第一篇：內(nèi)一科實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

內(nèi)一科實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

為提高實(shí)習(xí)帶教水平和帶教能力，使實(shí)習(xí)生在短時(shí)期內(nèi)適應(yīng)臨床工作并掌握臨床基本技能、基本理論和基本知識(shí)，為以后成為一名合格的臨床醫(yī)務(wù)工作者奠定基礎(chǔ)，特制定以下臨床帶教計(jì)劃：

1、入科教育：入科時(shí)進(jìn)行入科教育，使學(xué)生掌握本科室的工作流程、工作特點(diǎn)、搶救醫(yī)療器械的方位以及醫(yī)院的有關(guān)紀(jì)律和相應(yīng)的法律、法規(guī)。

2、按照教學(xué)實(shí)習(xí)大綱的要求，使其初步掌握心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科常見(jiàn)病，多發(fā)病臨床表現(xiàn)、診斷及治療。

3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種常見(jiàn)的內(nèi)科基本醫(yī)療操作技術(shù)。使學(xué)生能熟練掌握具體操作步驟和注意事項(xiàng)。

4、定期修改學(xué)生書(shū)寫(xiě)的病歷、各種病程記錄。

5、定期進(jìn)行教學(xué)講課。

6、教學(xué)查房堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，使書(shū)本的普遍性知識(shí)與臨床個(gè)案的特殊性結(jié)合起來(lái)，啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散式思維，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，做到舉一反三，印象深刻。

7、進(jìn)行出科考試。

第二篇：內(nèi)一科實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃Microsoft Word 文檔

內(nèi)一科護(hù)理實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃

周次學(xué)習(xí)帶教內(nèi)容學(xué)習(xí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人第一周1、介紹環(huán)境，病區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，護(hù)士素質(zhì)、禮儀要求（帶教老師）

2、強(qiáng)調(diào)內(nèi)科護(hù)士面對(duì)的是老年、慢性病這個(gè)特殊的群體，要求必須具備有高度的愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心和慎獨(dú)修養(yǎng)等良好的職業(yè)素質(zhì)。進(jìn)行法制教育，培養(yǎng)護(hù)生的法律意識(shí)，任何技術(shù)操作需在老師的監(jiān)控下進(jìn)行，不超越職權(quán)范圍獨(dú)自進(jìn)行。（帶教老師）

3、了解各班的崗位職責(zé)及工作程序，了解內(nèi)科病種特點(diǎn)及健康教育的方法，（帶教老師）

4、在帶教老師指導(dǎo)下處理入院、出院、轉(zhuǎn)科、換床、死亡的手續(xù)。（帶教老師）

5、熟悉各類針劑、口服藥的名稱、劑量、作用、副作用。（帶教老師）第二周1、在帶教老師指導(dǎo)下，正確掌握各類物品的消毒隔離和醫(yī)用垃圾的分類及處理方法。（帶教老師）

2、在帶教老師指導(dǎo)下，參與晨晚間護(hù)理及各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理。（帶教老師）

3、在帶教老師指導(dǎo)下，規(guī)范進(jìn)行吸氧、氧動(dòng)霧化吸入、留置針?lè)夤埽吾樇右?，等操作?/p>

（帶教老師）

4、周三下午小講課。

（總帶教）

第三周1、在帶教老師指導(dǎo)下，規(guī)范進(jìn)行靜脈輸液、靜脈推注、肌肉注射、皮內(nèi)注射，留置針輸液等操作。（帶教老師）

2、能?chē)?yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”正確執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)。

（帶教老師）

3、在帶教老師指導(dǎo)下，能初步對(duì)內(nèi)科病區(qū)常見(jiàn)疾病進(jìn)觀察護(hù)理。（帶教老師）

4、參加科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（護(hù)士長(zhǎng)）

第四周1、在帶教老師放手不放眼的情況下，能獨(dú)立完成各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理（病人衛(wèi)生處置、出入院護(hù)理、標(biāo)本采集、中風(fēng)患者的翻身、良肢擺放，各種管道的護(hù)理等）。

（帶教老師）

2、初步掌握常用護(hù)理技術(shù)及中醫(yī)技術(shù)的操作規(guī)范。

（帶教老師）

3、周三下午小講課。

（總帶教）

4、出科考核。（理論考核由科室分批次統(tǒng)一考核,操作考核由帶教老師考核）。（護(hù)士長(zhǎng)、總帶教）

5、出科鑒定。調(diào)查實(shí)習(xí)生對(duì)帶教老師滿意度。

（護(hù)士長(zhǎng)、總帶教）

第三篇：新內(nèi)一科實(shí)習(xí)帶計(jì)劃

考試想掛靠下一？為他的嘴，閑音樂(lè)你，發(fā)生作的聲音共？勁兒才捉到。果同時(shí)大使率和？斯今：氣頓消；飄著的；兵中途來(lái)，海佛山；還挺好聽(tīng)唱過(guò)。

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第四篇：實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

第—：根據(jù)產(chǎn)房特點(diǎn)，加強(qiáng)安全教育

1.實(shí)習(xí)護(hù)生入科第一天，由護(hù)士長(zhǎng)介紹給帶教老師：首先是介紹科室人員，產(chǎn)房和病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置和各班工作職責(zé)、工作流程、相關(guān)規(guī)章制度，著重強(qiáng)調(diào)“三查七對(duì)”，無(wú)菌操作和消毒隔離制度

2示范操作術(shù)前準(zhǔn)備，如新生兒沐浴、胎心監(jiān)護(hù)、產(chǎn)前檢查(聽(tīng)胎心、肛查、測(cè)宮高、腹圍、四步觸診、備皮)，并在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行操作。

3嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，培養(yǎng)法律意識(shí)：“慎獨(dú)”是護(hù)士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁邊無(wú)人時(shí)，洗手是否符合要求，完全取決于護(hù)士的職業(yè)道德，法律法規(guī)教育要貫穿于實(shí)習(xí)護(hù)生實(shí)習(xí)始終。

第二：安排專業(yè)技術(shù)能力和責(zé)任心的老師專人帶教

1.尊重實(shí)習(xí)護(hù)生：有實(shí)習(xí)熱情，不能挫傷護(hù)生積極性，要和她們交朋友，關(guān)心愛(ài)護(hù)她們，有不足時(shí)提出批評(píng)，但要注意方式及場(chǎng)合，語(yǔ)氣盡量委婉，發(fā)揮她們的主觀能動(dòng)性，盡量放手讓她們獨(dú)立操作，做到放手不放眼。

2.理論聯(lián)系實(shí)際：如會(huì)陰沖洗，胎心音聽(tīng)診，各種無(wú)菌包的準(zhǔn)備等，首先講解方法、要求、注意事項(xiàng)，然后教師示范，再讓學(xué)生操作，老師指出不足之處，反復(fù)練習(xí)直到熟練為止，做好具體的助產(chǎn)配合，要求學(xué)生首先要會(huì)觀察產(chǎn)程，然后根據(jù)分娩機(jī)制原理再講解接生過(guò)程，配合接生程序進(jìn)行示教，否則學(xué)生對(duì)“胎兒是怎么娩出的”就會(huì)一知半解，分娩完畢后，讓學(xué)生回顧分娩過(guò)程及配合中的不足之處，以加深印象，提高學(xué)生效率。

第三：熟悉和掌握婦產(chǎn)科常見(jiàn)疾病的處理和護(hù)理

1.掌握新入院、出院病人，產(chǎn)后病人及術(shù)前術(shù)后病人的健康宣教內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)方法。

2.掌握會(huì)陰護(hù)理、陰道擦洗、臍部護(hù)理、臀部護(hù)理，熟悉腹部四步觸診、聽(tīng)胎心，胎心監(jiān)護(hù)

3逐步掌握產(chǎn)程的觀察、肛門(mén)檢查和陰道檢查。

4帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)護(hù)生的實(shí)際能力上臺(tái)配合老師接生。

第四：臨床實(shí)踐和理論相結(jié)合的帶教模式

1、要求帶教老師每周小講課1-2次

2、每月有理論考核

第五：雙相考評(píng)互相促進(jìn)

考評(píng)包括兩個(gè)方面：一是對(duì)護(hù)生考評(píng)，包括組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、理論知識(shí)和技術(shù)操作考試，以此來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生在產(chǎn)房科的實(shí)習(xí)效果；另一方面是對(duì)帶教老師考評(píng)，征詢學(xué)生對(duì)帶教老師的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真總結(jié)帶教經(jīng)驗(yàn)及不足之處，從而提高帶教質(zhì)量。

總的來(lái)說(shuō)，按照教學(xué)計(jì)劃，帶教中嚴(yán)格要求，多提供操作的機(jī)會(huì)，做到放手不放眼。樹(shù)立良好的職業(yè)形象，順利完成角色轉(zhuǎn)換，隨著科技發(fā)展和醫(yī)療護(hù)理事業(yè)的進(jìn)步，助產(chǎn)專業(yè)的新技術(shù)、新理論不斷出現(xiàn)，要培養(yǎng)一批更優(yōu)秀的助產(chǎn)士人才，更好的為產(chǎn)婦和新生兒服務(wù)。

第五篇：實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

腫瘤科實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理實(shí)習(xí)生將理論知識(shí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)臨床帶教，可以培育學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，提升護(hù)理老師的帶教水平和自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為了規(guī)范臨床實(shí)習(xí)帶教，盡快使實(shí)習(xí)生適應(yīng)腫瘤科的環(huán)境，掌握相關(guān)病種知識(shí)，腫瘤科以培養(yǎng)實(shí)用型護(hù)理人才為目標(biāo)，結(jié)合科室的特色，特制定如下帶教計(jì)劃。

一、崗前培訓(xùn)內(nèi)容和要求

1、講解醫(yī)院及科室有關(guān)規(guī)章制度，介紹科室環(huán)境，安排好帶教老師。

2、規(guī)范儀表著裝，行為舉止，掛牌上崗，尊重老師，關(guān)心病人，微笑服務(wù)。

3、開(kāi)展職業(yè)道德教育，樹(shù)立“以病人為中心”的服務(wù)理念，培養(yǎng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)。

4、加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格考勤，認(rèn)真履行請(qǐng)銷假制度。

5、介紹科室特點(diǎn)和崗位職責(zé)，講解和規(guī)范操作流程，做好“三查八對(duì)”，培養(yǎng)慎獨(dú)精神。

6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各個(gè)科室安排有資質(zhì)的老師講課，每月一次。實(shí)習(xí)生要積極上進(jìn)，充分利用業(yè)余時(shí)間參加各種培訓(xùn)。

二、實(shí)習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容（共五周）

1、第一周實(shí)習(xí)目標(biāo)：熟悉科室環(huán)境及放置的物品，了解病區(qū)的病種及特色，掌握晨晚間護(hù)理的內(nèi)容及生命體征的測(cè)量。

2、第二周實(shí)習(xí)目標(biāo)：熟悉各種藥物的配置，了解PICC置管的操作流程，熟悉其沖管和封管的步驟，做好病房的輸液巡回及觀察輸液的注意事項(xiàng)。

3、第三周實(shí)習(xí)目標(biāo)：熟悉病區(qū)常見(jiàn)的病種及化療藥物，熟悉放化療患者的健康教育及手術(shù)患者的健康教育，參加科室各種有意義的活動(dòng)。寫(xiě)好實(shí)習(xí)筆記，做到不懂就問(wèn)。

4、第四周實(shí)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖o(hù)理操作。如：皮下注射、皮試、靜脈輸液等，掌握各種操作的步驟及規(guī)范，樹(shù)立無(wú)菌觀念，學(xué)會(huì)觀察病情變化。帶教老師要嚴(yán)格要求，規(guī)范示教，做到放手不放眼。

5、第五周實(shí)習(xí)目標(biāo)：熟悉并掌握各項(xiàng)基本操作，可以針對(duì)不同的病情進(jìn)行健康教育，掌握腫瘤科常見(jiàn)疾病的護(hù)理常規(guī)。

三、實(shí)習(xí)小結(jié)

1、帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行理論考試和操作考試，根據(jù)實(shí)習(xí)期間的情況進(jìn)行綜合評(píng)估，并記錄成檔。

2、每人交一份出科實(shí)習(xí)小結(jié)，由各位帶教老師對(duì)小結(jié)作出評(píng)價(jià)。

3、實(shí)習(xí)生對(duì)帶教老師的帶教提出寶貴意見(jiàn)和建議。

4、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，采取雙向量化測(cè)評(píng)，各評(píng)選出一位優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和一位帶教老師。