第一篇：效能風(fēng)暴行動自查自糾報告

西 營 鎮(zhèn) 學(xué) 區(qū)

“效能風(fēng)暴行動”自查自糾報告

二〇一二年九月二十八日

西營鎮(zhèn)學(xué)區(qū)

“效能風(fēng)暴行動”自查自糾報告

“效能風(fēng)暴行動”進(jìn)入自查自糾階段以來，我學(xué)區(qū)按照區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局要求，周密部署，扎實安排，較好地完成了前一階段段各項工作任務(wù)，現(xiàn)將基本情況報告如下：

一、存在的問題

1.思想認(rèn)識不夠深入，工作作風(fēng)和紀(jì)律有些渙散。“自查自糾”不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠；有的消極應(yīng)付，不當(dāng)先進(jìn)，不當(dāng)落后，保持中游；有的松懈思想，對查擺問題階段的學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識不足，敷衍了事等。事業(yè)心不夠“滿”。教師的魅力在于全心全意地投入到自己工作中，崇高的事業(yè)心是一種激情，教學(xué)需要激情，有了激情，學(xué)生們的情緒將受到感染，身心振奮；有了激情，教學(xué)活動才能生動、形象、富有情感性，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。創(chuàng)新意識不夠“強(qiáng)”。各學(xué)校能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師的角色榜樣具有相當(dāng)重要的作用。教師必須樹立新的教學(xué)觀，關(guān)注學(xué)生的能力素質(zhì)培養(yǎng)，使他們終身受益無窮。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下、在高效課堂的平臺上，教師要與時俱進(jìn)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識，是自己順應(yīng)時代潮流，做到家長滿意、學(xué)生滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、自己滿意。教學(xué)態(tài)度不夠“正”。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育對教師的各個方面要求不斷提高，一方面要承受學(xué)校教學(xué)工作方面的壓力，另一方面又要承受社會生活方面的壓力，心理負(fù)荷過重，導(dǎo)致教學(xué)中帶有情緒上課，教學(xué)效果不能課課高效，教師要端正心態(tài)，為教育事業(yè)矜矜業(yè)業(yè)不折不扣奮斗終身。工作方法不夠“新”。教師由于長期處在應(yīng)試教育的樊籠中，造成工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現(xiàn)狀，安于現(xiàn)狀。

2.部分老教師業(yè)務(wù)能力不夠“精”。個別教師業(yè)務(wù)水平不高，尤其是我學(xué)區(qū)老師比較多，他們的知識更新速度忙，跟不上時代的要求和新課程改革的要求。還有一部分教師沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實、工作不夠深入。

3.人生目標(biāo)不夠“高”導(dǎo)致我學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量不高。個別教師總是羨慕其他單位的工作或是一些有成就的人，而時時在看低自己的職業(yè)，把教書育人這種行為當(dāng)做是一種謀生手段，不能看得高一些遠(yuǎn)一些，導(dǎo)致他們在平時工作中沒有能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、分發(fā)向上的工作精神，嚴(yán)重制約著我學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，雖然近年來我學(xué)區(qū)在每年的教育局統(tǒng)考中排名有所進(jìn)步，但和一些質(zhì)量較高的學(xué)校、學(xué)區(qū)比較起來還是有一定的差距。所以教師應(yīng)該想本職業(yè)的最高峰邁進(jìn)，給自己一個準(zhǔn)確的人生定位。

4.新課程改革的力度不夠大。隨著近幾年教育教學(xué)工作的不斷轉(zhuǎn)型，提高教育教學(xué)不僅需要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)知識點和能力，而且在大環(huán)境中也要有所突破。雖然這幾年我學(xué)區(qū)在新課程改革中投入了大量的人力、物力，在新課程改革中也取得了一定的成效，但總體來說由于種種原因在新課程改革中的力度還是不夠大，尤其受到辦學(xué)條件的限制，全學(xué)區(qū)在運(yùn)用現(xiàn)代科技進(jìn)行教學(xué)上還是有很大的不足的。

二、問題原因

1．保持良好的精神狀態(tài)，首先要樹立正確的人生觀、世界觀。如果有了正確的人生觀和世界觀，就能使人站得高，看得遠(yuǎn)，做到冷靜而穩(wěn)妥地處理各種問題。其次，應(yīng)該把奮斗目標(biāo)定在自己能力所及的范圍之內(nèi)。盡量使自己有完滿完成目標(biāo)的可能。再次，學(xué)會自我調(diào)控情緒，積極向上的情緒狀態(tài)，使人心情開朗，輕松穩(wěn)定，精力充沛，對生活充滿熱情與信心。生活中應(yīng)避免不良情緒的發(fā)展，遇到不好的事，要換個方法變個方式思考，向朋友、親人傾訴，以疏散郁悶情緒。自我放松，多參加休閑運(yùn)動。積極參加集體活動，搞好人際關(guān)系，排除不良情緒，讓自己在愉快的環(huán)境中度過每一天。

2．由于長期處在應(yīng)試教育樊籠中，學(xué)生形成了學(xué)習(xí)和思維定勢，潛在的創(chuàng)新意識被緊緊擠壓著。學(xué)生做練習(xí)，緊扣教材觀點，不敢越雷池半步，這就養(yǎng)成了葉圣陶所說的那種“不是習(xí)慣的習(xí)慣”。要實施創(chuàng)新教育，首先必須打破這種“理性的奴性”的被動教學(xué)方式，以學(xué)生為根本，從學(xué)生心靈深處挖掘創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3．業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實、工作不夠深入。

4、工作方法簡單，只安于表面。把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現(xiàn)狀，對自己的目標(biāo)也定的不高，不能很好地完成教學(xué)任務(wù)。在工作落實上執(zhí)行也不到位，有隨波逐流、得過且過、不求最好只求應(yīng)付任務(wù)的思想。

三、整改措施

1．加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。今后不僅要加強(qiáng)教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)教師對黨的重要思想和理論的學(xué)習(xí)，精讀有關(guān)重點文章，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝頭腦，提高政治理論修養(yǎng)，堅定政治信念。

2．要積極開拓進(jìn)取，提高教學(xué)工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高教師教學(xué)能力；要講究方法，注重實際，提高工作能力和自身修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個新的水平。

3．加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。不因其他事情影響工作心情。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一定要提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。愛崗敬業(yè)，誨人不倦，遇到問題多看多問多想，多向同級同科老師虛心請教。在實踐中進(jìn)步，在進(jìn)步中總結(jié)反思，在反思中成熟起來，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

西營鎮(zhèn)學(xué)區(qū)

二〇一二年九月二十八日

第二篇：效能風(fēng)暴行動自查自糾報告

“效能風(fēng)暴行動”自查自糾報告

在這次“效能風(fēng)暴”活動中，經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)，我個人對加強(qiáng)教師干部思想作風(fēng)建設(shè)，提高工作效率有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。現(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：

一、存在的主要問題

1、精神狀態(tài)不夠飽滿。教師的魅力在于精神飽滿地投入到自己工作中，良好的精神面貌是一種激昂的情緒，是一種沖動的感情。教學(xué)需要激情，沒有激情的課堂平平淡淡。有了激情，學(xué)生們的情緒將受到感染，身心振奮；有了激情，教學(xué)活動就能生動、形象、富有情感性，從而使教學(xué)峰回路轉(zhuǎn)，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2、創(chuàng)新意識比較欠缺。學(xué)校能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師的角色榜樣具有相當(dāng)重要的作用。在這個過程中，教師首先要用先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想來武裝自己。教師必須樹立新的教學(xué)觀，關(guān)注學(xué)生的能力素質(zhì)培養(yǎng)，使他們終身受益無窮。我國古代賢人說“授人以魚，不如授人以漁”。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，有很多的工作都是看別人做才做，畏畏縮縮，不主動。沒有針對實際情況，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。

3、教學(xué)態(tài)度有待提高。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育對教師的各個方面要求不斷提高，一方面要搞好學(xué)校的教學(xué)工作，另一方面又要搞好業(yè)務(wù)進(jìn)修，心理壓力增加，導(dǎo)致教學(xué)中帶有情緒上課，教學(xué)效果可想而知不會很理想。其次，班級人數(shù)眾多，水平參差不齊，要開展教育教學(xué)工作時確實有實際困難，在理想與現(xiàn)實之間不知如何是好。同時家長們把孩子發(fā)展的希望全都寄托在教師身上，表現(xiàn)為對學(xué)校工作的過于關(guān)心，有的把孩子的學(xué)習(xí)好壞、品德的優(yōu)劣歸咎于班主任，這樣勢必對班主任造成心理壓力，只好過一天算一天。

4、業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭輕實踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實、工作不夠深入。

5、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現(xiàn)狀，對自己的目標(biāo)也定的不高，不能很好地完成教學(xué)任務(wù)。在工作落實上執(zhí)行也不到位，有隨波逐流、得過且過、不求最好只求應(yīng)付任務(wù)的思想。

二、今后的整改措施

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。今后我不僅要學(xué)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點文章，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念，增強(qiáng)紀(jì)律意識，以飽滿的精神，積極的態(tài)度投身到工作中去。

2、要積極開拓進(jìn)取，提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高自己教育教學(xué)的本領(lǐng)；要講究方法，注重實際，加強(qiáng)自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個新的水平。

3、加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)，不因其他事情影響工作心情。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一定要提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向同級同科老師虛心請教。在實踐中進(jìn)步，在進(jìn)步中總結(jié)反思，在反思中成熟起來，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

第三篇：“效能風(fēng)暴”行動自查自糾匯報

自從開展效能風(fēng)暴行動以來,我積極參與到這次活動中，認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，圍繞學(xué)習(xí)教育整頓自己的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。

一、存在的問題

日常工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助下，完成了本職范圍內(nèi)的工作，但是在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平、工作能力等方面還存在不少問題，還不能完全適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，還不能轉(zhuǎn)變自身的工作思路，主要有以下幾個方面：

1、業(yè)余時間疏于學(xué)習(xí)公文寫作和提高自身文筆和文化知識。

2、與部門外同事的交流較少，在工作中缺乏主動和其他部門的同事溝通，共享和交流工作中的信息。

3、日常工作按部就班，創(chuàng)新工作思路有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、政治理論和業(yè)務(wù)知識方面缺少深入的思考和鉆研，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

二、存在問題的原因

經(jīng)過剖析，自己感到存在這些問題的原因是多方面的。一是工作作風(fēng)上要嚴(yán)于律己，執(zhí)行力欠缺嚴(yán)重影響各項工作任務(wù)的開展。二是對學(xué)習(xí)的要求不夠高，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。三是專業(yè)知識上有待提高，對于財務(wù)相關(guān)法

律法規(guī)的學(xué)習(xí)得還不夠。四是自律意識較低，日常工作及生活的懶散現(xiàn)象嚴(yán)重，工作和生活態(tài)度散漫表現(xiàn)出不積極的現(xiàn)象。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加以改進(jìn)，時時開展自我批評，嚴(yán)格要求自己，扎實做好每一項工作。做到以下幾點：

1、經(jīng)常反思，服從上級的安排，時刻保持良好的工作作風(fēng)和執(zhí)行力；

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和寫作水平。自覺學(xué)習(xí)公文寫作及知識首先用知識武裝自己。并將學(xué)習(xí)和工作實踐相結(jié)合，理論指導(dǎo)實踐，提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。

3、在與同事和領(lǐng)導(dǎo)溝通意識上下功夫。作為財務(wù)人員平時就有和各部門協(xié)同開展工作的需要，所以溝通交流對我的崗位來說很重要，我將進(jìn)一步樹立服務(wù)意識。把握工作思路，及時掌握工作中存在的困難和問題，加強(qiáng)與同事、領(lǐng)導(dǎo)間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

4、增強(qiáng)創(chuàng)新意識在工作中多想辦法，開拓創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)財務(wù)相關(guān)的專業(yè)知識，工作中針對問題勤于思考，從多方面考慮，扎實工作，把好財務(wù)關(guān)口。

5、加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，樹立文明的執(zhí)法形象，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、勤奮工作日常工作生活中克服懶散，拖拉的工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己。

總之，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，從作風(fēng)、執(zhí)行力開展自我整改，繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足。

“效能風(fēng)暴”行動

自 查 自 糾 匯 報

張 緒 年

第四篇：南華初中效能風(fēng)暴行動自查自糾報告

南華初級中學(xué)

“效能風(fēng)暴行動”自查自糾總結(jié)

“效能風(fēng)暴行動”進(jìn)入自查自糾階段以來，我校按照縣委、縣政府和縣教體局要求，周密部署，扎實安排，較好地完成了前一階段段各項工作任務(wù)，現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一、存在問題

1.思想不夠“重”?！白圆樽约m”不夠深入，停留在淺層次、表面，深層次問題查擺不夠；有的消極應(yīng)付，不當(dāng)先進(jìn)，不當(dāng)落后，保持中游；有的松懈思想，對查擺問題階段的學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識不足，敷衍了事等。

2.事業(yè)心不夠“滿”。教師的魅力在于全心全意地投入到自己工作中，崇高的事業(yè)心是一種激情，教學(xué)需要激情，有了激情，學(xué)生們的情緒將受到感染，身心振奮；有了激情，教學(xué)活動才能生動、形象、富有情感性，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。

3．創(chuàng)新意識不夠“強(qiáng)”。學(xué)校能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師的角色榜樣具有相當(dāng)重要的作用。教師必須樹立新的教學(xué)觀，關(guān)注學(xué)生的能力素質(zhì)培養(yǎng)，使他們終身受益無窮。在新課標(biāo)的指導(dǎo)下、在高效課堂的平臺上，教師要與時俱進(jìn)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識，是自己順應(yīng)時代潮流，做到家長滿意、學(xué)生滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、自己滿意。

4、教學(xué)態(tài)度不夠“正”。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育

對教師的各個方面要求不斷提高，一方面要承受學(xué)校教學(xué)工作方面的壓力，另一方面又要承受社會生活方面的壓力，心理負(fù)荷過重，導(dǎo)致教學(xué)中帶有情緒上課，教學(xué)效果不能課課高效，教師要端正心態(tài)，為教育事業(yè)矜矜業(yè)業(yè)不折不扣奮斗終身。

5.工作方法不夠“新”。教師由于長期處在應(yīng)試教育的樊籠中，造成工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現(xiàn)狀，安于現(xiàn)狀。

6.業(yè)務(wù)能力不夠“精”。個別教師業(yè)務(wù)水平不高，不

夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實、工作不夠深入。

7.人生目標(biāo)不夠“高”。個別教師總是羨慕其他單位的工作或是一些有成就的人，而時時在看低自己的職業(yè)，把教書育人這種行為當(dāng)做是一種謀生手段，不能看得高一些遠(yuǎn)一

些，所以教師應(yīng)該想本職業(yè)的最高峰邁進(jìn)，給自己一個準(zhǔn)確的人生定位。

二、問題原因

1．保持良好的精神狀態(tài)，首先要樹立正確的人生觀、世界觀。如果有了正確的人生觀和世界觀，就能使人站得高，看得遠(yuǎn)，做到冷靜而穩(wěn)妥地處理各種問題。其次，應(yīng)該把奮斗目標(biāo)定在自己能力所及的范圍之內(nèi)。盡量使自己有完滿完成目標(biāo)的可能。再次，學(xué)會自我調(diào)控情緒，積極向上的情緒狀態(tài)，使人心情開朗，輕松穩(wěn)定，精力充沛，對生活充滿熱情與信心。生活中應(yīng)避免不良情緒的發(fā)展，遇到不好的事，要換個方法變個方式思考，向朋友、親人傾訴，以疏散郁悶情緒。自我放松，多參加休閑運(yùn)動。積極參加集體活動，搞好人際關(guān)系，排除不良情緒，讓自己在愉快的環(huán)境中度過每一天。

2．由于長期處在應(yīng)試教育樊籠中，學(xué)生形成了學(xué)習(xí)和思維定勢，潛在的創(chuàng)新意識被緊緊擠壓著。學(xué)生做練習(xí)，緊扣教材觀點，不敢越雷池半步，這就養(yǎng)成了葉圣陶所說的那種“不是習(xí)慣的習(xí)慣”。要實施創(chuàng)新教育，首先必須打破這種“理性的奴性”的被動教學(xué)方式，以學(xué)生為根本，從學(xué)生心靈深處挖掘創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

3．業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。業(yè)務(wù)水平要有提

高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。自身存在的作風(fēng)不夠扎實、工作不夠深入。

4、工作方法簡單，只安于表面。把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力，滿足現(xiàn)狀，對自己的目標(biāo)也定的不高，不能很好地完成教學(xué)任務(wù)。在工作落實上執(zhí)行也不到位，有隨波逐流、得過且過、不求最好只求應(yīng)付任務(wù)的思想。

三、整改措施

1．加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。今后不僅要加強(qiáng)教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)教師對黨的重要思想和理論的學(xué)習(xí)，精讀有關(guān)重點文章，及時學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝頭腦，提高政治理論修養(yǎng)，堅定政治信念。

2．要積極開拓進(jìn)取，提高教學(xué)工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高教師教學(xué)能力；要講究方法，注重實際，提高工作能力和自身修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個新的水平。

3．加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高綜合素質(zhì)。不

因其他事情影響工作心情。目前對我而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一定要提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。愛崗敬業(yè)，誨人不倦，遇到問題多看多問多想，多向同級同科老師虛心請教。在實踐中進(jìn)步，在進(jìn)步中總結(jié)反思，在反思中成熟起來，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

南華初級中學(xué)

二〇一二年九月二日

第五篇：縣法院效能風(fēng)暴行動自查自糾總結(jié)

高臺縣人民法院

效能風(fēng)暴行動自查自糾總結(jié)

縣效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組：

根據(jù)縣效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組《2012年開展機(jī)關(guān)效能風(fēng)暴行動的實施方案》的要求，我院在認(rèn)真貫徹落實《實施方案》同時，認(rèn)真按照“六查六看”要求，組織開展自查自糾活動，現(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：

一、存在的主要問題

1、思想認(rèn)識存在偏差。通過組織干警認(rèn)真學(xué)習(xí)“效能風(fēng)暴” 行動省市縣主要領(lǐng)導(dǎo)講話以及縣委、縣政府關(guān)于“效能風(fēng)暴行動實施方案”，并召開效能風(fēng)暴行動動員大會，全體干警對開展“效能風(fēng)暴”行動在思想上有了一定的明確認(rèn)識，但也還存在自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾，以及雖有缺點，但問題不大，都是小毛病等方面的認(rèn)識，在一定程度上對開展“效能風(fēng)暴”行動還存在認(rèn)識偏差，態(tài)度不夠端正。

2、工作創(chuàng)新意識欠缺。在過去的半年中，全體干警立足本職，做了大量工作，取得了一定成績，但也還存在想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和創(chuàng)新，有時不能針對工作實際，主動想辦法、解難題，工作起色不大。

3、業(yè)務(wù)知識鉆研不深。從前半年工作來看，絕大部分干警為審判執(zhí)行工作做出了積極努力，但個別干警鉆研業(yè)務(wù)知識不深不細(xì)，對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成部門庭長和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，1 不能把工作做實、做深、做細(xì)，遇到繁瑣、復(fù)雜的工作，有時會采取逃避的方法，不能積極尋找對策，而是坐等辦法出現(xiàn)，缺乏刻苦鉆研的精神。

二、存在問題的主要原因

從問題產(chǎn)生的根源來講，主要有以下幾個方面原因：

1.重事務(wù),輕學(xué)習(xí)?？陀^上來說，部分干警總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重,沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,存有“工作第一,學(xué)習(xí)第二”的錯誤想法,造成自身理論水平跟不上形勢發(fā)展,沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來主觀上來說，干警政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，對黨的最新理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對“效能風(fēng)暴行動”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。

2、部分干警鉆研業(yè)務(wù)精神不強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平不高，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。要提高業(yè)務(wù)水平，必需要有強(qiáng)烈的鉆研業(yè)務(wù)之精神，由于部分干警無明確學(xué)習(xí)目的，依賴性嚴(yán)重，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。存在的作風(fēng)不夠扎實、工作不夠深入，缺乏深入實踐考察研究。

3、部分干警由于工作方法簡單，安于表面，只想做好自己份內(nèi)的事，沒有創(chuàng)新精神，因而處理事情方法簡單，作風(fēng)不夠扎實，對問題往往不作深層次的分析，甚至把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給工作帶來動力，滿足現(xiàn)狀，對目標(biāo)也定的不高。

三、整改的主要措施

針對以上存在的問題和產(chǎn)生問題的根源，我院打算在今后的工作中從以下幾個方面改進(jìn)作風(fēng)，將效能風(fēng)暴行動落到實處，真提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高辦案效率和案件審結(jié)的整體水平。

（一）突出思想教育，努力提高干警對開展效能建設(shè)的認(rèn)識。將解決思想認(rèn)識問題作為推進(jìn)效能建設(shè)的第一件事來抓，從提高干警綜合素質(zhì)入手，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，通過開展專題學(xué)習(xí)，營造“時時講學(xué)習(xí)、處處講學(xué)習(xí)，人人講學(xué)習(xí)”的良好氛圍，使干警牢固樹立“為大局服務(wù)、為人民司法”的理念。

（二）明確責(zé)任，力求做到職能到位、責(zé)任到人。由紀(jì)檢組牽頭，加大檢查督查力度，特別是要加強(qiáng)對機(jī)關(guān)效能建設(shè)問題的投訴受理、調(diào)查和處理，依法組織調(diào)查、處理干警不依法履行或不正確履行職責(zé)的行為，并責(zé)令限期糾正。

（三）轉(zhuǎn)變職能，努力提高審判執(zhí)行工作效率。要求干警要切實提高工作即辦率，對于限期辦結(jié)的事項要在規(guī)定時間內(nèi)及時給予當(dāng)事人滿意的答復(fù)；進(jìn)一步完善各分管領(lǐng)導(dǎo)、各部門之間的分工協(xié)作，建立科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制，提高工作效率；進(jìn)一步嚴(yán)格工作紀(jì)律，加大考核力度，完善考評機(jī)制，促進(jìn)審判執(zhí)行工作效率。

（四）完善制度建設(shè)，努力提升服務(wù)水平。結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”和政法干警核心價值觀教育實踐等活動的開展，采取有效措施，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，重點做好以下工作：一是完善服務(wù)配套制度建設(shè)，確保服務(wù)承諾的實現(xiàn)；二是強(qiáng)化服務(wù)過程監(jiān)控，建立以限時辦結(jié)率、當(dāng)事人滿意率為主要指標(biāo)的考核體系；三是建立健全服務(wù)承諾、政務(wù)公開等內(nèi)容的服務(wù)體系；四是對效能建設(shè)實行獎勵考核制，對效能建設(shè)考評先進(jìn)單位和個人實施獎勵。

（五）加強(qiáng)機(jī)關(guān)內(nèi)部管理，努力提高工作效率。一是精簡會議活動。按照從少從簡的原則進(jìn)行。能不開的會堅決不開，事務(wù)性工作盡量通過電話、傳真等方式布置，嚴(yán)格控制會議成本；二是提高公文辦理速度和辦文效率，加快電子政務(wù)建設(shè)；三是嚴(yán)格考勤制度，杜絕遲到或早退，建立外出工作去向告知制度；四是建立考核考評制度，推進(jìn)工作平衡發(fā)展，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部、庭室階段性重點工作，實現(xiàn)全年各項目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。

（六）認(rèn)真落實政法干警“一線工作法”，結(jié)合“聯(lián)村聯(lián)戶、為 民富民”等活動，在履行職責(zé)、服務(wù)社會、加強(qiáng)管理等方面 集思廣益，構(gòu)建推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的新體制、新機(jī)制。自覺走出機(jī)關(guān)、深 入基層，采取工作一線聽匯報、訪民情、調(diào)商對策等方式，與單位零距離接觸，與群眾面對面交流。重點圍繞轉(zhuǎn)變發(fā)展 方式、推動中心工作、提高服務(wù)水平等關(guān)系全局發(fā)展的關(guān)鍵 性問題，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，收集建議，協(xié)調(diào)解決。

（七）強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，努力遏制不講效能、不講廉政行為。院效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對照效能風(fēng)暴建設(shè)的各項要求，組織人員對工作人員進(jìn)行檢查，并聽取有關(guān)部門的評價和意見；通過內(nèi)部考核和外部監(jiān)督有機(jī)結(jié)合，形成監(jiān)督合力，切實找準(zhǔn)存在的問題，推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。

二〇一二年七月十日