第一篇：廣西特級(jí)教師工作坊教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查問卷（大全）

廣西特級(jí)教師工作坊教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查問卷

尊敬的各位坊友：

您好！

為了解廣西特級(jí)教師工作坊的發(fā)展現(xiàn)狀，更好地通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促進(jìn)教師本身及其群體的專業(yè)發(fā)展，特進(jìn)行《廣西特級(jí)教師工作坊教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查》。請(qǐng)您在根據(jù)自身實(shí)際情況填寫。調(diào)查采用不記名方式進(jìn)行，不會(huì)對(duì)您產(chǎn)生任何不利影響。請(qǐng)將選項(xiàng)填在每道題后的括號(hào)內(nèi)，并盡快將填寫好的問卷(電子版)發(fā)至gxtjjsgzf@163.com 或 wangliyuanyjs@163.com

衷心感謝您的合作與支持！

廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院

2011年12月12日

一、基本情況

1.您的性別：A 男

B 女

（）2.您的年齡：A 30歲以下 B 30-40歲

C 41-50歲

D 50歲以上

（）3.您的教齡：A 1-3年

B 4-10年

C 11-20年

D 21年以上

（）4.您的文化程度：A 中專 B 大專

C 本科

D 碩士及其以上（）5.您所在的學(xué)校：A 幼兒園

B 小學(xué)

C 初中

（）

D 高中

E 職業(yè)學(xué)校

F 高校

6.您所做的工作：A 行政干部

B 班主任

C 任課老師

（）

D工作坊網(wǎng)站管理人員

E其他人員

7.您在工作坊的角色：A 主持人

B 幫扶者

C 參與者

（）

二、教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查

1.您認(rèn)為教師專業(yè)化發(fā)展包括哪些內(nèi)容？(可多選)

（）

A 教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)

B 教育教學(xué)實(shí)踐能力

C 專業(yè)的教育精神和品質(zhì)

D 現(xiàn)代教育技術(shù)

2.您何時(shí)具有教師專業(yè)發(fā)展意識(shí)？

（）

A 入職前

B 入職后

C 從來就有

D 從未具有

3.您的專業(yè)發(fā)展動(dòng)機(jī)是什么？

（）

A 加薪晉升

B 競(jìng)爭(zhēng)壓力

C更好地完成教學(xué)任務(wù)D 實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 4.您認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是什么？

（）A 參與高校培訓(xùn)

B 參與校本研究

C 參與網(wǎng)絡(luò)研修

D 自我發(fā)展 5.您對(duì)自身的專業(yè)化發(fā)展程度是否滿意？

（）A 非常滿意

B 比較滿意

C一般滿意

D 不滿意

三、廣西特級(jí)教師工作坊相關(guān)情況調(diào)查

1.您對(duì)特級(jí)教師工作坊的理解是什么？（可多選）

（）A教育資源共享交流的網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺(tái)

B教師自主學(xué)習(xí)，專家指導(dǎo)交流的虛擬和實(shí)體平臺(tái) C提升教師素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量的虛擬和實(shí)體平臺(tái)

D教師與專家、學(xué)生、家長(zhǎng)相互交流，共同學(xué)習(xí)發(fā)展的虛擬和實(shí)體平臺(tái) 2.您所在的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)特級(jí)教師工作坊的關(guān)注程度如何？

（）A 非常關(guān)注，經(jīng)常給予充足的物質(zhì)投入和精神支持 B 比較關(guān)注，可以給予一定的物質(zhì)投入和精神支持 C 關(guān)注較少，能夠給予較少的物質(zhì)投入和精神支持 D 從不關(guān)注，幾乎沒有任何物質(zhì)投入和精神支持

3.您所在的工作坊硬件設(shè)施如何？

A 配備專門的辦公室，備有電腦和通暢的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施

B 配備專門的辦公室，備有電腦等設(shè)施，但網(wǎng)絡(luò)不太流暢 C 配備電腦和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施

D 無相關(guān)配置

4.您參與廣西特級(jí)教師工作坊的主要?jiǎng)訖C(jī)是什么？

A 個(gè)人自主發(fā)展

B 工作晉升需要

C 上級(jí)指派認(rèn)定

5.您覺得工作坊實(shí)施的難度主要在哪里？

A 相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠

B 網(wǎng)站本身缺乏先進(jìn)的技術(shù)和交流手段 C 工作任務(wù)繁重，時(shí)間投入有限 D 專家指導(dǎo)有限，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

6.您平均多長(zhǎng)時(shí)間在工作坊網(wǎng)站上發(fā)表文章或上傳資料？

A每天上傳一次或多次

B每周上傳一次或多次

C 每月上傳一次或多次

D從未上傳或發(fā)表任何文章 7.您平均多長(zhǎng)時(shí)間瀏覽一次自己工作坊的頁面？

A 每天都會(huì)瀏覽

B 每周瀏覽一次 C 每月瀏覽一次

D 從未瀏覽過

8.您平均多長(zhǎng)時(shí)間瀏覽一次其他工作坊的頁面？

A 每天都會(huì)瀏覽

B 每周瀏覽一次 C 每月瀏覽一次

D 從未瀏覽過

9.您在工作坊網(wǎng)站上提出的問題情況如何？

A 提出過一些問題但無人回應(yīng)

（）

（）D 其他

（）

（）

（）

（）

（）

B 參與者相互討論但沒有反饋 C 提出問題并且有人回答，交流通暢

D 不僅有問有答，還能延伸到其它問題的討論

10.您與指導(dǎo)專家的交流情況如何？

（）A 每周都會(huì)與專家老師探討教育教學(xué)問題 B 每月都會(huì)與專家老師探討教育教學(xué)問題 C 偶爾與專家老師探討教育教學(xué)問題 D 從未與專家老師探討過教育教學(xué)問題

11.您依托特級(jí)教師工作坊的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施了哪些活動(dòng)？

A日常教學(xué)

B 課題研討

C評(píng)課議課

D下鄉(xiāng)送教

12.您對(duì)周評(píng)的態(tài)度如何？

A 評(píng)價(jià)誠懇，能夠很好地激勵(lì)教師不斷發(fā)展 B 評(píng)價(jià)較為誠懇，可以激勵(lì)教師不斷發(fā)展 C 評(píng)價(jià)有時(shí)有失偏頗，但可以激勵(lì)教師的發(fā)展 D 評(píng)價(jià)對(duì)教師產(chǎn)生一定的心理壓力，激勵(lì)作用一般

13.您希望工作坊采取何種評(píng)價(jià)方式？

A 每周相關(guān)人員給與一定的評(píng)價(jià)

B 每月相關(guān)人員給與一定的評(píng)價(jià)

C 取消專家點(diǎn)評(píng)，改為同伴互評(píng)和內(nèi)部人員自評(píng)

D 專家點(diǎn)評(píng)、同伴互評(píng)和教師自評(píng)相結(jié)合

14.您在特級(jí)教師工作坊網(wǎng)站獲得發(fā)展的途徑是什么？（可多選）

A網(wǎng)絡(luò)資源共享

B網(wǎng)絡(luò)交流合作 C 網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)

D 教學(xué)反思日志

15.您認(rèn)為通過特級(jí)教師工作坊，自身的哪些能力得到了提高？

A 教學(xué)研究能力

B 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力

C 教學(xué)創(chuàng)新的能力

D 解決教學(xué)實(shí)踐問題的能力

16.您最希望在特級(jí)教師工作坊獲得哪些幫助？

A 獲得教育教學(xué)專家的指導(dǎo)

B 獲得更多教師之間溝通交流的機(jī)會(huì) C 獲得更多的教育資源和信息 D 獲得課題研究的方法論突破

17.您在特級(jí)教師工作坊中獲得了哪些成果？

A 發(fā)表論文一篇或數(shù)篇 B 學(xué)生成績(jī)有所提高））））

（）））

（（（（（（C 獲得更多的榮譽(yù)證書 D 研究項(xiàng)目有所突破

18.您認(rèn)為工作坊存在哪些問題？

（）A 成員之間缺乏交流

B 專家的指導(dǎo)作用沒有充分體現(xiàn) C 網(wǎng)站建設(shè)較為落后

D 缺少相應(yīng)的制度體系

19.您周圍未參加特級(jí)教師工作坊的教師對(duì)該坊的態(tài)度如何？

（）A 迫切希望加入

B 比較希望加入 C 有加入的打算和想法

D 不想加入

20.您認(rèn)為特級(jí)教師工作坊的影響范圍如何？

A 對(duì)本校，本縣、市教師產(chǎn)生了較大的影響

B 對(duì)本校教師產(chǎn)生了較大的影響，但是影響范圍沒有延伸到省市 C對(duì)本校教師產(chǎn)生了一定的影響，但是不夠深遠(yuǎn) D對(duì)本校教師沒有產(chǎn)生影響

調(diào)查問卷到此結(jié)束！再次感謝您的支持和合作?。?/p>

（

第二篇：教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查問卷

教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)需求調(diào)查問卷

尊敬的各位老師: 您好!促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量，是你我共同的愿望。為進(jìn)一步了解教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求，進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)，為促進(jìn)“五項(xiàng)工程”取得實(shí)效, 深入推進(jìn)“課堂教學(xué)效益年”活動(dòng),為落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，改進(jìn)工作作風(fēng)，特深入基層開展調(diào)研活動(dòng)。您的回答無對(duì)錯(cuò)之分，無優(yōu)劣之別，不作為評(píng)價(jià)您本人和學(xué)校的依據(jù)，此次問卷是我們研究、分析和開展教師培訓(xùn)工作的重要資源，請(qǐng)客觀、真實(shí)地反映您的想法，對(duì)您的支持和配合深表謝意！

（填寫說明:請(qǐng)您把所選答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。）

1.您對(duì)教師職業(yè)的滿意程度為:(A)A.很滿意 B基本滿意 C不太滿意 D很不滿意 2.您認(rèn)為制定教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的必要性:(A)A.很有必要

B.可有可無

C.沒必要 3.您常有學(xué)習(xí)進(jìn)修的想法嗎?(A)A經(jīng)常有

B有時(shí)有

C很少

4.您每學(xué)期參加縣級(jí)及以上教研培訓(xùn)活動(dòng)次數(shù)：B A.無

B.1-2次

C.3-4次

D.5次以上

5．您平時(shí)的主要專業(yè)學(xué)習(xí)手段：（可多選，請(qǐng)按主次排列）(D)A.閱覽期刊報(bào)紙

B.參加進(jìn)修活動(dòng)

C.參加教研活動(dòng)

D.上網(wǎng)搜索信息

E.學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

F.其他

6．您認(rèn)為提高自己專業(yè)能力的最好途徑是： A A.多看業(yè)務(wù)書

B.多參加教研活動(dòng)

C.多承擔(dān)教學(xué)任務(wù)

D.多請(qǐng)前輩或名師指點(diǎn)

E..自我反思

7．您認(rèn)為要成長(zhǎng)為一個(gè)專家教師，以下因素中最重要的3項(xiàng)是：(B)A教育觀念

B.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

C.專業(yè)知識(shí)

D.教學(xué)反思

E教學(xué)技能

F學(xué)歷層次

G.教學(xué)研究

H.職稱層次

I人際交往

J.其它（請(qǐng)注明）

8.請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際需要，選擇當(dāng)前最需要提高的三種能力(ADBCA)A教學(xué)能力 B教育管理能力 C教育科研能力 D實(shí)踐操作的能力 E撰寫教育教學(xué)論文的能力 F自我反思、自我學(xué)習(xí)的能力 G交流溝通能力 9.您最需要哪些內(nèi)容的培訓(xùn)?(可多選)(ABD)A應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)的能力

B課程開發(fā)能力

C教學(xué)科研能力 D課堂教學(xué)的實(shí)施能力

E課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)能力

F 教學(xué)反思能力 G班主任管理能力

H學(xué)科理論知識(shí)

I教師基本功口

J師生心理健康

k幾乎沒有

10.您比較喜歡的培訓(xùn)方式(可多選):(E)A理論講授

B案例分析

C說課評(píng)課

D研討交流

E實(shí)踐指導(dǎo)

11.在教師專業(yè)發(fā)展中，特別在校本培訓(xùn)中，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槟鲂┦裁矗?B)A無

B領(lǐng)導(dǎo)重視

C健全適合教師專業(yè)發(fā)展的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。

D為我們教師的專業(yè)發(fā)展多搭建平臺(tái)，如校外培訓(xùn)、校內(nèi)培訓(xùn)的開展，教研組活動(dòng)的參與等。E經(jīng)濟(jì)上多投入。

F希望學(xué)校能進(jìn)一步支持教學(xué)骨干外出學(xué)習(xí)。

12．有關(guān)于教師的專業(yè)發(fā)展，對(duì)下面幾個(gè)部門說一句您最想說的話：

說給縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的話：

在教師專業(yè)發(fā)展中，特別在校本培訓(xùn)中，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠多指導(dǎo)。

說給學(xué)校校長(zhǎng)的話：讓班任老師多出學(xué)習(xí)。

說給進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部門的話：下鄉(xiāng)指導(dǎo)

說給教研組的話：多到班級(jí)指導(dǎo)

13.您認(rèn)為目前的教師專業(yè)培訓(xùn)存在哪些問題?您認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?

每學(xué)期參加縣級(jí)及以上教研培訓(xùn)活動(dòng)。不能夠全員參加。

第三篇：中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查問卷

教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查問卷

尊敬的老師:您好!為了進(jìn)一步了解我校在崗教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和需求，進(jìn)一步提高和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，我們特開展本次調(diào)查。本次調(diào)查將給教育行政主管部門的管理決策提供依據(jù),希望您協(xié)助我們做好此項(xiàng)調(diào)查工作，并對(duì)您提供的支持和幫助深表謝意！

請(qǐng)您如實(shí)填寫，不必署名。填寫此問卷大約需要占用您20分鐘時(shí)間。

下列各題，請(qǐng)選一項(xiàng)適合您情況的序號(hào)填寫在題前的括號(hào)內(nèi)，如無特別說明，每一個(gè)問題只能選擇一個(gè)答案。

一、您的基本情況：

（）1.您目前主要從教的學(xué)段:

A ．學(xué)前教育

Ｂ．小學(xué)

Ｃ．初中

Ｄ．高中（）

2、您任教的學(xué)科：

A.語文

B.數(shù)學(xué)

C.英語

D.物理

E.化學(xué)

F.生物(科學(xué).自然)G.政治(思品)H.歷史

I.地理

J.信息勞技 K.體育.音樂.美術(shù)

L..其它（）3.您的教師專業(yè)技術(shù)職稱（注：小學(xué)高級(jí)相當(dāng)于中級(jí)職稱）： Ａ．未評(píng)

Ｂ．初級(jí)

Ｃ．中級(jí)

Ｄ．高級(jí)（）

4、您的學(xué)歷：A.大專 B.本科 C.碩士及以上（）5.您的年齡：（）Ａ．30周歲及以下 Ｂ．31-40周歲 Ｃ．41-50周歲 Ｄ．51周歲及以上（）

6、您的教齡：A.1-3年

B.3-5年

C.6-10年

D.11-20年

E.21-30年

F.30年以上

（）7.您現(xiàn)在校內(nèi)的兼職:（）Ａ．班主任 Ｂ.年級(jí)組長(zhǎng) Ｃ.教研組長(zhǎng) Ｄ.團(tuán)隊(duì)干部

E.處室主任

F.校級(jí)干部

（）

8、您任教班級(jí)數(shù)：

A.1個(gè)

B.2個(gè)

C.3個(gè)

D.4個(gè)

E.5個(gè)及以上

（）9．您每周課堂教學(xué)課時(shí)數(shù)（課表內(nèi)的課時(shí)，不含兼職工作量）

A.1-5

B.6-10

C.11-15

D.16-20

E.21節(jié)及以上

（）10．您覺得自己的教學(xué)工作量：

A.超，我工作很吃力感覺疲憊

B.滿，雖然很辛苦但是我喜歡我的教學(xué)工作

C.不是很大，正好，有學(xué)習(xí)、發(fā)展的時(shí)空

D.不多，工作很輕松，還可適當(dāng)增加

（）11．您獲得的稱號(hào)：

A.特級(jí)教師

B.市級(jí)名師、C.市學(xué)科帶頭人D.市骨干教師

E.縣骨干教師

F.縣教育教學(xué)單項(xiàng)標(biāo)兵、能手 G.無

H.（其它，可填寫）

（）12．您對(duì)從事教師這一職業(yè)的態(tài)度: Ａ．非常滿意

Ｂ.滿意

Ｃ.一般

Ｄ．不滿意

E.很不滿意（）13．您是否愿意擔(dān)任班主任: Ａ．非常愿意

Ｂ.愿意

Ｃ.一般

Ｄ．不愿意

E.很不愿意（）14.對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生您愿意為他們進(jìn)行義務(wù)補(bǔ)課嗎：

Ａ．非常愿意

Ｂ.愿意

Ｃ.一般

Ｄ．不愿意

E.很不愿意

二、您的學(xué)習(xí)進(jìn)修情況：

（）

1、您的主要閱讀方式：A.網(wǎng)絡(luò)

B.書籍（）

2、您的主要閱讀動(dòng)因：A.為備課 B.為完成任務(wù) C.提高素養(yǎng) D.愛好消遣

（）

3、您每天業(yè)余時(shí)間的閱讀： A.不足半小時(shí) B.0.5-1小時(shí) C.1小時(shí)以上

（）

4、您每年購買書籍的支出：A.不足100元 B.100元-300元 C.300元以上

（）

5、您購買新書的最主要渠道：A.常逛書店 B.同事推薦 C.報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)介紹

（）

6、您的專業(yè)教學(xué)類報(bào)刊訂閱：A.不訂 B.1-2種 C.3種以上

（）

7、您的個(gè)人藏書：A.不足100冊(cè) B.100-300冊(cè) C.300冊(cè)以上

（）

8、您的主要閱讀內(nèi)容：（可多選，請(qǐng)按頻率高低排列）

A.教學(xué)參考 B.小說 C.教育理論 D.文史哲 E.時(shí)政經(jīng)濟(jì)金融 F.休閑消遣

（）

9、您對(duì)學(xué)校圖書館的利用與評(píng)價(jià)：

A.新書刊較多、經(jīng)常借閱

B.新書刊較多、無暇借閱

C.需要的書刊很少、基本不去借閱

D.很少去

（）

10、您目前正在參加的培訓(xùn)進(jìn)修有：

A.碩士在職研讀

B.研究生課程班研讀

C.教師繼續(xù)教育240培訓(xùn)

D.業(yè)余時(shí)間學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

E.業(yè)余時(shí)間其它證書考證培訓(xùn)

F.其它

（）

11、您未來準(zhǔn)備參加的培訓(xùn)進(jìn)修有：

A.碩士在職研讀

B.研究生課程班研讀

C.教師繼續(xù)教育240培訓(xùn) D.業(yè)余時(shí)間學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

E.業(yè)余時(shí)間其它證書考證培訓(xùn)

F.其它

12、您對(duì)教師閱讀現(xiàn)狀的意見和建議：

三、您的教學(xué)與科研情況：

（）

1、您最近三年以來開設(shè)公開課（研究課、示范課）的情況是： A.無 B.1次 C.2次 D.3次 E.4次 F.5次以上

（）

2、您的備課方式用得最多的是：

A.集體備課

B.廣泛參考，博采眾長(zhǎng)

C.根據(jù)學(xué)生實(shí)際，自己設(shè)計(jì)

D.基本按教參組織教學(xué)

（）

3、一堂課結(jié)束后，您通常采取的后續(xù)策略是：

A.在其他班以同樣的方式實(shí)施教學(xué)

B.以教后記的方式提出一些問題并思考

C.征求學(xué)生對(duì)本節(jié)課的意見

D.在反思和思考的基礎(chǔ)上就本堂課重新設(shè)計(jì)

（）

4、您最近三年以來發(fā)表的論文：

A.無

B.1篇

C.2篇

D.3篇

E.4-5篇

F.6篇及以上

（）

5、您的獲獎(jiǎng)?wù)撐淖罡叩却危篈.全國(guó)級(jí) B.省級(jí) C.市級(jí) D.區(qū)級(jí)

（）

6、您主編或參與編寫的書籍：A.無

B.1種

C.2種

D.3種

E.4種及以上

（）

7、您最近三年以來負(fù)責(zé)或參與課題：A.國(guó)家級(jí) B.市級(jí) C.區(qū)級(jí) D.校級(jí) E.未參加

8、關(guān)于公開課、撰寫論文以及課題研究對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的作用，您有意見和建議是：

四、您的教研及培訓(xùn)情況：

()

1、教研組（備課組）每月組織研究活動(dòng)的次數(shù)是：

A.無 B.1次 C.2次 D.3次 E.4次 F.5次以上

()

2、您的師徒結(jié)對(duì)情況是：

A.無

B.相互聽課交流頻繁

C.較少聽課交流

D.形同虛設(shè)

()

3、教研活動(dòng)后的評(píng)課情況：

A.無 B.比較籠統(tǒng)、基本無幫助 C.人人評(píng)課、有幫助

()

4、您每學(xué)期參加縣級(jí)及以上教研活動(dòng)次數(shù)： A.無

B.1-2次

C.3-4次

D.5-6次

()

5、您每學(xué)期參加縣級(jí)及以上培訓(xùn)的次數(shù)： A.無

B.1-2次

C.3-4次

D.5-6次

()

6、縣教師進(jìn)修學(xué)校課研訓(xùn)研修對(duì)您專業(yè)成長(zhǎng)的幫助： A.很大

B.一般

C.無作用

D.沒參加不清楚

（）

7、您對(duì)參加縣級(jí)以上學(xué)科教研活動(dòng)的態(tài)度是：

A.希望多參加

B.是領(lǐng)導(dǎo)要求參加

C.盡量不參加

D.無所謂

（）

8、關(guān)于校內(nèi)的備課組活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)以及校外的各類教研與培訓(xùn)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的作用，您意見和建議是：

五、您的專業(yè)成長(zhǎng)

（）

1、您平時(shí)的主要專業(yè)學(xué)習(xí)手段：（可多選，請(qǐng)按主次排列）

A.閱覽期刊報(bào)紙

B.參加進(jìn)修活動(dòng)

C.參加教研活動(dòng)

D.上網(wǎng)搜索信息

E.學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

F.其他

（）

2、您認(rèn)為影響教師專業(yè)發(fā)展的不利條件主要是：

（可多選，請(qǐng)按主次排列）

A.主觀不努力

B.教師間缺乏合作、交流的氛圍

C.參加教研進(jìn)修機(jī)會(huì)少

D.領(lǐng)導(dǎo)不重視

E.學(xué)生基礎(chǔ)差

F.缺少專家指點(diǎn)

G.其他

（）

3、請(qǐng)選擇兩項(xiàng)您認(rèn)為自己最需要進(jìn)一步提高的專業(yè)素養(yǎng)：

Ａ.教育理論素養(yǎng)

Ｂ.學(xué)科專業(yè)知識(shí)

Ｃ.學(xué)科專業(yè)技能

Ｄ．科研能力

Ｅ．信息技術(shù)實(shí)用能力

F.外語能力

G.其他（）

4、您認(rèn)為，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的最有利的形式是：

A.教師間的及時(shí)交流

B.向師傅請(qǐng)教

C.外出培訓(xùn)

D.專家指導(dǎo)

E.專題研討

F.自我反思

（）

5、您認(rèn)為提高自己專業(yè)能力的最好途徑是：

A.多看業(yè)務(wù)書

B.多參加教研活動(dòng)

C.多承擔(dān)教學(xué)任務(wù)

D.多請(qǐng)前輩或名師指點(diǎn)

6、您認(rèn)為要成長(zhǎng)為一個(gè)專家教師，以下各項(xiàng)依據(jù)重要性，起作用的因素是：

A很大

B.較大

C.一般

D.較小

E.很小

（）6-1.教育觀念

（）6-2.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

（）6-3.專業(yè)知識(shí)（）6-4.教學(xué)反思

（）6-5.教學(xué)技能

（）6-6.學(xué)歷層次

（）6-7.教學(xué)研究

（）6-8.職稱層次

（）6-9.人際交往（）6-10.其它（請(qǐng)注明）

（）

7、您認(rèn)為要成長(zhǎng)為一個(gè)專家教師，以上因素中最重要的3項(xiàng)是

8、.您認(rèn)為，以下校本研修的具體方式,對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效程度如何，（）8-1集體備課、聽課和評(píng)課 ：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效

（）8-2專家報(bào)告、輔導(dǎo)講座：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效

（）8-3同伴互助：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效（）8-4導(dǎo)師帶教：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效

（）8-5課題項(xiàng)目研究 ： A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效（）8-6其它(請(qǐng)?zhí)顚?：

六、您的意見與建議 1.您認(rèn)為，縣教育部門已經(jīng)實(shí)施的以下促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑,其有效程度如何度

A.非常有效

B.有效

C.一般

D.不太有效

E.無效（）6-1縣級(jí)教育教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，如“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀班主任評(píng)選” “科研成果評(píng)選”等

（）6-2縣骨干教師培養(yǎng)，如“骨干教訓(xùn)”、“名師工程”、“學(xué)科組”、、“實(shí)驗(yàn)課題”

等

（）6-3學(xué)歷進(jìn)修

（）6-4縣教進(jìn)修學(xué)校課研訓(xùn)一體化培訓(xùn)課程（）

2、學(xué)校對(duì)您教學(xué)工作的評(píng)價(jià)：

A.主要看考試成績(jī)

B.重點(diǎn)看日常工作表現(xiàn)

C.通過教師自評(píng)、處室評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種渠道進(jìn)行評(píng)價(jià)

D.很少評(píng)價(jià)

（）

3、學(xué)校的評(píng)價(jià)方式對(duì)您的專業(yè)發(fā)展促進(jìn)作用： A.大 B.較大 C.無 D.有負(fù)作用

（）

4、學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)本校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)注

A.非常關(guān)注

B.一般，說說而已

C.不太關(guān)注

D.一點(diǎn)不關(guān)注

（）

5、學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)本校教師隊(duì)伍建設(shè)的重視

A.非常重視

B.一般，說說而已

C.不太重視

D.一點(diǎn)不重視

（）

6、有關(guān)于教師的專業(yè)發(fā)展，對(duì)下面幾個(gè)部門說一句您最想說的話：

說給縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的話：

說給學(xué)校校長(zhǎng)的話：

說給進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部門的話：

說給講授教師專業(yè)發(fā)展課老師的話：

第四篇：教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀問題的調(diào)查問卷

教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀問題的調(diào)查問卷

尊敬的各位教師：

你好！

為了對(duì)新課程改革中教師專業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行研究，以期真實(shí)的反映廣大一線教師的需求，特制定了此問卷。希望得到您的真實(shí)回答，您的回答無對(duì)錯(cuò)之分，無優(yōu)劣之別，不作為評(píng)價(jià)您本人和學(xué)校的依據(jù)。對(duì)您的種子吃，我們表示誠摯的感謝。

填寫方法和要求：

1：填寫前先看清楚每種類型的題，選項(xiàng)是怎樣要求的。

2、填寫每一組題時(shí)，不應(yīng)急于選項(xiàng)，要對(duì)幾個(gè)選項(xiàng)都仔細(xì)閱讀之后再確定選擇哪一項(xiàng)。填寫符號(hào)一定要寫準(zhǔn)位置。

3、如果是多項(xiàng)選擇一定要排好順序。

4、真實(shí)就是力量。你的參與和幫助很重要噢！越客觀越好。

一、基本情況（在符合你的情況上劃“√”）

性別： 男女

帶班情況： 做班主任不做班主任

任職情況： 高級(jí)職稱中級(jí)職稱初級(jí)職稱

教齡： 3年以內(nèi)4—6年7—18年19—30年 30年以上

最高學(xué)歷：大專 本科研究生

所學(xué)的專業(yè)：

所任教學(xué)科：

榮譽(yù)稱號(hào)：

二、專業(yè)思想

請(qǐng)您對(duì)下列各題單項(xiàng)選擇或多項(xiàng)選擇。（選擇的方法用A、B、C、D、E、F表示。多項(xiàng)選擇排順序）

（一）我多教師人生的看法

1、我的從教理由（）

A．迫于無奈（教師工作雖神圣偉大，但并非我人生職業(yè)的最佳選擇，如今我也不是很安心，湊合著干吧）

B．隨吾所愿（從小就喜歡教師這一行，這是我人生最佳選擇）

C．從不喜歡到熱愛（開始從教并不如愿，但從教時(shí)間長(zhǎng)了，有了專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，和學(xué)生建立感情，現(xiàn)在很青睞這個(gè)崗位）

D．教師崗位的魅力（教師的崗位不僅文明干凈，而且有寒暑假。特別是近年教師的經(jīng)濟(jì)社會(huì)地位在上升）

E．教書育人工作神圣而偉大。

F．還想說點(diǎn)什么？（）

2、從教以來，你最滿意的是（填序號(hào)）（）；最不滿意的是（）

A．教師收入B。教師的社會(huì)地位和聲望C。自身業(yè)務(wù)能力

D．學(xué)校氛圍及人際關(guān)系E。教師假期F。其它

3、如果讓你從新選擇職業(yè)，你還會(huì)選擇當(dāng)教師嗎？（）

A．沒想過B。會(huì)C。不會(huì)（請(qǐng)說明1-2點(diǎn)理由好嗎）（）

（二）目前我的工作狀態(tài)（注意：多項(xiàng)選擇有順序）

1、我的工作出發(fā)點(diǎn)（）

A．為了謀生（當(dāng)教師就是我的謀生手段，給多少錢，干多少活，其它我不想）

B．為了事業(yè)（我認(rèn)為收入是一方面，收獲也是一方面，我把工作當(dāng)成了事業(yè)，追求人生價(jià)值、成就感。當(dāng)然這樣干一定也很辛苦）

C．為了快樂（我覺得每一天與學(xué)生在一起，和同事在一起，在集體中生活，能展示自己，很充實(shí)，有成就感，雖然辛苦一點(diǎn)，但很快樂）

D．為了提高（教師工作與知識(shí)文明打交道，一方面能提高學(xué)生，一方面很提高自己，當(dāng)教師從政的不也很多嗎）

E．你還想說點(diǎn)什么？（）

2、目前我的工作心情（）

A． 愉快B。痛并快樂著C。一般D。無奈E。很煩惱

3、目前我的工作積極性（）

A．積極進(jìn)取B。一般C。得過且過

4、我的積極性的發(fā)揮程度（）

A．八成以上B。五—八成C。不到五成D。時(shí)高時(shí)低

5、我的最大壓力（）

A．來自升學(xué)。分、分、分小命根。B。學(xué)生比以往任何時(shí)候都難教

C．社會(huì)對(duì)教師要求越來越高D。同事之間的競(jìng)爭(zhēng)E。單位的各種要求

F．你還想說點(diǎn)什么？（）

6、你認(rèn)為影響當(dāng)前教師工作狀態(tài)的因素是（）

A．對(duì)教師職業(yè)不熱愛B。工作責(zé)任心不強(qiáng)C。對(duì)學(xué)生缺少愛心

D．從事第二職業(yè)，花費(fèi)精力 E。安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取F。其它

（三）我的教育教學(xué)觀

1、您認(rèn)為影響教師教育教學(xué)效能的最重要的因素是（）

A．教育觀念B．教學(xué)能力C．師德D．專業(yè)知識(shí)E．教師教育信念F．其它

2、教師的職業(yè)使命中哪個(gè)最重要（）

A．教知識(shí)B．教方法C．教做人D．培養(yǎng)興趣E．培養(yǎng)習(xí)慣F．其它

3、我怎樣看學(xué)生發(fā)展（）

A．學(xué)生成才與否主要看天賦（學(xué)生成不成才完全取決于學(xué)生的自身，即他得是那塊料，不是那塊料，怎么教育也白費(fèi)）

B．沒有教育不好的學(xué)生，只有不合適的教育（我們對(duì)學(xué)生的潛能意識(shí)還不夠，對(duì)于有些學(xué)生我們好沒有找到適合他們的教育方法，做教師應(yīng)該更深入地研究問題）

C.順其自然（我們既不能把學(xué)生看低了，但也不能夸大教育的作用）

D．你還想說點(diǎn)什么？（）

4.我怎樣看教學(xué)工作（A.“以教定學(xué)”（為什么要發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，就是因?yàn)榻處熛扔趯W(xué)生學(xué)習(xí)一步。教師了解把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教材。教師有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以教學(xué)必須以教定學(xué)）

B．“以學(xué)定教”（學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生的事，教師起引導(dǎo)、組織、指導(dǎo)作用，要發(fā)揮主體作用，要以學(xué)生學(xué)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿）

C.“以教定學(xué)”和 “以學(xué)定教”同等重要

D．你還想說點(diǎn)什么？（）

三、專業(yè)知識(shí)（注意：多項(xiàng)選擇應(yīng)排順序）

1、對(duì)自己學(xué)科知識(shí)掌握（）

A．足夠了B。略顯不足C。明顯不足

2、對(duì)《課標(biāo)》的理解把握（）

A．我手里有《課標(biāo)》

B．什么是《課標(biāo)》？我從來沒看見

C．現(xiàn)在我對(duì)《課標(biāo)》的理解和把握還是相當(dāng)熟練的D說實(shí)話，現(xiàn)在我對(duì)《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)還沒達(dá)到真正的全面的理解和準(zhǔn)確的把握，有些地方還處于一知半解狀態(tài)，教學(xué)有很大的盲目性。

E．因?yàn)槲覍?duì)《課標(biāo)》的了解還有限，所以教學(xué)上還基本依據(jù)教學(xué)大綱來上課。

F．你還想說點(diǎn)什么？（）

3、對(duì)教材的理解駕馭（）

A．千重要萬重要，理解教材最重要，我對(duì)新教材的理解把我的比較好。

B．目前我對(duì)新教材的理解和把握還談不上熟練和深刻，更談不上創(chuàng)造性使用。在學(xué)校里，能對(duì)教材理解全面而深刻和創(chuàng)造性使用的人，只能是少數(shù)。

C．有一部分教師過不了新教材這一關(guān)。他們不僅談不上如何按新課標(biāo)精神落實(shí)課程目標(biāo)，知識(shí)還有經(jīng)常講錯(cuò)的時(shí)候。他們的學(xué)科知識(shí)是殘缺的。

D．你還想說點(diǎn)什么？（）

4、我的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)

（1）專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的拓展（）

A．局限教材，除了一本教科書，一本參考書，我沒有時(shí)間，也沒有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)其他東西。

B．能經(jīng)常拓展知識(shí)面，學(xué)校有圖書報(bào)紙雜志，還有電腦能上網(wǎng)，閱讀很方便。

C．我個(gè)人自費(fèi)訂學(xué)科雜志一份以上。

D．我自己有電腦，經(jīng)常利用電腦學(xué)習(xí)審閱資料和備課

E．其他

（2）在專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，你最欠缺的是哪一項(xiàng)？（）A與所任教學(xué)科相關(guān)知識(shí)

B教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)

C中小學(xué)生身心發(fā)展知識(shí)

D教育理論和教育科學(xué)知識(shí)

E教學(xué)法方面的知識(shí)

F你還想說點(diǎn)什么？（）

四、專業(yè)能力（注意：多項(xiàng)選擇應(yīng)排順序）

（一）備課教學(xué)設(shè)計(jì)能力

1、我對(duì)理解感悟教材（）

A大多數(shù)情況能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)睦斫饨滩模砬迕}絡(luò)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵

B比較表面，經(jīng)常很難挖掘出教材的深度和廣度，不容易抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵 C一般總要借助參考書，或向別人請(qǐng)教才能很好的理解教材

D你還想說點(diǎn)什么？（）

2、在組織處理教材上和教學(xué)設(shè)計(jì)上（）

A因?yàn)闀r(shí)間和能力上的原因，我寫一般教案多數(shù)情況是搬優(yōu)秀教師現(xiàn)成的，簡(jiǎn)單改一下 B我能獨(dú)立的組織教材、設(shè)計(jì)教學(xué)過程和方法。一般在教學(xué)設(shè)計(jì)之前我不去看別人現(xiàn)成的東西，或者不去請(qǐng)教別人等。我設(shè)計(jì)完了再去看別人的C如果非要讓我獨(dú)立處理教材、設(shè)計(jì)教學(xué)過程和方法。一般只能是照本宣科，教學(xué)設(shè)計(jì)業(yè)很簡(jiǎn)單膚淺

D其他

3、教學(xué)設(shè)計(jì)中遇到的最大的難題是（）

A三維目標(biāo)不知怎樣確定

B不知如何處理教材

C不知如何選擇教學(xué)方法

D不知怎樣去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

E不知怎樣設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)（教學(xué)環(huán)節(jié)步驟）

F你還想說點(diǎn)什么？（）

（二）新課程組織課堂學(xué)習(xí)

A因?yàn)槭軕?yīng)試教育的影響和限于自身能力的原因，我基本還是沿襲過去教師講授和灌輸為主是教學(xué)方法。我認(rèn)為在應(yīng)試教育下，這也是至今最有效的方式。

B“自主、合作、探索”的教學(xué)方式我嘗試過，但效果并不好，意識(shí)浪費(fèi)時(shí)間，而是考試以考知識(shí)為主；三是也找不到最佳的教學(xué)方法，所以我現(xiàn)在基本放棄不用

C不能說我沒有接受課改以來的一些教育思想理念，我覺得很多方面是很好的。只是受應(yīng)試和教師能力的影響，不能很好落實(shí)，課改以后我的一些教法已經(jīng)有所改變，而且我現(xiàn)在還在繼續(xù)探索

D你還想說點(diǎn)什么？()

（三）在教學(xué)素養(yǎng)方面你感到有欠缺，迫切需要提高的是什么？（）A新課程下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)能力

B板書設(shè)計(jì)能力

C洞察學(xué)生，與學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力

D現(xiàn)代教育技術(shù)能力

E駕馭組織管理學(xué)生課堂學(xué)習(xí)能力

F你還想說點(diǎn)什么？()

（四）假如教師有三種類型，他們的比例（%）應(yīng)該是（估計(jì)值）

A知識(shí)殘缺灌輸型（過不了教材關(guān)，限制了學(xué)生的發(fā)展）占學(xué)校的比例（）

B知識(shí)傳授型（能較好傳授知識(shí)，也能兼顧發(fā)展學(xué)生的智能，但還是以知識(shí)教育為主）占學(xué)校的比例（）

C 智慧開發(fā)型（以知識(shí)傳授為載體，重在開發(fā)潛能，啟迪思維，指導(dǎo)方法，發(fā)展智慧和創(chuàng)造力）占學(xué)校的比例（）

D 你認(rèn)為還有什么情況？()

五、專業(yè)成長(zhǎng)（注意：多項(xiàng)選擇應(yīng)排序）

1、你怎么看影響教師成長(zhǎng)的因素()

A 環(huán)境的影響大于教師自主成長(zhǎng)

B 教師自主成長(zhǎng)大于環(huán)境的影響

C 二者同等重要

D 你還想說些什么？()

2、你怎么看教師的成長(zhǎng)動(dòng)力（）

A個(gè)人熱愛教育事業(yè)，愛學(xué)生，感到做教師是一件非常有意義的工作

B 學(xué)校考評(píng)壓力，教不好既無獎(jiǎng)金，又無面子，學(xué)生還看不起

C 從現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)，只有通過專業(yè)的進(jìn)步才能為個(gè)人的晉升提供臺(tái)階

D 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷關(guān)心、促進(jìn)和示范（尤其是校長(zhǎng)）

E迫于同行之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力

F保住飯碗以免以后下崗

3、你認(rèn)為阻礙你發(fā)展的主要障礙是（）

A．?dāng)[脫不了應(yīng)試教育的影響

B．找不到適合自己發(fā)展的目標(biāo)、方法和方向

C．單位不十分重視教師的成長(zhǎng)

D．教師管理制度不夠科學(xué)健全

E．資源匱乏

F．其他

4、影響你專業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力的有（）

A課時(shí)多（每周節(jié)數(shù)）

B考試批改輔導(dǎo)占用時(shí)間長(zhǎng)

C應(yīng)付各種檢查

D無效的重復(fù)性勞動(dòng)

E備課和自主學(xué)習(xí)時(shí)間明顯不足

F你還想說點(diǎn)什么？()

5、你有寫教學(xué)反思、日記、隨筆的習(xí)慣嗎？()

A 從不B偶爾C經(jīng)常D一直這么做

6、你會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)嗎？（）

A 利用的比較好B能夠利用C還不會(huì)上網(wǎng)

7、你比較喜歡的學(xué)習(xí)方式有（）

A專家講學(xué)B聽課評(píng)課C研討交流

D案例分析E問題診斷F上公開課G你還想說點(diǎn)什么？()

8、參與科研情況（）

A參與過科研活動(dòng)，收獲很大

B參與過科研活動(dòng)，收獲不大

C教科研活動(dòng)純屬扯淡，我從來不相信也不參與那些活動(dòng)

D你還想說點(diǎn)什么？()

9、你對(duì)學(xué)校開展的各種校本研修的態(tài)度是（）

A贊同，因?yàn)槭斋@大

B不贊同，因?yàn)榧又刎?fù)擔(dān)，而收獲不大

C應(yīng)該堅(jiān)持但必須要很好改進(jìn)

D你還想說點(diǎn)什么？

10為了加快教師專業(yè)成長(zhǎng)，作為校長(zhǎng)，你對(duì)各種教研和培訓(xùn)活動(dòng)有什么要求和建議，針對(duì)這次培訓(xùn)，在教師隊(duì)伍建設(shè)方面你想獲得哪些知識(shí)。

第五篇：青年教師專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查問卷

技工院校教師職業(yè)能力提升意向調(diào)查問卷

（僅限于38周歲及以下專業(yè)課教師）

尊敬的老師：

您好！為做好新時(shí)期技工院校青年教師職業(yè)能力提升工作，我們編制了這份問卷，旨在了解您在師資培訓(xùn)及職業(yè)能力提升方面的一些基本情況。本調(diào)查問卷全部為單項(xiàng)選擇題，采用不記名方式，調(diào)查結(jié)果僅供研究之用，沒有正確與否、優(yōu)劣之別。請(qǐng)按照問卷各題要求和您的實(shí)際情況真實(shí)作答。衷心感謝您的支持與合作！

一、基本信息 1.您的性別： A.男

B.女 2.您的教齡：

A.不滿5年

B.5-9年

C.10年及以上 3.您從何處入現(xiàn)職：

A.企業(yè)

B.技工院校

C.高職

D.普通高校 4.您的學(xué)歷：

A.大專（高技）

B.本科

C.碩士研究生及以上 5.您的教師資格證：

A.初中（含小學(xué)、幼兒）

B.高中

C.中職

D.高校 6.您的職稱： A.初級(jí)

B.中級(jí)

C.高級(jí) 7.您的職業(yè)資格：

A.初級(jí)工

B.中級(jí)工

C.高級(jí)工

D.技師

E.高級(jí)技師 8.您的企業(yè)全職工作經(jīng)歷：

A.沒有

B.1年

C.2年

D.3年及以上 9.您現(xiàn)在執(zhí)教的專業(yè)領(lǐng)域：

A.機(jī)械

B.電子電工

C.信息

D.交通

E.服務(wù) F.財(cái)經(jīng)商貿(mào)

G.農(nóng)業(yè)

H.能源

I.化工

J.冶金 K.建筑

L.輕工

M.醫(yī)藥

N.文化藝術(shù)

O.其它

二、職業(yè)能力提升需求

1.您認(rèn)為自己最需深入了解并提升的是： A.履職能力

B.職業(yè)素養(yǎng)

C.生涯管理 2.您認(rèn)為自己最需深入了解并提升的是： A.專業(yè)能力

B.方法能力

C.社會(huì)能力 3.您認(rèn)為自己最需深入了解并提升的是： A.教學(xué)能力

B.科研能力

C.管理能力 4.您認(rèn)為自己最需深入了解并提升的是：

A.新知識(shí)、新技術(shù)

B.新設(shè)備、新工藝

C.新理念、新方法 5.您當(dāng)下和未來3年最需了解和掌握的信息是：

A.慕課為代表的課程開發(fā)

B.一體化為代表的教學(xué)模式

C.信息技術(shù)為代表的教學(xué)手段

D.世賽為代表的技能訓(xùn)練 6.您認(rèn)為對(duì)職業(yè)能力提升最有長(zhǎng)期效果的課程是：

A.職業(yè)教育學(xué)經(jīng)典理論

B.職業(yè)教育心理學(xué)經(jīng)典理論 C.國(guó)內(nèi)外職教前沿理論

D.創(chuàng)新思維與實(shí)踐

三、參加培訓(xùn)情況

1.您對(duì)職業(yè)能力提升培訓(xùn)的基本態(tài)度是：

A.主動(dòng)爭(zhēng)取

B.服從安排

C.無所謂

D.不需要

E.規(guī)避 2.您參加培訓(xùn)最主要的動(dòng)機(jī)是：

A.滿足職稱職務(wù)晉升需要

B.獲得更好的自我完善 C.提升專業(yè)知識(shí)技能水平

D.作為一種積極的休閑 3.您最期待的培訓(xùn)方式是：

A.高級(jí)專家學(xué)者講座

B.與資深教師互動(dòng)交流 C.參與主題項(xiàng)目活動(dòng)

D.到知名企業(yè)參觀實(shí)踐 4.您最期待的培訓(xùn)時(shí)間是：

A.15天左右

B.一個(gè)月左右

C.三個(gè)月左右

D.六個(gè)月左右

人社部職業(yè)能力建設(shè)司技工院校管理處

2018年3月