第一篇：高峪初級(jí)中學(xué)關(guān)于教育教學(xué)管理的思考

高峪初級(jí)中學(xué)關(guān)于教育教學(xué)管理的思考

一、學(xué)校現(xiàn)狀分析：

高峪初級(jí)中學(xué)是縣教育局直屬的一所鄉(xiāng)村初級(jí)中學(xué)，座落于高峪村北部，占地60余畝，建筑占地5420多平方米。學(xué)校北依無影山，東俯泗河源，西臨柏油路，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。是美麗的花園，學(xué)生的樂園，成材的搖籃。

近年來，我校始終堅(jiān)持“規(guī)范辦校、質(zhì)量立校、德育塑校、科研強(qiáng)?！钡墓ぷ魉悸?，不斷深化教育教學(xué)改革，取得了令全縣教育界矚目的成績：

1、08年中考成績獲全縣第一名，令全縣教育界矚目，被教育局授予“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。

2、09年中考成績獲全縣第三名，高中錄取率100%，被濟(jì)寧市教育局授予“濟(jì)寧市教學(xué)示范學(xué)?！狈Q號(hào)。

3、2010年在全縣各中學(xué)爭先恐后創(chuàng)佳績的競賽中，我校中考成績依然奪取了全縣第一名，同時(shí)學(xué)校還取得了縣市頒發(fā)的“高效課堂創(chuàng)建工作先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

成績的取得，既給我們注入了無窮的動(dòng)力，又給我們帶來了無盡的壓力。眾所周知“生源是基礎(chǔ)，師資是關(guān)鍵，管理是保障”?，F(xiàn)如今，在教育局領(lǐng)導(dǎo)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的大好形勢下，各校你追我趕，都在提高管理水平，目前來說，各校管理水平相差不大。因此對我校而言，制約我校發(fā)展的因素主要有、二、制約因素：

《一》、生源和師資、生源和師資也就成影響學(xué)校提高成績的主因。下面首先向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下我校的生源情況：

（一）、學(xué)生情況

1、基礎(chǔ)差，優(yōu)生流失嚴(yán)重

高峪中學(xué)的學(xué)生生源一直很差，盡管今年我校中考成績很好，并且在新生報(bào)道前到各學(xué)校進(jìn)行宣傳，在報(bào)名結(jié)束時(shí)兵分二路進(jìn)行家訪，但仍然有近30名學(xué)生沒有報(bào)道。高峪小學(xué)這幾年教學(xué)質(zhì)量差是不爭的事實(shí)。

2、習(xí)慣養(yǎng)成不好，進(jìn)入初中要花大量的時(shí)間來培養(yǎng)。沒有優(yōu)秀的生源，猶如無源之水，無本之木，教育教學(xué)的高質(zhì)量也就無從談起。再加上中考評價(jià)側(cè)重于優(yōu)生評價(jià)（上線率占60%），這更增加了我們提高的難度。為此我們先后通過初一軍訓(xùn)、紀(jì)律整頓月，文明習(xí)慣養(yǎng)成教育宣傳月等主題月活動(dòng)和召開主題班會(huì)，校會(huì)、以及旗下講話和組織召開不同形式的座談會(huì)等形式，讓學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活節(jié)奏，為初中生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

記的西南聯(lián)大校長梅貽崎曾說過：“大學(xué)也，非大樓之謂也，乃大師也。”由此可見，沒有優(yōu)秀的師資，就不可能有優(yōu)質(zhì)的教育?，F(xiàn)將我校師資向領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報(bào)：(二)教師情況

1、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，改科教師多

我校專職及兼職教師 人中，有第一學(xué)歷?？平處?人，其中，侯敏農(nóng)學(xué)專業(yè)改教生物；趙忠東農(nóng)學(xué)專業(yè)改教生物；王占中文專業(yè)改教歷史；李明生物專業(yè)改教歷史；趙新函授歷史專業(yè)改教歷史；張輝臣物理專業(yè)該數(shù)學(xué)，寧方彥進(jìn)修教育管理專業(yè)改教數(shù)學(xué)、王圣柱英語專業(yè)改教政治等。

2、教師年齡結(jié)構(gòu)老化、老教師多

目前，高峪中學(xué) 現(xiàn)在教學(xué)一線教師50歲以上仍有4人。教師老齡化，已成為制約發(fā)展的。

3、教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，人員變動(dòng)頻繁，每年需要花大量精力和時(shí)間培養(yǎng)新教師，促使他們成長。《二》、辦學(xué)條件和教育、教學(xué)的所需還有一定的距離。目前教室緊張，急缺辦公室和學(xué)生宿舍。

反思我們的工作，急需改進(jìn)和完善的有：

（一）、各項(xiàng)規(guī)章制度的督促、檢查落實(shí)不到位，致使實(shí)施過程中有些偏差。

（二）、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量（課堂教學(xué)改革）有待進(jìn)一步提高。

（三）“務(wù)實(shí)”管理常抓不懈，“務(wù)虛”管理時(shí)有時(shí)無

老師們有一種片面認(rèn)識(shí)，認(rèn)為教學(xué)管理就是把學(xué)校中那些看得見摸得著的實(shí)實(shí)在在的工作抓住搞好就萬事大吉了。對這些實(shí)實(shí)在在的工作常抓不懈，忙著備課、批改作業(yè)，??忽視對學(xué)生的思想教育。有時(shí)對學(xué)生的思想等工作的管理也是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。

（四）安全工作存在問題

1、沒有固定門衛(wèi)，教師輪流值班，由于責(zé)任心不同（盡管有值日領(lǐng)導(dǎo)帶班，但領(lǐng)導(dǎo)大部分兼課，很難全程陪同。），給一定程度上給學(xué)校管理帶來隱患，比如出入登記不全，忘記寫值班記錄，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不一等問題。

2、由于分管領(lǐng)導(dǎo)對食品方面專業(yè)知識(shí)不很熟悉，在工作中不可能及時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不合格的食品，再加上天氣炎熱，食品容易變質(zhì)，由于學(xué)校監(jiān)管力度有限，學(xué)生飲食安全有一定隱患。

三、學(xué)校今后重點(diǎn)工作和措施：

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)班子的服務(wù)意識(shí)、民主作風(fēng)，建立和諧的干群關(guān)系，帶領(lǐng)廣大教職工高效完成工作。

2、堅(jiān)持每學(xué)年一次教職工對干部工作績效的考評制度，優(yōu)化干部隊(duì)伍。認(rèn)真落實(shí)干部、黨員廉政制度，做好每年的民主評議工作。

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)：

認(rèn)真貫徹《中小學(xué)教師行為規(guī)范》和縣師德培訓(xùn)，強(qiáng)化為人師表，建立一支適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生、有水平有特色的教師隊(duì)伍。

1、努力提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、加強(qiáng)以熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、愛崗敬業(yè)為核心的教師職業(yè)道德教育，堅(jiān)持每年評“先”評“優(yōu)”，進(jìn)一步完善教師的獎(jiǎng)懲制度。

3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，通過“四干”促進(jìn)教師專業(yè)成長。既通過教研活動(dòng)教會(huì)干，思想溝通愿意干，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制引著干，淘汰制度逼著干，培養(yǎng)一部分帶動(dòng)一大批。

4、改善教學(xué)評價(jià)制度，確保教師教學(xué)工作的積極性

1）、我校采取平行分班，為教師提供了公平競爭的舞臺(tái)。2）、我校實(shí)行捆綁式、跟蹤式評價(jià)制度，既突出了教師之間的相互合作，又對教師的教學(xué)成績給以比較科學(xué)的評價(jià)。對教師的教學(xué)成績評價(jià)采取平時(shí)評價(jià)和終結(jié)評價(jià)相結(jié)合，一是月考與期中、期末相結(jié)合，一是期中、期末與縣升級(jí)考試相結(jié)合。并及時(shí)召開考試分析會(huì)，找差距，求方法，提成績。加強(qiáng)對教師的常規(guī)評價(jià)，實(shí)行周評價(jià)和期中、期末評價(jià)相結(jié)合。

5、教研強(qiáng)業(yè)務(wù)。教研是強(qiáng)師之本，教研是興校之路。為提高教研的實(shí)效性，我們本著“不看形式看效果”的原則，采用集體備課大教研，節(jié)節(jié)辦公談教研，深入課堂搞教研的形式。為給教師營建一個(gè)良好的教研氛圍，我們除了同學(xué)科教師互相聽課、同級(jí)教師互相聽課外、還要求教師跨學(xué)科聽課、跨年級(jí)聽課。同時(shí)除常規(guī)教研外，我們還開展主題教研活動(dòng)。為及時(shí)解決教改中的難題，我們開展了每周論壇。每周論壇又分為自由論壇，主題論壇兩種。通過多種形式的教研活動(dòng)，即提升了教師的理論素養(yǎng)，又提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

6、抓常規(guī)、夯基礎(chǔ)、學(xué)校狠抓教學(xué)常規(guī)，采用活頁備課，上課前由級(jí)部主任簽字方能進(jìn)課堂，杜絕了不備課就上課的現(xiàn)象。教師互相聽課，每周到教務(wù)處注冊。初三教師每周做一套中考題，把握中考方向，在課堂教學(xué)中做到有的放矢。每月月考，及時(shí)反饋，及時(shí)分析，對較差學(xué)生進(jìn)行二次過關(guān)。抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、培強(qiáng)補(bǔ)弱，整體提高。學(xué)校制定培強(qiáng)補(bǔ)弱方案，分層設(shè)置作業(yè)，提出不同要求，優(yōu)生重在知識(shí)的擴(kuò)展與延伸，后進(jìn)生重在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。知識(shí)教育與情感教育相結(jié)合。讓優(yōu)生更優(yōu)，讓后進(jìn)生努力提高，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教育教學(xué)改革：

堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，全面育人，發(fā)展個(gè)性，努力實(shí)施素質(zhì)教育。培養(yǎng)全面發(fā)展、學(xué)有特長新世紀(jì)所需要的高素質(zhì)人才。

1、落實(shí)整體化綱要，以“五愛”教育、“八個(gè)意識(shí)”的培養(yǎng)和良好的道德行為、文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，強(qiáng)化、宣傳、落實(shí)學(xué)生一日常規(guī)、“文明學(xué)生（班級(jí)）”，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、創(chuàng)新和實(shí)踐的能力為特色，整體規(guī)劃學(xué)校的德育工作。

2、重視德育隊(duì)伍建設(shè)、重視校園文化建設(shè)，保證德育方面的經(jīng)費(fèi)投入，充分發(fā)揮黨政工團(tuán)隊(duì)在教育工作中的作用，形成學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育合力，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性、主動(dòng)性、針對性。

3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的明顯提升。

（1）以課堂教學(xué)為突破口，積極開展課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究，明確各學(xué)科功能，在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組合作、自主探究等學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上進(jìn)一步探索，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)；以新課標(biāo)的要求，進(jìn)行各學(xué)科課堂教學(xué)的改革和評價(jià)方式的改革；不斷提高課外小組、訓(xùn)練隊(duì)的活動(dòng)質(zhì)量。

（2）學(xué)生體育、衛(wèi)生、美育等方面工作注重提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)和健康水平。在課間操、課外體育鍛煉等方面進(jìn)行研究，提高鍛煉效果；參與試行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試及分析工作，提倡平衡膳食，建立傳染病防控機(jī)制；普遍提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力，培養(yǎng)部分學(xué)生的藝術(shù)特長，新建一至二個(gè)具有農(nóng)村特

色的學(xué)生體育藝術(shù)小組。

4、注重校本研究的教科研工作。

加強(qiáng)校本研究，充分發(fā)揮學(xué)科教研組作用，提倡教師開展實(shí)踐研究，通過教育教學(xué)反思、課題研究，以撰寫教育教學(xué)工作論文、教學(xué)課例、教育教學(xué)案例、隨筆、教學(xué)日記等形式，積累工作經(jīng)驗(yàn)，教師間分享研究成果。力爭每年出版校級(jí)教學(xué)論文、課例案例反思集（冊），教育教學(xué)（班級(jí)）管理工作文集等。

五、逐步完善教師管理、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度：

繼續(xù)深化完善學(xué)校管理體制改革，重點(diǎn)探索教師工作質(zhì)量綜合評價(jià)，增強(qiáng)改革力度，提高學(xué)校學(xué)科管理水平。

學(xué)校根據(jù)教職工分工的區(qū)別，逐步完善有關(guān)教師教育教學(xué)工作的量化考核和獎(jiǎng)勵(lì)制度，充分調(diào)動(dòng)教師職工的主動(dòng)性、積極性。

六、改善辦學(xué)條件：

1、爭取資金，盡快建設(shè)辦公樓和教學(xué)樓。

2、在原有基礎(chǔ)上對舊校舍得到進(jìn)一步修繕。

3、繼續(xù)充實(shí)圖書資料，保證師生閱讀量，規(guī)范出借手續(xù)，完善出借制度，創(chuàng)建教師閱覽室和學(xué)生閱覽室，不斷提高圖書的利用率。

七、高度重視學(xué)校安全工作

1、認(rèn)真開展了安全教育活動(dòng)，通過舉辦安全知識(shí)講座，觀看安全影片，進(jìn)行安全知識(shí)競賽、舉行防火、緊急疏散演練等活動(dòng)提高師生的安全意識(shí)，普及安全知識(shí)。

2加強(qiáng)安全防范措施，高度重視門衛(wèi)工作，每周召開一次會(huì)議，通報(bào)工作表現(xiàn)，分管校長靠上抓，安裝監(jiān)控，不定時(shí)抽查門衛(wèi)的工作情況，并做出量化。

3、要求承包方與學(xué)校簽定食品安全承諾書，如因所售食品而使學(xué)生出現(xiàn)意外，責(zé)任由承包方擔(dān)負(fù)。

4、不定時(shí)邀請食品衛(wèi)生監(jiān)督部門加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)。

在現(xiàn)有生源和師資的條件下，盡管通過三年的努力，我們?nèi)〉靡欢ǖ某煽?，但是擺在我們面前困難還不少，特別時(shí)中考評價(jià)側(cè)重于優(yōu)生評價(jià)（上線率占60%），這更增加了我們提高的難度。當(dāng)然，我們會(huì)正視困難，絕不向困難妥協(xié)，我們?nèi)翰呷毫?，?huì)盡最大努力完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)，決不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)及全鄉(xiāng)人民的重托。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，不管前面的道路如何，我們不會(huì)等待，不會(huì)怨天尤人，只能遵循教育規(guī)律，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作。為使泗水的孩子受到良好的教育做出應(yīng)有的努力。

第二篇：高峪初級(jí)中學(xué)八榮八恥

高峪初級(jí)中學(xué)八榮八恥

以刻苦學(xué)習(xí)為榮，以貪圖享樂為恥。以互幫互助為榮，以破壞團(tuán)結(jié)為恥。以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥。以感恩父母為榮，以只知索取為恥。以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥。以吃苦耐勞為榮，以嬌生慣養(yǎng)為恥。以衣著整潔為榮，以奇裝異服為恥。以愛護(hù)公物為榮，以破壞公物為恥。

第三篇：高峪初級(jí)中學(xué)依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組

高峪初級(jí)中學(xué)依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：周波

副組長：馬少軍王占梁波 組員：張輝臣、王圣柱李召彥

王玉泉孔令泉趙忠東

二、依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

校長室負(fù)責(zé)依法治校工作方案的制訂、教育方針政策的貫徹實(shí)施、各項(xiàng)規(guī)章制度的修訂和完善。

政教部門負(fù)責(zé)學(xué)生的法制宣傳教育工作。

教導(dǎo)部門負(fù)責(zé)教師的法制宣傳教育工作。

工會(huì)部門主要負(fù)責(zé)民主管理和校務(wù)公開工作。

總務(wù)部門主要負(fù)責(zé)規(guī)范收費(fèi)和治安綜合治理工作。

第四篇：高峪初級(jí)中學(xué)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：周波

副組長：馬少軍王占

成員：張輝臣王圣柱楊文建

李召彥王玉全孔令泉

下設(shè)辦公室

辦公室主任：張輝臣（兼）

職責(zé)：

1、制定、修訂師德建設(shè)考核辦法。

2、評選師德標(biāo)兵及先進(jìn)個(gè)人。

3、評議有關(guān)師德建設(shè)的重要事項(xiàng)。

4、負(fù)責(zé)材料的上報(bào)、收集、整理、存檔。

師德建設(shè)操作規(guī)程

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行責(zé)任追

究制，層層落實(shí)責(zé)任。學(xué)校一把手負(fù)總責(zé)，副校長馬少軍作為師德建設(shè)活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組將定期制定各階段師德建設(shè)活動(dòng)的計(jì)劃和措施，對出現(xiàn)的問題提出解決的方法，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

2、營造良好氛圍。學(xué)校經(jīng)常性地開展師德教育宣傳活動(dòng)，并將之貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作中，做到“常宣不懈”。通過宣傳師德典型，組織師德報(bào)告會(huì)、深入開展嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，并圍繞社會(huì)上發(fā)生的體罰學(xué)生及其他師德違紀(jì)事件，對照規(guī)范，開展討論，開展批評與自我批評，規(guī)范教師言行。

3、健全監(jiān)評機(jī)制。學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、在職教師、社會(huì)知名人士參加的師德建設(shè)監(jiān)督小組。及時(shí)了解老師的思想、工作和生活狀況，每學(xué)期對師德建設(shè)情況進(jìn)行一次專項(xiàng)和全面的自查自糾，并將師德問題同解決教師的實(shí)際困難結(jié)合起來，從而有效增強(qiáng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力。

4、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善評價(jià)機(jī)制。學(xué)校根據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《泗水縣教師行為十條禁令》等對教師職業(yè)道德提出明確要求，建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制和考核機(jī)制。完善職業(yè)道德考核辦法，將結(jié)果存入個(gè)人檔案，作為教師聘任、晉升、晉級(jí)、培養(yǎng)、流動(dòng)的重要依據(jù)，采取將師德考核和考核相結(jié)合的辦法，實(shí)行師德一票否決制，對師德考核不合格的教師做待崗處理，并且以后兩年內(nèi)不得享受各級(jí)榮譽(yù)表彰。對師德高尚、業(yè)績卓著的教職工予以表彰和重獎(jiǎng)，樹立師德標(biāo)兵。在同等條件下，對師德優(yōu)秀的教師在晉升、晉級(jí)、職稱評審等方面予以優(yōu)先考慮。以充分發(fā)揮典型人物的導(dǎo)向、示范作用。高峪初級(jí)中學(xué)師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

第五篇：高峪初級(jí)中學(xué)推廣普通話倡議書

高峪初級(jí)中學(xué)推廣普通話倡議書

親愛的老師們、同學(xué)們：

金秋九月,碩果累累，我們迎來了第十六個(gè)“全國普通話推廣周”。漢語，傳

承了中華五千年?duì)N爛文明，普通話，不但是中華民族各地區(qū)之間進(jìn)行交流的通用

語，還是聯(lián)合國的六種語言之一。

推廣普通話，對于消除語言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、維護(hù)國家

統(tǒng)一具有非常重要的作用。教師的語言素質(zhì)直接影響到教師的教學(xué)效果，關(guān)系到

學(xué)生教育管理的順暢程度；而學(xué)生的普通話程度對于加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)、提

高應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的綜合素質(zhì)具有十分重要的作用。同時(shí)，在校園內(nèi)普及使用普通

話，還可以起到改善交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園育

人環(huán)境的作用。為了響應(yīng)國家推廣普通話的號(hào)召，營造和諧、文明、活潑的校園

氣氛，學(xué)校政教處向全體師生員工發(fā)出以下倡議：

1、全校師生員工積極學(xué)習(xí)、使用普通話。

2、教師使用普通話授課，板書使用規(guī)范漢字。

3、學(xué)生上課回答問題、課下與同學(xué)們討論問題、向老師請教問題時(shí)要使用普通

話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

4、在工作、學(xué)習(xí)過程中，老師之間、師生之間、學(xué)生彼此之間的交流應(yīng)使用普

通話，形成良好的語言交際環(huán)境。

5、日常生活中時(shí)刻注意自己的口語發(fā)音，并且能和周圍的同事、同學(xué)相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使規(guī)范用語成為一種自覺行為。

6、盡量在家庭生活中使用普通話，并且能積極地帶動(dòng)家人在日常生活中使用普

通話，在力所能及的范圍內(nèi)主動(dòng)推廣普通話，使身邊的親友也能養(yǎng)成自覺說普通

話的習(xí)慣。

親愛的老師們、同學(xué)們，讓我們大家從現(xiàn)在做起，從自身做起，大力推廣普

通話，形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語言，生活語言。相信在我們?nèi)熒墓餐χ?，我們的學(xué)校一定會(huì)成為一個(gè)順暢交流的和諧校園，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

高峪初級(jí)中學(xué)政教處

2013年9月