第一篇：三年級上冊9月份計(jì)算測試題

三年級上冊9月份計(jì)算測試題

班級： 姓名： 等級：

一、口算。

35÷7＝ 40÷5＝ 380＋50＝ 520＋80＝ 72÷8＝ 240＋50＝ 250＋90＝ 800－40＝ 64－29＝ 63÷9＝ 480＋80= 72＋28＝ 350＋200＝ 86－44＝ 12＋69＝ 56÷6＝ 27÷8＝ 33＋38＝ 8×6＝ 380－70＝

二、筆算。（帶星號的要驗(yàn)算）

900－325= 705－245= 643－57= 369+279=

259－180= 549+225= 405+233= 596+87=

* 456+381= * 405－228=

第二篇：三年級數(shù)學(xué)計(jì)算競賽測試題

三年級數(shù)學(xué)計(jì)算競賽測試題

班級： 姓名： 得分： 一．口算

3×（）= 12 6×（）= 24 0÷9=（）×6 = 48（）×4 = 20 69÷8 = 200-33×3= 54÷6×4= 470÷8≈ 4151×82≈ 81245+15×6= 450÷7≈ 12×50= 25250÷5×8= 6142÷2≈ 131÷6≈ 9×106= 40178÷26 = 4229÷5 = 60-58= 28+56= 49+25= 85-69= 92-27= 37-35= 29+43=(80二．豎式計(jì)算

246÷7= 20×8×5= 340÷9≈ 74×75≈ 178÷9≈ 52201÷5≈ 336+70= 25×8= 23×5÷2×4= 3510+12÷3+20= 3385÷17 = 90×5= 96÷7 = 2359×39= 25÷4≈ ×54≈

÷6≈ ×44≈ 1025÷25= ×9×4=

×11= ÷6 = ÷5 =

÷15 = ÷16 =

÷5= ÷20+80)+4=

103÷3=

76×78= 348÷3= 486÷4=

396÷3=

941÷9=

三．脫式計(jì)算748-609÷3 518-160

325+714÷7

3500-129×7 497÷8= 99×19= 873÷5=÷5 486250+250÷5 784-1000+333×7 703-804÷2=

÷（3×3）660÷6 26×9

第三篇：三年級上冊9月份教學(xué)反思

2012-2013學(xué)第一學(xué)期 三年級語文教學(xué)反思9月份

熊瑞

一、教學(xué)內(nèi)容

本月的教學(xué)內(nèi)容為第一單元和第二單元，主要以“多彩的生活”和“名人故事”為專題進(jìn)行編寫。

其中，第一專題有4篇課文，課文從多個(gè)側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活。有的描寫了小學(xué)生歡樂幸福的學(xué)校生活，體現(xiàn)了我國各族兒童之間的友愛和團(tuán)結(jié)；有的講述了兒童在大自然的懷抱里自由自在、快樂地成長以及他們是如何用兒童的眼光和心靈去觀察區(qū)感受大自然的；有的通過記敘兒童攀登黃山天都峰，反映了兒童對人生的思考和感悟；有的贊美了鄉(xiāng)村兒童純樸、勤儉、熱愛勞動(dòng)的好品質(zhì)。

第二專題有四篇課文，四篇課文所展示的不是他們作為革命家、文學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家的豐功偉績，而是他們?nèi)粘３躺钪械钠椒残∈?，正是在這些平凡的小事中，體現(xiàn)出了他們崇高的、美好的品質(zhì)。

二、教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，主要從這幾方面進(jìn)行教學(xué)：

1、通過本組教學(xué)，幫助學(xué)生盡快地適應(yīng)中年級的語文學(xué)習(xí)，逐步完成有低年級向中年級教學(xué)的過度。

2、加強(qiáng)整合的意識，注意發(fā)揮整體優(yōu)勢，使本組教學(xué)形成一個(gè)有機(jī)整體。

3、注意各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)揮其整合優(yōu)勢。

4、使閱讀教學(xué)和口語交際、習(xí)作等訓(xùn)練結(jié)合起來，形成一個(gè)有機(jī)的整體。

三、教學(xué)成果

本月來，大部分學(xué)生的拼音拼讀能力較好，閱讀能力也可以，書寫教認(rèn)真，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

四、教學(xué)改進(jìn)

教學(xué)中感到困難的是大部分學(xué)生因由低年級向中年級的過渡而學(xué)習(xí)積極性不是很高，作業(yè)不能按時(shí)完成，有部分學(xué)生書寫還是不夠細(xì)心，作文教學(xué)，感覺難度很大，師生都束手無策。需在以后的教學(xué)中加強(qiáng)提高。

第四篇：三年級上冊《可能性》測試題

一、看清題意，認(rèn)真填寫。（共16分）

1、在括號里填上可能、不可能或一定。

（1）水加熱（）會(huì)沸騰。

（2）明天（）是晴天。

（3）石頭（）浮在水面上。

（4）2012年奧運(yùn)會(huì)（）會(huì)在英國倫敦舉辦。

2、盤子里放著3個(gè)蘋果，5個(gè)橘子，2個(gè)桃子，7個(gè)梨，小明隨便拿出一個(gè)水果，有（）種可能，拿到（）的可能性最小，要想讓這種水果的可能性最大，至少還要加（）個(gè)。

3、（1）在（）盒子中有可能拿出，在（）盒子中不可能拿出○。

（2）在（）盒子中有可能拿出○，還有可能拿出。

（3）要想在C盒子中一定摸出○，應(yīng)該怎么畫？你來畫一畫。

4、盒子里有4個(gè)象棋棋子，三個(gè)卒，一個(gè)馬，任意摸出一個(gè)，摸到卒的可能性（），可能性是（）/（）；摸到摸到馬的可能性（），可能性是（）/（）。

二、反復(fù)比較，合理選擇。（共12分）

1、拋一枚硬幣，朝上的可能性（）。

A.正面大

B.反面大

C.兩面差不多

2、聯(lián)歡會(huì)上，小麗買了許多紅氣球和黃氣球。她把這些氣球吹好，然后放到事先準(zhǔn)備好的幾個(gè)盒子里。

你知道她每次放到盒子里的氣球是什么顏色的嗎？

A.全放紅氣球

B.全放黃氣球

C.既放紅氣球又放黃氣球

（1）任意拿出一個(gè)，一定是紅氣球。（）

（2）任意拿出一個(gè)，可能是紅氣球。（）

（3）任意拿出一個(gè)，一定不是紅氣球。（）

（4）任意拿出一個(gè)，可能是黃氣球。（）

3、小紅比她媽媽的年齡大是（）的。

A.不可能

B.一定

C.有可能

三、幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤，歡樂年華。（共12分）

四、走進(jìn)生活，解決問題。

1、估估、記記、畫畫、想想。

一個(gè)正方體有6個(gè)面，一個(gè)面上寫A，一個(gè)面上寫B(tài)，四個(gè)面上寫C。如果把這個(gè)小正方體拋30次。

（1）估一估：（）面向上的可能性大些，（）面和（）面向上的可能性差不多。（6分）

（2）記一記：請你畫正字，把小明拋的情況記錄下來。（12分）

C、C、A、C、B、C、B、B、A、C、C、C、C、A、C、A、C、C、B、C、C、C、B、C、C、C、A、C、B、C

（3）畫一畫：（請你把統(tǒng) 計(jì)結(jié)果涂成條形圖）（9分）

（4）從條形統(tǒng)計(jì)圖中，我發(fā)現(xiàn)：__________________。（3分）

2、請你幫商場在右邊的幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤中圖上適當(dāng)?shù)念伾?。?分）

3、盒子里有一些大小相同的球，分別是15個(gè)紅球，6個(gè)花球，9個(gè)白球，12個(gè)綠球，20個(gè)黃球，6個(gè)黑球，任意摸出一個(gè)球。

（1）在 里填上＞＜或＝。（8分）

①摸到白球的可能性 摸到綠球的可能性；

②摸到黑球的可能性 摸到花球的可能性；

③摸到紅球的可能性 摸到黃球的可能性；

④摸到花球的可能性 摸到白球的可能性；

（2）在這些球中，任意摸出一個(gè)球有（）種可能，摸到（）球的可能性最大。（4分）

4、袋子里分別裝有5個(gè)球，按要求給它們涂上顏色。（9分）

（1）從袋①中摸出一個(gè)球一定是；

（2）從袋②中摸出一個(gè)球不可能是；

（3）從袋③中摸出一個(gè)球可能是。

五、數(shù)學(xué)攀登，樂在其中。（附加題：10分）

有一批糖果，按每5千克裝一袋，裝了122袋，只是最后一袋沒有裝滿，這批糖果可能有多少千克？

第五篇：六年級計(jì)算測試題

計(jì)算是根據(jù)已知量算出未知量，下面小編為大家?guī)砹昙売?jì)算測試題，供大家參考！

六年級計(jì)算測試題一

1、直接寫結(jié)果。(6分)

542+1358 = 0.5 = 9.6÷0.03 =(+17)-(-8)=

8×26×25 = 1÷(1÷4)= 15-(-6)= 1--=

÷× =(+)×12 = 1÷-×8= 0.4×0.05 =

2、求未知數(shù)x。(6分)

0.6x+3×2.5 = 67.5 4(x+0.2)= 1.2 x×(+)= 67.53、脫式計(jì)算。(18分)

0.25×1.25×4×8 2.125×+1.875÷4(2.5-0.125)×0.8+6.2

42÷-÷2 2.25×4.8+77.5×0.48 36×(+)

4、列式計(jì)算。(共6分)

(1)數(shù)與2.5的積,減去8除5.8的商,差是多少?

(2)、一個(gè)數(shù)的2.5倍比125的少12,求這個(gè)數(shù).六年級計(jì)算測試題二

一、直接寫出得數(shù)。

1-+= 0.23= 0.23÷1%= 3÷-÷3= 4×÷4×= 8.18+2.92= += 45分：小時(shí)=

543-(143+299)= 100÷12.5÷8= 78-0.8= 6.3÷10%=

1+3= 25×4÷25×4= 4-1--2.125= 9.3÷0.03=

1÷100%÷25= 1÷-÷1= 0.2米：35厘米= 1.25×=

×÷×= = 45×99= 0.9×99+0.9=

()×63= +=

二、計(jì)算下面各題，怎樣簡便就怎樣算。

1.65÷5+1.29×0.2+×20%(+)×3+

24×(-)÷ ×[-(-)]

4.85×0.17+0.485×8.3 +×99+

2008× 2-2.86×(6.25-6)

4÷1+6×(0.86+0.86+0.86+0.86)×2

57.6×÷[1.9-1.9×(1.9-1.9)] 125÷(50÷8)

9999×7+1111×37 19.98×37-199.8×1.9+1998×0.8

2(70+)× 1-1÷2-1÷3-

231÷231 8.89×36+8.89×63+8.89

2007× 216×(-

三、求未知數(shù)。

1-= 4-7×1.3=9.9 ：28%=：0.7

=： 4×(x-0.8)=8 X+X=4

5χ+χ-6= =30% ：χ=：

21.25：1.2=：x X:(2+5)=10.5:4(+7):6=7:2.1χ-0.8χ-6=16 6(-3.5)=17.8+2 0.6×(x-60%)=

四、列式計(jì)算。

(1)4.5的減去1.5所得的差除以2.1，商是多少?

(2)一個(gè)數(shù)的比3.5的1.6倍少2.6，這個(gè)數(shù)是多少?(列方程解)

(3)除與的差，商是多少?(4)7的倒數(shù)除6的商，比25的多多少?

(5)從3.6除以18%的商里減去0.5，差的80%是多少?

(6)一個(gè)數(shù)增加它的3倍后再減少它的80%，結(jié)果是8，求這個(gè)數(shù)是多少?

(7)一個(gè)數(shù)的2倍與的和是，這個(gè)數(shù)是多少?

(8)一個(gè)數(shù)的4倍，減去這個(gè)數(shù)的80%，差是6.4的25%，這個(gè)數(shù)是多少?

(9)甲、乙兩數(shù)之和是142，甲數(shù)除以乙數(shù)商是6.余數(shù)是2，求甲、乙兩數(shù)各是多少?

(10)1減去一個(gè)數(shù)的，所得的差是0.75的1.8倍，這個(gè)數(shù)是多少?

(11)一個(gè)數(shù)的比4.5的1.6倍少3.6，求這個(gè)數(shù)。

(12)6除以減去6除的商，差是多少?

(13)一個(gè)數(shù)增加3倍后和與與的和相等，這個(gè)數(shù)是多少?

(14)比某數(shù)的20%少0.4的數(shù)是7.2，求某數(shù)?(15)20個(gè)的和減去15的，差是多少?

(16)與的積除2的倒數(shù)，商是多少?

(17)一個(gè)數(shù)與的和相當(dāng)于的45%，這個(gè)數(shù)是多少?

(18)一個(gè)數(shù)的3倍比5.06少0.05，這個(gè)數(shù)是多少?

六年級計(jì)算測試題三

1、直接寫得數(shù)。

425+199= 7.2÷0.4= 2.4×5= 3989÷21≈

2、計(jì)算，能簡算的要簡算。

588÷21-1.6×3.5 25×125×16

3.6-2.8+7.4-6.2 8.6÷+1.4×2.73、求未知數(shù)χ。6%

80%χ-10=304、列式計(jì)算

(1)的和除以它們的差，商是多少?

(2)一個(gè)數(shù)減少12.5%以后，正好是37.5的，求這個(gè)數(shù)。

六年級計(jì)算測試題四