第一篇：學(xué)期備課

2014—2015學(xué)年度下學(xué)期

八年級物理學(xué)期備課

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校第一學(xué)期工作計劃為指導(dǎo),以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃為依據(jù)，緊緊以教學(xué)質(zhì)量為中心，以教法、學(xué)法研究和落實教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，強化備課、作業(yè)等細節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力量，在提高合格率和平均分的同時扎實推進“二期課改”。

二、教學(xué)目標：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

三、工作目標及措施

1、提高理論水平，重學(xué)習(xí)

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標，要把握好課程標準中總目標，尤其是要充分理解8-9年級的階段目標。對于基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和探究型課程要有合理的安排，內(nèi)容與要求要熟悉。加快形成新觀念，課改特別提倡學(xué)生主體性的體現(xiàn)，教師的課堂教學(xué)要以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為目的，改變滿堂灌的現(xiàn)象。扎實推進“二期課改”。

（2）深入研讀考綱，把握好每一個知識點的標高，做到準確無誤。認真研究考綱里的例題和習(xí)題，有針對性地加強訓(xùn)練并結(jié)合我校學(xué)生實際。進一步組織教師學(xué)習(xí)和研究新教材，要注意新、舊教材的聯(lián)系和區(qū)別，要認真處理教材后的習(xí)題，同

時組織本組教師認真研究好近兩年的中考試題，一定要把握好教學(xué)的廣度和深的度。要處理好教科書和活動卡的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）加強教育科研理論和教學(xué)方法論的學(xué)習(xí)，本學(xué)期選取一到兩部教育專著組織教師學(xué)習(xí)并寫出心得體會，在教研活動中進行交流。另外要充分利用學(xué)校為每個教師提供的專業(yè)雜志，要求每月在備課組活動上有一次交流。從而達到互相學(xué)校，資源共享。

（4）積極參加各種會議，認真學(xué)習(xí)上級和學(xué)校各部門的有關(guān)教學(xué)方面的文件，并在備課組內(nèi)認真貫徹實施。

2、落實常規(guī)教學(xué)，重過程

（1）堅持按學(xué)校課表上課。每位教師不能隨意增減課時。不隨意換課，有情況需向教務(wù)申請。上課不遲到、不早退、不拖堂。

（2）培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持面向全體學(xué)生，因材施教，發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用。想辦法杜絕學(xué)生抄襲現(xiàn)象，開展優(yōu)秀作業(yè)本展示、學(xué)習(xí)方法交流活動。

（3）落實教學(xué)常規(guī)。制定落實好物理教學(xué)常規(guī)，要求組內(nèi)老師認真執(zhí)行，做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。堅持每周一次的集體備課活動，要落實內(nèi)容、地點、人員等。

（4）改進作業(yè)的布置與批改。提高設(shè)計作業(yè)的能力。以課程標準和教材為依據(jù)，注意教學(xué)的重點和難點，結(jié)合學(xué)生和社會實際，設(shè)計出相關(guān)的作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)的興趣。精選學(xué)生作業(yè)。要求學(xué)生做的作業(yè)，教師首先要做一遍。作業(yè)形式要多樣化。書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結(jié)合。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，實行分層作業(yè)。加強作業(yè)的針對性。指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)方法。精選精編作業(yè)，控制學(xué)生作業(yè)量，教師認真細致選擇學(xué)生練習(xí)，經(jīng)過精心選編的練習(xí)經(jīng)組內(nèi)三位教師簽字后才能印刷。

認真批改作業(yè)。力爭做到“基本作業(yè)、全批全改;重點作業(yè)，精批細改;學(xué)困學(xué)生、面批面改”。認真做好單元檢測和月考工作，認真研究近兩年的中考試卷，結(jié)合我校學(xué)生實際，出好試卷，試卷要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，有較強的針對性?？荚嚈z測規(guī)范有序，成績質(zhì)量分析及時到位，對考試嘗試進行更深入的分析，從而診斷教學(xué)，并提出相應(yīng)的整改措施。

（5）改進對學(xué)生的輔導(dǎo)方式。及時批改學(xué)生作業(yè)，對學(xué)有困難的學(xué)生面批。批改學(xué)生作業(yè)，有批有改。要給學(xué)生適度的鼓勵，采用有利于學(xué)生發(fā)展的評價語言。發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，在下節(jié)課改進教學(xué)。及時歸納出作業(yè)的共性問題，集體講解。針對個性問題，要進行個別輔導(dǎo)。對學(xué)生個別輔導(dǎo)要耐心熱情。

3、提高教學(xué)質(zhì)量，重課堂

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期要繼續(xù)做好“教學(xué)有效性”工作，特別是針對課堂教學(xué)的有效性，要多做努力。

（1）認真研究本校學(xué)生的特點，結(jié)合中考要求,調(diào)整教學(xué)進度和內(nèi)容，適當(dāng)降低難度，提高教師語言講解能力，盡可能通俗易懂，同時充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的能力，力爭讓更多的學(xué)生能達到合格率。

（2）為了提高課堂教學(xué)的實效性，積極組織本組教師參加隨堂教學(xué)聽課、評課活動。每位要做好準備，并要認真聽同學(xué)科其它教師的課，同時提倡跨學(xué)科聽課。認真學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗，并提出自己聽課的意見。對于其它公開課更要積極參加。

（3）繼續(xù)開展課堂教學(xué)落實“兩綱”的教學(xué)研究活動。教師在制定學(xué)科計劃、教師備課、教研活動中均要體現(xiàn)出“兩綱”教育的內(nèi)容。逐步在課堂教學(xué)中有效落實“兩綱”精神，并將“兩綱”教育與二期課改緊密結(jié)合起來，更新教育理念，促進學(xué)生的和諧發(fā)展。積極探求“兩綱”教育在學(xué)科教學(xué)中有效滲透的科學(xué)方法與途徑。

4、促進教師專業(yè)，重科研

以課題研究為載體，充分發(fā)揮科研先導(dǎo)、服務(wù)的功能，使教研、科研有機結(jié)合，以科研帶教研、以教研促科研，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為此本備課組要努力做好一個區(qū)級課題的結(jié)題工作，力爭把科研成果很好在用于教學(xué)實踐。另外要做好新的校級課題的開題及研究工作，真正為教學(xué)的有效性服務(wù)。

（1）加強教育科研理論及實踐操作的學(xué)習(xí)，認真參加學(xué)校組織的教科研專題講座、培訓(xùn)等；使每位教師能開展研究。

（2）重視課題研究資料的積累。在研究中要認真做好課題過程性資料的積累工作，包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學(xué)習(xí)材料、階段性情況匯報、專題

總結(jié)等內(nèi)容，使每個研究專題都有一套比較完整的資料，以便課題總結(jié)時能有較堅實的基礎(chǔ)并有可信度，便于推廣科研成

第二篇：初四國防教育學(xué)期備課

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

初四國防教育學(xué)科教學(xué)計劃

一、教育目標：

1、了解新中國成立以來的輝煌成就。

2、了解山東省的特殊地理位置與戰(zhàn)略地位以及山東的經(jīng)濟建設(shè)與國防建設(shè)和后備兵源。

3、了解社會主義建設(shè)時期的人民解放軍及其貢獻和各種國防法律。

4、了解歷史用兵故事與國防軍事風(fēng)云。

5、了解有關(guān)的革命詩詞與自救自護措施以及現(xiàn)代戰(zhàn)爭。

二、教學(xué)重點：

1、我國的輝煌成就與國防地位。

2、國防法律與軍旅生涯和當(dāng)代戰(zhàn)爭。

三、課時安排：

1.新中國的輝煌成就2課時

2.國防戰(zhàn)略地位2課時

3.社會主義建設(shè)時期的人民解放軍2課時

4.中華人民共和國國防法2課時

5.中華人民共和國國防教育法2課時

6.中華人民共和國兵役法2課時

7.劉伯承用兵如神2課時

8.八路軍副參謀長左權(quán)2課時

9.毛澤東詩2課時

10.自救自護2課時

11.伊拉克戰(zhàn)爭2課時

四、本學(xué)期采取的教學(xué)措施：

1、查閱資料在學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上補充相關(guān)圖電資料和歷史資料。

2、每節(jié)課都布置學(xué)生作業(yè)進行批改。

3、定期檢查學(xué)生對國防教育知識的掌握情況。

第三篇：語文第一冊學(xué)期備課

語文第一冊學(xué)期備課（集體備課）

一、學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析：

本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。教材的開頭是入學(xué)教育，用4幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時認識70個常用字。而后是識字

（一）、10篇課文，識字

（二）、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12—14個。20篇課文分作4個單元，在每個單元后設(shè)語文園地。全冊設(shè)6個口語交際話題，共要求認識400個常用字，會寫其中的160個字。大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。

識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。

二、教學(xué)目標：

（一）漢語拼音：

1、學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

（二）識字與寫字

1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

2、認識常用漢字400個，會寫其中的160個。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

（三）閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

（四）口語交際

1、學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達的自信心，積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

三、教學(xué)重難點：

重點：

1、學(xué)會漢語拼音，會讀聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，能夠正確拼讀音節(jié)。

2、學(xué)會160個漢字，能按筆順正確書寫。

3、能用普通話正確、流利的朗讀課文。能與別人交流，正確表達自己的意見。

難點：

1、能運用漢語拼音正確拼讀音節(jié)。

2、學(xué)會160個漢字，并能正確運用。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，積極參與口語交際，能正確表達自己的意思。

4、學(xué)會閱讀，感受閱讀樂趣。

5、學(xué)習(xí)借助圖畫進行閱讀。

四、學(xué)期教學(xué)具：班班通、課件、錄音機

五、課時安排：

入學(xué)教育 第一周

拼音教學(xué) 第二周——第六周 第一單元 第七周——第八周 第二單元 第九周——第十周 第三單元 第十一周——第十二周 第四單元 第十三周——第十四周 第五單元 第十五周——第十六周 第六單元 第十七周——第十八周 復(fù)習(xí)第十九周——第二十周

六、學(xué)情分析：

本班共有學(xué)生36人，通過在校一個多星期的接觸、了解，發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛，聰明伶俐，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣，有較強烈的求知欲和上進心，但由于年齡和心理認知的關(guān)系，他們在學(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此，他們接受學(xué)前教育也參差不齊?，F(xiàn)將學(xué)生具體情況分析如下：

1、大部分學(xué)生通過在幼兒園里對識字和文章（故事）的接觸、學(xué)習(xí)，他們對語文課已有了較為初步的了解、認識，也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，他們或多或少都掌握了一些識字，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是可以說明這是學(xué)習(xí)語文的開始階段。由于在幼兒園里對識字、故事的學(xué)習(xí)沒有很強的系統(tǒng)性，因此，他們的語文基礎(chǔ)知識，基本技能掌握是極其微薄的，他們不具備拼讀，閱讀文章能力。除此，由于幼兒教師的疏忽，很多學(xué)生的執(zhí)筆方法是錯的，導(dǎo)致現(xiàn)在一時難以改正，需指導(dǎo)強化。但是，有一點是值得肯定的，他們已能運用簡單的一些詞語進行普通話交流。

2、大部分學(xué)生在幼兒園里對語文已有初步的接觸、學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)語文的氛圍和習(xí)慣雖然不是很好，但也有初步的形成。他們初入學(xué)，早上來學(xué)校還不能自覺進教室進行早讀，上課習(xí)慣不好，像讀幼兒園一樣，小動作極多，不能專心聽講，也不愿思考。上課很多學(xué)生不能認真、安靜地聽老師提出的問題和同學(xué)的回答。但是，他們的學(xué)習(xí)積極性較高，能很早來到學(xué)校，個個都還很有禮貌，能跟老師問好，回去能跟老師道再見，能使用簡單的禮貌用語，相信不久，他們能很快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、班內(nèi)存在著一些較為突出，優(yōu)秀的學(xué)生，他們語言表達能力好，對語文有濃厚的興趣，俗話說，興趣是最好的老師。他們喜歡看課外書，講故事，有較強的表現(xiàn)欲望，他們勤勞，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時完成，字跡端正，發(fā)言大膽積極，能多聽，多說，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用。但班內(nèi)也有一些這樣的學(xué)生，他們還無法轉(zhuǎn)變自己的真正身份，還像幼兒園里一樣，做一天和尚撞一天鐘，抱著無所謂的態(tài)度，上課積極性不高，小動作多，愛聽就聽，不愛聽就做小動作，學(xué)習(xí)興趣不濃，習(xí)慣不好，但他們還是孩子，初入學(xué)兒童，可塑性很大，相信他們能學(xué)好語文。

七、教學(xué)基本方法：講解法、朗讀法、書寫法、討論法、練習(xí)法

八、教學(xué)基本措施：

根據(jù)以上的情況分析和本冊的教學(xué)目標，本學(xué)期的語文教學(xué)采取以下幾點措施：

1、教學(xué)思想方面。認真學(xué)習(xí)學(xué)科《課程標準》，全面、正確領(lǐng)會新課程改革理念，建立新的教學(xué)觀念，做好相關(guān)的筆記摘抄、讀書剪報工作，并把新的理念切切實實付諸行動，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、教學(xué)資源方面。結(jié)合拼音教學(xué)、識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和聽說教學(xué)等具體內(nèi)容，溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會。如：在班級中布置“圖書角”或“課外閱讀天地”等，準備一些課外拼音讀物供學(xué)生閱讀；鼓勵學(xué)生通過家庭、學(xué)校、社會等途徑進行環(huán)境識字等，鞏固漢語拼音，增加識字量，培養(yǎng)閱讀興趣。

3、教學(xué)常規(guī)方面。按要求規(guī)范地備課、上課和改作。特別是把好備課關(guān)，結(jié)合實際，挖掘教材本身愉快因素，選擇生動活潑、適合低年級學(xué)生教學(xué)的方法，如直觀法、情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法，通過幻燈、投影、錄像、錄音等手段，營造民主、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生自主、探究地進行學(xué)習(xí)，逐步從“學(xué)會”上升為“會學(xué)”。努力抓好識字、寫字、朗讀、聽說等常規(guī)教學(xué)訓(xùn)練，精練指導(dǎo)方法，保證訓(xùn)練時間，促進習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生的聽說讀寫能力得到整體地發(fā)展。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面。改變學(xué)生單

一、被動的學(xué)習(xí)方式，組織研究性學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，根據(jù)學(xué)生個性、成績、興趣、特長等實際情況調(diào)整并固定好小組。確定小組長及成員分工，開展小組長合作學(xué)習(xí)，營造“在競爭中合作，在合作中競爭”的學(xué)風(fēng)。

5、拼音教學(xué)方面。滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實效。

6、識字教學(xué)方面。培養(yǎng)識字能力，讓學(xué)生運用漢語拼音讀準字音，運用偏旁結(jié)構(gòu)、筆畫筆順分析記憶字形，揭示漢字規(guī)律，運用多種方法識記。寫字方面要讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確地執(zhí)筆、寫字姿勢，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

7、閱讀教學(xué)方面。緊扣詞句訓(xùn)練，充分利用插圖和其他直觀教學(xué)的方法，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生理解詞語和句子的意思。要重視朗讀指導(dǎo)，克服低年級學(xué)生朗讀課文時常見的指讀、唱讀等毛病，讓學(xué)生學(xué)會正確的朗讀課文。

8、口語交際方面。課內(nèi)外堅持講普通話，實行生生監(jiān)督、師生監(jiān)督，繼續(xù)強抓課堂常規(guī)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好地傾聽老師、同學(xué)發(fā)音的習(xí)慣。平時教學(xué)注意給學(xué)生創(chuàng)造各種聽說機會，激發(fā)學(xué)生說的愿望，及時糾正語病。開展“爭當(dāng)說話小能手”、“故事會”、“念兒歌”等活動，把握時機給予指導(dǎo)，切切實實地提高學(xué)生口語交際能力。

9、思想品德教育方面。針對低年級兒童的心理特點，由近及遠，深入淺出，提高學(xué)生的思想道德認識，增強判斷是非能力，指導(dǎo)日常行為。對“活動”、“做一做說話訓(xùn)練教學(xué)計劃”之類的題目，幫助學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。

第四篇：初三數(shù)學(xué)學(xué)期備課

初三數(shù)學(xué)學(xué)期備課

備課形式：集體備課 備課時間：2011.09.01 中心發(fā)言人：

（2）難點：證明過程的書寫。四． 教學(xué)改進措施：

（1）加強學(xué)法指導(dǎo)、倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

（2）“問題意識”教學(xué)和“和諧高效思維對話”課型進行授課。參加人員：數(shù)學(xué)組全體教師

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：（1）分式（2）相似圖形（3）證明

（一）（4）數(shù)據(jù)的收集與處理（5）二次根式 一． 教材分析：

1.分式與分數(shù)，分解因式，一元一次方程知識有密切的聯(lián)系，因此可以加深知識之間的縱向聯(lián)系。

2.相似圖形逐步加深邏輯推理的力度，為后面正式學(xué)習(xí)證明奠定基礎(chǔ)，促進學(xué)生觀察、分析、歸納、概括等能力的發(fā)展。

3.證明

（一）部分注重證明語言的建立，關(guān)注證明過程和格式的培養(yǎng)，為以后的推理證明打下良好的基礎(chǔ)。

4.數(shù)據(jù)的收集與處理使學(xué)生形成一定的數(shù)據(jù)意識和解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。

5.二次根式使學(xué)習(xí)無理數(shù)和無理方程的基礎(chǔ)。

二． 教學(xué)目標：

（1）能熟練進行分式的綜合運算，會解分式方程。（2）能辨識相似圖形，進行較為簡單的推理證明。（3）會進行數(shù)據(jù)的收集與整理，解決有關(guān)的實際問題。

（4）掌握二次根式的意義和性質(zhì)，能熟練進行二次根式的化簡與運

算。

三． 教學(xué)重難點：

（1）重點：分式和二次根式的化簡與運算。

（3）自主與合作相結(jié)合。五． 教學(xué)時間安排：

1.分式2.相似圖形3.期中測試4.證明

（一）5.數(shù)據(jù)的收集與處理6.二次根式7.期末復(fù)習(xí)測試1——3周）4——8周）9周）10——12周）13——14周）15——16周）17——18周）2011.09

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第五篇：第一學(xué)期備課筆記

油畫靜物寫生教案

教學(xué)課題：靜物油畫寫生 施教時間：2周 教學(xué)目標：

思想：培養(yǎng)學(xué)生審美意識

知識：油畫的基本調(diào)子的把握

能力：加強油畫靜物整體表現(xiàn)能力

教學(xué)難、重點：油畫主調(diào)

教學(xué)準備：提前準備寫生靜物用品若干

教學(xué)過程：

一、主調(diào)：

色調(diào)是指在一組靜物中的物體油畫所構(gòu)成的總的油畫傾向。在寫生訓(xùn)練中，有時我們注視對象，感到色調(diào)的傾向不是很明顯，這時我們應(yīng)當(dāng)采取整體觀察和歸類定位的方法，這樣我們就能抓往一組物體的基本色調(diào)。

例如：我們首先感受一下靜物的背景，襯布與物體之間哪種色彩占的比例大，襯布的色彩傾向與主要靜物的色彩是協(xié)調(diào)的還是對比關(guān)系。如果襯布與主要靜物的色彩屬同類色系的范圍，那么它們就基本決定了這組靜物的色調(diào)傾向，占據(jù)畫面主要位置大面積的襯布顏色就構(gòu)成了該畫面的主要色調(diào)。

二、色調(diào)的定位

從明度上來分，有亮色調(diào)（或稱高調(diào)），有暗色調(diào)；從色性上來分，有冷色調(diào)、暖色調(diào)和中性色調(diào)；從色相上來分，有褐調(diào)子、紫調(diào)子、黃灰調(diào)子等。這些都是該組靜物中的整體油畫的總體傾向所構(gòu)成的色調(diào)。一幅優(yōu)秀的油畫靜物寫生作品必然是有其獨特色調(diào)傾向的，那種雜亂無章、各自為政、無調(diào)性的油畫作品是不會引起人們的美感的。

三、教師演示，同學(xué)們觀看。

四、學(xué)生寫生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

教學(xué)課題：油畫靜物臨摹 施教時間：2周 教學(xué)目標：

思想：培養(yǎng)學(xué)生審美意識和關(guān)注事物的能力

知識：油畫的基本調(diào)子的把握

能力：加強油畫的觀察和整體表現(xiàn)能力

教學(xué)難、重點：表現(xiàn)方法與步驟

教學(xué)準備：范例

教學(xué)過程

一、構(gòu)圖

用普蘭加熟褐加清水，薄薄地畫出簡約的明暗關(guān)系。再一次糾正形體結(jié)構(gòu)及透視方面存在的問題，明確畫面黑白灰大的布局以及各物體之間的明暗對比關(guān)系。

二、確定基本色調(diào)

用大筆大塊面畫出背景和桌面的油畫關(guān)系，確定整幅畫的油畫基調(diào)。這張畫背景和桌面的油畫關(guān)系特點是：豎面深，桌面淡；豎面暖，平面冷。

三、具體刻畫

用冷暖、明度、純度等油畫道理去塑造形體，表現(xiàn)各種物象的質(zhì)感，始終是考生和學(xué)畫者的重要任務(wù)，這實際上也是檢驗考生及學(xué)畫者油畫寫實能力的評判依據(jù)。就此畫而言，畫到這一步，要把握住各種不同的冷暖色相，表現(xiàn)好錫管顏料、畫筆、調(diào)色油、布褶等的體感和質(zhì)感，使畫畫效果漸趨完整。

四、整理完成統(tǒng)一畫面色調(diào)，將不和諧的色彩修改，使畫面完美。

（教師邊演示、邊講解）

五、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

1、構(gòu)圖

2、確定基本色調(diào)

3、具體刻畫

4、整理完成 教學(xué)課題：人物肖像寫生

（一）施教時間：4周 教學(xué)目標：

思想：培養(yǎng)學(xué)生審美意識和關(guān)注事物的能力

知識：人物肖像的寫生基礎(chǔ)知識

能力：加強觀察和整體表現(xiàn)能力

教學(xué)難、重點：油畫關(guān)系

教學(xué)準備：范例、安排人物模特一名

教學(xué)過程

一、講授

1、動筆之前，要有一個充分感受被畫對象的過程，包括對象的整體油畫關(guān)系、頭像的基本形體比例、明暗層次、個性特點等，把對象的整體感受印記在腦海里。并認真思考需要采用的方法和手段，包括構(gòu)圖、工具、繪畫風(fēng)格等。

2、要始終做到從整體觀察與刻畫形象，而使局部服從整體，不要被一些無關(guān)緊要的局部細節(jié)所吸引，從整體出發(fā)，使畫面形象形成正確的油畫關(guān)系。

3、要認真、投入、快速，采用跑動或移動觀察的方法，把對象鮮活、生動的第一印象和油畫基本關(guān)系迅捷的表現(xiàn)出來。觀察時力求做到上下左右同時看，畫左邊，看右邊；畫上邊，看下邊。

4、缺乏對油畫關(guān)系、油畫規(guī)律正確地認識和理解，就很容易被那些表面現(xiàn)象所迷惑，陷入盲目照抄和拼湊表面現(xiàn)象的不良習(xí)慣，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)松散，體感不強，畫面油畫花亂，形不成完整的油畫色調(diào)關(guān)系。

二、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

三、教師演示，啟發(fā)學(xué)生深入觀察與表現(xiàn)。

教學(xué)課題：人物肖像寫生

（二）施教時間：4周 教學(xué)目標：

思想：培養(yǎng)學(xué)生審美意識

知識：油畫的深入表現(xiàn)方法

能力：加強靜物觀察和深入表現(xiàn)能力

教學(xué)難、重點：色調(diào)的把握 整體美

教學(xué)準備：范例

教學(xué)過程

一、講授

1、深入與表現(xiàn)的方法

加強理解：只有理解的事物我們才能更好的感受它。不認識、不理解事物的本質(zhì)，就不可能真正理解其現(xiàn)象，只能停留在膚淺階段，也就容易被表面現(xiàn)象所迷惑，產(chǎn)生盲目性。

（1）薄畫法定好靜物的位置和基本色相。頭像的動態(tài)，表情控制好。

（2）按油畫性能，趁濕將深襯布連同背景一同表現(xiàn)，使背景和襯布協(xié)調(diào)地結(jié)合起來，這樣空間層次也拉得開。

（3）注意油畫的微妙變化及表現(xiàn)的生動性。五官部分略作細致的刻畫，以突出物體的空間關(guān)系。

（4）將余下部分畫完。

1、調(diào)整好各部分之間的油畫關(guān)系。

2、要想畫出好的作品，必須進行理智分析，冷靜思考。缺乏對形象本質(zhì)——內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系的理解，就很容易被這些表面現(xiàn)象所迷惑，陷入盲目照抄和拼湊表面現(xiàn)象的不良習(xí)慣，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)松散，體感不強，畫面花亂。

3、認真、嚴謹、科學(xué)的理解和分析是非常重要的，要忠實于對形象的觀察和感受，誠懇自信地表現(xiàn)形象特征。任何方法和手段都應(yīng)該是為了表現(xiàn)事物形象個性特征，決不要盲目地模仿別人作品的某些表面效果而不顧自己的感受和要表現(xiàn)的形象特征。

二、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

1深入與表現(xiàn)的方法

2理智分析，冷靜思考

3科學(xué)分析 教學(xué)課題：半身像寫生

施教時間：5周 教學(xué)目標：

思想：培養(yǎng)學(xué)生審美意識

知識：考查學(xué)生對油畫的觀察力、表現(xiàn)力能力：加強人物肖像的觀察和深入表現(xiàn)能力。

教學(xué)難、重點：深入觀察、整體表現(xiàn)

教學(xué)準備：安排模特一名

教學(xué)過程

一、講授

1、動筆之前，要對人物整體有一個充分感受的過程，包括對象的整體油畫關(guān)系、頭像的基本形體比例、明暗層次、個性特點等，把對象的整體感受印記在腦海里。并認真思考需要采用的方法和手段，包括構(gòu)圖、工具、繪畫風(fēng)格等。

2、要始終做到從整體觀察與刻畫形象，而使局部服從整體，不要被一些無關(guān)緊要的局部細節(jié)所吸引，從整體出發(fā)，使畫面形象形成正確的油畫關(guān)系。

3、要認真、投入、快速，采用跑動或移動觀察的方法，把對象鮮活、生動的第一印象和油畫基本關(guān)系迅捷的表現(xiàn)出來。觀察時力求做到上下左右同時看，畫左邊，看右邊；畫上邊，看下邊。

3、缺乏對油畫關(guān)系、色彩規(guī)律正確地認識和理解，就很容易被那些表面現(xiàn)象所迷惑，陷入盲目照抄和拼湊表面現(xiàn)象的不良習(xí)慣，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)松散，體感不強，畫面油畫花亂，形不成完整的油畫色調(diào)關(guān)系。

二、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

三、教師演示，啟發(fā)學(xué)生深入觀察與表現(xiàn)。

教學(xué)課題：半身像寫生

施教時間：6周教學(xué)目標：思想：培養(yǎng)學(xué)生審美意識

知識：考查學(xué)生對油畫的觀察力、表現(xiàn)力

能力：加強人物肖像的觀察和深入表現(xiàn)能力

教學(xué)難、重點：深入觀察、整體表現(xiàn)

教學(xué)準備：提前安排好模特一名

教學(xué)過程

一、講授

4、深入與表現(xiàn)的方法加強理解：只有理解的事物我們才能更好的感受它。不認識、不理解事物的本質(zhì)，就不可能真正理解其現(xiàn)象，只能停留在膚淺階段，也就容易被表面現(xiàn)象所迷惑，產(chǎn)生盲目性。

（1）薄畫法定好靜物的位置和基本色相。頭像的動態(tài)，表情控制好。

（2）按油畫性能，趁濕將深襯布連同背景一同表現(xiàn)，使背景和襯布協(xié)調(diào)地結(jié)合起來，這樣空間層次也拉得開。

（3）注意油畫的微妙變化及表現(xiàn)的生動性。五官部分略作細致的刻畫，以突出物體的空間關(guān)系。

（4）將余下部分畫完。調(diào)整好各部分之間的油畫關(guān)系。

5、要想畫出好的作品，必須進行理智分析，冷靜思考。缺乏對形象本質(zhì)——內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系的理解，就很容易被這些表面現(xiàn)象所迷惑，陷入盲目照抄和

拼湊表面現(xiàn)象的不良習(xí)慣，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)松散，體感不強，畫面花亂。

6、認真、嚴謹、科學(xué)的理解和分析是非常重要的，要忠實于對形象的觀察和感受，誠懇自信地表現(xiàn)形象特征。任何方法和手段都應(yīng)該是為了表現(xiàn)事物形象個性特征，決不要盲目地模仿別人作品的某些表面效果而不顧自己的感受和要表現(xiàn)的形象特征。

二、擺模特。講述動態(tài)注意事項

三、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。

四、學(xué)生作畫，教師巡回檢查

1、注意模特氣質(zhì)特征的表現(xiàn)

2、注意自身個性繪畫語言的表現(xiàn) 教學(xué)課題：戶外風(fēng)景寫生（見教學(xué)ppt）