第一篇：小班主題活動(dòng) “我”系列活動(dòng)(小班)
主題“我”系列活動(dòng)（小班）
活動(dòng)產(chǎn)生的背景： 《上海市學(xué)前教育綱要》中指出，小班階段幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣，探索世界不妨從他們最貼近的自身開始。在偶然的交談中被老師呢稱為“寶寶”的張佳豪不高興地說：“老師，我叫張佳豪，不叫寶寶?！边@時(shí)其他孩子也一擁而上說著自己的名字，真可謂“一石激起了千層浪”。就這樣，活動(dòng)“我的名字”產(chǎn)生了，也是主題活動(dòng)《我》的第一個(gè)活動(dòng)。逐漸地，老師和孩子們一起預(yù)設(shè)、生成了一個(gè)個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)一：我的名字 目標(biāo)： 知道自己的名字，聽到名字能應(yīng)答。指導(dǎo)；
一、幼兒交流自己的名字。1． xxx小朋友。2． xxx小朋友在哪里？ 3． xxx來了沒有？
二、老師介紹自己的名字。請(qǐng)幼兒猜猜、叫叫老師的名字。教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的名字，名字就是我自己。
三、師生互相說說自己的小名。1． 小朋友說說自己的小名。2． 老師介紹自己的小名。3．教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有大名，有的孩子還有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼兒園還是在家里，你都要應(yīng)答。
四、觀察圖片，內(nèi)化遷移。圖片1：媽媽叫寶寶吃飯。圖片2：爸爸叫寶寶洗澡。圖片3：媽媽叫寶寶睡覺。教師以歌曲形式結(jié)束。活動(dòng)二：我的小腳 目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特點(diǎn)，產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、知道小腳會(huì)隨著人體的長大而長大，激發(fā)幼兒對(duì)自己成長的渴望與熱愛。指導(dǎo)：
一、《我的身體》音樂活動(dòng)小腳。
二、我和小腳做游戲。
1、腳上有什么？ 數(shù)一數(shù)：一只腳上有幾個(gè)腳趾？（幼兒數(shù)）哪個(gè)腳趾最大？ 師小結(jié)：小腳小腳真可愛，1、2、3、4、5，五只腳趾頭。
2、撓撓小腳：
3、比比腳大?。?和老師、同伴比比。你的腳為什么比老師的??？ 教師出示出生證，以神秘的口吻告訴幼兒；老師的腳出生時(shí)這么小，但吃了好多飯和好多菜、水果啊，人長大了，腳也長大了。
4、猜猜你長大了，腳會(huì)有多大？ 師小結(jié)：小腳小腳真有趣，你長大我長大，大家都長大。
三、說說小腳的本領(lǐng)。聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現(xiàn)小腳的本領(lǐng)。活動(dòng)三：我會(huì)發(fā)出的聲音 目標(biāo)：
1、通過探索，讓幼兒知道自己的身體各部位能發(fā)出不同的聲音。
2、引導(dǎo)幼兒用語言大膽表述自己的感受。指導(dǎo)：
一、游戲：什么發(fā)出聲音？ 說說你眼睛沒看見，那怎么知道老師帶來了什么？ 你的身體能發(fā)出聲音嗎？
二、自由探索，并說說探索后的感受。
三、再次探索： 還有什么方法能讓我們的身體發(fā)出聲音？
四、教師小結(jié)： 我們身上許多地方都能發(fā)出聲音，有的聲音輕，有的聲音響，有的容易聽見，有的不容易聽見------活動(dòng)四：我喜歡的——玩具大世界 目標(biāo)：通過看看、講講、玩玩，知道玩具有各種各樣，并且知道幼兒園的玩具是大家的。指導(dǎo)：
一、參觀師生共同布置的玩具大世界。看看說說大世界里有些什么玩具？
二、交流講述。
1、你看到了什么玩具？
2、什么玩具你家里也有的？
3、你最喜歡什么玩具？
三、玩玩具：
1、你覺得什么玩具最好玩？
2、討論：大家都想玩的時(shí)候怎么辦/
四、教師小結(jié)： 好玩具，大家玩，你玩我玩最開心?；顒?dòng)五：我的好爸爸、好媽媽 目標(biāo)：
1、愿意談?wù)摪职治臋n僅供參考
媽媽在家的事情。
2、從區(qū)分爸爸媽媽使用的物品，模仿爸爸媽媽的動(dòng)作中萌發(fā)幼兒對(duì)爸爸媽媽的情感。指導(dǎo)：
一、觀看爸爸媽媽在家做事的錄象。電視里的爸爸媽媽在干什么？ 你們的爸爸媽媽在家常常做什么事？
二、區(qū)分爸爸媽媽的物品。討論：哪些是媽媽用的？哪些是爸爸用的？
三、游戲：學(xué)做爸爸媽媽?；顒?dòng)五：我和老師 目標(biāo)：
1、孩子愿意用普通話大聲地說說身邊熟悉的事。
2、在看看、講講中初步激發(fā)孩子關(guān)愛他人的積極情感。指導(dǎo)：
一、邊看邊講：錄像——老師關(guān)心我們的開心事 l 鏡頭一：老師和孩子做游戲 l 鏡頭二：老師帶孩子看金魚 l 鏡頭三：老師和孩子一起唱歌 l 鏡頭四：老師為他們整理衣褲、梳小辮 l 鏡頭五：老師陪孩子們午睡(以上鏡頭
二、說說：我們想念鄧?yán)蠋煟ㄉ〉睦蠋煟熣f：吃飯時(shí)，我就想，鄧?yán)蠋煶燥埑缘枚鄦?？有沒有吃蔬菜？睡覺時(shí)，我也在想，鄧?yán)蠋熕孟悴幌?，有沒有做夢(mèng)？做游戲時(shí)，我又在想，如果有鄧?yán)蠋熢?，那就更開心了------(幼：我生病時(shí)，我想鄧?yán)蠋熡袥]有吃藥？------)師情感激勵(lì)，并說：鄧?yán)蠋?，你聽到了嗎？我們想你！來，我們一起喊：“鄧?yán)蠋?，我們想你！鄧?yán)蠋?，我們想你?-----”（此時(shí)鄧?yán)蠋煶霈F(xiàn)，孩子們激動(dòng)地與她擁抱。）師：我們說了許多關(guān)心鄧?yán)蠋煹脑挘嚴(yán)蠋煕]聽到?，F(xiàn)在我們說給鄧?yán)蠋熉犅?。（孩子們圍在鄧?yán)蠋熒磉呑杂山徽劊煟耗銕臀?，我?guī)湍?，我們都是好朋友；你愛我，我愛你，相親相愛是一家。（孩子們隨老師出去，自然結(jié)束。）感悟： 通過系列活動(dòng)，孩子們自我意識(shí)有了明顯的提高，不僅了解了自身或與自身有關(guān)的人、事，而且思維活躍，樂于探究，樂于表達(dá)，充分展現(xiàn)自我，重要的是他們對(duì)周圍事物更為敏感，善于觀察，發(fā)現(xiàn)問題。在活動(dòng)“我會(huì)發(fā)出的聲音”中，孩子們積極參與，都在尋找自身會(huì)發(fā)出的聲音，如：嘴巴、衣服、鞋扣、身上的小掛件等。由于“我和老師”產(chǎn)生的背景比較特殊，孩子們沉浸在情愛之中，豐富了情感經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，在一聲聲呼喚聲中，涵養(yǎng)了愛心。同樣教師也學(xué)會(huì)主動(dòng)思考問題、學(xué)會(huì)聆聽孩子、學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)收集利用資源、學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)事物的發(fā)展，在活動(dòng)中調(diào)整自己的角色，調(diào)整計(jì)劃，捕捉教育時(shí)機(jī)，與孩子共同探討，也有效地促進(jìn)了自身的發(fā)展?！敖處熀秃⒆釉谥黝}活動(dòng)中共同學(xué)習(xí)成長。”這就是我們最深刻的體會(huì)。
小幫手
一、設(shè)計(jì)思路：
前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí)，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。
2.在購物過程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問題。
3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.防非物品、其他食品包裝盒。
2.每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（5以內(nèi)）
3.購物籃，自制紙幣。
四、活動(dòng)過程：
（一）.導(dǎo)入
“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？
（二）.啟發(fā)游戲
1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。
引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？
2.幼兒領(lǐng)錢。
要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）
引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的？
如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？
3.討論購物注意點(diǎn)。
引導(dǎo)：買東西的時(shí)候要注意什么？
（1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）
（2）怎么買？（價(jià)錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）
（三）.幼兒操作
1.觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。
2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù) 的關(guān)系。
（四）.交流
1.相互檢查所購物品。
2.說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住
（五）.延伸
我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？
第二篇：小班春天主題系列活動(dòng)
演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案
小班春天主題系列活動(dòng)
小班：春天主題系列活動(dòng)—幼兒園小班主題教案
小班春天主題系列活動(dòng)
活動(dòng)一：綜合活動(dòng)《綠綠的小草》
活動(dòng)目標(biāo)：初步了解春天的特征，喜歡愛護(hù)小草。
準(zhǔn)備材料：選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間
重點(diǎn)難點(diǎn)：知道春天來了，小草發(fā)芽，了解其簡(jiǎn)單特征。
活動(dòng)地點(diǎn)：戶外
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問好：“小
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一班的小朋友，你們好！我可以和你們一起游戲嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒說一說小草是從哪里來的？為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢？現(xiàn)在是什么季節(jié)？
3、請(qǐng)小朋友蹲下來，仔細(xì)看看小草長的什么樣？（長長的、尖尖的）小手輕輕的摸一摸（軟軟的），小草還會(huì)向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導(dǎo)幼兒說一說有什么味道？
4、大家一起圍個(gè)圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。
活動(dòng)二：科學(xué)活動(dòng)《花兒真美麗》
活動(dòng)目標(biāo)：感知季節(jié)明顯特征，喜歡愛護(hù)花草。
準(zhǔn)備材料：“小花的話”
重點(diǎn)難點(diǎn)：做到愛護(hù)花草
活動(dòng)地點(diǎn)：戶外
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活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
1、和幼兒在院子里玩（花卉比較集中的地方），教師啟發(fā)幼兒：“這里的花多不多？都有什么顏色的？你喜歡這里嗎？”并對(duì)幼兒說：“老師也喜歡這里，一到這里，我就特別高興！”
2、以小花的話，引出下面的活動(dòng)。教師以小花的口吻，把小花的話說給幼兒聽。（大意是：這里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜歡我，就把我摘下來，帶回了他的家，我真不高興，你們能夠讓我和我的花朋友在一起嗎？）教師啟發(fā)幼兒：我們都喜歡它，我們想它的時(shí)候就來這里看它，好不好？
3、在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒當(dāng)路過小花的旁邊時(shí)，都不要忘記看看它。
4、我用彩筆畫春天。鼓勵(lì)幼兒在小小畫廊里，添畫春天的花草。
活動(dòng)三：科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)柳樹》
活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)柳樹的主要外形特征，知道春天來到時(shí)柳樹發(fā)芽變綠。
準(zhǔn)備材料：選擇好有柳樹的地方
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重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)真觀察柳樹的外形特征，知道春天來了，柳樹發(fā)芽變綠。
活動(dòng)地點(diǎn)：戶外室
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到院子里柳樹邊，請(qǐng)幼兒圍攏在柳樹邊，說：“小朋友，你們來看一看，這是什么樹？”
2、觀察柳樹。
①教師請(qǐng)幼兒摸一摸柳樹的樹干，說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的？
②請(qǐng)幼兒觀察柳樹的顏色，提問：“柳樹的樹干是什么顏色的？樹枝是什么顏色的？
③請(qǐng)幼兒觀察柳樹枝上有什么？（柳樹發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢）請(qǐng)幼兒想一想，小芽會(huì)變成什么？（柳樹葉）。
④請(qǐng)幼兒想象長長的柳枝在風(fēng)中飄動(dòng)像什么？學(xué)學(xué)柳樹枝飄動(dòng)的樣子。
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⑤讓幼兒抱抱柳樹，和柳樹做個(gè)朋友。
3、討論柳樹什么時(shí)候發(fā)芽，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的見解。
4、教師總結(jié)：柳樹是在春天的時(shí)候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。
活動(dòng)四：種植活動(dòng)
（一）自帶種子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道春天是生長的季節(jié)。
2、愿意參與種植活動(dòng)。
準(zhǔn)備材料：幾種種子、種植容器、以及相應(yīng)的工具。
重點(diǎn)難點(diǎn)：了解播種的一些常識(shí)
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
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活動(dòng)過程：
1、談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土?，幼兒穿的衣服少了；風(fēng)不那么冷了，可以在外面多玩一會(huì)了；冰化了，不能夠溜冰了。春天來了。
2、請(qǐng)幼兒說說天再熱一些，地上會(huì)長出什么，樹上會(huì)長出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。
3、讓幼兒說說他們?cè)诖禾焐L的季節(jié)里愿意種些什么種子，需要準(zhǔn)備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。
4、帶幼兒到戶外挖泥放進(jìn)自己班的種植容器里，留著播種用。
5、鼓勵(lì)幼兒自己從家?guī)矸N子、工具，和老師小朋友一起種植。
活動(dòng)五：種植活動(dòng)
（二）種蒜
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的種植，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣和能力。
2、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成連續(xù)觀察的習(xí)慣。
準(zhǔn)備材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆
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重點(diǎn)難點(diǎn)：知道將蒜根朝下、牙朝上
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室內(nèi)
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、組織幼兒剝蒜。
2、示范種蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上，將蒜瓣插進(jìn)沙土里。
3、引導(dǎo)幼兒注意觀察蒜瓣的生長情況，按時(shí)澆水。
4、幼兒隨教師說兒歌：“小蒜瓣，沙里坐。喝了水，長小辮。小辮往外鉆，長出綠芽芽。綠芽芽叫什么，誰能告訴我？”
活動(dòng)六：植物生長日記
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并說出種子的變化。
2、基本能夠在老師的幫助下記錄植物的生長情況。
準(zhǔn)備材料：給每有種植物準(zhǔn)備幾張紙，紙上畫好分成5格的表。見下
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圖：
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
重點(diǎn)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)變化，并用自己的方法記錄下來
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室
活動(dòng)形式：分組活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒選擇自己愿意看護(hù)的植物，從而組成幾個(gè)小組。
2、介紹表格的使用方法：每天早上進(jìn)活動(dòng)區(qū)時(shí)觀察、記錄。一組一次有一兩個(gè)人也可以記錄。
3、記錄完放回到固定的地方。
4、每天各組幼兒可以輪流報(bào)告觀察記錄的結(jié)果。
5、每周換一張記錄表，連續(xù)幾周后分別將記錄表裝訂成冊(cè)。
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活動(dòng)七：歌曲《春天》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠注意傾聽歌曲。
2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。
準(zhǔn)備材料：歌曲《春天》、鋼琴、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn)：聽出歌曲的內(nèi)容，感知樂曲的優(yōu)美旋律。
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡(jiǎn)單內(nèi)容。
2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請(qǐng)幼兒議論之后，再聽一二遍。
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3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。
4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。
活動(dòng)八：美工活動(dòng)《我給小樹穿衣服》
活動(dòng)目標(biāo)：通過豐富的材料鼓勵(lì)幼兒對(duì)小樹進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。
準(zhǔn)備材料：皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫棒
重點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室內(nèi)
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、出示光禿禿的樹干，老師以樹干的口吻說：“我是一棵樹，出來找春天，但是出來晚了，發(fā)現(xiàn)別人都已經(jīng)穿上了漂亮的衣服，我很羨慕他們，你們?cè)敢饨o我穿上漂亮的衣服嗎？”引導(dǎo)幼兒裝飾樹干，畫柳條、樹葉，粘貼桃花、迎春花……
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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會(huì) 策劃方案
2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)：對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒，老師可給予適當(dāng)幫助指導(dǎo)。
3、可以根據(jù)幼兒的需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草、小花、太陽等與春天相關(guān)的內(nèi)容。
4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。
對(duì)幼兒的作品給與肯定，引導(dǎo)幼兒到戶外觀察大樹的衣服，把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美，愉快結(jié)束活動(dòng)。
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第三篇：小班 春天主題系列活動(dòng)
小班
春天主題系列活動(dòng)
小班春天主題系列活動(dòng)
活動(dòng)一：綜合活動(dòng)《綠綠的小草》
活動(dòng)目標(biāo)：初步了解春天的特征，喜歡愛護(hù)小草。
準(zhǔn)備材料：選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間
重點(diǎn)難點(diǎn)：知道春天來了，小草發(fā)芽，了解其簡(jiǎn)單特征。
活動(dòng)地點(diǎn)：戶外
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問好：“小一班的小朋友，你們好！我可以和你們一起游戲嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒說一說小草是從哪里來的？為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢？現(xiàn)在是什么季節(jié)？
3、請(qǐng)小朋友蹲下來，仔細(xì)看看小草長的什么樣？（長長的、尖尖的）小手輕輕的摸一摸（軟軟的），小草還會(huì)向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導(dǎo)幼兒說一說有什么味道？
4、大家一起圍個(gè)圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。
活動(dòng)二：科學(xué)活動(dòng)《花兒真美麗》
活動(dòng)目標(biāo)：感知季節(jié)明顯特征，喜歡愛護(hù)花草。
準(zhǔn)備材料：“小花的話”
重點(diǎn)難點(diǎn)：做到愛護(hù)花草
活動(dòng)地點(diǎn)：戶外
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
1、和幼兒在院子里玩（花卉比較集中的地方），教師啟發(fā)幼兒：“這里的花多不多？都有什么顏色的？你喜歡這里嗎？”并對(duì)幼兒說：“老師也喜歡這里，一到這里，我就特別高興！”
2、以小花的話，引出下面的活動(dòng)。教師以小花的口吻，把小花的話說給幼兒聽。（大意是：這里是小花的家，花朋友很多，有的小朋友也很喜歡我，就把我摘下來，帶回了他的家，我真不高興，你們能夠讓我和我的花朋友在一起嗎？）教師啟發(fā)幼兒：我們都喜歡它，我們想它的時(shí)候就來這里看它，好不好？
3、在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒當(dāng)路過小花的旁邊時(shí)，都不要忘記看看它。
4、我用彩筆畫春天。鼓勵(lì)幼兒在小小畫廊里，添畫春天的花草。
活動(dòng)三：科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)柳樹》
活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)柳樹的主要外形特征，知道春天來到時(shí)柳樹發(fā)芽變綠。
準(zhǔn)備材料：選擇好有柳樹的地方
重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)真觀察柳樹的外形特征，知道春天來了，柳樹發(fā)芽變綠。
活動(dòng)地點(diǎn)：戶外室
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒來到院子里柳樹邊，請(qǐng)幼兒圍攏在柳樹邊，說：“小朋友，你們來看一看，這是什么樹？”
2、觀察柳樹。
①教師請(qǐng)幼兒摸一摸柳樹的樹干，說一說柳樹的樹干摸上去是怎樣的？
②請(qǐng)幼兒觀察柳樹的顏色，提問：“柳樹的樹干是什么顏色的？樹枝是什么顏色的？
③請(qǐng)幼兒觀察柳樹枝上有什么？（柳樹發(fā)芽了，有嫩綠的小芽孢）請(qǐng)幼兒想一想，小芽會(huì)變成什么？（柳樹葉）。
④請(qǐng)幼兒想象長長的柳枝在風(fēng)中飄動(dòng)像什么？學(xué)學(xué)柳樹枝飄動(dòng)的樣子。
⑤讓幼兒抱抱柳樹，和柳樹做個(gè)朋友。
3、討論柳樹什么時(shí)候發(fā)芽，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的見解。
4、教師總結(jié)：柳樹是在春天的時(shí)候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長出綠芽就是告訴我們春天來了。
活動(dòng)四：種植活動(dòng)
（一）自帶種子
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道春天是生長的季節(jié)。
2、愿意參與種植活動(dòng)。
準(zhǔn)備材料：幾種種子、種植容器、以及相應(yīng)的工具。
重點(diǎn)難點(diǎn)：了解播種的一些常識(shí)
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土耍變捍┑囊路倭?；風(fēng)不那么冷了，可以在外面多玩一會(huì)了；冰化了，不能夠溜冰了。春天來了。
2、請(qǐng)幼兒說說天再熱一些，地上會(huì)長出什么，樹上會(huì)長出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。
3、讓幼兒說說他們?cè)诖禾焐L的季節(jié)里愿意種些什么種子，需要準(zhǔn)備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。
4、帶幼兒到戶外挖泥放進(jìn)自己班的種植容器里，留著播種用。
5、鼓勵(lì)幼兒自己從家?guī)矸N子、工具，和老師小朋友一起種植。
活動(dòng)五：種植活動(dòng)
（二）種蒜
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的種植，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的興趣和能力。
2、鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成連續(xù)觀察的習(xí)慣。
準(zhǔn)備材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆
重點(diǎn)難點(diǎn)：知道將蒜根朝下、牙朝上
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室內(nèi)
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、組織幼兒剝蒜。
2、示范種蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上，將蒜瓣插進(jìn)沙土里。
3、引導(dǎo)幼兒注意觀察蒜瓣的生長情況，按時(shí)澆水。
4、幼兒隨教師說兒歌：“小蒜瓣，沙里坐。喝了水，長小辮。小辮往外鉆，長出綠芽芽。綠芽芽叫什么，誰能告訴我？”
活動(dòng)六：植物生長日記
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并說出種子的變化。
2、基本能夠在老師的幫助下記錄植物的生長情況。
準(zhǔn)備材料：給每有種植物準(zhǔn)備幾張紙，紙上畫好分成5格的表。見下圖：
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
重點(diǎn)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)變化，并用自己的方法記錄下來
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室
活動(dòng)形式：分組活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)幼兒選擇自己愿意看護(hù)的植物，從而組成幾個(gè)小組。
2、介紹表格的使用方法：每天早上進(jìn)活動(dòng)區(qū)時(shí)觀察、記錄。一組一次有一兩個(gè)人也可以記錄。
3、記錄完放回到固定的地方。
4、每天各組幼兒可以輪流報(bào)告觀察記錄的結(jié)果。
5、每周換一張記錄表，連續(xù)幾周后分別將記錄表裝訂成冊(cè)。
活動(dòng)七：歌曲《春天》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠注意傾聽歌曲。
2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。
準(zhǔn)備材料：歌曲《春天》、鋼琴、磁帶
重點(diǎn)難點(diǎn)：聽出歌曲的內(nèi)容，感知樂曲的優(yōu)美旋律。
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡(jiǎn)單內(nèi)容。
2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請(qǐng)幼兒議論之后，再聽一二遍。
3、師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。
4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。
活動(dòng)八：美工活動(dòng)《我給小樹穿衣服》
活動(dòng)目標(biāo)：通過豐富的材料鼓勵(lì)幼兒對(duì)小樹進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。
準(zhǔn)備材料：皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫棒 重點(diǎn)難點(diǎn)：進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。
活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室內(nèi)
活動(dòng)形式：小組活動(dòng)
活動(dòng)過程：
1、出示光禿禿的樹干，老師以樹干的口吻說：“我是一棵樹，出來找春天，但是出來晚了，發(fā)現(xiàn)別人都已經(jīng)穿上了漂亮的衣服，我很羨慕他們，你們?cè)敢饨o我穿上漂亮的衣服嗎？”引導(dǎo)幼兒裝飾樹干，畫柳條、樹葉，粘貼桃花、迎春花……
2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)：對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒，老師可給予適當(dāng)幫助指導(dǎo)。
3、可以根據(jù)幼兒的需要，啟發(fā)幼兒大膽想象，添畫小草、小花、太陽等與春天相關(guān)的內(nèi)容。
4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。
對(duì)幼兒的作品給與肯定，引導(dǎo)幼兒到戶外觀察大樹的衣服，把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美，愉快結(jié)束活動(dòng)。
第四篇：小班主題活動(dòng)
小班主題活動(dòng)：美麗的春天
春天是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)，到處一片生機(jī)勃勃。草兒綠了，花開了，柳樹發(fā)芽了，蟲兒開始忙碌了。孩子們對(duì)大自然的這一切充滿了興趣。這些景象不正好是孩子們學(xué)習(xí)的資源嗎？興趣是最好的老師，立足于幼兒的興趣和發(fā)展需要生成了《美麗的春天》的主題活動(dòng)。
教育目標(biāo)：
1.理解春天的特征。通過觀察和欣賞，讓幼兒感受到春天的美好。從而引導(dǎo)幼兒對(duì)大自然的熱愛和關(guān)注。
2.在區(qū)角種植中活動(dòng)，讓幼兒感受到春天是個(gè)萬物生長的季節(jié)。并體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
3.通過多方面來引導(dǎo)幼兒表達(dá)幼兒所感受到的春天。在語言活動(dòng).音樂活動(dòng).美術(shù)活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,語言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力,拓展幼兒的思維.學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.通過春游活動(dòng)讓幼兒搜集春天的信息，大膽的描述自己所看到的春天。
2.學(xué)會(huì)用美術(shù)作品來表現(xiàn)春天，通過畫，吹花朵來表現(xiàn)春天的顏色。
3.學(xué)習(xí)兒歌，文學(xué)作品欣賞，對(duì)文字詞語產(chǎn)生興趣。
4.在音樂活動(dòng)中感受蜜蜂和狗熊兩個(gè)不同的音樂形象，根據(jù)音樂內(nèi)容做動(dòng)作玩游戲。
5.能遵守活動(dòng)常規(guī)，自由選擇材料。
6.掌握?qǐng)A形.正方形.長方形.三角形的基本特征,并進(jìn)行分類。提高比較分析的能力。
環(huán)境布置：
1.在語言區(qū)投放有關(guān)春天的圖片和書籍。
2.在益智去放置 4 個(gè)大箱子，分別貼上圓形正方形.長方形.三角形的標(biāo)記，收集相關(guān)實(shí)物.圖片投放在箱子里。
3.用幼兒的美術(shù)作品來裝飾主題墻和外墻。
4.在種植區(qū)種一些豆子讓幼兒觀察。
活動(dòng)案例
活動(dòng)一
美麗的春天
活動(dòng)目標(biāo): 1.了解春天的季節(jié)特征,喜歡參與在春天開展的戶外活動(dòng)。
2.初步學(xué)習(xí)詩歌，能大聲清楚地朗誦。
3.用完整的句子表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.平時(shí)外出活動(dòng)時(shí)有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀察周圍的變化.2.掛圖:《美麗的春天》
活動(dòng)過程：
一.引導(dǎo)幼兒說說自己對(duì)春季的觀察和了解.現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到樹木.花草是什么樣的?人們穿的什么樣的衣服?你和爸爸媽媽一起玩了哪些有趣的游戲?(在幼兒表述的過程中注意規(guī)范幼兒的語句用詞.二.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒有序地觀察畫面內(nèi)容.1.先請(qǐng)幼兒說說:最喜歡這幅畫里的什么?引導(dǎo)幼兒用一句完整的話說出來.2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片中大自然景色的變化.3.引導(dǎo)幼兒觀察人們的穿著和活動(dòng).三.欣賞詩歌,初步了解詩歌的內(nèi)容.1.教師有表情地朗誦,激發(fā)幼兒的興趣.2.詩歌里講了些什么?引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語句來回答.3.教師再次朗誦詩歌兩遍,讓幼兒欣賞.四.幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌.活動(dòng)延伸 引導(dǎo)幼兒仿編兒歌.活動(dòng)二
春天的色彩
活動(dòng)目標(biāo): 1.感受色彩的豐富美和變化美,知道春天是一個(gè)百花齊放的季節(jié).2.嘗試用不同工具作畫的樂趣.3.發(fā)展幼兒動(dòng)手能力.活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.范畫.2.吸管若干,各色調(diào)好的顏料.活動(dòng)過程: 一.出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞有哪些顏色的花，是什么季節(jié)？并猜猜這些五顏六色的花兒是怎樣畫出來的。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行各種繪畫方法的設(shè)想。
二.演示吹畫的方法。
1． 將畫紙平放在桌子上。
2． 將顏料滴一滴在畫紙上。
3． 用吸管的一端靠近顏料，從各個(gè)不同的角度用力吹，使色彩噴散開，形成美麗的花朵。
三．請(qǐng)幾名幼兒嘗試。
四．幼兒作畫，教師提出要求并指導(dǎo)。
五．展示評(píng)價(jià)幼兒的作品。布置主題墻。
活動(dòng)三
小動(dòng)物找家
活動(dòng)目標(biāo)：
1.掌握?qǐng)A形.長方形.正方形.三角形的基本特征,并進(jìn)行分類.2.提高比較分析能力.活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.不同大小的圖形紙片若干，分別貼有圓形.正方形.長方形.三角形圖形的房子各一間.2.小貓.小狗.小兔.小猴頭飾各一個(gè).活動(dòng)過程: 一.情景表演.1.四個(gè)小朋友分別戴上小動(dòng)物頭飾.天黑了,我們找不到自己的家了,誰來幫我們找到自己的家呢?
2.幫小動(dòng)物找家.(1)小狗是住在圓形門的房子里,引導(dǎo)幼兒說出圓形的名稱.特征,然后送小狗會(huì)圓形門的房子.(2)小貓是住在長方形的房子里,引導(dǎo)幼兒說出長方形的名稱.特征.然后送小貓回到長方形的房子里.(3)小兔是住在三角形門的房子里,引導(dǎo)幼兒說出三角形的名稱,特征,然后送小兔回到三角形的房子里.(4)小猴是住在正方形門的房子里,引導(dǎo)幼兒說出正方形的名稱,特征.然后送小猴回到正方形門的房子里.二.涂色 1.提問:你們認(rèn)識(shí)這些圖形嗎?說說它們的名稱。
2.請(qǐng)分別給每一種圖形涂上相同的顏色。
3.請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)哪種圖形多。
活動(dòng)延伸
在益智區(qū)設(shè)置 4 個(gè)貼有圓形.三角形.長方形.正方形的紙箱,引導(dǎo)幼兒收集相關(guān)實(shí)物.活動(dòng)四
狗熊和蜜蜂
活動(dòng)目標(biāo): 1.感受蜜蜂和狗熊兩個(gè)不同的音樂形象.2.對(duì)音樂活動(dòng)有興趣,鍛煉音樂節(jié)奏感.3.能根據(jù)音樂內(nèi)容做動(dòng)作玩游戲.活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.狗熊頭飾 2~3 個(gè).蜜蜂胸飾若干.2.蜜罐---桶 3.音樂《老狗熊波爾卡》選段，《小蜜蜂做工》 活動(dòng)過程：
一．猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。采蜜飛到花叢中。引導(dǎo)幼兒做小蜜蜂飛行的動(dòng)作。（飛起來很輕）
二．欣賞《小蜜蜂》，做小蜜蜂飛的動(dòng)作。
三．引導(dǎo)幼兒學(xué)做狗熊的動(dòng)作。（走起來很慢，很笨重）
四．欣賞去《老狗熊波爾卡》選段。做笨狗熊的動(dòng)作。
五．幼兒聽故事教師講狗熊偷蜂蜜的故事。
六．請(qǐng)幼兒完整地聽音樂，分辨音樂所表現(xiàn)的形象。
七．玩游戲。
活動(dòng)五
這樣做對(duì)嗎
活動(dòng)目標(biāo)：
1.教育幼兒愛護(hù)花草樹木保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片，課件。
活動(dòng)過程: 一．以哭聲，激發(fā)幼兒的興趣。教師：誰在哭，我們看看，（小樹）小樹怎么了？
二．出示圖片幼兒觀察。
1.幼兒先觀察和同伴交流。他們做的對(duì)嗎? 2.請(qǐng)幼兒分別說說圖片中誰對(duì)誰錯(cuò)？ 3.如果是你該怎么做？ 三．對(duì)戶外活動(dòng)中個(gè)別幼兒行為進(jìn)行分析。
四．教師小結(jié)：花草樹木是我們的朋友，我們要愛護(hù)它。
五．幼兒看課件---有關(guān)環(huán)境破壞，污染帶來的災(zāi)害 六．教師總結(jié)。教育幼兒愛護(hù)環(huán)境。
蘄春縣幼兒園
肖建平
第五篇：小班主題活動(dòng)
幼兒園小班主題活動(dòng)：
一、主題的產(chǎn)生與說明美麗的秋天
秋天到了，幼兒園里幾棵樹上的葉子開始變黃，有的已經(jīng)落到了地面上。在戶外活動(dòng)時(shí)，好多孩子對(duì)落在地面上的樹葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們有的撿起來當(dāng)小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把樹葉當(dāng)成了寶貝放到了自己的書包里。看到這種情形，我想：對(duì)我們來說自然規(guī)律中的季節(jié)變換也許沒什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧！因?yàn)樵谒麄冞@個(gè)年齡對(duì)什么也充滿了好奇：秋天和別的時(shí)候有什么不一樣呢？樹葉為什么會(huì)由綠變黃、甚至是變紅呢？在他們的小腦袋里會(huì)有一個(gè)個(gè)的“為什么”。我不由想到利用這些樹葉作為教育活動(dòng)的媒介，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)秋天的主題活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，欣賞秋天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個(gè)以秋天的樹葉為切入點(diǎn)的“美麗的秋天”主題活動(dòng)產(chǎn)生了。
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