第一篇：素描實訓室簡介

一、素描實訓室簡介 文字描述

1、素描實訓室是學生上專業(yè)基礎課程中的素描、色彩、POP等課程時所使用的場所。也是計算機平面設計專業(yè)進行專業(yè)基本功訓練的必需場所。

2、本畫室也是裝飾畫、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成等課程的重要教學場所。

3、現(xiàn)有畫架、畫板各60個、靜物臺2個，石膏幾何體2組及各種靜物數(shù)十個，給學生創(chuàng)造了極好的學習條件。

二、素描實訓室功能介紹 描述實訓室任務

1、通過這些實訓，培養(yǎng)學生的造型、創(chuàng)作能力，以及色彩方面的搭配能力，為以后的專業(yè)課程學習打基礎。

2、為學生提供畫架、畫板、畫凳、靜物臺等教學設備以及襯布、石膏幾何形體、陶罐、花瓶、蠟果等各類靜物供實訓使用。

3、該實訓室還實現(xiàn)了師生互動的教育教學模式，師生可以通過做示范和圖視展開多種形式的教學，既可以共同討論、共同學習，又可以縮小理論教學與實踐工作的差距，促進理論與實踐結(jié)合，使學生畢業(yè)后能迅速走上工作崗位、適應專業(yè)管理的要求，提升學生的專業(yè)素養(yǎng)，增強專業(yè)技能。并利用該實訓室進行校企之間的課題開發(fā)、上崗培訓等，這有利于提高教學質(zhì)量，突出職業(yè)學校辦學特色，增強學校的競爭力。

主要功能項目

1、《素描與速寫》課程的靜物結(jié)構(gòu)素描實訓、靜物明暗素描實訓、石膏幾何體寫生實訓、人物速寫實訓、靜物速寫實訓。

2、《靜物色彩》課程的水粉寫生訓練、水彩寫生訓練、色彩設計訓練、色彩風景寫生訓練；

3、《平面構(gòu)成》課程的點、線、面的構(gòu)成、構(gòu)成形式的練習、肌理練習。

4、《色彩構(gòu)成》課程的色彩對比、肌理對比。

5、《POP字體設計》課程的POP字體設計、POP海報設計

要求：提高學生的造型、創(chuàng)作能力，以及色彩方面的搭配能力，為以后的專業(yè)課程學習打基礎。

三、素描實訓室安全操作規(guī)程

1、學生在進入實訓室內(nèi)后，不得大聲喧嘩、打鬧、玩手機等。

2、實訓室應保持干凈、整潔、美觀，不能在室內(nèi)吃零食等東西。

3、未經(jīng)許可，不得亂動實訓室內(nèi)的靜物。

4、不得損壞實訓室內(nèi)的畫架、畫板、畫凳、靜物。

5、實訓結(jié)束時，值日生應按時打掃實訓室做好清潔衛(wèi)生。

四、素描實訓室管理制度

為加強實訓室安全管理，確保實訓正常運行，特制訂本制度。

一、必須牢固樹立“安全第一”的觀點，認真做好實驗室的安全檢查工作。

二、嚴格遵守各項實訓操作規(guī)程及安全規(guī)定，做到責任落實到人，各實訓室保管員、實訓教師為安全責任人。

三、實行使用登記、消耗物資管理、維護、保養(yǎng)工作責任制。

、四、只要有學生在實訓活動，就必須有實訓教師在場。

五、要做好實訓室的一般性維護工作，做到無塵、無潮氣、無明顯銹斑、無缺損、做到處于完好狀態(tài)。

六、對實訓室的安全檢查，要求下班時必須切斷電源，關好門窗，清理桌面、地面，清除隱患。

七、要不定期檢查實訓室安全制度執(zhí)行情況，同時配合學校保衛(wèi)部門，每學期對實驗室的安全工作進行一次全面檢查。

第二篇：實訓室簡介

實訓室命名：奔騰快遞實訓中心（順豐速運校園合作點）實訓室簡介：奔騰快遞實訓室成立于2010年09月，奔騰快遞實訓室是經(jīng)濟管理系在響應四川城市職業(yè)學院加強校企合作的號召下，與成都奔騰快遞公司共同成立的校園快遞實訓室，將是面向社會企業(yè)經(jīng)營與學院學生實訓相結(jié)合的實訓室，同時奔騰公司定期派人進行理論授課并與學校共同進行教材的開發(fā)。2012年05月，學院與順豐速運四川分公司以培養(yǎng)學生實際操作能力為目標，把順豐速運的川師東校區(qū)的點部設在了奔騰快遞實訓室，稱為順豐速運校園合作點。

從本實訓室建立以來，已經(jīng)有多屆物流管理專業(yè)的學生參與了快遞實訓室的日常管理和經(jīng)營活動。

主要面向?qū)I(yè)：物流管理

開設實訓課程：快遞操作實務

主要設備：電腦、票據(jù)打印機、掃描槍、稱重稱、貨架

管理責任人：王巍

實訓室制度：四川城市職業(yè)學院快遞實訓室管理制度

實訓室規(guī)程：奔騰快遞實訓室順豐業(yè)務操作指導書(第1版）

實訓室標識語：安全重于泰山、責任是提升質(zhì)量的基石。

服務創(chuàng)造價值，服務贏得尊重，服務打造品牌

第三篇：實訓室簡介（本站推薦）

機械裝配技能綜合實訓室簡介

機械裝配技能綜合實訓室依據(jù)機械類、機電類中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準，緊密結(jié)合行業(yè)和企業(yè)需求而設計，所采用的（THMDZP-2型）機械裝配實訓平臺對接國家職業(yè)標準，以工業(yè)現(xiàn)場的典型任務為實踐項目，以實現(xiàn)項目式教學，便于學生在“做中學、學中做”，具有可操作性和實用性。主要培養(yǎng)學生識讀與繪制零件圖和裝配圖、鉗工基本操作、零部件和機構(gòu)裝配工藝與調(diào)整、裝配質(zhì)量檢驗等技能，提高學生在機械制造企業(yè)及相關行業(yè)一線工藝裝配與實施、機電設備安裝調(diào)試和維護修理、機械加工質(zhì)量分析與控制等方面的能力。

車工理實一體化教室介紹

車工理實一體化教室，是理論實踐一體化教學方法的集中體現(xiàn)，它集理論傳授、現(xiàn)場觀摩、實踐操作、技能訓練為一體，集多媒體、投影儀、實物投影、實時監(jiān)控錄像、計算機網(wǎng)絡等視聽設備綜合運用于一體，聯(lián)系生產(chǎn)實際，把車削加工的生產(chǎn)過程真實、直觀地反映在屏幕上。充分利用先進的設備，合理組織教學，融理論教學與實踐教學于一體，取得令人滿意的教學效果。

機械制圖實訓室簡介

機械制圖實訓室針現(xiàn)擁有全方位的教學設備，配有制圖桌椅50套，三角板、丁字尺50套，立體示教板10套，測繪模型，畫法幾何投影模型等以及一套HY-D30型機械工程制圖多媒體實訓裝置。

新購置的HY-D30型機械工程制圖多媒體實訓裝置集測繪，設計，創(chuàng)新于一體，適用于《機械制圖》課程的學習。實訓裝置采用華育畫法幾何多媒體軟件，用電腦演示投影的產(chǎn)生和畫圖步驟，裝置包含30件幾何模型動畫內(nèi)容和畫圖步驟，模型和模塊板可隨課程內(nèi)容需要進行更換操作。

機械制圖實訓室能夠培養(yǎng)學生熟練使用各種手工繪圖工具的能力，測繪常見機械零部件的能力，同時能夠完成二維工程圖紙的繪制，培養(yǎng)學生的空間想象能力和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為學生的職業(yè)能力的發(fā)展奠定良好基礎。

CAD實訓室簡介

CAD實訓室現(xiàn)配有計算機50臺套、電動幕布1套，投影機1臺，全千兆交換機3臺，網(wǎng)絡機柜1臺。

CAD實驗室總面積有100平方米。主要面向機械制造技術(shù)和數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)學生的繪圖實訓。本實訓室承擔著計算機輔助設計、現(xiàn)代模具制造技術(shù)、計算機仿真技術(shù)、模具數(shù)控加工技術(shù)等課程上機任務，我實驗室有一套自成體系的局域網(wǎng)，能運行AUTOCAD、CAXA等多種制圖軟件，是學生們非常理想的認知學習的平臺。

CAD專業(yè)軟件涵蓋了機械設計的全部領域，集齊繪圖、設計管理和數(shù)據(jù)集成等功能模塊與一體，實現(xiàn)了直接對圖紙、序號、明細表、尺寸標注、符號標注等對象的編輯，CAD提供最新符合國家標準的符號標注和標準件庫。標準化、智能化的機械繪圖設計，能很大程度上提高設計人員的繪圖效率，使圖紙完全符合和企業(yè)、行業(yè)及國家標準，軟件兼容多數(shù)的機械軟件。

機構(gòu)陳列室簡介

機構(gòu)陳列室配有11個專業(yè)機構(gòu)陳列柜，主要包含：機構(gòu)模型，齒輪模型及嚙合，離合器、減速器、聯(lián)軸器結(jié)構(gòu)陳列柜，平面連桿機構(gòu)創(chuàng)新設計和拼裝、凸輪機構(gòu)陳列柜等。

學生結(jié)合理論知識的理解，觀察大量豐富的實體零件、實際機械、機構(gòu)模型等，對實際機械系統(tǒng)增加感性認識，加深理解書本知識，開闊眼界，拓寬思路，啟迪創(chuàng)造性思維并激發(fā)創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)同學們的觀察能力、動手能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的空間想象能力和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為學生的職業(yè)能力的發(fā)展奠定良好基礎。

第四篇：實訓室簡介

模擬酒店前廳實訓室，本實訓室主要適用于旅游專業(yè)、安全文秘專業(yè)，實訓室內(nèi)有酒店前廳的硬件設備和商務功能區(qū)，適合旅游專業(yè)類酒店方向的課程和文秘專業(yè)辦公室事務等專業(yè)基礎課。學生利用實訓環(huán)境能充分感受企業(yè)工作氛圍，教師在實訓室能更好的采用理實一體化、任務驅(qū)動等教學模式，同時對學生考取酒店管理師和辦公自動化等相關職業(yè)資格證有很大幫助。本節(jié)課就是教師采用情景模擬、角色扮演教學方法在進行酒店入住接待練習。

旅游綜合實訓室，本實訓室主要面向高職導游專業(yè)，適用于《模擬導游》、《導游業(yè)務》、《茶藝》等相關專業(yè)課的教學。

本節(jié)課是導游專業(yè)學生茶藝技能比賽。本學期的茶藝課是校外行業(yè)專家作為兼職教師教學，同時充分利用校外實訓基地的平臺，他們的課程有一半的時間就在企業(yè)內(nèi)教學的。今天也有校外行業(yè)專家參與評價。通過對《茶藝》這門課程的學習，對于導游專業(yè)的學生考取茶藝師職業(yè)資格證很有幫助，同時通過對儀態(tài)的訓練對學生擁有良好的氣質(zhì)和平和的心態(tài)有很大好處。

第五篇：素描簡介

頭像步驟

一、觀察：瞇著眼睛觀察模特。

二、構(gòu)圖：定出高點、低點、左右位置，確定頭頸肩的關系。

三、找出中線 確定三停五眼的位置。

四、確定臉的正側(cè)面及五官的大體位置。

五、找出骨點（額骨 眉弓 顴骨 鼻骨 下頜骨前段 下頜骨后端）結(jié)合五官一塊找。六、七、八、九、確定大的結(jié)構(gòu)塊面和黑白灰關系。

十、形體結(jié)構(gòu)深入具體化。

十一、深入刻畫、調(diào)整畫面、統(tǒng)一整體。

十二、眼睛的結(jié)構(gòu)

① 眼球基本結(jié)構(gòu)的圖示——眼睛不同角度的基本形態(tài)，肌肉骨骼的標注，正面、側(cè)面、半側(cè)面的圖示。

十二、鼻子的結(jié)構(gòu)

鼻子位于五官的中軸線上，是面部最突出的部位，由三個部分組成： ①鼻骨和軟骨組成的鼻梁

②橢圓形鼻球部和它下面的鼻中隔

③兩個向外下方傾斜的鼻翼和中空的鼻孔

整個鼻子類似一個上窄下寬的梯形。在表現(xiàn)時，要注意它四個部分的變化。鼻根成契形插入鼻骨，翼兩側(cè)的軟骨。鼻翼與兩眼間距等寬，鼻腔成三角形。

十三、嘴的結(jié)構(gòu) ①嘴部結(jié)構(gòu)和肌肉

②嘴部整體形態(tài)的把握

③嘴角與口縫頦唇溝的塑造。

十四、耳的結(jié)構(gòu)

耳由外耳輪、內(nèi)耳輪、耳屏、對耳屏、三角窩、耳殼、耳垂幾個部分組成。除耳垂是脂肪體之外，其他部分是軟骨組織。

耳形如貝殼，上寬下窄，包括4大部分：耳緣（耳輪），內(nèi)耳緣，耳殼，耳垂。耳分三等份：一為耳上緣，二為耳橋長度，三為耳垂，內(nèi)耳緣上部分岔如“Y”字，即三角窩。描繪重點應在軟骨部分。