第一篇：XX年中小學(xué)課程管理規(guī)范自查報告

XX年中小學(xué)課程管理規(guī)范自查報告

按照xxx市城區(qū)教育局xxx號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)xxx市教育局》的文件要求，我校對本校的課程設(shè)置情況進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、我校的課程開設(shè)嚴格執(zhí)行國家課程標準，開全了課程，開足了課時，沒有出現(xiàn)違反規(guī)定的現(xiàn)象。

我校所開設(shè)的課程，包括國家課程、地方課程、校本課程，都是經(jīng)過上級部門批準設(shè)立的課程，并且嚴格按照課時分配標準安排課表。

我校開設(shè)的國家課程有：語文、數(shù)學(xué)、品德與生活(品德與社會)、音樂、體育(健康教育)、科學(xué)、英語。

我校開設(shè)的綜合實踐課程(地方課程)有：

⑴研究性學(xué)習(xí)：三～六年級，每周1課時。

⑵信息技術(shù)課：三～六年級，每周1課時。

⑶社會實踐活動(包括社區(qū)服務(wù))：每學(xué)期一周。

以上課程都有專門教師任課，并進入課程表。

我校的校本課程是《古詩詞誦讀》，一～六年級每周一節(jié)，由語文教師任課，并且開展了豐富多彩的活動。

二、教師配備情況

我校的正式在編教師數(shù)量嚴重不足，為了解決缺編影響課程開設(shè)的問題，學(xué)校在社會上聘請了9名實習(xí)教師，補充到教師隊伍中，從而保證了課程的正常開設(shè)，保證了學(xué)生能夠接受到全面的、正規(guī)的義務(wù)教育。

第二篇：中小學(xué)課程管理規(guī)范自查報告

中小學(xué)課程管理規(guī)范自查報告

按照xxx市城區(qū)教育局xxx號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)xxx市教育局》的文件要求，我校對本校的課程設(shè)置情況進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

我校所開設(shè)的課程，包括國家課程、地方課程、校本課程，都是經(jīng)過上級部門批準設(shè)立的課程，并且嚴格按照課時分配標準安排課表。

我校開設(shè)的國家課程有：語文、數(shù)學(xué)、品德與生活(品德與社會)、音樂、體育(健康教育)、科學(xué)、英語。

我校開設(shè)的綜合實踐課程(地方課程)有：

⑴研究性學(xué)習(xí)：三～六年級，每周1課時。

⑵信息技術(shù)課：三～六年級，每周1課時。

⑶社會實踐活動(包括社區(qū)服務(wù))：每學(xué)期一周。

以上課程都有專門教師任課，并進入課程表。

我校的校本課程是《古詩詞誦讀》，一～六年級每周一節(jié)，由語文教師任課，并且開展了豐富多彩的活動。

我校的正式在編教師數(shù)量嚴重不足，為了解決缺編影響課程開設(shè)的問題，學(xué)校在社會上聘請了9名實習(xí)教師，補充到教師隊伍中，從而保證了課程的正常開設(shè)，保證了學(xué)生能夠接受到全面的、正規(guī)的義務(wù)教育。

第三篇：中小學(xué)課程管理規(guī)范自查報告

按照xxx市城區(qū)教育局xxx號《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)xxx市教育局<關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)山西省教育廳“關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)課程管理工作的通知”的通知>》的文件要求，我校對本校的課程設(shè)置情況進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：

一、我校的課程開設(shè)嚴格執(zhí)行國家課程標準，開全了課程，開足了課時，沒有出現(xiàn)違反規(guī)定的現(xiàn)象。

我校所開設(shè)的課程，包括國家課程、地方課程、校本課程，都是經(jīng)過上級部門批準設(shè)立的課程，并且嚴格按照課時分配標準安排課表。

我校開設(shè)的國家課程有：語文、數(shù)學(xué)、品德與生活(品德與社會)、音樂、體育(健康教育)、科學(xué)、英語。

我校開設(shè)的綜合實踐課程(地方課程)有：

⑴研究性學(xué)習(xí)：三～六年級，每周1課時。

⑵信息技術(shù)課：三～六年級，每周1課時。

⑶社會實踐活動(包括社區(qū)服務(wù))：每學(xué)期一周。

以上課程都有專門教師任課，并進入課程表。

我校的校本課程是《古詩詞誦讀》，一～六年級每周一節(jié)，由語文教師任課，并且開展了豐富多彩的活動。

二、教師配備情況

我校的正式在編教師數(shù)量嚴重不足，為了解決缺編影響課程開設(shè)的問題，學(xué)校在社會上聘請了9名實習(xí)教師，補充到教師隊伍中，從而保證了課程的正常開設(shè)，保證了學(xué)生能夠接受到全面的、正規(guī)的義務(wù)教育。

第四篇：規(guī)范管理自查報告

橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)教育規(guī)范管理自查報告 我校是橋頭鎮(zhèn)的龍頭學(xué)校，現(xiàn)有教學(xué)班23個，教職工56人，在校學(xué)生1157人。近年來，在基礎(chǔ)教育持續(xù)發(fā)展的新階段、新形勢下，我校一手抓管理，一手抓質(zhì)量，加強依法管理、自主管理、創(chuàng)新管理，使學(xué)校建設(shè)得到了加強。深入推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實規(guī)范辦學(xué)行為，優(yōu)化育人環(huán)境，向管理要質(zhì)量和效益?，F(xiàn)將我校一段時間來規(guī)范管理工作匯報如下：

一、組織管理：建章立制，強化規(guī)范意識。

“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展；對學(xué)生的一輩子負責(zé)，促進每個學(xué)生最優(yōu)發(fā)展”是我校的辦學(xué)思想，也是引領(lǐng)我校發(fā)展的教育管理觀念。

1、管理要規(guī)范，制度是保障。學(xué)校有長遠的教學(xué)規(guī)劃，制定了教育、教學(xué)、財務(wù)、教師、學(xué)生、后勤、安全等各項管理制度，并把管理制度匯編成冊。這一系列的制度的制訂和落實，使得學(xué)校師生不敢越“制度”之雷池，走不“法”之路，使學(xué)校各項工作運行有序，上行下效，信息通暢，良性循環(huán)，使得學(xué)校管理一年一個臺階。

2、按照縣局統(tǒng)一安排，嚴格預(yù)算管理，加強了公用經(jīng)費管理力度，增強教育資金使用透明度。推行節(jié)約型學(xué)校建設(shè)，嚴格控制學(xué)校經(jīng)費支出過大和比例失調(diào)，實行學(xué)校財務(wù)監(jiān)管與校長業(yè)績掛鉤制。財產(chǎn)管理制度健全，每學(xué)期按上級部門的要求對學(xué)校各類財產(chǎn)進行登記造冊，定期清查、檢修、維護、上報。堅持勤儉辦學(xué)，沒有鋪張浪費。

3、制訂建立和完善了行政和校務(wù)會議制度，凡重大決策，必須經(jīng)集體討論通過，保證科學(xué)民主決策。堅持民主管理，推行校務(wù)公開。實行校長負責(zé)制，崗位責(zé)任制。充分發(fā)揮教代會職能，定期召開教代會，向代表匯報階段工作，對學(xué)校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核獎懲方案等重大決策廣泛征求意見，交教代會討論、表決通過后執(zhí)行。匯報一階段學(xué)校經(jīng)費的收支情況，同時充分聽取教師的心聲，悅納教師的意見和建議。

4、建立健全教師業(yè)務(wù)、教學(xué)、校產(chǎn)等各類檔案，合理分類，裝訂整齊，有專人負責(zé)，有一套管理制度和規(guī)定，充分發(fā)揮了檔案室的效能。

二、校園文化管理教育：營造優(yōu)良的育人環(huán)境。

1、創(chuàng)建平安、文明、和諧的校園。全校教師與學(xué)生用心呵護著校園中的一草一木，努力創(chuàng)建綠樹成蔭、鳥語花香的特色校園。全校上下努力用實際行動實現(xiàn)凈化、綠化、美化、人

文化校園，以健康向上、優(yōu)美、整潔的校園環(huán)境陶冶學(xué)生情操，用優(yōu)良的人文環(huán)境熏陶學(xué)生的心靈，使學(xué)校成為精神文明建設(shè)的窗口。因我校正在完善基建中，所以在氛圍創(chuàng)設(shè)上還顯不足，我們設(shè)想在新校舍竣工投入使用后，帶著孩子們書寫校園警示語，收集名言警句張貼在墻，用彩筆讓每一堵墻都開口說話，發(fā)揮出育人功能，讓孩子們在和諧的文化氛圍中體現(xiàn)出主人翁姿態(tài)。

2、牢固樹立安全教育，預(yù)防為主的方針，抓好安全教育，增強安全意識。建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責(zé)”責(zé)任制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責(zé)任狀，確保安全工作時時處處有人管。定期對校舍、設(shè)施進行安全檢查，及時消除安全隱患。通過教師會議、國旗下講話、班會、印發(fā)告家長書、組織師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳版面和影像資料、板報宣傳等渠道，加強對全校師生的安全宣傳教育，大大提高了師生的安全意識和自我保護能力。每學(xué)期請派出所同志和法制副校長來校作專題講座，增強了師生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。精心制定防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，并定期進行逃生演練。開展學(xué)生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，在甲流嚴峻時期，值周日老師每天做好晨檢午檢工作，并做好臺帳資料，發(fā)現(xiàn)異常情況及時記錄處理。到目前我校未發(fā)生一起安全事故。

3、重視體藝教育，開展社團建設(shè)。每一學(xué)年我校都會舉行藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運動會等活動，在確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、強健的體魄，提高綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會生存與發(fā)展的能力。本學(xué)期我校又開展了讀書節(jié)活動，讓全校學(xué)生參與到活動中來，通過“換書交流”和“讀書節(jié)征文”等形式，強烈地激起了孩子們的好奇心和求知欲，直接調(diào)動了孩子們的讀書興趣，做到課內(nèi)與課外巧妙結(jié)合。“燕山燕”文學(xué)社的創(chuàng)立大大激發(fā)了學(xué)生參與社團活動的興趣，樹立了寫作的信心。鼓樂隊活動豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，展示了學(xué)生積極樂觀全面的精神面貌。

三、教師管理：著力打造一支具有凝聚力的師資隊伍。

1、嚴格執(zhí)行教師資格制度，加強教師繼續(xù)教育管理，建立健全繼續(xù)教育各項規(guī)章制度，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師全面健康成長。積極鼓勵教師自我發(fā)展，鼓勵教師學(xué)習(xí)教育理論、教育技術(shù)，在不斷學(xué)習(xí)、自我“充電”的過程中，逐步提高實施素質(zhì)教育和實踐課程改革的能力和水平。我校采用多種方式促進教師的專業(yè)發(fā)展：①全面推進教師繼續(xù)教育工程，鼓勵教師通過參加函授、自考等途徑，提高學(xué)歷層次。現(xiàn)我校教師學(xué)歷100%達標，其中

26位青年教師取得本科學(xué)歷，占全校教師的46%。②實行“青藍式程”計劃，發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，讓骨干教師在引領(lǐng)中進一步提升自己，讓青年教師在榜樣的感召下找到目標，讓教師在互幫互助中實現(xiàn)雙贏。③有序有效地開展校本教研。學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，學(xué)校每周教研組活動，圍繞校本培訓(xùn)方案主題進行培訓(xùn)。

2、教師隊伍的建設(shè)更多的是在直面問題的同時給予肥沃的土壤和良好的氛圍助其迅速成長。學(xué)校立足校本，開展扎實有效的校本培訓(xùn)，以課題為龍頭，加強理論學(xué)習(xí)，促進知識的更新與觀念轉(zhuǎn)變，落實課堂研究，與專家對話、互動，在行動研究中反思、不斷提升教學(xué)水平，真正實現(xiàn)了教研、科研的整合。一直以來，我校教師論文、案例撰寫率高，獲獎率高。今年我校有26人次論文、案例獲縣級獎，3個課題結(jié)題，6個立項。

四、德育管理：以德為首，注重習(xí)慣養(yǎng)成。

1、建立以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，樹立全員育人思想，形成人人抓德育的氛圍。學(xué)校強化德育工作的制度管理，根據(jù)計劃、制度定期督查，堅持教育與管理相結(jié)合，嚴肅校風(fēng)校同紀，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機地結(jié)合起來。

2、建立德育基地，有效開展德育工作。我校是縣稅務(wù)局指定的“少年稅?！?，稅校征文、黑板報比賽、有獎知識競賽等活動的開展，提高了學(xué)生的稅收意識，增強了學(xué)生作為主人翁的自豪感和責(zé)任感。

3、重視學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。學(xué)校設(shè)有專門的心理健康輔導(dǎo)室，6位教師考取心理健康輔導(dǎo)員資格。三四年級每學(xué)期一節(jié)、五六年級每學(xué)期兩節(jié)心理健康輔導(dǎo)課。

4、切實加強師德師風(fēng)建設(shè)，加強班主任隊伍建設(shè)，實行“全員育人、全程育人、全方位育人”。結(jié)合實際制定了校本師德規(guī)范，并將師德規(guī)范納入考核獎范疇與獎金掛鉤。廣泛開展形式多樣的師德建設(shè)活動，實行“師德失范”和“安全責(zé)任事故”一票否決制。杜絕歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，廣大教師尊重學(xué)生人格，注重維護學(xué)生的合法權(quán)益。學(xué)校老師無私地為學(xué)困生耐心輔導(dǎo)，不計較報酬，教師中沒有有償家教現(xiàn)象。

5、養(yǎng)成訓(xùn)練規(guī)范化。加強行為規(guī)范教育，遵循“高起點、嚴要求、經(jīng)常抓”的原則，強化學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，切實有效地貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，使學(xué)生逐步達到行為規(guī)范的要求。制定了班級常規(guī)管理考核機制，建

立行政值日和學(xué)生監(jiān)督崗相結(jié)合的雙線檢查考核隊伍，按照統(tǒng)一要求，對班級常規(guī)工作進行逐日量化考核，根據(jù)考核評比結(jié)果評選“文明班級”、“文明學(xué)生”。

五、教學(xué)管理：執(zhí)行規(guī)范不折不扣。

1、嚴格執(zhí)行課程方案，堅持按規(guī)定開齊開足課程，不隨意增減課時；堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)及中層干部按要求兼課。

2、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間，確保學(xué)生每天1小時的鍛煉時間。我校學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過6小時。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學(xué)生集體補課或上新課。嚴格控制作業(yè)量，一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時。嚴禁教師私自訂購其他輔助練習(xí)資料。扎實開展陽光體育運動和體藝大課間活動，確保學(xué)生每天體育活動達1小時。努力使校園成為孩子們生活、學(xué)習(xí)的樂園。

3、堅持實行按學(xué)生戶籍所在地劃片招生，免試、就近入學(xué)的原則招生，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。招生后，按照新生戶口來源，性別等因素編班，班主任抽簽的辦法進行分班。整個招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進行公示。沒有一個流生，不留級，不開除。自2005年以來，我校各班班額均控制在45人以內(nèi)。

4、嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，以教學(xué)“五認真”的要求規(guī)范教學(xué)行為。制定教學(xué)常規(guī)檢查方案，每學(xué)期四次進行教學(xué)常規(guī)檢查，并記錄在案，做為評選教學(xué)優(yōu)秀教師的憑據(jù)。全體老師對照方案，能精心備好每一堂課，全力上好每一堂課，細心批閱每一次作業(yè)，有效組織每一次測評，認真參加每一次教研活動。

5、利用學(xué)校圖書室、實驗室的資源，加強實驗器材、圖書的流通率。學(xué)校在缺專職教師的條件局限下，嚴格要求兼職教師認真上好每一節(jié)科學(xué)課，認真做好每一次科學(xué)實驗。與各班圖書角相融合，加強學(xué)校圖書流通率，擴大學(xué)生的閱讀面。

六、質(zhì)量監(jiān)控管理：重視學(xué)生個體差異，輕負擔(dān)，高質(zhì)量。

1、建立教學(xué)質(zhì)量檢測體系制度，嚴格規(guī)范日?？荚?。嚴禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次。對學(xué)生實行多元化的評價，既有過程性評價，又有終結(jié)性評價。家長參與評價，又有學(xué)生之間的互評。學(xué)業(yè)檢測與素質(zhì)報告單等級記分制的實施，完全摒棄了以往教師的單一

評價和結(jié)果評價，不以考試成績和升學(xué)率作為衡量教育教學(xué)工作的唯一標準。學(xué)校沒有辦特色班、興趣班、實驗班。

2、做好學(xué)困生幫扶工作。積極開展愛生幫困行動，認真制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案，建立學(xué)困生檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。

七、特色教學(xué)：根據(jù)實際，利用有利條件提高辦學(xué)特色。

1、重視青年教師專業(yè)的成長和教育創(chuàng)新。舉行教師會課比賽、命題評比、基本功比賽等活動，提高教師的教育教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，與新思想新理念接軌。

2、與社會、家長相結(jié)合，創(chuàng)辦“三位一體”教學(xué)模式。每學(xué)年一次向家長公開教學(xué)，提高學(xué)校知名度，讓家長參與到教師的考核中來。

3、鼓勵教師發(fā)揮自身優(yōu)勢，開通個人教學(xué)博客。我校葉菁芬、葉潔、丁艷影、吳益如等老師的博客參加了學(xué)區(qū)優(yōu)秀博客展示活動，葉菁芬老師在活動中作經(jīng)驗交流。

4、幾年來，我校先后被評為“先進教科研學(xué)校”、“先進校本基地”、“四項教學(xué)規(guī)范達標”市優(yōu)秀學(xué)校，語文組被評為“先進教研組”。

通過自查，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與縣規(guī)范管理的要求還存有差距，工作中還存在一些不足。

1、因為師資的局限，學(xué)校部分課程雖已開足，但不能有效地落實下去。科學(xué)課缺專職教師，科學(xué)實驗不能科學(xué)合理地進行操作。綜合實踐活動還流于形式，教師全面開展活動的意識還較薄弱。

2、德育工作持續(xù)不斷地開展，但很難與社會這個大環(huán)境相融合；家庭教育與學(xué)校教育難以統(tǒng)一也為學(xué)校的德育工作的開展帶來困難。

3、隨著教師年齡的增長，職稱的評定，教師參與校本教研的積極性有所降低。

下一步我們將針對學(xué)校存在的問題，按教育規(guī)范管理的評估細則，進一步落實各項工作，努力辦人民滿意的教育。

第五篇：金華小學(xué)規(guī)范教輔材料管理自查報告

金華小學(xué)規(guī)范教輔材料管理和使用情況

自查自糾報告

為認真落實市教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教輔材料專項檢查的實施意見》要求，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，辦好人民滿意教育，我校先后召開行政會、教職工會，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會通知精神，并隨后認真進行了自查自糾，現(xiàn)將對教輔材料的使用、管理等方面的自查自糾情況報告如下：

1．學(xué)校高度重視規(guī)范教輔材料使用管理工作的重要性，成立教輔材料使用管理自查自糾領(lǐng)導(dǎo)小組，分別召開了行政會、教師會、班主任會學(xué)習(xí)傳達了文件精神。并通過校會、家長會、辦板報、專欄、校園廣播等形式，向家長和社會廣泛宣傳規(guī)范中小學(xué)教輔材料使用管理的意義和要求。

通過宣傳，讓全體師生和家長明確了學(xué)校教輔材料使用管理的規(guī)定：學(xué)生購買教輔材料必須堅持自愿原則，任何單位和個人不得以任何形式強制或變相強制學(xué)?；?qū)W生購買任何教輔材料，不得進入學(xué)校宣傳、推薦和推銷任何教輔材料；若學(xué)生自愿購買教輔材料由學(xué)生和家長自行在市場購買，學(xué)校不提供代購服務(wù)。

2.各處室、年級組、各班進行自查自糾。針對文件要求，學(xué)校后勤、各教研組、各班認真進行了自查，通過自查，未發(fā)現(xiàn)有違反中小學(xué)教輔材料使用管理規(guī)定的情況存在。我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學(xué)生用書，從不向?qū)W生推薦各類教輔材料，教師也沒有采取布置作業(yè)、集體講解等形

式變相推銷資料，但也存在部分學(xué)生家長或自己購買教輔材料帶到學(xué)校使用的情況。

經(jīng)查我校四年級部分學(xué)生購買了《七彩課堂》、《手拉手，小學(xué)英語測試卷》、《課時作業(yè)（數(shù)學(xué)）》、《小學(xué)教材全練（英語）》，五年級部分學(xué)生購買了《課時作業(yè)（語文）》、《最佳學(xué)習(xí)模式（語文）》、《小學(xué)教材全練（語文）》。六年級個別學(xué)生購買了《小學(xué)教材全練（英語）》、《小學(xué)教材全解》、《完全解讀》、《小學(xué)語文學(xué)、練、優(yōu)》、《輕松奪冠沖刺100分（數(shù)學(xué)）》、《冠軍練加考》。我們已要求學(xué)生將自己購買的教輔材料帶回家中，在家中使用，不得在學(xué)校使用，以防造成不必要的誤會。

3.繼續(xù)加強對教師的教育管理。加強了對教師的管理，對違犯教輔資料管理規(guī)定的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核時視情節(jié)輕重直接定為基本合格和不合格。從目前自查情況看，沒有充分依據(jù)表明教師違規(guī)要求學(xué)生購買教輔材料的現(xiàn)象，但有學(xué)生自己購買的教輔材料存在。學(xué)校進一步做出了規(guī)范性要求，要求教師淡泊名利，為人師表，嚴守師德規(guī)范，服務(wù)育人，以為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)為目標，嚴格按照有關(guān)規(guī)定，全面做好規(guī)范教輔材料管理工作。

2014年6月3日