第一篇：榆中縣職業(yè)教育中心基礎(chǔ)教育裝備應(yīng)用自查報告

榆中縣職業(yè)教育中心 教育裝備管理和應(yīng)用自查報告

根據(jù)榆中縣教育局的文件精神，結(jié)合我校實際，對教育裝備管理及使用情況進行了自查，現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：

一、組織機構(gòu)及制度建設(shè)

（一）教育裝備機構(gòu)及管理人員配備

我校成立由校長為組長的、學(xué)校行政人員組成的學(xué)校教育裝備管理領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃設(shè)計學(xué)校教育裝備管理和應(yīng)用工作藍圖，布置年度學(xué)校教育裝備管理和應(yīng)用的目標任務(wù)，學(xué)習(xí)上級有關(guān)教育裝備管理和應(yīng)用工作的文件、精神并研究討論具體落實措施；由教務(wù)處牽頭，專用室負責人組成的教育裝備工作小組，負責學(xué)校教育裝備工作的具體實施、開展，負責教育裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學(xué)提供服務(wù)，做好教師教育裝備使用培訓(xùn)工作及教師教育裝備使用情況檢查，對階段性工作進行總結(jié)并向?qū)W校教育裝備管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供工作意見等；各教研組在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)指導(dǎo)下，具體組織實施教育裝備在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實踐及研究等。

（二）教育裝備管理制度建設(shè)。

我校制定各個專用室規(guī)章制度和管理人員職責。制度健全，責任明確到人。在理化生實驗室，我們先后制訂了《儀器設(shè)備保管使用制度》、《實驗教學(xué)管理制度》、《實驗室危險品安全防護管理制度》、《實驗教學(xué)質(zhì)量評估及考核辦法》、《學(xué)生實驗守則》、《實驗教師崗位職責》；在科技室我們制定了《科技創(chuàng)新輔導(dǎo)員職責》、《科技室活動管理制度》；在體育器材室，我們分別制定了《體育器材保管制度》、《體育器材損壞賠償制度》、《體育器材報損制度》；在音樂室，我們制訂了《音樂教室儀器設(shè)備管理制度》、《音樂教室管理制度》、《音樂教師崗位職責》；在舞蹈室，我們制訂了《舞蹈專用教室學(xué)生活動守則》、《舞蹈專用教室安全防護措施》等制度。這些制度的制定，保證了我校目前的裝備設(shè)施的高效維護和利用，充分發(fā)揮了裝備效益。

同時我們將教育裝備硬件、軟件按規(guī)范登記，學(xué)校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時維修。

二、圖書室配備使用情況

圖書室現(xiàn)有圖書24245冊，配有經(jīng)過系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的兼職圖書管理員，室內(nèi)所有圖書均為正版、內(nèi)容健康，無嚴重破損。室內(nèi)配套設(shè)施齊全完好，各項規(guī)章管理制度健全且張貼上墻。所有圖書能按要求分類，能正常在工作日對所有師生開放借閱，各項記錄規(guī)范齊全。

三、實驗室使用情況

儀器實驗室面積達標，配有經(jīng)過系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的兼職實驗儀器室管理員，內(nèi)部設(shè)施齊全完好，有防盜措施，儀器完好率90%以上。實驗室儀器設(shè)備擺放規(guī)范，管理制度健全，設(shè)備有賬冊，賬目規(guī)范。

四、實驗教學(xué)開展情況

日常教學(xué)中，能按課程標準完成演示實驗教學(xué)任務(wù)，分組實驗開展不足。原因為實驗儀器絕大多數(shù)為原來購買的舊儀器，不適合當前教學(xué)內(nèi)容。由于學(xué)校經(jīng)費緊張，只能采取逐年購置，逐步開展學(xué)生分組實驗。

五、裝備應(yīng)用方面的典型經(jīng)驗

一直以來，緊緊圍繞教育裝備“建設(shè)、配備、管理與使用”的四個重點，發(fā)揮管理職能，積極開展教育裝備各項工作。盡管目前我們學(xué)校辦公經(jīng)費很緊張，我們盡量做到開源節(jié)流，并尋求多方支持，不斷把有限的資金用于教育裝備的建設(shè)與配備上。

（一）學(xué)?，F(xiàn)在已有的多功能教室、科技室、心理咨詢室、理化生實驗室、錄播室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室和體育器材室，基本上能夠滿足我們目前的教學(xué)需求和學(xué)生活動需求。

（二）學(xué)校利用寒暑假期，投入資金，對各類專用室和教室進行維修、粉刷與美化，做到寬敞明亮，窗明幾凈。

（三）按照教育裝備標準，根據(jù)我們學(xué)校的實際情況逐步進行設(shè)備的配備。我們學(xué)校每年都要投入大量資金，配備實驗器材，購置科技、美術(shù)、音樂、體育器材，添置新電腦，做到了年年有投入，年年有更新。

（四）學(xué)校在逐步更新硬件設(shè)施的同時，重點狠抓軟件建設(shè)，規(guī)范制度，強化裝備管理，發(fā)揮裝備效應(yīng)。我校從上到下，認識統(tǒng)一，十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實把教育裝備工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位的基礎(chǔ)上，為充分發(fā)揮裝備效益，確保教育裝備工作健康有序進行，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應(yīng)。

六、存在的問題

（一）學(xué)校存在嚴重的結(jié)構(gòu)性缺編，在科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科上缺少專職教師，任教教師的專業(yè)素養(yǎng)有待于通過多種途徑培訓(xùn)進一步提升。

（二）實驗儀器損壞和藥品用完難以得到及時補充完善。

七、對策建議

（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任。繼續(xù)加強對教育裝備工作的領(lǐng)導(dǎo)，進一步理順關(guān)系，以提高教師現(xiàn)代教育裝備應(yīng)用水平為突破口，來促進學(xué)校教育裝備的發(fā)展和教育信息化水平的提升，全面推進素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化。

（二）多渠道籌措經(jīng)費，加大現(xiàn)代教育裝備的投入。本著厲行節(jié)約的原則，積極爭取資金，使我校的教育裝備得到較大幅度的改善。加強教育裝備經(jīng)費的使用管理，建立完善運行機制和有效的監(jiān)督保障措施，科學(xué)合理地安排裝備經(jīng)費，發(fā)揮經(jīng)費的最大效益。

（三）強化培訓(xùn)，提高管理人員和教師素質(zhì)。

要繼續(xù)重視科技教師、實驗教師、圖書管理員、網(wǎng)管人員和器材專管人員的培訓(xùn)工作，重視信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的全員培訓(xùn)工作，并將其納入教師繼續(xù)教育體系之中。要全面開展以校本培訓(xùn)為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉(zhuǎn)變教師理念為根本的教師全員培訓(xùn)。

（四）強化督查，確保工作取得實效

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期對教育裝備管理應(yīng)用工作進行督查，跟蹤督查的重點是實施的過程，即發(fā)現(xiàn)、反饋、整改活動中存在的問題，總結(jié)推廣好做法好經(jīng)驗。對不重視教育裝備管理使用的教師進行通報，并責令其整改，最終督查結(jié)果應(yīng)用于每學(xué)年度對教師個人績效考核之中。

第二篇：中學(xué)基礎(chǔ)教育裝備應(yīng)用自查報告

第十六中學(xué)

教育技術(shù)裝備應(yīng)用自查報告

依據(jù)上級工作安排，結(jié)合我校實際，對教育技術(shù)裝備條件及使用情況進行了自查，現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：

一、組織機構(gòu)及制度建設(shè)

（一）教育裝備機構(gòu)及管理人員配備

我校實行“三級組織，層層落實”的教育技術(shù)組織運行機制。成立由校長為組長的、學(xué)校行政人員組成的學(xué)校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃設(shè)計學(xué)校教育技術(shù)工作藍圖，布置學(xué)校教育技術(shù)工作的目標任務(wù)，學(xué)習(xí)上級有關(guān)教育技術(shù)工作的文件、精神并研究討論具體落實措施；由教導(dǎo)處牽頭，專用室負責人組成的技術(shù)裝備工作小組，負責學(xué)校教育技術(shù)工作的具體實施、開展，負責教育技術(shù)裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)，做好教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，對階段性工作進行總結(jié)并向?qū)W校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供工作意見等；各教研組、備課組在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)指導(dǎo)下，具體組織實施教育技術(shù)工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實踐及研究等。

（二）教育裝備管理制度建設(shè)。

我校制定各個專用室規(guī)章制度和管理人員職責。制度健全，責任明確到人。在理化生實驗室，我們先后制訂了《儀器設(shè)備保管使用制度》、《實驗教學(xué)管理制度》、《實驗室危險品安全防護管理制度》、《實驗教學(xué)質(zhì)量評估及考核辦法》、《學(xué)生實驗守則》、《實驗教師崗位職責》；在體育器材室，我們分別制定了《體育器材保管制度》、《體育器材損壞賠償制度》、《體育器材報損制度》；在音樂室，我們制訂了《音樂教室儀器設(shè)備管理制度》、《音樂教室管理制度》、《音樂教師崗位職責》；在舞蹈室，我們制訂了《舞蹈專用教室學(xué)生活動守則》、《舞蹈專用教室安全防護措施》等制度。這些制度的制定，保證了我校目前的裝備設(shè)施的高效維護和利用，充分發(fā)揮了裝備效益。

同時我們將教育技術(shù)裝備硬件、軟件按規(guī)范登記，學(xué)校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時維修。

二、圖書室配備使用情況

圖書室現(xiàn)有圖書24245冊，配有經(jīng)過系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的兼職圖書管理員，室內(nèi)所有圖書均為正版、內(nèi)容健康，無嚴重破損。室內(nèi)配套設(shè)施齊全完好，各項規(guī)章管理制度健全且張貼上墻。所有圖書能按要求分類，能正常在工作日對所有師生開放借閱，各項記錄規(guī)范齊全。

三、實驗室使用情況

儀器實驗室面積達標，配有經(jīng)過系統(tǒng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的兼職實驗儀器室管理員，內(nèi)部設(shè)施齊全完好，有防盜措施，儀器完好率98%以上。實驗室儀器設(shè)備擺放規(guī)范，管理制度健全，設(shè)備有賬冊，賬目規(guī)范。

四、實驗教學(xué)開展情況

日常教學(xué)中，能按課程標準完成實驗教學(xué)任務(wù)，所有分組實驗100%開出，實驗開出率納入教師工作績效考核。學(xué)校每學(xué)期均開展師生實驗操作技能大賽和教師實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選，組織教師參與省教科所組織的實驗教學(xué)論文評比和課題研究，2017年，我校有2項有關(guān)實驗教學(xué)課題研究獲得立項資格。

五、裝備應(yīng)用方面的典型經(jīng)驗

一直以來，緊緊圍繞教育技術(shù)裝備“建設(shè)、配備、管理與使用”的四個重點，發(fā)揮管理職能，積極開展教育技術(shù)裝備各項工作。盡管目前我們學(xué)校辦公經(jīng)費很緊張，我們盡量做到開源節(jié)流，并尋求多方支持，不斷把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備上。

（一）學(xué)?，F(xiàn)在已有的多功能教室、儀器實驗室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室和體育器材室，基本上能夠滿足我們目前的教學(xué)需求和學(xué)生活動需求。

（二）學(xué)校每年利用寒暑假期，投入資金，對各類專用室和教室進行維修、粉刷與美化，做到寬敞明亮，窗明幾凈。

（三）按照教育技術(shù)裝備標準，根據(jù)我們學(xué)校的實際情況逐步進行設(shè)備的配備。我們學(xué)校每年都要投入大量資金，配備實驗器材，購置藝術(shù)、體育器材，添置新電腦，做到了年年有投入，年年有更新。

（四）學(xué)校在逐步更新硬件設(shè)施的同時，重點狠抓軟件建設(shè)，規(guī)范制度，強化裝備管理，發(fā)揮裝備效應(yīng)。我校從上到下，認識統(tǒng)一，十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實把教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位的基礎(chǔ)上，為充分發(fā)揮裝備效益，確保教育技術(shù)工作健康有序進行，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應(yīng)。

六、存在的問題

（一）學(xué)校存在嚴重的結(jié)構(gòu)性缺編，在音、體、美、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科上沒有專職教師，任教教師的專業(yè)素養(yǎng)有待于通過多種途徑培訓(xùn)進一步提升。

（二）實驗儀器損壞和藥品用完難以得到及時補充完善。

七、對策建議

（一）提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任。繼續(xù)加強對教育裝工作的領(lǐng)導(dǎo)，進一步理順關(guān)系，以提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平為突破口，來促進學(xué)校教育裝備的發(fā)展和教育信息化水平的提升，全面推進素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化。要認真貫徹執(zhí)行《甘肅省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》，解放思想，狠抓落實，以全新的觀念，開拓的思路，踏實的工作，來推動現(xiàn)代教育技術(shù)裝備與應(yīng)用工作的新一輪快速發(fā)展，努力開創(chuàng)教育技術(shù)裝備工作新局面。

（二）多渠道籌措經(jīng)費，加大現(xiàn)代教育裝備的投入。本著厲行節(jié)約的原則，積極爭取資金，使我校的教育技術(shù)裝備得到較大幅度的改善。加強教育裝備經(jīng)費的使用管理，建立完善運行機制和有效的監(jiān)督保障措施，科學(xué)合理地安排裝備經(jīng)費，發(fā)揮經(jīng)費的最大效益。

（三）強化培訓(xùn)，提高管理人員和教師素質(zhì)。要繼續(xù)重視實驗教師、圖書管理員、網(wǎng)管人員和器材專管人員的培訓(xùn)工作，重視信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的全員培訓(xùn)工作，并將其納入教師繼續(xù)教育體系之中。要全面開展以校本培訓(xùn)為主，以提升教師的整合水平為目的，以轉(zhuǎn)變教師理念為根本的教師全員培訓(xùn)。

（四）強化督查，確保工作取得實效

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期對教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作進行督查，跟蹤督查的重點是實施的過程，即發(fā)現(xiàn)、反饋、整改活動中存在的問題，總結(jié)、各年級組推廣好做法好經(jīng)驗。對不重視教育技術(shù)裝備管理使用的教師進行通報，并責令其整改，最終督查結(jié)果應(yīng)用于每學(xué)對教師個人績效考核之中。

第三篇：教育裝備應(yīng)用自查報告

教育裝備應(yīng)用自查報告

縣高級中學(xué) 2017年9月1

5日縣高級中學(xué)

教育裝備應(yīng)用自查報告

教育教學(xué)裝備是教書育人的必要條件，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要支撐，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要載體。但目前我校一些部門存在建設(shè)配備輕視管理應(yīng)用、管理應(yīng)用評價體系不健全等問題，制約了我校裝備與教育教學(xué)及課程的深度融合，不利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，不利于素質(zhì)教育的實施和教育質(zhì)量的提高。為進一步做好新形勢下的教育裝備工作，全面了解教育裝備管理和應(yīng)用情況，為我校教育裝備工作提供決策依據(jù)，我校依據(jù)《甘肅省教育廳關(guān)于開展教育裝備應(yīng)用自查工作的通知》文件精神要求積極展開自查工作。高標準的教育技術(shù)裝備，是推動教育事業(yè)發(fā)展、深化教育改革和全面實施素質(zhì)教育的保障。我校堅持科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹落實中小學(xué)管理規(guī)范，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品味，圍繞教育技術(shù)裝備“建設(shè)、配備、管理與使用”四個重點，發(fā)揮管理職能，積極開展教育技術(shù)裝備各項工作。現(xiàn)將有關(guān)自查情況匯報如下：

一、自查范圍

所有學(xué)校教育裝備硬件軟件設(shè)施。學(xué)校實驗室裝備，學(xué)校教學(xué)教具裝備，學(xué)校宣傳電子屏幕等軟件設(shè)備，學(xué)校教學(xué)科研設(shè)備，學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)硬件設(shè)施，學(xué)校安全管理應(yīng)用設(shè)備，學(xué)校飲用水食品安全裝備，學(xué)校應(yīng)用裝備組織機構(gòu)建設(shè)，學(xué)校應(yīng)用裝備制度建設(shè)。

二、自查內(nèi)容

（一）組織機構(gòu)及制度建設(shè)方面

學(xué)校從上而下十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實把教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應(yīng)，確保了教育技術(shù)工作健康有序進行。

1、教育裝備機構(gòu)及管理人員配備情況

教育裝備機構(gòu)：辦公室、總務(wù)處、教科處、教務(wù)處、監(jiān)委會、學(xué)校電工、門衛(wèi)室、檔案室、圖書歸案、物理實驗室、閱覽室、生化實驗室、樓管。

制度建設(shè)方面：相關(guān)部門能夠各司其職、設(shè)備配備基本滿足教育教學(xué)需要，制度建設(shè)初具規(guī)模。

2、教育裝備管理制度建設(shè)情況

學(xué)校從上而下十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實把教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)逐步到位的基礎(chǔ)上，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應(yīng)，確保了教育技術(shù)工作健康有序進行。因此，在教育裝備管理制度建設(shè)方面，學(xué)校建立了相對完善的教學(xué)裝備應(yīng)用管理條例。

教育裝備管理制度建設(shè)方面：成立教育裝備督查管理小組；有分管領(lǐng)導(dǎo)負責教育裝備工作；設(shè)立專門的教育裝備工作機構(gòu)；有和固定的辦公場所；配備專職教育裝備管理人員；制定教育裝備管理辦法；建立教育裝備經(jīng)費投入機制。組

長：

副組長： 成員：

各級各班課任課教師

3、經(jīng)費投入情況

學(xué)校教育裝備經(jīng)費投入穩(wěn)定增加，目前已經(jīng)擁有完善的教育教學(xué)硬件設(shè)施，現(xiàn)有教學(xué)班53個，學(xué)生3495人，教職工216位，有教學(xué)樓3棟，教職工住宅樓2棟，學(xué)生宿舍樓2棟，大型學(xué)生餐廳1個，多功能廳2個，實驗室8個，多媒體教室55間。

（二）圖書館（室）配備使用情況

1、管理人員配備及培訓(xùn)情況：制定計劃并定期組織實施對工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；組織各種形式的讀書活動（如開設(shè)講座，開展書評，征文、演講、辯論等）；開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

2、管理制度建設(shè)情況：建立圖書館（室）工作人員考評機制；制定圖書館（室）管理辦法（包括圖書的采編、借還、保管、賠償、剔舊等）；建立圖書館（室）工作人員考評機制

3、圖書配備和借閱情況：開放是否實行全周開放（每周≥40小時情況

（三）實驗室使用情況

1、實驗室數(shù)量及儀器種類配備情況

2、設(shè)備登記使用情況

3、實驗教學(xué)人員配備及培訓(xùn)情況

4、實驗室使用和實驗開出情況

（四）實驗教學(xué)開展方面

實驗操作競賽、實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課程評選、自制教具評選、論文評比、課程研究等的開展情況。

1、組織管理。成立以校長為組長的學(xué)校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃設(shè)計學(xué)校的教育技術(shù)工作目標，布置學(xué)校教育技術(shù)工作的任務(wù)，認真學(xué)習(xí)上級有關(guān)教育技術(shù)工作的文件精神，并研究討論具體落實措施；由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，專用室負責人組成的技術(shù)裝備工作小組，負責學(xué)校教育技術(shù)工作的具體實施、開展，負責教育技術(shù)裝備的管理保養(yǎng)及為教育教學(xué)提供技術(shù)服務(wù)，做好教師教育技術(shù)培訓(xùn)工作及教師教育技術(shù)使用情況檢查，對階段性工作進行總結(jié)并向?qū)W校教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供工作意見等；各年級、學(xué)科組在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)指導(dǎo)下，具體組織實施教育技術(shù)工作在教育教學(xué)中的應(yīng)用、實踐及研究等。

2、制度管理。我校遵循中小學(xué)管理規(guī)范制度，制定各專用室規(guī)章制度和管理人員職責等，做到公布上墻并認真落實。做到了制度健全，責任明確到人。

3、裝備管理。學(xué)校將教育技術(shù)裝備硬件、軟件按規(guī)范登記，學(xué)校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時維修。

4、教師培訓(xùn)。為切實提高教師的理論水平和實際操作能力，我校將教育技術(shù)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的一項重要內(nèi)容，選擇責任心強、業(yè)務(wù)能力強的教師為兼職教師，提供盡可能的機會讓他們外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升管理與業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、常規(guī)應(yīng)用。教育技術(shù)裝備最終的目的是在于“用”好。微機室、圖書室、實驗儀器室、音體美器材利用較好?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用成為我校優(yōu)化課堂教學(xué)，有效推進素質(zhì)教育的重要途徑。

（五）裝備應(yīng)用方面的典型經(jīng)驗及特色活動 詩文朗誦；

（六）存在的主要問題

1、實驗教學(xué)規(guī)范管理：根據(jù)教材的不斷更換，專職教師的能力水平有待于提高，與教材配套的實驗教學(xué)儀器少，不便于開展正常的實驗教學(xué)；實驗教學(xué)教師借用教學(xué)儀器使用率較低；在自制教具方面，教師自制教具及使用次數(shù)過少；學(xué)生動手操作能力有待進一步加強；實驗儀器室沒有急救藥品箱；實驗教學(xué)考核及實驗教研材料不健全、不完善。

2、音樂舞蹈室、體育器材教室的設(shè)施需要按照規(guī)定進一步完善。其他功能教室的管理有待于細化管理。

①實驗教學(xué)規(guī)范管理：實驗教學(xué)儀器有維修，但記錄較少；教師借用教學(xué)儀器使用率過低；危險藥品沒有領(lǐng)用記錄；在自制教具方面，教師人均使用次數(shù)過少，并且自制教具新增數(shù)量也極少；學(xué)生動手操作能力有待進一步加強。

②圖書管理：圖書閱覽室使用管理比較規(guī)范，但圖書數(shù)量短缺。

（七）對策建議 完善、健全教育技術(shù)裝備條件材料是我們義不容辭的責任?？v觀我校的情況，在開展實驗教學(xué)、圖書規(guī)范管理、儀器使用管理方面是實實在在開展了相關(guān)的活動，就是不注意及時搜集、整理相應(yīng)的材料。為此，特提出下一步工作設(shè)想：學(xué)校將繼續(xù)督促相關(guān)教師定期向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作開展情況，對于本次自查出未完成的所有材料務(wù)必盡快全部完成，學(xué)校將組織進行二次自查。

第四篇：小學(xué)教育裝備應(yīng)用自查報告

********小學(xué)

教育裝備應(yīng)用工作自查報告

高標準的教育技術(shù)裝備，是推動教育事業(yè)發(fā)展、深化教育改革和全面實施素質(zhì)教育的保障。*****小學(xué)堅持科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實上級文件精神，加快義務(wù)教育均衡發(fā)展的進度，盡管學(xué)校經(jīng)費緊張，但我們盡量做到開源節(jié)流，把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備上。近年來，學(xué)校教育技術(shù)裝備和實驗教學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)行為更加規(guī)范，教師隊伍建設(shè)不斷提升，學(xué)校整體工作全面提高。下面就長城小學(xué)教育裝備應(yīng)用情況匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理機制

學(xué)校成立了以校長為組長的教育裝備應(yīng)用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處分管圖書室、實驗室，總務(wù)主任做好后勤保障工作。建立健全各項規(guī)章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化。

學(xué)校多次召開校務(wù)會議，研究和部署我校的教育裝備工作規(guī)劃，交流匯總在平時檢查中發(fā)現(xiàn)的不足和存在的問題，及時督促相關(guān)人員改進和糾正，確保了我校教育技術(shù)裝備工作有序、有效開展。

為進一步規(guī)范教育技術(shù)裝備工作，學(xué)校成立了教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

學(xué)校有一名校領(lǐng)導(dǎo)分管教育技術(shù)裝備工作，各類專用教室及圖書館按照《省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》中有關(guān)要求設(shè)崗，兼職人員數(shù)量達標、學(xué)歷達標。

（1）****：教導(dǎo)主任，分管教育裝備應(yīng)用工作。

（2）***：兼職圖書管理員。（3）***：兼職微機室管理員，科學(xué)儀器室管理員（4）***：兼職科學(xué)課教師，實驗室管理員。

二、學(xué)校教育技術(shù)裝備標準化狀況

1、計算機教室：使用面積40平方米，有30臺計算機，配備率100％。

2、網(wǎng)絡(luò)多媒體教室10個，使用面積50平方米，學(xué)校安全監(jiān)控系統(tǒng)2套。

按照信息技術(shù)教育教材要求開足課時，學(xué)生上機操作課時符合課程標準和教學(xué)大綱要求。老師能夠充分利用多媒體教室進行授課和備課，有計劃、有使用記錄。學(xué)校定期對設(shè)備進行檢查和維護，軟件應(yīng)用適當，防止有害信息傳播。我校從三年級到六年級開設(shè)信息技術(shù)課，每周一課時上機課。計算機教室、多媒體教室、學(xué)校安全監(jiān)控系統(tǒng)等的建設(shè)和配備符合上級文件相關(guān)要求。各專用教室的制度健全并落實到位，內(nèi)部配套設(shè)施齊全完好。有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施，計算機設(shè)備完好率達到100%。

3、科學(xué)儀器室：使用面積24平方米，科學(xué)、數(shù)學(xué)儀器柜14個，品種配備率75％。實驗室等專用教室儀器設(shè)備擺放規(guī)范，管理制度健全，檔案分類裝訂成冊，歷年統(tǒng)計資料齊全、數(shù)據(jù)準確。儀器設(shè)備帳冊齊全，帳目規(guī)范。

4、科學(xué)實驗室：使用面積30平方米，實驗臺7張，可以滿足各班實驗操作。

5、圖書室：使用面積58平方米，書架12個，現(xiàn)的藏書4800冊套，生均22本，完全符合配備標準。室內(nèi)各項配套設(shè)施齊全完好。藏書結(jié)構(gòu)合理，無盜版、內(nèi)容不健康等無收藏價值的書刊和電子讀物，無嚴重破損的書刊。圖書館各項規(guī)章制度完善，管理規(guī)范。圖書資料經(jīng)過教師分類、編號，粘貼標簽，便于學(xué)生借閱，管理員有效管理。我校圖書館定時開放。每個班級一個月到圖書館借閱圖書2次，學(xué)生的借閱數(shù)量達標。學(xué)校舉行“書香校園”讀書節(jié)活動，開展閱讀經(jīng)典書籍、詩歌朗誦等活動，培養(yǎng)孩子親近書籍、習(xí)慣閱讀的良好習(xí)慣，讓閱讀陪伴他們快樂成長。

6、近年來，我校順應(yīng)教育形勢的發(fā)展，多方籌措資金，加大投入，改善了學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)條件。主要有：

（1）電子白板8套；

（2）完成了學(xué)校9個班級的班班通工程。

（3）我校9個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室均連接網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校教師充分利用它們進行授課活動，以及在網(wǎng)絡(luò)課堂滬江CCTALK上學(xué)習(xí)、授課，充分開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

7、學(xué)校教育設(shè)備擺放安全科學(xué)，環(huán)境布置合理，設(shè)備使用說明書裝訂成冊，放檔案室歸類存放,通過學(xué)校記載簿使用記錄齊全，做到及時報修，及時維修，并存有維修記錄。

三、標準化設(shè)備教學(xué)效果及使用狀況

學(xué)校標準化教育裝備的使用，大大豐富了教師的教學(xué)模式，提高了教師自身的實踐與科學(xué)素養(yǎng)，推動了教師教學(xué)理念的更新。現(xiàn)代化教學(xué)儀器裝備幫助老師在傳道授業(yè)解惑中，把抽象難懂、言語難以表述的知識變成具體形象可感的易于接受吸收的知識，對提升小學(xué)實驗教學(xué)水平，及其它課程的教學(xué)質(zhì)量提供了支撐。為學(xué)生的探究性學(xué)生、創(chuàng)造性等到素質(zhì)的培養(yǎng)建設(shè)了一個良好的平臺。使各科教學(xué)朝著自主、特色、個性化的教學(xué)方向發(fā)展。增加了學(xué)生參與教學(xué)過程的深度與廣度，提高了學(xué)生的實踐能力，增強了全體學(xué)生的課堂自主意識。這種改變不僅是形式上的新鮮感受，而且為學(xué)生的自主、全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個全新的環(huán)境，從而喚醒了所有學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的原動力，大大激發(fā)了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生樂此不疲的同時，也贏得了良好的社會反響。為了讓這些設(shè)備物盡其用，學(xué)校制定了一整套嚴格的登記、使用、借還、維護制度。廣大老師特別是年輕老師使用熱情更高，他們不但能利用網(wǎng)絡(luò)資源，已有軟件及設(shè)備，而且能自己動手制作課件、教具。設(shè)備的維護也令人放心。

四、教育裝備應(yīng)用過程中存在的問題

1、標準化設(shè)備的維護專業(yè)性強，鄉(xiāng)村缺少專業(yè)的維護人員。儀器設(shè)備損壞后，維修極慢，嚴重影響教學(xué)效果。

2、我校地處沙漠邊緣，春秋季節(jié)風沙大，各功能室密封性差，易積塵，影響設(shè)備的維護和使用。

3、學(xué)校缺少科學(xué)實驗課專業(yè)教師，這些課程都是由其它專業(yè)教師兼任，不能最大限度地發(fā)揮這些現(xiàn)代化教學(xué)儀器設(shè)備的利用效率。

五、關(guān)于教育裝備應(yīng)用的幾點意見

1、盡快加強對儀器設(shè)備使用的培訓(xùn)。讓每一位教師都能熟練地使用這些先進的儀器設(shè)備。尤其是要培育一支精干的多媒體、實驗等專業(yè)教師隊伍。

2、結(jié)合我校教研計劃，定期開展利用現(xiàn)代技術(shù)進行教育教學(xué)的教研活動。做好教師教育技術(shù)能力考核，組織師生參加各級各種技術(shù)應(yīng)用評比活動及論文的撰寫。

3、加大后期后續(xù)資金投入，添置儀器、改造地面、擴大各功能室面積。

發(fā)揮教育裝備效能，提高教育裝備使用水平，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，是我校永遠的追求，學(xué)校將繼續(xù)對照上級部門的要求，規(guī)范管理，把技術(shù)助學(xué)推上素質(zhì)教育的新臺階。

第五篇：職業(yè)教育中心工作匯報材料

緊扣發(fā)展難題，多措并舉，樹立大姚職業(yè)教育新形象

大姚縣職教中心主任 陳貴祥

一、學(xué)?；厩闆r

我校前身為成立于1959年的大姚縣農(nóng)業(yè)中學(xué)，1994年改稱大姚縣職業(yè)高級中學(xué)，2003年被云南省人民政府評估認定為省級重點職業(yè)高級中學(xué)。2008年3月，縣農(nóng)機化學(xué)校和縣教師進修學(xué)校并入大姚縣職業(yè)高級中學(xué)成立大姚縣職業(yè)教育中心。

我中心占地190畝，有校舍建筑面積21820平方米，有正式教職工103人，有臨時聘用人員16人，截止2014年9月，有中職在校學(xué)生 747（含頂崗實習(xí)180人），開設(shè)有汽車應(yīng)用與維修、機電維修、計算機應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、畜禽產(chǎn)品與疾病防治、蠶桑生產(chǎn)與經(jīng)營6個專業(yè)。學(xué)校有標準教室48間，有5個計算機教室，有計算機300多臺，有1個電子拖動實驗室，有4個汽修實訓(xùn)室，1個汽修實訓(xùn)車間（250M2），配臵汽修設(shè)備300多萬元；有標準化小汽車訓(xùn)練場1個，教練車20輛?，F(xiàn)在正實施2588萬元國家基礎(chǔ)能力建設(shè)項目和60萬元學(xué)生食堂建設(shè)項目，屆時，學(xué)校辦學(xué)條件將有較大改善。

二、緊扣發(fā)展難題，多措并舉，樹立大姚職業(yè)教育新形象

（一）、加強管理隊伍和教師隊伍的建設(shè)

利用黨的群眾路線教育實踐活動的契機，大姚職教中心黨政班子多次召開民主生活會一致認為：要徹底改變學(xué)?，F(xiàn)狀，首先，必須從領(lǐng)導(dǎo)班子上找原因，只有解決了領(lǐng)導(dǎo)班子的問題，才能解決學(xué)校的生存和發(fā)展問題。為此，班子成員帶頭查找“四風”問題，不遮丑，不護短，直面問題，向自己“開炮”，并在班子會、行政會和教職工大會上進行深刻反思和自我批評，在教職工中引起強烈反響。廣大黨員、教職工上行下效，加強學(xué)習(xí)，不走過場； 聽取意見講實效，深入家訪，認真聽取學(xué)生及家長的意見；查擺問題不講情面，能結(jié)合自己的崗位特點和工作實際，深挖細找，找出思想、紀律、作風等方面存在的問題合計500多條，并且做到立行立改，使廣大教職工精神面貌煥然一新，在廣大教職工中掀起了主動擔當、深入了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、樂于奉獻的熱潮。

其次，圍繞阻礙學(xué)校發(fā)展的突出問題認真查擺，落實整改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子緊扣學(xué)校發(fā)展的兩大難題：“招生難，鞏固難”，要求結(jié)合各自的工作崗位進行查擺，主題是：“我是誰，為了誰，依靠誰？”，“職教中心為什么招生難？招來了為什么難以鞏固？作為班子成員、部門負責人、全體黨員我們的工作還有哪些不足？應(yīng)該作什么樣的改進？”，這些問題的查擺切中要害，直面了發(fā)展難題。通過這些活動，教職工的敬業(yè)精神和責任感明顯增強。

三是建章立制，完善管理，注重實效。要求所有的領(lǐng)導(dǎo)班子成員從黨性的高度、從學(xué)校發(fā)展的大局來理清思路，明確職責，在深挖 “四風”問題的同時，領(lǐng)導(dǎo)帶頭制定整改方案，并認真落實，使所負責的工作有很大改觀。同時，對原有不適應(yīng)的制度進行廢、改、立，先后制定了《大姚縣職業(yè)教育中心教職工聘任制方案》等6個方案。這些方案突出體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，強化了對學(xué)生的教育管理和鞏固，做到讓學(xué)生進得來，留得住，學(xué)得好，能成才，讓家長放心，群眾滿意。特別是在聘任制工作中，先集中進行全員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓廣大教職工明確“誰聘任誰負責誰管理誰考核”的原則，把教育實踐活動中查擺出來的問題擺到桌面上，使聘任者與受聘者雙方面對面溝通，直面問題，達成共識，改進工作，做到因需設(shè)崗，擇優(yōu)聘任，2 無崗待聘，不養(yǎng)閑人；使聘任工作取得較好效果，嚴肅了工作紀律，有效地扼制各種歪風邪氣，調(diào)動廣大教工的工作積極性。

四是拓展教師學(xué)習(xí)途徑，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。積極培養(yǎng)“雙師型”教師，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的階段目標要求和教師實際情況，有計劃的培養(yǎng)教師進修第二專業(yè)。

五是重視校園文化建設(shè)，營造積極健康向上的文化氛圍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視校園文化的引領(lǐng)作用，多次征詢廣大教職工的意見，形成共識，提出“德育為先，技能取勝”的辦學(xué)思想，樹立“自尊，自強，自信心；樸實，誠信，責任心；常懷感激之心” 的職中人精神，在醒目的地方書寫宣傳，并通過各種會議反復(fù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會；用職教校園文化，統(tǒng)一全體師生的思想，凝集人心，提高了廣大教職工的戰(zhàn)斗力；學(xué)校的教風、學(xué)風出現(xiàn)新變化：教師加強管理、認真教學(xué)已成為主流，絕大多數(shù)學(xué)生也養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、積極實訓(xùn)的好習(xí)慣。

（二）開展校企合作，打造品牌專業(yè)，促進招生及就業(yè)

依據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》 中“政府推動、市場引導(dǎo)”的基本原則，結(jié)合我校的特色專業(yè)----汽車運用與維修及機電維修專業(yè)，該專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景較好，但由于學(xué)校實訓(xùn)基地缺乏，學(xué)生實訓(xùn)機會不多，實訓(xùn)質(zhì)量也不好，導(dǎo)致學(xué)生動手能力較差，技能達不到企業(yè)的技術(shù)工人要求，僅只作為普通工人使用。長期以往，將嚴重阻礙學(xué)校的發(fā)展。經(jīng)學(xué)校班子全方位調(diào)查研究后，決定利用學(xué)校的有利資源同企業(yè)開展開展校企合作，建設(shè)學(xué)校的實訓(xùn)基地，其目標是：將學(xué)校汽車運用與維修及機電設(shè)備維 修專業(yè)實訓(xùn)基地建成大姚縣乃至鄰縣的中等職業(yè)教育汽修實訓(xùn)、機電實訓(xùn)的培訓(xùn)中心，使學(xué)生在校內(nèi)就能得到比較全面和真實的職業(yè)訓(xùn)練。在服務(wù)實訓(xùn)教學(xué)的同時，積極面向社會開展汽車維修，汽車美容、汽車營銷、汽車零配件銷售，機電安裝、維修、檢測、機電產(chǎn)品銷售的實訓(xùn)，把實訓(xùn)基地建成立足大姚縣城，面向全縣、輻射鄰縣，集教學(xué)實踐、職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的多功能教育實訓(xùn)培訓(xùn)中心?，F(xiàn)在已經(jīng)面向社會引進了四家企業(yè)，預(yù)計到2015年3月全部投入使用。

另外學(xué)校還與中國電信簽訂了《大姚縣職業(yè)教育中心多媒體教室光纖改造協(xié)議》，從主干線接40M流量的專線進入我校，促進學(xué)校的教育信息化建設(shè)的同時，對計算機專業(yè)課程進行拓展：開設(shè)計算機平面廣告設(shè)計、計算機及辦公設(shè)備維修、計算機影視制作等課程，以適應(yīng)計算機用人市場的需求；另外，在酒店管理專業(yè)，教研組融入了“中餐烹飪”“康樂服務(wù)”“化妝與打扮技巧”“茶藝”等，這樣能更好的促進學(xué)生就業(yè)。

（三）結(jié)合學(xué)生實際，開發(fā)校本教材

《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中指出，中等職業(yè)教育“要著重職業(yè)技能的訓(xùn)練”，“要重視職業(yè)道德和職業(yè)紀律的教育。”依據(jù)這一精神，我校結(jié)合我校教師機課程實際，進行了校本開發(fā)，開發(fā)的原則是 “實用性、趣味性”。這樣有利于學(xué)生真正學(xué)到技能，并對所學(xué)知識產(chǎn)生極大的興趣。目前，各專業(yè)及教研組已經(jīng)組織教師對課程資源進行了整合，制定了授課必須的ppt及實訓(xùn)課一些操作流程。

另外，為了補充我?，F(xiàn)有專業(yè)的不足，立足學(xué)生的發(fā)展，我們還計劃開設(shè)選修課，鼓勵學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)多種職業(yè)技能，實現(xiàn)一專多能，參加多項技能鑒定與考核，以拓寬就業(yè)渠道。如中餐烹飪、畜牧獸醫(yī)，核桃種植管理、烤煙栽培管理、花椒種植管理等，目前，我們根據(jù)計劃已啟動了第一批次的選修課，中餐烹飪班、畜牧獸醫(yī)班非?；钴S。

（四）普職融通，共同發(fā)展

根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中“職業(yè)教育與普通教育相互溝通”的精神，我校計劃構(gòu)建“普職融通，共促發(fā)展”普高教育與職業(yè)教育開放銜接的教育“立交橋”。促進職業(yè)教育和普高教育均衡發(fā)展的同時，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，普高職高相互融合、給學(xué)生二次選擇的機會。為打造“教育名縣”品牌作出應(yīng)有的貢獻。具體思路是：

1、利用我縣大姚一中普高的品牌效應(yīng)，我中心和大姚一中建立結(jié)對關(guān)系。在縣職教中心開設(shè)大姚一中高等職業(yè)教育職教中心高考班，大姚一中負責文化課理論的教學(xué)指導(dǎo)，職教中心利用職教資源優(yōu)勢，對其進行相應(yīng)職教專業(yè)輔導(dǎo)，高考時，鼓勵這部分學(xué)生參加技術(shù)技能型高考，一方面能有效的提升我縣高考二本、一本學(xué)生的上線率，另一方面也提升了縣職教中心的知名度、影響力。

2、在縣職教中心開設(shè)大姚一中高等職業(yè)教育職教中心轉(zhuǎn)軌班

每年高考結(jié)束后，很多學(xué)生對高考成績不滿意，要求進行復(fù)讀，參加來年高考，但又不符合國家政策，另外，一部分學(xué)生由于對所報志愿不滿意，也希望參加復(fù)讀，參加來年高考。針對這部分學(xué)生，我們在不違反國家政策的同時，如何幫助他們實現(xiàn)愿望，開設(shè)高等職業(yè)教育職教中心轉(zhuǎn)軌班是最佳選擇。在高等職業(yè)教育職教中心轉(zhuǎn)軌班中既可以學(xué)習(xí)高考文化課知識，又可學(xué)習(xí)職教專業(yè)知識，參加技術(shù)技能型高考，一方面符合國家政策規(guī)定，另一方面又能有效的提升我縣一本、本高考上線率，也有效的提高我縣職教中心 的影響力，為有效招生打下良好的基礎(chǔ)。

三、目前學(xué)校存在的的主要困難和問題

1、招生難、鞏固難的問題仍未得到真正破解。目前，職業(yè)教育招生非常亂，為了搶生源，有償招生，學(xué)校間互相詆毀，挖墻腳現(xiàn)象很普遍。當然，我校招生是非常規(guī)范的，學(xué)校嚴禁有償招生，面對當前的亂象，還是有很多困惑。

2、我校理論課教師相對剩余，專業(yè)課教師嚴重缺乏。

3、學(xué)校歷史欠賬達多174.14萬元，償還難度較大，加之目前的基礎(chǔ)能立提升項目工作經(jīng)費投入較大，省縣級配套資金不到位，項目建設(shè)滯后，有很多安全隱患，學(xué)校運轉(zhuǎn)也極為困難。