第一篇：2015年上半年海南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育學(xué)的變革考試試題

2015年上半年海南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育學(xué)的變革考試試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、強制性、普遍性、基礎(chǔ)性這三個特征是 A：課程目標(biāo)的基本特征 B：教學(xué)計劃的基本特征 C：教學(xué)大綱的基本特征 D：教學(xué)目標(biāo)的基本特征

2、下列選項中，以“孔雀舞”著稱的少數(shù)民族是。A：土家族 B：傣族 C：藏族 D：蒙古族

3、知識學(xué)習(xí)的第一個階段是（）A：領(lǐng)會 B：選擇 C：保持 D：應(yīng)用

4、”學(xué)而時習(xí)之，溫故而知新”反映了____教學(xué)原則。A：知識．智力．能力

B：基本知識．基本技能。基礎(chǔ)性學(xué)力

C：知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀 D：知識．智力．情感

5、下列句子中關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A：這篇文章雖然內(nèi)容很精彩，但是語言樸實無華，平易近人

B：文化藝術(shù)事業(yè)固然要用錢，然而一出戲的服裝就花掉幾萬元，也實在不值得 C：如果我們前一段時間克服了學(xué)習(xí)上的困難，那么今后的困難也同樣能夠克服 D：該公司負(fù)責(zé)人曾表示，業(yè)務(wù)擴大的原因，主要是由于投資公司的周轉(zhuǎn)資金充足

6、中學(xué)生的體育興趣____ A：具有廣泛性但缺乏深刻性 B：具有深刻性但缺乏廣泛性 C：既無廣泛性又缺深刻性

D：既具有廣泛性又具有深刻性

7、下列各句中，全都是比喻句的一組是____①他好像面向大海，月亮從天水相接的地方升起來。②小胖墩像一座小山，任你推拉拽頂就是推不動他。③在這境界里，連駿馬和大牛都有時靜立不動，好像在回味著草原的無限樂趣。④琴聲、笑聲交織在一起，節(jié)日的廣場變成了歡樂的海洋。⑤這火辣辣的太陽簡直就是一個大火球，烤得人喘不過氣來。A：邏輯—演繹的研究范式 B：自然類比范式

C：邏輯—實證研究范式 D：人文理解研究范式

8、教師在講課時要求有必要的走動和手勢，以增強學(xué)生感知的效果。所依據(jù)的感知規(guī)律是__ A．強度律 B．差異律 C．活動律 D．組合律

9、在學(xué)業(yè)成功與失敗歸因中，內(nèi)在的、可控的、不穩(wěn)定的因素是。A：努力程度 B：能力高低 C：運氣好壞 D：任務(wù)難易 E：重視個別差異

10、下列作品中，不是雨果創(chuàng)作的是。A：《九三年》 B：《悲慘世界》 C：《雙城記》 D：《巴黎圣母院》

11、蔡元培說過“美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也”，闡明了美育的__。A．直接功能 B．教育功能 C．間接功能 D．超越性功能

12、在構(gòu)成思想品德的四要素中，__是基礎(chǔ)。A．知 B．情 C．意 D．行

13、(2007年4月)具有加速個體發(fā)展的特殊功能的因素是。A：遺傳素質(zhì) B：個體成熟度 C：環(huán)境

D：學(xué)校教育

14、根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的思想言行做出判斷的德育方法是____，它是對品德發(fā)展的____手段。A：說服教育法促進(jìn) B：榜樣示范法推動 C：陶冶教育法強化 D：品德評價法強化

15、教師不得對學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的____ A：人身自由權(quán)決定的 B：隱私權(quán)決定的

C：人格尊嚴(yán)權(quán)決定的 D：榮譽權(quán)決定的

16、教師上課必要的補充主要是通過。A：布置作業(yè) B：檢查作業(yè) C：課外輔導(dǎo) D：課后練習(xí)E：重視個別差異

17、在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者針對所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于__ A．元認(rèn)識策略 B．認(rèn)知策略

C．資源管理策略 D．復(fù)述策略

18、德育應(yīng)堅持正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合，所以（）A：只用說服法就可以了 B：適當(dāng)體罰也可以

C：要以說服教育為主，輔以紀(jì)律約束 D：要以紀(jì)律為主，說服為輔

19、”歲寒三友”和“四君子”是中國古代器物、衣物和建筑上常用的裝飾題材?！皻q寒三友”和“四君子”中均包括。A：松、梅 B：蘭、梅 C：竹、菊 D：竹、梅

20、一般認(rèn)為，1818年的《弗蘭肯斯坦》是科幻小說的開山之作，作者是____ A：凡爾納 B：威爾斯 C：阿西莫夫 D：瑪麗．雪萊

21、下列哪一項不是思維的特點? A：直觀性

B：與語言有密切關(guān)系 C：間接性 D：概括性

E：重視個別差異

22、如果兒童處于2—7歲年齡階段，那么它屬于皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中的。A：感知運動階段 B：前運算階段 C：具體運算階段 D：形式運算階段 E：重視個別差異

23、德育過程中經(jīng)常出現(xiàn)“屢教不改”的現(xiàn)象，這說明 A：德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程 B：德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程

C：德育過程是組織學(xué)生活動與交往，統(tǒng)一多方面影響的過程 D：德育過程是長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程

24、在人的發(fā)展過程中，起主導(dǎo)作用的是____ A：遺傳 B：環(huán)境 C：教育

D：個體的主觀能動性

25、對學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價的指導(dǎo)思想包括發(fā)展性、、整體性和“看得見”。A：真實性 B：全面性 C：針對性 D：綜合性

26、對詩句“戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞”理解錯誤的一項是（）A：本詩是一首漢樂府詩歌 B：這是一首邊塞詩

C：這句詩歌與杜甫的名句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”有異曲同工之妙 D：“半生死”指死生各半，謂出生入死，英勇奮戰(zhàn)

27、學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)。情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，____要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。A：校長

B：學(xué)校負(fù)責(zé)人

C：有關(guān)直接負(fù)責(zé)人

D：學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人

28、關(guān)于國畫，以下說法不正確的是____ A：中國畫自古分為人物、山水、花鳥三大科 B：長沙楚墓出土的《人物龍鳳圖》、《御龍圖》是現(xiàn)存最古老的帛畫 C：元四家是指黃公望、王蒙、倪瓚和文征明 D：鄭板橋的代表作有《蘭石圖》、《竹石圖》

29、關(guān)于幼兒想像的說法，不正確的是____ A：想像容易受自身情緒的影響，也容易受別人情緒的影響 B：想像容易受自身情緒的影響，不受別人情緒的影響 C：無意想像占主要地位，實質(zhì)上是自由聯(lián)想

D：不要求意志努力，意識水平低，是幼兒想像的典型形式 30、根據(jù)歷史記載，學(xué)校教育形態(tài)的出現(xiàn)最早形成于__。A．漢 B．周 C．商 D．夏

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、”教學(xué)與發(fā)展”的思想是由提出來的。A：赫爾巴特 B：巴班斯基 C：布魯納 D：贊科夫

2、學(xué)校事故作為一種侵權(quán)行為應(yīng)具有如下基本特征：__。A．學(xué)?；蚪處熐趾α藢W(xué)生的合法權(quán)益 B．學(xué)?；蚪處熁诠室舛鴮嵤┑男袨?C．侵害行為的侵害對象是學(xué)生的人身權(quán) D．侵害行為的侵害對象是學(xué)生的各種權(quán)利 E．必須是學(xué)校或教師基于過錯而實施的行為

3、把教育的最高目的限定為“心靈的和諧達(dá)到完美的境地”的教育家是。A：柏拉圖 B：拉伯雷 C：盧梭

D：裴斯泰洛齊

4、下列選項中，屬于組織策略的是__。A．畫線 B．記筆記 C．列提綱 D．畫關(guān)系圖 E．記憶術(shù)

5、某幼兒給魚下定義時說：“魚是一種會游的動物”。該幼兒的概括水平為（）。A．初步概念水平

B．依據(jù)具體特征下定義 C．不會下定義 D．同義反復(fù)

6、實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（）A：提高社會生產(chǎn)力

B：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 C：現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)的高度發(fā)展 D：建設(shè)高度的精神文明

7、奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是____ A：有意義接受學(xué)習(xí)B：有意義發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D：探究學(xué)習(xí)

8、認(rèn)為我國現(xiàn)代教育的目的是“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的教育學(xué)家是__。A．陳鶴琴 B．梁啟超 C．蔡元培 D．陶行知

9、影響課堂管理的因素包括__ A．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式 B．學(xué)生的定型期望 C．班集體的特點 D．教師的行為方式 E．家長的個性特征

10、在幼兒期，進(jìn)行想像的必要條件是__。A．語言

B．成人的語言描述 C．實際行動 D．外界情境

11、規(guī)范教育學(xué)的建立標(biāo)志是德國教育家赫爾巴特出版其代表作__。A．《普通教育學(xué)》 B．《大教學(xué)論》 C．《愛彌爾》 D．《教育學(xué)講授綱要》 E．《民主主義與教育》

12、在認(rèn)知方式中，有一種思維沿著許多不同的方向擴展，使觀念發(fā)散到各個有關(guān)方面，因而容易產(chǎn)生有創(chuàng)見的新穎觀念，這種認(rèn)知方式是。A：沉思型 B：輻合型 C：沖動型 D：發(fā)散型

13、掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性的學(xué)習(xí)稱為__ A．符號學(xué)習(xí)B．概念學(xué)習(xí)C．命題學(xué)習(xí)D．規(guī)則學(xué)習(xí)

14、在直觀形象法中示范性最強的是____ A：觀察法 B：演示法 C：示范法 D：范例法

15、現(xiàn)代教學(xué)方法改革與發(fā)展的特點主要表現(xiàn)在（）A：以心理學(xué)的研究成果作為主要基礎(chǔ)和前提 B：現(xiàn)代教學(xué)方法的發(fā)展與教學(xué)實驗緊密結(jié)合 C：從系統(tǒng)整體的觀點研究教學(xué)方法理論

D：注重發(fā)展學(xué)生智能、培養(yǎng)學(xué)生非認(rèn)知因素

E：把研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力放在突出地位

16、元認(rèn)知知識包括__。A．對個人作為學(xué)習(xí)者的認(rèn)識 B．對任務(wù)的認(rèn)識

C．對有關(guān)學(xué)習(xí)策略的認(rèn)識

D．對學(xué)習(xí)策略使用方面的認(rèn)識 E．對教師的認(rèn)識

17、試驗法的主要特點是__ A．簡便易行 B．嚴(yán)格控制 C．定量研究

D．探討相關(guān)關(guān)系

18、兩位同學(xué)一起上學(xué)、一起玩，關(guān)系較好，主要是由于____ A：交往的頻率高 B：態(tài)度相似 C：個性互補 D：外貌吸引

19、下列作品中屬于魯迅小說集的是。A：《野草》 B：《南腔北調(diào)集》 C：《彷徨》 D：《華蓋集》

20、類比思維被認(rèn)為是創(chuàng)造性思維中的____ A：基本方法 B：核心方法 C：核心內(nèi)容 D：主要內(nèi)容 E：基本內(nèi)容

20、類比思維被認(rèn)為是創(chuàng)造性思維中的____ A：基本方法 B：核心方法 C：核心內(nèi)容 D：主要內(nèi)容 E：基本內(nèi)容

21、科學(xué)技術(shù)對教育的作用表現(xiàn)在__方面。A．改變教育者的觀念 B．影響受教育者的數(shù)量 C．可以影響教育的內(nèi)容 D．影響教育的質(zhì)量 E．影響教育方法和手段

22、在人類教育史上首次提出“教育遵循自然”的學(xué)說，開教育中注重人的發(fā)展之先河的教育家是__。A．蘇格拉底 B．柏拉圖

C．赫拉克利特 D．亞里士多德

23、我國的心理學(xué)家把心智技能的形成分為__三階段。A．原型定向 B．原型操作 C．原型內(nèi)化 D．認(rèn)知階段 E．聯(lián)結(jié)階段

24、以下關(guān)于課外活動的論述，正確的是__。A．課外活動是學(xué)生自愿選擇、自愿參加的 B．課外活動也能在校內(nèi)進(jìn)行

C．選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動 D．課外活動是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動 E．課外活動可以擴大學(xué)生的活動領(lǐng)域

25、洛克的紳士教育思想主要反映在他的代表作中。A：《人類理智論》 B：《普通教育學(xué)》 C：《教育漫話》 D：《教育學(xué)綱要》

26、在同一社會文化共同體內(nèi)將文化從這一代傳到下一代，這種教育對文化的功能稱之為（）功能。A：傳遞和保存 B：傳播和交流 C：選擇和提升 D：創(chuàng)造和更新

27、校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體__ A．社會文化 B．精神文化 C．人文文化 D．地方文化

28、在活動難度較大時，動機強度越強，工作效率會__。A．較低 B．中等 C．較高 D．不變

29、一個人適應(yīng)現(xiàn)代化社會的重要方式是____ A：基礎(chǔ)教育 B：高等教育 C：成人自學(xué) D：終身學(xué)習(xí)

30、根據(jù)記憶內(nèi)容的性質(zhì)可以將記憶分為陳述性記憶和__。A．長時記憶

B．情境依存性記憶 C．程序性記憶 D．工作記憶

第二篇：青海省2016年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育學(xué)的變革試題

青海省2016年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育學(xué)的變

革試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計劃，由__ A．意識和能力構(gòu)成 B．規(guī)則和技能構(gòu)成 C．認(rèn)知策略構(gòu)成 D．經(jīng)驗和方法構(gòu)成

2、校園文化的核心是__ A．學(xué)校物質(zhì)文化

B．學(xué)校的組織和制度文化 C．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的亞文化 D．學(xué)校的精神或觀念文化

3、安德森的心智技能形成三階段論的第三個階段是。A：認(rèn)知階段 B：聯(lián)結(jié)階段 C：評價階段 D：自動化階段

4、下列屬于布魯納教育觀點的是__ A．五段教學(xué)法 B．設(shè)計教學(xué)法 C．范例教學(xué)法

D．結(jié)構(gòu)化教材和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式

5、兒童知道手腳是自己身體的一部分，說明其處于。A：自我認(rèn)識的發(fā)展階段 B：自我感覺階段 C：自我觀察階段 D：自我體驗階段

6、兒童發(fā)展在不同年齡階段其速度和水平有明顯差異，而非勻速前進(jìn)，這體現(xiàn)兒童身心發(fā)展的__ A．順序性 B．階段性 C．不均衡性 D．差異性

7、素質(zhì)教育的根本任務(wù)是。A：讓每一個學(xué)生考上大學(xué) B：讓每一個學(xué)生都成為智者 C：讓每一個學(xué)生成材

D：為每一個學(xué)生今后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)定的基礎(chǔ)

8、個體執(zhí)行任務(wù)時，追求成功的內(nèi)在驅(qū)動力稱為。A：認(rèn)知動機 B：贊許動機 C：成就動機 D：交往動機

9、根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十四條的規(guī)定，下列哪種情況不能取得教師資格或已取得教師資格的，喪失教師資格?（）A：故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的 B：故意犯罪受到刑事處罰的

C：過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的 D：過失犯罪受到刑事處罰的

10、我國《未成年人保護(hù)法》中所指未成年人是（）A：未滿18周歲的人 B：未滿18周歲的公民 C：10至18周歲的公民 D：未滿16周歲的公民

11、素質(zhì)教育是當(dāng)代我國中小學(xué)教育改革深化的標(biāo)志，其最本質(zhì)的特征是（）A：全體性 B：全面性 C：主體性 D：發(fā)展性

12、獨立形態(tài)時期的第一本教育學(xué)著作是。A：《雄辯術(shù)原理》 B：《康德論教育》 C：《大教學(xué)論》 D：《論科學(xué)的價值和發(fā)展》

13、在技能學(xué)習(xí)的最初階段，（）對技能學(xué)習(xí)有非常明顯的促進(jìn)作用。A：知識 B：能力 C：練習(xí)D：活動

14、在西方教育史上，被認(rèn)為是現(xiàn)代教育代言人的是__。A．赫爾巴特 B．盧梭 C．巴洛克 D．杜威

15、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是。A：備課 B：上課

C：作業(yè)布置與修改 D：教學(xué)評價

16、以“教育的終身化”為教育特征的是__.A．古代

B．文藝復(fù)興后的歐洲 C．近代 D．現(xiàn)代

17、桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為。A：刺激一反應(yīng)理論 B：認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論 C：聯(lián)結(jié)一認(rèn)知理論 D：有意義接受學(xué)習(xí)論

18、下列規(guī)定“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”內(nèi)容的是____ A：《中華人民共和國憲法》 B：《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》 C：《中華人民共和國教育法》 D：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

19、在小學(xué)階段，學(xué)生的思維有很大的發(fā)展，但總體而言，小學(xué)生為主的思維仍然是。

A：直觀行動思維 B：具體形象思維 C：抽象邏輯思維 D：創(chuàng)造性思維

20、研究者在自然狀態(tài)下，對特殊或典型的案例進(jìn)行全面、深入的調(diào)查和分析，來認(rèn)識該案例的現(xiàn)狀或發(fā)展變化，這種研究方法是____ A：觀察法 B：實驗法 C：總結(jié)法 D：個案法

21、根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)有成功概率為（）A：25% B：50% C：75% D：100%

22、按照皮亞杰的道德發(fā)展階段論，的兒童處于他律道德的發(fā)展階段。A：1歲 B：6歲 C：12歲 D：18歲

23、對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是__。A．消退說 B．干擾說 C．同化說 D．動機說

24、兒童社會化的生物學(xué)基礎(chǔ)是____ A：賈德 B：皮亞杰 C：班杜拉 D：瓦拉斯

25、魯班由“茅草劃破手”這一現(xiàn)象引發(fā)思考，發(fā)明了鋸子，這種創(chuàng)造活動的心理機制屬于（）A．負(fù)向遷 B．原型啟發(fā) C．思維定勢 D．功能固著

26、中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的__。A．京師同文館 B．京師大學(xué)堂 C．南洋工學(xué) D．洋務(wù)學(xué)堂

27、教學(xué)組織形式除了設(shè)計教學(xué)法和道爾頓制，還有__ A．田野教學(xué)制 B．個別教學(xué)制 C．分組教學(xué)制 D．班級授課制 E．團隊訓(xùn)練制

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家根據(jù)人的身心發(fā)展的__提出來的.A．互補性 B．階段性 C．順序性 D．不平衡性

2、獨立形態(tài)時期的第一本教育學(xué)著作是____ A：《雄辯術(shù)原理》 B：《康德論教育》 C：《大教學(xué)論》 D：《論科學(xué)的價值和發(fā)展》

3、不屬于世界文學(xué)史上四大吝嗇鬼形象的是____ A：葛朗臺 B：高老頭 C：夏洛克 D：阿巴貢

4、在上海，一年中晝夜一樣長的兩天是（）A：立春和立秋 B：立夏和立冬 C：春分和秋分 D：夏至和冬至

5、教師的任用方式一般有三種，它們是派用制、聘用制和____ A：代用制 B：自用制 C：長用制 D：暫用制

6、決定教育的性質(zhì)的根本因素是__。A．政治經(jīng)濟制度 B．生產(chǎn)力 C．科學(xué)技術(shù) D．文化

7、皮亞杰認(rèn)為，11---15歲的兒童認(rèn)知發(fā)展處于__ A．思維準(zhǔn)備階段 B．思維階段

C．感覺運動階段 D．抽象思維階段

8、安德森的心理技能形成三階段論的第一個階段是__ A．認(rèn)知階段 B．聯(lián)結(jié)階段 C．評價階段 D．自動化階段

9、在“萬綠叢中一點紅”中，綠草更容易被歸為一組，這是知覺的____ A：整體性 B：選擇性 C：理解性 D：恒常性

10、以評價對象群體中的平均狀況為基準(zhǔn)，然后把評價對象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，得出這個被評對象相對于基準(zhǔn)的位置，或者用某種方法將被評對象排列出等級順序的評價屬于__ A．相對評價 B．絕對評價 C．達(dá)標(biāo)評價 D．形成評價

11、______提出了“美德是否可教”的問題，是對教育現(xiàn)象進(jìn)行的一種科學(xué)研究而非經(jīng)驗觀察。__ A．夸美紐斯 B．蘇格拉底 C．柏拉圖 D．昆體良

12、教師運用一些醒目的文字、符號、色彩對比等，對學(xué)生行為進(jìn)行的強化是【】 A．語言強化 B．標(biāo)志強化 C．動作強化 D．活動強化

13、符號沖突是指在符號的傳播過程中。“發(fā)訊人”和“收訊人”由于各自在思想、認(rèn)識和世界觀等方面的不同，對符號的使用和理解存在不同程度的差異。進(jìn)而造成交流的矛盾或沖突。根據(jù)上述定義。下列選項屬于符號沖突的是。A：京劇用臉譜符號表達(dá)人物不同的個性 B：有一百個觀眾，就有一百個哈姆雷特

C：買家要求用日元結(jié)算，賣家則堅持用人民幣 D：“OK”的手勢在美國代表同意，在日本代表錢

14、教育目的有__的作用。A．導(dǎo)向 B．激勵 C．規(guī)范 D．評價 E．鑒定

15、焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是____ A：生活焦慮 B：睡眠障礙焦慮 C：交友焦慮 D：考試焦慮

16、學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應(yīng)學(xué)習(xí)的行為屬于____ A：產(chǎn)生成就感 B：觀察榜樣 C：相信自己 D：認(rèn)識自己

17、屬于傳統(tǒng)教學(xué)手段的有__。

A．夸美紐斯的《世界圖解》圖畫型教科書 B．裴斯泰洛齊的“算術(shù)箱” C．幻燈機、電影、錄音機 D．福祿貝爾的“恩物” E．粉筆、黑板、模型、標(biāo)本

18、孔子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為。

A：走路身體一定要端正

B：自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好 C：對學(xué)生下命令一定要正確

D：教師自己以身作則，一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

19、決定教育性質(zhì)的主要因素有__ A．生產(chǎn)力發(fā)展水平B．社會意識形態(tài) C．政治經(jīng)濟制度 D．民族文化傳統(tǒng)

20、學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是。A：生活焦慮 B：擇友焦慮 C：缺錢焦慮 D：考試焦慮 21、1903年出版的《教育心理學(xué)》是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著，它的作者是（）A：桑代克 B：華生 C：巴甫洛夫 D：斯金納

22、布魯姆認(rèn)為，是智力發(fā)展的最高點。A：13歲 B：15歲 C：17歲 D：19歲 23、1999年6月中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和__。A．道德品質(zhì) B．健壯體魄 C．實踐能力 D．創(chuàng)造能力

24、人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和____ A：皮格馬利翁 B：勒溫 C：羅森塔爾 D：夸美紐斯

25、兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在____ A：兒童個性發(fā)展上 B：兒童智力發(fā)展上

C：兒童語言發(fā)展和感知覺方面 D：兒童動作發(fā)展上

26、中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的__。A．京師同文館 B．京師大學(xué)堂 C．南洋工學(xué) D．洋務(wù)學(xué)堂

27、教學(xué)組織形式除了設(shè)計教學(xué)法和道爾頓制，還有__ A．田野教學(xué)制 B．個別教學(xué)制 C．分組教學(xué)制 D．班級授課制 E．團隊訓(xùn)練制

第三篇：北京2016年下半年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育學(xué)的變革試題

北京2016年下半年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育學(xué)的變革試題

一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、下列不屬于學(xué)生的義務(wù)的是（）A：遵守法律、法規(guī) B：平等接受義務(wù)教育

C：努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)

D：遵守所在學(xué)校或者其他教育機構(gòu)的管理制度

2、下列學(xué)習(xí)策略中，屬于精細(xì)加工策略的是____ A：間接性和概括性 B：分析性和概括性 C：整合性和概括性 D：分析性和整合性

3、制約課程改革的三大因素是。A：政治、經(jīng)濟、文化

B：社會制度、生產(chǎn)力發(fā)展水平、課程理論 C：社會、知識、兒童

D：教育目的、教育理念、課程理論

4、布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是__。A．科學(xué)主義課程論 B．人文主義課程論 C．實用主義課程論 D．結(jié)構(gòu)主義課程論

5、在個體發(fā)展的動因上，持內(nèi)發(fā)論的代表人物是____ A：孟子 B：荀子 C：洛克 D：華生

6、教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握。這就是教學(xué)的。A：可接受性原則 B：直觀性原則 C：循序漸進(jìn)原則 D：啟發(fā)性原則

7、張老師為了提高教學(xué)成績，要求全班學(xué)生自費購買他指定的輔導(dǎo)用書，下列選項中，關(guān)于張老師的做法正確的是__ A．是行使教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流的權(quán)利 B．指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展的權(quán)利 C．自由選擇的教科書的規(guī)定

D．違反了《教師職業(yè)道德規(guī)范》中為人師表的規(guī)定

8、教育的本體功能之一是____ A：生理需要 B：安全需要 C：尊重需要

D：自我實現(xiàn)的需要

9、教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的__。A．名譽權(quán) B．人身自由權(quán) C．受教育權(quán) D．人格尊嚴(yán)權(quán)

10、新課程的核心理念是。A：為了每一個學(xué)生的發(fā)展 B：更好地提高學(xué)生成績

C：滿足社會、家長提高升學(xué)率的需求 D：提高每一位教師的教學(xué)水平

11、兒童只能協(xié)調(diào)知覺和動作活動，在接觸外界事物時能利用或形成某些低級行為圖示，是在。A：感知運動階段 B：前運算階段 C：具體運算階段 D：形式運算階段

12、下列表述中有錯誤的是 A：智商決定學(xué)習(xí)成績

B：性格影響個體的行為方式 C：認(rèn)知方式是習(xí)得的

D：不同個體間智力有質(zhì)與量的差異

13、兒童的心理發(fā)展存在著關(guān)鍵期，這是由以下哪位學(xué)者最早提出的____ A：瑞士皮亞杰 B：奧地利勞倫茲 C：美國桑代克 D：蘇聯(lián)維果斯基

14、初等義務(wù)教育普遍實施于____歐美一些國家。A：比較法 B：歷史法 C：個案法 D：實驗法

15、、的誕生被人們看作是教育學(xué)形成獨立學(xué)科的開始。A：夸美紐斯的《大教學(xué)論》 B：洛克的《教育漫話》 C：盧梭的《愛彌爾》

D：赫爾巴特的《普通教育學(xué)

16、在學(xué)習(xí)中，是一種主要的記憶手段。A：組織 B：計劃 C：精細(xì)加工 D：復(fù)述

17、在教學(xué)過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學(xué)目的，完成一定的教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)相互作用的活動方式稱之為____ A：課程標(biāo)準(zhǔn) B：課程計劃 C：教科書

D：教學(xué)指導(dǎo)書

18、學(xué)習(xí)中所謂的“舉一反三”、“觸類旁通”是知識的（）在理解中的表現(xiàn)。A：系統(tǒng)化 B：概括化 C：變式 D：比較 E：抽象化

19、下列屬于內(nèi)部動機的是（）A：為了與外國人溝通學(xué)習(xí)英語 B：喜歡聽地道的英語 C：為了通過考試學(xué)習(xí)英語

D：為了將來有理想的工作學(xué)習(xí)英語 20、兩耳失聰后仍堅持音樂創(chuàng)作的是。A：舒伯特 B：莫扎特 C：貝多芬 D：門德爾松

21、導(dǎo)入提問與一般課堂提問的區(qū)別是（）。A．問題具有啟發(fā)性 B．問題表述清楚明白

C．學(xué)生經(jīng)過努力可以正確回答

D．僅僅依靠現(xiàn)有知識無法完全回答

22、為班級授課制奠定理論基礎(chǔ)的是（）A：洛克 B：杜威 C：夸美紐斯 D：赫爾巴特

23、所有湖南來北京打工人員，都辦理了暫住證；所有辦理了暫住證的人員，都獲得了就業(yè)許可證；有些湖南來北京的打工人員當(dāng)上了門衛(wèi)；有些業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員也當(dāng)上了門衛(wèi)；所有的業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)院都未獲得就業(yè)許可證。如果上述斷定都是真的，則除了以下哪項，其余的斷定也必定是真的?（）A：所有湖南來北京的打工人員都獲得了就業(yè)許可證 B：沒有一個業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員辦理了暫住證

C：有些湖南來北京的打工人員是業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員 D：有些門衛(wèi)沒有就業(yè)許可證

24、__既是教育工作的出發(fā)點，又是教育活動的歸宿。A．教育目的 B．教育任務(wù) C．教育內(nèi)容 D．教育規(guī)律

25、對事物的判斷不易受外來因素的影響和干擾，屬于認(rèn)知風(fēng)格的 A：場依存型 B：場獨立型 C：沉思型 D：沖動型

二、多項選擇題（共25 題，每題2分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、一位教育工作者的真正威信在于他的__。A．權(quán)利 B．威嚴(yán) C．權(quán)威

D．人格力量

2、下列兄弟行輩中長幼排行的次序中表示老四的是． A：季 B：孟 C：叔 D：仲

3、教師成長與發(fā)展有等階段。A：關(guān)注評價 B：關(guān)注待遇 C：關(guān)注情境 D：關(guān)注學(xué)生 E：關(guān)注生存

4、多項選擇題定型的教育組織形式包括了古代與近代的（）A：前學(xué)校

B：前社會教育機構(gòu) C：學(xué)校

D：社會教育機構(gòu) E：高等學(xué)校

5、下列關(guān)于日食的表述不正確的是。

A：一次完整的日食過程的程序是：初虧、索既、食甚、生尤、復(fù)圓 B：中國的《尚書》上有世界上最早的日食記錄 C：日食主要有日全食、日偏食和日環(huán)食 D：日全食是因為地球擋住了太陽光線

6、我國于____年確立了每年的9月10日為“教師節(jié)”。A：1980 B：1985 C：1995 D：1998

7、制定教學(xué)策略的首要依據(jù)是（）A：教學(xué)大綱、教材、教學(xué)計劃 B：教學(xué)計劃、教學(xué)大綱 C：教材、教學(xué)設(shè)施和設(shè)備 D：學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論

8、我國的主要教學(xué)組織形式是__ A．個別教學(xué) B．班級授課制 C．現(xiàn)場教學(xué) D．啟發(fā)式教學(xué)

9、教師職業(yè)道德的基本范疇包含了三個方面。那就是。A：師德現(xiàn)象與師德文化及師德品質(zhì)

B：師德文化現(xiàn)象、師德品質(zhì)現(xiàn)象、師德活動現(xiàn)象 C：師德水平、師德能力、師德活動 D：師德認(rèn)識、師德觀念、師德品質(zhì)

10、①任何心理活動，任何創(chuàng)作，也許都具有“一次性”。②揣度別人是很困難的。子非魚，安知魚之樂?③作者的回顧，事后的創(chuàng)作談，能在多大程度上與實際創(chuàng)作情況復(fù)合，是值得懷疑的。④甚至揣度自己也未見得容易多少。⑤人不能把腳兩次踏進(jìn)同一條河里。⑥比方說這篇小說寫過這么久了，盡管我現(xiàn)在能盡力回憶當(dāng)時寫作的心境，但時過境遷，當(dāng)時的心境是絕對不可能再完整準(zhǔn)確地重現(xiàn)了。將以上6個句子重新排列組合，最連貫的是（）A：③⑥⑤②④① B：⑤①⑥③②④ C：①⑥③⑤②④ D：②④⑥③⑤①

11、個體執(zhí)行任務(wù)時追求成功的內(nèi)在驅(qū)動力稱為____ A：智力年齡與實際年齡之比乘以100 B：實際年齡與智力年齡之比乘以100 C：心理年齡與生理年齡之比乘以100 D：生理年齡與實際年齡之比乘以100

12、新課程改革要改變過去課程管理過于集中的狀況，實行____三級管理相結(jié)合。A：20世紀(jì)50年代以后 B：20世紀(jì)60年代以后 C：20世紀(jì)70年代以后 D：20世紀(jì)80年代以后

13、性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”是下列哪位教育家首先提出來的 A：孔子 B：老子 C：孟子 D：朱熹

14、在智力與知識達(dá)到一定水平后，教師的組織能力與教學(xué)效果（）A：沒有關(guān)系 B：呈負(fù)相關(guān) C：有較高相關(guān) D：有利有弊

15、教育的質(zhì)的規(guī)定性是由（）決定的。A：教育自身的矛盾特殊性 B：人們的認(rèn)識活動規(guī)律 C：教育自身的性質(zhì) D：教育自身的活動

16、在遵守紀(jì)律的心理發(fā)展歷程中，小學(xué)高年級處于的是__。A．強化階段 B．遵從集體階段

C．服從法律和權(quán)威階段 D．強制階段

17、在布盧姆教學(xué)目標(biāo)分類中，綜合層次所屬的目標(biāo)領(lǐng)域是。A：認(rèn)知領(lǐng)域 B：情感領(lǐng)域

C：動作技能領(lǐng)域 D：行為領(lǐng)域

18、遷移的形式訓(xùn)練說強調(diào)（）A：學(xué)習(xí)材料的相似性 B：發(fā)展了的心理官能 C：直接性動機

D：對情境關(guān)系的理解

19、研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為__ A．時快時慢 B．不快不慢 C．先慢后快 D．先快后慢

20、兒童記憶容量的增加，主要在于（）A：記憶范圍的擴大 B：記憶廣度的擴大 C：工作記憶的出現(xiàn)

D：把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展

21、教育的雙重文化屬性指（）A：傳遞和深化文化 B：教育是一種文化現(xiàn)象 C：構(gòu)成文化本體

D：教育對生產(chǎn)力有促進(jìn)作用

E：教育促進(jìn)勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)

22、在西方教育史上，被認(rèn)為是現(xiàn)代教育代言人的是。A：赫爾巴特 B：盧梭 C：洛克 D：杜威

23、對兒童進(jìn)行潛移默化的教育，是利用了。A：有意識記 B：意義識記 C：機械識記 D：無意識記

24、被稱為“課程評價之父”的教育家是。A：杜威

B：斯塔弗爾比姆 C：泰勒

D：裴斯泰洛齊

25、校園文化的核心是學(xué)校的__文化。A．精神 B．物質(zhì) C．組織 D．制度

第四篇：山西省2015年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育學(xué)的變革考試試卷

山西省2015年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育學(xué)的變

革考試試卷

一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、我國對高級中學(xué)的設(shè)立、變更和終止的管理，實行__ A．登記制度 B．注冊制度 C．審批制度 D．許可制度

2、其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”是指教師工作具有 A：長期性 B：創(chuàng)造性 C：示范性 D：主體性

3、幼兒出現(xiàn)想像的萌芽的年齡是__ A．6個月～1歲 B．1歲～1歲半 C．1歲半～2歲 D．2歲～2歲半

4、某教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，說明該教師還處于____ A：130 B：140 C：150 D：160

5、當(dāng)有機體做出反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激，以消除或抑制此類反應(yīng)的過程叫（）A：正強化 B：負(fù)強化 C：懲罰 D：消退

6、人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運，這是人格的__。A．復(fù)雜性 B．獨特性 C．功能性 D．統(tǒng)合性

7、學(xué)生已經(jīng)掌握了“哺乳動物”的概念，再去學(xué)習(xí)新概念“鯨”時，能很快予以接受。這一掌握概念的形式是。A：概念同化 B：概念形成 C：概念順應(yīng) D：概念類比 E：重視個別差異

8、個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應(yīng)變，觸類旁通。這說明其思維具有（） A：指向性 B：流暢性 C：變通性 D：獨創(chuàng)性

9、古羅馬的昆體良在《論演說家的教育》中，提出了__的學(xué)習(xí)過程理論。A．“模仿、理論、練習(xí)” B．“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法” C．“困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論” D．“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”

10、（）創(chuàng)建于內(nèi)蒙古錫林浩特的草原牧區(qū)。（）A：流動幼兒園 B：巡回輔導(dǎo)班 C：游戲點

D：兒童游戲場

11、教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)包括（）A：引起學(xué)習(xí)動機 B：領(lǐng)會知識 C：鞏固知識 D：運用知識 E：檢查知識

12、德育應(yīng)堅持正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合，所以。A：只采用說服教育法即可 B：可以采用適當(dāng)體罰

C：說服教育為主，輔以紀(jì)律約束 D：紀(jì)律為主，說服為輔 E：重視個別差異

13、學(xué)生情感學(xué)習(xí)評價一般采用的方法是（）。A．測驗法 B．作品表現(xiàn)法 C．量化評價法 D．觀察法

14、情境教學(xué)法的首倡者是__ A．劉京海 B．李吉林 C．邱學(xué)華 D．倪谷音

15、公元1895年是甲午年，那么根據(jù)干支紀(jì)年法，公元1956年應(yīng)該是。A：乙丑年 B：丁亥年 C：丁巳年 D：乙未年

16、、曾在1939年將教師的領(lǐng)導(dǎo)方式分為集權(quán)型、民主型和放任型三種類型。A：戴爾 B：布魯納 C：斯金納 D：勒溫

17、提高學(xué)生教育質(zhì)量的保證是__。A．常規(guī)管理 B．科學(xué)管理 C．學(xué)生管理 D．校級管理

18、把人分為哲學(xué)家、軍人、勞動者三種集團或三個等級的代表人物是____ A：夸美紐斯 B：麥克費爾 C：華生 D：斯賓塞

19、學(xué)生李某因在上課時嬉戲打鬧，被班主任打手10～30下，班主任的這種做法。

A：正確，有利于維護(hù)課堂教學(xué)秩序

B：錯誤，不能對學(xué)生實行體罰或變相體罰 C：正確，這是教師懲戒學(xué)生的權(quán)利 D：錯誤，對學(xué)生的體罰應(yīng)當(dāng)適度

20、布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類的主要依據(jù)是（）A：知識與技能習(xí)得的心理過程 B：知識與技能的心理表征 C：知識向技能轉(zhuǎn)化的規(guī)律

D：知識學(xué)習(xí)情境與其測量情境的變化程度

21、吹啦彈唱屬于（）技能 A：認(rèn)知 B：心智 C：操作 D：評價

22、教學(xué)過程最優(yōu)化理論的提出者是（）A：赫爾巴特 B：布魯納 C：凱洛夫 D：巴班斯基

23、物體輕輕觸及新生兒的腳掌時，他本能地豎起大腳趾，伸開小趾。這稱為__ A．巴賓斯基反射 B．莫羅反射 C．邁步反射 D．巴布金反射

二、多項選擇題（共23題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、課程論研究的是__的問題。A．為誰教 B．怎樣教 C．教什么 D．教給誰

2、上課是整個教學(xué)工作的____ A：中心環(huán)節(jié) B：起始環(huán)節(jié) C：終止環(huán)節(jié) D：一般環(huán)節(jié)

3、教育的本質(zhì)特點是__。A．傳授性 B．積累知識 C．有意識 D．有目的性 E．有序性

4、— Is here____?— No，Bob is ill at home． A：anybody B：somebody C：everybody D：nobody

5、下列作品中，不是選自《伊索寓言》的是。A：《蚊子和獅子》 B：《伊利亞特》 C：《龜兔賽跑》 D：《農(nóng)夫和蛇》

6、簡述美育的任務(wù)。

7、心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗和良好的____ A：社會適應(yīng) B：社會化人格 C：精神面貌 D：精神狀態(tài)

8、教育學(xué)研究中引入實驗法，其科學(xué)性大大增強，實驗教育學(xué)以此為特色，其基本觀點有__。

A．倡導(dǎo)教育研究引用實驗心理學(xué)的研究成果和方法 B．實驗按三階段：假設(shè)—計劃—運用、進(jìn)行 C．教育實驗與教學(xué)實踐高度結(jié)合

D．教育目的在于促使社會歷史的客觀文化向個體主觀文化轉(zhuǎn)變 E．主張用實驗、統(tǒng)計、比較的方法探索與運用

9、下面幾位歷史人物。屬于一朝開國國君的是。A：漢武帝 B：紂 C：湯

D：周文王

10、教育學(xué)史上第一個正式提出教育起源的學(xué)說是__ A．神話起源說 B．生物起源說 C．心理起源說 D．需要起源說

11、班主任的工作是從__開始的。A．評定學(xué)生操行 B．教育個別學(xué)生 C．了解和研究學(xué)生 D．組建班集體

12、研究者通過學(xué)前兒童的家長、教師或其他熟悉兒童生活的成人，去了解兒童的心理表現(xiàn)。這種方法稱為__。A．作品分析法 B．調(diào)查訪問法 C．測驗法 D．談話法

13、《學(xué)會生存——教育世界的今天和明天》一書中，對世界教育發(fā)展的狀況作了總結(jié)“現(xiàn)在，教育在全世界的發(fā)展正傾向于先于經(jīng)濟的發(fā)展，這在人類歷史上大概還是第一次。”教育的發(fā)展之所以要超前于經(jīng)濟發(fā)展，這是因為____ A：教育的周期性長，未來經(jīng)濟建設(shè)需要的人才，必須提前培養(yǎng) B：教育是發(fā)展科學(xué)的一個重要手段

C：教育通過傳播思想、形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟

D：教育是一種獨立的社會活動，它有自身的特點，具有相對的獨立性

14、后續(xù)學(xué)習(xí)材料對先前學(xué)習(xí)材料的影響被稱作__。A．前攝抑制 B．倒攝抑制 C．痕跡消退 D．遷移

15、普遍認(rèn)為，當(dāng)今學(xué)習(xí)目標(biāo)之父是俄州立大學(xué)的__ A．泰勒 B．布魯斯 C．布魯姆 D．班杜拉

16、在深度知覺中，來自視覺線索本身的深度線索有__。A．雙眼視差 B．視野中的高度 C．線性透視

D．眼肌的調(diào)節(jié)與幅合 E．陰影

17、”陽關(guān)大道”原指通往哪里的道路____ A：東海 B：西域 C：南國 D：中原

18、維納把行為結(jié)果歸因分為三個維度，即__。A．內(nèi)部歸因與外部歸因 B．內(nèi)部歸因與穩(wěn)定歸因 C．穩(wěn)定歸因與不穩(wěn)定歸因 D．可控制歸因與穩(wěn)定歸因 E．可控制歸因與不可控制歸因

19、新概念在概括和統(tǒng)攝程度上高于原有的概念，這種學(xué)習(xí)稱之為__。A．上位學(xué)習(xí)B．下位學(xué)習(xí)C．類屬性同化

D．并列結(jié)合性同化 20、人格的核心是（）。A．能力 B．智力 C．性格 D．氣質(zhì)

21、”教學(xué)相長”這一提法（）A：最早出現(xiàn)于《論語》

B：指明了教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位 C：是我國新型的師生關(guān)系的特點之一

D：說明教學(xué)過程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個要素

22、不再向?qū)W生系統(tǒng)講授教材，而只為學(xué)生指定自考參數(shù)書、布置作業(yè)，并由學(xué)生自學(xué)和獨立作業(yè)的教學(xué)組織形式是__ A．個別教學(xué)制 B．道爾頓制 C．分組教學(xué)制 D．設(shè)計教學(xué)法

23、構(gòu)成道德心理成分包括：道德認(rèn)識、__和道德行為。A．道德觀念 B．道德標(biāo)準(zhǔn) C．道德情感 D．道德意志

第五篇：貴州2017年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育學(xué)的變革考試試卷

貴州2017年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教育學(xué)的變革

考試試卷

一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、”學(xué)會關(guān)心”是下列哪種德育模式所強調(diào)的（）A：認(rèn)知模式 B：體諒模式

C：價值澄清模式 D：社會模仿模式

2、教師通過一系列的教學(xué)步驟，強化學(xué)生對知識的掌握。這種教學(xué)方法稱為（）A：目標(biāo)教學(xué)法 B：發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 C：暗示教學(xué)法 D：程序教學(xué)法

3、對教師職業(yè)道德評價的根本依據(jù)是（）A：班級升學(xué)率 B：教師講課水平C：教師科研水平

D：動機與效果的辯證統(tǒng)一

4、教育還沒有從社會生活中分化出來，沒有專門的教育機構(gòu)和專職的教育人員，而在社會生產(chǎn)和社會生活的過程中進(jìn)行的社會是。A：原始社會 B：奴隸社會 C：封建社會

D：資本主義社會 E：重視個別差異

5、小明親眼目睹欺負(fù)弱小朋友的同學(xué)經(jīng)常受到老師的嚴(yán)厲批評和處罰，而那些愛護(hù)弱小同學(xué)的則受到大家的喜愛，久而久之，小明也變成了一個樂于助人的孩子。這種學(xué)習(xí)屬于。A：親歷學(xué)習(xí)B：觀察學(xué)習(xí)C：遷移學(xué)習(xí)D：試誤學(xué)習(xí)

6、主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨立作業(yè)的教學(xué)組織形式是____ A：復(fù)式教育 B：分組教學(xué) C：設(shè)計教學(xué) D：道爾頓制 E：個別教學(xué)

7、下列選項中，對概念所作的限制，正確的一項是。A：將大樹限制為樹葉 B：將水壺限制為水杯 C：將行星限制為地球 D：將男人限制為女人

8、通常的課堂教學(xué)采用____方式。A：講演 B：講解 C：討論 D：講授

9、指導(dǎo)整個課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是確定__.A．教育目的 B．培養(yǎng)目標(biāo) C．課程目標(biāo) D．教學(xué)目標(biāo)

10、全運會男子l0000米比賽，大連、北京、河南各派了三名運動員參加。賽前四名體育愛好者在一起預(yù)測比賽結(jié)果。甲斷言：“傳統(tǒng)強隊大連隊訓(xùn)練很實，這次比賽前三名非他們莫屬?！币覄t說：“據(jù)我估計，后起之秀北京隊或者河南隊能夠進(jìn)前三名?！北A(yù)測：“第一名如果不是大連隊的，就是北京隊的?！倍猿郑骸敖衲昱c去年大不相同了，前三名大連隊最多能占一席?！北荣惤Y(jié)束后，發(fā)現(xiàn)四人中只有一人的預(yù)測是正確的。以下哪項最可能是該項比賽的結(jié)果（）A：第一名大連隊，第二名大連隊，第三名大連隊。B：第一名大連隊，第二名河南隊，第三名北京隊。C：第一名北京隊，第二名大連隊，第三名河南隊。D：第一名河南隊，第二名大連隊，第三名大連隊。E：第一名河南隊，第二名大連隊，第三名北京隊。

11、如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是__ A．讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè) B．規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間 C．懲罰孩子過分喜歡看的行為

D．只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

12、按照皮亞杰的道德發(fā)展階段論，的兒童處于他律道德的發(fā)展階段。A：1歲 B：6歲 C：12歲 D：18歲

13、”三個和尚沒水喝”是下列哪種社會心理效應(yīng)的表現(xiàn)? A：社會助長 B：社會惰化 C：群體極化 D：從眾

14、（）是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者。A：校長 B：任課教師 C：班主任 D：班長

15、群體內(nèi)聚力的大小主要取決于__ A．群體成員對群體目標(biāo)的認(rèn)同 B．群體的領(lǐng)導(dǎo)方式

C．群體成員對群體的信奉程度 D．外部影響

16、研究者根據(jù)對改善教育問題的設(shè)想，創(chuàng)設(shè)某種情境，控制一定條件而進(jìn)行的一種教育實踐活動是__。A．統(tǒng)計法 B．實驗法 C．調(diào)查法 D．訪談法

17、班杜拉提出的著名的“三元交互作用論”認(rèn)為，環(huán)境因素、個體因素與__是彼此相互影響、雙向的交互作用的。A．認(rèn)識方式 B．智力因素 C．行為因素 D．能力因素

18、關(guān)于幼兒想像的說法，不正確的是____ A：想像容易受自身情緒的影響，也容易受別人情緒的影響 B：想像容易受自身情緒的影響，不受別人情緒的影響 C：無意想像占主要地位，實質(zhì)上是自由聯(lián)想

D：不要求意志努力，意識水平低，是幼兒想像的典型形式

19、學(xué)科的設(shè)置和安排是通過____體現(xiàn)出來的。A：蘇霍姆林斯基 B：楊賢江 C：凱洛夫 D：贊可夫

20、近些年來在世界范圍內(nèi)興起的使所有人都能受到基本教育的運動是指（）A：多元教育 B：終身教育 C：民主教育 D：全民教育

21、提問者要求列舉磚頭的各種用途?？赡艿拇鸢甘牵鹤鹘ㄖ牧希划?dāng)打人的武器；代替直尺畫線；可以墊高等。這種尋求答案的思維方式是（）A：聚合思維 B：直覺思維 C：抽象思維 D：發(fā)散思維

22、在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了____ A：社會本位論思想 B：個人本位論思想 C：社會效益論思想 D：教育無目的論思想

23、當(dāng)一名教師在工作中將關(guān)注的焦點投向如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績時，其成長進(jìn)入__ A．關(guān)注生存階段 B．關(guān)注學(xué)生階段 C．關(guān)注情境階段

D．關(guān)注個別差異階段

二、多項選擇題（共23題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、反復(fù)檢查個人的衣服鞋襪是否整齊屬于下列哪種強迫行為____ A：概念同化的過程 B：概念順應(yīng)的過程 C：適應(yīng)的過程 D：守恒的過程

2、下列內(nèi)容屬于記敘文體的一部分的是（）A：依時序描述人物系列有緊密關(guān)聯(lián)的具體活動 B：表明事件階段性的發(fā)展過程

C：表明各類事物的空間次序描述事物的具體狀態(tài)及其發(fā)展演變 D：依環(huán)境景物的空間次序描述事物的具體狀態(tài)及其發(fā)展

3、被稱為物理學(xué)三大成就的理論分別是宏觀層面的相對論、中觀層面的牛頓物理以及微觀層面的。A：原子物理學(xué) B：量子力學(xué) C：黑洞理論 D：反物質(zhì)理論

4、是維護(hù)正常人際關(guān)系的行為習(xí)慣，是一個民族進(jìn)步的重要標(biāo)志。A：傳統(tǒng)美德 B：社會公德 C：公共道德 D：家庭美德

5、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是____ A：技術(shù)小組 B：學(xué)科小組 C：藝術(shù)小組 D：體育小組

6、下面觀點屬于皮亞杰的是（）

A：影響心理發(fā)展的因素主要有成熟、物理環(huán)境、社會環(huán)境和平衡四個方面 B：支配兒童心理發(fā)展的因素是成熟與學(xué)習(xí)，成熟是兒童發(fā)展的主要動力 C：認(rèn)知發(fā)展可分為感知運動、前運算、具體運算和形成運算四個階段 D：只有走在發(fā)展前面的教學(xué)，才是好的教學(xué)

7、綜合實踐活動是地方性必修課，它占課時的__。A．6%一8% B．7%一10% C．8%一10% D．10%一20% E．6%一10%

8、下列選項屬于品德評價中獎勵的有（）。A．贊許 B．勸戒 C．獎賞 D．訓(xùn)導(dǎo) E．表揚

9、人們在保持知識時采用各種記憶術(shù)，實際是應(yīng)用了記憶的____ A：前攝抑制 B：倒攝抑制 C：單一抑制 D：雙重抑制

10、在有史以來的教育中，除（）以外，都具有階級性的特征。A：古代教育 B：近代教育 C：現(xiàn)代教育 D：原始教育

11、被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的是。A：赫爾巴特 B：康德 C：洛克

D：夸美紐斯

12、布盧姆將認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為哪六個層次____ A：知識、運用、領(lǐng)會、分析、綜合、評價 B：知識、領(lǐng)會、運用、綜合、分析、評價 C：知識、領(lǐng)會、分析、運用、綜合、評價 D：知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合、評價

13、關(guān)于教育起源問題上，心理起源論者所強調(diào)的是____ A：堅持人文教育為主 B：堅持科學(xué)教育為主

C：堅持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn) D：要看情況而定

14、根據(jù)學(xué)習(xí)定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是。A：蜘蛛結(jié)網(wǎng)

B：兒童模仿電影動作 C：吃了酸的流唾液 D：望梅止渴

15、提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是。A：桑代克 B：斯金納

C：雅各布松。D：埃利斯

16、具有缺乏自我控制力和探索精神、有極強的依賴性、遇到新奇事物或緊張事情就會退縮等品質(zhì)，是____教養(yǎng)方式導(dǎo)致的結(jié)果。A：專制型 B：放縱型 C：民主型 D：集體型

17、教育目的的層次包括__。A．國家的教育目的 B．社會價值取向

C．各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo) D．學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo) E．教師的教學(xué)目標(biāo)

18、教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過__實現(xiàn)。A．提高人的修養(yǎng) B．促進(jìn)社會變革

C．促進(jìn)勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn) D．促進(jìn)科學(xué)知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn) E．延續(xù)文化的發(fā)展

19、心理定勢對解決問題具有____ A：積極作用 B：消極作用

C：既有積極也有消極作用 D：沒有作用

20、下列關(guān)于日常生活中的做法，不正確的是____ A：為了使用方便和最大限度地利用材料，機器上用的螺母大多是六角形

B：在加油站不能使用手機，是因為手機在使用時產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸，發(fā)生危險

C：交通信號燈中紅色被用做停車信號是因為紅色波長最長 D：家中遇害到煤氣泄漏事件應(yīng)立即使用房間的電話報警

21、兒童個體發(fā)展表現(xiàn)出的幾個普遍特點是（）。A．順序性 B．不平衡性 C．階段性 D．協(xié)調(diào)性 E．差異性

22、瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗是一種__ A．成就測驗 B．團體測驗 C．個別測驗 D．性向測驗

23、以下是人本主義心理學(xué)代表人物的是__ A．華生 B．羅杰斯 C．布魯納 D．巴浦洛夫 E．馬斯洛