第一篇：制作作文文集
活動(dòng)三制作作文文集
【教材分析】
本課是在前面兩個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)文字處理技術(shù)，重點(diǎn)體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)對(duì)大文檔處理的方法，讓學(xué)生通過具體的案例感受計(jì)算機(jī)對(duì)大文檔處理的方法，讓學(xué)生通過具體的案例感受計(jì)算機(jī)對(duì)大文檔處理的效率與優(yōu)勢。
本課教材內(nèi)容是通過對(duì)一個(gè)大文檔——多篇作文進(jìn)行處理的案例。教學(xué)分2個(gè)階段組織學(xué)習(xí)，第1階段是制作作文集的封面，介紹圖文混排的知識(shí)。第2階段是讓學(xué)生體驗(yàn)制作作文集的標(biāo)題與正文的字體、字號(hào)、段落的設(shè)置，同時(shí)補(bǔ)充圖文混排美化作文文集的操作。整個(gè)活動(dòng)就是讓學(xué)生通過案例實(shí)踐操作，了解計(jì)算機(jī)處理大文檔的一般流程。
【學(xué)情分析】
小學(xué)階段學(xué)習(xí)雖然接觸了一些對(duì)文字處理的技巧，但對(duì)大文檔處理方面的知識(shí)未涉及過。所以本課教學(xué)非常適合以零起點(diǎn)起飛，且快速提升到一定的高度的指導(dǎo)思想。
學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)存在的最大困惑有兩方面：一是不知道設(shè)計(jì)制作什么樣的封面才能稱得上比較美觀，二是不知道如何使用規(guī)劃的方式對(duì)所有的作文進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)置字體、字號(hào)、段落。如果在教學(xué)中只是按課本要求進(jìn)行設(shè)置各項(xiàng)參數(shù)，學(xué)生沒有比較，很難掌握編輯大文檔的基本操作和設(shè)置封面的基本要求。
所以教師應(yīng)將教學(xué)重點(diǎn)放在兩個(gè)方面，一是提供給學(xué)生一批制作好的封面案例，讓學(xué)生先通過觀察比較，選定合適的封面模板，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)制模板并修改模板，從而達(dá)到封面制作。通過設(shè)置學(xué)生腳手架方式，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)事半功倍。二是設(shè)計(jì)讓學(xué)生多次體驗(yàn)處理大文檔的任務(wù)，從而使學(xué)生真正感受計(jì)算機(jī)在大文檔編輯排版方面的效率和優(yōu)勢。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能
（1）掌握在文檔中插入空白頁、標(biāo)題、圖片、文字的方法。（2）掌握查找替換、格式刷工具對(duì)文字批量處理的方式。（3）學(xué)會(huì)插入頁碼、設(shè)置圖文混排基本設(shè)置技巧。
2、過程與方法
通過了解范例，認(rèn)識(shí)范例到修改范例三個(gè)步驟，體驗(yàn)制作一份大數(shù)據(jù)量的電子文集的流程。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）培養(yǎng)運(yùn)用信息技術(shù)來高效處理實(shí)際問題的能力與意識(shí)。（2）讓學(xué)生初步感受版面設(shè)計(jì)美化標(biāo)準(zhǔn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)
（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作文檔封面的基本編輯操作。（2）讓學(xué)生掌握處理大量文字，段落的基本技能。教學(xué)難點(diǎn)
（1）合理的美化設(shè)計(jì)封面。（2）合理的規(guī)劃制作正文?！窘谭ㄅc學(xué)法】 教法
堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以活動(dòng)為載體，以操作為手段，以實(shí)踐應(yīng)用為目的。采用情境誘導(dǎo)激趣、任務(wù)驅(qū)動(dòng)與演練結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。
學(xué)法 預(yù)覽：
本課的學(xué)法主要有遷移融合、自主探究和合作交流?！窘虒W(xué)過程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 新課導(dǎo)入
同學(xué)們大多閱讀過作文集課本（紙質(zhì)），同學(xué)們有沒有自己動(dòng)手制作過電子版作文集？
2、展示同學(xué)自己制作的電子版作文集《拾落一地的金子》，讓學(xué)生瀏覽，感受電子作文文集的魅力，體會(huì)文集的基本組成。
3、下發(fā)未經(jīng)加工、美化處理的作文文集文檔（半成品）到學(xué)生機(jī)指定目錄下，和剛才的作品比較，你能發(fā)現(xiàn)缺少了哪些元素？
認(rèn)真聽講、主動(dòng)積極回答問題
觀看老師展示的電子作文集，感受體會(huì)其中的奧秘 打開老師下發(fā)的作文文稿，回答老師的問題
通過成功作品激發(fā)求知和創(chuàng)作欲望，通過對(duì)比觀察讓學(xué)生了解本節(jié)課的主要任務(wù)
新課教學(xué) 第一階段 設(shè)計(jì)作文集封面頁
1、請(qǐng)學(xué)生助手打開“我的作文集.DOC ”第一頁定位光標(biāo)輸入文章標(biāo)題插入封面頁圖片及時(shí)保存文檔（養(yǎng)成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)和習(xí)慣）教師在旁邊提醒指導(dǎo)。
2、教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)與講解
3、教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫助學(xué)生。
學(xué)生助手演示操作，其他同學(xué)認(rèn)真聽講、觀察操作技巧、了解即將操作任務(wù)和注意事項(xiàng)。
課堂充分放手給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)實(shí)時(shí)有效控制計(jì)劃課堂。
在封面制作中可以插入老師下發(fā)的文件圖片還可以插入Word 自帶的“剪貼畫”，作文標(biāo)題可以是藝術(shù)字。
預(yù)覽：
認(rèn)真聽講、并動(dòng)手操作。學(xué)習(xí)進(jìn)展快的同學(xué)加入剪貼畫和藝術(shù)字 及時(shí)總結(jié)及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，讓動(dòng)作快的同學(xué)有更多任務(wù)
新課教學(xué) 第二階段 美化作文頁面 自動(dòng)引入第二階段教學(xué)
作文集有多篇文章，整個(gè)文集最好統(tǒng)一格式才美觀好看。演示師范
使用“查找/替換”命令，快速修改文檔中多余的空格。設(shè)置文集中第一篇文章的文字格式與段落格式 使用“格式刷”工具快速統(tǒng)一文集中所有作文的格式。給文集添加頁眉頁頁腳（含時(shí)間與頁碼）
文件保存到指定文件夾中，文件名：“姓名+的作文文集.DOC ” 教師巡視指導(dǎo) 認(rèn)真聽講 探索發(fā)現(xiàn) 動(dòng)手操作 完成任務(wù)
教師適當(dāng)?shù)难菔編煼犊梢酝黄平虒W(xué)難點(diǎn)、突出教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生在實(shí)際操作中感受Word 軟件功能的強(qiáng)大和掌握文字批量處理的信息加工處理神效。學(xué)會(huì)插入頁碼、設(shè)置圖文混排基本設(shè)置技巧
作品評(píng)價(jià) 展示部分學(xué)生作品 師生共同評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn) 以便進(jìn)一步提升 課堂小結(jié)
本節(jié)課知識(shí)梳理與制作過程回顧 認(rèn)真聽講，發(fā)言，評(píng)價(jià)
第二篇：《制作作文文集》教學(xué)設(shè)計(jì)2[推薦]
活動(dòng)3
《制作作文文集》教學(xué)設(shè)計(jì)
寧墩初中
王壽娟
活動(dòng)說明：
這個(gè)活動(dòng)學(xué)習(xí)之前需要學(xué)生先準(zhǔn)備一些平時(shí)的作文電子稿，在學(xué)習(xí)了文集的制作方法之后，讓學(xué)生裝飾自己的作文文集，然后展示、評(píng)比，這樣的活動(dòng)方式學(xué)生還是很喜歡的。活動(dòng)策略：
在學(xué)習(xí)制作之前，先組織學(xué)生多欣賞幾份已經(jīng)制作完成的作品，然后教師分析制作方法，學(xué)生可以先模仿制作，然后再創(chuàng)新設(shè)計(jì)，這樣有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何制作文集的封面。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用查找/替換、成批修改文字、格式刷等各種計(jì)算機(jī)技術(shù)美化文集的頁面。
過程與方法目標(biāo)：
1、首先讓學(xué)生欣賞一冊(cè)精美的電子文集，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，分析電子文集的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、通過電子教室演示制作過程，介紹制作方法，詳略得當(dāng)，精講多練。
3、學(xué)生先模仿制作文集，然后可以充分發(fā)揮自己的想像力，自行設(shè)計(jì)一份作文集。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的解決問題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
在word文字處理軟件中輸入自己的作文后，可利用圖文混排技術(shù)，將文字、圖片、藝術(shù)字等元素，按照一定的方式，進(jìn)行編排，制作自己的作文集，向同學(xué)和家長展示自己的學(xué)習(xí)成果。今天我就來學(xué)習(xí)如何制作一份作文集。
二、新授
（一）、設(shè)計(jì)文集封面（教師電子教室演示作品案例并分析）
研究室：
（1）封面的三要素：圖案、色彩和文字是封面設(shè)計(jì)的三要素。醒目的標(biāo)題，配以合適的圖片，才能達(dá)到好的宣傳效果。（2）以張小薇同學(xué)的作品為例，張小薇同學(xué)給自己的作文集取名為“蒲公英”，標(biāo)題名稱設(shè)置為“藍(lán)色”，圖案選擇了與作文集取名為“蒲公英”圖片，圖案選擇了與作文集名稱相符的“蒲公英”圖片，再對(duì)標(biāo)題與圖片進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置，便能制作出美觀的封面。
加工坊：
1、插入空白頁
（1）運(yùn)行word軟件，打開“素材”文件夾中的“我的作文集.doc”文檔。
（2）將鼠標(biāo)指針移到文檔開頭單擊（或按ctrl+home）。
（3）插入空頁符，選擇“插入”——“分隔符”命令，彈出“分隔符”對(duì)話框，插入空白頁。
2、插入封面標(biāo)題
封面標(biāo)題要醒目，輸入的標(biāo)題與副標(biāo)題，要進(jìn)行格式設(shè)置，方能達(dá)到宣傳效果。
（1）輸入標(biāo)題文本“蒲公英”，輸入副標(biāo)題文本“張小薇作文集”
（2）將標(biāo)題格式設(shè)置為幼圓、72磅、藍(lán)色、陰影；副標(biāo)題格式為：楷體、小初；
（3）設(shè)置標(biāo)題的段落格式，選擇“格式”——“段落”命令，彈出“段落”對(duì)話框，設(shè)置段落格式為“段前2行，居中” ；設(shè)置副標(biāo)題詞的段落格式，為“右對(duì)齊，段后2行”。
3、插入裝飾圖片
（1）插入圖片，選擇“插入”——“圖片”——“來自文件”命令，打開圖片所在的位置，插入圖片到封面。
（2）選中圖片，自動(dòng)彈出“圖處”工具欄，點(diǎn)擊“文字環(huán)繞”按鈕，選擇“上下型環(huán)繞”，調(diào)整圖片到合適的位置。
（3）選擇“文件”——“另存為”命令，將“我的作文集.doc”另存為“張小薇的作文集.doc”，封面制作完成。
（二）、美化文集頁面
研究室：
美化作文文集頁面的方法很多，可以通過設(shè)置字體，段落格式，方便閱讀，設(shè)置分欄、首字下沉效果進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，插入圖片或剪貼畫進(jìn)行裝飾，以及為頁面添加藝術(shù)型邊框，插入頁眉/頁腳，統(tǒng)一版面等方法來實(shí)現(xiàn)美化。作文集中包括多篇作文，當(dāng)出現(xiàn)多處相同錯(cuò)誤時(shí)，可使用查找、替換的方式進(jìn)行批量修改。每篇作文的標(biāo)題與正文格式相同，使用格式刷可大在提高排版速度。
加工坊
1、成批修改文本（1）打開“張小薇作文集.doc”文檔；（2）將光標(biāo)定位在作文開始處。
（3）成批修改，選擇“編輯”——“替換”命令，打開“查找和替換”對(duì)話框，將作文集中所有的“我們學(xué)校”替換為“方舟中學(xué)”。
2、統(tǒng)一文集格式（學(xué)會(huì)使用格式刷）（1）設(shè)置全文格式，選中除封面外的所有文本，設(shè)置文字格式為“四號(hào)”，段落格式為“首行縮進(jìn)2字符，1.5倍行距”。
（2）設(shè)置標(biāo)題格式，選中第一篇作文的標(biāo)題部分，設(shè)置標(biāo)題文字格式為“小二，黑體”，段落格式為“居中”對(duì)齊。
（3）復(fù)制標(biāo)題格式，使用格式刷美化第二篇作文的標(biāo)題。
3、裝飾文集頁面（1）用圖片美化；（2）用頁面邊框美化；（3）插入頁碼；（4）保存文檔。
三、學(xué)生拓展練習(xí)
1、完成課本P118創(chuàng)新園1，2內(nèi)容；
2、閱讀P117，P122知識(shí)庫內(nèi)容；
3、完成任務(wù)P123創(chuàng)新園內(nèi)容。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、你完成了“我的作文文集”的封面制作嗎？
2、你掌握了查找/替換技術(shù)嗎？
3、你掌握了“格式刷”工具了嗎？
4、你對(duì)文檔排版使用了哪些技術(shù)？
五、教學(xué)反思
本活動(dòng)內(nèi)容難度不大，但內(nèi)容較多，從應(yīng)用層面來講，在以后應(yīng)用較為廣泛，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中看到自己的設(shè)計(jì)封面，非常有成就感，因此，學(xué)習(xí)興趣較大，教師可以充分利用這一興趣和積極性，展開教學(xué)，學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了方法、技術(shù)，然后充分展開自己的想象，設(shè)計(jì)出有特色的封面，最后教師可以通過電子教室，展示學(xué)生的風(fēng)采，互評(píng)，將學(xué)習(xí)的激情更高一層，完美地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到樂中求學(xué)，學(xué)中有樂?；顒?dòng)3
《制作作文文集》說課稿
第一步，在這一活動(dòng)中，我首先通過電子教室組織學(xué)生比較未修飾的文集和已經(jīng)修飾的文集，從視覺上看、從可閱讀角度看，顯然，修飾之后的文集，同學(xué)們都更喜歡，從而引導(dǎo)學(xué)生，想親自裝飾自己的作文集嗎？學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情逐漸上漲，導(dǎo)出本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容。
第二步，通過電子教室，分析作文文集包括兩部分，第一部分是制作封面，第二部分是裝飾內(nèi)容。教師演示制作方法，學(xué)生模仿著制作教學(xué)案例，在掌握方法的基礎(chǔ)上，學(xué)生再對(duì)自己的作文文集創(chuàng)新設(shè)計(jì)，十分鐘后，通過電子教室，展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生彼此之間互評(píng)，學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)，達(dá)到彼此之間互相學(xué)習(xí)，互相欣賞的效果。
第三步，拓展練習(xí)，學(xué)生課后注意收集，把我們班或者是我們這一年來的作文收集起來，輸入計(jì)算機(jī)，形成電子稿，然后，再制作封面，裝飾內(nèi)容版面，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)帶來的樂趣，提高了學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和解決問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情操。
第三篇：小學(xué)生關(guān)于寒假作文文集
小學(xué)生關(guān)于寒假作文文集
【導(dǎo)語】光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，有趣的寒假生活已經(jīng)開始了，以下是東星資源網(wǎng)為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
【篇一】小學(xué)生關(guān)于寒假作文文集
一個(gè)快樂而又短暫的寒假俏俏地從我的身邊溜走，我又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，發(fā)生在寒假的趣事就像天空中的星星，數(shù)不勝數(shù)。
記得我寒假到姥姥家玩，一進(jìn)門就看到姥姥家里養(yǎng)的一些雞。這些雞看到我都紛紛而逃，唯獨(dú)一只大公雞非常威風(fēng)，挺直了腰板向前看，特別精神。這時(shí)，我想：我把它捉住，滅滅它的威風(fēng)！
捉雞前，我先把大院的門關(guān)好，以防雞跑出去了，做完準(zhǔn)備后，我就開始捉雞了。這只大公雞好像預(yù)感到什么，它到處跑，到處飛，把我繞的眼花繚亂。這時(shí)我想：“這只大公雞太討厭了，老是亂跑，我得想個(gè)辦法。”
終于想出了一個(gè)好辦法：用米引誘。于是我走進(jìn)屋里拿了一把米，撒在地上，那雞果然貪吃，跑過來就吃，嘿嘿，這下看我怎么把你給捉住。我乘那只大公雞吃得正起勁的時(shí)候，一個(gè)猛撲，抓住了那只 雞，唉呀，不好，那只雞用力一掙就掙脫了我的手，跑開了。我追過去想再捉住它，不等我靠近，它就跑開了，后來我追得緊了，它就發(fā)怒了，脖子上的羽毛張開，兩只翅膀不停地扇動(dòng)，好像要和我決 一死戰(zhàn)。嚇得我狼狽而逃。
出了院子，我又想到了一個(gè)更好的辦法。于是我找來一只籮筐，用一根木頭支撐著離開地面，木頭上面系著一根繩子拉到了院子外面，然后，我在籮筐下面放了一些米，自己走出了院子，偷偷地躲了起 來。
那只大公雞看到?jīng)]有人，地上又有米，就慢慢走了過去吃起了地上米，我立刻拉動(dòng)繩子，牽倒了木頭，拉倒了籮筐。那只大公雞被罩在了籮筐下面，再折騰也都沒有用了。就這樣，公雞被我捉住了。
雖然這件事已經(jīng)過去了，可我還是難忘那一天。
【篇二】小學(xué)生關(guān)于寒假作文文集
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，二十天的寒假已經(jīng)過去，新的學(xué)期就要來臨。在這個(gè)寒假里，有似星星的趣事銘記在我心中，抹不抹不掉。其中，我覺得最有趣的事就是和表哥一起放爆竹。
其實(shí)，我?guī)啄昵斑€不敢放。而是在九歲那年，大部分像我一樣大的小孩都玩起爆竹來，我不能落后，自已壯壯膽子，開始放起來。放了挺好玩，所以每到寒假我最喜歡放爆竹。
寒假的一天，我來到表哥家。剛一到他家，表哥就在門口等著我，他拉著我來到他家后院里。我一看，驚呆了。他家院子里的田地里，有一個(gè)用泥巴做的軍人打仗的基地，旁邊還還挖了一個(gè)小池塘，里面加滿了水，水里還有一個(gè)小潛水艇，陸地上還有坦克、飛機(jī)和小人。表哥對(duì)我說，我們要用各種爆竹來炸它們，直到它們?nèi)姼矞鐬橹埂Ｎ覀兿日懙厣系摹Ｎ覀兿扔闷胀ǖ谋駚碚ㄋ鼈儭Ｕ?十來分鐘，才倒了兩三個(gè)，看來這種爆竹的殺傷力不強(qiáng)。我們又換了一種威力強(qiáng)點(diǎn)的來炸它們，一下子就能炸它個(gè)五六個(gè)，看來郊果是好的，但是太慢了。我們只好拿出了我們的王牌武器“火導(dǎo)彈”。我們把它放在地上，一點(diǎn)火“火導(dǎo)彈”就飛了出去。只聽“啪”的一聲，它們就炸倒了一大堆小人，就連坦克都炸得飛起來了。我們只發(fā)了五大發(fā)，陸地上的小兵全部炸倒了。接下來要炸水里的，潛水 艇更是不一般，我們才發(fā)了一發(fā)“魚雷炮”，潛水艇就炸壞了，我們勝利了。
寒假就在我們的歡呼聲中不知不覺中過去了。
【篇三】小學(xué)生關(guān)于寒假作文文集
在寒假中，我回到了鄉(xiāng)下老家，并且住了下來。在鄉(xiāng)下的幾天里，有許多令人難以忘懷的經(jīng)歷。
到達(dá)的當(dāng)天晚上，我們便放起了煙火和鞭炮。我首先拿起摔炮，三四個(gè)一把往地上一扔，“噼里啪啦！”嚇得媽媽往家里跑。我又乘勝追擊，一邊叫道：“哪里跑！”一邊點(diǎn)燃了霹靂炮扔去，媽媽更是 嚇得魂飛魄散，媽媽決定復(fù)仇，拿起鉆地槍（仙女棒）向我沖來，我也不甘示弱，我們就在月光下一來一往……“啾轟”的一聲，爸爸放了一個(gè)大炮仗，意示讓我們休戰(zhàn)，我們只好“放下屠刀，立地成 佛”啦！
第二天，奶奶讓我們一起做包子。我們先準(zhǔn)備了面粉、干酵母、泡打粉、豆油、溫水……我們把面粉和干酵母、泡打粉，拌和均勻，扒坑，在坑內(nèi)加入溫水，放入豆油，抄拌揉合成面團(tuán)稍醒，大約1小時(shí) 左右……在這段時(shí)間里，我們調(diào)好了餡。
正式開始包包子了，我們先將餡包進(jìn)面里，包起來，還捏出漂亮的褶子，一個(gè)漂亮的包子就完成了。就這樣，一個(gè)個(gè)包子陸續(xù)完成了。
做完包子了，我們就把它放進(jìn)了蒸籠中……包子蒸好了，奶奶把包子放到了匾子里，??！剛出爐的包子香氣撲鼻，好不誘人，我一口氣吃了好幾個(gè)，我第一次感受到成功的喜悅與快樂。
寒假是一個(gè)充實(shí)的假期，也是一個(gè)快樂的假期。
【篇四】小學(xué)生關(guān)于寒假作文文集
發(fā)生在寒假的趣事就像天空中的星星，數(shù)不勝數(shù)，是我心頭不可抹殺的一件件往事。每一顆星星都閃閃發(fā)亮，每一件往事都刻骨銘心。
今天是三十日，明天就是春節(jié)了，我非常高興，想著能吃到美味的飯菜，香噴噴的點(diǎn)心，還能得到很多壓歲錢，我越想越開心，晚上我興奮得一夜都沒睡，腦子里想的全是飯菜。春節(jié)的早上，我第一個(gè)從床上跳起來，精神抖擻，便去叫爸爸媽媽。爸爸媽媽見我早早的起來了，也不甘示弱，翻了個(gè)身便爬了起來了。一家人洗漱完畢以后，我拿著膠帶，爸爸拿著春聯(lián)，媽媽呢就扶梯子，安排好 工作以后開始行動(dòng)了?！?年年順景則源廣，歲歲平安福壽多，”嘴里念叨著，還滔滔不絕地說：“寫的真好”。時(shí)間像流水一樣快，一眨眼的時(shí)間就貼完了。也到了該做飯的時(shí)間。春節(jié)要吃餃子，那么爸爸做餡，媽媽揉面，不一會(huì)做餃子料就做好了。我們一家開始包餃子，我還不會(huì)包餃子，媽媽便教我，我好不容易包了三個(gè)，累死了，還真難學(xué)?。〉珛寢尮膭?lì)我說：“不吃點(diǎn)苦，不努力學(xué)，怎么能學(xué)得好呢?”我聽了有點(diǎn)慚愧，便吸取教訓(xùn)，重新?lián)P起風(fēng)帆，認(rèn)認(rèn)真真地包了起來，這下做得更快了一些。這就使我明白了一個(gè)道理：學(xué)什么都應(yīng)該刻苦。
過了大概二十多分鐘，揉的面已經(jīng)全部做成了餃子，下面就開始吃了。我們做的餃子又好看又美味，讓人“防不勝防”，津津有味的吃著。我們個(gè)個(gè)都吃得滿嘴是飯油，像個(gè)小花貓。
啊，真是一個(gè)快樂又充實(shí)的春節(jié)呀！
【篇五】小學(xué)生關(guān)于寒假作文文集
寒假生活豐富多彩，我喜歡寒假。在這個(gè)寒假中，我可以開開心心地去拜年，可以自由自在的放煙花，可以無憂無慮的玩電腦，其中，讓我印象最深刻的是放煙花。
大年初一的晚上，我和蒙蒙等幾個(gè)好朋友一起放煙花，我們選的煙花是手甩棒，煙花棒在我們手不停的抖動(dòng)下，好象燃出了一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中上下飛舞，歡笑著、追逐著，似乎在追尋我們美麗的夢(mèng)想。媽媽指著一堆煙花說：“不同的煙花有不同的圖案，不同的色彩，你看了一定會(huì)心曠神怡”。聽了媽媽的話我就有些迫不及待了?？墒谴蠹叶疾桓尹c(diǎn)火，我想來試一試，就說道：“我來點(diǎn)吧”。說完這句話我才后悔不已，我懷著忐忑不安的心情，走過去點(diǎn)了一下就跑了回來，捂住耳朵，聽見小朋友們哈哈大笑，我回過頭一看，煙花居然沒點(diǎn)著，我氣得火冒三丈，走過去往煙花身上狠狠的拍了一下，剛想再湊近看看，誰知煙花像被隱形人點(diǎn)著了，“呯”的一聲放了出來，“我們成功了?！贝蠹议_心的抱在一起，這煙花千姿百態(tài)，有的像花一樣對(duì)我們微笑，好象在訴說我們是祖國的花朵，將來要報(bào)效祖國，有的像祖國的青山，好似在告訴我們要保護(hù)環(huán)境，留住她的美麗。煙花的絢麗是短暫的，但是它的美卻久久的留在我們的夢(mèng)里。
燃放煙花給我們帶來了無窮的快樂，它為我們的寒假添上了美麗的色彩，今年的寒假真快樂！
第四篇：陶淵明文集
桃花源記（陶淵明）
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?間隔 一作：隔絕)
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。
歸園田居 其一（陶淵明）
少無適俗韻，性本愛丘山。
誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。
羈鳥戀舊林，池魚思故淵。
開荒南野際，守拙歸園田。
方宅十余畝，草屋八九間。
榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。
曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。
狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。
戶庭無塵雜，虛室有余閑。
久在樊籠里，復(fù)得返自然。
歸園田居·其三
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違
飲酒
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
五柳先生傳
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
歸去來兮辭
歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。
歸去來兮，請(qǐng)息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥?，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時(shí)，感吾生
之行休。
已矣乎！寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)？曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。
聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！
移居
昔欲居南村，非為卜其宅。聞多素心人，樂與數(shù)晨夕。懷此頗有年，今日從茲役。敝廬何必廣，取足蔽床席。鄰曲時(shí)時(shí)來，抗言談在昔。奇文共欣賞，疑義相與析。
第五篇：議論文集
議論文范文(滿分選集)
議論文范文
（一）貧窮也是一種財(cái)富
朋友，如果我說貧窮也是一種財(cái)富，你會(huì)相信嗎？請(qǐng)你不要驚訝，因?yàn)閷?duì)我來說，貧窮確實(shí)是一筆無法估量的精神財(cái)富。
我出生在一個(gè)貧窮的小山村里，那里除了碧水青山，就是云霧繚繞。沒有平坦寬闊的公路，也沒有來來往往、絡(luò)繹不絕的車輛，沒有城市里馬路邊一閃一閃的霓虹燈，更沒有聳入云霄的高樓大廈??窮，可以說是家鄉(xiāng)最顯著的特征，但正是這塊貧窮的土地，鑄造了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，幫我養(yǎng)成了許多富家子弟沒有的習(xí)慣。
我不會(huì)遇到一點(diǎn)困難就哭泣，也不會(huì)因?yàn)閯e人不了解我而煩惱，更不會(huì)因?yàn)閯e人無端的嘲笑而傷心。也許你會(huì)說我沒有自尊，但我要告訴你，我確實(shí)非常快樂。因?yàn)槲矣幸活w上進(jìn)的心，他人的輕視與責(zé)備不僅不會(huì)磨滅我的理想，反而讓我找到了前進(jìn)的動(dòng)力。這一切的一切，都是貧窮賜給我的。是它告訴了我人生的坎坷，是它提醒著我生活需要奮斗?，F(xiàn)在，我真想大聲說，貧窮真是一種財(cái)富！
我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)繁重而發(fā)脾氣，也不會(huì)因?yàn)樯钚量喽г梗粫?huì)因?yàn)榇┑闷婆f而自卑。也許你會(huì)說我假堅(jiān)強(qiáng)，但我不介意。因?yàn)槌钥嗟牧?xí)慣早已扎進(jìn)了我心里的那方土地。只要根埋在土地下，我就不用在乎別人怎么說我。因此，我不會(huì)因承受不了學(xué)習(xí)的重壓而中途逃學(xué)，也不會(huì)因生活的艱苦而在父母面前訴苦。學(xué)習(xí)本來就是苦的，唯有能吃苦耐勞，才會(huì)有梅香撲鼻，才會(huì)有寶刀出鞘，才會(huì)有鋼鐵的煉成。這一切的一切，都是貧窮賦予我的財(cái)富。是它讓我懂得了“千金難買幼時(shí)艱”的道理，也是它啟示我一定要
牢記“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”這樣一個(gè)樸素的結(jié)論。現(xiàn)在，我真想高聲大喊，貧窮絕對(duì)是一種財(cái)富！
泡一泡苦水，方知萬物的來之不易。經(jīng)歷了貧困，我才長得如此健壯。感謝你，貧困的生活！
貧窮也是一種財(cái)富”的觀點(diǎn)時(shí)，讀者不由生出幾分驚訝。大家也許在想，小作者或許是為了讓自己的文章有不同尋常的立意，或許是想用新穎的材料增添亮色?？僧?dāng)我們讀完這篇文章的時(shí)候，又不得不相信，一個(gè)沒有經(jīng)歷過苦難與貧窮的同學(xué)，是無法寫出如此情真意切的感受的。透過“這塊貧窮的土地鑄造了我堅(jiān)強(qiáng)的性格”、“我不會(huì)因承受不了學(xué)習(xí)的重壓而中途逃學(xué)，也不會(huì)因生活的艱苦而在父母面前訴苦”等語句，我們會(huì)觸摸到作者心靈深處的美好世界。
（二）從菩提樹之死說起（議論文）
從《讀者》上讀過這樣一個(gè)故事：在紐約的小鎮(zhèn)上，約翰夫婦家門口有一棵菩提樹，這是紐約少見的一種樹，大概也正因如此，樹旁邊特別支撐了一個(gè)堅(jiān)固的鐵架，也許正是鐵架讓菩提樹避過了風(fēng)雨的襲擊，它一直長得郁郁蔥蔥，成了園子里的一道風(fēng)景。
這年夏天，正是菩提樹枝繁葉茂的季節(jié)。不知怎的，它卻突然枯死了。每一個(gè)路過的人，都為它的凋零而倍感惋惜。這棵樹從小就被人特別照顧，由于有鐵架的支撐，從來沒有向風(fēng)雨低過頭，為什么幾十年過來了，今年卻一下子就死了呢？
約翰夫婦撫摸著菩提樹那依然細(xì)膩而光滑的樹皮，突然發(fā)現(xiàn)樹皮上竟被人割了一圈裂口?！笆钦l害死了菩提樹呢？”約翰沿著刀痕轉(zhuǎn)向另一側(cè)，發(fā)現(xiàn)竟然是那根綁在支架上的鐵絲。想必是菩提樹幼小時(shí)，自己為了保護(hù)它而拴上的，豈料隨著樹的成長，鐵絲漸漸地嵌入了樹皮，直到此刻發(fā)現(xiàn)時(shí)，卻已經(jīng)遲了。
讀完故事，我感慨萬分。對(duì)孩子的呵護(hù)，如果超過有限的尺度——也許便成了溺愛。正如那成長中的菩提樹，溺愛便是那一圈圈保護(hù)著它的鐵絲，在保護(hù)我們的同時(shí)，也正傷害著我們。俗話說，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹，沒有人能隨便成功?！辈屎绻倘幻利悾辉陲L(fēng)雨之后，她是無法顯示出它的美麗的。
一位哲學(xué)家說：如 議論文范文(滿分選集)推薦閱讀：議論文
果一個(gè)人生下來沒有經(jīng)受過任何挫折，那么他的一生是不完整的。面對(duì)這些故事，我想說：“爸爸媽媽們，放手吧，還孩子們自由，讓我們一起與風(fēng)雨同行吧，那才是超凡絕塵的真愛。”
【簡評(píng)】
作者由《讀者》上的一則故事，道出了自己對(duì)溺愛的深切感悟；接著，進(jìn)一步引出了“對(duì)孩子的呵護(hù)，如果超過有限的尺度，也許便成了溺愛”的道理；最后用哲人的話語作結(jié)，提出了歸還孩子自由的呼喚。文章緣事而發(fā)，情感自然，讓人讀后頗有尋味的空間。
（三）兄弟，對(duì)不起（小小說）
在一個(gè)陰霧彌漫的傍晚，我獨(dú)自走在一條幽深的小街上，小街上沒有一個(gè)人，只有幾輛破車，孤零零地橫在旁邊，像一頭頭病入膏肓的老水牛伏在那里。一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我不禁哆嗦一下，豎起了我的衣領(lǐng)，雙手插在腰中。
我繼續(xù)走呀走，冷風(fēng)也不停地吹呀吹，我的頭發(fā)不知在哪一刻結(jié)冰了。前面的角落里，蕭蕭的木葉還在凜冽的寒風(fēng)中，輕飄地隨風(fēng)一快一慢地翻滾著。前方黑昏一片，我忽然感到腳下有什么東西在托著我似的，我的心猛地一震，往下一看——啊，是一乞丐！蓬松的頭發(fā)一直垂到下額，蓋住了他的臉。透過那暗淡的一閃一閃的眼光，我知道，他正期盼著。
他把手伸向了我，這是一雙饑餓的手，筋骨從外皮中突出來，像那老樹的枯藤，錯(cuò)亂地纏在他的手中。我不由自主地把手從上衣口袋抽出來，從上到下，把每個(gè)口袋都搜遍了。我忽然想起，忘了帶錢。這一刻，我頓時(shí)尷尬起來，不知該怎樣面對(duì)他?？伤砂T的身體、襤褸的衣裳、枯黃的臉，仿佛在告訴我他確實(shí)很需要幫助。
“兄弟，對(duì)不起！”我很不自然地握住他的手，說：“對(duì)不起，我忘了帶錢?！薄靶值?，沒關(guān)系！”他那黯淡的眼光，在黑暗中突然變得明亮起來，他也不由自主地握住了我的手。那一刻，我感覺我們倆猶如一對(duì)久別逢的親密朋友。
后來，我天天都去那條小小的街道，可是我再也沒有見過他。我經(jīng)常在想，也許自己的那一聲“兄弟”，讓他得到了尊重，找回了自我。
【簡評(píng)】
美好的文章往往蘊(yùn)含著美好的情感，這篇滿分作文最為引人的正是作者洋溢于字里行間的美好情感。文章先用大量筆墨描寫了一個(gè)凄冷的環(huán)境，渲染一個(gè)傷感的氛圍，這是文章成功的基礎(chǔ)，情感勃發(fā)的關(guān)鍵。沒有這些描寫，文章緊接著出現(xiàn)的那聲“兄弟，對(duì)不起”，便無法取到一種震撼人心的作用。作者不僅把握了這點(diǎn)，而且很好地突破了這點(diǎn)。在這種特別的時(shí)刻，他給一位被人遺忘的乞丐送去了溫暖。也是這小小的一聲道歉，讓一個(gè)心靈美好的人物頓時(shí)站到了讀者面前。逢的親密朋友。
后來，我天天都去那條小小的街道，可是我再也沒有見過他。我經(jīng)常在想，也許自己的那一聲“兄弟”，讓他得到了尊重，找回了自我。
【簡評(píng)】
美好的文章往往蘊(yùn)含著美好的情感，這篇滿分作文最為引人的正是作者洋溢于字里行間的美好情感。文章先用大量筆墨描寫了一個(gè)凄冷的環(huán)境，渲染一個(gè)傷感的氛圍，這是文章成功的基礎(chǔ)，情感勃發(fā)的關(guān)鍵。沒有這些描寫，文章緊接著出現(xiàn)的那聲“兄弟，對(duì)不起”，便無法取到一種震撼人心的作用。作者不僅把握了這點(diǎn)，而且很好地突破了這點(diǎn)。在這種特別的時(shí)刻，他給一位被人遺忘的乞丐送去了溫暖。也是這小小的一聲道歉，讓一個(gè)心靈美好的人物頓時(shí)站到了讀者面前 《平淡是真》
蕩氣回腸的樂章，始于無聞，終于無聞；激湍飛瀉的瀑布，始于寧靜，終于寧靜；聲勢顯赫的權(quán)勢，始于落寞，終于落寞。形形色色的人生，始于平淡，終于平淡。平淡，才是人生的真正況味。
生命的過程，本來就很平淡，如一片落葉。那掛在梢頭的樹葉，當(dāng)初不過是一星鵝黃，繼而碧綠，甚或泛紅，最后不知不覺地暗淡成褐色，化為泥土。這是自然規(guī)律，也是塵世間所有生物的軌跡。
生活的內(nèi)容，本來也很平淡，如一杯白開水。然而，許多人喜歡根據(jù)自己的嗜好，往杯子里放糖、放鹽、放茶、放藥……甚或放砒霜，這樣才產(chǎn)生了百味人生，于是什么酸甜苦辣，榮辱得失，種種盡在其中。
只有平淡的人，才會(huì)原諒自己，欣賞別人。玫瑰長滿了肉刺，但能萌發(fā)出濃郁的芳香；小溪活潑歡跳，但淺徹自賞。人生沒有十全十美，世界上哪棵樹上沒有痂疤？
只有平淡的人，才會(huì)輕松地享受生活。一些人無法忍受平淡，因?yàn)樗麄児亲永锊刂唤z不安分的情緒。茫茫人海，不知有多少人在仕途上你擁我擠，在欲海里隨波逐流，在名利場翻爬滾打。人生確實(shí)有許多誘惑，亦真亦假亦幻，令人難以取舍。但是正如地球都是由細(xì)小塵埃組成一樣，平凡和瑣碎，才構(gòu)成了生命的永恒，飛揚(yáng)只不過是驚鴻一瞥，曇花一現(xiàn)。
人生甘露的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都緣于平淡，然而苦苦眾生，又有幾許能真正享受到這種遠(yuǎn)在天邊，近在眼前的況味呢？
做一個(gè)平淡的人，并不可悲。最可悲的莫過于，一顆普通的鵝卵石硬把自己視為藍(lán)寶石，一株小草硬要讓自己與參天大樹比高。《培植同情心》
我很喜歡小品演員蔡明，這倒不是因?yàn)樗难菁己腿菝玻蠈?shí)說，這兩點(diǎn)她也就是平平而已。讓我感動(dòng)的是她的一件小事，蔡明每見到街上有人乞討，總要給錢。朋友勸她說，這些乞丐看著可憐，其實(shí)有不少都是假的，人家就是靠這發(fā)財(cái)?shù)?，家里的小洋樓都蓋起來了，比你住得還寬敞。蔡明點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所悟?？墒窍麓闻鲆娖蜇ぃ€照樣掏錢。朋友問：你怎么還傻呢？她解釋說萬一這個(gè)是真乞丐，他家里沒蓋樓呢？一個(gè)富于同情心的演員，也許無法成為表演大師藝術(shù)巨匠，但可貴的同情心，卻會(huì)使他的人格大放異彩，受到人們的敬重和熱愛。在19世紀(jì)末葉的西伯利亞，富于同情心的小鎮(zhèn)居民，常常在深夜房外的窗臺(tái)上放著酸奶、面包和舊衣服，以供那些從流亡地逃跑的十二月黨人食用，一些著名的十二月黨人，就是靠著這些食物和衣服才逃出了冰天雪地的西伯利亞。小鎮(zhèn)居民的名字至今誰也不知道，更不見經(jīng)傳史冊(cè)，可他們的善舉，不僅溫暖了凍餓之極的十二月黨人，也至今還溫暖著我們的心田。培根說：“同情在一切內(nèi)在的道德和尊嚴(yán)中為最高的美德?！泵系滤锅F也說過：“同情是善良心所啟發(fā)的一種情感之反映。”所以，人不可無同情心，同情心可以使人變得可親可敬，變得偉大崇高。詩人杜甫，只有寫下“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”那樣滾燙的詩句，才能戴上人民詩人的桂冠；詩人龔自珍，發(fā)出“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的肺腑心聲，表現(xiàn)出悲天憫人的博大胸懷；面似冷峻的魯迅先生，則因“俯首甘為孺子?！钡娜?，更顯其思想之深邃，道德之高尚；而不辭辛苦千里迢迢，到遇難礦工家里慰問吊唁，潸然落淚，溫家寶總理用滿腔真情告訴我們什么叫“情為民所系”。
同情心還可以讓世界充滿愛。南亞海嘯災(zāi)難發(fā)生后，世界各國人民紛紛解囊相助，中國人也不甘落后，短短幾天就捐贈(zèng)了數(shù)十億元的現(xiàn)金與物資。這次災(zāi)難，也是對(duì)地球村居民同情心的一次大檢閱，大洗禮。還有一件事也使我們很感動(dòng)，今年的維也納新年音樂會(huì)，為悼念海嘯遇難者，在演奏中取消了最歡快的《拉德斯基進(jìn)行曲》。音樂中斷了，主持人走上臺(tái)，悲壯地講到海嘯災(zāi)難，講到此刻要向?yàn)?zāi)民捐款，為此，今晚將不再演奏《拉德斯基進(jìn)行曲》?？梢哉f，這是歷年來一次最人性的維也納新年音樂會(huì)。
一個(gè)沒有同情心的人，是冷酷殘忍的人；一個(gè)沒有同情心的世界，是冷漠可怕的世界。但同情心不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生，同情心也要靠精心培植和維護(hù)，心靈里播下愛的種子，才能長成同情之花；全社會(huì)都為同情心叫好吶喊，才能形成一個(gè)充滿同情心的好環(huán)境?！秾櫲璨惑@》
“寵辱不驚”，一個(gè)質(zhì)量和純度都很高的人生品質(zhì)，很多人窮其一生都無法企及的高度。平平靜靜的四個(gè)字，包含了多少海底波濤的寧靜，多少峰頂云高的淡泊。
１７世紀(jì)，日本有一個(gè)叫百忍的僧人名聲極佳。寺院附近有個(gè)女孩未婚而生產(chǎn)，女孩的父親追問她新生兒的父親是誰，女孩無奈，說是百忍。人們震驚了，狠狠地斥責(zé)了百忍，并把孩子送到了寺院，百忍輕輕一笑收下了孩子。許多年后，女孩良心發(fā)現(xiàn)告訴父親那個(gè)小孩的父親是另一位青年。大家這才知道錯(cuò)怪了百忍，去寺院向百忍道歉并接回孩子，百忍還是粲然一笑？承受奇恥大辱，大師卻視若纖塵，這種透骨的修行豈止是寵辱不驚？
“二戰(zhàn)”后，以色列建國，人民推舉愛因斯坦做國家總統(tǒng)。總統(tǒng)，在這熙熙皆為利來攘攘皆為利去的滾滾紅塵中，有多少人夢(mèng)寐以求卻求而不得？愛因斯坦卻拒絕了，那是智者平靜如水的拒絕。今天，當(dāng)我們想到他在科學(xué)上的巨大建樹時(shí)，首先想到的是這位科學(xué)巨人面對(duì)鑲滿寶石的王冠輕輕搖動(dòng)的一只手。
生活在任何一個(gè)微小的星球上，人，只是來去無由的塵埃，區(qū)別是有的塵埃大些有的塵埃小些罷了。所謂的寵辱更多的時(shí)候是心靈對(duì)外界錯(cuò)誤的感應(yīng)。其實(shí)正確的感應(yīng)的強(qiáng)烈程度也取決于你的承受能力……可以輕輕放下，也可以重重地托起！
見過一些得勢之人，那種得意忘形之態(tài)令人吃驚。生命的頂峰永遠(yuǎn)在高處，與陽光相比我們永遠(yuǎn)微不足道。還有一些人，可能生活不夠順利便抱怨，何必？就如爬山，跌倒了，可腿還在，何不重新起步？無論何時(shí)，心中想得應(yīng)該是奮斗的目的，自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而非目的和價(jià)值的炫耀 貧富不過百年，風(fēng)騷安能永久？學(xué)會(huì)如何平心靜氣地面對(duì)榮辱，實(shí)在是人生的最高境界。
《用“讀書”填滿你的空間》
書，讀而孜孜不倦，可清氣，可育德行，可導(dǎo)人生。
誰能把用讀書把空虛填滿，誰就比前人聰明十分，就比別人站的高，看的開，走的遠(yuǎn)，行的順。就能比別人更能承受苦難，經(jīng)歷傷痛。就能比比別人成功的把握更大。就能比比別人勝利的基石夯砌的更加堅(jiān)固，更加深厚闊廣。就能比別人更快速的取得成就。就能比別人幸福百倍，快樂無限。能活出一種獨(dú)特的絢麗和精彩。
如果無聊，請(qǐng)讀書。歷史會(huì)告訴你，人生應(yīng)該怎樣度過；先人會(huì)指導(dǎo)你，怎樣做一個(gè)有用的人；大師們會(huì)給你講他們成功的經(jīng)驗(yàn)；偉人會(huì)教給你如何制造奇跡。時(shí)間會(huì)告訴你，本來他公平地屬于每一個(gè)人，但有人卻總在悲嘆人生苦短，而有的人卻成就了永恒。
如果空虛，請(qǐng)讀書，至少可以知道一條人生格言，懂得別人之所以能成就一番事業(yè)，登上人生的最高峰，是因?yàn)樗麄儚奈赐Ｖ古试?，滑下去從頭再來。而有的人卻一直在谷底徘徊，因?yàn)樗麄円坏咕吞上虏辉钙饋?，茍且度日，得過且過，或者養(yǎng)上半年傷，呻吟連天，怨天尤人。
如果孤獨(dú)，請(qǐng)讀書。用一段時(shí)光來換一點(diǎn)智慧，不讓時(shí)間之水，匆匆地從靈魂流過，也不讓冷清一口口啃蝕傷殘的心思，抽取出長長的無謂的自戀和私怨。結(jié)出離群的苦果索居的煩愁。
如果寂寞，請(qǐng)讀書。書會(huì)告訴你為什么你會(huì)寂寞，并教你怎樣就不再寂寞。收藏家從不寂寞，藝術(shù)家從不寂寞，求知者從不寂寞，寂寞的人是閑適的人，是無所事事的人，是游手好閑的人，是虛度年華的人，是浪費(fèi)生命的人。
如果有閑，請(qǐng)讀書。書會(huì)告訴你，有的人會(huì)用閑暇打撈知識(shí)，有的人用這空白編織平庸，為什么有的人時(shí)間不夠用而有的人時(shí)間多得用不完？告訴你：奇跡雖然來自瞬間，但瞬間卻是持之以恒這條線上的一個(gè)端點(diǎn)。假如把一生栓系在別人的事業(yè)上，那么收獲的只能是蔑視與無奈。假如只想著昨天的悲苦和明天的甜蜜，那么就又輸?shù)袅私裉?。如果苦悶，?qǐng)讀書。書會(huì)告訴你，偉人也曾苦悶過。只是很快就撥開了黑暗，找到了光明。豪杰也曾迷茫過，只不過能迷茫中盡快沖了出來。英雄也曾卑下過，只不過不被卑下拖進(jìn)泥淖。有些事身不由己，但有些事全在乎自己。每次苦難都是一次淬火，假如你拒絕，一次成鋼的機(jī)會(huì)你又將錯(cuò)過。
讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能勵(lì)志，讀書能致遠(yuǎn)，讀書能練達(dá)，讀書能聰慧，讀書能夠讓人知道怎樣識(shí)人，怎樣交友，怎樣談吐，怎樣實(shí)干，怎樣為人，怎樣入世，怎樣活著才身心有價(jià)，怎樣活著才不累，怎樣才能彰顯人生價(jià)值，怎樣才能明白什么樣的人才能稱得上完美無憾。
誰能把用讀書把空虛填滿，誰就比別人聰明十分，就比別人站得高，看得開，走得遠(yuǎn)，行得順。就能比別人更能承受苦難，經(jīng)歷傷痛。就能比別人成功的把握更大。就能比別人勝利的基石夯砌的更加堅(jiān)固，更加深厚闊廣，就能比別人更快速的取得成就，比別人幸福百倍，快樂無限，活出一種獨(dú)特的絢麗和精彩?！斗彩陆杂卸取?/p>
國外有諺“偉大變?yōu)榭尚χ挥幸徊健?，“比人多跑一步的人是圣人，比人多跑兩步的是瘋子”。國?nèi)有諺“欲速則不達(dá)”，“貪多嚼不爛”，“過猶不及”。這些民諺都是在講“度”的。
人生智慧，你可以道出千條萬條，但最重要的一條是“凡是皆有度”。度是一定事物保持自己質(zhì)和量的限度，是和事物的質(zhì)相統(tǒng)一的限量。任何度的兩端都存在著極限或界限，叫做關(guān)節(jié)點(diǎn)或臨界點(diǎn)，而超出這個(gè)范圍，事物的性質(zhì)就發(fā)生了變化。水的沸點(diǎn)是攝氏一百度，水的凝點(diǎn)是攝氏零度。從攝氏零度到攝氏一百度是水的溫度范圍，過了這個(gè)度，水要么變成水蒸氣，要么變成冰。人生活在“度”中。我最大的追求是自由。一個(gè)人一旦失去了自由，他還有幸福和快樂可談嗎？他還可能有所作為嗎？但是，自由是度中的自由，過度的自由就會(huì)失去自由。一根彈簧在其彈性限度以內(nèi)，怎么拉都行，一旦超過了這個(gè)度，彈簧就無法復(fù)原了。做人做事，為人處事也有一個(gè)“度”的問題，“度”的這一邊可能是一片燦爛，而“度”的那一邊卻可能是烏云密布，日常生活中的“度”，幾乎處處可見。
例如喝酒，朋友們聚在一起喝點(diǎn)酒，聊聊天，交流信息，增進(jìn)感情，本是人生的一件快事。但酒一過度就要出事了，輕者出洋相，重者傷和氣，更有甚者傷身體，誤正事。
例如說話，說話也有度。話不可不說，不可多說。古希臘哲人蘇拉格底說：“人有雙耳雙眼一口哪能就應(yīng)該多聽多看慎言，言多必失?！遍_玩笑是人際關(guān)系的一種潤滑劑，但是忌過度，一過度必傷感情。幽默的言談令人快活，一過度就變成庸俗或是尖刻。
謙虛是大家公認(rèn)的美德，謙虛指不自滿，有自知之明，正確對(duì)待自己和他人，過度謙虛則變成了虛偽。明明學(xué)富五車，非說自己孤陋寡聞；明明碩果累累，非言乃雕蟲小技；明明能擔(dān)負(fù)重任，卻幾番推辭，稱自己無德無才，只可干點(diǎn)小事。
勤奮是美德。勤勤懇懇，埋頭苦干，事業(yè)心強(qiáng)是好事。但是，人做事不要把自己逼的太緊，弦繃得太緊就容易斷。每天付出的精力和時(shí)間應(yīng)當(dāng)有度，否則適得其反。帶病堅(jiān)持工作，精神雖可嘉，但不足取。沒有條件不說，有條件為什么不去看病治療呢？有些人以透支生命去賺錢更是本末倒置。
例如對(duì)美的理解，古希臘哲學(xué)家柏拉圖說：“美就是適當(dāng)?！彼斡裨凇兜峭阶雍蒙x》中，描寫了東鄰之女的美：“增之一分則太長，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤?！笨梢?，恰到好處才是美。而過分或不及則都不美。任何事物都有質(zhì)和量的辯證統(tǒng)一，都存在一個(gè)特定的量的限度，一旦超過這個(gè)限度，性質(zhì)就轉(zhuǎn)化 首頁點(diǎn)子
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寫作方法，美的事物就會(huì)轉(zhuǎn)化為丑。例如對(duì)真的理解，列寧說：“只要再多走一步，仿佛是向同一方向邁的一小步，真理就會(huì)變成錯(cuò)誤?！笨梢?，恰到好處才是真。不及，真的不全面，過了，超過是適用范圍，真理就變成了謬誤。真理和謬誤只有一步之遙，怎么才能使問題看得客觀、合理呢？除了加強(qiáng)修養(yǎng)，提高認(rèn)識(shí)水平外，就要對(duì)問題的注意視點(diǎn)以合理定位。找準(zhǔn)視點(diǎn)，最大限度地提高觀察、分析、解決問題的質(zhì)量。
例如對(duì)善的理解。對(duì)人懷仁慈之心，做事行善良之舉，是人的一大美德。但是，恰到好處才是善。嬌慣子女不是真愛，救濟(jì)貧困的人當(dāng)然值得贊揚(yáng)，但不如激人自立，教人自強(qiáng)，助人脫貧。行善有范圍，豈能像唐僧那樣對(duì)妖怪講慈悲，豈能東郭先生那樣對(duì)惡狼講善良，豈能像伊索寓言中那位農(nóng)夫?qū)Χ旧咧v憐憫。對(duì)惡人的善良就是對(duì)人民的犯罪。有“度”才有“和諧”。自從有人類以來，人類與自然之間的關(guān)系始終處于不和諧之中。一開始，人類對(duì)自然的盲目崇拜和認(rèn)同。把自然當(dāng)作主宰自己的主人。這是認(rèn)識(shí)上的一種無度；而后，人類壯大了，先進(jìn)了，又要做自然的主人，肆意向自然索取財(cái)富，這又是認(rèn)識(shí)上的另一種無度。人不應(yīng)當(dāng)做自然的主人，只能做自然的朋友，形成人與自然和諧的統(tǒng)一，這才是人與自然關(guān)系的適度。我們的身邊處處是“度”，“度”并不損害你的人生，反而使你的人生過得更好。遵守法度的人才能平安度過人生。處事之道難于守度，守度了，才有和諧的人際關(guān)系，才有適合自己的成才環(huán)境，命運(yùn)之神才會(huì)光顧。藝術(shù)講究度，科學(xué)講究度，生活講究度，經(jīng)商講究度，人生講究度。人的一生豈能不研究、不遵循“度”呢？
“度”是大學(xué)問。古今中外的仁者智者、賢人哲人在他們的學(xué)說中都有對(duì)“度”的論述。馬克思主義哲學(xué)中的辯證唯物主義講“度”，例如量變到一定程度下才會(huì)發(fā)生質(zhì)變。儒學(xué)講究中庸，不偏不倚；老子主張順其自然，適應(yīng)自然；佛學(xué)談心理平衡；達(dá)爾文談“適者生存”?？梢姡囟炔皇侨松〖记?，而是人生大本事。
有人認(rèn)為立志是人生智慧。不錯(cuò)，大志釀就氣魄，大志磨礪意志，大志煉就恒心，志向存于高遠(yuǎn)方成大器。但是，立志需“度”。大志過于具體就會(huì)遭受挫折，大志脫離實(shí)際便是好高鶩遠(yuǎn)。立志也需“量體裁衣”，否則便是空中樓閣。
有人認(rèn)為熱情是人生智慧。不錯(cuò)，人際交往離不開熱情。但是，人際交往中熱情也有“度”。你的熱度太高了會(huì)灼傷人；你的熱度太低則會(huì)冷漠人。該加溫而沒有加溫會(huì)使你的人際關(guān)系發(fā)生“斷路”，該降溫而加溫的會(huì)背離意愿。把握住了“度”，熱情不會(huì)失態(tài)，幽默不會(huì)油滑，坦誠不會(huì)粗率，謙虛不會(huì)虛偽，活潑不會(huì)輕浮，謹(jǐn)慎不會(huì)拘泥。
有人認(rèn)為謀略是人生智慧。其實(shí)謀略是小智慧。人們醉心于《孫子兵法》、《三國演義》中的出奇制勝，豈不知，出奇一旦過了度亦可致敗。
有人認(rèn)為讀書生智慧。不錯(cuò)，書籍是知識(shí)的海洋，讀書使人進(jìn)步，這是不爭的事實(shí)。讀書也有“度”。書不可不讀，書又不可濫讀。書，不可不信，又不可全信，“盡信書不如無書”。讀書并非多多益善。鄭板橋說：“讀書破萬卷，胸中無適主。”老子說：“少則得，多則惑。”哲學(xué)家伏爾泰甚至說：“浩瀚書海使人愚蠢。” 您瞧，“度”難道不是人生大智慧嗎？守度難道不是人生最重要的方略和品德嗎？ 許多事本身很難評(píng)價(jià)其正確或是錯(cuò)誤?！岸取钡倪@一邊，事就做對(duì)了，一過了度，事就做得不對(duì)了。
過失，過失，一過就失。過錯(cuò)，過錯(cuò)，一過就錯(cuò)?！督^境是一種醒悟和升華》
如果你認(rèn)為你一生中也不會(huì)陷入絕境，那么只能證明你正在走向絕境的路上。
如果你已經(jīng)陷入了絕境，那么就證明你已經(jīng)得到了上帝的垂愛，將獲得一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。如果你已經(jīng)走出了絕境，回首再看看，你會(huì)說你從未發(fā)現(xiàn)過，自己要比自己想像的要偉大，要堅(jiān)強(qiáng)，要聰明。
如果你已經(jīng)成功了，你要由衷感謝的不是你的順境，而是你的絕境。
順境中，你收獲的僅僅是代表財(cái)富的東西，然而大部分時(shí)間里，你是在不斷地喪失，喪失著生命中原始的豪邁與激情。順境是一種腐蝕劑和麻醉劑，讓你完成從呼嘯山林的獸中之王到懶貓的蛻變，讓你經(jīng)歷從將軍到奴隸的轉(zhuǎn)化。
絕境僅僅是一段距離、一個(gè)門檻和一次洗禮，同樣也是一次轉(zhuǎn)折，一次醒悟和升華。在絕境中你往往會(huì)突破骨髓與血液中的樊籬，超越與俗人甚至包括你自己所見不同的常規(guī)，書寫連你自己都不曾想過的神話。所以，絕境才是你的資本、你的證明。
一個(gè)人只要不甘心平庸，哪怕是有一點(diǎn)點(diǎn)想法，在把想法通過辦法變成現(xiàn)實(shí)的過程中，都會(huì)遇到各種各樣的難題、阻力和麻煩。人為制造的、客觀存在的和偶然發(fā)生的，會(huì)讓你感到英雄氣短的無奈，會(huì)讓你有求救無門的尷尬。
人生之所以有絕境，是因?yàn)槟阋黄啤⒁魬?zhàn)。身陷絕境，就不要詛咒。巴爾扎克說：絕境，是天才的進(jìn)身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價(jià)之寶；弱者的無底之淵。
我說，絕境是你錯(cuò)誤想法的結(jié)束，也是你選擇正確做法的開始。你不在絕境中發(fā)跡，就在絕境中淪落。
自古英雄多磨難。一個(gè)平凡人成為一個(gè)領(lǐng)域的英雄或者成為一個(gè)時(shí)代的英雄，是挫折和磨難使然，因?yàn)橛⑿酆推椒踩说膮^(qū)別就在于，英雄在逆境中抓住了逆境背后的機(jī)遇，在絕境中創(chuàng)造了奇跡。而平凡人在逆境中選擇了隨波逐流，在絕境中選擇了放棄。
什么事情，都是成也在人敗也在人。失敗者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或者絕境中，成功者比失敗者多堅(jiān)持一分鐘，多走—步路，多思考了一個(gè)問題。
多一次逆境，就多一分成熟；多一次絕境，就多一次機(jī)遇 位置并不能左右價(jià)值 是的，“生活中，每個(gè)人的位置可能不同，但各有其價(jià)值。”我非常贊同命題人的觀點(diǎn)，一般說來，位置與價(jià)值可能有一定的關(guān)系，但僅僅是“可能”，因?yàn)閮r(jià)值怎樣不絕對(duì)取決于位置如何，位置不能左右價(jià)值的體現(xiàn)。
一個(gè)工地上有三個(gè)青年人，他們搬磚砌墻，都干著瓦工的工作。一位記者走過來問了一句：“你們?cè)谧鍪裁矗俊奔撞患偎妓鞯卣f：“我在砌墻。”乙認(rèn)認(rèn)真真地說： “我在蓋高樓大廈?！北肓讼豚嵵氐卣f：“我在建設(shè)美麗的城市?！庇浾弑臼请S便地?zé)o心地問，可被問者的態(tài)度和回答的內(nèi)容卻截然不同。記者覺得很有趣，就問清了他們各自的姓名，并把此事記在本子上。不知不覺中五年過去了，記者翻看日記本又想起此事，盡管費(fèi)了一些周折，但還是找到了那三個(gè)人。然而，三個(gè)人的情形卻今非昔比、有了很大差別：甲還是瓦工，仍然在砌墻；乙已經(jīng)成為建筑師，坐在辦公室里畫著他的圖紙；而丙呢，居然成了甲乙二人的老板——國內(nèi)外聞名的一家大建筑公司的總裁。你看，三個(gè)青年曾同處在建筑工地——砌墻的位置上，但因他們的觀念不同、所追求的目標(biāo)不同，其價(jià)值體現(xiàn)也就出現(xiàn)了大大的不同。這說明位置不能左右價(jià)值。
還曾聽說這樣一個(gè)故事；在一次“關(guān)于價(jià)值”的研討會(huì)上，一位演說家連一句開場白也沒講，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對(duì)與會(huì)的200多人，他問： “誰要這20美元？”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們其中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團(tuán)，然后伸開五指，用眼看著手掌上的“紙團(tuán)”繼續(xù)問：“誰還要？&rd仍然有很多人舉手。他又說：“那么，假設(shè)這樣做又怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一腳，并且用腳碾了又碾，爾后俯視著地上又臟又皺的鈔票說：“現(xiàn)在誰還要？”還是有人舉起了手來。于是，演說家正式開講了：“朋友們，方才我們己經(jīng)上了一堂‘關(guān)于價(jià)值．’的很有意義的課。無論我把鈔票高舉過頭頂、揉成團(tuán)平放在手中或丟在地上弄臟它，我們還是想要它，因?yàn)樗鼪]有貶值—一依然是20美元。在人生路上，我們也會(huì)像鈔票一樣，處于不同位置、遭遇不同經(jīng)歷，但無論發(fā)生怎樣的變化，只要我們能夠想我所想、做我所做、急人所需，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值?！?“說得好！太好了！”與會(huì)者以贊美聲、掌聲表達(dá)著自己的心領(lǐng)神會(huì)。
上述兩個(gè)故事均來自于生活真實(shí)。俗話說“事實(shí)勝于雄辯”，在此，無需學(xué)生我再多說什么：價(jià)值不受位置的左右，不論自明。
【點(diǎn)評(píng)】
舉例論證是最常見的論證方法。例于舉得好，說服力強(qiáng)；舉例不當(dāng)，不僅沒有說服力，甚至?xí)谷淖哳}。文中所舉兩例，不僅很恰當(dāng)，而且均有適量的分析：舉完第一例后說“觀念不同、所追求的目標(biāo)不同，其價(jià)值體現(xiàn)也就出現(xiàn)大大的不同”；第二例是借演說家的話來代替自己的分析。全文共四節(jié)，第一節(jié)擺出觀點(diǎn)，二、三兩節(jié)舉例證明第一節(jié)擺出的觀點(diǎn)，第四節(jié)跟第一節(jié)相呼應(yīng)，點(diǎn)題結(jié)束全文。
本文給我們這樣的啟示：在舉例論證時(shí)，不必回避舊例（文中所舉兩例，就其內(nèi)容而言并不新鮮），只要扣住題意，靈活運(yùn)用，照樣是好文章
適當(dāng)遠(yuǎn)離
時(shí)光流逝，歷史的車輪緩緩走過。社會(huì)魚龍混雜，適當(dāng)遠(yuǎn)離對(duì)我們不需要的或我們對(duì)不利的“背包”，成為當(dāng)今時(shí)代的必需品。歷史的河流層層篩選，將無用的東西篩除，適當(dāng)遠(yuǎn)離是我們必須擁有能力。
適當(dāng)遠(yuǎn)離，是緩緩的滴水，將堅(jiān)硬的石料穿透；適當(dāng)遠(yuǎn)離，是英雄的利劍，讓所有的困難消失；適當(dāng)遠(yuǎn)離，是治病的良藥，把一切的病痛帶走。適當(dāng)遠(yuǎn)離，讓成功更進(jìn)一步，讓失敗再遠(yuǎn)一點(diǎn)。
適當(dāng)遠(yuǎn)離，為他人贏得一片希望的天空。堅(jiān)守藏區(qū)12年支教的胡忠謝曉君夫婦遠(yuǎn)離繁華地帶，設(shè)備先進(jìn)的成都名校，到位置偏遠(yuǎn)，條件艱苦的四川藏區(qū)福利學(xué)校支教。他們的高原紅，是陽光的沉淀，是心中澎湃的熱血在臉上的體現(xiàn)，也是我們這個(gè)時(shí)代最新鮮最健康的紅潤。他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子；他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里，他們?yōu)椴貐^(qū)的孤兒贏得了一片的天空。
適當(dāng)遠(yuǎn)離，為自己創(chuàng)造一個(gè)生命的奇跡。無臂鋼琴師劉偉，遠(yuǎn)離斷臂的痛苦，19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級(jí)水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，成為世界上用腳打字最快的人；23歲讓世界見證了中國男孩的奇跡。當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他擺脫痛苦的軌跡。腳下風(fēng)景無限，心中音樂如夢(mèng)。劉偉，用事實(shí)告訴人們，努力就有可能。他為自己創(chuàng)造了一個(gè)令人敬仰的生命奇跡。
適當(dāng)遠(yuǎn)離，為祖國獻(xiàn)出自己的一份力量。“兩彈一星”元?jiǎng)字旃鈦嗎t(yī)生就只做了一件事，遠(yuǎn)離家人，遠(yuǎn)離自己應(yīng)有的都市生活，遠(yuǎn)離利益的誘惑，為中國核科學(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，他總攬全局，心懷祖國，是中國核事業(yè)的領(lǐng)航人，保衛(wèi)的是家，捍衛(wèi)的是尊嚴(yán)，顯示的是中華民族的錚錚傲骨！
適當(dāng)遠(yuǎn)離，讓我們駕馭著歷史的車輪，穿過歷史的河流，迎接將要到來的明天。遠(yuǎn)離無用的累贅，接下最重要的責(zé)任，想自己的目標(biāo)努力，沖向最終的成功。
傷痕也是一種美麗
人生在世，免不了會(huì)遇到挫折，會(huì)遇到困難，但“只要功夫下得深，鐵棒磨成繡花針”。只要肯努力，就沒有翻不過去的山，沒有跨不過去的水，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。
在遙遠(yuǎn)的山中，有一片森林，在森林之中，有一棵小樹，這棵小樹的光被大樹擋住了，只有在正午時(shí)分才會(huì)得到光照，但是這棵小樹并沒有放棄。旁邊的小樹每天都可以享受日光浴，只有這棵小樹在潮濕的森林中瑟瑟發(fā)抖??
不久，這一片地區(qū)被開發(fā)了，這棵樹和它的同伴一起被圈進(jìn)了牧場之中，牧場主不知這是什么樹，只允許孩子們?cè)谶@棵樹上玩耍。小樹這時(shí)已經(jīng)有兩米多高了，孩子們每天從樹下爬上去又爬下來，樹的樹干也被磨平了，孩子們把樹當(dāng)成靶子，用石頭扔，用腳踢。小樹在孩子們的擊打下也日益變得強(qiáng)壯起來，孩子們用小刀在樹上刻著自己的名字，隨手亂涂亂畫，每一種疼痛小樹都不會(huì)放棄生長，這些打擊讓小樹變得更加的堅(jiān)強(qiáng)。一轉(zhuǎn)眼便到了夏天，蟬不敢落在這棵小樹上，因?yàn)楹⒆觽兊木W(wǎng)子會(huì)突然揮動(dòng)起來將它們罩住，使它們無處可逃。天漸漸黑了下來，也是小樹最害怕的時(shí)候，因?yàn)榈搅送砩希耐楸汩_始議論它，看：“不知它是棵什么樹，和我們不一樣?！痹捯魟傄宦溆钟幸豢脴湔f：“你看它身上那些丑陋的傷痕。還敢站在那，我要是那樣，我自己早就躲進(jìn)深山了?！薄笆前?，我們離它遠(yuǎn)點(diǎn)，免得別人以為我們是一個(gè)品種”。這時(shí)小樹暗暗的流下眼淚。
寒風(fēng)凜冽，冬天來了，它的同伴們圍在一起互相取暖，只有它一個(gè)人獨(dú)自在風(fēng)中搖曳，它已經(jīng)歷了太多磨難，這點(diǎn)困難對(duì)于它來說算不了什么，風(fēng)依舊在吹?? 不知不覺中，小樹長成了大樹，它被園林保護(hù)者移植到植物園中，臨走時(shí)，它的朋友很后悔，它們對(duì)視著，以目光送別。原來小樹是稀有樹種，被移植到了植物園中，它的新伙伴問它身上的傷痕是怎么回事，它說：“這是我的人生之筆為我寫下的記憶”。
是啊，我們?cè)谕ㄏ虺晒r(shí)會(huì)遇到許許多多的困難，也許我們會(huì)在路上跌倒，也許我們會(huì)被摔傷，也許我們會(huì)被刺得遍體鱗傷，但是我們身上的傷痕都是記錄成功之路的艱險(xiǎn)與困難。當(dāng)自己跌倒時(shí)，受傷時(shí)，不妨回頭看看，自己走過的歷程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，付出總會(huì)有收獲，讓我們感到幸福與滿足，讓我們帶著幸福的傷痕去推開成功之門。
你的夢(mèng)想你決定
夢(mèng)想的寶石五光四射，是由大大小小的夢(mèng)想組成的，但是夢(mèng)想并不是憑空產(chǎn)生的，夢(mèng)想也不是不付出努力就能實(shí)現(xiàn)的；美麗的花，綻放出美麗繽紛的花朵，但是每一片花瓣都有辛酸，磨難。
在夢(mèng)想的花圃中，孕育著許多鮮花的種子，其中有一顆總是不肯發(fā)芽，像是在等待著什么，它看著其它花都發(fā)芽了，甚至有的都開花了，它卻一點(diǎn)都不著急。其它花兒著急地說：“快呀！快，快點(diǎn)發(fā)芽，快點(diǎn)完成你的使命吧！”這顆種子卻固執(zhí)地說：“我要準(zhǔn)備充分的精力和實(shí)力，我要開出一朵有意義，有十分美麗的花朵！”
你的夢(mèng)想你決定，你的未來你做主。朝你的目標(biāo)奮斗，相信你是一朵最美的花朵！
當(dāng)你把悲傷告訴一個(gè)人，你就少了一份悲傷；當(dāng)你把快樂告訴一個(gè)人，你就會(huì)得到兩份快樂。這正如我所聽過的一個(gè)故事：有一位美國農(nóng)民在南瓜品種大賽上得了大獎(jiǎng)，回來后，他把獲獎(jiǎng)種子全部分給了村民，這樣，村民改良了南瓜品種，他也不怕臨近的較差品種傳給自己了。他的舉動(dòng)是一個(gè)一舉兩得的智舉，原因就在于他懂得分享，既幸福了大家又快樂了自己。
懂得與他人分享的人，是高尚的人。只有與他人善良共處共同分享快樂的人，才會(huì)贏得友誼和朋友。這既能讓他人感到開心，又能讓自己在幫助他人的同時(shí)也感受到快樂。
這種行為看起來很簡單，但能真正做到的人卻非常少。在現(xiàn)實(shí)中，有很多人為了顧及自己的利益而不惜傷害他人；還有一些自私的人不肯幫助他人不與他人分享快樂而不得善終。這些例子深深的告誡我們：只有與共享，才會(huì)快樂和諧的生活。
有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)富翁蓋了一座大房子，為了防止鎮(zhèn)上的那些孩子們來他的莊園搗亂，他砌了一面高高的墻。正是這面墻，隔開了富翁與孩子們。后來，他醒悟了，推倒了圍墻，和孩子們?cè)谝黄鹜嫠＃@個(gè)小鎮(zhèn)也特別和諧了。他推開了心上的圍墻，不僅讓孩子們快樂，自己也很快樂，不再猜疑他人。
予人玫瑰手有余香。是的，分享是連接我們與他人的一座橋；是去快樂王國的一艘船。它讓我們彼此真誠，感受到生活的美好。所以，讓我們彼此真誠，感受到生活的美好。所以，讓我們與身邊的人連起手來，學(xué)會(huì)分享，互相幫助，創(chuàng)造一個(gè)有愛而和諧的環(huán)境吧
夕陽前的落幕,悄然揭示著黎明前的傷感!尷尬的局面終將以這樣一種別具一格的方式結(jié)束!———題
記
曾經(jīng)想象很多浪漫的結(jié)局,但從未想到,也不敢想到,我們會(huì)以這樣一種方式結(jié)束彼此之間的感情!但也許,這就是我們唯一解脫的最好辦法吧!
今晚,地球不會(huì)因?yàn)槲覀兊慕Y(jié)局而停止轉(zhuǎn)動(dòng),都市的夜空也絕不會(huì)因我們的破碎而變得更加深沉,街頭挽手的熱戀情人也不會(huì)因?yàn)槲覀儚氐椎姆蛛x而感到惋惜!地球依舊會(huì)不停地運(yùn)轉(zhuǎn),都市的夜空依舊是那么絢麗,街頭挽手的戀人依舊是那么相愛!所以,我也沒有必要再為此而掉淚!
我很喜歡看電影,因此我更明白結(jié)局意味著什么!它意味著這個(gè)故事即將結(jié)束,故事的過去都將會(huì)永遠(yuǎn)封存在記憶的深處!而故事的結(jié)束又將會(huì)醞釀著一個(gè)嶄新的夢(mèng)!這個(gè)夢(mèng)是心靈的慰藉,這個(gè)夢(mèng)是眼淚的代言,這個(gè)夢(mèng)是心中的不舍!
嗯,你的理由讓我心服口服,我的的確確沒有資格,我也沒這個(gè)能力!所以,我為我最后的垂死掙扎而感到絕忘,我選擇了結(jié)束整個(gè)局面!在你們眼里,我是一個(gè)只會(huì)墮落、虛偽、逃避一切的虛假者!其實(shí)我的偽避只不過是不敢相信命運(yùn)為我開的這個(gè)戲劇性的玩笑,因?yàn)槲曳直娌怀龅降资裁磿r(shí)候是玩笑,什么時(shí)候是真實(shí)!你知道嗎?我每天要面對(duì)著現(xiàn)實(shí)與虛假的煎熬,我真的活得很累,很累!也許吧,我們彼此之間的結(jié)局,能夠換來屬于我們自己的真實(shí),幸福!
我沒流淚,而是學(xué)會(huì)了笑迎黎明前嶄新的故事的來臨,我真誠地希望你能夠比我幸福!
答應(yīng)我,我們的結(jié)局能夠換來你的幸福,解脫!你一定要充實(shí)屬于你的每一天,好嗎?答應(yīng)我!
結(jié)局修飾著故事的邊幅,而結(jié)局也曾記錄著我們的過去!結(jié)局,換來了彼此之間的解脫!
在中國的歷史上，“安”字顯得格外的醒目。
天安門，地安門，祈年殿，來自遠(yuǎn)古的建筑，跨越千年，訴說著帝王的那份最樸素的希冀：國泰民安，遞萬世之業(yè)。
“安”的重要性，在此可見一斑。
平曠的土地，儼然的屋舍，雜植桑林，良田阡陌，雞犬相聞，這一切的一切，不僅僅是陶淵明的桃源村，同時(shí)，也是我們所向往的樂土。遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的硝煙，遠(yuǎn)離諸侯的紛爭，用裊裊炊煙勾勒出醉中翁媼，倜素琴，閱金經(jīng)，用涓涓的流水劃出安定的邊境，獨(dú)享生活的氣息，亦或只有這份安定，才能得到恰然與恬靜，生命，只能在這里呼吸。
民興，獨(dú)安。
大唐盛世，總給人一種從容的感覺。貞觀之治，流傳至今，但這并不是空穴來風(fēng)，而是經(jīng)過千百次的錘煉：以輕徭薄賦，勸課農(nóng)桑，求民之安；以儒為師，戒奢從簡，求思之安；以廣開言路，虛懷納諫，求政之安；文武并用，垂拱而治，政治清明，民生安定，以此開創(chuàng)貞觀之治的盛事景象。
國興，獨(dú)安。
或許我們沒有忘記“國破山河在，城春草木深”的悲涼，或許長安日下萬戶的搗衣聲還在耳畔回響，或許昔日的春閨夢(mèng)里人，今日已成河邊無定骨?骨肉分離之苦，親朋成新鬼之恨，凋敝的山河，無不讓我們厭惡失去安寧的社會(huì)，親人失散，民不聊生，戰(zhàn)亂連年，失去安定的社會(huì)，等待它的也只有深淵。
**的歷史是民族的傷疤，它無時(shí)不刻警醒著我們，有安，則國興，無安，則國滅。
秦王以武器治國，執(zhí)敲撲鞭笞天下；隳名城伏尸百萬，殺豪杰，流血漂櫓；亦受紛奢，大興土木，修阿房，筑驪山，暴政連連，征夫無邊，流離失所，社會(huì)動(dòng)蕩；正是缺“民安”，使其“身死人手，為天下笑”，正是缺“國安”，使秦朝變得如此短暫。
康熙卻懂得“修德安民”之理，修葺長城，也僅能夠多幾個(gè)孟姜女，多些戎卒叫，守國之道，惟在安民，民心悅，則邦本得，邊境自固也，所謂“眾志成城”是也。于是便在那莽莽蒼蒼的山嶺中，修建幾座園林——避暑山莊，常在園中住住，即加強(qiáng)了與少數(shù)民族的關(guān)系，又可以起到威懾的作用，即可安撫邊關(guān)的民心，廣傳仁德，又視察駐守，保持彪勇，他把復(fù)雜的政治目的和軍事意義轉(zhuǎn)化成一片幽靜安民的園林，這比用白骨堆成的萬里長城可要高明的許多。康熙也亦是有高出那個(gè)年代的安興國之道，才締造康乾盛世的富饒。
孔子曰：“不患貧而患不安”，“安”已深深刻在每個(gè)人的心中，由古視今，于己，求家安，家安，以求萬事興，萬事興，則國安，國泰民安，社會(huì)安寧，遞萬世之上業(yè)，生息，繁衍。
提起“追星”就會(huì)有人問那是好還是壞呢？那就要看你“追星”的程度和追星的原因啰！所以我覺得“追星”是有利也有弊呀！
弊在哪呢？首先一些人“追星”是因?yàn)榭吹矫餍情L得美，長得帥就盲目地追求愛慕她們的美貌，為她們神魂顛倒。據(jù)報(bào)道。一個(gè)女孩十分崇拜一位女明星，所以便不惜當(dāng)?shù)艏耶a(chǎn)去整容，要整成和那位女明星一個(gè)樣，結(jié)果在整容過程中失敗了，不但沒整成，反而弄得毀容。還有說一位女孩十分喜歡劉德華，她家里并不是很富有，她見到劉德華買過的，穿過的衣服都要買，一次，她聽說劉德華要在哪里開演唱會(huì)，她就讓父親賣掉值錢的東西和她一起去找劉德華，結(jié)果她不但沒有找到劉德華，自己的父親卻因?yàn)榻?jīng)不起餓跳海自殺了。如果盲目地“追星”那就是這種結(jié)果。
利又在哪呢？當(dāng)然追星也有好的一面啦！如果一些人追求明星們的高尚精神，自己也學(xué)習(xí)這種精神那就是有益的。在我身邊就有這樣的一個(gè)男孩，他十分敬佩劉翔，他喜歡他那種毫不怕困難，努力奮發(fā)的精神。于是他就下定決心無論做什么事都要有這種精神，要向他學(xué)習(xí)。當(dāng)他考試時(shí)，失敗時(shí)他就會(huì)對(duì)自己說：“要有像劉翔一樣的精神！”所以不管有多困難他都挺了過來，最終他終于考上了大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了人生目標(biāo)。
總而言之，“追星”是有利也有弊，如果想要駕駛好這艘船就看你能否有好的技巧，讓自己取得好的一面。
“這是怎樣的哀痛者和幸福者！”在《記念劉和珍君》一文中，魯迅先生的這句話，一直震撼著我的內(nèi)心！
劉和珍們是“哀痛者”，這好理解。列強(qiáng)入侵，軍閥混戰(zhàn)，國家衰敗，他們?yōu)閲野?！鴉片橫行，人心麻木，民族積弱，他們?yōu)槊褡灏矗∷殿l發(fā)，家破人亡，百姓可憐，他們?yōu)槿嗣癜?！這種哀痛成為他們?yōu)閲鵀槊駣^斗不息的動(dòng)力，“哀痛”是劉和珍們的戰(zhàn)士本色！
然而，他們是“幸福者”嗎？他們真的幸福快樂嗎？我時(shí)常在心底叩問，按庸常者的思維方式，劉和珍們被校方開除，何來快樂？被執(zhí)政者鎮(zhèn)壓，何來幸福？
于是，我不能不改換一種思維方式，以戰(zhàn)士的思維方式去思考！
劉和珍們的確是“幸福者”，因?yàn)樗麄兪切叛龅膿碛姓摺?/p>
巴金曾說：“人不單是靠吃米活著的！”而庸常者卻往往僅以追求物質(zhì)滿足為活著的目的。劉和珍們沒有奢華的生活，卻有崇高和堅(jiān)定的信仰：為國家強(qiáng)盛，為民族復(fù)興，為人民幸福而奮斗。有了這樣崇高的信仰，他們還會(huì)在蠅營狗茍中戚戚不已嗎？他們會(huì)因革命的挫折而“黯然至于泣下”，但更多的時(shí)候他們不是“始終和藹而微笑著”嗎？
劉和珍們確是“幸福者”，因?yàn)樗麄兪抢硐氲膶?shí)現(xiàn)者。
真正的戰(zhàn)士不是空想家，而是實(shí)踐者。面對(duì)黑暗專制，他們可以顯出自己的“桀驁鋒利”；面對(duì)血腥殘暴，他們從不畏縮后退，他們真正做到了“捐軀赴國難，視死忽如歸”。如若他們九泉有知，知身后定會(huì)是“山花爛漫”，他們?cè)趺床粫?huì)在“叢中笑”？他們?cè)趺磿?huì)不感到幸福，不感到快樂呢？
用戰(zhàn)士的思維方式去思考，用戰(zhàn)士的心靈去看待幸福，看待快樂，我的內(nèi)心一次次被一種崇高的東西滌蕩著。我常想，如果今天，仍有許許多多的人像劉和珍們一般去思考幸福，那么這是怎樣的哀痛者和幸福者？！
“我救了19條生命，可有誰來救救我的命------”一個(gè)農(nóng)民在死前躺在病床上不斷喃喃的重復(fù)這句話。這個(gè)農(nóng)民叫金有樹，是重慶一個(gè)普通的人，幾年前因跳水救了19名落水者而留下了病根。面對(duì)巨額的醫(yī)療費(fèi)用，他不斷地向親朋好友借債------可還是沒有足夠的費(fèi)用，只得向政府申請(qǐng)救助款，可是卻毫無回應(yīng)。最終，自己只得在無奈中結(jié)束了生命。這是一個(gè)救人英雄的悲哀，更是一貧困農(nóng)民的悲哀。
我想，如果金有樹不是一個(gè)貧窮的農(nóng)民，而是一位官員、一名警察，那幫政府官員可能，不，是肯定會(huì)在第一時(shí)間給他救助款，還會(huì)大肆地宣傳他的英雄事跡。
可惜他什么也不是，至少在那幫官員眼中，他只是一個(gè)卑微的、毫無價(jià)值的普通農(nóng)民。金有樹之死，一個(gè)英雄的死，這是一種社會(huì)良知的死。
有誰知道，有一種悲哀叫貧困？在這漫漫的社會(huì)道路上，我們還有許多事要做。我們要多為貧困人民想想，我們不僅要用錢物去援助他們，更應(yīng)讓整個(gè)社會(huì)來關(guān)注他們，讓他們擺脫這種“貧窮的悲哀”。
一個(gè)人來到世上，都希望演繹出輝煌的成就和個(gè)性的自我，希望自己的風(fēng)度、學(xué)識(shí)、動(dòng)人歌喉或翩翩身影能得到別人的認(rèn)可和掌聲，但并不是每個(gè)人都能神采飛揚(yáng)在燈光閃爍的舞臺(tái)上。作為平凡的個(gè)體，大多數(shù)人只能在舞臺(tái)后呢喃自己的獨(dú)白，沒有人關(guān)注，沒有人在意，沒有人給予簇?fù)淼孽r花和熱烈的掌聲。面對(duì)此景，有些人往往感嘆自己的平庸，妒羨別人的優(yōu)秀。其實(shí)，何必？鮮花誠然美麗，掌聲固然醉人，但它只能肯定某些人的成就，無法否定多數(shù)人價(jià)值。只要充滿信心的去生活，活出一個(gè)真誠自信的自我。那么，即使所有的人都把目光投向別處，你還擁有最后一個(gè)觀眾——自己，你還可以為自己喝彩。
也許你是一只鍛燒失敗，一面世就遭冷遇的瓷器，沒有凝脂樣的釉色，沒有龍鳳呈祥的花紋；可當(dāng)你摒棄雜質(zhì)，則泥土變?yōu)榇善鞯臅r(shí)候，你的生命已在烈火中變得灼人而美麗，你應(yīng)為此而欣慰。
也許你只是一朵日益凋零的小花，只是一片被秋風(fēng)撩起的落葉，只是一張被人不經(jīng)意揉皺了白紙，只是一片悠悠的云彩，只是一陣無形無影的清風(fēng)??或者只是任何人眼中匆匆的一瞥和嘴角邊輕輕地一聲嘆惋；但你仍可以為你曾經(jīng)有過的存在而自慰，你仍然可以為自己喝彩。
為自己喝彩，不必有半點(diǎn)的矜持和驕傲，完全可以大大方方，瀟瀟灑灑，只要你相信自己。
為自己喝彩，不是自我陶醉，不是故弄玄虛，不是阿Q主義，而是一種超脫高昂的人生境界。
為自己喝彩，不要在意別人的目光。要記?。鹤约菏亲晕疑钪獾男蕾p者。
如果說為別人喝彩標(biāo)志了一種美，那么為自己喝彩則恰恰標(biāo)志了一種貴。
從呱呱墜地，便開始一路風(fēng)雨、一路艱辛地走著，風(fēng)雨總是時(shí)刻考驗(yàn)著你，有時(shí)它將你五彩繽紛的夢(mèng)撞碎；有時(shí)它將你的慘淡經(jīng)營當(dāng)作泡影放飛，有時(shí)路途中僅下一行苦雨，一縷寒風(fēng)，但它是公平的，無論對(duì)誰，至少它都給留下一滴水，一片葉，一彎素月，給人留下了似曾久遠(yuǎn)卻又實(shí)實(shí)在在的絲絲倦意，難以觸懷卻又潮潤眼眸的份份感念，在水深火熱與麗日陽春之間，在萬劫不復(fù)與矢志不渝之間。
為自己喝彩吧！
靜靜地梳理夢(mèng)想，錚錚地鼓起勇氣，去完成你的使命，你的光榮，你的答卷。笑對(duì)滄桑，看云卷云舒；去留無意，觀庭前花開花落。臥心嘗膽，應(yīng)是用心致力與周心智力的再次凝聚。為自己喝彩，人生的旅途中終有一盞明燈指引著你走過水深火熱，泥濘沼澤，走進(jìn)繁花似錦，麗日陽春。
人生是寂寞、坎坷、孤零的一段旅程在百年的行程中是常需對(duì)自己的那一聲喝彩的。或許它只會(huì)給你帶來一聲號(hào)角，一桿旗，但它卻如一盞燈，一副拐杖，一對(duì)翅膀引領(lǐng)著你向前走走過一個(gè)個(gè)的坎，經(jīng)受過一次次的考驗(yàn)。重踏腳下的那方土，走出一條路。
戰(zhàn)爭是殘酷的，但是在漫漫的人生路上，我們不能不“戰(zhàn)爭”。無論是什么樣的人，溫柔的，兇惡的，美麗的，甚至是最崇尚和平的人，都會(huì)面對(duì)這一場場“戰(zhàn)爭”。這是一場神奇的戰(zhàn)爭，他們爭奪的不是金錢和權(quán)利，而是一種人生的幸福。這，就是人生的PK臺(tái)！
說是一個(gè)臺(tái)，倒不如說是一輛末班車，一輛通往幸福之路的末班車。開始，一大群人都想乘坐這輛車。于是，大家從四面八方?jīng)_向那個(gè)“PK車站”。如果你想趁工，就必須打倒那些人，讓他們無法到達(dá)那個(gè)車站。這就是我們所說的“淘汰”。如果你一不小心被淘汰了，到達(dá)不了車站了，乘坐不了末班車了。但是，你不要灰心，你還有雙腿，你還可以走去幸福之路！如果你乘上了這班車，司機(jī)就會(huì)從你手上取走一張叫做“汗水”的車票，然后留給你一張“晉級(jí)”的票根。如果你到達(dá)了幸福之路，你還要再乘坐下一輛末班車到下一個(gè)你認(rèn)為幸福的方向。同樣，你也要到達(dá)那個(gè)“PK車站”??
是的，人生就是這樣，不斷地PK，不斷地提高。我們也許會(huì)被淘汰，也許會(huì)晉級(jí)。但是，無論我們?cè)趺礃?，我們都要保持自身能量的充足，以便于去面?duì)下一次的PK。這是一種殘酷的游戲，一次的PK，不是你活就是我死，即使你說要棄權(quán)也不可以，因?yàn)檫@就是人生的游戲。是命運(yùn)促使我們那樣做，那時(shí)一種與生俱來的使命與勇氣！
要記住，PK是需要勇氣的！因?yàn)閷?duì)手可能是任何人。但是，你要記住你是為了自己而活著的。每個(gè)人來到這個(gè)世上是孤孤單單的，死了也是無牽無掛了。如果是為了別人而活著，那么你生存在這個(gè)世界上就毫無意義了。無論如何，你選擇了PK，就是選擇了你自己幸福的方向。朝著這個(gè)方向前進(jìn)，就一定不會(huì)錯(cuò)的了！
邁開雙腿，奮力地奔向那輛通往幸福的末班車，在那個(gè)人生的PK臺(tái)上，舞出自己的絢爛人生。勇敢地面對(duì)每一對(duì)手，要讓自己活得幸福！
有相當(dāng)一部分年輕人追星和崇拜偶像，有自己獨(dú)特的見解。他們沒有盲從性，能正確分析偶像的優(yōu)點(diǎn)和不足，追星是為了追求明星的亮點(diǎn)，學(xué)習(xí)明星好的東西，并以此為榜樣，在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自己積極奮進(jìn)的精神，這種人都能健康成長。我鄰居家的孩子就是這樣的人。他很喜歡邁克爾？喬丹，常常對(duì)喬丹在球場上的精彩表演，投球的高超本領(lǐng)贊不絕口。但更使他佩服的是喬丹的優(yōu)良品質(zhì)，有一次喬丹已發(fā)高燒近40度，躺在床上打點(diǎn)滴起不來，但他的球隊(duì)在球場上連連失利，在最后3分鐘時(shí)，他不顧痛苦毅然投入戰(zhàn)場，不過幾分鐘他就頻頻得手投了幾個(gè)3分球反敗為勝。他的這種英雄氣概使這孩子暗下決心，一定要學(xué)習(xí)喬丹堅(jiān)忍不拔的毅力，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有為的人。
追星是一種正常的社會(huì)現(xiàn)象
追星是青少年從孩童向成人成長過程中的生理心理過程的反映。青少年處于由孩子向成人的發(fā)展階段，正是長身體、長知識(shí)和樹立遠(yuǎn)大理想的時(shí)期，他們的理想、愿望正處于迷茫和混沌中，需要自我的實(shí)現(xiàn)和完善，他們既想擺脫兒童的心理，又想像成人那樣體現(xiàn)成熟。明星的出現(xiàn)使他們眼前一亮，從明星的身上看到了自我實(shí)現(xiàn)的希望，追隨他們、崇拜他們，已成為心中的渴求。
追星是青少年寄托希望和理想的一種表現(xiàn)。大多數(shù)明星都有一技之長，或在體育競技上，或在藝術(shù)上。加上其外觀或是英俊瀟灑，或風(fēng)姿綽約，體現(xiàn)了美的風(fēng)采，年輕人常常被他們吸引，從思想、行為和外表等去模仿學(xué)習(xí)。
追星也是廣大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。青少年時(shí)期，是生理和心理的重要轉(zhuǎn)型時(shí)期，性的發(fā)育正走向成熟，但性意識(shí)仍是朦朦朧朧，對(duì)異性產(chǎn)生好感，心中或多或少都有異性的影子。在年輕人的眼里，明星是快樂的使者，是美的化身，是最有成就的典范。他們都向往夢(mèng)幻般的青春，生活在自己虛擬的世界中，幻想著自己成為了明星，成為頂尖人物，并以此成為生活中的目標(biāo)。
另外，在充滿競爭的社會(huì)里，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，升學(xué)的壓力，學(xué)生相互競爭的壓力，課后家長安排的各種輔導(dǎo)等，壓得很多學(xué)生喘不過氣來。當(dāng)明星以光彩奪目的形象展現(xiàn)于大眾，進(jìn)入他們生活后，他們就會(huì)情不自禁去崇拜，與明星一起瘋狂，一起宣泄，以滿足心理的需求。
追星熱還是社會(huì)誘導(dǎo)的結(jié)果。有的商家和“星”們的經(jīng)紀(jì)人利用各種手段，對(duì)“星”們大肆包裝，以追求最大的利益。這些“星”高高在上被推了出來，滿足了青少年的心理需求。有的孩子經(jīng)受不住誘惑，出現(xiàn)了種種偏差。
偶像崇拜是青少年對(duì)人生追求的體驗(yàn)，是人生的一個(gè)重要過程，每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目標(biāo)和偶像，當(dāng)前的追星也是這樣。因此，對(duì)追星現(xiàn)象和偶像崇拜既不要一概反對(duì)，也不要放任自流出現(xiàn)問題，而要積極引導(dǎo)，使之理性化。
在熙熙攘攘的大街上，可以看到流浪這的身影，火車站旁，也是隨處可見。大部分都是一些外地人，一口濃重的鄉(xiāng)音，不知為何來此流浪。在這些人中，大部分的人是在一個(gè)比較熱鬧的地方，坐下來，拿著鐵盒乞討，這些乞丐一直受到眾人的鄙視，先前，我十分瞧不起他們，但是又可憐他們。
一次，我坐火車出門，隨著一聲長笛，火車緩緩使出了車站，經(jīng)過一段漫長的旅行之后，隨后，一段凄涼的小曲隨風(fēng)飄來?！案魑桓咐相l(xiāng)親大家好！我自小死了爹娘，受盡了苦啊！”一句句令人同情、可憐的話語，把人們打動(dòng)了，大家紛紛從兜里拿出前來，一元、兩元的票子。我見此景，不由得看了看那個(gè)“苦命人”，只見他拄著雙拐，上身穿了意見歲個(gè)T恤，一條西褲，穿一雙布鞋，眼睛里含著幾滴“傷心”的淚水，手中捏著一吧鈔票，嘴里不停地訴說著。看著別人紛紛拿出前來，我不由得心動(dòng)了，但我相信我自己，心想：“怎么著，有錢也不給你?！彼龅轿疫@邊，眼睛盯了我一會(huì)，笑嘻嘻的說：“?。≡瓉硎莻€(gè)學(xué)生??！學(xué)生不掙錢，那就不用交了?！蔽业拿济D時(shí)擰起了起來，心想：“不用交了，憑什么交給你，給你是人情，不給是本分，睡前你的，知識(shí)不想把你揭穿罷了?！?/p>
看到這樣，他灰溜溜的向前走了，繼續(xù)收錢，周圍的乘客都纏著我，不解的問：“他不可憐嗎？”我只說了句：“我相信我自己。”
又到了一站，“命苦人”下了車，我親眼看到他爸說怪和拿到手里，快步走到售貨亭，去用那剛正到手的前去買東西去了，周圍的人也都看見了，沒有說什么。
由于要換車，我便在中轉(zhuǎn)站買了車票。以為時(shí)間尚早，便駐足于廣場。忽然，我看到了一幅奇特的畫面：一個(gè)人在地上爬著，衣服簡直藏的不成樣子，左腿從膝蓋截肢，右腿也是一樣，他左手包著一打報(bào)紙，脖子上掛著一個(gè)破舊的書包，沿著站外面的座椅，不停的喊著，“買報(bào)，買報(bào)”，一邊喊，一邊在人們的腳前爬行，有很多好心人都忍不住得可憐他，這個(gè)給他5角，那個(gè)給他1元。給他錢的人都把他當(dāng)成乞丐，并沒有注意到他右手臂上的報(bào)紙，他結(jié)果前，放進(jìn)那個(gè)破舊的書包，把一紛紛的報(bào)紙遞了上去，可是都沒有去解。但是，他那拿著一份報(bào)紙的右臂一直舉著，不停地說：“這是您的報(bào)紙，請(qǐng)拿著?！焙眯娜瞬唤獾耐?，知道接過那份硬塞過來的報(bào)紙，他這才向前爬去。
眼前這一切仿佛請(qǐng)空中的一聲霹靂，在我的腦海中炸開：這個(gè)用勞動(dòng)換來生命的人，把我對(duì)流浪這一向的態(tài)度改變了，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該瞧不起他們，他們之中有好樣的，應(yīng)該挑大拇指贊揚(yáng)！
兩個(gè)都是帶著濃重的鄉(xiāng)音，都是來外地謀生的流浪者。有人說，前者多么聰明，一節(jié)車廂，每人給他一元，就是100元，一天跑十幾節(jié)，純掙一兩千元，過不了幾天，就會(huì)成為一個(gè)萬元戶，是多么不容易?？纯春笳?，每天在地上爬來爬去，還得不知餓多少肚子，是那么笨。
不，朋友，前者的錢是多，可他那是用自己的尊嚴(yán)買來的，在車上唱幾個(gè)小曲，想別人討錢，在地上給人磕頭，用自己尊嚴(yán)換錢，他不值錢！也許你要說那趴在地上爬來爬去就不是尊嚴(yán)嗎？對(duì)，那并不是尊嚴(yán)，因?yàn)樗窃谟米约旱膭趧?dòng)換飯吃，他也向別人伸手要錢，可那是用他自己的辛勤的汗水掙來的，他是那樣身殘志堅(jiān)，活得有骨氣，我佩服他！
賣報(bào)的認(rèn)識(shí)手心向下得----用勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富；而前者的手心是向上的----典型的乞討者。
我看不起前者----那些“命苦人”，因?yàn)槟沁€不到老弱病殘的地步，你還有勞動(dòng)力，完全可以靠自己的勞動(dòng)吃飯，可你卻。我真替你嘆惜。
我在對(duì)“命苦人”說一句，尊嚴(yán)是無價(jià)的，希望你不要把它變成有價(jià)的。做一個(gè)手心向下的人吧！
不曾游離在夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)的中間，誰不會(huì)向往飛翔在廣闊的藍(lán)天。
——題記
在時(shí)光面前，每個(gè)人都只是一段插曲，我愿踏著我矯健的步伐，譜寫不一樣的音符，彈奏屬于我的樂章，用夢(mèng)想抒寫不一樣的年華。
我不知道五線譜會(huì)有怎樣的起伏；我不知道風(fēng)雨之后是否有絢麗的彩虹；我不知道當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)是否依舊閃耀。但我依舊會(huì)執(zhí)著，依舊會(huì)堅(jiān)信。
每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到挫折，就像丑小鴨一樣。在那段黑色的日子里，永遠(yuǎn)體驗(yàn)不到陽光的溫暖，陪伴自己的只有寒冷和眼淚。生存本來就是一件殘酷的事，艱難，冷冰冰的現(xiàn)實(shí)。纖弱的翅膀尚無法承受所有的真實(shí)，每一個(gè)人都是一只丑小鴨，是沒有未來故事，沒有結(jié)局的一場悲劇。
但丑小鴨堅(jiān)定地告訴自己，一切困難與不幸都將會(huì)被自己的奮斗所擊潰，只要心中永駐理想，努力地與挫折對(duì)抗，一定能戰(zhàn)勝黑暗迎來陽光。
時(shí)光總是將容顏打磨成銅鏡的顏色，經(jīng)過黑暗的洗禮，終將破繭成蝶，迎來黎明?？偸窍蛑獾姆较?，仰起45度角。金黃柔軟的陽光將會(huì)輕撫丑小鴨的羽翼，給它鍍上了一層暖暖的金色，沾染上陽光的味道。而后，丑小鴨開始了蛻變。擁有了美麗的結(jié)局。
生活本來就該多姿多彩，但幸福需要自己的努力。
我想，我們都認(rèn)識(shí)他。他是耕耘者，他是鄉(xiāng)村教師，他是顛覆世界權(quán)威的偉人，他名滿天下，卻只專注于疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。有這么一句俗語“喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平?！本褪沁@樣，一直用夢(mèng)抒寫著年華。
蝶在沉默了一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把飛的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)；依米花在沉默了五年之后，爆發(fā)了自己畢生的心血，終于把花的芬芳吐露給大家。因?yàn)橛袎?mèng)想，所以我存在，你在你的領(lǐng)域里不惜青春，我在我的道路上不知疲倦。
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身??”孫臏在忍受了挖去膝骨的酷刑之后，忍耐著、堅(jiān)持著，執(zhí)著地用心完成一部流傳千古的兵書《孫臏兵法》。用執(zhí)著，用心血，用生命，抒寫了華麗的樂章，那是關(guān)于夢(mèng)想，關(guān)于信念，關(guān)于現(xiàn)實(shí)。
我知道每一章精彩的故事，總有一段不為人知的辛酸，我知道成長的背后，荊棘叢生，我知道夢(mèng)想的光芒，需要現(xiàn)實(shí)的付出。所以，我一直在努力。即使，風(fēng)雨兼程，我都會(huì)穿越地平線，迎來黎明的曙光。
時(shí)光易逝，須臾間，已是滄海桑田——每一個(gè)腳印，每一滴汗水，每一抹笑容，都是攜刻在詩句里的吟唱，我一直在用心，一直在路上，用夢(mèng)抒寫年華。
拒絕平庸，生當(dāng)作人杰，死亦作鬼雄的項(xiàng)羽名垂青史；拒絕平庸，司馬遷忍辱負(fù)重身殘志堅(jiān)完成了《史記》；拒絕平庸，造就鬼斧神工爐火純青的詩仙太白；拒絕平庸，偉大的領(lǐng)袖毛澤東讓中國屹立在世界大國之林。
提到平庸想必每個(gè)人都不想與自己畫上等號(hào)，項(xiàng)羽司馬遷李白毛澤東等等一位有一位的偉大人物通過自己的努力名垂青史。但是在碌碌無為的生活中絕大多數(shù)人的夢(mèng)想不停的破滅，一個(gè)有一個(gè)個(gè)滿腔熱血的知識(shí)青年快馬加鞭地奔向平庸。在高手林立充滿競爭的二十一世紀(jì)我們?cè)鯓硬拍芫芙^平庸脫穎而出呢？
拒絕平庸，我們必須有人生的目標(biāo)，創(chuàng)造人生的價(jià)值。人生需要有目標(biāo)，沒有理想就如果失去翅膀的鳥無法飛翔。陳勝不甘于為自己做傭人的命運(yùn)，發(fā)出了“燕雀安知鴻鵠之志”的感慨，設(shè)立了目標(biāo)通過自己的努力拒絕了平庸取得了歷史上第一次農(nóng)民起義的勝利，而當(dāng)時(shí)笑話陳勝安于現(xiàn)狀的人始終還是傭人。當(dāng)中國人在田徑賽場一次又一次的失利的時(shí)候，劉翔告訴自己我就要成為世界冠軍，告訴全世界黃種人也可以在短跑上奪冠。劉翔做到了，雅典之夜那個(gè)飛人的身影時(shí)刻印在我們的心中。拒絕平庸，讓我們一起為自己設(shè)立目標(biāo)，不要安于現(xiàn)狀碌碌無為吧！
拒絕平庸，我們需要有堅(jiān)定的毅力，不斷地努力克服困難實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。許多人在開始的時(shí)候滿腔熱血要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)干出一番事業(yè)出人頭地，可是現(xiàn)實(shí)總是殘酷，在你實(shí)現(xiàn)理想的路上總是充滿坎坷，一群有一群的人倒在了坎坷中放棄了理想，然而上天又是公平的，它只會(huì)眷戀那些有堅(jiān)定的毅力不向困難投降奮勇前進(jìn)的人。當(dāng)“巨人”史玉柱在人生的輝煌的時(shí)候遇到巨大危機(jī)，從億萬富翁到欠債兩個(gè)多億，當(dāng)人們?cè)谕锵Ь奕说瓜略诟锌松荒苊半U(xiǎn)的時(shí)候，史玉柱自己堅(jiān)定自己的毅力相信失去的還會(huì)回來的，五年不斷努力堅(jiān)定自己的理想在人們的驚嘆中巨人又回來了，而且巨人集團(tuán)比以前更加的強(qiáng)大了。拒絕平庸，讓我們堅(jiān)定自己的目標(biāo)，不要害怕挫折相信前途是光明的！
拒絕平庸，我們需要獨(dú)具慧眼抓住機(jī)遇。正如歌德所說“善于補(bǔ)抓機(jī)遇的為俊杰”。許多人有著堅(jiān)定自己人生的目標(biāo)而且也是從不放棄不懼挫折，就是烈士暮年壯心依舊不已，但是依舊是碌碌無為。因?yàn)樗麄儧]有抓住機(jī)遇，如果煮酒論英雄的曹操當(dāng)時(shí)殺了劉備可能三國的歷史就要重演，機(jī)會(huì)不會(huì)第二次敲門的。曹操只能做一代梟雄。“矮子”馬云在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候中國互聯(lián)網(wǎng)處在蒸蒸日上達(dá)到頂峰的階段大量的人才公司涌入了互聯(lián)網(wǎng)，絕大多數(shù)人毫無建樹的時(shí)候然而馬云沒有人云亦云，看到了互聯(lián)網(wǎng)在中國的飽和和電子商務(wù)平臺(tái)在中國的空缺，抓住了機(jī)遇，創(chuàng)立了阿里巴巴也造就了淘寶一年又一年的營銷記錄。好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。在實(shí)現(xiàn)人生理想的道路上，我們要抓住機(jī)遇完成人生的理想，不能空悲切白了少年頭！
生于平庸，死于平庸，是人類最大的悲劇。我們需要對(duì)平庸說一聲“不”。讓我們一起為自己設(shè)定人生的目標(biāo)，擁有堅(jiān)定的毅力不斷戰(zhàn)勝挫折，抓住了機(jī)遇相信告別平庸。
51Test.NET-高一優(yōu)秀議論文：樂觀·悲觀】
世間萬物，就像一串串用以譜樂的音符，樂觀者用它譜成了一首首激揚(yáng)、生動(dòng)的圓舞曲和進(jìn)行曲;悲觀者用它譜成了一支支低沉、憂傷的哀樂和挽歌。同樣是一朵玫瑰，樂觀者看到的是刺上的花，悲觀者看到的是花上的刺。樂觀者學(xué)會(huì)了游泳，悲觀者卻發(fā)明了救生圈;樂觀者學(xué)會(huì)了相信，悲觀者卻發(fā)明了保險(xiǎn)箱;樂觀者學(xué)會(huì)了交易，悲觀者卻發(fā)明了簽合同??
大千世界，如果你以樂觀的眼光去看一切都將是美好的，而在悲觀者的眼里一切都是那么地了無生趣，蒼白乏味。
青是經(jīng)，春是緯，青春就是那密密的經(jīng)緯織成的網(wǎng)，它籠罩在我們這些處在青春期的幼稚兒身上。如果說成長是煩惱的，倒不如說煩惱是成長的代名詞。試想，如果成長沒有煩惱來調(diào)劑，那么成長又有什么意義可言呢?因此，對(duì)成長的種種煩惱抱以怎樣的態(tài)度，應(yīng)該是青春的我們必須直面的問題。
樂觀者認(rèn)為，成長是一節(jié)節(jié)長長的階梯，煩惱是階梯上的絆腳石，跨越它，將使你變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，將使你在以后的日子里不怕任何艱難險(xiǎn)阻，將使你的人生更加燦爛輝煌。他們認(rèn)為，青春是道美麗的彩虹，但分明需要陽光和風(fēng)雨一起編織，又正如“不如虎穴，焉得虎子”的辯證。在他們看來：一朵花的凋謝，無法使整個(gè)春天失去光彩;一棵樹的枯萎，無法使整片森林失去生機(jī);一滴水的消散，無法使整片海洋失去威力。世間萬事就是如此，所以不必為花的凋謝、樹的枯萎、水的消散而悲傷，更不要為成長所遇到的煩惱而哭泣，而應(yīng)該挺起胸，搓搓雙手，奮力拼搏，不斷超越。
而在悲觀者的眼里，煩惱很殘酷，很恐怖，如洪水猛獸，如山崩地裂。他們一旦與煩惱正面沖突，就畏首畏尾，裹足不前，甘做成長道路上的逃兵。其實(shí)，每個(gè)人都清楚，在行軍途中作一個(gè)逃兵，是多么的可恥，多么的令人瞧不起。由此可見，悲觀者們的心靈是何等的脆弱，他們是經(jīng)不起任何打擊的。他們總是說，上帝是如何如何地?zé)o情，命運(yùn)是如何如何地不公平，現(xiàn)實(shí)是如何如何地摧殘他們。這些對(duì)樂觀者而言，是多么的可笑和可悲。
每一個(gè)處于雨季的少男少女生，成長中都難免遇到一些煩惱，但我們認(rèn)為，最好還是應(yīng)該持以樂觀的態(tài)度，因?yàn)槲覀兦懊娴穆愤€很長。困難算什么?最多只能算為我們傳遞福音的使者。
“莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過后綻春蕾?！币詷酚^的態(tài)度去面對(duì)人生，人生將是一片光明。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，太陽每天為你而升為你而落，月亮每月為你而圓為你而缺;花兒為你開放，星星為你眨眼，冰川為你融化，大海為你奔騰??一切的一切都?xì)w你所有，為你存在。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是多么精彩，人生是多么絢麗多姿，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平公正的。
讓我們用樂觀的心態(tài)去面對(duì)一切。玫瑰雖然帶刺，但玫瑰永遠(yuǎn)是美的;青春雖有煩惱，但青春永遠(yuǎn)是朝氣蓬勃的!【51Test.NET-高二議論文：簡單真好】 當(dāng)你口渴時(shí)，需要什么？果汁？可樂？??都不是，或許你僅所需要只是一杯簡單的白開水，如此而已??
每天早上起床上學(xué)，乖乖地在教室呆上一上午，中午放學(xué)吃飯，下午上學(xué)，又默默地在教室呆上一下午，晚上放學(xué)吃完晚飯，到教室上晚自習(xí)，下晚自習(xí)回到宿舍，清洗一下，然后看看書，聊會(huì)天，便去睡覺，一天便在不知不覺中過去??
我們學(xué)習(xí)生活，即使很簡單，卻中有人顯得很復(fù)雜，總害怕發(fā)生意外或者考試考不好。所以，他的生活很復(fù)雜，也就不會(huì)游人們鎖希望的那樣的簡單。簡單，比復(fù)雜好，簡單的生活，可以讓你充分的享受自己的生活，享受簡單帶給你的自然。
老師曾告訴我們：“任何復(fù)雜的事情，都是由簡單的事情構(gòu)成的，越復(fù)雜，簡單的東西就越多?！比藗兘?jīng)常會(huì)沉浸在復(fù)雜之中，無法想到那些簡單的東西，你會(huì)眼前一亮，原來復(fù)雜的東西也不過如此，都是那么的簡單輕松，簡單真好！
或許有人會(huì)覺得簡單不好，沒有內(nèi)涵，根本就是毫無意義的。假如高考中出現(xiàn)“1+1”我相信幾乎沒人會(huì)寫等于“2”吧，就是因?yàn)槿藗兊膹?fù)雜，使人們丟失了原本應(yīng)有的那種單純、簡單的思維。取而代之的是“1+1=3”或者“1+1=1”的復(fù)雜思維吧。
簡單，并不表示沒思想，無內(nèi)涵
簡單，只是人們的一種思維。
簡單，其實(shí)很好，人們無需花費(fèi)太多的精力，去做那些無意義的事。
簡單，可以幫助人們解決復(fù)雜的事情。
簡單，可以讓你活得快樂而又輕松。
簡單，真好！
【51Test.NET-高二議論文：明媚的角落】
生活中總會(huì)有一些陰暗的角落，偏僻的地方，孤獨(dú)的群體，人們不去注意、不去關(guān)心，甚至?xí)鲆暎沁@些人們不去注意的角落，在未來的某一天可能會(huì)出人意料地發(fā)出明媚的光芒，讓人們徹底改變對(duì)這些角落的看法。
有些角落，雖然它們暫時(shí)被陰暗所籠罩，但終有一天光明會(huì)眷顧它們。西南地區(qū)那些陰暗的地下暗河便是如此。從09年秋季開始，西南地區(qū)遭受了百年一遇的嚴(yán)重干旱天氣，降水量普遍比往年偏少四五成，這直接導(dǎo)致了一些河流干涸，農(nóng)作物因干旱而減產(chǎn)，人畜飲水困難，尋找水源成為一項(xiàng)極其重要的任務(wù)。危急關(guān)頭，人們首先想到的便是不受降水影響的地下暗河，平日里無人注意的陰暗角落此時(shí)卻成為了人們的生命源泉。學(xué)會(huì)等待，才能改變未來，永遠(yuǎn)不要放棄，終有一天，未來會(huì)因你而更加精彩！
有些地方，雖然它們地處邊境，偏僻落后，但它們卻可能因此而名揚(yáng)四海。如海南儋州，因其遠(yuǎn)離中原，獨(dú)處海上，在交通極不發(fā)達(dá)的古代一旦被貶去儋州，相當(dāng)于宣判死刑，然而有這樣一個(gè)人，在被貶去儋州之后，并沒有像其他官員一樣消極頹廢，而是對(duì)當(dāng)?shù)匕傩照J(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，造福一方，給偏遠(yuǎn)的儋州帶去了明媚的陽光。他就是蘇軾——中國歷史上赫赫有名的文學(xué)大家。永遠(yuǎn)不要因外在不足而失去信心，既然不能處在中心，那就讓邊緣更加完美！
有些群體，因?yàn)楦鞣N各樣的原因，與周圍環(huán)境難以相容，但他們?nèi)匀荒芡ㄟ^不懈努力，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。有這樣一個(gè)黑人男孩，他出生在費(fèi)城一個(gè)貧民窟里，與周圍孩子一樣，從小就在別人歧視的目光下長大。但他非常熱愛籃球，并最終通過自己的努力獲得了NBA選秀狀元，成為21世紀(jì)最偉大的后衛(wèi)之一，他就是阿倫·艾弗森，一個(gè)改變了自己命運(yùn)的人！既然改變不了自己的出身，那就要通過努力來改變自己的命運(yùn)！
天生我材必有用，我們永遠(yuǎn)都要保持樂觀開朗的處世態(tài)度，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，即使現(xiàn)在身處黑暗，但總有一天我們會(huì)通過自身的努力，放射出明媚的光芒！
【51Test.NET-高一議論文：一壺清酒，詩意天空】
回望歷史沿岸，浸朔那一道道風(fēng)塵的溝壑。楚大夫沉吟澤畔，九死不悔—路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索；魏武帝揚(yáng)鞭東指既做天涯，壯心不已；陶淵明采菊東籬下，悠然南山間??他們選擇了歷史，選擇了永恒?？v使諂媚誣蔑其言，也不隨其流洋逐波，這是執(zhí)著的選擇；縱使馬革裹尸，魂歸狼煙，化作一抔黃土，也只是豪壯的選擇?？v使一身清苦，饑腸轆轆，也愿怡然自得，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。
在一番選擇之后，帝王終將行其蓋世偉業(yè)，賢士遷客臨摹古絕章。
悵寥廓，毛澤東獨(dú)立寒秋，望那湘江北去；避浮云司馬遷忍辱負(fù)重，揮筆寫狀芳華青史。一腔熱血可昭日月，一片丹心氣驚鬼神。
一江水，流不完忠心淚。岳飛戎馬江山，只做忠肝義膽。他離開了，任那豪情紅透半江。他瀟灑了，一腔豪言誓要“笑談渴飲匈奴血”。一清風(fēng)，道不出枉傷愁。屈原汨羅自盡，長恨漫日圣賢。他還活著，任那離騷多情的韻腳，鋪滿前路風(fēng)蕭蕭。他歸跡了，一筆瀟湘雨，迷離了世人眼，羞避了遮葉萍。他為世人潔白了人世，前路漫漫，他求索而行。
為正義，他做了不屈的選擇，機(jī)舂水沾猶傳晉，黍離宮庭孰憫周；為國家，他戰(zhàn)前敵后，指點(diǎn)江山，魑魅魍魎徒為爾，退避三舍，做出大義的選擇。
曾記否？多少英雄少年，從容歷史，流瀉古今一筆。他們匆匆的來，又匆匆走。不帶走一片云彩，缺掀開歷史的薄霜。
執(zhí)著的人不朽，他們做了堅(jiān)定地選擇：破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。守得住寂寞的人必將成功，他們刻畫了唯美的人生：臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
飲一杯濁酒，洗刷疆場，鮮血染紅大地；一杯清茶，紅妝艷抹，潦倒半壁人生。剎那芳華，我們將面對(duì)無數(shù)的岔路，或危險(xiǎn)，或迷惑。但只要無愧于自己的選擇，依著心往前走，相信再多選擇，只是你成功最完美的點(diǎn)綴。
忙碌高中三年，我們褪去了兒時(shí)的驕縱，開始了獨(dú)立的生活。不如意了，多笑笑吧，明天還是新的，還會(huì)更好。成功了，別太驕傲，因?yàn)榭傆腥耍龅谋饶愀?。這一切的一切，不過是人生路上，一次冷靜的選擇。你可以碌碌無為，一生羞愧難當(dāng)，亦或是殺出重圍，勇攀高峰，做自己的英雄。
累了，請(qǐng)別一只停頓，要知道你現(xiàn)在“前有追兵，后有堵截”，去安靜的睡上一覺，開始新的人生。幾多春夏秋冬，多番華章寒暑，不過是浮云一篇，只要你伸手揮揮，便煙消云散。
楚墨留香，揮毫拓寫人生華奏，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年虛妄人生。一壺清酒，做自己的人生??
51Test.NET-高一議論文：達(dá)到忘我境界】
古希臘哲學(xué)家泰勒斯在抬頭迎望星空時(shí)，不慎掉入深坑。雖得出了正確的氣象結(jié)論，卻還是不免被人嘲笑。其實(shí)，這有什么好笑的呢？泰勒斯為追求知識(shí)而達(dá)到忘我境界，這值得敬佩和贊揚(yáng)。、人常常會(huì)被許多思想所禁錮，如果想達(dá)到好的成就，就必須拋開一些。換言而之，就是達(dá)到一種忘我境界。我國杰出的現(xiàn)代劇作家曹禺有一次在澡盆里讀書。因?yàn)樘劬珪?huì)神，直到水已涼了，他都還沒有開始洗。說到這里，或許有人會(huì)認(rèn)為曹禺太傻，洗完之后再去看又有什么大不了呢？可是如果沒有勤奮刻苦和忘我的求學(xué)精神，他怎么可能在23歲就寫出《雷雨》，從而震撼整個(gè)戲劇界呢？
德國著名油畫家、版畫家門采爾是靠自學(xué)成畫家的。他有一次在跨一條臭水溝時(shí)，不小心弄臟了鞋子。但他沒有馬上走開，而是脫下鞋子，坐在臭水溝旁專心致志地畫起了自己的鞋子，完全不顧臭水溝的臭味。正是因?yàn)樗麑?duì)藝術(shù)達(dá)到癡謎的地步，達(dá)到忘我境界才使他成為著名油畫家。
一個(gè)人要達(dá)到一種忘我境界是不太容易的。而一旦達(dá)到忘我境界，那么他離成功也不遠(yuǎn)了。只是，會(huì)受到有些人莫名的嘲笑。比如泰勒斯掉進(jìn)水坑時(shí)，就有人嘲笑他，說他知道天上的事情卻看不見腳下的東西。這類人可謂稱作狹隘之人。而我們?cè)谏钪胁粦?yīng)做這類人，我們與東安寫為追求知識(shí)而達(dá)到忘我境界的人應(yīng)給予肯定和敬佩而不是嘲笑。當(dāng)然，為游戲或一些消極東西而達(dá)到忘我境界的人，我們應(yīng)予以批評(píng)和勸告。
德國大哲學(xué)家黑格爾有一句名言：“只有那些永遠(yuǎn)躺在坑里的人從不仰望星空的人，才不會(huì)掉進(jìn)坑里?！弊鳛樯鐣?huì)新一代，我們決不能做躺入坑里的人，要對(duì)一件事情專心致志，達(dá)到忘我境界！
當(dāng)你努力仰望星空時(shí)，探索到奧秘后，即使是掉入坑里，也覺得是種驕傲??
【1】 【2】
人生，從哪里開始？
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性??”亞圣孟子已經(jīng)幫我們回答了這個(gè)問題。
沒錯(cuò)，人生，應(yīng)該從這里——磨難開始。
磨難面前，有人選擇當(dāng)奴仆，有人選擇當(dāng)主人。駕馭著“磨難”，馳騁沙場；牽制“磨難”，收復(fù)山河。被送去趙國的嬴政，寄人籬下，哪能不低頭？在這段日子里，“磨難”和他成為了“好朋友”，隔三差五地就來拜訪他。他沒有屈服，他選擇了“經(jīng)歷磨難”。在回秦國的路上，他把“磨難”刻在了心中。
磨難，使嬴政成為天下人景仰的“始皇帝”。毫無疑問，若不是磨難，他的雄心壯志即使多么強(qiáng)大，也抵不過幾次挫折。嬴政，從磨難開始，走向了“華夏統(tǒng)一”的道路。
公侯政客經(jīng)磨難而平天下，文人騷客經(jīng)磨難而響絕唱。
他披著散發(fā)，佩戴著“秋蘭之香”的香囊，來到了汨羅江邊，高吟著：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！鄙眢w隨巨石墜入江中，聲音卻沖上了九天之外，回蕩了千年之久。
經(jīng)歷了“茅飛渡江灑江郊”的杜甫，拄著拐杖，望著那只?？蚣艿摹胺孔印保袊@：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！?/p>
從這里開始，從磨難開始，尋找生命的絕唱。從磨難開始，屈原、杜甫劃出了一條強(qiáng)而有力、響徹九霄的“豹尾絕唱”。
“生于憂患，死于安樂?！睆哪ルy、憂患中開始人生，就會(huì)在成功、不朽中結(jié)束生命；從奢侈、享樂中開始人生，就會(huì)在失敗、腐爛中結(jié)束生命。
如果李煜從磨難中尋求治國之道，而不是尋求吟詩填詞的靈感，何至于落得身死人手的下場？如果劉禪從磨難中尋求安邦之理，而不是尋求歌舞聲色的享受，何至于落得斷送父業(yè)的下場？
“所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”
鳳凰涅盤，欲火重生；人生苦短，從這里開始，用磨難書寫不朽的詩篇。51Test.NET-高三議論文：他們說??】 在一片非議聲中，90后登場了。
盡管他們爭議熱烈，90后卻始終走著自己的路??
他們說90后沒有特長，可籃球、音樂、繪畫我們樣樣在行。他們只看到我們對(duì)學(xué)習(xí)的無奈，卻不曾發(fā)現(xiàn)我們對(duì)藝術(shù)的熱衷。90后的我們一放學(xué)就到操場上釋放一天的壓力，從不覺得累；90后的我們走路、乘車、等人、睡前都習(xí)慣帶上耳機(jī)以音樂為伴；90后的我們習(xí)慣在打著數(shù)學(xué)草稿的紙上留出那么點(diǎn)空間畫幾個(gè)小人??我們有自己的愛好，自己的理想。90后的一代是崇尚自我的一代，而不該只有學(xué)習(xí)和考試。
他們說90后沒禮貌、不懂事，可我們卻懂得愛。有什么好東西第一時(shí)間和朋友一起分享；有什么好消息第一個(gè)通知爸媽讓他們高興高興。每次買禮物都提前好幾個(gè)月開始打算；每個(gè)節(jié)日都要發(fā)一大堆祝福短信表達(dá)自己的心意。他們可以說我們叛逆、猖狂，卻不能否認(rèn)我們懂得分享、懂得感恩、懂得愛。也許我們不善言辭，不會(huì)把“愛”成天掛在嘴邊，可我們有自己對(duì)愛的獨(dú)到理解，90后就該有自己愛的表達(dá)方式。
他們說90后愛撒謊，可他們卻不知道我們?yōu)楹味鲋e。心情低落時(shí)，習(xí)慣笑著和別人說“我沒事”，是怕別人因擔(dān)心自己心情也跟著低落；跑了老遠(yuǎn)的路給同學(xué)送書，到頭來卻說是“順路”，是怕同學(xué)覺得對(duì)自己愧疚；花光幾個(gè)月的零用錢幫朋友買喜歡的禮物，見面時(shí)卻說“沒多少錢”，是怕朋友覺得禮物太貴重不肯收??我們時(shí)常撒謊，因?yàn)槲覀儠r(shí)常替別人著想。他們只看見謊言表明的假象，卻猜不透我們內(nèi)心真實(shí)的想法。
他們說90后貪玩、一事無成，可回首往昔：國慶閱兵、奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)等，哪個(gè)沒有我們90后的身影？奧運(yùn)體操冠軍“五朵金花”向世界證明了她們的青春與美麗；世博志愿者“小白菜”們向世界展現(xiàn)了他們的熱情與毅力。如果說這些還不夠，那么在今后的日子里我們會(huì)更加努力證明自己。我們90后正漸漸走向社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)，向祖國和世界展現(xiàn)我們的風(fēng)采。
他們說??
他們還在說，我們依然走。批評(píng)和排斥是我們“蝶變”的催化劑，反對(duì)與阻止是我們“騰飛”的驅(qū)動(dòng)力。我們堅(jiān)持走自己的路，管他們?cè)趺凑f！
【51Test.NET-高一議論文：有一種力量讓我淚流滿面】
力量，動(dòng)力的源泉；力量能激起奮斗的熱情，力量能鑄就成功；我要說；力量是萬物之源，其土地可為力也。
不管什么年代，土地依然是物質(zhì)資料生產(chǎn)部門，他為什么生命托起希望；土地為生存提供基本生存條件；土地承載著萬物凝聚著力量；這個(gè)世界需要你——土地，因?yàn)槟阌辛α?，這種力量讓我淚流滿面。
生命的存活、繁衍、離不開你。地球上有太多的生物，眾多生物都是你的赤子。從食物的角度講土地是食物的直接來源；從植物的角度講，若離開你的哺育，植物將無生存的可能；從環(huán)境的角度講，你為生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)提供基本條件，可以說：“失去你將與失去太陽等價(jià)。土地凝聚這力量，奠定一塊塊生存之基石，你有力量，這種力量將托起生命的希望，點(diǎn)燃生命的激情，傳遞生命最偉大的力量。
我們都是地球生存者，我們需要一個(gè)空間，即一個(gè)可供我們住的場所，這個(gè)場所便是土地，自古以來，土地我們依賴著土地，承蒙土地改革，為的是地盡其力，把土地這塊“蛋糕切好”，因此說土地是基礎(chǔ)，我們現(xiàn)在搞現(xiàn)代化建設(shè)無不體現(xiàn)土地的價(jià)值，我們講地大物博，具體講就是指國家疆土遼闊，物產(chǎn)豐富，有強(qiáng)大的土地支撐，這就是土地的力量。
千百年來，我們受著土地的供養(yǎng)，他使我們有更多的糧食---以安天下；他為水循環(huán)提供天然的屏障，使水更好的的被利用，我們有了水圈，有了生命之源！
土地我們身邊的父母，他呵護(hù)自己的子女，體貼溫柔；上蒼將他放在我們身邊，我們?yōu)榇硕袆?dòng)，我們?yōu)樗牧α慷袆?dòng)，它仿佛就是我們的父母，無私、偉大??
為土地喝彩，為他高歌，為他吶喊，我他泣涕，我為土地而泣涕??，此刻有聲。這個(gè)世界需要這種力量，這種力量讓我淚流滿面??
【51Test.NET-高三議論文：笑看風(fēng)輕云淡】 “天若有情天亦老，月如無恨月長圓”，時(shí)光荏苒，韶華易逝，一切都會(huì)過去??花落飄香，葉落知秋，似乎一切又都不會(huì)悄然而去??笑看風(fēng)輕云淡，欣賞那過與不過的馨香！
歷史將辜鴻銘生活的封建王朝淡去，卻帶不走他那顆封建忠君的心；
命運(yùn)無情的奪去了史鐵生那宛如琴弦的生命，卻留下他那病隙間的碎筆散發(fā)著那最美麗的馨香??。
在過與不過這道坎上不同的人有不同的選擇，不同的選擇成就了不同的人生，俞敏洪在創(chuàng)建新東方之初，困難重重，雨霧迷蒙，但他堅(jiān)信自己絕不是地平線上的那棵草，而是那棵參天大樹！他讓一切困難走過，踩在挫折之上，笑看自己的成功！他想，一切困難都會(huì)過去。
是的一切困難都會(huì)過去，迎來的是那一縷熱情奔放的陽光！灑向成功者的心間！這一切也都會(huì)過去，如過眼云煙，浮光掠影，但是這所有的一切都會(huì)悄然而去嗎？我在問，云無語，草萋萋，鳥兒無憂無慮，微風(fēng)中小樹微微搖晃，好像在說：“不是的，在這一切都會(huì)過去的背后還有點(diǎn)什么???！?！
那一切又是什么？一切的歷史都是當(dāng)代史，一切都不會(huì)過去！西西弗斯遭受了世間最大的痛苦，但他卻欣然的接受了挑戰(zhàn)，讓一切困難挫折都過去，捉了只蝴蝶，讓巨石滾過，留下快樂，獨(dú)賞幽香。其實(shí)，痛苦并不可怕，重要的是你以怎樣的態(tài)度去面對(duì)，即使人生中的痛苦，你依舊可以憑笑看風(fēng)輕云淡的心態(tài)，讓一切痛苦都過去，讓快樂永遠(yuǎn)留下！
列寧說：“忘記過去就意味著背叛”，有些事件已湮沒在歷史長河中，但其中的教訓(xùn)我們要永遠(yuǎn)銘記！
停住韶華，光陰永駐，無論是“7。23”溫州動(dòng)車事故，還是上海地鐵事故，都已成了往事，但往事驚心淚欲潸！這背后留給我們的究竟是什么？恐怕安全事故帶給我們對(duì)責(zé)任的思考，對(duì)生命易逝的慨嘆，對(duì)這社會(huì)愛心的感悟吧！這一切永遠(yuǎn)都不會(huì)過去！
一切都不會(huì)過去，留給我們太多的思考，事物是變化的，輝煌也好失敗也罷，最終都將過去，所以要笑看人生成敗，笑看風(fēng)輕云淡！像西西弗斯那樣用積極的心態(tài)去面對(duì)，用主觀的努力化不利為有利！
虛幻與現(xiàn)實(shí)的邊緣，過去與現(xiàn)代的疆界，兩枚不同的戒指，鐫刻著兩句不同的箴言！
一切都會(huì)過去。
一切都不會(huì)過去！
讓我們笑看風(fēng)輕云淡，讓人生的一切悲歡離合，財(cái)富地位，王朝盛衰過去，讓我們對(duì)人生的思考，社會(huì)的追問永遠(yuǎn)留下??
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