第一篇：張曉宵教師個人三年發(fā)展規(guī)1

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

一、自我定位

中學(xué)二級教師，本科學(xué)歷，高中政治教師，2006參加工作至今已經(jīng)有兩年，任教政治，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗。應(yīng)該說對于崗位工作情況已經(jīng)較熟悉，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新是我近三年奮斗的目標。

二、優(yōu)勢分析 ◆自信

對學(xué)生有愛心，喜歡教師職業(yè)，工作有激情，對自己能夠勝任高中政治教育教學(xué)工作充滿信心。

◆真誠

能真誠地與同伴溝通交流、團結(jié)協(xié)作、資源共享，營造融洽的工作環(huán)境與工作氛圍。◆善思

有較為敏銳的洞察力，善于反思，勤于實踐；能夠?qū)ふ已芯繜狳c，進行課堂教學(xué)研究活動；

三、不足剖析：

◆平時課堂教學(xué)中，盡管勤于學(xué)習(xí)、善于反思、并積極進行課堂教學(xué)實踐活動，但是，懶于筆頭的整理與總結(jié)，沒有形成自己獨特的有個性的教學(xué)風(fēng)格。

◆新課程標準的理念還未了然于胸，教材的不斷更新，對高中政治教材的整體結(jié)構(gòu)把握不足。

◆專業(yè)知識、自我發(fā)展意識、課堂教學(xué)的設(shè)計與調(diào)控能力比較弱。四、三年發(fā)展目標：

1、總體思想

未來的三年里，進一步提升自身師德修養(yǎng)，內(nèi)塑素質(zhì)、外樹形象；不斷拓寬教育教學(xué)視野，完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)；以人為本，改進教學(xué)方法和手段，適應(yīng)新課改要求；提高業(yè)務(wù)工作能力，履行好教師職責(zé)，在現(xiàn)有崗位上有所提升。

2、具體目標（1）、三年內(nèi)成為學(xué)校政治骨干教師，能勝任高三的政治教學(xué)。

（2）、三年內(nèi)完成學(xué)校新課題，所寫論文能夠獲獎。（3）、通過心理學(xué)、教育學(xué)以及計算機考試，為三年后評中級職稱奠定基礎(chǔ)。

五、具體落實措施

1、加強政治學(xué)習(xí)

堅持進行思想政治學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，堅持參加政治，撰寫心得體會，努力提高思想覺悟。

2、認真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。

（1）謹記“人與人的差別在于業(yè)余時間”的格言。利用周末休息日反復(fù)研讀《政治課程標準》、《政治課程標準解讀》和《走進新課程》等書籍，重溫新課程理念，養(yǎng)成“閱讀”的習(xí)慣。并在教育教學(xué)實踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

（2）積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié)。爭取論文獲獎和發(fā)表。

（3）積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，全面提升自己業(yè)務(wù)能力。

（4）課件制作。把電腦學(xué)習(xí)的重點放在FLASH和PHOTOSHOP的學(xué)習(xí)和運用上，爭取制作能互動的課件。

3、認真實踐，提高教育教學(xué)水平

（1）每學(xué)期上公開課或者教研課一節(jié)以上。（2）認真?zhèn)湔n，上好每一堂課。

以上是三年必須完成的個人目標，其他方面還要依據(jù)學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃及時調(diào)整。

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

一、現(xiàn)狀分析 從九五年參加工作至今，我已成為一位小學(xué)高級教師。我也執(zhí)教過多門學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、品德、音樂、信息技術(shù)等。擔(dān)任多年班主任工作，經(jīng)常站在學(xué)生角度、家長角度考慮問題，因此我和學(xué)生關(guān)系、家長關(guān)系很不錯。工作熱情很高，也能適應(yīng)如今快節(jié)奏的教育教學(xué)工作，但實踐工作扎實，理論研究缺乏，對于寫論文，專題研究缺乏熱情。

二、發(fā)展目標 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

三、成果呈現(xiàn)形式 主要是學(xué)生的身心是否健康，是否喜歡學(xué)習(xí)為表現(xiàn)形式。

四、具體實施方案

1、積極加強自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我已經(jīng)在平常的教學(xué)實踐中積累了豐富的經(jīng)驗，現(xiàn)在所要做的就是把這些轉(zhuǎn)化為理論知識，再滲透到教學(xué)實踐中去。

2、認真聽課，取人之長，補己之短，認真總結(jié)別人的先進教學(xué)理念和水平，以豐富自己的教學(xué)手段。

3、豐富對學(xué)生的評價機制，并不單一以學(xué)生的學(xué)科成績來評價一個學(xué)生的好差，而采取多種評價機制綜合評價學(xué)生。

五、實踐提升 做到平時有疑問主動積極向?qū)＜艺埣?，多上網(wǎng)查找教學(xué)發(fā)展方向和思路，多與同事研究教材，力求讓每個學(xué)生都能對新知識完全而有效地吸收。

三年爭?。旱谝荒辏訌妼嵺`經(jīng)驗總結(jié)，并把實踐工作以書面形式積累起來；第二年，在認真完成教育教學(xué)工作任務(wù)的同時，教研方面也有所進步；第三年，在教育教學(xué)上形成自己的特色。

第二篇：幼兒園三年發(fā)展規(guī)1

珠海市金灣區(qū)三灶鎮(zhèn)中興幼兒園

中興幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

（2011.9——2014.8）

一、現(xiàn)狀分析：

我園座落在三灶鎮(zhèn)春花園內(nèi)，創(chuàng)辦于2004年5月，是三灶鎮(zhèn)首家民辦幼兒園。我園占地25005平方米，建筑面積1000平方米，綠化面積500平方米。目前擁有六個班級（小、中、大

一、大

二、大大

一、大大二），全園幼兒總?cè)藬?shù)180名，教職員工24名（全部合同制員工）。

幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛心細心耐心，讓孩子開心家長放心”的辦園宗旨。這6年以來，我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，在全體教職員工的不懈努力下，堅持依法辦園，逐步完善各項規(guī)章制度，做到有章可依并嚴格執(zhí)行，辦園質(zhì)量不斷提高。

在機遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下，我們清醒地認識到自身存在的一些問題，主要表現(xiàn)在：

1、生源大多來自農(nóng)村，家長忙于工作，很難對孩子實施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致，形成合力。

2、我園教師平均年齡在24歲，教師雖然都是專業(yè)幼師畢業(yè)，但是因為年輕，師資力量比較薄弱，保教工作方面，還存在重上課輕游戲傾向。（是為了滿足家長的需要）新的教育理念還沒在教師身上內(nèi)化，實際教育教學(xué)工作中存在著穿新鞋走老路的問題。

3、由于底子薄，收費較低（320元/月），再加上幼兒園本園的原址是租用三灶中心村原有的舊村小學(xué)改建，在創(chuàng)建的過程中就有很多地方還不夠到位的，導(dǎo)致了幼兒園有些設(shè)施配備不能及時到位，影響了正常的教學(xué)秩序。

二、指導(dǎo)思想：

以珠海市學(xué)前教育三年行動計劃的精神為指導(dǎo)，堅持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機構(gòu)，加大經(jīng)費投入，加強教師隊伍建設(shè)，促進幼兒全面健康、和諧發(fā)展。

三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃

（一）、2011年9月-2012年8月

1、教師培訓(xùn)：加強師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì)；開展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)

交流及研討等活動；通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的專業(yè)理論水平；訂兩份教育報刊書籍，開展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動，營造“愛讀書，讀好書” 的氛圍,豐富教師的精神生活。

2、條件改善：

（1）創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動的教育教學(xué)環(huán)境，添置一臺電腦、一

臺打印機、一臺電視、一套音響；

（2）充分利用綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等地方，安全、美化、處處蘊涵文化氣息的良好的活動環(huán)境；

（3）加強資金投入，對園舍門窗進行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境；

（4）更換教師辦公桌，更換一部分學(xué)生桌椅。

（5）粉刷園內(nèi)墻面，并畫上卡通趣味圖案。

3、教育教學(xué)：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，形成開放、溫暖、寬松的活動氛圍。傳授知識要以游戲為基本活動形式，寓知識于各項活動之中，注重活動的過程。

（二）2012年9月-2013年8月

1、教師培訓(xùn)：繼續(xù)加強師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)，提高全體教師思想素質(zhì)；組織教師外出取經(jīng)、并堅持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動；通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專業(yè)理論水平，引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)某一顯現(xiàn)優(yōu)勢，提出明確的、適合自身發(fā)展的個人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標，并按目標努力，形成個性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格，爭當有特色的教師；通過邀請領(lǐng)導(dǎo)專家和來園指導(dǎo)、新教師公開匯報活動等，為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實踐鍛煉的機會，鼓勵新教師迅速成長、不斷超越自我。

2、條件改善：

（1）按照每班一臺電視、一臺DVD,一個錄音機的配置。園內(nèi)一套多媒體投影儀；添

置一部分幼兒圖書；

（2）更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的活動環(huán)境；

（3）為各班級購置一個檔案櫥，圖書架，以存放玩具，圖書等；

（4）功能室地面貼上防滑瓷磚。

3、教育教學(xué)：定期開放幼兒園，歡迎家長、孩子來園活動；開展園內(nèi)示范課，開展豐富多彩的親子活動；借助特殊節(jié)日，開展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動，教育幼兒做一個有愛心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長學(xué)校。

（三）2013年9月-2014年8月

1、教師培訓(xùn)：引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進教師、師德標兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動實例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等，鼓勵教師學(xué)會按需學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得。

2、條件改善：

（1）大班、中班將再開設(shè)一個班級，根據(jù)需要為班級添置電視、檔案櫥、桌椅等；

（2）加強資金投入，對廁所進行維修改建；

（3）逐步添置、更新幼兒教玩具；

（4）利用暑期對校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進行改造。

3、教育教學(xué)：開發(fā)農(nóng)村教育資源，開展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具，好的作品進行展示、評比。

第三篇：教師個人五年發(fā)展規(guī)1

教師個人五年發(fā)展規(guī)劃（2011——2015）

————楊愛芝 當課程改革的浪潮來到我們身邊之際,我作為新課改的實踐者，迫切需要加強學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識，更新教育觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師，為此特制定個人五年發(fā)展規(guī)劃。

一、自我剖析 ：

從1997年踏上工作崗位至今，已經(jīng)14年多年了。在這期間，我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。我善于接受新事物。面對新的挑戰(zhàn)，我不會畏懼，而是懷著一份期待，一份欣喜。同時我又是一個工作負責(zé)的人。平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。其次，課堂教學(xué)能力尚可，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。

二、個人發(fā)展目標

2011-2015年，我將全力投入到小學(xué)語文教學(xué)工作中，積極探索新的教學(xué)方法，苦練內(nèi)功，完善自己的教學(xué)風(fēng)格，做一個思考型的教師，爭取在小學(xué)語文學(xué)科中有所突破，能夠為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

三、具體實施方案

（一）政治合格

堅持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)活動，記好筆記，不斷提高自己的政治思想覺悟，以先進的理論武裝自己，指導(dǎo)學(xué)生。

（二）師德高尚

經(jīng)常地反復(fù)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，其次要每天笑對學(xué)生，給學(xué)生一張笑臉，說一句關(guān)心鼓勵的話，將愛生要求具體化。每學(xué)期寫一篇師德總結(jié)，認真查找本學(xué)期師德師風(fēng)工作中的欠缺之處，查原因，定改進措施，以期在以后的工作中切實做好。

（三）學(xué)習(xí)努力

為適應(yīng)未來社會的教育理念、教學(xué)方式不斷地產(chǎn)生，我要不斷地發(fā)展，不斷地完善，不斷地更新，使用各種先進的教學(xué)手段、教學(xué)技術(shù)，與時俱進，提高教育教學(xué)水平。

1、進一步熟悉數(shù)學(xué)教材，領(lǐng)會“課改”精神，并付諸實踐。使課堂教學(xué)充滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。平日注意學(xué)習(xí)、積累，自己要熟練掌握課標。在每次開學(xué)初把教材的知識點整理好，做到心中有數(shù)。學(xué)習(xí)新教法，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

2、在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：(1）提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師有一定的智慧，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認識問題的路。切實把握學(xué)生的真實情況。

（2）提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有8年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強學(xué)習(xí)，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。

（3）提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“課改” 精神，并運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

（4）提高教科研能力。在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文方面有所突破，論文在市級以上獲獎。

3、苦活累活搶著干，榮譽面前要謙讓。不亂發(fā)牢騷，不要責(zé)怪他人，多找自己的問題。學(xué)習(xí)別人的長處，補自己的短處。把學(xué)校、班級當作自己的家。把學(xué)生當成自己的孩子，多愛護多關(guān)心。當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能,決不會有私心。

4、積極參加各類培訓(xùn)。

（1）積極參加各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平；（2）聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及聽課講座的心得體會。

四、保證措施：

1、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理組織能力。在學(xué)習(xí)他人的管理經(jīng)驗基礎(chǔ)上，不斷的尋找適合自己班級的管理方法。勤觀察，多思考，多總結(jié)，善積累。盡快改正自己不善觀察總結(jié)的弊端。課堂上采用多方法調(diào)動學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的注意力。對待差生要有耐心，平日多關(guān)注他們，多輔導(dǎo)。

2、要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。勤學(xué)好問，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，在最短時間內(nèi)尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。及時研究自己的不足，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進學(xué)生的發(fā)展。勤學(xué)習(xí)，多鉆研教材，教學(xué)做到心中有數(shù)。在開學(xué)初就應(yīng)把教材知識點歸納整理，在心中形成體系。

3、多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、方法。除了完成學(xué)校布置的學(xué)習(xí)筆記外，自己還有多學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，多積累。取眾家之長補己之短，讓自己的教學(xué)管理能力以及各個方面都能夠盡快提高?？傊?，深化課改，進一步貫徹落實學(xué)校以及自己的工作規(guī)劃，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量。我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。立足崗位,不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。為實現(xiàn)這五年的工作規(guī)劃目標而努力拼搏、奮進。

以上是我今后五年中的個人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！

第四篇：名師工作室個人三年發(fā)展規(guī)1

初中語文名師工作室個人三年發(fā)

展規(guī)劃

作為一名剛踏入通泉中學(xué)的新教師，我沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒有豐富的教育理論知識，沒有很深的教學(xué)基本功，但是我期望自己能夠在教學(xué)的路途中不斷成長，在成長中不斷進步，最后能成為一名教育研究型教師，當然，我知道這些都是要通過自身的不斷努力和實踐去獲得，所以我為自己制定了接下來三年的發(fā)展規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想：面向教學(xué)，個性發(fā)展。

面向教學(xué)就是工作室的工作與教學(xué)實際相結(jié)合，從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，并加以研究用于指導(dǎo)教學(xué)；從教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗得失，形成方法理論。個性發(fā)展是指在常規(guī)教學(xué)得以施行的情況下，教師根據(jù)自身的教學(xué)特長和個性特點，尋求獨立發(fā)展的方向，逐漸形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。

二、發(fā)展規(guī)劃總目標：

1、認識的提升：由于自己現(xiàn)在比較缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究，所以準備多從理論和實踐結(jié)合的方面加強研修

2、教學(xué)的水平的提升：加強語文的專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力。

三、工作思路：

學(xué)習(xí)——交流——探討——總結(jié)——推廣

四、實施措施：

1、分工合作，形成成長的共同體。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)理論。包括互相學(xué)習(xí)、讀書學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)等。

3、不斷總結(jié)，形成系統(tǒng)的教學(xué)方法。

4、循序漸進，形成清晰的培訓(xùn)思路。第一年，側(cè)重在備好課、上好課上下功夫。

5、資源共享，在合作中升華。共建網(wǎng)站，共享資源，共謀發(fā)展 五、三年發(fā)展規(guī)劃實施階段

第一年（2013-2014）：明確自我發(fā)展目標

1、加強理論方面的學(xué)習(xí)，多閱讀與語文教學(xué)相關(guān)的書籍以及其他有關(guān)的書籍；并及時做好讀書筆記。

2、踏踏實實搞好自己的常規(guī)教學(xué)，要成為同學(xué)科教師的表率。及時做好每節(jié)課的教學(xué)反思，并記錄在案，一學(xué)期至少寫教學(xué)隨筆或者手記等5篇。

3、堅持學(xué)習(xí)：人要活到老學(xué)到老，知識的海洋是無止盡的，教師也是同樣如此，不學(xué)習(xí)也就適應(yīng)不了教育改革的大形勢，所以堅持學(xué)習(xí)，堅持充電是必須的，我要在這一年的時間里，不斷的擴大自己的知識面，提高自己的教學(xué)能力。

第二年（2014-2015）：加強教育技能培養(yǎng)

1、我認為一名教育研究型的教師，應(yīng)該要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決問題、總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能使自我的教育教學(xué)質(zhì)量提高到最優(yōu)化。

2、不能永遠只比學(xué)生多一課，俗話說：“要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水?！睂W(xué)生對知識渴望是無止境的。所以自己要一直學(xué)習(xí)，一直充電并付諸于實踐。

第三年（2015-2016）：初步擁有自己的一套教學(xué)模式和教學(xué)理念

1、在擁有了一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)反思的基礎(chǔ)之上，在教學(xué)的過程當中，不斷調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，在教育的方式和方法上逐步擁有自己的一套模式和特色。

2、繼續(xù)培養(yǎng)自己在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗的能力，結(jié)合自己的研究方向，經(jīng)常思考研究中存在的問題，主動想辦法解決，爭取向研究型教師邁進新的一步。

3、主動撰寫經(jīng)驗總結(jié)文章。

在今后的教學(xué)工作中，在名師工作室的教育前輩們的支持和鼓勵下，我希望自己能一步一個腳印，踏踏實實的走下去，做一名學(xué)生喜愛的教師，成為一名有自己特色的教育研究型教師！

第五篇：教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃1

教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃 我是一名從教三年的語文教師，從踏上崗位的那一天開始，就工作在教育教學(xué)的第一線，一直執(zhí)教小學(xué)低中年級。教師的生活是繁忙而清苦的，一線的教師尤其是這樣，但是，每當看到學(xué)生的點滴進步，看到自己在專業(yè)上小有所獲，所有的辛苦就有了回報。在三年的工作中，我重視自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展，積極參加校內(nèi)校外的各項培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，一直在進行漢語言文學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)。以下是本人制定的個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃： 第一年（2006.6-2007.6）

1、樹立正確的價值觀，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，敬業(yè)愛生，教書育人，為教育事業(yè)樂于奉獻；不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學(xué)觀的知道下，組織實施教育教學(xué)活動。

2、加強本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握一定的現(xiàn)代教育理論，對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標任務(wù)、方法和手段等有明確的認識。

3、重視提高課堂教學(xué)的有效性，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)手段和方式，扎實提高教學(xué)水平，引導(dǎo)學(xué)生順利完成三年級語文學(xué)習(xí)上的過渡期，為高年段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。第二年（2007.6-2008.6）

1、逐步形成較強的教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對問題進行實驗研究并善于把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。

2、努力使自己具有較強的創(chuàng)新意識，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，并善于結(jié)合教育教學(xué)實際，創(chuàng)造性地予以運用，博采眾長，形成教學(xué)特色。

3、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，有意識的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣，并引導(dǎo)他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。第三年（20086.6-2009.6）

1、有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對教育教學(xué)有強烈的研究意識，有反思的能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為。

2、關(guān)注教育界的最新動向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)工作做好積淀。

3、完班級的語文教學(xué)任務(wù)，根據(jù)班級實際情況形成有效的復(fù)習(xí)方案，幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)有關(guān)語文知識，夯實基礎(chǔ)，提高能