第一篇：一年級(jí)口算測(cè)試總結(jié)

一年級(jí)口算測(cè)試總結(jié)

培養(yǎng)學(xué)生口算能力，首先要重視基本訓(xùn)練。堅(jiān)持經(jīng)常練習(xí)，才能逐步達(dá)到熟練?？谒隳芰κ且环N綜合能力，它對(duì)學(xué)生的注意、記憶、邏輯思維都提出了一定的要求。訓(xùn)練學(xué)生的口算能力，有助于提高學(xué)生深刻地理解概念，熟練地掌握各種口算法則，有助于提高學(xué)生的記憶能力，有助于提高學(xué)生全面科學(xué)的觀察、分析問(wèn)題的能力，可以合理地分配注意力，有助于提高學(xué)生的邏輯推理、合理口算的能力，有利于提高口算的準(zhǔn)確性。

本學(xué)期期中根據(jù)學(xué)校計(jì)劃舉行口算測(cè)試。通過(guò)測(cè)試可以看出學(xué)生在口算的速度上和準(zhǔn)確性上不理想，總結(jié)如下：

一、存在些問(wèn)題

學(xué)生的注意力不穩(wěn)定，不持久，易分散。不善于分配和轉(zhuǎn)移自己的注意，聽(tīng)題能力較差。不能迅速對(duì)老師所提的算式報(bào)出答案，而需要將老師的題目慢慢重復(fù)一遍再思考一下算理才可以報(bào)出算式答案。有的學(xué)生計(jì)算方法還未掌握，之前學(xué)習(xí)的數(shù)的分成與合成還未掌握牢固，計(jì)算的速度慢，出錯(cuò)率大。還有的學(xué)生一味的求快，聽(tīng)完一題后不假思索脫口而出全是第一題的答案，不認(rèn)真聽(tīng)題和思考。

二、改進(jìn)措施

本次口算競(jìng)賽暴露出了教學(xué)中的一些不足之處，經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為可以從以下幾方面著手加強(qiáng)口算的訓(xùn)練。

1、講清算理，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。

口算方法都是從實(shí)際運(yùn)算中總結(jié)出來(lái)的，要想達(dá)到口算正確與迅速，不僅要掌握口算方法，還必須懂得算理和思路。

2、抓好專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生口算能力。

授新課之前，每天堅(jiān)持用５分鐘時(shí)間進(jìn)行口算基本訓(xùn)練。這種課堂口算訓(xùn)練形式，要求學(xué)生合理選擇算法，在短時(shí)間內(nèi)正確地口算出結(jié)果。這種訓(xùn)練要有的放矢，有計(jì)劃、有安排，要與最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)，或者與新授課有關(guān)。關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，幫助他們逐步擺脫用手指計(jì)算，發(fā)展他們的抽象能力。

3、采用多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

指名口算，可以按座位順序算、齊算、小組算、橫排算、豎排算等，像開(kāi)火車似的一個(gè)接一個(gè)很快說(shuō)出得數(shù)。聽(tīng)算練習(xí)，老師口頭念題，讓學(xué)生在練習(xí)本上寫得數(shù)。老師念完題，找學(xué)生報(bào)得數(shù)。也可以連續(xù)找?guī)讉€(gè)學(xué)生報(bào)得數(shù)。這種練習(xí)形式難度大些，需要學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，積極地思考，迅速地口算，耳、腦、手、口并用。

第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽總結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽總結(jié)

口算在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，即使在計(jì)算工具發(fā)達(dá)的今天，口算的作用依然很重要?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：應(yīng)重視口算?？谒惴椒ǘ鄻踊瑢W(xué)生可以選擇自己喜歡的方法。最后達(dá)到不加思索，脫口而出，進(jìn)而形成計(jì)算技能。小學(xué)數(shù)學(xué)教育家邱老師說(shuō)過(guò)：“計(jì)算要過(guò)關(guān)，必須抓口算?！边@更說(shuō)明了口算在小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要地位。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校計(jì)劃一年級(jí)部進(jìn)行了10分鐘口算測(cè)試比賽。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行口算比賽可以看出，通過(guò)比賽可以看出學(xué)生在口算的速度上和準(zhǔn)確性上有了很大的提高，學(xué)生基本上掌握了口算的技巧，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行口算，也看出了孩子們對(duì)這次比賽的重視程度，顯示了平時(shí)口算訓(xùn)練的結(jié)果。

獲獎(jiǎng)學(xué)生名單： 一等獎(jiǎng)： 二等獎(jiǎng)： 三等獎(jiǎng)：

二、改進(jìn)措施

本次口算比賽暴露出了教學(xué)中的一些不足之處，經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為可以從以下幾方面著手加強(qiáng)口算的訓(xùn)練。

1、講清算理，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力。

口算方法都是從實(shí)際運(yùn)算中總結(jié)出來(lái)的，要想達(dá)到口算正確與迅速，不僅要掌握口算方法，還必須懂得算理和思路。

2、抓好專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生口算能力。授新課之前，可堅(jiān)持用５分鐘時(shí)間進(jìn)行口算基本訓(xùn)練。這種課堂口算訓(xùn)練形式，要求學(xué)生合理選擇算法，在短時(shí)間內(nèi)正確地計(jì)算出結(jié)果。這種訓(xùn)練要有的放矢，有計(jì)劃、有安排，要與最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)，或者與新授課有關(guān)。

3、采用多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

運(yùn)用口算卡視算，指名口算，可以按座位順序算、齊算、小組算、橫排算、豎排算等，像開(kāi)火車似的一個(gè)接一個(gè)很快說(shuō)出得數(shù)。聽(tīng)算練習(xí)，老師口頭念題，讓學(xué)生在練習(xí)本上寫得數(shù)。老師念完題，找學(xué)生報(bào)得數(shù)。也可以連續(xù)找?guī)讉€(gè)學(xué)生報(bào)得數(shù)。這種練習(xí)形式難度大些，需要學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，積極地思考，迅速地計(jì)算，耳、腦、手、口并用。

第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

一年級(jí)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，為了激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的口算基礎(chǔ)技能與靈活敏捷的思維習(xí)慣，提高學(xué)生口算能力，使學(xué)生達(dá)到“重視口算”的要求，我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教師利用晨讀時(shí)間舉行了“一年級(jí)口算競(jìng)賽”?，F(xiàn)將競(jìng)賽活動(dòng)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

在比賽前，我們制定了詳實(shí)具體的競(jìng)賽活動(dòng)方案，方案對(duì)競(jìng)賽的時(shí)間、地點(diǎn)、比賽方式作出了明確的規(guī)定，并對(duì)評(píng)比方法、參賽事項(xiàng)作了嚴(yán)格的要求。確保了活動(dòng)順利進(jìn)行。

參賽時(shí)，各班選手能嚴(yán)格遵守參賽紀(jì)律，認(rèn)真答卷，書寫工整，賽場(chǎng)秩序井然。賽后，教師認(rèn)真批卷。

本次參賽人數(shù)多，獲獎(jiǎng)人數(shù)也多，按預(yù)訂方案：一年級(jí)各班選出：滿分學(xué)生為一等獎(jiǎng)。此次競(jìng)賽全年級(jí)的學(xué)生都參加，共有二十名同學(xué)獲獎(jiǎng)。

一班：梁澤南

宋承鴻

王奕昀

王金玲

王婷 二班：王星睿

梁辰之

劉榮

李美靜

劉冬玲 三班：魏嘉玲 王佳悅

李宇軒

王書悅 梁思雨 四班：王子予 曹軒茹 胡亞楠

賈云韜

付育銓

希望通過(guò)這次口算競(jìng)賽，學(xué)生能找到自己出錯(cuò)的原因，能及時(shí)、認(rèn)真地改正試卷上的錯(cuò)誤，并在今后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣，改正馬虎不認(rèn)真的毛病，能夠以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)來(lái)對(duì)待平時(shí)的學(xué)習(xí)。教師在今后的教學(xué)中要查缺補(bǔ)漏，講清算理，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生不僅學(xué)會(huì)，而且要會(huì)學(xué)。另外，還要抓好專項(xiàng)訓(xùn)練，加大練習(xí)的力度，練習(xí)要做到有的放矢，有計(jì)劃、有安排。爭(zhēng)取不斷提高學(xué)生的計(jì)算能力，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

第四篇：一年級(jí)漢語(yǔ)拼音測(cè)試總結(jié)

坑?xùn)|學(xué)校

一年級(jí)漢語(yǔ)拼音測(cè)試總結(jié)

11月7日中午，我校對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試。

本次測(cè)試分為筆試和口試，由教導(dǎo)處和一年級(jí)老師共同負(fù)責(zé)。內(nèi)容包括聲母韻母、平翹舌音、前后鼻音、整體認(rèn)讀等基礎(chǔ)拼音知識(shí)。

在口語(yǔ)測(cè)試中，老師認(rèn)真細(xì)致地聆聽(tīng)著孩子們的拼讀，嚴(yán)格考核。測(cè)試過(guò)程中，教師不斷鼓勵(lì)學(xué)生克服緊張心理，積極融入到測(cè)試氛圍。從測(cè)試的結(jié)果來(lái)看，我校一年級(jí)學(xué)生對(duì)拼音掌握得較好，大部分學(xué)生都能做到發(fā)音到位，口齒清楚，熟悉拼讀的要領(lǐng)，整體情況令人滿意。

通過(guò)此次的拼音測(cè)試，我們對(duì)學(xué)生的漢語(yǔ)拼音掌握情況有了更好的了解。今后，我們將繼續(xù)扎實(shí)做好一年級(jí)學(xué)生的拼音過(guò)關(guān)工作，并根據(jù)本次檢查所反映出的問(wèn)題進(jìn)行分析總結(jié)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生能更加牢固地掌握漢語(yǔ)拼音知識(shí)，熟練地拼讀拼音，為今后的識(shí)字、閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2017年11月

第五篇：一年級(jí)口語(yǔ)測(cè)試總結(jié)

一年級(jí)口語(yǔ)測(cè)試總結(jié)

大王小學(xué)康沁園2013-6-27

一年級(jí)的口語(yǔ)測(cè)試很重要，因?yàn)橐獙⒄Z(yǔ)文的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，本次試卷共有四大塊。

一、讀拼音，為了訓(xùn)練同學(xué)們的平翹舌，這一塊同學(xué)們做得不是很完美，其中整體認(rèn)讀音節(jié)有出錯(cuò)現(xiàn)象，平翹舌出錯(cuò)現(xiàn)象較少。

二、讀詞語(yǔ)，主要訓(xùn)練同學(xué)們?cè)谄匆舻幕A(chǔ)上加入詞語(yǔ)的訓(xùn)練，更好的使用語(yǔ)文中的詞語(yǔ)在生活中靈活運(yùn)用。

三、背誦古詩(shī)。主要訓(xùn)練同學(xué)們?cè)诟星樯系牧髀叮@樣可以更好的表達(dá)出孩子們的感情。

四、口語(yǔ)訓(xùn)練。為了訓(xùn)練同學(xué)們?cè)谥v述中的準(zhǔn)確性，和想要表達(dá)的事。通過(guò)敘述來(lái)流露出自己的感情和想法。

通過(guò)這次口語(yǔ)測(cè)試，我總結(jié)出口語(yǔ)交際在語(yǔ)文教學(xué)中是必不可少的，它可以強(qiáng)化孩子們的語(yǔ)文拓展能力，讓孩子們更充分的發(fā)揮語(yǔ)文的作用。