第一篇：“科學(xué)飲食 健康生活”科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)

二實(shí)小“科學(xué)飲食 健康生活”科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)

2012年6月18日上午在學(xué)校操場(chǎng)舉行了“科學(xué)飲食 健康生活”科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，參與人員為全校師生，發(fā)放“一周飲食調(diào)查表”120份，收回有效調(diào)查表100份。通過(guò)調(diào)查了解我們的早餐營(yíng)養(yǎng)狀況及家庭中油、鹽、米、面的用量，記錄真實(shí)有效的調(diào)查數(shù)據(jù)，提供給組委會(huì)，為全國(guó)性的青少年飲食健康調(diào)查提供第一手資料。

此次調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握食物與營(yíng)養(yǎng)、食品與健康等方面的知識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式將起到極大的推動(dòng)作用。同時(shí)，可以充分發(fā)揮學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用，引導(dǎo)家庭和社會(huì)共同形成“科學(xué)飲食，健康生活”的良好氛圍。

第二篇：科學(xué)飲食、健康生活--2012年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)方案

下河小學(xué)“科學(xué)飲食、健康生活——2012年

青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的與意義

通過(guò)科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，使青少年掌握基本的科學(xué)知識(shí)與技能，體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力。

在提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮青少年科技教育活動(dòng)對(duì)于未成年人思想道德建設(shè)的促進(jìn)作用，在活動(dòng)中培養(yǎng)青少年團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，增強(qiáng)青少年社會(huì)責(zé)任感，提高青少年思想道德素質(zhì)。

一、領(lǐng)導(dǎo)成員

總負(fù)責(zé)人：潘亞鋒

負(fù)責(zé)人：劉向利馬少偉

輔導(dǎo)教師：李巧婷石孟玉盧會(huì)軍

二、調(diào)查人員

3——5年級(jí)學(xué)生，每班組成3個(gè)小組，每個(gè)小組3人，共計(jì)9組

指導(dǎo)老師：三年級(jí)李巧婷、四年級(jí)盧會(huì)軍、五年級(jí)石孟玉

三、調(diào)查時(shí)間

6月份——8月份

四、具體活動(dòng)步驟

1、活動(dòng)啟動(dòng)階段：5—6月

在此期間，組織學(xué)生召開(kāi)動(dòng)員會(huì)、成立小組并選好小組長(zhǎng)。布置任務(wù)，回家尋找、搜索與科學(xué)飲食、健康生活有關(guān)的知識(shí)。

2、調(diào)查體驗(yàn)階段：6—7月

期間向?qū)W生講解科學(xué)飲食、健康生活有關(guān)知識(shí)，發(fā)放科學(xué)飲食、健康生活手冊(cè)與相關(guān)表格以及科學(xué)飲食、健康生活倡議書(shū)，講述調(diào)查相關(guān)知識(shí)及注意事項(xiàng)。參加第三屆全國(guó)青少年科學(xué)影像節(jié)活動(dòng)。

3、7月30日，同學(xué)們交流在活動(dòng)中的收獲以及遇到的困惑，分別給予指導(dǎo)，不符合要求的繼續(xù)進(jìn)行調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。

4、8月10日，收集學(xué)生調(diào)查體驗(yàn)的相關(guān)表格，準(zhǔn)備上報(bào)有效數(shù)據(jù)。

5、8月15日，活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生暢談?wù)麄€(gè)活動(dòng)的所思所想，交流在以后的學(xué)習(xí)和生活中如何做個(gè)科學(xué)飲食、健康生活的有心人，并怎樣帶動(dòng)班級(jí)所有的同學(xué)都去積極地進(jìn)行科學(xué)飲食、健康生活，考慮如何把科學(xué)飲食、健康生活的思想帶到家庭、社會(huì)中去。

麻屯鎮(zhèn)下河小學(xué)

2012.6

“科學(xué)飲食、健康生活—2012年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”

實(shí)施方案

麻屯鎮(zhèn)下河小學(xué)

2012.6

第三篇：科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)

全國(guó)科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)優(yōu)秀試點(diǎn)單位

活動(dòng)總結(jié)

遼寧省沈陽(yáng)市遼中縣老觀坨九年一貫制學(xué)校

我校于2010年開(kāi)始參加全國(guó)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，四年來(lái)，我校的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)由最初的部分年級(jí)部分學(xué)生參加到現(xiàn)在的全員參加，由最初的只做科學(xué)調(diào)查到現(xiàn)在全面開(kāi)展活動(dòng)，提交的調(diào)查數(shù)據(jù)不但在數(shù)量上有大幅提高，質(zhì)量上也有了很大的飛躍。青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)在我校成為廣受學(xué)生喜愛(ài)的系列活動(dòng)，幾年的活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)研究興趣、發(fā)展了科學(xué)探究能力，更是增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。并帶動(dòng)了我校科技活動(dòng)的開(kāi)展，各項(xiàng)科技活動(dòng)成果突出，更促進(jìn)了我?？萍继厣l(fā)展。現(xiàn)將近幾年參加全國(guó)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)情況總結(jié)如下：

2010年組織學(xué)生參加“我的低碳生活”青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容為：

1、在5——8年級(jí)中開(kāi)展，其中利用周一升旗儀式舉行啟動(dòng)儀式一次；

2、利用綜合實(shí)踐課組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)手冊(cè)，每班成立一個(gè)低碳小組進(jìn)行“我的低碳生活”調(diào)查活動(dòng)并提交網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)32份；

3、開(kāi)展“我的低碳生活”攝影比賽，學(xué)校共評(píng)出優(yōu)秀攝影作品15份并給與表獎(jiǎng)。2011年組織學(xué)生參加“珍愛(ài)生命之水”青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，當(dāng)年共在5——8年級(jí)中組織20個(gè)小組進(jìn)行自制雨量器評(píng)比活動(dòng)，并以7月1日至7月31日為一 個(gè)調(diào)查周期，利用自己設(shè)計(jì)的雨量器測(cè)量并統(tǒng)計(jì)本地的降雨量及雨水pH值。其中共評(píng)選出6個(gè)“最具創(chuàng)意雨量器”。學(xué)校為了讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)生命之水，利用校本課程對(duì)全校師生進(jìn)行了“水的知識(shí)”專題講座，當(dāng)年共提交調(diào)查數(shù)據(jù)105份。學(xué)校還舉行了“珍愛(ài)生命之水”手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生通過(guò)編制手抄報(bào)更多地了解有關(guān)水的知識(shí)，了解到保護(hù)我們生命之水的重要性。

2012年“科學(xué)飲食，健康生活”科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)中，我校派科技輔導(dǎo)員參加省市科協(xié)組織的相關(guān)培訓(xùn)，并利用周一升旗儀式舉行了學(xué)校活動(dòng)啟動(dòng)儀式，利用科學(xué)課和勞技課組織學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)飲食、健康生活相關(guān)知識(shí)，并以家庭為單位開(kāi)展飲食習(xí)慣、生活方式相關(guān)科學(xué)調(diào)查活動(dòng)，并在科學(xué)課上進(jìn)行食物營(yíng)養(yǎng)成份檢測(cè)的科學(xué)探究活動(dòng)。

當(dāng)年學(xué)生共提交數(shù)據(jù)217份，節(jié)糧倡議書(shū)網(wǎng)上簽名125人，作品5份。

2013年“節(jié)約糧食，從我做起”科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，我校結(jié)合地處農(nóng)村實(shí)際情況，組織各班級(jí)以小組為單位參觀并參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們到田間勞動(dòng)，切身體會(huì)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這首詩(shī)的真實(shí)含義。并以班級(jí)為單位了開(kāi)展針對(duì)餐桌浪費(fèi)、食品過(guò)度包裝等現(xiàn)象的專題小調(diào)查，結(jié)合調(diào)查開(kāi)展了我是“節(jié)糧小能手”的評(píng)比活動(dòng)并舉行了全校節(jié)糧知識(shí)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，組織學(xué)校調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)深入到食堂了解午餐從洗米，擇菜到炒菜整個(gè)流程，并親自動(dòng)手炒菜，體驗(yàn)食堂工作人員的辛苦，通過(guò)上述活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)孩子的節(jié)約意識(shí)，并以身作則的節(jié)約糧食。當(dāng)年在全國(guó)網(wǎng)站共提交學(xué)生數(shù)據(jù)702份，學(xué)校數(shù)據(jù)一份，活動(dòng)報(bào)道一篇，活動(dòng)圖片6張，節(jié)糧倡議書(shū)網(wǎng)上簽名368人，提交學(xué)生作品6份。

2014年“創(chuàng)新在我身邊”科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，我?？萍驾o導(dǎo)員老師參加了在蘭州舉行的全國(guó)課學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)骨干教師培訓(xùn)，6月中旬開(kāi)始進(jìn)行準(zhǔn)備工作，6月16日，在周一升旗儀式進(jìn)行了我?！皠?chuàng)新在我身邊”科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，啟動(dòng)儀式上，學(xué)校主管副校長(zhǎng)發(fā)出了活動(dòng)倡議，學(xué)生代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。啟動(dòng)儀式后，我校具體從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：

一、邀請(qǐng)遼寧省知名科普專家楊卿老師為我校師生作了“創(chuàng)新在我身邊”的主題科普?qǐng)?bào)告。楊卿老師的報(bào)告不僅突出了知識(shí)性、科學(xué)性、通俗性，而且強(qiáng)調(diào)了趣味性和新穎性，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，提高了同學(xué)們的科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新能力。通過(guò)本次科普?qǐng)?bào)告，我校掀起一股崇尚科學(xué)、探索科學(xué)的熱潮，使學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)成為我校師生一道亮麗的風(fēng)景線。本次報(bào)告會(huì)共有200余名師生參加。

二、舉行“我有一個(gè)金點(diǎn)子”創(chuàng)意比賽。結(jié)合本地實(shí)際，讓學(xué)生利用自己的創(chuàng)意解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題，并為明年的科技創(chuàng)新大賽選拔優(yōu)秀科技創(chuàng)新作品。本次活動(dòng)共收到學(xué)生創(chuàng)意作品480份，共選出優(yōu)秀創(chuàng)意作品40份。

三、科學(xué)調(diào)查活動(dòng)。首先對(duì)班主任進(jìn)行活動(dòng)培訓(xùn)，讓班主任了解到科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的內(nèi)容與要求，尤其是數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)提交程序，要求班主任必須掌握。各班主任對(duì)本班學(xué)生分成若干調(diào)查小組，下發(fā)調(diào)查表并及時(shí)回收，對(duì)上交調(diào)查表中數(shù)據(jù)不規(guī)范或填寫(xiě)不正確的小組給以指正并要求重新填寫(xiě)調(diào)查，對(duì)于家庭有電腦的部分學(xué)生，由班主任在班級(jí)班班通上給以培訓(xùn)指導(dǎo)，然后回家自己進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)提交，其他家庭沒(méi)有電腦的學(xué)生在班級(jí)或者微機(jī)課上統(tǒng)一進(jìn)行提交。從7月19日學(xué)生放假，共組織提交調(diào)查數(shù)據(jù)2006人次，其中“生活中的可再生能源使用情況大調(diào)查”數(shù)據(jù)提交共有600份左右；9月1日開(kāi)學(xué)后，學(xué)校繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)調(diào)查并提交數(shù)據(jù)，截止10月15日，共提交數(shù)據(jù)4081人次，網(wǎng)上簽名559人，提交學(xué)生作品7份。各班班主任和學(xué)生一起將上交的數(shù)據(jù)表進(jìn)行分析匯總，并形成調(diào)查報(bào)告參加學(xué)校的評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校組織專人對(duì)上報(bào)的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)選，共評(píng)出優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告一等獎(jiǎng)2份，二等獎(jiǎng)4份，三等獎(jiǎng)6份。

四、種植活動(dòng)。在我校小小種植園中栽種了地瓜、西紅柿等蔬菜，并種植了小根蒜、薺菜等野菜，對(duì)他們進(jìn)行家化培養(yǎng)試驗(yàn)。在活動(dòng)中，學(xué)生自己動(dòng)手種植，自己收獲，及時(shí)記好觀察日記，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力和觀察能力，在采摘過(guò)程中體驗(yàn)到了收獲的喜悅。

五、成立科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)探究小組。在五六年級(jí)選出部分學(xué)生成立探究小組，由指導(dǎo)老師和學(xué)生一起選出探究課題后，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，上學(xué)期共選出探究課題8個(gè)，其中“木耳泡發(fā)的實(shí)驗(yàn)”課題DV視頻經(jīng)過(guò)整理后，被遼寧省青少年科技活動(dòng)中心推薦參加第五屆“熊博士”全國(guó)青少年科學(xué)影像節(jié)科學(xué)DV大賽。

第四篇：科學(xué)飲食，健康生活調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查背景

近年來(lái)，隨著人們生活水平的不斷提高和生活條件的不斷改善，人們對(duì)于“科學(xué)飲食，健康生活”的要求愈來(lái)愈迫切。與此同時(shí)，日常生活中不科學(xué)的飲食習(xí)慣，不健康的生活方式依然存在。食品安全問(wèn)題關(guān)系到大家的身體健康和生命安全，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，當(dāng)前，我國(guó)食品領(lǐng)域安全形勢(shì)仍不容樂(lè)觀，食品安全已成為社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題。為了解大家對(duì)食品安全方面的看法，分析存在的問(wèn)題和原因，我們展開(kāi)了關(guān)于食品安全狀況的調(diào)查。

1.目的：我們希望通過(guò)這次調(diào)查，能讓大家的身體健康和生活質(zhì)量得到保障，嚴(yán)厲打擊制，售假冒偽劣食品等違法犯罪活動(dòng)，重建信用規(guī)范市場(chǎng)秩序。也希望讓青少年學(xué)習(xí)并掌握食物與營(yíng)養(yǎng)，食品與健康等知識(shí)，從小培養(yǎng)科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式。同時(shí)發(fā)揮輻射帶頭作用，引導(dǎo)家庭和社會(huì)共同形成“科學(xué)飲食，健康生活”的良好氛圍。

2.時(shí)間：7月15日-------8月1日

3.地點(diǎn)：三信超市，銀座商城，學(xué)校附近的小店，街旁的地?cái)偂?/p>

4.對(duì)象：食品安全。

5.方式：實(shí)地調(diào)查，上網(wǎng)調(diào)查。

二、調(diào)查過(guò)程及結(jié)果

1.過(guò)程：(實(shí)地調(diào)查)

(1)三信超市

我們小組去了三信調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：包裝上有綠色商標(biāo)的食品是70%，有生產(chǎn)日期的食品是90%，有保制期的食品是90%，有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品是90%，有廠方地址的食品是96%。

(2)銀座商城

在銀座商城，我們的組員調(diào)查到：包裝上有綠色商標(biāo)的食品是80%，有生產(chǎn)日期的食品是96%，有保制期的食品是95%，有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品是90%，有廠方地址的食品是96%。

(3)學(xué)校附近的小店

而在學(xué)校附近的小店，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)包裝上有綠色商標(biāo)的食品竟只有50%，有生產(chǎn)日期的食品有65%，有保制期的食品有75%，有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品有70%，有廠方地址的食品是85%。

(4)街旁的地?cái)?/p>

在街旁的地?cái)偵?，我們驚呆了。包裝上有綠色商標(biāo)的食品竟只有15%，有生產(chǎn)日期的食品有10%，有保制期的食品竟然只有5%，有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品有5%，有廠方地址的食品是10%。

表格：

地點(diǎn)

三信超市

銀座商城

學(xué)校附近的小店

街旁的地?cái)?/p>

綠色商標(biāo)

70%

80%

50%

15%

生產(chǎn)日期

90%

96%

65%

10%

保質(zhì)期

90%

95%

75%

5%

質(zhì)量安全標(biāo)志

90%

90%

70%

5%

廠方地址

90%

96%

85%

10%

由此可見(jiàn)，我們應(yīng)該在大型超市購(gòu)買東西，不在小型超市購(gòu)買東西，尤其是學(xué)校附近的小店，街旁的地?cái)?，等沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證的地方購(gòu)買東西!

(上網(wǎng)調(diào)查)

為了更進(jìn)一步了解食品安全狀況，就上網(wǎng)查了資料，發(fā)現(xiàn)城市消費(fèi)者高度關(guān)注食品安全問(wèn)題，大部分消費(fèi)者愿意為保障食品安全支付少量的額外費(fèi)用。城市消費(fèi)者中，最關(guān)注食品安全的占71.8%，不關(guān)注食品安全的僅占0.6%;購(gòu)買食品時(shí)首選質(zhì)量的占30%，選擇質(zhì)量和價(jià)格并重的占61.7%，選擇“價(jià)格優(yōu)先”的僅占8%;80%以上的消費(fèi)者認(rèn)為超市食品安全狀況好于批發(fā)市場(chǎng)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，50%左右的高收入和中等收入階層只到超市購(gòu)買食品。農(nóng)村消費(fèi)者購(gòu)買食品的價(jià)值取向主要是“價(jià)格優(yōu)先”。據(jù)調(diào)查，農(nóng)村消費(fèi)者中，74.4%回答會(huì)適當(dāng)考慮食品安全問(wèn)題，但43.7%仍首選價(jià)格便宜。

2.結(jié)果

通過(guò)以上調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)市民高度關(guān)注食品安全,我們但是和市民對(duì)食品安全的要求還是有距離。市民的食品安全防范意識(shí)加強(qiáng)，政府部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管。

三、結(jié)論與建議

(結(jié)論)

1.不要吃街頭小吃，注意衛(wèi)生。

2.少吃學(xué)校附近小店里賣的零食。

3.少吃沒(méi)有綠色商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、質(zhì)量安全標(biāo)志、產(chǎn)房地址的食品。

4.少吃油炸類食品，比如：薯片，薯?xiàng)l，同學(xué)們最喜歡吃的“德克士、肯德基”等。

5.不吃沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的小型店鋪里銷售的“垃圾食品”。

(建議)

通過(guò)這次調(diào)查，我們學(xué)會(huì)了小組成員間的合作與分工，學(xué)會(huì)了與他人交往，學(xué)會(huì)了綜合應(yīng)用信息來(lái)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。我們還知道：要購(gòu)買有生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、綠色標(biāo)志的由正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品，還懂得了用正當(dāng)途徑來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。

在以后的日常生活中，要注意食品的安全，學(xué)習(xí)并掌握食物與營(yíng)養(yǎng)，食品與健康等知識(shí)，從小培養(yǎng)科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式。同時(shí)發(fā)揮輻射帶頭作用，引導(dǎo)家庭和社會(huì)共同形成“科學(xué)飲食，健康生活”的良好氛圍。

(附)

調(diào)查問(wèn)卷

1.在平時(shí)生活中，您關(guān)注食品安全問(wèn)題嗎? A.關(guān)注75% B.無(wú)所謂 20%C.不關(guān)注5%

請(qǐng)選擇在平時(shí)生活中，您關(guān)注食品安全問(wèn)題嗎?

2.日常上網(wǎng)、生活中，您是否遭遇過(guò)食品安全問(wèn)題?

A.經(jīng)常會(huì)有 35%B.有過(guò)，但是很少 55%C從來(lái)沒(méi)有10%

請(qǐng)選擇日常上網(wǎng)、生活中，您是否遭遇過(guò)食品安全問(wèn)題?

3.您認(rèn)為下面哪方面對(duì)您的健康威脅最大?

A.環(huán)境污染35% B.食品不安全 35%C.交通、治安意外傷害隱患25% D.說(shuō)不清5%

請(qǐng)選擇您認(rèn)為下面哪方面對(duì)您的健康威脅最大?

4.您認(rèn)為近年來(lái)中國(guó)的食品安全環(huán)境怎么樣?

A.逐漸好轉(zhuǎn) 5%B.這些年都差不多 15%C.越來(lái)越差 70%D.不清楚10%

請(qǐng)選擇您認(rèn)為近年來(lái)中國(guó)的食品安全環(huán)境怎么樣?

請(qǐng)選擇您認(rèn)為下面哪方面對(duì)您的健康威脅最大?

5.您認(rèn)為目前中國(guó)不斷出現(xiàn)食品安全問(wèn)題的主要原因是什么?(可多選)

A.政府部門(mén)監(jiān)督不利40% B.相關(guān)法律不健全35%C.一些企業(yè)和個(gè)人缺少社會(huì)道德15% D.是中國(guó)社會(huì)發(fā)展階段的必然現(xiàn)象5% E.事情沒(méi)那么嚴(yán)重，是媒體炒作出來(lái)的5% F.其他

6.請(qǐng)選擇您認(rèn)為目前中國(guó)不斷出現(xiàn)食品安全問(wèn)題的主要原因是什么?(可多選)6.6您對(duì)日常購(gòu)買的食品給予評(píng)價(jià)?

A.全部放心 7%B.部分商品不放心35% C.多種商品不放心55% D.說(shuō)不清3%

請(qǐng)選擇您對(duì)日常購(gòu)買的食品給予評(píng)價(jià)?

7.在食品安全方面，您最擔(dān)心的問(wèn)題是?(可多選)

A.食品添加劑超量使用問(wèn)題 45%B.農(nóng)藥、抗生素、重金屬等高殘留問(wèn)題 35%C.沒(méi)有明確表示裝基因問(wèn)題 5%D.散裝食品衛(wèi)生問(wèn)題 10%E.其他5%

請(qǐng)選擇在食品安全方面，您最擔(dān)心的問(wèn)題是?(可多選)

9.當(dāng)前有關(guān)食品安全知識(shí)方面，您最需要的是

1.食品安全相關(guān)法律

2.食品營(yíng)養(yǎng)知識(shí)

3.食品儲(chǔ)存知識(shí)

4.食品添加劑知識(shí)

5.等等

10.您知道“三無(wú)”產(chǎn)品是哪“三無(wú)”么?

A.知道 75% B.不知道25%

11.您對(duì)食品安全的意見(jiàn)和建議是：

1.建議政府出臺(tái)國(guó)家食品工業(yè)發(fā)展規(guī)劃白皮書(shū)，從宏觀角度對(duì)食品工業(yè)發(fā)展和食品安全問(wèn)題分門(mén)類分階段地提出目標(biāo)與方針。

2.從源頭上防止農(nóng)產(chǎn)品污染。提倡“無(wú)公害食品”、“綠色食品”、“有機(jī)食品”，根據(jù)地方特點(diǎn)確定種植、養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)的宏觀計(jì)劃，有機(jī)地組織各地區(qū)優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，并給予適當(dāng)?shù)恼邇?yōu)惠和輿論導(dǎo)向支持。

3.大力提高食品工業(yè)水平。優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)名優(yōu)產(chǎn)品生產(chǎn)，扶持規(guī)?；?、集約化的食品企業(yè)集團(tuán)，強(qiáng)化“原料——加工——流通——銷售”的全程質(zhì)量管理。

4.加強(qiáng)食品流通領(lǐng)域的監(jiān)管和懲治力度。

5.高度重視食品安全宣傳和監(jiān)督。

第五篇：科學(xué)飲食 健康生活實(shí)施方案

健康路小學(xué)科學(xué)調(diào)查活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 2012年9月3日

根據(jù)國(guó)家及省、市科協(xié)有關(guān)《關(guān)于開(kāi)展“科學(xué)飲食，健康生活——201

2年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”的通知》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校決定在校內(nèi)組織開(kāi)展以“科學(xué)飲食，健康生活”為主題的青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，現(xiàn)提出活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)目的

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，科學(xué)的希望。他們的健康成長(zhǎng)直接關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福生活。近年來(lái)，隨著人民生活水平的不斷提高和生活條件的不斷改善，人們對(duì)于“科學(xué)飲食，健康生活”的要求愈來(lái)愈迫切。與此同時(shí)，日常生活中不科學(xué)的飲食習(xí)慣，不健康的生活方式依然存在。以“科學(xué)飲食，健康生活”為主題的2012年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，旨在讓青少年學(xué)習(xí)并掌握食物與營(yíng)養(yǎng)，食品與健康等知識(shí)，從小培養(yǎng)科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)約的意識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式。同時(shí)發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，引導(dǎo)家庭和社會(huì)共同形成“科學(xué)飲食，健康生活”的良好氛圍。

二、活動(dòng)形式

組織學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)飲食‘健康生活等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，以學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)小組、家庭為單位開(kāi)展飲食習(xí)慣、生活方式相關(guān)的科學(xué)調(diào)查活動(dòng)，開(kāi)展食品安全環(huán)境、食品生產(chǎn)、流通、營(yíng)養(yǎng)成份測(cè)試等相關(guān)科學(xué)體驗(yàn)和科學(xué)探究活動(dòng)，搜集整理相關(guān)材料和數(shù)據(jù)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，提交調(diào)查報(bào)告，提出合理化建議。

三、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施步驟

1、活動(dòng)啟動(dòng)階段

①成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：周 陳

副組長(zhǎng)：孫 朋 沈熙虹 方 迪 學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組 組長(zhǎng)：

組員：

②學(xué)校結(jié)合活動(dòng)主題，根據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富，形式新穎的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，確定活動(dòng)方案。③舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、調(diào)查體驗(yàn)階段

①學(xué)校組織學(xué)生以小組、班級(jí)為單位，在沈熙虹、方迪老師的指導(dǎo)下，利用每日下午放學(xué)后在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展相關(guān)科學(xué)試驗(yàn)；

②結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果，以家庭為單位，組織學(xué)生開(kāi)展相關(guān)的科學(xué)調(diào)查； ③方迪老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生做好對(duì)調(diào)查結(jié)果的記錄，同時(shí)及時(shí)地加以宣傳報(bào)道； ④學(xué)校將在9月17日“全國(guó)科普日”利用周一晨會(huì)的時(shí)機(jī)，向全校師生展示活動(dòng)成果；

⑤有條件的學(xué)生可以通過(guò)DV、動(dòng)漫等形式記錄調(diào)查體驗(yàn)過(guò)程，參加第三屆全國(guó)青少年科學(xué)影像節(jié)活動(dòng)。

3、成果提交及展示階段

學(xué)校根據(jù)《活動(dòng)手冊(cè)》要求，提交活動(dòng)信息和活動(dòng)成果。9月“全國(guó)科普日”活動(dòng)期間向公眾展示。

四、活動(dòng)保障

1、經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)投入力度，切實(shí)保障活動(dòng)所需科學(xué)器材的購(gòu)入，安裝到位等，具體經(jīng)辦為財(cái)務(wù)室汪宜、葉??；

2、后勤保障。以辦公室主任陳雪芬為后勤主管，保障實(shí)驗(yàn)室相關(guān)場(chǎng)地的衛(wèi)生清理、以及活動(dòng)過(guò)程中儀器的損耗補(bǔ)給等，建立師生滿意的后勤保障體系；

3、技術(shù)保障。為保證科學(xué)實(shí)驗(yàn)及調(diào)查活動(dòng)的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，學(xué)校擬邀請(qǐng)校外專業(yè)科室人士到校，為我校師生進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)；

4、安全保障。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的規(guī)范指導(dǎo)，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程安全有序；與學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組每一名成員建立信息檔案，及時(shí)與其家長(zhǎng)進(jìn)行各種形式的聯(lián)系，確?；顒?dòng)結(jié)束后每一名成員的往返安全。

安慶市健康路小學(xué)

二O一二年九月三日