第一篇：中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽方案

中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽方案

為促進體育教師的教學(xué)基本功提高，帶動專業(yè)技能和教學(xué)技能 的提高，適應(yīng)體育教學(xué)改革與發(fā)展的需要，建設(shè)一支高素質(zhì)的體育教師隊伍，決定舉辦本次教學(xué)基本功比賽活動。主辦單位：延慶縣教委體美科

承辦組織：教科研中心體育教研室。成立評判小組（以體美科、教研室和骨干教師），制定各單項評分標(biāo)準及細則。參加人員：2003年9月以前任教、40歲以下的現(xiàn)任體育課教師 比賽日期：2004年5月——2006年12月 比賽內(nèi)容：

中學(xué)：技能示范（球類、體操、武術(shù)）、編寫教案、講解與口令。

球類有籃球原地單手肩上投籃——運球——行進間投籃

足球腳內(nèi)側(cè)傳、接球——運球——射門

排球雙手正面下手墊球——雙手正面上手傳球

單杠單、雙足蹬地翻身上——支撐后擺轉(zhuǎn)體90度下。

雙杠跳上分腿坐——前進一次擺動成外側(cè)坐——越兩杠直角下

技巧燕式平衡——魚躍前滾翻——后滾翻成跪撐——跪跳起。

支撐跳躍橫箱屈腿騰越

武術(shù)：基本功（含五步拳）、初級長拳第一路、初級刀術(shù)一套

講解體操項目中一個動作的重點、難點及保護幫助方法

口令原地及行進隊列動作口令，兩節(jié)操各2、8呼。

比賽分片： 第一片：一中、二中、三中、五中、六中

負責(zé)人：

王順利，許晉軍32

第二片：四中、十一校、西屯、趙莊、下屯、沈家營

大榆樹、井莊、二道河、張山營、靳家堡、姚家營

負責(zé)人：丁志強、古雅蘭

第三片：康莊、八達嶺、太平莊、舊縣、大柏老、香營

負責(zé)人；金巖

王麗輝

第四片：永寧、民族、劉中、大莊科、四海、珍

中、千中

負責(zé)人；武迎軍、24 一.時間地點：2005年1月，按學(xué)校所在片

二.項目：1講解體操單個動作的要領(lǐng)及保護幫助方法

2口令隊列原地和行進動作，徒手操兩節(jié)各2、8呼。

三.方法：1各片負責(zé)人招集所屬學(xué)校商定具體時間。

2賽前抽簽，當(dāng)時進行。

3由體美科和教研員及部分骨干教師組成評委，當(dāng)場公布得分。

4評分標(biāo)準賽前告知參賽教師。5如對得分有疑意準許重做一次。小學(xué)體育教師基本功大賽方案

技能示范（球類、體操、武術(shù)）、編寫教案、講解與口令。運動能力、運動技能

1、教學(xué)常用的口令：稍息、立正；向前看——齊；向左（右）看——齊；向前——看；向左（右）——轉(zhuǎn)；向后——轉(zhuǎn)等等。（口令每人必考）

2、站立起跑、蹲踞式起跑的示范；

3、高抬腿跑、小步跑、后蹬跑；

4、跳越：蹲踞式跳遠、跨越式跳高的示范；立定跳遠；

5、投擲：原地投擲和上步投擲的示范；單、雙手向各種方向推、拋（擲）實心球的示范。

6、技巧：前滾翻起立——單腿前滑成縱叉——后腿前擺成并腿坐——肩肘倒立；前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度——后滾翻——挺身跳；側(cè)手翻。

7、低單杠：跳上正撐，前翻下；跳上成正撐，后擺下；單掛膝擺動上；一足蹬地翻身上。

8、支撐跳躍：跳上成蹲撐，起立，做各種資勢的向前跳下；跳上成蹲撐，向前跳下接前滾翻；跳上成跪撐，跪跳下；分腿騰越（山羊）

9、籃球運球三步上籃、小足球罰球點射門（有守門員）

10、武術(shù)：基本功（含五步拳）、初級長拳第一路、初級刀術(shù)一套

或少年拳第一套或第二套。

比賽分片：

第一片：一小、二小、三小、四小

十一校 負責(zé)人： 閆順利，劉志江

地點：二小

第二片：西屯、八里莊、下屯、沈家營

大榆樹、井莊、二道河、張山營、靳家堡、姚家營

負責(zé)人：趙啟云、朱江春

地點：八里莊

第三片：康莊、八達嶺、太平莊、小豐營、舊縣、大柏老、東白廟

負責(zé)人；劉海旺

趙宏偉

地點：康莊

第四片：永寧、民族、劉小、大莊科、清小、黑小、四海、珍

小、花小、千小

負責(zé)人；郝雪霞

地點：劉小

比賽形式：根據(jù)不同項目采取分片與集中相結(jié)合的辦法，各單項

比賽的具體辦法另行通知。

記分方法：編寫教案記30分，球類、體操、講解與口令各記20分，武術(shù)記20分，總分為100分。

錄取名次：技能類和教案類各錄取前30名，一等10名、二等20

名，總分錄取前15名，講解與口令記總分不另取名次。一.時間地點：2005年1月，按學(xué)校所在片

二.項目：1講解體操單個動作的要領(lǐng)及保護幫助方法

2口令隊列原地和行進動作，徒手操兩節(jié)各2、8呼。

三.方法：1各片負責(zé)人招集所屬學(xué)校商定具體時間。

2賽前抽簽，當(dāng)時進行。

3由體美科和教研員及部分骨干教師組成評委，當(dāng)場公布得分。

4評分標(biāo)準賽前告知參賽教師。5如對得分有疑意準許重做一次。

未盡事宜及各單項比賽細則另行通知。

延慶縣教委體美科

2004年4月

第二篇：中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽理論考試試題

河北省中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽理論考試試題

教育股 作者:

錄入人員: fjysty 更新時間: 2006-9-13 15:06:28

單位： 姓名： 得分：

一、填空（每空１分共２０分）

1、學(xué)生前后重疊成一行叫。左右并列成一線叫。

2、標(biāo)準四百米半圓式跑道第一分道線長應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè) 處計算。

3、鉛球場地落地區(qū)是40度扇形落地區(qū)，其角度線為------厘米。構(gòu)成標(biāo)槍場地的起擲弧寛 厘米，其半徑為 米。

4、義務(wù)教育是我國教育體系中的基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)、、的人才和提高中華民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施。

5、是體育教學(xué)的主體。

6、是學(xué)校體育各種措施的基本組織形式。

7、體育 和 是上好體育課和開展課外體育活動的物質(zhì)保證。

8、實現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本途徑有、、、、。

9、運動技能形成的三個階段是、、。

二、選擇填空（每題1.5分共15分）

1、分腿騰越（縱放器械）是（）生考核內(nèi)容。A、初中男 B、高中男 C、初中女

2、體育課出勤及課堂表現(xiàn)占體育課成績考核的（）。A、5% B、10% C、15%

3、體育課免修的條件是（）。

A、有醫(yī)生的證明 B、有生理缺陷 C、家長申請

4、體育教學(xué)內(nèi)容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個教學(xué)內(nèi)容的（）。A、30% B、25% C、40%

5、體育教學(xué)中的“主導(dǎo)”指的是什么（）？ A、教材 B、教師 C、教學(xué)手段

6、投擲項目的技術(shù)一般包括幾個階段（）？ A、4 B、3 C、2

7、田徑比賽全能項目中的徑賽項目，起跑犯規(guī)應(yīng)幾次罰下（）？ A、3 B、2 C、1

8、中國奧委會為了抗議企圖制造兩個中國的圖謀，于哪年退出了國際奧委會并與其中斷了一切聯(lián)系（）。

A、1958年 B、1952年 C、1956年

9、八個球隊進行單循環(huán)比賽，需比賽幾場（）A、28 B、32 C、34

10、在跳高、跳遠、三級跳遠比賽中，每次試跳的一般時限為（）。A、1分鐘 B、1分30秒鐘 C、3分鐘

三、判斷（每題1分共10分 正確的劃 “√” 錯誤的劃 “×”）

1、學(xué)生報數(shù)時，從頭至尾各個都要轉(zhuǎn)頭報數(shù)（）。

2、體育教學(xué)應(yīng)以增強學(xué)生體質(zhì)為主（）。

3、急行跳遠中，最后一步應(yīng)比倒數(shù)第二步大些，以利于快速有力踏跳（）。

4、體育教學(xué)中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學(xué)生做動作，而且有利于學(xué)生完成動作為原則（）。

5、拳術(shù)基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立（）。

6、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻（）。

7、投擲項目的技術(shù)關(guān)鍵均是最后用力（）。

8、跳遠比賽是以運動員最后三次試跳的最好成績決定名次（）。

9、《國家體育鍛煉標(biāo)準》是體育課的標(biāo)準（）。

10、二列或二列以上的橫隊中，前后重疊的學(xué)生叫一伍（）。

四、名詞解釋（每題3分共15分）

1、身體素質(zhì)：

2、幫助：

3、體育教學(xué)：

4、籃球三分區(qū)：

5、拳：

五、簡答題（每題4分共20分）

1、鍛煉身體身體要遵循的科學(xué)原則有哪些？

2、什么是運動外傷？說出其中兩種。

3、中學(xué)生體質(zhì)綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？

4、中學(xué)體育教學(xué)的目的任務(wù)是什么？

5、河北省中學(xué)體育課本中的《課堂常規(guī)》有幾個部分？說出其中三條。

六、問答題（共20分）

1、什么是體育教學(xué)方法？說出其中三種。（6分）

2、體育教學(xué)原則有哪些？（7分）

3、確定體育教學(xué)內(nèi)容的原則有哪些？（7分）

河北省中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽

理論試題答案

一、填空（每空1分，共20分）

1、路 列 2、30厘米 3、5厘米 7厘米 8米、面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來

5、學(xué)生

6、體育課、器材 場地

8、體育教學(xué) 體育鍛煉 運動競賽

9、粗略掌握動作階段 改進和提高階段 動作鞏固運用自階段

二、選擇填空（每空1.5分 共10分）

1、B

2、B

3、A

4、A

5、B

6、A

7、A

8、A、A

10、A

三、判斷（每題1分，共10分）

1、×

2、×

3、×

4、∨

5、×

6、∨

7、∨、×

9、×

10、∨

四、名詞解釋（每題3分 共15分）

1、是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、度、耐力、靈敏、柔韌等。

2、幫助是指給練習(xí)者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協(xié)助其完成動作。

3、是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參加下，按照教育計劃和體育教學(xué)大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和能，發(fā)展學(xué)生身體、增強體質(zhì)，對學(xué)生進行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過程。4、3分投籃區(qū)：即以球籃的中點垂直線與地面的交點為圓心，以此為6.25米為半徑,畫一個半圓的弧,弧線外的區(qū)域叫籃球比賽3分區(qū).5四指卷攏,拇指屈壓于食指中節(jié),拳面要平,任何四指不準凸出拳面.五、簡答題（每題4分 共20分）

1、答案要點

（1）全面鍛煉的原則。。。。1分（2）堅持經(jīng)常的原則。。。。1分（3）循序漸進的原則。。。。1分（4）因人而宜的原則。。。。1分

2、答案要點

由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。

外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。

3、答案要點

是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。。。。1分（1）形態(tài)機能：身高、體重、胸圍。。。。1分（2）機能指標(biāo)：肺活量、安靜脈搏。。。。1分（3）身體素質(zhì)和運動能力指標(biāo)：速度、耐力、靈敏、力量、柔。。。。1分

4、答案要點 目的是：增強學(xué)生體質(zhì)，促進身心發(fā)展，使學(xué)生全面發(fā)展，成為祖國的建設(shè)者和保衛(wèi)。。。。1分

（1）全面鍛煉學(xué)生身體。。。。1分（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術(shù)。。。。1分（3）向?qū)W生進行思想品德教育。。。。1分

5、答案要點

七個部分。。。。1分 答案略。只要答出三點即可，一點1分。

六、問答題（共20分）

1、答案要點

體育教學(xué)方法是指在教學(xué)過程中，完成體育教學(xué)任務(wù)的途徑、手段和方。。。。3分

常用的體育教學(xué)方法有：語言法、直觀法、完整與分解法、練習(xí)法、游戲與比賽法、預(yù)防與糾正錯誤法等（只出其中三種即可）。。。。3分

2、答案要點 一般有：

自覺積極性原則、直觀性原則、從實際出發(fā)原則、循序漸進原則、身體全面發(fā)展原則、合理的運動負荷原則和鞏高原則（以上7點1點1分）。

3、答案要點

教育性原則、符合生理特征的原則、符合學(xué)生心理特征的原則、理論與實踐相結(jié)合的原則、繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)的原則、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則（以上7點1點1分）。

第三篇：體育教師基本功比賽題

教師基本功比賽理論測試題

一、名詞解釋：

1．水平目標(biāo)：指不同階段學(xué)生在各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中預(yù)期達到的學(xué)習(xí)結(jié)果。

2．運動負荷：又叫運動量，包括負荷量和負荷強度。負荷量一般學(xué)用練習(xí)的次數(shù)、時間、距離、重量來表示；負荷強度一般以練習(xí)的速度、密度、難度來表示，這兩者相互影響、相互制約。

3．體育與健康：是以身體練習(xí)為主要手段、以增進中小學(xué)生健康為主要目的的必修課程。它是對原有體育課程進行深化改革，突出健身目標(biāo)的一門課程。它是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育中培德、智、體、美全面發(fā)展的人才必不可少的重要途徑。

二、填充題：

1．體育與健康新課程，將根據(jù)三維健康觀和體育自身的特點，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

2．新課程標(biāo)準根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級水平，既水平一至水平五分別相當(dāng)于1—2年級、3—4年級、5—6年級、7—9年級、高中學(xué)段。

3．《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》規(guī)定小學(xué)一、二年級的測試項目為身高、體重、坐位體前屈三項；小學(xué)五至六年級和初中以上年級測試項目為六項，其中身高、體重、肺活量為必測項目，選測項目為3項。

4．根據(jù)少年兒童生長發(fā)育的基本規(guī)律，身體各器官系統(tǒng)的生長發(fā)育是不均衡的。其中神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快；生殖系統(tǒng)發(fā)育最晚。

5．人體能量的直接來源于糖、脂肪、蛋白質(zhì)。

6．一個標(biāo)準田徑場，應(yīng)由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑道全長應(yīng)為400米；半徑為36米；分道最小為1.22米最大為1.25米。

7．國際田徑協(xié)會聯(lián)合會規(guī)定，從2003年1月1日起，除標(biāo)槍外，各投擲項目（鉛球、鐵餅和鏈球）落地區(qū)標(biāo)志線的內(nèi)沿延長線的夾角為34.92度。鉛球和鏈球投擲圈內(nèi)沿直徑應(yīng)為2.135米。

8．排球競賽規(guī)則規(guī)定，如某隊被召喚之后拒絕比賽，則宣布該隊為棄權(quán)，對方以每局的25：0比分和3：0的比局獲勝。

三、判斷題：

1．根據(jù)科學(xué)研究，糖是你運動時身體能量的主要來源。（√）

2．測量安靜時脈搏一般在安排在上午比較好，年齡越小，脈搏越慢。（×）

3．田徑比賽規(guī)則規(guī)定，對第一次起跑犯規(guī)的運動員應(yīng)給予警告，之后的每次起跑犯規(guī)的運動員均應(yīng)取消該項目的比賽資格。（√）

4．排球規(guī)則規(guī)定，替補隊員每局只能一場比賽一次，替補開始上場陣容的隊員。而且他只能由被他替換下場的隊員來替換。（√）

5．田徑項目比賽中，競賽項目的距離應(yīng)從某起點線后沿至終點線的前沿。（×）

四、問答題：

1．組織一次小型體育比賽，需制訂一個比賽規(guī)程，制訂比賽規(guī)程必需具備哪些方面的內(nèi)容？

答：組織一次小型體育比賽，制訂比賽規(guī)程必需具備以下內(nèi)容：

1、比賽名稱和任務(wù)；

2、時間與地點、3、參賽辦法（分組、人數(shù)、資格等）；

4、比賽辦法（方法、確定名次等）；

5、比賽規(guī)則；

6、獎勵辦法；

7、報名日期和方法；

8、對參賽單位的要求及注意事項。

2．上好一堂《體育與健康（體育）》課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學(xué)工作的順利開展，并能收到預(yù)期的教學(xué)效果，就一節(jié)《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？

答：就一節(jié)《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮教材、學(xué)生、教法、場地、器材、時間、氣候、安全、教案等內(nèi)容。

3．教育教學(xué)研究是一種有計劃、有目的、有意義的認識活動，它與一般的工作總結(jié)不同，需要經(jīng)歷一個科學(xué)而嚴密的思維過程，一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過哪幾個步驟？

答：一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過以下幾個步驟：

1、選擇研究課題；

2、制定研究計劃（題目、目的意義、對象、方法、時間安排等）；

3、實施研究活動（材料要真實、充足）；

4、對研究材料加工、整理和分析；

5、撰寫研究報告或?qū)W術(shù)論文。

4．某中心學(xué)校征地一塊，該地塊長110米、寬51米，現(xiàn)請你給該校設(shè)計一個周長為250米、有6條跑道的半圓式田徑場，（跑道寬為1.22米）。計算出該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。并寫出計算過程。（取小數(shù)點后兩位）

例l:有一塊空地長138m,寬70m,設(shè)計一個半圓式田徑場.解:設(shè)計步驟和方法: 1,設(shè)分道6條,d=1.22m,跑道總寬為7.32m,周圍余地定為1.68m.2,計算彎道半徑r: r=[空地寬-2×(跑道寬+余地)]÷2 =[70-2×(7.32+1.68)]÷2=26(m).3,計算直段長: 直段長=空地長-2×(r+跑道寬+余地)=138-2×(26+7.32+1.68)=68(m).4,計算彎道計算線長: 彎道計算線長=2×3.1416×(26+O.3)=165.25(m).5,計算第1分道計算線總長: 總長=彎道計算線長+2×直段長 =165.25+2×68=301.25(m).6.調(diào)整總長:301.25m接近300m,比300m多1.25m,可以調(diào)整直段長使場地成為300m田徑場.調(diào)整后直段長=68-1.25÷2=67.38(m)7,驗算第1分道總長: 總長=165.25+2×67.38=300(m)該空地可建造一個300m半圓式田徑場.內(nèi)突沿半徑為26m,直段長為67.38m,跑道總寬為7.32m,6條分道.例2:有一塊空地長92m,寬53m,設(shè)計一個半圓式田徑場.解:設(shè)分道6條,d=1.22m,跑道總寬為7.32m,周圍余地定為1m r=[53-2×(7.32+1)]÷2=18.18(m)(取整數(shù)18m), 直段長=92-2×(18+7.32+1)=39.36(m), 彎道計算線長=2×3.1416×18.3=114.98(m), 第1分道計算線總長=114.98+2×39.36=193.7(m).193.7m接近200m,比200m差6.3m,可調(diào)整設(shè)計半徑,因場地的長,寬限制,只能減少1條分道,設(shè)計半徑改為19m.彎道計算線長=2×3.1416×19.3=121.27(m), 直段長=(200-121.27)÷2=39.37(m).該空地可建造一個200m半圓式田徑場.內(nèi)突沿半徑為19m,直段長為39.37m,跑道總寬為6.1m,5條分道

解題結(jié)果：該田徑場的半徑為18米；彎道總長為135.07米；直段總長為114.93米；用地寬為50.64米；用地長為108米。

一、填空題：（每空格1分，共18分）

1、體育與健康課程是一門以，以 為主要目標(biāo)的必修課程。

2、體育與健康課程的價值，主要表現(xiàn)在以下幾個方面（1）（2）（3）（4）。

3、體育與健康課程的基本理念是（1）（2）（3）（4）。

4、體育學(xué)術(shù)論文撰寫的規(guī)范要有以下八個方面：（1）論文標(biāo)題、（2）文章前言、（3）材料詳述、（4）對象方法、（5）（6）（7）（8）。

5、對體育教師專業(yè)素質(zhì)的評價，主要是對教師的 三個方面的考核評價。

6、體育與健康課程標(biāo)準將課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為以下幾個領(lǐng)域：

二、名詞解釋：（每個3分，共15分）

1、健康

2、體能

3、地域性運動項目

4、探究學(xué)習(xí)

5、意志品質(zhì)

三、問答題：（共33分）

1、體育活動對促進身體健康有哪些作用？（9分）

2、體育與健康課程學(xué)生學(xué)習(xí)評價的重點有哪些特征？（5分）

3、體育與健康課程標(biāo)準的設(shè)計思路是什么？（6分）

4、體育科研課題有哪八大程序步驟？（5分）

5、新課程實施一年多來，請你談?wù)勎覀兊捏w育教師在教學(xué)觀念上、教學(xué)實踐中（如教法、學(xué)法、評價等）有哪些變化。（8分）

四、案例分析與反思（共35分）

1、“石頭、剪刀、布”是在體育教學(xué)中常用的體育游戲。試以這個古老的游戲名稱，自編出兩種以上學(xué)生喜歡的且與我們體育內(nèi)容有關(guān)的游戲。（8分）2、2005年省中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)評比課中，有這樣一細節(jié)：

上課開始，老師搞了一個“開火車”的游戲。要求學(xué)生成一路縱隊后，后邊同學(xué)把左手搭在前一同學(xué)的左肩上，右手擺臂作車輪轉(zhuǎn)動狀。老師告訴同學(xué)，當(dāng)聽到開火車的音樂響起，大家一起開火車出發(fā)。老師按下錄音機的放音開關(guān)后，足足等了一分多鐘，不知什么原因，開火車的音樂就是響不起來。此時，你將怎樣處理？（8分）

3、建國中學(xué)初一語文教學(xué)一個單元結(jié)束后，進行了一次測驗。平時成績較好的學(xué)習(xí)委員方芳得了75分，而平時成績較差的王瑜這次得了85分。老師在班上宣讀成績后說：方芳，你不害羞嗎？你看，王瑜居然也能考出85分呢！試從新課程的理念和體育教師的角度出發(fā)，分析這位老師這樣的講話有什么不妥？（8分）

4、以下列學(xué)習(xí)目標(biāo)為主要目標(biāo)寫一個教學(xué)的片段(內(nèi)容自選)。(10分)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過××活動，學(xué)生能積極的探究，愉快的合作。

縣區(qū) 單位 姓名

一 名詞解釋（每題4分，共20分）

1體育（與健康）課程：體育（與健康）課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以增進中小學(xué)生健康為目的的必修課程。它是對原有體育課程進行深化改革，突出健康目標(biāo)的一門課程。它是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才必不可少的重要途徑。

2體育（與健康）課堂常規(guī)：是為使課堂教學(xué)有一個嚴密的組織和正常秩序，保證體育（與健康）教學(xué)的正常進行，對師生所提出的一系列基本要求。它一般包括課前課中課后三個部分。

3健康：健康是指沒有疾病和不虛弱，而且在身體心理和社會各方面都完美的狀態(tài)。一個人只有在身體心理和社會適應(yīng)方面保持良好狀態(tài)，才算真正的健康。體育是促進健康的重要手段。4社會適應(yīng)：社會適應(yīng)是指個體為了適應(yīng)社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過程。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的的這會領(lǐng)域，要求學(xué)生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成和諧的人際關(guān)系，學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。5體育：包括兩層含義：一是指以身體練習(xí)為基本手段，結(jié)合陽光空氣水等自然因素和衛(wèi)生措施，達到增強體能，增進健康，豐富社會文化娛樂生活目的的一種社會活動。二是指在學(xué)校教育環(huán)境中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識和技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進健康的教育活動。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內(nèi)容。

二 填空題（1－15題每空0.5分，16－22題每空1分，共45分）

1體育（與健康）課程標(biāo)準按層次將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為a 精學(xué)類教材 b簡學(xué)類教材 c.介紹類教材 d鍛煉類教材 四類教材層次。

2體育（與健康）課程價值主要表現(xiàn)在a.增進身體健康 b_提高心理健康水平 c.增進社會適應(yīng)能力 d.獲得體育與健康知識和技能 四個方面。3體育（與健康）教學(xué)中思想品德教育的途徑為a.體育（與健康）課堂常規(guī) b 體育（與健康）教材內(nèi)容 c課的組織教學(xué) d突發(fā)事件處理。

4體育（與健康）課程標(biāo)準將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為a運動參與 b運動技能 c 身體健康

d 心理健康e社會適應(yīng) 五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域 f相互聯(lián)系 g.相互影響 a 國家 b地方 c 學(xué)校 三級課程管理是體育（與健康）課程標(biāo)準貫徹落實的保證。

6《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》從a形態(tài) b機能c素質(zhì) 三個方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。

7體育（與健康）課程選擇和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)是a根據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想

b 根據(jù)水平階段的學(xué)習(xí)目標(biāo) c 根據(jù)學(xué)生的不同的需求。

8體育（與健康）課程教學(xué)選擇內(nèi)容的基本要求是a 健身性 b 科學(xué)性 c 興趣性

d 實效性e.簡易性 f 地域性。

9體育（與健康）課程確定教學(xué)內(nèi)容時數(shù)比例的原則是a 實踐性b 靈活性 c綜合性

10體育（與健康）課程教學(xué)教學(xué)分組的主要形式為a 隨機分組 b 同質(zhì)分組

c 異質(zhì)分組 d 合作型分組 e 幫教型分組 f 友伴型分組

11體育(與健康)課程標(biāo)準加強對學(xué)生的指導(dǎo)，要求學(xué)生運用a 自主學(xué)習(xí)b 合作學(xué)習(xí)

c創(chuàng)造性學(xué)習(xí)d探究式學(xué)習(xí)e 延伸性學(xué)習(xí)f信息化學(xué)習(xí)g 評價式學(xué)習(xí)等七種學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)

12體育（與健康）課程學(xué)習(xí)評價的目的是a了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)，以達到學(xué)習(xí)目的的程度 b 判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足，分析其原因，并改進教學(xué) c 為學(xué)生提供展示自己能力水平個性的機會，并鼓勵和促進學(xué)生的進步與發(fā)展 d 培養(yǎng)學(xué)生自我認識，自我教育的能力。

13體育（與健康）課程學(xué)生成績評價的內(nèi)容為a 體能的評定 b 知識與技能的評定

c 學(xué)習(xí)態(tài)度的評定 d 情意表現(xiàn)與合作精神的評定 四個方面。

14體育教師教學(xué)評價主要對教師的a 專業(yè)素質(zhì)的評價和b 課堂教學(xué)評價 兩個方面進行綜合評價。

15體育（與健康）課程資源包括a 人力資源 b 體育設(shè)施資源 c 課程內(nèi)容資源d 課外和校外體育資源 e 自然地理資源 f 體育信息資源 六個方面。

16體育（與健康）課程標(biāo)準中安全教育始于水平二 的 運動技能 領(lǐng)域。17體育（與健康）課程標(biāo)準水平三 中 運動技能 領(lǐng)域開始要求學(xué)生從觀看體育比賽中獲得運動基礎(chǔ)知識的。18敢于進行難道較大的體育活動是從體育（與健康）課程標(biāo)準水平三 中 心理健康 領(lǐng)域中開始要求的。

19使學(xué)生指出在體育活動中不道德的行為是從體育（與健康）課程標(biāo)準水平四 中 社會適應(yīng) 領(lǐng)域開始要求的。

20使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣是從體育（與健康）課程標(biāo)準水平五 中 運動參與 領(lǐng)域開始要求的。

21使學(xué)生在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛是從體育（與健康）課程標(biāo)準水平三中 社會適應(yīng) 領(lǐng)域開始要求的。

22通過體育活動樹立學(xué)生的自尊自信是從體育（與健康）課程標(biāo)準水平四 中 心理健康 領(lǐng)域開始要求的。三 簡答題（35分）體育（與健康）課程教學(xué)內(nèi)容選編的原則（5分）與教學(xué)目標(biāo)相統(tǒng)一原則 2 科學(xué)性（健身性和安全性）原則 可行性原則 4 趣味性原則 5與社會體育和地區(qū)體育特色相結(jié)合原則 2體育（與健康）課程的基本理念（5分）

1堅持“健康第一”的知道思想，促進學(xué)生健康成長 2激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識 3以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的主體地位 4 關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益。

3體育（與健康）課程的目標(biāo)是什么？（6分）

1增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能 2培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣。3 具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神。4提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。5 發(fā)揚體育精神，形成積極進取樂觀開朗的生活態(tài)度。

4簡述體育（與健康）課程教學(xué)中場地器材布置幾點要求（6分）

1場地器材的布局與使用要合理，可移動的器材應(yīng)盡量向固定器材靠攏 2布置器材應(yīng)符合鍛煉衛(wèi)生安全要求，課前應(yīng)認真周密檢查，嚴防發(fā)生傷害事故。3場地器材的布置要有利于練習(xí)輪換的隊伍調(diào)動，有利于增加練習(xí)密度和適宜的生理負荷。4場地器材的布置便于教師對課的調(diào)控和輔導(dǎo)學(xué)生。5體育（與健康）課程學(xué)習(xí)評價的注意事項（6分）

1制定評價的內(nèi)容標(biāo)準方法形式時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡性別和學(xué)段的特點，有所側(cè)重和有所區(qū)別，重點考慮學(xué)生達到的學(xué)習(xí)目標(biāo)的情況。2根據(jù)學(xué)生之間的差異程度和本學(xué)科特點，在對學(xué)生進行終結(jié)評價的同時，必須考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。3在學(xué)生從事學(xué)習(xí)過程中，教師對學(xué)生各方面都很了解，客觀評價必須建立在主觀評價的基礎(chǔ)上。4由于學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不同，能力不同，造成達到學(xué)習(xí)目標(biāo)的時間不同。課程學(xué)習(xí)評價不單純是學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的評價，更不是選拔精英，因此，可以允許學(xué)生選擇和延時考試。5 對學(xué)生進行學(xué)習(xí)評價時，方法要簡單方便，易于操作。

6開發(fā)和利用體育（與健康）課程資源時應(yīng)注意的問題（7分）

1要注意課程內(nèi)容的選取。要符合學(xué)生年齡特點，能滿足學(xué)生的興趣和愛好，并具備因地制宜的特點。2要注意更新理念，根據(jù)“身體心理心理社會適應(yīng)”整體健康觀進行課程設(shè)計，活動的內(nèi)容和方法要有助于學(xué)生達成體育于健康課程目標(biāo)。3是課程建設(shè)的重要工作，要注意結(jié)合本地和本校的實際情況。4把開發(fā)和利用工作納入體育教研工作之中。5教育行政部門加強對開發(fā)利用的管理督察和指導(dǎo)工作，將其作為評價學(xué)校課程建設(shè)的一項重要內(nèi)容。6教育行政部門對教師開發(fā)利用能力和課程設(shè)計能力進行專門培訓(xùn)，并將其納入學(xué)歷教育和學(xué)歷后教育的計劃之中。7各地各校應(yīng)注意不斷總結(jié)經(jīng)驗，并加以推廣。

現(xiàn)場撰寫教案題目：

小學(xué)教師根據(jù)所教年級所屬水平目標(biāo)，在下列教學(xué)單元中選取教材撰寫教案。1球的控制和運動練習(xí)和游戲。2跑的練習(xí)和游戲

中學(xué)教師根據(jù)所教年級所屬水平目標(biāo)，在下列教學(xué)單元中選取教材撰寫教案。1籃球傳、接、投籃單元 2體操墊上動作單元 3田徑跑跳單元 4韻律操舞蹈單元

體育教師理論測試試題(120分鐘，滿分100分）

姓名：------學(xué)校--------

一、判斷與選擇題（5小題，每小題2分，共10分）

1、新課程《體育與健康》體現(xiàn)了實用性、活動性、興趣性和時代性特點，突出了課程以身體鍛煉為主要手段，增強學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。（）

2、體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過教師的教才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（）

3、科學(xué)的身體鍛煉可以促進人體形態(tài)、機能的發(fā)育，運動能力的提高，適應(yīng)環(huán)境抵抗疾病能力的增強（）

4、課程中的《體育與健康》內(nèi)容，就是體育加上健康知識的內(nèi)容。（）

5、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期

A．8－9歲

B．10－13歲

C．14－15歲

D．16－17

（）

10小題，每小題2分，共20分）

1、體育教學(xué)應(yīng)遵循（）、（）和（）。

2、體育教學(xué)體系包括四個要素，即（）、（）、（）和（）。

3、田徑比賽鉛球投擲區(qū)的夾角為（），圓圈直徑為（）m。

4、400m×4每接力區(qū)的距離為（），100 m×4每接力區(qū)距離為（）m。

5、新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級為（），五至九年級為（），我省高、初中目前暫定（）體育課。

6、新課程中，體育學(xué)科是（）。

7、《課標(biāo)》中將課程學(xué)習(xí)劃分為（）、（）、（）、（）、（）五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

8、傳統(tǒng)體育課的結(jié)構(gòu)一般可分為（）。

9、學(xué)校業(yè)余田徑運動隊的訓(xùn)練，上半年（）以發(fā)展（），下半年（）以發(fā)展（）為主。

10、健康一般是指（）三個方面，并稱健康三要素。

10小題，每小題1分，共10分）

1、練習(xí)軌跡：

2、力量：

3、體育教學(xué)模式：

4、誘導(dǎo)性練習(xí)：

5、體能：

6、學(xué)習(xí)方式：

7、運動指數(shù)：

8、中長跑中的“第二次呼吸”：

9、整理運動：

10、運動訓(xùn)練：

四、簡答題（5小題，每小題4分，共20分）

1、體育課的密度是怎樣產(chǎn)生的？目前體育課的密度應(yīng)是多少？

2、在課程改革中，《體育與健康》課程教學(xué)強調(diào)學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學(xué)有什么區(qū)別，請你談?wù)勛约旱目捶ā＃ㄒ蟠鹚膫€方面）

3、初中籃球運球的練習(xí)方法有哪幾種？（要求答四種以上）

4、運動訓(xùn)練中，側(cè)向滑步推鉛球的教學(xué)重點、難點是什么？一般的出手夾角為多少？

5、學(xué)校體育工作的最高法規(guī)性文件是什么？

4小題，前3小題任選2題作答，每小題10分，第4小題為必答，20分，共40分）

1、田徑比賽項目中，徑賽400m欄、100 m欄、110 m欄等各項目的全程跑，每道有多少個欄架？

2、在學(xué)校業(yè)余田徑代表隊的訓(xùn)練中，分述短跑、中長跑、投擲項目的訓(xùn)練中的共同點和不同點。

3、對體育課進行簡單而概括性的評價，傳統(tǒng)的一般要求達到八個字。新課程要求四句（八字）。請你分別進行闡述。（要求回答八個字為滿分）

4、寫一份水平四階段發(fā)展學(xué)生彈跳能力的課堂設(shè)計。（要求答三個方面，但不是課的教案

第四篇：體育教師基本功比賽感言

體育教師基本功比賽感言

極樂鄉(xiāng)中心學(xué)校

虎文芬

2013年4月22日，我有幸和我縣10名小學(xué)體育教師到西寧市五四小學(xué)參加西寧市小學(xué)體育教師技能大賽，此次比賽共設(shè)了隊列隊形、田徑、球類、體操、武術(shù)及教學(xué)評價，六個項目的體育專業(yè)基本功比賽。這是一次高水平的教學(xué)技藝的展示，更是當(dāng)前最前端的教學(xué)理念的匯集，本人有幸參加并學(xué)習(xí)，對自身的體育技能和教研水平也是很大的提高，經(jīng)歷了緊張的準備階段以及激烈的競爭階段，讓我收獲很多也感受很多。“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，作為體育教師，不僅需要掌握扎實的體育技能，同樣也要多種多樣的教學(xué)手段。這次比賽中，讓我看到了每一位體育教師扎實的基本功以及對體育教學(xué)的鉆研精神。

賽前，初聽到要舉辦體育教師基本功比賽時，有些緊張，因為在這之前從沒有參加過類似的比賽；有些興奮，感覺自己可以大展拳腳，和各個學(xué)校的老師進行比拼；有些期待，可以體驗這個過程，可以學(xué)習(xí)其他體育老師很多好的經(jīng)驗。但還是避免不了有膽怯的心理，因從沒參加過類似比賽，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們集中學(xué)習(xí)了十多天，這次學(xué)習(xí)對我們的比賽起了很大的作用，使我們的技能有了很大的提高。

參加每一項比賽，競爭都很激烈，每一位老師都發(fā)揮出了自己最好的水平。在技能大賽時，相互的加油和鼓勵更讓我們感受到了秦淮體育團隊的團結(jié)與奮發(fā)向上的精神。同時在比賽時，老師們也相互比較動作方法，剔除自身的不足，從而提高自己。在這次比賽中對我影響最深的是城西區(qū)的六位老師，他們真的是最棒的，每項比賽都是那么的突出，那么的有魅力。我們在隊列比賽中表現(xiàn)較突出，沒出現(xiàn)什么大的問題。其他的比賽是通過抽簽來完成的，我們的十位老師在各項技能的發(fā)揮上也是有好有壞，這不是一個短期能夠形成的。主要取決于體育教師的身體素質(zhì)以及專業(yè)選擇上，其次，我想主要是我們體育教師平時是否堅持經(jīng)常練習(xí)，熟話說：功不可一日不練。體育教師對于自己的動作技能應(yīng)該天天練習(xí)，這樣才能給學(xué)生做好示范，而這恰恰是我們應(yīng)該掌握的最基本東西，也就是我們的專長。，但我們沒有做到這一點，尤其是我自己由于工作的繁忙或者自身的懶惰已經(jīng)很久沒有加強自身基本功的練習(xí)。而更多的只是紙上談兵，實踐能力逐漸下降，即使心血來潮練習(xí)幾下，也顯得力不從心。因此在這項比賽中不是很突出，不是很順利。在教學(xué)評價分析這一環(huán)節(jié)中也是第一次接觸，準備時在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了其他一些優(yōu)秀課堂評價的案例，因此借鑒了他們很多的經(jīng)驗，讓我在準備的時候有了更多的方法。

比賽結(jié)束了，在一輪輪激烈而又極富挑戰(zhàn)的競爭中，從準備到比賽，都讓我不論從技術(shù)上還是心態(tài)上有了長足的進步。同時也在與其他老師的比賽中汲取了很多的經(jīng)驗，這對于我們年輕教師來說都是寶貴的財富。以后的路還很長，學(xué)無止境，期待下一次的比賽會有更好的表現(xiàn)。

第五篇：中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽理論考試試題 及答案

萬州區(qū)中學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽理論考試試題 及答案

一、填空（每空１分共２０分）

1、學(xué)生前后重疊成一行叫(路)。左右并列成一線叫(列)。

2、標(biāo)準四百米半圓式跑道第一分道線長應(yīng)以內(nèi)突沿外側(cè)(30厘米)處計算。

3、鉛球場地落地區(qū)是40度扇形落地區(qū)，其角度線為(5)厘米。構(gòu)成標(biāo)槍場地的起擲弧寛(7)厘米，其半徑為(8)米。

4、義務(wù)教育是我國教育體系中的基礎(chǔ)教育，是培養(yǎng)(面向現(xiàn)代化).(面向世界)、(面向未來)的人才和提高中華民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施。

5、(學(xué)生)是體育教學(xué)的主體。

6、（體育課）是學(xué)校體育各種措施的基本組織形式。

7、體育（器材）和（場地）是上好體育課和開展課外體育活動的物質(zhì)保證。

8、實現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的基本途徑有（體育教學(xué)）、（體育鍛煉）、（運動競賽）。

9、運動技能形成的三個階段是（粗略掌握動作階段）、（改進和提高階段）、（動作鞏固運用自如階段）。

二、選擇填空（每題1.5分共15分）

1、分腿騰越（縱放器械）是（B）生考核內(nèi)容。A、初中男 B、高中男 C、初中女

2、體育課出勤及課堂表現(xiàn)占體育課成績考核的（B）。A、5% B、10% C、15%

3、體育課免修的條件是（A）。

A、有醫(yī)生的證明 B、有生理缺陷 C、家長申請

4、體育教學(xué)內(nèi)容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個教學(xué)內(nèi)容的（A）。A、30% B、25% C、40%

5、體育教學(xué)中的“主導(dǎo)”指的是什么（B）？ A、教材 B、教師 C、教學(xué)手段

6、投擲項目的技術(shù)一般包括幾個階段（A）？

A、4 B、3 C、2

7、田徑比賽全能項目中的徑賽項目，起跑犯規(guī)應(yīng)幾次罰下（A）？ A、3 B、2 C、1

8、中國奧委會為了抗議企圖制造兩個中國的圖謀，于哪年退出了國際奧委會并與其中斷了一切聯(lián)系（A）。

A、1958年 B、1952年 C、1956年

9、八個球隊進行單循環(huán)比賽，需比賽幾場（A）A、28 B、32 C、34

10、在跳高、跳遠、三級跳遠比賽中，每次試跳的一般時限為（A）。A、1分鐘 B、1分30秒鐘 C、3分鐘

三、判斷（每題1分共10分 正確的劃 “√” 錯誤的劃 “×”）

1、學(xué)生報數(shù)時，從頭至尾各個都要轉(zhuǎn)頭報數(shù)（×）。

2、體育教學(xué)應(yīng)以增強學(xué)生體質(zhì)為主（×）。

3、急行跳遠中，最后一步應(yīng)比倒數(shù)第二步大些，以利于快速有力踏跳（×）。

4、體育教學(xué)中，保護和幫助者的位置，以不妨礙學(xué)生做動作，而且有利于學(xué)生完成動作為原則（√）。

5、拳術(shù)基本步型中，開立步是兩腳左右站立和前后平行站立（×）。

6、決定跑的速度的主要因素是步長和步頻（√）。

7、投擲項目的技術(shù)關(guān)鍵均是最后用力（√）。

8、跳遠比賽是以運動員最后三次試跳的最好成績決定名次（×）。

9、《國家體育鍛煉標(biāo)準》是體育課的標(biāo)準（×）。

10、二列或二列以上的橫隊中，前后重疊的學(xué)生叫一伍（√）。

四、名詞解釋（每題3分共15分）

1、身體素質(zhì)：是指人體肌肉活動的基本能力，是人體各器官系統(tǒng)的機能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等。

2、幫助： 幫助是指給練習(xí)者以助力，使其體會到用力的時機、方向、幅度等，協(xié)助其完成動作。

3、體育教學(xué)：是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參加下，按照教育計劃和體育教學(xué)大綱，由教師向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)和技能，發(fā)展學(xué)生身體、增強體質(zhì)，對學(xué)生進行良好思想、道德意志品質(zhì)教育的過程。

4、籃球三分區(qū)： 3分投籃區(qū)：即以球籃的中點垂直線與地面的交點為圓心，以此為6.25米為半徑,畫一個半圓的弧,弧線以外的區(qū)域叫籃球比賽3分區(qū).5、拳：四指卷攏,拇指屈壓于食指中節(jié),拳面要平,任何四指不準凸出拳面.五、簡答題（每題4分共20分）

1、鍛煉身體身體要遵循的科學(xué)原則有哪些？

答：（1）全面鍛煉的原則（2）堅持經(jīng)常的原則（3）循序漸進的原則（4）因人而宜的原則

2、什么是運動外傷？說出其中兩種。

答：由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。

外傷包括擦傷、挫傷、肌肉損傷、關(guān)節(jié)韌帶扭傷、脫臼、骨折等，答出其中兩點即可。

3、中學(xué)生體質(zhì)綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？ 答：是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。

（1）形態(tài)機能：身高、體重、胸圍（2）機能指標(biāo)：肺活量、安靜脈搏

（3）身體素質(zhì)和運動能力指標(biāo)：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌

4、中學(xué)體育教學(xué)的目的任務(wù)是什么？

答：目的是：增強學(xué)生體質(zhì)，促進身心發(fā)展，使學(xué)生全面發(fā)展，成為祖國的建設(shè)者和保衛(wèi)者。

（1）全面鍛煉學(xué)生身體

（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術(shù)

（3）向?qū)W生進行思想品德教育

5、中學(xué)體育課本中的《課堂常規(guī)》有幾個部分？說出其中三條。答：七個部分。答案略。只要答出三點即可，一點1分。

六、問答題（共20分）

1、什么是體育教學(xué)方法？說出其中三種。（6分）

答： 體育教學(xué)方法是指在教學(xué)過程中，完成體育教學(xué)任務(wù)的途徑、手段和方法。

常用的體育教學(xué)方法有：語言法、直觀法、完整與分解法、練習(xí)法、游戲與比賽法、預(yù)防與糾正錯誤法等（只要答出其中三種即可）。

2、體育教學(xué)原則有哪些？（7分）答：一般有：

自覺積極性原則、直觀性原則、從實際出發(fā)原則、循序漸進原則、身體全面發(fā)展原則、合理的運動負荷原則和鞏固提高原則（以上7點1點1分）。

3、確定體育教學(xué)內(nèi)容的原則有哪些？（7分）

答：教育性原則、符合生理特征的原則、符合學(xué)生心理特征的原則、理論與實踐相結(jié)合的原則、繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育的原則、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則（以上7點1點1分）。