第一篇：關(guān)于落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的自查報(bào)告

關(guān)于落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的

自查報(bào)告

按照×××市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于印發(fā)中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的通知》（文字?xxxx?xxx號(hào)）的要求，我校于近日組織相關(guān)人員依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》逐條自查、整改，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、學(xué)?；厩闆r

×××市工業(yè)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校現(xiàn)為國家重點(diǎn)技工學(xué)校屬全供事業(yè)單位，是唯一的一所由政府主辦的機(jī)械加工類為主的綜合性中等職業(yè)學(xué)校?，F(xiàn)隸屬×××市人民政府勞動(dòng)和社會(huì)保障局主管。

學(xué)校位于×××市區(qū)，地理位置優(yōu)越，交通便利。占地面積XXXM，建筑面積XXX M，固定資產(chǎn)XXX萬元。學(xué)校教學(xué)、生活設(shè)施布局合理，功能齊全，校園環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃厚。主要生產(chǎn)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備XXX臺(tái)套，學(xué)生實(shí)習(xí)所需的工卡、量具、儀器儀表能滿足學(xué)生實(shí)習(xí)一人一臺(tái)套的要求。多媒體教室面積XXXM，配備有性能先進(jìn)的計(jì)算機(jī)XXX臺(tái)。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的實(shí)習(xí)車間、電工電子實(shí)驗(yàn)室和性能先進(jìn)的數(shù)控車床、電焊機(jī)、PLC實(shí)習(xí)設(shè)備。

學(xué)校現(xiàn)有在職教職工XXX人，專兼職教師XXX人，其中高級(jí)職稱教師XXX人，中級(jí)職稱教師XXX人，高級(jí)考評員XXX人，已構(gòu)成具有培養(yǎng)中級(jí)工和高級(jí)工、職業(yè)技能鑒定、短期培訓(xùn)、職業(yè)需求預(yù)測、就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)介紹為一體的功能齊全的職業(yè)教育體系。學(xué)校立足市場、長短結(jié)合，開設(shè)數(shù)控車 222

工、鉗工、焊工、維修電工、電子電器、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電一體化、農(nóng)機(jī)應(yīng)用與維修、工程機(jī)械運(yùn)用與維修、酒店服務(wù)與管理等專業(yè)。多年來，學(xué)校始終全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)思路，堅(jiān)持以德治校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持科學(xué)化管理、規(guī)范化建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育和技能教育，積極拓寬辦學(xué)渠道，不斷改善辦學(xué)條件，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校廣大師生奮發(fā)向上，形成了“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新、文明守紀(jì)、勤學(xué)苦練”的良好校風(fēng)；“為人師表、敬業(yè)愛崗”的優(yōu)良教風(fēng)；“尊師、求道、勤奮、進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。走上了一條立足企業(yè)，突出技能訓(xùn)練，全面發(fā)展的辦學(xué)之路，取得了良好的社會(huì)效益。近年來，學(xué)校在開展以中級(jí)工培養(yǎng)為主要目標(biāo)的學(xué)制教育的同時(shí)，充分利用教育教學(xué)資源，開展職業(yè)技能鑒定、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、安全生產(chǎn)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)、外派勞務(wù)培訓(xùn)、高級(jí)工培訓(xùn)、技師培訓(xùn)和考核等業(yè)務(wù)，各項(xiàng)工作都得到了長足發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校已于XXXX年具備“國家職業(yè)技能鑒定所”資質(zhì)，承擔(dān)著“維修鉗工”、“維修電工”、“計(jì)算機(jī)應(yīng)用”、“電子技術(shù)”、“焊工”專業(yè)的職業(yè)資格鑒定任務(wù)，在×××市職業(yè)教育領(lǐng)域充分發(fā)揮了主力軍作用。

（一）堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，堅(jiān)定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展道路。

學(xué)校始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，牢牢抓住國家經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展、技能型人才需求旺盛的有利時(shí)機(jī)，在加強(qiáng)學(xué)生“應(yīng)知”教育的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生“應(yīng)會(huì)”能力的培養(yǎng)，始終把實(shí)習(xí)教學(xué)放在首位，在充分挖掘現(xiàn)有教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，拓寬校企合作的辦學(xué)渠道，積極探索校企聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才的辦學(xué)模式，不僅在中級(jí)工的培養(yǎng)方面成功實(shí)現(xiàn)了在校內(nèi)實(shí)習(xí)和下工廠生產(chǎn)實(shí)踐之間的銜接，而且組織學(xué)生到在企業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，探索出了一條科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)習(xí)教學(xué)模式，即：下廠實(shí)習(xí)定企業(yè)、定課題、定師傅、定專業(yè)、定時(shí)間、定考核。通過這種教學(xué)模式，使學(xué)生解決問題的技能有了顯著的提高，為學(xué)生適應(yīng)企業(yè)需要打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生畢業(yè)后順利就業(yè)創(chuàng)造了必備的條件。同時(shí)，學(xué)校充分利用培訓(xùn)資源和條件，培訓(xùn)了多種工種的高技能人才，有力地支持了本地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使學(xué)校的辦學(xué)層次邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

（二）踐行“科學(xué)發(fā)展觀”，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化。

學(xué)校在加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，改善硬件環(huán)境，擴(kuò)大招生規(guī)模，提高辦學(xué)層次的同時(shí)，大力加強(qiáng)制度建設(shè)，努力提高管理水平。學(xué)校認(rèn)真開展踐行“科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，開展政治思想教育工作，為各項(xiàng)管理制度、措施的落實(shí)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。針對近年來學(xué)校招生規(guī)模增幅快帶來的一系列的壓力，為適應(yīng)市場需求和學(xué)校發(fā)展的快節(jié)奏，突出辦學(xué)特

色，發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢，學(xué)校以“三全”（全員、全面、全過程）管理和“兩愛”（愛校如家，愛生如子）教育為抓手，完善了一系列的教學(xué)管理、學(xué)生管理評價(jià)體系；修訂了學(xué)生管理辦法，建立完善了學(xué)生安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，建立完善了各類突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制，制定了學(xué)校公共安全工作預(yù)防預(yù)案和預(yù)防措施，使學(xué)校的管理已形成了與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)，和學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的多元化管理體系。學(xué)校致力于和諧校園建設(shè)，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織健全，校園文化、文體競賽、第二課堂精彩紛呈，師生的精神面貌昂揚(yáng)向上，遵章守紀(jì)、比學(xué)趕幫蔚然成風(fēng)，和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的氣息十分濃郁。

（三）加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

學(xué)校堅(jiān)持“科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)理念，大興教研教改之風(fēng)。以教研為龍頭，以改革課堂教學(xué)為突破口，以學(xué)校、教研組、任課教師三級(jí)教研網(wǎng)為依托，積極探索研究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的有效途徑和方法。廣大教師樹立新的教育教學(xué)理念、課程觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，進(jìn)一步搞好教學(xué)研究工作，大大提升了我校的教研水平。一體化教學(xué)改革、學(xué)生分類培養(yǎng)等科研成果促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生樂學(xué)、教師樂教，教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的積極性顯著增強(qiáng)。近年來，學(xué)校教師獲科技成果獎(jiǎng)x項(xiàng)，在正式刊物上發(fā)表論文xx篇，有xx位教師參加了國家規(guī)劃教材的參編工作。

（四）加強(qiáng)師資建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍優(yōu)化。

學(xué)校按照高級(jí)技工學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。針對我校青年教師多的實(shí)際，充分發(fā)揮中年教師傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師迅速成長。學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。目前學(xué)校理論教師已全部達(dá)到本科學(xué)歷，實(shí)習(xí)教師中已有xx人獲技師證書。為確保教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校常年聘請企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員充實(shí)師資力量，形成了一支師資數(shù)量足、學(xué)科配套、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

（五）加大投資力度，完善辦學(xué)條件。

xxxx年籌措資金xxx萬元，購置了性能先進(jìn)的數(shù)控車床、普通車床、數(shù)控銑床、PLC實(shí)驗(yàn)設(shè)備、計(jì)算機(jī)等一大批先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，修整了校內(nèi)的道路，改建了校內(nèi)的花園，整修了運(yùn)動(dòng)場地，對校園進(jìn)行了硬化、綠化、美化、亮化，增加了圖書的數(shù)量，擴(kuò)大了圖書閱覽室的面積，全方位地提升了學(xué)校的硬件實(shí)力，奠定了學(xué)校規(guī)?；l(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，辦學(xué)規(guī)模和綜合辦學(xué)水平取得了長足的進(jìn)步，得到了社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。近期，×××市政府正在籌建×××市職教園區(qū)，謀劃技工學(xué)校新址的搬遷建設(shè)工作，擬給學(xué)校劃地xxxx余畝，新校舍建筑面積xx萬平方米，項(xiàng)目前期工作正在進(jìn)行。三年內(nèi)，一座嶄新的×××市職業(yè)教育基地將落成，學(xué)校的辦學(xué)條件將得到徹底改觀。

二、對照《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的自查情況

第一條 為規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校的設(shè)置，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)，保證教育質(zhì)量，提高辦學(xué)效益，依據(jù)《教育法》、《職業(yè)教育法》制定本標(biāo)準(zhǔn)。

第二條 本標(biāo)準(zhǔn)適用于公民、法人和其他組織依法設(shè)置的各類中等職業(yè)學(xué)校。

第三條 設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，并達(dá)到《職業(yè)教育法》規(guī)定的基本條件。

第四條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備法人條件，并按照國家有關(guān)規(guī)定辦理法人登記。

學(xué)校具備法人條件，按照國家規(guī)定辦理了法人登記。

第五條 設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校，應(yīng)具有學(xué)校章程。學(xué)校章程包括：名稱、校址、辦學(xué)宗旨、學(xué)校內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制、教職工管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、校產(chǎn)和財(cái)務(wù)管理、學(xué)校章程的修訂等內(nèi)容。

依照教育法律、法規(guī)制定了學(xué)校章程，依法規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作，在學(xué)校章程中，進(jìn)一步明確了學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、工作作風(fēng)，明確了學(xué)校辦學(xué)宗旨以及對社會(huì)的承諾。學(xué)校堅(jiān)持“以德立校，依法治校，科研興校，特色活校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，各項(xiàng)工作有序進(jìn)展。學(xué)校制定了《五年發(fā)展規(guī)劃》，規(guī)劃中進(jìn)一步明確了學(xué)?？傮w目標(biāo)、育人目標(biāo)、管理目標(biāo)、辦學(xué)特色及發(fā)展策略。學(xué)校依據(jù)《總體規(guī)劃》并結(jié)合具體實(shí)際，堅(jiān)持每年度、每學(xué)期制定出各項(xiàng)工作的計(jì)劃以及實(shí)施方案。

第六條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備基本的辦學(xué)規(guī)模。其中，學(xué)校學(xué)歷教育在校生數(shù)應(yīng)在1200人以上。

近年來，學(xué)校搶抓歷史機(jī)遇，努力提升辦學(xué)層次，使學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，目前學(xué)歷制在校生人數(shù)為xxxx人。學(xué)校十分重視開展多種形式的職業(yè)培訓(xùn)工作，成立了培訓(xùn)中心，專門從事各類職業(yè)培訓(xùn)工作。xxxx年來開展再就業(yè)培訓(xùn)、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，以及為企業(yè)進(jìn)行的在職職工培訓(xùn)共計(jì)xxxx人。每年培訓(xùn)各類人員均在xxxx人以上。

第七條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有與學(xué)校辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的專任教師隊(duì)伍，兼職教師比例適當(dāng)。

專任教師一般不少于60人，師生比達(dá)到1：20，專任教師學(xué)歷應(yīng)達(dá)到國家有關(guān)規(guī)定。專任教師中，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于20%。

專業(yè)教師數(shù)應(yīng)不低于本校專任教師數(shù)的50%，其中雙師型教師不低于30%。每個(gè)專業(yè)至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人。

聘請有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師應(yīng)占本校專任教師總數(shù)的20%左右。

學(xué)校擁有一支和專業(yè)設(shè)置與教學(xué)要求相適應(yīng)的專、兼職教師隊(duì)伍，現(xiàn)有專、兼職教師共計(jì)xxx人，其中專任教師xxx人，師生之比為xxxx，專任教師學(xué)歷全部達(dá)到國家規(guī)定。在專任教師中，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師占專任教師的25%。

專業(yè)教師xxx人，占教師總數(shù)的xxx%，其中雙師型教師xxx人，占比xxx%。每個(gè)專業(yè)均配備有具有相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人以上。

兼職教師共計(jì)xxx人，占教師總數(shù)的24%。

第八條 應(yīng)有與辦學(xué)規(guī)模和專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)的校園、校舍和設(shè)施。

校園占地面積(不含教職工宿舍和相對獨(dú)立的附屬機(jī)構(gòu))：新建學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃總用地不少于40000平方米;生均用地面積指標(biāo)不少于33平方米。

校舍建筑面積(不含教職工宿舍和相對獨(dú)立的附屬機(jī)構(gòu))：新建學(xué)校建筑規(guī)劃面積不少于24000平方米;生均校舍建筑面積指標(biāo)不少20平方米。

體育用地：應(yīng)有200米以上環(huán)型跑道的田徑場，有滿足教學(xué)和體育活動(dòng)需要的其他設(shè)施和場地，符合《學(xué)校體育工作條例》的基本要求。衛(wèi)生保健、校園安全機(jī)構(gòu)健全，教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備符合《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的基本要求，校園安全有保障。

圖書館和閱覽室：適用印刷圖書生均不少于30冊;報(bào)刊種類80種以上;教師閱覽(資料)室和學(xué)生閱覽室的座位數(shù)應(yīng)分別按不低于專任教師總數(shù)的20%和學(xué)生總數(shù)的10%設(shè)置。

儀器設(shè)備：應(yīng)當(dāng)具有與專業(yè)設(shè)置相匹配、滿足教學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)施和儀器設(shè)備。工科類專業(yè)和醫(yī)藥類專業(yè)生均儀器設(shè)備價(jià)值不低于3000元，其他專業(yè)生均儀器設(shè)備價(jià)值不低于2500元。

實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地：要有與所設(shè)專業(yè)相適應(yīng)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和相對穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，能夠滿足學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)需要。

要具備能夠應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育及學(xué)校管理信息化所需的軟、硬件設(shè)施、設(shè)備。其中，學(xué)校計(jì)算機(jī)擁有數(shù)量不少于每百生15臺(tái)。

除了非教學(xué)用房區(qū)域外，學(xué)校教學(xué)用地面積為xxxx平方米，生均xxxx M。校舍建筑面積為xxxxM，生均校舍建筑面積xxxxM。

有xxx米環(huán)型跑道的田徑場，有籃球場、足球場、健身器材等體育設(shè)施，可以滿足教學(xué)和體育活動(dòng)需要，符合《學(xué)校體育工作條例》的基本要求。學(xué)校有醫(yī)務(wù)室、學(xué)生科（設(shè)專職副科長負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)）、門衛(wèi)室（配備x名保安），學(xué)校還有學(xué)生食堂、教工食堂及俱樂部，教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備齊全。

圖書閱覽室面積xxxxM，藏書xxxxx冊，生均xxx冊；報(bào)刊、期刊種類xxx余種；閱覽室有座位xxx個(gè)，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下每年在逐步增加，有供教師使用的工具書和參考資料。

擁有具有國內(nèi)先進(jìn)水平的PLC實(shí)驗(yàn)臺(tái)、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、線切割、計(jì)算機(jī)模擬仿真教學(xué)系統(tǒng)等設(shè)備，價(jià)值xxxx余萬元，生均儀器設(shè)備價(jià)值xxxx元。校內(nèi)實(shí)習(xí)車間（數(shù)控車工、鉗工、電工、焊工等專業(yè)）完全能夠滿足教學(xué)要求，實(shí)習(xí)工位充足，能保證每個(gè)學(xué)生按課題要求進(jìn)行實(shí)習(xí)。222 2

學(xué)校結(jié)合專業(yè)設(shè)置,學(xué)校和實(shí)習(xí)單位簽訂有內(nèi)容詳細(xì)、操控性強(qiáng)、可保證學(xué)生實(shí)現(xiàn)專業(yè)對口的生產(chǎn)實(shí)習(xí)協(xié)議。

學(xué)校建有校園局域網(wǎng)絡(luò)，微機(jī)室、多媒體教室面積xxxxM，配備有性能先進(jìn)的計(jì)算機(jī)xxxx臺(tái)，每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)xxx臺(tái)。

第九條 中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)配備有較高思想政治素質(zhì)和較強(qiáng)管理能力、熟悉職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

校長應(yīng)具有從事三年以上教育教學(xué)工作的經(jīng)歷，校長及教學(xué)副校長應(yīng)具有本科以上學(xué)歷和高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有本科以上學(xué)歷和中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由校長、黨委書記、紀(jì)檢書記和x名副校長xx人組成，領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡xx歲，均具有本科以上學(xué)歷和中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，熟悉技能人才培養(yǎng)規(guī)律，其中校長和教務(wù)副校長均具有高級(jí)職稱。班子成員全部參加過省廳組織的校長崗位培訓(xùn)，具有豐富的教育和管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面踐行科學(xué)發(fā)展觀，能堅(jiān)持民主集中制原則，年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、分工明確、團(tuán)結(jié)合作、勤政廉潔、辦事公道，勇于批評和自我批評，具有較高的思想政治素質(zhì)、較強(qiáng)的管理能力和創(chuàng)新精神，深受廣大教職工擁護(hù)。

第十條 設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校，應(yīng)具有符合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的專業(yè)，有明確的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件，以及相適應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。2

學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)均立足職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，依據(jù)部頒教學(xué)大綱制定教學(xué)計(jì)劃，所有專業(yè)均執(zhí)行勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒布的教學(xué)大綱，使用與大綱相配套的國家規(guī)范教材。在具體教學(xué)過程中，重在圍繞提高職業(yè)技能和解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力來組織教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果優(yōu)良。

學(xué)校的日常教學(xué)文件齊備，教學(xué)質(zhì)量得到了可靠的保證。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)計(jì)劃、課程安排、授課計(jì)劃、教案、教學(xué)日志、業(yè)績檔案、學(xué)生成績考核資料等教學(xué)資料完善，教學(xué)管理規(guī)范、系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)，落實(shí)教學(xué)研究制度，教研活動(dòng)卓有成效，使教學(xué)質(zhì)量的提高有堅(jiān)實(shí)的保障。

第十一條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有必要的教育教學(xué)和管理等工作機(jī)構(gòu)。

學(xué)校為提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出掌握先進(jìn)技術(shù)的高技能人才，設(shè)置了教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，由教務(wù)副校長擔(dān)任主任，建立了《教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)工作制度》，專門指導(dǎo)學(xué)校的教育教研工作。每個(gè)專業(yè)、學(xué)科都成立有教研組，負(fù)責(zé)收集整理企業(yè)的新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝、新材料的信息，跟蹤企業(yè)的現(xiàn)代化高技術(shù)生產(chǎn)設(shè)備發(fā)展趨勢，及時(shí)為學(xué)校專業(yè)和課程設(shè)置提供依據(jù)。推廣了先進(jìn)的“行為引導(dǎo)”教學(xué)法，保證教學(xué)具有先進(jìn)性和前瞻性。在學(xué)校教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的倡導(dǎo)下，學(xué)校規(guī)定生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師每人每兩年必須有60天以上的時(shí)間到工廠從事專業(yè)實(shí)踐調(diào)研，了解企業(yè)的新技術(shù)、新工藝。近年來學(xué)校根據(jù)需要購置了一系列的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，同時(shí)采用先進(jìn)的教學(xué)手段，建立了功能先進(jìn)的專業(yè)教

室、多媒體教室，開設(shè)計(jì)算機(jī)輔助制圖課程等，提高了教學(xué)質(zhì)量。面對日新月異的新技術(shù)發(fā)展，學(xué)校制定了一整套完整的信息收集網(wǎng)絡(luò)和跟蹤新技術(shù)教學(xué)的實(shí)施方案，保證學(xué)校在職業(yè)教育領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。

第十二條 中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)應(yīng)依據(jù)《職業(yè)教育法》和地方有關(guān)法規(guī)多渠道籌措落實(shí)。學(xué)?；窘ㄔO(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、教師培訓(xùn)和生均經(jīng)費(fèi)等正常經(jīng)費(fèi)，應(yīng)有穩(wěn)定、可靠的來源和切實(shí)的保證。

學(xué)校每年由×××市財(cái)政劃撥正常經(jīng)費(fèi)，省財(cái)政廳劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，學(xué)校經(jīng)費(fèi)來源穩(wěn)定，能保證基本建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、教師培訓(xùn)和生均經(jīng)費(fèi)需要。在保證正常辦學(xué)開支的前提下，學(xué)校近幾年加大基本建設(shè)的投資力度，新建實(shí)訓(xùn)大樓一棟，購置了相關(guān)配套的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備，進(jìn)一步完善了校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，極大地提升了學(xué)校硬件設(shè)施規(guī)模和檔次。

綜合評價(jià)：學(xué)校完全符合《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》。

三、存在的問題

1、學(xué)校教師隊(duì)伍的職稱結(jié)構(gòu)不盡合理，教師數(shù)量與學(xué)校的規(guī)劃規(guī)模還不相適應(yīng)。

2、學(xué)校建設(shè)和發(fā)展資金仍然十分緊張，希望上級(jí)部門支持。

第二篇：廣西壯族自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)

關(guān)于印發(fā)《廣西壯族自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的通知

各市教育局，區(qū)直各中等職業(yè)學(xué)校：

為在新形勢下進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，加強(qiáng)對中等職業(yè)學(xué)校的管理，根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》（教職成〔2010〕12號(hào)）精神，結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況,我廳組織制定了《廣西中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》（見附件，以下簡稱《設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》），印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

一、各地、各學(xué)校主管部門要依據(jù)《設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》對中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行檢查評估，對不達(dá)標(biāo)的中等職業(yè)學(xué)校要通過加強(qiáng)建設(shè)、資源整合、布局調(diào)整等措施，實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)，切實(shí)改變部分地方中等職業(yè)學(xué)校散、小、差的狀況，推動(dòng)我區(qū)中等職業(yè)學(xué)校規(guī)范設(shè)置。

二、我廳將于2011年底依據(jù)《設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》對全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校進(jìn)行檢查，對不達(dá)標(biāo)的學(xué)校進(jìn)行黃牌警告，并限期一年整改，2012年底仍不達(dá)標(biāo)的學(xué)校，停止其學(xué)歷中等職業(yè)教育招生資格。

三、自《設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》印發(fā)之日起，各地新設(shè)置的中等職業(yè)學(xué)校一律依照《設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行審批，按照屬地原則，由各市教育行政審定批準(zhǔn)籌建立項(xiàng)，報(bào)我廳備案。學(xué)?；I建期為2年，籌建期內(nèi)，達(dá)到《設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》要求的，由批準(zhǔn)籌建立項(xiàng)的市教育行政管理部門于每年5月31日前向我廳提出正式設(shè)立申請，由我廳組織專家進(jìn)行評審。評審合格者，我廳行文正式批準(zhǔn)學(xué)校設(shè)置，取得我廳批準(zhǔn)設(shè)置的學(xué)校方具有學(xué)歷中等職業(yè)教育招生資格。未通過評審的學(xué)校，其籌建資格自動(dòng)取消，如繼續(xù)申請辦學(xué)，需按上述要求和程序重新進(jìn)行籌建立項(xiàng)和評審。

附件：廣西壯族自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)

廣西壯族自治區(qū)教育廳 二○一○年十一月十二日

主題詞：中等職業(yè)學(xué)校 設(shè)置 標(biāo)準(zhǔn) 通知

抄報(bào)：教育部。

抄送：自治區(qū)發(fā)改委、財(cái)政廳、國土資源廳、住建廳、編辦、人社廳、各區(qū)直中等職業(yè)學(xué)校主管部門。

廣西壯族自治區(qū)教育廳辦公室 2010年11月16日印發(fā)

（共印20份）

附件

廣西壯族自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)

第一條 為規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校的設(shè)置，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)，保證教育質(zhì)量，提高辦學(xué)效益，根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)〉的通知》（教職成〔2010〕12號(hào)）精神，制定本標(biāo)準(zhǔn)。

第二條 本標(biāo)準(zhǔn)適用于公民、法人和其他組織依法設(shè)置的各類中等職業(yè)學(xué)校。

第三條 設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校，應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育發(fā)展規(guī)劃，并達(dá)到《職業(yè)教育法》規(guī)定的基本條件。

第四條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備法人條件，并按照國家有關(guān)規(guī)定辦理法人登記。

第五條 設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校，應(yīng)具有學(xué)校章程。學(xué)校章程包括：名稱、校址、辦學(xué)宗旨、學(xué)校內(nèi)部管理體制和運(yùn)行機(jī)制、教職工管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、校產(chǎn)和財(cái)務(wù)管理、學(xué)校章程的修訂等內(nèi)容。

第六條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備基本的辦學(xué)規(guī)模。其中，學(xué)校學(xué)歷教育在校生數(shù)應(yīng)在1200人以上。

第七條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有與學(xué)校辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的專任教師隊(duì)伍，兼職教師比例適當(dāng)。

專任教師一般不少于60人，師生比達(dá)到1：20，專任教師學(xué)歷應(yīng)達(dá)到國家有關(guān)規(guī)定。專任教師中，具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于20%。

專業(yè)教師數(shù)應(yīng)不低于本校專任教師數(shù)的50%，其中雙師型教師不低于30%。每個(gè)專業(yè)至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人。

聘請有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師應(yīng)占本校專任教師總數(shù)的20%左右。第八條 應(yīng)有與辦學(xué)規(guī)模和專業(yè)設(shè)置相適應(yīng)的校園、校舍和設(shè)施。

校園占地面積（不含教職工宿舍和相對獨(dú)立的附屬機(jī)構(gòu)）：新建學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃總用地不少于40000平方米；生均用地面積指標(biāo)不少于33平方米。

校舍建筑面積（不含教職工宿舍和相對獨(dú)立的附屬機(jī)構(gòu)）：新建學(xué)校建筑規(guī)劃面積不少于24000平方米；生均校舍建筑面積指標(biāo)不少20平方米。體育用地：應(yīng)有200米以上環(huán)型跑道的田徑場，有滿足教學(xué)和體育活動(dòng)需要的其他設(shè)施和場地，符合《學(xué)校體育工作條例》的基本要求。衛(wèi)生保健、校園安全機(jī)構(gòu)健全，教學(xué)、生活設(shè)施設(shè)備符合《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的基本要求，校園安全有保障。

圖書館和閱覽室：適用印刷圖書生均不少于30冊；報(bào)刊種類80種以上；教師閱覽（資料）室和學(xué)生閱覽室的座位數(shù)應(yīng)分別按不低于專任教師總數(shù)的20％和學(xué)生總數(shù)的10％設(shè)置。

儀器設(shè)備：應(yīng)當(dāng)具有與專業(yè)設(shè)置相匹配、滿足教學(xué)要求的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)設(shè)施和儀器設(shè)備。工科類專業(yè)和醫(yī)藥類專業(yè)生均儀器設(shè)備價(jià)值不低于3000元，其他專業(yè)生均儀器設(shè)備價(jià)值不低于2500元。

實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地：要有與所設(shè)專業(yè)相適應(yīng)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和相對穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，能夠滿足學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)需要。

要具備能夠應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育及學(xué)校管理信息化所需的軟、硬件設(shè)施、設(shè)備。其中，學(xué)校計(jì)算機(jī)擁有數(shù)量不少于每百生15臺(tái)。

第九條 中等職業(yè)學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)配備有較高思想政治素質(zhì)和較強(qiáng)管理能力、熟悉職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

校長應(yīng)具有從事三年以上教育教學(xué)工作的經(jīng)歷，校長及教學(xué)副校長應(yīng)具有本科以上學(xué)歷和高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù), 其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有本科以上學(xué)歷和中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第十條 設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校，應(yīng)具有符合當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需要的專業(yè)，有明確的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件，以及相適應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。

第十一條 中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有必要的教育教學(xué)和管理等工作機(jī)構(gòu)。第十二條 中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)應(yīng)依據(jù)《職業(yè)教育法》和地方有關(guān)法規(guī)多渠道籌措落實(shí)。學(xué)校基本建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、教師培訓(xùn)和生均經(jīng)費(fèi)等正常經(jīng)費(fèi)，應(yīng)有穩(wěn)定、可靠的來源和切實(shí)的保證。

第十三條 本標(biāo)準(zhǔn)為設(shè)置中等職業(yè)學(xué)校的基本標(biāo)準(zhǔn)，是教育行政部門審批、檢查、評估、督導(dǎo)中等職業(yè)學(xué)校的基本依據(jù)。如今后國家有關(guān)部門對中等職業(yè)學(xué)校生均用地面積和生均校舍建筑面積有新規(guī)定，以新規(guī)定為準(zhǔn)。

第十四條 人口少于30萬的縣（市、區(qū)）或國家重點(diǎn)扶貧開發(fā)縣舉辦的職業(yè)學(xué)校以及體育、藝術(shù)、特殊教育等類別中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)歷教育在校生數(shù)應(yīng)在900人以上；專任教師一般不少于45人；新建學(xué)校的建設(shè)規(guī)劃總用地不少于30000平方米；生均用地面積指標(biāo)不少于33平方米；新建學(xué)校建筑規(guī)劃面積不少于18000平方米；生均校舍建筑面積指標(biāo)不少20平方米；報(bào)刊種類60種以上；工科類專業(yè)和醫(yī)藥類專業(yè)生均儀器設(shè)備價(jià)值不低于2250元，其他專業(yè)生均儀器設(shè)備價(jià)值不低于1875元。

第十五條 本標(biāo)準(zhǔn)自發(fā)布之日起施行。

作者： 來源： 發(fā)布時(shí)間：2011年02月16日

第三篇：高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)

高等職業(yè)學(xué)校設(shè)臵標(biāo)準(zhǔn)（暫行）

國家教育部教發(fā)[2000]41號(hào)文

第一條 設(shè)臵高等職業(yè)學(xué)校，必須配備具有較高政治素質(zhì)和管理能力、品德高尚、熟悉高等教育、具有高等學(xué)校副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專職校（院）長和副校（院）長，同時(shí)配備專職德育工作者和具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、具有從事高等教育工作經(jīng)歷的系科、專業(yè)負(fù)責(zé)人。

第二條 設(shè)臵高等職業(yè)學(xué)校必須配備專、兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍，其人數(shù)應(yīng)與專業(yè)設(shè)臵、在校學(xué)生人數(shù)相適應(yīng)。在建校初期，具有大學(xué)本科以上學(xué)歷的專任教師一般不能少于70人，其中副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師人數(shù)不應(yīng)低于 本校專任教師總數(shù)的20％；每個(gè)專業(yè)至少配備副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師２人，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的本專業(yè)的“雙師型”專任教師２人；每門主要專業(yè)技能課程至少配備相關(guān)專業(yè)中級(jí)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師２人。

第三條 設(shè)臵高等職業(yè)學(xué)校，須有與學(xué)校的學(xué)科門類、規(guī)模相適應(yīng)的土地和校舍，以保證教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)和師生生活、體育鍛煉與學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的需要。建校初期，生均教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、行政用房建筑面積不得低于20平方米；校園占地面積一般應(yīng)在150畝左右（此為參考標(biāo)準(zhǔn)）。

必須配備與專業(yè)設(shè)臵相適應(yīng)的必要的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所、教學(xué)儀器設(shè)備和圖書資料。適用的教學(xué)儀器設(shè)備的總值，在建校初期不能少于600萬元；適用圖書不能少于８萬冊。

第四條 課程設(shè)臵必須突出高等職業(yè)學(xué)校的特色。實(shí)踐教學(xué)課時(shí)一般應(yīng)占教學(xué)計(jì)劃總課時(shí)40％左右（不同科類專業(yè)可做適當(dāng)調(diào)整）；教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課的開出率在90％以上；每個(gè)專業(yè)必須擁有相應(yīng)的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、模擬操作的條件和穩(wěn)定的實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)基地。

一般都必須開設(shè)外語課和計(jì)算機(jī)課并配備相應(yīng)的設(shè)備。

第五條 建校后首次招生專業(yè)數(shù)應(yīng)在５個(gè)左右。

第六條 設(shè)臵高等職業(yè)學(xué)校所需基本建設(shè)投資和正常教學(xué)等各項(xiàng)工作所需的經(jīng)費(fèi)，須有穩(wěn)定、可靠的來源和切實(shí)的保證。

第七條 新建高等職業(yè)學(xué)校應(yīng)在４年內(nèi)達(dá)到以下基本要求：ｌ、全日制在校生規(guī)模不少于2000人；

２、大學(xué)本科以上學(xué)歷的專任教師不少于100人，其中，具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師人數(shù)不低于本校專任教師總數(shù)的25％；

３、與專業(yè)設(shè)臵相適應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備的總值不少于1000萬元，校舍建筑面積不低于6萬平方米，適用圖書不少于15萬冊；

４、形成了具有高等職業(yè)技術(shù)教育特色的完備的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和健全的教學(xué)管理制度。

對于達(dá)不到上述基本要求的學(xué)校，視為不合格學(xué)校進(jìn)行。適當(dāng)處理。

第八條 位于邊遠(yuǎn)地區(qū)、民辦或特殊類別的高等職業(yè)學(xué)校，在設(shè)臵時(shí)，其辦學(xué)規(guī)模及其相應(yīng)的辦學(xué)條件可以適當(dāng)放寬要求。

第九條 自本標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布之日以前制定的高等職業(yè)學(xué)校有關(guān)設(shè)臵標(biāo)準(zhǔn)與本標(biāo)準(zhǔn)不一致的，以本標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。

第四篇：淺談中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)課程設(shè)置

淺談中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)課程設(shè)置

中等職業(yè)教育肩負(fù)著培 養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng) 者和 中初級(jí)專 門人才的重 任。具體到會(huì)計(jì)專業(yè)，主要是培養(yǎng)具備一定會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，較好地掌 握會(huì)計(jì)核算能力和熟練的計(jì) 算技能，能夠操作計(jì)算機(jī)和使用會(huì)計(jì)軟 件．并最終能編報(bào)真實(shí)可行的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的中初級(jí)會(huì)計(jì)應(yīng)用型人 才。因此以就 業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗 旨，深化 中等職業(yè)教育教學(xué)改革，是社會(huì)發(fā)展的必然要求。我校曾經(jīng)是具有歷史的財(cái)經(jīng)類職業(yè)等學(xué)校，幾十年的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，財(cái)會(huì)專業(yè)及其相關(guān)專業(yè)的教學(xué)具有雄厚的 師資．也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。但是我們也看到我校在財(cái)會(huì)教學(xué)專業(yè)上 還有不少的問題，主要是：財(cái)會(huì)專業(yè)的課程設(shè)置不夠科學(xué)，存在目標(biāo)和 方向不夠明確的問題。具體來說有以下 ：

第一，課程 結(jié)構(gòu) 中文化基礎(chǔ)課過多，專業(yè)實(shí)踐課、選修課偏 少。目 前．中職會(huì)計(jì)專業(yè)各課 程教學(xué)實(shí)際安排中，一般有 35％左右 的課 時(shí)安 排 的是文化基礎(chǔ)課，如數(shù)學(xué)、語文、英語、政治經(jīng)濟(jì)、“兩課 ”等，此外，我 們是少數(shù)民族地區(qū)，還要安排民族理論和新疆地方史；其他 65％安排 的是專業(yè)理 論課和專業(yè)實(shí)踐課，基本上沒有設(shè)置專業(yè)選修課。影響了 學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力的提高。

第二，課程設(shè)置存在過多追求理論知識(shí)的系統(tǒng)性、全面性的傾向，忽視 了專業(yè)課程 的操作技能，從而導(dǎo)致實(shí)習(xí)課在 中職學(xué)校 的課程安排 中難以達(dá)到應(yīng)有的地位，而這又恰恰是中職學(xué)校在教學(xué) 中所不可缺少 的內(nèi)容，同時(shí)又是 中等職業(yè)學(xué)校 的辦學(xué)特色所在。

第三，專業(yè)課程內(nèi)容陳舊，同時(shí)開設(shè) 了某 些超越學(xué) 生理解和 接受 能力范圍，有可能在他們畢業(yè)之后派不上用場的課程。如企業(yè)財(cái)務(wù)管 理、審計(jì)學(xué)等；

第四，我校是一個(gè)民漢合校，來 自農(nóng)村 的少數(shù) 民族學(xué) 員的漢 語基 礎(chǔ)比較差，加之能夠使用到的少數(shù)民族語言的財(cái)會(huì)專業(yè)教材非常少，造成少數(shù)民族學(xué)生財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)非常困難。

第五，課程考核方式單 一。中等職業(yè)教育過程 中，各課程的考核形式往往是筆試，基本 上沒 有其他的考核方式。然而，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)來自中考的落榜 生．這類學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性相對較差，也缺乏 自信心。在 中等職業(yè)教育 中繼續(xù)沿用一成不變的筆試考核，這在 一定程度上抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性，也不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。綜上所述，我校的財(cái)會(huì)專業(yè)．在課程設(shè)置上有必要進(jìn)行再調(diào)整。如何突破原有的教學(xué)局限，改善教學(xué)效果，培養(yǎng)喀什這樣一個(gè)少數(shù)民 族邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要的會(huì)計(jì)人才，是我校財(cái)會(huì)專業(yè)教育面臨的現(xiàn) 實(shí)問題。因此，中職會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置必須打破傳統(tǒng)模式，不斷創(chuàng)新，以培養(yǎng)符合社會(huì)用人市場要求 的綜合性會(huì)計(jì)人才。不然，我們有可能 在辦學(xué)的過程 中逐步失去自己的市場定位，進(jìn)而影響學(xué)生在畢業(yè)屆的 擇業(yè)競爭能力，并最終將影響學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)的生存能力。要進(jìn)行深入有效的課程改革，必須依賴于正確的指導(dǎo)思想。在能 力為本位的教學(xué)思想指導(dǎo)下，中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)培養(yǎng)德、智、體 全面發(fā)展的具有一定文化和專業(yè)基本理論知識(shí)，熟練的專業(yè)技能、較 強(qiáng) 的實(shí)踐能力和良好的職業(yè) 素養(yǎng)的中等專業(yè)管理人員。要實(shí)現(xiàn)這一 培養(yǎng) 目標(biāo)不僅要依 靠理論教學(xué)，還要依靠實(shí)踐教學(xué)，更要依靠理論與 實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。中職會(huì)計(jì) 專業(yè)課程改革的有效實(shí)施，必須首先明確培養(yǎng) 目標(biāo)，確 定課程體系調(diào)整的原 則，進(jìn)而重組調(diào)整課程體系，注重學(xué)生綜合 素質(zhì) 的培養(yǎng)。我們應(yīng)設(shè) 置一套適應(yīng)市場需要 的能滿足 中職財(cái)會(huì)專業(yè)培養(yǎng) 標(biāo)要求 的課程，完成 中職財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)任務(wù)，體現(xiàn) 中職特色。因此，目前我區(qū)中職學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)遵循以下原則 ：

1．文化基礎(chǔ)課以“夠用”為度，堅(jiān)持“少而精，忌多而濫”。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生多數(shù)來源于普通高中入學(xué)考試的落選者，文 化基礎(chǔ)較差，認(rèn)知水平較低。對數(shù)學(xué)、語文、英語等文化基礎(chǔ)課，應(yīng)根 據(jù)實(shí)際需要適 當(dāng)降低教學(xué)要求，以學(xué)生“夠用”為度。適當(dāng)減少文化基 礎(chǔ)課課程內(nèi)容。教學(xué)模式也可以改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué) 生自學(xué)等模式，以充分發(fā)揮學(xué)生的天性，挖掘他們的內(nèi)在潛能，使其逐 步形成 發(fā)現(xiàn) 問題、分析 問題、解決問題的習(xí)慣。使學(xué)生的人格及能力得到全面健康的發(fā)展。

2．專業(yè)課以“實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效”為原則，以會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試為核心進(jìn)行課程設(shè)置，適當(dāng)增設(shè)專業(yè)選修課。為提高專業(yè)教學(xué)的效益性和經(jīng)濟(jì)性，體現(xiàn)培養(yǎng)人才的實(shí)用性，專 業(yè)課應(yīng)堅(jiān)持“實(shí)用、實(shí)際、實(shí)效”的原則，使學(xué)生學(xué)會(huì)必要實(shí)用的知識(shí)?！秶医y(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度》規(guī)定，凡是從 事會(huì)計(jì)工作的人員，必須取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格，持有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書。這是從 事會(huì)計(jì)職業(yè)的“準(zhǔn) 人證”。為了讓學(xué)生出校門就能勝任會(huì)計(jì)工作，必須要讓學(xué)生在?？?取資格證書。學(xué)校要將會(huì)計(jì)資格職業(yè)證書考核內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃之 中，并積極組織實(shí)施，專業(yè)課程必須以會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試的內(nèi)容為核 心來設(shè)置。學(xué)校在課程開設(shè)上應(yīng)向考證科目靠攏，教學(xué)內(nèi)容上也應(yīng)參 照財(cái)政部頒發(fā)的有關(guān)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，財(cái)務(wù)通則和行業(yè)會(huì)計(jì)制度應(yīng)盡可能向 國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)靠攏。同時(shí)開設(shè)可開設(shè) 一些學(xué)生容易學(xué)習(xí)和掌握同時(shí)貼近工作崗位實(shí)際的課程，作為專業(yè)儲(chǔ)備，以略高于會(huì)計(jì)持證上崗的要求。只有這樣，才能使學(xué)生符合市場需要。作為中職財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生。不但能用手工做簡單的日常帳務(wù)處 理，還應(yīng)具備其他方面的一些技能以適應(yīng)用人單位的要求，如電腦中英文打字、財(cái)會(huì)軟件應(yīng)用、打算盤、點(diǎn)鈔、能熟練地寫財(cái)經(jīng)日常應(yīng)用文 等，因此，在安排教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要給學(xué)生時(shí)間和精力根據(jù)個(gè)人興趣選擇 專業(yè)選修課，學(xué)校不但要開設(shè)這些課程，而且要切實(shí)安排相 當(dāng)比例 的 操 作時(shí)間和考核。以便學(xué)生通過學(xué)習(xí)提高自己就業(yè)的籌碼，更好的適 應(yīng)社會(huì) 的需求。

3．增加課程考核方式。

傳統(tǒng)的課程考核方式比較單一，往往采取卷面筆試的方式，這不 利于對學(xué)生進(jìn)行綜合考核。因此，對學(xué)生成績的評價(jià)應(yīng)根據(jù)目標(biāo)多元 化、方式多樣化、注重學(xué)習(xí)過程的考核。采取卷面筆試與實(shí)際操作相結(jié) 合、課內(nèi)與課外相結(jié)合的評價(jià)方式，并應(yīng)允許學(xué)生以會(huì)計(jì)相關(guān)資格證 書作為相應(yīng)科 目的考評成績，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參加 職業(yè)資格考試，在 畢業(yè)時(shí)獲得“雙證”。

4．大力推進(jìn)雙語教育，進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族 學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)、根 據(jù)實(shí)際情況開設(shè)專業(yè)課程。實(shí)行 少數(shù)民族學(xué)生漢語預(yù)科學(xué)習(xí)，在入校 的第一年，加大漢語課程的課 時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)化漢語學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)和督促學(xué)生 參加全國漢語水平考試使他們基本通過語言關(guān)；部分漢語水平較好的 少數(shù)民族學(xué)生，可轉(zhuǎn)調(diào)到相同專業(yè) 的漢族班級(jí) 學(xué)習(xí)。

總之 ．中職學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)設(shè)置或調(diào)整。課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng) 工程，只有堅(jiān)持以市場需求為導(dǎo)向，以提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì) 培 養(yǎng)為目標(biāo)，堅(jiān)定不移地實(shí)施“雙證書”制度，實(shí)施教學(xué)和技 能才能落 到實(shí)處，職校畢業(yè)生才能成為企業(yè)急需的能上崗操作 的實(shí)用人才。

淺談中等職業(yè)學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)課程設(shè)置

鄧 青

第五篇：中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）

為促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國勞動(dòng)法》，特制定《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）。

中等職業(yè)學(xué)校教師是履行中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作職責(zé)的專業(yè)人員，要經(jīng)過系統(tǒng)的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要具有企事業(yè)單位工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)并達(dá)到一定的職業(yè)技能水平?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對合格中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是中等職業(yè)學(xué)校教師開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是中等職業(yè)學(xué)校教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的基本依據(jù)。

一、基本理念

（一）師德為先

熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。立德樹人，為人師表，教書育人，自尊自律，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。以人格魅力、學(xué)識(shí)魅力、職業(yè)魅力教育和感染學(xué)生，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長的引路人。

（二）學(xué)生為本

樹立人人皆可成才的職業(yè)教育觀。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣、學(xué)習(xí)興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生特長，挖掘?qū)W生潛質(zhì)，為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育，提高學(xué)生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長，學(xué)有所長，全面發(fā)展。

（三）能力為重

在教學(xué)和育人過程中，把專業(yè)理論與職業(yè)實(shí)踐相結(jié)合、職業(yè)教育理論與教育實(shí)踐相結(jié)合；遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。

（四）終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、職業(yè)教育理論與職業(yè)技能，學(xué)習(xí)和吸收國內(nèi)外先進(jìn)職業(yè)教育理念與經(jīng)驗(yàn)；參與職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)需求和職業(yè)崗位變化，不斷跟進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和工藝更新；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。

二、基本內(nèi)容 維度 領(lǐng)域

基本要求 專 業(yè) 理 念 與 師 德

專 業(yè) 知 識(shí)

1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。

2.理解職業(yè)教育工作的意義，把立德樹人作為職業(yè)教育的根本任務(wù)。

3.認(rèn)同中等職業(yè)學(xué)校教師的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重

（一）職業(yè)自身專業(yè)發(fā)展。理解與認(rèn)識(shí) 4.注重團(tuán)隊(duì)合作，積極開展協(xié)作與交流。

5.關(guān)愛學(xué)生，重視學(xué)生身心健康發(fā)展，保護(hù)學(xué)生人身與生命安全。

（二）對學(xué)6.尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，平等對待每一個(gè)生的態(tài)度與學(xué)生，采用正確的方式方法引導(dǎo)和教育學(xué)生。行為 7.信任學(xué)生，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

8.樹立育人為本、德育為先、能力為重的理念，將學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視學(xué)生的全面發(fā)展。9.遵循職業(yè)教育規(guī)律、技術(shù)技能人才成長規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成。10.營造勇于探索、積極實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、人文素養(yǎng)、規(guī)范意識(shí)和創(chuàng)新

（三）教育意識(shí)。

教學(xué)態(tài)度與11.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強(qiáng)自立，養(yǎng)成良好的學(xué)行為習(xí)習(xí)慣和職業(yè)習(xí)慣。

12.富有愛心、責(zé)任心，具有讓每一個(gè)學(xué)生都能成為有用之才的堅(jiān)定信念。

13.堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向，身體力行，做中教，做中學(xué)。14.善于自我調(diào)節(jié)，保持平和心態(tài)。

（四）個(gè)人15.樂觀向上、細(xì)心耐心，有親和力。修養(yǎng)與行為 16.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

17.熟悉技術(shù)技能人才成長規(guī)律，掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)。

18.了解學(xué)生思想品德和職業(yè)道德形成的過程及其教育方法。

19.了解學(xué)生不同教育階段以及從學(xué)校到工作崗位過渡階段的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并掌握相關(guān)教育

（五）教育方法。知識(shí) 20.了解學(xué)生集體活動(dòng)特點(diǎn)和組織管理方式。

21.了解所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況、相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀趨勢與人才需求、世界技術(shù)技能前沿水平等基本情況。

22.了解所教專業(yè)與相關(guān)職業(yè)的關(guān)系。

23.掌握所教專業(yè)涉及的職業(yè)資格及其標(biāo)準(zhǔn)。24.了解學(xué)校畢業(yè)生對口單位的用人標(biāo)準(zhǔn)、崗位職

（六）職業(yè)責(zé)等情況。

背景知識(shí) 25.掌握所教專業(yè)的知識(shí)體系和基本規(guī)律。專 業(yè) 能 力

26.熟悉所教課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用。

27.掌握所教課程的理論體系、實(shí)踐體系及課程標(biāo)準(zhǔn)。

28.掌握學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)知特點(diǎn)和技術(shù)技能形成的（七）課程過程及特點(diǎn)。

教學(xué)知識(shí) 29.掌握所教課程的教學(xué)方法與策略。

30.具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。31.了解中國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及教育發(fā)展的基本情況。

（八）通識(shí)32.具有一定的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識(shí)。性知識(shí) 33.具有適應(yīng)教育現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識(shí)。

34.根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。35.基于職業(yè)崗位工作過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)情境。

（九）教學(xué)36.引導(dǎo)和幫助學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。設(shè)計(jì) 37.參與校本課程開發(fā)。

38.營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣、學(xué)習(xí)興趣和自信心。

39.運(yùn)用講練結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等多種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，有效實(shí)施教學(xué)。

40.指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和技術(shù)技能訓(xùn)練，有效調(diào)控

（十）教學(xué)教學(xué)過程。實(shí)施 41.應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段實(shí)施教學(xué)。

42.掌握組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的方法，安排好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃，保證實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)效果。

43.具有與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)單位溝通合作的能力，全程參與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。

（十一）實(shí)44.熟悉有關(guān)法律和規(guī)章制度，保護(hù)學(xué)生的人身安訓(xùn)實(shí)習(xí)組織 全，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

45.結(jié)合課程教學(xué)并根據(jù)學(xué)生思想品德和職業(yè)道德形成的特點(diǎn)開展育人和德育活動(dòng)。

46.發(fā)揮共青團(tuán)和各類學(xué)生組織自我教育、管理與服務(wù)作用，開展有益于學(xué)生身心健康的教育活動(dòng)。47.為學(xué)生提供必要的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指

（十二）班導(dǎo)。

級(jí)管理與教48.為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活方面的心理疏導(dǎo)。育活動(dòng) 49.妥善應(yīng)對突發(fā)事件。

50.運(yùn)用多元評價(jià)方法，結(jié)合技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，多視角、全過程評價(jià)學(xué)生發(fā)展。51.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和相互評價(jià)。

（十三）教52.開展自我評價(jià)、相互評價(jià)與學(xué)生對教師評價(jià)，育教學(xué)評價(jià) 及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教育教學(xué)工作。

（十四）溝53.了解學(xué)生，平等地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，建立通與合作 良好的師生關(guān)系。

54.與同事合作交流，分享經(jīng)驗(yàn)和資源，共同發(fā)展。55.與家長進(jìn)行溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。56.配合和推動(dòng)學(xué)校與企業(yè)、社區(qū)建立合作互助的關(guān)系，促進(jìn)校企合作，提供社會(huì)服務(wù)。

57.主動(dòng)收集分析畢業(yè)生就業(yè)信息和行業(yè)企業(yè)用人需求等相關(guān)信息，不斷反思和改進(jìn)教育教學(xué)工作。58.針對教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實(shí)需要與問題，進(jìn)行探索和研究。

59.參加校本教學(xué)研究和教學(xué)改革。

（十五）教60.結(jié)合行業(yè)企業(yè)需求和專業(yè)發(fā)展需要，制定個(gè)人學(xué)研究與專專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過參加專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)踐等多業(yè)發(fā)展 種途徑，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。

三、實(shí)施要求

（一）各級(jí)教育行政部門要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的基本依據(jù)。根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校教育改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，深化教師教育改革，建立教師教育質(zhì)量保障體系，不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。制定中等職業(yè)學(xué)校教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把教師入口關(guān)；制定中等職業(yè)學(xué)校教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益，形成科學(xué)有效的中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍管理和督導(dǎo)機(jī)制。

（二）開展中等職業(yè)學(xué)校教師教育的院校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師培養(yǎng)培訓(xùn)的主要依據(jù)。重視中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深化校企合作；完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)方案，科學(xué)設(shè)置教師教育課程，改革教育教學(xué)方式；重視教師職業(yè)道德教育，重視職業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和教育實(shí)習(xí)；加強(qiáng)從事中等職業(yè)學(xué)校教師教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，建立科學(xué)的質(zhì)量評價(jià)制度。

（三）中等職業(yè)學(xué)校要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為教師管理的重要依據(jù)。制定中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，注重教師職業(yè)理想與職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感與使命感；開展校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；完善教師崗位職責(zé)和考核評價(jià)制度，健全中等職業(yè)學(xué)校教師績效管理機(jī)制。

（四）中等職業(yè)學(xué)校教師要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性；大膽開展教育教學(xué)改革，不斷創(chuàng)新；積極進(jìn)行自我評價(jià)，主動(dòng)參加教師培訓(xùn)和自主研修，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。