第一篇：七年級(jí)12班家長(zhǎng)委員會(huì)第一學(xué)期工作總結(jié)

七年級(jí)十二班家長(zhǎng)委員會(huì)第一學(xué)期工作總結(jié)

在學(xué)校、社會(huì)、家庭三者的共同配合下，第一學(xué)期的家長(zhǎng)委員會(huì)工作順利圓滿結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校教育流程的科學(xué)管理，使家長(zhǎng)學(xué)校所發(fā)揮的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)不斷延伸。

家長(zhǎng)學(xué)校的科學(xué)規(guī)范管理是家長(zhǎng)學(xué)校有條不紊進(jìn)行的有力保證，在這方面我校集中做了：

1、抓班主任的家訪率

俗話說(shuō)“五個(gè)手指不一般長(zhǎng)”，各個(gè)家庭的家教方式各有不同，家長(zhǎng)學(xué)校只解決了共同點(diǎn)，對(duì)特殊點(diǎn)就依靠家訪來(lái)解決，我們?cè)谛＜倚Ｂ?lián)系次數(shù)上也做了規(guī)定。這是我校家長(zhǎng)學(xué)校教育的延伸與發(fā)展。

2、抓家校聯(lián)系率與回執(zhí)反饋率

我校的家校聯(lián)系制度明確要求班主任一月一次用家校聯(lián)系形式向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的德、智、體等方面的表現(xiàn)。家長(zhǎng)要反饋學(xué)生在家的表現(xiàn)，齊抓共管，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾偏。

二、優(yōu)化了家庭教育環(huán)境，普及了家庭教育知識(shí)，促進(jìn)了家庭教育的科學(xué)化。

1、明確了辦學(xué)思路，健全了組織、完善了制度。

今年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的教育思想，科學(xué)的教學(xué)方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起家庭教育的擔(dān)子，密切配合學(xué)校，做好生命教育的指導(dǎo)者。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、組成了以家長(zhǎng)代表為主體的家長(zhǎng)委員會(huì)，并充分調(diào)動(dòng)我校的“社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合”教育研究會(huì)成員的積極性，共同來(lái)管好、辦好家長(zhǎng)學(xué)校。召開(kāi)的每學(xué)期一次的三結(jié)合教育研究會(huì)例會(huì)，研究家教計(jì)劃的制訂、檢查活動(dòng)的落實(shí)，下發(fā)了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。

2、積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人新路。在新學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上，我們不僅向家長(zhǎng)介紹我校家長(zhǎng)學(xué)校的一些制度、條例，更向家長(zhǎng)們提出了如何配合學(xué)校開(kāi)展道德行為規(guī)范教育、珍愛(ài)生命教育生存技能教育。凡《中學(xué)生日常行為規(guī)范》提到的，就要求各家長(zhǎng)開(kāi)展教育、督查，也可及時(shí)反饋給班主任進(jìn)行幫教。諸如此，在對(duì)子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。

3、提高了家長(zhǎng)自身的素質(zhì)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，許多家長(zhǎng)第一次意識(shí)到，家庭是教育細(xì)胞。家長(zhǎng)的第一行業(yè)是教養(yǎng)子女，父母既是子女的啟蒙老師，又是終身老師。父母的全面素質(zhì)，尤其是品德如何，將直接關(guān)系到孩子今后成為什么樣的人的問(wèn)題。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，所謂“上梁不正，下梁歪”，所謂“入鮑魚(yú)之肆久而自臭，進(jìn)芝蘭之室久而自芳”等均是這個(gè)道理。真正懂得了孩子乃是父母的“鏡子”、“有其你必有其子”的含義。因此許多家長(zhǎng)決心“教子先律已”。咬緊牙關(guān)痛改前非，除弊自新，為子女做個(gè)好榜樣。

三、合理選準(zhǔn)家教內(nèi)容，精心組織教學(xué)。

我校確定的家長(zhǎng)學(xué)期辦學(xué)目標(biāo)是：要讓家長(zhǎng)樹(shù)立新的“教子觀念”，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平和技能素質(zhì)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力及生存能力。

通過(guò)發(fā)放了家學(xué)聯(lián)系卡，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了塑造孩子優(yōu)良品質(zhì)，幫助孩子進(jìn)行有效學(xué)習(xí)；讓孩子學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)生存。了解在家庭中對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的原則和方法，掌握了中學(xué)生常見(jiàn)的心理衛(wèi)生問(wèn)題及促進(jìn)孩子心理健康的方法，能正確處理孩子出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

總之，我校近年來(lái)在社會(huì)、各家庭的大力支持下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，通過(guò)自身的不斷進(jìn)取，取得了一定的成績(jī)。社會(huì)聲譽(yù)也不斷提高。

第二篇：七年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)

七年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。七年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，緊張而有序地完成了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作，取得了可喜的成績(jī)，為本學(xué)期畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。回首這一百多個(gè)日日夜夜，我們風(fēng)雨兼程、歡笑與共。整個(gè)年級(jí)組時(shí)時(shí)刻刻體現(xiàn)著團(tuán)結(jié)、積極、和諧、向上的精神風(fēng)貌。具體表現(xiàn)在以下幾方面：

一、“馬不揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”，構(gòu)建和諧年級(jí)組，人文管理深得人心，教師的責(zé)任感和積極性進(jìn)一步增強(qiáng)。

本學(xué)期符校長(zhǎng)在學(xué)校管理上進(jìn)一步推行人文管理，各處室在工作中處處體現(xiàn)人文關(guān)懷，年級(jí)組內(nèi)團(tuán)結(jié)互助，共同創(chuàng)造了一個(gè)寬松和諧、催人奮進(jìn)的環(huán)境。誰(shuí)家有喜事，我們共同慶賀；誰(shuí)家有白事，我們前往哀悼；誰(shuí)人身體不適，我們前去關(guān)心，在這樣一種環(huán)境中工作，老師們都格外努力，特別賣(mài)勁，感覺(jué)到若不努力工作就對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)不起班主任，對(duì)不起同事，也對(duì)不起學(xué)生。他們按時(shí)上下班，認(rèn)真?zhèn)湔n，落實(shí)教學(xué)五環(huán)，輔優(yōu)幫差，無(wú)償補(bǔ)課，關(guān)心學(xué)生，為人師表，處處展示著積極向上的精神狀態(tài)。老師們由衷的發(fā)出感嘆：“本學(xué)期真好，過(guò)去領(lǐng)導(dǎo)把我們當(dāng)牛使，現(xiàn)在我們把自己當(dāng)馬用，馬不揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格監(jiān)督，我們工作的積極性反而更高了，主動(dòng)性更強(qiáng)了?！蹦昙?jí)組會(huì)餐時(shí)王主任這樣說(shuō)：“七年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，老師們都很敬業(yè)精業(yè)，目前這種發(fā)展態(tài)勢(shì)很好，希望這種好的局勢(shì)下學(xué)期在韓組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大?！蔽覀円欢〞?huì)更加努力的，我們相信：七年級(jí)的春天一定會(huì)更加燦爛輝煌。

二、“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，探索教學(xué)新途徑，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2011-2012學(xué)年是六中狠抓教育的第一年，如何實(shí)現(xiàn)“六中教育一年一變樣，三年大變樣，六年實(shí)現(xiàn)根本性變化”？圍繞這個(gè)目標(biāo)，老師們始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)，充分發(fā)揮集體智慧，加強(qiáng)備課組的研究，群策群力，認(rèn)真?zhèn)湔n，落實(shí)五環(huán)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。一學(xué)期結(jié)束，七年級(jí)優(yōu)秀148人，合格800人，基本完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，412、413、404成績(jī)顯著，398進(jìn)步較大。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主導(dǎo)學(xué)科成績(jī)令人鼓舞，創(chuàng)造了期末成績(jī)的輝煌。

教學(xué)過(guò)程中，老師們堅(jiān)持“教學(xué)與教研同步”的原則，自覺(jué)、積極、主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)。他們撰寫(xiě)論文，公開(kāi)發(fā)表，高層交流，以研促教。

三、“年級(jí)無(wú)閑人，個(gè)個(gè)都育人”，齊抓共管，形成合力，共創(chuàng)教育新局面。

學(xué)校是一個(gè)大集體，七年級(jí)是一個(gè)大家庭，為了每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，每位老師都能擺正自己的角色，不僅教好書(shū)，而且都盡量育好人。“讓每一位學(xué)生都成才”是我們的最高要求，“讓每一位學(xué)生都成人”是我們的最低標(biāo)準(zhǔn)。圍繞這個(gè)目標(biāo)，我們16個(gè)班主任和40多個(gè)科任教師都自覺(jué)主動(dòng)的投入到教育工作之中，幫助每一位學(xué)生順利成長(zhǎng)。

特別是王和平老師，既當(dāng)年級(jí)長(zhǎng)，又當(dāng)班主任，他深入細(xì)致的做學(xué)生的思想政治工作，與學(xué)生打成一片，完全充當(dāng)了一個(gè)“班主任”的角色。他帶375班化學(xué)，一方面努力向45分鐘要質(zhì)量，提升教學(xué)藝術(shù)，另一方面注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的情商，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)生既成人又成才。早自習(xí)督察，課間操到位，短自習(xí)補(bǔ)習(xí)，結(jié)束時(shí)放學(xué)，課間巡視，凡是班主任該到位的他都能按時(shí)到位。班主任很辛苦，可他卻說(shuō)“我只有當(dāng)好了班主任，才可能擔(dān)任好一名真正的年級(jí)長(zhǎng)。”

班主任老師在自身勤跟班，嚴(yán)管理的同時(shí)，加強(qiáng)與科任教師的配合，盡可能支持科任教師的工作和滿足科任教師的要求。陳有德、田偉、陳燕杰老師經(jīng)常在上課期間巡視，各班主任都能幫助科任教師解決一些棘手的問(wèn)題，增強(qiáng)教師在學(xué)生中的威信，讓學(xué)生的尾巴永遠(yuǎn)翹不起來(lái)，讓他們認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)的做人。

除了和老師們搞好配合外，班主任還注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持。張老師在開(kāi)學(xué)的第二天就召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，給學(xué)生約法三章，給家長(zhǎng)講明要求，讓學(xué)生在學(xué)校和家庭的監(jiān)督教育下快速入軌。李老師充分利用家校通和學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，把學(xué)生的不規(guī)范行為消滅在萌芽狀態(tài)。

總之在育人方面，七年級(jí)組已掀起了“人人爭(zhēng)當(dāng)班主任”、“個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)育人先進(jìn)”的風(fēng)氣，共同開(kāi)創(chuàng)著形成合力、齊抓共管的教育新局面。

四、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，關(guān)愛(ài)學(xué)生，講究方法，學(xué)生行為步入正軌。

韓愈云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。傳道，即教會(huì)學(xué)生做人，這一任務(wù)擺在教師工作的首位。采用什么方法來(lái)教育引導(dǎo)學(xué)生，這是我們班主任和政教處共同思考的問(wèn)題。班主任和科任教師除了嚴(yán)格要求，正面激勵(lì)，榜樣引路外，還采用多種其它形式來(lái)教育學(xué)生，收到了好的教育效果，如摸摸學(xué)生的頭，拉拉孩子的手，關(guān)心困難學(xué)生，上一節(jié)出色的班會(huì)課，開(kāi)展一次有趣而有意義的活動(dòng)??400班“走進(jìn)福利院”的活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)心，讓學(xué)生懂得了如何關(guān)愛(ài)老人；399班“文明伴我行”的主題班會(huì)，讓學(xué)生明確了一名優(yōu)秀中學(xué)生該如何言行舉止；403班在班主任老師的帶領(lǐng)下，前往殯儀館慰問(wèn)本班不幸成為孤兒的王力，一封情深意長(zhǎng)的慰問(wèn)信讓在場(chǎng)人員聲淚俱下，全體學(xué)生無(wú)不感動(dòng)，愛(ài)心此刻在每一位學(xué)生心中生根發(fā)芽。劉建旭，小學(xué)赫赫有名的調(diào)皮大王，曾敢在校長(zhǎng)面前撒野、令人望而生畏，但在張老師的軟硬兼施之下，往日的霸道與無(wú)癩蕩然無(wú)存，一聲“張老師”，一聲“兄長(zhǎng)”讓我們看到了后進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

正是在這群老師們的精心培育、耐心教導(dǎo)之下，七年級(jí)的孩子們一步一步逐漸走上了正軌，一學(xué)期結(jié)束了，七年級(jí)的1000朵花兒朵朵都開(kāi)的無(wú)比鮮艷美麗。

五、“眾人劃漿開(kāi)大船”，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通力配合，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作。

年級(jí)組是學(xué)校的基層組織，年級(jí)組工作紛繁復(fù)雜，是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校工作能否順利開(kāi)展的關(guān)鍵，它需要年級(jí)組長(zhǎng)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，需要及時(shí)準(zhǔn)確的傳達(dá)，還需要老師門(mén)的通力配合。七年級(jí)組的2名領(lǐng)導(dǎo)、16位班主任、46名老師和1000個(gè)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，圓滿完成了學(xué)校各項(xiàng)工作。具體如下：

配合政教處和團(tuán)委開(kāi)展并完成了以下工作——綜合實(shí)踐課的報(bào)名開(kāi)展和督察、每月一次的訓(xùn)導(dǎo)、留守學(xué)生的登記和教育、少先大隊(duì)的成立、體藝節(jié)的召開(kāi)、首屆萬(wàn)人環(huán)城跑、校園學(xué)星的評(píng)選、班會(huì)課競(jìng)賽、家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)、團(tuán)員的發(fā)展評(píng)議和表彰以及期中期末優(yōu)秀學(xué)生和班級(jí)的表彰。

配合教務(wù)處開(kāi)展并完成了以下工作——學(xué)生電子檔案的錄入、班級(jí)教學(xué)指標(biāo)的制定、名師評(píng)選和職稱(chēng)申報(bào)的政策宣傳、學(xué)生年齡段的統(tǒng)計(jì)、學(xué)生花名冊(cè)的填寫(xiě)和收繳、迎檢課題檔案的整理、多媒體大賽和聽(tīng)評(píng)課競(jìng)賽的參與組織和評(píng)議、各學(xué)科的教研培訓(xùn)和骨干教師的認(rèn)定與復(fù)查。

配合總務(wù)處開(kāi)展并完成了以下工作——家校通的開(kāi)通和使用、貧困生的登記和幫扶、教師津貼的發(fā)放、食堂工作的意見(jiàn)征集、食堂白案技術(shù)競(jìng)賽、社保信息卡的填寫(xiě)和收繳、職工住房情況的調(diào)查、工資套改的政策宣傳。

配合辦公室開(kāi)展并完成了以下工作——文明單位的創(chuàng)建、宣傳欄展牌的設(shè)計(jì)、各類(lèi)代表的選舉。

配合工會(huì)開(kāi)展并完成了以下工作——艾滋病知識(shí)競(jìng)賽和教職工健身活動(dòng)。

六、“為伊消的人憔悴，衣帶見(jiàn)寬終不悔”，兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，所作所為可歌可泣。

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做人民滿意的教師，這是我們每一位老師的目標(biāo)和追求。他們一切為了學(xué)生，苦著學(xué)生的苦，樂(lè)著學(xué)生的樂(lè)，在自己平凡的崗位上默默地工作著、奉獻(xiàn)著。李揚(yáng)老師苦口婆心，以理服人；田老師起早貪黑，與學(xué)生打成一片；陳老師嚴(yán)中有愛(ài)，張馳有度；胡老師善于管理，注重習(xí)慣培養(yǎng)；張老師深入課堂，給學(xué)生做深入細(xì)致的思想工作；陳燕杰老師克服困難，帶病工作；李老師是我們組的老大哥，干著最重的活，沒(méi)有怨言，誓將本屆學(xué)生帶畢業(yè)。班主任是如此，其他老師也何嘗不是如此呢？張老師母親住院，丈夫在上海學(xué)習(xí)，她沒(méi)有請(qǐng)一天假，李老師病了連給兒子做飯的精力都沒(méi)有卻走進(jìn)教室給學(xué)生上課，張老師聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好生物，李老師虛心求教不斷進(jìn)取教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升??無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)、班主任還是普通老師，他們都默默無(wú)聞的努力工作著，沒(méi)有怨言，只有競(jìng)爭(zhēng)和不斷進(jìn)取。他們的所作所為令我敬佩，讓我感動(dòng)。一路走來(lái),七年級(jí)的46名老師為學(xué)生嘔心瀝血、為實(shí)驗(yàn)中學(xué)默默耕耘。在此，我衷心的感謝各位老師，大家辛苦了！

七、“朔流從之，道阻且長(zhǎng)”，正視不足，努力改進(jìn)，下期工作再上新臺(tái)階。

本學(xué)期年級(jí)組在全體教師共同努力下雖然完成了學(xué)校的工作任務(wù)，取得了不少成績(jī)，但仍然存在不少問(wèn)題需要我們下期克服和改進(jìn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1.年級(jí)組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和示范作用還有所欠缺：本學(xué)期剛擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，對(duì)年級(jí)組的工作還不是很了解，很多方面都處于探索階段，方法簡(jiǎn)單，號(hào)召力不強(qiáng)，致使有些工作不能按學(xué)校各處室的要求完成，拖了學(xué)校工作的后腿。教學(xué)上本人所帶的兩個(gè)班的成績(jī)也不理想，不能起到表率作用。今后應(yīng)加強(qiáng)對(duì)年級(jí)組工作的投入和研究，多想辦法和招數(shù)，注重個(gè)人素質(zhì)的提升，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，讓個(gè)人和年級(jí)組一道進(jìn)步。

2.各班發(fā)展不均衡，特殊學(xué)生已浮出水面，影響班級(jí)和年級(jí)的安定和諧。目前412、413、404、399班相對(duì)穩(wěn)定，班級(jí)整體秩序好。但王蒙蒙、祝小偉、劉建旭、張祥鵬、吳越、潘翔宇、王小伊、俞志鵬、李忠安、屈東楠、馬敏等一披學(xué)生給所在班級(jí)的管理工作帶來(lái)了難題，影響了班級(jí)整體秩序，也給年級(jí)組帶來(lái)了很多不安定因素。望各班主任和科任教師要加大對(duì)班級(jí)后進(jìn)生的教育力度，多關(guān)愛(ài)他們，鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，讓他們?cè)缛崭恼e(cuò)誤，克服不足，做一名師生喜歡的好學(xué)生。

3.年級(jí)組對(duì)課堂教學(xué)和教研的督導(dǎo)檢查沒(méi)有落實(shí)，一切工作都依靠于教務(wù)處、教研組和備課組，基本處于“只管目標(biāo)，不管過(guò)程”的狀態(tài)。今后年級(jí)組要加強(qiáng)與教務(wù)處和教研組的配合，深入課堂，參加教研組會(huì)議，共商教學(xué)大計(jì)，推進(jìn)教研進(jìn)程，為提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，七年級(jí)這支隊(duì)伍是一支年輕的隊(duì)伍，一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，一支銳意進(jìn)取的隊(duì)伍。三年的年級(jí)組工作猶如紅軍長(zhǎng)征，本期工作還只是剛剛起步，未來(lái)的日子里，為了實(shí)中的更加興旺，我們一定會(huì)團(tuán)結(jié)一心、眾志成城，邁著更加堅(jiān)定的步伐走下去，共同創(chuàng)造六中學(xué)的美好明天。

七年級(jí)組

王和平

2011-12-28

第三篇：七年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)

七年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)

七（6）班

郭圣松

在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生處、教學(xué)處的親切關(guān)懷和熱情指導(dǎo)下，在班主任的辛勤工作和大力配合支持下，初一年級(jí)組的工作得以順利開(kāi)展并圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在思想上，學(xué)習(xí)上，常規(guī)管理上，文體活動(dòng)中得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。為了在今后的工作中糾正不足，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再接再厲，特作如下總結(jié)：

一、德育方面

（一）思想工作為先導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)是思想的具體體現(xiàn)。因此，思想政治工作是一切工作的開(kāi)端和切入點(diǎn)。對(duì)于初一新生而言，更是如此。所以，年級(jí)組緊緊抓住軍訓(xùn)這一契機(jī)，利用軍訓(xùn)期間的一切時(shí)間，灌輸勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律，培養(yǎng)習(xí)慣為終身發(fā)展奠基的思想理念。組織學(xué)習(xí)《深圳外語(yǔ)學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例》以及《初一年級(jí)關(guān)于日常行為規(guī)范的幾點(diǎn)規(guī)定》，使學(xué)生前進(jìn)有了方向，行動(dòng)有了準(zhǔn)則；使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。此外，充分利用班會(huì)課疏導(dǎo)學(xué)生心理，培養(yǎng)健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學(xué)習(xí)奠定思想基礎(chǔ)。

（二）持之以恒抓常規(guī)

俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。紀(jì)律是成功的保證。初一學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)的參差不齊。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。因此，從身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從背書(shū)包，放書(shū)本，放自行車(chē)到規(guī)范學(xué)生形象，設(shè)計(jì)美化教室；從收交作業(yè)，中午用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的文明休息，上操，升旗，大型活動(dòng)，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，持之以恒，常抓不懈。一學(xué)期來(lái)，初一年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進(jìn)步。做到衛(wèi)生工作準(zhǔn)時(shí)有序，晨讀早讀自覺(jué)到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，初步形成了規(guī) 1 范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在年級(jí)大會(huì)教育和班會(huì)教育相結(jié)合，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實(shí)處。

（三）腳踏實(shí)地建班級(jí)

學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞。班級(jí)的建設(shè)是年級(jí)形象的外在表現(xiàn)。因此在日常的管理過(guò)程中，抓緊抓好班級(jí)建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè)，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，緊緊依靠班委干部，他們?yōu)樨瀼芈鋵?shí)各部門(mén)的教育教學(xué)工作付出了不懈的努力，付出了辛勤的工作。

在平時(shí)，及時(shí)與班主任溝通，交流，商量，探討，針對(duì)年級(jí)，班級(jí)現(xiàn)狀，及時(shí)召開(kāi)班主任會(huì)議，或傳達(dá)上級(jí)意見(jiàn)，或布置每周工作，或針對(duì)現(xiàn)狀提出整改措施，將可能出現(xiàn)的問(wèn)題降低到最小的程度，將已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)得到解決。本學(xué)期召開(kāi)班主任會(huì)議八次，并多次召開(kāi)班委，各科課代表會(huì)議，及時(shí)了解各班班級(jí)情況、學(xué)生情況，為班集體建設(shè)和年級(jí)建設(shè)做出了努力，提供了第一手資料。

（四）開(kāi)展活動(dòng)鍛煉能力

本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開(kāi)拓視眼，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時(shí)機(jī)。學(xué)校搭建舞臺(tái)，學(xué)生展示自我，這是外語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來(lái)說(shuō)很新鮮，很好奇，年級(jí)大力支持，想方設(shè)法提供時(shí)間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備，為班級(jí)年級(jí)贏得榮譽(yù)。有軍訓(xùn)的會(huì)操表演，墻報(bào)比賽；有廣播操比賽，秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；有外語(yǔ)節(jié)、的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中充分展示了各自的技藝，鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，豐富了課余活動(dòng)。

二、教學(xué)方面

（一）重視學(xué)法指導(dǎo)

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。同時(shí)，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，制定出各科學(xué)習(xí)規(guī)范，分發(fā)給學(xué)生認(rèn) 2 真學(xué)習(xí)和執(zhí)行。各班在期中考試后組織召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)生上臺(tái)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身說(shuō)法，有說(shuō)服力，有啟發(fā)性。

（二）關(guān)注平時(shí)學(xué)習(xí)

關(guān)愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生以親切感，是一個(gè)老師應(yīng)該時(shí)刻重視的問(wèn)題。關(guān)愛(ài)學(xué)生不僅體現(xiàn)在思想上、生活上的關(guān)心，要體現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)中關(guān)心。本學(xué)期在年級(jí)各種會(huì)議或平時(shí)的交流談笑中，貫穿著“關(guān)愛(ài)”之理念，體現(xiàn)著重過(guò)程、輕結(jié)果的思想。因此，關(guān)注學(xué)生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)情況，就了年級(jí)、班級(jí)、任課老師的頭等大事。因而做了種種嘗試和探討，采取各種措施減少、杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)的行為，充分體現(xiàn)了人文關(guān)懷。一是個(gè)別輔導(dǎo)，二是分層布置，三是思想交流，四是家長(zhǎng)督促，五是先指導(dǎo)后作業(yè)等。

三、教師方面

教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極工作。平時(shí)盡心盡力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗。年輕教師有創(chuàng)勁，有干勁，有毅力。中年教師以身作則，一絲不茍?？迫卫蠋煼e極協(xié)助班主任做好思想教學(xué)工作以外，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助班主任做好管理工作，談心、座談，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng)，可以說(shuō)初一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，有凝聚力，有責(zé)任心的年級(jí)集體。

四、存在不足

1、學(xué)生個(gè)體差異日益明顯，人數(shù)有增多的趨向。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的，態(tài)度、行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細(xì)致和持久。

3、關(guān)心教師做的不夠，缺少人文關(guān)懷。

總之，百年大計(jì)，教育為本。思想工作長(zhǎng)期的，細(xì)致的，也是艱巨的。我們有信心，有責(zé)任心在各級(jí)各部門(mén)的支持和指導(dǎo)下，努力工作，勤思多慮，想方設(shè)法把初一年級(jí)工作在原有的基礎(chǔ)上提高一步。

第四篇：七年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)

七年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，按照學(xué)校的要求，結(jié)合年級(jí)組的特點(diǎn)，我們重點(diǎn)創(chuàng)建和諧年級(jí)組，主要抓備課組建設(shè)和學(xué)生的行為規(guī)范教育訓(xùn)練。我可以非常自豪的說(shuō)：我們七年級(jí)組已經(jīng)形成了良好的組風(fēng)，老師們有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，有民主、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng)。下面我就兩個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)。以便在新學(xué)期，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足，把各方面的工作做的更好。

一、創(chuàng)和諧備課組

和諧備課組的建設(shè)，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。我們年級(jí)的三個(gè)備課組有四個(gè)共同特點(diǎn)是值得總結(jié)和大家學(xué)習(xí)的。第一：制定計(jì)劃，統(tǒng)一進(jìn)度

三個(gè)備課組的老師們，一開(kāi)學(xué)就制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度，全年級(jí)資源共享。數(shù)學(xué)上完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)每周四下面測(cè)驗(yàn)。英語(yǔ)上完一個(gè)單元進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。語(yǔ)文一個(gè)單元進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。三門(mén)學(xué)科本學(xué)期進(jìn)行了兩次月考。每次測(cè)驗(yàn)、月考和期中、期末考試后都進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，質(zhì)量分析到每道題目，分析道每個(gè)人。第二：集體備課，資源共享

語(yǔ)數(shù)外三個(gè)備課組除了學(xué)校規(guī)定的備課組活動(dòng)時(shí)間外，經(jīng)常在一起討論、爭(zhēng)論教學(xué)中的問(wèn)題及學(xué)生中存在的問(wèn)題。發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)。

集體備課時(shí)集思廣益，將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì)。集體備課是教學(xué)工作優(yōu)化的活動(dòng)，使老師在教學(xué)的認(rèn)知行為上由自發(fā)行動(dòng)向科學(xué) 合理的方向轉(zhuǎn)化。通過(guò)自我鉆研，集體研討，分工主備，教后反思的各個(gè)環(huán)節(jié)鍛煉，有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高業(yè)務(wù)水平。

在集體備課中體現(xiàn)了“合作、探究、創(chuàng)新”和以人為本的精神，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，更好的落實(shí)課改要求，還可以在校園中營(yíng)造一種交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氣氛。

集體備課還增進(jìn)了老師之間的相互了解。當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)集體備課的作用，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的統(tǒng)一，并不否認(rèn)提倡老師們富有創(chuàng)意富有個(gè)性的教學(xué)。相反，在集體備課的基礎(chǔ)上，充分展示個(gè)人實(shí)力，備課組的力量更強(qiáng)，水平更高?？傊w備課提高了教師的教學(xué)水平，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，能讓每位教師迅速獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步提高。備一課、促多人、帶一方。

英語(yǔ)組三位都是80后的小青年，她們虛心好學(xué)，接受新的教學(xué)方法、教學(xué)理念比較快，三個(gè)人互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步。每次測(cè)驗(yàn)考試成績(jī)班級(jí)與班級(jí)之間成績(jī)不分上下，非常接近。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)備課組是老中青的團(tuán)隊(duì)，大家有商有量，分工協(xié)作，充分發(fā)揮了集體備課的力量，大到教學(xué)方法，小到每一道題目、每一句、每一字都要討論。有時(shí)為了一個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題，大家分頭查資料，找證據(jù)，每個(gè)人都毫無(wú)保留的把自己的見(jiàn)解，把自己認(rèn)為的重點(diǎn)難點(diǎn)，自己的解題思路和解題方法，自己的題庫(kù)，自己收集的資料全部貢獻(xiàn)出來(lái)，大家分享，經(jīng)過(guò)大家的一番討論，甚至是激烈的爭(zhēng)論，一個(gè)個(gè)問(wèn)題都能迎刃而解?？梢哉f(shuō)每堂課都是大家的研討課，每個(gè)章節(jié)的教學(xué)都是大家智慧的結(jié)晶。如果一個(gè)老師上公開(kāi)課，每一次都會(huì)得到全組老師特 別是備課組老師的大力支持，大家一起磨課，磨教案，大家一起制作課件。

第三：認(rèn)真上課，抓作業(yè)反饋

老師們平時(shí)認(rèn)真上好每一堂課，是適當(dāng)控制學(xué)生的作業(yè)量，凡是老師布置的作業(yè)，都進(jìn)行認(rèn)真的批改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，抓及時(shí)訂正，對(duì)學(xué)生訂正的作業(yè)，再進(jìn)行認(rèn)真的批改。對(duì)班級(jí)中部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)。備課組的老師在一起，經(jīng)常討論的比較多的是，如何激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，提高年級(jí)組的整體水平。

第四：學(xué)科活動(dòng)，拓寬知識(shí)

各個(gè)備課組積極開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)，數(shù)學(xué)備課組開(kāi)展了《因式分解和分式的運(yùn)算》競(jìng)賽；語(yǔ)文備課組開(kāi)展了作文競(jìng)賽；英語(yǔ)備課組開(kāi)展了英語(yǔ)競(jìng)賽。楊坤老師把培優(yōu)和補(bǔ)差工作一起抓，既發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)好與特長(zhǎng)，又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。馮雨欣同學(xué)獲得了全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。有兩位同學(xué)的文章刊登在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上。范艷雯老師指導(dǎo)學(xué)生參加上海市植物知識(shí)競(jìng)賽學(xué)生分別獲得了上海市的一、二、三等獎(jiǎng)。

二、抓行為規(guī)范訓(xùn)練，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

1、各班建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格行為規(guī)范訓(xùn)練，用良好的班風(fēng)來(lái)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。開(kāi)學(xué)初班主任組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生守則”、“青中中學(xué)一日常規(guī)”，重點(diǎn)抓了學(xué)生以下四方面的規(guī)范。（1）兩分鐘鈴的要求：

兩分鐘預(yù)備鈴響，迅速回教室就座，準(zhǔn)備好本節(jié)課有關(guān)的學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)用品放在左上角，課桌上不擺放與這節(jié)課無(wú)關(guān)的書(shū)籍和作業(yè)。保持教室安靜。靜候老師上課。（2）上課的要求：‘

自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，踴躍發(fā)言，發(fā)問(wèn)要先舉手，回答問(wèn)題要站立端正，精神飽滿，聲音洪亮。（3）自修、作業(yè)、考試的要求：

自修課要保持安靜，認(rèn)真自習(xí)功課，不影響他人。不準(zhǔn)隨意離座、調(diào)座，不得在教室內(nèi)談笑。做到老師在與不在都一樣。

筆頭作業(yè)字跡要端正，行款格式要符合要求，要按時(shí)獨(dú)立完成，按時(shí)繳。老師批改后有錯(cuò)誤的地方一定要及時(shí)訂正?？陬^作業(yè)要按照老師布置的要求完成。

考試要忠誠(chéng)老實(shí)，獨(dú)立完成，嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律。（4）課件文明休息的要求：

課間在教室、走廊里要文明休息。不追逐打鬧，下課不允許到操場(chǎng)狂奔、瘋玩。

2、實(shí)施“班級(jí)行為規(guī)范處罰單”

我們年級(jí)組繼續(xù)實(shí)施了“班級(jí)行為規(guī)范處罰單”：由班主任和任課老師開(kāi)“班級(jí)行為規(guī)范處罰單”，班主任找他談話，與家長(zhǎng)聯(lián)系。如果有三張“班級(jí)行為規(guī)范處罰單”視該生教育后的表現(xiàn)可以由中隊(duì)委員會(huì)、班主任老師和任課老師討論決定換一張“年級(jí)行為規(guī)范處罰 單”，在年級(jí)組內(nèi)教育；召開(kāi)年級(jí)大會(huì)批評(píng)、教育、檢查等，兩張“年級(jí)行為規(guī)范處罰單”則由年級(jí)組長(zhǎng)和全體老師決定視該生教育后的表現(xiàn)給予年級(jí)組相應(yīng)的處罰（口頭警告處罰）本學(xué)期，有三位同學(xué)嚴(yán)重違紀(jì)，年級(jí)組給與了警告處分。

3、各班進(jìn)行編隊(duì)改選，產(chǎn)生了新一屆中小隊(duì)干部

少代會(huì)召開(kāi)以后，個(gè)中隊(duì)進(jìn)行了編隊(duì)改選，選舉產(chǎn)生了新一屆的中小隊(duì)干部，就職典禮后，中小隊(duì)干部明確了自己的職責(zé)后，我把他們的就職承諾，張貼在年級(jí)組的壁報(bào)上，請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督。

4、辦好年級(jí)組的壁報(bào)

本學(xué)期，年級(jí)組出了三期壁報(bào)，開(kāi)學(xué)第一期《迎接教師節(jié)》，第二期《是榮耀，更是責(zé)任》，第三期《勤儉節(jié)約小報(bào)》展示。壁報(bào)中展示了年級(jí)組師生的風(fēng)采；刊出了學(xué)生的作品；表彰了一些優(yōu)秀學(xué)生。現(xiàn)在，年級(jí)的壁報(bào)成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，也是校園文化的一個(gè)重要組成部分。

5、深入（3）班抓紀(jì)律

期中考試后，我和年級(jí)組的老師一起，重點(diǎn)抓了三班的學(xué)風(fēng)問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、通過(guò)個(gè)別談話、學(xué)生座談會(huì)、周記、班會(huì)、與家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)違紀(jì)學(xué)生作了相應(yīng)的處理，后階段三班學(xué)生上課的紀(jì)律由所進(jìn)步。

6、抓誠(chéng)信考試

期終考試前，班主任根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行了一次《誠(chéng)信考試，嚴(yán)守考試規(guī)范》的教育。考試同樣是一次行為習(xí)慣規(guī) 范的考驗(yàn)，更是一次做人品行的檢測(cè)。要求學(xué)生以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待考試，堅(jiān)決杜絕考試中的舞弊行為。要求學(xué)生自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)應(yīng)考，互相提醒，互相督促，營(yíng)造一個(gè)文明誠(chéng)信健康的考場(chǎng)考風(fēng)。交出一份合格的誠(chéng)信答卷，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)共同努力。用行動(dòng)營(yíng)造“誠(chéng)信考試光榮，違紀(jì)作弊可恥”的考試氛圍，為青中帶來(lái)一股清新的誠(chéng)信之風(fēng)。

7、加強(qiáng)安全教育，處理好安全事故

班主任利用校班會(huì)課的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，分析班級(jí)中存在的安全隱患，對(duì)學(xué)生提出安全方面的具體要求。

另外，我還花了一定的時(shí)間，比較圓滿的處理了七（2）班的傷害事故，簽了一份協(xié)議，一次性賠償對(duì)方人民幣三萬(wàn)元，最后雙方都比較滿意。

8、抓主題班隊(duì)會(huì)的展示課

在全校的主題班隊(duì)會(huì)的展示活動(dòng)中，七（1）中隊(duì)《我是一顆珍珠》的主題隊(duì)會(huì)對(duì)全校師生作了展示，他們運(yùn)用多種形式，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性，起到了很好的教育效果，給大家留下了深刻的印象。

9、發(fā)揮班主任的作用，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

在工作中，我充分發(fā)揮班主任的作用，樹(shù)立班主任的典型，在年級(jí)組推廣吳云芳老師帶班的經(jīng)驗(yàn)，提高年級(jí)班主任工作的整體水平。力爭(zhēng)使三個(gè)班級(jí)保持穩(wěn)定有序，有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

10、認(rèn)真做好家庭教育工作。

針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，班主任老師有針對(duì)性的做好家庭教育的 個(gè)別指導(dǎo)工作；我們利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)；班主任還根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，運(yùn)用家訪、電話聯(lián)系、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校、學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育工作的指導(dǎo)。

本學(xué)期魏老師病假一個(gè)多月，楊坤和張運(yùn)玲老師主動(dòng)代課；周貞老師身體欠佳，最近一直要去醫(yī)院治療，楊坤老師總是默默無(wú)聞的承擔(dān)了（2）班的班主任工作，大家都說(shuō)楊老師是不拿班主任費(fèi)的班主任；龔鵬飛老師在陳琳老師父親去世時(shí)，主動(dòng)代理了（3）班的班主任；在年級(jí)組，不管那個(gè)學(xué)生發(fā)生了問(wèn)題，不管是不是自己教的學(xué)生，大家都會(huì)進(jìn)行教育，碰到棘手的問(wèn)題，難弄的家長(zhǎng)，大家都會(huì)群策群力，大家出主意，想對(duì)策，甚至大家一起找學(xué)生談話，共同接待家長(zhǎng)。

我們同事之間關(guān)系融洽，誰(shuí)身體不適，或者家中有事，大家都會(huì)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，主動(dòng)關(guān)心。

我們辦公室每天有老師做值日生，辦公室的桌面作業(yè)堆放整齊，地面打掃得干干凈凈，大家有一個(gè)非常舒適的辦公環(huán)境。老師們都說(shuō)，在七年級(jí)組非常溫馨。

我們年級(jí)組所做的一切工作，所取得的一切成績(jī)，都是全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。年級(jí)組的工作，都是大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益的結(jié)果。我們有成績(jī)共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個(gè)和諧協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。

第五篇：七年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)

非凡學(xué)校2010-2011學(xué)第一學(xué)期七年級(jí)組工作總結(jié)

當(dāng)寒流即將遠(yuǎn)去，春天的腳步悄悄走進(jìn)我們的日子之時(shí)，緊張、忙碌的一學(xué)期也宣告結(jié)束了，回頭檢視這一學(xué)期的工作，再次感悟到了教育的精彩紛呈。在這一學(xué)期中，我們七年級(jí)組全體師生努力奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”。在取得工作成績(jī)的同時(shí)，也存在許多問(wèn)題。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、計(jì)劃執(zhí)行

開(kāi)學(xué)初，能按照學(xué)校要求第一時(shí)間制定出七年級(jí)組工作計(jì)劃，并能落實(shí)到平時(shí)年級(jí)組工作中，對(duì)于本組教師，能?chē)?yán)格要求，能做好學(xué)校工作的上傳下達(dá)，對(duì)于學(xué)校布置的工作，能在年級(jí)組中積極宣傳、及時(shí)鋪開(kāi)。對(duì)于本組的計(jì)劃工作能按時(shí)完成。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作

按計(jì)劃，本學(xué)期召開(kāi)兩次教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)和學(xué)校管理制度。認(rèn)真總結(jié)月考成績(jī)，分析存在的問(wèn)題，商討解決方案；及時(shí)反饋課堂中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提高課堂的管理能力，取得了較好的效果；經(jīng)常與班主任、任課教師溝通，增強(qiáng)老師的責(zé)任意識(shí)，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題，得到老師的認(rèn)可與歡迎。

在新手較多的情況下，大家攜手并進(jìn)，奮力拼搏，嚴(yán)格要求，使七年級(jí)工作很快走上正軌，縮短了磨合周期，全組上下齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造了融洽和諧的工作氛圍。

三、學(xué)額鞏固

本學(xué)期按照學(xué)校要求，緊緊圍繞學(xué)額鞏固這一中心工作，積極做好學(xué)生的幸福感教育。年級(jí)組要求班主任按照德育處要求，每周不少于4次家校聯(lián)系，3次學(xué)生溝通，經(jīng)常深入班級(jí)、宿舍了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，噓寒問(wèn)暖，促膝談心，促進(jìn)了家校聯(lián)系，增進(jìn)了師生感情，融洽了師生關(guān)系。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的積極參與，縮短了師生距離，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

要求班主任經(jīng)常與班級(jí)中的問(wèn)題生、差生多談心，了解學(xué)生的困難和需求，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲；客觀、公正地處理好學(xué)生之間、師生之間的各種矛盾、糾紛，營(yíng)造民主、公正、平等、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍，使學(xué)生真正感受到班級(jí)的溫暖和幸福，增強(qiáng)學(xué)生在校的幸福感。通過(guò)努力本學(xué)期的學(xué)額鞏固率達(dá)到

以上，與去年同期相比有了較大進(jìn)步。

四、學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng) 本學(xué)期利用課堂內(nèi)外，要求老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，利用午休或自習(xí)二對(duì)差生進(jìn)行單獨(dú)或集中補(bǔ)缺補(bǔ)差，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

深入宿舍手把手教學(xué)生疊被、洗衣、整理內(nèi)務(wù)，在班會(huì)課上引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用餐，少吃零食，不攀比吃穿，教育學(xué)生按時(shí)洗澡，講究衛(wèi)生，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。召開(kāi)主題班會(huì)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，不吸煙，不喝酒，不打架，文明交往，禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，極大程度地減少了重大違紀(jì)的發(fā)生。

五、安全教育

為辦好學(xué)生、家長(zhǎng)滿意校園，確保學(xué)生的安全，年級(jí)組緊抓安全教育這條線，利用班會(huì)、活動(dòng)等形式，要求班主任教育學(xué)生時(shí)刻緊繃安全這根弦，時(shí)刻注意預(yù)防飲食、水電、引火、上下樓梯、活動(dòng)等安全隱患，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。年級(jí)組經(jīng)常檢查學(xué)生上下樓梯的安全監(jiān)護(hù)，檢查宿舍的安全設(shè)施，監(jiān)護(hù)大周離校學(xué)生的往返情況，確保學(xué)生的平安順利，徹底杜絕了重大安全事故的發(fā)生。

六、存在的問(wèn)題

1、班主任的盯班意識(shí)還不強(qiáng)，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的問(wèn)題，在處理問(wèn)題中還經(jīng)常充當(dāng)“救火隊(duì)員”的角色。

2、教師的工作被動(dòng)，缺乏工作主動(dòng)性，自己的工作總要靠別人的督促才去做。

3、班主任工作“年輕化”，缺乏前瞻性和預(yù)見(jiàn)性，不善于觀察、思考，工作效率不高。

4、老師的工作方法簡(jiǎn)單，不善于與學(xué)生溝通，不善于做學(xué)生的思想工作。遇到突發(fā)事件不夠冷靜，出現(xiàn)及其較為嚴(yán)重的體罰事件，把事情搞得很被動(dòng)。

5、缺乏工作的反思，好滿足于現(xiàn)狀，對(duì)工作極為不利。

既然我們選擇了在黑板前的站立，那么就選擇了一種永恒的姿勢(shì)，一種使命。今后我們?nèi)M教師將更加認(rèn)真鉆研教學(xué)教法，努力提高自己的教育教學(xué)水平。在悄悄回顧的同時(shí)，我們更感日后工作的任重道遠(yuǎn)，引領(lǐng)孩子們?cè)谇笾飞喜粩嘧呦虺晒Γ覀儗⒂篮愕刈非螅?/p>

七年級(jí)組

周愛(ài)民

2011 年 1 月19日