第一篇：青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)報(bào)告

紅色傳承老校園綠色環(huán)保新實(shí)踐

——保定市河北小學(xué)2017年青少年調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告

單位：河北省保定市河北小學(xué) 作者：王金紅 呂堃 王亞妹

一、校園活動(dòng)背景：

河北小學(xué)在全國(guó)解放的炮火硝煙中誕生于馬背搖籃，原為冀中干部子女學(xué)校，是我黨在1947年及河北省政府成立時(shí)所建的第一所學(xué)校。光榮的革命傳統(tǒng)和鮮明的紅色印記昭示著：這里走出的每一位學(xué)子都是新中國(guó)紅色的火種，是冀中大地的驕傲。

河北小學(xué)不僅有紅色的歷史傳承，更有從60年代起就聞名全國(guó)的科技輔導(dǎo)員、自制教具大師張國(guó)成所保留下來的科技教育精神。河北小學(xué)多年來一直是省級(jí)科技示范校，目前校內(nèi)已經(jīng)開發(fā)的、可供學(xué)生自選的校本課程有200余種，在科技創(chuàng)新教育方面走在了全省乃至全國(guó)的前列。

“2017年青少年調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)——我愛綠色生活”開始后，河北小學(xué)70多個(gè)班級(jí)、5000余名師生立刻在學(xué)校的有序組織下參與活動(dòng)，調(diào)查活動(dòng)參與人數(shù)達(dá)5295人，參與率達(dá)到99.4%，位列全國(guó)第13名，在普適性方面非常突出。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

本次科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的主題是：“我愛綠色生活”。為了創(chuàng)建綠色文明校園，讓孩子們對(duì)綠色生活有更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，減少資源浪費(fèi)，從6月份開始，學(xué)校就組織了各種綠色環(huán)?；顒?dòng)，并且在暑假期間動(dòng)員學(xué)生進(jìn)社區(qū)和公園等場(chǎng)所宣傳，擴(kuò)大本次“我愛綠色生活”調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的影響力。

三、活動(dòng)計(jì)劃與過程：

1、學(xué)校安排科技輔導(dǎo)員去石家莊參加省級(jí)科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)培訓(xùn)。

2、河北小學(xué)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

3、每周五下午進(jìn)行變賣廢品的德育實(shí)踐活動(dòng)。

4、暑假定期對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)田管理和采收。

5、校本教材循環(huán)使用，避免浪費(fèi)。

6、廢水瓶小制作——萬花筒

7、去公園、小區(qū)等公共場(chǎng)所，幫助環(huán)衛(wèi)工人清掃垃圾，宣傳綠色環(huán)保。

8、暑期布置作業(yè)，以小制作、手抄報(bào)、宣傳畫、作文等多種形式總結(jié)活動(dòng)。

四、活動(dòng)形式與內(nèi)容：

（一）啟動(dòng)儀式。河北小學(xué)隆重舉行了“2017年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)——我愛綠色生活”的啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式中，河北小學(xué)校長(zhǎng)王金紅為學(xué)生們就“綠色生活”進(jìn)行了精彩生動(dòng)的詮釋，從衣、食、住、行、用等方面為學(xué)生們耐心地講解有關(guān)“綠色生活”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。王校長(zhǎng)深情地說：“希望全體師生積極學(xué)習(xí)、調(diào)查、體驗(yàn)、了解身邊的綠色生活情況，形成綠色生活理念，使我們的校園繼國(guó)學(xué)、書法、科技、足球等傳統(tǒng)特色以外，能夠再打造出綠色河小，營(yíng)造全校踐行綠色生活方式的良好氛圍！”

河北小學(xué)的學(xué)生代表張子何發(fā)言：“愛護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。我們都渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望綠色的家園?！睂W(xué)生們紛紛踴躍加入綠色環(huán)保行動(dòng)，號(hào)召更多的人們行動(dòng)起來，共建綠色校園、綠色家園。

在這次啟動(dòng)儀式最后，為了表達(dá)踐行綠色生活的熱情和決心，同學(xué)們都在條幅上簽下了自己的名字。

（二）廢品回收。河北小學(xué)是個(gè)有5000余名師生的大家庭。這樣的校園每天創(chuàng)造的廢紙和垃圾可想而知。但當(dāng)你走入校園，根本看不到一片廢紙，一點(diǎn)垃圾，因?yàn)槊恳黄瑥U紙都是孩子們的“寶貝”。每周末，熱火朝天轟轟烈烈的“賣破爛”活動(dòng)就會(huì)開始，學(xué)校的廢品回收站能排起10幾米的大長(zhǎng)龍，每個(gè)班都在比看誰賣的廢品多。所得的錢都充作班費(fèi)，為大家買學(xué)習(xí)用品。

（三）暑假定期對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)田管理和采收。河北小學(xué)為每一個(gè)班都開辟了兩平米左右的小菜畦，同學(xué)們每年都在這里春耕、秋收。到了盛夏，小雨淅瀝瀝地落下，青青的小果美不勝收。到了秋天，紅彤彤的山楂，胖乎乎的南瓜，鼓脹脹的毛豆，紫瑩瑩的葡萄掛滿枝頭，孩子們都在果實(shí)下面瞅著流口水，但是卻沒有一個(gè)伸手去采，因?yàn)樗麄冎?，豐收的喜悅要大家一起分享。

在河北小學(xué)，每一棵大樹都有他們的學(xué)名牌，孩子們?cè)诖髽湎掠^察樹皮、樹葉，畫樹的枝干，寫樹的四季變化。他們愛學(xué)校的一草一木，愛大自然。

（五）校本教材循環(huán)使用，避免浪費(fèi)。國(guó)學(xué)課是河北小學(xué)的特色，從一年級(jí)到六年級(jí)，學(xué)校開發(fā)了國(guó)學(xué)彩色課本，為夯實(shí)基礎(chǔ)，傳播傳統(tǒng)文化起到了重要的作用。但全校5000多名師生，每人一本國(guó)學(xué)書，耗費(fèi)錢財(cái)，浪費(fèi)資源。因此，全校所有國(guó)學(xué)課本都交由圖書館管理，期末統(tǒng)一收回，期初再統(tǒng)一下發(fā)，節(jié)約資源，杜絕浪費(fèi)。

（六）廢水瓶的手工小制作：萬花筒。暑假期間，河北小學(xué)請(qǐng)來了中國(guó)教育協(xié)會(huì)專家、萬花筒第一人——玩具大師李鴻寬為同學(xué)們講解萬花筒的制作方法。孩子們通過創(chuàng)新想象，用礦泉水瓶做出了造型各異的萬花筒，有反射光學(xué)的、聲動(dòng)的、有電子的等等。

（七）學(xué)校組織孩子們?nèi)ス珗@、小區(qū)等公共場(chǎng)所，幫助環(huán)衛(wèi)工人清掃垃圾，宣傳綠色環(huán)保。暑假期間，學(xué)校以班級(jí)為單位，以多種形式宣傳環(huán)保知識(shí)。有的班級(jí)頂風(fēng)冒雨幫助環(huán)衛(wèi)工人清掃街道，有的班級(jí)把亂放的共享單車擺放整齊，有的班級(jí)去公園的草坪撿垃圾，還有的班級(jí)去小區(qū)擦展板、擦樓梯扶手。同學(xué)們干得十分起勁，更是通過勞動(dòng)領(lǐng)悟到整潔的環(huán)境來之不易，需要大家共同維護(hù)。

五、活動(dòng)收獲與體會(huì)：

通過2017年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)——“我愛綠色生活”的宣傳推進(jìn)，樹立了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，對(duì)綠色生活方式有了更深入的了解和更切身的體會(huì)，提高了孩子們的動(dòng)手能力，拓寬了孩子們的科學(xué)視野，豐富了他們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也擴(kuò)大了綠色概念在社會(huì)各界的影響。在河北小學(xué)，創(chuàng)建文明校園，倡導(dǎo)綠色生活已經(jīng)深入到每個(gè)孩子以及每個(gè)家庭的心中。碧水藍(lán)天、潔凈的空氣是每個(gè)公民的愿望，孩子們自發(fā)自覺地維護(hù)環(huán)境，低碳出行，這種生活理念已經(jīng)與孩子們密不可分地融合在一起。

六、河北小學(xué)科技教育發(fā)展概況。

河北小學(xué)是河北省素質(zhì)教育示范校，多年以來，一批又一批科技輔導(dǎo)員們繼承了一代大師張國(guó)成的科技教育精神，在各項(xiàng)評(píng)比中都榮獲大獎(jiǎng)。

河北小學(xué)創(chuàng)新教育理念先進(jìn)，科技教育經(jīng)驗(yàn)豐富。每次省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估檢查，河北小學(xué)都作為排頭兵負(fù)責(zé)迎檢工作。在科技實(shí)踐教育方面，河北小學(xué)更是吸引了許多國(guó)外友人，美國(guó)、加拿大、巴西、新西蘭等中小學(xué)校長(zhǎng)都曾來這里參觀交流。無論是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，還是國(guó)內(nèi)外同行，還是家長(zhǎng)和社會(huì)各界，都對(duì)河北小學(xué)的教育點(diǎn)贊認(rèn)可。

近年來，創(chuàng)客教育活動(dòng)在國(guó)內(nèi)如火如荼地開展，河北小學(xué)也成 立了STEAM創(chuàng)客空間孵化基地。除了原有的科技小制作、花卉養(yǎng)殖、航空航模、雞兔同籠養(yǎng)殖之外，又增加了scratch編程、3D打印、機(jī)器人制作等等創(chuàng)客活動(dòng)。這所擁有紅色傳統(tǒng)革命印記的老學(xué)校，在創(chuàng)新科技教育上開出了絢麗的新興之花！

第二篇：2013青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)方案

2013青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)方案

宿州一小

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，落實(shí)總書記關(guān)于厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的重要批示精神，進(jìn)一步推動(dòng)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006-2010-2020年）》的實(shí)施，以及省、市科協(xié)為全面落實(shí)《2013青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)》的精神，增強(qiáng)青少年的勤儉節(jié)約意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，聚焦節(jié)約糧食，旨在讓廣大青少年通過對(duì)日常生活中的遇到的糧食和食品浪費(fèi)問題進(jìn)行科學(xué)調(diào)查、科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，幫助青少年從小科學(xué)認(rèn)知糧食，從我做起，自覺節(jié)約糧食，愛惜糧食，從而更加自覺地加入到珍惜糧食資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行動(dòng)中來。

一、活動(dòng)主題

節(jié)約糧食，從我做起。

二、活動(dòng)形式

1、通過黑板報(bào)、宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)宣傳。

2、開展針對(duì)餐桌浪費(fèi)、食品過度包裝等現(xiàn)象的專題小調(diào)查，搜集整理相關(guān)材料和數(shù)據(jù)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，提交調(diào)查報(bào)告，提出行動(dòng)倡議和合理化建議。

3、各班結(jié)合活動(dòng)主題，根據(jù)本地實(shí)際情況，開發(fā)設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、形式新穎的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。

4、9月中旬在全國(guó)科普日期間展示交流活動(dòng)成果。

三、活動(dòng)組織

組長(zhǎng)：許可

副 組 長(zhǎng) ：牛煥娣尹露段艷紅

成員： 王聰穎晉嵩楊紅朱艷紅高雪靜任君四、五年級(jí)班主任

宿州市第一小學(xué)

2013.9

第三篇：青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)簡(jiǎn)介

青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)簡(jiǎn)介

一、活動(dòng)由來

2006年，教育部、中央文明辦、廣電總局、共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)等單位為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006一2010一2020)》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》），落實(shí)未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)的任務(wù)和要求，增強(qiáng)未成年人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，根據(jù)《未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)實(shí)施方案》（全科組頒發(fā)（2007)6號(hào)）的具體要求，共同發(fā)起并面向全體青少年開展一項(xiàng)以提高青少年科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，以科學(xué)調(diào)查、科學(xué)體驗(yàn)、科學(xué)探究為主要內(nèi)容的，群眾性、基礎(chǔ)性的科普活動(dòng)，這就是青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。

二、活動(dòng)宗旨

通過科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，使青少年掌握基本的科學(xué)知識(shí)與技能，體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力。

在提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮青少年科技教育活動(dòng)對(duì)于未成年人思想道德建設(shè)的促進(jìn)作用，在活動(dòng)中培養(yǎng)青少年團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，增強(qiáng)青少年社會(huì)責(zé)任感，提高青少年思想道德素質(zhì)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

組織青少年在學(xué)習(xí)與主題相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，以家庭、學(xué)校（班級(jí)或小組）為單位開展相關(guān)的科學(xué)調(diào)查活動(dòng)，同時(shí)深入生產(chǎn)

第四篇：2014青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)

2014青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)

宿州市第一小學(xué)

2014青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)已近尾聲，本次活動(dòng)的主題是“創(chuàng)新在我身邊”。在動(dòng)手操作過程中，同學(xué)們感受到創(chuàng)新能力是可以通過學(xué)習(xí)和時(shí)間來提高的，進(jìn)而激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，點(diǎn)燃他們的創(chuàng)新激情。通過創(chuàng)新體驗(yàn)活動(dòng)，點(diǎn)亮了同學(xué)們創(chuàng)新的夢(mèng)想，培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)研究的興趣，發(fā)展了學(xué)生科學(xué)探究的能力，增強(qiáng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

一、組織明確

分工協(xié)作

在接到市科協(xié)的文件后，我校迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管科技的校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，及時(shí)召開三、四、五年級(jí)輔導(dǎo)員會(huì)議，研究部署利用暑假期間，組織學(xué)生按實(shí)驗(yàn)手冊(cè)分組開展“創(chuàng)新在我身邊”科學(xué)調(diào)查活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)情況詳細(xì)記錄。同時(shí)，組織太空種子種植實(shí)驗(yàn)小組的學(xué)生，做好太空種苗的管理、觀察、數(shù)據(jù)的搜集與上傳工作?？倕⒓尤藬?shù)達(dá)兩千余人。

九月一日開學(xué)后，有專門召開科普活動(dòng)小組會(huì)議，研究確定利用科普周活動(dòng)，結(jié)合科學(xué)調(diào)查活動(dòng)，對(duì)全校科普的各項(xiàng)工作進(jìn)行部署。有科技組牽頭，少先隊(duì)為重點(diǎn)，加大開展“創(chuàng)新在我身邊”、“保護(hù)生態(tài)環(huán)境

建設(shè)美麗宿州”等活動(dòng)。由單一的科技知識(shí)拓展到實(shí)踐參與，弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法。

二、宣傳到位

形式多樣

充分利用周一的升旗儀式，由少先總隊(duì)倡導(dǎo)發(fā)起“科普周”、“節(jié)約糧食

從我做起”科普活動(dòng)啟動(dòng)儀式，提高學(xué)生對(duì)科普活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)利用學(xué)校櫥窗、黑板報(bào)、展板、宣傳手冊(cè)以及學(xué)校網(wǎng)站廣泛宣傳科普知識(shí)，利用對(duì)外電子屏的宣傳，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，營(yíng)造濃郁的科學(xué)宣傳氛圍。

三、以暑期科學(xué)調(diào)查為契機(jī)，把科學(xué)調(diào)查與科學(xué)實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合

在假期中，我校從三年級(jí)起，以班為單位組織科技興趣小組，圍繞信息技術(shù)，航天技術(shù)、生物技術(shù)、環(huán)境保護(hù)等社會(huì)熱點(diǎn)開展調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。了解新技術(shù)給我們的生活帶來的改變，圍繞學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、生活中的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，小發(fā)明和小創(chuàng)造，開展調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，體驗(yàn)民明創(chuàng)造的過程、方法和樂趣。

在科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)試驗(yàn)箱到來后，學(xué)校迅速組織三、四、五年級(jí)的學(xué)生先后開展了“光是怎樣走路的？”、“往高處流的水”、“飛來飛去”、“小小傳感器”、“簡(jiǎn)單機(jī)械不簡(jiǎn)單”、“紙聯(lián)網(wǎng)”等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。讓學(xué)生在實(shí)際的動(dòng)手操作中感受科學(xué)的奧秘，在探究實(shí)驗(yàn)中，感受小制作中蘊(yùn)藏的大智慧。

四、形成了青少年“探索、創(chuàng)新、創(chuàng)造”等品質(zhì)

總之，如何在現(xiàn)有條件下落實(shí)科技、實(shí)驗(yàn)教育，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力，真正體現(xiàn)“以人為本”的教育理念？在活動(dòng)中，不斷拓展視野，積累了更真實(shí)的感受，實(shí)現(xiàn)了操作與能力的雙豐收。

科技組

2014.10.14

第五篇：科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)報(bào)告

2015年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)總結(jié)

——湖北省荊門市竹園小學(xué)

在荊門市科協(xié)的正確指導(dǎo)和支持下，我校參與了“變廢為寶，從我做起”科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)并同時(shí)啟動(dòng)儀式，活動(dòng)正式拉開序幕；我校三、四、五年級(jí)全體學(xué)生參與活動(dòng)，到現(xiàn)在活動(dòng)已接近尾聲，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

一、精心組織，形成常效管理機(jī)制。

青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)由中國(guó)科協(xié)、教育部、國(guó)家發(fā)改委、中央文明辦和共青團(tuán)中央共同組織，自2006年至今已開展了10年，每年一個(gè)活動(dòng)主題。通過參與科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，使許多青少年掌握了基本的科學(xué)知識(shí)與技能，體驗(yàn)了科學(xué)探究活動(dòng)的過程與方法，培養(yǎng)了良好的科學(xué)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度，發(fā)展了初步的科學(xué)探究能力。我們深知開展青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)正是實(shí)現(xiàn)教育方針的目標(biāo)，著眼于受教育者和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的客觀要求，是面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生基本素質(zhì)的需要，也為開發(fā)受教育者的潛能，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造了必要條件。為此學(xué)校在組織領(lǐng)導(dǎo)、建章立制上作了大量工作。

——領(lǐng)導(dǎo)重視，專人負(fù)責(zé)。在接到市科協(xié)的文件后，我校迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)李衛(wèi)華擔(dān)任，副組長(zhǎng)組由專職科技輔導(dǎo)員官濤老師擔(dān)任，及時(shí)召開三、四、五年級(jí)輔導(dǎo)員會(huì)議，研究部署工作，出臺(tái)工作方案，明確了參與人員的職責(zé)和各階段的工作任務(wù)，并建立了專項(xiàng)工作檔案。

——制度嚴(yán)謹(jǐn)，措施到位。要想使青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)不斷深入開展，必須有嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、切實(shí)可行的規(guī)章制度。我們認(rèn)真落實(shí)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)組委會(huì)的一系列活動(dòng)安排，認(rèn)真制定并實(shí)施青少年調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)方案，出臺(tái)相關(guān)管理制度，特別是明確了科技經(jīng)費(fèi)投入保證制度、科技輔導(dǎo)獎(jiǎng)懲制度，對(duì)這項(xiàng)工作有了極大的促進(jìn)作用。

——宣傳到位 形式多樣。學(xué)校提出上好三種課（科技課、科技活動(dòng)課、科技興趣組），搞好四種宣傳方式（黑板報(bào)、有線廣播、宣傳欄、剪報(bào)和手抄報(bào)）。充分利用周一的升旗儀式，提高學(xué)生對(duì)科普活動(dòng)的認(rèn)識(shí)；利用對(duì)外電子屏的宣傳，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的支持；開辟科技宣傳欄，讓學(xué)生有了表達(dá)自己展示科學(xué)的陣地；利用家長(zhǎng)會(huì)布置工作，家校攜手共同進(jìn)步；還舉行“變廢為寶，從我做起”科普活動(dòng)啟動(dòng)儀式，營(yíng)造濃郁的科學(xué)院傳氛圍。

二、落實(shí)過程，引導(dǎo)學(xué)生參與體驗(yàn)。

“變廢為寶，從我做起”科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)旨在進(jìn)一步促進(jìn)青少年科技傳播行動(dòng)，培養(yǎng)青少年良好的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力，提高青少年的科學(xué)文化素質(zhì)。為此，我校重視活動(dòng)的過程落實(shí)，充分利用暑期時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開展豐富多彩的活動(dòng)。

——籌劃得當(dāng)，活動(dòng)有序。申報(bào)成功后，四月出臺(tái)活動(dòng)方案，五月初舉行啟動(dòng)儀式，五月底發(fā)放系列資料，六月初對(duì)三、四、五年級(jí)同學(xué)開展專題講座普及相關(guān)科普知識(shí)，7月份開展科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，八月對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行科普活動(dòng)指導(dǎo)，九月上傳數(shù)據(jù)，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，并專門召開科普活動(dòng)小組會(huì)議，研究確定利用科普周活動(dòng)，結(jié)合科學(xué)調(diào)查活動(dòng)，對(duì)全?？破盏母黜?xiàng)工作進(jìn)行部署。有科技組牽頭，少先隊(duì)為重點(diǎn)，加大開展“變廢為寶，從我做起”、“廢物利用，創(chuàng)造美好生活”等活動(dòng)，由調(diào)查體驗(yàn)拓展到實(shí)踐參與創(chuàng)新、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法上來。

三、啟發(fā)教育，培育學(xué)生優(yōu)良素質(zhì)。

我校堅(jiān)持把青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)作為一項(xiàng)行重要工作來抓，建設(shè)一支穩(wěn)定的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，不斷完善的科技活動(dòng)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫?，因此青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)中取得了應(yīng)有的效果。

——啟發(fā)感悟，培育素質(zhì)。在這次活動(dòng)中，我們收到了10余篇調(diào)查報(bào)告、20份小論文，以及近100項(xiàng)廢物利用小制作和20余項(xiàng)航天模型制作。通過該次活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力及分析解決題問等科學(xué)能力。使學(xué)生掌握了科學(xué)的工作方法，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)我校的素質(zhì)教育起到了積極的推動(dòng)作用。

——形成認(rèn)識(shí)，內(nèi)化行動(dòng)。通過實(shí)踐，學(xué)生接觸到新鮮的事物，體驗(yàn)到自己的日常生活，對(duì)自己的生活狀態(tài)有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。在活動(dòng)中，學(xué)生感受到資源節(jié)約與利用與我們生活息息相關(guān)，不斷拓展視野，積累了更真實(shí)的感受，實(shí)現(xiàn)了操作與能力的雙豐收，形成了資源節(jié)約意識(shí)，成為低碳生活、關(guān)注環(huán)保的一份子。今秋學(xué)生在節(jié)約用水上、不浪費(fèi)糧食上有了明顯的進(jìn)步。

本青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但科技教育的工作沒有止境。在今后的活動(dòng)中，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，提高輔導(dǎo)員的應(yīng)變及輔導(dǎo)能力；注重活動(dòng)后期效果，發(fā)揮學(xué)校所有參與活動(dòng)者的積極性，讓節(jié)約資源、循環(huán)利用資源成為生活習(xí)慣，并帶動(dòng)周邊更多的人。我們更要以取得的這些成績(jī)?yōu)槠鯔C(jī)，推動(dòng)我校青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的深入開展，不斷提升科技活動(dòng)的質(zhì)量，不斷提高科技教育的檔次，為創(chuàng)建均衡教育理念下的科技特色學(xué)校而作更大的貢獻(xiàn)。