第一篇：安龍縣中等職業(yè)學(xué)校留守兒童之家建設(shè)和管理自查報告

安龍縣中等職業(yè)學(xué)?！八脑趯W(xué)校·幸福校園”留守兒童之家 建 設(shè) 和 管 理 工 作

自 查 報 告

一、指導(dǎo)思想

安龍職?！八脑趯W(xué)?！ば腋Ｐ@”

留守兒童之家建設(shè)和管理

自查報告

以黨的十八大、十八屆三中全會、貴州省委十一屆四次全會等重大會議精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實2015年全國、省、市教育工作會議精神，緊緊圍繞“立德樹人”根本要務(wù)，扎實抓好社會主義核心價值觀的實踐和培育。以深化農(nóng)村教育綜合改革為重點，優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置；以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本，抓好校園文化建設(shè)；以豐富活動載體為抓手，使農(nóng)村寄宿制學(xué)校成為人民滿意、學(xué)生幸福的溫馨家園。

二、活動內(nèi)涵

“四在學(xué)校〃幸福校園”的基本內(nèi)涵：吃在學(xué)校解食憂，住在學(xué)校受關(guān)愛，學(xué)在學(xué)校長知識，樂在學(xué)校感幸福。

三、工作目標(biāo)

緊緊圍繞“四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@”的基本內(nèi)涵，切實采取措施，扎實抓好以下幾個方面的工作。

（一）吃在學(xué)校解食憂。進一步推進學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的實施，加強學(xué)校食堂管理，做好食品衛(wèi)生安全工作，結(jié)合學(xué)生年齡特點合理搭配膳食，逐步建立起一套科學(xué)、合理、實用的食堂管

理工作制度。認真落實國家對農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生的補助政策，籌集資金加強學(xué)校食堂配套設(shè)施建設(shè)，使食堂能滿足學(xué)生營養(yǎng)就餐的需要。

（二）住在學(xué)校受關(guān)愛。以關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、少年為重點，定期對學(xué)校特殊困難學(xué)生進行摸底排查，建立健全關(guān)愛特殊困難學(xué)生工作機制，協(xié)調(diào)相關(guān)單位部門、社會力量加入關(guān)愛行動，逐步建立關(guān)愛學(xué)生的組織和基金會，為切實解決學(xué)生的實際困難打牢基礎(chǔ)；認真開展關(guān)愛學(xué)生行動，讓他們感到組織的關(guān)懷和溫暖。進一步加強學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，以班級為單位定期統(tǒng)計特殊困難學(xué)生的數(shù)據(jù)，及時組織開展關(guān)愛行動。學(xué)校創(chuàng)建農(nóng)村留守兒童之家和校訊通，充分發(fā)揮這兩個載體的積極作用，拓寬關(guān)愛學(xué)生的渠道。學(xué)校要通過開展心理健康咨詢和輔導(dǎo)，解決學(xué)生在心理健康方面存在的突出問題，培養(yǎng)他們積極向上的生活方式，塑造健全的人格。

（三）學(xué)在學(xué)校長知識。各學(xué)校要以落實“立德樹人”第一要務(wù)為核心，以深化農(nóng)村教育領(lǐng)域綜合改革為重點，切實加強德育體系建設(shè)；加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)步伐，千方百計在提高辦學(xué)效益和質(zhì)量上下功夫，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好了學(xué)習(xí)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)，辦人民滿意的教育。

（四）樂在學(xué)校感幸福。一要筑牢幸?；A(chǔ)，加快學(xué)校標(biāo)準化建設(shè)，合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源，改善辦學(xué)條件，配齊配足教師和相關(guān)工作人員，滿足學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃

得放心、住得安心、學(xué)得用心、樂得開心；二要建設(shè)幸福文化。以促進學(xué)生全面發(fā)展、增進學(xué)生幸福作為重要價值取向，從觀念文化、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化、人際關(guān)系文化、寢室文化等方面入手，大力推進學(xué)校校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展的文化環(huán)境，促進教育教學(xué)和管理水平不斷提高。三要培育幸福學(xué)生。學(xué)生在學(xué)校享有促進自身成長和發(fā)展的公平機會，德智體美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個性特長得到充分發(fā)揮，身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展和幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。

我校留守兒童之家建設(shè)和管理工作在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門的關(guān)心支持下，取得了一定成效。現(xiàn)將我校留守兒童之家建設(shè)和管理自查情況匯報如下：

1.組織領(lǐng)導(dǎo)情況：安龍職校學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專題研究部署創(chuàng)建工作，分工明確，形成合力抓的工作機制。為切實加強我校留守兒童“四在學(xué)校 幸福校園”的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項工作取得實效，根據(jù)省、州教育關(guān)工委和上級領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)精神，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：高武國

副組長：王相平

組 員：吳貴桐 吳 波 賀光統(tǒng) 王汝珍

楊秀權(quán) 熊忠輝 桂騰益

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室成員有桑培學(xué)、羅安萍，賀光

統(tǒng)兼任辦公室主任，負責(zé)處理日常事務(wù)工作。驗收分值3分，自查得分3分。

2.學(xué)校將創(chuàng)建“四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@”工作納入學(xué)校的總體計劃，并制定“幸福校園”實施方案。建立和完善相關(guān)制度.驗收分值3分，自查得分3分。

3.將創(chuàng)建“四在學(xué)校〃幸福校園”經(jīng)費納入學(xué)校公用經(jīng)費預(yù)算，每年都安排一定的專項經(jīng)費。驗收分值3分。自查得分3分。

4.組織學(xué)習(xí)創(chuàng)建“四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@”的相關(guān)文件和舉辦專題培訓(xùn)活動，提升教師創(chuàng)建水平,師生了解“幸福校園”的相關(guān)內(nèi)容，驗收分值3分。自查得分3分。

5.建立完善的安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案。落實領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班巡查、上課點名制度，嚴格執(zhí)行外來人員入校查驗、登記制度。加強校車和周末乘車的管理，協(xié)助相關(guān)部門做好交通安全管理工作。建立安全工作臺賬，安全記錄日志完整。驗收分值4分，自查得分4分。

6、制定校舍場館、設(shè)施設(shè)備、消防、食品衛(wèi)生、治安等隱患排查方案。定期或不定期組織人員進行隱患排查(每月一次)，及時整改，校園內(nèi)無安全隱患。驗收分值4分。自查得分4分。

7.安全教育納入教學(xué)計劃，認真落實開學(xué)第一課、期末最后一課的“安全教育課”活動。校園內(nèi)有安全標(biāo)語、警示牌、樓梯有分界線。定期開展安全演練，每學(xué)期至少 4 次。堅持開展“安全教育宣傳（周）月”活動，注重抓好節(jié)假日學(xué)生安全教育。師

生安全知識知曉率高，安全防范意識強，設(shè)施設(shè)備全有且可用。驗收分值4分。自查得分4分。

8.辦學(xué)條件：安龍縣中等職業(yè)學(xué)校、職業(yè)教育培訓(xùn)中心總占地面積200畝，建筑面積31818平方米。近年來，學(xué)校廣開思路，走多種辦學(xué)路子，目前是貴州安龍保安學(xué)校、安龍縣技工學(xué)校、黔西南州廣播電視大學(xué)安龍工作站、安龍縣新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓(xùn)基地，現(xiàn)有在籍學(xué)生3398人。開設(shè)有電子技術(shù)、數(shù)控模具技術(shù)、汽車應(yīng)用與維修、美容美發(fā)、旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理、企管、主板檢測與維修、學(xué)前教育、航空服務(wù)、服裝設(shè)計與制造等專業(yè)。同時與省旅游學(xué)校、深圳光明成校、北京黃莊職中、黔西南民族師院、東莞市理想教育集團、浙江慈溪市五所職校等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等開展聯(lián)合辦學(xué)。開展有農(nóng)、林、漁、水就業(yè)、轉(zhuǎn)業(yè)等培訓(xùn)。驗收分值18分。自查得分18分。

9.吃住創(chuàng)建：學(xué)校運動區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)布局合理，科學(xué)規(guī)劃綠化?；?、草、樹木生長茂盛，修剪良好，無枯萎、無折技毀木跡象，無病蟲害，樹形美觀，大小配置合理。學(xué)生食堂有2000多平方米，每天公布學(xué)生吃什么以及什么時候吃，學(xué)生一人一床，經(jīng)常性開展文明寢室評比有兼職心理教師，有兼職心理輔導(dǎo)師，有關(guān)愛隊伍。校園公共區(qū)域布置體現(xiàn)辦學(xué)思想，符合區(qū)域性特點，布置精美，文化氣息濃厚，彰顯環(huán)境育人智慧化。班級布置簡潔美觀，符合學(xué)生年齡特點。寢室文化豐富、溫馨舒適。驗收分值20分。自查得分20分。

10.師資建設(shè)方面：教師編制不足，學(xué)科不配套，學(xué)歷全部達標(biāo)；用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費達百分之十以上，有縣級以上骨干教師。學(xué)校落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，教職員工愛崗敬業(yè)，為人師表，管理育人，教書育人，服務(wù)育人，教風(fēng)優(yōu)良，無體罰和變相體罰學(xué)生，無有償補課、有償家教現(xiàn)象。學(xué)生對教師的滿意率高，信息較完整，資料較齊全。驗收分值4分。自查得分4分。

11.服務(wù)人員配置情況：配置配齊后勤人員：有7個食堂工人，4個保潔員，2個門衛(wèi)，4個宿舍管理員，學(xué)校自行解決經(jīng)費。有管理制度。驗收分值4分。自查得分3.5分（無校醫(yī)）。

12.活動開展方面：經(jīng)常性開展各項主題教育，組織觀看和學(xué)習(xí)“全國道德模范”、“感動中國”、“最美鄉(xiāng)村教師”人物評選頒獎活動等影像圖片資料，結(jié)合學(xué)校實際開展系列育人活動。開展“三節(jié)三愛”和“三生四愛五心五好”“道德講堂”系列活動，評選“校園之星”，“三好學(xué)生”，樹立典型，開展明“禮知恥在校園”讀書活動，展現(xiàn)個性風(fēng)采，規(guī)范的塑膠球場在建當(dāng)中。驗收分值14分。自查得分14分。

13.學(xué)校創(chuàng)建特色工作方面：

一、學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂”

（一）加大食堂管理力度。學(xué)校安排了三名教師參與食堂管理，后勤處隨時監(jiān)管；對食堂的采購、臺賬、留樣、晨檢、消毒、清潔衛(wèi)生、學(xué)生紀律等方面進行管理和規(guī)范。校行政隨時對食堂

進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。每月都由后勤處組織全體食堂工人學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（二）嚴格規(guī)范食堂食品采購。按照上級的要求：米、油在指定地方采購，并且我校的豬肉、蔬菜都由政府統(tǒng)一簽合同采購，學(xué)校加大質(zhì)量監(jiān)管力度，把握和控制好質(zhì)量、數(shù)量和價格。嚴格禁止私自買農(nóng)戶的蔬菜等食品。菜譜嚴格按上級要求，不準吃的菜不能買；食品做到安全、營養(yǎng)、足額、熟透。保證營養(yǎng)餐學(xué)生保質(zhì)保量吃到位，普通餐學(xué)校也不賺學(xué)生的錢。加大教師陪餐管理，做到每頓有教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與的陪餐。保證學(xué)生就餐紀律和安全。加強學(xué)生的就餐管理，做到不插隊，不亂扔垃圾，不倒飯菜，聽從安排，文明就餐。

二、學(xué)生“住在學(xué)校受關(guān)愛”

（一）通過比較，找出差距，努力整改，快速提高。組織宿舍管理人員到其他學(xué)校去學(xué)習(xí)和參觀，借鑒其他學(xué)校的先進管理經(jīng)驗，結(jié)合我校實際開展了六個方面的工作：一是對學(xué)生加強安全、紀律、衛(wèi)生等方面教育；二是把宿舍內(nèi)外用涂料涂一遍，把那些不文明的遮蓋起來；三是換掉壞掉的門和窗戶；四是添置儲物柜和鞋架等；五是對宿舍內(nèi)外進行美化；六是完善管理和評比制度，提高要求和標(biāo)準。

（二）加強寢室的管理。學(xué)校抽一名教師專門管理學(xué)生寢室，隨時查看寢室學(xué)生的違紀現(xiàn)象、清潔衛(wèi)生、寢室物品的擺放、管

制刀具的收繳等方面工作及學(xué)生夜不歸寢、生病就醫(yī)的聯(lián)系與協(xié)調(diào)等等。加強宿管人員培訓(xùn)。每月一次以上的培訓(xùn)，加大宿管人員的責(zé)任心和工作能力、特別是工作態(tài)度的培訓(xùn)，提高了管理水平和管理質(zhì)量。每天的晚自習(xí)教師不允許離校，都要到宿舍查看、管理和關(guān)愛學(xué)生（特別是留守兒童和困難學(xué)生），幫他們解決各方面困難。

三、學(xué)生“學(xué)在學(xué)校長知識”

學(xué)校加大了管理力度，對學(xué)校工作實施精細化管理，在教育教學(xué)方面，對教師的教學(xué)常規(guī)管理精細了，小到每一節(jié)備課的一個環(huán)節(jié)、每一次作業(yè)的批改等，大到每天教師什么時候才可以離校、每一節(jié)課是否教師和課表對應(yīng)、每一次教研活動的設(shè)計和過程、教師的計劃總結(jié)是否按要求完成等等，都有了具體的要求和檢查督促。為了更好地完成學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)，全面提高質(zhì)量，讓學(xué)生在校能學(xué)得用心，學(xué)校開展了以下幾方面的工作：一是充分利用課堂教學(xué)改革，通過“六步教學(xué)法”的探討與實施，加強常規(guī)教學(xué)的管理，提高學(xué)生對基本知識的掌握和理解。二是加強“兩室”建設(shè)，只要是實驗室需要的，學(xué)校都盡力滿足，實驗的開出率達到百分之九十多，提高了實驗室的工作效率。學(xué)校充分利用實驗室教育，提高學(xué)生的動手能力和實驗操作能力，讓枯燥無味的理性知識變得通俗易懂，更讓學(xué)生易于掌握。學(xué)校向?qū)W生開放圖書室，開放的時間長，讓圖書的借閱率達遠遠超過上級要

求的標(biāo)準。三是加強校園文化建設(shè)，充分利用學(xué)校的每一面墻壁和每一個角落，展現(xiàn)校園文化，利用積極的古典故事、名人名言等，向?qū)W生發(fā)揮教育作用。四是加強安全教育。利用校園廣播、黑板報、手抄報、校園文化專欄、主題班會、安全專題講座、小手拉大手、學(xué)科滲透安全教育等形式，對學(xué)生進行安全教育，讓學(xué)生掌握安全知識；利用防溺水、防踩踏、防觸電、防食品中毒、防火防震逃生等方面的應(yīng)急演練，教會學(xué)生安全防范的知識和應(yīng)急逃生的本領(lǐng)。驗收分值12分。自查得分12分。

總評：驗收分值100分，自查得分99.5分。

我校的留守兒童之家建設(shè)和管理取得一定成績，也有不足的地方，但是我們會繼續(xù)努力，讓留守兒童之家越建越好。同時我們希望上級有更多的幫助和指導(dǎo)。

安龍縣中等職業(yè)學(xué)校

2015年6月

第二篇：安龍縣中等職業(yè)學(xué)校留守兒童之家建設(shè)和管理自查報告

安龍縣中等職業(yè)學(xué)校留守兒童之家建 設(shè) 和 管 理 工 作

自 查 報

告

安龍職校“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”

留守兒童之家建設(shè)和管理

自查報告

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中全會、貴州省委十一屆四次全會等重大會議精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實2015年全國、省、市教育工作會議精神，緊緊圍繞“立德樹人”根本要務(wù)，扎實抓好社會主義核心價值觀的實踐和培育。以深化農(nóng)村教育綜合改革為重點，優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置；以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本，抓好校園文化建設(shè)；以豐富活動載體為抓手，使農(nóng)村寄宿制學(xué)校成為人民滿意、學(xué)生幸福的溫馨家園。

二、活動內(nèi)涵

“四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@”的基本內(nèi)涵：吃在學(xué)校解食憂，住在學(xué)校受關(guān)愛，學(xué)在學(xué)校長知識，樂在學(xué)校感幸福。

三、工作目標(biāo)

緊緊圍繞“四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@”的基本內(nèi)涵，切實采取措施，扎實抓好以下幾個方面的工作。

（一）吃在學(xué)校解食憂。進一步推進學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的實施，加強學(xué)校食堂管理，做好食品衛(wèi)生安全工作，結(jié)合學(xué)生年齡特點合理搭配膳食，逐步建立起一套科學(xué)、合理、實用的食堂管理工作制度。認真落實國家對農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生的補助政策，籌集資金加強學(xué)校食堂配套設(shè)施建設(shè)，使食堂能滿足學(xué)生營養(yǎng)就

餐的需要。

（二）住在學(xué)校受關(guān)愛。以關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、少年為重點，定期對學(xué)校特殊困難學(xué)生進行摸底排查，建立健全關(guān)愛特殊困難學(xué)生工作機制，協(xié)調(diào)相關(guān)單位部門、社會力量加入關(guān)愛行動，逐步建立關(guān)愛學(xué)生的組織和基金會，為切實解決學(xué)生的實際困難打牢基礎(chǔ)；認真開展關(guān)愛學(xué)生行動，讓他們感到組織的關(guān)懷和溫暖。進一步加強學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，以班級為單位定期統(tǒng)計特殊困難學(xué)生的數(shù)據(jù)，及時組織開展關(guān)愛行動。學(xué)校創(chuàng)建農(nóng)村留守兒童之家和校訊通，充分發(fā)揮這兩個載體的積極作用，拓寬關(guān)愛學(xué)生的渠道。學(xué)校要通過開展心理健康咨詢和輔導(dǎo)，解決學(xué)生在心理健康方面存在的突出問題，培養(yǎng)他們積極向上的生活方式，塑造健全的人格。

（三）學(xué)在學(xué)校長知識。各學(xué)校要以落實“立德樹人”第一要務(wù)為核心，以深化農(nóng)村教育領(lǐng)域綜合改革為重點，切實加強德育體系建設(shè)；加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)步伐，千方百計在提高辦學(xué)效益和質(zhì)量上下功夫，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好了學(xué)習(xí)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)，辦人民滿意的教育。

（四）樂在學(xué)校感幸福。一要筑牢幸?；A(chǔ)，加快學(xué)校標(biāo)準化建設(shè)，合理配置優(yōu)質(zhì)教育資源，改善辦學(xué)條件，配齊配足教師和相關(guān)工作人員，滿足學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活所需，讓學(xué)生在校吃得放心、住得安心、學(xué)得用心、樂得開心；二要建設(shè)幸福文化。以促進學(xué)生全面發(fā)展、增進學(xué)生幸福作為重要價值取向，從觀念

文化、精神文化、制度文化、課程文化、行為文化、人際關(guān)系文化、寢室文化等方面入手，大力推進學(xué)校校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建有利于學(xué)生全面發(fā)展的文化環(huán)境，促進教育教學(xué)和管理水平不斷提高。三要培育幸福學(xué)生。學(xué)生在學(xué)校享有促進自身成長和發(fā)展的公平機會，德智體美等綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，個性特長得到充分發(fā)揮，身心健康，心態(tài)積極，人際關(guān)系和諧，為全面發(fā)展和幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。

我校留守兒童之家建設(shè)和管理工作在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門的關(guān)心支持下，取得了一定成效?，F(xiàn)將我校留守兒童之家建設(shè)和管理自查情況匯報如下：

1.組織領(lǐng)導(dǎo)情況：安龍職校學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，專題研究部署創(chuàng)建工作，分工明確，形成合力抓的工作機制。為切實加強我校留守兒童“四在學(xué)校 幸福校園”的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項工作取得實效，根據(jù)省、州教育關(guān)工委和上級領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)精神，特成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：高武國

副組長：王相平

組 員：吳貴桐 吳 波 賀光統(tǒng) 王汝珍

楊秀權(quán) 熊忠輝 桂騰益

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室成員有桑培學(xué)、羅安萍，賀光統(tǒng)兼任辦公室主任，負責(zé)處理日常事務(wù)工作。驗收分值3分，自查得分3分。

2.學(xué)校將創(chuàng)建“四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@”工作納入學(xué)校的總體計劃，并制定“幸福校園”實施方案。建立和完善相關(guān)制度.驗收分值3分，自查得分3分。

3.將創(chuàng)建“四在學(xué)校〃幸福校園”經(jīng)費納入學(xué)校公用經(jīng)費預(yù)算，每年都安排一定的專項經(jīng)費。驗收分值3分。自查得分3分。

4.組織學(xué)習(xí)創(chuàng)建“四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@”的相關(guān)文件和舉辦專題培訓(xùn)活動，提升教師創(chuàng)建水平,師生了解“幸福校園”的相關(guān)內(nèi)容，驗收分值3分。自查得分3分。

5.建立完善的安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案。落實領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班巡查、上課點名制度，嚴格執(zhí)行外來人員入校查驗、登記制度。加強校車和周末乘車的管理，協(xié)助相關(guān)部門做好交通安全管理工作。建立安全工作臺賬，安全記錄日志完整。驗收分值4分，自查得分4分。

6、制定校舍場館、設(shè)施設(shè)備、消防、食品衛(wèi)生、治安等隱患排查方案。定期或不定期組織人員進行隱患排查(每月一次)，及時整改，校園內(nèi)無安全隱患。驗收分值4分。自查得分4分。

7.安全教育納入教學(xué)計劃，認真落實開學(xué)第一課、期末最后一課的“安全教育課”活動。校園內(nèi)有安全標(biāo)語、警示牌、樓梯有分界線。定期開展安全演練，每學(xué)期至少 4 次。堅持開展“安全教育宣傳（周）月”活動，注重抓好節(jié)假日學(xué)生安全教育。師生安全知識知曉率高，安全防范意識強，設(shè)施設(shè)備全有且可用。驗收分值4分。自查得分4分。

8.辦學(xué)條件：安龍縣中等職業(yè)學(xué)校、職業(yè)教育培訓(xùn)中心總占地面積200畝，建筑面積31818平方米。近年來，學(xué)校廣開思路，走多種辦學(xué)路子，目前是貴州安龍保安學(xué)校、安龍縣技工學(xué)校、黔西南州廣播電視大學(xué)安龍工作站、安龍縣新型職業(yè)農(nóng)民培育培訓(xùn)基地，現(xiàn)有在籍學(xué)生3398人。開設(shè)有電子技術(shù)、數(shù)控模具技術(shù)、汽車應(yīng)用與維修、美容美發(fā)、旅游服務(wù)與管理、酒店服務(wù)與管理、企管、主板檢測與維修、學(xué)前教育、航空服務(wù)、服裝設(shè)計與制造等專業(yè)。同時與省旅游學(xué)校、深圳光明成校、北京黃莊職中、黔西南民族師院、東莞市理想教育集團、浙江慈溪市五所職校等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等開展聯(lián)合辦學(xué)。開展有農(nóng)、林、漁、水就業(yè)、轉(zhuǎn)業(yè)等培訓(xùn)。驗收分值18分。自查得分18分。

9.吃住創(chuàng)建：學(xué)校運動區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)布局合理，科學(xué)規(guī)劃綠化?；?、草、樹木生長茂盛，修剪良好，無枯萎、無折技毀木跡象，無病蟲害，樹形美觀，大小配置合理。學(xué)生食堂有2000多平方米，每天公布學(xué)生吃什么以及什么時候吃，學(xué)生一人一床，經(jīng)常性開展文明寢室評比有兼職心理教師，有兼職心理輔導(dǎo)師，有關(guān)愛隊伍。校園公共區(qū)域布置體現(xiàn)辦學(xué)思想，符合區(qū)域性特點，布置精美，文化氣息濃厚，彰顯環(huán)境育人智慧化。班級布置簡潔美觀，符合學(xué)生年齡特點。寢室文化豐富、溫馨舒適。驗收分值20分。自查得分20分。

10.師資建設(shè)方面：教師編制不足，學(xué)科不配套，學(xué)歷全部達標(biāo)；用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費達百分之十以上，有縣級以上骨干教

師。學(xué)校落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，教職員工愛崗敬業(yè)，為人師表，管理育人，教書育人，服務(wù)育人，教風(fēng)優(yōu)良，無體罰和變相體罰學(xué)生，無有償補課、有償家教現(xiàn)象。學(xué)生對教師的滿意率高，信息較完整，資料較齊全。驗收分值4分。自查得分4分。

11.服務(wù)人員配置情況：配置配齊后勤人員：有7個食堂工人，4個保潔員，2個門衛(wèi)，4個宿舍管理員，學(xué)校自行解決經(jīng)費。有管理制度。驗收分值4分。自查得分3.5分（無校醫(yī)）。

12.活動開展方面：經(jīng)常性開展各項主題教育，組織觀看和學(xué)習(xí)“全國道德模范”、“感動中國”、“最美鄉(xiāng)村教師”人物評選頒獎活動等影像圖片資料，結(jié)合學(xué)校實際開展系列育人活動。開展“三節(jié)三愛”和“三生四愛五心五好”“道德講堂”系列活動，評選“校園之星”，“三好學(xué)生”，樹立典型，開展明“禮知恥在校園”讀書活動，展現(xiàn)個性風(fēng)采，規(guī)范的塑膠球場在建當(dāng)中。驗收分值14分。自查得分14分。

13.學(xué)校創(chuàng)建特色工作方面：

一、學(xué)生“吃在學(xué)校解食憂”

（一）加大食堂管理力度。學(xué)校安排了三名教師參與食堂管理，后勤處隨時監(jiān)管；對食堂的采購、臺賬、留樣、晨檢、消毒、清潔衛(wèi)生、學(xué)生紀律等方面進行管理和規(guī)范。校行政隨時對食堂進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。每月都由后勤處組織全體食堂工人學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（二）嚴格規(guī)范食堂食品采購。按照上級的要求：米、油在指定地方采購，并且我校的豬肉、蔬菜都由政府統(tǒng)一簽合同采購，學(xué)校加大質(zhì)量監(jiān)管力度，把握和控制好質(zhì)量、數(shù)量和價格。嚴格禁止私自買農(nóng)戶的蔬菜等食品。菜譜嚴格按上級要求，不準吃的菜不能買；食品做到安全、營養(yǎng)、足額、熟透。保證營養(yǎng)餐學(xué)生保質(zhì)保量吃到位，普通餐學(xué)校也不賺學(xué)生的錢。加大教師陪餐管理，做到每頓有教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與的陪餐。保證學(xué)生就餐紀律和安全。加強學(xué)生的就餐管理，做到不插隊，不亂扔垃圾，不倒飯菜，聽從安排，文明就餐。

二、學(xué)生“住在學(xué)校受關(guān)愛”

（一）通過比較，找出差距，努力整改，快速提高。組織宿舍管理人員到其他學(xué)校去學(xué)習(xí)和參觀，借鑒其他學(xué)校的先進管理經(jīng)驗，結(jié)合我校實際開展了六個方面的工作：一是對學(xué)生加強安全、紀律、衛(wèi)生等方面教育；二是把宿舍內(nèi)外用涂料涂一遍，把那些不文明的遮蓋起來；三是換掉壞掉的門和窗戶；四是添置儲物柜和鞋架等；五是對宿舍內(nèi)外進行美化；六是完善管理和評比制度，提高要求和標(biāo)準。

（二）加強寢室的管理。學(xué)校抽一名教師專門管理學(xué)生寢室，隨時查看寢室學(xué)生的違紀現(xiàn)象、清潔衛(wèi)生、寢室物品的擺放、管制刀具的收繳等方面工作及學(xué)生夜不歸寢、生病就醫(yī)的聯(lián)系與協(xié)調(diào)等等。加強宿管人員培訓(xùn)。每月一次以上的培訓(xùn)，加大宿管人

員的責(zé)任心和工作能力、特別是工作態(tài)度的培訓(xùn)，提高了管理水平和管理質(zhì)量。每天的晚自習(xí)教師不允許離校，都要到宿舍查看、管理和關(guān)愛學(xué)生（特別是留守兒童和困難學(xué)生），幫他們解決各方面困難。

三、學(xué)生“學(xué)在學(xué)校長知識”

學(xué)校加大了管理力度，對學(xué)校工作實施精細化管理，在教育教學(xué)方面，對教師的教學(xué)常規(guī)管理精細了，小到每一節(jié)備課的一個環(huán)節(jié)、每一次作業(yè)的批改等，大到每天教師什么時候才可以離校、每一節(jié)課是否教師和課表對應(yīng)、每一次教研活動的設(shè)計和過程、教師的計劃總結(jié)是否按要求完成等等，都有了具體的要求和檢查督促。為了更好地完成學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)，全面提高質(zhì)量，讓學(xué)生在校能學(xué)得用心，學(xué)校開展了以下幾方面的工作：一是充分利用課堂教學(xué)改革，通過“六步教學(xué)法”的探討與實施，加強常規(guī)教學(xué)的管理，提高學(xué)生對基本知識的掌握和理解。二是加強“兩室”建設(shè)，只要是實驗室需要的，學(xué)校都盡力滿足，實驗的開出率達到百分之九十多，提高了實驗室的工作效率。學(xué)校充分利用實驗室教育，提高學(xué)生的動手能力和實驗操作能力，讓枯燥無味的理性知識變得通俗易懂，更讓學(xué)生易于掌握。學(xué)校向?qū)W生開放圖書室，開放的時間長，讓圖書的借閱率達遠遠超過上級要求的標(biāo)準。三是加強校園文化建設(shè)，充分利用學(xué)校的每一面墻壁和每一個角落，展現(xiàn)校園文化，利用積極的古典故事、名人名言

等，向?qū)W生發(fā)揮教育作用。四是加強安全教育。利用校園廣播、黑板報、手抄報、校園文化專欄、主題班會、安全專題講座、小手拉大手、學(xué)科滲透安全教育等形式，對學(xué)生進行安全教育，讓學(xué)生掌握安全知識；利用防溺水、防踩踏、防觸電、防食品中毒、防火防震逃生等方面的應(yīng)急演練，教會學(xué)生安全防范的知識和應(yīng)急逃生的本領(lǐng)。驗收分值12分。自查得分12分。

總評：驗收分值100分，自查得分99.5分。

我校的留守兒童之家建設(shè)和管理取得一定成績，也有不足的地方，但是我們會繼續(xù)努力，讓留守兒童之家越建越好。同時我們希望上級有更多的幫助和指導(dǎo)。

第三篇：留守兒童之家建設(shè)自查報告

XX小學(xué)

留守兒童之家建設(shè)自查報告

我校本著對社會負責(zé)的態(tài)度，充分認識關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的重要性、緊迫性，實施“留守兒童關(guān)愛工程”，加強了對留守兒童的管理教育工作，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家?，F(xiàn)將具體工作情況報告如下：

一、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校十分重視對留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長、少先隊輔導(dǎo)員為副組長，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組定期召開會議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關(guān)的措施，安排相應(yīng)的管理人員，確保留守兒童留得下、學(xué)得好、健康快樂地成長。

二、健全制度，落實責(zé)任。

1、建立留守兒童個人檔案與成長記錄袋制度。

通過調(diào)查研究，摸清留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡，對留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理，及時補充、變更相關(guān)內(nèi)容，每學(xué)年末做好留守兒童管理的交接工作。成長記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學(xué)生發(fā)展過程中的有關(guān)評價，班主任及時將有關(guān)情況報告給家長。

2、建立“愛心幫扶結(jié)對”制度。

科任教師和生活指導(dǎo)教師組成的愛心幫扶結(jié)對幫扶制度，負責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)、生活包括生理、心理教育的管理和引導(dǎo)。學(xué)校通過工會，發(fā)動全體教師，積極承擔(dān)留守學(xué)生的監(jiān)護職責(zé)，做留守學(xué)生生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長的保護人。做到“四管”（管思想、管學(xué)習(xí)、管生活、管身體）和“四掌握”（掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學(xué)業(yè)成績、掌握日常行為），當(dāng)好“五員”（思想品德輔導(dǎo)員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護員、生活起居管理員、健康成長指導(dǎo)員），讓留守學(xué)生感受到親人般的關(guān)愛。

3、建立“家?！甭?lián)系制度。

為及時了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學(xué)生進行教育和管理，建立“家?！倍ㄆ诼?lián)系制度，班主任每月進行一次家訪，每月與家長通一次電話。還鼓勵教師多走訪“留守學(xué)生”家庭，經(jīng)常深入學(xué)生家庭，進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)家長或親屬如何關(guān)心孩子。對“留守學(xué)生”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績下降必訪，遲到早退必訪，與同學(xué)爭吵必訪，通過家訪及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，用知識引導(dǎo)孩子，用愛心溫暖孩子。

三、開展各項活動，豐富學(xué)生生活

1、開展結(jié)對幫扶活動。采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守學(xué)生選配了在職教師與他們結(jié)成對子，在生活上給予幫助，進行心理輔導(dǎo)，讓留守學(xué)生傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復(fù)自信，保持良好的心態(tài)，實行全程跟蹤教育。同時選配優(yōu)秀學(xué)生和班隊干部與留守學(xué)生開展生活學(xué)習(xí)互幫互助活動，讓他們成為知心朋

互相交流，許多學(xué)生邀請留守學(xué)生到家里做客或共度周末，感受家庭的溫馨。

2、開展豐富多彩的主題活動。學(xué)校以重大節(jié)日為契機，并側(cè)重于“留守學(xué)生”開展一些切實有效的活動：舉辦“關(guān)愛留守學(xué)生見真情”主題班會，舉行“我是家里的小主人”演講比賽等。每學(xué)期召集全校的留守學(xué)生開展一至兩次安全與法制教育講座，增強他們安全意識與法制觀念。節(jié)假日期間，組織留守學(xué)生開展集體活動，在學(xué)校設(shè)置親情電話，定期讓留守學(xué)生與家長通話交流感情；學(xué)校在“留守學(xué)生之家”開設(shè)了心理咨詢熱線，設(shè)立了心理健康教育咨詢室，搭建師生心靈溝通的平臺，配備了兼職心理健康指導(dǎo)教師，對留守學(xué)生進行心理健康教育，讓留守學(xué)生健康成長。確保不因家庭貧困而讓一個留守學(xué)生失學(xué)。

四、加強社會教育與學(xué)校、家庭構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)體系。為了優(yōu)化“留守學(xué)生”教育環(huán)境，我校堅持以社區(qū)教育活動為支撐點，學(xué)校、家庭、社會三者聯(lián)成一網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，從而實現(xiàn)教育的最優(yōu)化，我校首先做好家長的教育幫扶工作，經(jīng)常利用家長會、家長委員會等活動形式，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識和技巧，真正有效地履行家長的監(jiān)護義務(wù)。近年來，我校經(jīng)常邀請派出所教官到校進行法制教育、安全教育。

五、建設(shè)“留守兒童之家”活動室。

配備電腦、親情電話、活動器材、圖書等設(shè)施設(shè)備。張貼了留守學(xué)生之家的各項管理制度和“家”的基本情況，使活動室充滿活力，為留守學(xué)生提供了交流活動的場所，使學(xué)生感到了“家”的溫馨與和諧。

總之，關(guān)于“留守學(xué)生”的教育，我校雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗，也取得了一定的效果，但隨著社會的不斷發(fā)展變化，我們也感到舉步維艱，單靠學(xué)校的努力，缺少大環(huán)境的支持，“留守學(xué)生”的教育問題將愈來愈難，我們將努力探索和建立起一套適應(yīng)新形勢發(fā)展要求、適應(yīng)本地實際情況的長效機制，更好地推進“關(guān)愛留守兒童行動”的深入持久開展。

仁懷市XX小學(xué) 2015年7月15日

第四篇：留守兒童之家自查報告

唐南中學(xué)“留守兒童之家”建設(shè)和管理自查報告

一、基本情況。

1、我校現(xiàn)有學(xué)生326人，教職工45人，設(shè)10個教學(xué)班。經(jīng)建檔統(tǒng)計，分布在各班的父母雙方或一方外出打工的留守兒童170人。學(xué)校設(shè)有專門的“留守兒童之家”活動室，并配備了必要的活動用具，制定了各類制度，健全了檔案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，按計劃、實施方案指導(dǎo)兒童有序的學(xué)習(xí)和活動。

2、留守學(xué)生中大多數(shù)是單親監(jiān)護和隔代監(jiān)護。其中60%左右的留守兒童由爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)護。由爺爺奶奶代管的孩子，由于情感溺愛和知識缺乏等原因，不利于孩子健康成長和發(fā)展。至于由親戚代管的孩子，更由于親疏關(guān)系的原因和獨生子女這一特殊因素，使其不敢放手管理，他們往往是把被監(jiān)護人的人身安全和“吃飽穿暖”放在最重要的位置，常常忽略孩子其他的需要。因此，家庭教育和親情教育的缺失，影響了他們好的生活習(xí)慣和道德品行的養(yǎng)成；父母監(jiān)護權(quán)的缺位，使他們的安全感、信任感有所喪失，缺乏對社會的好感，甚至導(dǎo)致心理等方面出現(xiàn)問題。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，成立了“留守兒童之家”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門對貫徹實施“留守兒童關(guān)愛行動”工作進行了安排部署，成立了留守兒童之家活動室，建立健全了各項工作管理制度和活動材料。

三、落實措施的具體辦法和實施步驟。

1、成立機構(gòu)，學(xué)習(xí)宣傳

學(xué)校成立了“留守兒童之家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，通過發(fā)放宣傳單、張貼標(biāo)語、制作宣傳欄等方式，向留守兒童家長或監(jiān)護人宣傳政策，擴大宣傳深度和廣度，提高政策知曉率，注重引導(dǎo)教師隊伍樹立關(guān)心、關(guān)愛留守兒童的意識。

2、精心安排，落實計劃

領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，組織成員學(xué)習(xí)有關(guān)政策，吃透文件精神，做了大量的工作：

（1）積極創(chuàng)造條件，建設(shè)“留守兒童之家”。由于學(xué)校正在搞校安工程，房舍比較緊缺，盡管如此學(xué)校還是騰出了房子，設(shè)立了“留守兒童之家”，設(shè)立了活動室、圖書閱覽室等活動陣地。對房子進行了粉刷，放置了上級配備和自備的文體用品、乒乓球桌，電腦等還為留守兒童配備了親情電話。改善了留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓兒童之家成為留守兒童的樂園。

（2）摸底造冊。對轄區(qū)在學(xué)留守兒童進行摸底調(diào)查，摸清底數(shù)，做到留守兒童本人情況、監(jiān)護人情況及家長情況全部登記造冊，做到每人一份檔案。同時規(guī)范了留守兒童檔案管理，指定了專人負責(zé)檔案的管理工作。

（3）建章建制。在留守兒童的教學(xué)、管理等方面制定各項規(guī)章制度（以牌匾的形式懸掛在活動室），保證了留守兒童之家各項工作正常，規(guī)范運行。

（4）設(shè)施配置。上級為留守兒童之家配備了電腦、圖書、親情電話等；我校設(shè)有留守兒童之家活動室、圖書室并為留守兒童之家添置了音樂、美術(shù)、體育等所需器材（電子琴、乒乓球臺、畫板等）。

（5）活動安排。根據(jù)實際情況，開設(shè)3個留守兒童興趣小組，專門輔導(dǎo)學(xué)生文化課作業(yè)，開設(shè)音樂、美術(shù)、體育、心理健康等輔導(dǎo)。平時在不改變?nèi)粘＝虒W(xué)的同時突出關(guān)愛留守兒童特色，加強親情教育，培養(yǎng)留守兒童良好的日常行為規(guī)范、健康的心理狀態(tài)。

（6）加強培訓(xùn)，提高留守兒童之家教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。留守兒童之家的教師要學(xué)習(xí)生活常識、心理健康等方面知識，提高認識。要充分認識留守兒童教育管理的特殊性和重要性，在工作中采取切實措施，確保留守兒童之家各項工作正常運轉(zhuǎn)，確保留守兒童教育管理取得實效。留守兒童之家以校園為責(zé)任主體，我校指定專人負責(zé)各項工作的開展，校長室指定專人指導(dǎo)留守兒童之家日常教學(xué)管理，留守兒童之家各管理人員和教師明確肩負職責(zé)，認真履行崗位責(zé)任，形成了多方配合，層層聯(lián)動的工作格局。

四、積極探索開展“留守學(xué)生關(guān)愛行動”的運行機制，創(chuàng)新工作方法。

1、是加強管理，規(guī)范制度。

首先成立了留守兒童之家建設(shè)工作小組，分工明確、責(zé)任到人；班子成員研究制定出了留守兒童之家建設(shè)工作實施方案，工作計劃及中長期規(guī)劃，對留守兒

童工作實行動態(tài)化管理，建立健全了留守兒童各項活動與學(xué)習(xí)檔案，制定出臺了“留守兒童之家”學(xué)習(xí)、活動、管理等各項制度并懸掛上墻，對留守兒童開展心理疏導(dǎo)和健康咨詢，配有2名教師專門承擔(dān)學(xué)生心理健康咨詢服務(wù)活動，校團委對兒童之家雙休日及各類活動提出了具體安排，學(xué)校也做出了學(xué)期具體活動部署，即“每期為留守兒童開展一次‘心系祖國、健康成長’為主題的愛國主義讀書教育活動，如“《經(jīng)典誦讀》朗誦大賽”；開展“愛心媽媽”結(jié)對幫扶活動、黨員幫扶活動和“1+1小手拉小手結(jié)對幫扶活動；建立了各項活動開展情況檢查記錄；組織開展留守兒童主題班（隊）活動或文體活動，如以“祖國在我心中”為主題的班隊會、演講大賽、書畫大賽等；為留守兒童開通親情電話，促進學(xué)生與父母之間的情感交流，達到家校共教的目的；每周都有為留守兒童提供圖書閱覽時間；每學(xué)期召開家長會，促進家校溝通以推動兒童之家的規(guī)范化管理。

2、是加強對活動的督導(dǎo)，及時掌握工作進展?fàn)顩r。

充分利用黑板報、學(xué)習(xí)園地、團委廣播站，讓留守兒童展示才藝、傾吐心聲；每周設(shè)立的學(xué)生監(jiān)督小組讓留守學(xué)生自覺參與到學(xué)校的管理中來；要求班主任及任課教師定期組織家訪，走進學(xué)生的家里，了解學(xué)生的生活狀況，及時幫助他們；留守孩子可利用親情電話向遠在他鄉(xiāng)的父母匯報自己學(xué)習(xí)和生活情況，進行親情交流。我校所做的留守兒童工作歸納起來表現(xiàn)為“四心”特色：一是熱心于做學(xué)生的良師益友慈母，幫學(xué)生找回遠離的父母之愛，讓學(xué)生感受到無時不在的親情，組織學(xué)生給爸爸媽媽寫信，讓學(xué)生把自己心中想說的話在信中用文字表達出來。學(xué)生的心理疏通了，家校之間的聯(lián)系緊密了，家長與學(xué)生之間的溝通更緊密了，體現(xiàn)了我校教師對教育事業(yè)的一片忠心。對學(xué)生的一片愛心。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)與成長沒有熱心和關(guān)愛是根本不行的。很多本應(yīng)該是學(xué)生家長做的事情，現(xiàn)在成了我們?nèi)w教師的自覺行動。孩子們有了“愛心媽媽的呵護”、黨員的關(guān)懷和一雙雙小手拉小手的互相幫助。二是傾心于學(xué)生的冷暖安危，讓外出打工的父母放心。學(xué)生放假了，留守兒童在哪里，他們生活怎么樣，班主任總是隔三差五打個電話，每一位學(xué)生家長都有班主任老師的手機號碼，班主任也有學(xué)生和家長的聯(lián)系電話，學(xué)生的表現(xiàn)家長可以及時的了解，學(xué)生有困難可以及時的得到老師的指導(dǎo)和

幫助。三是細心于學(xué)生的生活輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的冷暖。四是苦心于學(xué)生相處、娛樂、閱讀方面的引導(dǎo)，生活教師雙休日組織看書學(xué)習(xí)，參加各種有益活動，增添了生活的樂趣，拓展他們的視野，當(dāng)學(xué)生的心理出現(xiàn)波動時及時介入進行心理疏導(dǎo)，讓他們從小就有一顆永不改變的善心。

五、存在的問題

1、人數(shù)多，活動器材嚴重短缺，特別是通訊設(shè)備奇缺。

2、經(jīng)驗不足，活動開展還不令人滿意。

3、家長打工地點不定，聯(lián)系方式不定，聯(lián)系起來十分困難。

4、圖書資料匱乏，繼續(xù)補充。

總之，我校留守兒童之家雖然建立并已經(jīng)對留守兒童開放，但條件還不夠成熟，特別是暫時房屋緊缺，活動設(shè)備如電腦、圖書等國家已配備，體育器材學(xué)校已基本解決，留守兒童課余活動早已正常有序的開展起來。但是我?！傲羰貎和摇笔切陆ㄔO(shè)的，如何發(fā)揮好“留守兒童之家”的教育作用，讓學(xué)生的心理和生理都健康成長，還有待于各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持，社會各方面的援助，專家的悉心指導(dǎo)，更有待于自我加壓、自我探索。我們將按照上級各主管部門的統(tǒng)一安排部署，繼續(xù)發(fā)揮組織牽頭作用，把關(guān)愛“留守兒童”工作持續(xù)深入地開展起來，將關(guān)愛行動落實到每個學(xué)生身上。

固鎮(zhèn)縣唐南初級中學(xué)

留

守

兒

童

之

家

建設(shè)和管理自查報告

2011-09

第五篇：留守兒童之家自查報告

后曹小學(xué)

關(guān)于“留守兒童之家”建設(shè)的自查報告

我校于2010年成立“留守兒童之家”以來，在留守學(xué)生的教育管理方面進行了大膽探索，切實改善了我校留守兒童的生存發(fā)展?fàn)顩r，促進了我校留守兒童健康、快樂、全面成長，初步解除了外出務(wù)工家長的后顧之憂?，F(xiàn)就我校“留守 兒童之家”各項工作自查結(jié)果做一下匯報：

1.切實加強對留守兒童之家建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立留守兒童之家建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長。

2.結(jié)合本地實際，制定留守兒童之家建設(shè)工作實施方案、留守兒童之家

工作計劃。

3.學(xué)校與各班班主任，學(xué)生監(jiān)護人層層簽訂《留守兒童之家建設(shè)責(zé)任書》。4.學(xué)校建立留守兒童之家管理運行領(lǐng)導(dǎo)小組。5.實行留守兒童工作動態(tài)管理，留守兒童底數(shù)清楚。

6.留守兒童之家落實不低于50平方米的教室一間，且符合安全標(biāo)準。7.留守兒童之家配套書架不少于2個，課桌不少于10張，凳子不少于20把。8.留守兒童之家布置溫馨、色彩明快，統(tǒng)一配送的電視、圖書、文體器材以及配套的電話一應(yīng)俱全，擺放整齊有序。懸掛中心校統(tǒng)一制作的留守兒童之家標(biāo) 識牌。

9.建立留守兒童之家學(xué)習(xí)、活動、管理、財產(chǎn)保管等制度并懸掛上墻。10.有留守兒童情況登記、學(xué)習(xí)成績、活動開展等管理檔案。

11.留守兒童之家定期開展圖書閱讀、體育鍛煉等文體活動，制定活動安排表。12.組織留守兒童開展社會實踐活動。

13.對留守兒童開展心理疏導(dǎo)，配有兼職的心理輔導(dǎo)教師。

我校留守兒童之家雖然建立并已經(jīng)對留守兒童開放，留守兒童課余活動已正常有 1

序的開展起來。但是如何發(fā)揮好“留守兒童之家”的教育作用，讓留守兒童的心理和生理都健康成長，還有待于各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)，更有待于自我加壓、自我探索。我們將按照上級各主管部門的統(tǒng)一安排部署，把關(guān)愛“留守兒童” 工作持續(xù)深入地開展起來，將關(guān)愛行動落實到每個留守兒童身上。