第一篇：名醫(yī)、學科帶頭人、杏林新秀與引進人才考核辦法

名醫(yī)、學科帶頭人、杏林新秀與引進人才考核辦法

為加強對名醫(yī)、學科帶頭人、杏林新秀與引進人才的管理與考核工作，正確評價名醫(yī)、學科帶頭人、杏林新秀與引進人才的工作實績，激勵他們更好地履行崗位職責，為我院學科建設(shè)和發(fā)展做出更大的貢獻，造就一批有較高學術(shù)造詣、成績顯著、在醫(yī)、教、研工作中起帶頭、核心作用的學科帶頭人和學術(shù)骨干，推動我院專業(yè)技術(shù)隊伍素質(zhì)水平和醫(yī)療科研質(zhì)量的全面提高，促進學術(shù)梯隊的建設(shè)。結(jié)合我院實際，特制訂本辦法。

一、考核原則

考核工作要堅持客觀、公正、民主、公開，以醫(yī)療、教學、科研工作實績?yōu)橹魅孢M行考核，同時兼顧各學科特點，力求科學、規(guī)范。

二、考核對象與時限 1．考核對象

由縣衛(wèi)計局認定的名醫(yī)、學科帶頭人、杏林新秀和醫(yī)院按政策引進人才。

2．考核時限

任期內(nèi)要求每年度進行一次考核，任期結(jié)束進行屆滿考核。

三、考核內(nèi)容

1．思想政治素質(zhì)高，愛崗敬業(yè)，遵紀守法，廉潔自律，顧全大局，服從組織；治學態(tài)度嚴謹，職業(yè)與學術(shù)道德良好，具有團結(jié)協(xié)作和團隊精神。

2．積極從事本科醫(yī)療工作，醫(yī)療工作的質(zhì)與量符合相關(guān)要求，受到同道的好評。

3．科研工作（任期內(nèi)完成以下六條之三條任務(wù)）A、學科帶頭人

（1）任期內(nèi)主持或參與完成本學科縣級科研立項一項或局級立項二項，并獲縣級科研成果獎一項或局級科研成果獎二項。

（2）作為第一作者，平均每年在省級及以上刊物上發(fā)表論文1篇。

（3）任期內(nèi)主持或參與完成市級科研課題立項一項。（4）任期內(nèi)主持完成醫(yī)院本學科二項新技術(shù)、新項目的推廣應(yīng)用或本課題的臨床應(yīng)用。

（5）每年上報疑難會診、討論的典型病歷材料，每年不于4例，經(jīng)學術(shù)委員會考核評估。

（6）每年帶教下級醫(yī)務(wù)人員，完成授課4次，由下級醫(yī)務(wù)人員評估。并完成年度繼教學分。

B、杏林新秀

（1）作為項目負責人，任期內(nèi)主持完成局級科研課題立項一項或院級立項二項，并獲局級科研成果獎一項。

（2）作為第一作者，平均每年在省部級及以上刊物上發(fā)表論文1篇。

（3）任期內(nèi)主持或參與完成縣級科研課題立項一項。（4）任期內(nèi)主持或參與完成一項本學科新技術(shù)、新項目的推廣應(yīng)用或本課題的臨床應(yīng)用。

（5）參與疑難會診、討論的典型病歷每年不于4例，并上報材料，經(jīng)學術(shù)委員會考核評估。

（6）每年帶教下級醫(yī)務(wù)人員，完成授課4次，并由下級醫(yī)務(wù)人員評估。并完成年度繼教學分。

四、考核程序

（一）年度考核由院部組織。

1．由院學術(shù)委員會對本院學科帶頭人和杏林新秀進行考核。2．被考核人員須向院學術(shù)委員會匯報本年度工作進展情況，并提出下年度工作目標；院學術(shù)委員會結(jié)合上述考核內(nèi)容對學科帶頭人、杏林新秀的年度思想政治表現(xiàn)和履行職責等情況進行全面考核。

3．院學術(shù)委員會對學科帶頭人和杏林新秀形成年度考核材料和考核結(jié)果，報縣衛(wèi)計局人事科備案。

（二）任期屆滿考核

1．考核組由院學術(shù)委員會以及院領(lǐng)導、醫(yī)教科、護理部、人事科、黨辦、工會等相關(guān)部門負責人為成員，組織實施考核工作。

2．考核內(nèi)容按照任期內(nèi)累計工作業(yè)績，認真總結(jié)任期內(nèi)思想政治表現(xiàn)和業(yè)務(wù)工作情況，并提供履行職責的實績材料。

3．考核組對學科帶頭人和杏林新秀進行全面考核評價，并將考核結(jié)果報黨政聯(lián)席會議審定。4．在院內(nèi)網(wǎng)上公示考核結(jié)果。

五、考核結(jié)果

1．考核合格者，按規(guī)定享受相應(yīng)的崗位津貼。

2．對于未經(jīng)組織批準擅自離崗和連續(xù)兩次年度考核或?qū)脻M考核不合格者，取消相應(yīng)資格，并將享受崗位津貼從工資中扣回。

3．任期內(nèi)無有效投訴和科研教育工作完成六條之四條者，直接推薦下一輪。

七、附則

1．名醫(yī)與引進人才原則上按學科帶頭人考核，因醫(yī)院工作需要調(diào)離原崗位的由學術(shù)委員會根據(jù)實際工作考核。

2．本辦法自公布之日起執(zhí)行，由人事科負責解釋。

第二篇：學科帶頭人考核辦法

學科帶頭人考核辦法

為進一步加強對我校教學帶頭人的管理工作，充分發(fā)揮學科帶頭人隊伍在推進基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展中的示范指導作用，提高優(yōu)質(zhì)教育資源的利用率，特制定本辦法。

一、考核對象

本辦法考核對象為全校在職中小學學科帶頭人。

二、考核組織

考核由學校學科教學帶頭人考核小組組織，成員學校領(lǐng)導成員及教師代表。

三、考核形式

學科帶頭人考核分學考核和任期考核，實行“分散考核與集中考核相結(jié)合，每年一考，兩年一聘”的動態(tài)考核管理辦法。學考核學科帶頭人由學校依據(jù)本辦法制定具體量化、切合學校實際的可操作的考核方案來進行；任期考核每兩年一次，各學科帶頭人進行任期述職的匯報。

四、考核內(nèi)容

學科帶頭人考核內(nèi)容分學科帶頭人考核期內(nèi)須履行的基本職責和資格取消情形兩部分。

學科帶頭人考核期內(nèi)須履行的基本職責。

1、忠誠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德》，全面貫徹教育方針，敬業(yè)奉獻，教書育人，為人師表。

2、學科帶頭人應(yīng)堅持在教學第一線工作，任教課程必須與原申報專業(yè)相符，每學年任課時數(shù)應(yīng)達到規(guī)定的課時數(shù)，3、學科帶頭人有義務(wù)根據(jù)需要由市、區(qū)教育局人事部門安排跨校上課。

4、學科帶頭人的業(yè)務(wù)活動必須無條件服從教研部門的統(tǒng)一調(diào)配，學校創(chuàng)造條件予以支持。

5、學科帶頭人實行開放式課堂教學，必須隨時接受其他教師進課堂聽課。

6、學科帶頭人應(yīng)認真承擔培養(yǎng)新教師任務(wù)，兩年內(nèi)至少培養(yǎng)1名新教師成為業(yè)務(wù)骨干教師，同時有計劃、有目標地指導1－2名有培養(yǎng)前途的中青年骨干教師，力爭盡快把他們培養(yǎng)成為學科帶頭人。

有下列情形之一者，學科帶頭人資格自然撤銷：

1、教育思想不端正，濫編濫發(fā)教學輔導資料，增加學生課業(yè)負擔的。

2、熱衷第二職業(yè)，搞有償家教的。

3、品行不良，有參與賭博、體罰或變相體罰、侮辱學生的行為的。

4、受到區(qū)級以上有關(guān)部門通報批評或警告以上處分的。

5、考核不合格的。

6、學科帶頭人退休或離崗退養(yǎng)的。

7、未經(jīng)當?shù)亟逃姓块T同意擅自離崗的。

五、考核結(jié)果

考核結(jié)果分合格、不合格二種。

第一章 總 則

第一條 為加快高水平大學建設(shè)進程，提高我校學科建設(shè)整體水平，規(guī)范學科管理，穩(wěn)定和吸引優(yōu)秀拔尖人才，帶動一批一級學科達到國家級、省級先進水平，推動我校一級學科建設(shè)的科學發(fā)展，特制定本辦法。

第二條 學科帶頭人（含方向帶頭人）實行聘任制，每屆聘期為4年，一般每4年重新遴選一次。

第三條 對于跨學院（中心、研究院、研究所，下同）組建的一級學科，由學校確定牽頭學院。

第二章 遴選原則

第四條 遴選本著公開選拔、平等競爭、寧缺勿濫的原則,堅持擇優(yōu)遴選、強化培養(yǎng)、嚴格考核、滾動管理。

第五條 帶頭人按一級學科遴選，所在學科需具有一級學科博士或碩士學位授予權(quán)。

第六條 崗位的設(shè)定：

（一）每個一級學科設(shè)學科帶頭人和方向帶頭人兩個層次。

（二）學科帶頭人1名，每個一級學科中的方向帶頭人若干名。學科帶頭人須兼任本一級學科下的一個方向帶頭人。

（三）方向帶頭人的崗位數(shù)量須以現(xiàn)行的國家學科目錄為依據(jù)，結(jié)合本學科的發(fā)展需要和人才梯隊現(xiàn)狀從嚴控制。

第七條 學科帶頭人（含方向帶頭人）應(yīng)在本一級學科內(nèi)遴選或面向社會公開招聘。第八條 學科帶頭人（含方向帶頭人）原則上不能跨學科兼任。確因研究內(nèi)容屬交叉學科的，可在所跨學科兼任一個方向帶頭人。

第三章 遴選程序

第九條 學科帶頭人遴選程序：

（一）申請人向?qū)W科所在學院或牽頭學院提出申請，并提交有關(guān)材料，學院或牽頭學院對申報材料進行核實并匯總。

（二）研究生院會同人事處、科技處、教務(wù)處等職能部門對申報人進行資格審核，并報學校審批。學校審批通過后的人員作為候選人需在學科內(nèi)公開民主推薦，一級學科博士點由學科內(nèi)教授推薦，一級學科碩士點由學科內(nèi)教授和副教授推薦。

（三）學校成立由校領(lǐng)導、相關(guān)職能部門負責人、資深教授等組成的專家小組對學科推薦人選進行投票表決。

（四）校專家小組表決通過的候選人報學校審核，并向全校公示3天；公示無異議后經(jīng)校長辦公會審定，發(fā)文公布。

第十條 方向帶頭人遴選程序：

（一）方向帶頭人應(yīng)在該研究方向的梯隊成員中產(chǎn)生。

（二）申請人向所在學科提出申請，并提交有關(guān)材料，學院和學科對申報材料進行核實并匯總。

（三）研究生院會同人事處、科技處、教務(wù)處等職能部門對申報人進行資格審核，并報學校審批。學校審批通過后的人員作為候選人需在學科帶頭人的主持下由該方向的梯隊成員公開民主推薦。

（四）學校成立由校領(lǐng)導、相關(guān)職能部門負責人、資深教授等組成的專家小組對學科推薦人選進行投票表決。

（五）校專家小組表決通過的候選人報學校審核，并向全校公示3天；公示無異議后經(jīng)校長辦公會審定，發(fā)文公布。

第四章 遴選條件

第十一條 學科帶頭人遴選條件：

（一）一級博士點學科帶頭人應(yīng)具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)、博士生指導教師資格，年齡一般在60周歲以下（特殊人才可不受年齡限制）。一級碩士點學科帶頭人應(yīng)具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)、碩士生指導教師資格，年齡一般在58周歲以下。

（二）具有良好的政治素質(zhì)和科學素養(yǎng)，作風民主、胸懷寬廣、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻。有較強的管理、協(xié)調(diào)能力，能團結(jié)和帶領(lǐng)本學科梯隊創(chuàng)造性地開展工作。

（三）在本一級學科領(lǐng)域有穩(wěn)定的、特色鮮明的研究方向，在國內(nèi)外有一定的學術(shù)地位與影響力，學術(shù)造詣深，具有學術(shù)遠見，能準確把握學科發(fā)展趨勢。

（四）科研能力強，成果豐碩，對本學科作出重大貢獻。近5年來，至少應(yīng)滿足以下條件之一：

1．一級博士點學科帶頭人：①國家級人才；②作為主要完成人獲省、部級科技成果二等獎1項；③作為第一完成人獲省、部級科技成果三等獎2項并授權(quán)發(fā)明專利2項；④作為第一作者在國外學術(shù)刊物上發(fā)表影響因子在4.0以上的文章5篇以上或在本學科公認的頂級雜志上發(fā)表文章5篇以上。2．一級碩士點學科帶頭人：①省、部級人才；②作為主要完成人獲省、部級科技成果三等獎1項；③作為第一完成人獲市、廳級科技成果二等獎1項并授權(quán)發(fā)明專利1項；④作為第一作者被SSCI/SCI/EI/CSSCI/MEDLINE收錄5篇以上。

（五）一級博士點學科帶頭人須完整地指導過一屆博士生，一級碩士點學科帶頭人須完整地指導過一屆碩士生。

（六）科研經(jīng)費充足。目前正在主持國家或省、部級科研項目或重大工程技術(shù)開發(fā)項目。

第十二條 方向帶頭人遴選條件：

（一）方向帶頭人原則上應(yīng)具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，一級博士點學科方向帶頭人應(yīng)是博士生指導教師，一級碩士點學科方向帶頭人應(yīng)是碩士生指導教師。

（二）具有較強的政治思想覺悟，品德高尚，責任心強，踏實肯干，敢于創(chuàng)新。

（三）具有較強的團隊合作精神，能較好地配合學科帶頭人工作，組織本方向梯隊成員協(xié)同攻關(guān)。

（四）具有扎實的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和較顯著的科研成果，原則上也應(yīng)基本滿足學科帶頭人的條件。

第五章 職責與權(quán)利

第十三條 學科建設(shè)實行學科帶頭人負責制，并組建由學科帶頭人、方向帶頭人、相關(guān)學院領(lǐng)導等在內(nèi)的一級學科建設(shè)與管理協(xié)調(diào)小組，組長由學科帶頭人兼任，配備兼職或?qū)Ｂ殞W科秘書。負責做好本學科發(fā)展規(guī)劃工作，提出本學科建設(shè)發(fā)展目標總體方案；決策本學科建設(shè)中的重大問題；負責制定、完善本學科建設(shè)的各項規(guī)章制度等；為學?？傮w學科建設(shè)出謀劃策。

第十四條 負責抓好學科梯隊建設(shè)工作。在學科和學院總體規(guī)劃下做好本學科的人才引進、選拔、培養(yǎng)等工作，力爭形成年齡、職稱、學歷和學緣結(jié)構(gòu)合理的學科梯隊，盡快帶出一批高水平的教學、科研團隊。

第十五條 熟悉相關(guān)學科領(lǐng)域國內(nèi)外同行的發(fā)展情況，跟蹤最新學術(shù)動態(tài)，拓展學科特色和新的研究方向。聘期內(nèi)確保博士點形成穩(wěn)定的、具有明顯特色的一級學科方向3～4個，碩士點形成穩(wěn)定的、具有明顯特色的一級學科方向2～3個。

第十六條 負責提出本一級學科建設(shè)項目的立項，經(jīng)學校審核后組織實施，學科帶頭人擁有學科建設(shè)經(jīng)費審批權(quán)。

第十七條 帶領(lǐng)學科梯隊全面完成聘期中的學科建設(shè)目標。第十八條 負責對本學科的培養(yǎng)基地（學科實驗室、實踐基地等）進行系統(tǒng)的規(guī)劃和建設(shè)。

第十九條 重視本學科的研究生培養(yǎng)工作，嚴格研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)。負責本學科博士、碩士研究生培養(yǎng)方案、招生方案、招生目錄制定、研究生課程建設(shè)等工作。

第六章 考核

第二十條 考核分中期考核和任期考核，由研究生院會同人事處、科技處、教務(wù)處等職能部門組織實施。

第二十一條 學科帶頭人和方向帶頭人考核與學科建設(shè)考核相結(jié)合，以學科建設(shè)工作計劃為依據(jù)，與本一級學科建設(shè)發(fā)展目標、建設(shè)成效相結(jié)合，重點考核學科梯隊建設(shè)、方向凝煉和科研業(yè)績等情況，以及帶頭人對本一級學科發(fā)展的貢獻。

第二十二條 中期考核具體程序：

（一）學科帶頭人和方向帶頭人分別填寫中期考核表。

（二）學校成立由部分校領(lǐng)導、相關(guān)職能部門負責人、資深教授等組成的專家小組對學科帶頭人和方向帶頭人進行考核并提出考核意見，報學校確定考核結(jié)果。

（三）學校審定后在一定范圍內(nèi)公布學科帶頭人和方向帶頭人中期考核結(jié)果。

第二十三條 任期考核具體程序：

（一）學科帶頭人和方向帶頭人根據(jù)考核內(nèi)容，認真總結(jié)任期內(nèi)的學科建設(shè)與管理情況，填寫任期考核表。

（二）學校成立由部分校領(lǐng)導、相關(guān)職能部門負責人、資深教授等組成的專家小組對學科帶頭人和方向帶頭人的職責履行情況和工作實績及學科發(fā)展狀況等進行全面考核并提出考核意見，報學校確定考核結(jié)果。

（三）學校審定后在一定范圍內(nèi)公布學科帶頭人和方向帶頭人任期考核結(jié)果。

第二十四條 學校將根據(jù)考核結(jié)果，全額發(fā)放、減發(fā)相應(yīng)學科建設(shè)經(jīng)費及工作量補貼。對于任期考核成績顯著者，學校將給予表彰獎勵。

第二十五條 對于沒有完成中期學科建設(shè)工作目標的學科帶頭人或方向帶頭人應(yīng)責令限期整改；中期和任期考核均不合格的學科帶頭人或方向帶頭人自然終止帶頭人資格，由學校根據(jù)具體情況另行組織遴選。

第二十六條 對于聘期內(nèi)不能較好地履行崗位職責的，或因其他原因不能繼續(xù)擔任帶頭人的，由學科或?qū)W科所在學院提出建議，報學校審批，可終止聘任。

第七章 附則

第二十七條 學科帶頭人和方向帶頭人在任期中發(fā)生下列情況之一者，立即取消帶頭人資格：

（一）嚴重違反國家法律法規(guī)和學校有關(guān)規(guī)章制度。

（二）出現(xiàn)重大工作事故并給學校造成不良影響和重大經(jīng)濟損失。

第二十八條 因沒有合適侯選人、或侯選人的社會影響力和學術(shù)地位在學科內(nèi)外尚不突出、或侯選人在學科內(nèi)的帶頭人地位不明顯等而無法遴選出帶頭人的學科和方向，可遴選學科負責人和方向負責人，負責人的遴選參照學科帶頭人的遴選辦法執(zhí)行。

第二十九條 學科負責人（方向負責人）在該學科（方向）遴選出帶頭人之前負責該學科（方向）建設(shè)的具體事宜，并參照學科帶頭人進行考核。

第三十條 無法遴選出學科負責人（方向負責人）的學科（方向），由學校和學院商定后指定1名學科（方向）召集人。

第三十一條 只具有二級碩士學位授予權(quán)的學科按一級學科遴選學科負責人，參照本辦法執(zhí)行。

第三篇：教壇新秀培養(yǎng)與考核辦法

漣水縣軍民小學教壇新秀推薦考核辦法

為加快培養(yǎng)我校骨干教師，鼓勵和推動廣大教師努力提高自身素質(zhì)，積極投身教育教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，為縣、市級教壇新秀、優(yōu)秀教師評比輸送最佳候選人，經(jīng)研究，特制訂《漣水縣軍民小學教壇新秀推薦考核辦法》。

一、領(lǐng)導小組

組長：吳繼軍 副組長：汪祝龔

組員：季武修、李慧、劉亞平、陳桂江、王藍圖、單敏

二、推薦原則

為充分發(fā)揮評比推薦的激勵作用和導向作用，推薦工作本著“公開、公平、公正”的原則進行。

三、考核細則 A、教育教學技能30% 教育話題闡說，考核教學理論運用、教學實踐反思、語言表達等能力。B、民意測評10% 由考核領(lǐng)導小組成員對考核對象進行無記名投票，按得票多少排名，第1名10分；第2名得9.5分，依次類推。

C、任教資歷10% 1．教齡。實際任教年限，每一年得0.5分（教齡以工資表上的統(tǒng)計為準）。2．班主任齡。每年得0.2分（含外校）。3．分校齡。實際分校年限，每一年得0.2分。4．擔任教研組長、備課組長年限，每一年得0.1分。5．以上三項相加總分不超過10分。D、質(zhì)量考評50%

（一）教學質(zhì)量（30分）

以2013、2014、2015學年的全校學科抽測成績?yōu)橐罁?jù)。每個學期以+

3、+

2、+

1、-

1、-

2、-3六檔分別附分6分、5分、4分、3分、2分、1分。學科未抽測、技能學科教師、新調(diào)入教師每學期以3.5分計算。

（二）教育實績（20分）1．輔導學生（10分）

(1)文化學科競賽。近三年來，參加各級文化學科現(xiàn)場競賽，指導學生校級獲三等獎每人次計0.2分，二等獎每人次計0.3分，一等獎每人次計0.5分。集體項目加倍計分。校級、縣級、市、省、國家級計分值依次加倍；封頂為10分。

(2)學生技能競賽。近三年來，輔導學生在由教育主管部門組織的各級各類競賽中獲縣級一等獎每人次得1.5分，二等獎每人次得1分，三等獎每人次得0.5分；科技類減半計分。團體競賽獲區(qū)一等獎(第一、二名)得4分，二等獎（第三、四名）得3分，三等獎（第五、六名）得2分；市、省、全國級加倍計分，同一競賽靠高不靠低，不重復計分。專職技能教師封頂為20分。

(3)以上（1）、（2）點如有多人指導，則平均分配得分。2．教育榮譽（10分）

(1)任教以來，由軍民小學評定的校級的優(yōu)秀教師、先進工作者、教科研先進個人、先進教研組長、中隊輔導員等每次得1分。

(2)任教以來，年終基層先進（優(yōu)秀級）每次得2分、教育局系統(tǒng)級先進個人每次得3分、縣優(yōu)秀班主任、中隊輔導員每次得3分。

(3)市、省每上一個等級得分加倍。以上榮譽累計最高得分為10分。

（三）教育科研（30分）【 教學論文、教師業(yè)務(wù)競賽成績必須與申報學科相對口】

1．教學論文（20分）

任教以來，在縣級及以上報刊雜志上公開發(fā)表2000字以上的教科研論文、或獲得年會論文二三等獎的，每篇得1分，獲縣年會論文一等獎或縣專題論文二三等獎每篇得2分，獲縣專題論文一等獎或縣科研成果三等獎得每篇3分，獲縣教科研成果二等獎每篇得4分，獲縣教科研成果一等獎每篇得5分。市以上均加倍得分，非第一作者、執(zhí)筆者均以四分之一分值計分。此項20分封頂。

2．教師業(yè)務(wù)（10分）

2（1）任教來，參加教育部門組織的教育、教學技能比賽得一等獎每次得3分，二等獎每次得2分、三等獎每次得1分（如只有名次的，第一、二名為一等獎，第三、四名為二等獎，第五六名為三等獎，優(yōu)勝獎參照三等獎。下同）。上一檔次得分加倍，同一競賽以最高分計。校級減半計。

(2)承擔業(yè)務(wù)任務(wù)。承擔由縣級及以上教育行政部門組織的公開課、示范課、觀摩課；作專題經(jīng)驗介紹或理論專題性發(fā)言等業(yè)務(wù)性任務(wù)，每次得分2分。承擔校、縣的公開課、示范課、觀摩課或作專題經(jīng)驗介紹或理論專題性發(fā)言等業(yè)務(wù)性任務(wù)，校級每次得0.5分，縣級每次1分、市級每次得1.5分。

（3）以上兩項合計10分封頂。

（四）教學常規(guī)（20分）

1．備課：本學年備課本按時上繳每學期5分，不繳0分；教案認真規(guī)范情況得分0—5分。

2．聽課評課：本學年每聽一節(jié)0.1分，每評一節(jié)0.1分，總分不超過3分；學校組織的公開課統(tǒng)計，應(yīng)到的，每缺一次扣0.5分，扣完為止；聽課評課得分0—5分。

3．考勤：本學年以學期為單位，事假累計超過5天從第6天起，每天扣0.5分?？记诘梅?—5分。

以上三項累計20分封頂。

漣水縣軍民小學 2015年9月

第四篇：武清區(qū)名醫(yī)工作室考核辦法

武清區(qū)人民醫(yī)院名醫(yī)工作室考核辦法（試行）

按照區(qū)人才辦創(chuàng)新本土人才培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮醫(yī)療專家輻射帶動作用，加快本土人才培養(yǎng)和推進青年后備人才梯隊建設(shè)的政策精神，名醫(yī)工作穩(wěn)步落實，為使該項工作有的放矢，成效明顯特制定如下考核辦法。

一、指導思想及考核目的

1、借助區(qū)內(nèi)優(yōu)越的政策平臺，充分發(fā)揮醫(yī)療優(yōu)勢人力資源，總結(jié)、傳承、發(fā)展、惠民，讓醫(yī)者，自強不息，患者，安得其享。

2、依據(jù)醫(yī)療行業(yè)發(fā)展特點，制定發(fā)展方向及切實可行的科學考評機制，保證名醫(yī)工作有好的開端，好的發(fā)展，持續(xù)良性運行。

二、名醫(yī)工作室考評方法和內(nèi)容 ★考評方法

綜合考評分為5大項，14小項，滿分100分。除第一大項以總分考評外，其它四大項每小項單獨賦分，單獨考評。

第一大項內(nèi)容總分20分，工作室成員年人均需要達到20篇以上方算合格給予基礎(chǔ)分12分，每篇基礎(chǔ)分為12÷（20×成員人數(shù)）。人均合計完成數(shù)量高于基礎(chǔ)篇數(shù)的超出數(shù)量×每篇基礎(chǔ)分，該項封頂20分。

第二至第五項各小項單獨賦分，單獨考評。完成每小項規(guī)定的工作內(nèi)容及工作量即為滿分，未完成的不計分，少于規(guī)定數(shù)量的適當減分。

★考評內(nèi)容

（一）學術(shù)繼承：20分

1、總結(jié)推廣名醫(yī)工作室專家的學術(shù)思想和臨床經(jīng)驗，并形成文字資料。

2、撰寫讀書臨證心得或跟師學習筆記。

3、名醫(yī)工作室組織本專業(yè)典型病例討論，工作室成員記錄過程并撰寫心得。

（二）特色服務(wù)：20分

1、名醫(yī)工作室領(lǐng)銜專家每月門診不少于2次。5分

2、名醫(yī)工作室定期組織專家查房，有針對性地發(fā)現(xiàn)和解決醫(yī)療質(zhì)量管理中存在的問題,促進醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進，每月不少于5次。5分

3、不定期聘請省內(nèi)外知名醫(yī)學專家進名醫(yī)工作室會診、坐診，擴大名醫(yī)工作室社會影響力，每月不少于2次。5分

4、建立與基層醫(yī)院的業(yè)務(wù)聯(lián)系，定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道衛(wèi)生院或社區(qū)醫(yī)院開展群眾義診活動，每年至少2次。5分

根據(jù)患者的需求不拘一格的開展多種形勢的咨詢、溝通服務(wù)，為患者提供水平高、快捷程度高的醫(yī)療服務(wù)。

（三）人才培養(yǎng)：20分

1、開展“名醫(yī)課堂”活動，每季度至少舉辦一次。5分

2、接受的團隊外人員進入“名醫(yī)工作室”進修學習每年不少于20人次。5分

3、工作室集中學習每月至少1次。5分

4、基層單位學科建設(shè)指導每年至少2次。5分

（四）醫(yī)學科研：25分

完成區(qū)級以上醫(yī)學科研立項不少于5項或撰寫高質(zhì)量論文或?qū)Ｖ簧儆?篇。25分

新技術(shù)、科研、論文由工作室多人共同完成的數(shù)量不能重復計算。

（五）學術(shù)交流：15分

1、管理周期內(nèi)引進新技術(shù)、開展新項目填補區(qū)內(nèi)或院內(nèi)技術(shù)空白不少于1項。5分

2、加強與本學科領(lǐng)域的醫(yī)療、教學、科研機構(gòu)的合作與協(xié)作，促進本學科領(lǐng)域的學術(shù)交流，確立名醫(yī)工作室在本學科領(lǐng)域的學術(shù)領(lǐng)先地位。10分

三、考核程序與辦法

（一）考核分日?？己丝己?/p>

1、日?？己擞尚l(wèi)生局指導主管單位定期匯報工作進展情況，督促工作進度，制度執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)規(guī)范運行中發(fā)生的問題。

2、考核采取實地考察、查閱資料、個別訪談、過程跟蹤、查閱網(wǎng)站、問卷調(diào)查等方式對考評內(nèi)容逐項核實并給予相應(yīng)分數(shù)并將，各項合計匯總。

（二）考核

1、工作室考核結(jié)果分為“通過”和“不通過”兩個等級，綜合考評分數(shù)60分以上的為“通過”。考核結(jié)果為“通過”的，撥付下一工作經(jīng)費；考核結(jié)果為“不通過”的，報區(qū)人才辦同意后，將收回工作室掛牌，停止撥付資助經(jīng)費，工作室及人員自動解散。

2、工作室成員考核結(jié)果分為“合格”和“不合格”兩個等級，考核不合格者經(jīng)報領(lǐng)域主管部門同意后，予以調(diào)離工作室，考核結(jié)果報主管部門備案。

3、評出優(yōu)秀導師和優(yōu)秀學員，給予適當獎勵。

四、組織管理

（一）成立考評小組，由區(qū)人才辦、衛(wèi)生局、醫(yī)療專家組成等人員組成，以規(guī)定的考評內(nèi)容為標準，客觀評價名醫(yī)工作室的工作并確定最終結(jié)果。過程中總結(jié)運行中的亮點和遇到的困難及時推廣和整改為后續(xù)工作開展創(chuàng)造良好條件。

（二）局機關(guān)按照區(qū)人才辦的精神，適時督導名醫(yī)工作，確定考評組成員，積極協(xié)調(diào)名醫(yī)所在單位準備考評材料。

五、保障措施

（一）經(jīng)費保障。建設(shè)經(jīng)費由局機關(guān)單獨列支，專款專用，主要用于醫(yī)學科研、新技術(shù)、新項目引進與應(yīng)用，高層次人才引進，以及領(lǐng)銜人、優(yōu)秀專家工作補貼，書籍和辦公設(shè)備購置費，學習考察和人才培養(yǎng)等。建設(shè)經(jīng)費由名醫(yī)工作室領(lǐng)銜人提出建議，所在單位根據(jù)發(fā)生項目上報審批，局機關(guān)根據(jù)建設(shè)需要、經(jīng)費使用范圍和財務(wù)管理制度，統(tǒng)籌安排，規(guī)范管理，合理使用。

（二）協(xié)調(diào)保障。為使名醫(yī)工作室的工作切實落到實處，加強醫(yī)院間的互動交流，努力提高醫(yī)療行業(yè)的專業(yè)水平。同時從時間、空間、水平上為患者提高身邊的高質(zhì)量服務(wù)。作為區(qū)域行政管理部門，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)保障的作用疏通運行環(huán)節(jié)，努力使該項工作順利開展。

2015年10月13日

第五篇：名醫(yī)新秀發(fā)言——優(yōu)秀醫(yī)生代表發(fā)言

名醫(yī)新秀代表發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同道：

大家好！我叫XXX，是XXXX科主治醫(yī)師。作為一名普通XX科醫(yī)師，被授予“名醫(yī)新秀”這一殊榮，我的心里充滿了感激和感謝。今天能夠作為我院的“名醫(yī)新秀”代表在這里發(fā)言，與大家一起共勉，我倍感榮幸，內(nèi)心無比激動！

首先在此請允許我代表獲得“名醫(yī)新秀”獎項的所有同志表達幾層謝意！一是感謝醫(yī)院和組織的培養(yǎng)，沒有醫(yī)院和組織提供的良好醫(yī)教研環(huán)境和學習成長氛圍，也就沒有我們今天成績的取得；二是感謝各級領(lǐng)導的關(guān)懷，你們的愛護和支持，總能讓我們感受到了心靈上的溫暖，讓我們倍受鼓舞，奮力前行；三是感謝與我們并肩工作的各位同仁,感謝你們默默無聞的支持和幫助，一直以來，我們都為自己是你們這個優(yōu)秀團體中的一員而感到無比自豪。

作為一名普通醫(yī)生，“名醫(yī)新秀”稱號的獲得讓我感到興奮和激動，但與此同時，面對組織上所賦予的這份榮譽，也讓我感到肩上沉甸甸的責任，不禁想到自己還有很多方面需要提高，只有繼續(xù)努力才能配得上這份榮譽，這里，我代表所有的獲獎同志表決心如下：

一是用一顆熾熱之心對待工作。一個人無論才能、知識多么卓著，如果缺乏一顆熾熱的心，缺乏工作熱情，則無異于紙上畫

餅充饑，毫無用處?，F(xiàn)在醫(yī)院正處于高速發(fā)展的時期，作為其中一分子，我要以時不我待的精神投入到醫(yī)院的各項工作中，用自己的燃燒的激情為醫(yī)院發(fā)展貢獻力量。二是用一顆大愛之心對待病患。我們的工作是捍衛(wèi)生命、守護健康，信守“誠實做事，用愛行醫(yī)”是我們的職業(yè)操守，我們要將愛與奉獻作為我們的行動指南，將德技雙馨作為我們的最終目標，用愛心、責任和真誠，認真對待每一位患者，不斷提升自己在醫(yī)德醫(yī)風水平。

三是用一顆平凡之心對待事業(yè)。再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。作為新時期的醫(yī)務(wù)人員，我們要珍惜榮譽，再接再厲，要克服浮躁情緒，靜得下心來，立足本職崗位，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升技術(shù)、科研、帶教能力。我相信，平凡的腳步也可以走完偉大的行程，只要我們堅持對事業(yè)的一份堅守，一定會在臨床醫(yī)學領(lǐng)域取得更大成績，為醫(yī)院建設(shè)再添新彩！

最后，我衷心地希望我們所有人都能團結(jié)一致，盡忠盡職，嚴于律己，樂于奉獻，愛崗敬業(yè)，以新的姿態(tài)，創(chuàng)造新的業(yè)績，展示新的風貌努力為醫(yī)院建設(shè)添磚加瓦，再立新功！進而實現(xiàn)自己作為醫(yī)者的人生意義！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！