第一篇：2016年學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)議講話稿

2016年學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)議講話稿

2016年學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)議講話稿

各位老師：

今天，我們再次坐下來，探討教育和教學(xué)工作。今天，我的講話如果能給大家留下一點(diǎn)記憶，或者說，講話中如果能有一個(gè)故事給你留下深刻的印象，引發(fā)你點(diǎn)滴的思考，抑或是給你的行動(dòng)軌跡稍微地扭轉(zhuǎn)了一點(diǎn)兒方向，這樣，這次會(huì)議就不再是一次無意義的可有可無的會(huì)議。

今天，我和大家交流三個(gè)方面的想法。第一，做教育教學(xué)工作要形成自己的思想，不人云亦云；第二，做教育教學(xué)工作要時(shí)時(shí)刻刻“慎獨(dú)慎行”；第三，做教育教學(xué)工作要有“傲骨”。

第一，做教育教學(xué)工作要形成自己的思想，不人云亦云

教育教學(xué)思想是教師在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷學(xué)習(xí)、不斷否定與肯定，形成和建立起來的適合學(xué)生素質(zhì)提升和成長的自己的教育教學(xué)理念與具體的方法和措施。一味地責(zé)怪學(xué)生、責(zé)怪家長無利于教育教學(xué)思想的形成，沒有潛心教育教學(xué)研究的時(shí)間和精神也不可能形成自己的教育教學(xué)思想，鸚鵡學(xué)舌、人云亦云也不可能形成自己的教育思想。我們一些學(xué)校學(xué)習(xí)“洋思”，學(xué)習(xí)“杜郎口”，學(xué)得怎么樣了？我們推行“學(xué)講計(jì)劃”，搞得怎么樣了？不是理念不好，而是思想轉(zhuǎn)變不了，從一開始就樹立起了“排斥”“抵制”的思想。我們的思想能不能一開始就處在“先進(jìn)的高度”？而不至于一再地否定自己的做法。著名教育實(shí)踐家魏書生說：“八次課程改革我一次都沒有改，因?yàn)槲覐囊婚_始就使用最先進(jìn)的方法，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，過去先進(jìn)，現(xiàn)在先進(jìn)，未來仍然先進(jìn)?！碑?dāng)我市教育局原柳松局長問魏書生如何做教育局局長的時(shí)候，他是這樣說的：“我怎樣做老師，我就怎樣做校長，我怎樣做校長，我就怎樣做局長！”

我們有的老師，做了多年的教師，總感覺很迷茫，不知如何推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升，提高教學(xué)質(zhì)量。沒有自己的思想，總是聽指揮，你是否知道，現(xiàn)在的好多指揮者已經(jīng)迷失了方向。下面舉一個(gè)例子，希望能給大家?guī)硪稽c(diǎn)兒啟示。市鐘吾中學(xué)的陳海波老師在2015年工作總結(jié)中有這樣一段話：“這一年，幾乎丟掉了所有的同步練習(xí)，補(bǔ)充習(xí)題，大練習(xí)冊，課時(shí)作業(yè)等全不做，省下來的時(shí)間帶著學(xué)生一起練字、讀書、寫隨筆，一學(xué)期學(xué)生的人均讀書十本，200多萬字的閱讀量；一學(xué)期每周一記、每周作文、讀后感、隨筆等人均近5萬字書寫量。最重要的是，學(xué)生在讀寫中培養(yǎng)起來的求真、向善、尚美之心，會(huì)給他們的未來打下‘精神的底子’，相信這種浪漫的‘精神底子’會(huì)讓他們受益終身，而隨之的副產(chǎn)品是每次考試，成績名列前茅，是學(xué)生對你越來越信賴的親昵。”

我的一些做法和陳老師的做法不謀而合。如果一個(gè)老師按上級的要求做工作，你很難做好工作！就語文老師來講，那么多的作業(yè)要做、要改，發(fā)了那么多的教輔用書，要做、要講，如果不講，要求不嚴(yán)格，做又有什么用處？我們的教學(xué)始終是“按別人的意思辦事”，自己的想法得不到實(shí)施，也就扼殺了你的“教學(xué)生命”。當(dāng)然，陳老師的做法，并不適合所有的老師，因?yàn)?，你還沒有形成像她一樣的教學(xué)思想，你的操作過程不會(huì)像她那樣細(xì)膩和富于理性。

該怎樣做好教育教學(xué)工作，必須靠思考，靠實(shí)踐，靠反思、靠學(xué)習(xí)、靠寫作??形成自己的教育教學(xué)思想，才是最可靠的“救命稻草”。

第二，做教育教學(xué)工作要時(shí)時(shí)刻刻“慎獨(dú)慎行”

“慎獨(dú)”是我國古代儒家創(chuàng)造出來的具有我國民族特色的自我修身方法。最先見于《禮記·中庸》《大學(xué)》等篇幅。所謂“慎獨(dú)”，是指一個(gè)人在獨(dú)身自處無人注意時(shí)，也能夠謹(jǐn)慎律己，不茍從事。“慎獨(dú)”，既是一種道德修養(yǎng)原則，又是一種自我修養(yǎng)方法。

我們的老師培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，首先在培養(yǎng)學(xué)生具有慎獨(dú)的品質(zhì)。我們布置學(xué)生家庭作業(yè)，總有學(xué)生書寫差，不能夠按時(shí)完成，就是不能做到慎獨(dú)。我們教育教學(xué)中就要讓學(xué)生懂得什么是慎獨(dú)，哪些做法是慎獨(dú)的表現(xiàn)。師生可以參加一場“慎獨(dú)”比賽，互相監(jiān)督，促進(jìn)彼此共同進(jìn)步和成長。

在學(xué)校，我們是學(xué)生的“鏡子”，是學(xué)生效仿的對象。我們不能按時(shí)進(jìn)教室，在課堂上玩手機(jī)，擅自離堂，做事拖拖拉拉，批改作業(yè)書寫潦草，質(zhì)量調(diào)查讓學(xué)生作弊等等，都會(huì)對學(xué)生素質(zhì)提升、良好的道德品質(zhì)形成、行為習(xí)慣養(yǎng)成造成“終身的負(fù)面影響”?，F(xiàn)在的不少老師身上的問題比學(xué)生多得多。正如一位教師培訓(xùn)管理者說，現(xiàn)在的學(xué)生越來越像老師了，遲到、早退，不能按時(shí)完成作業(yè)。說得很中肯。我們的老師讓學(xué)生寫作文，自己都10年沒有寫過一篇文章了，學(xué)生怎么能寫好？說學(xué)生不做作業(yè)，那我們的業(yè)務(wù)又做得怎么樣？

在我們學(xué)校，“慎獨(dú)”做得比較好的老師有陳云強(qiáng)老師，馬威老師，徐帆老師，張王維老師等。再以市鐘吾中學(xué)陳海波老師為例談?wù)劇吧鳘?dú)慎行”。2015年，陳老師利用課余時(shí)間“讀了近五十本書，寫了近二十萬字的博客，發(fā)了十幾篇文章，編了兩本《鐘吾文苑》，整理了二百多篇學(xué)校老師讀書會(huì)的稿件，申報(bào)并評上了市‘優(yōu)秀專業(yè)閱讀學(xué)校’”等等。這些都是一名教師“慎獨(dú)慎行”的具體表現(xiàn)，我們看到了自身的差距。像這樣的老師還有很多，如原時(shí)集鎮(zhèn)山東小學(xué)，現(xiàn)時(shí)集鎮(zhèn)中心小學(xué)的袁丹丹老師，新店鄭溝小學(xué)的郭歡歡老師等。沒有嚴(yán)于律己的精神，沒有“慎獨(dú)慎行”的品質(zhì)，沒有精益求精的進(jìn)取心是不能夠做出令人滿意的成績的。

“慎獨(dú)慎行”是一名教師做好教育教學(xué)工作的首要品質(zhì)。所以，從現(xiàn)在起，我們看一看到底有哪些教師在崗不在狀態(tài)，看一看哪些教師“人在學(xué)校，思想離?！保纯茨男├蠋煶蔀榱恕笆謾C(jī)的奴隸”??教育生活很幸福，我們不妨換一種方式行走，改變一下行走軌跡。

第三，做教育教學(xué)工作要有“傲骨”。

徐悲鴻先生說：“人不可有傲氣，但不能沒有傲骨?！?/p>

一名教師如果不斷思考教育教學(xué)，不斷反思教育教學(xué)，他一定活得充實(shí)而快樂，他對教育教學(xué)就會(huì)有自己的思想，他對教育教學(xué)一定很自信，即使再糟糕的班級，即使再差的學(xué)科，定會(huì)在他的手中慢慢變好，慢慢變強(qiáng)，這種自信心就是改變落后、扭轉(zhuǎn)乾坤的“傲骨”，每位教師都該有“傲骨”，傲骨是教師應(yīng)該具備的素質(zhì)之一。

目前，我校許多學(xué)科的質(zhì)量處在低谷徘徊，要正確分析自己學(xué)科的所處的“境地”。看看是什么原因所導(dǎo)致的。寒假中馬威老師和我進(jìn)行了私聊。他對自己的英語考試結(jié)果不滿意，問我有什么看法，我是這樣和他說的，“1.肯定成績，有進(jìn)步；2.書寫，我的預(yù)測為全鎮(zhèn)第一，結(jié)果就是第一；3.成績，我預(yù)測為進(jìn)步三至四名，結(jié)果進(jìn)步兩名。為什么沒有進(jìn)步三至四名，原因是一些班級作弊。我們是單人單桌，很多學(xué)校是坐在一起。我們的考試雅雀無聲，很多考試像逢集。以我校這次期末考試為例，有的班級靜悄悄，有的班級亂成團(tuán)。在質(zhì)量調(diào)查中，一些班級監(jiān)考教師是不負(fù)責(zé)任的。上學(xué)期我在教學(xué)專題會(huì)議我就說過，解放思想、實(shí)事求是是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論活的靈魂。實(shí)事求是就是要真抓實(shí)干。所以，我們堅(jiān)決反對任何形式的弄虛作假。弄虛作假會(huì)讓真抓實(shí)干的人蒙受暫時(shí)的損失。但從長遠(yuǎn)來看，成功總屬于那些真抓實(shí)干的人。我以前說過，其實(shí)不需要考試，我只要走進(jìn)你的班級，看一看，就可以知道能不能考好。如果班級臟亂差，作業(yè)不能看，這一定很差。即使你考了全世界第一都沒用。要堅(jiān)定信心，攻堅(jiān)克難，積累經(jīng)驗(yàn)，一步一個(gè)腳印地朝著預(yù)定目標(biāo)闊步前進(jìn)，千萬不能自暴自棄，你要知道，現(xiàn)在很多老師工作是浮躁的，監(jiān)考不負(fù)責(zé)任，任憑學(xué)生抄襲，監(jiān)考的多為語文、數(shù)學(xué)老師，英語、科學(xué)考試他們是不管的。加之很多學(xué)校課桌都是雙人桌，學(xué)生坐在一起，導(dǎo)致很難看出成績的真實(shí)與否?，F(xiàn)在的考試，作弊老師無孔不入，作弊手段層出不窮。會(huì)看的看本質(zhì)，不會(huì)看的現(xiàn)象。導(dǎo)致一些領(lǐng)導(dǎo)不能辯證地看問題。讓老實(shí)人暫時(shí)吃了虧。讓真抓實(shí)干的人暫時(shí)蒙受了一些委屈?！?/p>

以上都是我在寒假中深夜與馬老師的聊天記錄。如果我不實(shí)事求是地分析，馬老師可能就會(huì)喪失“繼續(xù)戰(zhàn)斗的信心”，進(jìn)而選擇放棄。這個(gè)時(shí)候必須要有“傲骨”。

有傲骨的人都是真抓實(shí)干的人。相反，不自信、不努力的人往往把時(shí)間花在了“歪門邪道”上。一所學(xué)校如果“歪風(fēng)邪氣”占了上風(fēng)，最終遭殃的是全體教師和學(xué)生，所以，我們學(xué)校要弘揚(yáng)“正能量”，形成教師成長和發(fā)展的“團(tuán)隊(duì)”，讓真正的優(yōu)秀教師脫穎而出。

最后，我要強(qiáng)調(diào)，在我們學(xué)校我絕不鼓勵(lì)、絕不支持、絕不贊揚(yáng)弄虛作假行為和由此取得的所謂好成績。我只希望大家真抓實(shí)干，從學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)抓起，從衛(wèi)生抓起，從寫字抓起，減負(fù)增效，一步一個(gè)腳印地提高學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)成績，爭取教育教學(xué)水平每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)期末有大的突破！

謝謝大家！

第二篇：教學(xué)工作會(huì)議講話稿

各位老師、同學(xué)們：

從今年開始，教學(xué)工作會(huì)議將成為各學(xué)院例行的重要會(huì)議，目的在于總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，查找不足，部署和改進(jìn)工作。本次會(huì)議是我院第一次教學(xué)工作會(huì)議，白顯鵬院長在《注重內(nèi)涵發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我院教學(xué)工作新局面》的報(bào)告中，全面總結(jié)了近三年來我院教學(xué)工作所取得的成績，指出了教學(xué)工作中存在的問題，進(jìn)一步分析了目前我院教學(xué)工作面臨的形勢，提出了今后一段時(shí)期教學(xué)改革的任務(wù)和思路。上午，傅校長還就每一位教師應(yīng)持有的態(tài)度和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任給大家提出了五點(diǎn)要求。下午，大家就學(xué)院“十二五”建設(shè)規(guī)劃草案進(jìn)行了深入的討論，并提出了許多切實(shí)可行的意見和建議，會(huì)后，學(xué)院將根據(jù)大家的建議，認(rèn)真完成好“十二五”建設(shè)規(guī)劃，使它更加貼近學(xué)院實(shí)際，更加符合學(xué)校整體發(fā)展部署，成為學(xué)院今后五年建設(shè)發(fā)展的“航標(biāo)燈”。

下面，我就落實(shí)今后一段時(shí)期的目標(biāo)任務(wù)講幾點(diǎn)意見。

白顯鵬同志在報(bào)告中，代表學(xué)院就今后一段時(shí)期學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等幾個(gè)方面，都提出了明確的目標(biāo)要求。要很好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，讓他們從設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，首先需要領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揚(yáng)民主，敢于創(chuàng)新，善于調(diào)動(dòng)全院教職工的積極性、主動(dòng)性，善于聽取廣大師生的意見建議，善于把握大局、把握時(shí)機(jī)，爭取一切發(fā)展的有利條件，全面協(xié)調(diào)穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作。

規(guī)劃再好，執(zhí)行不到位，就都是空話。因此，下一步領(lǐng)導(dǎo)班子要就規(guī)劃的目標(biāo)，制定部分實(shí)際工作的實(shí)施細(xì)則，確定工作步驟、確定工作進(jìn)度、確定責(zé)任人，定期向全體教職工匯報(bào)工作目標(biāo)完成情況，讓全體教職工監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)班子的工作。狠抓落實(shí)不是口號，是全院上下實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

全院教職工要樹立主人翁意識，加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教。占全院教師總數(shù)四分之三的黨員教師要緊密結(jié)合當(dāng)前正在開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。目前我院70后的教職工占教職工總數(shù)的三分之二強(qiáng)，青年教師已經(jīng)成為學(xué)院教學(xué)的主要力量，適應(yīng)學(xué)校建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)的目標(biāo)，青年教師要花大力氣提高自己的教學(xué)科研水平。

要樹立全員育人的觀念，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。教師不但要授業(yè)解惑，更要傳道，肩負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀的重任。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。要優(yōu)化課程設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。要突出對學(xué)生的人文關(guān)懷，以真情、真心、真誠教育服務(wù)引導(dǎo)學(xué)生。進(jìn)一步做好資助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生、畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)等關(guān)系大學(xué)生實(shí)際問題和健康成長的工作，不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力。

各位老師，這次會(huì)議是我院發(fā)展歷史上重要的一次會(huì)議，因?yàn)樵凇笆濉苯ㄔO(shè)規(guī)劃前，我們還沒有一個(gè)真正意義上由全體教職工討論通過并指導(dǎo)全面工作的長期規(guī)劃。希望借助這次會(huì)議，全院上下進(jìn)一步理清發(fā)展思路、找準(zhǔn)發(fā)展方向，共同奮斗，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作邁上一個(gè)新臺階。

謝謝大家！

第三篇：教學(xué)工作會(huì)議講話稿

教學(xué)工作會(huì)議講話稿(教務(wù)處)

各位老師：

大家下午！

都說教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存的生命線，教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，不管怎么說，教學(xué)工作對任何一所學(xué)校來說都是非常重要的工作。

今天我們聚在一起，召開2007學(xué)年教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)我們2007學(xué)年第一學(xué)期和第二學(xué)期的前半個(gè)學(xué)期在教學(xué)中獲得的成績與存在的問題，回顧過去，是為了更好的將來。

今天會(huì)議的議程是這樣的：

第一項(xiàng)是請語文、數(shù)學(xué)兩位教研組長把2007學(xué)年第一學(xué)期和第二學(xué)期的前半個(gè)學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析結(jié)果向各位老師作一匯報(bào)。應(yīng)該，一學(xué)年來，兩位組長為各自的教研組做了大量的工作。

第二項(xiàng)是請廣大老師就自己任教的班級、任教的學(xué)科，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约簩虒W(xué)工作的看法、想法，相信通過交流，我們的交流效果會(huì)更好，也希望大家暢所欲言。

第三項(xiàng)是教務(wù)處就下一階段的工作進(jìn)行一點(diǎn)簡單的布署。

第四項(xiàng)是請校長對教學(xué)工作作指導(dǎo)講話。

接下來，我們就開始第一項(xiàng)工作。

······

剛才教研組長的透徹的分析和老師們真實(shí)的感想對教務(wù)處的工作有很好的啟發(fā)作用。接下來，我代表教務(wù)處談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

首先，我要感謝各位老師的辛勤工作，可以說為了學(xué)校的教育事情我們是盡了自己的力量的。我們許多老師在工作中不怕苦、不怕累，學(xué)校工作比較煩瑣，但我們的老師都比較自己的干好了自己的本職工作。雖然成績有好有差，這是一個(gè)多方面的因素造成的，有人說要對得起這份工資，我想我們的老師是對得起這份工資的。

第二，學(xué)校教務(wù)處的工作為老師的教學(xué)這一中心工作服務(wù)得太少了。負(fù)責(zé)教務(wù)處工作近兩年了，我覺得自己沒有停留過，整天在和計(jì)算機(jī)打交道。完成這樣那樣的資料，一個(gè)學(xué)期除了期中、期末測試，生字、口算驗(yàn)收外，與教學(xué)直接有關(guān)的事做得太少了。其實(shí)我也經(jīng)常在查找一些資料，在反思，怎樣才能提高我們的教學(xué)質(zhì)量？

洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)給我一些啟示。前陣子，通過網(wǎng)上的資料，認(rèn)真地把洋思中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)好好地看了幾遍，給我?guī)砹藥自S震憾，更感覺簡直就是一個(gè)奇跡。這使我想起我們的工作，也有洋思中學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)的某些東西。作為一名教師，我看到了洋思中學(xué)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂清、生生互助，其實(shí)這些東西有時(shí)候我們的老師也在做，但是我們只是偶爾做，沒能持之以恒，沒能形成長效機(jī)制，所以洋思成功了，而我們還是現(xiàn)在的我們。

結(jié)合我們的情況，我談?wù)勛约旱囊恍┛捶?，我教?shù)學(xué)，會(huì)以主要就數(shù)學(xué)方面談起。我認(rèn)為，1、要把教材吃透，既要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也要把教學(xué)與考試內(nèi)容相掛鉤。拿數(shù)學(xué)來說，我們許多有經(jīng)驗(yàn)的教師拿到一本教材后，他差不多就知道某一塊內(nèi)容可能會(huì)考什么，會(huì)出哪些題型。我覺得我們的就要在上課的時(shí)間把這些與考試有關(guān)的內(nèi)容滲透到平時(shí)的教學(xué)過程當(dāng)中去，象填空題、判斷題、選擇題這些都是比較容易失分的題目。

2、要在批發(fā)中作文章。作業(yè)的布置和檢查是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識、啟迪思維不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時(shí)批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。

首先，布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對性和典型性。其次，布置作業(yè)適量，教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

第三，教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。作業(yè)批改：一要及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)的問題要及時(shí)糾正。二提倡作批語語氣要和藹，對學(xué)生所存在的錯(cuò)誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達(dá)出來，多用表揚(yáng)、激勵(lì)的語言。三對批改時(shí)發(fā)現(xiàn)的學(xué)生出錯(cuò)的地方，教師應(yīng)要求學(xué)生及時(shí)訂正，并進(jìn)行二次批改。四要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師要通過適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。我想，作業(yè)的有效批改，會(huì)促進(jìn)學(xué)生成績的提高。

3、要有針對性的加強(qiáng)學(xué)科弱項(xiàng)的教學(xué)。我們從教學(xué)質(zhì)量分析中看出：語文學(xué)科中，低段的寫話、高段的閱讀失分較為嚴(yán)重，我們就應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。當(dāng)然我們的作文教學(xué)也是需要加強(qiáng)的，因?yàn)閹状谓萄惺业膮R總中我們的作文打分都是偏高的。當(dāng)年今年我們語文組也在加強(qiáng)這一方面的工作，開展了“口語交際”的專題教學(xué)、研討活動(dòng)，有效地促進(jìn)了作文教學(xué)的提高。

數(shù)學(xué)學(xué)科方面要培養(yǎng)學(xué)生的估算與驗(yàn)算的能力與意識。新課下的孩子的動(dòng)手操作能力增強(qiáng)了，但基礎(chǔ)知識普通降低了，計(jì)算能力特別差。我覺得我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)過程中加強(qiáng)估算和驗(yàn)算能力和意識的培養(yǎng)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。還有學(xué)生的讀題能力，我發(fā)覺我班里的孩子許多簡單的題目給他，他半天不明白是怎么會(huì)回，這樣的人還是比較多的。

4、部分學(xué)科需加強(qiáng)。比如說科學(xué)、英語、信息技術(shù)等學(xué)科，這些學(xué)科對教師本身素質(zhì)的要求就比較高，需用我們?nèi)握n教師都是非專業(yè)的，可以說是為難大家了，需且學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不多，還任教我另外的學(xué)科，很多老師經(jīng)常在我面前跟我說，雷興榮，下半年不要再再教英語了或是什么，其實(shí)我也想說，下半年不要再教信息技術(shù)了?？墒钦娴臎]有辦法，我在教研室對信息技術(shù)教師調(diào)查中是這么說的，沒辦法，學(xué)校除了黃志剛外，我差不多是第二懂的人了。所以，排課真是萬不得已，還希望一些老師多多包涵。但我們既然任教了以后，我們就必須認(rèn)真的對待，通過學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)能力，學(xué)校既然要安排你，說明差不多除了你以外沒有人能勝任了。這一塊我也不多說了。

4、教研組要發(fā)揮更大的作用。

我認(rèn)為我們的教研組還需要提高工作實(shí)效性。一是要讓教研組的活動(dòng)定時(shí)、規(guī)范的開展活動(dòng)。只有正常開展起來，教研組才能發(fā)揮作用。二是要讓教研組要有主題的開展活動(dòng)，讓活動(dòng)更具有實(shí)效性。要做到“三個(gè)有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動(dòng)記錄，事先要定好計(jì)劃，確立研究的主題。只有這樣，教研組的活動(dòng)才會(huì)有效、扎實(shí)。

教學(xué)質(zhì)量關(guān)系著學(xué)校的生存，更關(guān)系著孩子的未來。讓我們用我們滿腔的熱情，更踏實(shí)的工作來提高教學(xué)質(zhì)量。

講話之處，如有不當(dāng)，請批評指正！謝謝大家！接下來，我們請校長作指導(dǎo)講話！

第四篇：教學(xué)工作會(huì)議講話稿

教學(xué)工作會(huì)議講話稿

尊敬的各位家長、老師們、同學(xué)們：

大家上午好！

今天我們家長朋友能夠從百忙之中抽出這么寶貴的時(shí)間和全體師生相聚在一起，召開這次教學(xué)工作會(huì)議，足以證明家長朋友們對學(xué)生的關(guān)心和鼓舞、對學(xué)校工作的關(guān)注和大力支持，為此，對來參加這次會(huì)議的所有家長朋友們表示最誠摯的感謝和最熱烈的歡迎！我替所有學(xué)生謝謝你們了，你們辛苦了！

也正是由于你們對孩子的關(guān)心，對學(xué)校工作的支持，我們學(xué)校才有了今天，才創(chuàng)下了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)業(yè)績，出現(xiàn)了一批又一批的優(yōu)秀教師。下面我就學(xué)校近來取得的點(diǎn)滴成績向各位家長朋友匯報(bào)如下：

一、教學(xué)成績：

去年，在全區(qū)抽考中我校三年級數(shù)學(xué)成績居全區(qū)第一名，五年級品德、科學(xué)居全區(qū)第五名。這次期中考試，我校有10個(gè)班級科目居全鎮(zhèn)第一名（一年級語文、數(shù)學(xué)；二年級語文、數(shù)學(xué)；三年級二班英語；四年級二班數(shù)學(xué)；四年級一班語文；六年級一班數(shù)學(xué)、英語；六年級二班語文）

這些成績的取得，離不開各位家長朋友們對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心、教育和對學(xué)校工作的大力支持，離不開所有老師們的辛勤耕耘和諄諄教導(dǎo)，更離不開所有學(xué)生們的刻苦好學(xué)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。在此，我代表學(xué)校和教務(wù)處謝謝家長朋友們，謝謝所有的教職員工和同學(xué)們，你們辛苦了！

二、教師成長：

目前，我們學(xué)校共有25名教職工，就學(xué)歷來說，本科學(xué)歷的15名，?？茖W(xué)歷的有8名，中專學(xué)歷的有2名。就專業(yè)職稱來說，除了5名代課教師，其余20名教師全部榮獲了高級教師職稱。在教學(xué)方面，我校涌現(xiàn)出了一批區(qū)級教學(xué)能手，有白麗艷老師、裴慶海老師、于仁庚老師、趙青老師、李海英老師等等?？梢哉f，我們學(xué)校的師資力量是非常雄厚的，也正因如此，在教學(xué)上才取得了以上的好成績。

今后，為了讓學(xué)生獲得更全面、更和諧、更健康、更快樂的發(fā)展，為了讓學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績，使我校的教育教學(xué)整體水平有更大幅度的提高，我提幾點(diǎn)建議。

首先希望全體老師們做到如下幾點(diǎn)：

1、立足課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，讓每一位學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，想40分鐘要質(zhì)量，要效益。

2、心系學(xué)困生，要下大力氣、千方百計(jì)對學(xué)困生做好學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3、力爭做研究型教師，吃透教材、熟悉教學(xué)方法、摸清每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因材施教，創(chuàng)學(xué)生喜歡的課堂，立學(xué)生喜歡的學(xué)科，做學(xué)生喜歡的老師。

4、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)責(zé)任心，對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長放心。

下面對所有學(xué)生提幾點(diǎn)要求，希望同學(xué)們能夠做到。

1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，樹立學(xué)習(xí)自信心，加強(qiáng)各科學(xué)習(xí)，使自己的學(xué)習(xí)成績有大幅度提高。

2、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩，要聽從家長的教育，老師的教導(dǎo)；要學(xué)會(huì)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。力爭做一名文明、懂事的好少年，讓家長放心，讓老師省心，讓同學(xué)歡心。

3、要自覺、按時(shí)、按質(zhì)、按量完成老師布置的各科作業(yè)，提高書寫水平。

4、不貪玩，不留戀電視、電腦、手機(jī)，合理利用網(wǎng)絡(luò)，幫助自己學(xué)習(xí)，絕不貪玩網(wǎng)絡(luò)游戲，堅(jiān)決和不利于自己成長的事物、現(xiàn)象、言行說“不”！

最后，提幾點(diǎn)觀點(diǎn)，和各位家長朋友們進(jìn)行交流。

1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到家長的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，對孩子的要求是合情合理的，理解尊重孩子。

2、多關(guān)心子女的生活。對學(xué)生不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。

3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。

4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。不給自己的孩子搞特殊，讓孩子積極參與學(xué)校組織的所有活動(dòng)，不讓自己的孩子成為另類。

我的匯報(bào)完了，如有不當(dāng)，請大家批評指正！謝謝大家！

第五篇：2016最新教學(xué)工作會(huì)議講話稿

2016最新教學(xué)工作會(huì)議講話稿

2016最新教學(xué)工作會(huì)議講話稿

各位老師、同學(xué)們：

從今年開始，教學(xué)工作會(huì)議將成為各學(xué)院例行的重要會(huì)議，目的在于總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，查找不足，部署和改進(jìn)工作。本次會(huì)議是我院第一次教學(xué)工作會(huì)議，白顯鵬院長在《注重內(nèi)涵發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我院教學(xué)工作新局面》的報(bào)告中，全面總結(jié)了近三年來我院教學(xué)工作所取得的成績，指出了教學(xué)工作中存在的問題，進(jìn)一步分析了目前我院教學(xué)工作面臨的形勢，提出了今后一段時(shí)期教學(xué)改革的任務(wù)和思路。上午，傅校長還就每一位教師應(yīng)持有的態(tài)度和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任給大家提出了五點(diǎn)要求。下午，大家就學(xué)院“十二五”建設(shè)規(guī)劃草案進(jìn)行了深入的討論，并提出了許多切實(shí)可行的意見和建議，會(huì)后，學(xué)院將根據(jù)大家的建議，認(rèn)真完成好“十二五”建設(shè)規(guī)劃，使它更加貼近學(xué)院實(shí)際，更加符合學(xué)校整體發(fā)展部署，成為學(xué)院今后五年建設(shè)發(fā)展的“航標(biāo)燈”。

下面，我就落實(shí)今后一段時(shí)期的目標(biāo)任務(wù)講幾點(diǎn)意見。

白顯鵬同志在報(bào)告中，代表學(xué)院就今后一段時(shí)期學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等幾個(gè)方面，都提出了明確的目標(biāo)要求。要很好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，讓他們從設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)，首先需要領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揚(yáng)民主，敢于創(chuàng)新，善于調(diào)動(dòng)全院教職工的積極性、主動(dòng)性，善于聽取廣大師生的意見建議，善于把握大局、把握時(shí)機(jī)，爭取一切發(fā)展的有利條件，全面協(xié)調(diào)穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作。

規(guī)劃再好，執(zhí)行不到位，就都是空話。因此，下一步領(lǐng)導(dǎo)班子要就規(guī)劃的目標(biāo)，制定部分實(shí)際工作的實(shí)施細(xì)則，確定工作步驟、確定工作進(jìn)度、確定責(zé)任人，定期向全體教職工匯報(bào)工作目標(biāo)完成情況，讓全體教職工監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)班子的工作。狠抓落實(shí)不是口號，是全院上下實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

全院教職工要樹立主人翁意識，加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教。占全院教師總數(shù)四分之三的黨員教師要緊密結(jié)合當(dāng)前正在開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。目前我院70后的教職工占教職工總數(shù)的三分之二強(qiáng)，青年教師已經(jīng)成為學(xué)院教學(xué)的主要力量，適應(yīng)學(xué)校建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)的目標(biāo)，青年教師要花大力氣提高自己的教學(xué)科研水平。

要樹立全員育人的觀念，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。教師不但要授業(yè)解惑，更要傳道，肩負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀的重任。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。要優(yōu)化課程設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。要突出對學(xué)生的人文關(guān)懷，以真情、真心、真誠教育服務(wù)引導(dǎo)學(xué)生。進(jìn)一步做好資助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生、畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)等關(guān)系大學(xué)生實(shí)際問題和健康成長的工作，不斷增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對性、實(shí)效性和吸引力、感染力。

各位老師，這次會(huì)議是我院發(fā)展歷史上重要的一次會(huì)議，因?yàn)樵凇笆濉苯ㄔO(shè)規(guī)劃前，我們還沒有一個(gè)真正意義上由全體教職工討論通過并指導(dǎo)全面工作的長期規(guī)劃。希望借助這次會(huì)議，全院上下進(jìn)一步理清發(fā)展思路、找準(zhǔn)發(fā)展方向，共同奮斗，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)，推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作邁上一個(gè)新臺階。

謝謝大家！

2016最新教學(xué)工作會(huì)議講話稿

在教學(xué)工作會(huì)議講話稿

首先，我代表院黨委祝賀我們這次教學(xué)工作會(huì)議圓滿成功。

自去年召開教學(xué)工作會(huì)議至今，已經(jīng)過去了整整一年，最明顯的感覺就是時(shí)間過得很快。在這一年中全院上下努力工作，雖然出現(xiàn)了'非典'等不利因素的影響，但我院的各項(xiàng)工作還是取得了不少的成績。尤其是在教學(xué)工作方面的成績是有目共睹的：本科生、研究生的招生人數(shù)突破記錄；教學(xué)督導(dǎo)組工作順利開展；學(xué)科建設(shè)深入人心；全體教師的心血之作--教學(xué)大綱成功付??；完全學(xué)分制的實(shí)施方案已經(jīng)確定......可以說出現(xiàn)了我院前所未有的好局面，為下學(xué)年全面推行學(xué)分制改革奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這次會(huì)議開得很好，同志們談到了很多問題，下面我著重就實(shí)行學(xué)分制問題談一點(diǎn)看法。

我們這次教學(xué)工作會(huì)議的中心議題之一就是研討我院完全學(xué)分制的實(shí)施方案。學(xué)分制改革可以說是時(shí)代的要求，進(jìn)入新世紀(jì)，中國高等教育面臨著空前的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高等教育事業(yè)的改革和發(fā)展也越來越為世人關(guān)注，同樣，高等美術(shù)教育的發(fā)展也處于一個(gè)前所未有的重要時(shí)期。實(shí)施學(xué)分制改革則是深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源，提高教育質(zhì)量和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大舉措。在我院推行學(xué)分制改革不僅是市教委的決定，而且也是我院師生的迫切要求。****年秋季將在我院開始實(shí)施的學(xué)分制改革是院黨委的重要決定，黨委希望，這一步能走得扎實(shí)，走得成功。

現(xiàn)在距離****年9月在新生當(dāng)中開始實(shí)施學(xué)分制只剩下不到十個(gè)月的時(shí)間，可以說我們已經(jīng)開始了倒計(jì)時(shí)。這次教學(xué)工作會(huì)議后，院黨委希望各教學(xué)單位抓緊落實(shí)會(huì)議精神，就我們這次會(huì)議研究的學(xué)分制實(shí)施方案廣泛宣傳征求意見，提出建議?，F(xiàn)在我代表院黨委向各教學(xué)單位提出幾點(diǎn)具體要求：

1、抓住機(jī)遇，加快發(fā)展。

目前的整體形勢對我院全面推行學(xué)分制改革是十分有利的。從外部大環(huán)境看，整個(gè)社會(huì)越來越關(guān)注教育改革，教育部、天津市教委為了推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化教育改革，鼓勵(lì)各高等學(xué)校推行學(xué)分制改革，相應(yīng)出臺了一些配套政策，這樣就為學(xué)校的改革創(chuàng)新留出了一定余地。從學(xué)校自身看，近幾年來我院的各項(xiàng)工作都已經(jīng)逐漸步入正軌，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，各種規(guī)章制度逐步完善，教學(xué)設(shè)施投入逐年增加，教師、學(xué)生對近年來的教改工作是充分肯定的。這些有利條件是我院發(fā)展千載難逢的好機(jī)會(huì)，所以各教學(xué)單位要抓住這個(gè)大好時(shí)機(jī)，以推行學(xué)分制為契機(jī)，進(jìn)一步深化我院的教學(xué)改革，使我院的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺階。

2、緊抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。

這次的教學(xué)工作會(huì)后，大家身上的擔(dān)子很重。一方面各教學(xué)單位要抓緊時(shí)間消化會(huì)議精神，力求會(huì)議上的討論結(jié)果都能夠落到實(shí)處。同時(shí)各單位負(fù)責(zé)人還要做好宣傳工作，使全面推行學(xué)分制改革的意義、作用，我院學(xué)分制改革的實(shí)施方案能夠?yàn)槊總€(gè)教師所了解，并廣泛征求他們的意見，使學(xué)分制能夠深入人心。另一方面，各教學(xué)單位還要針對學(xué)分制的實(shí)施方案重新修定本單位的教學(xué)計(jì)劃，這項(xiàng)工作要在下學(xué)期初完成不但時(shí)間緊迫、工作量相當(dāng)大，而且還關(guān)系到我院學(xué)分制能否正常實(shí)施，所以希望各教學(xué)單位抓緊時(shí)間積極落實(shí)。2016最新教學(xué)工作會(huì)議講話稿2016最新教學(xué)工作會(huì)議講話稿。

3、積極參與，正視困難。

面對當(dāng)前的大好形勢，我們既要以百倍的熱情投入到教學(xué)改革的工作之中，同時(shí)又要冷靜思考，認(rèn)清各種有利因素與不利因素，認(rèn)清要實(shí)現(xiàn)符合我院特色的成熟的學(xué)分制，是需要一段調(diào)整、磨合的時(shí)間的。學(xué)分制的施行對我們學(xué)院來講可以說是一項(xiàng)前所未有的新事物，在實(shí)施的過程中出現(xiàn)某些漏洞和失誤是難免的，同志們要有一定的思想準(zhǔn)備，在面對問題時(shí)不能畏首畏尾，停滯不前，要正視困難，群策群力，相信能夠解決遇到的難題。

在教學(xué)工作會(huì)議講話稿

4、全院上下，通力合作。

#from 2016最新教學(xué)工作會(huì)議講話稿來自 end#

學(xué)分制改革不僅僅是各教學(xué)單位的事情，它是一項(xiàng)牽涉到各方面的系統(tǒng)工程，離不開學(xué)校各部門的積極配合和支持。推行完全學(xué)分制后學(xué)生工作、人事工作......都將面臨新的挑戰(zhàn)，這些部門應(yīng)該從現(xiàn)在就開始規(guī)劃本部門適應(yīng)學(xué)分制的改革措施，爭取在****年9月前形成一套完整的管理措施。

同志們，學(xué)院的工作正在穩(wěn)步推進(jìn)，工作也非常繁忙，這次利用周末休息時(shí)間集中在一起開教學(xué)工作會(huì)議，應(yīng)該說是有著重要意義的。大家利用這次機(jī)會(huì)，進(jìn)行認(rèn)真的研討和總結(jié)，互相交流，學(xué)習(xí)，找出問題和解決問題的辦法，提出了很多好的意見和建議。這有助于學(xué)院總體的事業(yè)發(fā)展，也有助于黨委的最終決策，我代表院黨委向大家表示感謝！

再一次祝賀會(huì)議的圓滿成功！

2016最新教學(xué)工作會(huì)議講話稿

同志們：

這次全市高中教育教學(xué)工作會(huì)議是市政府確定召開的。會(huì)議的主要任務(wù)是，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步提高大家對教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的思想認(rèn)識，分析形勢，安排部署下一步工作任務(wù)。會(huì)議的主題是：公平質(zhì)量、轉(zhuǎn)型升級。為開好這次會(huì)議，我召集市教育局的同志幾次進(jìn)行研究，市教育局進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。為保證會(huì)議成效，我們還幾經(jīng)周折，邀請到了上海中學(xué)原校長唐盛昌先生來我市考察指導(dǎo)并作輔導(dǎo)報(bào)告。唐校長輔導(dǎo)報(bào)告的主題是由我和他當(dāng)面深入溝通，共同研究確定的。昨天下午，唐校長圍繞“學(xué)生發(fā)展”就新時(shí)期學(xué)校教育轉(zhuǎn)型作了精彩的輔導(dǎo)報(bào)告，聽了以后，很受啟發(fā)和教育。剛才，勝利一中、市一中、廣饒一中三位校長分別談了收獲、體會(huì)和打算。聽了三位的發(fā)言，能夠感受到，大家是真的受到了觸動(dòng)，收獲確實(shí)很大。三所學(xué)校雖然情況不一樣，發(fā)展定位也不同，但都需要進(jìn)一步提升境界、開闊眼界，進(jìn)一步確定好發(fā)展的目標(biāo)定位，找準(zhǔn)轉(zhuǎn)型升級的路徑載體。勝利一中要樹立世界一流眼光至少是中國一流眼光，要好上加好，在自身發(fā)展快要達(dá)到階段性頂點(diǎn)的時(shí)候，及時(shí)地轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，避免碰到“天花板”，避免從“拋物線”的頂端往下滑，努力成為國內(nèi)一流名校。市一中找到了轉(zhuǎn)型升級的載體，那就是課程和課堂。通過分層、分類、按需設(shè)置課程，構(gòu)建多樣化、可選擇的課程體系，提高課堂教學(xué)效率，嘗試選課走班方式，讓學(xué)生能夠自主選擇、自主學(xué)習(xí)。廣饒一中深刻地認(rèn)識到，今后學(xué)校要把“升學(xué)發(fā)展”和“學(xué)生發(fā)展”結(jié)合起來，要從延長學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、增加學(xué)習(xí)強(qiáng)度、趕課程進(jìn)度轉(zhuǎn)型到統(tǒng)籌布局教師資源、提高教師素質(zhì)上來。三所學(xué)校的發(fā)言很有代表性，其他各高中學(xué)校也要結(jié)合實(shí)際，找準(zhǔn)自身定位，找準(zhǔn)轉(zhuǎn)型升級的目標(biāo)、路徑和載體。剛才，海偉局長對高中教育教學(xué)工作進(jìn)行了具體安排部署，我都同意，大家要結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真抓好落實(shí)。

下面，我重點(diǎn)圍繞會(huì)議的任務(wù)和主題，講三點(diǎn)意見。

一、搶抓機(jī)遇，不失時(shí)機(jī)地推進(jìn)高中教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展

在去年的高中教育教學(xué)工作會(huì)議上，我們把“轉(zhuǎn)型升級發(fā)展”確定為我市教育改革發(fā)展的主要方向。隨著形勢的發(fā)展變化，我們更加清醒地認(rèn)識到，教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展越來越迫切，并且正面臨難得的歷史機(jī)遇。在教育綜合改革（組織部部長競選演講稿2016）深入推進(jìn)的大背景下，我們要抓住機(jī)遇，借勢發(fā)力，加快推進(jìn)我市高中教育率先轉(zhuǎn)型升級發(fā)展。

（一）高中教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展是適應(yīng)教育綜合改革的現(xiàn)實(shí)需要。黨的xx屆三中全會(huì)明確了深化教育領(lǐng)域綜合改革的攻堅(jiān)方向和重點(diǎn)舉措。為充分發(fā)揮高考“指揮棒”的正面導(dǎo)向作用，國務(wù)院于今年9月3日印發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，提出了“20xx年啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn)，2017年全面推進(jìn)，到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度”的目標(biāo)。這是我國恢復(fù)高考30多年來最全面、最深入的一次考試招生制度改革，在考試內(nèi)容和形式、考試科目設(shè)置、招生錄取機(jī)制等方面推出了許多重大的改革舉措。為貫徹落實(shí)國務(wù)院《實(shí)施意見》，教育部于12月10日印發(fā)了《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見》等配套文件，進(jìn)一步細(xì)化了改革舉措?！蛾P(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》要求，《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試范圍，但在考試成績的呈現(xiàn)形式上，計(jì)入高校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平考試3個(gè)科目成績以等級呈現(xiàn)，其它科目一般以“合格、不合格”呈現(xiàn)。《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見》確定了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的內(nèi)容和程序，要求各高中學(xué)校建立健全學(xué)生成長記錄規(guī)章制度，對學(xué)生的全面發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行客觀、及時(shí)的觀察、記錄、分析，為每位學(xué)生建立兼顧學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性特長的綜合素質(zhì)檔案，為高校錄取招生提供重要參考。上述改革，給高中教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)帶來一些變化，主要是原來學(xué)生只能選擇文綜、理綜，學(xué)校按文科班和理科班教學(xué)，現(xiàn)在學(xué)生可以文理兼修、文理兼考，選擇權(quán)進(jìn)一步加大，學(xué)校按學(xué)生的選擇實(shí)行走班教學(xué)。這些變化，為真正實(shí)現(xiàn)因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長發(fā)展創(chuàng)造了條件，但對教學(xué)的實(shí)施和學(xué)生的管理等提出了新的更高要求，對我市現(xiàn)有的高中教育模式提出了新的挑戰(zhàn)。今年11月9日，市委、市政府印發(fā)了《關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革的意見》，在改進(jìn)人才培養(yǎng)模式、完善考試招生制度、促進(jìn)高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展等方面提出了明確要求。教育領(lǐng)域綜合改革是一種壓力，倒逼著高中教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展；也是一種動(dòng)力，為高中教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展提供了機(jī)遇。面對新形勢新任務(wù)，我市高中教育必須主動(dòng)適應(yīng)，超前謀劃，積極轉(zhuǎn)變育人模式，加快轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，真正將工作重點(diǎn)從“單純育分”走向“全面育人”，從追求“學(xué)科成績”轉(zhuǎn)向促進(jìn)“學(xué)生成長”，堅(jiān)決避免陷入被動(dòng)、滯后局面。

（二）高中教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展是自我完善提升的內(nèi)在需要。近年來，我市高中教育辦學(xué)條件越來越完善，招生秩序越來越規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，一本上線率、名牌大學(xué)錄取率一直處于全省前列。2016最新教學(xué)工作會(huì)議講話稿文章2016最新教學(xué)工作會(huì)議講話稿出自wk-78500000536129.html，此鏈接！?？隙ǔ煽兊耐瑫r(shí)，我們也要清醒地看到，我市高中教育仍然存在諸多問題。比如，辦學(xué)模式和路徑趨同，多樣化、特色化辦學(xué)不明顯；辦學(xué)思想急功近利，應(yīng)試傾向嚴(yán)重，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，身心健康受到影響；課程資源開發(fā)實(shí)施水平比較低，教學(xué)行為和方式機(jī)械單一；學(xué)校管理行政化，不夠民主和科學(xué)，師生幸福感不強(qiáng)，等等。這意味著，我們在取得優(yōu)異高考成績的背后，也付出了沉重的代價(jià)。從長遠(yuǎn)來看，這種粗放式、低效益的教育模式是不可持續(xù)的，對學(xué)生的身心健康和長遠(yuǎn)發(fā)展也是不利的。從管理層面來看，長期以來，我們對學(xué)校、對校長、對老師、對學(xué)生的管理都出現(xiàn)了偏差，總體上來說是管的過多、過濫、過死、過僵，學(xué)校缺乏辦學(xué)自主權(quán)，校長、老師、學(xué)生缺乏積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。更為嚴(yán)重的是，辦學(xué)為什么、教學(xué)為什么、學(xué)習(xí)為什么這個(gè)根本問題都不清楚，價(jià)值取向出現(xiàn)了偏差。如果我們校長辦學(xué)是為了當(dāng)官，老師教學(xué)是為了發(fā)財(cái)或者也為了當(dāng)官，學(xué)生上學(xué)是為了考試和應(yīng)付家長，那就真出了大問題，可以說是教育的悲哀。因此，推動(dòng)高中教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，既是進(jìn)一步鞏固和拓展現(xiàn)有成績的客觀需要，也是解決自身問題、自我完善提升的內(nèi)在需要，同時(shí)也是改革創(chuàng)新教育管理體制的必然要求。我們要充分利用當(dāng)前群眾對高中教育工作比較滿意的有利時(shí)機(jī)，居安思危，未雨綢繆，抓緊著手解決自身存在的問題，采取有力措施，適時(shí)推陳出新，努力提升我市高中教育內(nèi)在的品質(zhì)和質(zhì)量。

（三）高中教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展是帶動(dòng)小學(xué)、初中教育健康發(fā)展的迫切需要。按照教育規(guī)律和人的生長發(fā)育規(guī)律，小學(xué)、初中、高中分別屬于不同的教育學(xué)段，應(yīng)當(dāng)有不同的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生享受和收獲屬于每一階段的成長和進(jìn)步、快樂和幸福。但現(xiàn)實(shí)情況卻大相徑庭，以“贏得高考”為目的而設(shè)計(jì)的高中教育模式，通過“齒輪連鎖傳導(dǎo)”的方式，已經(jīng)深刻影響了初中甚至小學(xué)階段的教育。現(xiàn)在的孩子從上小學(xué)開始，就已經(jīng)進(jìn)入了高考的軌道，就開始背上了沉重的書包，有的甚至戴上了厚厚的眼鏡。從小學(xué)、初中到高中，本應(yīng)當(dāng)是前松后緊、循序漸進(jìn)的“接力跑”，現(xiàn)在卻一上場就“加速跑”、“急行軍”，導(dǎo)致很多學(xué)生跟不上隊(duì)伍，身心疲憊，甚至產(chǎn)生厭學(xué)、自卑情緒。求知欲旺盛、創(chuàng)造力豐富、興趣愛好廣泛的青少年，逐步被改造成適應(yīng)考試和高考的機(jī)器。因此，為了帶動(dòng)初中、小學(xué)教育健康發(fā)展，讓不同年齡的孩子享受適合的教育，我們必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向，實(shí)行倒逼機(jī)制，加快推進(jìn)高中教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，正向地發(fā)揮其“連鎖傳導(dǎo)”的引領(lǐng)作用。

二、提升境界，準(zhǔn)確把握高中教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的方向

高中教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展是一個(gè)長期的過程，不可能一蹴而就。在這個(gè)過程中，方向的把握至關(guān)重要。方向正確了，走得快一點(diǎn)慢一點(diǎn)都能到達(dá)目的地，當(dāng)然能快則快、越快越好，前提是要積極穩(wěn)妥。關(guān)于這個(gè)問題，要突出把握好以下五點(diǎn)。

（一）準(zhǔn)確把握高中教育轉(zhuǎn)型升級的目標(biāo)、方向和路徑載體。高中教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的根本目標(biāo)是為了落實(shí)“立德樹人”這一教育根本任務(wù)，解決“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人”的重大問題。通過轉(zhuǎn)型升級，高中教育要切實(shí)樹立起對學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展、終身發(fā)展負(fù)責(zé)的觀念。轉(zhuǎn)型升級的方向就是由過度關(guān)注升學(xué)的傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)型升級為聚焦學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代教育，處理好德育與智育、“學(xué)生發(fā)展”與“升學(xué)發(fā)展”的平衡關(guān)系。轉(zhuǎn)型升級的路徑載體就是課程和課堂，要把推進(jìn)課程教學(xué)改革作為教育轉(zhuǎn)型升級的立足之本，把提高課堂效率作為教育轉(zhuǎn)型升級的有力支撐。

（二）辯證對待推進(jìn)高中教育轉(zhuǎn)型升級問題。討論高中教育轉(zhuǎn)型升級問題，必須緊密結(jié)合當(dāng)前的歷史條件、社會(huì)環(huán)境以及其中蘊(yùn)含的發(fā)展趨勢，既不能脫離條件限制去搞純理想化的討論和嘗試，也不能被當(dāng)前現(xiàn)實(shí)局限而缺乏工作的前瞻性。比如，現(xiàn)在有些人對“高考”制度十分不滿，對學(xué)校追求高考升學(xué)率大加批判，甚至主張取消高考，有些家長對高考也頗有微詞。實(shí)事求是地講，在當(dāng)前國情下，取消高考不可行，學(xué)校不追求升學(xué)率也不行，因?yàn)檫€沒有更公平、更符合當(dāng)前國情的人才選拔手段替代高考，群眾最關(guān)心的還是孩子能否考上大學(xué)。反過來，一些學(xué)校把質(zhì)量等同于分?jǐn)?shù)，唯分?jǐn)?shù)是從、唯高考是從，為此加班加點(diǎn)，不惜損害學(xué)生身心健康，不管學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，就從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端。濰坊基礎(chǔ)教育改革的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在高考制度沒有大的變化的情況下，當(dāng)前教育存在的突出問題能夠通過推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革破解。同時(shí)，我們也必須清醒地認(rèn)識到，教育是介于現(xiàn)實(shí)和理想之間的事業(yè)，需要尊重現(xiàn)實(shí)但不能被現(xiàn)實(shí)局限，需要超越現(xiàn)實(shí)而不跨越現(xiàn)實(shí)。這提醒我們，推進(jìn)高中教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，既不能徘徊不前，也不能操之過急，要辯證對待，準(zhǔn)確把握中間的“度”，努力在教育理想和教育現(xiàn)實(shí)之間找到一種不斷進(jìn)步的平衡。

（三）高中教育轉(zhuǎn)型升級必須體現(xiàn)到學(xué)生身上。提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平，這是國家提出的兩大教育任務(wù)。推進(jìn)高中教育轉(zhuǎn)型升級，這是我市提出的發(fā)展目標(biāo)。從兩者關(guān)系上講，轉(zhuǎn)型升級是促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的途徑和手段。教育因?qū)W生而存在，為學(xué)生而存在，教育的質(zhì)量和公平應(yīng)面向個(gè)體、因人而異，體現(xiàn)到一個(gè)個(gè)具體的學(xué)生身上，“適合每一個(gè)學(xué)生的教育”才是既公平又有質(zhì)量的教育。因材施教，為每一個(gè)學(xué)生提供適合他自身的教育，這個(gè)目標(biāo)在現(xiàn)實(shí)中不可能完全實(shí)現(xiàn)，但它應(yīng)當(dāng)成為衡量教育公平和質(zhì)量的一個(gè)標(biāo)尺，應(yīng)當(dāng)成為教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展無限靠近的一個(gè)目標(biāo)。正如總書記所講，“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個(gè)個(gè)性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生，好老師一定要平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長為有用之才?！?/p>

（四）要從“為了高考，贏得高考”逐步轉(zhuǎn)型為“不為高考，贏得高考”。贏得高考是高中教育轉(zhuǎn)型升級的前提和基礎(chǔ)。如果高考成績不理想，我們就無法向家長、社會(huì)交代。所以，轉(zhuǎn)型升級不代表不重視高考，而是站在一個(gè)更高的層次上重新審視高考、贏得高考。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，應(yīng)當(dāng)為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。贏得高考僅僅是學(xué)生贏得人生的一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)途徑、一個(gè)手段，贏得高考不等于贏得人生。很多學(xué)生由于在高中階段只管學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)上不去，結(jié)果在走向社會(huì)或進(jìn)入大學(xué)后，不能適應(yīng)新的環(huán)境，在另一種形式的“考試”面前敗下陣來。這樣的事例和教訓(xùn)在社會(huì)上數(shù)不勝數(shù)。因此，高中教育不能只管自己這一小段，在贏得高考的基礎(chǔ)上，我們還要追求分?jǐn)?shù)、高考以外更重要的東西，努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（五）要從“內(nèi)耗式發(fā)展”逐步升級為“內(nèi)涵式發(fā)展”。某種程度上講，當(dāng)前我們的高中教育發(fā)展模式仍屬于“內(nèi)耗式發(fā)展”模式。外在的表現(xiàn)是：時(shí)間上加班加點(diǎn)，早起晚睡，爭分奪秒，學(xué)生休息睡眠時(shí)間不足；課程上加快往前趕，作業(yè)量大，考試頻繁；學(xué)生高度緊張，疲于應(yīng)付，身心處于嚴(yán)重的透支狀態(tài)。說的嚴(yán)重一點(diǎn)，可以說是“拔苗助長”、“竭澤而漁”。立德樹人的教育事業(yè)一定程度上異化為優(yōu)勝劣汰的“競技體育”。今后，我市高中教育應(yīng)走“內(nèi)涵式發(fā)展”的新路子，尊重遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)育規(guī)律，從拼時(shí)間、拼精力轉(zhuǎn)向比課程開發(fā)、比課堂效率、比作業(yè)質(zhì)量，從片面追求高分?jǐn)?shù)、升學(xué)率轉(zhuǎn)向促進(jìn)學(xué)生全體發(fā)展、全面發(fā)展，從過度偏重學(xué)科知識成績，轉(zhuǎn)向全面評價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性特長發(fā)展，讓孩子擁有健康的體格、健全的人格和完善的品格，努力促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生在其秉性范圍內(nèi)獲得最大可能性的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都有出彩的機(jī)會(huì)。

三、勇?lián)?zé)任，凝聚形成高中教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的合力

高中教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各有關(guān)方面形成共識，協(xié)同配合，共同努力。2016最新教學(xué)工作會(huì)議講話稿演講稿。推進(jìn)過程中，要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，著力處理好政府、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)關(guān)系，調(diào)動(dòng)好校長辦學(xué)、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)三個(gè)積極性，解決好“辦學(xué)為什么、教學(xué)為什么、學(xué)習(xí)為什么”三個(gè)關(guān)鍵問題。

（二）教育部門要強(qiáng)化服務(wù)，為學(xué)校創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。要切實(shí)發(fā)揮好主導(dǎo)作用，協(xié)調(diào)有關(guān)部門共同為高中教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展創(chuàng)造條件、營造環(huán)境，做好規(guī)則的制定者、程序的監(jiān)督者、過程的服務(wù)者、待遇的落實(shí)者和一票否決者。一是統(tǒng)籌考慮政策規(guī)定、群眾要求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，科學(xué)調(diào)控普職比例，積極探索普職資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的方法和舉措。二是改革完善考試招生制度，通過創(chuàng)新招生錄取機(jī)制、實(shí)施高中自主招生、擴(kuò)大指標(biāo)生比例等途徑，引導(dǎo)各學(xué)段教育協(xié)調(diào)發(fā)展、健康發(fā)展。三是開展教育質(zhì)量監(jiān)測和“綠色評價(jià)”，將學(xué)生體質(zhì)健康、課業(yè)負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)效率、能力培養(yǎng)等作為重點(diǎn)考核內(nèi)容。四是加強(qiáng)教科研工作，深入研究高考改革政策，加強(qiáng)對高中教育教學(xué)工作的指導(dǎo)和引領(lǐng)。五是加強(qiáng)教育人事管理和教師培訓(xùn)，進(jìn)一步完善中小學(xué)校長管理辦法，深入開展教師梯級培養(yǎng)，努力打造高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍。六是制定出臺有關(guān)政策，鼓勵(lì)支持學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，在辦學(xué)模式、課程建設(shè)、選課走班、小班化教學(xué)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等方面大膽試點(diǎn)和創(chuàng)新。要制定政策措施，積極支持和指導(dǎo)市一中、河口一中率先開展選課走班試點(diǎn)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)選課走班需要，通過各種途徑，及時(shí)增加教師等工作人員。七是嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，在招生、收費(fèi)、辦班等方面嚴(yán)格落實(shí)上級有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化監(jiān)督檢查和責(zé)任追究力度。

（三）各學(xué)校要準(zhǔn)確定位，努力形成符合自身實(shí)際的特色發(fā)展之路。一是根據(jù)自身的辦學(xué)傳統(tǒng)、生源情況和優(yōu)勢，科學(xué)研究和設(shè)計(jì)自身的發(fā)展目標(biāo)和推進(jìn)路徑，做到揚(yáng)長避短、定位準(zhǔn)確。二是從延長學(xué)習(xí)時(shí)間、提高訓(xùn)練強(qiáng)度、趕課程進(jìn)度等方式逐步轉(zhuǎn)變到提高課堂教學(xué)效率、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上來，避免大量的重復(fù)勞動(dòng)、無效勞動(dòng)。三是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、興趣愛好、生涯規(guī)劃等因素，按照分層、分類、按需等原則，積極探索構(gòu)建多樣化、可選擇的課程體系，嘗試性地開展選課走班和實(shí)施學(xué)分制評價(jià)。四是加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，制定適合其自身特點(diǎn)的成才計(jì)劃和專業(yè)、職業(yè)規(guī)劃。五是落實(shí)以人為本、以生為本的理念，改變用行政管理的手段和思維來解決教育問題的傾向，不斷提升學(xué)校管理水平。六是加強(qiáng)體育、心理健康教育等工作，制定有針對性的改進(jìn)舉措，同時(shí)認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。七是把教師隊(duì)伍建設(shè)擺到更加突出的位置，加強(qiáng)師德建設(shè)，創(chuàng)新激勵(lì)制度，引導(dǎo)廣大教師深入踐行“忠誠、立人、求索、致遠(yuǎn)”的東營教育精神，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師。

另外，在這里特別強(qiáng)調(diào)一下，推進(jìn)教育轉(zhuǎn)型升級的主體應(yīng)當(dāng)是校長和教師。教育轉(zhuǎn)型升級本身也是一種改革，需要?jiǎng)?chuàng)新和突破，需要校長和教師具有遠(yuǎn)見卓識、高遠(yuǎn)境界和寬闊的胸懷。各位校長和教師一定要認(rèn)識到，教育轉(zhuǎn)型升級已經(jīng)成為全國教育發(fā)展的大趨勢、大潮流，轉(zhuǎn)也得轉(zhuǎn)，不轉(zhuǎn)也得轉(zhuǎn)，早轉(zhuǎn)能占得先機(jī)，晚轉(zhuǎn)會(huì)陷入被動(dòng)。校長是學(xué)校的領(lǐng)頭人，要帶頭解放思想，轉(zhuǎn)變理念，為廣大教師做出榜樣，當(dāng)好轉(zhuǎn)型升級的“推動(dòng)者”和“實(shí)施者”。要主動(dòng)走出去，積極向各地的先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，開闊眼界，借鑒經(jīng)驗(yàn)，積極探索，大膽嘗試。對于拿不準(zhǔn)的，可以先在校內(nèi)搞試點(diǎn)，等條件成熟了，再全面推開。希望各位校長和教師切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，提升專業(yè)能力，改進(jìn)教學(xué)方法，努力為我市教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

同志們，新的形勢孕育新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)催生新的動(dòng)力。面對新形勢、新機(jī)遇，我們要進(jìn)一步解放思想，提升境界，加快推動(dòng)高中教育轉(zhuǎn)型升級發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，為我市實(shí)現(xiàn)新一輪科學(xué)跨越作出新的更大貢獻(xiàn)。