第一篇：3《離散數(shù)學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱05(網(wǎng)絡(luò)、軟件、計算機)
《離散數(shù)學(xué)》課程實驗教學(xué)大綱（Discrete Mathematics）
一、基本信息
課程編號：E1132106 課程類別：學(xué)科基礎(chǔ)課必修課 適用層次：本科
適用專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、計算機科學(xué)與技術(shù) 開課學(xué)期：3 學(xué) 分： 學(xué) 時：10 考核方式：考查
二、教學(xué)目的
離散數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的目標(biāo)是加深學(xué)生對理論課程的理解，掌握利用算法如何編程，并把所編程序在計算機上實現(xiàn)。
三.基本要求
本課程主要包括四個部分：數(shù)理邏輯、集合與關(guān)系、代數(shù)系統(tǒng)、圖論。要求學(xué)生了解算法，理解運用C或C++語言把書中的部分內(nèi)容的算法編寫出能在計算機上運行的程序的思想，掌握實現(xiàn)離散數(shù)學(xué)部分算法程序設(shè)計的基本編程技術(shù)。
四、教學(xué)內(nèi)容
實驗一 要求判斷關(guān)系的性質(zhì)（4學(xué)時,設(shè)計性實驗,必做）
教學(xué)內(nèi)容：對給定表示有窮集上關(guān)系的矩陣，確定這個關(guān)系是否是自反的或反自反的；對稱的或反對稱的；是否傳遞的。
目的是使學(xué)生掌握利用計算機語言實現(xiàn)判斷關(guān)系性質(zhì)的基本方法。實驗二 要求判斷給定的代數(shù)系統(tǒng)〈G，*〉是否為群（2學(xué)時, 設(shè)計性實驗,必做）
教學(xué)內(nèi)容：對給出的一個代數(shù)系統(tǒng)〈G，*〉，其中G={1，2，…,n}，*運算由運算表矩陣給出，要判斷：
〈G，*〉是否為半群； 〈G，*〉是否為含幺半群；
〈G，*〉是否每個元素關(guān)于*運算都是可逆的。如果滿足上述三個條件，則〈G，*〉是群。
目的是目的使學(xué)生掌握利用計算機語言實現(xiàn)判斷給定的代數(shù)系統(tǒng)〈G，*〉是否為群的基本方法。
實驗三 要求利用最小生成樹的Kruskal算法編制程序（2學(xué)時, 驗證性實驗,必做）
教學(xué)內(nèi)容：設(shè)給定的無向連通圖具有n個節(jié)點，m條邊，首先，將各條邊的權(quán)按從小到大的順序排序。然后依次將這些邊按所給圖的結(jié)構(gòu)放到生成樹中去。如果在放置某一條邊的時候，使得生成樹形成回路，則刪除這條邊。這樣，直至生成樹有n-1條邊時，我們所得到的就是一棵最小生成樹。
目的是學(xué)會最小生成樹的判斷方法。
實驗四 要求實現(xiàn)合式公式的表示（2學(xué)時, 驗證性實驗,必做）教學(xué)內(nèi)容：對給出的任意一個合式公式（不超過四個命題變元），使學(xué)生會用C語言的語句表示出來，并且能夠計算它在各組真值指派下所應(yīng)有的真值。
目的使學(xué)生熟練掌握利用計算機語言實現(xiàn)邏輯運算的基本方法。實驗五
要求求出并集（2學(xué)時, 驗證性實驗,選做）
教學(xué)內(nèi)容：對給定集合A和B，能夠編出求A和B的并集C的程序。目的是使學(xué)生熟練掌握利用計算機語言求出并集的基本方法。實驗六 要求判別圖的連通性（2學(xué)時, 設(shè)計性實驗,選做）
教學(xué)內(nèi)容：給定n個結(jié)點的有向圖的鄰接矩陣，可判斷該圖是否為強連通的，單向連通的，或弱連通的。
目的： 使學(xué)生掌握利用計算機語言判別圖的連通性的基本方法。實驗七 要求求出笛卡兒乘積（2學(xué)時，驗證性。選做）
教學(xué)內(nèi)容：笛卡兒乘積是以有序偶為元素組成的集合，對給定的集合A和B，求笛卡兒乘積，只需取盡由集合A的元素及集合B的元素，并構(gòu)成序偶
實驗八 關(guān)系的合成運算（2學(xué)時，設(shè)計性。選做）
教學(xué)內(nèi)容： 設(shè)關(guān)系A(chǔ)是從集合X={1，2，….，n}到集合Y={1，2，…..，m}的二元關(guān)系，而關(guān)系B是從集合Y到集合Z={1，2，….，p}的二元關(guān)系，求A與B的合成關(guān)系C。
目的是使學(xué)生熟練掌握利用計算機語言實現(xiàn)求出給定關(guān)系的合成關(guān)系的基本方法。
五、考核方法
實驗占本課程總成績的百分比：10% 以學(xué)生的實驗報告情況和做實驗時的表現(xiàn)為考核依據(jù)。
六.教材與參考資料 1.建議教材：
[1] 屈婉玲等編著.離散數(shù)學(xué).清華大學(xué)出版社,2005.6 [2] 方世昌編著.離散數(shù)學(xué).西安電子科技大學(xué)出版社,2002.6 2.建議參考書目：
[1] Bernard Kolman, Robert C.Busby, Sharon Cutler Ross.DISCRETE MATHEMATICAL STRUCTURES.高等教育出版社，2001.7 [2]李盤林等編著.離散數(shù)學(xué).高等教育出版社，1999.6 [3] K.H.Rosen.Discrete Mathematics and Its Application.McGraw-Hill,1999 [4] 朱洪等編著.離散數(shù)學(xué)教程.上海科學(xué)技術(shù)文獻出版社，1999.11 [5] 左孝凌等編.離散數(shù)學(xué).上海科學(xué)技術(shù)文獻出版社,1982.9
編寫人（簽字）姜楠 編寫人職稱： 副教授 審閱人（簽字）： 審閱人職稱： 審批人（簽字）： 審批人職務(wù)：
本大綱啟用日期：05年8月22 日
第二篇：05網(wǎng)絡(luò)計算機班班主任工作計劃
班主任工作計劃
班主任：
一、班主任的主要任務(wù)是構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進班級成員共同的發(fā)展，首先必須確定如何樹立良好的班級風(fēng)氣，因此將網(wǎng)絡(luò)班的班風(fēng)確定為：團結(jié)、勤奮、誠實、創(chuàng)新
主要的策略：1）滿足學(xué)生的歸屬感，使班集體更具有凝聚力
2）幫助學(xué)生形成良好、和諧的人際關(guān)系，使班集體更團結(jié)
3）培養(yǎng)學(xué)生積極的參與意識，使班級集更具進取精神
4）促進學(xué)生身心艱苦成長，形成樂觀向上的風(fēng)氣
二、本班學(xué)生目前狀況：
05網(wǎng)絡(luò)計算機班共有34名學(xué)生，其中8名女生，26名男生。班級大部分的學(xué)生，能自律，并且能夠積極上進，但是還有一部分總數(shù)不下6人，由于在中小學(xué)時候比較自由散漫，不遵守校紀(jì)校規(guī)，并把一些惡習(xí)帶到了我們學(xué)校。并且因為處于正在成年的時期，有一定的自我意識，但自制能力差，時常不能控制自己，說出來的話很沖且不計后果，因此必須花大力氣做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成工作，我跟賀老師兩人感覺這項任務(wù)任重而道遠。
三、探索課題：量化管理與人本教育的理念的統(tǒng)一(見附頁)
四、本學(xué)期班主任工作的重點：
1、重視學(xué)生品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，依據(jù)《學(xué)生一日常規(guī)》加強對學(xué)生管理，尤其是對雙困生，既要積極排解學(xué)生遭遇的種種困難，又要對破壞正常教學(xué)的行為嚴(yán)肅教育。謹(jǐn)防這些學(xué)生挑戰(zhàn)老師的威信。
2、從學(xué)生中來，從學(xué)生中去，只有深入調(diào)查學(xué)生各方面的現(xiàn)實實際，才能因地制宜的對每一個學(xué)生進行針對性教育，目的只有一個與同學(xué)們交朋友，但是要有個原則和尺度，不能太過。
3、及時與課任教師交流，了解學(xué)生課堂與作業(yè)完成情況的情況，并根據(jù)課任教師的意見，進行相應(yīng)的處理。
4、加強班干部的培養(yǎng)力度，對有能力做事、愿意為班級做事并且不做錯事的同學(xué)，應(yīng)該重點培養(yǎng)，不斷創(chuàng)新思維模式，改變思維定式，積極創(chuàng)新，不斷完善班級干部選任、罷免、培育等機制。
5、加強學(xué)家長的聯(lián)系，多與學(xué)生家長交流，了解學(xué)生過去的學(xué)習(xí)情況，在家的情況，平時的愛好等等。
6、重視班級文體活動的開展，落實責(zé)任人，參加好學(xué)校策劃的各項活動，出好班級的黑板報等等。
五、班級主題班會安排：
第一周1.作好總結(jié)，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2.學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》和《中學(xué)生行為規(guī)范》。
3.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進入正常秩序。
第二周1.進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣
2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練。
第三周1.學(xué)雷鋒活動。
第四周1.值樹活動。
2.文字錄入比賽。
第五周1.抽查調(diào)查學(xué)生手冊，預(yù)先準(zhǔn)備
第六周1.對學(xué)生進行安全教育。
2.普法教育。
第七周1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
2.進行棋類比賽。
第八周1.書法比賽。
第九周1.排球比賽。
第十周1.準(zhǔn)備期中考試。
2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。
第十一周1向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。
2.團活動，詩歌朗誦革命歌曲比賽
3.期中考試。
第十二周1.五一長假7天
第十三周1.黑板報比賽。
第十四周1.進行勤儉節(jié)約教育。
2.對學(xué)生進行愛護公物教育。
第十六周1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
第十九周1.制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準(zhǔn)備評比。
第三篇：05網(wǎng)絡(luò)計算機班班主任工作計劃
05網(wǎng)絡(luò)計算機班班主任工作計劃
班主任工作計劃
班主任：
一、班主任的主要任務(wù)是構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，以促進班級成員共同的發(fā)展，首先必須確定如何樹立良好的班級風(fēng)氣，因此將網(wǎng)絡(luò)班的班風(fēng)確定為：團結(jié)、勤奮、誠實、創(chuàng)新
主要的策略：1）滿足學(xué)生的歸屬感，使班集體更具有凝聚力
2）幫助學(xué)生形成良好、和諧的人際關(guān)系，使班集體更團結(jié)
3）培養(yǎng)學(xué)生積極的參與意識，使班級集更具進取精神
4）促進學(xué)生身心艱苦成長，形成樂觀向上的風(fēng)氣
二、本班學(xué)生目前狀況：
05網(wǎng)絡(luò)計算機班共有34名學(xué)生，其中8名女生，26名男生。班級大部分的學(xué)生，能自律，并且能夠積極上進，但是還有一部分總數(shù)不下6人，由于在中小學(xué)時候比較自由散漫，不遵守校紀(jì)校規(guī)，并把一些惡習(xí)帶到了我們學(xué)校。并且因為處于正在成年的時期，有一定的自我意識，但自制能力差，時常不能控制自己，說出來的話很沖且不計后果，因此必須花大力氣做好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成工作，我跟賀老師兩人感覺這項任務(wù)任重而道遠。
三、探索課題：量化管理與人本教育的理念的統(tǒng)一(見附頁)
四、本學(xué)期班主任工作的重點：
1、重視學(xué)生品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，依據(jù)《學(xué)生一日常規(guī)》加強對學(xué)生管理，尤其是對雙困生，既要積極排解學(xué)生遭遇的種種困難，又要對破壞正常教學(xué)的行為嚴(yán)肅教育。謹(jǐn)防這些學(xué)生挑戰(zhàn)老師的威信。
2、從學(xué)生中來，從學(xué)生中去，只有深入調(diào)查學(xué)生各方面的現(xiàn)實實際，才能因地制宜的對每一個學(xué)生進行針對性教育，目的只有一個與同學(xué)們交朋友，但是要有個原則和尺度，不能太過。
3、及時與課任教師交流，了解學(xué)生課堂與作業(yè)完成情況的情況，并根據(jù)課任教師的意見，進行相應(yīng)的處理。
4、加強班干部的培養(yǎng)力度，對有能力做事、愿意為班級做事并且不做錯事的同學(xué)，應(yīng)該重點培養(yǎng)，不斷創(chuàng)新思維模式，改變思維定式，積極創(chuàng)新，不斷完善班級干部選任、罷免、培育等機制。
5、加強學(xué)家長的聯(lián)系，多與學(xué)生家長交流，了解學(xué)生過去的學(xué)習(xí)情況，在家的情況，平時的愛好等等。
6、重視班級文體活動的開展，落實責(zé)任人，參加好學(xué)校策劃的各項活動，出好班級的黑板報等等。
五、班級主題班會安排：
第一周1.作好總結(jié)，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2.學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》和《中學(xué)生行為規(guī)范》。
3.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進入正常秩序。
第二周1.進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣
2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練。
第三周1.學(xué)雷鋒活動。
第四周 1.值樹活動。
2.文字錄入比賽。
第五周1.抽查調(diào)查學(xué)生手冊，預(yù)先準(zhǔn)備
第六周1.對學(xué)生進行安全教育。
2.普法教育。
第七周1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
2.進行棋類比賽。
第八周1.書法比賽。
第九周1.排球比賽。
第十周1.準(zhǔn)備期中考試。
2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。
第十一周1 向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。
2.團活動，詩歌朗誦革命歌曲比賽
3.期中考試。
第十二周1.五一長假7天
第十三周1.黑板報比賽。
第十四周1.進行勤儉節(jié)約教育。
2.對學(xué)生進行愛護公物教育。
第十六周1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
第十九周1.制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準(zhǔn)備評比。一，幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
1, 中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。
2，加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學(xué)生了解社會對不同人才的需求數(shù)量，類型，為今后確定志愿做準(zhǔn)備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學(xué)生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷，從只要打工就掙錢變遷到高學(xué)歷打工掙大錢低學(xué)歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求，講一講下崗的原因，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔(dān)，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才，而不是普通的勞動力，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。
3，幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。
此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二，鼓舞學(xué)生信心
1，樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。
2，實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標(biāo),取長補短。
3，面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半” 三，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
1，強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，2，強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。
3，造條件讓差生補習(xí)，同學(xué)自愿，請教師補習(xí)或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購買
VCD影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4，織興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。5，調(diào)學(xué)習(xí)時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，6，強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心。
四，加強班級管理
1，學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中
2，心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3，格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。
文章來自: 勵志網(wǎng) 詳文參考：
第四篇：大學(xué)計算機基礎(chǔ)實驗教學(xué)大綱（定稿）
《大學(xué)計算機基礎(chǔ)實驗》教學(xué)大綱
課程代碼： 8256065
課程類別： 通識教育 實驗學(xué)時： 16
《大學(xué)計算機基礎(chǔ)實驗》課程的部分設(shè)置了8大類共11個實驗，內(nèi)容包括辦公軟件Office以及一些常用軟件如Flash、Photoshop、Dreamweaver的操作實例與相關(guān)實驗內(nèi)容，通過指導(dǎo)學(xué)生實踐，使學(xué)生掌握計算機的基本應(yīng)用技能，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和綜合應(yīng)用能力。實驗分驗證性實驗和設(shè)計性實驗兩種。其中驗證性實驗提供了詳細操作步驟，每個實驗均可按步驟完成相關(guān)操作，得出實驗結(jié)果；設(shè)計性實驗需要根據(jù)題目要求設(shè)計完成，同時提倡創(chuàng)新和自我發(fā)揮，并作為實驗考核成績的重要依據(jù)。本實驗課程使用自編實驗指導(dǎo)書。
實驗一: Word驗證性實驗1(一)實驗類型：驗證性(二)實驗類別：基礎(chǔ)(三)實驗學(xué)時數(shù)：1學(xué)時(四)實驗?zāi)康?/p>
(1)掌握Word文檔的基本編輯操作。(2)掌握頁面設(shè)置操作。(3)掌握設(shè)置段落格式操作。
(4)掌握修改字號、字體、對齊方式操作。(5)掌握插入圖片、背景操作。(6)掌握頁眉頁腳操作。掌握表格操作。(五)實驗內(nèi)容
根據(jù)實驗指導(dǎo)書內(nèi)容練習(xí)在Word中創(chuàng)建基本文檔、設(shè)置頁面、設(shè)置段落格式、修改字號、字體、對齊方式、插入圖片、插入背景、添加頁眉頁腳、設(shè)置首頁不同、設(shè)置頁眉邊框和底紋、插入表格及表格處理等。
(六)實驗要求
每個學(xué)生獨立完成。(七)實驗儀器、設(shè)備
硬件設(shè)備：CPU: P4以上處理器；
RAM：1G以上;
1024×768 真彩色顯示器； 軟件：Microsoft Windows XP、Office2003
實驗二: Word驗證性實驗2(一)實驗類型：驗證性(二)實驗類別：基礎(chǔ)(三)實驗學(xué)時數(shù)：1學(xué)時(四)實驗?zāi)康?/p>
(1)掌握Word文檔的基本編輯操作。(2)掌握查找和替換操作。(3)掌握設(shè)置段落格式操作。(4)掌握設(shè)置大綱級別操作。(5)掌握設(shè)置列表樣式操作。(6)掌握使用格式刷操作。(7)掌握段落編號操作。(8)掌握插入分頁符操作。(9)掌握表格操作。
(10)掌握設(shè)置單元格對齊方式操作。(11)掌握插入特殊字符操作。
(12)掌握插入藝術(shù)字及設(shè)置藝術(shù)字位置操作。(13)掌握插入文本框操作。(五)實驗內(nèi)容
根據(jù)實驗指導(dǎo)書內(nèi)容練習(xí)在Word中創(chuàng)建基本文檔、查找和替換、設(shè)置段落格式、設(shè)置大綱級別、設(shè)置列表樣式、使用格式刷、段落編號、插入分頁符、設(shè)置單元格對齊方式、插入特殊字符、插入藝術(shù)字、插入文本框、插入表格及表格處理等。(六)實驗要求
每個學(xué)生獨立完成。(七)實驗儀器、設(shè)備
硬件設(shè)備：CPU: P4以上處理器；
RAM：1G以上;
1024×768 真彩色顯示器； 軟件：Microsoft Windows XP、Office2003
實驗三: Word設(shè)計性實驗
(一)實驗類型：設(shè)計性(二)實驗類別：基礎(chǔ)(三)實驗學(xué)時數(shù)：2學(xué)時(四)實驗?zāi)康?/p>
(1)掌握Word文檔編輯的綜合應(yīng)用。(五)實驗內(nèi)容
根據(jù)實驗指導(dǎo)書內(nèi)容編輯一個表格式多功能的Word文檔，掌握各功能的應(yīng)用?？筛鶕?jù)實驗指導(dǎo)書要求完成基本內(nèi)容，并提倡自我發(fā)揮。(六)實驗要求
每個學(xué)生獨立完成。(七)實驗儀器、設(shè)備 硬件設(shè)備：CPU: P4以上處理器；
RAM：1G以上;
1024×768 真彩色顯示器； 軟件：Microsoft Windows XP、Office2003
實驗四: Excel驗證性實驗1(一)實驗類型：驗證性(二)實驗類別：基礎(chǔ)(三)實驗學(xué)時數(shù)：1學(xué)時(四)實驗?zāi)康?/p>
(1)掌握創(chuàng)建基本文檔操作。(2)掌握工作表改名操作。(3)掌握插入行和列操作。(4)掌握合并單元格操作。(5)掌握對齊方式操作。
(6)掌握調(diào)整行高和列寬操作。(7)掌握填充數(shù)據(jù)操作。(8)掌握復(fù)制單元格操作。
(9)掌握使用直接輸入編輯公式操作。(10)掌握使用公式編輯欄編輯公式操作。(11)掌握繪制表格線操作。(12)掌握排序操作。(13)掌握高級篩選操作。(14)掌握插入圖表操作。(五)實驗內(nèi)容
根據(jù)實驗指導(dǎo)書內(nèi)容練習(xí)建立工作表，編輯工作表，處理數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、作統(tǒng)計圖表。(六)實驗要求
每個學(xué)生獨立完成。(七)實驗儀器、設(shè)備
硬件設(shè)備：CPU: P4以上處理器；
RAM：1G以上;
1024×768 真彩色顯示器；
軟件：Microsoft Windows XP、Office2003
實驗五: Excel驗證性實驗2(一)實驗類型：驗證性(二)實驗類別：基礎(chǔ)(三)實驗學(xué)時數(shù)：1學(xué)時(四)實驗?zāi)康?/p>
(1)掌握創(chuàng)建基本文檔操作。(2)掌握合并標(biāo)題單元格操作。(3)掌握調(diào)整列寬操作。(4)掌握繪制表格線操作。
(5)掌握修改單元格數(shù)據(jù)顯示格式操作。(6)掌握繪制表頭操作。(7)掌握條件格式操作。
(8)掌握設(shè)置數(shù)據(jù)有效性操作。(9)掌握分類匯總操作。
(10)掌握調(diào)整表格文字樣式操作。(11)
(五)實驗內(nèi)容
根據(jù)實驗指導(dǎo)書內(nèi)容練習(xí)建立工作表，編輯工作表，表格設(shè)置、數(shù)據(jù)格式設(shè)置，數(shù)據(jù)分類匯總。(六)實驗要求
每個學(xué)生獨立完成。(七)實驗儀器、設(shè)備
硬件設(shè)備：CPU: P4以上處理器；
RAM：1G以上;
1024×768 真彩色顯示器； 軟件：Microsoft Windows XP、Office2003
實驗六: Excel設(shè)計性實驗
(一)實驗類型：設(shè)計性(二)實驗類別：基礎(chǔ)(三)實驗學(xué)時數(shù)：2學(xué)時(四)實驗?zāi)康?/p>
(1)掌握Excel電子表格的綜合應(yīng)用。
(五)實驗內(nèi)容
根據(jù)實驗指導(dǎo)書內(nèi)容設(shè)計一個集數(shù)據(jù)、圖表一體的Excel電子表格，并完成相關(guān)數(shù)據(jù)的處理，掌握各功能的應(yīng)用?？筛鶕?jù)實驗指導(dǎo)書要求完成基本內(nèi)容，并提倡自我發(fā)揮。(六)實驗要求
每個學(xué)生獨立完成。(七)實驗儀器、設(shè)備
硬件設(shè)備：CPU: P4以上處理器；
RAM：1G以上;
1024×768 真彩色顯示器； 軟件：Microsoft Windows XP、Office2003
實驗七: PowerPoint驗證性實驗
(一)實驗類型：驗證性與設(shè)計性(二)實驗類別：基礎(chǔ)(三)實驗學(xué)時數(shù)：2學(xué)時(四)實驗?zāi)康?/p>
(1)掌握設(shè)置母板頁操作。(2)掌握插入圖片操作。(3)掌握插入表格操作。(4)掌握插入圖表操作。
(5)掌握插入組織結(jié)構(gòu)圖操作。(五)實驗內(nèi)容
根據(jù)實驗指導(dǎo)書內(nèi)容練習(xí)使用內(nèi)容提示向?qū)陆ㄎ母?，文稿中輸入和編輯，增加圖表和表格幻燈片，增加注解和圖飾、設(shè)置母板頁、插入組織結(jié)構(gòu)圖、自定義動畫、定義幻燈片切換、觀看放映等。(六)實驗要求
每個學(xué)生獨立完成。(七)實驗儀器、設(shè)備
硬件設(shè)備：CPU: P4以上處理器；
RAM：1G以上;
1024×768 真彩色顯示器； 軟件：Microsoft Windows XP、Office2003
實驗八: 圖像處理軟件Photoshop的使用
(一)實驗類型：驗證性與設(shè)計性(二)實驗類別：基礎(chǔ)(三)實驗學(xué)時數(shù)：2學(xué)時(四)實驗?zāi)康?/p>
(1)建立圖像處理的正確觀念，強化圖像美學(xué)的設(shè)計理念。(2)了解圖像處理軟件的相關(guān)知識，掌握圖像處理的基本方法。(3)了解圖像處理的機理，熟悉圖像高級處理的手段。(4)掌握圖像處理的高級技巧，提高實際動手制作的能力。(五)實驗內(nèi)容
根據(jù)實驗指導(dǎo)書內(nèi)容練習(xí)圖像的一般處理，圖層的使用，效果濾鏡的使用。
根據(jù)實驗指導(dǎo)書要求完成Photoshop圖像處理設(shè)計性實驗題目，提倡創(chuàng)新和自我發(fā)揮。(六)實驗要求
每個學(xué)生獨立完成。(七)實驗儀器、設(shè)備
硬件設(shè)備：CPU: P4以上處理器；
RAM：1G以上;
1024×768 真彩色顯示器；
軟件：Microsoft Windows XP、Adobe Photoshop cs 實驗九: 動畫制作軟件Flash的使用
(一)實驗類型：驗證性與設(shè)計性(二)實驗類別：基礎(chǔ)(三)實驗學(xué)時數(shù)：2學(xué)時(四)實驗?zāi)康?/p>
(1)了解Flash動畫的特色及基本原理。(2)熟悉Flash軟件的基本功能。(3)掌握Flash繪圖工具的使用。(4)掌握Flash動畫的基本制作方法。(五)實驗內(nèi)容
根據(jù)實驗指導(dǎo)書內(nèi)容練習(xí)制作簡單的幀動畫，制作引導(dǎo)線動畫，制作變形動畫，為動畫添加聲音。根據(jù)實驗指導(dǎo)書要求用Flash制作一個動畫，完成設(shè)計性實驗題目，內(nèi)容自定，提倡創(chuàng)新和自我發(fā)揮。(六)實驗要求
每個學(xué)生獨立完成。(七)實驗儀器、設(shè)備
硬件設(shè)備：CPU: P4以上處理器；
RAM：1G以上;
1024×768 真彩色顯示器；
軟件：Microsoft Windows XP、Macromedia Flash 8 實驗八: 用Dreamweaver MX 制作個人網(wǎng)頁
(一)實驗類型：驗證性與設(shè)計性(二)實驗類別：基礎(chǔ)(三)實驗學(xué)時數(shù)：2學(xué)時(四)實驗?zāi)康?/p>
(1)了解網(wǎng)站的制作過程，會收集、制作網(wǎng)頁素材。(2)熟悉Dreamweaver MX的基本功能。
(3)掌握網(wǎng)站設(shè)計工具Dreamweaver MX的使用。(4)掌握簡單網(wǎng)頁制作的步驟與方法。(五)實驗內(nèi)容
根據(jù)實驗指導(dǎo)書內(nèi)容練習(xí)制作簡單的網(wǎng)頁。
根據(jù)實驗指導(dǎo)書要求用Dreamweaver MX制作一個網(wǎng)頁，完成設(shè)計性實驗題目，內(nèi)容自定，提倡創(chuàng)新和自我發(fā)揮。(六)實驗要求
每個學(xué)生獨立完成。(七)實驗儀器、設(shè)備
硬件設(shè)備：CPU: P4以上處理器；
RAM：1G以上;
1024×768 真彩色顯示器；
軟件：Microsoft Windows XP、Office2003、Dreamweaver MX
實驗九: 網(wǎng)絡(luò)配置與連通性檢查
(一)實驗類型：驗證性(二)實驗類別：基礎(chǔ)
(三)實驗學(xué)時數(shù)：選做（不占學(xué)時）(四)實驗?zāi)康?1)掌握檢查主機名的方法。(2)掌握檢查網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的方法。(3)掌握測試網(wǎng)絡(luò)連通情況的方法。(4)了解局域網(wǎng)下雙機互相訪問的方法。(五)實驗內(nèi)容
根據(jù)實驗指導(dǎo)書內(nèi)容檢查主機名，利用ipconfig命令檢查網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，利用Ping命令檢查網(wǎng)絡(luò)連通情況，設(shè)置兩臺局域網(wǎng)計算機的相互訪問。
根據(jù)實驗指導(dǎo)書要求利用ipconfig/all命令以及ping命令完成驗證性實驗操作。(六)實驗要求
每個學(xué)生獨立完成。(七)實驗儀器、設(shè)備
硬件設(shè)備：CPU: P4以上處理器；
RAM：1G以上;
1024×768 真彩色顯示器； 軟件：Microsoft Windows XP
撰寫人：徐東風(fēng)
審核人：
第五篇：軟件維護技術(shù)實驗教學(xué)大綱(新)
《軟件維護技術(shù)》課程實驗教學(xué)大綱
英文名稱：Software maintenance technology 課程編號：7022211 學(xué)時數(shù)：40+S8 課程性質(zhì)：限選
先修課程：Java程序設(shè)計、C#程序設(shè)計、軟件工程 適用專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程
一、課程實驗的目的和任務(wù)
本課程實驗的目的是培養(yǎng)學(xué)生維護軟件系統(tǒng)的技能，包括如何進行預(yù)防性維護、如何進行改正性維護、如何進行適應(yīng)性維護、如何進行完善性維護。
本課程實驗的任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會相關(guān)維護工具的使用及維護相關(guān)技能的培養(yǎng)，包括如何進行調(diào)試以進行改正性維護、如何使用逆向工程工具對源代碼進行分析、如何利用已有文檔及數(shù)據(jù)進行維護，以及維護過程中保持文檔、代碼等的一致性。
二、課程實驗的內(nèi)容和要求 1.養(yǎng)成好的編程習(xí)慣
內(nèi)容：優(yōu)秀的源代碼案例,為源代碼添加合理的注釋,通過源代碼中的注釋生成文檔。
要求：熟悉優(yōu)秀的源代碼案例，掌握為源代碼添加合理的注釋,掌握通過源代碼中的注釋生成文檔。
2.配置管理工具的使用
內(nèi)容：配置管理的概念,版本控制工具的使用。
要求：熟悉配置管理的概念,掌握版本控制工具的使用。3.調(diào)試工具的使用
內(nèi)容：調(diào)試技術(shù)分類,各種調(diào)試工具,如何定位錯誤源,如何讀懂他人的源代碼,如何讓自己的代碼易讀。
要求：熟悉調(diào)試技術(shù)分類,掌握各種調(diào)試工具,掌握如何定位錯誤源,熟悉如何讀懂他人的源代碼,熟悉如何讓自己的代碼易讀。
4.逆向工程工具的使用
內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫逆向工程工具的作用，UI逆向工程工具的使用，類圖源代碼逆向工程工具的使用，逆向工程與正向工程的關(guān)系。
要求：熟悉逆向工程與正向工程的關(guān)系，掌握數(shù)據(jù)庫逆向工程工具的作用，掌握UI逆向工程工具的使用，掌握類圖源代碼逆向工程工具的使用。
三、課程實驗的進度安排
本課程實驗的總學(xué)時數(shù)為8。主要安排在理論課程的相關(guān)內(nèi)容講完之后進行，用2~4周的時間來實施，每周2~4學(xué)時。
四、考核方法及成績評定 1.實驗過程：20% 2.實驗結(jié)果、實驗報告：30% 3.實驗考核：50%。
五、幾點說明 1.制定的依據(jù)
本大綱依據(jù)高等工科院校四年制本科計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校2013年專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)要求而制定。
2.教材與參考書
(1)教材
（美）格魯布（Grubb,P.）著 韓柯譯.軟件維護：概念與實踐 第二版.電子工業(yè)出版社,2004年03月第1版.(2)教學(xué)參考書
張人璜，計算機軟件維護簡明教程，機械工業(yè)出版社 , 1999 謝莎莉等譯，軟件維護 問題與解答，機械工業(yè)出版社 , 1990年5 月
制定人：韓立毛 審定人： 批準(zhǔn)人：
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