第一篇：昭通李家花園幼兒園用書自查報(bào)告

昭通李家花園幼兒園2016年春季學(xué)期教學(xué)用書自查報(bào)告

為認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市、區(qū)有關(guān)教學(xué)用書的規(guī)定和要求，根據(jù)《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以及昭陽區(qū)教育局教學(xué)用書征訂工作會(huì)議的規(guī)定和要求，結(jié)合我園教育工作實(shí)際，也為提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園更好地發(fā)展，我園嚴(yán)格地按照規(guī)定和要求，進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查，重點(diǎn)對(duì)幼兒用書、教師用書進(jìn)行了自查，現(xiàn)自查情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組以園長為組長，教師為組員，研究教材，制定學(xué)期計(jì)劃，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，合理安排幼兒的一日活動(dòng)。

二、全面自查。通過檢查發(fā)現(xiàn)：

1．無論是幼兒園還是教師個(gè)人均無購買非法、盜印、盜版幼兒園（學(xué)前班）讀物和宗教讀物，無使用小學(xué)教材現(xiàn)象。

2．教學(xué)用書：本學(xué)期我園訂制了由浙江教育出版社出版的幼兒智慧活動(dòng)課程大班，中班，小班用書，以及新編學(xué)前班綜合教育兒童用書。

3.一日活動(dòng)安排：合理安排幼兒的作息時(shí)間，每天保證幼兒有不低于兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間。

4.教師角色：幼兒學(xué)習(xí)生活中引導(dǎo)者，支持者，合作者。教師更多的通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、觀察傾聽、關(guān)注興趣、適度啟發(fā)、及時(shí)引導(dǎo)等方式完成。更多的給幼兒機(jī)會(huì)，讓幼兒則在正規(guī)和非正規(guī)條件下，運(yùn)用環(huán)境、材料和老師、同伴等的互動(dòng)，大膽探索、發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)獲取知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。

5.結(jié)合園情，特色教育

我園以“禮儀教育”為園所文化特色，力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀來塑造幼兒假期的人格，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為終生的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。

今后我們將繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)文件精神，不斷規(guī)范幼兒園（學(xué)前班）教學(xué)用書及幼兒讀物的使用，不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量。

昭通李家花園幼兒園 2016年5月

第二篇：李家幼兒園安全自查報(bào)告

李家幼兒園安全自查報(bào)告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改善我園安全管理工作，切實(shí)保障我園師生生命和財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)校園正常的教育教學(xué)秩序，構(gòu)建和諧安全穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境，根據(jù)山東省教育廳關(guān)于《冬季校園安全工作調(diào)研方案》的通知和濱州市沾化區(qū)教育局《關(guān)于做好2018年冬季校園安全工作的通知》的相關(guān)文件要求，在我園全體教職工齊心協(xié)力下，開展了一系列扎實(shí)有效的安全教育和防范工作。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、我園高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹相關(guān)法律法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)、依法做好安全管理工作。

二、成立校園冬季安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：劉艷麗（園長）

冬季校園安全工作第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)全面工作。

副組長：蘇曉簫（副園長）

負(fù)責(zé)冬季校園安全工作的具體落實(shí)和實(shí)施。

李守合（后勤主任）負(fù)責(zé)校園安保，巡查，查找安全隱患即排出工作。

李延杰 負(fù)責(zé)對(duì)各班安全隱患登記處置工作。組 員：李建翠（大一班班主任）負(fù)責(zé)班內(nèi)安全檢查，隱患上報(bào)及應(yīng)急處置工作。

孫玲（大二班班主任）負(fù)責(zé)班內(nèi)安全檢查，隱患上報(bào)及應(yīng)急處置工作。

王麗（中一班班主任）負(fù)責(zé)班內(nèi)安全檢查，隱患上報(bào)及應(yīng)急處置工作。

李亞南（中二班班主任）負(fù)責(zé)班內(nèi)安全檢查，隱患上報(bào)及應(yīng)急處置工作。

花樹艷（小一班班主任）負(fù)責(zé)班內(nèi)安全檢查，隱患上報(bào)及應(yīng)急處置工作。

李花（小二班班主任）負(fù)責(zé)班內(nèi)安全檢查，隱患上報(bào)及應(yīng)急處置工作。

班主任除搞好本班安全工作外，對(duì)全園安全工作必須做到相互協(xié)調(diào)，密切配合，有在第一現(xiàn)場(chǎng)為第一事故處理責(zé)任人的心理準(zhǔn)備，做到我在園中，園中有我，我為園里添光彩的責(zé)任心，榮譽(yù)感。

三、根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，結(jié)合我園的實(shí)際工作需要，12月4日下午組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)安全管理方面的法律法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全防范管理能力。我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了山東省教育廳【2018】19號(hào)文，關(guān)于山東省教育廳關(guān)于印發(fā)《冬季校園安全工作調(diào)研方案》的通知，以及濱州市沾化區(qū)教育局《關(guān)于做好2018年冬季校園安全工作的通知》，進(jìn)一步明確了安全管理職責(zé)，完善了園內(nèi)安全管理制度，加強(qiáng)了日常的安全管理，開展有效的安全教育活動(dòng)等。要求教師提高職責(zé)意識(shí)，增強(qiáng)安全常識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護(hù)好，并與所有的教職工簽訂安全職責(zé)狀，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。

四、務(wù)求實(shí)效，強(qiáng)化冬季重點(diǎn)領(lǐng)域安全監(jiān)管

根據(jù)山東省教育廳校園安全隱患政治一覽表，我園召開校園冬季安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，明確職責(zé)和具體分工，針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作開展全園性安全隱患排查，各班老師負(fù)責(zé)本班的安全隱患進(jìn)行排查，并把排查狀況匯報(bào)到李延杰老師處。全園的水、電線電路、設(shè)備設(shè)施、戶外場(chǎng)所、大型玩具等由安全領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行排查，并對(duì)校舍安全、消防安全、校園安全等逐項(xiàng)檢查，暫無發(fā)現(xiàn)安全隱患。對(duì)冬季取暖安全，建立用電安全制度，強(qiáng)調(diào)了用電安全知識(shí)，杜絕滿負(fù)荷、超負(fù)荷用電；防滑冰溺水簽訂安全責(zé)任書，利用微信、qq等多種形式和途徑，向老師、家長和孩子開展防滑冰溺水，強(qiáng)化家長和孩子的安全意識(shí)，杜絕發(fā)生滑冰溺水事故。

五、健全各項(xiàng)安全制度

幼兒園全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)安全制度：《幼兒園消防安全制度》、《幼兒人身安全措施》、《幼兒園安全制度》、《班級(jí)日常安全制度》、《幼兒園重大事故處理預(yù)案》等。并嚴(yán)格按照制度落實(shí)實(shí)施。

六、消防安全工作管理

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)活動(dòng)室、寢室等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)行排查，對(duì)電源、電線進(jìn)行改裝處理，對(duì)教室內(nèi)的插座進(jìn)行“不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處(孩子夠不著的地方)使用，消除一切不安全的隱患。檢查各類消防設(shè)施、消防器材的使用狀況。并對(duì)幼兒及教師進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案知識(shí)教育，確保緊急狀況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

七、接送、晨午檢值班工作狀況管理

教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送制度，認(rèn)真清點(diǎn)幼兒，做好幼兒入園晨檢、帶藥、不安全隱患記錄工作，對(duì)于未到園的幼兒，教師要及時(shí)做好家園聯(lián)系工作，并針對(duì)具體狀況進(jìn)行匯報(bào)，有異常狀況應(yīng)立刻請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以防各種大的傳染病或其他特殊狀況的蔓延。

八、幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)玩具和運(yùn)動(dòng)器械狀況管理。

結(jié)合本次自查活動(dòng)，幼兒園對(duì)園舍、室內(nèi)設(shè)施玩具，寢室用品，進(jìn)行了一次徹底地檢查。將各種游樂設(shè)施進(jìn)行加固處理，對(duì)教具和玩具進(jìn)行消毒和檢查，將不合格的玩具進(jìn)行銷毀。室內(nèi)桌椅和寢室床具也整體進(jìn)行了一次維修，徹底檢查了班級(jí)的物品擺放，消除了隱患。

八、幼兒安全常識(shí)教育狀況。

幼兒教師結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育，讓幼兒具備簡(jiǎn)單的防火、防電、防水、防病、防騙常識(shí)，并利用接送幼兒的時(shí)候與家長進(jìn)行溝通，讓家長配合幼兒園的教育工作。結(jié)合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設(shè)施、安全意識(shí)和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改善和完善。教師的安全意識(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)各項(xiàng)安全工作和應(yīng)急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會(huì)在一個(gè)安全的、活潑的環(huán)境內(nèi)健康、快樂地成長。

自檢狀況：

1、幼兒園房屋、戶外活動(dòng)場(chǎng)地、玩教具等經(jīng)檢查貼合安全要求。

2、幼兒在活動(dòng)時(shí)，有專人負(fù)責(zé)看護(hù)。

3、幼兒園周邊無違章及倒塌的危險(xiǎn)建筑。

4、對(duì)突發(fā)流行病和傳染病制定有針對(duì)性地防范和措施。

5、定期組織教職員工學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)，無發(fā)生體罰及變相體罰幼兒的行為。

6、制定幼兒接送制度，對(duì)不認(rèn)識(shí)的人接孩子，老師不放行并與家長聯(lián)系保證每位幼兒的人身安全。

7、辦園條件完全符合上級(jí)有關(guān)規(guī)定。

第三篇：李家幼兒園防汛自查報(bào)告

李家幼兒園防汛自查報(bào)告

為了進(jìn)一步搞好我園防汛工作，特在2011年8月8日對(duì)我園園內(nèi)的教室、線路、廚房、宿舍等徹底進(jìn)行了一次排查，具體內(nèi)容如下：

1、園內(nèi)教室、幼兒宿舍、廚房的房頂都無漏雨現(xiàn)象。只有廁所里的房沿有一個(gè)角破了，有點(diǎn)漏雨，需要及時(shí)修理。

2、對(duì)園內(nèi)地面、房上的排水通道進(jìn)行了排查，排水基本都很暢通，無不安全隱患。

3、對(duì)園內(nèi)所有的線路，都檢查了一遍，線路都非常好，只有門口的保險(xiǎn)開頭壞了，應(yīng)及時(shí)更換。

以上排查的所有問題，我們將在一周內(nèi)徹底維修好，確保我園安全。

李家幼兒園

二0一一年八月八日

李家幼兒園防汛

自

查

報(bào)

告

二0一一年八月八日

第四篇：幼兒園保教用書自查報(bào)告

幼兒園保教用書自查報(bào)告

在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告十分的重要，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，以下是小編幫大家整理的幼兒園保教用書自查報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。

為深入貫徹落實(shí)《《甘肅省教育廳關(guān)于開展幼兒園教玩具及保教用書選用自查工作的通知》文件精神，促進(jìn)我園學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營造全社會(huì)高度關(guān)心、重視的濃厚氛圍，形成有益于幼兒健康成長的良好社會(huì)環(huán)境。

根據(jù)教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育工作防止和糾正"小學(xué)化"現(xiàn)象的通知要求和相關(guān)文件。精神我園成立了規(guī)范辦學(xué)園，提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)小組。本領(lǐng)導(dǎo)小組以園長為組長，分管教學(xué)的副院長為副組長，來糾正我園存在的"小學(xué)化"現(xiàn)象，比如：使用教材、內(nèi)容難度大的拼音識(shí)字教學(xué)、寫字教學(xué)、算數(shù)課中的二十以內(nèi)加減教學(xué)、活動(dòng)課、活動(dòng)課和音體美安排偏少等這樣的教學(xué)方式，幼兒負(fù)擔(dān)太重，在幼兒時(shí)代，就感到學(xué)習(xí)的壓力，從而失去本應(yīng)快樂的'童年。同時(shí)，以上級(jí)的文件要求為要求，向幼兒家長宣傳文件精神，按上級(jí)要求規(guī)范辦法，使得幼兒園更加合理規(guī)范。

檢查中，對(duì)幼兒園的幼兒廣播韻律操堅(jiān)持每日訓(xùn)練，電子琴、共放音響、滑滑梯、跳跳床等教具、玩具的使用，給予了肯定，并且表揚(yáng)了"讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在游戲中成長"的幼兒園教學(xué)理念。

在實(shí)施共同性課程的過程中，本園制定了符合本園特色的個(gè)性化和可操作性的課程計(jì)劃。幼兒園在遵循課程基本設(shè)計(jì)思想的前提下，創(chuàng)造性地實(shí)施課程。

幼兒園合理安排了四類活動(dòng)之間的時(shí)間比例。每天保證幼兒有兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，其中一小時(shí)為運(yùn)動(dòng)；保證幼兒有充裕的生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)的時(shí)間；隨著年段的遞升，生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)的時(shí)間逐漸減少，運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間適當(dāng)增加；集體的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，大班每天最多不超過一小時(shí)，幼兒年齡越小，集體的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間也相應(yīng)減少。

在多元文化課程活動(dòng)中，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，抓規(guī)范、推發(fā)展、求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，有效開展幼兒園工作，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

第五篇：小叮當(dāng)幼兒園保教用書自查報(bào)告

小叮當(dāng)幼兒園保教用書自查報(bào)告

為深入貫徹落實(shí)《《甘肅省教育廳關(guān)于開展幼兒園教玩具及保教用書選用自查工作的通知》文件精神，促進(jìn)我園學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，營造全社會(huì)高度關(guān)心、重視的濃厚氛圍，形成有益于幼兒健康成長的良好社會(huì)環(huán)境。

根據(jù)教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知要求和相關(guān)文件。精神我園成立了規(guī)范辦學(xué)園，提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)小組。本領(lǐng)導(dǎo)小組以園長為組長，分管教學(xué)的副院長為副組長，來糾正我園存在的“小學(xué)化”現(xiàn)象，比如：使用教材、內(nèi)容難度大的拼音識(shí)字教學(xué)、寫字教學(xué)、算數(shù)課中的二十以內(nèi)加減教學(xué)、活動(dòng)課、活動(dòng)課和音體美安排偏少等這樣的教學(xué)方式，幼兒負(fù)擔(dān)太重，在幼兒時(shí)代，就感到學(xué)習(xí)的壓力，從而失去本應(yīng)快樂的童年。同時(shí)，以上級(jí)的文件要求為要求，向幼兒家長宣傳文件精神，按上級(jí)要求規(guī)范辦法，使得幼兒園更加合理規(guī)范。

檢查中，對(duì)幼兒園的幼兒廣播韻律操堅(jiān)持每日訓(xùn)練，電子琴、共放音響、滑滑梯、跳跳床等教具、玩具的使用，給予了肯定，并且表揚(yáng)了“讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在游戲中成長”的幼兒園教學(xué)理念。

在實(shí)施共同性課程的過程中，本園制定了符合本園特色的個(gè)性化和可操作性的課程計(jì)劃。幼兒園在遵循課程基本設(shè)計(jì)思想的前提下，創(chuàng)造性地實(shí)施課程。

幼兒園合理安排了四類活動(dòng)之間的時(shí)間比例。每天保證幼兒有兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，其中一小時(shí)為運(yùn)動(dòng)；保證幼兒有充裕的生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)的時(shí)間；隨著年段的遞升，生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)的時(shí)間逐漸減少，運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間適當(dāng)增加；集體的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，大班每天最多不超過一小時(shí)，幼兒年齡越小，集體的學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間也相應(yīng)減少。

課程是一個(gè)不斷建構(gòu)的過程，尤其是在“幼兒園一日活動(dòng)即課程”的情況下，課程建構(gòu)更有賴于在課程實(shí)施中不斷汲取多方信息，不斷參與理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)換，解構(gòu)“常規(guī)”和“套路”，逐步建立完善適合本園及本園孩子的課程。

1、主題課程實(shí)施初見成效。

主題活動(dòng)課程是一種富有彈性、充滿活力的課程，它圍繞一個(gè)主題，追隨幼兒經(jīng)驗(yàn)和生活，師生共同建構(gòu)一系列預(yù)設(shè)和生成活動(dòng)，借助于環(huán)境及多方資源，共同探求新知

2、教與學(xué)的方式發(fā)生根本變化。

通過課程改革實(shí)驗(yàn)，教與學(xué)的方式發(fā)生了根本變化，教師的教更多地通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、關(guān)注興趣、適度啟發(fā)、適當(dāng)幫助、觀察傾聽、理解欣賞等方式完成；幼兒則在正規(guī)性和非正規(guī)性活動(dòng)條件下，通過與環(huán)境、材料、同伴、教師的互動(dòng)，大膽探索與表現(xiàn)，主動(dòng)獲取知識(shí)、習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。課程改革實(shí)驗(yàn)，改變了教與學(xué)的方式，淡化了教與學(xué)的痕跡，形成了師生“對(duì)話和交流”、“合作和分享”的教學(xué)形態(tài)。

3、幼兒能力得到全面培養(yǎng)。

新課程的實(shí)施給孩子帶來了更多的實(shí)惠。一日活動(dòng)中，幼兒不再是機(jī)械地模仿和被動(dòng)地接受，而是能自主地選擇、自由地表達(dá)、積極地探索、愉快地游戲，從中體驗(yàn)平等、關(guān)愛和尊重，體驗(yàn)“對(duì)話”、“交流”和“合作學(xué)習(xí)”的快樂感受，彰顯個(gè)性，活躍身心，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)等方面得到培養(yǎng)。

4、結(jié)合園情，開發(fā)早期教育

幼兒園早期教育也不應(yīng)是封閉式的，應(yīng)與家庭、社會(huì)教育緊密結(jié)合，形成全方位的合力教育，我們深知幼兒園教育、社會(huì)教育、家庭教育的有機(jī)結(jié)合是造就一代新人的必要條件

在多元文化課程活動(dòng)中，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，抓規(guī)范、推發(fā)展、求創(chuàng)新，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，有效開展幼兒園工作，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

小叮當(dāng)幼兒園

玩 教 具 及 保 教 用 書 自 查 報(bào) 告

2012年8月25日