第一篇：綜合實(shí)踐 感恩父母教案.doc

綜合實(shí)踐活動(dòng)

《感 恩 父 母》

東光縣世紀(jì)小學(xué)

何春香 活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生通過(guò)講述故事、抓拍生活瞬間，近距離地走近父母，了解父母的辛苦，真切地感受父母的愛(ài)。

2、用詩(shī)歌、繪畫(huà)、感恩心語(yǔ)、歌聲等不同形式表達(dá)出自己對(duì)父母的感激。

3、用實(shí)際行動(dòng)為父母做一些力所能及的事，懂得回報(bào)愛(ài)。學(xué)生準(zhǔn)備：

1、用自己的方式去了解生活中父母關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的點(diǎn)滴小事。

2、抓拍生活中父母的勞動(dòng)瞬間。

3、上網(wǎng)查詢(xún)感恩父母的古詩(shī)或詩(shī)歌。

4、母親節(jié)送給媽媽的禮物。（形式多樣：如賀卡、做家務(wù)、唱歌、成績(jī)單......)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：把孩子送給自己的禮物拍下來(lái)

教師準(zhǔn)備：收集學(xué)生、家長(zhǎng)準(zhǔn)備的一些資料，制作成幻燈片?；顒?dòng)方式：成果展示回報(bào) 活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入: 今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一冊(cè)動(dòng)感影集，我們一起來(lái)欣賞一下。如果你能認(rèn)出影集中的主人公，就請(qǐng)你大聲地喊出他們的名字，好不好？

(出示幻燈片:動(dòng)感影集)師：從這些孩子綻開(kāi)的笑臉上，你最先聯(lián)想到的詞語(yǔ)是什么？(生：快樂(lè)、幸福、開(kāi)心、可愛(ài)......)師：那么是誰(shuí)給予了你們這些快樂(lè)的時(shí)光、幸福的生活呢?此時(shí)你最想感激的是誰(shuí)？

（生:爸爸媽媽?zhuān)。?/p>

師：是啊！我們從小就被爸爸媽媽的愛(ài)包圍著，是他們一直在無(wú)私地呵護(hù)著我們。今天就讓我們走近父母，真切地感受他們的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)！

（出示幻燈片：感恩父母）

二、成果展示回報(bào)：

1、平凡的故事：

（學(xué)生踴躍講述自己與父母之間的小故事。）

【設(shè)計(jì)目的：學(xué)生回憶講述故事，并與同學(xué)們一起分享，更能觸動(dòng)他們的內(nèi)心，讓他們體會(huì)到點(diǎn)滴小事中蘊(yùn)藏的是父母?jìng)ゴ蠖鵁o(wú)私的愛(ài)?！?/p>

2、抓拍生活瞬間：

學(xué)生用手機(jī)在生活中抓拍最能觸動(dòng)自己的“父母勞動(dòng)瞬間”，并講述你抓拍這一瞬間的原因與感受。

（出示幻燈片：父母勞動(dòng)瞬間，邊出示邊講述）【設(shè)計(jì)目的：學(xué)生自己動(dòng)手去拍攝，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，也讓他們看到了平時(shí)一直被自己忽視掉的這些生活細(xì)節(jié)，真實(shí)地感受到了父母的辛苦?！?/p>

三、感恩心語(yǔ)：

師：以前，我們總覺(jué)得爸爸媽媽為我們所做的一切都是天經(jīng)地義的，今天我們真實(shí)地走近了父母，了解到了他們一直在努力地工作，賺錢(qián)，給我們創(chuàng)造了舒適的環(huán)境，還要精心地照顧我們的生活學(xué)習(xí)。他們真得很辛苦！此時(shí)此刻反思自己，你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呢？

（學(xué)生暢所欲言，說(shuō)出自己的心里話。）

師：同學(xué)們的話語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華，它表達(dá)的卻是誠(chéng)摯而純真的愛(ài)。還有一些同學(xué)用自己稚嫩的畫(huà)筆畫(huà)出了對(duì)父母的祝福，用無(wú)聲的語(yǔ)言繪出了愛(ài)的心聲！

（出示學(xué)生繪畫(huà)作品）

【設(shè)計(jì)目的：這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生說(shuō)出自己的心里話，展示作品，讓他們學(xué)會(huì)了表達(dá)愛(ài)。】

四、感恩行動(dòng)：

師：爸爸媽媽愛(ài)我們，我們也愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)?ài)需要表達(dá)，更需要回報(bào)！生活中你為他們做了些什么呢？

（學(xué)生積極地講述自己為爸爸媽媽做的事情，教師適時(shí)地給予肯定、表?yè)P(yáng)）

出示幻燈片：家長(zhǎng)拍攝的孩子們?cè)谀赣H節(jié)那天送給媽媽的禮物 給媽媽洗腳 幫媽媽做家務(wù) 遞給媽媽一杯熱茶 送給媽媽的水果拼盤(pán)......【設(shè)計(jì)目的：由口頭表達(dá)上升到感恩行動(dòng)，使活動(dòng)主題得到升華！尤其是家長(zhǎng)拍下的孩子們的母親節(jié)禮物，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的感覺(jué)器官，觸動(dòng)了他們的神經(jīng)，讓他們?cè)隗@喜中受到了教育！】

五、拓展：

師：感激父母的方式很多，一句溫暖的話語(yǔ)，一份簡(jiǎn)單的禮物，一杯熱茶，一張卡片，都會(huì)讓父母感動(dòng)。無(wú)論是什么方法，只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物，他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的！

師：生活中需要感恩的還有很多人或事，除了父母你還想感恩誰(shuí)？

（學(xué)生思考，說(shuō)出自己的想法）

感恩老師：授予我知識(shí)，告訴我做人的道理

感恩醫(yī)生：為人們解除病痛，給大家?guī)?lái)健康與幸福

感恩朋友：賦予我友情，在我困惑委屈的時(shí)候給予我力量

??

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。

六、總結(jié)：

（背景音樂(lè)想起）

最后讓我們來(lái)聆聽(tīng)這首《感恩的心》，讓動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)輕輕叩擊我們的心弦，讓我們沉浸在感恩的世界里，感恩父母賜予我生命，感恩朋友給予我友情，感恩你我，讓生命充滿(mǎn)溫暖，感恩社會(huì)，讓世界更美好！

【設(shè)計(jì)目的：讓音樂(lè)渲染氣氛，歌聲響起時(shí)，孩子們會(huì)不由自主地跟著輕輕哼唱起來(lái)，整個(gè)身心都沉浸在感恩的情境中，活動(dòng)效果增強(qiáng)，活動(dòng)目的達(dá)到！】

第二篇：501感恩父母綜合實(shí)踐教案

綜合實(shí)踐活動(dòng)課

感恩父母

執(zhí)教：徐敏紅 年級(jí)：五年一班

活動(dòng)主題：尊重父母

感恩父母

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解父母之愛(ài)，感受父母之情，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母?；顒?dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。怎樣感恩父母。

課前準(zhǔn)備：

1、調(diào)查問(wèn)卷

2、詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》 學(xué)唱《感恩的心》；

3、制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂(lè)，加以氣氛。

4、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

5、搜集相關(guān)的文章、故事。

6、感恩宣言

活動(dòng)過(guò)程

一、營(yíng)造氣氛進(jìn)入德育實(shí)踐活動(dòng)課的主題

教師：這節(jié)課，老師和大家共同上一節(jié)德育實(shí)踐活動(dòng)課，同學(xué)們?cè)敢鈫?？（愿意?。?/p>

聲音真宏亮，老師獎(jiǎng)勵(lì)大家一首歌，同學(xué)們想聽(tīng)嗎？（想?。┞?tīng)閻維文的歌曲《母親》。

教師：哪位同學(xué)能告訴我這首歌的名字。這首歌贊美的是誰(shuí)？（母親）

教師：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)。這兩個(gè)人就是我們的爸爸和媽媽?，F(xiàn)在我宣布五年二班“尊重父母、感恩父母，”德育實(shí)踐活動(dòng)課現(xiàn)在開(kāi)始。

教師：請(qǐng)我們班的班長(zhǎng)做為本次活動(dòng)的主持人好嗎？

二．匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。

主持人：課前，老師讓我們分組對(duì)不同的年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)在，就請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下你們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)。

1、第一小組匯報(bào)第一階段調(diào)查情況

第一小組組長(zhǎng)：通過(guò)對(duì)低年級(jí)和本班同學(xué)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們對(duì)父母不夠了解、不夠關(guān)心，認(rèn)為父母所做的一切都是應(yīng)該的，對(duì)父母缺乏關(guān)愛(ài)，我們認(rèn)為有必要在同學(xué)們進(jìn)行感恩父母教育。（徐明珠）

2、第二小組匯報(bào)第一階段調(diào)查情況

第二小組組長(zhǎng)：通過(guò)對(duì)本班同學(xué)的調(diào)查，我們覺(jué)得大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到父母養(yǎng)育我們的艱辛，能夠理解父母，幫父母做些力所能及的家務(wù)事，但是我們還覺(jué)得，同學(xué)們對(duì)父母做得還不夠，還可以做的更好。（王林）

3、第三小組匯報(bào)第二階段調(diào)查情況

通過(guò)以上問(wèn)卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)自己的孩子情況了如指掌，并且時(shí)時(shí)都在關(guān)心自己的孩子。我們的父母太無(wú)私了，太偉大了。（楊振華）

4、第四小組匯報(bào)第二階段課查情況

通過(guò)采訪我們發(fā)現(xiàn)，我們的父母對(duì)我們給予了很高的期望，為了讓我們學(xué)習(xí)好、身體好，他們拼命的掙錢(qián)，但是我們的父母并沒(méi)有半句怨言。這就是我們的父母，看看我們自己，卻羞愧得很。（趙天亮）

5我們小組調(diào)查的是高年級(jí)的同學(xué)，我們小組想通過(guò).《蘋(píng)果樹(shù)的故事》來(lái)說(shuō)明我們的調(diào)查結(jié)果。（劉宇鶴）

請(qǐng)我們的老師來(lái)講這個(gè)故事。

江畔：當(dāng)我們年幼的時(shí)候，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。

等我們長(zhǎng)大了，我們就離開(kāi)父母。只有當(dāng)我們有需要或者遇到麻煩的時(shí)候才回到他們身邊。無(wú)論怎樣，父母都一直在那里，盡一切所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂(lè)。

你也許覺(jué)得故事里的小男孩對(duì)蘋(píng)果樹(shù)很殘忍。然而，我們中的每個(gè)人正是那樣對(duì)待我們的父母的。

三．感受父母的愛(ài)

1.初步感受，了解親情 主持人：

就像同學(xué)們調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的一樣，我們的父母為我們付出一切，而我們卻回報(bào)父母的太少。

父母對(duì)我們的愛(ài)不一定是驚天動(dòng)地的，但讓我們感動(dòng)的事一定舉不勝舉。同學(xué)們能把你搜集到的故事講給大家聽(tīng)嗎？

生1：我給大家講<孟母三遷>這個(gè)故事。（彭一倫）

生2：現(xiàn)在我為同學(xué)們講一個(gè)真實(shí)的故事，（邵海陽(yáng)）

2008年5月12日，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地?fù)溥^(guò)去，雙膝跪地，整個(gè)上身向前爬著，雙手扶著地支撐著身體，只是身體被壓的變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。在她的身體下面躺著她的孩子，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。師：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么感受呢？

師：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài)，我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧！主持人：

我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事呢？

學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。主持人：

像這樣的故事很多很多，同學(xué)們能用你的方式贊美一下我們的母親嗎？ 生4.我想給同學(xué)朗誦唐代孟郊 《游子吟》。（潘嘉睿）

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。沈龍博5：我給大家朗誦《媽媽的愛(ài)》。

四、回報(bào)父母的愛(ài)

主持人：孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今有孝心的人都被人所尊敬，你們知道哪些孝順父母的故事呢？

1.李趙怡：黃香溫席：東漢時(shí)的黃香，九歲的時(shí)候，母親去世了，父親體弱多病。黃香便主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，辛勤勞作，照顧父親。夏天，天氣炎熱，1為了讓父親休息好，黃香晚上總是用扇子替父親把席子扇涼，趕走蚊子，才讓父親躺下入睡。冬天，黃香怕父親受涼，在睡覺(jué)前，他先把被窩暖熱，再讓父親上床睡覺(jué)。2.付洪迪：董永賣(mài)身葬父，后漢人董永，少年喪父，無(wú)錢(qián)埋葬，就用賣(mài)身的錢(qián)葬父。

3.梁子奇陳毅為母親洗尿褲，62歲的陳毅爺爺當(dāng)時(shí)擔(dān)任國(guó)務(wù)院副總理和外交部長(zhǎng)。一次他回家探望母親，見(jiàn)母親往床底下藏著什么東西，拿出一看才知道是母親尿濕的褲子，陳毅爺爺就去洗，母親不讓?zhuān)愐阏f(shuō)：“娘啊，我小的時(shí)候您天

天為我洗尿褲，今天我給您洗一次褲子，也算盡一份孝心??！”母親被感動(dòng)了，陳毅把母親的尿褲子洗得干干凈凈。4.劉中英王祥《臥冰求鯉》王祥為了讓生病的繼母吃到魚(yú)，就解開(kāi)衣服臥到冰上。

5、張程成我講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚?？墒牵幸惶觳诎ご驎r(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

主持人：每一位同學(xué)都應(yīng)該感受到父母的辛苦，用真心來(lái)報(bào)答，如何做才能回報(bào)父母的愛(ài)？下面的同學(xué)做的對(duì)不對(duì)？

學(xué)生討論下面同學(xué)的做法 李雪鋒

①有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，父母對(duì)他的期望很高，他自己對(duì)自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。

②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的?！?/p>

③在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了。”只是每月給父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？

生：說(shuō)一說(shuō)。

五、感恩父母方案大搜尋

主持人：我們向父母索取的太多，回報(bào)父母的太少，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，我們?cè)撊绾位貓?bào)自己的父母呢？

全班同學(xué)自由發(fā)言，將如保回報(bào)自己的父母。主持人：就請(qǐng)每組的匯報(bào)員按順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（各小組匯報(bào)員拿題板進(jìn)行匯報(bào)，并展示題板。）

陳宇星①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

袁月 ②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

周瑩 ③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求

劉藍(lán)嬌 ④幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

趙浩年⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

莊永力 ⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）

齊家明⑧努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

師：你們的想法太棒了，老師幫助大家把你們的想法整理了一下, 讓我們帶著對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)來(lái)讀一讀。（學(xué)生齊讀歌謠：過(guò)生日送祝福 生病時(shí)勤照顧 客人來(lái)不打擾 好東西讓父母 自己事自己做 家務(wù)活主動(dòng)做 父母事幫助做 細(xì)節(jié)事不放過(guò) 想父母在心頭 愛(ài)父母于行動(dòng) 與父母常交流 感恩心永記?。?/p>

師：同學(xué)們一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程，凝聚了父母多少心血??！生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們應(yīng)該銘記心頭，請(qǐng)讓我們說(shuō)一聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覀冋娴母兄x你們?！保R說(shuō)）

六、感恩宣言

主持人：從現(xiàn)在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負(fù)父母心。

七．教師總結(jié)：孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理，通過(guò)這節(jié)課我們對(duì)如何孝敬父母也有了深刻的認(rèn)識(shí)，其實(shí)孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的。希望我們的同學(xué)能夠在今后的生活中繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)感謝我們的父母。讓我們用感恩的心回報(bào)感恩的心，去感恩我們的同學(xué)、感恩我們的學(xué)校、感恩我們的社會(huì)，讓我們的社會(huì)更加和諧。主持人：齊唱《感恩的心》。

下面我宣布：五年二班《尊重父母、感恩父母》德育實(shí)踐活動(dòng)課到此結(jié)束。歡送各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師退場(chǎng)。

第三篇：感恩父母綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

感恩父母

一、活動(dòng)主題

“百善孝為先”，這是中國(guó)兩千多年流傳下來(lái)的良好的傳統(tǒng)。別讓中國(guó)現(xiàn)在的孩子成為不懂感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)、只知索取的冷漠一代。因此，設(shè)計(jì)了該主題活動(dòng)，讓那些被家長(zhǎng)們“眾星捧月”搬的孩子們體會(huì)父母養(yǎng)育的艱辛，學(xué)會(huì)愛(ài)家長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，乃至我們美麗的國(guó)家。讓每一個(gè)孩子常懷一顆感恩之心，一份感激之情，真誠(chéng)地回報(bào)別人的付出，由此產(chǎn)生成長(zhǎng)的動(dòng)力，健康地成長(zhǎng)。將這種思想深深埋入正處于“成長(zhǎng)發(fā)育期”的孩子們心中。讓他們通過(guò)綜合實(shí)踐課將平時(shí)耳濡目染的道理和事情體會(huì)升華成意識(shí)，規(guī)范自己的行為。將中國(guó)的五千年的傳統(tǒng)文化更好的傳承。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解親情的無(wú)私和偉大，做到熱愛(ài)自己的父母，明白“可憐天下父母心”。繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、了解自己父母，從情感上感悟父母的愛(ài)心和付出，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人心中有他人的情感。

3、通過(guò)對(duì)父母的感恩，輻射到曾對(duì)自己有過(guò)幫助的人，對(duì)身邊每個(gè)人心存感激，激發(fā)感恩的意識(shí)。

4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生變得自信、大膽、培養(yǎng)他們組織和參與活動(dòng)的能力，增強(qiáng)合作精神，鍛煉孩子的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。

三、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程、方式

（一）活動(dòng)前期

（1）創(chuàng)設(shè)情境——《感恩父母》的錄像片斷。

出示2008年5月12日下午兩點(diǎn)，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了八級(jí)的特大地震視頻資料。頃刻之間,山搖地裂,房倒屋塌,交通中斷,無(wú)數(shù)的同胞被埋在了瓦礫之下……后來(lái)，救援人員在廢墟中發(fā)現(xiàn)了一位母親，她的姿勢(shì)有些怪異：雙膝跪地，整個(gè)身體向前匍匐著，雙手扶地，支撐著身體。當(dāng)救援人員搬開(kāi)她時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的身體下面有一個(gè)嬰兒，正在襁褓里酣睡著。當(dāng)醫(yī)務(wù)人員解開(kāi)孩子的小被子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，上面還有一條寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，請(qǐng)你一定記住，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”讓我們想到時(shí)間最真摯無(wú)私的愛(ài)，就是偉大的母愛(ài)，可以舍棄生命的愛(ài)。

出示視頻，讓孩子們明白作為父母，愛(ài)自己的孩子，為了給孩子過(guò)生日，寧可忽略自己的生日。同時(shí)讓孩子們了解，孩子也要時(shí)時(shí)刻刻回報(bào)父母的愛(ài)，片段中的孩子把生日禮物送給媽媽的同時(shí)就是對(duì)自己父母一種愛(ài)的回報(bào)。你們難道沒(méi)被這個(gè)故事深深地感動(dòng)嗎？。（2）聯(lián)系生活 激發(fā)情感

老師相信在你們心中肯定有許多爸爸媽媽愛(ài)你們的故事，讓你們終身難忘，能夠說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？學(xué)生舉出實(shí)例，講給同學(xué)聽(tīng)。

父母為了我們真是盡心盡職，甚至愿意拿自己的生命來(lái)交換。多么感人??！

其實(shí)父母每天都在為我們的成長(zhǎng)而無(wú)私的付出著，他們工作是為誰(shuí)呢？當(dāng)然是我們。父母的愛(ài)就像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，在愛(ài)的天地里，我們一天天長(zhǎng)大。

（二）活動(dòng)中期

1、采訪自己的父母，了解家長(zhǎng)的不易 A、名字的由來(lái) B、成長(zhǎng)的足跡 C、父母艱辛知多少 D、傾聽(tīng)父母的感受

我們都有美好的家庭，是沐浴著父母愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大的。有很多人都已經(jīng)習(xí)慣接受父母的關(guān)愛(ài)，接受父母的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)……今天我們一起來(lái)回報(bào)父母一次愛(ài)，需要我們做的是：父母下班歸來(lái)、從田野勞作歸來(lái)，為父母端上一杯水，臨睡前為父母洗一次腳。搜集有關(guān)歌頌父母的故事、詩(shī)歌、名言，并制作小禮物來(lái)感謝和回報(bào)父母的愛(ài)。

2、你想以什么樣的方式來(lái)回報(bào)父母？

（1）幫助父母干家務(wù)（2）幫父母洗一次手和腳（3）在圣誕節(jié)給父母送上賀卡，祝福他們（4）用好成績(jī)回報(bào)父母（5）小組排節(jié)目，錄制下來(lái)給父母（6）自擬題目

（三）活動(dòng)后期

學(xué)生在匯報(bào)交流中，紛紛呈現(xiàn)自己的勞動(dòng)成果。內(nèi)容有：（1）在圣誕節(jié)送給父母自己親手制作的卡片。

（2）放假回家后給自己的父母洗手、洗腳，并且做自己力所能及的家務(wù)，體會(huì)到了父母的辛苦。

（3）給父母一個(gè)意想不到的驚喜。（4）用自己的歌聲來(lái)祝福父母。

四、活動(dòng)結(jié)果與評(píng)價(jià)

此次活動(dòng)，是學(xué)生通過(guò)視頻以及自身體驗(yàn)了解了父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和付出，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己父母感恩的一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。目的是讓學(xué)生在體驗(yàn)及感恩的過(guò)程中，積極參與，不斷加深對(duì)父母的了解，體會(huì)父母的辛苦，以培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、孝敬父母的意識(shí)。其主要特點(diǎn)：

1、充分體現(xiàn)了“實(shí)踐為本”的體驗(yàn)觀?！皩?shí)踐出真知”在活動(dòng)過(guò)程中，親身的實(shí)踐一直是學(xué)生獲得各種信息主要手段，實(shí)踐一直是學(xué)生展示自己成果的主要途徑。

2、充分體現(xiàn)了“自主創(chuàng)新”的活動(dòng)觀。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，教師一直參與學(xué)生的活動(dòng)，進(jìn)行指導(dǎo)，師生關(guān)系平等、融洽，他們自主參與和體驗(yàn)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。從而激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，勇于創(chuàng)新，并樂(lè)于創(chuàng)新。

3、充分體現(xiàn)了“重在體驗(yàn)積累”的結(jié)果觀。當(dāng)然，在活動(dòng)過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題。如有的學(xué)生制作的賀卡不是十分精美，在手工制作上有些薄弱。但是這些問(wèn)題使學(xué)生獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)?！俺砸粔q，長(zhǎng)一智?！边@些體驗(yàn)的積累，促使他們改正缺點(diǎn)，積極創(chuàng)新，改進(jìn)方法，從而逐步提高他們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

五、學(xué)生的收獲

此次感恩父母的綜合實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生明白，愛(ài)是一種無(wú)盡的付出，不需要任何的回報(bào)。通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中、生活中更多去了解愛(ài)，去學(xué)會(huì)愛(ài)，讓愛(ài)的主旋律永遠(yuǎn)在自己身邊唱響。同時(shí)孩子們了解愛(ài)是一種無(wú)盡的付出，也是一種收獲的快樂(lè)。父母長(zhǎng)輩之愛(ài)，是人生一筆無(wú)盡的財(cái)富，也將是他們每個(gè)人一生中最美的回憶！他們?cè)敢庥米顦銓?shí)的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)，這次綜合實(shí)踐活動(dòng)他們只是做了一點(diǎn)點(diǎn)的事情，但他們卻收獲了無(wú)限的愛(ài)，他們學(xué)會(huì)熱愛(ài)自己的父母，明白“可憐天下父母心”的道理，也了解了“百善孝為先”的中華民族傳統(tǒng)美德。同時(shí)，使他們懂得學(xué)會(huì)感恩父母、他人、社會(huì)的責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。培養(yǎng)了他們組織和參與活動(dòng)能力，增強(qiáng)了合作精神，鍛煉孩子的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識(shí)。

六、指導(dǎo)教師的認(rèn)識(shí)和體會(huì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。因此我本著呼喚孩子心中的愛(ài)的根本目的，以生活中的情為線索，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們把受到的感染和熏陶都帶到生活中去。

第四篇：《感恩父母》綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

《感恩父母》 綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

陵縣梅鎮(zhèn)中學(xué)

曹世蓮

《感恩父母》綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

活動(dòng)主題：感恩父母 活動(dòng)成員：七年級(jí)全體同學(xué) 活動(dòng)背景：

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)。有的學(xué)生漠視父母對(duì)自己的付出和關(guān)愛(ài)，不珍惜父母的養(yǎng)育之恩；有的學(xué)生只會(huì)一味向父母索取，不會(huì)幫助父母做家務(wù)，相反，他們還總是埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，從來(lái)不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累?；顒?dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)父母愛(ài)的無(wú)私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，感謝父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩?；顒?dòng)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生感謝、關(guān)注父母的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、思想準(zhǔn)備：學(xué)生想想自己和父母的故事，想想怎樣感謝父母，為父母分憂(yōu)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教師收集歌頌父母的故事、歌曲；桌子、椅子、杯子等活動(dòng)道具。學(xué)生準(zhǔn)備書(shū)包。

3、組織準(zhǔn)備：活動(dòng)時(shí)采取個(gè)人表達(dá)、小組交流、角色表演和班內(nèi)展示相結(jié)合的組織形式?；顒?dòng)過(guò)程：

（一）活動(dòng)開(kāi)始

1、播放音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》

2、聽(tīng)著這首《讓愛(ài)住我家》，同學(xué)們心里是不是暖暖的，是不是想起了疼愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)渴前?，父母為了我們能夠健康成長(zhǎng)，日夜操勞！今天，我們用活動(dòng)的方式，來(lái)感受父母的愛(ài)，說(shuō)說(shuō)父母的愛(ài)，回報(bào)父母的愛(ài)！

（二）感受父母的愛(ài)

1、問(wèn)卷調(diào)查

教師：首先，我們來(lái)做一個(gè)小調(diào)查。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)父母最喜歡吃什么呢？你知道父母的生日嗎？（在學(xué)生舉手回答后，略作統(tǒng)計(jì)。）現(xiàn)在，我想給你們其中兩位同學(xué)的家長(zhǎng)打個(gè)電話，調(diào)查一下他們對(duì)你的了解。（打電話讓家長(zhǎng)說(shuō)出自己孩子的生日，體現(xiàn)一種教師與家長(zhǎng)與學(xué)生之間的互動(dòng)）通過(guò)這個(gè)小小的調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)不知道自己的父母的生日，而父母對(duì)我們的生日卻相當(dāng)清楚。你們知道為什么嗎？

我相信大家都知道原因。那就是父母對(duì)我們的愛(ài)要多于我們對(duì)父母的愛(ài)。正因?yàn)樗麄兊膼?ài)比我們的多，他們對(duì)我們的關(guān)心和了解也會(huì)比我們對(duì)他們的了解多，所以他們對(duì)我們的生日相當(dāng)清楚。你們說(shuō)，我說(shuō)的對(duì)嗎？

2、調(diào)動(dòng)情感

無(wú)論何時(shí)何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)把你放在心中，愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，卻不要你任何回報(bào)??這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事——《汶川地震中的母親》（播放音樂(lè)《天下父母心》）

3、體驗(yàn)?zāi)付?/p>

看到上面這個(gè)故事，不知同學(xué)們的心里有何感受，我為這樣偉大的母愛(ài)感動(dòng)了，每讀一次，我都感動(dòng)一次。可能有的同學(xué)說(shuō)了，這是在大災(zāi)大難中，我們能體會(huì)到偉大的母愛(ài)，可是平時(shí)的生活中，我們?cè)趺锤惺苣?今天，我們就選一個(gè)特殊時(shí)刻，來(lái)體會(huì)一下母愛(ài)的辛勞偉大。十月懷胎，一朝分娩，母親可謂勞苦功高，現(xiàn)在，我們就扮演孕母，體驗(yàn)?zāi)笎?ài)。有書(shū)包的同學(xué)把書(shū)包背到胸前，假裝懷孕，做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作。如掃地、撿地上的書(shū)、脫下鞋子再穿上鞋子。

同學(xué)們自己說(shuō)一下感受吧?。ń涣骰顒?dòng)感受，深入體會(huì)。）

4、討論： 我在家里最經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話是什么？

父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話是什么？

（三）說(shuō)說(shuō)父母的愛(ài)

到現(xiàn)在為止，你在想些什么？（通過(guò)對(duì)孕母的扮演感受和討論結(jié)果的對(duì)比，讓學(xué)生找到自己的不足。）

我想讓同學(xué)們想一想，父母為你做的哪些事最令你感動(dòng)呢？請(qǐng)同學(xué)們暢談 “我與父母”的故事。（利用學(xué)生課前搜集的父母愛(ài)自己的資料，配上優(yōu)美的旋律《懂你》，讓學(xué)生進(jìn)一步感受到父母對(duì)我們的愛(ài)）

（四）回報(bào)父母的愛(ài)

1、同學(xué)們,在平時(shí)的生活中，我們?cè)鯓幼?，才是?duì)父母恩情的回報(bào)呢？（學(xué)生自由討論，不提問(wèn)。）

2、同學(xué)們談了自己的想法，希望在今后大家能向你所說(shuō)的那樣去做，去愛(ài)你的父母，好嗎？下面，我想讓兩位同學(xué)上來(lái)，看投影提示，即興表演，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明自己的愛(ài)。誰(shuí)來(lái)試一下？（同學(xué)表演，集體討論）

（1）：媽媽下班回家時(shí)

一名同學(xué)扮演媽媽?zhuān)掳嗷丶視r(shí)，做到椅子上，很累，孩子幫助媽媽把拖鞋準(zhǔn)備好，讓媽媽換上，給媽媽倒一杯水。

教師：同學(xué)們你們認(rèn)為這位同學(xué)做的對(duì)嗎？我們還可以為父母做些什么呢？（2）：爸爸過(guò)生日時(shí)

一名學(xué)生自語(yǔ)：今天是爸爸的生日，我一定要給爸爸一個(gè)驚喜（邊說(shuō)，邊掃地，擦桌子）。爸爸回來(lái)，很高興，夸獎(jiǎng)孩子：你長(zhǎng)大了，真是爸爸的好孩子。教師：同學(xué)們，剛才這位同學(xué)，在父母過(guò)生日的時(shí)候，為父母打掃房間，那你準(zhǔn)備在父母過(guò)生日的時(shí)候，怎么為父母過(guò)呢？大家討論一下，在平時(shí)的生活中，我們?cè)趺醋觯?/p>

（五）、感恩父母

1、同學(xué)們說(shuō)的非常好，我們應(yīng)該從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)感恩父母。父母為我們?nèi)找共賱?，卻任勞任怨。父母的恩情深似大海。我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，自強(qiáng)、自立、奮發(fā)向上，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。同學(xué)們，讓我們一起對(duì)父母說(shuō)一聲“謝謝您”。

2、下面請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓。

（全體同學(xué)宣誓：親愛(ài)的父母：感謝你給予我生命，感謝你給予我愛(ài)，你們用血汗和青春為我的成長(zhǎng)鋪墊了道路，創(chuàng)造了成功的機(jī)會(huì)。這份恩情我銘記在心！在此，我莊嚴(yán)宣誓：我一定努力學(xué)習(xí)，勤奮實(shí)踐，創(chuàng)造精彩人生，來(lái)報(bào)答你的恩情！）

3、總結(jié)：同學(xué)們，上完這節(jié)活動(dòng)課，我們布置兩項(xiàng)愛(ài)心家庭作業(yè)：（a）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

（b）為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

4、讓我們?cè)凇陡卸鞯男摹犯杪曋薪Y(jié)束今天的活動(dòng)課！

第五篇：感恩父母在行動(dòng)綜合實(shí)踐課教案

感恩父母在行動(dòng)

綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

張家口小學(xué) 黃成銘

一、主題的產(chǎn)生：

“百善孝為先”，這是中國(guó)兩千多年流傳下來(lái)的良好的傳統(tǒng)。別讓中國(guó)現(xiàn)在的孩子成為不懂感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)、只知索取的冷漠一代。因此，設(shè)計(jì)了該主題活動(dòng)，讓那些被家長(zhǎng)們“眾星捧月”搬的孩子們體會(huì)父母養(yǎng)育的艱辛，學(xué)會(huì)愛(ài)家長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，乃至我們美麗的國(guó)家。讓每一個(gè)孩子常懷一顆感恩之心，一份感激之情，真誠(chéng)地回報(bào)別人的付出，由此產(chǎn)生成長(zhǎng)的動(dòng)力，健康地成長(zhǎng)。將這種思想深深埋入正處于“成長(zhǎng)發(fā)育期”的孩子們心中。讓他們通過(guò)綜合實(shí)踐課將平時(shí)耳濡目染的道理和事情體會(huì)升華成意識(shí)，規(guī)范自己的行為。將中國(guó)的五千年的傳統(tǒng)文化更好的傳承。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

（一）、知識(shí)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解父母對(duì)自己的關(guān)心以及他們的付出，明白“可憐天下父母心”。

2、通過(guò)自己的了解、交流，學(xué)生明白如何感恩父母。

3、通過(guò)對(duì)父母的感恩，輻射到曾對(duì)自己有過(guò)幫助的人，對(duì)身邊每個(gè)人心存感激。

（二）、能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集、整理材料的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生理解他人、關(guān)心他人、感恩他人的的意識(shí)。

（三）、情感目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識(shí)，讓學(xué)生感受到與他人合作、交流的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自己的父母及身邊的每一個(gè)人，激發(fā)感恩的意識(shí)。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)成果的總結(jié)展示

四、實(shí)施年級(jí)：

五年級(jí)或六年級(jí)

五、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程：

（一）、活動(dòng)準(zhǔn)備階段（1課時(shí)）：

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題：（1）、出示汶川大地震視頻資料：2008年5月12日下午兩點(diǎn)，我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了九級(jí)特大地震，頃刻之間，山搖地裂，房倒屋塌，交通中斷，無(wú)數(shù)的同胞被埋在了瓦礫之下??后來(lái)，救援人員在廢墟中發(fā)現(xiàn)了一位母親，她的姿勢(shì)有些怪異：雙膝跪地，整個(gè)身體向前匍匐著，雙手扶地，支撐著身體。當(dāng)救援人員搬開(kāi)她時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的身體下面有一個(gè)嬰兒，正在襁褓里酣睡著。當(dāng)醫(yī)務(wù)人員解開(kāi)孩子的小被子時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，上面還有一條寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，請(qǐng)你一定記住，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”

師：以上情景讓我們想到世間最真摯無(wú)私的愛(ài)，就是偉大的母愛(ài)，可以舍棄生命的愛(ài)。（2）、聯(lián)系生活 激發(fā)情感：老師相信在你們心中肯定有許多爸爸媽媽愛(ài)你們的故事，讓你們終身難忘，能夠說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？

生：有一次，我生病了，媽媽把我抱到了醫(yī)院，她一直忙個(gè)不停，還把自己的衣服脫給我穿，自己卻在那邊發(fā)抖。

生：我媽媽那次也是把我送到醫(yī)院，她十分的辛苦！師：還有嗎？ 生：······ 師：同學(xué)們的家長(zhǎng)為了同學(xué)們的健康也是盡心盡職，甚至愿意拿自己的健康來(lái)交換。多么感人??！其實(shí)父母每天都在為我們的成長(zhǎng)而無(wú)私的付出著，他們工作是為誰(shuí)呢？（生：為我們）但是還是有些同學(xué)卻忽視了父母平時(shí)為我們的付出，沒(méi)有舉手回答，這可能也是有原因的，同學(xué)們對(duì)自己家長(zhǎng)的平時(shí)生活還不是十分了解，所以呢，從這周回家同學(xué)們要對(duì)自己父母的工作、生活等情況進(jìn)行調(diào)查了解，思考怎么感恩自己的父母并付出實(shí)際行動(dòng)。（板題：感恩父母在行動(dòng)）

2、活動(dòng)一：我來(lái)說(shuō)感恩行動(dòng)。（1）、你想以什么樣的方式來(lái)感恩父母？在小組內(nèi)訴說(shuō)想法；（2）、小組統(tǒng)一想法，推薦代表在全班交流。

3、活動(dòng)二：我來(lái)設(shè)計(jì)感恩行動(dòng)。（1）、師：剛才大家談的想法都很好，關(guān)鍵是要把想法付諸行動(dòng)，故事先要做好活動(dòng)方案，如對(duì)父母調(diào)查什么、調(diào)查記錄表怎樣設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備為父母做些什么事、活動(dòng)成果如何呈現(xiàn)等，都要安排清楚；

（2）、學(xué)生分小組設(shè)計(jì)活動(dòng)方案；（3）、在全班交流活動(dòng)方案，學(xué)生評(píng)價(jià)。

（二）、活動(dòng)實(shí)施階段（3周）：

1、采訪自己的父母，了解家長(zhǎng)的不易： A、父母的基本信息名字的由來(lái) B、自己名字的由來(lái)

C、父母艱辛知多少 D、傾聽(tīng)父母的感受

2、以實(shí)際行動(dòng)感恩父母： A、幫助父母干家務(wù)

B、幫父母洗一次手和腳

C、在圣誕節(jié)給父母送上賀卡，祝福他們 D、以好成績(jī)回報(bào)父母

E、小組排節(jié)目，回家表演給父母看。

3、中期指導(dǎo)課：賀卡的制作（1課時(shí)）。

4、中期檢查交流：調(diào)查情況、為父母做實(shí)事情況、節(jié)目的排練情況。

（三）、活動(dòng)總結(jié)交流階段（約45分鐘）：

1、激情引入（約3分鐘）：（1）、同學(xué)們，我們的生命是父母給的，為了我們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我們的父母付出了艱辛的勞動(dòng)，古人云“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”，圣人說(shuō)“百善孝為先”，為了了解父母、盡我們的微弱之力報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，我們組織了這次“感恩父母在行動(dòng)”活動(dòng)，本節(jié)課的主要任務(wù)是展示我們?cè)诨顒?dòng)所取得的成果和感悟，本次活動(dòng)由郭澳奇同學(xué)主持。

（2）、活動(dòng)前讓我們一起朗誦唐朝詩(shī)人孟郊的詩(shī)《游子吟》。（課件出示：課題“感恩父母在行動(dòng)”及＜游子吟＞全詩(shī)，樂(lè)曲輕聲伴奏詩(shī)朗誦）（3）、主持人宣布展示活動(dòng)開(kāi)始。

2、組內(nèi)展示交流（約4分鐘）：

主持人：首先在小組內(nèi)交流展示“感恩父母在行動(dòng)”個(gè)人的活動(dòng)成果，評(píng)選出最優(yōu)秀的采訪記錄、最感人的孝心日記、最美的節(jié)日賀卡各一份，然后推薦相關(guān)行動(dòng)人一起代表全組做好在全班展示的準(zhǔn)備，組內(nèi)活動(dòng)限時(shí)4分鐘。（課件同步提示）

3、全班展示交流（約28分鐘）：（1）、主持人宣布展示要求：本次活動(dòng)成果展示分“最優(yōu)秀的采訪記錄、最感人的孝心日記、最精美的節(jié)日賀卡”、“最精彩的節(jié)目表演”四輪進(jìn)行，最先舉手的一個(gè)組優(yōu)先展示，在后面舉手的組只能挑戰(zhàn)前面的組。展示前要先對(duì)前面的組的展示做出星級(jí)（1星至5星）評(píng)價(jià)，再展示。每組展示限時(shí)2分鐘，每輪只有3至4次展示機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家一定要抓緊時(shí)間，競(jìng)相展示。本次活動(dòng)只要參與了的都可以獲得贈(zèng)品一份，獲得好評(píng)的還可以獲得精美獎(jiǎng)品一份（課件同步提示）。

（2）、學(xué)生展示（主持人及時(shí)向參與展示的學(xué)生贈(zèng)送禮品）： A、第一輪：“最優(yōu)秀的采訪記錄”展示； B、第二輪：“最感人的孝心日記” 展示； C、第三輪：“最精美的節(jié)日賀卡”展示； D、第四輪：“最精彩的節(jié)目表演”展示；（課件：樂(lè)曲＜感恩的心＞、＜心肝寶貝＞輕聲伴奏）

4、評(píng)價(jià)與總結(jié)（約7分鐘）：（1）、主持人宣布評(píng)價(jià)結(jié)果：在本次“感恩父母在行動(dòng)”活動(dòng)中，××組獲得了×星級(jí)，……。下面請(qǐng)黃老師給優(yōu)勝組頒獎(jiǎng)……，大家以熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)的組表示祝賀。

（2）、先在組內(nèi)交流本次活動(dòng)的感受，然后推選一名同學(xué)在全班交流。最先舉手的一個(gè)組優(yōu)先交流，只有3次交流機(jī)會(huì)，凡參與了的有禮品相送，請(qǐng)珍惜機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過(guò)。（課件同步提示）

（3）、全班一起高唱《?；丶铱纯础犯枨ㄕn件：＜?；丶铱纯矗倦娨暟槌?，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。