第一篇：二年級講故事興趣小組總結(jié)

特色班《講故事》活動(dòng)總結(jié)

二年級（2）班

趙玉霞

為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為此，我班定的特色是講故事，現(xiàn)將一學(xué)期來的講故事情況作一下總結(jié)。

通過這次的講故事興趣小組的學(xué)習(xí)，在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期的組織我很快認(rèn)識到辦興趣小組的必要性，下面就做一次總結(jié)：

一、制定班級讀書計(jì)劃，保證讀書活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。對于二年級學(xué)生來說，識字量太少，理解能力不強(qiáng)，如何培養(yǎng)孩子讀書興趣？如何引導(dǎo)孩子讀書？對于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦？針對這一系列的難題，我們扎扎實(shí)實(shí)定好班級讀書計(jì)劃。

二、選購適合孩子的圖書

二年級學(xué)生認(rèn)知能力差，他們喜歡看色彩鮮明，直觀形象的圖片，喜歡聽淺顯易懂，生動(dòng)有趣的童話故事，喜歡背誦瑯瑯上口的古詩，還有一些思想教育方面的小故事，為此，我們在學(xué)校召開的家長會上，請家長幫忙為孩子選購圖書，選購時(shí)注意以下三點(diǎn)：

1、必須是注音讀物。

2、所選書目內(nèi)容簡短，最好配上色彩鮮明，孩子喜歡的圖片。

三、開展讀故事、講故事、做剪貼小報(bào)，促進(jìn)讀書活動(dòng)的進(jìn)行 讀書報(bào)告會中，孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語故事、名人故事。如《365夜故事》、《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《阿凡提的故事》等，通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，涌現(xiàn)出了一批讀書大王、剪貼小明星，孩子們手捧獎(jiǎng)狀，自豪無比，笑容燦爛

四、培養(yǎng)了學(xué)生的興趣：

通過講故事興趣小組的活動(dòng)他們意識到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。

五、豐富了學(xué)生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

讀書永遠(yuǎn)是人生的一個(gè)重要組成部分，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會熱愛生活；讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會關(guān)心社會，學(xué)會關(guān)心人類，學(xué)會關(guān)心生命，讓學(xué)生在讀書的過程中，不斷完善自己的品德和人格，做一個(gè)有利于社會、國家和人類的人。

第二篇：肖莊小學(xué)講故事興趣小組總結(jié)

肖莊小學(xué)講故事興趣小組總結(jié)(2014-2015學(xué)年第二學(xué)期)為營造良好的“書香校園”氛圍，提高小學(xué)各年級學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我校的校園文化。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃安排，我們小學(xué)語文組于2015年每月下旬在學(xué)校各班進(jìn)行講故事比賽。旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一、成立組織機(jī)構(gòu)，組織人員，分工負(fù)責(zé)

有主持、策劃、指導(dǎo)老師、評委、頒獎(jiǎng)、紀(jì)律、周邊安全、獎(jiǎng)品預(yù)備、場地管理等詳細(xì)的分工。使得活動(dòng)能夠正常有序的進(jìn)行。

二、評分標(biāo)準(zhǔn)、方式：

現(xiàn)場匯總折算分?jǐn)?shù)（去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取總分）。

三、比賽情況

此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過了幾個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。各年級指導(dǎo)老師對選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師及與會家長陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。

總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、教師指導(dǎo)認(rèn)真，選手們靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手、評委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。

2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

比賽表現(xiàn)最為突出的是三年級的曹佳同學(xué)，她的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學(xué)生們、評委們的熱烈掌聲和好評。講故事的同時(shí)加上了自己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。五年級的劉新宇同學(xué)富有磁性的嗓音給大家留下了深刻的印象。

此次比賽得到了各位班主任的大力配合與支持，各位指導(dǎo)老師更是盡其所能地精心對選手進(jìn)行了輔導(dǎo)，為了保證比賽活動(dòng)能夠圓滿成功，所有教師都全身心的投入其中，有的為選手化妝，有的在現(xiàn)場忙碌，更忙壞了兩位六年級的“大”主持人。本次活動(dòng)能更好地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，全面提高小學(xué)生的口頭表達(dá)能力，為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺。這次比賽，共有8名選手角逐，比賽在和諧融洽的氣氛中開始，參賽孩子們都做到脫稿，流利地講述，他們繪聲繪色的表演使在場的評委們忘記了疲勞，一個(gè)個(gè)感人的故事伴隨著一首首美妙的背景音樂引人入勝，將老師和同學(xué)們帶到了濃濃的故事氛圍中，有的孩子還一邊講故事一邊做動(dòng)作，神采飛揚(yáng)，憨態(tài)可掬，不時(shí)博得臺下陣陣掌聲和笑聲。經(jīng)過評委們的認(rèn)真評選，當(dāng)場以評選選出一、二、三等獎(jiǎng)，為本次比賽畫上了圓滿的句號。

這次活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的心智，陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)也掀起了學(xué)校讀書系列活動(dòng)的熱潮，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)到了立身做人的道理。

第三篇：小學(xué)二年級講故事稿

你不是小雞

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我講的故事的題目是《你不是小雞》。

有個(gè)農(nóng)夫在稻田里拾到一顆老鷹的蛋，他以為是雞蛋，便把它放在雞籠里，讓母雞孵它。經(jīng)過一段時(shí)間，小鷹出世了，它與其他小雞一起生活，生活方式十分像一只小雞。

有一天，有只老鷹從地上掠過，小雞們都害怕地逃散，那只小鷹卻很仰慕地說：如果我能像老鷹那樣該多好??！一會，它又告訴自己：怎可能呢？我只是一只小雞罷了！

第二天，有兩只老鷹從離小鷹不遠(yuǎn)處掠過，小鷹非常羨慕老鷹，真想揮翅高飛，不過一想自己是只小雞，只好放棄嘗試了！

第三天，正當(dāng)它與其他小雞在地上覓食時(shí)，有只老鷹從天而降，想捕捉小雞，那只小鷹在驚慌時(shí)，拍翅逃命，誰知，它一拍翅竟飛起來了。此時(shí)，小鷹才深知原來自己是只鷹，而不是一只平凡的小雞。

很多成績平平的同學(xué)總是羨慕成績好的同學(xué)，以為他們有“過人之處”，小看自己，認(rèn)為自己平凡無比，沒有成功的因素。其實(shí)，每個(gè)人都具有成功的潛質(zhì)才華！給自己一個(gè)展翅的機(jī)會，只要你有決心，一定可以像其他成功人士一樣獲得成功！

我的故事講完了，謝謝大家！

你不是小雞

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我講的故事的題目是《你不是小雞》。

有個(gè)農(nóng)夫在稻田里拾到一顆老鷹的蛋，他以為是雞蛋，便把它放在雞籠里，讓母雞孵它。經(jīng)過一段時(shí)間，小鷹出世了，它與其他小雞一起生活，生活方式十分像一只小雞。

有一天，有只老鷹從地上掠過，小雞們都害怕地逃散，那只小鷹卻很仰慕地說：如果我能像老鷹那樣該多好?。∫粫?，它又告訴自己：怎可能呢？我只是一只小雞罷了！

第二天，有兩只老鷹從離小鷹不遠(yuǎn)處掠過，小鷹非常羨慕老鷹，真想揮翅高飛，不過一想自己是只小雞，只好放棄嘗試了！

第三天，正當(dāng)它與其他小雞在地上覓食時(shí)，有只老鷹從天而降，想捕捉小雞，那只小鷹在驚慌時(shí)，拍翅逃命，誰知，它一拍翅竟飛起來了。此時(shí)，小鷹才深知原來自己是只鷹，而不是一只平凡的小雞。

很多成績平平的同學(xué)總是羨慕成績好的同學(xué)，以為他們有“過人之處”，小看自己，認(rèn)為自己平凡無比，沒有成功的因素。其實(shí)，每個(gè)人都具有成功的潛質(zhì)才華！給自己一個(gè)展翅的機(jī)會，只要你有決心，一定可以像其他成功人士一樣獲得成功！

我的故事講完了，謝謝大家！

第四篇：二年級講故事比賽稿

二年級講故事比賽稿

適合二年級講故事的比賽稿有哪些呢，小編為你推薦下文，希望可以幫助到你。

為了一個(gè)國際上享有盛譽(yù)的我國數(shù)有一次，有個(gè)婦女去買棉花，華羅庚正在算一個(gè)數(shù)學(xué)題，那個(gè)婦女說要包棉花多少錢?然而勤學(xué)的華羅庚卻沒有聽見，就把算的答案答了一遍，那個(gè)婦女尖叫起來：“怎么這么貴?”，這時(shí)的華羅庚才知道有人來買棉花，就說了價(jià)格，那婦女便買了一包棉花走了。華羅庚正想坐下來繼續(xù)算時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：剛才算題目的草紙被婦女帶走了。這下可急壞了華羅庚，于是不顧一切地去追，一個(gè)黃包師傅看見在國際上享有盛譽(yù)的我國現(xiàn)代數(shù)學(xué)家華羅庚教授。

便讓他坐車(因?yàn)樗麄冋J(rèn)識)，終于追上了，華羅庚不好意思地說：“阿姨，請??請把草紙還給我”，那婦女生氣地說：“這可是我花錢買的，可不是你送的”。華羅庚急壞了，于是他說：“要不這樣吧!我花錢把它買下來”。正在華羅庚伸手掏錢之時(shí)，那婦女好像是被這孩子感動(dòng)了吧!不僅沒要錢還把草紙還給了華羅庚。這時(shí)的華羅庚才微微舒了中氣，回家后，又計(jì)算起來??

高斯有許多有趣的故事，故事的第一手資料常來自高斯本人，因?yàn)樗谕砟陼r(shí)總喜歡談他小時(shí)后的事，我們也許會懷疑故事的真實(shí)性，但許多人都證實(shí)了他所談的故事。

高斯的父親作泥瓦廠的工頭，每星期六他總是要發(fā)薪水給工人。在高斯三歲夏天時(shí)，有一次當(dāng)他正要發(fā)薪水的時(shí)候，小高斯站了起來說：「爸爸，你弄錯(cuò)了。」然后他說了另外一個(gè)數(shù)目。原來三歲的小高斯趴在地板上，一直暗地里跟著他爸爸計(jì)算該給誰多少工錢。重算的結(jié)果證明小高斯是對的，這把站在那里的大人都嚇的目瞪口呆。

高斯常常帶笑說，他在學(xué)講話之前就已經(jīng)學(xué)會計(jì)算了，還常說他問了大人字母如何發(fā)音后，就自己學(xué)著讀起書來。

七歲時(shí)高斯進(jìn)了 St.Catherine小學(xué)。

大約在十歲時(shí)，老師在算數(shù)課上出了一道難題：「把 1到 100的整數(shù)寫下來，然后把它們加起來!」每當(dāng)有考試時(shí)他們有如下的習(xí)慣：

第一個(gè)做完的就把石板〔當(dāng)時(shí)通行，寫字用〕面朝下地放在老師的桌子上，第二個(gè)做完的就把石板擺在第一張石板上，就這樣一個(gè)一個(gè)落起來。

這個(gè)難題當(dāng)然難不倒學(xué)過算數(shù)級數(shù)的人，但這些孩子才剛開始學(xué)算數(shù)呢!老師心想他可以休息一下了。但他錯(cuò)了，因?yàn)檫€不到幾秒鐘，高斯已經(jīng)把石板放在講桌上了，同時(shí)說道：「答案在這兒!」其他的學(xué)生把數(shù)字一個(gè)個(gè)加起來，額頭都出了汗水，但高斯卻靜靜坐著，對老師投來的，輕蔑的、懷疑的眼光毫不在意?？纪旰?，老師一張張地檢查著石板。大部分都做錯(cuò)了，學(xué)生就吃了一頓鞭打。

最后，高斯的石板被翻了過來，只見上面只有一個(gè)數(shù)字：5050(用不著說，這是正確的答案。)老師吃了一驚，高斯就解釋他如何找到答案：1+100=101，2+99=101，3+98=101，??，49+52=101，50+51=101，一共有50對和為 101的數(shù)目，所以答案是 50×101=5050。由此可見高斯找到了算術(shù)級數(shù)的對稱性，然后就像求得一般算術(shù)級數(shù)合的過程一樣，把數(shù)目一對對地湊在一起。

第五篇：小學(xué)二年級講故事稿(原創(chuàng))

十二頭豬

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我要講的是《十二頭豬》的故事。希望給大家?guī)砜鞓?！有這么一群豬，一共有12頭，它們都很聰明，也很團(tuán)結(jié)。

有一天，這十二頭豬一起過河去找吃的。到達(dá)對岸時(shí)，最年長的最負(fù)責(zé)任的豬隊(duì)長，就開始點(diǎn)數(shù)，怕漏下一頭。“一頭、二頭、三頭……”他數(shù)了好幾次，每次都是少一頭。它很納悶：“奇怪！剛才過河之前，明明有十二頭，怎么現(xiàn)在少了一頭呢，難道有一頭掉到河里被水沖走了？各位同伴，幫忙數(shù)一數(shù)好不好？”豬仔們聽隊(duì)長這么一說，就每頭豬都又?jǐn)?shù)了一遍，但是數(shù)來數(shù)去，都是十一頭。

他們想破了腦袋也不知道是怎么回事，大家都開始緊張起來。這時(shí)，有個(gè)牧童走過來，見到這種情景，就哈哈大笑起來。

那豬隊(duì)長生氣地說：“你笑什么？我們在著急，你卻不幫忙，還在笑！”那牧童說道：“你們明明是十二頭豬，但你們眼睛只看別人，不看自己，所以數(shù)來數(shù)去，只有十一頭啦！”

聽后，12頭豬都低下了頭。

這個(gè)故事告訴我們：不能眼睛只盯著別人，要同時(shí)看到自己。謝謝大家，我的故事講完了！

十二頭豬

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我要講的是《十二頭豬》的故事。希望給大家?guī)砜鞓?！有這么一群豬，一共有12頭，它們都很聰明，也很團(tuán)結(jié)。

有一天，這十二頭豬一起過河去找吃的。到達(dá)對岸時(shí)，最年長的最負(fù)責(zé)任的豬隊(duì)長，就開始點(diǎn)數(shù)，怕漏下一頭?！耙活^、二頭、三頭……”他數(shù)了好幾次，每次都是少一頭。它很納悶：“奇怪！剛才過河之前，明明有十二頭，怎么現(xiàn)在少了一頭呢，難道有一頭掉到河里被水沖走了？各位同伴，幫忙數(shù)一數(shù)好不好？”豬仔們聽隊(duì)長這么一說，就每頭豬都又?jǐn)?shù)了一遍，但是數(shù)來數(shù)去，都是十一頭。

他們想破了腦袋也不知道是怎么回事，大家都開始緊張起來。這時(shí)，有個(gè)牧童走過來，見到這種情景，就哈哈大笑起來。

那豬隊(duì)長生氣地說：“你笑什么？我們在著急，你卻不幫忙，還在笑！”那牧童說道：“你們明明是十二頭豬，但你們眼睛只看別人，不看自己，所以數(shù)來數(shù)去，只有十一頭啦！”

聽后，12頭豬都低下了頭。

這個(gè)故事告訴我們：不能眼睛只盯著別人，要同時(shí)看到自己。謝謝大家，我的故事講完了！