第一篇：有效作文教學五年級問卷調(diào)查

（一）五年級作文現(xiàn)狀調(diào)查問卷（學生）

學校： 班級：

你好！為了解你們在作文學習方面的有關(guān)情況，便于老師指導同學們更好

地學習作文。以下列出的各題，請你在認可的答案上打“√”（可多選）。謝謝你的合作！

1.你認為你的作文水平如何？（）

①優(yōu)秀 ②良好 ③一般 ④較差 ⑤很差

2.你喜歡寫作文嗎？（）

①非常喜歡 ② 比較喜歡 ③一點兒也不喜歡

①經(jīng)常讀 ②有時讀 ③在老師、家長要求下讀 ④從來不讀

3.你喜歡上作文課嗎？

①非常喜歡 ② 比較喜歡 ③一點兒也不喜歡

4.你寫作文的目的是？（）

① 為了完成老師布置的作業(yè) ②為了練好作文

③為了記錄自己的生活，表達自己的情感 ④ 其他原因

5.你每天花多少時間讀書？（）

①基本不讀 ②不到30分鐘 ③30~60分鐘 ④60分鐘以上

6.你喜歡讀哪方面的書？（）

①優(yōu)秀作文選和提高作文技能的書籍 ②百科知識書籍

③故事、童話、小說、傳記文學 ④卡通漫畫書 ⑤其它

7.你讀書時是否有摘抄的習慣？（）

① 經(jīng)常摘抄 ② 偶爾摘抄 ③在老師的要求下摘抄 ④ 從不摘抄

8.你有寫日記的習慣嗎？（）

①沒有 ②老師布置才寫 ③有時興趣來了就寫 ④經(jīng)常寫

9.你覺得作文難寫的原因是什么？（）

①沒有東西可寫 ② 缺少好詞句③肚里有話表達不出 ④作文題缺乏新意，脫離學生生活

10.你喜歡與同學相互討論寫作思路和技巧的合作學習方式嗎？

①喜歡，這樣可以“取人之長，補己之短” ②喜歡，這樣可以打開自己的思路，并獲得別人及時的幫助和提高寫作積極性③不喜歡，這樣會影響我的思路。

11.你對今后作文教學的建議是什么？

①教師少講一些，讓我們多互動一些②讓我們互相批改作文③建議多讓小組討論作文的得失④其他

第二篇：初中數(shù)學有效教學的問卷調(diào)查

初中數(shù)學有效教學的問卷調(diào)查（學生卷）

親愛的同學，為了讓我們今后的數(shù)學課上得更生動有趣，提高我們的課堂學習效率，我們想通過調(diào)查和研究尋找到比較讓同學們滿意又非常有效的課堂教學模式，我們設(shè)計了這份調(diào)查問卷。姓名填不填你隨意，我們僅將調(diào)查結(jié)果用于研究。但請同學們一定填寫你自己的真實感受和思考。謝謝！

班級姓名性別

一、選擇題

1、你喜歡數(shù)學老師上課時提你的問嗎？ A.喜歡

B.無所謂

C.不喜歡

2、你認為數(shù)學老師上課經(jīng)常提你的問對你的學習有幫助嗎？ A.很有幫助B.幫助不大C.沒什么幫助

3、你喜歡數(shù)學老師上課時走到你的座位旁來嗎？ A.喜歡B.無所謂C.不喜歡

4、你上數(shù)學課會記筆記嗎？

A.會記

B.有時記

C.基本不記

5、你認為數(shù)學老師上課寫板書對你學習和掌握知識有幫助嗎？ A.很有幫助B.有點幫助C.沒感覺

6、你希望數(shù)學老師上課在黑板上多板書嗎？

A.很希望

B.隨便

C.沒感覺

7、你希望數(shù)學老師上課多講一點，還是自己多練一點？ A.盡量多講B.無所謂

C.少講一點多練一點

8、你希望數(shù)學老師對知識點講透一點，還是留點思考的余地？

A.盡量講透B.點到為止C.盡量讓學生自己思考

9、你認為數(shù)學老師上課用投影儀、電腦對你的學習有幫助嗎？ A.很有幫助B.有點幫助C.沒有幫助

10、你認為老師用電腦課件上課你會更有興趣嗎？

A.有興趣

B.無所謂

C.沒有興趣

13、老師用投影儀或課件上課你感到能提高學習數(shù)學的興趣嗎？ A.大大提高興趣B.興趣不大

C.覺得沒有興趣

14、您覺得數(shù)學老師用課件上課時你的學習效率會更高嗎？

A.效率會更高 B.差不多

C.效率會更低

15、你喜歡老師經(jīng)常用多媒體上課嗎？

A.很喜歡

B.無所謂

C.不喜歡

初中數(shù)學有效教學的問卷調(diào)查（學生卷）

親愛的同學，為了讓我們今后的數(shù)學課上得更生動有趣，提高我們的課堂學習效率，我們想通過調(diào)查和研究尋找到比較讓同學們滿意又非常有效的課堂教學模式，我們設(shè)計了這份調(diào)查問卷。姓名填不填你隨意，我們僅將調(diào)查結(jié)果用于研究。但請同學們一定填寫你自己的真實感受和思考。謝謝！

班級姓名性別

一、選擇題

1、你喜歡數(shù)學老師上課時提你的問嗎？ A.喜歡

B.無所謂

C.不喜歡

2、你認為數(shù)學老師上課經(jīng)常提你的問對你的學習有幫助嗎？ A.很有幫助B.幫助不大C.沒什么幫助

3、你喜歡數(shù)學老師上課時走到你的座位旁來嗎？ A.喜歡B.無所謂C.不喜歡

4、你上數(shù)學課會記筆記嗎？

A.會記

B.有時記

C.基本不記

5、你認為數(shù)學老師上課寫板書對你學習和掌握知識有幫助嗎？ A.很有幫助B.有點幫助C.沒感覺

6、你希望數(shù)學老師上課在黑板上多板書嗎？

A.很希望

B.隨便

C.沒感覺

7、你希望數(shù)學老師上課多講一點，還是自己多練一點？ A.盡量多講B.無所謂

C.少講一點多練一點

8、你希望數(shù)學老師對知識點講透一點，還是留點思考的余地？

A.盡量講透B.點到為止C.盡量讓學生自己思考

9、你認為數(shù)學老師上課用投影儀、電腦對你的學習有幫助嗎？ A.很有幫助B.有點幫助C.沒有幫助

10、你認為老師用電腦課件上課你會更有興趣嗎？

A.有興趣

B.無所謂

C.沒有興趣

13、老師用投影儀或課件上課你感到能提高學習數(shù)學的興趣嗎？ A.大大提高興趣B.興趣不大

C.覺得沒有興趣

14、您覺得數(shù)學老師用課件上課時你的學習效率會更高嗎？

A.效率會更高 B.差不多

C.效率會更低

15、你喜歡老師經(jīng)常用多媒體上課嗎？

A.很喜歡

B.無所謂

C.不喜歡

第三篇：五年級家長學校問卷調(diào)查

小學五年級家長學校問卷調(diào)查

班級學生姓名 家長姓名

1.家長是孩子的第一任老師，在您的教育關(guān)愛下您孩子養(yǎng)成了哪些好習慣？你是怎么做的？

2.當你心情很好時，遇到或聽到孩子犯錯了，怎樣面對的？心情糟糕時又是如何面對的？

3.本次家長學校的學習，你有收獲嗎？是什么？

4.你對舉辦家長學校有何意見和建議。

第四篇：如何有效教學五年級小數(shù)除法？

如何有效教學五年級小數(shù)除法？

“小數(shù)除法”這一單元對于學生來說感到陌生。首先，通讀教材，理解大綱，抓住本章教學重點；隨后，好好分析這單元知識與舊知識的聯(lián)系，認真比較了小數(shù)除法與整數(shù)除法的相似性，以及學生的知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。

課堂上注重喚醒學生對整數(shù)除法計算方法的積極回憶，加強整數(shù)除法和小數(shù)除法的比較；注重聯(lián)系實際生活中的問題，創(chuàng)設(shè)一些現(xiàn)實情境，在解決問題中提高對計算方法的掌握水平我將學生的練習拿來分析，發(fā)現(xiàn)學生中錯得較多的題主要就是被除數(shù)添“0”再除的情況，原來都是“0”惹的禍。仔細思考這些由0引起的煩，其原因主要有以下幾點：一是學生整數(shù)除法的基礎(chǔ)打得不牢，練習的比較少，可能是前面的教學有疏忽的地方。二是課堂上有對算理的理解，但是強調(diào)不夠，應該抽更多的學生來交流豎式中每一步所表示的含義，而且對算理的理解只在第一節(jié)課做得較好，在后面的若干節(jié)課中都把它弱化了，造成學生不求甚解的情況。三是部分學生的學習習慣較差，做題老是丟三落四的，不是忘了打小數(shù)點，就是忘了商0，或者是忘了被除數(shù)和除數(shù)同時擴大相同的倍數(shù)。四是訓練的量少了，教材在編排時相應的練習較少，課后補充的題也較少，學生的計算能力不強，尤其是在課改之初時課外的補充練習幾乎為0，造成了現(xiàn)在被“0”煩。

在教學中，首先就是把這幾種有“0”的類型的題進行了比較，歸納總結(jié)其相同點和不同點，區(qū)分出每種類型中的0的意義的不同，在學生的腦袋里建立起0的不同意義的印象；二是強化對算理的理解，每次做完題都讓學生來說說每一步計算的理由，表示的是幾個幾除以幾，或是幾個十分之幾除以幾?；三是讓學生盡量能驗算，以便更好的檢查自己計算中的錯誤；四是加大計算的練習量，在課堂上補充了一些計算題給學生比賽算，既達到了訓練計算能力的效果，又增強了課堂的趣味性；五是發(fā)揮同伴的互助作用，尤其是小組同學之間的互幫互助，一是可以相互競爭，同時也可以相互學習解疑，這樣也減輕了老師的負擔，促進全班學生的共同進步。也讓我明白，教學中我們教師不能用成人的眼光去看待問題從而忽視一些細節(jié)問題，應更多的從學生的角度去思考問題，充分估計學生在學習過程中可能出現(xiàn)的問題，靈活應對，采取相應措施去補救。我想，這才真正詮釋好了新課程倡導的“組織者、引導者、合作者”的教師角色內(nèi)涵。

第五篇：關(guān)于班級合唱五年級問卷調(diào)查

關(guān)于班級合唱五年級問卷調(diào)查

1在音樂課上，你最喜歡的活動是（）

A.唱歌 B.演奏樂器 C.聽音樂 D.合作表演（合唱、合奏等）2.音樂課上，在進行音樂活動（如唱歌、演奏樂器等）時，你喜歡（）A.大家一起 B.小組學習C.自己學習D.老師教授 3．在音樂課上你希望欣賞到什么樣的音樂？（）A.外國的古典音樂 B.中國自己的民樂 C.外國的民間音樂 D.流行音樂 E.其他（請寫明）

4.當你聽到喜歡聽的音樂時，你想（）。多選 A.反復多聽幾回 B.想隨著音樂跳起來 C.想把它錄下來 D.想把歌曲的旋律和歌詞背下來 E.想用樂器演奏這些音樂演奏出來

F.想看看歌曲的創(chuàng)作背景和演奏、演唱這些音樂的人的情況 G.想看看這些音樂的現(xiàn)場實際情況 5．你認為什么叫合唱？

A．全班同學一起演唱相同的旋律 B.大家合在一起唱就是合唱。C.有兩種或者兩種以上的旋律，同時演唱。5.你喜歡合唱嗎？（）

A.很喜歡 B.比較喜歡 C.不太喜歡 D.不喜歡 6.音樂課上有合唱的環(huán)節(jié)嗎？（）A.經(jīng)常 B.偶爾 C.沒有

7.你希望在音樂課上多進行合唱教學嗎？（）A.愿意 B.一般 C.隨便

8.你希望多長時間進行一次合唱學習？（）Ａ.每周1次 Ｂ.每周2次

9.你能聽出這段旋律的演唱形式嗎？（）（音頻）A．合唱 B．獨唱 C．齊唱 D．輪唱 10.你喜歡的合唱聲音是怎樣的？（）A．刺耳 B．奇怪 C．舒緩 D．和諧 11.你聽出這段旋律的旋律是（）的。（音頻）A．歡快跳躍 B．優(yōu)美舒緩

12.這段旋律是運用了哪幾種演唱形式?（）多選 A．合唱 B．獨唱 C．齊唱 D．輪唱 13.這段旋律的速度是怎樣的？ A．快速 B．中速 C．慢速