第一篇：蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)201012

蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校安全工作總結(jié)

一年來，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，常抓不懈，學(xué)校安全工作也得到上級(jí)主管部門的高度評(píng)價(jià)。學(xué)校堅(jiān)持按照“預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重在治本”的原則，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施，提高預(yù)防、發(fā)展、控制和處置能力，努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序，防控有力，環(huán)境整潔，校風(fēng)良好的安全文明校園?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校高度重視

安全工作是我校工作的重中之重，是關(guān)系到學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。我校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作作為頭等大事來抓。由林校長親自擔(dān)任組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)我校的安全工作，確定了工作職責(zé)，實(shí)行安全責(zé)任和信息反饋制度，每月進(jìn)行一次全校安全工作大檢查，查隱患，抓整改。檢查的重點(diǎn)是消防設(shè)備設(shè)施、食堂衛(wèi)生、樓梯窗戶欄桿等容易產(chǎn)生安全隱患的地方。

二、健全組織，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制

我們學(xué)校成立以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了安全工作計(jì)劃和規(guī)章制度訂好，以便按步就班、有章可循。在全校安全工作上做到同布置、同實(shí)施、同檢查、同評(píng)比。第三，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，使每一級(jí)都有明確的任務(wù)和要求，班主任、任課教師、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任分別與領(lǐng)導(dǎo)小組簽訂目標(biāo)責(zé)任狀。由于組織健全、網(wǎng)絡(luò)暢通，為學(xué)校安全工作的有效運(yùn)行提供了強(qiáng)有力的保證。

三、廣泛宣傳，加強(qiáng)全體師生安全防范意識(shí)

充分利用各種渠道對(duì)廣大教職員工和全體師生進(jìn)行安全生產(chǎn)意識(shí)教育，是我校安全工作的重要內(nèi)容。為此，我校利用全體教師會(huì)、全體學(xué)生會(huì)進(jìn)行安全活動(dòng)總動(dòng)員，并做了大量耐心細(xì)致的工作，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、課堂、班會(huì)主渠道的作用，進(jìn)行安全意識(shí)的滲透。每周班會(huì)課都有計(jì)劃、有步驟地安排，收到了很好的效果。其次，充分利用宣傳工具如廣播、黑板報(bào)、懸掛標(biāo)語、散發(fā)安全小常識(shí)材料等形式，對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)起到了良好的輔助作用。這些滲透潛移默化，給學(xué)生留下了深刻的印象。

四、高度重視校舍安全管理工作

校舍安全是學(xué)校安全的重要內(nèi)容,是涉及師生生命財(cái)產(chǎn)安全的大事,我校站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度,進(jìn)一步樹立生命至上、安全第一的思想，充分認(rèn)識(shí)到校舍安全的重要性和緊迫性，將消除校舍安全隱患，作為當(dāng)前保護(hù)廣大師生員工的生命和財(cái)產(chǎn)安全，穩(wěn)定學(xué)校和社會(huì)大局的重要工作，放在突出位置來抓，要杜絕僥幸心理，開展經(jīng)常性安全教育活動(dòng)，建立建全安全檢查制度，建立建全校舍安全預(yù)警體系并制定防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，確保師生生命安全。

五、重視和加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境管理工作

教育環(huán)境的好壞，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的提高起著至關(guān)重要的作用，為了治理好學(xué)校周邊環(huán)境，學(xué)校成立了治理周邊環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)工作，把治理學(xué)校周邊環(huán)境納入了學(xué)校工作議事日程，建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，切實(shí)擔(dān)負(fù)起治理周邊環(huán)境的職責(zé)。圍繞這一主題，我們主要做好了以下幾個(gè)方面的工作：(1)著重治理了校內(nèi)小環(huán)境，加強(qiáng)校園管理與學(xué)生管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育和遵守紀(jì)律教育，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣；(2)做好宣傳工作，使全體師生明確治理周邊環(huán)境的重要意義，讓他們積極參與此項(xiàng)工作：(3)制定切實(shí)可行的治理措施，凈化了校園周邊環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。

六、、及時(shí)排查，防患于未然

學(xué)校組織安全工作檢查小組，由校長任組長，分管安全工作副校長和后勤主任為組員。全體安全工作小組成員一起對(duì)學(xué)校教室、辦公室，圖書室、儀器室、體育器材室、實(shí)驗(yàn)室、音樂室，微機(jī)室以及校門等周邊環(huán)境進(jìn)行了徹底的檢查，對(duì)學(xué)校所有用電設(shè)施進(jìn)行監(jiān)測，檢查安全隱患，有問題立即解決：

當(dāng)然，通過此次安全自查，也發(fā)現(xiàn)了我校安全工作中存在的一些問題。我們將按照相應(yīng)的整改措施及時(shí)解決。

（一）存在的主要問題：

1、由于學(xué)生年齡小，尤其是低年級(jí)學(xué)生缺乏必要的安全防護(hù)意識(shí)和能力。

2、由于學(xué)校出門就是公路，學(xué)生又多，放學(xué)后存在很多安全隱患；

3、學(xué)生下課在活動(dòng)時(shí)監(jiān)管力度不夠；

（二）整改措施：

1、進(jìn)一步加大宣傳力度，提高師生的安全防范意識(shí)，全力做好當(dāng)前學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確保今后學(xué)校安全穩(wěn)定。

2、針對(duì)放學(xué)校門口存在公路安全現(xiàn)象，學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化教師大門值班工作，在各要害部位設(shè)崗巡察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

3、針對(duì)學(xué)生下課在活動(dòng)時(shí)監(jiān)管力度不夠，要求各年級(jí)立即成立值班制度，每天下課各值周學(xué)生干部，值班教師分別監(jiān)管。

在今后的工作中，我們將人人樹立安全意識(shí)，及時(shí)采取有效的安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，切實(shí)做好學(xué)校的各項(xiàng)安全工作。

2015年1月27日

第二篇：蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)（最終版）

蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)

我校堅(jiān)持從學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，按照細(xì)、活、實(shí)、新的管理思路，堅(jiān)持全面貫徹實(shí)施《小學(xué)養(yǎng)成教育管理實(shí)施細(xì)則》、《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》等相關(guān)文件精神，以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，由淺入深，循序漸進(jìn)，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。使學(xué)校的養(yǎng)成教育成為精神文明建設(shè)的窗口，成為培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的模范。

一、深化認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

本學(xué)期在推行養(yǎng)成教育的實(shí)踐過程中，我校將學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面緊密結(jié)合到一起，把養(yǎng)成教育變被動(dòng)為主動(dòng)，讓學(xué)生由讓你做轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙?，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，抓住了德育的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及教師結(jié)合多年來教育的實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好未成年人思想道德建設(shè)的政治責(zé)任感、歷史使命感，明確辦好學(xué)校養(yǎng)成教育工作目標(biāo)和任務(wù)，把辦好養(yǎng)成教育成為自我要求和自覺行動(dòng)。真心實(shí)意，真抓實(shí)干，做出成效，在實(shí)踐中不斷探索規(guī)律，力求做到“充分體現(xiàn)時(shí)代性，準(zhǔn)確把握規(guī)律性，大力增強(qiáng)實(shí)效性”。

首先，學(xué)校成立了養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管校長任副組長、教導(dǎo)主任、德育處、班主任、和任課教師共同參加，真正做到全員育人，全程育人。

其次，明確養(yǎng)成教育工作的主要任務(wù)，努力做到育人為本，德育為先，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀； 第三，樹校風(fēng)、抓學(xué)風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范管理，強(qiáng)化要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，常抓不懈，不斷創(chuàng)新，建設(shè)良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)。

二、用制度約束，以評(píng)促練上規(guī)范。

規(guī)范常規(guī)制度，強(qiáng)化學(xué)生法紀(jì)意識(shí)，是養(yǎng)成教育的前提保障。學(xué)校制定了各項(xiàng)制度，依據(jù)新頒布的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，重新調(diào)整和修改了校規(guī)、校紀(jì)，力爭做到時(shí)時(shí)、處處、事事都有規(guī)范要求。為加強(qiáng)制度落實(shí)，學(xué)校對(duì)每班學(xué)生的好人好事，行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督記載查評(píng)和常規(guī)管理評(píng)分，并把各班每周的情況及時(shí)反饋給各班主任，以利各班有針對(duì)性的進(jìn)行教育。同時(shí)學(xué)校堅(jiān)持以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以德育量化積分作為手段，進(jìn)行“文明學(xué)生”評(píng)比。尤其是對(duì)于違反《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的同學(xué)，及時(shí)進(jìn)行幫助分析、跟蹤監(jiān)督、定時(shí)檢查；對(duì)于“情節(jié)比較嚴(yán)重”的學(xué)生，或經(jīng)教育暫時(shí)還難改的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將密切配合班主任老師進(jìn)行重點(diǎn)教育與疏導(dǎo)。

三、讀寫結(jié)合，學(xué)習(xí)習(xí)慣落到實(shí)處。

本學(xué)期我校結(jié)合自身特點(diǎn)，把養(yǎng)成教育的重點(diǎn)落到學(xué)生的寫和說中去。針對(duì)目前的學(xué)生聽、說、讀、寫能力較差的實(shí)際情況，學(xué)校有目的的在三、在四、五年級(jí)，要求學(xué)生寫預(yù)習(xí)筆記、記讀書筆記，雖然一、二年級(jí)沒有書面作業(yè)，但也要完成讀、說的作業(yè)，這樣，使學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。

一學(xué)期以來，我校通過這些工作，使學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了明顯轉(zhuǎn)變。學(xué)生在各方面的習(xí)慣有了可喜的變化，文明素養(yǎng)不斷提升，學(xué)生行為守紀(jì)，校園規(guī)范有序，文明、規(guī)范、和諧的育人環(huán)境已基本形成?，F(xiàn)在，全校同學(xué)基本做到不隨意丟垃圾，校園內(nèi)每個(gè)地方都保持干凈。學(xué)生文明有禮，能夠見到老師和來賓，熱情打招呼，主動(dòng)問好。遵守紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng)，愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木，課間活動(dòng)，放學(xué)等方面紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，做到遵紀(jì)守規(guī)，文明守序。

蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué) 2015年1月22日

第三篇：蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)

加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的必然要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真開展了關(guān)愛留守兒童工作，現(xiàn)就開展情況作以下總結(jié):

一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，管理及跟蹤工作，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu).為了切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育，管理及跟蹤工作，把關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我校建立健全組織，明確分工，責(zé)任到人的機(jī)制，形成了以校長親自掛帥，負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，教導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的生活等教育.確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

二、健全制度，明確責(zé)任

為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童寄宿管理制度》、《關(guān)愛留守兒童安全管理制度》、《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》、《關(guān)愛留守兒童家訪制度》、《關(guān)愛留守兒童控輟保學(xué)制度》等。

三、進(jìn)一步建立健全關(guān)愛留守兒童檔案

要求各個(gè)班級(jí)的班主任對(duì)班級(jí)的留守兒童開展了跟蹤調(diào)查，對(duì)他們的學(xué)習(xí)，生活，心理，安全，健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求，建立健全留守兒童檔案.在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

四、開展關(guān)愛幫扶活動(dòng)

為了讓留守兒童健康全面成長，我校按照“五個(gè)一”的幫扶方式、建章立制、開辟“留守兒童之家”、組建留守兒童興趣小組等形式，深入開展了關(guān)愛幫扶活動(dòng)。

1、要求黨員，教師與留守兒童建立“一助一”結(jié)對(duì)幫扶，在生活上，學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們，做好記錄。

2、認(rèn)真做好每月與留守兒童一次談心活動(dòng)，并做好記錄，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長。

3、每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。

4、建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師學(xué)期初，期中，期末與留守兒童進(jìn)行一次家訪，了解留守兒童的在家情況。

5、每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。

6、建立健全留守兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)制度。我校通過家長學(xué)校，家長會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)教育，科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

7、建立健全評(píng)價(jià)制度，把關(guān)愛留守兒童活動(dòng)的開展情況作為對(duì)各級(jí)各類學(xué)校評(píng)價(jià)，檢查的重要內(nèi)容。

8、積極創(chuàng)造條件，建設(shè)“留守兒童之家”。學(xué)校專門開辟一間功能室設(shè)立了“留守兒童之家”，設(shè)立了活動(dòng)室、圖書閱覽室等活動(dòng)陣地。對(duì)房子進(jìn)行了粉刷，放置了圖書和自個(gè)的文體用品，還為留守兒童配備了親情電話。改善了留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓兒童之家成為留守兒童的樂園。

9、學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，開設(shè)3個(gè)留守兒童興趣小組，專門輔導(dǎo)學(xué)生文化課作業(yè)，開設(shè)音樂、美術(shù)、體育、心理健康等輔導(dǎo)。平時(shí)在不改變?nèi)粘＝虒W(xué)的同時(shí)突出關(guān)愛留守兒童特色，加強(qiáng)親情教育，培養(yǎng)留守兒童良好的日常行為規(guī)范、健康的心理狀態(tài)。

總之，我校留守兒童工作步入了正?；能壍溃羰貎和玫搅藨?yīng)有的關(guān)愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ)，在今后的工作中，我校將以“十八大精神”為指引，開展好關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，讓留守兒童健康快樂在成長，推進(jìn)我校教育再上新臺(tái)階。

第四篇：2018蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校和社會(huì)資源綜合開發(fā)利用實(shí)施方案

蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)

學(xué)校和社會(huì)資源綜合開發(fā)利用實(shí)施方案

隨著時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，學(xué)校教育與社會(huì)、家庭之間的聯(lián)系越來越密切，為進(jìn)一步辦好人民滿意教育，提高育人水平及育人質(zhì)量，根據(jù)現(xiàn)有社會(huì)資源，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校和社會(huì)資源綜合開發(fā)利用是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，是重要的社會(huì)大課堂。為全面加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育工作，切實(shí)而全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，充分利用社會(huì)教育力量，發(fā)揮社區(qū)教育功能，讓學(xué)生在社會(huì)大課堂里接受教育，學(xué)習(xí)知識(shí)。為此，我校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，準(zhǔn)積極開展校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)。以開拓學(xué)生視野、豐富學(xué)生生活、增強(qiáng)學(xué)生才干、提高學(xué)生素質(zhì)，努力爭取社會(huì)各界的大力支持和關(guān)心，全面推進(jìn)和提高學(xué)校辦學(xué)的整體水平。

二、工作目標(biāo)

1、推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

2、轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提升教師教育科研能力，積累校內(nèi)外課程資源教育經(jīng)驗(yàn)，為課程的正式實(shí)施做好師資準(zhǔn)備。

3、帶動(dòng)學(xué)校在教育質(zhì)量、教育科研、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、學(xué)校管理等方面的全面提高，提升辦學(xué)層次。

4、為小學(xué)學(xué)校和社會(huì)資源綜合開發(fā)利用提供有效案例，提供我校開展學(xué)校和社會(huì)資源綜合開發(fā)利用的一些共性經(jīng)驗(yàn)。

三、工作思路

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校和社會(huì)資源綜合利用是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，是德育工作的重要途徑，為保證此項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立學(xué)校和社會(huì)資源綜合開發(fā)利用工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織校內(nèi)外綜合實(shí)踐教育活動(dòng)的全面開展。

（二）大膽探索，搞好校內(nèi)外教育工作。制定切實(shí)可行的學(xué)校和社會(huì)資源綜合開發(fā)利用實(shí)施方案，保證校內(nèi)外教育工作的有序進(jìn)行，安全，有效地搞好各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)。不斷完善相關(guān)檔案資料。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索出學(xué)校和社會(huì)資源綜合開發(fā)利用的新路子。

（三）建立健全相關(guān)制度，確保校內(nèi)外教育有序進(jìn)行。根據(jù)校內(nèi)外活動(dòng)的相關(guān)制度，建立健全各項(xiàng)管理制度，做到有章可循。一是學(xué)生校內(nèi)外活動(dòng)應(yīng)由學(xué)校統(tǒng)一組織安排，并上報(bào)主管部門審批，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行；二是根據(jù)《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理，禁止教師個(gè)人私自組織學(xué)生外出參加校內(nèi)外活動(dòng)。

四、組織機(jī)構(gòu)

（一）成立學(xué)校與社會(huì)資源綜合開發(fā)利用領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：林建華 副組長：張紹杰、張健

成 員：林祥水、寧國良、趙冉、張麗、朱學(xué)文

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、合理開發(fā)校外課程資源；

2、組織學(xué)生合理參加校外教育資源；

3、積極開發(fā)利用現(xiàn)有的信息化資源；

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系，積極拓寬家長資源；

5、合理向社會(huì)開放學(xué)校資源。

五、資源綜合利用開發(fā)項(xiàng)目

（一）積極組織學(xué)生參加校外課程資源切實(shí)把學(xué)生參加校外實(shí)踐活動(dòng)基地納入到常規(guī)教學(xué)工作，做好統(tǒng)籌安排，有計(jì)劃組織學(xué)生參加“寧陽縣青少年校外實(shí)踐活動(dòng)基地”。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦、學(xué)會(huì)生存生活、學(xué)會(huì)做人做事。

（二）合理利用農(nóng)村資源、社會(huì)資源以及豐富的自然資源。我校處于寧陽三農(nóng)博覽館附近，可以根據(jù)我校特點(diǎn)，組織學(xué)生參加農(nóng)業(yè)參觀及實(shí)踐活動(dòng)；定期組織學(xué)生到溫氏集團(tuán)參觀相關(guān)工業(yè)生產(chǎn)，增加學(xué)生對(duì)養(yǎng)殖業(yè)的了解；定期組織學(xué)生走出學(xué)生到村莊、敬老院等參加社會(huì)公益活動(dòng)。充分發(fā)揮民間資源的利用。民間游戲的種類繁多，又富有興趣性，形式簡單，便于操作，深受廣大兒童喜愛?？茖W(xué)地開展民間游戲，能夠增強(qiáng)兒童體能，開發(fā)兒童智力，增進(jìn)友誼，豐富生活，還能培養(yǎng)兒童的機(jī)智、勇敢、堅(jiān)忍、頑強(qiáng)的性格。例如，可請(qǐng)民間老藝術(shù)家教給學(xué)生編制、泥塑、根雕等活動(dòng)。

（三）開發(fā)利用信息化資源加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源引進(jìn)、開發(fā)與應(yīng)用，建立開放的教育資源公共服務(wù)平臺(tái)及內(nèi)容豐富的教學(xué)資源庫，促進(jìn)資源共享，為教育教學(xué)工作服務(wù)。例如，可以邀請(qǐng)家長加入飛信，加強(qiáng)家校聯(lián)系的另一種新形式。

（四）開發(fā)和利用家長課程資源樹立家長資源是一種重要的課程資源理念、積極開發(fā)并綜合利用；整合原本獨(dú)立的一個(gè)個(gè)家長個(gè)體資源，根據(jù)其愛好、社會(huì)能力以及支持的形式等進(jìn)行分類和整理，成為系統(tǒng)化家長教育資源庫；把家長請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，參與校本課程開發(fā)，讓家長為特長發(fā)展和實(shí)踐能力提高提供資源支持，發(fā)揮家長資源在全方位育人活動(dòng)中的重要作用

（五）有序的向社會(huì)開放學(xué)校資源有計(jì)劃地面向社會(huì)開放校內(nèi)活動(dòng)場地、圖書閱覽室及其他教育設(shè)施資源；充分利用教育的人力、設(shè)施、技術(shù)、場所等優(yōu)勢，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者技能；組織教師學(xué)生走進(jìn)村莊，開展豐富多彩的社會(huì)文化活動(dòng)。

總之，我校積極擴(kuò)展學(xué)生課外活動(dòng)途徑，多方式、多途徑、多形式的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，努力辦好人民滿意、放心的教育。

蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)

2018.2

第五篇：蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)防溺水安全演練方案

蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)防溺水安全演練方案

一、演練目的

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)安全工作的文件精神，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。按照上級(jí)防學(xué)生溺水通知精神要求，提高師生的緊急避險(xiǎn)能力，針對(duì)我校附近水庫、池塘、河流較多，對(duì)學(xué)生的游泳、出行存在很大安全隱患的現(xiàn)實(shí)情況，我校定于5月17日開展一場以防溺水為主題的安全應(yīng)急演練。此次演練經(jīng)過多次的論證和周密的部署。根據(jù)預(yù)案，演練分三個(gè)階段：一是演練前進(jìn)行相關(guān)的游泳安全知識(shí)教育；二是組織安排；三是溺水情況發(fā)生時(shí)，如何逃生、自救、互救。

二、演練安排

1、內(nèi)容：防溺水安全演練

2、對(duì)象：全體師生

3、時(shí)間：2018年5月17日

三、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)： 總指揮：林建華

現(xiàn)場指揮：張紹杰負(fù)責(zé)相關(guān)的游泳知識(shí)安全教育。寧國棟負(fù)責(zé)溺水情況發(fā)生時(shí)如何逃生和自救。趙冉、朱學(xué)文負(fù)責(zé)學(xué)生的聚集和演練現(xiàn)場清點(diǎn)人數(shù)。

四、工作小組：

1、協(xié)助指揮小組：各班班主任和任課教師

職責(zé)：分別到各自班級(jí)，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生和清點(diǎn)人數(shù)。

2、現(xiàn)場維持小組：趙冉

職責(zé)：負(fù)責(zé)現(xiàn)場維持和安全工作。

3、照相：裴利波 職責(zé)：負(fù)責(zé)攝影

4、安全救護(hù)小組：張麗、劉樂 職責(zé)；負(fù)責(zé)現(xiàn)場的安全和救助。

5、警報(bào)發(fā)布：鄭修亮

五、演練的組織實(shí)施：

（一）演練前游泳知識(shí)教育

1、游泳溺水自救方略如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

①若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

②溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

③若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸。可使溺者仰臥，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14—20次，開始時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。

2、溺水急救

溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。

急救方法

1、將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布（手帕）裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)行倒水。

2、呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對(duì)口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地（每分鐘吹16～20次）進(jìn)行，直至恢復(fù)呼吸為止。

3、心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對(duì)傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕（手不離開胸骨）使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地（每分鐘60～80次）進(jìn)行，直到心跳恢復(fù)為止。

蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué) 2018年5月15日