第一篇：阜城縣第二中學(xué)舉行全縣教育教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

阜城縣教育教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在阜城二中舉行

為推動(dòng)教育教研工作深入有序的開(kāi)展，提升教育教研管理水平，促進(jìn)教育快速發(fā)展，9月26日，阜城縣教育教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在阜城縣第二中學(xué)四樓會(huì)議室舉行。縣教體局副局長(zhǎng)陳洪武、縣教研室主任張福貞、縣教研員及全縣各中學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)100余人全程觀摩了本次教研活動(dòng)。

在這次活動(dòng)中，阜城二中李英蓮老師執(zhí)教了《秋天的懷念》主題公開(kāi)課；課后該校34位語(yǔ)文教師圍繞“多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)了激烈的研討，充分展示了該校語(yǔ)文組的風(fēng)采，同時(shí)該校還向與會(huì)教師介紹了開(kāi)展主題教研的形式內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。

最后，陳洪武局長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)作了簡(jiǎn)要的點(diǎn)評(píng)，并給予了較高的評(píng)價(jià)，他認(rèn)為阜城二中語(yǔ)文教研組這種主題教研活動(dòng)選題針對(duì)性強(qiáng)、研究扎實(shí)，為全縣初中語(yǔ)文主題教研活動(dòng)的開(kāi)展提供了一種新的思路和借鑒。他要求全縣各中學(xué)要通過(guò)這次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)，大力開(kāi)展主題教研活動(dòng)，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)課堂管理，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

第二篇：原陽(yáng)縣中學(xué)教育管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)材料

原陽(yáng)縣中學(xué)教育教學(xué)管理改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)材料

—原陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)

東風(fēng)浩蕩舞紫燕，萬(wàn)里云涌起大鵬。伴隨著原陽(yáng)教育改革的強(qiáng)勁東風(fēng)，踏著時(shí)代奮然前行的有力節(jié)拍，不甘心、不服輸，敢想敢干、敢為先人的實(shí)驗(yàn)人，放眼天下，腳踏實(shí)地，劈波斬浪，開(kāi)拓進(jìn)取。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，緊緊依靠全體教職工，嘔心瀝血謀發(fā)展，自強(qiáng)不息創(chuàng)品牌，短短一年半時(shí)間就使學(xué)校面貌煥然一新，學(xué)校變化強(qiáng)勢(shì)顯現(xiàn)，美好的發(fā)展前景初見(jiàn)端倪：

一、實(shí)驗(yàn)高中的滄桑巨變

實(shí)驗(yàn)高中建校于1993年，其前身為原陽(yáng)一中復(fù)習(xí)班，辦學(xué)地點(diǎn)在原陽(yáng)縣職業(yè)中專(zhuān)，1993年8月遷至現(xiàn)址。近20年來(lái)，歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子艱苦創(chuàng)業(yè)，歷經(jīng)風(fēng)雨坎坷，飽嘗酸甜苦辣，使實(shí)驗(yàn)高中在艱難中生存，在抗?fàn)幹邪l(fā)展，在波折中壯大。截止目前，學(xué)校已擁有教職員工220多名，教學(xué)班40個(gè)，在校生將近4000人，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓3座，綜合辦公樓1座，學(xué)生宿舍樓3座，逸夫?qū)嶒?yàn)樓1座，校園面積一百余畝，圖書(shū)館藏書(shū)兩萬(wàn)余冊(cè)，基本上能滿足實(shí)驗(yàn)高中發(fā)展需要。學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子是2010年9月組建起來(lái)的，新班子上任后，許多情況都不使人滿意：不足80畝的校園被初中、高中一分為二；生均校園面積嚴(yán)重不足；80%的宿舍需要到校外租賃民房；40個(gè)教學(xué)班只有教室18個(gè)，另有12個(gè)教室是原教學(xué)樓頂焊接的臨時(shí)性泡沫房；建造了兩年的逸夫?qū)嶒?yàn)樓因資金欠缺而成為爛尾工程；長(zhǎng)期困擾師生出行的校門(mén)口200米泥濘小路，一下雨依舊泥漿飛濺。在學(xué)風(fēng)、校風(fēng)方面，學(xué)校也存在許多不盡人意的地方。比如學(xué)生紀(jì)律渙散，比如學(xué)風(fēng)不濃，比如升學(xué)率低下，比如社會(huì)評(píng)論褒貶不一。這些問(wèn)題，有的是學(xué)?？焖侔l(fā)展所帶來(lái)的結(jié)構(gòu)性矛盾，有的是社會(huì)發(fā)展使學(xué)校凸顯出來(lái)的落后與不足，面對(duì)困難，新班子不等不靠、不怨天尤人，緊緊依靠全體教職工，積極爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持，千方百計(jì)協(xié)調(diào)各職能部門(mén)，上求領(lǐng)導(dǎo)資助，下得群眾理解，經(jīng)過(guò)一年半的努力，實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)初中、高中的資源整合，實(shí)驗(yàn)初中順利搬遷；逸夫?qū)嶒?yàn)樓2400平米投入使用；學(xué)?；I集社會(huì)閑散資金新建的學(xué)生公寓120間已經(jīng)入住；校門(mén)口的200米路面得到硬化；學(xué)校建筑面積擴(kuò)大了一倍；實(shí)驗(yàn)高中校外租賃宿舍的歷史徹底結(jié)束；100%的班級(jí)配上了多媒體；生均校園面積大幅度提高。這些都為實(shí)驗(yàn)高中的長(zhǎng)足發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)。在學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)及管理方面，一年多來(lái)，新班子帶領(lǐng)廣大教職工不斷更新辦學(xué)理念，不斷尋求辦學(xué)藍(lán)本，不斷博采名校之長(zhǎng)，不斷完善自我，目前已經(jīng)初步摸索出了一條“以制度促管理、以理想促勤奮、以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)、以考評(píng)促規(guī)范、以團(tuán)隊(duì)促個(gè)體、以快節(jié)奏促惜時(shí)” 的行之有效的教育教學(xué)管理新模式，學(xué)校各項(xiàng)工作步入正規(guī)，學(xué)校面貌發(fā)生了根本性改變。現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)高中再也看不到了懶懶散散、勾肩搭背，再也看不到了廢紙

遍地、食品袋滿天飛，再也看不到了校門(mén)口成群結(jié)隊(duì)的遲到學(xué)生，再也聽(tīng)不到了夜半三更寢室里的污言穢語(yǔ)、鬼哭狼嚎。如今的實(shí)驗(yàn)高中紀(jì)律嚴(yán)明、秩序井然。激情、安靜、規(guī)范、快節(jié)奏已成為校園的主體元素。所謂激情，在清晨的校園表現(xiàn)得最為突出：五點(diǎn)剛過(guò)，校園里就到處是飛奔的身影；起床鈴剛響，教室里就基本座無(wú)虛席；上操前，半數(shù)以上的同學(xué)都是站在座位上忘我地讀背；五點(diǎn)五十分，上操鈴響后兩分鐘，操場(chǎng)上就變成了沸騰的海洋：整齊化一的步伐，震天動(dòng)地的口號(hào)，昂揚(yáng)抖擻的精神，氣壯山河的氣勢(shì)。我們的早操真正是上出了豪情，上出了壯志，上成了名副其實(shí)的原陽(yáng)第一操。早操后的早讀，同學(xué)們更是激情四射，書(shū)聲瑯瑯，有的字正腔圓，外加手勢(shì)；有的速度極快，像機(jī)關(guān)槍。激情的誦讀，一浪高過(guò)一浪。到了上午、下午，寧?kù)o的校園又是另一番景象，“規(guī)范”、“安靜” 成為這一時(shí)段不變的主題。上課前，同學(xué)們提前二十分鐘進(jìn)教室，做到了入室即靜、入座即學(xué)、入學(xué)即專(zhuān)；課堂上，同學(xué)們專(zhuān)心聽(tīng)講、專(zhuān)注知識(shí)、討論熱烈、練習(xí)有序；到了課間，同學(xué)們文明休息、高雅娛樂(lè)、不打不鬧、沒(méi)有你追我趕；自習(xí)課，同學(xué)們不說(shuō)話、不討論，學(xué)習(xí)起來(lái)不抬頭。此時(shí)你從窗前過(guò)，甚至你隨便推開(kāi)哪個(gè)教室門(mén)，專(zhuān)注的學(xué)生們沒(méi)有幾個(gè)會(huì)向你行注目禮，他們專(zhuān)注的是知識(shí)、是理想、是成功；中午，午休靜校，寄宿生全都趴在自己的座位上休息，校園一片靜悄悄。實(shí)驗(yàn)高中的另一亮點(diǎn)就是快節(jié)奏。清晨，同學(xué)們跑著到校；集合，同學(xué)們兩分鐘完畢；吃飯，同學(xué)們是搶的速度，入寢，同學(xué)們是十分鐘結(jié)束，二十分鐘全部入睡?？旃?jié)奏的生活使同學(xué)們沒(méi)有了惹是生非的閑暇，沒(méi)有了上網(wǎng)吧、打游戲的機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了同學(xué)們的惜時(shí)意識(shí)，節(jié)省出了大量學(xué)習(xí)時(shí)間。這就是實(shí)驗(yàn)學(xué)子每天的生活，這就是實(shí)驗(yàn)高中的現(xiàn)狀。完美的過(guò)程管理必然帶來(lái)優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)：2011年高考，我校一本上線20名，較上年實(shí)現(xiàn)了翻番的目標(biāo)。二本我校上線200名，本科上線人數(shù)突破 500名大關(guān)。其中應(yīng)屆一本上線人數(shù)全縣第一，應(yīng)屆本科上線率全縣第一。在新鄉(xiāng)市召開(kāi)的全市高中教學(xué)工作會(huì)議上，我校榮獲新鄉(xiāng)市普通高中教育教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，這是近十年來(lái)，我校在教學(xué)工作中取得的最高榮譽(yù)。同時(shí)，在各類(lèi)高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，我校均位列新鄉(xiāng)市同類(lèi)學(xué)校第一名。前不久新鄉(xiāng)市教育局組織的高三第一次摸底考試，我們?cè)?yáng)縣一本上線47名，我校上線 25名。由以上兩組粗略的數(shù)據(jù)不難看出，實(shí)驗(yàn)高中已經(jīng)走出了高考低谷，步入了低進(jìn)優(yōu)出、高速發(fā)展的快車(chē)道；可以預(yù)見(jiàn)，明年高考實(shí)驗(yàn)高中必定又是一個(gè)豐收年。

二、實(shí)驗(yàn)高中發(fā)生深刻變化的內(nèi)在動(dòng)力

教育是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，它需要調(diào)動(dòng)方方面面的積極性，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，再完美的改革舉措都不可能畢其功于一役。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我們重點(diǎn)從以下十個(gè)方面做了大量工作：

1、努力打造一支干大事、創(chuàng)大業(yè)，高瞻遠(yuǎn)矚、腳踏實(shí)地，公信

度高、執(zhí)行力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心，他們的胸襟氣度，工作熱情，態(tài)度方法，為人處世直接影響到學(xué)校形象，直接映射給全體師生，直接關(guān)系到各項(xiàng)改革措施的落實(shí)與執(zhí)行。為此，我們狠抓了班子建設(shè)，一是求得領(lǐng)導(dǎo)支持，教育局選派了三個(gè)有眼光、懂管理、肯實(shí)干、能力強(qiáng)的副校長(zhǎng)、副書(shū)記，充實(shí)到教學(xué)管理第一線；二是大膽起用了四個(gè)為人正派、業(yè)務(wù)精湛、公信度高、執(zhí)行力強(qiáng)的教學(xué)精英，擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)；三是進(jìn)一步明確了班子成員和學(xué)校各處室的職責(zé)分工；四是進(jìn)一步加強(qiáng)了政教處的力量。這些措施從源頭上徹底改變了過(guò)去年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力量不足，各職能部門(mén)職責(zé)不明，大家遇事拖沓懶散、推諉扯皮的現(xiàn)象，使學(xué)校各項(xiàng)工作人人有人抓，誰(shuí)抓誰(shuí)負(fù)責(zé)，一負(fù)責(zé)到底。為學(xué)校各項(xiàng)改革措施順利實(shí)施鋪平了道路。

2、以軍訓(xùn)為切入點(diǎn)，狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范

當(dāng)代高中生見(jiàn)多識(shí)廣、思維活躍、思想開(kāi)放、個(gè)性較強(qiáng)，這是優(yōu)點(diǎn)，而與之相伴的是是非觀念差、價(jià)值取向模糊、服從意識(shí)不強(qiáng)、不夠吃苦耐勞，這些又給學(xué)校教育帶來(lái)了諸多不便。2011年新學(xué)年開(kāi)學(xué)，我校分別對(duì)高

一、高二年級(jí)進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)，這次軍訓(xùn)強(qiáng)度大、紀(jì)律嚴(yán)、規(guī)格高，要求除重特大病號(hào)外，全員參加，不準(zhǔn)請(qǐng)假。白天進(jìn)行高強(qiáng)度訓(xùn)練，晚上進(jìn)行校情教育和《規(guī)章制度》、《行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，通過(guò)軍訓(xùn)不但使同學(xué)們掌握了一些體育方面的基本動(dòng)作要領(lǐng)，更重要的是培養(yǎng)了他們的大局意識(shí)、服從意識(shí)和吃苦耐勞的精神，讓他們知道了什么該做，什么不該做，一個(gè)高中生到底應(yīng)該是什么樣子。這些為同學(xué)們新學(xué)年的行為規(guī)范和以后高強(qiáng)度、快節(jié)奏的艱苦學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)之初，我們又以這次軍訓(xùn)為契機(jī)，及時(shí)引導(dǎo)教育學(xué)生規(guī)范自己的日常行為，從衣著、形象到一日常規(guī)，從行為舉止到學(xué)習(xí)、生活，我們抓的很細(xì)很?chē)?yán)，讓全體同學(xué)一開(kāi)學(xué)就感受到了新學(xué)年的新氣象。

3、“努力就是優(yōu)秀，進(jìn)步就是成功”的管理理念喚起了實(shí)驗(yàn)學(xué)子的學(xué)習(xí)熱情。

由于歷史的原因，我們所招的學(xué)生，多是原陽(yáng)的二流、甚至是三流生源。傳統(tǒng)的精英教育理念，扼殺了一大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，因?yàn)樗麄儫o(wú)論怎樣努力，都難以躋身精英行列，都難以得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。久而久之，他們必然泯滅學(xué)習(xí)的信心而自暴自棄，從而壯大本來(lái)就浩浩蕩蕩的差生隊(duì)伍，給學(xué)校管理帶來(lái)更大的難度。新班子一上任，就清醒的意識(shí)到，辦學(xué)理念不更新，就難以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的崛起與振興，于是我們審時(shí)度勢(shì)，把學(xué)校辦學(xué)理念及時(shí)調(diào)整為“努力就是優(yōu)秀，進(jìn)步就是成功”，并把這一理念大會(huì)宣傳小會(huì)講，印成門(mén)貼、標(biāo)語(yǔ)發(fā)給各班，張貼在門(mén)上或教室里，每次考試后學(xué)校、班級(jí)都會(huì)及時(shí)總結(jié)，不僅要評(píng)出

學(xué)習(xí)之星、學(xué)科之星，還要評(píng)出進(jìn)步之星、勤奮之星，利用校集、班會(huì)，墻報(bào)、板報(bào)等各種形式，進(jìn)行大張旗鼓地表?yè)P(yáng)，同時(shí)我們還告訴學(xué)生一個(gè)人跨出的腳步大小不重要，重要的是方向正確、腳步不停，讓全體同學(xué)都看到只要努力就有得到鼓勵(lì)、受到表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)。這樣一來(lái)大大調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)風(fēng)氣大為好轉(zhuǎn)，正所謂，理念一變，帶動(dòng)一片。

4、以“理想教育”為紅線貫穿始終的主題班會(huì)，源源不斷地為實(shí)驗(yàn)學(xué)子注入著強(qiáng)大動(dòng)力

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，一個(gè)人有什么樣的思想，就會(huì)有什么樣的行動(dòng)。當(dāng)一個(gè)人無(wú)所追求時(shí)，再嚴(yán)明苛責(zé)的紀(jì)律都無(wú)法控制他的懈怠，當(dāng)一個(gè)人有了明確的奮斗目標(biāo)時(shí)，他就會(huì)信心百倍，一發(fā)而不可收。為此，我們特別重視學(xué)生的思想教育，堅(jiān)持用先進(jìn)的思想武裝學(xué)生的頭腦。一年多來(lái)，我們堅(jiān)持以理想教育為主線，每周一個(gè)主題班會(huì)，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行信念教育、惜時(shí)教育、規(guī)范教育、感恩教育、挫折教育。讓每個(gè)學(xué)生都制定出自己的人生規(guī)劃、理想大學(xué)、近期目標(biāo)和學(xué)習(xí)榜樣，張貼到墻上或桌角，讓他們時(shí)刻保持必勝的信念、昂揚(yáng)的斗志和一往無(wú)前的動(dòng)力。為了保證主題班會(huì)的實(shí)效性，我們總是先由一個(gè)班級(jí)策劃并提前試講，由全體班主任老師觀摩、評(píng)價(jià)，改進(jìn)、完善之后，第二天再推廣到其他班級(jí)。這樣就保證了主題班會(huì)不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，扎扎實(shí)實(shí)，實(shí)用有效。許多同學(xué)因此而高揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆，樹(shù)立起了正氣、勇氣，培養(yǎng)出了放眼未來(lái)，藐視困難的慨然大氣。

5、“寢教合一、績(jī)行合一”的評(píng)價(jià)機(jī)制，極大的增強(qiáng)了全體學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感

所謂“寢教合一”，就是寢室管理和教學(xué)管理一體化。所謂“績(jī)行合一”，就是日常行為和考試成績(jī)相結(jié)合。學(xué)期之初，我們?nèi)８靼嗑桶凑諏W(xué)習(xí)成績(jī)好中差3:4:2的比例給學(xué)生分配宿舍，教室里的座位，也相對(duì)集中地給他們安排到一起。這樣一個(gè)宿舍的九個(gè)同學(xué)，組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家共同擁有一個(gè)團(tuán)隊(duì)名字、一個(gè)行動(dòng)口號(hào)、一個(gè)奮斗目標(biāo)。月考段總結(jié)時(shí)，對(duì)他們進(jìn)行捆綁考評(píng)，按團(tuán)隊(duì)進(jìn)步率和團(tuán)隊(duì)總積分確定名次先后，評(píng)選出冠軍寢室和待提高團(tuán)隊(duì)。冠軍寢室九個(gè)人一塊兒上臺(tái)受獎(jiǎng)，一塊兒照相光榮，共同分享勝利的成果；待提高團(tuán)隊(duì)九個(gè)隊(duì)員一塊兒上臺(tái)亮相，并由隊(duì)長(zhǎng)牽頭，寫(xiě)出改進(jìn)意見(jiàn)，作出表態(tài)發(fā)言。另外，我們?cè)谥贫荚u(píng)細(xì)則時(shí)，既重視考試成績(jī)的結(jié)果考核，也關(guān)注日常行為、學(xué)習(xí)態(tài)度、勤奮程度等過(guò)程考核；既重視學(xué)生的校內(nèi)表現(xiàn)，更強(qiáng)調(diào)宿舍的內(nèi)務(wù)整理、就寢秩序。有些班級(jí)還把學(xué)生回答問(wèn)題情況、作業(yè)完成情況、德育表現(xiàn)、值日工作，一并納入了考核范疇。這樣就出現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)之間你追我趕，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部互教互學(xué)、互相鼓勵(lì)、互相監(jiān)督，大家平時(shí)比表現(xiàn)、比積極，考試比進(jìn)步、比成績(jī)的大好局面，真正是

“九人一條心，團(tuán)隊(duì)大比拼”。

6、激情、快節(jié)奏、規(guī)范、安靜的行為養(yǎng)成，讓廣大學(xué)子充滿了豪情，嘗到了甜頭，看到了希望

青年學(xué)生活力四射，渴望張揚(yáng)，關(guān)鍵在激發(fā)引導(dǎo)；學(xué)校教育，貴在安靜、規(guī)范，最怕無(wú)序混亂。新班子一上任，就向廣大師生提出了兩大要求，“急匆匆”和“靜悄悄”。“急匆匆”是要求學(xué)生腳步跑起來(lái)，“靜悄悄”是要求自習(xí)課不出聲。為此我們專(zhuān)門(mén)調(diào)整了作息時(shí)間表，把學(xué)生可自由支配的時(shí)間壓縮到最短，我們出臺(tái)了專(zhuān)門(mén)的規(guī)定，自習(xí)課不準(zhǔn)討論問(wèn)題，學(xué)習(xí)時(shí)候不準(zhǔn)抬頭，要做到，入室即靜，入座即學(xué)，入學(xué)即專(zhuān)。這樣一來(lái)我們的學(xué)生跑起來(lái)了，因?yàn)閺钠鸫驳缴喜僦挥?0分鐘，從集合鈴響到集合完畢只有2分鐘，不跑就要遲到，遲到就要受批評(píng)，班主任老師就站在教室門(mén)口緊盯著呢；自習(xí)課大家靜下來(lái)了，因?yàn)檫B討論問(wèn)題都屬于違紀(jì)范疇，更不必說(shuō)閑聊了，政教老師、學(xué)生會(huì)干部，隨時(shí)就在教室外巡查著，有聲音就要扣分。如果說(shuō)“快節(jié)奏”和“安靜”是硬性規(guī)定的話，那么“激情”和“規(guī)范”就全靠老師激發(fā)引導(dǎo)、榜樣示范了。我們告訴學(xué)生，早上站著大聲讀背效果好；我們告訴大家，早操一定要口號(hào)響亮，步伐整齊；我們讓一些上進(jìn)心強(qiáng)的同學(xué)，到優(yōu)秀班級(jí)去參觀；我們?cè)绮俸笞尠嗯c班之間展開(kāi)對(duì)操比賽；午休靜校時(shí)間，我們倡導(dǎo)學(xué)生趴在自己桌子上睡覺(jué)，實(shí)在睡不著，屏聲靜氣學(xué)習(xí)也行；晚自習(xí)結(jié)束，我們的班主任十分鐘后就到宿舍去查寢，告訴大家按時(shí)就寢就是充電，就能可持續(xù)發(fā)展。時(shí)間一長(zhǎng)，行為變成了習(xí)慣，同學(xué)們覺(jué)得早讀就該大聲，早操就該有激情，午間睡一會(huì)兒學(xué)習(xí)效率就是高，按時(shí)就寢了第二天就能精力充沛。這樣以來(lái)，同學(xué)們嘗到了甜頭，看到了希望，受到了感染，展示了豪情。規(guī)范、安靜、激情、快節(jié)奏就成為了大家日常行為的自覺(jué)追求。

7、默默奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍，讓學(xué)校各項(xiàng)改革措施不走樣、不變形、落實(shí)到位、擲地有聲

班主任隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，這支隊(duì)伍的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力，直接關(guān)系到學(xué)校改革工作的成敗，為了充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，我們制定了《班級(jí)工作考核辦法》直接與班主任補(bǔ)貼掛鉤，我們制定了《實(shí)驗(yàn)中學(xué)職稱晉級(jí)積分辦法》直接向班主任傾斜，我們還進(jìn)行了每學(xué)期兩次的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，班主任工作作為獨(dú)立的一項(xiàng)。在機(jī)制的推動(dòng)下，再加上班主任本來(lái)就是一些工作態(tài)度好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀老師，所以學(xué)校的各項(xiàng)工作，落實(shí)非常到位。全體班主任，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全天候無(wú)縫管理，從早操到晚寢，從課內(nèi)到課外，從課前三擠到午休靜校，從操后班會(huì)到量化積分的記錄、總結(jié)，我們的班主任真正做到了盡職盡責(zé)、無(wú)怨無(wú)悔、嘔心瀝血、鞠躬盡瘁。早上他們5:30以前，幾乎全部到崗，晚上十點(diǎn)多鐘他們查完寢才能回家，有的老師還要陪學(xué)生住在宿舍進(jìn)行值班。事

實(shí)證明，我們這一支班主任團(tuán)隊(duì)拿得起、放得下，拉得出、打得贏，工作不走樣、不變形，落實(shí)到位、擲地有聲。如果說(shuō)實(shí)驗(yàn)中學(xué)今后能做出一些成績(jī)的話，那么他們就是當(dāng)之無(wú)愧的第一功臣。

8、操后班會(huì)成為學(xué)生發(fā)力的又一抓手

操后班會(huì)，顧名思義就是每天早操結(jié)束后，由班主任就地組織的一次簡(jiǎn)短班會(huì)，它既是對(duì)前一天學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況的簡(jiǎn)短總結(jié)，也是對(duì)新一天的工作提出新的希望、新的要求。它的特點(diǎn)在于方便快捷，時(shí)效性強(qiáng)；它的意義在于及時(shí)鼓勵(lì)、及時(shí)鞭策，有效地解決了理想教育、勵(lì)志教育，所難以解決的即時(shí)懈怠問(wèn)題。自從去年12月，從衡水二中取得真經(jīng)以來(lái)，這項(xiàng)工作就在我校生根、發(fā)芽，目前已經(jīng)開(kāi)花結(jié)果，并在全校40個(gè)班級(jí)如火如荼地進(jìn)行著，成為我校學(xué)子不斷發(fā)力的又一抓手。

9、濃郁昂揚(yáng)、積極向上的強(qiáng)大校園文化，為學(xué)生奮發(fā)創(chuàng)設(shè)了情景氛圍。

人是感性的動(dòng)物，環(huán)境的產(chǎn)物，絕大多數(shù)情況下，人不是需要被教育，而是需要被喚醒，為給莘莘學(xué)子提供強(qiáng)大的動(dòng)力支持，讓他們時(shí)時(shí)處處保持昂揚(yáng)的斗志和必勝信心，我們非常重視創(chuàng)建積極向上的文化氛圍，努力打造校園文化、班級(jí)文化、宿舍文化。校園里我們利用櫥窗、橫幅、板報(bào)，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，表?yè)P(yáng)先進(jìn)；教室里，各班利用標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、唱歌、宣誓、心靈加油站以及每天晨起書(shū)寫(xiě)于黑板上的勵(lì)志名言，對(duì)同學(xué)們熏陶感染；宿舍里，《文明公約》、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、班主任寄語(yǔ)、人生格言，也對(duì)同學(xué)們時(shí)時(shí)起到警示作用。這樣，操場(chǎng)是驚天動(dòng)地的口號(hào)，教室是催人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)；預(yù)備后是振聾發(fā)聵的宣誓，上課前是鏗鏘有力的唱歌；低下頭桌角兒寫(xiě)有“我的理想”，抬望眼黑板上方赫然寫(xiě)著“不負(fù)父母期望”；走在校園滿眼是火紅的橫幅，回到宿舍到處是勵(lì)志的格言；遇到迷惑、稍有懈怠，又可以看看“心靈加油站”。處在這樣的環(huán)境氛圍中，實(shí)驗(yàn)學(xué)子不勤奮、不惜時(shí)、不奮發(fā)、不向上幾乎是不可能的。

10、及時(shí)檢查、及時(shí)公示、及時(shí)總結(jié)，卓有成效的政教工作，對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行了有效監(jiān)督。

教育、激勵(lì)、監(jiān)督是學(xué)校工作的三駕馬車(chē)，政教工作在學(xué)校發(fā)展中起著不可替代的作用。新學(xué)年我校加強(qiáng)了政教處力量，從各年級(jí)富余教師中抽調(diào)了11名同志，充實(shí)到政教工作的方方面面，由他們對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查，從早起5：30到晚上10:30晚寢結(jié)束，他們做到了17小時(shí)不斷線；從學(xué)生的出勤紀(jì)律、早操自習(xí)，到上課秩序、內(nèi)務(wù)整理，以及茶余飯后、課間午休，他們做到了時(shí)時(shí)事事有巡查，檢查當(dāng)天有總結(jié)，總結(jié)之后就公示反饋，為我們的班主任工作及時(shí)提供了第一手材料。正是他們卓有成效的工作讓我們的管理制度，考核辦

法，落到了實(shí)處。讓我們的部分消極分子高度警惕，不敢違紀(jì)?？陀^上為我們嚴(yán)明學(xué)校紀(jì)律，凈化學(xué)校風(fēng)氣，起到了一定促進(jìn)作用。

就是這樣，我們?nèi)熒仙舷孪乱槐P(pán)棋，方方面面齊努力，才換來(lái)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的日新月異，改天換地。

三、實(shí)驗(yàn)高中發(fā)展的美好愿景

縱觀一年多來(lái)的發(fā)展變化，我們歡欣鼓舞。這正是我們實(shí)驗(yàn)人期盼多年的實(shí)現(xiàn)大跨越、大發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇。我們這一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，絕不會(huì)就此滿足。今后我們一定要立足現(xiàn)實(shí)、放眼未來(lái)、甩開(kāi)臂膀、闊步向前，群策群力、不遺余力，把實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展全面引向縱深。我們要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，走科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路。努力在名師工程、名班主任工程、高效課堂等方面取得重大突破。力爭(zhēng)用3-5年或更遠(yuǎn)一點(diǎn)的時(shí)間，把實(shí)驗(yàn)高中打造成硬件一流、師資一流、管理一流、升學(xué)率一流的花園式中原名校。

回顧過(guò)去，實(shí)驗(yàn)高中風(fēng)正帆滿，我們信心百倍；展望未來(lái)，全校師生滿懷激情，我們斗志昂揚(yáng)。今天的成績(jī)只能代表昨天的努力，明天的輝煌更有待我輩去開(kāi)拓。相信在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，敢弄風(fēng)潮的實(shí)驗(yàn)人，定能夠不負(fù)眾望，大展宏圖，譜寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)高中璀璨奪目的壯麗詩(shī)篇。

2011年12月

第三篇：第二中學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

神池縣第二中學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)

我校的生本課堂教學(xué)改革雖然處于起步實(shí)踐階段，但經(jīng)過(guò)前期的理論學(xué)習(xí)、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”上觀看課堂實(shí)錄、交流研討等有條不紊的環(huán)節(jié)，推進(jìn)有力，課改成效已經(jīng)初步凸顯。課堂上，教師們通過(guò)“簡(jiǎn)單、根本、開(kāi)放”的前置作業(yè)設(shè)計(jì)，把充分發(fā)散思維的空間交給了學(xué)生，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“聽(tīng)懂了”為“學(xué)懂了”、“會(huì)學(xué)了”，學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地展示著自己的學(xué)習(xí)成果，教師講得少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果卻好了，學(xué)生們無(wú)窮無(wú)盡的潛力讓聽(tīng)課教師不由自主地驚嘆、反思?！耙陨鸀楸?、先學(xué)后教、以學(xué)定教、多學(xué)少教、不教而教”的方法論，變成了實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)?，F(xiàn)作如下總結(jié)，不當(dāng)之處，望批評(píng)指正。

一、教學(xué)工作

1、抓師德：將教師的教學(xué)行為、管理行為置于嚴(yán)密的制度限制與管束之下；拓展監(jiān)督渠道，注重學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的測(cè)評(píng)，考核結(jié)果作為教師考核以及晉升職稱、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、下限淘汰的重要內(nèi)容和依據(jù)。

2、抓考勤：實(shí)行集體辦公制，上下午辦公時(shí)間均為前三節(jié)，專(zhuān)人定時(shí)檢查。檢查結(jié)果除例會(huì)通報(bào)外，每月展板公示。

3、抓教學(xué)管理：（1）教案（含教學(xué)流程、作業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)情分析）每月檢查一次，與月測(cè)試同步進(jìn)行，檢查人員為我校一線代課教師，月檢查的結(jié)果于下周一例會(huì)時(shí)公示，結(jié)果由教導(dǎo)處統(tǒng)一保管，學(xué)期末將檢查結(jié)果累加，評(píng)定等級(jí)，作為評(píng)模的依據(jù)之一。（2）講課：校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)聽(tīng)推門(mén)課，聽(tīng)課時(shí)看效果、聽(tīng)課后看教案，堅(jiān)決杜絕無(wú)教案登講臺(tái)現(xiàn)象，“不打無(wú)準(zhǔn)備的仗”。（3）輔導(dǎo)：代課教師跟班輔導(dǎo)，課堂上監(jiān)督完成當(dāng)天作業(yè)，避免抄襲；同時(shí)了解學(xué)情，有針對(duì)性地采取相應(yīng)措施。（4）作業(yè)批改：所有作業(yè)全部全批全改，將作業(yè)中的個(gè)性問(wèn)題、共性問(wèn)題如實(shí)記入學(xué)情分析，然后制訂出相應(yīng)的整改措施；共性問(wèn)題必須設(shè)置糾錯(cuò)訓(xùn)練。（5）考試：采用高頻率、快節(jié)奏的月測(cè)試，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、調(diào)整教法；使學(xué)生不斷回顧總結(jié)、分析整理，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。（6）教學(xué)評(píng)價(jià)：期中考試與三中進(jìn)行了聯(lián)誼考試，對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行了綜合性評(píng)價(jià)，找差距、尋不足。召開(kāi)了兩次九年級(jí)學(xué)情評(píng)估會(huì)議。

4、重家校聯(lián)系：期中考試后，我們立即召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，共有600余名家長(zhǎng)與會(huì)，與學(xué)校共商教育孩子大計(jì)。會(huì)前各班進(jìn)行了精心準(zhǔn)備；會(huì)上教師針對(duì)每位學(xué)生特點(diǎn)與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行了細(xì)致交流，就家校雙管雙教共促孩子健康成長(zhǎng)提出中肯建議；會(huì)后家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)生的帶領(lǐng)下參觀了宿舍、食堂、功能室等，家長(zhǎng)們交口稱贊。家長(zhǎng)會(huì)取得了預(yù)期效果，社會(huì)聲譽(yù)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

二、教研教改工作

1、確立了指導(dǎo)思想：力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)一個(gè)總目標(biāo)：上好每一節(jié)課，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生；充分發(fā)揮兩個(gè)優(yōu)勢(shì)：小班教學(xué)優(yōu)勢(shì)、教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)；創(chuàng)新三種模式：備課模式、輔導(dǎo)模式、快節(jié)奏、高頻率的月測(cè)試模式。針對(duì)各年級(jí)不同特點(diǎn)，確定相應(yīng)的教改重點(diǎn)：初一培養(yǎng)學(xué)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)；初二注重培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的能力，使之會(huì)用已有的知識(shí)解決問(wèn)題；初三重在構(gòu)建各學(xué)科知識(shí)體系，搞好復(fù)習(xí)迎考工作。

2、確立了重點(diǎn)目標(biāo)：

（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

（2）狠抓常態(tài)課課例研討，提高全體教師的教學(xué)水平。

（3）改革備課模式，將教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)情分析落實(shí)到底，確保教師“今天備明天的課”、“無(wú)教案不登講臺(tái)”。

（4）嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，讓月考成為提高教學(xué)成績(jī)的助推器，力爭(zhēng)在短時(shí)間內(nèi)改變教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（5）深入嘗試生本教學(xué)、小組合作探究模式，與多媒體運(yùn)用相結(jié)合，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

就目前來(lái)看，師德師風(fēng)建設(shè)卓有成效，常態(tài)課研討蔚然成風(fēng)，備課環(huán)節(jié)精雕細(xì)琢，月檢測(cè)制度的推行堅(jiān)定不移、效果顯著；教學(xué)研究漸成風(fēng)氣，生本教學(xué)、小組合作探究模式已逐漸由初一擴(kuò)展到初二各班?！氨瘫睗u成主流。這必將有力地提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)理論水平。

開(kāi)學(xué)初，遵照教育局教研教改精神，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際，組織教師重溫了新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了解本學(xué)科的總目標(biāo)，明確本年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)外，還和老師們一起學(xué)習(xí)、歸納、總結(jié)出了各階段目標(biāo)之間的關(guān)系，使老師們做到心中有數(shù)，備課時(shí)目標(biāo)明確。同時(shí)教師的教育教學(xué)理論知識(shí)的掌握和以前比較有了較大的提高，也為教師的教育教學(xué)的目標(biāo)定位、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面提供了相應(yīng)的理論依據(jù)。主要學(xué)習(xí)資料有：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教育教學(xué)理論研究》、《教育周刊》、《高效課堂》、《教育走向生本》、《教育激揚(yáng)生命》等。老師們還做了大量的筆記，寫(xiě)出了心得反思。

三、教研教學(xué)具體活動(dòng)內(nèi)容

（1）9月1日—9月3日，教研室制定教研工作計(jì)劃。教師制定個(gè)人工作計(jì)劃。

（2）9月7日—9月11日，迎接局開(kāi)學(xué)檢查、聽(tīng)課，安排教研教改。

（3）9月7日，派生物老師鄧璟燕去武漢參加“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)。

（4）9月8日，召開(kāi)七年級(jí)生本教育推進(jìn)會(huì)。

（5）9月24日-25日，舉辦了“第三屆說(shuō)教材比賽”。共有29名青年教師參加了比賽。

（6）9月21日，2020山西省教師基礎(chǔ)教育教學(xué)信息化交流活動(dòng)推薦作品花名：王引弟、孫彥文、楊建平、郭琴、高永寬、趙婧、賈麗花、梁麗琴、馮艷芳、詹建玲、姚艷、席俊偉。

（7）9月25日—9月30派出賈麗花、王引弟、郝海蘭去太原參加“國(guó)培計(jì)劃（2019）”培訓(xùn)活動(dòng)。

（8）10月9日，上報(bào)2020年下“一師一優(yōu)課”優(yōu)秀教研成果評(píng)選花名。

（9）10月11日-2021年1月8日，進(jìn)行了生本課堂教學(xué)展示聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

（10）10月18日，派出王引弟去太原參加“新時(shí)代下2020年山西省義務(wù)教育階段課堂教學(xué)觀摩展示研討活動(dòng)”。

（11）10月26日，派出邸建業(yè)去太原參加“新時(shí)代下2020年山西省義務(wù)教育階段課堂教學(xué)觀摩展示研討活動(dòng)”。

（12）10月28日，派出趙芳去太原參加“新時(shí)代下2020年山西省義務(wù)教育階段課堂教學(xué)觀摩展示研討活動(dòng)”。

（13）10月26日-11月4日，派出王俊英校長(zhǎng)去太原參加“國(guó)培計(jì)劃（2019）”培訓(xùn)活動(dòng)。

（14）11月16日，重新優(yōu)化整合了名師工作室，由原來(lái)的15個(gè)工作室精簡(jiǎn)成8個(gè)工作室，并且細(xì)化了責(zé)任分工，明確了目的任務(wù)。

（15）11月6日，上報(bào)2021網(wǎng)上全員培訓(xùn)花名，12月1日核對(duì)了繼續(xù)教育人數(shù)并通知財(cái)務(wù)處付款買(mǎi)課。

（16）11月23日，我校在北京航信集團(tuán)的贊助下和學(xué)科網(wǎng)簽訂了學(xué)科網(wǎng)“高端網(wǎng)校通”合作協(xié)議書(shū)，購(gòu)置了兩年的使用權(quán)。

（17）11月24日，以各教研組為單位組織全體教師觀看大型電視紀(jì)錄片《為了和平》。

（18）11月25日，在一樓小會(huì)議室召開(kāi)期中考試成績(jī)分析會(huì)。

（19）12月5日-12月11日，派出陸翠芳等14人去北師大參加學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

（20）12月2日，校長(zhǎng)王俊英帶領(lǐng)李治國(guó)等15名語(yǔ)文、英語(yǔ)、化學(xué)和政治一線教師去三中參加神池縣2020-2021學(xué)年“國(guó)培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

（21）12月3日，我校接縣教育科技局和進(jìn)修校委托，成功舉辦了神池縣2020-2021學(xué)年“國(guó)培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。王俊英校長(zhǎng)做了《走進(jìn)生本，激揚(yáng)生命》講座；李建榮、張巨清、曹紅玲和李麗四位教師做了展示課；全體一線教師參加了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

（22）12月10日，安排孫麗峰老師關(guān)于“三個(gè)課堂”專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)會(huì)線上培訓(xùn)。

（23）12月10日，安排郭應(yīng)元等10位教師做好去忻州參加“關(guān)于開(kāi)展2020年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升培訓(xùn)”。后來(lái)因疫情推遲。

（24）12月14日，接上級(jí)通知，上報(bào)了2020年中小學(xué)國(guó)培花名表：楊建平-南通大學(xué)；馬新梅-西南大學(xué)；李甄華-北京奧鵬；尹淑琴-北京奧鵬；張彩虹-北京奧鵬；

（25）12月21日，安排音樂(lè)老師張彩虹關(guān)于《山西省教育廳關(guān)于舉辦2020年全省音樂(lè)教師“合唱指揮”》線上培訓(xùn)。

（26）12月21日-22日，我校派出姚艷、賈麗花、趙婧、郭琴、高永寬和王引弟六位教師參加了“2020年縣教學(xué)能手大賽”，姚艷、趙婧和賈麗花分別獲得中學(xué)組第三、第四和第五名。

(27)通知全校教師參加2020年公需科目培訓(xùn)。

（28）本學(xué)期，為了更好、更快地讓教師們與“生本教育”接軌，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還前后購(gòu)買(mǎi)了《教育走向生本》和《教育激揚(yáng)生命》兩種書(shū)籍80本，基本滿足了七八年級(jí)教師的需求。

（29）本學(xué)期，彭轉(zhuǎn)梅、王引弟、趙婧、郭琴、劉婷、馮艷芳和賈麗花七位教師獲得微課大賽獎(jiǎng)；楊建平、王海燕、劉春芳、張艷華、李麗、馮艷芳和賈麗花七位教師獲得“三優(yōu)”論文獎(jiǎng)。

（30）1月11日，接忻州市教育局關(guān)于2021“教育改革創(chuàng)新項(xiàng)目”實(shí)施方案的通知，在著力部署規(guī)劃中。

（31）1月5日—1月19日，常規(guī)教研考評(píng)匯報(bào)、征集教學(xué)問(wèn)題亮點(diǎn)集、課堂評(píng)價(jià)案例、總結(jié)生本教育教學(xué)模式。

（32）1月13日—1月19日，各教研組寫(xiě)好教研組工作總結(jié)及個(gè)人工作總結(jié)。

四、教學(xué)教研工作存在的問(wèn)題

本期的教學(xué)教研工作雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、生本課堂教學(xué)模式在全校七八年級(jí)全面鋪開(kāi)，但考核評(píng)價(jià)的體系、制度還沒(méi)有有效跟進(jìn)；前置作業(yè)的設(shè)計(jì)隨意性大，呈現(xiàn)出良莠不齊的現(xiàn)狀。

2、教師對(duì)理論學(xué)習(xí)的積極性不高。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還是徒有其表，并未對(duì)所學(xué)理論進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)中，還需提高認(rèn)識(shí)，落到實(shí)處。

3、參與研討交流的意識(shí)還有待加強(qiáng)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流是教師發(fā)展和提高的最佳途徑，但在該方面，部分教師的參與熱情不夠，更多的是“單干”，這對(duì)教師自身成長(zhǎng)不利，對(duì)全體教師的提高也無(wú)益。

五、今后發(fā)展思路及思考

1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，積極完善導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施及考評(píng)制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。

2、積極推進(jìn)集體備課制度，真正使前置作業(yè)成為集體智慧的結(jié)晶。

3、繼續(xù)完善小組合作探究的學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，使其主動(dòng)投身于學(xué)習(xí)之中，提升學(xué)習(xí)效率從而提高教學(xué)質(zhì)量。

4、繼續(xù)推行并完善月檢測(cè)、月檢查制度，調(diào)動(dòng)廣大師生的教與學(xué)的熱情，用頻繁的檢測(cè)、檢查來(lái)規(guī)范師生的教學(xué)行為，提升常規(guī)工作的實(shí)效。

5、號(hào)召并鼓勵(lì)教師發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)搞教研，以勤教樂(lè)研為榮，以厭學(xué)不究為恥。

6、加強(qiáng)“校園信息化工程”建設(shè)，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強(qiáng)大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。

總之，教學(xué)教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的工作中，我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，把我校的教學(xué)教研工作做得更好。

神池二中

2021.1

第四篇：中學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)縣教研室和教育局的工作部署，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，走教育內(nèi)涵發(fā)展之路，把有效推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量作為深化課程改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。充分發(fā)揮教務(wù)處的研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教研方式，為教師提供專(zhuān)業(yè)支持與服務(wù)。盡心竭力地做好教研工作，努力提高教研水平、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、任務(wù)目標(biāo)

深化課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施“主體—和諧—高效”教學(xué)模

式，努力實(shí)現(xiàn)高效輕負(fù)；深化教研隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高專(zhuān)業(yè)化水平；深化教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)，不斷提高教研水平和教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成各項(xiàng)教研工作。

三、具體措施

按照縣教研室和教育局的安排部署，結(jié)合我校教學(xué)、教研工作實(shí)際，本學(xué)期要突出做好三項(xiàng)重點(diǎn)工作和九項(xiàng)常規(guī)工作。

（一）重點(diǎn)工作

1．全力推進(jìn)“高效輕負(fù)”工作

（1）按照縣教育局《關(guān)于構(gòu)建主體—和諧—高效教學(xué)模式的實(shí)施方案》、《天津市中小學(xué)開(kāi)展高效課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》和“天津市義務(wù)教育高質(zhì)輕負(fù)經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”的精神和內(nèi)涵，全力推進(jìn)符合課改要求和學(xué)段、學(xué)科教學(xué)實(shí)際的“主體—和諧—高效”教學(xué)模式，全力打造高效課堂。

在深化課堂教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，采取公開(kāi)課、研究課、示范課等形式，通過(guò)協(xié)作區(qū)、兄弟校等多種層面，廣泛開(kāi)展說(shuō)課、上課、議課、同課異構(gòu)等展示交流研討活動(dòng)，推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，全面實(shí)施“主體—和諧—高效”教學(xué)模式。要進(jìn)一步加強(qiáng)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式研究。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，充分發(fā)揮教研組、學(xué)科組和備課組的作用，探索和實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)。通過(guò)展示交流活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)問(wèn)題的共同研究與解決，促進(jìn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)與分享，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和共同成長(zhǎng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展征集“典型教學(xué)案例”活動(dòng)。

（2）認(rèn)真落實(shí)市、縣教育行政部門(mén)關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)要求，督促學(xué)校全面落實(shí)課程計(jì)劃，積極開(kāi)發(fā)校本課程；嚴(yán)格控制作業(yè)總量和考試次數(shù)，探索個(gè)性化作業(yè)的方法、途徑；嚴(yán)格執(zhí)行從市教委推薦目錄中每個(gè)學(xué)生自愿征訂“一科一輔”及畢業(yè)班可以增訂一套考試輔導(dǎo)類(lèi)教輔材料的規(guī)定。

2．抓實(shí)、抓好畢業(yè)班工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究。各學(xué)科要采取多種形式深入學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、考試說(shuō)明和2013年全國(guó)各地中考試卷，把握中考改革方向，研究命題規(guī)律、趨勢(shì)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和變化點(diǎn)，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際總結(jié)探討成功的復(fù)習(xí)模式和方法。

（2）加強(qiáng)監(jiān)測(cè)與反饋。按照初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（考查）的要求，做好對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量診斷和監(jiān)測(cè)工作，獲取比較真實(shí)的質(zhì)量信息，及時(shí)反饋給相關(guān)學(xué)校、學(xué)科教師，提供研討、交流、改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)的平臺(tái)，不斷提高教研、教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（3）加強(qiáng)指導(dǎo)與反思。通過(guò)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，研究與指導(dǎo)，專(zhuān)題會(huì)、交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，同課異構(gòu)活動(dòng)，引導(dǎo)教師上好“復(fù)習(xí)課”、“練習(xí)課”、“講評(píng)課”，上出特色，上出水平，使學(xué)生溫故而知新，并就大家共同關(guān)心的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研討和反思，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，使全縣教師在活動(dòng)中共同成長(zhǎng)。

（4）加強(qiáng)調(diào)查與分析。各學(xué)科教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要根據(jù)學(xué)校、學(xué)科教學(xué)實(shí)際，科學(xué)分析并找出薄弱學(xué)科和教師，作為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作，全面分析找原因，深入研究定措施；通過(guò)聽(tīng)課指導(dǎo)、座談交流、提供學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)、專(zhuān)題研究等方式，與學(xué)校緊密配合，努力提高薄弱學(xué)科教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)科學(xué)評(píng)價(jià)、全面分析找出存在的問(wèn)題，適時(shí)召開(kāi)各層次質(zhì)量分析會(huì)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)專(zhuān)題會(huì)，在抓邊緣生、抓復(fù)習(xí)課效率、抓考前準(zhǔn)備及答題的對(duì)策和措施上下功夫。采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法加強(qiáng)與兄弟校的聯(lián)系，做好學(xué)業(yè)考試信息的收集、整理、分析、研究和交流工作，摸準(zhǔn)命題走向，探討發(fā)展趨勢(shì)，不斷提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.全面落實(shí)教研組建設(shè)工作，促進(jìn)校本教研內(nèi)涵發(fā)展

教務(wù)處要按照《靜海縣教研室2014年春工作計(jì)劃》開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，指導(dǎo)各教研組確定教學(xué)改革重點(diǎn)和教學(xué)研究專(zhuān)題，幫助解決學(xué)科教學(xué)、教研中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；幫助學(xué)科教師更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率；要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，上好示范課、研究課；要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人；要協(xié)助教研室做好在各項(xiàng)教研活動(dòng)，做好總結(jié)和推廣。

（二）常規(guī)工作

1.創(chuàng)新教研工作模式，提高教研工作效益

（1）要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作職能，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步完善教研工作機(jī)制，改進(jìn)工作方式，努力實(shí)現(xiàn)教研工作“六個(gè)轉(zhuǎn)變”。主管教學(xué)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)要深入課堂，做好跟進(jìn)培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)咨詢等工作。要深入到教師中間，在與教師的交流、研討中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，促進(jìn)課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，做專(zhuān)業(yè)型教研員。要針對(duì)教學(xué)、教研問(wèn)題深入開(kāi)展課題研究和調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)課題研究和調(diào)研成果，寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告或調(diào)研報(bào)告，做研究型管理員。要繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作，帶頭落實(shí)好“

十、百、千”工程和“三深入一提高”活動(dòng)。

（2）充分發(fā)揮好教研組、學(xué)科組、備課組的職能作用，確保校本教研活動(dòng)按時(shí)有效地進(jìn)行。各教研組、學(xué)科組、備課組要按照教研工作計(jì)劃，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)教師參加教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，認(rèn)真開(kāi)展好校本教研活動(dòng)。各層次教研活動(dòng)要做到有具體負(fù)責(zé)人，有詳細(xì)的學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，有明確的目標(biāo)任務(wù)和工作措施，有具體的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式和學(xué)科牽頭人。在校本教研活動(dòng)中，校長(zhǎng)要發(fā)揮組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的作用；主管校長(zhǎng)、教務(wù)主任要深入教研組、學(xué)科組參加、指導(dǎo)教研活動(dòng)。要注重實(shí)效、突出針對(duì)性，要記載活動(dòng)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題和解決方法，要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

充分發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，縝密組織好先進(jìn)教研組、學(xué)科組評(píng)選活動(dòng)。

（3）充分發(fā)揮協(xié)作區(qū)牽頭校的職能作用，開(kāi)展好區(qū)域教研活動(dòng)。通過(guò)交流、研討、說(shuō)課、同課異構(gòu)等活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，使大家在活動(dòng)中交流、借鑒、分享彼此的經(jīng)驗(yàn)做法，達(dá)到共同提高的目的，促進(jìn)我縣教育教學(xué)均衡發(fā)展。

2.加強(qiáng)專(zhuān)題研究，發(fā)揮引領(lǐng)作用

（1）加強(qiáng)書(shū)法教育教學(xué)研究。語(yǔ)文和美術(shù)學(xué)科要把書(shū)法教育教學(xué)研究納入工作計(jì)劃，研究書(shū)法教育的教學(xué)規(guī)律和評(píng)價(jià)方法，定期組織教師開(kāi)展豐富多彩的書(shū)法教研活動(dòng)。要深入研究和指導(dǎo)書(shū)法教學(xué)，發(fā)現(xiàn)和解決書(shū)法教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，為提高教師書(shū)法教學(xué)能力服務(wù)，切實(shí)提高書(shū)法教育質(zhì)量。

（2）不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)。各學(xué)段要深入研究三個(gè)起始年級(jí)學(xué)生的心理狀況、行為習(xí)慣、知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平，在研究的基礎(chǔ)上，借鑒外省市教學(xué)改革成功的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師采用科學(xué)的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的交往、互動(dòng)。在培養(yǎng)習(xí)慣指導(dǎo)學(xué)法的同時(shí)，教師要總結(jié)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧或掌握知識(shí)的規(guī)律。

（3）不斷優(yōu)化教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)是進(jìn)行教育評(píng)價(jià)的重要手段，關(guān)系著每個(gè)學(xué)生、教師和學(xué)校的利益，關(guān)系著社會(huì)的穩(wěn)定。監(jiān)測(cè)命題是監(jiān)測(cè)工作的重要環(huán)節(jié)，要不斷地科學(xué)化、規(guī)范化，使監(jiān)測(cè)能客觀、可靠、準(zhǔn)確、有效地測(cè)量出學(xué)生的知識(shí)和能力水平，充分發(fā)揮考試命題的導(dǎo)向作用。各課任教師要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、考試說(shuō)明和學(xué)生實(shí)際，掌握教材體系，把握正確的指導(dǎo)思想和內(nèi)容要求，要確定合理的試卷結(jié)構(gòu)、試題題量、試題難度和區(qū)分度，要確保試題的保密性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。

3.繼續(xù)開(kāi)展好“送課下鄉(xiāng)”和“同課異構(gòu)”活動(dòng)

要密切配合縣教研室、協(xié)作區(qū)、兄弟校，繼續(xù)搞好“送課下鄉(xiāng)”和各學(xué)段“同課異構(gòu)”活動(dòng)，把活動(dòng)的開(kāi)展作為深化教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)、廣泛開(kāi)展校本教研、大力宣傳課程改革理念的一項(xiàng)重要措施。通過(guò)說(shuō)課、上課、評(píng)課和專(zhuān)題講座等形式，為廣大一線教師提供交流、分享和成長(zhǎng)的平臺(tái)，提供發(fā)表自己見(jiàn)解、質(zhì)疑一些教研問(wèn)題、反思自己教學(xué)行為的機(jī)會(huì)，不斷提高教學(xué)水平。

4．繼續(xù)組織好全縣教師暑期教材教法大培訓(xùn)和課改培訓(xùn)活動(dòng)

與進(jìn)修學(xué)校密切配合組織好全縣教師暑期教材教法大培訓(xùn)活動(dòng)。并在組織好部分學(xué)科骨干教師的國(guó)家級(jí)、市級(jí)新課標(biāo)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上做好縣級(jí)新課標(biāo)和教材培訓(xùn)工作，不斷提高培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

5．繼續(xù)搞好教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

要注重市級(jí)、國(guó)家級(jí)教學(xué)競(jìng)賽信息的搜集、整理和分析，確保準(zhǔn)備工作不偏離方向；要充分利用目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制，做好參賽教師的培養(yǎng)工作，不斷提高參賽教師的教學(xué)水平和參賽成績(jī)。

要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽的組織和管理，保證競(jìng)賽活動(dòng)規(guī)范有序地開(kāi)展。要通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)加強(qiáng)競(jìng)賽選人、內(nèi)容、技巧和方法的輔導(dǎo)研究，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

6.做好學(xué)校現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)相關(guān)工作

要按照義務(wù)教育階段“面向全體、精講多練、師生互動(dòng)、技術(shù)運(yùn)用、目標(biāo)達(dá)成、課后反思”六項(xiàng)指標(biāo)指導(dǎo)教師規(guī)范課堂教學(xué)，開(kāi)展教學(xué)方式和方法的改革，關(guān)注學(xué)科特色和學(xué)生個(gè)體差異，注重常態(tài)的課堂教學(xué)效果以及學(xué)生學(xué)習(xí)收效。并對(duì)涉及教研、教學(xué)方面的評(píng)估要點(diǎn)進(jìn)行逐項(xiàng)分析研究，認(rèn)真排查，針對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)。

7.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，發(fā)揮評(píng)價(jià)和反饋?zhàn)饔?/p>

按照教育局關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的要求，縝密組織好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和七年級(jí)新生質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作；不斷規(guī)范評(píng)價(jià)和反饋行為，全面落實(shí)課程計(jì)劃，全面開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)，上好每一節(jié)課；進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師改進(jìn)教學(xué)的積極性和責(zé)任感；達(dá)到全面落實(shí)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

8.加強(qiáng)校本教材的研究與指導(dǎo)

加強(qiáng)《宋詞》等鄉(xiāng)土教材使用指導(dǎo)，不斷提高普及性和實(shí)效性；加強(qiáng)校本教材的研究與指導(dǎo)，引導(dǎo)各學(xué)校落實(shí)課程計(jì)劃要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

9.不斷優(yōu)化“書(shū)香校園”建設(shè)

以校園文化建設(shè)為載體，繼續(xù)大力開(kāi)展師生“讀書(shū)活動(dòng)”。要

精心組織好教師閱讀教學(xué)課堂競(jìng)賽、師生讀書(shū)體會(huì)交流評(píng)比和讀書(shū)征文活動(dòng)；要按照《靜?？h義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)設(shè)閱讀課的安排意見(jiàn)》的要求，指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)閱讀課的開(kāi)設(shè)，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣上下功夫。

本學(xué)期教研工作要繼續(xù)弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教研精神，不斷提高教研工作的積極性、主動(dòng)性、科學(xué)性和創(chuàng)新性，使教研工作始終保持“務(wù)實(shí)、有序、高效”的工作狀態(tài)。要按照管理目標(biāo)制、崗位責(zé)任制、逐層負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制原則，加強(qiáng)相關(guān)考核評(píng)估力度，完善、落實(shí)各項(xiàng)考核制度，明確目標(biāo)，責(zé)任到人。強(qiáng)化全體教師的紀(jì)律責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。要嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地開(kāi)展各項(xiàng)工作，做到有規(guī)可循，有章可依，不斷提高教研工作的質(zhì)量。

第五篇：焉耆縣第二中學(xué)舉行軍訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮

簡(jiǎn) 報(bào)

焉耆縣教育和科學(xué)技術(shù)局

2018年8月25日

焉耆縣第二中學(xué)舉行軍訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮

8月25日上午，焉耆縣第二中學(xué)2018級(jí)七年級(jí)新生結(jié)束了為期一周的軍事訓(xùn)練，在教官的帶領(lǐng)下，七年級(jí)16個(gè)班的新生方隊(duì)邁著整齊的步伐，喊著洪亮的口號(hào)，精神飽滿的從主席臺(tái)前經(jīng)過(guò)，颯爽的軍姿展現(xiàn)了軍訓(xùn)成果。學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)及教師和家長(zhǎng)參加了此次結(jié)業(yè)典禮。

結(jié)業(yè)典禮在嘹亮的軍歌聲中開(kāi)始，七年級(jí)16個(gè)班級(jí)全體軍訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行了會(huì)操表演，他們喊著氣勢(shì)昂揚(yáng)的口號(hào)依次進(jìn)場(chǎng)，在教官的指揮下，整齊的隊(duì)列表演、響亮的口號(hào)，贏得了在場(chǎng)所有觀眾的陣陣掌聲，充分展示了二中學(xué)軍訓(xùn)的成果和中學(xué)生的風(fēng)采。

校領(lǐng)導(dǎo)向這些天付出辛勤勞動(dòng)的教官們表示衷心的感謝，并對(duì)圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)的2018級(jí)新生及指導(dǎo)老師表示親切的慰問(wèn)與熱烈的祝賀。希望同學(xué)們以此為起點(diǎn)，養(yǎng)成好思想、好紀(jì)律、好作風(fēng)，并把它們帶到今后的學(xué)習(xí)生活中去，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。最后對(duì)在軍事訓(xùn)練中表現(xiàn)出色的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)員予以表彰。軍訓(xùn)生活雖然短暫，但對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律教育、國(guó)防教育都起到了良好的作用。通過(guò)本次軍訓(xùn)，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了國(guó)防意識(shí)，學(xué)會(huì)了隊(duì)列操練等基本軍事技能，而且磨練了意志，煅煉了體魂，樹(shù)立了自主、自立、自強(qiáng)、自信觀念和競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、進(jìn)取意識(shí)，進(jìn)一步提高了自身素質(zhì)，為學(xué)生們成長(zhǎng)為一名吃苦耐勞、嚴(yán)章守紀(jì)、具備愛(ài)國(guó)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的初中生奠定了基礎(chǔ)。