第一篇：保平安,抓規(guī)范,促發(fā)展——XX年度工作總結(jié)

保平安，抓規(guī)范，促發(fā)展——XX年度工

作總結(jié)

XX年度，我校圍繞三年發(fā)展規(guī)劃，緊跟上級步伐，積極參與街道爭創(chuàng)紹興市基本現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，抓好教學(xué)常規(guī)，抓好校園安全工作，抓好績效考核，努力提高辦學(xué)品位，豐富學(xué)校內(nèi)涵，凝心聚力，圓滿地完成了本學(xué)年度的各項教育教學(xué)任務(wù)，具體情況分述如下：

一、安全工作

新形勢下，學(xué)校安全工作是保社會和諧的根基，可謂是重中之重。安全落實于制度，更落實于人。學(xué)校根據(jù)上級管理部門的要求，積極落實各項安全措施，防患未然，今年度順利通過了平安校園的復(fù)檢，同時被街道派出所評為綜合治安先進(jìn)單位。

1、加強(qiáng)人防，制度落實。本學(xué)期，學(xué)校增設(shè)保安人員兩人，更換門衛(wèi)一人。落實各種安保制度，講清安保人員職責(zé)。

2、加強(qiáng)器防技防，增加學(xué)校安全感。配足教體局要求的安保器械。校門口增設(shè)監(jiān)控探頭一個。

3、勤檢查安全隱患，及時處理存在問題。開展經(jīng)常性的檢查，在房屋、用水、用電、樓梯及通道、消防器材等方面排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。如窗下樓梯粘貼安全提示牌；雨雪天及時擺放防滑牌；單杠平梯籃球架出現(xiàn)安全隱患，及時更換和修理。

4、結(jié)合學(xué)校教育工作，積極參與學(xué)生安全教育。學(xué)期初，簽訂學(xué)生騎車安全家長告之書；學(xué)校和各班建立安全日志記載制度；11月開展應(yīng)急演練活動等等。抓好安保工作。

5、繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，各班充分利用晨會、班隊活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。學(xué)校聘請片警為我校法制課外輔導(dǎo)員，經(jīng)常來校指導(dǎo)工作。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動。

二、學(xué)科教學(xué)及師資培訓(xùn)

今年學(xué)科教學(xué)工作的重點主要是抓教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)，這次達(dá)標(biāo)活動意義深遠(yuǎn)，為此，我校進(jìn)行了堅持不懈的努力，取得了一些成效：

1、學(xué)習(xí)《規(guī)范》，明確了“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的規(guī)范要求

上級下發(fā)的《紹興市農(nóng)村完小教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)基本要求》和《農(nóng)村完小教師“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”評估表》，我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織實施。努力做到思想認(rèn)識到位，人員安排到位，組織實施到位。教師及時對照規(guī)范開展行動，針對與四項規(guī)范達(dá)標(biāo)要求不一致的地方馬上整改，如教案的環(huán)節(jié)不規(guī)范，作業(yè)批改不規(guī)范等，各學(xué)科老師對照文件的內(nèi)容，對照自己平時的教學(xué)行為查漏補(bǔ)缺，規(guī)范自己的教學(xué)行為。

2、實施規(guī)范，確保了“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的認(rèn)真落實

首先是狠抓四項常規(guī)，全體教師按照規(guī)范要求備課、上課、課后反思、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。并根據(jù)《紹興市農(nóng)村完小教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)基本要求》對教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教科組的互查。對優(yōu)秀教師給予肯定，對有待改進(jìn)的教師及時進(jìn)行真誠交流，使整體實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

3、著力開展校本培訓(xùn)，在教師中樹立一種新的學(xué)習(xí)觀，形成自主學(xué)習(xí)能動發(fā)展，促進(jìn)教師專業(yè)成長機(jī)制，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織，形成良好的教學(xué)研究風(fēng)氣和濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教師進(jìn)一步更新教育觀念，增強(qiáng)教學(xué)科研意識，改進(jìn)教學(xué)方法。其作文課題在上虞市立項，初步成果已經(jīng)在《學(xué)習(xí)周報》全文發(fā)表。在街道組織的田徑運(yùn)動會和籃球比賽中均獲得第一名。

4、努力抓好師資培訓(xùn)。首先是繼續(xù)抓好提高教師學(xué)歷層次的培訓(xùn)。鼓勵教師參加函授、進(jìn)修、自學(xué)考試等形式的學(xué)歷教育，努力提高教師的學(xué)歷層次。其次是做好參加小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作，特別是抓網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的在線培訓(xùn)工作。再次是注重培養(yǎng)骨干教師工作，給他們一定的傾斜政策，讓他們挑大梁，既嚴(yán)格要求，又關(guān)心愛護(hù)他們，使他們在課改中更加成熟。另外還增加了新老教師結(jié)對子，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組聽匯報課，并加以指導(dǎo)，幫助教師健康成長。

三、德育及少先隊工作

繼續(xù)堅持德育首位，德育工作做到有組織、有計劃、有內(nèi)容、有實效，建立制度，形成特色。德育以少先隊活動為主陣地，以綠色環(huán)?；顒?，讀書系列活動為點線串聯(lián)，取得了較好效果。

1、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。各班充分利用晨會、班會進(jìn)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》學(xué)習(xí)，通過“紅領(lǐng)巾值勤崗”檢查，評比出每周的“三星班級”。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。同時恰當(dāng)?shù)匕盐战逃龝r機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行文明教育、紀(jì)律教育、愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。倡導(dǎo)學(xué)生少吃零食，多讀書；多看新聞，自我修身；禮貌待人，輕松心情迎接每一天。

2、為了培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力，開展了“好書伴我共成長”讀書活動，在班級中成立了“小小圖書角”，評選“閱讀之星”，讀書卡制作比賽，讀后感征文比賽。在活動期間，學(xué)生用朗讀、背誦、講故事、表演等多種形式匯報自己讀書的收獲。

3、慶祝元旦活動：故事大王講故事，表彰先進(jìn)，中隊歡慶元旦班隊會讓每個同學(xué)度過了一個快樂的元旦，以積極向上的心態(tài)迎來了新的一年。

4、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。各班結(jié)合3月12日樹節(jié)、3月21日世界森林日、6月5日世界環(huán)境日等節(jié)日開展綠色行動，如：綠色語言評選、讓人驕傲的綠色行為、綠色環(huán)保手工作品展、繪畫展等，讓學(xué)生在活動中受到深刻的教育。年底少先隊工作檢查中，我校隊室被評為星級隊室，紅領(lǐng)巾綠色行動資料豐富，領(lǐng)導(dǎo)推薦下一年度積極創(chuàng)建紹興市綠色學(xué)校。

四、校園建設(shè)

優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)校追求的目標(biāo)。為創(chuàng)設(shè)更優(yōu)美的育人環(huán)境，注重校園的綠化、美化及建設(shè)工作。在XX年中，學(xué)校在校園的綠化美化建設(shè)中做了很多的工作，學(xué)校的面貌有了很大的改觀。

硬件上：

1、暑期中進(jìn)行了食堂初加工間的建設(shè)，及內(nèi)部線路改建等工作；教學(xué)樓和綜合樓進(jìn)行了應(yīng)急照明設(shè)施和消防設(shè)施的建設(shè)；改善教師辦公室條件及班級設(shè)施修繕建設(shè)等。

2、在紹興市教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建中。進(jìn)行了校園內(nèi)外的樹木遷植整理工作；文化路墻建設(shè)；會議室、電腦教室、實驗室、閱覽室、音樂室、圖書室搬遷及設(shè)備增添工作等。

軟件上：精心布置校園環(huán)境。充分利用可利用的空間，精心設(shè)計，突出人文主題，努力創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。在美化校園環(huán)境的同時，更重視校園環(huán)境的凈化，時時保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。努力搞好班級文化環(huán)境建設(shè)：各班教室張貼物既有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又充分張揚(yáng)個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環(huán)境；辦好每月一期的班級黑板報、學(xué)習(xí)園地、櫥窗；在班級環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)學(xué)生全員參與的主體意識。

五、后勤服務(wù)

后勤工作量大面廣，頭緒多，層次多，但學(xué)校后勤部克服困難，圍繞學(xué)校中心工作，強(qiáng)化服務(wù)意識，盡力做好后勤保障工作?！氨R未到，糧草先行”,當(dāng)好“先行官”。暑假中，提前做好校舍修建、校園環(huán)境整治、課桌椅維修和添置教學(xué)用品和設(shè)備器材的購買和供應(yīng)，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作，保證了開學(xué)初能將教師辦公用品、教學(xué)用品和學(xué)生的課本、簿本及衛(wèi)生用品按時無誤地分發(fā)到每個班，每個師生手中。平時“點滴到位”，做好“內(nèi)當(dāng)家”?？倓?wù)處以“雙服務(wù)”為宗旨，全體員工均能以學(xué)校的生存和發(fā)展為重，不計個人得失，任勞任怨的工作。一塊玻璃破了，一把門鎖壞了，一把掃帚壞了等等，能修的立即修好，不能修的，很快換好。調(diào)整學(xué)校食堂管理結(jié)構(gòu)，改變食堂進(jìn)貨方式，為師生提供滿意的中餐質(zhì)量，辦家長滿意的食堂。今年學(xué)校食堂還順利爭創(chuàng)為衛(wèi)生達(dá)標(biāo)B級食堂。

第二篇：強(qiáng)綜治 抓穩(wěn)定 保平安 促發(fā)展

強(qiáng)綜治 抓穩(wěn)定 保平安 促發(fā)展

---莊行鎮(zhèn)潘墊村2010綜治工作總結(jié)

2010年，莊行鎮(zhèn)潘墊村社會綜合治理工作在鎮(zhèn)政法委的指導(dǎo)下，緊緊圍繞“平安世博”的總目標(biāo)，著力加強(qiáng)和完善社會治安防控體系，堅持打防并舉，強(qiáng)化基層基礎(chǔ)，狠抓隊伍建設(shè)，為我村社會安定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的保障。

一、抓機(jī)制，明責(zé)任，全面落實世博安保工作

1、明確安保工作責(zé)任。建立健全綜治工作制度，做到任務(wù)落實到人，責(zé)任明確到人，村委會與鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府簽訂《莊行鎮(zhèn)綜治、平安創(chuàng)建系統(tǒng)目標(biāo)責(zé)任書》，嚴(yán)格按照各階段任務(wù)強(qiáng)化工作，使安保維穩(wěn)工作落到了實處。

2、完善志愿隊伍建設(shè)。今年年初，我村組建了村世博安保平安志愿者隊伍，隊員從黨員干部、村民組長至普通村民共近60人，全面壯大村平安群防群治基礎(chǔ)。為了全面提升隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)能力，村委會對志愿者隊伍進(jìn)行了崗前和在崗業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保證了志愿者服務(wù)隊?wèi)?zhàn)斗力。

3、加強(qiáng)重點目標(biāo)管控。根據(jù)前期摸底情況，集中精力，按照工作職責(zé)組織完成對各類高危人群的管控措施，逐人制定管控方案，逐一落實責(zé)任人；按照屬地化原則，充分利用好群眾優(yōu)勢，承擔(dān)好守土之責(zé)，真正做到“管好自己的人，看好自己的人”，形成了村委會、村民小組長及家人，重點看護(hù)對象管理的工作機(jī)制，條塊結(jié)合，專群結(jié)合。

4、強(qiáng)化經(jīng)費投入保障。對于今年綜合治理工作，村委會不惜財力，在村財政不寬裕的情況下，投入近30000元，用于培訓(xùn)、務(wù)工、人員設(shè)備、宣傳等費用，確保了本村世博安保的順利進(jìn)行。

二、抓基礎(chǔ)，強(qiáng)創(chuàng)建，共同打造平安魅力潘墊

一是依托人口普查等工作，繼續(xù)抓好村“兩個實有”工作開展，對村聯(lián)防隊資源進(jìn)行合理的分配整合，確保聯(lián)防隊伍戰(zhàn)斗力，今年我村創(chuàng)建“三站三隊”，力度做到最好。二是借世博盛會契機(jī)，創(chuàng)建平安小區(qū)，全村近80%家庭申報成為平安家庭。三是加強(qiáng)村內(nèi)禁毒工作，落實信息員制度，幫教制度，確保涉賭人員不出現(xiàn)復(fù)吸率。四是以創(chuàng)建優(yōu)秀反邪教基層組織工作為載體，加強(qiáng)村反邪教工作宣傳力度。五是以11〃15特別重大火災(zāi)為警戒，加強(qiáng)村內(nèi)企業(yè)安全生產(chǎn)宣傳，防范于未然。

三、抓排查，強(qiáng)防控，全力維護(hù)社會和諧穩(wěn)定

我村加強(qiáng)預(yù)防預(yù)警，落實化解責(zé)任，及時制定方案，把矛盾化解在內(nèi)部，化解在基層，化解在萌芽狀態(tài)。

1、著力開展矛盾糾紛排查化解。著力開展集中排查、滾動排查，對可能引起滋事的重點人員、可能引發(fā)集體上訪的熱點問題、可能導(dǎo)致群體性事件的突出矛盾逐隊、逐單位排查。共排摸出鄰里糾紛、租房糾紛、雇傭糾紛、土地問題等糾紛及隱患13起，得到了上級的肯定。

2、全面做好世博安保工作。今年是世博年，世博安保工作室村委會的重中之重，年初村委會召開班子會議制定工作計劃，組成了世博安保工作小組和工作小組，村書記擔(dān)任組長，由村主任、村治保、安全條線干部具體負(fù)責(zé)工作，以部分黨員、部分村民為主組建平安志愿者隊伍，村委會與派出所片警經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，形成派出所、村委會、村民小組三方信息網(wǎng)，時刻掌握村中各種隱患和矛盾信息，構(gòu)建潘墊村平安網(wǎng)絡(luò)。積極利用好平安志愿者這支隊伍，對于村級范圍內(nèi)的重要道路、公交站點等進(jìn)行尋訪，保證村內(nèi)安全。積極開展文明宣傳等活動，通過尋訪及隊員的信息反饋，及時了解村中隱患，矛盾等問題。并向上級有關(guān)部門報告，在本轄區(qū)內(nèi)未發(fā)現(xiàn)可疑人員，對轄區(qū)內(nèi)的重點人員掌控做到100%，重點人員違法犯罪率0%。做好世博一級、二級、社會面防控等各項工作，村領(lǐng)導(dǎo)帶頭，確保世博安保工作的有序開展。

3、扎實做好土地穩(wěn)定工作調(diào)解。今年第二輪土地承包穩(wěn)定工作，通過走訪排摸，發(fā)現(xiàn)存在較多隱患，村委會分組工作，從黨員干部著手，逐一宣傳，利用村民小組長廣泛發(fā)動宣傳工作，使此項工作開展順利，已完成90%以上，對于剩余困難戶，村委會干部逐一上門攻克，并取得了良好成績。

四、抓打擊，強(qiáng)整治，不斷促進(jìn)村民安居樂業(yè)

一是結(jié)合“五一”、“世博”、“中秋”、“國慶”等重要節(jié)慶及敏感節(jié)點做好安全防范工作，村主任帶隊對全村各企業(yè)進(jìn)行安全大檢查，特別是對危化、防火等重點單位，發(fā)現(xiàn)隱患7處，發(fā)出隱患整改意見書4份，提出整改意見 8條，口頭提出整改意見10條。

二是開展夏季落腳點整治，結(jié)合戶口整頓等工作，全面掌握外來人員信息，外來人員的管理直接影響世博安保的成果，潘墊村外來人員近800人，主要以打工、務(wù)農(nóng)為主，由于節(jié)慶活動，所以有一部分流動性較大，村委會利用這次戶口整頓工作，按戶了解信息，全面掌握外來人員信息，并開展夏季落腳點整治工作，確保村內(nèi)蔬菜棚、蝦棚等生活安全。

三是利用好村平安志愿者隊伍、村聯(lián)防隊、村消防志愿者隊員，加強(qiáng)對村內(nèi)各層面信息掌控，確保全村村民安居樂業(yè)。

2011年工作設(shè)想：

工作任務(wù)：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、維護(hù)人民群眾利益為根本，全面貫徹落實黨的十七大、十七屆五中全會精神，緊緊圍繞“發(fā)展、民生、穩(wěn)定”三大主題，以進(jìn)一步完善綜治維穩(wěn)工作機(jī)制和夯實基層基礎(chǔ)為重點，以繼續(xù)推進(jìn)平安建設(shè)實事項目為抓手，切實加強(qiáng)社會治安綜合治理，全面發(fā)揮各方面職能作用，努力創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。重點要做好以下幾個方面工作：

1、進(jìn)一步延伸世博安保工作網(wǎng)絡(luò)，將村世博安保平安志愿者隊伍轉(zhuǎn)為村綜治、維穩(wěn)志愿者，充分發(fā)揮這支隊伍的作用，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，特別是綜治、綜合、巡邏社保隊建設(shè)；

2、進(jìn)一步做好后世博時期新農(nóng)村建設(shè)過程中的安保、維穩(wěn)工作，有針對性地開展矛盾糾紛排查、化解，切實推進(jìn)實事工程建設(shè)進(jìn)程；

3、進(jìn)一步加強(qiáng)人口管理，以第六次全國人口普查為契機(jī)，建設(shè)人口信息采集、登記、辦證、管理、服務(wù)的可行機(jī)制，切實提高人口管理和服務(wù)效能；

4、進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)安全工作，制定走訪聯(lián)系制度，確保在村企業(yè)安全生產(chǎn)。

莊行鎮(zhèn)潘墊村委會 2010年12月6日

第三篇：廉政促發(fā)展,廉政保平安

廉政促發(fā)展，廉政保平安

《論語?子路》有云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。其大意是當(dāng)官的如果自身清正廉明，就是不發(fā)命令，老百姓也會好好干；如果自身貪邪不正，百姓何以從。

這也就是廉政。廉政是決定一個政黨是否先進(jìn)的不可豁免的重要因素。我國是***，多黨協(xié)商的社會主義國家。作為執(zhí)政黨的共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，為人民服務(wù)是我黨的根本宗旨，因此，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)廉潔奉公的優(yōu)良品質(zhì)，堅持把為人民謀利益作為工作的第一要務(wù)。

2010年10月8日，我國開始實行“十二五”規(guī)劃，“十二五”時期也是全面建設(shè)小康社會的重要時期，我國的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也保持著良好的勢頭。但是，我們要警惕，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展必定會伴隨各種各樣的誘惑，這給我們的黨員隊伍帶來了考驗，也在檢驗著我們黨的執(zhí)政能力，落后的政黨只會失敗。

因此，在一定程度上保持黨員隊伍的廉潔性成為決定黨的社會主義事業(yè)取得成功的關(guān)鍵。走在中國特色社會主義的道路上，我們只有一心一意的為人民服務(wù)、謀利益，人民就和我們站在一起，否則只能身敗名裂，為人民所拋棄。自古以來，良臣作為入仕之人畢生追求的最高目標(biāo)，而一“良”字更為許多賢能留得身前生后名，為后人歌頌。以史為鏡，可以知興替。作為黨員的我們應(yīng)時時牢記“修身，齊家，治國，平天下”的古訓(xùn)，首先就是要自我提高，做到潔身自好，時刻保持清醒的頭腦，在思想上決不放松，努力與以胡錦濤同志為總書記的黨中央的精神保持高度一致，努力提高自身的理論水平，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，堅持廉潔施政，施政為民的工作態(tài)度，才能在工作中抵擋住誘惑，才能做出更好的成績，不辜負(fù)黨和人民對我們的殷切期望。

展望未來，前途一片光明，中國特色社會主義事業(yè)正吐著片片鮮綠的嫩芽。中華民族屹立在世界民族之林，風(fēng)姿綽約。中國的發(fā)展是必然的，但是我們要在謹(jǐn)遵黨紀(jì)國法的前提下，廉潔施政，在工作中更加的努力、奮進(jìn)，積極團(tuán)結(jié)全黨及各族人民，凝心聚力，攻堅克難，以更加優(yōu)異的成績迎接黨的十八大的勝利召開！

第四篇：抓規(guī)范 創(chuàng)特色 促發(fā)展

抓規(guī)范 創(chuàng)特色 促發(fā)展

----東升鎮(zhèn)太平小學(xué)申報中山市語言文字規(guī)范化示范校自評報告

語言文字是社會生活中不可缺少的交際工具和信息載體。推廣普通話、推行規(guī)范字，實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。學(xué)校作為國家的重要文化基地，社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)進(jìn)步，都有賴于民族的智力開發(fā)和人才培養(yǎng)，有賴于文化教育事業(yè)的更大發(fā)展。學(xué)校作為培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的重要教育機(jī)構(gòu)，更肩負(fù)著宣傳、執(zhí)行、貫徹語言文字規(guī)范化的義務(wù)。

說好普通話、使用規(guī)范字、提高語言文字的應(yīng)用能力，是小學(xué)生素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。長期以來，太平小學(xué)十分重視語言文字工作，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，將語言文字工作納入常規(guī)管理、課堂教學(xué)管理，并滲透到德、智、體、美等各項教育教學(xué)活動中，強(qiáng)化師生基本功訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中運(yùn)用語言、感受語言、熱愛語言，并逐步形成規(guī)范運(yùn)用語言文字的校園文化?，F(xiàn)對我校近幾年來的語言文字工作匯報如下。

一、統(tǒng)一思想，形成共識，重視語言文字規(guī)范工作

東升鎮(zhèn)太平小學(xué)創(chuàng)建于1949年，是一所農(nóng)村小校。學(xué)?，F(xiàn)有11個教學(xué)班，教師26人，學(xué)生363人。教師平均年齡41歲，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。其中，大專以上學(xué)歷占96%，本科學(xué)歷占81%。中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師18人。市優(yōu)秀教師8人，東升鎮(zhèn)骨干教師1人，鎮(zhèn)學(xué)科中心教研組成員3人，近幾年參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)達(dá)到100%，擁有著一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊伍。

太平小學(xué)學(xué)校在2012年9月以前環(huán)境較差，長期受到社會不良風(fēng)氣的影響，制約了學(xué)校教育的發(fā)展。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有氣餒，帶領(lǐng)全體教師，擰成一股團(tuán)結(jié)合作、熱心教育的強(qiáng)大力量，堅持不懈，不辭辛苦耕耘在育人 的崗位上。長期以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字規(guī)范化推廣工作，認(rèn)為語言文字工作關(guān)系到社會各行各業(yè)，是社會主義精神文明建設(shè)中的一項重要工作，促進(jìn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，對于實施“科教興國”戰(zhàn)略，加強(qiáng)國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、文化的交流都有著十分重要的意義。

規(guī)范化的語言文字是中華民族悠久文化的歷史積淀和文化遺產(chǎn)，是中華民族先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的表現(xiàn)形式，是民族自尊、自立、自強(qiáng)的先決條件，是繼承并發(fā)展中華民族先進(jìn)文化的前提保證，是當(dāng)代信息交流與溝通的重要載體。我們認(rèn)為學(xué)校肩負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的重任，語言文字的水平可以體現(xiàn)學(xué)校的整體水平，抓好語言文字工作，就是抓住學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)。因此，我們把普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的重要內(nèi)容，并同日常學(xué)校管理、教育教學(xué)、師資隊伍建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)等工作一樣貫穿于各項工作之中，常抓不懈。

二、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章制度。

學(xué)校在創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的過程中，大力抓好宣傳工作，將普及普通話和用字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的重要內(nèi)容，保證發(fā)揮良好的教學(xué)效益和工作效益，努力完善高效的管理機(jī)制和運(yùn)行體系。

1、機(jī)構(gòu)健全，分工明確。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字規(guī)范化工作。為確保工作的落實，學(xué)校成立了語言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以校長為核心的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。圍繞“嚴(yán)管理、重落實、創(chuàng)特色、謀發(fā)展”的總體思路開展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。教導(dǎo)處、語文科組負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的語言文字規(guī)范化工作；德育處負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作；總務(wù)處負(fù)責(zé)落實校內(nèi)指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字。

2、完善制度，規(guī)范管理。

學(xué)校語言文字工作做得好與壞，關(guān)鍵要看有沒有一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍?！罢f好普通話，寫好規(guī)范漢字，必須從教師本身做起”，這是我們?nèi)w教師抓好語言文字工作的共識。

從2009年到現(xiàn)在，學(xué)校先后制定了了《太平小學(xué)語言文字規(guī)范化制度》、《太平小學(xué)語言文字工作要求》、《太平小學(xué)教師語言規(guī)范要求》等制度，并依據(jù)文件科學(xué)管理，狠抓課堂常規(guī)管理。同時，學(xué)校將“講普通話，寫規(guī)范字”寫進(jìn)了太平小學(xué)工作計劃中，采取多渠道管理的方式，從行政班子、科組，到大隊部、中隊等多個部門共同管理。

3、把語言文字規(guī)范化工作納入教學(xué)管理中。

一方面學(xué)校明確要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、學(xué)生評價手冊中寫規(guī)范字；另一方面，學(xué)校將聽課、評課等教研活動中用語、用字規(guī)范作為考察指標(biāo)之一。此外，學(xué)校每月都對教師編寫教案、批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，以此促進(jìn)教師用語用字規(guī)范化。不僅如此，學(xué)校還堅持校園用字審核把關(guān)制度，凡是學(xué)校自編的教材、印發(fā)的通知、制作標(biāo)語、標(biāo)牌、宣傳?？?，都必須通過學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核才能印制發(fā)出。

三、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，營造推普氛圍。

學(xué)校認(rèn)真做好語言文字的校園文化宣傳工作，在學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)中，明確要求學(xué)生在正式場合和校園中講普通話，寫規(guī)范字，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的語言環(huán)境，積極營造濃厚的語言文字規(guī)范化宣傳氛圍。

1、充分發(fā)揮每一面墻的宣傳作用，在教學(xué)樓、圖書館等師生經(jīng)常出入的場所樹立和張貼宣傳牌、警示欄和海報。如：“用文明語，做文明人。”“說普通話，從我做起?！薄罢堉v普通話，請寫規(guī)范字?！钡刃麄鳂?biāo)語，時時處處提醒著全體師生講普通話，寫規(guī)范字。

2、充分利用校園媒體及各類會議宣傳語言文字規(guī)范化的意義。如利用學(xué)校廣播、班級板報、學(xué)校網(wǎng)站、國旗下講話等多種形式進(jìn)行專題宣傳。每年的推普周活動，學(xué)校重點宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，讓全體師生明確：普通話作為學(xué)校的教學(xué)語言，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中必須使用普通話；普通話作為校園語言，即師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中應(yīng)使用普通話、用好規(guī)范字。

3、有計劃有目的有組織地開展工作。充分調(diào)動師生參與語言文字工作 的積極性，讓師生在開展各項語言文字實踐活動中（如課堂教學(xué)、集體朗讀比賽、各項正文比賽書法比賽等）提高自覺使用普通話和規(guī)范字的意識，及運(yùn)用語言文字的能力。

四、發(fā)揮語文課的主渠道作用，培養(yǎng)師生語言文字能力。

語文課是語言文字教育工作的主陣地，承擔(dān)著聽說讀寫的任務(wù)，發(fā)揮著主渠道作用，是學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的平臺。因此，學(xué)校語文組根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定語言文字能力的培養(yǎng)目標(biāo)和培訓(xùn)計劃。主要做法有：

（1）課堂使用規(guī)范語言。教師講課要使用規(guī)范的普通話，學(xué)生回答問題要普通話，師生的交談、演講、游戲等也要使用普通話，逐步形成了課堂師生互動的規(guī)范語言。這既促進(jìn)了師生口頭表達(dá)能力的提高，又提高了師生普通話水平，還培養(yǎng)了師生的自信心和表演力。

（2）積極開展拼音教學(xué)研究。漢語拼音是幫助識字的工具，也是幫助說普通話的工具，學(xué)好漢語拼音，有利于識字、閱讀和學(xué)好普通話。認(rèn)識到這一點，學(xué)校語文科組把拼音識字教學(xué)作為語文教學(xué)的重點工作來抓，定期舉辦拼音教學(xué)專題研討會，上研討課，提高拼音識字教學(xué)質(zhì)量。（4）積極開展校內(nèi)外語文綜合實踐活動。每學(xué)期，我們都組織學(xué)生開展“糾正錯字別活動”，到校園內(nèi)外進(jìn)行用字檢查活動。校內(nèi)查找錯別字活動，要求學(xué)生不放過學(xué)校的任何一處，包括自己、同班、同桌的作業(yè)，進(jìn)行無縫隙排查，及時整改，使學(xué)校語言文字環(huán)境更加規(guī)范化。校外查找錯別字，要求學(xué)生做好記錄，與相關(guān)部門溝通整改，提高學(xué)生書寫規(guī)范字的意識，增長語言文字知識。

（5）舉辦讀書月活動。每學(xué)年，學(xué)校語文科組都能結(jié)合語文活動周和讀書月活動，開展 “讀一本好書，交一位好友”、“好書推薦”、“閱讀伴我成長”、“名著閱讀”、寫讀書筆記等活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的應(yīng)用語言文字能力。

五、搭建展現(xiàn)自我平臺，提高語言文字能力。

1、以校本培訓(xùn)為途徑，提高教師語言文字水平。

校本培訓(xùn)是提高師生語言文字水平的主要途徑。而教師又是落實語言文字規(guī)范化的關(guān)鍵因素。為此，我校以提高教師語言文字規(guī)范性為著力點，并與教師基本功訓(xùn)練相結(jié)合，要求教師普通話時時說，粉筆字、硬筆字、毛筆字常常練，在堅持不懈的訓(xùn)練中提高教師使用規(guī)范語言文字的能力和自覺性。每個學(xué)期，學(xué)校都會分科組（語文課組、數(shù)學(xué)課組、綜合科組）舉行詩歌朗誦比賽，硬筆、毛筆、粉筆三筆字比賽，教師師德演講大賽、說課大賽或課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)課等教師基本功大賽活動，有時我們還請鎮(zhèn)文體教育局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)鄧桂軒老師親臨指導(dǎo)?！罢f普通話，寫規(guī)范字”是所有教師必須參加的考核項目，以賽促練，以練促進(jìn)課堂教學(xué)。這樣的活動已逐步形成了制度。通過不懈的努力，教師說普通話和三筆字的能力有了明顯提高。

在提高教師語言文字水平的同時，學(xué)校還把提高學(xué)生的語言文字水平作為一項重點工程進(jìn)行落實。并有計劃、有目的、有組織地落實到每一項工作中。

2、開展學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》活動，強(qiáng)化師生語言文字訓(xùn)練。《弟子規(guī)》集傳統(tǒng)文化教育思想之精華，是圣賢學(xué)問的根基。學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》不僅熏陶學(xué)生的思想情感，陶冶學(xué)生的道德品行，還能增加學(xué)生的識字量和詞匯量，提高學(xué)生的朗讀能力、使用語言文字的能力。為此，我校推出學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的教育活動。

從2011年3月起，我校自己編輯了《弟子規(guī)》校本教材，每天早晨我們以《弟子規(guī)》作為晨誦詩來開啟美好的一天。每天早上7：30-7：40的時間由老師帶著學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的每一句，誦讀《弟子規(guī)》的每一節(jié)，了解《弟子規(guī)》的每一個故事，師生們都能感悟到《弟子規(guī)》的語言美，感悟到《弟子規(guī)》的道德美。在朗朗上口的經(jīng)典誦讀中，提高師生們的普通話水平。在感悟《弟子規(guī)》每一個故事中，讓學(xué)生懂得如何孝順父母、友愛兄弟、尊敬師長，形成良好的品德和生活習(xí)慣。在《弟子規(guī)》的故事演講中，提高學(xué)生認(rèn)識文字、理解文字、運(yùn)用文字的能力。

3、開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生語言文字水平。

在提高教師語言文字水平的同時，學(xué)校還把提高學(xué)生的語言文字水平作為一項重點工程進(jìn)行落實。為學(xué)生搭建“我能行”的實踐舞臺，學(xué)校每天都要檢查各班朗讀《弟子規(guī)》、朗讀課文的情況，每個月進(jìn)行一次班級集體朗讀評優(yōu)活動，每個學(xué)期進(jìn)行一次班集體朗讀課文比賽、《弟子規(guī)》集體朗誦比賽、及時了解各班的朗讀情況，促進(jìn)學(xué)生朗讀能力的提高。進(jìn)行《弟子規(guī)》故事演講比賽和數(shù)學(xué)故事演講比賽，開展一次語文征文比賽，促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)能力。每個學(xué)期進(jìn)行一次1-6年級書法比賽、1-6年級拼音識字比賽，開展語文、推普、《弟子規(guī)》等系列手抄報比賽，促進(jìn)學(xué)生寫好規(guī)范能力的提高。每個學(xué)期都進(jìn)行班級黑板報評比、各班還開展特色作業(yè)展覽、糾正錯別字等活動，大大提高了學(xué)生語言文字運(yùn)用的綜合能力。

六、以特色項目、特色班級為載體，促進(jìn)語言文字工作發(fā)展。為加強(qiáng)班集體建設(shè)，提升班級文化品位，踐行 “一校一特色、一班一亮點”的德育理念，打造課內(nèi)外、校內(nèi)外融為一體的特色，我們以特色班級為載體，促進(jìn)語言文字工作發(fā)展。

學(xué)校以四年級為中心，創(chuàng)立了四（1）以毛筆書法練習(xí)的《墨香班級》，四（2）班以閱讀、作文訓(xùn)練《書香班級》為帶動點，一（1）以拼音識字訓(xùn)練的《快樂拼音》，一（2）以拼音識字訓(xùn)練的《奮進(jìn) 》，二（1）以拼音識字訓(xùn)練的《詩歌飄芳香班》，二（2）以拼音識字訓(xùn)練的《書香班》，三（1）班以口算訓(xùn)練的《青青芽》，三（2）班以以朗讀訓(xùn)練的硬筆書法練習(xí)的《筆下生輝》，五（1）班以朗讀訓(xùn)練的《朗朗書聲》，六（1）班以英語訓(xùn)練的《ABCD》，六（2）班以閱讀、作文訓(xùn)練的《書寫人生》等特色，各班根據(jù)自己的特色特點，利用中午、晚托等時間加強(qiáng)運(yùn)用語言文字訓(xùn)練，以提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力為目的進(jìn)行研究的。在特色班級研究過程中，我們認(rèn)真落實提高學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力。同時，學(xué)科融合、相互滲透。每位任課教師都能根據(jù)學(xué)科的特點，充分挖掘教材的內(nèi)涵，結(jié)合本班特色，有創(chuàng)造性地融入到學(xué)科教學(xué)中，以培養(yǎng)健康、快樂、創(chuàng)新型的人才為己任。

去年在鎮(zhèn)特色項目評選中四（1）班、四（2）班被評為一等獎和二等

獎。每個班級特色鮮明，亮點紛呈，如四（1）班多次以《墨韻長廊》展示“小書法家的杰出作品，當(dāng)我們走進(jìn)《墨韻長廊》，雖不能感受到高層次的書法藝術(shù)布局，但卻能感受置身于充滿童真稚氣的筆墨清香氛圍中。四（2）的《我與名著有個約會》，通過品味名著，出版班級讀物《小小讀者》引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書香，創(chuàng)設(shè)書香班級等各有各的特色，全面促進(jìn)學(xué)生個性的培養(yǎng)、特長的發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感、班級的凝聚力，提升了班級文化，從而促進(jìn)了我校語言文字工作穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展。

七、長效跟蹤，深入推動語言文字工作。

為規(guī)范師生用字，學(xué)校專門成立了由教導(dǎo)處、語文科組、班主任等聯(lián)合組成的檢查組，一直長效跟蹤。

在教師常規(guī)教學(xué)中，檢查組通過巡堂，聽課，檢查教師上課、板書、教案、作業(yè)批改、書寫評語、教師各種學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)等，指導(dǎo)監(jiān)督師生用字規(guī)范，有效地提高了教師使用規(guī)范字的自覺性。

同時，學(xué)校還注重表彰語言文字規(guī)范先進(jìn)教師和優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校建立普通話檢查小隊，由學(xué)生推普員組成，隨時巡視校園，對校內(nèi)不使用普通話、不使用規(guī)范字的行為給予及時糾正，定人定時，長期有效地跟蹤。

一分耕耘，一分收獲。通過多年的努力，師生的普通話水平有了明顯的提高，使用規(guī)范漢字的意識不斷增強(qiáng)，絕大部分同學(xué)能說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能寫一手好字。

八、展望未來，再上臺階，開創(chuàng)語言文字規(guī)范化工作新局面 總結(jié)過去，展望未來，我們還有許多工作要做，今后我們要從以下幾方面加大力度，使我校的語言文字規(guī)范化工作再上一個新的臺階。

1.從提高全校師生的國家意識、法律意識和現(xiàn)代交往意識著手，進(jìn)一步推進(jìn)語言文字工作，創(chuàng)建一流的語言文字規(guī)范化校園氛圍。

2.組織各種形式的推廣活動，積極主動與周邊社區(qū)街道聯(lián)系合作，加大對周邊社區(qū)使用規(guī)范的語言文字的宣傳力度，為全社會使用規(guī)范語言文字貢獻(xiàn)力量。

3.開展語言文字規(guī)范化專題講座，把語言文字規(guī)范化工作的動態(tài)、成果、成功經(jīng)驗等及時宣傳，把我校的語言文字規(guī)范化工作推向深入、持久。

九、不足與反思

幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和廣大師生的共同努力下，學(xué)校語言文字工作取得了一定的成績，但我們也清楚地看到自己的不足：

第一，學(xué)校關(guān)于語言文字的專項課題研究較少，專題性論文較少。第二，非語文專任教師的規(guī)范用字能力還不夠強(qiáng)。

語言文字是文化的載體，是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，具有凝聚民族精神的重要作用，也是一項常抓常新的工程。我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，借語言文字規(guī)范化工作評估檢查的東風(fēng)，我校語言文字工作定會踏上一個新的臺階，為構(gòu)建“文明校園、人文校園、和諧校園”而不懈努力！

根據(jù)對學(xué)校組織管理、教育教學(xué)、校園用語用字環(huán)境、師生語言文字規(guī)范意識和能力、教科研工作及加分項目的綜合自評，我?，F(xiàn)正式向中山市語委辦提出申請，申報中山市語言文字規(guī)范化示范校，自查得分為103分，敬請評審組的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家予以評審！

申報學(xué)校：東升鎮(zhèn)太平小學(xué) 2013.4.15 8

第五篇：抓規(guī)范,促發(fā)展,創(chuàng)建和諧校園

抓規(guī)范，促發(fā)展，創(chuàng)建和諧校園

壩仔二中劉國維

12月9日上午，韶關(guān)市政府督導(dǎo)室一行二人在翁源縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和壩仔鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，對我校進(jìn)行義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校督導(dǎo)驗收。

驗收組首先聽取了許校長的以《抓規(guī)范管理，促學(xué)校發(fā)展》為題的匯報。在匯報中，許校長指出，我校十分重視《管理規(guī)范》的學(xué)習(xí)，并狠抓貫徹落實，著力解決重點問題，加強(qiáng)執(zhí)行《管理規(guī)范》的指導(dǎo)和督查，得到了長足的發(fā)展。近年來，學(xué)校把貫徹執(zhí)行《廣東省中小學(xué)管理規(guī)范》作為依法治校的重要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，在科學(xué)管理和精細(xì)化管理上下功夫，進(jìn)一步明確管理要求，強(qiáng)化管理責(zé)任，落實管理職責(zé)，不斷增強(qiáng)學(xué)校管理的實效性。學(xué)校認(rèn)真對照《廣東省中小學(xué)管理規(guī)范》要求，全面、客觀地分析學(xué)校管理的現(xiàn)狀，認(rèn)真開展自查自糾，按照規(guī)范要求修訂完善本校管理制度。在匯報中，許校長還結(jié)合《管理規(guī)范》的具體要求，從創(chuàng)建“和諧校園”、加強(qiáng)教師與學(xué)生管理、抓實教學(xué)科研管理、規(guī)范校園管理、規(guī)范后勤與檔案管理五個方面總結(jié)了學(xué)校開展的工作。

匯報結(jié)束后，督查組詳細(xì)查閱了相關(guān)的臺帳資料，視察了校園，檢查了部分教師的備課筆記和聽課筆記，給予極高的評價。

2009年9月12日