第一篇：新教育工作計劃

新教育實驗工作計劃

一、實驗理念：

以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，并將這一理念融入學校各項教育教學工作中去。繼續(xù)扎實推進新教育兒童課程，努力豐富學生的智力背景；將校本教研的核心落實在課堂，進一步提升課堂教學的有效性；以提高教師的專業(yè)發(fā)展為憑借，提高老師們的實驗水平。以精致的學校管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學校的特色品牌。

二、實驗板塊： 1.兒童課程實踐研究

晨誦：全校所有班級每周至少2次晨誦，確定晨誦時間，要充分利用好校本教材《黎明詩韻》，各班級晨誦內容要相對統(tǒng)一，提倡榜樣老師根據自身及班級實際，靈活確定晨誦時間及內容。

低段讀寫繪：

一、二年級每班每周一節(jié)繪本課，完成1幅讀寫繪；中高年級每周一節(jié)閱讀指導課，學生完成1篇讀書筆記，隔周進行一次繪本教學與閱讀教學研討，學校新教育實驗工作室或年級組每月舉行一次新教育實驗方面的展示評比活動。2.理想課堂實踐研究

從新學期起，新教育實驗工作室要組織骨干教師進一步充實研究團隊，利用新教育有效教學框架，實施“全員參與，全課程覆蓋”的新教育實驗活動機制，凡省市縣骨干教師、學科帶頭人、“333”、“555”培養(yǎng)對象和各教研組都要根據校子課題選擇二級子課題開展構筑理想課堂的新教育實驗，努力探索構建理想課堂的理論與實踐，不懈追求有效教學的三重境界。

除每周常規(guī)的教研活動之外，每月組織一次校級構建理想課堂的教學研究活動，不斷探索構建理想課堂的有效途徑，豐富實驗研究的內涵。3.教師專業(yè)發(fā)展實踐研究

以全員讀書為抓手，以教學反思為引領，以展示評比活動為平臺，以績效工資考評為杠桿，全面促進教師的專業(yè)化發(fā)展。2014年月度主要工作安排： 9月份：

1．學校新教育實驗學期啟動。2．確定新教育實驗教師

10月份： 1.制定新教育實驗計劃

2.落實本學期兒童閱讀課程實踐研究任務指標 3 啟動每月一事活動。11月份：

1．晨誦課觀摩

2.修訂新教育實驗規(guī)章制度及考評細則 12月份：

1．繪本閱讀課觀摩

2．開展世界讀書節(jié)活動，啟動第六屆校園讀書節(jié) 3.學生手抄報比賽

4.教師全員讀書測試交流活動 1月份： 1．“我的教育故事”演講比賽 2.校園閱讀節(jié)成果展示活動 3.親子閱讀家校研討會 3月份： 1．“在閱讀中成長”教師讀書沙龍活動 2.編寫學生讀寫繪成果集 4.書香班級、書香家庭，評選“閱讀小能手”、“寫作小能手”.4月份： 1．開展暑期系列讀書活動，豐富學生假期生活。2．上學年優(yōu)秀實驗教師座談會 3.組織參加新教育實驗年會 4．參加縣讀書工程表彰大會 5月份：

1．開展新教育實驗閱讀節(jié)活動 2．布置新學年新教育實驗工作 6月份：

1．晨誦案例、閱讀指導課案例評比 2．“我心中的偉大祖國”演講比賽 7月份：

1．準備書香校園建設現(xiàn)場會 2．學生繪本、讀書筆記展評 3課題研究案例、研究論文評比篇二：新教育工作計劃2 讓“晨誦、午讀、暮省”成為我們的生活方式

——晨誦、午讀、暮省活動方案

一、指導思想

“晨誦、午讀、暮省”是新教育實驗倡導的一種回歸樸素的生活方式，也是新教育實驗所倡導的“過一種幸福完整的教育生活”的完整體現(xiàn)。新的學期，要在師生的共同努力下，真正讓新教育兒童生活方式深入到師生的內心世界，把新教育理想變?yōu)楝F(xiàn)實。

二、學期目標

1、讓晨誦、午讀、暮省成為教育教學中不可分割的一部分，讓老師、孩子在每天的晨誦、午讀中收獲、成長，愛上誦讀，愛上經典。

2、有計劃地開展晨誦、午讀活動，使學生真正在每天的經典閱讀中陶醉、成長，真正增加積累，豐富情感。

3、營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)強烈的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，掌握科學的閱讀方法，感受廣泛閱讀的幸福。

5、通過寫“毛毛蟲繪本”整理知識，記錄成長

三、營造書香班級

1、設立“讀書伴我行”。學生在圖書室挑選自己喜愛的圖書，利用課余時間和午讀時間閱讀。

2、設立“五彩的夢”。讓學生把自己想表達的事物或想法用圖

畫的方式展示出來。

3、設立“妙筆生花”。展示墻上貼出學生自己創(chuàng)作的小詩，這

樣更有利于激勵他們熱愛讀書的興趣。

4、設立“展示風采”。把班里平時的生活和學習用照片記錄下

來，讓學生和老師每每看到都是一種美好的回憶。

5、設立“心愿樹”。讓學生說出自己的理想和愿望，把“心愿 樹”當做他們學習的動力和力量。

四、推進班級讀書活動

1、利用學習園地、手抄報等多種形式。展示經典佳句，營造誦

讀的氛圍，使學生走進經典。

2、每月舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級“小書蟲”、“小書迷”、3、每月開展一次“毛毛蟲繪本”比賽，展示優(yōu)秀的晨誦作業(yè)。

五、時間安排及內容

晨誦：7:30——8:00 師生共讀：積極倡導“與詩為伍、與書為伴”的思想，每天早晨30分鐘晨誦時間，要求教師與學生一起重溫經典，品讀詩歌，美文，這為師生共讀時間，以積累背誦為主。

午讀：13:30——2:00 學生選擇自己喜歡的書籍，在教室認真閱讀。讀完后可小組之間相互交流讀書心得，然后用文字記錄在“毛毛蟲繪本”上，并附上精美的圖畫，讓學生更好的理解閱讀帶來的韻味之美。

暮?。?：30以后

復習鞏固當天所學內容，放學后學生一起背誦詩歌走出學校大門。

六、相信種子，相信歲月

西張計學校篇三：曹墩學校2014-2015新教育工作計劃

曹墩學校2014—2015學年下學期新教育實驗工作計劃

一、指導思想：

以新教育“過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，并將這一理念融入學校各項教育教學工作中去。繼續(xù)扎實推進新教育兒童課程，努力豐富學生的智力背景；將校本教研的核心落實在課堂，進一步提升課堂教學的有效性；以提高教師的專業(yè)發(fā)展為憑借，提高老師們的實驗水平。以精致的學校管理、高效的課堂教學、多樣的教育活動促進學生生命靈動、健康地成長，最大限度地彰顯學校的特色品牌。

二、工作目標

堅持以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)整體推進新教育實驗，開發(fā)卓越課程，打造“完美教室”，不斷改進學校文化，讓每個人都能幸福健康地成長，形成學校的文化特色。1.以專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)發(fā)展共同體的模式促進教師專業(yè)發(fā)展。2.以“小主題”的方式常態(tài)化開展兒童課程，潤澤孩子的心靈。3.實施有效教學框架備課、上課，抓主題研討規(guī)范研課、觀課、議課，營造教研的學術氛圍，構筑理想課堂。

4.做好新教育開放日活動。

二、工作重點 1.認真做好自查工作，做好迎接新教育實驗學校考核的各方面準備工作。開展專題引領，轉變教師觀念，改變教師思維方式、工作方

式，開展讀書交流活動和教師培訓活動，促進教師職業(yè)認同和專業(yè)提升。2.認真組織并做好新教育開放日活動。3.開展新教育敘事活動。促進教師養(yǎng)成真心地與學生共讀共寫共同生活的習慣，規(guī)范“教育在線論壇”專題帖。4.繼續(xù)完善校園文化建設，扎實、深入地推進兒童課程的組織實施。抓教材解讀，抓主題研討，落實有效教學框架。5.繼續(xù)完善教師專業(yè)發(fā)展道路。運用新教育實驗“底線+榜樣”的管理特律，實施項目管理與行政管理相結合，形成以項目主持人為核心的實驗團隊，促進更多的新教育實驗年度榜樣教師涌現(xiàn)。

三、具體工作安排

（一）總結并整理上學期新教育實驗工作。1.整理開展新教育實驗以來的文本記錄。2.整理學生的晨誦、讀寫繪、讀書筆記、師生隨筆、數(shù)學手抄報、活動的記錄、主題帖以及組織教師學習培訓等活動情況相關資料。

（二）組織并開展好新教育開放日活動。

（三）開展新教育敘事活動。1.展示形式：總結、反思新教育實驗開展以來師生共讀共寫共同生活的經歷，學校的新變化。

2.選好主題，5月前學校完成自己的展示。

（四）組織新教育實驗課題的申報立項工作。

（五）繼續(xù)完善校園文化建設，扎實、深入地繼續(xù)推進兒童課程的進程。

（1）兒童課程 1.抓好“晨誦”，上好“午讀”，促好“暮省”。全校所有班級每周至少2次晨誦，確定晨誦時間，制定好計劃，提倡榜樣老師根據自身及班級實際，靈活確定晨誦時間及內容。低年級利用“午讀”進行“讀寫繪”實驗，一、二年級每班每周一節(jié)繪本課，完成1幅讀寫繪；中年級開展誦讀“中華經典”，每月開展一次閱讀教學研討；高年級重在“暮省”交流讀書心得和學習日記。日記是心靈的產物。教師要用自己的心靈來與孩子的心靈交流互動，要做好學生閱讀內容及閱讀能力的指導，以引導學生積極健康的發(fā)展。晨誦：

每周二、四兩次晨誦，各年級學期初上報每天具體的晨誦安排。級部晨誦內容可以統(tǒng)一，也可以根據自身及班級實際，靈活確定晨誦內容。建議將“經典誦讀”中的古詩詞和年級必讀國學經典按計劃穿插安排進去；鼓勵教師結合傳統(tǒng)節(jié)日、德育活動、學生生日、學校重大活動開發(fā)晨誦專題課程，進行情景誦詩和生日送詩，用詩開啟黎明，用經典喚醒兒童。并設立晨誦本，專門記錄班級晨誦情況。并及時將晨誦詩歌、晨誦ppt、晨誦感悟與隨筆上傳至教育在線新教育專帖中。低段讀寫繪：

一、二年級每周一節(jié)繪本課，完成1幅讀寫繪以整本書（電子版）共讀為主，一年級以梳理故事情節(jié)，繪聲繪色講故事為主，繪寫為輔；

二年級在此基礎上增加繪寫。同年級教師共同搜集制作準備繪本ppt課件，實現(xiàn)資源共享，組長收集保存相關資料，并及時將相關活動、資料以及感受、隨筆上傳至教育在線新教育專帖。每月舉行一次繪本課例展示、教學研討、學生繪本作品展示。整本書共讀：

四—六年級整本書共讀分三種形式進行：師生共讀，各班從推薦圖書中選擇1-2本書開展師生共讀，可以采用分散與集中相結合的方式進行閱讀，上好導讀課、章節(jié)推進課和主題匯報課三種課型；親子共讀，推薦1-2本書進行親子共讀，由家庭制定閱讀計劃，班級有計劃組織相關活動；自主閱讀，學生選擇2-3本喜歡的圖書自主閱讀，具體活動內容和形式由級部（班級）自主安排，定期交流總結。

（2）理想課堂

利用新教育有效教學框架實施語文、數(shù)學有效教學研究，本學期主要任務及措施： 1.繼續(xù)組織教師熟練使用有效框架備課。因為本學期新加入教師比例大，所以第一步首要的工作是組織全體教師，特別是新教師學習有效教學框架，掌握“有效教學框架”的六個組成部分（教材解讀、教學目標、預習作業(yè)、教學流程、學生清單、課后反思），明確每部分的內涵與操作方法；

二、嚴格按照有效教學框架的五個板塊來完成教案的制定；

三、利用集體備課研討有效教學框架使用，完善各板塊設計。

四、是加強檢查，督促教師使用有效框架完成備課。本學期將在校園網及教育在線上建立“有效框架備課”專帖。2.重視培養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力。一是對不同學段的學生提出不同要求：低年級學生做簡單的課前準備，為a類目標做好鋪墊性工作；中年級學生在低段的基礎上涉及一些b類核心目標；高年級學生的預習要盡可能地針對所有目標，預習就是獨立的完成學習任務，課堂上對獨立學習效果的進行檢測、修正與提升。二是學生的課前預習要做到有預設、有檢查、有指導、有點評，把學生的獨立學習落到實處。三是集體備課要把學生預習作為研討重點。四是通過“抽簽”聽推門課了解落實情況。五是利用公開課和觀摩課展示學生的自主學習成果。六是抽測部分班級，檢驗學生自主學習能力。除學校青年教師研修組，繼續(xù)開展青藍工程“教師結對子”活動。做好老中青教師的“傳”“幫”“帶”，每周除常規(guī)的教研活動之外，新教育實驗工作室每月組織一次校級構建理想課堂的教學研究活動，不斷探索構建理想課堂的有效途徑，豐富實驗研究的內涵。

（3）師生共寫隨筆

在上學年的基礎上，繼續(xù)鼓勵教師要堅持用教育日記、教育故事、教學案例分析等形式，記錄、反思教育教學和學習活動，每學期不少于10篇，并鼓勵教師在教育在線新教育轉專帖中發(fā)帖，利用校園網以及教育在線展示教師隨筆，期中、期末舉行兩次隨筆評選，學期末將獲獎隨筆編輯成冊。

學生寫隨筆先由日記、習作和讀書筆記入手，引導學生喜歡表達，指導學生會表達。逐步引導高年級學生把寫隨筆作為反思自己的一種形式，成為一種促進自身成長的生活方式。篇四：2013學年新教育工作計劃 2013學年新教育工作計劃

百尺河小學 2013.2 2013學年新教育工作計劃

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以完美教室為主要抓手，深度推進新教育學校文化建設，以理想課堂為重要研究方向，推動新教育實驗向縱深發(fā)展。

二、工作目標

1、通過新教育實驗的帶動和牽引，使學校的各項工作取得顯著進步，校園文化品位得到進一步提升，學校的辦學魅力得到進一步增強，社會美譽度得到進一步提高，從而使教育教學質量得到明顯提升。

2、通過宣傳鼓動，增強教師參與實驗的主動性，明確教師在實驗過程中的責任，努力完成各項實驗任務，從而提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和思想境界，讓教師初步體會到教師職業(yè)的幸福感和成就感。

3、通過領引，讓學生積極主動參與到晨誦、午讀、暮省、讀寫繪等兒童課程的學習及活動中來，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣，營造良好閱讀氛圍和讀書環(huán)境，使學生的讀書欲望得以激發(fā)，校園書香氣息得到明顯增強，培育一批書香學生。

4、積極穩(wěn)妥推進課堂教學模式改革，利用課內比教學形成理想課堂，大力推進自主學習的課堂建設。

5、努力培育一批完美教室、完美教師、完美學生。

三、工作內容：

營造書香校園、師生共寫隨筆、構建理想課堂、締造完美教室、開發(fā)卓越課程。

四、具體措施㈠成立新教育實驗團隊。

1、實驗總負責人: 朱明霞

2、實驗具體策劃：隋淑美

3、項目分工負責：盧炳富 ㈡理論培訓

1、學習新教育著作《新教育》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等

書籍。

四、研究安排

1、晨誦——用詩歌開啟新的一天，與黎明共舞

在兒童生命的黎明，應該讓他吟誦什么？

晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識，不是為了進行記憶力的強化訓練，而在于豐富兒童當下的生命。通過晨誦，養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式，習誦、領略優(yōu)美的母語，感受詩歌所傳達的感恩、優(yōu)美及音樂感。

⑴晨誦主題

主要是以市教研室下發(fā)的《經典誦讀》為主。輔以以下內容：

（一二年級）粉紅毛蟲少兒經典誦讀（童謠，繪本，格林童話，兒童詩，如金子美玲的詩等。）

（三四年級）淺綠毛蟲金子美玲、羅大里、斯蒂文森、狄金森等晨誦詩歌，伴隨“農歷天空”一年的古詩詞誦讀。

（五年級）天藍毛蟲《飛鳥集》、《新月集》、李白、杜甫詩選以及伴隨著紀伯倫、泰戈爾、《論語》《道德經》，等中外人類經典的晨誦。

⑵晨誦時間：7：30——7:50 具體做法：教師和學生一起朗誦，一起感受，一起陶醉，一起激勵，讓教師、學生、詩歌美文交織在一起，建立師生平等的伙伴關系，同時及時記錄精彩的晨誦故事，并將相關的問題和困惑寫出來。

2、午讀——用美麗的圖書滋潤童年。其中的核心內容就是閱讀屬于孩子們自己的童年書籍。主要以教研室下發(fā)的《主題語文》為主。再輔以以下內容： 粉紅毛蟲（1—2年級）讀寫繪結合，用閱讀圖畫書、講故事、用圖畫表達與創(chuàng)造相結合的辦法讓低幼兒童的學習能力與創(chuàng)造能力得到發(fā)揮。整本書推薦《安徒生童話》

淺綠毛蟲（3-4年級）從繪畫中淡出，加大文字閱讀，結合講故事，加大對整本書的主題探索。并進行歷史故事與人物傳記的探索。整本書推薦《大林和小林》 天藍毛蟲(5年級)共讀方面以主題探討為主，加大自由閱讀的量，加入自然科學方面的閱讀，將閱讀與兒童文學創(chuàng)作相結合。整本書推薦《夏洛的網》、《小公主》。師生共讀時間：每天早上7:30開始聆聽學校小白鴿廣播站播音，隨后進行童心午讀。親子共讀時間：晚上、周末

3、閱讀要求：(1)建立讀書筆記記錄本，摘抄精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會等，每學期開展一次“學生讀書筆記”評比活動。

⑵班級成立圖書角，學生主動捐書，班級配備1——2名學生作為圖書管理員，負責圖書的登記出借歸還等服務活動，并號召同學去學校圖書館借書閱讀。

⑶班級開辟“讀書交流論壇”

對于班級共讀的書籍，利用午讀、班級閱讀課的時間，師生、生生共讀。一周用一——2節(jié)課的時間交流讀書感受。學生整理成文章，優(yōu)秀的發(fā)到“讀書交流論壇”。目的就是激發(fā)孩子的讀書積極性和參與性。

⑷通過學校注冊的教育在線論壇，建立自己班級的閱讀主題帖。教師確保主題帖始終不斷更新。

4、暮省——自我反思，師生共寫教育隨筆

師生能夠思考與反省自己的一天的生活，并用隨筆，日記等形式記錄下來，同時師生之間也可以通過日記、書信、批注等手段，相互編織有意義的生活。

⑴學生方面： 1——2年級每天寫一段完整的話，也可以是讀寫繪的形式，即家長配合，用繪畫與文字的方式相結合的形式進行。

3——5年級學生要求每天堅持寫隨筆，隨筆不是作文，不拘形式，不 在乎長短，關鍵要能表達自己的真實生活、真實情感、真實思想.。它不要過分的追求文學的經典與完美，它需要教師與學生心連心的溝通。

⑵教師方面：

5、構筑理想課堂，實施有效教學 本學期，立足課堂，深入研究理想課堂模式，努力創(chuàng)設一種平等民主和諧愉悅的課堂氛圍，追求高效課堂和個性課堂。

⑴組織全體教師認真學習新“構筑理想課堂”的有關理論，開展專題培訓與交流活動。提升教師知識底蘊與文化積淀。

⑵組織開展集體備課和聽評課說課的活動，指導教師把握理想課堂的“六個度”，體現(xiàn)課堂的生活性，生命性，發(fā)展性，創(chuàng)設民主平等和諧的課堂氣氛。

⑶組織中青年教師“構筑理想課堂”匯報課活動。

6、積極推進每月一事，提高教育工作的實效性，增強德育工作的針對性，加大素質教育的趣味性。

1、在學生中間開展“每月一事”主題活動，目的是讓學生在日常生活中從大處著眼，小處入手，從小事做起，把小事做好，在小事中學會做人，在做人中學會求知，使學生在點滴小事中受益終身。

通過每月一事活動，還能極大地培養(yǎng)學生熱愛公益、遵守交規(guī)、勤儉節(jié)約、培養(yǎng)毅力、體驗感恩等良好的行為習慣，通過過一種幸福完整的教育生活，形成積極向上，奮發(fā)有為的人生觀，提高學生綜合素質，促進學生全面和諧發(fā)展。

第二篇：學校新教育工作計劃

為了全面實施素質教育，深入推進新教育實驗工作，使廣大師生過一種幸福完整的教育生活，辦好人民滿意教育，根據《柴家中心校新教育實驗三年規(guī)劃》，本學年我校將圍繞“構筑理想課堂”這一行動，深入開展新教育實驗，學校新教育工作計劃。

一、實驗項目

構筑理想課堂。

二、實驗目的標

1、秉承新教育“為學生的終身發(fā)展奠基”的理念，讓師生過一種幸福完整的教育生活。

2、追尋幸福教育、為學生終身奠基，全力打造新教育實驗六大行動的“構筑理想課堂”的這一項目。

3、精心“構筑理想課堂”，探究“三階段五環(huán)節(jié)”高效的課堂模式，全力打造快了精彩的理想課堂。

三、工作安排

第一階段：成立新教育機構，制定方案、計劃、制度。

第二階段：召開新項目啟動儀式、明確工作思路；確定時間表、課程表；安排時間，確定內容，閱讀書籍到位，工作計劃《學校新教育工作計劃》。

第三階段：全面開展實驗工作；以豐富多樣的活動為載體，具體實施實驗項目。

第四階段：總結本學期新教育實驗工作，進行階段性成果展示。

五、每月具體安排

八月份：

1、制定項目工作計劃

2、建立健全工作機制，確定好項目負責人

3、完成其它準備工作

九月份：

1、召開項目的啟動動員會

2、制定合理的作息時間表和課程表

3、新教育實驗項目的展開

4、新教育工作總結會

十月份：

1、收集、整理新教育實驗資料

2、開展構筑理想課堂教學模式研討活動

3、新教育現(xiàn)場會。

十一月份：

1、開展書香班級活動

2、開展評選“演講小博士”活動

3、實施實驗項目

十二月份

1、編寫本學期新教育實驗成果集

2、新教育成果展演

3、研討：交流一學期實驗的得與失，存在的困惑以及下一階段的試驗設想

4、本學期新教育實驗工作的總結。

第三篇：新教育學習心得

新教育學習體會

在8月24日，聆聽了徐韞哲、王瑞芳、邵坤三位專家級的教師關于新教育的親身經歷和切身體會，她們對新教育的理解和闡釋，她們對新教育的實踐和反思猶如一股強勁的海風，帶著沖擊、帶著清新、帶著濕潤、帶著味道吹進了在座的每一位教師的心里。我深受啟發(fā)。

我個人理解，新教育要從教師入手，以教師個人自身的專業(yè)學習、專業(yè)閱讀、專業(yè)發(fā)展為基點，逐步擴展、延伸到學校的課堂教學、學生的養(yǎng)成教育等方面，以倡導教師自覺學習專業(yè)技術、自主提高專業(yè)能力為起點，用教師的實際行為去潛移默化的影響學生、感化學生、教育學生，使學生在自覺學習、自主提高方面也有相應的進展。

在三位教師的講述中，專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)發(fā)展共同體是新教育的三個核心內容。在專業(yè)閱讀方面，提出每一位教師應該選擇一些在教學專業(yè)方面的著作來閱讀，并且提供了許多的書目，有構筑理想課堂、聽王榮升教授評課、第56號教室的奇跡、我的教學勇氣、蘇菲的世界、做一個聰明的教師、做一個專業(yè)的班主任、問題學生診療手冊等數(shù)十本專業(yè)閱讀的著作。真是令人汗顏，在眾多的書目之中，我卻一本也沒有讀過，這使我認識到在專業(yè)閱讀方面自己欠缺的太多了。我要及早入手，補上缺失的這一課。

在專業(yè)寫作方面，我感到也是很欠缺。以往在教學之余，我也寫過班主任日志，記錄了在班級管理方面的事件和心得，但是現(xiàn)在看起來，那些真是算不了什么。今后，我要認真來寫，把自己的成長歷程記錄下來，隨時翻看，反思自己的言行，從而提升自己、突破自我。

在專業(yè)發(fā)展共同體方面，我搖立足于本職崗位，積極參加教研組的集體備課、評課，提高專業(yè)素養(yǎng)。

專業(yè)閱讀——讓我們站在大師的肩膀上前行。

專業(yè)寫作——讓我們站在自己的肩膀上攀升。

專業(yè)發(fā)展共同體——讓我們站在集體的肩膀上飛翔。

我們共勉。

第四篇：新教育工作總結

我校新教育工作開展扎實，亮點頻出，現(xiàn)將本學期開展的新教育工作總結如下：

一、認真組織暑期讀書活動和征文參賽，評選書香家庭和書香學生。

暑假前認真組織師生學習教科所下發(fā)的文件《關于舉辦2014年新教育暑期讀書活動的通知》，要求每班上傳讀書體會若干篇，包括學生、家長和老師的心得，開學后做了統(tǒng)計，各班讀書帖都不少于10篇，精選了家長、學生和老師讀書體會各10篇參加教科所暑期征文評選，并評選出書香家庭和書香學生各50多名進行了表彰，高效完成了暑期讀書任務，二、讀書沙龍活動精彩紛呈。

為了延續(xù)暑期讀書任務，開學后新教育辦公室制定了讀書沙龍活動方案，每月一期讀書沙龍活動，通過開展讀書活動，向教師推薦專業(yè)閱讀書籍，分享閱讀心得，碰撞思想火花，提升教師的專業(yè)閱讀水平和理論素養(yǎng)，從而促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師隊伍整體素質。目前已經順利進行了兩期，9月17日董校長做了讀書交流報告《做陽光教師，塑陽光心態(tài)》為讀書沙龍活動拉開了帷幕，10月31日第二期讀書沙龍活動——“青春之歌”順利進行，30歲以下青年教師交流《第56號教室的奇跡》讀書心得，10位青年教師精心制作了精美的ppt，從多角度詮釋了教育的含義，表達了對教育事業(yè)的忠誠和熱愛，為新營南校小學部譜寫了一曲清新亮麗的青春之歌。第三期將在11月28日舉行，由7位31-35歲老師交流《給老師的建議》，ppt交流稿基本完工，萬事俱備，只等時間，相信這一期也會順利進行，完滿完成。第四期在1月5日進行，由8位35-40歲教師交流自選書目，這批老師是學校的頂梁柱，思想成熟，經驗豐富，相信她們一定會畫上圓滿的句號。年底進行評比并表彰。

三、制定晨誦（午讀）活動計劃，隨時檢查，制作精美的手抄報。

閱讀，是新教育實驗的基礎，為了提升學生們的閱讀水平，積累豐富知識，營造書香校園，新教育辦公室制定了晨誦活動計劃，閱讀內容是課文精彩段落和教育局要求所背誦經典詩詞，時間是每天早上7:50-8:10，要求老師認真指導學生誦讀，教給學生誦讀技巧和方法，學校不定期檢查，通過檢查結果可以看出，老師們認真負責，精心指導，學生們積極參與，興致盎然，字正腔圓，抑揚頓挫，取得了很好的效果。

午讀時間訂在12：30-13：20，由班干部負責監(jiān)督，自由閱讀。

有計劃有落實還要有成果，各班晨誦展演活動時間待定，每班展示5分鐘左右的內容，形式靈活，內容自定。

周末學生會把自己喜歡的誦讀內容制作成精美的手抄報，詩情畫意，精妙絕倫，學生的書寫繪畫水平都隨之提高，審美能力也提高不小。優(yōu)秀作品學校統(tǒng)一收藏。

四、排練經典誦讀節(jié)目，面向全校師生展演，好評如潮。

4.2《揚帆起航》——我來自一個平凡的世界，卻想擁有一段不平凡的人生輝煌，只有不斷超越自我，挑戰(zhàn)極限，才能繼續(xù)跨越顛峰，超越夢想，生命之船才會揚帆起航！以友善勵志為主題，選取富有典型代表的勵志詩歌片段串燒，配以優(yōu)美的舞蹈動作，展現(xiàn)了孩子們健康向上的精神風貌。5.2《百善孝為先》——孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德。百善孝為先，這是民族歷史上的佳話。要做一個好人，一個善良的人，一個成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，失去了生命的價值，更何談頂天立地、闖出一番天地?在歷史上，有許多關于孝的感人事跡，正所謂“長江后浪推前浪，一代更比一代強”,現(xiàn)在的我們應該更要向先賢學習，孝敬父母，把我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大!還有5.1以勤儉節(jié)約為主題，3.2以誠信為主題的誦讀，展現(xiàn)了新營南校小學部高質量誦讀水平，博得了師生的一致好評。

五、參加國際高峰論壇收獲頗豐。

11月8-9日，新教育國際高峰論壇會議在日照召開，會議主題是《如何構建理想課堂》，朱永新教授親臨會場，帶領新教育核心成員，做了生動有趣的講解。朱教授主要從“六個度”和“三重境界”詮釋了理想課堂的標準。“六個度”包括參與度、親和度、自由度、整合度、練習度和延展度?！叭鼐辰纭睂訉舆f進，“第一重境界”：落實有效教育框架，為課堂奠定一個堅實的基礎。這正是長期以來人們一直希望尋找到的規(guī)范課堂教學、提高課堂教學效率的模式。這個框架分為教學目標、預習作業(yè)、個體學生學習清單和教學板塊。

“第二重境界”：發(fā)掘知識這一偉大事物內在的魅力。核心是智力挑戰(zhàn)、思維訓練。

“第三重境界”：知識、社會生活與師生生命的深刻共鳴。

“六個度“和”三重境界”完美結合，構建了理想課堂的標準，也為我們找到了努力的方向，達到理想程度非一日之功，需要同仁們的不懈努力，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

六、成功組織首屆校園歌手大賽活動。

校園生活是五彩繽紛的，是充滿生機與活力的，學習文化知識的同時，更需要開展豐富多彩的活動陶冶情操。11月份，學校成功組織了首屆校園歌手大賽活動，經過初賽，共有30名同學入圍，21日下午2:00，在學校北樓的音樂教室，30名同學展示了自己最靚的風姿，他們笑靨如花，歌聲甜美，載歌載舞，展現(xiàn)了良好的音樂素養(yǎng)，經過評委的公正選拔，最終有12名同學光榮當選首屆校園歌手稱號。

新教育的扎實開展充實了我們的生活，豐富了我們的經歷，每一次活動的順利開展圓滿收工都像我們孕育的新生命，精心準備，殷切期待，倍感珍惜。新教育改變了我們的行走方式，充實了學校的整體力量，在實施的過程中我們將不斷總結，不斷改進，不斷進步。我堅信：只要堅持，就有奇跡；只要行動，就有收獲。

第五篇：新教育工作總結

新教育工作總結

新學期又開始了，“只要行動，就有收獲”，這是所有新教育人的共同信念。開展新教育實驗，是全面實施素質教育、深入推進課程改革的重要途徑。開學來，我校繼續(xù)注重對新教育實驗工作，扎實有效的開展各項工作。我們主要做了以下幾方面工作：

1．注重宣傳，加強家校聯(lián)合。

學校還利用升國旗、主題班會、黑板報、班級文化等，使全校師生在校園中感受新教育，認識新教育，理解新教育，享受新教育。為了進一步宣傳新教育，我們利用家長會，和家長們進行溝通、交流，力爭得到他們的大力支持。學校不僅倡導師生共讀，還倡導親子共讀。為了讓更多的家長參入，讓家長認識新教育，明白新教育實驗對孩子的影響力，參與到新教育實驗中來，不僅要給孩子買書，還要支持孩子讀書，還要和孩子共同閱讀，共同編織，共同成長，共同享受讀書的快樂。

2．重視晨誦、午讀、暮省工作。

新學期一開學，新教育就在我校6個班級中全面鋪開。學校首先從時間安排上保證新教育實驗的順利開展，每天安排課前20分鐘的晨誦和1小時午讀時間，每到預定的時間，學校的鈴聲就會提醒老師和同學們開始晨誦和午讀。

3．提高教師專業(yè)成長

為進一步促進教師專業(yè)成長，倡導教師形成讀書風氣，提升教師生命質量，學校閱新教育雜志兩份，訂購新教育圖書20余本，近600元。還推薦了《班主任工作漫談》、《做最好的班主任》、《做最好的教師》、《一生有用的好習慣》、《新教育》、《過一種幸福完整的教育生活》、《走在新教育邊上》、《我的教育理想》《給教師的建議》等優(yōu)質書籍供教師們閱讀，讓教師們與崇高精神對話，在讀書中學習，在讀書中提高，在讀書中促進專業(yè)成長。

4．師生共寫隨筆。

新教育實驗提倡“師生共寫隨筆”，寫隨筆不僅僅是練筆，不僅僅是“心靈的對話”，隨筆還有育德、啟智的功能。無論是教師還是學生，為了寫得精彩，就必須做得精彩。學校充分發(fā)揮教育在線和教師博客的作用，鼓勵班主任與任課教師注冊，在網上跟帖，老師立足于每一天的教育教學生活，撰寫的教育隨筆、教學小故事、教學案例等。在三八婦女節(jié)期間，我們組織女教師開展了“我的教育故事”講述比賽活動。

5．聆聽窗外聲音

為了進一步增加師生的閱歷，拓寬師生們的視野，讓他們領略更多的精彩，讓他們感受激情，學有榜樣，引導他們關心社會，培養(yǎng)他們的激情和欲望。學校積極地為他們創(chuàng)設與大師對話，與大師進行面對交流的機會，3月11日，我校組織骨干教師到叩官小學參加了徐錫華所長關于新教育的講座，3月25日，學校組織三名教師到濟南參加了“海外名家中國行對話雷夫活動”。

6、開展了“學會吃飯”每月一事活動

結合學校新開放的食堂，我們組織了“學會吃飯”每月一事活動，讓學生通過學習、活動，學會打飯的禮儀、常規(guī)，學會健康的飲食習慣。