第一篇：大班體育：不一樣的我——中國功夫

大班體育：不一樣的我——中國功夫

昆山市張浦第二幼兒園 計(jì)良華 215321

一、教材簡解：

每當(dāng)孩子們看到電視畫面中的中國功夫的時候會羨慕不已，覺得電視畫面中的人物非常厲害，不僅僅是男孩子，女孩子同樣也非常喜歡。而孩子們對于這方面接觸的機(jī)會又很少，家長和學(xué)校很少為孩子創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，往往會忽視，造成了孩子身心發(fā)展的不健全。因此，選取了具有雄壯有力曲風(fēng)的歌曲——“中國功夫”。讓幼兒體驗(yàn)中國功夫的雄壯有力的氣概，激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國功夫，給幼兒以表達(dá)表現(xiàn)的空間，讓孩子表現(xiàn)和體驗(yàn)一個不一樣的自我。同時使幼兒能在音樂氣氛的感染下，在富有力度的動作表演中，對民族精神有所體味，萌發(fā)做中國人的自豪感。

二、目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、激發(fā)幼兒對武術(shù)的興趣，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)，感受中國武術(shù)的力量和精神。

2、通過觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí)，掌握簡單的武術(shù)組合動作，做到路線清楚，音樂和動作配合一致。

3、以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)能力，體驗(yàn)和表現(xiàn)一個不一樣的我。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握簡單的武術(shù)動作組合、動作和音樂一致。難點(diǎn)：展示自我，體驗(yàn)不一樣的我。

四、設(shè)計(jì)理念：

孩子對于武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣是無以倫比的，與生俱來的。應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想學(xué)、能夠?qū)W、可以學(xué)武術(shù)的一個自我展示的空間和機(jī)會。作為教師，我們應(yīng)該從孩子全面發(fā)展的角度出發(fā)，這樣的教學(xué)其實(shí)相對來說是比較麻煩和苦難的。這個不因成為我們不去嘗試的理由，我自己作為一名男老師，更應(yīng)該去做、去和孩子們一起嘗試、學(xué)習(xí)。

五、設(shè)計(jì)思路：

通過孩子們對于武術(shù)片段的欣賞，激發(fā)幼兒對于武術(shù)的興趣。利用音樂為幼兒表演創(chuàng)設(shè)情境，在情境中讓幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)的基本動作，最后通過展示自己的學(xué)習(xí)成果，從而體驗(yàn)武術(shù)學(xué)習(xí)活動帶來的樂趣，感受一個不一樣的自我。

六、教學(xué)過程：

1、初步感知學(xué)習(xí)。

（1）武術(shù)明星表演中國功夫。（“李小龍”視頻）（2）幼兒欣賞后的展示：

師：你喜歡他的哪個動作？你會什么武打動作？（師幼互動學(xué)習(xí)武術(shù)動作）（3）小結(jié)：我們知道武術(shù)有很多動作，打起來是很精神、很有力的。設(shè)計(jì)意圖：俗話說：“興趣是最好的老師?！?李連杰的表演應(yīng)使幼兒為之一振，激發(fā)起習(xí)武的興趣和欲望。同時我的示范動作和班上學(xué)武術(shù)孩子的表演也讓幼兒初步了解了武術(shù)基本動作，也感染了幼兒，進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)武術(shù)動作的欲望，使學(xué)生的求學(xué)興趣到達(dá)最高點(diǎn)。

2、分組學(xué)習(xí)。（1）介紹武功秘笈：

師：你還知道哪些武術(shù)明星？功夫是怎么練出來的？有哪些武功秘笈？（2）六人一組聽音樂學(xué)習(xí)秘笈中的武術(shù)動作，教師觀察指導(dǎo)。

設(shè)計(jì)意圖：利用片中悅耳的歌聲和英姿颯爽的武術(shù)動作表演來創(chuàng)設(shè)情境，從而感染幼兒，讓幼兒體驗(yàn)中華武術(shù)的含義。這個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)一步刺激幼兒的興致，為后面的展示打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）召開“武林大會”：每組幼兒把4個動作連起來，比比哪組能當(dāng)武林盟主。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領(lǐng)，同時注意培養(yǎng)幼兒謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

3、觀看奧運(yùn)會武術(shù)表演視頻。

觀看視頻。為什么要在奧運(yùn)會上表演武術(shù)？

小結(jié)：武術(shù)的動作很有力量，讓大家感覺我們中國人很有精神。

設(shè)計(jì)意圖：既可以達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的和了解更多武術(shù)知識的目的，又可以放松學(xué)生的身心，使幼兒在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束活動。

4、師生“抱拳禮”道別

設(shè)計(jì)意圖：上下課要有禮；表演前后要有禮；互相學(xué)習(xí)要有禮；師生之間要有禮。使師生真正做到“以禮始，以禮終”。

5、活動延伸：

表演區(qū)播放歌曲《中國功夫》，供幼兒欣賞練習(xí)。

第二篇：幼兒園大班體育教案：中國功夫

活動目標(biāo)：1.指導(dǎo)幼兒練習(xí)中國功夫的基本動作，注意動作的協(xié)調(diào)性靈敏性。2.幫助幼兒初步了解中國功夫的風(fēng)格、作用，激發(fā)幼兒強(qiáng)身欲望和民族自豪感?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過武術(shù)片，了解一些功夫明星。

2.白板課件《中國功夫》。

3.白板、電腦、投影儀。

4.紅彩帶每人一條

活動過程：

一、開始部分

1.欣賞中國武術(shù)。

教師隨著音樂聲，以武術(shù)表演形式進(jìn)場，要求：動作到位，有氣勢。

剛才老師表演了什么?

二、基本部分

1.組織看視頻,學(xué)習(xí)一些武打動作,知道武打動作要剛勁、有力。

最近老師迷上了武術(shù)，看看我的師傅正在練功夫呢!

點(diǎn)擊出現(xiàn)畫面一，視頻《李連杰練功夫》

我?guī)煾甘钦l?你認(rèn)識嗎?想不想跟他學(xué)幾招?

你學(xué)會了什么武打動作，練給大家看看!

你自己會什么武打動作?請一幼兒上前表演后，其他幼兒跟學(xué)。

練武術(shù)和平時的動作比，哪個更有力、更精神呢?

小結(jié)：練武術(shù)就應(yīng)該動作有力，精神飽滿。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一套完整的武打動作。

除了李連杰，你還知道有哪些功夫明星?

畫面二：適時出示功夫明星成龍、李小龍的圖片。

猜一猜，他們的功夫哪兒來的?

畫面三：出示練功圖譜

來，我們也來學(xué)學(xué)功夫!幼兒可以拜老師為師。

師生共同練習(xí)武術(shù)基本功：拳、掌、勾、馬步、弓步、提腿。

老師完整示范，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

(1)點(diǎn)擊播放圖譜，幼兒跟著一節(jié)節(jié)練習(xí)，教師指導(dǎo)，注意動作要到位。

(2)點(diǎn)擊音樂，幼兒自由練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動作的剛勁、有力。

(3)點(diǎn)擊音樂，配樂練習(xí)動作。

(4)點(diǎn)擊音樂，扎上紅綢帶表演武術(shù)。

3、介紹中國武術(shù)的知識，激發(fā)民族自豪感。

畫面四：視頻，2008奧運(yùn)太極表演

我們今天學(xué)的是拳術(shù)，他們也在表演呢，仔細(xì)看看他們練的是什么拳?

為什么在奧運(yùn)會上要表演中國的功夫呢?

小結(jié)：武術(shù)是中國人的驕傲，是中國的瑰寶。

除了太極你還知道有哪些拳術(shù)呢!

畫面五：猴拳，螳螂拳

幼兒模仿其動作。

中國功夫除了拳術(shù)，你還知道有哪些武術(shù)?

畫面六：點(diǎn)擊出現(xiàn)刀術(shù)、棍術(shù)、劍術(shù)

你們想一想，我們練拳、練刀、練劍、練棍，練這些武功到底有什么用呢?

小結(jié)：保家衛(wèi)國、聲張正義、強(qiáng)身健體，增強(qiáng)保護(hù)能力。

畫面七：視頻，《中華武術(shù)，聞名全球》。

現(xiàn)在不但中國人喜歡武術(shù)，外國人也很喜歡，以后的中國功夫還等著你們慢慢學(xué)，慢慢把它傳下去呢，你們有信心嗎?

三、結(jié)束部分

武術(shù)小子們，起立，把我們學(xué)到的武術(shù)知識、武術(shù)本領(lǐng)去教給其他人吧!

在音樂聲中，教師和幼兒一起整理活動用具。

中國功夫課件使用說明

畫面一：點(diǎn)擊播放視頻李連杰練功夫2秒后，出現(xiàn)李連杰正在練功夫，暫停。幼兒討論后，再次點(diǎn)擊播放鍵，繼續(xù)播放視頻。

畫面二：功夫明星成龍、李小龍

畫面三：動作圖譜。先點(diǎn)擊出現(xiàn)①②，引導(dǎo)幼兒看圖示練動作，再依次點(diǎn)擊③④⑤⑥⑦⑧，幼兒看圖示自由練習(xí)。點(diǎn)擊音頻整體練習(xí)。再次點(diǎn)擊音頻，幼兒扎綢帶表演。

畫面四：點(diǎn)擊視頻，播放奧運(yùn)太極表演。

畫面五：出現(xiàn)猴拳、螳螂拳。

畫面六：在畫面左上角點(diǎn)擊出現(xiàn)棍術(shù)、畫面下方點(diǎn)擊出現(xiàn)刀術(shù)、在畫面右上角點(diǎn)擊出現(xiàn)劍術(shù)。

畫面七：播放視頻中華武術(shù)，聞名全球。

第三篇：大班《中國功夫》社會教案

大班《中國功夫》社會教案

活動目標(biāo)：

1．了解中華武術(shù)的風(fēng)格、作用，對中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。

2．萌發(fā)強(qiáng)身的愿望和民族自豪感。活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、幼兒功夫操圖片 活動過程：

一、情境引導(dǎo)，激發(fā)對中國功夫的喜愛之情

1．老師的著裝——用武術(shù)的傳統(tǒng)服裝引起興趣，感知武術(shù)的民族特色。

師：（著武術(shù)服裝）孩子們，你們看我今天的打扮奇怪嗎？

幼：奇怪，像要跳舞的樣子，像要練功的樣子

師：我最近迷上了中國功夫，表演一套給你們看，要不要??？

幼：要（個別 幼兒躍躍欲試）

2．我知道的武術(shù)明星——走近明星，貼近幼兒認(rèn)知，進(jìn)一步激發(fā)興趣。

師：哎呀，你比我厲害，我把我?guī)煾嫡埑鰜?，比你還厲害。

（播放北京申辦2008奧運(yùn)會的紀(jì)錄片，定格在成龍表演功夫一幕。）

師：我?guī)煾甘钦l？

幼：成龍

師：你知道我?guī)煾副硌莸氖鞘裁磫幔?/p>

幼：中國功夫

師：對，中國功夫，也叫武術(shù)。

師：我?guī)煾甘俏湫g(shù)明星，你知道像我?guī)煾敢粯訁柡Φ奈湫g(shù)明星還有誰？

幼：黃飛鴻，狄青、花木蘭、令狐沖

師：你們知道的真多，他們都是我國從古到今的大英雄。

3．自由表現(xiàn)——自主的空間，調(diào)動已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣。

師：你們想學(xué)中國功夫，向他們一樣成為武林高手嗎？讓我們就一起來練一練吧。

（幼兒自由表演武術(shù)動作）

師：哦，你好厲害，你是咱們班的武術(shù)小明星。小朋友看，他厲害嗎？為什么？

幼：——

師：他的動作有力，眼睛有神。

師：你們的動作剛勁有力，長大后都可以當(dāng)武術(shù)明星。

二、感知體驗(yàn)，進(jìn)一步感受中國武術(shù)的魅力

1、武功秘籍——幼兒在模仿學(xué)習(xí)中感受到探索學(xué)習(xí)的快樂。

師：我被你們說的熱血沸騰了，我把我的秘籍傳給你們。

（出示四套幼兒武術(shù)操，上標(biāo)有：武當(dāng)秘籍、少林秘籍、華山秘籍、峨眉秘籍）

師：（逐一出示，和幼兒共同認(rèn)讀）

師：自己選擇加入一個門派，看著武功秘籍上的動作來練一練，老師給你們配一首雄壯有力的歌，伴著歌聲來操練吧。

幼：（播放歌曲《中國功夫》，自由選擇練習(xí)）

2、武林大會——大膽表達(dá)自己對中華武術(shù)的感受和理解。

師：孩子們，你們練得真棒，我們來開個武林大會，pk一下，看哪個門派最厲害。

（幼兒分組表演）

師：哪個門派最厲害？

幼：峨眉派

師：為什么？

幼：因?yàn)樗麄冋R，動作有力。

師：對，動作整齊，剛勁有力，表演起來才好看。

師：讓我們?yōu)楣谲婈?duì)頒獎吧!

三、情感升華，激發(fā)強(qiáng)身的愿望和民族自豪感

師：你們是我們班的冠軍，老師這里還有一些冠軍，看看他們是什么冠軍？

（播放奧運(yùn)比賽ppt）

幼：他們是奧運(yùn)冠軍

師：中國武術(shù)為什么被列為2008年奧運(yùn)比賽項(xiàng)目呢?

幼： ——

師：你在哪里還見過人們打武術(shù)?

幼：早晨廣場上鍛煉的人們。

師：為什么?

幼：他們在鍛煉身體，幼：練武術(shù)可以鍛煉身體，可以讓身體強(qiáng)壯，可以打壞人保護(hù)別人。

師：你們都是很有正義感的好孩子，武術(shù)是我們中華民族的傳統(tǒng)項(xiàng)目，又是誕生于中國，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術(shù)魂。我們中國是一個很了不起名族，有很多值得我們驕傲的民族文化，小朋友們下去后查一查除了武術(shù)，還有什么？ 活動反思：

在這次活動中，我和幼兒共同成長，成功之處：

1.良好的師幼關(guān)系。教師對幼兒的尊重體現(xiàn)在教師關(guān)注到幼兒的興趣點(diǎn)，并進(jìn)行教育價值的判斷，選取了“中國功夫”這一載體，通過有目的引導(dǎo)，讓幼兒感知中國文化，培養(yǎng)民族自豪感貼近幼兒，能夠引起幼兒的共鳴。

2.潤物無聲。在活動組織實(shí)施過程中分層目標(biāo)清晰，即為突破總目標(biāo)服務(wù)又為下一目標(biāo)提供鋪墊，使得活動很流暢，幼兒始終處于積極的主動學(xué)習(xí)中。比如：當(dāng)我著一身武術(shù)服裝出場時，幼兒立即對教師奇怪的打扮產(chǎn)生興趣，這種方式在最短的時間里吸引了幼兒的眼球，同時又讓幼兒感受到武術(shù)的傳統(tǒng)；武林大會的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過幼兒的模仿學(xué)習(xí)，使幼兒在活動中體會到探索學(xué)習(xí)的樂趣，同時也在情境、音樂的感召下體驗(yàn)到中華武術(shù)剛勁有力的特點(diǎn)，也在不知不覺中將武術(shù)門派這樣的知識點(diǎn)融入教學(xué)。

不足：孩子們在看圖譜學(xué)習(xí)功夫操時，個別動作孩子們在伸臂、抬腿時站立不穩(wěn)、連貫性不強(qiáng)，以后教師在設(shè)計(jì)動作時，要據(jù)孩子們年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)一步斟酌。

第四篇：大班健康活動“中國功夫”

大班健康活動“中國功夫”

新平縣桂山新星幼兒園

設(shè)計(jì)意圖:中國功夫是我國的傳統(tǒng)文化之一，也是我國體育運(yùn)動中的重要內(nèi)容。強(qiáng)身健體成為了它的靈魂和精髓，電視中經(jīng)常會出現(xiàn)關(guān)于中國功夫的內(nèi)容。由于受電視的影響，大班的孩子經(jīng)常會在日常生活中模仿中國功夫的動作，對中國功夫表現(xiàn)出了極其濃厚的興趣，特別是男孩子表現(xiàn)最為明顯?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：“要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中所蘊(yùn)含的教育價值，積極引導(dǎo)。”基于此理念和孩子的表現(xiàn)，我把中國功夫融入到幼兒健康游戲中，通過讓孩子自由探索、主動學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)中國功夫的欲望，讓其初步了解中國功夫是中國傳統(tǒng)文化，感受中國功夫雄壯有力的氣概,感受中國功夫的魅力。

活動領(lǐng)域：健康 執(zhí)教教師：胡偉井 活動目標(biāo)

1.知道中國武術(shù)是我國傳統(tǒng)文化之一，有強(qiáng)身健體的作用。

2.掌握武術(shù)中抱拳禮、馬步、弓步?jīng)_拳、白鶴亮翅、馬步?jīng)_拳、金雞獨(dú)立、馬步推掌基本步法和手型，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，初步感受中國功夫的魅力。

活動重點(diǎn)：知道中國武術(shù)是我國傳統(tǒng)文化之一，并在積極參與的過程中增強(qiáng)體質(zhì)。

活動難點(diǎn)：能根據(jù)圖譜學(xué)習(xí)中國武術(shù)中抱拳禮、馬步、弓步?jīng)_拳、白鶴亮翅、馬步?jīng)_拳、金雞獨(dú)立、馬步推掌的基本步法和手型。

活動準(zhǔn)備：紅絲帶若干、武術(shù)音樂和視頻、圖譜?；顒舆^程

一、熱身部分

幼兒腰系紅絲帶做功夫?qū)氊?，并跟隨教師循序漸進(jìn)行走、慢走、快走、跑、走、調(diào)整呼吸等熱身活動。

二、基本部分

1.簡單介紹中國功夫是中國的傳統(tǒng)文化。師：功夫?qū)氊悅?，今天老師請來了一位非常厲害的功夫大師，你們想看他的表演嗎?/p>

（播放課件：武術(shù)視頻，介紹中國功夫。）

2.出示實(shí)物武功秘籍——圖譜，幼兒合作探索武功的基本動作。

師：功夫?qū)氊悅儯銈冎肋@些功夫大師是怎么學(xué)習(xí)功夫的？請大家兩人合作根據(jù)武功秘籍上的圖譜學(xué)習(xí)武功動作。

（幼兒兩兩結(jié)隊(duì)自由探索武功動作，教師巡回指導(dǎo)。）3.教師引導(dǎo)幼兒梳理武功動作，強(qiáng)化基本步法和手型。

師：寶貝們，請你們把剛才合作學(xué)習(xí)的武功動作與我們一起分享，比一比哪一組最厲害。

（幼兒分組表演圖譜上的動作，教師強(qiáng)化抱拳禮、馬步、弓步?jīng)_拳、白鶴亮翅、馬步?jīng)_拳、金雞獨(dú)立、馬步推掌基本步法和手型，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動作。）4.動作排序，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一套完整的武功動作，招式連接。

師：寶貝們，我們已跟著武功秘籍上的圖譜學(xué)習(xí)了武功動作，老師把這些圖片給它們排排隊(duì)，現(xiàn)在我們連起來練一練。

（播放課件，按順序出示抱拳禮、馬步、弓步?jīng)_拳、白鶴亮翅、馬步?jīng)_拳、金雞獨(dú)立、馬步推掌、抱拳禮圖譜，幼兒隨教師根據(jù)圖譜順序練習(xí)武功動作。）

5.配上音樂進(jìn)行動作練習(xí)，在音樂氣氛的感染下讓幼兒感受到中國功夫雄壯有力的氣概。

6.知識拓展：中國功夫在生活中的運(yùn)用，讓幼兒感受到武術(shù)是中國人的驕傲。師：中國功夫能強(qiáng)身健體，練了以后能讓我們身體棒棒的！它的作用非常大，贏得了大家的喜歡，并在生活中進(jìn)行了運(yùn)用。

（播放課件，教師簡單介紹中國功夫在日常生活中的運(yùn)用。）

三、放松部分

教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做放松活動，捶捶腿、捏捏肩。

第五篇：大班綜合《不一樣的我》

大班綜合《不一樣的我》

大班綜合《不一樣的我》

（2）[教材簡解]《不一樣的我》 這個主題對于大班的孩子來說，可以從“認(rèn)識自我”的角度去設(shè)計(jì)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，他們不管物質(zhì)或精神上存在著優(yōu)越性和特殊性，體能和智能方面發(fā)育較好，但是也會因?yàn)檫^分溺愛和過度保護(hù)，形成了對成人的極度依賴，不少孩子身上出現(xiàn)懶惰、缺乏自制、畏難等不良品質(zhì)，缺乏獨(dú)立性，遇到困難要么直接找大人幫忙要么就哇哇大哭。為了讓孩子們對自身優(yōu)缺點(diǎn)感悟更加深化，我預(yù)設(shè)了本次活動，創(chuàng)設(shè)了一個“不一樣的我”的交流會，設(shè)計(jì)了我的標(biāo)記牌，引導(dǎo)幼兒用多種感官參與，獲得最大限度的發(fā)展。

[目標(biāo)預(yù)設(shè)]

1.能正確地認(rèn)識自我，評價自我。

2.知道每個人身上都有優(yōu)缺點(diǎn)，有改掉缺點(diǎn)的愿望。

（4）[重點(diǎn)、難點(diǎn)] 能正確地認(rèn)識自我，評價自我。

（5）[設(shè)計(jì)理念] 幼兒時期正處于自我意識形成與發(fā)展的最初階段，而自我意識正是自信心、自制力、自我評價能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來說，非常需要能夠正確地認(rèn)識自我，評價自我，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段。

（6）[設(shè)計(jì)思路] 引導(dǎo)幼兒從外形入手,知道自己是區(qū)別于任何一個人的獨(dú)立個體，形成獨(dú)立意識,進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形,名字,個性,能力，不足之處等方面的獨(dú)特性。

（7）[教學(xué)過程]

一、游戲引題

請一名幼兒蒙眼，另請一名幼兒坐在他前面，老師說出此人特征，如發(fā)式，衣著，讓幼兒猜對面是哪位同學(xué)。

師總結(jié)：小朋友能根據(jù)老師描述的特點(diǎn)就能猜到是誰，是因?yàn)槲覀兠總€人都是獨(dú)立的個體，我們每個人的特征都不一樣。

【引導(dǎo)幼兒從外形入手,知道自己是區(qū)別于任何一個人的獨(dú)立個體，從而形成獨(dú)立意識?！?/p>

二、解讀自我

制作：我的標(biāo)記牌

1．誰能說出自己什么地方和別人不一樣，你身上有沒有什么別人沒有的東西？（幼兒討論）

2．請你和旁邊的好朋友商量商量，并把自己和別人不一樣的地方畫下來。

3．展示標(biāo)記牌，請個別幼兒說說自己繪畫的內(nèi)容？對較能明顯看出是誰的標(biāo)記的人加以表揚(yáng)，貼小貼花。

【嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形,名字,個性,能力等方面的獨(dú)特性.并借助他人的評論來完善自己的角色形象?！?/p>

交流討論：父母眼中的我

1．教師把“父母眼中的我”講給幼兒聽。

2.師：誰來說說XX父母眼中的XX是怎樣的？XX請你說說爸爸媽媽想你成為一個怎樣的人？那你想成為什么樣的人呢？

【有意識地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，與孩子交流討論“父母眼中的你”這一話題，幫助孩子了解自己是與眾不同的個體，從而增強(qiáng)對自我的認(rèn)識，形成較為積極的自我評價，樹立自信心?！?/p>

三、《陳毅吃墨水》的故事。

1.教師述說《陳毅吃墨水》的故事。

提問：陳毅為什么蘸墨水就饅頭吃？

追問：你覺得陳毅小時候是個怎樣的孩子？

師總結(jié)：陳毅能成為我們國家的元帥之一，和他的努力、認(rèn)真、專注是分不開的。如果我們想成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢想也要努力認(rèn)真去創(chuàng)造。

2.提問：剛有小朋友說想成為（）的人，你打算怎樣做？ 師總結(jié)：我們都有一些缺點(diǎn)，只要我們努力克服掉這些缺點(diǎn)我們就是英雄，我們就能成功。

【與孩子交流一些成功人物的成長故事，幫助孩子樹立心目中的榜樣，確立自己努力的方向。】