第一篇：2014年八年級(jí)政治第二學(xué)期期末考試卷答案

2014年八年級(jí)政治第二學(xué)期期末考試卷答

案

簡(jiǎn)答題

1、(1)道德義務(wù)。

(2)忠實(shí)履行義務(wù)應(yīng)該做到：法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做;法律要求做的，我們必須去做;法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做。

2、(1)甲：肖像權(quán);乙：姓名權(quán);丙：名譽(yù)權(quán);?。弘[私權(quán)

(2)要求侵權(quán)人停止侵害，賠禮道歉;向老師、父母以及公安司法人員求助;必要時(shí)可提起訴訟。

辨析題

這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。上述說(shuō)法，是講人民內(nèi)部的事，強(qiáng)調(diào)與人交往不把內(nèi)心的秘密全說(shuō)出去，有合理的地方。也就是說(shuō)，保護(hù)隱私首先自己不輕易泄露隱私;向別人傾訴、與人分享隱私，要選擇對(duì)象，如果對(duì)方不能承擔(dān)保密的責(zé)任、沒(méi)有信譽(yù)，就不對(duì)他說(shuō)。因?yàn)樽鹬仉[私要強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識(shí)。但總體上講，上述說(shuō)法封閉了自己，不利于交往合作，對(duì)我們?yōu)槿颂幨啦焕?。與人交往，并非交流的全是隱私，因此只說(shuō)三分話就不坦蕩、不真誠(chéng)了，除隱私外，應(yīng)該以誠(chéng)相待，這樣才能更好地與人溝通、交流和合作。

分析說(shuō)明題

(1)批評(píng)建議權(quán)(監(jiān)督權(quán))(2)要采用合法的方式和渠道，不要張貼大字報(bào)，侵犯別人的合法權(quán)益。

(3)向人大代表反映;直接向國(guó)家機(jī)關(guān)或工作人員反映;通過(guò)新聞媒體暴光。

合作探究題

(1)我們都是一家人。

(2)覺得方案一可取。因?yàn)榉桨付兴阶苑_張明的書包是侵犯張明隱私的行為。書包是屬于私人領(lǐng)域，任何人都不得濫用權(quán)利侵犯他人的隱私，人與人之間要相互尊重彼此的隱私。

(3)我會(huì)告訴他：你冒用我的名字是屬于侵權(quán)行為，侵犯我的姓名權(quán)，是屬于違法行為，我有權(quán)追究你的責(zé)任。你現(xiàn)在應(yīng)該向教務(wù)主任說(shuō)清楚事情的始終。

(4)《相親相愛》。歌詞“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人”，表明我們作為班級(jí)的每個(gè)成員應(yīng)該要互相尊重彼此，包括我們的生命健康權(quán)、隱私權(quán)、姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)等，只有在和諧的人際關(guān)系中，我們才能學(xué)習(xí)得更快樂(lè)。

第二篇：八年級(jí)上冊(cè)政治(思想品德)期末考試卷及答案

八年級(jí)上冊(cè)思想品德期末考試卷

姓名：

一、選擇題：（1—7為單選8—10為多選請(qǐng)將正確答案填在機(jī)讀卡上每題2分）

1隨著信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代社會(huì)中人們獲得知識(shí)的途徑日益增多，如通過(guò)電腦、可視電視接受遠(yuǎn)程教學(xué)等。因此，我們的學(xué)習(xí)()A．可以選擇是否要老師

B．主要通過(guò)電腦和網(wǎng)絡(luò)，不再需要老師了

C．仍然離不開老師，因?yàn)榻逃侨伺c人心靈的溝通 D．只需要老師傳授方法和技巧

2．“千人同心，則得千人力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用?！?這句話的意思是說(shuō)（）

A．一萬(wàn)人的力量比不上一千人的力量 B．更多人聚集在一起就不會(huì)同心 C．千人同心易，萬(wàn)人同心難

D．合作是一種力量，生活需要合作

3，兩家企業(yè)生產(chǎn)同一種產(chǎn)品，為此，兩家在產(chǎn)品價(jià)格、質(zhì)量、銷路以及工人工資等方面，展開競(jìng)爭(zhēng)，致使雙方都感到力不從心，有苦難言。假如你是兩家的管理者，采取的合理辦法是（）A．拼上家底與對(duì)方競(jìng)爭(zhēng)，直至擊敗對(duì)手，讓其退出競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái) B．與對(duì)方協(xié)商合作，互相交流管理經(jīng)驗(yàn)，走競(jìng)爭(zhēng)又合作之路 C．認(rèn)識(shí)自我，明哲保身，主動(dòng)退出競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái) D．與對(duì)手爭(zhēng)個(gè)魚死網(wǎng)破也不相讓

4《論語(yǔ)》中說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也?！贝嗽捀嬖V我們（）A．誠(chéng)信是做人之本

B．不誠(chéng)信，必將害人害己

C．要做一個(gè)誠(chéng)信的人就任何情況下都不能說(shuō)假話 D．必須是在對(duì)自己有利的情況下才能講誠(chéng)信

5，隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，世界日益開放，與不同文化共處，以成為我們面臨的新課題。面對(duì)豐富多彩的世界文化，我們要做友好往來(lái)的使者，必須做到（）A．以開放的心態(tài)尊重不同文化

B．尊重本民族傳統(tǒng)文化，排斥西方文化

C．宣傳、弘揚(yáng)中華民族的所有文化，讓世界了解中國(guó) D．完全吸收外來(lái)文化，全盤改造民族文化

6．交往中說(shuō)話的藝術(shù)是很重要的，有的人就是因?yàn)闀?huì)說(shuō)話而受歡迎，有的人則因?yàn)椤白觳缓谩倍谌穗H交往中失去好人緣。下列談話方式中，正確的有（）A．談話是事事都以自己的觀點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn)和中心

B．在別人談得興高采烈時(shí)，應(yīng)配合對(duì)方的情緒，不可漠然處之 C．在談話中出現(xiàn)不愉快的情況是，應(yīng)立即轉(zhuǎn)身走人。D．談話時(shí)，不給對(duì)方發(fā)表意見的機(jī)會(huì).7．“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方。在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它。我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕?！比藗冎詴?huì)發(fā)出這樣的呼喊是因?yàn)椋海ǎ〢．家是可以擺脫任何煩惱的世外桃源 B．家是落葉所能回歸的根，是溫馨的港灣 C．家是一個(gè)任何情況下充滿親情的地方。

D．任何家都有關(guān)心和愛護(hù)我們的父母和親人。

8.朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的路途上，朋友與我們同行，友誼照亮我們的生活之路。那么，我們應(yīng)該怎樣珍視友情呢？下列做法正確的是（）A．平等寬容待人，尊重他人 B．已誠(chéng)相交，以心相交 C．要講“哥們兒義氣”

D．要多交諍友，不交損友《晏子春秋》中說(shuō): “凡人之以貴于禽獸者，以有理也?！边@句話說(shuō)明禮貌十分重要。下列關(guān)于“禮貌”的觀點(diǎn)中，正確的有（）A．禮貌是尊重的具體表現(xiàn) B．禮貌展示我們的風(fēng)采 C．禮貌是文明的表現(xiàn)

D．禮貌是對(duì)別人的屈辱和忍讓

10．下列語(yǔ)句體現(xiàn)換位思考的有（）A．將心比心

B．己所不欲，勿施于人 C．一意孤行 D．善解人意

二、簡(jiǎn)答題(共12分)

生活中，男女同學(xué)之間的正常交往是十分必要的。但是，如果交往方式不當(dāng)，也會(huì)產(chǎn)生一些情緒和行為上的困擾，妨礙我們的學(xué)習(xí)和身心健康。

有這樣一些詞語(yǔ)∶自然、廣泛、熱情、尊重、羞怯、自愛、大方、適度、坦誠(chéng)等?！?〕上述哪些詞語(yǔ)可用來(lái)描述異性同學(xué)之間的正常交往？（2分）

〔2〕請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)男女同學(xué)之間應(yīng)怎樣進(jìn)行正常、健康的交往（4分）。.良好的師生關(guān)系在學(xué)校生活中十分重要，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，還影響學(xué)生的身心發(fā)展。因此，我們要努力縮短師生之間的距離，融洽師生關(guān)系，積極搭建師生溝通的心靈之橋。請(qǐng)你談?wù)勅绾尾拍艽罱◣熒鷾贤ǖ男撵`之橋。（3分）

13自然界有這樣一種現(xiàn)象,當(dāng)一個(gè)植物單獨(dú)生長(zhǎng)時(shí),顯得矮小,單調(diào),而與眾多同類植物一起生長(zhǎng)時(shí),則枝繁葉茂,生機(jī)盎然,人們將植物界中的這種相互影響、相互促進(jìn)的現(xiàn)象,稱之為“共生效應(yīng)”的典型.請(qǐng)你結(jié)合我們的學(xué)習(xí),運(yùn)用第八課談?wù)劇肮采?yīng)”的作用。（3分）

三、分析說(shuō)明：（12分）

14：女兒是在我無(wú)微不至的呵護(hù)和關(guān)愛中長(zhǎng)大的。可她上初中后，與我的交談逐漸少了，問(wèn)她學(xué)校的事，總是一句“你不知道”就打發(fā)了我。平日里，我要她向東，她偏要向西；我認(rèn)為美的，她嗤之以鼻；我認(rèn)為丑的，她卻津津樂(lè)道。有一天，我發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜上了鎖，難道年僅十四歲的女兒就有了隱私？有一次，我趁她不在家砸開了抽屜，發(fā)現(xiàn)里面只有一些小玩意兒，并沒(méi)有什么“出格”的秘密?？蔀榇?，女兒卻與我大吵了一場(chǎng)。望著抽屜上那無(wú)言的鎖，那個(gè)善解人意的女兒似乎飄然遠(yuǎn)去。我的心隱隱作痛……

——一籌莫展的母親

(1)通過(guò)這位母親的敘述，你認(rèn)為母女間出了什么問(wèn)題（1分）

(2)請(qǐng)你談?wù)劗a(chǎn)生上述問(wèn)題的原因。（2分）(3)解決上述問(wèn)題的方法有哪些？（3分）

15.小王正在認(rèn)真聽課，鄰座的同學(xué)傳來(lái)一張紙條，約他放學(xué)后一起去打網(wǎng)球。小王馬上把紙條還給了那個(gè)同學(xué)，并輕聲勸告：“上課不要傳紙條！”誰(shuí)知恰被老師發(fā)現(xiàn)了，馬上就批評(píng)了小王。小王真是有口難言，十分委屈……

(1)面對(duì)這種情況，小王的正確做法應(yīng)該是＿＿。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由 A．這件事情是老師冤枉了自己，以后不再理老師了 B．下課后，找老師說(shuō)明情況，主動(dòng)與老師交流、溝通 C．當(dāng)場(chǎng)與老師理論 D．下課后把鄰座打一頓

（2）新型的師生關(guān)系是什么？（1分）

（3）請(qǐng)你談?wù)劷處煂?duì)你一生的影響有那些？（4分）

四、實(shí)踐探究：（6分）

16，下列情景就可能發(fā)生在你身邊，請(qǐng)你做出明智選擇并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

情景一：中學(xué)生小王每天都上網(wǎng)，與網(wǎng)名叫“南海神尼”的網(wǎng)友很談得來(lái)，他將現(xiàn)實(shí)生活中的苦惱都向這位網(wǎng)友傾述。這天，, “南海神尼”突然提出要與小王單獨(dú)見面。（3分）

情景二：中學(xué)生小王對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生了濃厚的興趣，整天想的都是游戲，可是他又無(wú)錢上網(wǎng)。正好此時(shí)，網(wǎng)友“南海神尼”約他一塊兒想法“弄錢”。（3分）

初二政治參考答案

一選擇（20分）．1.C2.D3.B 4.A5.A6.B7.B8.ABD9.ABC10.ABD二．簡(jiǎn)答：（12分）

11.〔1〕自然、廣泛、熱情、尊重，自愛、大方、適度、坦誠(chéng)等。

〔2〕1.既要互相尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式，場(chǎng)合，時(shí)間，頻率；要做到真誠(chéng)待人，坦然大方的與異性朋友交往。2.對(duì)男女同學(xué)之間的情感，要慎重對(duì)待。理智處理；要在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，在選擇中把握青春。3.與異性同學(xué)交往，還要會(huì)運(yùn)用法律，道德，紀(jì)律等來(lái)把握自己。

12.1.從老師的角度來(lái)看問(wèn)題。設(shè)身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，而順利地化解師生間的沖突。2.正確的看待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。把老師的表?yè)P(yáng)看做加油站，再接再厲，把老師的批評(píng)當(dāng)作防疫站或急診室，有則改之，無(wú)則加勉。3.原諒老師的錯(cuò)誤。用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，不要傷害老師的情感。4.禮貌待師。師生間多一次問(wèn)候，就多一次感受溫暖的機(jī)會(huì)。5.注意場(chǎng)合。在不同的場(chǎng)合，選擇不同的交往策略，有利于師生之間感情的培養(yǎng)。6.勿失分寸。平等并不意味著放肆，絕不可作出打聽老師的隱私等行為。13任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的和諧，科技的輝煌等，都是合作共享的結(jié)果。合作是事業(yè)成功的前提，合作能集聚力量，啟發(fā)思維，開闊視野，激發(fā)創(chuàng)作型，并能培養(yǎng)同情心，利他心和奉獻(xiàn)精神。精誠(chéng)合作，會(huì)使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

三、分析說(shuō)明：（12分）

14.提示：1）.母親與女兒之間產(chǎn)生了代溝；女兒因與母親發(fā)生矛盾進(jìn)而產(chǎn)生了逆反心理。

2）.1我們與父母兩代人的人生經(jīng)歷，生活經(jīng)歷，社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同，生活態(tài)度，價(jià)值觀，興趣愛好，行為方式等方面也存在較大差異。.代溝導(dǎo)致兩代人在某些問(wèn)題上產(chǎn)生分歧。我們對(duì)父母的思想觀念，管教方法，嚴(yán)格要求，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。3）.關(guān)鍵是架起溝通的橋梁。在溝通時(shí)，彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，換位思考是有效方法，溝通的結(jié)果是求同存異。只要我們用愛的方式對(duì)代父母，就一定能消除代溝，客服逆反心理。經(jīng)常贊賞父母；認(rèn)真聆聽父母的教誨；幫助父母做家務(wù)；與父母產(chǎn)生矛盾時(shí)要做出必要的讓步和道歉等。15（1）B新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。這種關(guān)系中，師生之間人格平等，相互尊重.相互學(xué)習(xí)教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)中的合作者。引導(dǎo)者和參與者。是我們的朋友。(2)教師在我們成長(zhǎng)中的作用

教師善于交給我們思考的方法，讓人產(chǎn)生探索知識(shí)的愿望；教師的工作不只是傳授知識(shí)，只有人格才能影響人格。只有情感喚醒情感；教師的巨大力量在于做出榜樣，教師在我們成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。

第三篇：屯字中學(xué)高二政治第二學(xué)期期末考試卷

屯字中學(xué)高二政治第二學(xué)期期末考試卷

第Ⅱ卷（非選擇題，共60分）

51、閱讀材料，回答問(wèn)題：

城鎮(zhèn)化是伴隨工業(yè)化發(fā)展，非農(nóng)產(chǎn)業(yè)在城鎮(zhèn)集聚、農(nóng)村人口向城鎮(zhèn)集中的自然歷史過(guò)程，是人類社會(huì)發(fā)展的客觀趨勢(shì)，帶有客觀規(guī)律性。工業(yè)革命以來(lái)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展史表明，一國(guó)要成功實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，在工業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，必須注重城鎮(zhèn)化發(fā)展。城鎮(zhèn)化過(guò)程中的人口集聚，生產(chǎn)要素的優(yōu)化配置，三次產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)，直接帶來(lái)社會(huì)需求的擴(kuò)大，不僅推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而且還有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。近年來(lái)，中國(guó)發(fā)展面臨的外部環(huán)境和內(nèi)部條件都發(fā)生了很大的變化。外需不振，內(nèi)需不旺，經(jīng)濟(jì)放緩，下行壓力加大，積極穩(wěn)妥推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化無(wú)疑是中央高層一個(gè)重要選擇。

請(qǐng)運(yùn)用《探索世界與追求真理》的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料分析我國(guó)推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化的正確性。（12分）

52、在解決內(nèi)澇方面，不少國(guó)家積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。日本的雨水調(diào)蓄設(shè)施主要由濕地、跑步道、草坪廣場(chǎng)和游戲廣場(chǎng)等雨水可滲入的設(shè)施組成。在枯水期，可以供人們娛樂(lè)休閑。在豐水期，游戲廣場(chǎng)、草坪廣場(chǎng)作為雨水調(diào)蓄滲透塘進(jìn)行蓄水，暴雨過(guò)后儲(chǔ)蓄的雨水下滲，在削減洪峰流量的同時(shí)補(bǔ)充地下水源。德國(guó)推廣的“洼地—滲渠系統(tǒng)”，是包括各個(gè)就地設(shè)置的洼地、滲渠等組成的設(shè)施。這些設(shè)施與帶有孔洞的排水管道連接，形成一個(gè)分散的雨水處理系統(tǒng)。通過(guò)雨水在低洼草地中短期儲(chǔ)存和在滲渠中的長(zhǎng)期儲(chǔ)存，保證盡可能多的雨水得以下滲，不僅大大減少了雨洪暴雨徑流，同時(shí)由于及時(shí)補(bǔ)充了地下水，可以防止地面沉降，從而使城市水文生態(tài)系統(tǒng)形成良性循環(huán)。材料中，日本和德國(guó)治理內(nèi)澇的經(jīng)驗(yàn)為我國(guó)治理城市內(nèi)澇提供了哪些辯證法啟示？（12分）

53、（18分）中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)于2012年11月8日在北京人民大會(huì)堂勝利召開，中共中央總書記胡錦濤代表第十七屆中央委員會(huì)向大會(huì)作《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗》報(bào)告。

(一)報(bào)告精神：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，總結(jié)過(guò)去5年的工作和黨的十六大以來(lái)的實(shí)踐，回顧總結(jié)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程和經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)證明了的寶貴經(jīng)驗(yàn)，全面審視當(dāng)今世界和當(dāng)代中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，全面把握我國(guó)發(fā)展新要求和人民群眾新期待，科學(xué)制定適應(yīng)時(shí)代要求和人民愿望的行動(dòng)綱領(lǐng)和大政方針，對(duì)全面推進(jìn)我國(guó)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程作出戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步動(dòng)員全黨全國(guó)各族人民，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，繼續(xù)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，繼續(xù)改善人民生活、增進(jìn)人民福祉，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。

(二)理論創(chuàng)新：中共十八大關(guān)于經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)建設(shè)“五位一體”總布局理論提出，是中共在領(lǐng)導(dǎo)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐中認(rèn)識(shí)不斷深化的結(jié)果。鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等理論創(chuàng)新，推動(dòng)了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的不斷前進(jìn)。

(三)走進(jìn)實(shí)踐：全國(guó)上下開展學(xué)習(xí)黨的十八大《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗》報(bào)告活動(dòng)，青年學(xué)生應(yīng)該積極參與這一宣講活動(dòng)。

（1）結(jié)合材料運(yùn)用實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)有關(guān)觀點(diǎn)，分析十八大報(bào)告精神。（8分）

（2）創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，從辯證法的角度說(shuō)明創(chuàng)新的作用。（6分）（3）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬定一個(gè)宣傳標(biāo)題，并提出你所擬標(biāo)題的哲學(xué)依據(jù)。（4分）

54、（18分）閱讀《人生路上有沉潛》

南極大地的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層或者尖銳的冰棱。企鵝沒(méi)有可以用來(lái)攀爬的前臂，也沒(méi)有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？紀(jì)錄片《深藍(lán)》展示，企鵝在將要上岸之

時(shí)，要從海面潛入海中，沉潛到適當(dāng)?shù)纳疃龋栌盟母×?，迅猛向上，飛出一道弧線，落于陸地之上。企鵝的沉潛是為了蓄勢(shì)，看似笨拙，卻富有成效。人生又何嘗不是如此？沉潛絕非沉淪，而是勇敢、智慧、自強(qiáng)。如果我們?cè)诶щy面前能沉下氣來(lái)，不被“冰棱”嚇倒，不被浮華迷惑，專心致志，自強(qiáng)不息，積聚力量，并抓住恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)反彈向上，毫無(wú)疑問(wèn)，我們就能成功登陸！反之，總是隨波浮沉，或者怨天尤人，注定就會(huì)被命運(yùn)的風(fēng)浪所玩弄，直至精疲力竭。結(jié)合上述材料，運(yùn)用《生活與哲學(xué)》知識(shí)回答：

（1）從“發(fā)展觀”角度看，我們可以從“沉潛”中學(xué)到什么道理？（6分）

（2）試對(duì)“價(jià)值觀是人生的重要向?qū)?，有價(jià)值觀的人生才是更美的人生”加以評(píng)析。（6分）

（3）從“人生價(jià)值”角度看，必要的時(shí)候，我們應(yīng)如何在“沉潛”中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？（6分）

第四篇：政治2013-2014第二學(xué)期第一階段考試卷(...

2013-2014第二學(xué)期第一階段考試卷

九年級(jí)思想品德

2014年3月18日

溫馨提示：

1、本次考試時(shí)間為80分鐘；全卷滿分100分。

2、本卷第一卷為選擇題，答案涂在答題卡上。第二卷為主觀題，答案用0.5MM黑色水筆直接寫在答題卷方框內(nèi)，超出方框部分則視為無(wú)效答案。

3、本試卷共6頁(yè)，交卷只交答題卷和答題卡。

并由此帶來(lái)了一系列問(wèn)題，這應(yīng)引起全社會(huì)的重視。下列對(duì)青春期心理矛盾說(shuō)法正確的是（）①是一種常見的青春期心理現(xiàn)象②會(huì)使人產(chǎn)生孤獨(dú)、郁悶、焦慮等情緒③處理不好會(huì)影響青少年的身心健康，阻礙其發(fā)展④是青少年生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正常心理現(xiàn)象，不必管它

A、①②③B、①③C、②③D、①②③④

8、關(guān)于生命的理解下面觀點(diǎn)正確的是（）

A、只有人類的生命才是地球上最珍貴的財(cái)富

B、人類是地球上所有生命的主宰，可以隨意對(duì)待地球上的其他生命

C、人類是自然界的一部分，是豐富多彩的生命的重要組成部分

D、人類應(yīng)該控制地球上生命的成長(zhǎng)進(jìn)程

9、某校附近有一家小店，店主經(jīng)常向未成年學(xué)生出售散裝卷煙和啤酒，并容留他們?cè)诘陜?nèi)吸煙、喝酒，因此，有些學(xué)生經(jīng)常光顧這家小店。該店主的行為違反了（）

A、《未成年人保護(hù)法》和《合同法》B、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》

C、《產(chǎn)品質(zhì)量法》和《義務(wù)教育法》D、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《環(huán)境保護(hù)法》

10、廣東省安監(jiān)局原副局長(zhǎng)胡某因收受礦主曾某賄賂，違規(guī)發(fā)證，間接造成興寧特大礦難，被法院以受賄罪判處有期徒刑5年，并處沒(méi)收財(cái)產(chǎn)5萬(wàn)元。這體現(xiàn)了（）

①法律是靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施②法律具有制裁功能③嚴(yán)厲懲處腐敗等犯罪分子，是維護(hù)社會(huì)正義的需要④法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力

A、①②④B、②④C、③④D、①②③④

11、據(jù)報(bào)道，四川滬縣某中學(xué)兩女生因?qū)蠋煹呐u(píng)教育不滿，在網(wǎng)上發(fā)布辱罵老師的帖子。第二天，滬縣公安局喻寺派出所根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對(duì)該校高三女生唐某、易某分別給予治安罰款500元，并對(duì)她們進(jìn)行批評(píng)教育，及時(shí)消除了影響。唐某、易某的行為（）

A、屬于犯罪B、具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性C、觸犯了刑法D、是一般違法行為

12、我國(guó)社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的確立是由決定的。（）

A、基本路線和基本國(guó)情B、基本國(guó)情和基本國(guó)策

C、基本國(guó)情和國(guó)家性質(zhì)D、主要矛盾和根本任務(wù)

13、下列符合社會(huì)主義義利觀的有（）

①人們通過(guò)誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)和合法的經(jīng)營(yíng)獲取正當(dāng)物質(zhì)利益②把國(guó)家和人民利益放在首位 ③充分尊重公民個(gè)人合法利益④不能考慮個(gè)人利益

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

14、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，可以使我們（）①承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任②幫助他人③使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升④提高實(shí)踐能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)⑤對(duì)自身而言，只有付出，沒(méi)有收獲

A、①⑤B、①②⑤C、①②③D、①②③④

15、下列說(shuō)法無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A、有壓力才有動(dòng)力，學(xué)習(xí)壓力大，有利于提高學(xué)習(xí)效率

B、學(xué)習(xí)好的同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮

C、專注、好奇、樂(lè)觀是一個(gè)人走向成功必備的心理品質(zhì)

D、跟著大眾做一樣的動(dòng)作、說(shuō)一樣的話，這種從眾心理和行為表現(xiàn)是不好的16、2013年12月20日是澳門回歸14周年紀(jì)念日?；貧w14年，澳門依照基本法成功實(shí)行“澳人治澳”、高度自治。十多年來(lái)，澳門一躍成為世界上經(jīng)濟(jì)增速最快的地區(qū)之一，社會(huì)文化事業(yè)也全面進(jìn)步。這充分說(shuō)明（）

A、“一國(guó)兩制”方針只適合于澳門

B、“一國(guó)兩制”就是一個(gè)國(guó)家，兩種制度

C、“一國(guó)兩制”方針是完全正確的，具有強(qiáng)大的生命力

D、“一國(guó)兩制”是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一的政治基礎(chǔ)

17、據(jù)悉，前不久，實(shí)時(shí)發(fā)布的珠三角區(qū)域空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)網(wǎng)上“一片紅”，據(jù)統(tǒng)計(jì)，珠三角六十二個(gè)空氣質(zhì)量檢測(cè)站點(diǎn)中，有五十個(gè)出現(xiàn)了AQI（空氣質(zhì)量指數(shù)）超標(biāo)的污染情況。其中十九個(gè)屬于

中度污染，首要污染均為臭氧。除了臭氧污染超標(biāo)，全省二十四個(gè)站點(diǎn)還呈現(xiàn)PM2.5輕度污染。這表明（）①我國(guó)環(huán)境污染問(wèn)題無(wú)法解決②我國(guó)實(shí)行《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》沒(méi)有多大成效③我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻④我國(guó)必須堅(jiān)定不移地實(shí)行保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策

A、①②④B、②④C、③④D、①②③④

18、我國(guó)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是（）

A、中共中央和國(guó)務(wù)院B、全國(guó)人民代表大會(huì)C、人民代表大會(huì)制度D、人民代表大會(huì)

19、改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大的成就，這得益于（）

①堅(jiān)持現(xiàn)階段我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度②社會(huì)主義民主政治建設(shè)③社會(huì)主義精神文明建設(shè)④對(duì)外開放

A、①②④B、①②③④C、③④D、②③④

20、下列各項(xiàng)中，屬于中國(guó)特色社會(huì)主義的產(chǎn)物有（）

①延安精神②長(zhǎng)征精神③載人航天精神（即“四特”精神）④北京奧運(yùn)精神

A、②④B、①②④C、②③④D、③④

21、關(guān)于依法治國(guó)，下列說(shuō)法無(wú)誤的是（）

A、依法治國(guó)是指黨領(lǐng)導(dǎo)人民按照憲法和法律治理國(guó)家的基本國(guó)策

B、依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)

C、我國(guó)要把“法治”和“人治”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能更順暢地推進(jìn)依法治國(guó)

D、依法治國(guó)是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的根本要求和重要保障

22、新修訂的《食品安全法》第一章第一條明文規(guī)定：此法根據(jù)憲法制定修改?！妒称钒踩ā烽_篇特別注明這一點(diǎn)說(shuō)明了（）

A、憲法包含了其他法律、法規(guī)B、憲法的修改程序比普通法律更嚴(yán)格

C、憲法規(guī)定國(guó)家生活中的重點(diǎn)問(wèn)題D、憲法具有最高的法律地位和效力

23、北京奧運(yùn)會(huì)采用了歷屆奧運(yùn)會(huì)最復(fù)雜的技術(shù)系統(tǒng)，多種裝置都采用了世界尖端高新技術(shù)，絕大部分核心技術(shù)都是擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新成果。這啟示我們（）

A、要把科技進(jìn)步的基點(diǎn)放在舉辦奧運(yùn)會(huì)上

B、要把科技進(jìn)步與科技創(chuàng)新作為當(dāng)前工作的中心

C、要勇于學(xué)習(xí)和吸收國(guó)外先進(jìn)的科技成果，不斷創(chuàng)新和發(fā)展

D、要堅(jiān)持自主創(chuàng)新，拒絕引進(jìn)外國(guó)技術(shù)

24、全面建成惠及十幾億人口的、更高水平的小康社會(huì)，這是（）

A、黨的基本路線的奮斗目標(biāo)B、我們本世紀(jì)頭二十年的奮斗目標(biāo)（即建黨100年目標(biāo)）

C、我們要實(shí)現(xiàn)的第三步戰(zhàn)略目標(biāo)D、二十一世紀(jì)中葉的奮斗目標(biāo)（即建國(guó)100年目標(biāo)）

25、社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征是（）

A、倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善

B、馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想

C、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀

D、民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處

26、加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重點(diǎn)是（）

A、增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)B、為人民服務(wù)C、加強(qiáng)集體主義教育D、弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神

27、多年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院大力開展援助新疆、西藏等少數(shù)民族聚居地區(qū)的一系列工作，對(duì)這些地區(qū)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，從而促進(jìn)全國(guó)各民族的協(xié)調(diào)發(fā)展。這體現(xiàn)了我國(guó)處理民族關(guān)系的原則是（）

A.實(shí)施民族區(qū)域自治制度B.民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮

C.尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣和語(yǔ)言文字D.平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧

28、據(jù)悉，廣東網(wǎng)民“武主菜”等在網(wǎng)上發(fā)起“廣東省發(fā)展十大教訓(xùn)”評(píng)選帖子，引發(fā)廣大網(wǎng)名的熱情參與?！拔渲鞑恕钡染W(wǎng)民的行為（）①是具有高度社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)②自覺履行了公民的基本政治義務(wù)③行使了公民的批評(píng)建議權(quán)④行使了公民的言論自由權(quán)

A.①③④B.②③④C.①②D.①②③④

第二卷 主觀題（共44分）

二、簡(jiǎn)答題（8分）

29、據(jù)報(bào)道，前不久，廣西貴港市平南縣平南鎮(zhèn)，一名男子手持柴刀見人就砍，導(dǎo)致3名兒童死亡，13名兒童被砍傷。公安民警于當(dāng)天趕到現(xiàn)場(chǎng)將犯罪嫌疑人吳業(yè)昌當(dāng)場(chǎng)抓獲，據(jù)犯罪嫌疑人吳業(yè)昌供述，半年前，他在廣東打工不順，返回南平家中后，碰巧又遇到一些不順心的事情，心情不好產(chǎn)生厭世情緒。問(wèn)題：材料中，吳業(yè)昌的行為屬于什么違法行為？（1分）應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任？（1分）怎樣做才能避免上述悲劇的發(fā)生？（至少兩個(gè)角度，共6分）

三、辨析題（10分）

30、材料：某城市主管部門很頭疼，因?yàn)樵撌薪?jīng)常發(fā)生這樣的現(xiàn)象：一些市民隨意破壞城市通信、電線等基礎(chǔ)設(shè)施，胡亂踐踏廣場(chǎng)草地，隨意損壞公路綠化帶和交通隔離欄，并且，下水道井蓋和公園鐵護(hù)欄等公物經(jīng)?！安灰矶w”。九年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)看到這一則消息之后，氣憤地說(shuō)：“針對(duì)這些市民的隨意行為，只要施以重罰，破壞一件公物，用一百倍的價(jià)錢賠償，就能消除這類現(xiàn)象?！蹦阏J(rèn)為他的觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？（10分）

四、分析說(shuō)明題（12分）

31、據(jù)《汕頭日?qǐng)?bào)》消息，日前，汕頭市委、市政府召開創(chuàng)建全國(guó)文明城市動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員激勵(lì)全市各級(jí)各部門和廣大干部群眾，在汕頭市獲得“廣東省文明城市”稱號(hào)的基礎(chǔ)上，再接再厲，向全國(guó)文明城市的新目標(biāo)邁進(jìn)。為做好創(chuàng)建工作，汕頭市已制訂并印發(fā)了《汕頭市創(chuàng)建全國(guó)文明城市行動(dòng)計(jì)劃》，提出要用8年的時(shí)間，分三個(gè)階段開展創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作，力爭(zhēng)在2020年奪取“全國(guó)文明城市”稱號(hào)。

在這次創(chuàng)建活動(dòng)中，有些同學(xué)通過(guò)走訪或調(diào)查，搜集到以下資料：汕頭市著力構(gòu)建“美麗汕頭”，努力打造可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。近年來(lái)，汕頭市積極優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，推進(jìn)節(jié)能減排，攻破污染難題，逐步淘汰污染嚴(yán)重的生產(chǎn)工藝和設(shè)備，加強(qiáng)電力企業(yè)等廢氣主要污染源的監(jiān)管，控制煙塵、二氧化硫等污染物排放。

為配合文明城市的創(chuàng)建，汕頭市某校開展了一系列活動(dòng)：

活動(dòng)

一、舉行“加強(qiáng)道德建設(shè)，弘揚(yáng)民族精神”的宣傳活動(dòng)。

活動(dòng)

二、開展“文明城建，人人有責(zé)”的大討論活動(dòng)。

請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和材料內(nèi)容，回答以下三道問(wèn)題：

（1）我市建設(shè)“美麗汕頭”的做法堅(jiān)持了哪些基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略？（3分）

（2）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析我們?yōu)槭裁匆_展活動(dòng)一？（6分）

（3）文明城建，人人有責(zé)，作為汕頭市民，你將如何更好地服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)？（4分）

五、實(shí)踐探究題（14分）

32、材料

一、2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震。造成幾千人遇難和巨大財(cái)產(chǎn)損失。溫家寶總理乘專機(jī)第一時(shí)間抵達(dá)玉樹，主持召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議，全面部署抗震救災(zāi)工作。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在抗震救災(zāi)工作正處在關(guān)鍵時(shí)刻，我們必須以更加頑強(qiáng)的精神、更加迅速的行動(dòng)、更加科學(xué)的方法，克服一切艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)決做好抗震救災(zāi)各項(xiàng)工作。

材料

二、2010年5月2日，溫家寶來(lái)到玉樹縣第三完全小學(xué)。地震造成這個(gè)小學(xué)91名學(xué)生、5名教師遇難，兩棟教學(xué)樓成危房，其余校舍全部倒塌。在六年級(jí)一班活動(dòng)板房里，溫家寶親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“哪位同學(xué)愿意給爺爺唱首歌”？有一位13歲的孩子勇敢地站起來(lái)帶領(lǐng)全班同學(xué)齊聲唱起歌曲《感恩的心》?？偫盱o靜地聽完后說(shuō)：“這首歌的歌詞非常好，讓我們記住其中的一句話‘人間坎坷辛苦，我不認(rèn)輸’”。

閱讀上訴材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探究思考并回答下列問(wèn)題：

（1）玉樹地震發(fā)生后，溫總理乘專機(jī)抵達(dá)玉樹指導(dǎo)抗震救災(zāi)工作。這說(shuō)明了什么？（2分）

（2）若需要你為災(zāi)區(qū)中小學(xué)生提供心理幫助的話，你最想對(duì)他們說(shuō)的話是什么？（7分）

（3）“人間坎坷辛苦，我不認(rèn)輸”體現(xiàn)了怎樣的一種心理品質(zhì)？請(qǐng)你談?wù)勗诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，你打算怎樣磨礪這種高貴品質(zhì)？（5分）

二、簡(jiǎn)答題（滿分8分）：

第五篇：八年級(jí)政治考試卷

銅陵縣2013—2014第二學(xué)期第一次“六校聯(lián)考”

八年級(jí)政治試卷

（考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分制卷：汪志）

一、選擇題（每小題2分，共40分。每個(gè)小題只有一個(gè)正確答案。將所選答案的代號(hào) 填入下表中）

1、下列屬于公民基本權(quán)利的有（）

①政治權(quán)利和自由 ②社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利 ③人身自由權(quán) ④尊重社會(huì)公德

A．①②③B．②③④C．①④D．②④

2、公民要正確行使自己的權(quán)利，就必須做到（）

①在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利 ②不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益 ③要在法律允許的范圍內(nèi)行使 ④要以合法的方式行使權(quán)利

A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④

3、下列屬于中華人民共和國(guó)公民的是（）

①正在內(nèi)地中學(xué)讀書的西藏藏族學(xué)生 ②生活在美國(guó)的美籍華人③在我國(guó)監(jiān)獄中服刑的被剝奪政治權(quán)利的罪犯④具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人

A．①②③B．②③④C．①②③④D．d、①③④

4、下列屬于公民基本義務(wù)的是（）

①保守國(guó)家秘密 ②依法納稅 ③宗教信仰自由 ④維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族的團(tuán)結(jié)

A．①②③B．①②③④C．①②④D．①④

5、在我國(guó)現(xiàn)階段，包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的 建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者在內(nèi)的全體人民，都平等地享 有管理國(guó)家和社會(huì)事物的權(quán)利，共同建設(shè)自己偉大的國(guó)家。這表明（）

①一切權(quán)力屬于人民②我國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家 ③現(xiàn)階段，階級(jí)斗爭(zhēng)已經(jīng)不存在 ④全體公民是國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者

A．①②B．①③C．②③D．②④

6、“公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民 的合法的自由和權(quán)利?！毕铝羞`背這項(xiàng)法律規(guī)定的行為是（）

A．警察李某在身受重傷的情況下奮起反抗，將正在持刀搶劫的劫匪擊斃

B．張某不同回族人，但在某飯店吃飯時(shí)仍要求服務(wù)員不上有豬肉的飯菜

C．住校生周某的錢物被同寢室的王某偷去后，周某伙同幾位同學(xué)將王某 打傷并奪回被偷錢物

D．一位北京人將自己積攢的8萬(wàn)元人民幣捐贈(zèng)給大西北的科研機(jī)構(gòu)7、27歲的楊陳是重慶工商銀行楊家坪儲(chǔ)蓄所儲(chǔ)蓄員，自1997年下半年以來(lái)，采用盜用儲(chǔ) 戶密碼私自取款、私自下賬等手段，共貪污公款232萬(wàn)元。案發(fā)后，重慶第一中級(jí)人民法 院判處楊陳死刑，剝奪政治權(quán)利終身，贓款予以追繳。這個(gè)案例表明楊陳（）①缺乏必要的職業(yè)道德②以非法手段獲取暴利③未履行法律規(guī)定的義務(wù)

④對(duì)社會(huì)造成嚴(yán)重的危害

A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④

8、下列行為符合我國(guó)法律關(guān)于正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)規(guī)定的有（）①小劉未經(jīng)同意就拿走小周的運(yùn)動(dòng)服②小亮把小剛的筆贈(zèng)送給生活貧思想斗爭(zhēng)的小余 ③小偉制止了小莉采摘某農(nóng)場(chǎng)牡丹花的行為

④小敏發(fā)現(xiàn)有人正在偷盜施工現(xiàn)場(chǎng)的水泥，便立刻打“110”

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

9、對(duì)于公民的人格權(quán)，理解正確的是（）

①人格權(quán)就是做人的權(quán)利，它是公民的基本權(quán)利 ②人格權(quán)包括生命健康權(quán)等物質(zhì)性人格權(quán)和精神性人格權(quán)兩類 ③人格權(quán)是生命健康權(quán)的重要內(nèi)容 ④人格權(quán)還包括人身自由權(quán)

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

村民雷某由于一件債務(wù)官司被當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ哼B續(xù)三次非法司法拘留共計(jì)45天，還遭遇了執(zhí)法人員簡(jiǎn)單粗暴的執(zhí)法行為。后來(lái)，他向人民法院提出了國(guó)家賠償?shù)囊?，并最終獲勝。據(jù)此完成10~11題

10、當(dāng)?shù)厝嗣穹ㄔ悍欠ň辛衾啄?，侵犯了雷某的（?/p>

A．生命健康權(quán)B．名譽(yù)權(quán)C．隱私權(quán)D．人身自由權(quán)

11、普通公民告贏人民法院的事實(shí)告訴我們（）

A．只要合法權(quán)益受到侵害，就一定要告上法庭

B．人民法院可以對(duì)違反治安管理處罰條例者處以拘留處罰

C．當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)

D．人民法院在任何情況下都不能拘留公民

12、下列行為屬于侵犯公民生命健康權(quán)的是（）

①殺人 ②家養(yǎng)的動(dòng)物咬傷了他人 ③教室里的日光燈自然脫落砸傷了學(xué)生④裝鬼嚇人致他人精神分裂 ⑤當(dāng)眾辱罵他人 ⑥故意把公民的照片當(dāng)槍靶子射擊

A．①②④⑤B．①③⑤⑥C．①②③④D．②③④⑤⑥

13、針對(duì)我國(guó)校車安全事故頻發(fā)的嚴(yán)峻形勢(shì)，國(guó)務(wù)院責(zé)成有關(guān)部門迅速制定了《校車安全管理?xiàng)l例》，完善校車標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)校車的監(jiān)管。上述材料表明我國(guó)政府重視保護(hù)未成年人的（）

A．生命健康權(quán)B．自主選擇權(quán)C．人身自由權(quán)D．依法求償權(quán)

14、下列不屬于合法行為的是（）

①八年級(jí)學(xué)生小穎被樓上掉下來(lái)的花盆打破頭，造成頭部凹陷性骨折，她要求花盆的主人賠償醫(yī)藥費(fèi) ②小強(qiáng)步行上學(xué)需過(guò)馬路，他嫌走地下通道耽誤時(shí)間，就每天橫穿機(jī)動(dòng)車快行道 ③八年級(jí)學(xué)生丁某石塊放在鐵軌上，想看看火車急剎車是什么樣子 ④趙洪同學(xué)在班里行別愛捉弄人，不是在同學(xué)的椅子上放圖釘，就是趁同學(xué)發(fā)言時(shí)，偷偷把椅子搬開

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④15、2002年8月國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議通過(guò)了《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》，該條例規(guī)定：網(wǎng)吧、電腦休閑屋上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所不得接納未成年人進(jìn)入，違者將受到處罰。該條例已于2002年11月15日起施行。這（）

①體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)未成年人的關(guān)心愛護(hù) ②是對(duì)未成年人加強(qiáng)保護(hù)的又一舉措③有利于未成年人的健康成長(zhǎng) ④說(shuō)明未成年人不能使用網(wǎng)絡(luò)

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

16.人格尊嚴(yán)不可辱。人格尊嚴(yán)權(quán)具體表現(xiàn)為（）

①名譽(yù)權(quán)②肖像權(quán)③姓名權(quán)④選舉權(quán)

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

17、下列行為屬于侵犯公民人身權(quán)利的有（）

①哥哥不許妹妹繼承父親的遺產(chǎn) ②母親要求上初中二年級(jí)的小明退學(xué) ③老板毆打完不成生產(chǎn)任務(wù)的員工小張 ④同學(xué)給小海起了個(gè)“黑熊”的侮辱外號(hào)

A．①②B．②③C．③④D．d、②④

大學(xué)生趙C因名字“中西合璧”。在換發(fā)第二代身份證時(shí)遇到麻煩，民警要他把名字全部改為原汁原味漢字，否則不予換發(fā)，趙C不服，一紙?jiān)V狀將公安局告上法庭，經(jīng)審理，法院一審判決趙C勝訴，公安局必須允許趙C使用原名換領(lǐng)身份證?；卮鹣旅娓黝}。

18、在我國(guó)，有權(quán)對(duì)公民的通信進(jìn)行檢查的是（）

A．司法機(jī)關(guān)B．公安機(jī)關(guān)、檢察院或?qū)徟袡C(jī)關(guān)C．人民法院D．公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)

19、上述案例中，趙C之所以能勝訴，是因?yàn)楣褚婪ㄏ碛校ǎ?/p>

A．姓名權(quán)B．生命健康權(quán)C．財(cái)產(chǎn)權(quán)D．名譽(yù)權(quán)

20、從上述案例中，我們可以得到的啟示有（）

①公民權(quán)利需要法律保障②法律總是維護(hù)公民個(gè)人權(quán)益③任何單位和個(gè)人都要依法辦事④ 當(dāng)個(gè)人合法權(quán)益受到侵害時(shí)要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)

A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④

二、非選擇題（共60分）：

1、下面是小亮同學(xué)生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。（12分）情境一：小亮學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，就產(chǎn)生退學(xué)打工的想法。

（1）小亮的正確做法是_______________________________________________。（2分）

（2）理由：_________________________________________________________。（2分）

情境二：因和同學(xué)意見不合，小亮和同學(xué)發(fā)生沖突，并在課后伙同伙伴將同學(xué)打傷。

（1）小亮的做法是___________________________________________________。（2分）

（2）理由：_________________________________________________________。（2分）

情境三：一次小亮放學(xué)回家經(jīng)過(guò)一家影樓時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)櫥窗里擺著自己上次在該影樓拍的巨幅藝術(shù)照。

（1）小亮的做法是___________________________________________________。（2分）

（2）理由：_________________________________________________________。（2分）

2、案例分析：請(qǐng)你認(rèn)真閱讀以下材料，并回答所提問(wèn)題。（13分）

（1）某市居民張某夫婦喜歡養(yǎng)狗，今年夏天，他們買回兩條狗。這兩條狗經(jīng)常四處亂跑，隨地便溺，有一次還咬傷了一名兒童。該小區(qū)居民與其交涉，張某卻理直氣壯地說(shuō)：“我有權(quán)養(yǎng)狗，這與你們無(wú)關(guān)！”你怎樣看待張某的言行？（3分）

（2）2003年夏季，在全國(guó)人民萬(wàn)眾一心抗擊“非典”時(shí)期，蔣某卻用手機(jī)發(fā)出“北京疫情嚴(yán)重，近日即將封城”的短信，造謠惑眾。蔣某的做法可取嗎？為什么？（3分）

（3）對(duì)于日本前首相小泉參拜靖國(guó)神社的行為，北京某高校大學(xué)生王強(qiáng)等一些愛國(guó)青年義憤填膺，準(zhǔn)備聯(lián)絡(luò)班里的同學(xué)上街游行，以示抗議。假如王強(qiáng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何程序，糾集同學(xué)，抗議示威，會(huì)造成那些危害？（3分）

（4）以上三則材料，對(duì)公民正確行使權(quán)利有何啟示？（4分）

3、健康是生命中最重要的東西，擁有健康才可能擁有一切。若將健康與其他利益相比，健康是“1”，名譽(yù)、金錢、友情、愛情、地位等都是“1”，所面排列的“0”。有了“1”這個(gè)數(shù)可以是

十、百、千、萬(wàn)乃至無(wú)窮大；若沒(méi)有“1”，即失去了健康，后面的名譽(yù)、金錢再多也是“0”。請(qǐng)問(wèn)：（11分）

（1）這個(gè)比喻強(qiáng)調(diào)了什么權(quán)利的重要性？（2分）

（2）在我國(guó)，有哪些法律保證公民的此項(xiàng)權(quán)利？（4分）

（3）作為青少年，我們應(yīng)該怎樣行使這一權(quán)利？（5分）

4、高峰的叔叔在上學(xué)期間，愛護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，18歲參加中國(guó)人民解放軍，４年后退伍回家經(jīng)營(yíng)餐館。他嚴(yán)格按照工商、衛(wèi)生、稅務(wù)、公安等部門的規(guī)定經(jīng)營(yíng)，因此受到市政府的表?yè)P(yáng)。閱讀材料，運(yùn)用所 學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（10分）

（1）高峰的叔叔履行了憲法規(guī)定的哪幾項(xiàng)基本義務(wù)？（4分）

（2）我國(guó)公民為什么要履行這些基本義務(wù)？（3分）

（3）你打算怎樣履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)？（3分）

5、樹立權(quán)利意識(shí) 依法維護(hù)權(quán)益（14分）

材料一：“未成年人的利益需要從政府到企業(yè)、從團(tuán)體到個(gè)人、從立法到執(zhí)行的全方位保護(hù)?！比珖?guó)人大代表買世蕊今年“兩會(huì)”提交了加強(qiáng)未成年人的信息安全保護(hù)的建議。

材料二：2013年9月29日，山東某學(xué)校，在學(xué)生上體育課時(shí)，老師就悄悄地到教室里搜查，沒(méi)有征得學(xué)生的同意，把課桌、書包都翻找了一遍，教師這種做法的理由是禁止學(xué)生攜帶手機(jī)到校。

（1）材料一的提議是為了保護(hù)未成年人的哪項(xiàng)權(quán)利？（2）

（2）材料二中，有人認(rèn)為這是為了全體師生的安全采取的必要措施。你認(rèn)為呢？（4）

（3）生活中，我們的隱私經(jīng)常受到來(lái)自家長(zhǎng)和老師的“善意”侵犯，對(duì)此，我們應(yīng)該怎么做？（8）