第一篇：“閱讀相伴,書(shū)香潤(rùn)心”個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃(柯穎)[推薦]

“閱讀相伴，書(shū)香潤(rùn)心”教師主題讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

上饒縣第三小學(xué)

柯穎

讀書(shū)使人明智，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí)，就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí)，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能貼合時(shí)代的要求，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想:

透過(guò)讀書(shū)鍛煉思維潛力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考潛力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新;透過(guò)閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書(shū)目標(biāo)：

1、透過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、透過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為貼合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的小學(xué)教師。

三、讀書(shū)進(jìn)度：

2017年3月：撰寫(xiě)個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

2017年3-4月：閱讀《文化苦旅》東方出版中心 余秋雨

2017年5月：閱讀《21世紀(jì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的研究》北師大出版集團(tuán)

林崇德

2017年6月：閱讀《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》北方婦女兒童出版社毛文風(fēng)

2017年7-8月：閱讀《不抱怨的世界》湖南文藝出版社

威爾·鮑溫（美）2017年9-10月：閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》中國(guó)城市出版社

雷夫（美）2017年11-12月：閱讀《喚醒心中的巨人》中國(guó)城市出版社

安東尼·羅賓斯（美）

2017年12月：撰寫(xiě)個(gè)人讀書(shū)總結(jié)

四、主要措施：

1、每一天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。摘錄經(jīng)典語(yǔ)句，每讀完一本書(shū)就撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)或論文;保證讀書(shū)的效果，并學(xué)以致用。

2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”：讀書(shū)與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新工作思路。

五、讀書(shū)形式：

1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2、堅(jiān)持用心參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng)，學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，提高文化層次，注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展帶給開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。

2017年3月15日

第二篇：“閱讀相伴,書(shū)香潤(rùn)心”個(gè)人讀書(shū)總結(jié)(柯穎)

“閱讀相伴，書(shū)香潤(rùn)心”教師主題讀書(shū)活動(dòng)個(gè)人讀書(shū)總結(jié)

上饒縣第三小學(xué)

柯穎

莎士比亞曾說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我們要做一名出色的教師就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展通過(guò)各種的渠道來(lái)充實(shí)自己，而讀書(shū)是最好的方法之一。2017年我按照自己的讀書(shū)計(jì)劃，認(rèn)真閱讀了《喚醒心中的巨人》、《21世紀(jì)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的研究》、《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《不抱怨的世界》、《文化苦旅》六本書(shū)，收獲很大。

讀書(shū)讓我明白了那些特別的孩子正是通過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的。我們永遠(yuǎn)都不要絕望，只要我們充滿(mǎn)期待，他們或許很有希望。要用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶(hù),走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友。那么怎樣才能做到呢，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使其迸發(fā)希望之火。

自信對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展是非常重要的。無(wú)論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時(shí)期，一個(gè)人如果缺乏自信心，就會(huì)缺乏探索事物的主動(dòng)性、積極性，其能力就會(huì)受到限制，就會(huì)覺(jué)得生活暗淡無(wú)光。

二、賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，尊重他們，激勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展。

作為教師要尊重每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生更是如此，他們希望用脆弱的自尊來(lái)保護(hù)自己。我們要發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重他們，不要傷害后進(jìn)生。著名教蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：自尊心是一種非常脆弱的東西，對(duì)待它要極為小心，要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。

三、教師要付出愛(ài)心，感化學(xué)生受傷心靈。

對(duì)于那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒(méi)有歧視他們，而給予更多的愛(ài)。使他們時(shí)刻感到集體的溫暖，老師的關(guān)懷，消除失落感，使他們充滿(mǎn)信心、滿(mǎn)懷激情，奮發(fā)向上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用無(wú)私的愛(ài)心溫暖冰凍的心靈，會(huì)讓他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

讀書(shū)讓我們不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，讓我們的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿(mǎn)著創(chuàng)造的快樂(lè)。一個(gè)精神富裕、專(zhuān)業(yè)化程度高的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡(jiǎn)潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲；能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn)，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn)；能最大程度地閑下來(lái)，而學(xué)生最大程度地忙起來(lái)；能最大限度地要求每一個(gè)學(xué)生，也最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生；他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識(shí)，而且能把教學(xué)過(guò)程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過(guò)程，和學(xué)生一起沉浸于其中，熱愛(ài)于其中，出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中，并使學(xué)生的心靈飛翔起來(lái)；他有強(qiáng)烈的課程開(kāi)發(fā)意識(shí)，不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置，而更關(guān)注學(xué)生跑的過(guò)程，他能讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。

讀書(shū)讓我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚?dòng)谡曌约褐?，努力探究補(bǔ)救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才，笨鳥(niǎo)先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國(guó)的教育教學(xué)改革的大潮之中。

讀書(shū)，使我對(duì)工作、對(duì)生活都充滿(mǎn)了自信，使我在工作中游刃有余，始終充滿(mǎn)激情。一位教育家說(shuō)過(guò)，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。每天讀書(shū)一小時(shí)，我還要持之以恒，相信它會(huì)為我?guī)?lái)豐盈的人生！

2018年12月29日

第三篇：潤(rùn)心讀書(shū)第一次活動(dòng)計(jì)劃

潤(rùn)心讀書(shū)第一次活動(dòng)計(jì)劃

一、時(shí)間：周一下午第三節(jié)課。（12月26日）

二、地點(diǎn)：二樓接待室。（好處是可以圍成一圈坐，只是不知道是否可以用視頻）

三、人員：俱樂(lè)部成員。（來(lái)者簽名，汲萍設(shè)計(jì)一個(gè)簽到簿）

四、程序主持人：魏曉云待定

五、大致內(nèi)容及程序

1、每人就讀書(shū)說(shuō)一句話，可以是自己的感受或者習(xí)慣，內(nèi)容不限，形式不限，但一定得是真實(shí)的、自己的，嚴(yán)肅的或詼諧的，平淡的或一鳴驚人的，都行。

2、隨機(jī)點(diǎn)幾個(gè)成員說(shuō)自己的閱讀史。（中間可以隨機(jī)討論）

3、隨機(jī)點(diǎn)幾個(gè)成員介紹本次活動(dòng)自己讀的書(shū)以及個(gè)人體會(huì)。（中間可以隨機(jī)討論）

六、需要交的內(nèi)容：

1、個(gè)人閱讀史

2、讀書(shū)體會(huì)

3、本次活動(dòng)體會(huì)（或者意見(jiàn)或者建議或者感受），具體由孫艷華老師負(fù)責(zé)。

七、宣布下次活動(dòng)負(fù)責(zé)人。

八、攝影：徐淑霞，拍些好玩的照片。

九：買(mǎi)些東西，比如瓜子什么的？

如果要想能將讀書(shū)會(huì)堅(jiān)持到底，應(yīng)該有這么幾條需要注意的吧，第一，閱讀的趨同性。包括讀者群的共性，閱讀興趣的共性，閱讀目標(biāo)的共性。

第二，閱讀的實(shí)效性與時(shí)效性。確實(shí)能讓會(huì)員短時(shí)間就能享

受到閱讀的益處。進(jìn)而激發(fā)會(huì)員的讀書(shū)熱情。

第三，閱讀的方向性。應(yīng)該有一個(gè)會(huì)內(nèi)精英團(tuán)隊(duì)確定閱讀的方向，引導(dǎo)會(huì)員定向閱讀，也就是必須有一個(gè)閱讀主

體。

第四，閱讀的長(zhǎng)久性。堅(jiān)持?jǐn)?shù)年必有益處。

這種集會(huì)，融合沙龍式和會(huì)議式。形式要輕松，主體要明確。游離于私人聚會(huì)和公務(wù)會(huì)議之間，能充分利用學(xué)校教育資源，促進(jìn)于學(xué)校教育，又能按自己方向用自己的方式去前行。

第四篇：書(shū)香潤(rùn)我心

書(shū)香潤(rùn)我心

在我家，書(shū)，觸手可及。書(shū)桌上、茶幾上、沙發(fā)上、椅子上、枕頭邊，總有書(shū)做伴。我從小愛(ài)看書(shū)，所以鼻梁上早就架上了一副眼鏡，但我不后悔。因?yàn)橐槐颈緯?shū)，就是一個(gè)個(gè)心靈的朋友，那一篇篇閃著智慧火花的文章，為我稚嫩的心靈，開(kāi)啟了一扇扇門(mén)窗、指引了 一條條路，陪伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)。

在《格林童話》、《安徒生童話》這些神奇的童話世界里，我認(rèn)識(shí)了善良的白雪公主、勤勞的灰姑娘、在譏諷中勇敢生活的丑小鴨??我懂得了什么才是真善美惡。印象最深的是讀《海的女兒》，美人魚(yú)為了來(lái)到王子的身邊，把自己最動(dòng)聽(tīng)的聲音交給了巫婆，忍著劇痛跳世上最美妙的舞蹈，知道王子將要與鄰國(guó)的公主結(jié)婚，美人魚(yú)勇敢地扔掉復(fù)仇的劍，最后在早晨的第一縷陽(yáng)光中化為泡沫。讀到這里，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。為了理想，寧愿犧牲自己，也要成全王子的幸福，這是多么善良的美人魚(yú)??！

一本《生活的故事》我讀到了海輪·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，盡管她雙目失明、雙耳失聰，但她堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)圖強(qiáng)，以“忘我就是快樂(lè)”的樂(lè)觀精神，驚人的毅力創(chuàng)作出恢弘巨作。她以自己的道路向人們證明，只要堅(jiān)強(qiáng)生活，努力奮斗，就一定會(huì)有所作為。我還讀了《長(zhǎng)征的故事》、《雷鋒的故事》等愛(ài)國(guó)主義教育書(shū)籍。一個(gè)個(gè)深情動(dòng)人的故事，讓我們真實(shí)感受到戰(zhàn)斗的激烈，斗爭(zhēng)的嚴(yán)酷，同志間情誼的深厚??千難萬(wàn)險(xiǎn)壓不倒紅軍將士，偉大的長(zhǎng)征給我們留下了偉大的長(zhǎng)征精神！

書(shū)在左右，或信手閑翻，或傾心細(xì)讀，或一笑看過(guò)，或反復(fù)品嘗，我時(shí)而大笑，時(shí)而悲傷，時(shí)而春風(fēng)拂面，時(shí)而淚流滿(mǎn)面，一波三則，百轉(zhuǎn)千回，一縷縷墨香伴我一路攀登，使我完全沉浸在書(shū)的世界里，感悟快樂(lè)悲傷。書(shū)香，生命永恒的香味。

“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧。”是的，一本本好書(shū)不僅豐富了我的生活，提高了我的作文水平，更讓我懂得了許多做人的道理。想起我這個(gè)副班長(zhǎng)，一開(kāi)始怕得罪人，對(duì)班級(jí)紀(jì)律聽(tīng)之任之，以至于被檢查員扣分，如今的我已能勇敢地站出來(lái)，擔(dān)當(dāng)起自己的那份責(zé)任，正是紅軍大無(wú)畏的精神深深教育了我，要樹(shù)立信心打倒困難。一本本書(shū)，為我的心靈點(diǎn)亮明燈，也是從書(shū)中，我學(xué)會(huì)感恩。感謝明月照亮了夜空，感謝朝霞捧出了黎明，感謝母親賜予我生命??

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，愿書(shū)香永伴我左右。

第五篇：書(shū)香校園個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃

書(shū)香校園個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃

大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。下面我們來(lái)看看書(shū)香校園個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎閱讀借鑒。

書(shū)香校園個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃1 教育這種特殊的職業(yè)，決定了教師必須具有博大而高遠(yuǎn)的精神，充實(shí)而圣潔的靈魂，虔誠(chéng)而溫馨的情懷和追求完美人生的信念。人非生而知之，那么，作為一名教師，我們需要的這些東西哪里來(lái)？毫無(wú)疑問(wèn)，要靠自身學(xué)習(xí)得來(lái)。所以，教師必須把讀書(shū)學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事來(lái)做。在一定意義上說(shuō)，教師讀書(shū)就意味著教育。因?yàn)閷W(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書(shū)學(xué)習(xí)的空間，而教師的讀書(shū)興趣與水平又直接影響著學(xué)生。因此，教師應(yīng)該把閱讀學(xué)習(xí)融入到自己的教育教學(xué)工作中去，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合和反思，提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。為此，我為自己制定了以下讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

吾生有涯，而知無(wú)涯。個(gè)人的讀書(shū)學(xué)習(xí)以打造書(shū)香校園，享受快樂(lè)閱讀為行動(dòng)指南，努力使自己成為一個(gè)有思想的人。通過(guò)閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，教學(xué)理論和方法，鍛煉自己的思維能力和對(duì)教育的深入思考，改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)效率；通過(guò)閱讀經(jīng)典名著，文藝作品，豐富知識(shí)，陶冶情操，讓有限的生命放射更多的光彩！

二、主要措施

1、以個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間，確保每天讀書(shū)至少一小時(shí)，讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著。

2、不僅閱讀紙質(zhì)書(shū)報(bào)雜志，還要充分利用絡(luò)，進(jìn)行上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的最新信息和動(dòng)態(tài)。抓住聽(tīng)課、培訓(xùn)等機(jī)會(huì)，積極向名師、專(zhuān)家學(xué)習(xí)，使自己的教育教學(xué)方法有較大的發(fā)展和改進(jìn)。

3、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。每月至少寫(xiě)4篇讀書(shū)筆記；每學(xué)期撰寫(xiě)一兩篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)。

4、平時(shí)閱讀學(xué)習(xí)堅(jiān)持做到“四個(gè)相結(jié)合”：

①個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

②個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效，指導(dǎo)生活。

③個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)與校本教研相結(jié)合，切實(shí)解決教研實(shí)踐中的問(wèn)題。

④個(gè)人閱讀學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與集體討論相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，解決疑難，共同提高。

5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。用自己的行動(dòng)教育、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)；影響身邊的人，特別是家人多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)。讀書(shū)雖然不能夠改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，卻能夠改變?nèi)松膶挾龋以缸屝撵`沐浴書(shū)香，使我的人生更充實(shí)、更完美！

書(shū)香校園個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃2 學(xué)校給我們創(chuàng)造了這么好的讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間條件，我們要把讀書(shū)作為自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要途徑，要通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)、激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的理性思考。根據(jù)學(xué)校的讀書(shū)計(jì)劃，我制定以下個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃：

一、讀書(shū)目標(biāo)：

1、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

2、意識(shí)提高：在讀書(shū)中提高自己的思想境界。

3、能力提高：實(shí)際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

二、在讀書(shū)活動(dòng)中遵循思路：

1、堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì)，將讀書(shū)與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2、積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)。

3、將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。

4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能夠?qū)W會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

三、讀書(shū)內(nèi)容：

1、研讀專(zhuān)著：《愛(ài)的教育》

2、專(zhuān)業(yè)理論：《主題活動(dòng)與幼兒成長(zhǎng)》

3、每月必讀：《學(xué)前教育》

4、解讀綱要：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

四、主要措施：

1、積極參加學(xué)校組織的集體讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、充分利用絡(luò)，開(kāi)展上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。

3、以品讀為主，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。

4、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。

“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)?！蔽蚁Ｍㄟ^(guò)讀書(shū)實(shí)踐，自己能夠成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的幼兒教師。