第一篇：關(guān)于評選xx鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的通知
關(guān)于評選xx鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的通知(討論稿)各中小學(xué)、成校、幼兒園（班）：
為切實加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)幼兒園骨干教師隊伍建設(shè)，積極實施名教師工程，努力培養(yǎng)和造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師，為教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展開辟一條綠色通道，形成優(yōu)秀教師脫穎而出的競爭機(jī)制，經(jīng)研究決定在全鎮(zhèn)中小幼評選首批學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀，現(xiàn)就評選工作提出如下意見：
一、評選范圍和對象：
全鎮(zhèn)在職在崗且滿工作量的教學(xué)一線的專任教師（含任課的學(xué)校干部）, “四中心”校(園)長不參加評選。
二、評選條件
1、首次鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人應(yīng)具備的條件：
⑴近三年來曾獲鎮(zhèn)級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱號，具有中學(xué)一級、小學(xué)高級教師職務(wù)，教學(xué)實績在全鎮(zhèn)名列前茅，在縣級及以上公開教學(xué)或基本功大賽中獲獎，在縣級及以上刊物發(fā)表2篇及以上論文。主持縣級及以上教科研課題，很好地發(fā)揮傳、幫、帶作用，指導(dǎo)的青年教師成效顯著，在縣內(nèi)有一定知名度。
(2)學(xué)科帶頭人必須具備高一層次學(xué)歷，中學(xué)本科、幼兒、小學(xué)大專。
2、首次鎮(zhèn)級中青年教學(xué)骨干應(yīng)具備的條件： ⑴曾經(jīng)被評為縣教壇新秀，年齡在45周歲以下。
⑵或近三年來獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等稱號，具有中學(xué)二級、小學(xué)一級及以上教師職務(wù)，勝任循環(huán)教學(xué)，教學(xué)實績突出，在縣級及以上刊物發(fā)表1篇及以上論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章，負(fù)責(zé)或參與縣級及以上教科研課題研究，在鎮(zhèn)（校）及以上的范圍多次上示范課或在賽課中獲獎，指導(dǎo)青年教師取得較好的成果，擔(dān)任班主任工作三年以上。
⑶骨干教師的繼續(xù)教育，中學(xué)教師本科或本科在讀，小學(xué)教師?？?，幼兒教師專科或?qū)？圃谧x。
3、首次鎮(zhèn)級教壇新秀應(yīng)具備的條件：
⑴曾經(jīng)被評為縣級教壇新秀，年齡在32周歲以下；
⑵或三年達(dá)標(biāo)考核良好等第以上或在135縣級考核中一年或三年考核等第為優(yōu)秀，實績較好，在縣級及以上刊物發(fā)表1篇論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章，參與校級及以上教科研課題研究，在鎮(zhèn)（校）及以上的范圍開過示范課或在評優(yōu)課、基本功等競賽活動中獲獎。
⑶未達(dá)本科學(xué)歷正在參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修。
三、評選人數(shù)
全鎮(zhèn)擬評選學(xué)科帶頭人10名、中青年教師骨干20名、教壇新秀10名。各單位推薦人數(shù)不限，但要堅持條件，不降低要求，不硬湊數(shù)量，寧缺毋濫，并注意學(xué)科的平衡。
四、評選辦法
(一)首次鎮(zhèn)級骨干教師命名人員的評選辦法
在評選學(xué)科帶頭人、中青年教學(xué)骨干、教壇新秀工作中要堅持發(fā)揚(yáng)民主，按程序由下而上逐級評選。
1、個人申報（9月10-20日）。各單位要將此通知傳達(dá)到所有在職在崗的專任教師，動員、鼓勵符合條件的教師在單位申報。凡申報的教師都要主動向單位提供反映本人能力、水平、實線、榮譽(yù)的證件資料。
2、單位推薦（9月21日-30日）。在個人申報的基礎(chǔ)上，各單位要有計劃的組織申報人員進(jìn)行考評，考核評價申報人員的師德、上課、論文論著、教育教學(xué)實績情況，采取量化積分的辦法，其中上課占35%，論文論著占15%，教育教學(xué)實績占50%，對師德實行一票否決，然后擇優(yōu)提出初步人選，再廣泛征求教職工意見，最后綜合各方面情況研究確定推薦人員（推薦人員要依次排列），對推薦人員在本單位內(nèi)公示兩天后才能上報。
3、初評（10月10日前）。由中心中、小、幼牽頭，組織有關(guān)人員在對推薦人員上報材料審核、比較的基礎(chǔ)上，按一定的比例，確定候選人名單。
4、考核評定（10月11日-10月20日）。在鎮(zhèn)評選領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，組織對候選人進(jìn)行分批考核，根據(jù)考核結(jié)果，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組研究，確定評選結(jié)果。
為鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出，近三年來各方面表現(xiàn)特別優(yōu)秀的教師可破格申報。
(二)獲得過鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人、中青年教學(xué)骨干、教壇新秀命名人員以后的評選辦法
1、鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人、中青年教學(xué)骨干、教壇新秀二學(xué)年評選一次，二學(xué)年中，連續(xù)受表彰，成績在同學(xué)段同學(xué)科連續(xù)前1/5可直接高一層次命名。
2、二年中，有一學(xué)年受表彰，另一學(xué)年成績在同學(xué)段同學(xué)科前1/3保留原命名。
3、連續(xù)兩年成績在同學(xué)段同學(xué)科后1/5的取消原骨干教師稱號，且今年不得參加同一稱號的骨干教師申報評選；
4、其余人員對照條件申報；
5、所有人員必須申報，提供實績材料。
如申報上一層次骨干教師稱號的，按有關(guān)程序進(jìn)行。
七、骨干教師的命名及管理
1、被評為鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人、中青年教學(xué)骨干、教壇新秀的，由鎮(zhèn)命名。一學(xué)年考核一次，享受相關(guān)經(jīng)濟(jì)及其它待遇。
2、各單位積極支持、鼓勵骨干教師參加文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修，為骨干教師進(jìn)一步成長提供必要的條件，協(xié)助做好對骨干教師的
管理與考核。被命名的骨干教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揮示范帶頭作用，主動接受考核，并力爭取得好成績。鎮(zhèn)將充分使用好考核結(jié)果，加大獎懲力度，進(jìn)一步采取多種措施，推動骨干教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)骨干教師快速成長。
第二篇：教壇新秀、骨干教師評選辦法
2010年如皋市搬經(jīng)中學(xué)骨干教師和教壇新秀評選
辦法
為貫徹落實全國、全省人才工作會議精神，加強(qiáng)新時期我校教師隊伍建設(shè)，加快培養(yǎng)和造就更多的在教育教學(xué)與管理中有較大影響的、能充分發(fā)揮典型示范和輻射作用的優(yōu)秀中青年教師，使之成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。經(jīng)研究決定，在全校開展評選如皋市搬經(jīng)中學(xué)骨干教師和教壇新秀活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、評選范圍、對象及人數(shù)
1．骨干教師的評選范圍、對象為全校在編在崗的具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師。此次骨干教師的評選人數(shù)分別為50名。
2．教壇新秀的評選范圍、對象為全校年齡在35周歲以下的專任教師。此次教壇新秀的評選人數(shù)為40名。
二、評選條件
基本條件：熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，師德高尚。有違反教育系統(tǒng)師德規(guī)范五項承諾和行風(fēng)建設(shè)五項承諾，從事有償家教經(jīng)查實的實行一票否決。
(一)骨干教師的評選條件
1.有較扎實的基礎(chǔ)理論知識和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，具有較強(qiáng)的科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識，積極參與教改實驗，教育教學(xué)效果顯著。
2．熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱(或課程標(biāo)準(zhǔn))和教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，能勝任循環(huán)教學(xué)，近三年來積極承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作量飽滿，在市、校級及以上范圍內(nèi)開設(shè)過公開課，在本學(xué)科教學(xué)中能在所在在學(xué)校起把關(guān)、指導(dǎo)、示范作用。
3．科研能力較強(qiáng)，善于運用教育理論指導(dǎo)總結(jié)教學(xué)工作，參與如皋市級及以上教研科研課題研究，有一定的教育科研成果。近三年在如皋市級及以上報刊上獨立發(fā)表教育教學(xué)論文3篇以上(其中南通市級至少1篇)；或在南通市及以上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇；或在省級發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；或獲得南通市級教育教學(xué)論文評比二等獎以上2篇，并經(jīng)專家鑒定具有較高的質(zhì)量。
4．積極實施素質(zhì)教育，參與學(xué)校、市級以上教研活動并發(fā)揮骨干作用。
5．努力進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷更新知識。近五年參加繼續(xù)教育累計不少于240學(xué)時。6．指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師方面有一定成績。
(三)教壇新秀的評選條件
1．有較扎實的基礎(chǔ)理論和一定的教學(xué)經(jīng)驗，具有較強(qiáng)的科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識，掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，教育教學(xué)效果良好。
2．熟悉并掌握本學(xué)科教學(xué)大綱(或課程標(biāo)準(zhǔn))和教材，有發(fā)展?jié)摿?，近三年來，教學(xué)工作量飽滿，承擔(dān)過循環(huán)教學(xué)，并在市、校級及以上范圍內(nèi)開設(shè)過公開課。
3．具有一定的科研能力，善于運用教育理論指導(dǎo)總結(jié)教學(xué)工作。近三年來發(fā)表過教育教學(xué)論文；或有論文在如皋市級及以上教育教學(xué)論文評比中獲二等獎以上；參加教改實驗取得一定的效果，其經(jīng)驗在校際以上交流推廣。
4．積極實施素質(zhì)教育，參與校、市級及以上教研活動并發(fā)揮骨干作用。
5．努力進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷更新知識。近五年參加繼續(xù)教育累計不少于240學(xué)時。
三、評選工作要求
1．學(xué)校將本次評選作為加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的一項重要舉措，各位教職員工認(rèn)真組織實施。本次評選不下達(dá)具體的名額指標(biāo)，各備課組要按照寧缺勿濫的原則，實事求是地確定推薦人選，確保評選質(zhì)量。校評審委員會和評選工作委員會，專門負(fù)責(zé)此項工作。
2．堅持民主集中制原則。各學(xué)校要組織教師對照條件，采取申報者自我量化測評，組織量化測評，教代會無記名投票方式確定人選，并公開唱票，增強(qiáng)推薦工作的透明度。
3．凡涉及到聘期或任職期限以及論文發(fā)表、獲獎等時間計算，以2010年9月30日為截止時間。
5．對凡在評選中弄虛作假的個人將嚴(yán)肅查處。
四、評選程序
1．各教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)評選條件。
2．申報人對照評選條件確定申報種類，自我測評，自行申報。
3．各備課組對申報材料進(jìn)行審核、評價，并召開教師座談會，廣泛征求意見，對推薦人選進(jìn)行量化測評。
4．校有關(guān)專家對推薦人選的申報材料進(jìn)行審核、量化測評。
5．校評選工作委員會依據(jù)專家評審組的評價結(jié)果，綜合各方面的情況，對骨干教師、教壇新秀人選原則上依據(jù)專家評審組的評價結(jié)果，綜合各方面的情況確定人選。
6．校評選工作委員會將初定人選名單通知其任職學(xué)校，并公示3天。
五、報送材料和要求(一)需要報送的材料 1．《如皋市搬經(jīng)中學(xué)骨干教師呈報表》、《如皋市搬經(jīng)中學(xué)教壇新秀呈報表》，一式三份； 2．學(xué)歷證書、獲獎證書、任職資格證書以及職務(wù)聘書復(fù)印件； 3．專題講座、公開課證明(主辦單位必須蓋章確認(rèn))。
4．正式出版的本人代表性論文論著。如論文論著較多可編印目錄并附刊物、著作封面、標(biāo)題、姓名的復(fù)印件。
（二)報送材料的要求
1．凡復(fù)印件、原始記錄均需由所在單位負(fù)責(zé)人審核、簽字、加蓋公章，確認(rèn)屬實。2．每位被推薦人的上報材料中的第1項用A4紙打印(復(fù)印)，第2、3、4、5項裝訂成冊；教科研單獨裝訂成冊。
3．第2、3、4、5項裝訂成冊時，請按照
一、政治表現(xiàn) 師德修養(yǎng)（含師德和行政獲獎情況）
二、學(xué)歷及職稱
三、教學(xué)工作
四、指導(dǎo)青年教師及輔導(dǎo)學(xué)生 四大欄目的順序整理編輯材料并編寫好目錄；教科研單獨裝訂成冊時，請按照
一、課題研究（立項課題、研究成果）
二、論文 兩大欄目的順序整理編輯材料并編寫好目錄。以便專家評審時方便快捷地找到相關(guān)佐證材料。
六、時間安排
1．10月11日－10月12日宣傳發(fā)動，召開教職工大會； 2．10月13日－10月14日對照材料、自行申報；
3．10月15日向校辦公室上報骨干教師、教壇新秀候選人推薦材料。4．10月16日－10月18日校組織專家進(jìn)行評選。
６．10月19日－10月20日校組織專家推薦骨干教師、教壇新秀候選人。7．10月21日公示骨干教師、教壇新秀候選人。
2011年如皋市搬經(jīng)中學(xué)骨干教師和教壇新秀評選
辦法
為貫徹落實全國、全省人才工作會議精神，加強(qiáng)新時期我校教師隊伍建設(shè)，加快培養(yǎng)和造就更多的在教育教學(xué)與管理中有較大影響的、能充分發(fā)揮典型示范和輻射作用的優(yōu)秀中青年教師，使之成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。經(jīng)研究決定，在全校開展評選如皋市搬經(jīng)中學(xué)骨干教師和教壇新秀活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、評選范圍、對象及人數(shù)
1．骨干教師的評選范圍、對象為全校在編在崗的具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師。此次骨干教師的評選人數(shù)分別為50名。
2．教壇新秀的評選范圍、對象為全校年齡在35周歲以下的專任教師。此次教壇新秀的評選人數(shù)為40名。
二、評選條件
基本條件：熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，師德高尚。有違反教育系統(tǒng)師德規(guī)范五項承諾和行風(fēng)建設(shè)五項承諾，從事有償家教經(jīng)查實的實行一票否決。
(一)骨干教師的評選條件
1.有較扎實的基礎(chǔ)理論知識和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，具有較強(qiáng)的科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識，積極參與教改實驗，教育教學(xué)效果顯著。
2．熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱(或課程標(biāo)準(zhǔn))和教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，能勝任循環(huán)教學(xué)，近三年來積極承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作量飽滿，在市、校級及以上范圍內(nèi)開設(shè)過公開課，在本學(xué)科教學(xué)中能在所在在學(xué)校起把關(guān)、指導(dǎo)、示范作用。
3．科研能力較強(qiáng)，善于運用教育理論指導(dǎo)總結(jié)教學(xué)工作，參與如皋市級及以上教研科研課題研究，有一定的教育科研成果。近三年在如皋市級及以上報刊上獨立發(fā)表教育教學(xué)論文3篇以上(其中南通市級至少1篇)；或在南通市及以上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇；或在省級發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；或獲得南通市級教育教學(xué)論文評比二等獎以上2篇，并經(jīng)專家鑒定具有較高的質(zhì)量。
4．積極實施素質(zhì)教育，參與學(xué)校、市級以上教研活動并發(fā)揮骨干作用。
5．努力進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷更新知識。近五年參加繼續(xù)教育累計不少于240學(xué)時。6．指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師方面有一定成績。
(三)教壇新秀的評選條件
1．有較扎實的基礎(chǔ)理論和一定的教學(xué)經(jīng)驗，具有較強(qiáng)的科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識，掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，教育教學(xué)效果良好。
2．熟悉并掌握本學(xué)科教學(xué)大綱(或課程標(biāo)準(zhǔn))和教材，有發(fā)展?jié)摿Γ陙?，教學(xué)工作量飽滿，承擔(dān)過循環(huán)教學(xué)，并在市、校級及以上范圍內(nèi)開設(shè)過公開課。
3．具有一定的科研能力，善于運用教育理論指導(dǎo)總結(jié)教學(xué)工作。近三年來發(fā)表過教育教學(xué)論文；或有論文在如皋市級及以上教育教學(xué)論文評比中獲二等獎以上；參加教改實驗取得一定的效果，其經(jīng)驗在校際以上交流推廣。
4．積極實施素質(zhì)教育，參與校、市級及以上教研活動并發(fā)揮骨干作用。
5．努力進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷更新知識。近五年參加繼續(xù)教育累計不少于240學(xué)時。
三、評選工作要求
1．學(xué)校將本次評選作為加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的一項重要舉措，各位教職員工認(rèn)真組織實施。本次評選不下達(dá)具體的名額指標(biāo)，各備課組要按照寧缺勿濫的原則，實事求是地確定推薦人選，確保評選質(zhì)量。校評審委員會和評選工作委員會，專門負(fù)責(zé)此項工作。
2．堅持民主集中制原則。各學(xué)校要組織教師對照條件，采取申報者自我量化測評，組織量化測評，教代會無記名投票方式確定人選，并公開唱票，增強(qiáng)推薦工作的透明度。
3．凡涉及到聘期或任職期限以及論文發(fā)表、獲獎等時間計算，以2011年9月30日為截止時間。
5．對凡在評選中弄虛作假的個人將嚴(yán)肅查處。
四、評選程序
1．各教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)評選條件。
2．申報人對照評選條件確定申報種類，自我測評，自行申報。
3．各備課組對申報材料進(jìn)行審核、評價，并召開教師座談會，廣泛征求意見，對推薦人選進(jìn)行量化測評。
4．校有關(guān)專家對推薦人選的申報材料進(jìn)行審核、量化測評。
5．校評選工作委員會依據(jù)專家評審組的評價結(jié)果，綜合各方面的情況，對骨干教師、教壇新秀人選原則上依據(jù)專家評審組的評價結(jié)果，綜合各方面的情況確定人選。
6．校評選工作委員會將初定人選名單通知其任職學(xué)校，并公示3天。
五、報送材料和要求(一)需要報送的材料 1．《如皋市搬經(jīng)中學(xué)骨干教師呈報表》、《如皋市搬經(jīng)中學(xué)教壇新秀呈報表》，一式三份； 2．學(xué)歷證書、獲獎證書、任職資格證書以及職務(wù)聘書復(fù)印件； 3．專題講座、公開課證明(主辦單位必須蓋章確認(rèn))。
4．正式出版的本人代表性論文論著。如論文論著較多可編印目錄并附刊物、著作封面、標(biāo)題、姓名的復(fù)印件。
（二)報送材料的要求
1．凡復(fù)印件、原始記錄均需由所在單位負(fù)責(zé)人審核、簽字、加蓋公章，確認(rèn)屬實。2．每位被推薦人的上報材料中的第1項用A4紙打印(復(fù)印)，第2、3、4、5項裝訂成冊；教科研單獨裝訂成冊。
3．第2、3、4、5項裝訂成冊時，請按照
一、政治表現(xiàn) 師德修養(yǎng)（含師德和行政獲獎情況）
二、學(xué)歷及職稱
三、教學(xué)工作
四、指導(dǎo)青年教師及輔導(dǎo)學(xué)生 四大欄目的順序整理編輯材料并編寫好目錄；教科研單獨裝訂成冊時，請按照
一、課題研究（立項課題、研究成果）
二、論文 兩大欄目的順序整理編輯材料并編寫好目錄。以便專家評審時方便快捷地找到相關(guān)佐證材料。
六、時間安排
1．10月11日－10月12日宣傳發(fā)動，召開教職工大會； 2．10月13日－10月14日對照材料、自行申報；
3．10月15日向校辦公室上報骨干教師、教壇新秀候選人推薦材料。4．10月16日－10月18日校組織專家進(jìn)行評選。
６．10月19日－10月20日校組織專家推薦骨干教師、教壇新秀候選人。7．10月21日公示骨干教師、教壇新秀候選人。
2012年如皋市搬經(jīng)中學(xué)骨干教師和教壇新秀評選
辦法
為貫徹落實全國、全省人才工作會議精神，加強(qiáng)新時期我校教師隊伍建設(shè)，加快培養(yǎng)和造就更多的在教育教學(xué)與管理中有較大影響的、能充分發(fā)揮典型示范和輻射作用的優(yōu)秀中青年教師，使之成為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家。經(jīng)研究決定，在全校開展評選如皋市搬經(jīng)中學(xué)骨干教師和教壇新秀活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、評選范圍、對象及人數(shù)
1．骨干教師的評選范圍、對象為全校在編在崗的具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師。此次骨干教師的評選人數(shù)分別為50名。
2．教壇新秀的評選范圍、對象為全校年齡在35周歲以下的專任教師。此次教壇新秀的評選人數(shù)為40名。
二、評選條件
基本條件：熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，師德高尚。有違反教育系統(tǒng)師德規(guī)范五項承諾和行風(fēng)建設(shè)五項承諾，從事有償家教經(jīng)查實的實行一票否決。
(一)骨干教師的評選條件
1.有較扎實的基礎(chǔ)理論知識和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，具有較強(qiáng)的科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識，積極參與教改實驗，教育教學(xué)效果顯著。
2．熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱(或課程標(biāo)準(zhǔn))和教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)要求，能勝任循環(huán)教學(xué)，近三年來積極承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教學(xué)工作量飽滿，在市、校級及以上范圍內(nèi)開設(shè)過公開課，在本學(xué)科教學(xué)中能在所在在學(xué)校起把關(guān)、指導(dǎo)、示范作用。
3．科研能力較強(qiáng)，善于運用教育理論指導(dǎo)總結(jié)教學(xué)工作，參與如皋市級及以上教研科研課題研究，有一定的教育科研成果。近三年在如皋市級及以上報刊上獨立發(fā)表教育教學(xué)論文3篇以上(其中南通市級至少1篇)；或在南通市及以上發(fā)表教育教學(xué)論文2篇；或在省級發(fā)表教育教學(xué)論文1篇；或獲得南通市級教育教學(xué)論文評比二等獎以上2篇，并經(jīng)專家鑒定具有較高的質(zhì)量。
4．積極實施素質(zhì)教育，參與學(xué)校、市級以上教研活動并發(fā)揮骨干作用。
5．努力進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷更新知識。近五年參加繼續(xù)教育累計不少于240學(xué)時。6．指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師方面有一定成績。
(三)教壇新秀的評選條件
1．有較扎實的基礎(chǔ)理論和一定的教學(xué)經(jīng)驗，具有較強(qiáng)的科學(xué)精神和改革創(chuàng)新意識，掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，教育教學(xué)效果良好。
2．熟悉并掌握本學(xué)科教學(xué)大綱(或課程標(biāo)準(zhǔn))和教材，有發(fā)展?jié)摿?，近三年來，教學(xué)工作量飽滿，承擔(dān)過循環(huán)教學(xué)，并在市、校級及以上范圍內(nèi)開設(shè)過公開課。
3．具有一定的科研能力，善于運用教育理論指導(dǎo)總結(jié)教學(xué)工作。近三年來發(fā)表過教育教學(xué)論文；或有論文在如皋市級及以上教育教學(xué)論文評比中獲二等獎以上；參加教改實驗取得一定的效果，其經(jīng)驗在校際以上交流推廣。
4．積極實施素質(zhì)教育，參與校、市級及以上教研活動并發(fā)揮骨干作用。
5．努力進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷更新知識。近五年參加繼續(xù)教育累計不少于240學(xué)時。
三、評選工作要求
1．學(xué)校將本次評選作為加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的一項重要舉措，各位教職員工認(rèn)真組織實施。本次評選不下達(dá)具體的名額指標(biāo)，各備課組要按照寧缺勿濫的原則，實事求是地確定推薦人選，確保評選質(zhì)量。校評審委員會和評選工作委員會，專門負(fù)責(zé)此項工作。
2．堅持民主集中制原則。各學(xué)校要組織教師對照條件，采取申報者自我量化測評，組織量化測評，教代會無記名投票方式確定人選，并公開唱票，增強(qiáng)推薦工作的透明度。
3．凡涉及到聘期或任職期限以及論文發(fā)表、獲獎等時間計算，以2012年9月30日為截止時間。
5．對凡在評選中弄虛作假的個人將嚴(yán)肅查處。
四、評選程序
1．各教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)評選條件。
2．申報人對照評選條件確定申報種類，自我測評，自行申報。
3．各備課組對申報材料進(jìn)行審核、評價，并召開教師座談會，廣泛征求意見，對推薦人選進(jìn)行量化測評。
4．校有關(guān)專家對推薦人選的申報材料進(jìn)行審核、量化測評。
5．校評選工作委員會依據(jù)專家評審組的評價結(jié)果，綜合各方面的情況，對骨干教師、教壇新秀人選原則上依據(jù)專家評審組的評價結(jié)果，綜合各方面的情況確定人選。
6．校評選工作委員會將初定人選名單通知其任職學(xué)校，并公示3天。
五、報送材料和要求(一)需要報送的材料 1．《如皋市搬經(jīng)中學(xué)骨干教師呈報表》、《如皋市搬經(jīng)中學(xué)教壇新秀呈報表》，一式三份； 2．學(xué)歷證書、獲獎證書、任職資格證書以及職務(wù)聘書復(fù)印件； 3．專題講座、公開課證明(主辦單位必須蓋章確認(rèn))。
4．正式出版的本人代表性論文論著。如論文論著較多可編印目錄并附刊物、著作封面、標(biāo)題、姓名的復(fù)印件。
（二)報送材料的要求
1．凡復(fù)印件、原始記錄均需由所在單位負(fù)責(zé)人審核、簽字、加蓋公章，確認(rèn)屬實。2．每位被推薦人的上報材料中的第1項用A4紙打印(復(fù)印)，第2、3、4、5項裝訂成冊；教科研單獨裝訂成冊。
3．第2、3、4、5項裝訂成冊時，請按照
一、政治表現(xiàn) 師德修養(yǎng)（含師德和行政獲獎情況）
二、學(xué)歷及職稱
三、教學(xué)工作
四、指導(dǎo)青年教師及輔導(dǎo)學(xué)生 四大欄目的順序整理編輯材料并編寫好目錄；教科研單獨裝訂成冊時，請按照
一、課題研究（立項課題、研究成果）
二、論文 兩大欄目的順序整理編輯材料并編寫好目錄。以便專家評審時方便快捷地找到相關(guān)佐證材料。
六、時間安排
1．10月11日－10月12日宣傳發(fā)動，召開教職工大會； 2．10月13日－10月14日對照材料、自行申報；
3．10月15日向校辦公室上報骨干教師、教壇新秀候選人推薦材料。4．10月16日－10月18日校組織專家進(jìn)行評選。
６．10月19日－10月20日校組織專家推薦骨干教師、教壇新秀候選人。7．10月21日公示骨干教師、教壇新秀候選人。
第三篇：小學(xué)校級教壇新秀、骨干教師、學(xué)科帶頭人評選方案（xiexiebang推薦）
赤水市元厚小學(xué)
校級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選方案
根據(jù)參考《赤水市中小學(xué)（幼兒園）教師教學(xué)常規(guī)管理要求》和2016年秋季學(xué)期開學(xué)工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，制定《赤水市元厚小學(xué)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選方案》如下：
一、評選對象
校級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人三年評選一次。評選對象為赤水市元厚小學(xué)在職在編的教師。貴州省特級教師、赤水市名師名校長、骨干教師、赤水市學(xué)科帶頭人不再參與校級評選。
二、評選名額
評選時對照條件，堅持標(biāo)準(zhǔn)，確定名額。
三、評審程序和時間安排
1.個人申請。教師個人向?qū)W校辦公室提交《赤水市元厚小學(xué)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人申報表》和教育、教學(xué)、教科研業(yè)績原始證明材料
2.群眾測評。召開學(xué)科組教師會議對教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人申報人選進(jìn)行民主測評。
3.專家評審。學(xué)校建立專家評審小組，對照標(biāo)準(zhǔn)評出赤水市元厚小學(xué)首批教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人推薦人選，推薦人選在校內(nèi)公示三日。
4.學(xué)校黨政聯(lián)席會議研究確認(rèn)。學(xué)校黨政聯(lián)席會議根據(jù)推薦人選民主測評的結(jié)果和公示后的反映研究確認(rèn)，發(fā)文公布。
四、評選結(jié)果的運用
1、縣級名師名校長、骨干教師、學(xué)科帶頭人的候選人原則上在校級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人中推薦產(chǎn)生。
2、在評先選優(yōu)、職稱評聘中，獲得校級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人稱號的教師優(yōu)先推薦。
3、校級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人優(yōu)先推薦名師名校長工作室主持人、成員、學(xué)員。
4、校級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人優(yōu)先聘為中層干部或推薦為校際領(lǐng)導(dǎo)班子成員。
5、優(yōu)先推薦參與教學(xué)競賽或執(zhí)教縣級以上示范課。
6、優(yōu)先安排跟崗學(xué)習(xí)或國培計劃。附件1：赤水市元厚小學(xué)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選條件 附件2：赤水市元厚小學(xué)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的申報材料要求
附件1：
赤水市元厚小學(xué)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選條件
一、基本條件
1.忠誠人民教育事業(yè)。全面貫徹黨和國家的教育方針，模范履行教師職責(zé)，具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和較強(qiáng)的開拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作精神，在教師、家長、學(xué)生中反響較好，身心健康，無違反師德規(guī)范行為。
2.完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.教壇新秀應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷；初級及以上職稱；年齡30周歲以內(nèi)；教齡3年以上。近五年來考核均為合格及以上等次（教齡不足五年的必須每年考核合格及以上等次）。
教學(xué)能手應(yīng)具有大專及以上學(xué)歷，取得中級職稱資格3年及以上；年齡45周歲以內(nèi)。近五年來考核均為合格及以上等次，至少有一次考核優(yōu)秀或受市教育局及以上表彰獎勵。
學(xué)科帶頭人應(yīng)具有大專及以上學(xué)歷；任中級及以上職稱3年以上；男教師年齡在55周歲以內(nèi)，女教師年齡在50周歲以內(nèi)。近五年來考核均為合格及以上等次，至少有一次考核優(yōu)秀或受市教育局及以上表彰獎勵，并在縣級以上優(yōu)質(zhì)課競賽中獲三等獎及以上。
4.近三年內(nèi)有下列情況之一的，不得申報或推薦。①體罰或變相體罰學(xué)生的； ②違反考試紀(jì)律，造成不良后果的； ③搞有償家教或其他第二職業(yè)的； ④向?qū)W生、家長索要或變相索要錢物的； ⑤有其他違紀(jì)違法行為的；
二、教壇新秀應(yīng)具備的專業(yè)條件
1.刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握并能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進(jìn)行小學(xué)低、中、高年級段的循環(huán)教學(xué)，工作量不低于校均工作量的85%，教學(xué)效果好，教學(xué)實績突出；能獨自承擔(dān)對外開課任務(wù)，對市直學(xué)校及以上范圍上過公開課并獲得好評；有3年以上班主任或團(tuán)隊工作經(jīng)歷，或長年帶興趣班3年以上，在學(xué)生思想政治教育或班主任工作、興趣班工作方面得到師生的認(rèn)可和稱贊.獲得校級及以上表彰。
2.近3年來，在市（區(qū)）及以上論文獲獎或教育教學(xué)經(jīng)驗文章交流或發(fā)表2篇（其中至少有1篇為市級）及其以上；負(fù)責(zé)或參與校級及其以上的教科研課題研究；在學(xué)校及以上范圍評優(yōu)課、基本功競賽中獲一、二等獎。
三、教學(xué)能手應(yīng)具備的專業(yè)條件
1.對所教學(xué)科有較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有較高的教學(xué)水平，教學(xué)效果好，教學(xué)實績突出；能勝任小學(xué)低、中、高年級段的循環(huán)教學(xué)，經(jīng)過2個以上循環(huán)的教學(xué)，或有畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷三年以上；擔(dān)任班主任或團(tuán)隊輔導(dǎo)員工作5年以上，或長年擔(dān)任課外活動小組指導(dǎo)老師或其他教育教學(xué)管理崗位工作5年以上，取得較顯著的成績。
2.具有現(xiàn)代教育理念，掌握并能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)研究，校本教材建設(shè)中取得明顯成效。近3年來，在市級及其以上刊物發(fā)表論文3篇（其中必須有1篇為省級），或獲地級一等獎、省級二等獎以上論文1篇；參與市級以上教科研課題研究或參與校級課題研究；在學(xué)校以上范圍開過公開課并獲好評，在評優(yōu)課等活動中獲校一等獎或縣級三等獎以上獎勵；在校級及以上教師培訓(xùn)中擔(dān)任過培訓(xùn)教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有自己的教學(xué)特色，教學(xué)實績突出。
四、校級學(xué)科帶頭人的專業(yè)條件
1.對所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論知識和較高的科學(xué)文化素養(yǎng)；具有熟練、藝術(shù)地駕馭教學(xué)的能力，課堂教學(xué)水平高；掌握并能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)；在縣級以上開過2次公開課，或作過2次專業(yè)講座，或在縣級以上多次上過示范課、公開課獲得好評，或獲得過赤水市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；在校級及以上教師培訓(xùn)中擔(dān)任過培訓(xùn)教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有自己的教學(xué)特色，教學(xué)實績突出。
2.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握教育改革和發(fā)展的最新動態(tài)；積極參與課程改革、學(xué)科建設(shè)和校本課程開發(fā)等取得顯著成績。近3年來，在市級及其以上正式刊物發(fā)表論文3篇（至少作為第一作者在省級及以上學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表過1篇以上本學(xué)科專業(yè)研究論文）；主持或參于（作為主要參與者或主持子課題）市級及以上立項教科研課題研究或主持校級課題研究，有一定的研究成果。
3.指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對提高學(xué)科組、備課組教師的政治思想、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力有較大貢獻(xiàn)，有計劃地指導(dǎo)培養(yǎng)1名以上青年教師，被培養(yǎng)的教師通過學(xué)校測評，成績?yōu)楹细竦却巍?/p>
附件2：
赤水市元厚小學(xué)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的申報材料要求報送材料要求 1．赤水市元厚小學(xué)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人申報表一式兩份。
2.推薦人選佐證材料。學(xué)歷證書、獲獎證書、任職資格證書及職務(wù)聘書、骨干教師等次證書復(fù)印件；近3年考核、課題研究、繼續(xù)教育、公開課、示范課、講座、參與命題的證明、培師等方面復(fù)印件；近3年在省級及以上刊物正式發(fā)表的論文或出版的論著，論文發(fā)表、論著出版、獲獎時間等均以當(dāng)年3月31日為截止時間，如著述較多，請編印目錄并附刊物、著作的封面、標(biāo)題、姓名等復(fù)印件。
上述材料，申報時均提供原件。每位推薦人選的佐證材料按序編印目錄，裝訂成冊。按規(guī)定時間報送學(xué)校辦公室。
第四篇：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀評選管理辦法
泰州市田家炳實驗中學(xué)
學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀評選管理辦法
第一章 總則
第一條 為切實加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)，建立教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人選拔、培養(yǎng)、管理機(jī)制，造就一支師德高尚、教育教學(xué)成績突出、在學(xué)科教學(xué)方面具有影響力的骨干教師隊伍，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定本辦法。
第二條 校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人是逐級晉升（首次除外）的三級梯次骨干教師，每2年評選一次。
第三條 校教務(wù)處、教研處負(fù)責(zé)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選和管理工作，按照“認(rèn)真遴選，合理分布、悉心培養(yǎng)、嚴(yán)格評定、動態(tài)管理”的原則，制定教師培養(yǎng)規(guī)劃，建立教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)培訓(xùn)和評價、激勵機(jī)制。
第二章 評選范圍和對象
第四條 評選的范圍和對象是我校在職在崗的教師。
第三章 評選條件
第五條 校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人應(yīng)具備的基本條件：
1．忠誠人民教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，模范履行教師職責(zé)，具有良好的師德修養(yǎng)，教書育人，為人師表。具有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和較強(qiáng)的開拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作精神，在教師、家長、學(xué)生中反響較好。
2．必須滿教學(xué)工作量和完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)。
3．教壇新秀原則上為30周歲以下，教學(xué)能手原則上為40周歲以下，學(xué)科帶頭人原則上為男55周歲、女50周歲以下的教師。
4．必須具有本科及以上學(xué)歷，取得碩士學(xué)位的教師在評選時可以優(yōu)先考慮。
5．學(xué)科帶頭人必須具有高級職稱；教學(xué)能手必須具有中級職稱并聘任3年以上。
6．凡有下列情況之一的，不得申報：
（1）體罰或變相體罰學(xué)生的；
（2）違反考試紀(jì)律，造成不良后果的；
（3）搞有償家教或其他與本專業(yè)不相關(guān)的第二職業(yè)的；
（4）向?qū)W生、家長索要或變相索要錢物的；
（5）有其他違紀(jì)違法行為的。
第六條 教壇新秀應(yīng)該具備的專業(yè)條件：
1、按質(zhì)按量完成課堂教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好，學(xué)科考試成績在本校列同年級同類型班級前茅，教過本校一屆畢業(yè)班及其以上，所教班級高考（或?qū)W業(yè)水平測試）成績優(yōu)異。
2、具有兩年及以上班主任工作或?qū)W生思想政治工作經(jīng)歷，成效較為顯著。
3、具備獨立承擔(dān)本學(xué)科教育教學(xué)工作的能力，學(xué)生、家長評價好。
4、近三年來參賽課獲校級二等獎以上（含校級二等獎）或在市直以上（含市直）教育教學(xué)經(jīng)驗交流會上作經(jīng)驗交流，上示范性觀摩課等。
5、近三年來積極參與教育教學(xué)研究，所撰寫的論文近三年獲市級二等獎（含市級二等獎）以上獎勵。
6、近三年來在市級及市級以上報刊發(fā)表論文一篇以上，在學(xué)校門戶網(wǎng)站等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆5篇以上（有網(wǎng)站的復(fù)印材料）。
第七條 教學(xué)能手應(yīng)該具備的專業(yè)條件：
1.按質(zhì)按量完成課堂教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好，學(xué)科考試成績在本校近三年列同年級同類 型班級前茅，教過本校兩屆及兩屆以上畢業(yè)班，所教班級高考（或?qū)W業(yè)水平測試）成績優(yōu)異。
2.具有三年及三年以上班主任工作或?qū)W生思想政治工作經(jīng)歷，有豐富的工作經(jīng)驗，在本校獲得過校級或校級以上優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀德育工作者稱號。
3.勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進(jìn)取，積極參與本學(xué)科的教學(xué)研究，有一定的教學(xué)特色與風(fēng)格，學(xué)生及家長評價好。
4.近五年來參賽課獲市直（含市直）一等獎及以上獎勵，或在市級以上（含市級）教學(xué)經(jīng)驗交流會上作經(jīng)驗交流（含上示范性觀摩課）。
5.近五年來積極參與教育教學(xué)研究，所撰寫的論文近三年獲市級一等獎（含市級一等獎）以上獎勵。
6.近五年來在市級以上（含市級）刊物發(fā)表教育教學(xué)論文三篇或三篇以上，在學(xué)校門戶網(wǎng)站等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆8篇以上（有網(wǎng)站的復(fù)印材料）。
7.教育教學(xué)工作成績突出，在校內(nèi)外有一定影響的老師可直接認(rèn)定為學(xué)校骨干教師。
第八條 學(xué)科帶頭人應(yīng)該具備的專業(yè)條件：
1．對所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論知識和較高的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有熟練、藝術(shù)地駕馭教學(xué)的能力，課堂教學(xué)水平高，掌握并能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)，近3年在市（區(qū)）級以上開過2次以上示范課，或作過2次市（區(qū)）及以上的專題講座，獲得好評，或獲得泰州市優(yōu)秀課評比二等獎及以上，教學(xué)經(jīng)驗豐富，有自己的教學(xué)特色，教學(xué)實績在市級同類學(xué)校居領(lǐng)先水平。
2．具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教科研能力，掌握教育改革和發(fā)展的最新動態(tài)；積極參與專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程改革和實驗室建設(shè)，取得顯著成績。近3年來，在省級及以上刊物發(fā)表本專業(yè)的研究論文2篇或2篇以上，或參加專著（不含教輔材料）編寫，本人承擔(dān)1/3工作量以上，主持或負(fù)責(zé)市級及以上教科研課題，并通過成果鑒定。
3．指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師，在教育教學(xué)工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對提高本地區(qū)教師的政治思想、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力有較大貢獻(xiàn)，有計劃地指導(dǎo)培養(yǎng)2名以上青年教師，近5年被培養(yǎng)的教師在市（區(qū)）級教學(xué)競賽中獲二等獎以上（或所撰寫的論文獲市級二等獎以上獎勵一篇，在市級以上（含市級）刊物發(fā)表教育教學(xué)論文一篇以上）。
第四章 評選程序和辦法
第九條 評選一般由下而上逐級進(jìn)行。
1．個人申報，組織推薦。在個人申報的基礎(chǔ)上，各專業(yè)（基礎(chǔ)）教學(xué)部對照條件，充分醞釀，廣泛聽取意見，經(jīng)過述職、評課、評論文論著、考核教學(xué)質(zhì)量，提出建議候選人名單上報校教學(xué)委員會，校教學(xué)委員會在校內(nèi)進(jìn)行公示。公示時間一般為7天。
2．校教務(wù)處、教研處根據(jù)評選條件逐個進(jìn)行全面考核?？己酥饕ㄟ^召開座談會、組織聽課、查看備課記錄、核實教學(xué)與科研實績、個別談話、調(diào)查訪問、民意測驗等形式進(jìn)行。確定我校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人名單，予以公布。
第五章 職責(zé)
第十條 校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人必須擔(dān)任本學(xué)科（專業(yè)）滿工作量的教學(xué)任務(wù)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平。帶頭上好研究課，每學(xué)期在校內(nèi)評課不少于4節(jié)，上示范課不少于2節(jié)；在市（區(qū)）及以上范圍內(nèi)承擔(dān)1次以上高質(zhì)量的觀摩課、示范課或?qū)ｎ}講座；研讀專著1～2本；寫教學(xué)反思不少于2篇；撰寫優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計不少于3篇；參加市級及以上培訓(xùn)（活動）2～4次。
第十一條 校教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人必須主動參加組織安排的各類講學(xué)活動以及培訓(xùn)青年教師等工作任務(wù)。每學(xué)年指導(dǎo)青年教師2人以上，并明確培養(yǎng)對象的目標(biāo)和任務(wù)。
第十二條 校教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人必須積極參與教育科研，承擔(dān)市級以上課題研究任務(wù)。每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告，并在市級及以上獲獎，2 或在市級及以上報刊發(fā)表，或在專業(yè)會議上交流。教壇新秀每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告，并在市級以上獲獎，或在市級以上報刊發(fā)表或在專業(yè)會議上交流。
第十三條 校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人必須承擔(dān)一定的教師繼續(xù)教育任務(wù)，積極參加學(xué)校組織的義務(wù)講學(xué)活動，完成市教育行政部門和學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)研究及其他任務(wù)。
第十四條 校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人應(yīng)不斷提高專業(yè)知識和水平，積極參加高一層次學(xué)歷或碩士、博士研究生學(xué)歷（學(xué)位或課程）進(jìn)修。
第六章 管理和考核
第十五條 校教務(wù)處、教研處對教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)和管理工作進(jìn)行規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、檢查和監(jiān)督。實行動態(tài)管理，跟蹤考核，若三屆滿后未晉升上一梯次的骨干教師，其榮譽(yù)稱號自然免去，不搞終身制。
第十六條 建立教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人考核制度。已退休的不參加考核。認(rèn)真記載他們的主要業(yè)績及考核獎懲情況，按學(xué)年建好管理臺帳，填寫《骨干教師學(xué)年考核表》。對考核不合格的，經(jīng)審查屬實，取消其榮譽(yù)稱號。
第十七條 學(xué)校積極培養(yǎng)和推薦骨干教師參加高一級評選。
第十八條 有下列情形之一者，取消教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人資格：1．評選工作中弄虛作假，不符合評選條件的；2．離開教育教學(xué)第一線崗位的；3．不具備師德要求或不履行崗位職責(zé)，考核不合格的；4．依照法律、法規(guī)應(yīng)當(dāng)撤消其榮譽(yù)稱號的。
第七章 待遇和獎勵
第十九條 學(xué)校對教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人授予稱號，頒發(fā)榮譽(yù)證書。在教師職務(wù)評聘中，優(yōu)先晉升高一級教師職務(wù)。
第二十條 凡被評選為校級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的教師且考核合格可享受一定的津貼。學(xué)校每月發(fā)給學(xué)科帶頭人科研補(bǔ)貼經(jīng)費80元，每月發(fā)給教壇新秀、教學(xué)能手科研補(bǔ)貼經(jīng)費50元。
第二十一條 學(xué)科帶頭人每3至5年可享受一個月的學(xué)術(shù)假，優(yōu)先參加省、市教育行政部門組織的境內(nèi)外教育考察或交流。
第二十二條 校教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人離崗后，不再享受有關(guān)待遇。
第二十三條 學(xué)校為教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人創(chuàng)造有利的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，做到人盡其才，有計劃地提供外出進(jìn)修、參觀考察、健康療養(yǎng)的機(jī)會。
第八章 附則
第二十四條 在同一屆評選中，每人只能參加一項評選。
第二十五條 本辦法由校長室負(fù)責(zé)解釋，自頒布之日起施行。
第五篇：2014—2015學(xué)年第二學(xué)期教壇新秀、骨干教師評選簡報
喀什市第十五小學(xué)
簡 報
喀什市十五小學(xué)工作
2015年5月29日
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)，不斷提高青年教師的教學(xué)水平和專業(yè)能力，近日，我校組織舉行小學(xué)“教壇新秀”評選活動。評選活動采用綜合評定的方法進(jìn)行，內(nèi)容包括課堂教學(xué)、教學(xué)反思和說課三個項目。經(jīng)過學(xué)校教研室的評選，共有5名青年教師獲得學(xué)?！敖虊滦恪睒s譽(yù)稱號。
據(jù)悉，此次評選活動，共有12名選手報名參加。課堂
教學(xué)采用借班上課和抽簽決定比賽順序的形式進(jìn)行；教學(xué)反思是在現(xiàn)場課后當(dāng)場完成；參賽選手賽前大都能做好充分準(zhǔn)備，在課堂上展示各自的教學(xué)特色和風(fēng)采，賽出了水平，賽出了成績，博得全體的老師的一致好評。
這次競賽活動，歷時20多天，參評學(xué)科有漢語和數(shù)學(xué)。活動為我校各學(xué)科教師搭建了相互學(xué)習(xí)交流的平臺，進(jìn)一步激活了基層學(xué)校老師的教研熱情。
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擬稿: 谷灶管
審批:吐洪江
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