第一篇：峨眉山論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-上好中學(xué)音樂欣賞課實踐探索論文選題題目

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峨眉山論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-上好|中學(xué)|音樂|欣賞課|實踐|探索論文選題題目

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關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃論文怎么寫，職稱論文建筑，生活藥學(xué)論文

1……音樂鑒賞課讓學(xué)生的聽覺和視覺動起來 2……農(nóng)村高中藝術(shù)類(音樂)考生培養(yǎng)的實踐與研究 3……淺談音樂課中進行“歌唱表演”的探索 4……豎笛教學(xué)在音樂課中的實踐

5……流行音樂在初中音樂課堂教學(xué)中的引入 6……音樂欣賞課如何培養(yǎng)學(xué)生的聆聽興趣 7……音樂欣賞中的音樂教學(xué)之探

8……農(nóng)村中學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生情感激發(fā)的嘗試

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9……樂應(yīng)由心生——談高師鋼琴教學(xué)中學(xué)生音樂表達的缺乏與應(yīng)對 10……構(gòu)建高效中學(xué)英語課堂教學(xué)探索 11……淺析初中音樂教學(xué)中流行音樂引入研究 12……小學(xué)開放式音樂課堂初探

13……淺談小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)實踐研究 14……優(yōu)化音樂課堂,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 15……音樂核心素養(yǎng)與學(xué)校教育變革 16……小學(xué)音樂教學(xué)中德育滲透的嘗試 17……中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)的啟發(fā) 18……淺談高中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用 19……藝術(shù)院校思政課教學(xué)創(chuàng)新略論 20……“教科研訓(xùn)”融合促進教師發(fā)展新探索 21……淺析翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索 22……課堂教學(xué)要還權(quán)于學(xué)生

23……淺談小學(xué)語文課后作業(yè)的幾種形式 24……如何在音樂課堂中開展即興創(chuàng)編律動的研究 25……因勢利導(dǎo)地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 26……匯報課《賽乃姆》的設(shè)計與反思 27……淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 28……論案例教學(xué)法在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用

29……地方高校本土音樂特色課程建設(shè)的實踐探索與思考——以晉中學(xué)院為例 30……中小學(xué)美術(shù)課程設(shè)計與開發(fā)的實踐模式探索——評《美術(shù)教育展望》

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31……以音樂語言解讀為前提的音樂教學(xué)研究——評《音樂教學(xué)與音樂語言的解讀》 32……中國現(xiàn)代學(xué)校音樂教育法規(guī)建設(shè)研究

33……哲理視域下的音樂教育研究——評《關(guān)注音樂實踐:新音樂教育哲學(xué)》 34……初高中音樂欣賞教學(xué)中應(yīng)重視“同點異授” 35……“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”的實踐探索

36……淺談在新課程改革下對中學(xué)作文教學(xué)的幾點思考

37……外國著名音樂作品賞析教學(xué)——評《外國藝術(shù)歌曲選(17—18世紀(jì))上冊》 38……對音樂心理學(xué)科的全新探索——評《音樂心理學(xué)》 39……論整體式扶把在音樂舞蹈基訓(xùn)課上的運用 40……如何激發(fā)學(xué)生在小學(xué)音樂課堂中的積極性

41……用豐富的肢體語言裝扮課堂——淺談律動在小學(xué)音樂課堂中的重要性 42……小學(xué)音樂課滲透社會主義核心價值觀教育

43……打造虛擬課堂為音樂節(jié)目覓“知音”——以《音樂公開課》為例 44……創(chuàng)造性使用小學(xué)音樂教材的探究

45……淺談小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng) 46……論奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)六年級音樂教學(xué)中應(yīng)用

47……導(dǎo)向正確的娛樂節(jié)目更有生命力——《音樂大師課》高收視率背后的成因分析 48……中小學(xué)生語文核心素養(yǎng)培育的困境與路徑探析

49……創(chuàng)新型音樂教育人才培養(yǎng)的探索——談“三類課程合力論”與“三維教學(xué)實踐模式”的理論與實踐

50……中小學(xué)音樂欣賞教學(xué)應(yīng)關(guān)注三大問題

51……“三一實踐模式”:本科音樂教育專業(yè)實踐課程的探索與創(chuàng)新

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52……《中華民族民間音樂》課程的教學(xué)實踐與探索——以晉中學(xué)院為例 53……淺談音樂教師職業(yè)實踐中存在的倫理問題及其對策

54……聲樂表演專業(yè)舞臺實踐課程體系建設(shè)探索——以四川師范大學(xué)音樂學(xué)院為例 55……高師院校學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新的探索與實踐——以《中學(xué)學(xué)科教學(xué)論》教學(xué)改革為例 56……“真實任務(wù)情境”教學(xué)在地理課堂中的實踐與探索——以“商業(yè)區(qū)位”一節(jié)為例 57……借助歌曲欣賞 豐富文化課堂

58……在探索與實踐中收獲——寫在《聲樂集體課教程》出版之際 59……從音樂派別感知作曲家作品——評《鋼琴音樂賞析》 60……林業(yè)干部音樂欣賞培訓(xùn)的探索與思考

61……高中地理校本課程國際化的實踐與探索——以《北京一零一中學(xué)國際部高中地理探究補充教材》為例

62……政治課進行時政教學(xué)的實踐探索 63……新課改背景下地理實驗、實踐教學(xué)的探索

64……一路探索 一路芬芳——一節(jié)課例的教學(xué)實踐與反思 65……高校音樂欣賞課對大學(xué)生休閑動機的影響 66……音樂欣賞課程中的聽覺教育

67……以審美為核心的大學(xué)音樂鑒賞教材實踐研究

68……分領(lǐng)域優(yōu)化配置課程資源的研究與實踐——基于牡丹江市第一中學(xué)的實踐探索 69……“翻轉(zhuǎn)課堂”的理論意蘊與實踐探索

70……開發(fā)特色課程的實踐探索——以哈爾濱市第三中學(xué)為例 71……安慶師范學(xué)院中西部農(nóng)村中小學(xué)音體美教師一體化培養(yǎng)探討 72……山西民歌走進中小學(xué)音樂課堂的價值分析

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73……農(nóng)村中學(xué)實施校本化音樂考級的實踐

74……學(xué)校課程開發(fā)與整合的實踐探索——以青島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗初級中學(xué)為例 75……基于新課改背景下的研究性學(xué)習(xí)探索和實踐——以中學(xué)地理課程為例 76……初中生“生活力”培育的實踐探索——基于武原中學(xué)課程改革的行動研究 77……“小”學(xué)科 大學(xué)問——回應(yīng)當(dāng)前中學(xué)音樂教育的四大問題 78……三級課程整體建設(shè):北京的實踐探索

79……有效實施農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)的實踐與思考——以音樂骨干教師培訓(xùn)為例 80……中國音樂學(xué)院特色課程體系建設(shè)探索與實踐 81……黑龍江普通高校公共音樂欣賞課現(xiàn)狀調(diào)查與分析 82……音樂教育對中學(xué)生情緒智力影響的實證研究 83……新時期舞蹈專業(yè)課程教育的幾點思考 84……大學(xué)音樂欣賞課教學(xué)模式探索

85……從課程標(biāo)準(zhǔn)修訂探索我國基礎(chǔ)音樂教育的哲學(xué)觀 86……面向中學(xué)的高師數(shù)學(xué)史課程的探索與實踐 87……我國少數(shù)民族音樂教育實踐及研究的沿革

88……論湘西多民族地區(qū)中小學(xué)音樂課程資源的開發(fā)與利用 89……高中音樂鑒賞課教學(xué)研究

90……改革教育教學(xué)模式 提升大學(xué)生音樂鑒賞能力 91……《功夫熊貓》系列中的中國傳統(tǒng)音樂元素 92……中小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探究

93……如何提高初中音樂欣賞課的教學(xué)效率 94……基于畢博平臺的“音樂欣賞”教學(xué)管理改革

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95……關(guān)于老年音樂欣賞課教學(xué)的若干問題 96……高職院校音樂欣賞課綜合性教學(xué)探索

97……論軍事選修課在大學(xué)生國防教育中的意義及建設(shè)思路——徐州師范大學(xué)軍事選修課的實踐與探索

98……放飛夢想、流淌詩意,構(gòu)建生命化音樂課堂的實踐與思考 99……曼哈頓維爾音樂課程方案對我國高等音樂教育課程改革的啟示 100……傳承與傳播:貴州大學(xué)苗侗民間音樂教學(xué)實踐與反思

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第二篇：玉溪論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-音樂教學(xué)文化教育論文選題題目

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玉溪論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-音樂|教學(xué)|文化教育論文選題題目

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關(guān)鍵詞：圖書館論文發(fā)表，建筑工程碩士論文，節(jié)能環(huán)保小論文

1……淺析初中音樂教學(xué)中流行音樂引入研究 2……音樂欣賞中的音樂教學(xué)之探 3……淺談小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)實踐研究 4……流行音樂在初中音樂課堂教學(xué)中的引入 5……小學(xué)音樂教學(xué)中德育滲透的嘗試 6……農(nóng)村中學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生情感激發(fā)的嘗試 7……以人為本理念下,淺析小學(xué)音樂教學(xué)的新途徑 8……讓音樂教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)也能散發(fā)其應(yīng)有的魅力 9……流行音樂在高中音樂課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析

10……樂應(yīng)由心生——談高師鋼琴教學(xué)中學(xué)生音樂表達的缺乏與應(yīng)對

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11……豎笛教學(xué)在音樂課中的實踐 12……音樂核心素養(yǎng)與學(xué)校教育變革 13……音樂鑒賞課讓學(xué)生的聽覺和視覺動起來 14……優(yōu)化音樂課堂,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

15……如何在音樂課堂中開展即興創(chuàng)編律動的研究 16……淺談音樂課中進行“歌唱表演”的探索

17……淺談怎樣在初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育 18……中國—東盟音樂周——多元文化視野中的音樂平臺 19……淺談文化生活教學(xué)中的文化建設(shè) 20……淺析數(shù)學(xué)文化視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)

21……內(nèi)江“沱江船工號子”音樂的藝術(shù)魅力及地域文化特色

22……內(nèi)江“沱江船工號子”音樂的藝術(shù)魅力及地域文化特色一 23……音樂大眾化進程中社區(qū)音樂文化構(gòu)建路徑探究 24……淺論依托漢字文化的識字教學(xué)

25……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中抓好德育教育的策略 26……小議運用多種教法提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)效率 27……淺談如何在中職語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化 28……以文化人謀發(fā)展立德樹人筑輝煌 29……淺析中華民族音樂的傳承

30……農(nóng)村高中藝術(shù)類(音樂)考生培養(yǎng)的實踐與研究 31……音樂欣賞課如何培養(yǎng)學(xué)生的聆聽興趣 32……論述對小學(xué)語文教學(xué)方法的反思

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33……談?wù)劦湍昙壵Z文教學(xué)的幾點體會 34……淺析小學(xué)語文識字教學(xué)之我見 35……淺析初中英語教育的文化價值研究 36……小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略分析 37……淺談外研版高中英語教學(xué)

38……淺談游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用和選擇原則 39……簡析如何搞好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 40……論文學(xué)作品與烹飪教學(xué)的相結(jié)合

41……基于全程人文素質(zhì)教育的生物技術(shù)人才培養(yǎng)的研究 42……簡析小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 43……簡析小學(xué)語文多媒體教學(xué)

44……談成人思想政治教育中的傳統(tǒng)文化教育

45……小學(xué)階段開展經(jīng)典誦讀的可行性研究——展現(xiàn)啟蒙教育的魅力 46……部編版新教材語文低段識字教學(xué)淺析 47……我眼中的中醫(yī)藥文化

48……開發(fā)合唱校本教程,促進校園文化建設(shè)

49……聲樂演唱中民族性與藝術(shù)性的融合探析——評《心靈的歌唱:探索民族聲樂演唱藝術(shù)的奧秘》

50……英國:再撥款3億英鎊發(fā)展音樂和藝術(shù)教育

51……聲樂演唱中民族性與藝術(shù)性的融合探析——評《心靈的歌唱:探索民族聲樂演唱藝術(shù)的奧秘》

52……淺析貴州省民族體育獨竹漂的功能價值與發(fā)展

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53……3-6歲學(xué)前兒童早期教育的研究——基于對漢中市雷家巷幼兒園的調(diào)查 54……英語教學(xué)中的思維與認知 55……芻議如何做好班主任工作 56……尊重生命 精彩生命

57……談內(nèi)蒙古民族文化在大學(xué)生思想政治教育中的作用——以呼倫貝爾為例 58……校園環(huán)境建設(shè)的思考與實踐 59……讓教育返璞歸真吧

60……玩轉(zhuǎn)美國的服裝設(shè)計師Jeremy Socct作品簡析 61……舞蹈藝術(shù)與舞臺美術(shù)設(shè)計分析

62……學(xué)習(xí)上讓學(xué)生自己“動起來”——指導(dǎo)學(xué)生生物社團活動感悟 63……淺談幼兒科學(xué)認字教學(xué)研究 64……北京的城門文化 65……初一英語教學(xué)初探

66……微傳播語境對大學(xué)生行為文化的影響及對策研究 67……發(fā)掘理學(xué)精神 弘揚傳統(tǒng)文化

68……“腕底毫尖”的千姿百態(tài)——劉云若小說中的扁平人物與圓形人物 69……匯報課《賽乃姆》的設(shè)計與反思

70……小學(xué)語文課程的工具性和人文性的統(tǒng)一問題 71……稀釋教師困惑 引領(lǐng)教師的成長 72……淺談高中英語聽寫訓(xùn)練的實施策略 73……淺析中國網(wǎng)絡(luò)流行語的文化因素和翻譯方法 74……高校校園文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育工作

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75……如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的歷史觀 76……文化中的音樂教學(xué)——評《音樂教學(xué)新視角》

77……多元文化發(fā)展背景下的高校音樂教育探索——評《文化與音樂教學(xué)》 78……多元文化傳播背景下音樂教學(xué)改革的研究——評《文化與音樂教學(xué)》 79……音樂理論基礎(chǔ)與創(chuàng)新思維的完美結(jié)合——評《音樂教學(xué)新思維》 80……我國音樂教育在茶文化學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用

81……運用英語音樂提高大學(xué)教學(xué)水平——評《英語歌曲與英語文化》 82……對中小學(xué)音樂教育中區(qū)域音樂文化傳承的思考與探索 83……我國高校茶文化音樂鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀與問題分析

84……中國民間音樂理論知識研究與教學(xué)——評《中國民間音樂概論》 85……多元音樂文化教育背景下的二胡教學(xué)模式改革 ——評《現(xiàn)代二胡教程》 86……試論茶文化音樂作品對音樂教學(xué)的促進意義 87……采茶歌對于當(dāng)下音樂教學(xué)的意義

88……比較與合作 傳承與創(chuàng)新——“2015年海峽兩岸中小學(xué)音樂教材比較暨兩岸傳統(tǒng)音樂即興創(chuàng)作教學(xué)法學(xué)術(shù)研討會”會議綜述 89……音樂地理學(xué)的學(xué)科視角與教育觀

90……文化傳承視角下民族音樂元素在作曲教學(xué)中的滲透——以內(nèi)蒙古大學(xué)藝術(shù)學(xué)院為例 91……論奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)六年級音樂教學(xué)中應(yīng)用 92……音樂課堂拓展教學(xué)研究

93……信息技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)應(yīng)用中的問題與對策

94……大學(xué)音樂教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究——評《音樂教育創(chuàng)新與實踐》 95……中華民族音樂文化研究與傳承——評《中華民族音樂概要》

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96……中國鋼琴音樂文化研究的里程碑——評《中國鋼琴音樂文化》 97……浙江傳統(tǒng)音樂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與現(xiàn)代高等音樂教育融合發(fā)展的路徑研究 98……地方童謠在小學(xué)音樂教學(xué)中的利用

99……地方高校本土音樂特色課程建設(shè)的實踐探索與思考——以晉中學(xué)院為例 100……當(dāng)代語境下音樂教育的人文回歸——基于柏拉圖的音樂教育理念

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第三篇：中山論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中學(xué)班主任工作論文選題題目（范文）

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中山論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-中學(xué)班主任|工作論文選題題目

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關(guān)鍵詞：人文醫(yī)學(xué)論文，信息技術(shù)教育論文，建筑管理論文

1……淺談初中班主任的工作技巧和方法 2……試論初中班主任工作點滴體會 3……淺談如何搞好初中班主任管理工作

4……樹立良好形象——搞好初中班主任工作之我見 5……專業(yè)能力“權(quán)力化”:中學(xué)班主任工作室運作的個案研究 6……中小學(xué)班主任德育工作的現(xiàn)狀調(diào)查 7……班主任職業(yè)發(fā)展“高原期”困境的突破

8……班主任基本功比賽:內(nèi)容、特點與價值——以長三角地區(qū)中小學(xué)班主任基本功大賽為例 9……守望青春 我們一路同行

10……如何以創(chuàng)新活動激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維?

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11……關(guān)于構(gòu)建班主任工作制度支持系統(tǒng)的思考 12……為班主任搭建專業(yè)發(fā)展的有效平臺

13……為教師自主成長奠基——青島市中小學(xué)教師科研工作站思考與實踐

14……論中國班主任的教育意蘊及其實現(xiàn)——基于中國教育的特殊性與國際對話中的教育自信

15……班主任成長之道:激發(fā)學(xué)生和自我的成長潛能 16……班級管理需要“勤”

17……科任教師參與班級管理四策 18……班級始業(yè)管理策略摭談 19……學(xué)科知識助我管理班級 20……“名特優(yōu)”教師遭遇冷落的背后 21……高三地理培優(yōu)補差策略初探 22……我們?yōu)槭裁匆P直地站立 23……辦學(xué)要有“向成功開刀”的勇氣 24……教育;上海;上海市;識字班;里弄 25……新媒體時代城鎮(zhèn)初中班級管理的對策 26……“6D”模式:推進心理健康教育的區(qū)域探索

27……農(nóng)村中學(xué)班主任專業(yè)化建設(shè)探析——基于城鄉(xiāng)教育一體化視角 28……中小學(xué)班主任情感素質(zhì)結(jié)構(gòu)與提升路徑 29……中小學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展的必要性和對策

30……建設(shè)中小學(xué)班主任的學(xué)術(shù)家園——來自中國教育學(xué)會班主任專業(yè)委員會第一次學(xué)術(shù)年會的報道

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31……中小學(xué)班主任情感素質(zhì)的質(zhì)性研究 32……班級第一課是班主任工作的奠基石 33……描述性評價視角下班主任評語的分析與變革 34……對班主任的管理須謹防“德西效應(yīng)” 35……班主任組合出精彩

36……班主任文化自覺:現(xiàn)實價值與實踐路徑 37……做班主任:“這里有光和明徹” 38……班主任也要建立自己的“權(quán)力清單” 39……蘭州市中學(xué)教師生命質(zhì)量影響因素分析 40……淺談高中班干部的選拔與培養(yǎng) 41……笑話蘊藏的教育智慧 42……由“學(xué)生評語生成器”想到的

43……心育理念融入高中生主題班會的幾個路徑

44……養(yǎng)護學(xué)生健康成長的有效路徑--以俞玉萍的百合班為例 45……生成性教育資源在班級管理中的應(yīng)用 46……濟南市無影山小學(xué)教育科研工作剪影

47……做學(xué)生資優(yōu)的催化劑——首屆“中國化學(xué)會化學(xué)基礎(chǔ)教育獎”獲得者徐守兵 48……國外中小學(xué)手機管理制度的分析及思考

49……完備體系·創(chuàng)新模式·力求高效——浙江省富陽市教師進修學(xué)校班主任培訓(xùn)的研究與實踐

50……南昌市中學(xué)教師職業(yè)緊張現(xiàn)狀及其影響因素 51……我的班級管理之“道”

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52……學(xué)生是我?guī)?/p>

53……“國培計劃”學(xué)員培訓(xùn)效果的調(diào)查研究 54……思想品德教師的福利套餐 55……治班若烹小鮮

56……首先讓自己成為“完整”的人

57……班級管理模式創(chuàng)新與新型學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建 58……在教學(xué)中為學(xué)生“學(xué)、習(xí)、問、思”提供進步的時空

59……班級組改革:以“智慧集群”式管理破解班主任單兵作戰(zhàn)困局——河南省第二實驗中學(xué)探路班主任工作制度改革

60……沖動的批評語言充當(dāng)?shù)呢撁妗敖巧苯庾x——基于初中班主任工作的六個典型案例 61……班主任工作管見

62……多班主任制——中學(xué)班級管理模式新構(gòu)想 63……中小學(xué)班主任管理制度改革的新進展 64……論班主任管理工作中的“平等”與“不平等”

65……1+1+1〉3:解讀北京古城中學(xué)每班三位班主任制度 66……班主任應(yīng)克服幾種“心理效應(yīng)” 67……班主任工作是德育工作的平臺 68……“牢騷效應(yīng)”在班主任工作中的有效運用 69……創(chuàng)新班主任工作策略促進學(xué)生個性化成長 70……“班主任制”的多種探索:深層因素與發(fā)展趨勢

71……走向?qū)I(yè)理解——班主任專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的理性思考與實踐建構(gòu) 72……提升班主任專業(yè)化水平:基于校本的探索

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73……初中班主任積極心理品質(zhì)調(diào)查分析 74……班主任專業(yè)成長中的問題與對策

75……農(nóng)村中小學(xué)教師角色認同、工作投入及其關(guān)系研究 76……“點”亮學(xué)生收獲成功的燈塔——如何走出思想政治教學(xué)誤區(qū) 77……做一個智慧型的班主任

78……班主任如何協(xié)調(diào)學(xué)生和任課教師之間的關(guān)系 79……中小學(xué)教師集會發(fā)言常見問題及對策 80……班級管理“勤”為徑

81……用愛的杠桿撬動學(xué)生成長的車輪

82……中小學(xué)教師課堂評價知識及其來源的研究——基于浙江省的樣本調(diào)查 83……中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)的問題與對策探析 84……績效評價:教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)和激勵 85……關(guān)于實施全員育人導(dǎo)師制的思考 86……解讀幼兒園中的教師社會

87……七年級新生學(xué)業(yè)滿意度及影響因素研究 88……教師如何觀察學(xué)生行為 89……農(nóng)村中學(xué)班主任德育工作略探

90……新課改背景下的中學(xué)班主任德育工作創(chuàng)新

91……新時期中小學(xué)班主任對本職工作認知現(xiàn)狀的區(qū)域調(diào)查研究 92……人性假設(shè)與教育——由《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》引發(fā)的思考 93……班主任工作二三事 94……中小學(xué)優(yōu)秀班主任的特征

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95……班主任工作技巧之我見

96……中小學(xué)班主任績效考評制度的構(gòu)建 97……中小學(xué)班主任隊伍現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 98……小學(xué)班主任校本培訓(xùn)的模塊設(shè)計 99……新形勢下有效開展高中班主任工作芻議 100……對班主任批評權(quán)的解讀

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第四篇：合陽縣職稱論文發(fā)表-實踐思考探索論文選題題目

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合陽縣職稱論文發(fā)表-實踐|思考|探索論文選題題目

合陽縣職稱論文發(fā)表-以下是實踐|思考|探索職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供實踐|思考|探索職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為實踐|思考|探索畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑專業(yè)論文，專業(yè)規(guī)劃論文，養(yǎng)成教育論文

1……圖書館主題酒店的實踐探索與思考——以書香酒店集團為例 2……從《漯河日報》實踐看地市報傳播正能量的探索與思考

3……原生態(tài)實踐性研究:小學(xué)教育研究的本土化行動——來自東北師范大學(xué)附屬小學(xué)的實踐與思考

4……中國口譯學(xué)習(xí)者語料庫建設(shè)與研究:理論與實踐的若干思考 5……小學(xué)數(shù)學(xué)小班化教學(xué)的思考與實踐

6……提高“DNA粗提與鑒定”實驗開出率的思考與探索 7……偏壓隧道洞口進洞方式實踐與探討 8……小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探究 9……小學(xué)生如何培養(yǎng)能力的幾點思考

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10……對語文活動課實踐的思索

11……崖城13-1氣田高效開發(fā)策略與實踐

12……新形勢下大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)及對策 13……淺談提高農(nóng)村初中生記敘文寫作水平的幾點做法 14……毛澤東的法家觀

15……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用情景教學(xué)法

16……智能技術(shù)與媒體進化:國外相關(guān)實踐探索與思考 17……政府購買農(nóng)業(yè)公益性服務(wù)的實踐探索與理性思考 18……在社會組織中加強基層黨組織建設(shè)的實踐探索與思考 19……廈門市分級診療改革的實踐探索與思考

20……我國農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的實踐與思考——基于“遼寧模式”的探索與啟示 21……地方高校本土音樂特色課程建設(shè)的實踐探索與思考——以晉中學(xué)院為例 22……新媒體人才培養(yǎng)實踐的探索與思考

23……煤炭院校綠色人才培養(yǎng)的理論思考與探索實踐

24……多元化糾紛解決機制改革的創(chuàng)新發(fā)展——基于馬鞍山實踐探索的思考 25……高校物理新形態(tài)教材建設(shè)的思考與實踐探索 26……治理實踐中的新型城鎮(zhèn)化:探索與思考

27……探索廣播影視社會組織科學(xué)發(fā)展的奠基之作——評《廣播影視行業(yè)組織的實踐探索與理論思考》

28……二胡傳統(tǒng)經(jīng)典作品教學(xué)實踐中的探索與思考 29……專業(yè)碩士實踐教學(xué)培養(yǎng)模式探索與思考

30……廣播將永遠伴隨人類——首屆“廣播媒體創(chuàng)新發(fā)展的實踐探索與理論思考”征文評選

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啟示

31……實踐驅(qū)動的工程教育課程體系探索與思考

32……黨報理論宣傳以“三個轉(zhuǎn)變”接地氣——《杭州日報》理論版《學(xué)與思》大眾化探索的實踐與思考

33……新常態(tài)視域下地方高校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生服務(wù)農(nóng)村的理性思考及實踐探索 34……加強征地批后監(jiān)管的探索與思考——以成都的實踐為例 35……心理咨詢校外實踐教學(xué)建設(shè)的探索與思考——以韶關(guān)學(xué)院為例

36……高校、地方政府與教師進修院校協(xié)同促進中小學(xué)名師成長的現(xiàn)狀與思考--基于重慶市沙坪壩區(qū)的實踐探索

37……基督教中國化安徽的思考與探索

38……探索與實踐:對廣西民族生態(tài)博物館“1+10工程”的回顧、評價和思考 39……江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實踐與思考 40……存量土地利用規(guī)劃的思考與探索——基于上海的實踐

41……地方人大民主創(chuàng)新實踐與思考——浙江省樂清市“人民聽證”制度的案例分析 42……十棗湯方證思考與探索 43……桂枝茯苓丸方證思考與探索 44……當(dāng)前媒體融合發(fā)展的實踐與思考

45……我國公共圖書館文獻編目工作改革的實踐探索 46……開展大學(xué)學(xué)院文化建設(shè)的實踐與思考 47……血站文化建設(shè)工作的探索與思考 48……家具設(shè)計課程教學(xué)改革探索及思考

49……城市厚度——關(guān)于歷史空間改造的思考和實踐

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50……新形勢下油田企業(yè)加強形勢任務(wù)教育的實踐與思考 51……臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程整合的探索與思考 52……大學(xué)圖書館游戲化服務(wù)實踐與思考

53……財政金融合力推進制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的實踐與思考-【維普...54……南昌市行政審批制度改革的實踐與思考 55……實體書店轉(zhuǎn)型模式的探索和思考 56……中國宜居城市建設(shè)的理論研究及實踐思考 57……2015年地市黨報融合發(fā)展的實踐與思考

58……公共產(chǎn)品理論的實踐指導(dǎo)作用——關(guān)于土地征收范圍的思考

59……地方高校法律碩士研究生實踐能力培養(yǎng)困境與探索——基于河南省四所高校的實證分析

60……新時期改進企業(yè)基層思想政治工作的實踐思考 61……上海市蔬菜價格調(diào)控模式的探索與思考

62……媒體融合下地市黨報的全媒體發(fā)展路徑——由河池日報社實踐引發(fā)的思考

63……新常態(tài)下打造價格成本監(jiān)審工作“升級版”的實踐與思考——福建省物價局成本監(jiān)審工作經(jīng)驗談

64……醫(yī)學(xué)留學(xué)生康復(fù)醫(yī)學(xué)課程的教學(xué)探索與思考 65……教師教育課程的實踐取向:基于默會知識的思考 66……《杭州日報》實施“媒體+”發(fā)展戰(zhàn)略的實踐與思考

67……民主黨派參與基層協(xié)商機制創(chuàng)新的探索與思考——基于浙江案例的考察 68……廣西地稅行政復(fù)議應(yīng)訴工作的實踐及思考

69……關(guān)于推進學(xué)術(shù)型研究生課程建設(shè)國際化的思考與探索——基于美國著名高校研究生

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課程設(shè)置的特點分析

70……融合發(fā)展背景下專業(yè)出版社轉(zhuǎn)型的實踐與思考——以中航出版?zhèn)髅接邢挢?zé)任公司為例

71……膠州市領(lǐng)導(dǎo)干部自然資源資產(chǎn)離任審計的實踐與思考 72……基于小課題研究視閾的中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的思考與實踐 73……關(guān)于社會主義核心價值觀進課堂的幾點思考 74……中國“文明新形態(tài)”發(fā)展理念的演進邏輯

75……全球科創(chuàng)中心的發(fā)展實踐與運行機制研究——基于對北京建設(shè)全球科創(chuàng)中心的啟示思考

76……開放環(huán)境下跨境資金流動宏觀審慎管理政策框架研究——基于上海自貿(mào)區(qū)的實踐思考

77……以法治思維與方式踐行群眾路線的思考與探索 78……浙江銀行業(yè)搭建電商平臺的實踐、思考和相關(guān)建議 79……古陶瓷修復(fù)課程的實踐與思考——以金繕修復(fù)為例 80……防止干部“帶病提拔”的實踐與思考

81……關(guān)于高職院校校企合作人才培養(yǎng)“金華模式”的實踐與思考 82……世界新城實踐與京津冀新城建設(shè)思考

83……現(xiàn)代職教視野下的職校校園文化建設(shè)實踐與思考——以江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院無錫機電分院為例

84……全域旅游:旅游行業(yè)創(chuàng)新的基準(zhǔn)思維

85……傅雷翻譯研究中的幾次論爭及思考——紀(jì)念傅雷逝世五十周年 86……由精品到共享:《體操》課程建設(shè)轉(zhuǎn)型升級的實踐探索及啟示

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87……阿普爾的批判課程觀及啟示

88……素錦之王——以棉花為主題的視覺藝術(shù)作品實踐探索 89……淺談在新課程改革下對中學(xué)作文教學(xué)的幾點思考

90……大學(xué)英語教學(xué)定位與教學(xué)問題探究——評《大學(xué)英語教學(xué)探索與實踐》 91……《廣播影視行業(yè)組織的實踐探索與理論思考》出版 92……首屆“廣播媒體創(chuàng)新發(fā)展的實踐探索與理論思考”征文啟事 93……河北省司法公開實踐、問題與對策研究

94……首屆“廣播媒體創(chuàng)新發(fā)展的實踐探索與理論思考”征文評選結(jié)果揭曉 95……首屆“廣播媒體創(chuàng)新發(fā)展的實踐探索與理論思考”征文頒獎

96……廣西廣播杯“廣播影視行業(yè)協(xié)會的實踐探索與理論思考”征文評選結(jié)果揭曉 97……船舶與海洋工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究與探索 98……電視媒體與新興媒體融合發(fā)展的學(xué)理思考

99……生態(tài)文明建設(shè)過程中的政府職能創(chuàng)新的思考——基于天津濱海新區(qū)的調(diào)研分析 100……從《英雄·瑪納斯》看史詩的舞劇改編

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第五篇：常熟論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中英語閱讀教學(xué)論文選題題目（本站推薦）

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常熟論文網(wǎng)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-初中英語|閱讀|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥論文，學(xué)術(shù)論文發(fā)表，會計論文發(fā)表

1……淺談初中英語閱讀教學(xué)的有效突破 2……初中英語閱讀教學(xué)的深入反思

3……淺談初中英語有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建與運用 4……淺析初中英語閱讀教學(xué)的反思與探新

5……閱讀小組:初中英語課外閱讀教學(xué)優(yōu)化的一種策略 6……新課標(biāo)下農(nóng)村初中英語有效閱讀教學(xué)之我見 7……初中英語課堂閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)狀的調(diào)查研究 8……淺談?wù)b讀教學(xué)法對初中生英語閱讀能力的影響 9……英語閱讀教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng) 10……初中英語閱讀課高效教學(xué)設(shè)計研究

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11……高中英語閱讀理解教學(xué)中要注意的幾個點

12……多模態(tài)話語分析應(yīng)用于非英語專業(yè)的英語閱讀教學(xué)方法分析 13……高中英語閱讀教學(xué)的圖式理論應(yīng)用分析 14……淺談初中英語教學(xué)中的課型

15……淺析如何有效提升初中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量 16……淺談初中語文個性化閱讀教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用 17……初中語文閱讀與寫作教學(xué)的融合 18……初中英語情景教學(xué)法研究

19……在對話中生成——關(guān)于初中語文“對話式”閱讀教學(xué)的研究與實踐-【維普網(wǎng)】-倉儲式在線作品出版平臺-004km.cn 20……新課改下初中英語教學(xué)的高效探究 21……開放性思維在初中英語教學(xué)中的運用 22……認知法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究

23……創(chuàng)設(shè)英語情景 提高教學(xué)質(zhì)量——初中英語教學(xué)探索與研究 24……淺談如何提高初中英語的課堂教學(xué)質(zhì)量 25……淺談初中英語以生為本課堂教學(xué)策略

26……采用多種教學(xué)手段,增強初中英語的趣味性之我見 27……談小學(xué)閱讀教學(xué)的有效策略 28……閱讀教學(xué)實現(xiàn)高效化的方法分享 29……談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略 30……閱讀教學(xué)要關(guān)注表達指向語用 31……淺論小學(xué)語文閱讀教學(xué)之我見

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32……開展好閱讀教學(xué) 提高小語教學(xué)質(zhì)量——小語閱讀教學(xué)研究 33……淺談閱讀教學(xué)在中學(xué)語文課堂中的幾點反思 34……藏區(qū)語文閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性與培養(yǎng)自能學(xué)習(xí)35……簡析提高小學(xué)高年級英語閱讀能力的方法 36……新課標(biāo)下的高中英語教學(xué)的策略研究 37……圖式理論在民族預(yù)科英語精讀教學(xué)中的運用 38……淺析高中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展 39……小學(xué)英語高效教學(xué)課堂的構(gòu)建

40……如何在大班額下的小學(xué)英語教學(xué)中實現(xiàn)高效教學(xué) 41……高職院校公共英語教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究 42……淺談在高中英語教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng) 43……基于開放教育英語專業(yè)教學(xué)多元化探討

44……談高中英語教學(xué)中心理學(xué)指導(dǎo)及其運用——高中英語教學(xué)實踐與研究 45……當(dāng)前高中英語寫作教學(xué)存在的問題及提高策略 46……淺談創(chuàng)造教育在小學(xué)英語教學(xué)的應(yīng)用 47……英語教學(xué)中實施分層教學(xué)的嘗試與探索

48……中學(xué)英語高效教學(xué)中探究合作小組設(shè)計的多樣性與科學(xué)性研究 49……激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高英語課教學(xué)質(zhì)量——高中英語教學(xué)實踐與思考 50……談小學(xué)英語文化因素教學(xué)與交際能力的培養(yǎng) 51……幼專英語基于行動導(dǎo)向的教學(xué)模式分析 52……英語教學(xué)中的“文化誤讀”及應(yīng)對策略 53……淺談初中物理課堂信息技術(shù)教學(xué)

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54……淺析初中語文的生活化教學(xué) 55……淺析初中歷史教學(xué)方法 56……初中語文有效教學(xué)分析 57……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的整體教學(xué)實踐 58……談學(xué)生如何提升高中英語閱讀能力 59……淺談初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的實施 60……初中物理的教學(xué)方法分享 61……淺析初中信息技術(shù)課教學(xué)

62……如何有效提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率 63……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的教學(xué)反思淺探

64……關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 65……解析如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

66……培養(yǎng)學(xué)生想象能力 提高作文教學(xué)質(zhì)量——初中作文教學(xué)改革與研究 67……再談初中體育教學(xué)中的安全問題

68……談農(nóng)村初中物理教學(xué)質(zhì)量提高的方法與途徑——農(nóng)村初中物理教學(xué)探索 69……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主動提出問題能力培養(yǎng) 70……解析如何在小學(xué)語文閱讀中進行開放性教學(xué)

71……重視初始閱讀體驗 提升課堂對話質(zhì)量——淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué) 72……課堂評價,行走在閱讀教學(xué)路上的“花” 73……小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)中的多視角文本解讀 74……“三環(huán)五步”教學(xué)模式在英語教學(xué)中如何體現(xiàn) 75……探究初中語文寫作教學(xué)的困境及對策

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76……淺談“控制變量法”在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用

77……翻轉(zhuǎn)課堂對提升大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的意義與實現(xiàn)途徑 78……初中美術(shù)教學(xué)的策略探討

79……鼓勵性評價在英語教學(xué)中的幾點做法 80……小議高中英語課堂教學(xué)的提問技巧 81……論小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性 82……如何創(chuàng)設(shè)初中物理教學(xué)中的問題情境 83……試論故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

84……大學(xué)英語在多元文化背景下的跨文化翻譯教學(xué)模式革新 85……翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中英語課堂的運用 86……淺析提高學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng) 87……初中英語閱讀課高效教學(xué)設(shè)計研究 88……初中英語閱讀教學(xué)中“起承轉(zhuǎn)合”的運用

89……文學(xué)體驗閱讀READ模式在初中英語教學(xué)中的運用 90……以閱讀文本為基礎(chǔ)的初中英語寫作教學(xué)策略探析

91……初中英語主體型課堂教學(xué)模式創(chuàng)新的實踐探索——以山西省陽泉市主體型課堂教學(xué)模式創(chuàng)新大賽為例

92……初中化學(xué)教學(xué)中的“任務(wù)型閱讀”設(shè)計的研究

93……初中生英語元語言意識、詞匯知識與閱讀理解的關(guān)系

94……基于“ARCS學(xué)習(xí)動機模型”的初中英語閱讀教學(xué)研究--以牛津初中英語為例 95……提高初中英語閱讀課讀后活動設(shè)計有效性的課例研究 96……北京教改:小學(xué)階段禁止統(tǒng)考、統(tǒng)測

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97……工作記憶、外語學(xué)能與句法加工的關(guān)系研究 98……有聲思維法在初中英語閱讀教學(xué)中的優(yōu)勢及運用 99……理解性閱讀教學(xué)的糾偏策略——以初中英語學(xué)科為例 100……初中英語教學(xué)中情感目標(biāo)的滲透

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