第一篇：新建競秀學校2011年度督導評估自查匯報

新建競秀學校2011年度督導評估自查匯報

承蒙各級領導對民辦學校的重視、關心、支持。秉承“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的辦學宗旨。一批批競秀人艱苦奮斗，大力推進素質教育，一次次創(chuàng)造了優(yōu)異的教育教學成績，營造了優(yōu)美的校園環(huán)境，形成了良好的教風、學風，辦學質量深受學生、家長、社會的廣泛好評。現(xiàn)將學?；厩闆r及具體工作匯報如下：

一、學?；厩闆r

新建競秀學校座落在政治、經濟、文化氛圍濃厚，交通便利的新建縣城中心地段。充分利用縣教師進修學校閑置的校舍資源。經縣教育局申請、縣政府研究決定[新府辦抄字(2001)13號]，于2001年7月開始創(chuàng)辦，當初屬九年一貫制公有民營性質學校。后來，為促進我縣民辦教育事業(yè)的發(fā)展，規(guī)范我校辦學行為，根據《民辦教育促進法》和《民辦教育促進法實施條例》等有關規(guī)定，2004年8月，縣政府研究決定[新府辦抄字(2004)324號]同意我校作為獨立的民辦學校，具有獨立法人地位，租賃進修學校校舍辦學，學校根據有關規(guī)定辦理了《社會力量辦學許可證》(教民36012250120311號)和《收費許可證》(正本證號 新A-0196)收費標準批復新發(fā)改字[2011]71號，組織機構代碼為：74853592—9等相關證件。

學校現(xiàn)有全職教師51人，行政2人，兼職(會計、出納)2人，門衛(wèi)、清潔工4人。這些教師是面向社會招聘的歷屆師范院校畢業(yè)生和長期任教的代課教師。學歷達標，均有教師資格證。

現(xiàn)有學生1—6年級1061人，其中女生374人，開設了23個教學班。師生比例1：20，有微機室、圖書閱覽室、多媒體教室、儀器保管室、廣播室。所有教室寬敞明亮布置合理，整個校園環(huán)境優(yōu)美體現(xiàn)了文明向上的文化氛圍。

二、具體工作措施

<一>依法辦學

1、取得全國統(tǒng)一的民辦學校辦學許可證，收費許可證。民辦非企業(yè)單位《法人》登記證，組織機構代碼。

2、根據本校的實際情況進行招生，招生簡章依法報教育部門備案，不夸大事實。嚴格控制班額，嚴格按照上級批準的收費標準收費，無違法亂紀行為。

3、領導班子學歷、職稱均達到所辦學校層次要求、行政人員分工明確。

4、開展了有關法規(guī)的學習宣傳貫徹活動，堅持每周召開教師會，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督。

<二>誠信辦學

1、建立了公示墻，向學生、家長、社會公示收費許可證、收費項目標準、學校章程辦學層次、招生簡章等。

2、建立校務公開欄，公示學校重大事項，充分聽取教職工及家長意見，接受社會監(jiān)督。

3、學校招生簡章內容真實，無違反《南昌市民辦學校招生行為公約》行為，無虛假欺騙行為。認真執(zhí)行了《南昌市民辦學校招生簡章和廣告審查備案辦法》。

<三>教育教學管理

學校依據縣局工作要點，認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為人師表，廉潔從教，在德育工作中我們從學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，將校園建設做出亮點，優(yōu)美的校園環(huán)境能潛移默化的熏陶學生，為師生營造良好的工作、學習環(huán)境，以豐富、活潑的形式對學生進行賦予時代感和富有實效的思想道德教育。

1、積極參加主管部門和協(xié)會的會議及各類活動支持配合上級工作，完成各項交辦任務。

2、嚴格按課程標準和教學計劃開展教學工作，教學常規(guī)管理制度齊全，按規(guī)定開齊開足課程。備課、聽課、作業(yè)、評教、評學、考試獎罰各教學環(huán)節(jié)規(guī)范。每次考試有試卷質量分析，每人每學期必須擬交教學總結。每周有教研活動，新老師要上匯報課。每學期每位老師要上一節(jié)校內公開課，按20%的比例評出校級優(yōu)質課，優(yōu)秀教案。每周進行先進班級和文明辦公室評比。

3、學校始終把德育工作放在重要位置，有計劃、有措施，每位班主任開學有班級工作計劃，結束有工作總結，堅持每學期召開一次班主任經驗交流會。利用校會班會對學生進行德育熏陶。落實好“兩個三”教育：一個是抓“三個好”(在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好公民)教育，另一個是抓“三個習慣”（養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣，行為習慣）教育。通過開展一系列不同形式的活動，培養(yǎng)了學生良好的道德行為習慣，增強師生的素質修養(yǎng)，提高了遵紀守法合格公民的意識。

4、每學期召開一次家長會，充分聽取家長有利辦學的好建議，對學生的幫教轉化有典型事例，違法犯罪率為零。

5、提供展示自我的平臺，以大隊部組織活動為中心建立了學生主持的蒲公英廣播站，帶領學生參加各種競賽活動，每年“六一”節(jié)要舉行一次大型的文藝匯演。展示自我，張揚個性，豐富了課余生活動，少先隊工作有聲有色。

6、按規(guī)定開齊開足了體、美、音、信息技術等課程，均有專職教師任教。配足教

材人手一冊。信息技術課上機率100%。

7、有完備的班主管理制度和要求，班級常規(guī)管理檢查規(guī)范，學生學籍檔案管理齊全，只要國家下?lián)芰松M，學期結束時照實返還給學生。

8、規(guī)范，少先隊組織健全。后勤服務周到，教學設備齊全，衛(wèi)生整潔，注重學生食品衛(wèi)生教育，保證水電供應正常。而符合衛(wèi)生管理的標準和要求。<四>財務管理

1、學校無隨意增加收費項目，提高收費標準行為。財務人員有任職資格證，上崗證。學生票據內容均有據可依。

2、按規(guī)定建立會計帳薄及科目，并及時編制會計報表，基本無白條報帳現(xiàn)象，嚴格履行報賬手續(xù)，發(fā)票均有經手人、證明人、審批人簽字方可報賬。經費管理情況良好，無亂支濫收現(xiàn)象，切實解決教育教學所需和師生福利等實際問題，為學校的穩(wěn)定與發(fā)展創(chuàng)造良好的辦學條件。無不合理的個人回報，無校外投資或提供經濟擔保。<五>教師隊伍建設

1、嚴把招聘教師學歷關、教師資格證關，建立教師檔案，簽訂聘用協(xié)議（一年制）。為教師辦理了養(yǎng)老保險。除行政管理人員和財務人員外，任課教師專職達到100%

2、制訂新教師上崗培訓方案，教師學歷職稱達到所辦學校層次的要求，有目的地對教師進行思想品德、職業(yè)道德教育。積極組織老師參加教育主管部門及校本培訓提高活動。并組織老師參加各種競賽活動及外地學習考察。<六>教育質量

1、學生基本知識基本技能達到課程標準教學大綱要求。學生通過考試《考核》的及格率均在90%以上，優(yōu)秀率達60%以上，在去年全縣城區(qū)語數抽考中我校名列第一名。參加全縣古詩文競賽連續(xù)三屆獲二等獎。

2、憑借以一年級開始實施的“英語特色教學”和小班制（40人）的辦學優(yōu)勢，加上一支敬業(yè)、樂業(yè)的教師隊伍，辦好效果顯著，成績斐然，得到同行和社會公認。

3、教師參加優(yōu)質課競賽，學生參加英語聽力競賽、古詩頌讀競賽、作文競賽均獲不同等級的獎項。鄧慧娟、龔芳芳、熊長鳳等英語老師在南昌市第十屆中小學英語聽力競賽中分別獲一、二、三等指導獎；袁欣怡等十名同學分別獲聽力競賽一、二、三等獎，在全到“七彩兒童”美術作品比賽中學生獲一等獎2人，二、三等獎各1人；在全縣首屆中小學生“希望杯”歌唱比賽獲一等獎1人，二等獎2人，三等獎1人。夏云嬌、劉萌、涂艷麗分別獲指導一等獎。涂振江參加全國英語六年級組一等獎。<七>辦學條件

1、校園建設布局合理，造型優(yōu)美、有具體獨特的辦學特色的校訓和校園文化氛圍，名人名畫、格言、警句、班主任風彩、畫廊等

2、教學微機房基本能滿足二——六年級的學生上課學習、添置了適應小學生上體育的器材。操場上鋪有塑膠跑道，安裝高低雙杠、球類、棋類齊全。

3、設立了圖書閱覽室，各年級開設了每周一節(jié)閱讀課。購買了上萬冊書籍供師生閱讀欣賞。

<八>安全管理工作

1、有安全保衛(wèi)機構，除配備專職安管人員和保衛(wèi)人員外，學校成立了以校長為組長的領導小組，有安全工作計劃及實施方案，有安全工作制度，門衛(wèi)制度，值班制度重大事故應急預案，加大了領導、教師值班力度，實行層級責任到位。

2、每學期初，學校都和全校教師簽訂學生平安責任書，使安全管理不留死角。利用家長網上學校聯(lián)系平臺。安裝了安全監(jiān)視器，采用了接送卡接送。

3、堅持行政值日制度，在重要地段，重要時段安排值日教師維持、疏導，加強課間、午間及放學后的巡查力度，值日老師保證中午有一人在校守崗。

4、利用班會宣講安全工作的重要性，由于我校處在縣城繁華地段，存在很大的安全隱患，每年我校都邀請學校法制副校長來我校進行安全教育講座，消防安全講座大大提高學生的安全意識和自我防護意識。

5、配備了消防安全設施，定期進行了消防檢查，發(fā)生問題及時整改。

三、存在的主要問題

<一>沒有獨立校園，教學場所，硬 件建設和設施難以滿足學校開展教育教學活動的高標準要求。

<二>教學隊伍難以穩(wěn)定，因考慮自身長遠利益，也不能安心工作。

希望政府能給予鼓勵和支持社會力量辦學，為民辦學校提供與公辦學校平等待遇。雖然我們的工作取得了一定的成績，得到了社會的認可，但由于我們是租賃辦學單位，有些事確實是心有余而力不足，離上級的要求有一定的差距，在今后的工作中我們會想方設法力爭更上一層樓。

新建競秀學校 2011-12-10

第二篇：學校教學工作督導評估自查匯報材料

中學教學評估匯報材料

根據縣政府督導室的安排部署，在教育局和督學責任區(qū)的領導下，xx鄉(xiāng)初級中學依據《xx市2010—2011對縣級政府教育工作評估方案》中的評分標準，對教育教學評估工作進行周密的安排，以深入貫徹落實科學發(fā)展觀，強化管理、培植特色和提高質量為抓手；加強學校常規(guī)管理，深化課程改革，全面推進素質教育，力促學校教育和諧發(fā)展。努力辦人民滿意的教育。經過細致的工作，特此匯報如下。

一、基本情況

xx滿族自治縣xx鄉(xiāng)初級中學是該鄉(xiāng)唯一一所農村初級中學，地處xx縣南端xx鄉(xiāng)北灣子。始建于1970年6月，現(xiàn)在學校占地8659平方米，生均38.4平方米；建筑面積2430平方米，生均14.07平方米?，F(xiàn)有 7個教學班，232名學生，適齡兒童入學率100%，在校生鞏固率達到98 %以上，畢業(yè)率 100 %；現(xiàn)有在職教師 30名，其中本科畢業(yè)20人，占 66 %，專科10人，占33 %。學校按照標準配置了微機室、語音室、理化生實驗室、儀器室、標本室、圖書閱覽室、音樂教室、美術教室、多媒體教室、光盤播放室、電子備課室等專用教室。擁有計算機30臺，實驗儀器、體音美器材3200余套（件），圖書1萬余冊。在對2011年教育教學工作評估自查中，自評得分為：930分；等級為優(yōu)秀。

二、成立評估自查領導小組

組長：周x

副組長：邵x梁x

成員：朱x張x韓x王x

三、校務管理

規(guī)范管理、科學管理是一個學校發(fā)展的根本和基礎，為此，學校認真制定三年教育發(fā)展規(guī)劃，健全組織機構，完善制度，規(guī)范檔案。學校堅持依法治校，全面落實校長負責制，對廣大學生、家長所關注的熱點問題，關系到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與范圍；公開辦事的條件與政策；公開辦事的程序與過程；公開辦事的結果與成效。同時不斷規(guī)范學校領導干部的自身行為，加強領導班子廉政建設，調動教職工的工作積極性，促進學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，提高學校教育教學質量和辦學效益。學校實行“無縫隙”管理，責任到人，制定教師考核及獎懲制度，嚴格落實。校務管理的規(guī)范有序，措施到位，有效地促進了學校工作的全面提升。

四、教育管理

1、教育常規(guī)管理工作：認真學習相關文件，健全組織機構，制定各種工作計劃。各項活動做到有通知、有記錄、有總結、有資料；積極開展經典誦讀活動，做到經典誦讀人人有讀本（資料），按要求開展誦讀；開展讀書活動，人人有讀書筆記、名言警句摘抄。

2、校園文化建設：校園及教室內外環(huán)境干凈整潔，沒有亂寫亂畫衛(wèi)生死角；物品擺放合理；有校訓、班訓、?；铡⑿８?；教室內有師生書畫、有圖書角；為加強教育宣傳工作，學校在團支部、學生會的領導下建立了“春之聲”校園廣播站及“山溪”文學社。

3、學生行為習慣：學生穿著整潔、干凈衛(wèi)生、男生不留長發(fā)、怪發(fā)、女生不戴首飾；有良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物品；對人有禮貌，接受或遞送物品時起立，并用雙手接物；上下樓梯靠右行，主動給客人讓路問好。

4、學校體育衛(wèi)生工作：工作嚴謹、備課到位；開展大課間武術健身操活動做到常態(tài)化，保證學生每天1小時體育鍛煉時間；每年舉辦運動會等兩項以上學生體育專項活動；學校組建了籃球訓練隊，堅持常年訓練，本全縣籃球賽進入了前八名；有防范疫情預案；“防近”工作全面規(guī)范，前后排座位視黑板距離符合要求，堅持做眼保健操。

5、藝術科技教育：經常開展藝術教育活動，校園集體舞分段學習規(guī)范并在課外活動或在其他集會期間得到充分應用和展示；制定了科技活動實施方案；每年參加縣局科技節(jié)競賽活動并取得較好成績；藝術小組、科技興趣小組，經常開展活動。

6、法制健康教育：深入開展學生法制教育，有效預防青少年違法犯罪。組織健全，計劃、制度實施到位；法制副校長派出所所長楊勇同志堅持上法制教育課，取得了良好的效果；下學期，還專門請來“韓柏律師事務所”律師進行專題講座；認真開展青少年心理健康教育，成立心理健康教育工作領導小組；制定了心理健康教育工作計劃和具體活動安排并如期開展活動。

7、安全常規(guī)管理：1.組織機構健全，職責明確，張掛上墻；2.有文件、有計劃、總結、方案、有制度匯編，常規(guī)制度張掛上墻、有安全工作

記錄，應急演練，安全工作會議記錄、安全檢查記錄、安全教育記錄等資料齊全；3.簽訂安全目標管理責任狀；4.安全教育進課堂，有安全隱患整改方案。

五、教學管理

學校建立了民主、科學的管理機制，有業(yè)務校長邵榮牽頭，具體負責教學管理業(yè)務。包括課程建設，常規(guī)管理，隊伍建設，實驗教學，遠程培訓，教育科研等諸方面：

1、課程建設

嚴格按照課改要求進行課程管理，開齊三級課程、開足各科課時。同時開設《三字經》、《書法》為主修校本課程，《籃球》《象棋》《繪畫》《養(yǎng)個》《跳棋》、《寫作》等為選修校本課程。綜合實踐活動課也有專職教師負責。建立了課程實施評價機制，定期督導教師教學行為，適時提出改進意。

2、校本教研

學校成立了以業(yè)務校長為組長的教研領導小組，成立了語文、數學、英語、史地政、音體美等教研組，嚴格任命教研組長。制定切實可行的校本教研制度，[蓮~山 課件 ]實行領導分包教研組制度，每個教研組按計劃組織了再學新課標、教材分析、集體備課、主題研討、案例分析、反思交流等系列教研活動。堅持“學組式”五步教學模式，深入研究高效課堂策略，提倡班主任隨班聽課，形成全員研究的校本教研局面。

3、教育科研

教科研組織制度計劃齊全，認真開展研究，及時整理資料，研究管理規(guī)范。現(xiàn)有縣級課題3個，市級課題1個。已結題市級課題2項。研究成果正在推廣中

4、教師教育

重視校本研修工作，有組織、有計劃、有制度、有活動、有反思。教師個人成長檔案內容充實，教師校本研修手冊填寫認真。高度重視師德建設，通過學習培訓、匯報等行式加強教師隊伍建設。支持骨干教師參加各級培訓，重視骨干教師的培養(yǎng)，通過講座、示范課、主題研討、送課等方式充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領作用。學校現(xiàn)有市級骨干教師1人，縣級骨干教師2人。

六、存在的主要問題

1、學校辦學條件需要繼續(xù)改善，音樂學科等專業(yè)教師急需配置。

2、整體教科研水平有待于提高。

3、校本課程選修課程常態(tài)化。

4、綜合實踐課程要拓寬課程領域。

5、特色教育需要有進一步突破。

6、校園文化建設需要重新規(guī)劃，要有新的亮點。

七、新學年工作設想

1、努力改善辦學條件，爭取深井配套項目。

2、加強學校標準化建設，努力提高辦學水平。

3、探索高效課堂模式，提高教育教學質量。

4、深化校本課程開發(fā)，促進學生全面發(fā)展。

5、加強校園安全教育，確保無重大事故發(fā)生。

學校將以這次評估作為契機和起點，堅持“以評促建、以評促管、以評促改，評建該相結合”得原則，切實抓好改進工作，不斷加強學校管理，努力提高教育質量，為辦好人民滿意的教育而不懈努力！

第三篇：××學校督導自查匯報材料

××學校督導自查匯報材料

根據三角城鄉(xiāng)人民政府“在全鄉(xiāng)開展‘抓教育、促教學、提質量’的教育專項督導活動”的安排，我校開展了自我督查、自我剖析、自加壓力、自上臺階的自查自糾活動?，F(xiàn)將學校的現(xiàn)狀與這次活動的開展情況匯報如下。

一、學?；厩闆r

我校是1999年由縣、鄉(xiāng)、村投入資金25萬元建成的標準化小學，占地面積4800多平方米?，F(xiàn)有教職員工7名，其中本科學歷1名，大專學歷3名，中師以上學歷2名；小學高級教師1名，小學一級教師5名。現(xiàn)有教學班級六個，學生76名。

二、督查基本情況

（一）學校常規(guī)管理

為了使學校的常規(guī)管理工作遵循黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，遵循教育的客觀規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地采取科學的措施、方法和手段，使學校的工作做到程序化、規(guī)范化、科學化，以提高教育教學質量，我校制定了一系列規(guī)章制度，來指導和約束教職工的教育教學行為。首先制定了行政和非行政組織機構人員的工作職責，如《教導主任職責》、《總務主任職責》、《教研組長職責》等，規(guī)范各個部門的工作。

其次制定了全校和各部門的工作秩序和標準，如《教師

教學常規(guī)》、《教學管理制度》、《學校德育工作管理制度》、《學校德育工作自評制度》、《學校政治、業(yè)務學習例會制度》、《學生素質檢測制度》等常規(guī)和制度，以建立起穩(wěn)定、有效的工作和學習秩序，明確工作質量標準。再次制定了師生員工的行為規(guī)范，如《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

還制定了協(xié)調管理活動的常規(guī)制度，如《教研活動制度》、《家訪制度》、《衛(wèi)生評比制度》、《教學儀器管理制度》等，用以對組織活動進行調節(jié)和控制。

（二）計劃的制定和落實

學校制定了切實可行的各種工作計劃，如《學校三年發(fā)展規(guī)劃》、《學校德育工作計劃》、《學校教師業(yè)務培訓計劃》、《學校新課程培訓計劃》、《學校教師信息技術培訓計劃》等，以更好地使用人力、物力、財力，調動一切積極因素。

但是，在督查的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。如有的計劃落實的不夠；有的工作雖然按計劃落實了，但卻沒有做好記載；有的計劃尚待完善?？傊?，或多或少存在著形式主義的現(xiàn)象，這都需要在今后的工作中加以彌補。

按照學習制度，學校要求老師在學校組織的集體學習的基礎上，加強自學，寫出政治和業(yè)務學習筆記各15篇。雖然大多數同志都勤于學習，但確實也不乏疲于應付的現(xiàn)象。這都需要在今后的工作中加以糾正。

另外，大多數教師批閱作業(yè)都很認真，但也有個別教師作業(yè)的批閱不太規(guī)范。如批閱符號不統(tǒng)一，評語下的不準，作業(yè)數量偏少等等，還需進一步加強老師的業(yè)務素質的培養(yǎng)和工作態(tài)度的轉變。

（三）教學常規(guī)的管理

學校在教學常規(guī)的管理方面，花了較大的氣力。如在以往的教學中，往往存在著只重視語數教學的現(xiàn)象，忽略了術科的常規(guī)教學。學校針對這一現(xiàn)象，嚴格執(zhí)行課堂教學常規(guī)，并制定了《班主任與科任教師安全目標責任及安全目標責任事故追究辦法》，以強化課堂教學的管理工作。

（四）教學改革與教學質量管理

教學改革與教學研究活動，是提高教師教學水平與教學質量的重要措施。故此，學校大力提倡教學研究、教學觀摩、教學探討、新課程的校外和校內培訓與自修，倡導用最新的教學觀與教學法進行教學活動，如學校訂購了部分教學書刊，供老師教學之需；提倡使用現(xiàn)代化的教學儀器與多媒體教學設備，已初見成效。當然，教學研究活動的開展也存在著一定的缺憾。如個別同志由于工作太忙，并沒有將教學研究活動放在一個首要的位置上。

由于學校對新的教學方法的大力提倡，使學校的教學質量有了一定的提高。平時，本校的教學質量基本落在全學區(qū)后面，最近一年來，基本保持在較好的水平上。象上學期期

中期末考試還取得了第二名與第三名的成績。

（五）學校三風建設

“三風”建設方面，學校在校風建設上已取得了初步成效，如學習與路隊紀律的建設就比較令人滿意；教風建設方面，也取得了一些成績。教師的候課、跟班都較以前有了明顯好轉；學風建設方面，比較良好的學習風氣蔚然成風，接下來的工作主要是抓好后進生的轉化工作。

三、今后的工作打算

雖然取得了一些成績，但與其他學校相比，確實存在著較大的差距。今后，我們將進一步加強常規(guī)管理、優(yōu)化教學、提高質量，不斷地進行自我督查、自我剖析、自加壓力、自上臺階，以期取得較好的成績。

××小學

2004年4月30日

第四篇：學校督導評估匯報材料

××市××中學位于&××市××街24號，是一所全日制市直初級中學，是我市基礎教育的窗口單位、示范學校，主要承擔對××市區(qū)非農業(yè)適齡少年初級中等教育的任務。學校占地面積為43334平方米，生均占地面積為20.64平方米。校舍建筑面積為8424平方米，生均面積4平方米?，F(xiàn)有32個教學班，在校學生2100人，教職工146人。校舍建筑包括教室38個，合114間；語文、數學、外語、政治、歷史、地理、理化生、體育、音美教研組各一個，合19間；物理、化學、生物實驗室各一個，計9間；衛(wèi)生室1間，音樂教室3間，圖書室3間，閱。

部分陳舊門窗；投資3萬元，整修圍墻150余米，硬化了路面90米，美化了學校環(huán)境；投資5萬元，添置了一批試驗櫥、書架及教學用各類辦公用桌；投資1萬元，整修了實驗室。

現(xiàn)在我校有教師職工146人，其中專任教師143人。專任教師全部是公辦教師。專任教師中，?？埔陨蠈W歷者144人，中專、高中畢業(yè)者2人，教師學歷符合要求的比例為98%，高于國家要求4個百分點。我校專任教師中，高級教師12名，一級教師85名，二級教師46名。校長一名，高級教師職稱，在教育戰(zhàn)線已經工作了近30個春秋，有豐富的教學法及管理經驗，多次被評為省、市級模范校長、優(yōu)秀教育工作者。

我校普及初級中等教育的普及程度情況為：我市××××年13---15周歲的適齡少年，應到我學校就讀的人口總數為960人，我學校在校生總數是2820人，入學率達100%。××××年應到就讀的人口總數是1220人，我校在校生人口總數是3510人，入學率達100%。××××5年在校學生的鞏固率為99%，××××年在校學生鞏固率為99%。

學校注重德育教育工作，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。自2003年至今，我校學生無一人犯罪，犯罪率為0。

我校根據國家教委的要求，設置了語文、數學、外語、政治、物理、化學、歷史、地理、生物、音樂、美術、體育、健康教育、勞動技術等基礎學科。我校有嚴格、科學的管理制度，重視學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，注重素質教育，注重培養(yǎng)身心健康、德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?/p>

學校檔案制度健全。教師檔案、學生學籍及各種資料均有有關人員保存管理，完好無缺?！督逃ā?、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》四法齊備，并在醒目位置張貼懸掛，在工作中認真貫徹執(zhí)行。各班教室內均貼有《中學生守則》、《課堂常規(guī)》、校訓及格言警句。

第五篇：學校 督導評估匯報材料

崇德重能 誠信育人 求實創(chuàng)新 質量興校

——2011-2012學督導評估匯報材料

學 校 簡 介

XX中學成立于 年 月，地處，現(xiàn)占地面積7406平方米。目前在校學生1143人，18個教學班，教職工71人。近年來，全校師生內強素質，外樹形象，全力打造學校品牌，先后被評為“全國中小學思想道德建設活動組織先進單位”、“省優(yōu)秀示范家長學?！薄ⅰ笆』A教育課程改革先進學?！?、“省課題引領課改搭建學生自主發(fā)展平臺行動研究實驗學?！?、“省消防安全‘四個能力’建設達標星級單位”、“省青少年集郵活動示范基地”、“市教育系統(tǒng)先進集體”、“市心理健康教育示范?！薄ⅰ瓣柸衅迮苽鹘y(tǒng)項目學?！?、“市首批平安文明校園”、“市教育技術裝備工作先進集體”、“區(qū)校本研修示范?！薄ⅰ皡^(qū)創(chuàng)建‘教育先導區(qū)’AAA?！钡鹊?。

為全面貫徹黨和國家的教育方針，全面落實科學發(fā)展觀，全面完成我區(qū)“創(chuàng)建教育先導區(qū)”的重大戰(zhàn)略目標，遵照《陽泉市城區(qū)中小學校辦學水平、辦學質量督導評估方案》的具體部署和要求，陽泉四中始終以全面實施素質教育、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才為根本目標，以“讓社會放心、讓家長滿意、讓更多的孩子接受終身受益的教育”為己任，努力追求“一流的師資隊伍、一流的學校管理、一流的教育質量”，秉承“崇德重能、誠信育人、求實創(chuàng)新、質量興?！钡霓k學理念，堅持“學校聲譽大于一切、教學質量高于一切、教工利益重于一切、學生發(fā)展先于一切”的治校方略，以安全保障、提高質量、自主發(fā)展為工作主線，以義務教育標準化建設工作為抓手，大力推進“創(chuàng)先導、塑名校、出名師、育名師”工作，努力把學校辦成一所現(xiàn)代化、高質量，學生向往、家長放心、社會聲譽好的品牌中學。

春風送春意，花艷四中園。陽泉四中在上級領導和社會各界的關心和支持下，全體教職工齊心協(xié)力、眾志成城，以良好的師德教風、扎實的業(yè)務功底、嚴謹的治學精神、突出的教育教學成績贏得了社會和家長的廣泛認可：中考連年取得優(yōu)異成績、學科競賽穩(wěn)居市區(qū)前列、校本研修形成特色、教學改革漸入佳境、體藝教育成績斐然??前進中的陽泉四中正舒枝吐蕊，春華秋實；騰飛中的陽泉四中將會以嶄新的姿態(tài)，續(xù)寫教育教學改革的篇章。

一、以人為本，強化學校管理，規(guī)范辦學行為。

1、加強領導班子建設，提升管理水平。學校十分重視班子的建設，狠抓班子形象工程。一是組織領導干部學習廉潔自律規(guī)范，要求領導干部首先要樹立“五個觀念”(組織觀念、是非觀念、群眾觀念、領導觀念、法紀觀念)，增強“四個意識”(團結意識、危機意識、質量意識、安全意識)，做到“六個字”(勤、廉、公、思、管、新)。二是在領導班子中召開民主生活會，開展批評和自我批評，注重提高民主生活會的質量。領導之間能暢所欲言，互相幫助，從而促進管理水平的提高。三是強化黨內監(jiān)督，健全民主集中制的領導決策制度，嚴格辦事程序，確保重要項目安排、校舍維修和大額資金使用等重大事項民主討論、集體決定。四是實行管理干部分級包班蹲點制度，深入教學一線，體察教師思想動態(tài)，了解師生的學習、工作以及生活情況，為學校的決策提供真實的第一手材料。整個班子政令暢通，團結務實，富有開拓進取精神。

2、以人為本，完善制度，規(guī)范辦學行為。完善各種管理制度與職責，重點制定了切實可行的適應教師績效工資改革的獎勵辦法和《陽泉四中崗位設置實施方案》等，本著充分調動大多數教師工作積極性的原則，真正體現(xiàn)多勞多酬，將制度的實施與人性化管理更好的結合起來，努力完善管理體制。實施科學管理是學校加強內涵建設一個重要環(huán)節(jié)，因此，我們堅持以人為本，科學管理的原則，著眼于學校、教師、學生的發(fā)展，嚴格規(guī)范辦學行為；嚴格貫徹黨的教育方針；嚴格課程管理，開齊上足了各門課程；嚴格控制了學生在校時間、作業(yè)量、考試質檢、教輔用書、學科學習資料、補課等教學行為；努力打造高效課堂，堅決杜絕教師“三亂”（亂辦班、亂補課、亂收費）現(xiàn)象發(fā)生，并且層層簽定責任狀。學校整體工作有規(guī)、有序、有效、健康、和諧、科學、持續(xù)發(fā)展。

二、重視師資隊伍建設，實施強師工程，造就名師隊伍。

教師是學校的靈魂，名師是學校的旗幟。教師隊伍建設是保障學校持續(xù)深入發(fā)展的源動力。我們非常注重對教師的選拔和培養(yǎng)，努力造就一支素質高、責任性強、肯吃苦、樂教、善教、團結協(xié)作、敢于創(chuàng)新的教師隊伍。

1、強化師德建設，提高師德修養(yǎng)。結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，廣泛開展“鑄師魂、修師德、練師能、樹師表”為主題的師德教育系列活動，不斷提高師德修養(yǎng)。評選師德標兵，樹立榜樣，規(guī)范教師言行，充分發(fā)揮我校教師愛崗敬業(yè)的奉獻精神、艱苦奮斗的拼搏精神、求真務實的科學精神、與時俱進的創(chuàng)新精神。要求教師做到“做人要厚道、做事要地道、施恩不圖報、知恩當必報”。

2、強化業(yè)務培訓，實施教師成長工程。一是采用多種形式強化學習，樹立科學的教學思想。學校給每位班主任發(fā)放了《感動教師的199個教育故事》，給全體教師先后印發(fā)了《中學教師專業(yè)化標準》（試行）、《課堂教學的改革細節(jié)》、《11所外地名校的課堂教學改革經驗》等學習資料，利用備課組、教研組活動組織學習。此外，以教研組、備課組為載體，強化對課程標準、教材教法和學生情況的研究，進一步提高了教師的業(yè)務能力。二是實施“三五十”強師工程。具體做法是本學科新教師和名師、新老班主任拜師結對子，確立讓新教師三年勝任、五年成骨干、十年成名師的強師工程。師徒間相互聽課，交流教法，研習問題。學校每學年通過組織基本功大賽、研討課、示范課、聽評說課活動等方式使教師學有目標、奔有方向，使教師的業(yè)務能力不斷提高。

3、通過“走出去，請進來”的方法開闊教師視野，增長見識，更新教師教育教學理念。每學期分期分批派出教師外出考察學習，聽名師講課，學習外地先進教育經驗，并與兄弟學校搭建交流平臺，通過研討活動達到共同提高的目的。同時，定期請市區(qū)專家和優(yōu)秀教師來我校就教育教學理論、課程改革、教科研等方面進行指導。我校先后邀請了陽泉市教育科學研究所所長宋崇魁、城區(qū)教研室主任張偉、城區(qū)教研室教研員黃衛(wèi)等專家學者為學校師生做教育教研專題講座。通過學習、交流、研討，促進教師形成新的教育教學理念，提高了整體科研水平和團隊素質。

目前，學?，F(xiàn)有教職工71人，學歷達標率100%，其中2人為研究生學歷。中學高級教師12人，中學一級教師28人，國家級骨干教師2人，省級學科帶頭人、教學能手、骨干教師13人，市區(qū)教學能手14人，區(qū)三優(yōu)名師6人。我校教師隊伍正向著科研型、學者型、名師型的目標邁進。

三、加強安全管理，打造校園文化，綻放德育光彩。

（一）、緊繃安全琴弦，打造平安校園。

一是完善制度，規(guī)范管理。安全無小事，責任重泰山！學校始終把安全工作作為頭等大事來抓。有針對性的建立健全了各項安全制度，重新修訂了《陽 泉四中安全事故應急預案》、《陽泉四中地震應急預案》、《陽泉四中學生集體外出交通事故應急預案》、《陽泉四中體育活動傷害事故處理應急預案》、《陽泉四中消防安全應急預案》、《陽泉四中擁擠踩踏事故應急預案》、《陽泉四中傳染性疫情應急預案》等。使學校安全工作的每個方面、每個環(huán)節(jié)都有章可循，有據可查，使學校安全制度化、規(guī)范化。

二是責任明確，措施配套。學校每天都有一名校級領導干部帶班，一名中層領導和多名教師骨干，多名學生骨干值勤，每天進行多次檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時消除事故隱患。將安全工作的各項職責層層進行分解，學校和全體教職工分類簽訂安全職責目標責任書，落實到人，形成齊抓共管的格局，并把履行安全工作職責情況納入教職工考核范圍，要求教師要主動做好自身業(yè)務和安全監(jiān)管的一崗雙責工作，共同做好學校安全工作。

三是深入排查，認真整改。按照“全面排查，重點治理，不留死角，責任到人”的原則，針對一年四季學校安全工作不同的特點，牢牢把握安全工作的規(guī)律性，突出重點，認真排查，狠抓落實，徹底整改。

四是多措并舉，綜合治理。通過家長會、家校聯(lián)系卡、給家長的一封信等形式，促使家長與學校密切配合，共同做好學校安全工作。學校主動緊密配合各級公安、文化、教育等部門，加強學校周邊的管理，為學生提供良好的成長環(huán)境。泉東路開通后學校多次同交警支隊、交警二大隊聯(lián)系，在校門外安裝減速帶、增設警示標志、規(guī)劃斑馬線等，為師生出行創(chuàng)設了安全綠色通道。

五是強化教育，積極演練。組織廣大師生認真開展防火、防震、防學生傷害等不同內容的逃生和救助演練活動，加強學生的安全技能訓練，提高學生的自我防護能力。不斷增強學生防災減災意識和防范能力，提高學生自救、互救能力。此外，我校積極參加區(qū)教育局開展的校車排查工作，到陽泉鋁業(yè)公司和山東鋁業(yè)公司陽泉礦簽訂學生安全文明乘坐單位接送車和安全接送協(xié)議，對校車和接送學生車輛進行排查，消除校車安全隱患。近年來，在區(qū)教育局的正確領導和大力支持下，我校保持了校園內無刑事案件，無重大群體性事件，無師生傷害事故的好成績。確保了在校師生中無一人違法亂紀，確保了校園無一例重大安全責任事故的發(fā)生，受到上級領導、社會各界人士和學生家長的一致好評。多次受到區(qū)市的表彰，區(qū)政府授予我校安全工作先進單位稱號。學校消防 安全工作也卓有成效，被省公安消防總隊評為構筑社會消防安全“防火墻”工程，消防安全“四個能力”建設達標星級單位。

（二）、打造校園文化，綻放德育光彩。

1、堅持主旋律，加強愛國主義教育、集體主義教育和法制教育，引導學生增強愛國之心、報國之志。以每周一升國旗、學生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀念日、重要活動為契機，開展“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”等愛國主義教育活動，同時采取“請進來、走出去”的模式寓教于樂，組織學生外出參觀消防知識宣傳展覽，聘請法制校長定期給學生上法制課，宣講安全知識，普及安全常識，加強法制教育，提高學生自我防范意識和自救自護能力。

2、繼續(xù)深化養(yǎng)成教育，全面提升學生綜合素質。一方面繼續(xù)組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《陽泉四中學生一日常規(guī)四十條》等，將學生良好行為習慣的培養(yǎng)，落實在日常學習、生活、做人等點點滴滴的小事上，形成了“人人學習文明禮儀、人人宣傳文明禮儀、人人踐行文明禮儀、人人監(jiān)督文明禮儀”的良好氛圍。通過校園廣播、主題班會、黑板報、宣傳櫥窗、升旗儀式、開學典禮等德育主陣地的積極推進，為學生創(chuàng)設多種德育活動載體，增強學生的創(chuàng)新意識，鍛煉學生的實踐能力。定期召開家長會議，通過講座、座談、家長問卷調查等形式，共同配合，齊抓共管，形成教育合力，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的校園、社會、家庭環(huán)境。多次聘請《山西青年報》傳媒陽泉中心孟存田主任為師生進行“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”講座。

3、開展形式多樣的文體活動，豐富校園文化生活。

文化藝術體育活動對于豐富學校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學生風采，陶冶學生情操有著重要作用。近年來，學校成立了音樂、書法、繪畫、文學社、舞蹈、理化生、數學、英語、地歷等興趣小組，成立了籃球、乒乓球、田徑、棋類等代表隊；認真組織開展校園文化藝術節(jié)、師生成果展、校園科技節(jié)、體育運動會等活動，搭建了學生“健康體育”和“科技創(chuàng)新”特長展示平臺，參加各級田徑、球類、棋類、青少年科技創(chuàng)新大賽和電腦制作大賽都取得了突出的成績。2011年榮獲陽泉市“中華魂”讀書教育主題活動集體優(yōu)勝獎、陽泉市中小學田徑運動會初中組第一名、全市中小學文藝匯演一等獎、第26屆陽泉市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎等。

4、建設班級文化，展示特色教育。

班級作為學校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成長環(huán)境，促進學生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。學校根據實際情況，在七、八年級進行“課改特色班級”文化建設。班主任根據本班特點，確定選題內容，設立公務欄，統(tǒng)一陳列各類通知、各項公務及文明公約，使學生更加明確自己的發(fā)展方向；設立小組目標和小組競賽欄，將每周各小組的目標及得分情況進行公布，從而形成了積極向上的競爭氛圍；設立展示欄，將學生們各類優(yōu)秀作品展示其中，增強學生的自信；設計班徽，展示格言，懸掛班牌，體現(xiàn)特色，從而使學生們在溫馨的教室里、和諧的團隊中，陶冶情操、增長知識，不斷前行。

四、強化教學管理，狠抓教學質量，突顯教學特色。

（一）、進一步推進“六年同建”活動，確保教學質量穩(wěn)步提升。

1、進一步推進“常規(guī)教學落實年”。

修訂完善了《陽泉四中教育教學行為管理制度》，明確提出了“嚴格教學常規(guī)、狠抓教學秩序、嚴密教學環(huán)節(jié)、嚴肅教學紀律、嚴明教研導向、探索教學改革、注重教學效果”，確保把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。處室組能夠深入教學一線，及時了解教學動態(tài)，從問題入手，細化、規(guī)范教學常規(guī)管理，并制定出詳實的檢查標準，定期或不定期地檢查教師的“常規(guī)六環(huán)節(jié)”，檢查教師的“一案四冊”（講學案、聽課手冊、課題手冊、專業(yè)化手冊、學業(yè)評價手冊）情況，落實了《陽泉四中教學常規(guī)管理實施方案》，尤其抓好集體備課基礎環(huán)節(jié)，突出課堂教學重要環(huán)節(jié)，強化作業(yè)訓練關鍵環(huán)節(jié)，確保每一項工作、每一個人的工作、每一天的工作、每一節(jié)課、每一個教學活動去落實常規(guī)，并認真分析數據、宣傳優(yōu)秀、肯定成績、反思問題、簡報公示，做到了常規(guī)工作無漏洞，向常規(guī)教學要質量。

2、進一步推進“高效課堂改革年”。

學校出臺了《陽泉四中2011-2014年（3年）進一步推進教學改革的實施方案》和《陽泉四中高效課堂改革年活動實施方案》，根據師資、生源、硬件設施等實際情況，積極推進“高效課堂改革年”建設。

（1）、實踐“四環(huán)節(jié)教學模式”，轉變課堂教學觀念，把握三維教學目標，優(yōu)化課堂教學方法，改革課堂教學結構，減輕課堂教學負擔，強化課堂特色風格，加大課堂教學雙基力度，建立健全課堂監(jiān)控體系。提倡和鼓勵班主任進教室隨堂辦公，班子成員值周巡查，處室組領導值日檢查，確保課堂高效有效，全面提升課堂教學效益。2012年3月，實行了三級管理干部“聯(lián)、包、帶、蹲、聽”制度，規(guī)定每名干部每周聽課1-2節(jié)，力抓課堂會診，推行“巡堂和推門”聽課，在聽課中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀、評課中培養(yǎng)教師。

（2）、轉變“四個方式”。在學習目標上做到“三帶進”：把尊重帶進課堂，把激勵帶進課堂，把方法帶進課堂。在方式轉變上做到“三能”：學生能看懂的，鼓勵學生去看；學生能自己探究解決的，讓學生去完成；學生自己能總結出來的，讓學生去歸納。在教學訓練上做到“五練”：基礎知識扎實練、重點內容反復練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。在教學方法上做到“五讓”：新知識讓學生在教學情境中主動探究，問題讓學生自主提出和解決，重點、難點、疑點讓學生討論，規(guī)律、結論讓學生小結，讓學生帶著新問題走出教室。

（3）、舉辦“課堂教學轉型研討會”，組織開展講學案式“四環(huán)節(jié)課堂模式”研討、師徒共研公開課、備課組共研展示課、教師創(chuàng)新交流賽等活動，要求教師做到 “不看不講、不議不講、不練不講”，“先學后教”、“少教多學”，積極實施“課堂十化”，基本實現(xiàn)“課堂轉型”，真正體現(xiàn)了“學生動起來，課堂活起來，效果好起來”。

3、進一步推進“教研組建設年”。

學校積極創(chuàng)建品牌教研組、和諧教研組、學習型教研組，使教研組成為了教師學習成長的基地，成為了優(yōu)秀教師成長的搖籃，成為了教學創(chuàng)新和質量提高的舞臺。教研組建設實行了重心下移，把更為微觀細化的工作落實到了各學科備課組里。樹立了“一個好組長等于一個好學科”的思想，進一步明確了教研長的責、權、利，讓教研長更多地參與了教學管理，大膽負責本學科的教育教學的各項工作。每個教研組能夠“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”。學校加強檢查、督促和評價教研組、備課組工作，及時總結、推廣了成功經驗和先進典型，及時發(fā) 現(xiàn)和解決存在的問題，激勵各教研組務實求真、開拓創(chuàng)新，形成了自己的教科研特色和文化。

4、進一步推進“課題研究實驗年”。

（1）、開展課堂研究，提高科研水平。深化對“問題即課題、教師即課程，成長即成果、教學即研究、方法即成果、教育即解放、教師即開發(fā)、學生即創(chuàng)造、教室即成長”的理解，本著“一學習、二研究、三實踐”的步驟進行，把工作重點放在開展課堂教學模式的研究與探索實踐上，堅持對課題進行過程指導和檢查，舉辦課題研究交流、展示活動，通過課題實驗帶動、引導教師深入研究課堂教學，提高教科研水平。

（2）、課堂研究化，研究課堂化。要求每位教師將課題研究落實在每一堂課、落實在每一次教學活動中。課題來源于課堂，課堂是核心，質量在課堂；課題引領課改，引領課堂，用課堂夯實科研，實現(xiàn)課題、課堂的聯(lián)動，助推學校課堂轉型，做到了“課堂研究化，研究課堂化”，逐步向科研型課堂發(fā)展。

（3）、規(guī)范課題管理，促進教科研持續(xù)發(fā)展。為了實施課題研究工作，學校建立了教育科研課題管理制度，形成了“分管校長—教科研室—教研組”三級管理網絡，加強對課題的過程管理；設立了教科研優(yōu)秀成果獎勵制度，對論文發(fā)表或獲獎的教師和課題研究取得成果予以獎勵，有效激發(fā)了教師教科研的熱情，創(chuàng)造了良好的教科研氛圍，促進了教科研的持續(xù)發(fā)展。

目前學校申報、參與實驗、各級立項的課題共7個，包括：國家規(guī)劃重點課題《綜合實踐活動課程常態(tài)實施問題研究（校本課和活動課教師）》，全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題《“少教多學”在語文教學中的策略與方法研究》，省教育學會和市教科所立項的十二五課題《陽泉四中構建“四環(huán)節(jié)教學模式”高效課堂的行動研究方案》，城區(qū)科技局立項的課題《網絡條件下初中英語教學的行動研究》和《新課程下初中音體美特長生培養(yǎng)的行動研究》，語文組申報立項了全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題《“少教多學”在語文教學中的策略與方法研究》，政史地組申報立項了省教育學會和市教科所的十二五課題。為此，學校被命名為“山西省教育學會實驗學?！焙汀吧轿魇〗逃茖W規(guī)劃課題實驗基地?！?。

5、進一步推進了“教學質量提升年”。（1）、分層次抓好教學工作。扎實做好九年級工作，在全校形成了一個關注中考、研究中考、服務中考的良好氛圍，認真研究總結往屆的經驗教訓，發(fā)揮了各教研組的集體智慧，關心和支持九年級各方面工作。加強八年級教學，抓兩頭促中間，做好培優(yōu)補差工作，實施優(yōu)秀率、及格率并重策略，抓全體，不放棄不拋棄任何一名學生，嚴防兩級分化。抓好七年級教學，打好基礎，堅持從起始抓起，從點滴抓起，抓習慣促養(yǎng)成，循序漸進地督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣。

（2）、全面提升教學質量。2011年，中考成績再創(chuàng)佳績，達一中人數有89人，達優(yōu)率以28.1%名列市區(qū)11所學校第一；達線人數首次突破200人大關，以63.3%名列市區(qū)11校第二。體育成績尤為突出，以滿分率82.9%名列市區(qū)11校第一，連續(xù)五年最高，而且逐年遞增。2011年的學科競賽成績有新突破，獲得市區(qū)唯一的國家級物理競賽一等獎，首次獲得國家級化學競賽一等獎。陽泉市四年課改總結回顧活動中，我校選送7類35項成果，獲獎15項，獲獎率42.9%，為此學校榮獲市課改先進學校。

6、進一步推進“教育信息化應用年”。

按照山西省義務教育辦學標準與質量標準的相關要求，根據《陽泉市義務教育標準化評估驗收及復查工作手冊》，從解決學校發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)入手，注重了辦學設施、技術裝備等條件改善，加強了實驗教學和各專用室的管理。認真落實《陽泉四中關于加快教育信息化進程，加強教育教學應用工作的實施方案》，按標準做好“建、配、管、用”工作，改進教學手段，提高課堂效率，促進了學校多媒體教學的發(fā)展。目前，90%以上的教師能獨立制作多媒體課件，能熟練運用多媒體教學手段進行教學。

（二）、實施校本課程，突顯教學特色。

我校2003年9月啟動課改后就成立了“學校課程審議委員會”、“校本課程和綜合實踐活動課程開發(fā)工作組”，制定了陽泉四中《校本課程和綜合實踐活動課程開發(fā)指南》，確立了“校本課程和綜合實踐活動課程”的大致結構和開發(fā)程序。2004年9月制定了《陽泉四中校本課程開發(fā)管理制度》、《陽泉四中校本課程審議制度》、《陽泉四中校本課程開發(fā)激勵制度》等規(guī)章，把承擔“校本課程和綜合實踐活動課程”的開發(fā)工作納入了教師教學崗位績效考核中。

1、“校本課程和綜合實踐活動課程”的開發(fā)。我校“校本課程和綜合實踐活動課程”教材的編寫、改編、選用開始于2003年11月。目前，已經開發(fā)出的“校本課程和綜合實踐活動課程”有集郵課、健康衛(wèi)生教育課、地方史地課、學習方法課、心理健康課、球類棋牌課、書法繪畫課等16種。

2、“校本課程和綜合實踐活動課程”的實施。“校本課程和綜合實踐活動課程”依據學生的學習能力、知識水平和個人意愿，劃分Ａ、Ｂ、Ｃ三個層次，重新組建校本課程教學班，進行分層次、分興趣教學。“校本課程和綜合實踐活動課程”在講授內容上執(zhí)行校本教材；講授方法注重學法指導，強調學生思維的開啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛輕松愉快，教學方法不拘一格；在教學設計上，遵循“現(xiàn)象觀察→提出問題→學生分析問題→形成結論→實際解決”的研究思路。

3、“校本課程和綜合實踐活動課程”的效果。

①豐富了學生的知識，開闊了學生的視野，提高了學生學習的興趣，增強了學生的動手動腦能力，鍛煉了學生的綜合實踐能力,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。

②提高了對教師素質的要求，教師不能只會講課，而且還要會編教材，通曉課程理論知識，掌握現(xiàn)代教育技術。要求每位任課教師要做到“三能”，即能當好一門學科的專業(yè)教師，能承擔一門校本課，能輔導2--3個研究性學習小組。目前，大部分教師能夠寫出有一定水平的論文、案例，也能開始自編教材。教師論文、案例140多篇在省市區(qū)論文評比中獲獎。

③改變了學校長期以來單一執(zhí)行國家課程和地方課程的現(xiàn)狀，豐富了學校課程內容。“校本課程和綜合實踐活動課程”教材既包括文字教材，又包括文本教材，既有講稿，又有教師制作的教具，這種學習包括了信息的檢索、篩選、整理和分析，使新的課程理念貫徹到課程實施的過程之中。

2004年．省、市教研室的專家到我校檢查學校校本課程建設情況，對我校的課程改革成果給予較高的評價。2009年《陽泉四中校本課程開發(fā)實驗總結報告》榮獲陽泉市第五屆教育科學研究優(yōu)秀成果三等獎。2010《陽泉四中校本課程和綜合實踐活動課程開發(fā)實驗總結報告》被推薦參加第二屆山西省教育科學研究成果和陽泉市第六屆哲學社會科學研究優(yōu)秀成果的評選。目前我校的“校本課程和綜合實踐活動課程”開發(fā)工作已經向規(guī)范化、制度化、常態(tài)化發(fā)展。

五、規(guī)范收費行為，努力改善辦學條件，創(chuàng)優(yōu)學校育人環(huán)境。

1、執(zhí)行國家政策，規(guī)范收費行為。一是嚴格執(zhí)行收費承諾制度、收費公示制度、收費許可證制度、目標責任制度和責任追究制度。按規(guī)定公開收費制度，公開收費項目、收費標準，公開收費程序，公開收費結果，公開收費用途。二是及時進行《收費許可證》年檢。按規(guī)定，只向學生收取教材費、作業(yè)本費等，其他費用全部停收。三是免除經濟困難學生、符合條件的農戶學生教材等費用。本學年，我校學生52人享受義務教育“兩免一補”資助，學校按規(guī)定免除每位學生教材費70元，共計3640元（上級撥款）；免除符合條件的農戶學生144人次教材費13086元（上級撥款）。四是接受政府、社會、家長等各方面監(jiān)督。主動接受上級主管部門的指導監(jiān)督；積極向廣大家長、學生宣傳“一費制”、涉及收費最新文件的有關規(guī)定，讓家長、學生明明白白交費。五是對收入款項加強管理。把收入款項全部納入預算外資金，及時足額上繳財政專戶，實行收支兩條線；在使用方面做到了有預算，控制資金流向，優(yōu)化支出結構，努力提高資金使用效益。

2、強化硬件建設，改善辦學條件，創(chuàng)優(yōu)學校育人環(huán)境。一年來，投入25萬元，購置了電腦、文件柜、熱水器、打印一體機等教學、辦公設備及圖書932冊（份）。在校舍建設與校安工程方面，投入經費70萬元，重建學校大門、門房122平方米；租賃、修建學生運動場地4000平方米，為學生的體能訓練創(chuàng)造了有利的條件；完成了廁所、綜合小二樓加固、維修及1、2號教學樓維修、加固工程的決算審計；完成了1、2號教學樓維修、加固及綜合教學樓的竣工驗收及備案工作；維修家屬住宅樓樓頂400平方米；鏟除教室屋頂700平方米，用石膏粉替代。校舍建設、設施購置項目的完成，改善了辦學條件，消除了安全隱患，提升了我校的辦學標準，為進一步提高教育教學質量奠定了良好的基礎。

六、立足學校實際，查找問題和不足，謀求學校持續(xù)發(fā)展。

在取得成績的同時，我們更要清醒地認識到工作中存在的問題和面臨的困難。主要表現(xiàn)在：

1、學生活動場地不足，嚴重影響體育健康活動正常進行。

2、教育教學硬件設備需要進一步補充完善，教室至今無多媒體、無網絡，急需實施“班班通”工程。

3、因泉東路修建，導致校園內外安全隱患尚未排除。如，校門外路口多、車流量大，學生上下學不安全；校園內坡度較大，雨雪天氣路面狀況差等等。

針對面臨的問題和困難，積極采取相應的整改措施：爭取上級部門和社會各界大力支持，努力改善辦學條件；繼續(xù)加強安全教育和安全管理機制建設，鞏固校園安全設施，全力做好安全整治工作，創(chuàng)建平安和諧校園。

總之，一年來，在區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的正確領導下，在社會各界的大力支持下，學校工作以全面推進素質教育、全面提高教育教學質量為重點，堅持學校管理規(guī)范化、教學流程精細化、教育結果精品化的工作方針，充分調動全體師生員工的積極性和創(chuàng)造性，教育教學工作取得顯著成效。今后，我們將不斷追求更加鮮明的辦學特點，立足學校實際，創(chuàng)新工作思路，進一步推動和引深新一輪“三城十區(qū)”建設，全面完成城區(qū)教育“十二五”規(guī)劃確定的各項目標任務。以義務教育標準化建設為契機，以“安全、質量、自主發(fā)展”為主線，深化素質教育，大力推進“創(chuàng)先導、塑名校、出名師、育名生”工作，內抓管理，外樹形象，努力提升辦學品位，穩(wěn)定中求發(fā)展，發(fā)展中求和諧，打造一個區(qū)內一流、市內知名的初中教育品牌學校。