第一篇：感恩父母綜合實(shí)踐活動(dòng)案例

感恩父母綜合實(shí)踐活動(dòng)案例活動(dòng)背景：

我發(fā)現(xiàn)“獨(dú)生子女癥”在現(xiàn)今的孩子身上有著越來越強(qiáng)烈的表現(xiàn)。在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權(quán)利無限，義務(wù)是零。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學(xué)習(xí)，一切圍著智能轉(zhuǎn)，只要學(xué)習(xí)成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知攀比，不知回報(bào)；只知被愛，不知責(zé)任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權(quán)利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨(dú)尊、目中無人的心態(tài)和習(xí)慣。而作為教育工作者的我們，更多時(shí)候?qū)⒆訍鄣慕逃饔谛问交蛘呖斩凑f教灌輸，而顯得內(nèi)容空泛單調(diào)，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，調(diào)整教育的重心，嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學(xué)會感恩父母做起！活動(dòng)主題：感恩，讓愛在心底流淌 活動(dòng)成員：全體學(xué)生 指導(dǎo)教師： 活動(dòng)目的：

據(jù)我觀察了解，由于感恩教育缺失，目前相當(dāng)一部分學(xué)生感恩父母的意識比較淡薄，不懂得感念親恩，具體表現(xiàn)在：有的學(xué)生不知道或漠視父母對自己的付出和關(guān)愛，不珍惜父母的養(yǎng)育之恩，對父母不會心存感激；有的學(xué)生只會一味向父母索取，不懂得關(guān)心、體貼、回報(bào)父母，不會幫助父母做家務(wù)；有的學(xué)生羞于表達(dá)自己對父母的愛，不會對父母說感激的話，當(dāng)?shù)玫礁改傅恼樟蠒r(shí)不會說聲“謝謝”；有的學(xué)生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母；有的學(xué)生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者做出忘恩負(fù)恩、傷害父母的事。針對上述現(xiàn)狀，我們將“感恩父母”系列活動(dòng)的目標(biāo)定為：

1、讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學(xué)會大膽表達(dá)自己對父母的愛，學(xué)會對父母說“謝謝”，學(xué)會與父母溝通、換位思考，學(xué)會感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

活動(dòng)的實(shí)施：

一、感受關(guān)愛，學(xué)會感動(dòng)

1、“感恩調(diào)查問卷”，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（1）爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)起床？幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)下班？（2）下班回家后，還要為你做些什么？

（3）爸爸媽媽每月為你花費(fèi)的錢占了工資的多少？（4）爸爸媽媽每月為自己花費(fèi)的錢占了工資的多少？（5）在你的學(xué)習(xí)上，你爸爸媽媽給過你幫助嗎？（6）你父母知道你生日嗎，給你過生日嗎？（7）你幾點(diǎn)起床？

（8）你回家后為你父母做過什么？

（9）你知道爸爸、媽媽的生日嗎？知道他們最喜歡吃什么？最喜歡什么顏色？（10）在父母的工作上，你給過他們什么幫助嗎？

（11）你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？（12）你知道父母的健康狀況嗎？

2、通過書報(bào)、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道搜集、整理、摘抄以父愛母愛為主題的詩文、歌曲和故事。

3、“感恩詩文朗誦會”，入情入境地吟詠《游子吟》、《感謝》等感恩詩文?！皭坌挠篮愀柙仌?，載歌載舞地演繹《世上只有媽媽好》、《念親恩》、《媽媽的吻》等感恩歌曲?！案兄x親恩故事會”，聲情并茂地講述“黃香溫席”、“陳毅探母”等感恩故事。幫助學(xué)生充分感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。

4、搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件，開展“瞧，我這一家子！”照片展，讓學(xué)生親自動(dòng)手給照片上版（自己制作標(biāo)題、寫好說明、美化潤色）。讓學(xué)生通過照片，回憶自己成長歷程中父母所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會到父母無微不至的關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生的情感。

二、“感受親情，學(xué)會溝通”

我每每都會碰到一些家長這么告訴我：孩子大了，現(xiàn)在問他學(xué)校里的事，老覺得我們煩，話也說不上幾句。每當(dāng)這時(shí)，那些家長臉上充滿了落寞的神情。是啊，他們多么渴望當(dāng)他們的孩子開心時(shí)，可以和他們一起分享；遇到挫折時(shí)，能幫他一起克服。因此，我覺得在讓學(xué)生感受父母對他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心后，引導(dǎo)他們嘗試與家長溝通就顯得尤為重要。

1、每日一刻：規(guī)定學(xué)生每天在茶余飯后抽出一點(diǎn)時(shí)間和父母聊一聊，可以是當(dāng)天學(xué)校中的 趣聞趣事，也可以是學(xué)習(xí)中的煩惱或同學(xué)間的不快等等，以便父母了解自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2、留下我的悄悄話：有時(shí)候，孩子與大人之間難免會發(fā)生爭執(zhí)或意見分歧。于是，我建議學(xué)生在這時(shí)候不妨把自己的心理話或所受的委屈寫在小紙頭上與父母交流，以避免一些不必要的沖突。

三、“升華親情，學(xué)會感恩”

1、“感恩父母四個(gè)一”：從最基本的做起，做到“每天向父母問一聲好，每天為父母倒一杯茶，每天為父母夾一筷菜，每天幫父母捶一捶背?！毕掳l(fā)告家長書，增強(qiáng)家長意識，求得家長的贊同及配合，做到學(xué)校與家庭雙管齊下，一起提醒、督促、肯定及贊賞孩子的“四個(gè)一”行動(dòng)。每個(gè)學(xué)生回家認(rèn)真實(shí)施“四個(gè)一”，班主任及時(shí)通過家長和學(xué)生了解“四個(gè)一”的落實(shí)情況，從而鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)把四個(gè)一行動(dòng)持之以恒地做好。

2、取得家長的支持，讓孩子與父母交換角色，開展“今天我當(dāng)家”的活動(dòng)，做一天爸爸或做一天媽媽。洗衣疊被、買菜做飯、打掃衛(wèi)生、預(yù)決算開支等，體會父母工作生活的辛苦。在真切體會之后，學(xué)生都能有感而發(fā)。然后開展“感恩父母——寫給爸爸媽媽的信”的書信活動(dòng)，讓孩子把信寄給父母。鼓勵(lì)家長回信，促使活動(dòng)更加感人，更加精彩。優(yōu)秀文章（包括家長回信）進(jìn)行展覽，并推薦發(fā)表。

3、“愛的啟示演講賽”，就“如何認(rèn)識親子之愛、如何正確對待愛”等主題進(jìn)行繪聲繪色的演說?！啊笎蹮o價(jià)’手抄報(bào)、黑板報(bào)展覽”，自由獲取資料，獨(dú)立安排版面，創(chuàng)造性的展示自己的審美情趣。

4、在“父親節(jié)、母親節(jié)”布置愛心家庭作業(yè)：

（a）送父母一句溫馨的祝福；

（b）給父母講一個(gè)開心的故事；

（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

（d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

（e）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

四、“當(dāng)孝敬星，懂感恩情”

在對前一階段活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，開展“感恩的心，感激的情”主題隊(duì)會匯報(bào)演出活動(dòng)，邀請家長代表參加。活動(dòng)中評選出 “十佳孝敬星”，并在校紅領(lǐng)巾廣播站、新蕾電視臺對“十佳孝敬星”作專題宣傳，號召全體學(xué)生向“十佳孝敬星”們學(xué)習(xí)。讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)。活動(dòng)的效果與收獲：

1、活動(dòng)使隊(duì)員滋長了熱愛父母的情結(jié)。

這一系列活動(dòng)讓孩子第一次這樣深入地，細(xì)致地認(rèn)識了自己的父母，體會到了父母真真切切的愛，讓他們更加懂得了熱愛生活，珍惜父母所給他們的一切，也是他們第一次正確認(rèn)識自我。一系列的活動(dòng)孩子們紛紛表示要牢記父母之愛，父母之恩。古人云：鴉有反哺之孝；德。如在送給父母的感恩卡上學(xué)生的感言有：羊有跪乳之恩。孩子們深深懂得了孝敬父母，珍惜父母之愛是作為新時(shí)代少年應(yīng)有的美好品

媽媽，我今天能健康、快樂地成長，可以說全是您的功勞，要不是您，我就不會如此快樂。您知道嗎？每當(dāng)我失敗時(shí)，第一個(gè)想到的就是您。您給了我莫大的鼓勵(lì)，謝謝您！

——過宗琦同學(xué)

您是我生活中最重要、最愛的人，您如細(xì)雨綿綿灑落在像種子一樣正在發(fā)芽的我，又像一盞指路明燈指引我前進(jìn)的道路，讓我茁壯快樂地成長。

——張瀟同學(xué)

孝經(jīng)世傳自古今，父母情恩似海深。鳥獸尚知哺育恩，爹娘不敬敬何人。

——華誕同學(xué)

通過感恩系列活動(dòng)，家長眼中的孩子又有多少改變呢？有不少家長覺得孩子脾氣好多了，變得孝順了、懂事了，比以前主動(dòng)并堅(jiān)持做家務(wù)，關(guān)心和體諒父母，會說謝謝；有些家長表示孩子比以前有愛心了，知道體貼父母、孝敬父母，知道要感謝身邊對自己付出過的人，一點(diǎn)點(diǎn)事也算；有些家長感到孩子長大了，懂事了，對許多方面有了新的認(rèn)識，能主動(dòng)和父母談心里話，孩子與自己更親了；有些家長反映孩子以前不敢參加一些活動(dòng)，現(xiàn)在能積極參加，能主動(dòng)與他人溝通交往，和同學(xué)增進(jìn)了友誼。許多家長認(rèn)為，通過感恩輔導(dǎo)活動(dòng)，孩子說感謝的話多了，而且不是扭扭捏捏、應(yīng)付了事，而是大大方方、發(fā)自內(nèi)心地說出感恩的話。

通過感恩系列活動(dòng)，家庭關(guān)系也因之更融洽了，對于孩子們的感恩行動(dòng)，家長是看在眼里，喜在眉梢，樂在心里。一股愛的暖流在家庭成員之間流淌?；顒?dòng)使隊(duì)員滋長了熱愛父母的情結(jié)。

2、活動(dòng)使隊(duì)員感受到了傳統(tǒng)美德的魅力。孩子們都說，感恩是個(gè)有魅力的詞語。當(dāng)我們懷著一顆感恩的心去對待父母對待他人的時(shí)候，發(fā)覺人們臉上的笑容特別真誠，周圍的景致也特別美麗，自己的心里也特別舒暢。

開展了感恩系列活動(dòng)以后，餐桌上，多了一雙感恩的筷子；問候里，多了一句感恩的聲音；清茶中，多了一份親情的甜蜜；歡笑中，感恩的真情在涌動(dòng)。通過感恩系列活動(dòng)，隊(duì)員們觸摸到了傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，感受到了傳統(tǒng)美德的魅力所在。

3、活動(dòng)使隊(duì)員的綜合能力得到了提高。

搜集詩文、故事，整理信息，交流講演，設(shè)計(jì)手抄報(bào)、黑板報(bào)，學(xué)做家務(wù)??一次次的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)了集體的凝聚力。隊(duì)員在老師的引導(dǎo)下，始終是興致勃勃的，當(dāng)活動(dòng)總結(jié)談收獲時(shí)，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)喜笑顏開，有的說自己最大的收獲就是了解了父母，學(xué)會了感恩。有的說學(xué)會了如何上網(wǎng)查找、收集資料。有的說自己變得愛看書報(bào)了。有的說自己會做了許多家務(wù)??此外，隊(duì)員們的交際能力、解決問題的能力也得到了提高。指導(dǎo)教師的總結(jié)與反思：

下面我就談?wù)動(dòng)纱舜位顒?dòng)生發(fā)開去的一點(diǎn)感想：

一、活動(dòng)主題應(yīng)來源于生活實(shí)際

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題應(yīng)該來源于學(xué)生的生活實(shí)際，是學(xué)生關(guān)注周圍生活及其整個(gè)世界時(shí)發(fā)現(xiàn)的自己感興趣的問題。因此，在指導(dǎo)學(xué)生確定主題的過程中，要有意識地引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的人和事，關(guān)注周圍的生活及現(xiàn)象，從而提出自己感興趣又值得研究的問題，在充分尊重學(xué)生的興趣、愛好和生活背景與生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)行取舍，確定活動(dòng)的主題。只有這樣確定的主題，才是學(xué)生樂意探究的，在開展活動(dòng)的過程中學(xué)生才會有生活基礎(chǔ)；也只有這樣堅(jiān)持下去，不同年級、不同年段的學(xué)生才會呈現(xiàn)出不同領(lǐng)域中的豐富多彩的活動(dòng)主題，教師的引導(dǎo)也才會使同一批學(xué)生在不同的年齡段關(guān)注不同領(lǐng)域的問題。

實(shí)踐證明，對學(xué)生進(jìn)行“感恩父母”輔導(dǎo)非常有必要，開展“感恩父母”系列活動(dòng)是有效可行的，值得在學(xué)校中推廣。由于父母養(yǎng)育之恩是孩子感受最深的，因此我們更應(yīng)讓學(xué)生從感恩父母做起，通過感恩父母，進(jìn)而推己及人，達(dá)到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩學(xué)校、感恩社會、感恩祖國的目的。

二、由淺嘗輒止走向深度體驗(yàn)

注重實(shí)踐是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本特征，但實(shí)踐并不等于走過場，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生由淺嘗輒止走向深度實(shí)踐、深度體驗(yàn)。深度實(shí)踐要求學(xué)生在活動(dòng)過程中，真正理解實(shí)踐的目的和意義，引導(dǎo)學(xué)生把各種實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)細(xì)化、分解，并進(jìn)行合理分工；把握各種不同實(shí)踐方式的基本要求和操作要領(lǐng)，結(jié)合具體的活動(dòng)情境，恰當(dāng)?shù)剡x擇和利用活動(dòng)工具和相關(guān)手段來完成活動(dòng)的具體任務(wù)和目標(biāo)。深度實(shí)踐還要求教師注重引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)踐過程進(jìn)行細(xì)致的記錄和深刻的反思，每一階段都進(jìn)行適時(shí)的調(diào)控。需要反復(fù)實(shí)踐的要多次實(shí)踐，需要更換實(shí)踐方式的就要及時(shí)更換。只有這樣及時(shí)總結(jié)和反思實(shí)踐過程，才能使學(xué)生真正通過實(shí)踐活動(dòng)受益。那種為了活動(dòng)而活動(dòng)，或停留在表面上的熱熱鬧鬧，只能是一種低效的實(shí)踐、盲目的實(shí)踐。

知恩、感恩是一個(gè)長期濡化的過程。今后，我們會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新、拓展“感恩父母”系列活動(dòng)的內(nèi)容與形式，并且在課后積極開展豐富多彩、富有成效的“感恩父母”實(shí)踐活動(dòng)，使感恩輔導(dǎo)不走過場或只留于形式，從而引導(dǎo)學(xué)生把感恩付諸實(shí)際行動(dòng)，從一點(diǎn)一滴小事做起，在潛移默化中生成感恩之心，在感悟體驗(yàn)中激發(fā)感恩之情，在日積月累中形成感恩習(xí)慣，學(xué)會感恩父母、關(guān)愛父母、回報(bào)父母，學(xué)會大膽表達(dá)自己對父母的愛，共同構(gòu)建和諧幸福的家庭，進(jìn)而推己及人。

三、廣泛宣傳，擴(kuò)大影響

家長是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要教育資源。作為綜合實(shí)踐活動(dòng)主體的學(xué)生在開展活動(dòng)時(shí)，很多情況需要在課外校外進(jìn)行，涉及有關(guān)安全，與人交往，策略指導(dǎo)等問題，需要得到家長支持。

為了搞好“感恩父母”綜合實(shí)踐系列活動(dòng)，我們主要通過召開家長會、發(fā)家長信、填寫活動(dòng)意見問卷等途徑，讓家長了解學(xué)校開展“感恩父母”班級輔導(dǎo)活動(dòng)的目的和意義，爭取家長的支持和配合，并要求家長給孩子增加感恩的體驗(yàn)，多讓孩子親身體驗(yàn)付出和關(guān)愛等情感，對孩子自發(fā)的感恩想法、言行要多鼓勵(lì)表揚(yáng)，還要以身作則，給孩子做個(gè)感恩榜樣，以強(qiáng)化孩子的感恩心?；顒?dòng)后許多家長也寫回反饋意見給學(xué)校，反映孩子在家的進(jìn)步和變化，可見，要搞好“感恩父母”班級輔導(dǎo)活動(dòng)，還有賴于家庭與學(xué)校同步協(xié)調(diào)，家長與教師攜手合作，家校密切配合。

那么，家長如何在家庭生活中培養(yǎng)孩子感恩父母呢？首先，家長要讓孩子知道父母的養(yǎng)育之恩。俗話說“知恩圖報(bào)”，只有知道了父母對自己的付出和關(guān)愛，孩子才會產(chǎn)生感恩報(bào)恩的意識。如果孩子意識不到父母的付出，怎么可能產(chǎn)生感恩之心呢？第二，家長要讓孩子親身體驗(yàn)一下辛苦。多吃苦，孩子才知道感恩。孩子光知道父母給我吃，給我用，如果體驗(yàn)不到關(guān)懷和愛等情感，認(rèn)為那就是父母的義務(wù)，是理所當(dāng)然的，也不會產(chǎn)生感恩的心。家長要根據(jù)孩子的年齡，指導(dǎo)孩子承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)父母的辛勞。第三，家長應(yīng)以身作則，言傳身教。家長應(yīng)對自己的父母的付出表達(dá)感激之情，經(jīng)常說出自己最感謝的人或事，給孩子做個(gè)感恩榜樣。做父母的如果不敬不孝，不關(guān)心和感激上一代人，孩子耳濡目染就會效仿父母的不良行為。當(dāng)然，家長還應(yīng)經(jīng)常對孩子表達(dá)感恩，感恩孩子讓自己有機(jī)會體會為人父母的幸福，感恩孩子給自己帶來無限的快樂和希望。第四，對孩子感恩父母的想法、言行，家長要及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)和表揚(yáng)。許多孩子向父母表示“您辛苦了”的時(shí)候，父母往往說“你把學(xué)習(xí)搞好了就行了”、“孩子你不用這樣”??這就把孩子自發(fā)的感恩之心給扼殺掉了。家長要給孩子表達(dá)感恩、關(guān)愛父母、回報(bào)父母的機(jī)會，要樂于接受孩子的感恩、報(bào)恩、施恩，并不忘向孩子表示感謝。

附學(xué)生作品：

孝敬父母

上星期我班開展了《感恩》綜合實(shí)踐活動(dòng)，老師讓同學(xué)們填了一張表，內(nèi)容是調(diào)查我們對爸爸、媽媽的了解有多少。真慚愧，我竟連一道題也沒有答上來。而媽媽卻毫不猶豫地把有關(guān)我的問題一字不落的答出來。媽媽，您真實(shí)太偉大了！兒子真是不孝！

孝敬父母是我們每個(gè)子女應(yīng)該做的，孝敬父母也是回報(bào)與快樂。生育我們，培養(yǎng)我們的是父母是那么辛苦勞累，可以說是含辛茹苦。

我就是一個(gè)很好的例子，從上學(xué)起，我的成績就不好，考全班倒數(shù)第幾，那是家常便飯。媽媽看出我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，心里很著急。從那時(shí)起，媽媽就無論白天黑夜地陪我一起學(xué)習(xí)。有時(shí)我看到媽媽的眼球上爬滿了血絲，就痛心地說：“媽媽您去休息吧！我自己會完成的?！蔽覌寢尶偸怯媚菧睾偷穆曇粽f：“沒事，媽媽還沒老呢?！蔽野蛋档叵露Q心，長大以后一定要報(bào)答偉大的母親。

古人說得好：滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào)。那我們就更應(yīng)回報(bào)生養(yǎng)我們的父母！

——周亮軍

感恩的心

這次我班里開展《感恩》實(shí)踐活動(dòng)之后，我自己定了孝敬父母日（每周日）。這個(gè)星期日我想：幫媽媽和爸爸做點(diǎn)什么呢？媽媽常常做家務(wù)今天就由我來做吧!爸爸呢？他經(jīng)常出去工作，我也幫不上忙。我開始發(fā)愁了，我沉思，哦！對了，作業(yè)本，我可以把自己的成績告訴他，我的成績在學(xué)校里很好，不用他擔(dān)心。

我把家務(wù)做完了，媽媽一點(diǎn)也不知道，因?yàn)樗€在休息。等她醒后，我已經(jīng)把事情做好了，媽媽看見家里很干凈，高興地瞟了我一眼，好像知道事我做的。接著，我把作業(yè)本放到爸爸的柜子里。晚上，我往窗縫里一瞧，??！爸爸在看我的作業(yè)本，臉上露出了甜蜜的笑容。

有一次，媽媽感冒了，頭痛的不得了，躺在床上，不想動(dòng)，急的我趕緊跑到大街上的藥店里買了感冒藥和消炎藥，回到家里按藥盒上的說明，讓媽媽吃下去，并且讓媽媽喝了很多水，然后給媽媽蓋上被子，媽媽睡了半天起來以后，她的感冒好多了。

——王燦

報(bào)答

這次母親節(jié)，我用彩條紙給媽媽制作了10個(gè)不同款式的戒指和一只手鐲及一串項(xiàng)鏈，媽媽收到后高興的合不攏嘴。到我生日的時(shí)候，我一定要用我的壓歲錢給媽媽買蛋糕或者點(diǎn)心以表達(dá)媽媽對我的養(yǎng)育之恩。在11歲生日時(shí)，我給媽媽買了一條大紅色的絲巾，媽媽那激動(dòng)的眼淚一滴滴地落在她抱我親我的臉上，在媽媽的心目中我是一個(gè)孝敬的孩子，而爸爸媽媽對我的愛要多于我對他們的愛，恩情深似大海。

今后，我一定自強(qiáng)、自立、奮發(fā)向上，以優(yōu)異的成績報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。我想，他們一定會很開心！

——徐正康

感恩（袁琪奧）

我的爸爸媽媽很愛我：早上，他們早早就起床為我做早餐，然后送我去上學(xué)；下午，他們頂著烈日，冒著風(fēng)雪，按時(shí)接送我回家，在我生病時(shí)，他們會在一旁噓寒問暖，關(guān)心我，呵護(hù)我??爸爸媽媽為我付出了很多很多。

我記得一次，爸爸在幫我煮早飯時(shí)，不小心燙傷了手，我趕緊拿出萬花油幫爸爸輕輕擦揉，然后再拿出創(chuàng)可貼為爸爸貼上，爸爸看到我這么關(guān)心他，他欣慰地笑了??

前幾天，我的左腳不小心扭傷了，走路非常困難，到哪都需要媽媽背著。媽媽每次背我時(shí)，盡管天氣變涼，但她都會大汗淋漓，氣喘吁吁，這時(shí)，我就會從衣袋中取出一張面巾紙幫媽媽擦汗，媽媽的眼角泛起笑意??

每次看到爸爸媽媽那么辛苦的為我服務(wù)，此時(shí)此刻的我真想大聲地對他們說：“爸爸、媽媽，謝謝您們對我所做的一切，您們辛苦了！”

爸爸的愛（俞佳月）

“世上只有媽媽好...”人們都認(rèn)為母愛是最偉大的，可是我覺得父愛也很偉大。一天，我因?yàn)檎{(diào)皮把衣服忘記在了學(xué)校?；丶視r(shí)，天下起了密密麻麻的小雨，我冷得瑟瑟發(fā)抖，手凍得通紅?？珊L(fēng)依然不領(lǐng)情，仍然像針?biāo)频拇讨业纳眢w。爸爸見我冷得發(fā)抖，就毫不猶豫地脫下外套，對我說：“你穿上吧！下次可別記忘了帶衣服?！蔽医舆^爸爸的外套，穿在身上，暖烘烘的，好像天上掛了個(gè)太陽似的。而我看看爸爸，寒風(fēng)正“呼呼”地刮著，爸爸嘴唇凍得發(fā)紫，雨打在他的臉上，水流到了毛衣里，毛衣都濕透了。

我看了心如刀絞，因?yàn)榘职质菫榱宋也疟伙L(fēng)吹得發(fā)抖的，于是，我?guī)е敢鈱Π职终f：“您還是把這件衣服穿上吧！”爸爸說：“我挺得住，謝謝你。”我在心里默默地想：爸爸，這次實(shí)在是對不起，下次我不會忘了帶衣服的?！?/p>

爸爸，您的愛我永遠(yuǎn)不能忘，我一定會用優(yōu)秀的成績來報(bào)答您！

媽媽的心

媽媽，我要謝謝您，在這過去的七年里是您撫養(yǎng)了我。

您每天上班是那么辛苦，下班了還要去買菜，然后回家作飯。忙完這一切，您還得輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，接送我練琴??

媽媽，我一定要勤奮學(xué)習(xí)，用好的成績來報(bào)答你。

媽媽，我對您說過，我一定要考上大學(xué)。以為在我的心里有一個(gè)夢，那就是長大后我要給您買一棟漂亮的別墅，讓媽媽過上幸福的生活。

媽媽，您等著吧！

家長感想：

我是楊駿同學(xué)的家長。我們家只有一個(gè)孩子，真是對孩子千般寵愛，要什么給什么，反過來，孩子對于我們的付出并沒有意識到，反而形成了，好吃懶做，不尊重父母的現(xiàn)象，我們跟他苦口婆心說了許多次，他卻總嫌我們嘮叨。這次學(xué)校里開展《感恩》活動(dòng)，楊駿回家后，就對我們說爸爸媽媽辛苦了，并要以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答我們的養(yǎng)育之恩。從那以后，每天都要為家里做一件力所能及的事情，幫了我們不少忙。我和她媽媽都很高興，希望學(xué)校多搞一些這樣的活動(dòng)。

第二篇：感恩父母綜合實(shí)踐活動(dòng)案例

感恩父母綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng)背景：

據(jù)我觀察了解，目前相當(dāng)一部分學(xué)生感恩父母的意識比較淡薄，不懂得感念親恩，具體表現(xiàn)在：有的學(xué)生不知道或漠視父母對自己的付出和關(guān)愛，不珍惜父母的養(yǎng)育之恩，對父母不會心存感激；有的學(xué)生只會一味向父母索取，不懂得關(guān)心、體貼、回報(bào)父母，不會幫助父母做家務(wù)；有的學(xué)生羞于表達(dá)自己對父母的愛，不會對父母說感激的話，當(dāng)?shù)玫礁改傅恼樟蠒r(shí)不會說聲“謝謝”；有的學(xué)生對自己含辛茹苦的父母不太禮貌，甚至頂撞父母；有的學(xué)生不記得父母的生日，甚至嫌棄父母老化、啰嗦、貧困；更有甚者做出忘恩負(fù)恩、傷害父母的事。針對上述現(xiàn)狀，我們將“感恩父母”系列活動(dòng)的目標(biāo)定為：

1、讓學(xué)生知道父母對自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學(xué)會大膽表達(dá)自己對父母的愛，學(xué)會對父母說“謝謝”，學(xué)會與父母溝通、換位思考，學(xué)會感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

活動(dòng)的實(shí)施：

一、感受關(guān)愛，學(xué)會感動(dòng)

1、“感恩調(diào)查問卷”，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2、通過書報(bào)、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道搜集、整理、摘抄以父愛母愛為主題的詩文、歌曲和故事。

3、“感恩詩文朗誦會”，幫助學(xué)生充分感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。

4、搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件，開展“瞧，我這一家子！”照片展，讓學(xué)生親自動(dòng)手給照片上版（自己制作標(biāo)題、寫好說明、美化潤色）。讓學(xué)生通過照片，回憶自己成長歷程中父母所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體會到父母無微不至的關(guān)懷，激發(fā)學(xué)生的情感。

二、“感受親情，學(xué)會溝通”

我每每都會碰到一些家長這么告訴我：孩子大了，現(xiàn)在問他學(xué)校里的事，老覺得我們煩，話也說不上幾句。每當(dāng)這時(shí)，那些家長臉上充滿了落寞的神情。是啊，他們多么渴望當(dāng)他們的孩子開心時(shí)，可以和他們一起分享；遇到挫折時(shí)，能幫他一起克服。因此，我覺得在讓學(xué)生感受父母對他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心后，引導(dǎo)他們嘗試與家長溝通就顯得尤為重要。

三、“升華親情，學(xué)會感恩” 活動(dòng)的效果與收獲：

1、活動(dòng)使學(xué)生滋長了熱愛父母的情結(jié)。

這一系列活動(dòng)讓孩子第一次這樣深入地，細(xì)致地認(rèn)識了自己的父母，體會到了父母真真切切的愛，讓他們更加懂得了熱愛生活，珍惜父母所給他們的一切，也是他們第一次正確認(rèn)識自我。一系列的活動(dòng)孩子們紛紛表示要牢記父母之愛，父母之恩。

通過感恩系列活動(dòng)，家庭關(guān)系也因之更融洽了，對于孩子們的感恩行動(dòng)，家長是看在眼里，喜在眉梢，樂在心里。一股愛的暖流在家庭成員之間流淌?；顒?dòng)使隊(duì)員滋長了熱愛父母的情結(jié)。

2、活動(dòng)使學(xué)生感受到了傳統(tǒng)美德的魅力。

孩子們都說，感恩是個(gè)有魅力的詞語。當(dāng)我們懷著一顆感恩的心去對待父母對待他人的時(shí)候，發(fā)覺人們臉上的笑容特別真誠，周圍的景致也特別美麗，自己的心里也特別舒暢。

開展了感恩系列活動(dòng)以后，餐桌上，多了一雙感恩的筷子；問候里，多了一句感恩的聲音；清茶中，多了一份親情的甜蜜；歡笑中，感恩的真情在涌動(dòng)。通過感恩系列活動(dòng)，隊(duì)員們觸摸到了傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，感受到了傳統(tǒng)美德的魅力所在。

3、活動(dòng)使學(xué)生的綜合能力得到了提高。

搜集詩文、故事，整理信息，交流講演，設(shè)計(jì)手抄報(bào)、黑板報(bào)，學(xué)做家務(wù)??一次次的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)了集體的凝聚力。隊(duì)員在老師的引導(dǎo)下，始終是興致勃勃的，當(dāng)活動(dòng)總結(jié)談收獲時(shí)，隊(duì)員們一個(gè)個(gè)喜笑顏開，有的說自己最大的收獲就是了解了父母，學(xué)會了感恩。有的說學(xué)會了如何上網(wǎng)查找、收集資料。有的說自己變得愛看書報(bào)了。有的說自己會做了許多家務(wù)??此外，隊(duì)員們的交際能力、解決問題的能力也得到了提高。指導(dǎo)教師的總結(jié)與反思：

下面我就談?wù)動(dòng)纱舜位顒?dòng)生發(fā)開去的一點(diǎn)感想：

一、活動(dòng)主題應(yīng)來源于生活實(shí)際

綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題應(yīng)該來源于學(xué)生的生活實(shí)際，是學(xué)生關(guān)注周圍生活及其整個(gè)世界時(shí)發(fā)現(xiàn)的自己感興趣的問題。因此，在指導(dǎo)學(xué)生確定主題的過程中，要有意識地引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的人和事，關(guān)注周圍的生活及現(xiàn)象，從而提出自己感興趣又值得研究的問題，在充分尊重學(xué)生的興趣、愛好和生活背景與生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)行取舍，確定活動(dòng)的主題。只有這樣確定的主題，才是學(xué)生樂意探究的，在開展活動(dòng)的過程中學(xué)生才會有生活基礎(chǔ)；也只有這樣堅(jiān)持下去，不同年級、不同年段的學(xué)生才會呈現(xiàn)出不同領(lǐng)域中的豐富多彩的活動(dòng)主題，教師的引導(dǎo)也才會使同一批學(xué)生在不同的年齡段關(guān)注不同領(lǐng)域的問題。

實(shí)踐證明，對學(xué)生進(jìn)行“感恩父母”輔導(dǎo)非常有必要，開展“感恩父母”系列活動(dòng)是有效可行的，值得在學(xué)校中推廣。由于父母養(yǎng)育之恩是孩子感受最深的，因此我們更應(yīng)讓學(xué)生從感恩父母做起，通過感恩父母，進(jìn)而推己及人，達(dá)到感恩老師、感恩同學(xué)、感恩學(xué)校、感恩社會、感恩祖國的目的。

二、由淺嘗輒止走向深度體驗(yàn)

注重實(shí)踐是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本特征，但實(shí)踐并不等于走過場，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生由淺嘗輒止走向深度實(shí)踐、深度體驗(yàn)。深度實(shí)踐要求學(xué)生在活動(dòng)過程中，真正理解實(shí)踐的目的和意義，知恩、感恩是一個(gè)長期濡化的過程。今后，我們會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新、拓展“感恩父母”系列活動(dòng)的內(nèi)容與形式，并且在課后積極開展豐富多彩、富有成效的“感恩父母”實(shí)踐活動(dòng)，使感恩輔導(dǎo)不走過場或只留于形式，從而引導(dǎo)學(xué)生把感恩付諸實(shí)際行動(dòng)，從一點(diǎn)一滴小事做起，在潛移默化中生成感恩之心，在感悟體驗(yàn)中激發(fā)感恩之情，在日積月累中形成感恩習(xí)慣，學(xué)會感恩父母、關(guān)愛父母、回報(bào)父母，學(xué)會大膽表達(dá)自己對父母的愛，共同構(gòu)建和諧幸福的家庭，進(jìn)而推己及人。

三、廣泛宣傳，擴(kuò)大影響

家長是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要教育資源。作為綜合實(shí)踐活動(dòng)主體的學(xué)生在開展活動(dòng)時(shí)，很多情況需要在課外校外進(jìn)行，涉及有關(guān)安全，與人交往，策略指導(dǎo)等問題，需要得到家長支持。

為了搞好“感恩父母”綜合實(shí)踐系列活動(dòng)，我們主要通過召開家長會、發(fā)家長信、填寫活動(dòng)意見問卷等途徑，讓家長了解學(xué)校開展“感恩父母”班級輔導(dǎo)活動(dòng)的目的和意義，爭取家長的支持和配合，并要求家長給孩子增加感恩的體驗(yàn)，多讓孩子親身體驗(yàn)付出和關(guān)愛等情感，對孩子自發(fā)的感恩想法、言行要多鼓勵(lì)表揚(yáng)，還要以身作則，給孩子做個(gè)感恩榜樣，以強(qiáng)化孩子的感恩心?；顒?dòng)后許多家長也寫回反饋意見給學(xué)校，反映孩子在家的進(jìn)步和變化，可見，要搞好“感恩父母”班級輔導(dǎo)活動(dòng)，還有賴于家庭與學(xué)校同步協(xié)調(diào)，家長與教師攜手合作，家校密切配合。

那么，家長如何在家庭生活中培養(yǎng)孩子感恩父母呢？首先，家長要讓孩子知道父母的養(yǎng)育之恩。俗話說“知恩圖報(bào)”，只有知道了父母對自己的付出和關(guān)愛，孩子才會產(chǎn)生感恩報(bào)恩的意識。如果孩子意識不到父母的付出，怎么可能產(chǎn)生感恩之心呢？第二，家長要讓孩子親身體驗(yàn)一下辛苦。多吃苦，孩子才知道感恩。孩子光知道父母給我吃，給我用，如果體驗(yàn)不到關(guān)懷和愛等情感，認(rèn)為那就是父母的義務(wù)，是理所當(dāng)然的，也不會產(chǎn)生感恩的心。家長要根據(jù)孩子的年齡，指導(dǎo)孩子承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動(dòng)，體驗(yàn)父母的辛勞。第三，家長應(yīng)以身作則，言傳身教。家長應(yīng)對自己的父母的付出表達(dá)感激之情，經(jīng)常說出自己最感謝的人或事，給孩子做個(gè)感恩榜樣。做父母的如果不敬不孝，不關(guān)心和感激上一代人，孩子耳濡目染就會效仿父母的不良行為。當(dāng)然，家長還應(yīng)經(jīng)常對孩子表達(dá)感恩，感恩孩子讓自己有機(jī)會體會為人父母的幸福，感恩孩子給自己帶來無限的快樂和希望。第四，對孩子感恩父母的想法、言行，家長要及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)和表揚(yáng)。許多孩子向父母表示“您辛苦了”的時(shí)候，父母往往說“你把學(xué)習(xí)搞好了就行了”、“孩子你不用這樣”??這就把孩子自發(fā)的感恩之心給扼殺掉了。家長要給孩子表達(dá)感恩、關(guān)愛父母、回報(bào)父母的機(jī)會，要樂于接受孩子的感恩、報(bào)恩、施恩，并不忘向孩子表示感謝。

第三篇：感恩父母綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（本站推薦）

活動(dòng)目的：提高學(xué)生對父母的感恩情感，使其體驗(yàn)到來自各方面的關(guān)心和愛護(hù)，以一種感激的心態(tài)更加刻苦的學(xué)習(xí)，報(bào)答父母。

活動(dòng)過程：

《提綱》：

一、開場白

二、【拷問心靈】“媽媽洗腳”愛心公益廣告賞析，反省“你為爸爸媽媽做過什么了嗎？”

三、【真情告白】“給父母的一封信”配樂朗讀。

四、【感受】你們的簡簡單單一兩句話，就能使父母熱淚盈眶（播放家長會父母流淚和欣慰的片段）

五、【激情演繹】舞蹈《媽媽》（雙人舞）

六、【我的話對你說】父母的話（視頻）+舊照片（音樂相冊）

七、【說出你的故事】說出在你心靈深處讓你感受到親情可貴的真實(shí)故事

八、【珍貴禮物】寫下心底深處最想對父母說的一句話，不求華麗，無需復(fù)雜，但定要真誠。寫完后我們一起把它折成一顆心，回家時(shí)將這份樸實(shí)的禮物送給家里人。

九、【感恩宣言】全班起立朗讀【倡議書】

十、【老師的話】進(jìn)行總結(jié)，對同學(xué)做出期望。

具體流程：

播放《念親恩》

少如：一曲感人肺腑的《念親恩》，道出了多少為人子女者的心聲。慈愛的父母賜與我們生命，給于我們關(guān)懷。

添銘：面對十幾年的養(yǎng)育之恩，你可懂得感恩？

面對十幾年的淳淳教導(dǎo)，你可有深切領(lǐng)悟？

少如：現(xiàn)在我宣布：初一11班“感恩父母，點(diǎn)亮親情”主題班會

合：現(xiàn)在開始！

少如：有這么一則公益廣告，一播出就受到熱烈的社會反響，那么，到底是什么讓它如此受到關(guān)注呢？

添銘：現(xiàn)在請欣賞愛心公益廣告《洗腳的故事》

播放《媽媽洗腳》愛心公益廣告

少如：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，更何況是至情至性的人類呢？

父母對我們的恩情深入大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？

添銘：為父母洗一次腳，送父母一朵小花，為父母做一頓飯，也許只是雞毛蒜皮的一件小事，也能表達(dá)我們的愛意，可是大家好好想想，你做了嗎？

（可適當(dāng)請1-2位同學(xué)回答）

少如：在上個(gè)月的家長會中，大家都給爸爸媽媽寫了信，說出了你的心底話。讓我們來看看，她寫了什么？

配樂誦讀《給爸爸媽媽的一封信》

少如：雖然沒有華麗的辭藻，即使缺乏夸張修飾，但這平淡而質(zhì)樸的話語，這飽含深情的只字片語，給于爸爸媽媽的，卻是深深的，重重的感動(dòng)。

添銘：當(dāng)父母手捧著這珍貴的信時(shí)，當(dāng)父母看著你們在學(xué)校的剪影，分享你們的悲傷快樂時(shí)，他們是如何的反應(yīng)？讓我們帶大家去見證這動(dòng)人的一幕。

播放家長會時(shí)片段

少如：是什么讓父母熱淚盈款，是什么讓父母欣慰開顏？

正是你不經(jīng)意間的那一丁點(diǎn)的關(guān)懷，那洋溢在字里行間的思念。

添銘：看到父母對自己的一切如此動(dòng)容，是否能觸及你身體深處的那顆心呢？你想說點(diǎn)什么嗎？（請同學(xué)發(fā)言）

請欣賞雙人舞《母親》

添銘：你好，請問你們的這個(gè)舞蹈是為了要表達(dá)什么嗎？（采訪舞者）

少如：好聽的音樂，透露著深情的肢體語言，千言萬語匯集成一個(gè)字：愛

添銘：愛，就要用于說出來。面對父母，你敢勇敢的說出你的愛嗎？

合：讓空氣為我們傳遞愛意，讓我們大聲的說出：爸爸媽媽，我愛你

全班：爸爸媽媽，我愛你！

少如：爸爸媽媽聽到了嗎？

添銘：相信他們一定聽到了，不信你聽？

播放視頻《媽媽有話說》制作家長錄像

少如：文字是為了傳遞愛而誕生

添銘：語言是為了表達(dá)愛而存在少如：在你十幾年的生命當(dāng)中，必定留下了數(shù)不勝數(shù)的發(fā)生在你與家人之間的故事。

添銘：說說讓你影響深刻，最深受的感動(dòng)的一幕吧，讓我們?nèi)ジ惺苣菨鉂獾挠H情，那深深的感動(dòng)。

說出你的故事，請2個(gè)同學(xué)說說發(fā)生在他們身上的故事

（秘密請兩位家長常年不在身邊的同學(xué)的家長參加主題班會，站在父母的角度說說說離開孩子外地工作的感想與對孩子的期望）

少如：相信這個(gè)時(shí)候，充斥在大家腦海的都是滿滿的回憶，滿滿感動(dòng)。

添銘：那些現(xiàn)在，請大家拿出之前發(fā)下去的那張紅紙，寫出最想對爸爸媽媽說的一句話，不

求華麗，無需復(fù)雜，但定要真誠。好，請將它折成一顆心，請大家周末帶回家交給你的父母親吧，我想這一定會是一份非常珍貴的禮物。

少如：生活中多少點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚了情，只要我們有一顆細(xì)膩的心，細(xì)細(xì)去體會，慢慢去感受，我們會明白，我們都生活在愛的海洋里。

添銘：我們知道我們曾讓您失望過，曾經(jīng)傷過您的心。但我們也深信，我們會是您的驕傲，我們會讓您笑顏燦爛如花。

少如：現(xiàn)在，請我們起立共同宣誓，有請領(lǐng)讀宣誓人，副班長林爍：

親愛的爸爸媽媽：

從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心，在學(xué)習(xí)上讓你們放心

在生活上讓你們省心

在行為上讓你們開心

我們決不辜負(fù)父母心

宣誓人：xxx

添銘：請坐下。常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜和快樂都會隨之而來，生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。

少如：請帶著父母的殷切期待，帶著你的夢想，乘上理想之馬，揮鞭從此起程。添銘：路上春色正好

少如：天上太陽正晴

添銘：我們的主題班會逐漸接近尾聲，有請班主任老師為我們發(fā)言總結(jié)。

老師的話

添銘：感謝老師對我們的期待與教誨

少如：人間最美是真情

人間最真是親情

添銘：人間最珍貴的愛莫過于父母對子女的愛

人間最無私的情感莫過于父母對于子女的情感

合：時(shí)光有限，親情無限。

少如：我宣布：初一11班“感恩父母，點(diǎn)亮親情”主題班會

合：到此結(jié)束。

第四篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)方案-感恩父母

芹池中學(xué)八年級綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

感恩父母

芹池中學(xué)翟保社

一、活動(dòng)的具體目標(biāo)知識目標(biāo)：

教育學(xué)生留心周圍的人和事，學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會以寫信和朗誦詩歌等方式表達(dá)自己的情感，從而有力地促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。注重學(xué)科與社會的溝通，學(xué)科與學(xué)習(xí)者的內(nèi)在統(tǒng)一，建構(gòu)一個(gè)開放的知識體系。

二、情感目標(biāo)：

讓學(xué)生認(rèn)識到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛、關(guān)心長輩。并懂得知恩、感恩、報(bào)恩。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。

三、活動(dòng)實(shí)施的具體過程、方式

（一）、活動(dòng)階段構(gòu)想：

第一階段：閱讀有關(guān)“孝順”的文章。

第二階段：準(zhǔn)備階段——通過觀察、詢問的方式，調(diào)查父母一天的工作、家務(wù)、休息時(shí)間，了解父母的辛勞。

第三階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段——通過一系列親身體驗(yàn)活動(dòng)，親身體驗(yàn)父母的辛勞。

第四階段：回報(bào)父母的愛：通過給父母寫信，寫詩、送父母一份小禮物等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生懂得知恩、感恩、并回報(bào)父母的愛。

（二）、活動(dòng)操作流程：

第一階段：確定研究主題目的：

一，讓同學(xué)們在生活中學(xué)會觀察、學(xué)會發(fā)現(xiàn)，并通過調(diào)查了解父母的辛勞。時(shí)間：1~2周過程：

二、利用興趣活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生觀看影片《媽媽再愛我一次》。

三、閱讀有關(guān)孝順的文章。

第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段目的：通過親身實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生體會父母的辛勞。以感恩父母為主題寫一篇不少于500字的文章，以表達(dá)自己的真實(shí)感受。

時(shí)間：3~4周過程：

第三階段：以回報(bào)父母的愛為目的，讓同學(xué)通過各種形式去回報(bào)父母，同時(shí)讓學(xué)生懂得知恩、感恩、回報(bào)父母。學(xué)習(xí)用語文的多種方式來表達(dá)自己的真情實(shí)感。時(shí)間：（5~6周）過程：

一、學(xué)生準(zhǔn)備寫給父母的信、詩，及禮物。

二、邀請部分家長參與班會活動(dòng)。

三、朗誦寫給父母的信和詩。

四、各小組自由上臺展示自己準(zhǔn)備的禮物，并說說為什么要準(zhǔn)備這樣的禮物。

感謝您，我深愛的爸爸媽媽！

當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，您總是第一時(shí)間趕來幫助；

當(dāng)我遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，您總是沖鋒在前，竭力保護(hù)；

當(dāng)我做錯(cuò)事情的時(shí)候，您總會對我循循善誘；

當(dāng)我受到挫折，遭到失敗的時(shí)候，您苦在臉上，痛在心里。

您給我安慰，給我鼓勵(lì)，讓我聚集力量，讓我重新爬起！

媽媽，每當(dāng)看見你在廚房忙碌的身影，爸爸，每當(dāng)看見奔波勞作回到溫馨的家。

媽媽，爸爸??

每當(dāng)，每當(dāng)??

都給我?guī)磉^好多好多的思考，每當(dāng)看見爸爸媽媽因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績的起落

而高興，而憂傷的時(shí)候，每當(dāng)看見爸爸媽媽為我選擇好學(xué)校而節(jié)衣縮食的時(shí)候，我就會有一種感激在心里涌動(dòng)。

今天我終于放聲大喊——

爸爸媽媽，我感謝你們！

爸爸，媽媽——我愛您！

我親愛的爸爸、媽媽——

我從你們的身上讀懂了勤奮，從您的臉上讀懂了憂傷和喜悅，從你們殷切的眼神中，我讀出了你們對我的希望！

從你們對我關(guān)愛的件件小事中，我讀懂親情，父愛和母愛！

為了我，你們付出，不求回報(bào)，感謝你們，我的父親母親！

我的生命，因?yàn)槟銈兌嬖?，我的人生，因?yàn)槟銈兌省?/p>

是你們用博大的胸懷，是你們以深沉的包容和偉大的愛，慷慨地送給我一個(gè)，屬于自己的空間，自己的世界！

生活是如此的美好！

誰都可以創(chuàng)造屬于自己的精彩。

讓我舒服展開雙臂，擁抱美好的生活，擁抱理想的未來。

感謝你們，我的爸爸、媽媽！

我想告訴您——我的爸爸和媽媽！

我們長大了，我們懂事了！

我們會不斷努力、發(fā)奮進(jìn)取，去創(chuàng)造自己的未來。

我們絕不會辜負(fù)您的期望。

我們必將成為家國的棟梁。

我們一定要鑄就民族的靈魂，我們一定要擁有世界的眼光。

盡享求知和進(jìn)取的人生快樂，我們會以每天的進(jìn)步成為優(yōu)秀，我們會以好習(xí)慣成就美好的人生，我們會以真實(shí)的發(fā)展回報(bào)師愛、親情，爸爸媽媽，放心吧，放心！

我們一定，一定，一定，以優(yōu)異的成績報(bào)達(dá)您的養(yǎng)育之恩！

感恩的心——獻(xiàn)給父母的詩

我們沐浴著愛的陽光長大,我們滋潤著人間的真情成長.多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng),多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來.11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié),雖然它已遠(yuǎn)去,但一顆感恩之心,一腔感恩之情永駐心間.常懷感恩之心的人是最幸福的.常懷感激之情的生活是最甜美的.學(xué)會感激--感激我的父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命;

學(xué)會感激--感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識;

學(xué)會感激--感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量;

學(xué)會感激--感激我周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間.不要忘記說聲——“謝謝”.在我們成長的道路上,要感謝的人太多太多,你最想感謝誰,就把感激的話寫在感恩卡上.有一個(gè)詞語最親切,有一聲呼喚最動(dòng)聽,有一個(gè)人最要感謝,有一個(gè)人最應(yīng)感恩,她就是——“媽媽”.媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我;

媽媽的手粗了,她把溫暖的陽光給了我;

媽媽的腰彎了,她把挺直的脊梁給了我;

媽媽的眼花了,她把明亮的雙眸給了我.面對媽媽深沉的感情,聆聽媽媽殷切的心愿.我們應(yīng)該學(xué)會感恩,應(yīng)該學(xué)會感激.但很多時(shí)候,我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛,并且認(rèn)為是理所當(dāng)然.漸漸忘記了感動(dòng),忘了說聲謝謝.媽媽的愛像一杯濃茶,需要我們細(xì)細(xì)品味.如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟;

那么父愛就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣.如果母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;

那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆.拿什么來感謝您,我的父母!

父母的愛說不完、道不盡.所有的恩情我們銘記于心.

第五篇：綜合實(shí)踐活動(dòng) 感恩父母

綜合實(shí)踐活動(dòng)

主備教師：

活動(dòng)內(nèi)容：《感恩父母》

課時(shí)編號：079

活動(dòng)目的：

1、知道父母為自己健康成長付出的辛勞，了解他們對自己寄予的希望和培養(yǎng)教育自己的苦心，感受父母給予自己的關(guān)愛。

2、關(guān)心體諒父母，學(xué)會用自己的方式表達(dá)對父母的愛，懂得感恩，并能用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，組織活動(dòng)的能力，使用語言的能力。

４、注重學(xué)生德商、情商的培養(yǎng)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度，教育學(xué)生做一個(gè)思想健全，感情真摯的人

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，填好“感恩父母”實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查表。

2、搜集、整理有關(guān)資料并制作成課件。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)?/p>

1、簡單有趣的文字游戲,引出“爸爸、媽媽、我、愛”等詞。

2、導(dǎo)入新課，板書課題。

二、匯報(bào)交流

1、學(xué)生整理“感恩父母”實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查表，準(zhǔn)備匯報(bào)。（要求把話說完整，表達(dá)有順序）

2、指名交流，給予評價(jià)。

3、頒發(fā)愛心小獎(jiǎng)?wù)?，鼓?lì)和表彰活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生。

4、小結(jié)：爸爸媽媽的愛也許不是驚天動(dòng)地的，但它無處不在，我們要學(xué)會用心感受父母無微不至的關(guān)愛。

三、情境體驗(yàn)

1、創(chuàng)設(shè)情境，轉(zhuǎn)換角色表演——假如我來當(dāng)父母。

2、出示情境說明與表演要求，小組合作，共同創(chuàng)作。

3、挑選小組進(jìn)行表演，師生評議。

4、召開小型記者招待會，學(xué)生進(jìn)行采訪，換位思考，懂得父母對子女的教育方式各有不同，但都蘊(yùn)含著對子女深深的愛。

四、討論回報(bào)

1、討論話題：我們?nèi)绾位貓?bào)父母的恩情？

2、指名回答，給予肯定。

3、播放家長代表的錄像，傾聽父母的心聲。

4、用語言表達(dá)對父母的愛。

五、總結(jié)升華

1、教師總結(jié)。

2、在《愛的奉獻(xiàn)》旋律中送出賀卡。