第一篇：實施積分管理制度

實施積分管理制度 構建大規(guī)模培訓干部工作長效機制

中共淮安市委組織部

近年來，我市緊緊圍繞加快發(fā)展的大局和加強能力建設的要求，認真貫徹落實中央和省委“大規(guī)模培訓干部，大幅度提高干部素質”的戰(zhàn)略部署，不斷創(chuàng)新理念、創(chuàng)新方法，著力強化制度建設，構建了以積分管理制度為核心的干部教育培訓工作長效機制，探索出一條推動大規(guī)模培訓干部工作深入開展的新路。

一、更新理念，創(chuàng)新思路，積極探索建立干部教育培訓積分管理制度

淮安是次發(fā)達地區(qū)，經濟社會發(fā)展相對較慢。市委認為，要實現(xiàn)淮安跨越式發(fā)展，必須培養(yǎng)一支思想解放、理念先進，抓發(fā)展能力強的干部隊伍。培養(yǎng)干部，首先要培訓干部。因此，市委在加快推進工業(yè)化、城市化的進程中，牢固確立“抓培訓就是抓發(fā)展、抓培訓就是抓后勁”的理念，堅持部教育培訓工作作為小康淮安建設的基礎性、戰(zhàn)略性工程，作為建設高素質干部隊伍的重要抓手，以更寬廣的眼界和更開放的理念來審視、謀劃和推進干部教育培訓工作，用改革的精神、創(chuàng)新的辦法解決干部教育培訓中的熱點難點問題，突出制度建設在大規(guī)模培訓干部中的關鍵作用，堅持以制度立訓、以制度管訓、以制度強訓，探索建立了干部教育培訓長效機制。2002年實施“黨政機關縣處級領導干部政治理論水平任職資格考試制度”，強化了干部的政治理論學習；2004年建立干部在職自學考核制度，促進了干部自主學習。在此基礎上，著眼于從根本上解決干部教育培訓工作中存在的“壓力不夠、動力不足”和“工學矛盾、調訓難”等現(xiàn)實問題，進一步增強各級領導班子、領導干部抓干部教育培訓工作的責任意識和干部參加學習培訓的主動性、積極性，更加客觀準確地評價全市干部教育培訓情況，2005年市委出臺《干部教育培訓積分管理暫行辦法》，將教育培訓與干部的使用、獎懲有機結合起來，從制度上規(guī)定各單位抓干部教育培訓工作的職責和任務，明確干部學習培訓的義務，保障干部參加教育培訓的權利，促進了干部教育培訓工作制度化、規(guī)范化建設。我們的做法得到了中組部、省委組織部的充分肯定，我市出臺的《干部教育培訓積分管理暫行辦法》被《全國干部教育培訓通訊》2005年第7期全文刊載。

二、把握重點，突破難點，全面實施干部教育培訓積分管理制度

實施干部教育培訓積分管理制度，是我市著力推進干部教育培訓工作的積極探索和嘗試，我們在充分調查研究的基礎上，經過反復研究，采取了一系列行之有效的措施，保證了制度的全面實施。一是抓住關鍵，科學制定積分管理辦法。一項制度是否切實可行，是否具有實效，關鍵是設計是否科學合理，是否符合實際。首先，堅持積分制管理與干部選拔任用相結合。實行“一票否決”，強化干部學習的“剛性”要求，按照干部的不同職級，設定不同的基礎積分。并規(guī)定必須達到相應職級的基礎積分和年度積分要求，才能參加晉級或評優(yōu)。這是保證積分管理制度效用的核心內容，也是《公務員法》和《黨政領導干部選拔任用工作條例》賦予干部教育培訓工作的職能與權力，脫離了這個“剛性”要求，干部教育培訓工作的約束力就容易流于形式。其次，堅持積分制管理與實際工作相結合。合理設定積分標準，保證大多數干部能夠“跳一跳，夠得到”，既調動干部參加學習的積極性，又不至于為了爭取積分而影響日常工作。同時將干部在職自學、圍繞實際工作撰寫發(fā)表的理論、調研、學術文章，作為計算積分項目，確立了立足崗位、聯(lián)系工作實際開展學習的正確導向，達到了工作與學習“兩不誤，兩促進”的效果。第三，堅持簡潔明了，便于操作。將干部學習培訓的形式細分為黨校主體班學習、專題培訓、在職自學、學歷教育等10個類別，每個類別根據學時等情況確定具體分值，直觀地反映干部完成學習培訓情況，使干部明確學習的目標和方向，引導激勵干部圍繞重點，自覺地開展學習培訓。同時也方便各單位、干部本人對照標準，自己核算積分，促進了積分管理制度的推廣和運用。

二是規(guī)范運行，嚴格積分申報審核程序。干部教育培訓積分涉及到全市每名公務員，單位、部門舉辦的各類培訓班和干部申報計算積分的學習項目較多，工作任務比較繁重，必須從程序上規(guī)范積分申報審核工作。為此，我們確定各單位組織人事部門為本單位干部教育培訓工作主管部門，對積分申報工作實行扎口管理，制定了干部教育培訓積分申報工作流程。年底，由干部本人根據個人年度學習培訓情況，向所在單位申報積分，并提供相關證明材料；干部所在單位對照《淮安市干部教育培訓積分評定標準》核算積分，根據干部管理權限報市、縣（區(qū)）委干部教育培訓領導小組辦公室審核；審核合格后，反饋干部所在單位，由各單位將積分評定結果書面通知干部本人，并記入干部教育培訓檔案，作為干部選拔任用、評先評優(yōu)的重要依據。從運行效果來看，現(xiàn)行積分申報工作流程可操作性比較強，有利于科學、準確評定干部參加學習培訓情況。

三是統(tǒng)籌協(xié)調，強化培訓班次的宏觀管理。為切實保證干部教育培訓的質量和秩序，防止為了積分而出現(xiàn)亂辦班、重復辦班現(xiàn)象，我們要求各單位每年初制定全年干部教育培訓計劃，報市委干部教育培訓領導小組辦公室。領導小組辦公室經嚴格審核后，統(tǒng)一制定部門年度培訓計劃，凡納入年度培訓計劃的班次，由各單位、各部門認真組織實施。培訓結束后，報市委干部教育培訓領導小組辦公室備案，列為可計算積分的項目。對部門臨時增加的培訓班次，必須將培訓的詳細方案，包括培訓時間、課程設置、授課人員、培訓對象等，報領導小組辦公室審核同意后，方可實施，培訓結束及時上報備案，才能納入積分考核項目。同時我們積極做好牽頭、協(xié)調工作，組織市委黨校以及駐淮高校的專家教授，深入機關、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展干部培訓需求情況調查，整合優(yōu)秀師資，設計了100個專題課程，編印了《淮安市干部教育培訓專題及師資目錄》，供各部門辦班時選擇。在各培訓班實施過程中，市委干部教育培訓領導小組辦公室派人進行指導和協(xié)調，保證了培訓的質量和效果。

三、狠抓落實，務求實效，充分發(fā)揮干部教育培訓積分管理制度的推動作用

實施干部教育培訓積分管理制度，有力地推進了全市大規(guī)模培訓干部工作，取得了明顯效果。

一是明確領導責任，全市關心重視干部教育培訓的良好氛圍初步形成。教育培訓干部既是各級黨組織義不容辭的職責，也是每一個干部應該享有的權利。干部每年完成積分要求，既要靠自身的努力，也要靠各級組織積極地創(chuàng)造條件。因此，文件規(guī)定，單位如有30%的干部年度積分不足10分，組織部門將對其主要領導進行談話，并責令其采取整改措施，這樣使各級領導普遍感受到了壓力，各單位主動將干部教育培訓作為硬任務，擺上重要議事日程，明確分工，責任到人，自覺克服了工作任務重，經費緊張等困難，積極為干部學習培訓創(chuàng)造條件。一些處在熱點部門、關鍵崗位，工作任務重，以前難得有時間參加學習培訓的骨干人員，現(xiàn)在單位主動將他們送出來培訓。很多單位出臺文件，鼓勵干部外出學習和參加各類學歷教育。目前，全市上下初步形成了各級領導重視培訓、全社會關注培訓、干部踴躍參加培訓以及社會各界齊心協(xié)力抓培訓的良好氛圍。2005年，全市共舉辦各類培訓班411期，培訓干部46966人次，全市15893名公務員，平均每人積干部教育培訓積分15分，初步達到了《干部教育條例》規(guī)定的干部一年參加培訓累計不少于12天的目標。

二是強化學用結合，廣大干部參加學習培訓的主動性、積極性明顯提高。制度規(guī)定，干部提拔任用必須達到足夠的積分標準，達不到要求的，暫緩提拔、任用。并要求，干部教育培訓積分一并納入干部任前公示內容，以利于群眾加強監(jiān)督。教育培訓關系到每名干部的切身利益，使干部真正受到了震動，增強了學習的主動性和緊迫感。許多干部主動對照積分標準，查找差距，結合實際，制定了自身的學習計劃，確定每年學習的重點書目，認真做好學習筆記。在2005年度述學檢查中，有的干部一年撰寫學習筆記達10余萬字，撰寫各類調研、心得體會文章20余篇。很多干部主動向部門領導提出培訓申請，踴躍報名參加各類培訓活動，有效解決了以往培訓工作中經常出現(xiàn)的“調訓難”等問題。

三是積極拓展功能，保障干部教育培訓工作有效開展。在干部教育培訓積分管理制度的實施中，我們自主開發(fā)了干部教育培訓信息管理系統(tǒng)，為全市公務員每人建立一份教育培訓電子檔案，詳細記載干部參加教育培訓情況。干部教育培訓電子檔案庫的建立，方便了對干部教育培訓情況的動態(tài)管理和全面分析研究，保證了及時發(fā)現(xiàn)、解決干部教育培訓工作中存在的問題，提升干部教育培訓工作的信息化水平，推動了大規(guī)模培訓干部工作的深入開展。針對干部教育培訓工作發(fā)展不平衡問題，我們對有關縣（區(qū)）、單位提出明確的工作要求和目標，研究制定了改進措施；針對干部教育培訓形式單

一、培訓覆蓋面小的問題，我們積極豐富培訓形式，從單一課堂教學，轉變?yōu)樵诼氉詫W、課堂教學、知識講座、理論研討、學習考察、掛職鍛煉等多種形式并舉，擴大了培訓規(guī)模，創(chuàng)造人人參加學習的機會，達到了人人參加學習的目標；針對培訓渠道狹窄，培訓層次不高的問題，我們不斷開拓市外、省外、國外培訓渠道，每年舉辦市外、省外培訓班8—10期，舉辦國（境）外培訓班2—3期。邀請數十位省內外甚至國（境）外的高層次專家教授、高層領導干部和企業(yè)家來淮授課，開闊了干部視野，更新了干部觀念，提升了干部抓發(fā)展的素質和能力。

二、提高工作實效，創(chuàng)新干部培訓方式

干部教育培訓的方式是干部教育培訓工作的重要組成部分。干部教育培訓方式的科學性、合理性、實效性，不僅影響到干部教育培訓的具體效果，同時，也是干部教育培訓工作水平高低的重要標志。創(chuàng)新干部教育培訓的方式方法，要以提高工作實效為主要目標，堅持做到 “四個結合”。一是要把握干部培訓需求，做到主體培訓與專題培訓相結合。當前，隨著社會化、信息化、全球化的快速發(fā)展，社會分工越來越細，競爭壓力越來越大，干部教育培訓的需求呈現(xiàn)出層次性、廣泛性和多樣性的特點。傳統(tǒng)的干部調訓主體班次，主要以提高政治理論水平為培訓重點，圍繞各級各類干部的核心能力開展培訓，這是加強黨的執(zhí)政能力建設的重要途徑。但主體培訓往往在教學內容和形式上存在“上下一般粗，左右一個樣”的一般化現(xiàn)象，缺乏針對性和吸引力，影響到干部教育培訓的整體效果。因此，在搞好干部教育主體培訓的同時，根據不同層級、不同類別干部的核心能力和管理素質要求，通過小班制和專題化方式，針對干部隊伍實際需要開設了自選培訓課程，按照“缺什么，補什么”的原則，通過舉辦各種不同類型專題班、開設干部教育自選課程和學分制、菜單式教學，由干部按自身需要自主選擇培訓課程，做到因人施教、因才施教，滿足干部培訓多樣化、差異化和個性化的需求。二是要整合干部教育資源，做到單一培訓與聯(lián)合培訓相結合。干部教育培訓是一項十分復雜的綜合性工作，各級黨校和行政、干部院校作為干部教育培訓輪訓的主陣地，在落實黨的干部教育政策，大規(guī)模培訓干部方面發(fā)揮了重要作用。但是，按照中央的要求，要在5年內完成大規(guī)模培訓干部的工作任務，僅僅依靠黨校和行政、干部院校，很難滿足干部對學習培訓，全面提高自身素質的需求。因此，必須按照“大教育、大黨校、大隊伍”的根本要求，圍繞降低培訓成本和增強培訓效果兩個目的，采取“請進來與送出去”的培訓辦法，充分利用各種培訓資源，建立開放性干部教育培訓體系，實現(xiàn)培訓資源的優(yōu)化配置。一方面，各級黨校和行政、干部院校要走出校門，深入基層了解各級干部崗位要求和學習需求，有的放矢，加強與各級黨政部門的合作，針對部門崗位特點精心開發(fā)設計課程，通過與部門聯(lián)合辦班的形式進一步擴大干部教育培訓規(guī)模；另一方面，加強與社會辦學機構和普通高校的橫向聯(lián)合，積極推進社會化培訓，通過建立準入制度，將社會辦學機構和高等院校納入干部教育培訓體系，來為大規(guī)模培訓干部服務。三是要拓展培訓渠道，做到本地培訓與異地培訓相結合。隨著各地經濟交往的日益密切和地區(qū)經濟差距的逐步顯現(xiàn)，為更好地學習和借鑒發(fā)達國家和先進地區(qū)的發(fā)展經驗，干部教育培訓正走出校（黨校）門、走出省界、走出國境。通過在經濟發(fā)達地區(qū)開展干部異地培訓，可以更為直觀地看到本地與先進地區(qū)的差距，增強了加快發(fā)展的壓力和緊迫感；又通過與先進地區(qū)對口部門的考察交流，更好地理解和掌握當地改革和發(fā)展的好經驗，更為以后的經濟往來、交流和合作打下良好的基礎。在具體工作中，可以探索“三段式”的培訓模式：第一階段在本地黨校進行理論學習，第二階段在經濟發(fā)達地區(qū)進行實踐培訓和調研，第三階段再回到當地進行總結研討，并結合實際撰寫調研報告。由于這一培訓模式和培訓內容更符合干部的學習需求，因而極大地增強了干部學習的主動性和自覺性。目前，我市已經在江蘇省蘇州市委黨校建立了干部教育培訓基地，并于今年8月舉辦了市管領導干部首期蘇州培訓班，培訓效果十分明顯。今后，我市還將加大這方面的工作力度，使干部異地培訓成為拓寬干部教育培訓渠道的一條重要方式。四是要延伸教育空間，做到脫產培訓與在職學習相結合。按照中央大規(guī)模培訓干部的要求，縣（處）級以上黨政領導干部必須參加五年內累計三個月以上的脫產培訓。實踐證明，脫產培訓是強化學習的有效形式，有利于干部集中時間、集中精力，靜下心來認真讀書學習，深入思考改革和建設中的一些重大現(xiàn)實問題，更好地總結工作，提高分析、解決復雜問題的能力。還要看到，干部要不斷更新知識，適應發(fā)展需要，做到與時俱進，僅靠有限的脫產培訓是遠遠不夠的。當今世界，人類已經步入信息化時代，新知識、新事物、新理論層出不窮，知識更新周期越來越短。這種趨勢使人們越來越感到“知識恐慌”、“本領恐慌”。各級領導干部一定要清醒地認識這種形勢，緊跟時代潮流和世界發(fā)展步伐，進一步增強學習的緊迫感和自覺性，在積極參加脫產培訓的同時，把自學擺在更加重要的位置，作為經常的、主要的學習形式。干部教育部門要為干部自學提供幫助和支持，有針對性地推薦學習書目和輔導材料，組織好有關的專題研討、經驗交流、輔導報告等活動。還要建立和完善干部學習考評制度，加強對干部自學的監(jiān)督檢查。此外，在干部教育培訓中，還要充分利用遠程教學網絡和現(xiàn)代傳媒技術，積極采用電化教學和計算機等多媒體，逐步普及電腦網絡教育和遠程衛(wèi)星電視教育等現(xiàn)代教學手段。

三、完善規(guī)章制度，創(chuàng)新干部教育機制

干部教育培訓工作能否取得實效，機制創(chuàng)新是保證。四中全會《決定》明確指出，要建立和落實領導干部的學習考核和激勵機制，這就要求必須創(chuàng)新干部教育機制，加強制度建設，強化宏觀管理，努力推進干部教育培訓工作的科學化、制度化、規(guī)范化。

一是建立調控有序的運行機制。加強對干部教育培訓工作的宏觀管理，努力建立調控有序，分級管理，上級計劃調訓、單位自主培訓、個人按需參訓相結合，充滿生機活力的干部教育培訓運行機制。各級干部培訓主管部門要定期對干部培訓工作做出周密規(guī)劃，明確干部教育工作領導小組各成員單位在干部教育培訓工作中的具體責任和工作目標，充分發(fā)揮干部教育培訓聯(lián)系會議制度的作用，密切協(xié)調各方，做到培訓全局一盤棋。各有關部門要認真執(zhí)行干部教育培訓規(guī)劃，堅持和完善干部培訓計劃申報制度，避免重復培訓。建立干部教育培訓目標管理機制，同意干部培訓辦班管理，對一些亂辦班、亂收費或者未經過于部教育培訓主管部門備案的培訓，受訓對象可以拒絕參加。干部教育培訓主管部門對違反干部教育培訓管理的辦學單位要視其情節(jié)輕重給予相應的處理，以凈化干部教育培訓環(huán)境。

二是建立科學高效的考評機制。建立科學高效的干部教育考評機制，是干部教育培訓發(fā)展的客觀要求，也是加強教育培訓宏觀管理的重要方面。它有利于及時發(fā)現(xiàn)并改正培訓工作中存在的不足，確保培訓工作逐步實現(xiàn)科學化、效益化。培訓質量評估主要是評估干部培訓計劃的可行性和合理性、培訓內容的針對性、培訓方式是否與一定的培訓內容相吻合，安排的師資是否勝任教學工作。原則上對較大規(guī)模的主體培訓班都要進行正常培訓質量評估，及時反饋，以幫助培訓基地不斷提高培訓質量。當前，要根據新形勢新任務的要求，結合當前干部教育培訓工作的實際，組織力量制定科學合理、切實可行的干部教育培訓質量評估標準和體系，為干部教育培訓質量的評估制定科學的依據，確保培訓效果。

三是建立訓用結合的激勵機制。全面認識教育培訓同干部成長、促進工作的關系，加大訓用結合力度，把干部學習和運用學習成果指導實踐的情況，作為選拔、考核、任用干部的“第一道工序”，并在具體工作中堅持做到“三不”：一是現(xiàn)職領導干部任職期內不按要求參加黨校培訓和其他培訓的，一般不能連選連任；二是年輕干部未經黨校脫產培訓或培訓不合格的，一般不能提拔使用；三是各級組織部門研究干部提拔任用時要上報干部參加培訓情況，未經組織培訓的，一般不能上會。與此同時，啟動利益機制，把學習培訓與干部的評優(yōu)選優(yōu)、晉職晉級結合起來，把領導干部參加學習培訓情況作為干部實績考核、領導班子思想政治建設的重要內容，促使干部在做好工作的同時把學習當成一項涉及自身利益的工作，學實學好。

四是建立穩(wěn)定長效的投入機制。干部教育培訓要強化投入與產出的理念，圍繞實現(xiàn)“大投入、大產出”的目標，穩(wěn)定長效的投入機制。首先要確保財政投入，將干部教育培訓經費納入每年財政預算，并逐年增長。其次，要拓寬思路，廣開渠道，以優(yōu)質的教育服務，爭取社會、企業(yè)對干部教育培訓工作的資助。再次，要增強市場意識，引入競爭機制，既善于運用市場化的手段來運作培訓項目，降低培訓成本，又善于利用干部教育的優(yōu)勢資源，在保證完成大規(guī)模培訓干部任務的前提下，走“以教養(yǎng)教”的路子，組織承辦社會化的培訓，積累資金投入到干部教育培訓中去。

創(chuàng)新干部教育機制，關鍵是建立健全各項規(guī)章制度，如干部培訓申報制度、干部點名調訓制度、干部培訓檔案登記制度、領導干部學分制管理制度、領導干部理論水平任職資格考試制度、調訓情況通報制度、辦學資格認證制度、重要培訓項目招投標制度等，以健全的制度規(guī)范干部教育培訓工作，確保干部教育培訓工作有效有序開展。

加強中青年干部教育培訓 為泰州的“翻番、小康”培養(yǎng)領導骨干

中共泰州市委組織部

年來，我們圍繞落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，把加強干部特別是中青年干部的教育培訓，作為經濟社會發(fā)展的先導工程，積極創(chuàng)新，全面推進，努力培養(yǎng)和造就一支適應率先發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展要求的中青年干部隊伍。

一、樹立新理念，把中青年干部的教育培訓擺上重要位置 工作中我們感到，人得力是最大的得力。我們泰州是一個年輕的地級市，全市75%左右的市(區(qū))黨政班子成員和65%左右的市級機關處級干部，是在地級泰州市組建十年間提拔的。為此，我們牢固樹立“培養(yǎng)選拔干部也是政績，而且是帶有長遠意義政績”的理念，不斷加大中青年干部培養(yǎng)力 度，以更好地適應現(xiàn)實和未來發(fā)展的需要。泰州又是一個追趕型的城市，要在新一輪競爭中贏得主動，迫切需要一批善學會干的中青年骨干力量。我們始終堅持“抓干部教育培訓，就是抓現(xiàn)實生產力、抓發(fā)展后勁”的理念，以干部隊伍的全面發(fā)展，促進經濟社會的不斷進步。泰州還是一個成長型的城市，迫切需要凝聚方方面面的人才。我們牢固樹立“干部教育培訓的投入，是最具經濟和社會效益的生產型投入”的理念，像抓基礎設施投入那樣，舍得花本錢抓好干部的教育培訓。正是基于以上認識，近年來，我們按照“大規(guī)模、多層次、多渠道、有特色”的總體思路，堅持從實際出發(fā)，以能力建設為核心，以服務發(fā)展為目標，把加強中青年干部的教育培訓作為長期的戰(zhàn)略任務抓緊抓好，努力為新泰州的發(fā)展添活力、打基礎、增后勁。

二、適應新形勢，全方位、多層次提升中青年干部的能力素質

我們遵循“既要系統(tǒng)、又要管用”的原則，不斷優(yōu)化培訓內容，積極開展全方位、多層次的教育培訓，整體提升中青年干部的理論素養(yǎng)、知識技能和能級水平。

1、貼近時代變化，用科學的理論武裝中青年干部。先后開展了“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、和諧社會建設、新農村建設等專題輪訓，邀請周光召、洪銀興等國內知名專家學者進行輔導，教育引導中青年干部掌握與時俱進的理論，努力保持思想上的先進性，增強工作上的預見性和創(chuàng)造性。同時，注重學以致用，引導他們結合實際進行理論探索，先后組織了“執(zhí)政能力建設大討論”、“黨的先進性建設”等專題研討活動，形成了一批有一定質量的調研成果，較好地指導了面上工作的開展。

2、貼近崗位實際，用新知識新技能充實中青年干部。具體做到“三個強化”，即強化前沿知識培訓，通過“請進來”開展專題講座，“走出去”到通用汽車公司、香港廉政公署等地參觀考察，學習和掌握公共政策分析、現(xiàn)代管理與決策模式等前瞻性知識。強化專業(yè)知識培訓，舉辦了WTO知識、開放型經濟、村鎮(zhèn)規(guī)劃與新農村建設等專題培訓班，提升中青年干部在招商引資、建設新農村等方面的實戰(zhàn)能力。強化新技能培訓，先后開辦了電子政務、實用英語等培訓班100多期，輪訓5000多人次。

3、貼近發(fā)展需求，用高起點的培訓提升中青年干部。我們在抓好黨校主陣地培訓的同時，注重不斷拓寬渠道，提升培訓層次，努力為泰州的長遠發(fā)展培養(yǎng)和儲備一批高素質的人才。一是依托名校，開展高層次學歷培訓。先后選送700多名中青年干部，參加中國政法大學、東南大學、南師大等高等院校MPA、區(qū)域經濟發(fā)展等課程進修班、學歷學位教育，培養(yǎng)了一批高層次、緊缺型人才。二是邀請名家，舉辦高層次講座。邀請林毅夫、閻學通等著名專家學者，舉辦宏觀經濟管理、國際國內形勢、當前政策走勢等專題講座，幫助中青年干部拓展視野、啟迪思維、完善思路。三是境外辦班，組織高規(guī)格進修。先后組織200多名中青年干部，赴美國、加拿大、新加坡等地學習考察，讓他們熟悉國際慣例，培養(yǎng)世界眼光，以更好地適應時代發(fā)展的要求。

三、探索新路徑，不斷提高中青年干部培訓的針對性和實效性

針對我市教育培訓資源相對不足、領導干部工學矛盾比較突出等問題，我們積極創(chuàng)新培訓方法，多途徑推進實踐鍛煉，走出了一條民主開放的教育培訓新路子。

1、創(chuàng)新辦班模式，認真開展“四式”培訓。一是“階段式”辦班。先后舉辦了3期中青年干部研討班，每期歷時5個月，每月集中一周左右時間，選擇在清華大學、南京大學、浦東干部學院以及香港、澳門、韓國等地培訓，其余時間指定書目進行自學，既解決了工學矛盾，又整合了國內外培訓資源，提高了培訓的層次和質量。二是“菜單式”選學。充分尊重學員意見，處理好共性與個性的關系，實行按需培訓，增強了培訓的針對性。三是“互動式”教學。采用案例式、探討式、體驗式等教學形式，通過開展交流研討、對抗答辯等活動，激發(fā)學習興趣，提高分析問題、解決問題的能力。四是“調研式”鍛煉。探索出了“先培訓、后掛職、再研討”的培訓模式，找準了理論與實踐的結合點，推動了學習成果的轉化運用。

2、拓寬實踐渠道，分類組織掛職鍛煉。一是對骨干領導干部及其后備人選，組織“上掛”。連續(xù)三年，選派了3批44人次到國家發(fā)改委、財政部、環(huán)保總局等13個部委，進行為期一年的掛職，讓他們在更高層次開闊眼界、拓寬思路。今年初，省委主要負責同志對這一做法作了批示肯定。二是對縣處級中青年干部及其后備人選，實施“外掛”。從2001年8月起，先后組織了8批87人到上海、廣東及蘇南等地跟班學習，讓他們在發(fā)達地區(qū)更新觀念、學習經驗。三是對優(yōu)秀年輕干部，實行“下掛”。有計劃、有步驟地選調機關“三門”干部，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)學習鍛煉，讓他們在基層一線培養(yǎng)能力、錘煉作風。此外，從2004年起，堅持每年從新提拔的副處級干部中，選調人員到信訪部門掛職，并將其作為年輕干部培養(yǎng)的一項重要措施長期堅持下去，我們的這一做法得到了中央領導的肯定。

3、搭建學習的平臺，積極抓好經常培訓。一是開設“中青年領導干部論壇”。先后組織大家圍繞“十一五”發(fā)展規(guī)劃、新農村建設等熱點難點問題，開展“沙龍式”研討交流。二是開辟“學習筆談”專欄。以部刊《泰州黨建》為主陣地，定期發(fā)布學習信息，提供學習資料，開展學習交流。廣大中青年干部積極參與，踴躍投稿，近兩年，共收到各類文稿400多篇。三是開通“泰州干部學習網”。運用廣播電視、遠程教學、電化教育等現(xiàn)代網絡傳媒手段，組織中青年干部“在線學習”。四是開展“執(zhí)政能力建設大討論”活動。按照“明確主題、歸口承辦、定期研討”的原則，每月選定一個主題，把職能相近的單位部門集中起來，組織專題研討，并在新聞媒體開辟專欄進行介紹。至目前，已成功舉辦5期，1000多人參加，走出了一條齊抓共管干部教育培訓的新路子。

四、創(chuàng)建新機制，進一步增強中青年干部教育培訓的活力

近年來，我們把建立健全機制，作為推進中青年干部教育培訓經常化、規(guī)范化的重要保證，重點在完善“三個機制”上下功夫。

1、注重聯(lián)動配套，完善投入機制。我們把干部教育培訓經費作為戰(zhàn)略投資，列入財政預算，并根據發(fā)展需要逐年遞增，增幅不得低于每年財政收入的增幅。去年，我市的財政收入實現(xiàn)了超百億的歷史性跨越。今年，我市的干部教育培訓經費，就在去年的基礎上翻了一番。目前，全市干部教育培訓經費的年投入，已是建市之初的10倍。投入機制的建立完善，有效保證了大規(guī)模培訓工作的順利開展。

2、從嚴把好入口，完善調訓機制。采取組織有計劃地調訓與個人有針對性地擇訓相結合的辦法，從源頭上保證參訓人員的質量。在理論培訓、抽調人員參加掛職時，采取組織推薦與點名調訓相結合的方法，嚴格把好入口關，做到重點對象重點培訓、關鍵對象反復培訓。對參加專題培訓、學歷學位教育的，由干部個人根據自身情況和工作需要自主確定，我們根據情況統(tǒng)一組織測試，確保真正學有所獲、學有所用。

3、堅持訓用結合，完善激勵機制。我們把教育培訓的過程，作為培養(yǎng)提高干部、發(fā)現(xiàn)使用干部的過程。制定了《關于進一步加強和改進干部教育培訓工作的意見》，對中青年干部參加脫產進修、在職自學以及檢查考核等作出了硬性規(guī)定。建立了學習檔案，將學習培訓情況作為干部年度考核、提拔使用的重要參考。據統(tǒng)計，近年來我市新提拔的縣處級領導干部中，全部都經過了規(guī)定時間的脫產培訓。培訓與使用的緊密結合，在全市干部隊伍中形成了一種鼓勵學習、崇尚知識、積極參與的良好導向。

第二篇：班級積分管理制度

7年7班 積分管理制度

為使班級形成良好的班風，給同學們提供最佳的學習、生活環(huán)境，使同學們能夠更健康地發(fā)展，鼓勵先進，促進后進，共同進步，使他們擁有更好地自制力，更好地提高自身素質，提高學習成績。同時也為了讓每個同學的表現(xiàn)更加透明化，起到相互監(jiān)督促進作用，共建“文明班級”，特制訂以下班級積分管理制度。方法如下：分五大塊對每個同學進行評定，每月進行匯總評比一次，對優(yōu)秀者給予表揚鼓勵，對落后者酌情給予批評和處罰（班干部獎勵分為3分，若違反紀律，按規(guī)定加倍扣分）。個人積分將作為期末評先評優(yōu)的主要依據。

一、德育常規(guī)（/值日班長/紀律委員/體育委員/各學科代表）

1、遲到、早退扣1分（早上6：55，傍晚18：45之前到）；

2、在教學區(qū)穿拖鞋扣1分；

3、著裝不合標準：涂畫、修剪改裝校服，扣1分；未穿校服。每人次扣2分；

4、不戴校牌扣1分，發(fā)型不合標準：男生長發(fā)、染發(fā)、怪發(fā)等，女生披頭散發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)、怪發(fā)等，每人次扣2分；佩戴飾品，化妝，紋身等。每人次扣2分；

5、在教室喧鬧、睡覺、隨意走動、出入教室，扣1分；不聽勸告扣2分；

6、四條高壓線：

①打架扣10分，并家長配合教育； ②男女關系相處不當扣10 分，并家長配合教育；

③帶違禁物品扣10分，并家長配合教育；④小偷小摸扣10分，并家長配合教育；

⑤爬圍墻扣10分，并家長配合教育；

7、亂扔紙屑、垃圾，友情提醒不聽勸告者扣1分；

8、在班級打球者扣1分，經提醒不聽勸告者扣2分；

9、跑操不認真做或無故缺席扣2分；

10、破壞公物扣3分，并雙倍賠償（故意損壞者加倍扣分）；

11、男生留怪發(fā)型或女生披頭散發(fā)者扣2分，檢查不合格扣3分，直至合格；

12、做與煙酒有關的違規(guī)事件，扣10分；

13、列隊講話或不聽指揮者扣1分（逃跑者未請假加倍扣分）；

14、倒米飯者，每人次扣3分；破壞就餐環(huán)境者，如桌面未清理、追逐打鬧、插隊、不在指定餐廳就餐、就餐剩余物未倒入指定桶內等，每人次扣3分。

二、教學常規(guī)（/值日班長/紀律委員/各科代表）

1、上課和晚自習鈴響仍講話、吵鬧、起哄、走動者扣1分（點名仍不聽者加倍扣分）；

2、上課和晚自習睡覺扣3分；

3、上課和晚自習玩耍、說話（晚自習討論者）扣1分；

4、上課和晚自習吃零食扣3分；

5、曠課扣3分；

6、上課和晚自習看不健康書籍者扣2分

7、假期作業(yè)未準時上交者扣2分；

8、放假未及時發(fā)平安短信者扣5分；

9、未及時上交有關材料及完成作業(yè)者扣2分；

10、不尊重老師、頂撞老師扣5分；

11、在班級期間被領導或值日老師登記者扣3分，不服從值日班長管理的扣3分；

12、抖腿、蹺腿、趴桌子的扣1分；

13、早讀和晚讀不認真者扣1分。

三、衛(wèi)生（負責人：勞動委員，值日班長登記）

（一）教室衛(wèi)生（負責人：勞動委員）

1、每天年段老師或學校檢查被扣分，值日生每人酌情扣1-3分；

2、亂扔紙屑、廢棄物者扣1分；桌子底下有紙張的同學扣1分；

3、在桌椅、墻上、門板上等處亂涂亂畫亂踢者，扣2分。

4、不參加值日者扣2分。

（二）宿舍常規(guī)：（負責人：副班長，宿舍長匯報，副班長登記）

1、當天衛(wèi)生評得差宿舍當天值日生扣2分；

2、生管老師認定的其他宿舍違規(guī)違紀現(xiàn)象，每次扣3分；

3、損壞公物者，照價賠償并扣2分；

4、評比獲得“周文明宿舍”該宿舍每人獎勵3分，獲得“月文明宿舍”該宿舍每人獎勵5分。

四、獲獎

1、老師點名表揚并有登記的加1分（獲年段表揚的加2分，老師點名批評的扣1分）；

2、每次月考班級進步每10名加1分； 年段進步每50名 加1分；班級前20名保持者：1分/人；年段前200名加5分；前300名加3分，前600名加2分，單科班級最高分各獎2分；

3、好人好事酌情加1-5分；

4、積極參與班級、年段或學校活動的加分如下（獲得市級及以上獎項的加倍加分）：

獲得：一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎家2分；優(yōu)秀獎加1分；參與出黑板報者加1分。

五、獎懲規(guī)定

1、每月中的加分與扣分可相抵，下個月清0；

2、⑤凡每月得分10-15分者，班級表揚；

3、凡每月得分16-26分者，頒發(fā)獎狀，獎品等；

4、凡每月得分26分及以上者，頒發(fā)獎狀，并可以許一個正當愿望等；

5、凡每月扣分1-9分者，罰抄學生常規(guī)2遍并罰相應勞動，6、凡每月扣分10-15分者，通知家長到校配合班主任教育；

7、凡每月扣分16-20分者，通知家長到校配合班主任教育，并通報年段處理；

8、凡每月扣分20分及以上者，通知家長到校配合班主任教育，并通年段和學校處理；

9、負責登記扣分加分的班委如果認真履行職責每月加3分；如出現(xiàn)不公正行為者扣5分。

10、凡未涉及到的方面，由仲裁委員酌情加、扣分；

11、每周由班長和副班長負責匯總。

（仲裁委員會成員：班主任、班長、副班長）

——七年7班

2015年9月1日

第三篇：九三學社積分管理制度

九三學社積分管理制度 班級：

紀律

上課搗亂3-5分上課說話1 分

宿舍：

體育：

衛(wèi)生：

餐廳：上課睡覺2 分上課遲到4 分曠課、早退3-5分上課換位10分吃零食2 分 3分并加上學校扣分的雙倍無故請假1 分私自下隊0.5分站隊中做不到快靜齊者2分晚上回宿舍下對或不站隊者1分亂扔垃圾1分坐位下面有垃圾者 0.5分按學?？鄯值碾p倍處罰

第四篇：員工積分管理制度

今日英才員工積分管理制度

一、宗旨

員工積分制度旨在用標準規(guī)范行為，用積分衡量績效，為選拔人才提供事實支持。

二、必要積分

詳見《職位級別與基準工資表》。

三、以下情況獎勵積分（重疊的不累計積分，只計算較高的分數，如獲一等功同時全公司通報表揚，只獎勵300分。）

1、自入職起工作每滿一月，+50分；

2、因工作出色或其它原因受到部門內部書面表揚，+10分；

3、因協(xié)同配合出色或其它原因受到其它部門書面表揚，+20分；

4、因工作出色或其它原因受到全公司公開表揚，+50分；

5、因見義勇為或其它原因受到外部機構或個人電話、電郵表揚，+50分；

6、因見義勇為或其它原因受到外部機構或個人書面、錦旗表揚，+100分；

7、自入職起學歷每升高一級或獲得雙學歷，如自考專升本，+300分；

8、自入職起獲得國家認可的職稱證書、專業(yè)證書，如會計資格證、人力資源師、職業(yè)經理人證書等，獲得一次或升高一級，+300分；

9、月度績效考核中得A，+100分；

10、月度績效考核中得B，+50分；

11、季度績效考核中得A，+200分

12、季度績效考核中得B，+100分；

13、獲公司三等功一次，+100分；

14、獲公司二等功一次，+200分；

15、獲公司一等功一次，+300分；

16、獲月度優(yōu)秀員工，+50分；

17、獲季度優(yōu)秀員工，+150分；

18、獲優(yōu)秀員工，+300分。

19、培養(yǎng)一名合格的接任者，+100分。

20、引薦一名員工并自入職起工作滿3個月，+100分。

四、以下情況扣罰積分（重疊的不累計扣罰，只計算較高的分數，如嚴重違紀同時全公司通報批評，只扣罰200分。）

1、受到部門內或其它部門的書面批評，-20分；

2、受到全公司公開批評，-50分；

3、受到客戶電話、電郵投訴，-20分；

4、受到客戶書面、當場投訴，-50分；

5、參加公司組織的培訓無故曠課半天，-20分；

6、月度績效考核中得D，-50分；

7、月度績效考核中得E，-100分；

8、季度績效考核中得D，-100分；

9、季度績效考核中得E，-200分；

10、輕微違紀一次，-10分；

11、一般違紀一次，-50分；

12、重要違紀一次，-100分；

13、嚴重違紀一次，-200分；

14、為增加積分弄虛作假，除扣除所獎積分外，再扣罰所獎積分的兩倍。

五、積分獎勵和扣罰流程

首先，個人、同事、上級、外部機構和個人提出獎罰議案；

其次，被獎罰人的直接上級向人力資源部提出意見；

再次，人力資源部核實相關條件是否符合；

最后，人力資源部落實執(zhí)行。

六、積分與職業(yè)生涯發(fā)展

員工自進入公司起即被分配一個初始積分（即任職職位的必要積分）。隨著積分的變化，積分將是職位晉升最主要的必要條件，也是職位下降的充分條件。員工每次考核結束后，人力資源部統(tǒng)計積分并作出升職和降職決定。

1、升職：積分高并不一定升職，但升職必須符合相應的積分標準。

2、降職：積分降低到下一級職位的必要積分時，職位級別和待遇跟著下降。

降職時，如果下屬符合升職條件，下屬升職，享受升職后新職位的待遇。如果沒有下屬或下屬不符合升職條件，則由本人暫領管理職責，但職位級別和待遇享受下一級職位的待遇，待積分增長后回復原職，如果積分繼續(xù)下降到了次下一級的必要積分，則直接降職為次下一級并享受次下一級待遇，同時由人力資源總監(jiān)或主管副總重新安排適任者就職。

第五篇：員工積分管理制度_(草案)

XXXX有限公司

員工積分管理制度（草案）

第一章 總則

第一條 為激發(fā)廣大員工以成果為導向，形成自覺、自律、自動、奮發(fā)向上的工作作風，開創(chuàng)工作新局面，同時成就員工夢想。切實建設公平、分享、提升、創(chuàng)新的企業(yè)發(fā)展環(huán)境，創(chuàng)造卓越成果，鑄就企業(yè)發(fā)展靈魂，特制定《員工積分管理制度》。

第二條 公司綜合管理、財務、銷售、安全、質量、精益、技術、生產管理運營及其相關的管理活動的獎懲，適用于本制度。

第三條 本制度針對公司全體員工管理（不含公司領導班子成員）。

第二章 積分定義

第一條 積分是為員工在職期間的累計績效分，實行逐月逐年累加，員工離職后即歸零；積分是員工在職期間綜合貢獻業(yè)績的考核成果的分值體現(xiàn)，是主客觀因素導致的結果；

第二條 積分是評定先進、各種獎勵分配的重要參考依據，與員工的日常獎勵發(fā)放、年終獎勵發(fā)放、福利發(fā)放和榮譽表彰掛鉤。

第三條 積分管理是既獨立于公司各項獎罰之外的管理，又是對公司各項獎罰考核進行追加的長效綜合性管理，它起到量化管理和痕跡化管理的作用。

第三章 積分原則

第一條 積分分固定積分和職能考核積分兩大部分；

第二條 固定積分共有四項：職務積分、學歷職稱積分、榮譽積分、綜合管理任務積分；（詳見第四~第十四章）

第三條 職能考核積分共有十項：考勤、生產、工藝紀律、工時、成本、安全、質量、現(xiàn)場5S和TPM、合理化建議、特殊獎罰；（詳見第四~第十四章）第四條 職能考核積分的獎罰必須有理有據，以實物證據為準（照片、相關人簽字文書等）；沒有實據又確實發(fā)生的獎罰，必須經領導班子成員審核批準；

第五條 積分計算分為一線員工和非一線員工兩大部分；

第六條 一線員工積分=職務+學歷職稱+榮譽+考勤+生產+工藝紀律+工時+成本積分+安全+質量+現(xiàn)場5S和TPM+合理化建議+特殊獎罰；

第七條 非一線員工積分=職務+學歷職稱+榮譽+綜合管理任務+考勤+工時+安全

+合理化建議+特殊獎罰。

注：一線員工積分和非一線員工積分的基礎積分值相等,差異化體現(xiàn)在個人固定積分和日常表現(xiàn)的職能考核上。

第四章 固定積分

第一條 職務積分：員工為100分，骨干為110分，職能管理為130分，班長為140分，部長為160分；

第二條 有考核權的職能管理員每月必須獎勵1人次，每次10分，考核2次，每次10分，未獎勵考核按分倒扣管理人員；

第三條 班長每月必須獎勵1人次，每次10分，考核2次，每次15分，未獎勵考核按分倒扣班長；

第四條 部長每月必須獎勵1人次，每次20分，考核2次，每次20分，未獎勵考核按分倒扣部長；

第五條 學歷職稱積分：中級工和高中以下學歷5分，高級工10分，技師和大學15分，中級技師20分，高級技師和碩士25分，博士30分；

第六條 榮譽積分：生產標兵、技術標兵、服務標兵等公司授予的榮譽稱號15分，公司授予的榮譽稱號20分；

第七條 綜合管理任務積分：是對非一線員工崗位工作量進行量化評估后的固定積分。

第五章 考勤積分

第一條 考勤加分：日常每加班一小時1分，一般節(jié)日加班值班一小時2分，重大節(jié)假日（如五

一、春節(jié)等）一小時3分；

第二條 考勤扣分：遲到、早退、脫崗一小時扣2分，曠工1小時扣3分（罰款等其他處罰手段按規(guī)定另行執(zhí)行）； 第三條 考勤積分經綜合部部長審核后，考勤員必須在規(guī)定時間內上報，超時倒扣考勤員和部長各10分；

第四條 特別注意事項

1.公司在節(jié)假日期間安排的培訓會不應加分；

2.干部和員工在加班期間消極怠工，遲到，早退則不予加分； 3.在加班期間，從事和工作不相干的工作則不加分； 4.加班期間違規(guī)、違紀則不予加分；

5.加班弄虛作假，欺騙公司，一經查實，不予加分還相應扣罰； 6.加班期間未按要求完成相關工作的不予加分。

第六章 生產積分

第一條 一線員工生產積分分為初始分和最終分，初始分固定為30分，最終分是由班長根據員工表現(xiàn)進行二次調整后的分數，屬于浮動。

第二條 班長二次調整后的生產積分范圍控制在0~60分，調整后的全班總積分不得超過初始分30*班組在崗員工人數的計算值；

第三條 班長每月必須獎勵1人次，每次10分，考核2次，每次15分，未獎勵考核按分倒扣班長；

第四條 班長負責每周對員工進行評價打分上報，員工月度生產積分為班長周評價的平均分；

第五條 生產積分經生產部長審核后，各班長必須在規(guī)定時間內上報，超時倒扣部長、班長各10分。

第七章 技術積分

第一條 員工當月沒有違反工藝紀律獲得20積分；

第二條 員工在當月的工藝紀律檢查中未違規(guī)額外嘉獎10積分； 第三條 員工在當月的工藝紀律檢查中違規(guī)扣罰20積分；

第四條 對工藝技術提升有突出貢獻的員工可視情況給予10~30積分獎勵，對出現(xiàn)工藝技術事故的給予10~30積分考核，并考核上級領導管理責任5~15分，獎勵考核必須經部長審核，領導班子成員批準；

第五條 技術部必須在規(guī)定時間內上報工藝紀律檢查積分，超時倒扣部長、上報人各10分。

第八章 工時積分

第一條 一線員工工時積分=個人當月工時/公司當月平均工時*積分轉化公式； 第二條 非一線員工工時積分固定為100分；

第三條 財務部必須在規(guī)定時間內上報工時積分，超時倒扣部長、上報人各10分。

第九章 成本積分

第一條 財務部根據員工當月消耗情況，判定正常和非正常消耗，正常消耗員工獲得積分10分；非正常消耗財務部視情況扣除1~10分；

第二條 對降低成本有突出貢獻的員工可視情況給予10~30積分獎勵，對出現(xiàn)成本造成極大浪費的情況，財務部可以給予10~30積分考核，并考核上級領導管理責任5~15分，獎勵考核必須經部長審核，領導班子成員批準；

第三條 財務部必須在規(guī)定時間內上報工時積分，超時倒扣部長、上報人各10分。

第十章 安全積分

第一條 員工當月未出現(xiàn)安全違章現(xiàn)象和責任區(qū)域無安全隱患獲得20積分； 第二條 安全員有權對現(xiàn)場檢查發(fā)現(xiàn)的安全隱患和違章現(xiàn)象給予相應人員1~10積分考核；對安全管理嚴重不合格的班組,安全員可以給予班長5~10分考核,須報部長審核,領導班子成員批準；

第三條 對出現(xiàn)安全事故的相關責任人不論事故大小，當月不能獲得安全積分，并且倒扣10分；班長負管理責任,扣罰5分;第四條 對協(xié)助提升安全管理的員工可以給予10~30積分獎勵，必須經部長審核，領導班子成員批準；

第五條 安全積分經質量安全精益部部長審核后，安全員必須在規(guī)定時間內上報，超時倒扣部長、安全員各10分。

第十一章 質量積分

第一條 員工當月未出現(xiàn)質量問題獲得20積分；

第二條 檢查員每月必須獎勵1人次，每次10分，考核2次，每次10分，未獎勵考核按分倒扣檢查員；

第三條 質量部對現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)的質量隱患和問題可以給予5~10積分考核；對 第四條 質量部對每月質量最佳員工給予10分獎勵，最差員工10積分考核； 第五條 對質量提升有突出貢獻的員工可視情況給予10~30積分獎勵，對出現(xiàn)質量事故的給予10~30積分考核，并考核班長管理責任5~15分，獎勵考核必須經部長審核，領導班子成員批準；

第六條 檢查員必須在規(guī)定時間內把獎勵考核結果上報給質量員，超時倒扣10分；

第七條 質量積分經質量安全精益部部長審核后，質量員必須在規(guī)定時間內上報，超時倒扣部長、質量員各10分。

第十二章 現(xiàn)場5S和TPM管理積分

第一條 員工當月在現(xiàn)場5S和TPM保養(yǎng)方面未被查出問題獲得30分； 第二條 檢查中（巡檢、周檢、月檢）發(fā)現(xiàn)一項不合格項考核相關人員5~10積分，未整改扣相關人員10~30積分，班長5~15分；對現(xiàn)場5S和TPM管理嚴重不合格的班組,安全員可以給予班長5~10分考核,須報部長審核,領導班子成員批準；

第三條 對現(xiàn)場5S和設備TPM保養(yǎng)優(yōu)秀的給予10積分獎勵；

第四條 對協(xié)助提升5S和設備TPM保養(yǎng)的員工，可以給予10~30積分獎勵，必須經部長審核，領導班子成員批準；

第五條 現(xiàn)場5S和TPM積分經質量安全精益部部長審核后，精益員必須在規(guī)定時間內上報，超時倒扣部長、精益員10分。

第十三章 合理化建議積分

第一條 員工每提一條合理化建議獎勵5分； 第二條 員工每被采納的一條合理化建議獎勵10分； 第三條 員工每實施一條合理化建議獎勵10~30分； 第四條 員工每月合理化建議低于一條者，倒扣10分；

第五條 合理化建議積分經質量安全精益部部長審核后，精益員必須在規(guī)定時間內上報，超時倒扣部長、精益員10分。

第十四章 特殊獎罰積分

第一條 經濟貢獻加分：提出的建議被公司采納獲得重大經濟效益，可在合理化建議獎勵積分的基礎上再次加分10~100積分。第二條 團隊建設加分：員工在各種評比和培訓中獲得榮譽、晉級可以加分10~30積分，員工各種投稿可獲10積分。

第三條 能力水平加分：員工在各種比賽中獲得表彰及獲得各種職稱證書可獲的一次性加分10~30積分。

第四條 工作業(yè)績獎勵加分：被公司、集團公司或客戶、社會、政府嘉獎表揚的員工，給予一次性加分10~100積分。

第五條 技術人員有開發(fā)任務，在規(guī)定時間內完成的，由部長申請，經領導班子成員審核批準后，給予一次性加分10~100積分；

第六條 銷售人員有銷售任務，在規(guī)定時間內完成的，由部長申請，經領導班子成員審核批準后，給予一次性加分10~100積分；

第七條 公司員工完成常規(guī)工作以外的任務，由所在部門的部長申請，在獎勵之外，經領導班子成員審核批準后，給予一次性加分10~100積分；

第八條 針對各種突發(fā)的嚴重違章、違紀、違反公司各項規(guī)定的非常規(guī)事件，在經領導班子成員審核批準后，給予一次性扣分10~100積分；

第九條 公司領導可以發(fā)布積分懸賞任務獎勵完成的員工；

第十條 各部門經領導班子成員同意后，可發(fā)布積分懸賞任務獎勵完成的員工； 第十一條 其他未在積分范圍內的任務，經部門領導審核申請，領導班子成員批準后，可給一次性加分10~100積分；

第十二條 所有特殊獎罰積分必須經所在部門領導審核，領導班子成員批準。

第十五章 積分使用

第一條 帶薪旅游機會：積分前幾名的員工有機會享受公司帶薪旅游； 第二條 積分抽獎機會：員工可以參與年底積分抽獎，不同檔積分對應不同抽獎機會。

第三條 年終獎機會：公司績效獎根據員工的積分進行分配，積分高的員工績效獎金就高。

分配原則：員工績效獎=公司員工績效獎總金額X員工積分/公司員工總積分；

第四條 現(xiàn)場管理獎勵：每季度第一個月初發(fā)放前季度現(xiàn)場管理獎勵，季度獎勵金額固定，按員工積分高低對應發(fā)放獎勵金額。

發(fā)放原則：員工獎勵金額=現(xiàn)場管理季度獎勵總金額X員工季度積分/一線員工季度總積分。

第十六章 積分管理

第一條 公司設置現(xiàn)場管理小組，由領導班子掛帥，各相關職能部門人員組成。第二條 各職能管理部門人員負責對應的積分管理，每月匯總匯報到現(xiàn)場管理小

組。

第三條 所有部門對員工的獎罰分須報告理由，填寫報表，盡可能拍照留存，由班長或上級領導簽字方能生效。

第四條 領導班子成員可以根據情況直接給出積分獎罰處理；領導班子成員擁有一票否決權,有權撤銷所有獎罰分的建議或決定。

第五條 各部門在獲得領導班子成員許可下，可以懸賞積分激勵員工完成一些額外的任務。

第六條 對一些管理需要改善的問題可以通過設立積分項目的方式進行管理。