第一篇：銅綠山礦學?！读x務教育管理標準》自查報告

大冶市銅綠山礦學校《義務教育學校管理標準》自查報告

為全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)教育部《義務教育學校管理標準（試行）》，全面推進素質(zhì)教育，進一步提高教育教學質(zhì)量和辦學效益?，F(xiàn)將我校開展義務教育常規(guī)管理工作進行認真自查，報告如下：

一、以人為本，構(gòu)建和諧校園

（一）加大投入，強化校園“四化”管理，強化環(huán)境育人的理念。

校園建設(shè)，是學校富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn)。近年來，學校堅持環(huán)境育人的思想，圍繞學校素質(zhì)教育培養(yǎng)目標，有目的，有計劃地創(chuàng)設(shè)具有綜合和激勵作用的教育環(huán)境，營造濃郁的校園文化氛圍，取得了“潤物細無聲”的教育效果。2010年以來，學校把傳統(tǒng)文化教育和環(huán)境教育有機結(jié)合起來，整個校園處處洋溢著和諧的氣息，散發(fā)著花香、書香、墨香；達到了凈化、綠化、美化、文化的境界。讓每一位孩子在高雅的校園文化中陶冶著情操，全面發(fā)展，健康成長。現(xiàn)在的校園是一個和諧、綠色、催人奮進的校園。2013年9月，學校被授予“大冶市綠色學?！睒s譽稱號。

（二）建章立制，規(guī)范管理，學校管理體現(xiàn)“人性化”。

在學校管理工作中，我們推崇人性化管理，做到“寬嚴有致，恩威并重”，既有規(guī)范化的制度，又有人性化的關(guān)懷。學校采取“統(tǒng)一領(lǐng)導，分工負責，全程管理，分級賦職”的措施，強化內(nèi)部管理，相繼制定了《銅綠山礦學校常規(guī)管理制度》、《教師教學管理考評辦法》、《班主任月工作考評細則》等規(guī)章制度，使全體師生時刻對照，規(guī)范遵守，逐步實現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越。

另外，我們還不斷完善民主建設(shè)，如：最近我們在制定和修改學校制度時，每一項規(guī)章制度的制定和修訂都充分考慮到教師的實際情況，制定（或修訂）初稿，讓教師討論，廣泛征求意見，提出修改建議，最后全面權(quán)衡，出臺定稿。為了讓大家積極參與學校管理，同時，實行了校務公開制度和民主評議學校領(lǐng)導制度，建立了“校務公開欄”，把學校的財務情況、獎懲情況、業(yè)務考評等重大決策都予以公開，陽光操作，使每個教師都認識到自己是學校的主人，以主人翁的態(tài)度去關(guān)心學校的每一件事，去做好每一項工作。

（三）師資隊伍，德才兼?zhèn)?，教師管理力求做到一個“實”字。

學校工作最為重要的是調(diào)動教師工作積極性。學校常規(guī)正?；?、規(guī)范化、制度化，教師自身常規(guī)首先要正?；?、規(guī)范化、制度化。當前，擺在教師面前 的重要任務是實施新課程，全面提高教育教學質(zhì)量。為此，我校特制定了備課、上課、作業(yè)、輔導等一系列常規(guī)要求。就教師而言，確立一個正確的思想至關(guān)重要，鑒于此，每周的政治、業(yè)務學習就形成了制度，正常進行。同時，我們還注意做好師訓工作，主要采取送培、走出去、請進來的辦法，培訓、提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

工作中，嚴格課程管理，嚴格按課程計劃制定、執(zhí)行“三表”，開齊、開足各類課程，尤其是品德與生活、生命安全課程、心理健康教育課程的教學。切實按學科教學計劃上好課，努力提高學生各方面素質(zhì)。

在對學生教育上，首先讓教師做好榜樣，俗話說：身教重于言教，教師的舉止言行和師德修養(yǎng)直接影響到學生成長。我們經(jīng)常要求教師不斷學習《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格規(guī)范教師的教育教學活動行為準則，努力打造新時代“教書育人，為人師表”的楷模。

（四）學生素質(zhì)得到全面發(fā)展，在學生管理上努力體現(xiàn)一個“活”字。

大冶市銅綠山礦學校自2008年納入地方，成為大冶市教育局直屬學校以來，確立了“以人為本，以德立校，讓每個學生健康和諧發(fā)展”的德育理念，明確“育人”是學校工作的重心。近幾年來，我校德育工作通過開展豐富多彩、特色鮮明和扎實有效的主題活動，不斷挖掘德育教育的閃光點，樹立德育教育的品牌亮點。課外訪萬家、家長學校、行風評議、貧困生資助、愛心媽媽、感恩報告、親子活動搭建家校合作的和諧校園；六

一、隊慶、運動會等豐富多彩的活動讓學生徜徉在快樂成長的幸福校園；種植花草、制作感恩環(huán)保袋、小巧手手工展、環(huán)保教育課、百人簽名愛我校園等活動描繪出生機勃勃的綠色校園；班班有特色，人人有需求的特色文化墻、孩子們親手繪制的國學經(jīng)典黑板報、形式多樣的弟子規(guī)講故事比賽、中華魂演講、誦讀經(jīng)典活動呈現(xiàn)出傳承經(jīng)典文化的書香校園；游武大賞櫻花、農(nóng)耕年華摘草莓、做小桔燈，參觀武漢博物館、游覽動物園、植物園......每一年，我們都和春天有個約會，劉仁八軍事夏令營戶外實踐活動讓學生增長了才干，鍛煉了毅力，體驗了快樂，每天一小時的陽光體育活動堅持有序地開展，是孩子們最喜歡上的活動課，學生在陽光平安校園里茁壯成長。

十年樹木，百年樹人，德育工作育人于細節(jié)，潤物細無聲，在全體教師的共同努力下，學生的綜合素質(zhì)得到了全面的提升，初步養(yǎng)成了文明守紀的良好風氣。

（五）為確保教育教學質(zhì)量，教育教學管理始終堅持一個“嚴”字。

沒有規(guī)矩，不成方圓，學校領(lǐng)導切實加強教學工作的流程管理，從備課、上課、輔導、考試等各個常規(guī)環(huán)節(jié)抓緊抓好，做到有組織、有計劃、有檢查，推動學校發(fā)展。學校先后制定了一系列管理規(guī)定，如

《教育教學管理制度》，《教學常規(guī)檢查制度》，《課堂教學常規(guī)制度》，《質(zhì)量分析制度》，《課堂教學質(zhì)量評價表》、《校本教研制度》、《家訪制度》等，從課前準備、課堂教學、作業(yè)與輔導、教學評價都有比較明確的規(guī)定，使教師有章可循。不僅有剛性的規(guī)定，更有彈性的空間。我們把創(chuàng)造還給老師，使每位教師都富有個性。為了使教學常規(guī)制度內(nèi)化為教師的教學行為，能夠落到實處，我們主要抓好以下五件工作。

1、實行簽到制，保證教師有充足的時間備課、批改作業(yè)和開展校本教研活動等。

2、嚴格落實國家課程計劃，開齊上足課時。值日行政每天不定時至少巡視兩次，檢查的內(nèi)容很多（課堂常規(guī)，遲到，體罰和變相體罰學生等），按課表上課就是其中一個重要的內(nèi)容。節(jié)假日不補課，無隨意停課現(xiàn)象。

3、努力抓好教師校本培訓，計劃詳細，效果良好。鼓勵教師走出去，參加各級各類培訓，本學期共計安排18人次參加上級部門的各類學習培訓，不斷提升教師素養(yǎng)，在我校教師計算機水平能力摸底中，55人中達到A類2人，B類41人，C類10人，D類2人，針對教師計算機水平普遍不高的情況，借大冶市裝備站開展教師信息技術(shù)能力大練兵競賽的東風，我校教導處從9月至11月，陸續(xù)安排了校內(nèi)的計算機知識培訓，老師們參訓率高，學習積極性高，意識到了教育信息技術(shù)在教學中的重要作用，由自發(fā)到自覺，我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)理論水平和應用能力較以往有了很大進步；

4、加強家校聯(lián)系。班主任、科任教師均參與家校聯(lián)系定期家訪、電話聯(lián)系、當學生學習遇到困難或思想上有波動時及時電話聯(lián)系，溝通學生在校、在家表現(xiàn)，共同教育好學生。每學期舉行一次家長會，以班級為單位進行。每學期結(jié)束時進行全面家訪或校訪，根據(jù)學生變化情況進行不定期家訪。

5、加強學籍管理。建立健全學生檔案資料，學籍管理規(guī)范，變動學生手續(xù)完整，情況清，去向明，資料與學生的實際情況相符合。防流控輟工作實施到位。

（六）安全工作無小事，樹立“安全第一”的思想意識。

我校堅持“安全第一、以防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動。

1、組織機構(gòu)、規(guī)章制度健全。學校有安全工作領(lǐng)導小組，制定了安全工作

制度、門衛(wèi)制度、值班制度，有重大事故應急預案，制定《安全工作管理制度》，層層簽訂《安全責任書》，形成了“學校工作安全第一”、“安全工作無小事”，“人人肩上有責任”的齊抓共管的局面。

2、開展好學校安全衛(wèi)生的宣傳和教育活動，對各學段開設(shè)健康教育課。充分利用宣傳欄、主題班會、國旗下的講話等多種形式，對學生進行了交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，廣泛對學生進行預防流行病、傳染病的知識教育和心理健康教育，以提高學生的安全意識和自我保護能力。

3、因地制宜，開展好交通安全等各種安全知識的教育，我校經(jīng)常播放交通安全警示片等對學生進行安全教育活動，建立消防演習、疏散制度，每學期進行一次疏散演習。以便讓學生掌握一些必要的安全常識和自我保護的知識，增強師生的安全意識。

4、加強寒暑假值班。放假期間，學校每天都安排了值班，值班人員均能堅守崗位，認真履行職責，假期間無一例安全、偷竊事故發(fā)生。

二、存在問題分析

近年來，我們積極實施素質(zhì)教育，學生素質(zhì)提高了，樂學、好學、勤學的風尚正在形成，廣大學生主動學習的興趣高，習慣好，能力強，學校教育質(zhì)量顯著提高，各項工作成績也較為喜人。但我們也清醒地認識到存在的問題：

一是學校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源結(jié)構(gòu)復雜，尤其是單親家庭子女和務工人員子女比例急劇上升，如何引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取家長的配合支持，辦優(yōu)質(zhì)學校是我們努力的方向

二學校微機室配置低，且全校15個教學班只有4個班配備了電子白板，已不能滿足教師教學和學生學習的需要；

三是由于教師工資較低，待遇不高，教師職業(yè)倦怠感日益嚴重，相當一部分教師滿足于現(xiàn)狀，不思進取，如何穩(wěn)定教師隊伍，提高教師工作的積極性，直接影響到教學工作的順利實施。

四是科研活動需要深化。課題研究不能深入開展，由于受主觀、客觀等因素的影響，我們的課題研究還存在表面化，開展的不夠細致、不夠深入，甚至停滯不前。

三、改進措施與努力方向

1、努力探索學校管理新思路，學習新經(jīng)驗，實踐新方法，加強師德教育和學校辦學自住性，提升辦學水平。

2、爭取政府對我校的教育投入，為教育教學創(chuàng)造更好的條件。

3、發(fā)展創(chuàng)新，團結(jié)奮進，不斷加強學校領(lǐng)導班子的建設(shè)，充實和完善各功能室的建設(shè)，為學校的教育教學活動提供更優(yōu)質(zhì)的服務。

4、重視“特色教育”和“教育特色”，教育改革，強化管理，強化培訓，加強科研力度，強化德育工作，全面推進素質(zhì)教育，促進學校均衡發(fā)展。

5、以人為本，以生為本，積極為教師創(chuàng)造條件，提升幸福指數(shù)，使教師教有所樂，學生學有所獲。

加強學校的教育教學常規(guī)管理，不斷提高辦學水平，這不僅是學校自身發(fā)展的需要，也是當今社會和廣大家長對學校的殷切希望。我們會進一步加大力度，自我加壓、不斷進取，使學校各項常規(guī)管理再上一個新的臺階。

大冶市銅綠山礦學校

2015-2-6

第二篇：銅綠山礦學校功能室管理員考核辦法

銅綠山礦學校功能室管理員考核辦法

一、考核小組 組 長：汪少青 副組長：梅艷

成 員：陳志勇 江建華 曹艷花 王艷群 胡應明

二、考核對象 全體功能室管理人員

三、考核內(nèi)容

功能室管理人員應做好以下幾個方面的工作，學校根據(jù)管理人員對工作完成情況進行月考核和考核：

1．熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)，服從分工、團結(jié)協(xié)作。2．按時完成崗位職責范圍內(nèi)的工作要求，平時保質(zhì)保量做好以下基本要求。

（1）各功能室的衛(wèi)生打掃與保持。

（2）做好與實驗教學有關(guān)的準備工作并指導學生參與實驗活動。（3）儀器、圖書的收集、整理與維護，積極做好開發(fā)與利用等方面的建議。

（4）做好與任課教師的配合協(xié)調(diào)、實驗開出率及儀器圖書的周轉(zhuǎn)率等工作。

（5）健全及規(guī)范管理各種帳冊及檔案。

3．考核的重點是工作的責任心、主動性和遵守辦公紀律等方面。

四、考核辦法 1．考核小組對照考核細則采用不定時檢查的方式，每兩周檢查一次。每月總結(jié)一次，學期末進行綜合評定。

2．通過查看現(xiàn)場、實物、原始記錄等方法，逐項量化評估計分，并按總分高低排列名次。

3．考核分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等級。

五、獎懲措施

1．對于完成崗位目標管理的教師，成績顯著的給予表揚，參照績效工資考核辦法給予績效獎勵。

2．對不能完成崗位目標管理的教師，要認真檢查原因，屬于工作責任心等問題要批評教育，參照績效工資考核辦法作相應的績效扣除。嚴重失職造成事故的要追究責任，給予一定的處分并解除相應的工作。

3．獎懲情況記入教師的業(yè)務檔案，作為調(diào)資的參考依據(jù)。

儀器室、實驗室管理員考核細則

1．嚴格執(zhí)行上級和學校有關(guān)實驗室的工作要求，遵守各項規(guī)章制度。

2．熟悉各類儀器、設(shè)備、器材的規(guī)格、構(gòu)造、性能、工作原理、使用方法及保管常識。

3．做好儀器、設(shè)備、器材的驗收、登記、保管、維修及材料、?藥品的回收和處理工作，做到帳物相符，帳卡相符、帳帳相符。

4．按照教材規(guī)定的內(nèi)容和“實驗通知單”準備好實驗需用的儀器、材料和藥品。協(xié)助任課教師指導學生實驗，解決實驗中出現(xiàn)的問題。實驗完畢，及時清點儀器，發(fā)現(xiàn)缺損，應查明原因，按有關(guān)規(guī)定認真處理并保留處理結(jié)果。

5．建立健全儀器、設(shè)備、器材等的各類帳目及管理、使用的相關(guān)資料，及時、全面、規(guī)范登記。

6．認真做好實驗室的安全工作，每天下班前應檢查實驗室、儀器室的水、電及門窗是否關(guān)閉。熟知實驗中的安全操作規(guī)范和發(fā)生事故的應急措施。經(jīng)常保持實驗室、儀器室的整潔，教育學生保持良好的衛(wèi)生習慣。

7．嚴格做好易燃、易爆、腐蝕、毒害等危險品物質(zhì)的管理。8．積極創(chuàng)造條件，課外開放實驗室，提高實驗室使用率，組織學生開展課外科技活動。

音體美器材室管理員考核細則

1．管理員全面負責全校音體美器材的管理。固定資產(chǎn)和其他用品一律入帳后使用，要做到帳物相符，定期對帳檢查。

2．對現(xiàn)有物資器材要定期清點，分門別類，入櫥、上架，擺放整齊，注意防火防盜，防霉變，搞好器材室衛(wèi)生。

3．要定期對器材進行檢查，確保教學與訓練的需要。4．為保證教學和訓練的需要，所有器材一般情況下不外借，特別是易損的物品和器材。

5．教學和訓練使用的器材，必須由任課老師負責借還，如有丟失，負責追回或令其賠償。

6．保管好器材，如因個人原因造成器材丟失、損壞，除按價賠償外，扣除當月課時工資。

圖書室（閱覽室）管理員考核細則

1．嚴格執(zhí)行圖書室、閱覽室規(guī)章制度。

2．建立好圖書臺帳，新進圖書和注銷的圖書帳目要清楚，新書購到后，及時分類編目，盡快介紹出借。

3．及時做好雜志、報紙的接受工作，月底、年底做好報紙、雜志的裝訂、保管工作。

4．隨時注意對學生進行愛護書籍的教育，盡力修訂損壞的書籍雜志。

5．編寫各種資料索引，便利教師查閱。

6．學生和教師借閱的圖書，要有完整的借還手續(xù)，帳目要清楚。學生借閱量每月應達到30%，教導處依據(jù)學生借閱登記表考核檢查。

7．圖書、雜志、報紙擺放整齊規(guī)范。

8．加強圖書信息的管理，及時定期向師生推薦書目。9．圖書、閱覽室布置美觀，并有激勵性、教育性，搞好環(huán)境衛(wèi)生。

10．圖書室、閱覽室全天開放，管理人員必須在圖書室、閱覽室辦公，便于師生借閱、查看資料，若擅離崗位，檢查發(fā)現(xiàn)1-2次，扣除當月課時工資。

11．做好循環(huán)用書的借用及歸還登記，對于不能繼續(xù)使用的圖書應報學校核查之后，統(tǒng)一處理。

第三篇：《義務教育學校管理標準》自查報告

《義務教育學校管理標準》自查報告

為全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，促進教育公平，推動學校依法辦學、科學管理，在認真逐條學習《義務教育學校管理標準》后，結(jié)合我校實際情況進行自查，現(xiàn)將自查情況及整改方案進行匯報。

一、學校概況

二、學校管理

（一）嚴格執(zhí)行義務教育課程計劃和標準

全面落實《河南省中小學管理規(guī)范》，學校各項管理制度完善，管理規(guī)范，崗位責任明確，學校嚴格按照國家課程標準，使用國家審定或國家授權(quán)審定的教材實施教學。

1、課程設(shè)置

我校嚴格規(guī)范執(zhí)行義務教育課程計劃，開齊課程，開足課時。

2、陽光體育

保障學生在校每天1小時體育活動時間。認真開展體育藝術(shù)“2+1”專題活動。

3、優(yōu)質(zhì)保障

教師安排合理，分工明確，精細化教師的工作量，確保各類課程開齊開足。

場所安排合理，保證實驗器材、活動器材、運動器材、場所各方面的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

加強師資培訓和儀器管理，確保各類課程保質(zhì)、高效的開展。

學校確立走教師專業(yè)化發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展的道路，加強教師業(yè)務水平、師德建設(shè)。

4、制度健全、依法保障

開齊課程，開足課時。按常態(tài)隨機分班，不設(shè)重點班、實驗班等。

不對學生實施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴的行為。

倡導啟發(fā)式教學，關(guān)注學生個體差異，因材施教，重視綜合實踐活動的指導。

課程、教材要求的實驗課開出率達95%以上。

嚴格控制學生課外作業(yè)量，每天作業(yè)總量不得超過90分鐘。

教育教學研究活動開展活躍，教學各環(huán)節(jié)工作也是圍繞如何促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師專業(yè)水平來開展，教務處、教研處認真檢查、監(jiān)督落實情況。

（二）教育經(jīng)費按時撥付

上級財政部門對我校的教育投入能按有關(guān)政策撥付。教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。教師的工資能按時、足額發(fā)放，購買了醫(yī)療保險，按時交納了住房公積金。

（三）上級行政部門高度重視教育管理

1、組織領(lǐng)導。學校發(fā)展受到黨政重要關(guān)注，有教育局領(lǐng)導專門結(jié)合學校。

2、集團化管理。認真執(zhí)行義務教育均衡有關(guān)文件精神，與集團統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教研、統(tǒng)一評價，學校最大班額不超過50人。

3、鞏固“普九”成果。招生范圍內(nèi)的所有初中生全部入學，沒有輟學學生，輟學率為0。

4、學校周邊環(huán)境與安全。

公安及相關(guān)職能部門組成專門班子，對學校周邊進行調(diào)查走訪并進行專項整治。

學校內(nèi)部層層簽定安全責任書，規(guī)范安全管理制度與措施，對涉及校園安全穩(wěn)定矛盾糾紛進行排查調(diào)處，對安全設(shè)施進行檢查維護，安全教育常抓不懈。

廣泛進行交通安全知識講座，張貼宣傳標語。

學校不斷完善德育工作機制，落實學校—家庭—社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

三、存在的主要問題及改進措施：

（一）存在問題

1、學校教師青年教師較多，而青年教師個人的教育教學特色不明顯，因而教學經(jīng)驗相對不足，個人專長不突出，“模仿型”、“教學型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少，且外借及重病人員較多，加之學科不配套的現(xiàn)象嚴重，為學校實現(xiàn)整體式跨越帶來一定難度。

2、學校音、體、美教師缺乏，給學校的藝術(shù)教育帶來了很大的壓力，同時在某種程度上也阻礙了學生的全面發(fā)展。

3、地方的經(jīng)濟發(fā)展水平、家庭的經(jīng)濟狀況、家長普遍文化水平不高、學生的家庭環(huán)境及周邊社區(qū)環(huán)境等都對學校的發(fā)展產(chǎn)生了制約作用。

（二）努力方向

1、進一步搞好義務教育的鞏固提高和均衡、延伸工作。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保施教區(qū)及外來務工人員子女接受九年義務教育，嚴防適齡兒童少年輟學；關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題。

2、堅持推進素質(zhì)教育，狠抓教學常規(guī)管理，建成一支熱愛集體、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍。

總之，學校在辦學模式，教育教學管理、課堂教學、教師隊伍建設(shè)等方面都取得了一定成績。但由于各種主觀和客觀原因，學校教育教學的常規(guī)管理、教研教改等方面還有提升空間，我們將在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學校。

第四篇：義務教育學校管理標準自查報告

《義務教育學校管理標準》自查報告

（一）、平等對待每一位學生

1、維護學生平等入學權(quán)

我校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權(quán)利。堅持免試就近入學原則，收納外來農(nóng)民工子女，不舉辦任何開式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據(jù)。實行均衡編班，學校共45個自然班級，不分重點班與非重點班。實行收費公示制度，嚴格執(zhí)行國家關(guān)于義務教育免費的規(guī)定，不亂收學生一分錢。

2、建立“控輟保學”工作機制

我校嚴格執(zhí)行國家學籍管理相關(guān)規(guī)定，使用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好學籍管理，及時增減或信息更新。堅持每天執(zhí)行學生考勤制度，每天統(tǒng)計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。各班每天填寫晨檢和學生每節(jié)課到校情況。近年來無輟學學生。

3、滿足需要關(guān)注學生的需求

我校通過制定保障教育公平的制度，利用宣傳欄和校訊通等多種形式進行宣傳，不讓學生因?qū)W習、家庭、身體、性別等因素而受到歧視，平等對等每一名學生。關(guān)愛留守兒童及家庭困難兒童，及時跟蹤服務并經(jīng)常為其爭取捐贈或補助。堅持合理便利原則滿足適齡殘疾學生隨班就讀需要，并為其學習、生活提供幫助。為需要幫助的學生提供情感關(guān)懷，優(yōu)先滿足留守兒童托教需求，配備保衛(wèi)、門衛(wèi)等管理人員。

（二）、促進學生全面發(fā)展

我校加強愛國主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識教育、生態(tài)文明教育等，讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀。積極開展豐富多彩的活動：少先隊員入隊儀式、國旗下專題教育、清明節(jié)掃墓、學雷鋒活動、觀看影視教育片等，促進學生思想教育，切實加強安全教育；抓養(yǎng)成，培養(yǎng)良好行為習慣；抓教學，培養(yǎng)良好思想道德。抓活動，促成良好品德內(nèi)化；通過教育，學生培養(yǎng)了健全的人格、健康的思想，努力踐行，表現(xiàn)出良好的精神風貌。

貫徹落實《中小學生守則》，讓學生內(nèi)化于心，外化于行。發(fā)揮各學科獨特育人功能，統(tǒng)籌課程資源，落實全員責任，體現(xiàn)綜合育人。創(chuàng)新德育形式，開展適合的社會實踐和公益活動，增強學生社會責任感。在學校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣和健康生活方式。

幫助學生學會學習，營造良好的學習環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習自信心。遵循學生認知規(guī)律，幫助學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣。引導學生獨立思考和主動探究，培養(yǎng)學生良好思維品質(zhì)。采用靈活多樣的教學方法，因材施教，培養(yǎng)學生終身學習的能力。確保學生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，養(yǎng)成體育鍛煉習慣。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質(zhì)能健康狀況等納入學生綜合素質(zhì)評價?？茖W合理安排學校作息時間，家校配合指導好學生課外活動。按照國家要求開設(shè)音樂、美術(shù)、書法課。我校教師常利用寒暑假讓學生參與社會實踐及家務勞動，每學期放假老師都會布置一些讓學生學會“感恩”的社會實踐作業(yè)，培養(yǎng)學生的核心價值觀和勞動能力。平時適當布置學生家務勞動，培養(yǎng)勞動觀念，掌握初步勞動技能。

加強學校的教育教學常規(guī)管理，不斷提高辦學水平，這不僅是學校自身發(fā)展的需要，也是當今社會和廣大家長對學校的殷切希望。我們會進一步加大力度，自我加壓、不斷進取，使學校各項常規(guī)管理再上一個新的臺階。

七小

田靜

第五篇：《義務教育學校管理標準》工作自查報告

……學校

《義務教育學校管理標準（試行）》

工作自查報告

近幾年來，我校在市教育局、縣委、縣教體局領(lǐng)導下，始終把義務教育均衡發(fā)展、普

十五、黨政建設(shè)工作作為教育發(fā)展的重中之重，辦學條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升，為了更好地促進全市義務教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《義務教育學校辦學標準》進行了全面自查。我校結(jié)合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施。現(xiàn)就我校有關(guān)迎評工作自查情況匯報如下：

一、基本情況

??小學始建于1989年，?? 指標達成情況及其自評過程

1、組織專題學習，逐條對照檢查、分工負責到人、落實到位。

2、召開全校大會學習，告之全體教師，對照常規(guī)自查自糾。

3、抽查學生及家長，調(diào)查教師執(zhí)行情況，形成改進意見。

4、行政會討論，對照各項指標自查、檢查資料、綜合打分。對照《義務教育學校辦學標準》逐項的反復自查，滿分總分為500分，自評總得分為480分，自扣20分。

一、平等對待每位學生（滿分70分 自評得分70分）

（一）維護學生平等入學權(quán)利（20分）學校根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定，落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權(quán)利。堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據(jù)。實行均衡編班，學校共7個自然班級，不分重點班與非重點班。每學期實行收費公示制度，嚴格執(zhí)行國家關(guān)于義務教育免費的規(guī)定。除學前班收保育費外，其他班級從不收取費用。故此項標準自評得分為20分。

（二）建立“控輟保學”工作機制（27分）

學校嚴格執(zhí)行國家學籍管理相關(guān)規(guī)定，使用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好學籍管理，及時增減或信息更新。堅持每天執(zhí)行學生考勤制度，每天統(tǒng)計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。近年來五輟學學生。故此項指標自評得分為27分。

（三）滿足需要關(guān)注學生的需求（23分）

學校通過制定保障教育公平的制度，利用宣傳欄和校訊通等多種形式進行宣傳，平等對待每一名學生。關(guān)愛留守兒童及家庭困難兒童，及時跟蹤服務并經(jīng)常為其爭取捐贈或補助。學校無寄宿學生和隨班就讀學生。此項指標自評得分23分。

二、促進學生全面發(fā)展（滿分130分 自評得分121分）

（四）提升學生道德品質(zhì)（32分）

我校經(jīng)常利用宣傳欄、班會、家長會、國旗下講話、大課間等形式對學生進行愛國主義教育以及學習實踐《中小學生守則》。嚴格執(zhí)行國家課程計劃開足開齊課程，在學校管理各個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣和健康生活方式。落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。但由于學校無專業(yè)心理輔導教師，故此項指標自扣2分，自評得分30分。

幫助學生學會學習（23分）

近年來，我校努力提高辦學條件，常常更新校園文化布局，為學生營造良好的學習環(huán)境與氛圍，激發(fā)和保護學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習自信心。教師在課堂教學中遵循學生認知規(guī)律，幫助學生掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣；引導學生獨立思考和主動探究，培養(yǎng)學生良好思維品質(zhì)；采用靈活多樣的教學方法，因材施教，培養(yǎng)學生終身學習的能力。此項指標得分為23分。

增強學生身體素質(zhì)（33分）

我校所有教室，室內(nèi)采光、照明、通風、課桌椅、黑板等設(shè)施均達到規(guī)定標準，嚴格實行學生每天陽光1小時體育鍛煉，落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，定期開展學生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測，重點監(jiān)測學生的視力和營養(yǎng)狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學生綜合素質(zhì)評價。此項指標自評得分為33分。

提高學生藝術(shù)素養(yǎng)（22分）

我校楊按照國家要求開設(shè)音樂、美術(shù)、書法課并通過中心校實行的走教制度，為我校填補了無專業(yè)藝術(shù)教師這一空白。走教老師經(jīng)常組織學生參與藝術(shù)活動。但我校無專業(yè)藝術(shù)活動室，沒有與社會藝術(shù)團體建立合作關(guān)系。故此項指標自扣4分，自評得分為18分。

培養(yǎng)學生生活本領(lǐng)（20分）

我校教師常利用寒暑假讓學生參與社會實踐及家務勞動，每學期放假老師都會布置一些讓學生學會“感恩”的社會實踐作業(yè)，培養(yǎng)學生的核心價值觀和勞動能力。由于考慮安全因素，我校未組織學生到基地開展學工、學農(nóng)等綜合實踐教育活動。故此項指標自扣3分，自評得分為17分。

三、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展（滿分80分 自評得分80分）

（九）加強教師管理和職業(yè)道德建設(shè)（30分）

我校已建立、健全教師管理制度，保障教師合法權(quán)益，完善教師考核評價機制，經(jīng)常開展師德教育和法制教育，積極參加上級組織的各級各類培訓，增強教師立德樹人的榮譽感和責任感。要求教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。并將師德考核納入年終績效考核。多年來教師中無違規(guī)違紀現(xiàn)象。故此項指標自評得分為30分。

提高教師教育教學能力（26分）

我校長期堅持校本研修工作，并積極按照繼續(xù)教育要求完成相關(guān)工作，確保十二五繼續(xù)教育順利驗收。教師教學能力、業(yè)務水平得到提升。故此項指標自評得分為26分。

建立教師專業(yè)發(fā)展支持體系（24分）

我校每年保證5%的生均公用經(jīng)費用于教師培訓，引進優(yōu)質(zhì)培訓資源，定期開展專題培訓，促進教研與培訓有機結(jié)合，發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用。鼓勵教師積極參加國培、省培計劃工程，十二五繼續(xù)教育驗收過關(guān)。此項指標自評得分為24分。

四、提升教育教學質(zhì)量（滿分70分 自評得分67分）建設(shè)適合學生發(fā)展的課程（25分）

學校落實國家義務教育課程方案和課程標準，嚴格遵守國家關(guān)于教材、教輔管理的相關(guān)規(guī)定，確保國家課程全面實施。不拔高教學要求,不加快教學進度。嚴格實行減負，并制定減負實施方案參照執(zhí)行。根據(jù)學生發(fā)展需要和學校、社區(qū)的資源條件，組織開發(fā)校本課程。但考慮到安全因素，學校沒有組織學生參與社區(qū)服務與勞動技術(shù)教育，故此項指標自扣2分，自評得分為23分。

實施以學生發(fā)展為本的教學（20分）

學校嚴格按照教師常規(guī)管理對教師檢查，每學期期末監(jiān)測結(jié)束后要求教師認真擬寫質(zhì)量分析，找出差距，分析原因，探求改進方法。力保教學質(zhì)量有所提高，并對取得成績的老師進行獎勵。此項指標自評得分為20分。

建立促進學生發(fā)展的評價體系（15分）

學校實施綜合素質(zhì)評價，注重過程性評價，不以分數(shù)作為學生評價的唯一評價方式，重點考察學生的品德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、興趣特長、實踐能力等方面的發(fā)展情況。對照中小學教育質(zhì)量綜合評價改革指標體系，開展檢查，改進教育教學。此項指標自評得分為15分。

提供便利實用的教學資源（10分）我校圖書室內(nèi)，現(xiàn)存圖書4000冊并配有教學參考書、工具書、辦刊、音像資料等，生均圖書39.6冊，并設(shè)有科學儀器保管室1間、多功能教室3間、圖書室一間、體育儀器室一間，自評得分為9分。

五、營造和諧安全環(huán)境（滿分70分 自評得分68分）建立切實可行的安全與健康管理制度（15分）

我校已建立健全學校安全衛(wèi)生管理制度和工作機制，采取切實措施，確保學校師生人身安全、食品飲水安全、設(shè)施安全和活動安全。并制訂突發(fā)事件應急預案，預防和應對溺水、交通事故、不法分子入侵、校園暴力、自然災害和公共衛(wèi)生事件。故此項指標自評得分為15分。

建設(shè)安全衛(wèi)生的學?；A(chǔ)設(shè)施（20分）

我校定期對校舍、食堂、廁所、體育場地和器材、消防設(shè)施、飲用水設(shè)施等進行檢查，及時消除安全衛(wèi)生隱患。發(fā)現(xiàn)隱患及時消除，上報。少先隊時常進行安全教育宣傳。但學校未建立衛(wèi)生保健室，故此項指標自扣2分，自評得分18分。

（十八）開展以生活技能為基礎(chǔ)的安全健康教育（15分）學校長期利用家長會、校訊通、國旗下講話、班會課等形式對學生進行安全教育，并不定期開展消防、反恐等安全逃生演練，利用宣傳欄普及疾病預防、飲食衛(wèi)生常識以及生長發(fā)育和青春期保健知識。此項指標自評得分為15分。

營造尊重包容的學校文化（20分）

我校利用主題班會、國旗下講話培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、相互幫助的意識，弘揚民族文化，增進民族團結(jié)。同時聘請派出所民警經(jīng)常來我校上法制教育課，并要求教師學科教學滲透法制教育。做好校園綠化、美化、凈化工作，合理布置和設(shè)計校園，有效利用空間和墻面，建設(shè)生態(tài)校園、文化校園，發(fā)揮環(huán)境育人功能。每年通過科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等形式，因地制宜開展學校第二課堂活動。此項指標自評得分為20分。

建設(shè)現(xiàn)代學校制度（滿分80分 自評得分74分）（二十）提升依法科學管理能力（25分）

我校每年組織教師參加師德師風教育活動，學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等法律，增強法治觀念，提升依法治校能力。依法制定學校章程，規(guī)范學校治理行為，提升學校治理水平。并制定學校發(fā)展規(guī)劃，確定實施方案，客觀評估辦學績效；健全管理制度，建立便捷規(guī)范的辦事程序，完善內(nèi)部機構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則等。由于學校沒有條件聘請司法機構(gòu)人員或律師為學校法律顧問，協(xié)助學校處理法制事務，因此此項指標自扣3分，自評得分為22分。

（二十一）建立健全民主管理制度（35分）

學校定期召開校務會議，民主決策學校重大事項，健全教職工代表大會制度，涉及教職工切身利益及學校發(fā)展的重要事項，提交教代會討論通過。學校專門設(shè)立校務公示欄，對學校財務、重大事項進行公示。發(fā)揮少先隊作用，引導學生自我管理或參與學校治理。學校領(lǐng)導組織、參與家長會、家訪工作，與家長、群眾建立溝通平臺，聽取家長群眾的意見和建議。此項指標自評得分35分。

（二十二）構(gòu)建和諧的家庭、學校、社區(qū)合作關(guān)系（20分）我校常常利用家長會、校訊通等形式邀請家長參與學校治理，形成育人合力。并爭取各項資助，為學生購買圖書、文具、校服等價值3萬余元。學校還經(jīng)常有序開放學校體育文化設(shè)施，服務社區(qū)居民，與社區(qū)居民形成了良好的合作關(guān)系。但學校還沒有爭取到名師名校幫助，沒有聘請人大代表為學校行風、校風監(jiān)督員。故此項指標自扣3分，自評得分為17分。

通過對照以上六大塊92項常規(guī)管理內(nèi)容，我們深刻認識到自身的不足與弱項。我們決心在今后的工作中逐步加以改進，使學校越辦越好。

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