第一篇：善福中心小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育自查報(bào)告

善福中心小學(xué)

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育自查報(bào)告

行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。全面開展小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的文明禮貌及基本倫理道德教育和行為訓(xùn)練，從小培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，具有重要的顯現(xiàn)意義。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，一步一個(gè)腳印地構(gòu)建起師生共同學(xué)習(xí)與共同提高的風(fēng)氣，循序漸進(jìn)，不斷強(qiáng)化德育工作的目標(biāo)意識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范日常管理制度，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、自主管理能力和實(shí)踐操作能力，有的放矢地設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，開展喜聞樂見的教育活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)“看”、“聽”、“說(shuō)”、“想”、“行”受到教育。

一、營(yíng)造溫馨和諧的校園氛圍，使學(xué)生在潛移默化中熏陶

我們堅(jiān)持用優(yōu)雅整潔的校園環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的熏陶，堅(jiān)持用優(yōu)秀文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)、品德情感的感染，讓每一份資源發(fā)揮“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育作用。

1、精心規(guī)劃校園的綠化美化工作。走進(jìn)校園，校園里主題鮮明的宣傳標(biāo)語(yǔ)，生機(jī)盎然的走廊綠化，使整個(gè)校園由里到外都充滿朝氣與活力。各樓層獨(dú)具特色的櫥窗、臺(tái)階文化，提醒學(xué)生文明無(wú)處不在，使學(xué)生在耳濡目染中受到熏陶。

2、積極開展班級(jí)文化建設(shè)。各年級(jí)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，制訂階段目標(biāo)，各班級(jí)以溫馨教室建設(shè)為抓手，用健康向上的班級(jí)文化熏陶學(xué)生，用喜聞樂見的班級(jí)文化引領(lǐng)學(xué)生，用豐富多彩的班級(jí)文化規(guī)范學(xué)生。各班級(jí)布置文化自主墻，交流學(xué)生作品，營(yíng)造舒心美觀的教室環(huán)境。

3、強(qiáng)化校園安全文明環(huán)境。針對(duì)校園周邊治安環(huán)境比較復(fù)雜的問題，加強(qiáng)派出所和學(xué)校共建。實(shí)行24小時(shí)教師值班制度和外來(lái)人員進(jìn)出校門登記制度，確保校園環(huán)境安全文明。

二、構(gòu)建德育管理運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)行規(guī)管理精細(xì)化

我校在工作中始終堅(jiān)持并確立德育工作在學(xué)校工作中的核心地位，把“以愛國(guó)主義為核心”作為德育工作的重點(diǎn)，把“從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，追求實(shí)實(shí)在在的效果”作為行規(guī)養(yǎng)成教育的出發(fā)點(diǎn)。

1、建立學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)掛帥，由德育副校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、德育室、團(tuán)隊(duì)、總務(wù)處等組成的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會(huì)議，研討學(xué)校德育工作中出現(xiàn)的新問題，分析情況，提出對(duì)策，推動(dòng)學(xué)校德育工作全面深入地開展。制定年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作職責(zé)和考核條例，不斷完善德育工作制度建設(shè)。加強(qiáng)教職工師德師風(fēng)建設(shè)，促使各崗位、各學(xué)科都來(lái)重視德育工作；聘請(qǐng)派出所的有關(guān)同志擔(dān)任法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員，注重與家庭、社區(qū)的溝通與合作，從而調(diào)動(dòng)一切積極因素，齊抓共管，形成工作合力。

2、落實(shí)各項(xiàng)考核評(píng)比機(jī)制。學(xué)校堅(jiān)持文明值勤班制，設(shè)立文明示范崗，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行評(píng)分，行政值班和值勤教師同時(shí)發(fā)揮督促作用。德育室及時(shí)向班主任老師反饋每天行為規(guī)范檢查情況，使教師的教育更有針對(duì)性。學(xué)校堅(jiān)持星級(jí)班集體評(píng)比制，由學(xué)校綜合治理小組牽頭，教導(dǎo)處、總務(wù)處、衛(wèi)生室、體育室共同參與，加強(qiáng)落實(shí)衛(wèi)生、紀(jì)律、眼保健操、課間操、心理、晨會(huì)課、禮儀執(zhí)勤等常規(guī)要求，每周的升旗儀式通報(bào)各班行規(guī)狀況，使學(xué)生自覺加強(qiáng)文明禮儀，發(fā)揮班集體的力量，形成良好的班級(jí)輿論和良好的班風(fēng)。

三、發(fā)展學(xué)生自主意識(shí)，提升學(xué)生行規(guī)自我教育的能力

學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)的條件和環(huán)境，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中正確認(rèn)識(shí)自身價(jià)值，發(fā)揮主體潛能、主體作用。

1、發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用，提高執(zhí)行行規(guī)的自覺性。學(xué)校建立“校園文明值勤班”制度，各班輪流，一人一崗，每天完成“衛(wèi)生勞動(dòng)，文明示范，檢查監(jiān)督”三項(xiàng)值勤工作，對(duì)學(xué)生日常行規(guī)表現(xiàn)進(jìn)行檢查、考評(píng)和反饋，激發(fā)學(xué)生對(duì)行為規(guī)范的自覺要求，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、發(fā)揮少先隊(duì)作用，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)。學(xué)校定期組織改選、成立少先隊(duì)大隊(duì)委，通過(guò)自薦或班級(jí)推薦相結(jié)合的形式，公開競(jìng)選公開招聘少先隊(duì)的學(xué)生干部，學(xué)生代表們就學(xué)校各方面的情況發(fā)表意見，提出議案，參與管理，學(xué)生的主體意識(shí)得到增強(qiáng)。

3、拓寬自主實(shí)踐活動(dòng)渠道，促進(jìn)行規(guī)自我教育。學(xué)校充分利用校廣播站、宣傳窗、等宣傳陣地，開展學(xué)生自我教育活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)觀察現(xiàn)實(shí)、體驗(yàn)社會(huì)生活，辨別真善美和假惡丑。學(xué)在校內(nèi)舉行的各類活動(dòng)如義賣、捐款等，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)組織。在校外志愿者服務(wù)活動(dòng)中，要求同學(xué)們自己聯(lián)系結(jié)對(duì)服務(wù)對(duì)象，自己安排時(shí)間，自主設(shè)計(jì)服務(wù)內(nèi)容，嘗試在實(shí)踐中學(xué)會(huì)待人接物，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

四、堅(jiān)持行規(guī)養(yǎng)成教育，拓展行規(guī)教育實(shí)踐載體

我校在行規(guī)養(yǎng)成教育中做到嚴(yán)格有序，同時(shí)積極拓展行規(guī)教育實(shí)踐載體，把握良好的教育契機(jī)，注重學(xué)生的參與度、投入度，為學(xué)生內(nèi)化行為習(xí)慣提供條件。

1、寓“學(xué)生行為規(guī)范”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。班、隊(duì)活動(dòng)是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)?；顒?dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī)，活動(dòng)中要求學(xué)生排隊(duì)進(jìn)出場(chǎng)、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝等等，學(xué)生在集體活動(dòng)中受到了教育。如《學(xué)規(guī)范、做規(guī)范》班隊(duì)主題活動(dòng)，以故事、小品、知識(shí)搶答、游戲等形式，寓教于樂，讓學(xué)生在活動(dòng)中明白培養(yǎng)遵守規(guī)范的意義。

2、寓“學(xué)生行為規(guī)范”訓(xùn)練于學(xué)科教學(xué)之中。學(xué)科教學(xué)滲透養(yǎng)成教育。如語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，大量滲透思想品德的教育內(nèi)容。我們高度重視思品課在學(xué)生思想教育中的重要地位，使思品課成為學(xué)生思想教育的有效途徑。除語(yǔ)文學(xué)科外，在數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)等其它學(xué)科教學(xué)中，我們也注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為一個(gè)重要教學(xué)目標(biāo)，加以高度重視、精心培養(yǎng)。

3、寓“學(xué)生行為規(guī)范”訓(xùn)練于日常生活之中。要求學(xué)生在校生活規(guī)范化、科學(xué)化、序列化：如學(xué)生中午就餐時(shí)，要求學(xué)生做到“排隊(duì)打飯”、“節(jié)約糧食”等文明就餐。

4、寓“學(xué)生行為規(guī)范”訓(xùn)練于家庭教育之中。家庭教育是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)宣講養(yǎng)成教育的重要性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，克服家庭教育的負(fù)面影響，共同教育好下一代。每班開通微信平臺(tái)，使每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解子女在校的情況，同時(shí)反映孩子在家表現(xiàn)，使學(xué)生明確在家里、社會(huì)也受到嚴(yán)格的監(jiān)督訓(xùn)練。

五、加強(qiáng)全員育人、全程育人，建立一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍

學(xué)校在狠抓學(xué)生行為規(guī)范的同時(shí)，堅(jiān)持師德建設(shè)，塑造教師形象，用教師良好的師德帶學(xué)生的品德，用教師良好的教風(fēng)帶學(xué)生的學(xué)風(fēng)，發(fā)揮教師的榜樣示范作用，使之成為學(xué)生的楷模。

1、建設(shè)形成一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員的德育隊(duì)伍。學(xué)校通過(guò)教工大會(huì)、政治學(xué)習(xí)、組室交流，加強(qiáng)“言傳與身教”相結(jié)合的教育思想，發(fā)揮好老中青各自的優(yōu)勢(shì)，共同抓好學(xué)校德育工作。“教書育人，服務(wù)育人，人人都是德育工作者”已深入人心，成為我校全體教職員工的共識(shí)。各任課教師在課堂教學(xué)中認(rèn)真貫徹兩綱滲透課堂，樹立學(xué)科德育意識(shí)，發(fā)揮學(xué)科主渠道的德育功能，將德育要求與知識(shí)能力的培養(yǎng)融合在教學(xué)目標(biāo)中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人的責(zé)任意識(shí)。

2、不斷完善班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理。學(xué)校重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，制定班主任工作職責(zé)和考核條例。開展每周一專項(xiàng)的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的評(píng)比，采用定量和定性相結(jié)合的方法考核班主任工作，使之更公正、更科學(xué)?？己顺煽?jī)作為評(píng)選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任的一項(xiàng)主要指標(biāo)。對(duì)班主任隊(duì)伍中工作有方法、有實(shí)效、班級(jí)工作管理出色的班主任進(jìn)行表彰，激勵(lì)廣大班主任爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。

六、多途徑相結(jié)合，發(fā)揮綜合育人效用

學(xué)校注重與家庭、社區(qū)的溝通與合作，形式多樣，針對(duì)性強(qiáng)。不僅要求學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，更重要的是在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好公民，從而達(dá)到行規(guī)教育的終極目標(biāo)。

“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)”，我們堅(jiān)定地把加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣擺在學(xué)校工作的首位，尤其堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。通過(guò)我校全體師生的共同努力，學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)等各方面都有了進(jìn)一步的提高，也得到了家長(zhǎng)、社區(qū)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。今后，我們將更加重視行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，因?yàn)槌晒Φ慕逃龔牧?xí)慣養(yǎng)成開始。

第二篇：善福中心小學(xué)健康服務(wù)自查報(bào)告

善福中心小學(xué)健康服務(wù)自查報(bào)告

我校始終把學(xué)生的健康、安全放在首位，沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)任何群體吃藥行為。

學(xué)校食堂證件齊全，和食品采購(gòu)點(diǎn)簽訂有食品安全協(xié)議書，食品采購(gòu)點(diǎn)有《食品流通許可證》、《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》、《健康證》等證件齊全，我校嚴(yán)格執(zhí)行餐具、灶具消毒、炊事員晨檢制度，嚴(yán)把食品原料進(jìn)貨，有專人負(fù)責(zé)，每進(jìn)貨一次索票一次，按標(biāo)準(zhǔn)留樣，嚴(yán)把食品加工關(guān)。

學(xué)校用水來(lái)源于善福村施丙宏家深井，每月用水約100方，其中食用水30方。

我校成立了傳染病領(lǐng)導(dǎo)組，制定了傳染病防控方案、晨檢制度等，對(duì)學(xué)生每天進(jìn)行晨檢，有記錄，嚴(yán)格按照免疫計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行疫苗接種，確保措施得當(dāng)、有力到位。對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行傳染病相關(guān)知識(shí)的宣傳教育。確保我校學(xué)生健康安全的成長(zhǎng)。

2014年4月

第三篇：新的善福中心小學(xué)督導(dǎo)自查報(bào)告

善福中心小學(xué)

素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告

我校現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，111名學(xué)生，16名教職工。一年來(lái)，學(xué)校以“教育均衡發(fā)展”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施。被中心校授予教育質(zhì)量先進(jìn)單位；又被中心校規(guī)劃為創(chuàng)新教育課題研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

根據(jù)縣教育局督導(dǎo)室的精神，我校對(duì)照評(píng)估方案進(jìn)行了自查。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、辦學(xué)方向

近年來(lái)，學(xué)校始終以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論，組織教師收聽收看教育專家報(bào)告，把握當(dāng)前教育發(fā)展動(dòng)態(tài)。重視學(xué)生在德、智、體、美、勞五育方面的全面發(fā)展，我們要求教師不僅做“伯樂”，更要做“園丁”，按學(xué)生的特長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)。在培養(yǎng)目標(biāo)上，我們紿終堅(jiān)持：要讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到適合他們需要的發(fā)展，并為他們今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，在未來(lái)的社會(huì)中各得其所。

二、學(xué)校管理

1、加強(qiáng)班子建設(shè)。我校深化學(xué)校管理，積極實(shí)踐以人為本、科學(xué)管理、激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學(xué)管理、人本管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，逐步形成行政、教育、教學(xué)等方面的管理特色。學(xué)校校級(jí)班子由校長(zhǎng)組成。在行政管理上，我們堅(jiān)持校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教職工民主管理。主管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，各班分級(jí)落實(shí)；建設(shè)好骨干教師和班主任兩支隊(duì)伍，帶動(dòng)學(xué)校群體形象的塑造，形成“自加壓力，百折不撓，與時(shí)俱進(jìn)，勇于爭(zhēng)先”的精神。

2、全方位抓好德育工作，形成育人合力。在學(xué)生教育方面，學(xué)校抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點(diǎn)。班主任主要通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，還定期與問題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導(dǎo)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育方式，實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個(gè)性日趨完美。精心策劃每周的國(guó)旗下演講，融合理想前途教育、愛國(guó)守法教育、誠(chéng)實(shí)守信教育，使之變成教育學(xué)生的大課堂；有計(jì)劃有針對(duì)性地組織策劃主題鮮明的班會(huì)；助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育；號(hào)召學(xué)生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。

3、學(xué)校制定了一系列規(guī)章制度。規(guī)范了校本教研，并為校本教研的進(jìn)一步開展奠定了基礎(chǔ)。教研課題源于教學(xué)實(shí)踐，為此學(xué)校將繼續(xù)狠抓各教研課題落實(shí)，組織開展課題規(guī)劃和申報(bào)工作。繼續(xù)積極務(wù)實(shí)的搞好課題的研究。

4、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，抓好教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育科研第一線，堅(jiān)持聽課評(píng)課，積極參與和指導(dǎo)教改實(shí)驗(yàn)，校長(zhǎng)及中層干部都承擔(dān)和參與教育教學(xué)課題研究，形成由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)—— 教研組、課題組落實(shí)的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。把著眼點(diǎn)放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前提，以知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓(xùn)練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動(dòng)為過(guò)程的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想，并同時(shí)將其作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。初步形成主體性教學(xué)特色。

5、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。組織對(duì)課堂教學(xué)的研究，是學(xué)校教研工作的永恒主題。“自主學(xué)習(xí)”是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)，教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志，自主、自覺地調(diào)控學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù)，使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識(shí)的方法，從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的健康發(fā)展。

6、實(shí)行新課改，推進(jìn)三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)施質(zhì)量攻堅(jiān)。推行新課程改革：每月二----三次校級(jí)教研活動(dòng)，教研活動(dòng)月有主線，周有主題。教研組長(zhǎng)預(yù)先確定中心發(fā)言人，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容、程序、活動(dòng)重點(diǎn)、交流未來(lái)一周內(nèi)各學(xué)科幾節(jié)重點(diǎn)課時(shí)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等，活動(dòng)扎實(shí)有效。

7、做到兩個(gè)落實(shí)，完善制度落實(shí)措施。一是校本教研活動(dòng)落實(shí)。為了使教科研工作扎實(shí)有效，學(xué)校制定了《課題管理制度》，每周一次教研例會(huì)，會(huì)前有準(zhǔn)備，會(huì)后記錄，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。二是個(gè)人措施落實(shí)。要求每個(gè)課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做好“三個(gè)一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課（公開課），撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學(xué)期進(jìn)行一次展評(píng)。

三、教育教學(xué) 全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，是我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想。我校在面向全體學(xué)生的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)。

1、德育工作

教育干部和廣大教職工把德育工作的重要性和責(zé)任感落到實(shí)處，做到人人參與，事事有教育，處處有示范，形成德育的大氛圍。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)以及學(xué)生干部的培養(yǎng)，落實(shí)好德育工作在課堂學(xué)科教學(xué)中的滲透作用。學(xué)校重視德育基地和德育環(huán)境建設(shè)，建立了德育墻和利用“升國(guó)旗”、在國(guó)旗下的講話等校內(nèi)外德育基地，深入開展創(chuàng)“紅旗班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，宣傳欄、校訓(xùn)、一旗一句名人名言等布置得當(dāng)，形成良好的育人環(huán)境和氛圍。建立家校聯(lián)系制度，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦法律知識(shí)講座，提高師生學(xué)法、懂法、守法意識(shí)。上好班會(huì)課。特別是主題班會(huì)、品德課，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，各科任教師利用學(xué)科特點(diǎn)注重德育教育的滲透。

學(xué)校始終把德育放在首位，德育機(jī)構(gòu)健全，注重德育隊(duì)伍建設(shè)，組織開展了“慶國(guó)慶歌詠比賽”、“六一文藝匯演”等，推行“在社會(huì)做個(gè)好公民、在家庭做個(gè)好孩子、在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生”“三好”的新型學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)辦宣傳欄、墻報(bào)等宣傳陣地，大大激發(fā)了學(xué)生的愛校熱情。德育組、少先隊(duì)大隊(duì)部經(jīng)常組織學(xué)生干部培訓(xùn)班，逐步提高他們的管理能力，發(fā)揮他們的管理作用。認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，制訂《守則》、《規(guī)范》的實(shí)施細(xì)則，做到德育工作有計(jì)劃、有措施、有檢查，學(xué)生獎(jiǎng)懲有記載。

2、校園活動(dòng)

以豐富多彩的校園活動(dòng)為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。每年通過(guò)書法、繪畫比賽，引導(dǎo)學(xué)生中繼承并發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化瑰寶，發(fā)展了學(xué)生特長(zhǎng)，豐富了學(xué)生課余文化生活，營(yíng)造了校園文化氛圍；學(xué)校每年利用寒暑假開展“五個(gè)一”活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生讀一本好書，寫一篇好文章，為特困家庭或?qū)W生做一件好事，為美化市容干一件實(shí)事，收集一箱廢品（舊電池、廢紙、易拉罐等），通過(guò)開展“五個(gè)一”活動(dòng)，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機(jī)銜接，同時(shí)使一大批學(xué)生遠(yuǎn)離“三廳”，免受毒害。通過(guò)豐富的校園文化生活，鍛煉了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力，培養(yǎng)了學(xué)生探索、創(chuàng)新的精神，同時(shí)也提高了學(xué)生明辨是非的能力，學(xué)生中無(wú)違法犯罪行為。

3、智育工作

狠抓智育工作，提高學(xué)生文化知識(shí)水平。智育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，我們學(xué)校歷年來(lái)都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。

第一、重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。我們切實(shí)抓好教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，我們通過(guò)一系列的措施來(lái)保證各學(xué)科合格率。每學(xué)期初由任科教師定好計(jì)劃，確定目標(biāo)，并要求教師做好輔導(dǎo)記錄，每學(xué)期不少于２０人次。

第二、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，落實(shí)抽考制度。把質(zhì)量考核的重點(diǎn)放在面向全體學(xué)生上，特別關(guān)注學(xué)困生轉(zhuǎn)化，設(shè)立“進(jìn)步生獎(jiǎng)”，促其轉(zhuǎn)化提高。第三，利用教研網(wǎng)絡(luò)，組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)競(jìng)賽。我們學(xué)校利用教研網(wǎng)絡(luò)，督促各學(xué)科教研組開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。

4、體衛(wèi)工作

重視體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。學(xué)校積極組織開展活動(dòng)，體育達(dá)標(biāo)率始終在９８％以上。學(xué)校衛(wèi)生工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)。每年一次的體檢工作，做好以保護(hù)視力、預(yù)防近視為重點(diǎn)的學(xué)生常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。有計(jì)劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，切實(shí)履行對(duì)學(xué)生健康監(jiān)測(cè)的職責(zé)，使學(xué)生增長(zhǎng)了衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣，凈化了校園環(huán)境。

四、教師隊(duì)伍建設(shè)

1、強(qiáng)化思想政治工作。學(xué)校每學(xué)期的開學(xué)后集中時(shí)間對(duì)教職工進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，查找不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，強(qiáng)化黨員干部的黨性修養(yǎng)，端正了思想作用，促進(jìn)了工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。增強(qiáng)教師的全局觀念、協(xié)作意識(shí)，開拓了創(chuàng)新精神。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚恼螌W(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上組織討論，撰寫學(xué)習(xí)心得。組織開展了教師師德承諾活動(dòng)，樹立良師形象，鑄高尚師魂，形成“關(guān)愛學(xué)生，杜絕體罰”的良好氛圍。

2、規(guī)范教師從教行為。學(xué)校制定了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實(shí)施細(xì)則，成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開展師德師風(fēng)教育，每學(xué)年組織師德考評(píng)。在教師目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則中把教師的政治表現(xiàn)，師德水平排在首位，實(shí)行師德考核一票否決，把它與獎(jiǎng)懲、職稱晉升掛鉤。對(duì)個(gè)別違反師德規(guī)范的教師采取個(gè)別交談，幫助教育，曉之以理，動(dòng)之以情，有力促進(jìn)全校師德水平的提高，教師中出工不出力的現(xiàn)象得以徹底的扭轉(zhuǎn)。熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表，講業(yè)績(jī)、比貢獻(xiàn)已成為學(xué)校的主旋律。

3、完善工作管理制度。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，我們首先制定各項(xiàng)管理制度，提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教育的計(jì)劃要求；堅(jiān)持貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票否決制”；依據(jù)《教職工考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》嚴(yán)格實(shí)行量化考核，建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。

4、鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修。我校號(hào)召并組織、鼓勵(lì)教師進(jìn)修、培訓(xùn)，制定了具體的《教師培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施辦法》，《骨干教師與青教培養(yǎng)方案》，學(xué)校一直盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)投入經(jīng)費(fèi)，分期分批組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。

在實(shí)施素質(zhì)教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，教育質(zhì)量連年名列全縣前茅，贏得社會(huì)各界的認(rèn)可。但也還存在一些問題，如個(gè)別老師對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解，素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法依然比較落后；課堂教學(xué)個(gè)案研究還不規(guī)范，教學(xué)反思需進(jìn)一步完善；學(xué)生個(gè)案研究缺乏第一手資料等。今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，積極派老師外出參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，同時(shí)邀請(qǐng)教研室有關(guān)老師來(lái)校指導(dǎo)，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，立足校本教研，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和教師教學(xué)過(guò)程的研究，積累大量第一手的資料，為下一步研究打下良好的基礎(chǔ)。

第四篇：善福中心小學(xué)冬季取暖工作自查報(bào)告

善福中心小學(xué)冬季取暖工作自查報(bào)告

按上級(jí)關(guān)于做好學(xué)校冬季取暖工作通知要求，我校高度重視，立即組織相關(guān)人員對(duì)本校的取暖工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：

一、學(xué)?，F(xiàn)有一個(gè)鍋爐房，學(xué)校供暖管道在 10月 30 日前，由中心校派相關(guān)人員對(duì)我校取暖設(shè)施進(jìn)行了全面檢修，對(duì)損壞了的管道 進(jìn)行了維修，無(wú)安全隱患，達(dá)到了供暖的相關(guān)要求。

二、利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于保護(hù)好取暖設(shè)施的宣傳教 育。

三、10 月 30 前采購(gòu)了取暖用煤，做好了冬季取暖的儲(chǔ)備工 作。10 月 31日試供暖成功，11 月 1日做到了正式供暖，現(xiàn)在學(xué)校教學(xué)樓和學(xué)生宿舍、教師宿舍暖氣已能正常使用，供暖溫度達(dá)到要求。

四、學(xué)校請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)鍋爐工進(jìn)行了鍋爐的使用和安全注意事 項(xiàng)的崗前培訓(xùn)，熟悉了鍋爐操作規(guī)程，提高了安全服務(wù)意識(shí)。

2014.11

第五篇：善福中心小學(xué)2018年春開學(xué)工作自查報(bào)告

善 福 中 心 小 學(xué) 2017——2018學(xué)年第二學(xué)期

開學(xué)工作自查報(bào)告

為了全面落實(shí)縣教科局定于2018年春季開學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知精神要求，更好地搞好學(xué)校各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對(duì)照檢查內(nèi)容逐項(xiàng)自查，自查情況匯報(bào)如下：

一、開學(xué)條件保障

全體師生按時(shí)返校，各類人員按時(shí)到崗，教材及時(shí)發(fā)放，各類計(jì)劃及時(shí)制定，開學(xué)安全教育主題活動(dòng)及時(shí)開展，教育教學(xué)秩序正常開展。

二、安全風(fēng)險(xiǎn)防控工作

開學(xué)前，各校及時(shí)進(jìn)行了校園安全隱患排查，各校配備了門衛(wèi)，值班人員按時(shí)值班。

三、教學(xué)工作

教學(xué)計(jì)劃及時(shí)制定，課程安排到位，教學(xué)工作正常進(jìn)行。

四、規(guī)范辦學(xué)行為

“陽(yáng)光體育一小時(shí)”制定了計(jì)劃、活動(dòng)安排，社團(tuán)活動(dòng)正在積極籌建之中，無(wú)“三亂”收費(fèi)現(xiàn)象。