第一篇：偃師市希望小學(xué)扶貧工作總結(jié)

偃師市希望小學(xué) 扶貧工作總結(jié)

偃師市希望小學(xué)

2018.5.8

偃師市希望小學(xué)扶貧工作總結(jié)

偃師市希望小學(xué)位于府店鎮(zhèn)牛窯村，服務(wù)于原佛光鄉(xiāng)12個(gè)行政村。在校生共計(jì)476人，其中建檔立卡貧困家庭學(xué)生149人。非建檔立卡貧困學(xué)生中，家庭里有政府出具的其他貧困證明的學(xué)生近50人。由于佛光山區(qū)的特殊環(huán)境，在校生中貧困學(xué)生人數(shù)較別的學(xué)校來說會(huì)多一些。相對(duì)而言，扶貧任務(wù)會(huì)比同鎮(zhèn)的其他學(xué)校更復(fù)雜一些。正因?yàn)槿绱耍ＭW(xué)負(fù)責(zé)資助管理的成員，從校長到資助專干再到到各班班主任，都認(rèn)真謹(jǐn)慎、細(xì)心負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)在一起努力做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)扶貧任務(wù)。

希望小學(xué)面對(duì)學(xué)生的扶貧任務(wù)主要是營養(yǎng)改善計(jì)劃和貧困寄宿生生活補(bǔ)助兩個(gè)方面。從篩選排查、統(tǒng)計(jì)上報(bào)、資助宣傳、問題反饋、檔案整理等一系列資助過程，每一步都竭盡全力做到全面高效。

2017年春季學(xué)期時(shí)，接到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于統(tǒng)計(jì)上報(bào)建檔立卡貧困學(xué)生信息的任務(wù)，同時(shí)也是上報(bào)貧困寄宿生生活補(bǔ)助信息的時(shí)候。面對(duì)重疊的資助任務(wù)，學(xué)校及時(shí)成立了以劉興元校長為組長、郭少團(tuán)和劉福元同志為副組長、各班班主任為小組成員的資助管理小組。布置專用的資助管理辦公室、專用資助電腦、專用資助檔案柜等等。校委會(huì)協(xié)商后任命劉福元同志為希望小學(xué)資助專干，負(fù)責(zé)具體的資助業(yè)務(wù)。資助小組一起制定營養(yǎng)改善計(jì)劃和貧困寄宿生生活補(bǔ)助的資助工作實(shí)施方案，制定兩方面的資助管理流程。為全力做好資助工作，做好了一切準(zhǔn)備。在具體的營養(yǎng)改善計(jì)劃和寄宿生生活補(bǔ)助的資助過程中，學(xué)校及時(shí)對(duì)做得比較好的部分資助工作進(jìn)行總結(jié)，也對(duì)存在的不足進(jìn)行剖析。

一、建檔立卡貧困學(xué)生的篩查和貧困寄宿生生活補(bǔ)助的認(rèn)定工作比較仔細(xì)

1、學(xué)校對(duì)建檔立卡貧困學(xué)生的篩查工作分了四個(gè)步驟：第一步，各班在校生的篩查。班主任對(duì)本班在校生逐一打電話向家長確認(rèn)是否為建檔立卡貧困戶，做好信息統(tǒng)計(jì)。第二步，學(xué)籍名單中非在校生的篩查。扶貧系統(tǒng)中逐一篩查每一個(gè)非在校生，確認(rèn)他是否為建檔立卡貧困戶。第三步，扶貧開發(fā)系統(tǒng)和偃師扶貧辦表冊(cè)中對(duì)所有上報(bào)學(xué)生進(jìn)行信息確認(rèn)。第四步，在扶貧開發(fā)系統(tǒng)中打印相關(guān)截屏。在每一步工作時(shí)，都要確保無遺漏。

2、貧困寄宿生生活補(bǔ)助的認(rèn)定分了三個(gè)步驟：首先，讓班主任對(duì)各班申請(qǐng)學(xué)生的家庭情況進(jìn)行摸底排查，找本村附近學(xué)生進(jìn)行情況了解。班主任分村整理出初步名單交到資助管理辦公室。然后，學(xué)校把各村的申請(qǐng)學(xué)生名單反饋到各村村長那里，讓各村進(jìn)行第二次篩查。對(duì)不貧困的學(xué)生進(jìn)行排除，同時(shí)也對(duì)可能遺漏的貧困學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。最后，資助小組會(huì)逐班對(duì)申請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行最后的審核確認(rèn)，梳理出最終名單。

二、資助政策的宣傳與圖片保存工作比較扎實(shí)

1、資助政策的入戶宣傳。僅2017學(xué)年春季學(xué)期，學(xué)校就一共組織了四次入戶和家訪活動(dòng)。在入戶宣傳時(shí)，由校長親自帶隊(duì)，校委會(huì)成員和資助專干為主，利用周末和假期時(shí)間，對(duì)每一位建檔立卡貧困學(xué)生和享受寄宿生生活補(bǔ)助的學(xué)生進(jìn)行家訪。為每一位學(xué)生及家長送去《河南省建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助政策明白卡》、《建檔立卡貧困家庭學(xué)生受助情況溫馨告知書》、《營養(yǎng)改善計(jì)劃發(fā)放回執(zhí)單》等等。戶戶必到，為他們仔細(xì)講解資助政策，從幼兒園到大學(xué)應(yīng)享受的資助政策都一一宣講到位。宣講時(shí)，都會(huì)保存宣講圖片。學(xué)校也組織由全體老師集體參與的家訪活動(dòng)，對(duì)全校所有學(xué)生進(jìn)行家訪。每次家訪時(shí)都會(huì)向家長宣講建檔立卡貧困家庭學(xué)生的資助政策，宣傳到每一位家長。

2、資助政策的校內(nèi)和班內(nèi)宣傳。在家長會(huì)和學(xué)校集會(huì)上，資助專干都會(huì)進(jìn)行資助政策的解讀，向家長詳細(xì)說明《建檔立卡貧困學(xué)生資助政策明白卡》中的各項(xiàng)內(nèi)容以及貧困寄宿生生活補(bǔ)助發(fā)放的對(duì)象及要求。每個(gè)班都有明白卡兩份，一份放在班務(wù)欄內(nèi)，一份張貼在教室顯眼位置。所以學(xué)校都會(huì)要求班主任每兩周在班會(huì)上進(jìn)行一次資助政策講解，宣傳到每一個(gè)學(xué)生。

3、宣講資助政策和家訪的圖片保存。每次入戶家訪的入戶宣講、各班班主任在班會(huì)上的資助宣講、資助專干在家長會(huì)上的政策解讀都會(huì)進(jìn)行拍照留存，打印存檔。每一次的資助小組會(huì)議，也都會(huì)做好記錄，并留下影像資料保存。

三、檔案整理按分類入柜、全面、整齊

學(xué)校營養(yǎng)改善計(jì)劃和貧困寄宿生生活補(bǔ)助的資助檔案存放于資助管理辦公室，各一個(gè)檔案柜。檔案分年度、分學(xué)期、分類別存放。相對(duì)于其他學(xué)校，除了這兩類檔案之外，學(xué)校還另外整理了一類獨(dú)立的資助管理檔案，主要記錄日常的資助管理工作。

雖然，在某些方面工作有好的經(jīng)驗(yàn)。但是，在本校資助管理工作中也存在著統(tǒng)計(jì)上報(bào)時(shí)信息有誤等一些問題。學(xué)校和資助管理小組會(huì)及時(shí)吸取教訓(xùn)，以后細(xì)心認(rèn)真做好信息統(tǒng)計(jì)工作，確保上報(bào)的信息不出現(xiàn)錯(cuò)誤。

偃師市希望小學(xué)的資助管理任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。但是，很感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校資助管理工作的重視與指導(dǎo)，也很感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于學(xué)校在資助管理工作存在的不足給與的理解。學(xué)校和資助管理小組成員都將始終以飽滿的精神、積極負(fù)責(zé)的態(tài)度、細(xì)心謹(jǐn)慎的工作，完成好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的資助任務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任與囑托。

偃師市希望小學(xué)

2018.5.8

第二篇：偃師市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013工作總結(jié)

偃師市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013工作總結(jié)

2013年學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，享受教育”的辦學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)建星級(jí)學(xué)校為契機(jī)，強(qiáng)化科學(xué)管理，全面提升辦學(xué)質(zhì)量。

一、工作成績顯著

學(xué)校被授予教育部十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校、第二屆全國中小學(xué)生想象力作品創(chuàng)作大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、跳繩隊(duì)榮獲全國跳繩精英賽3分鐘10人“8”字跳第一名、4×30秒單雙搖接力第四名、第六名；榮獲河南省教育系統(tǒng)示范家長學(xué)校；洛陽市特色學(xué)校、教育管理先進(jìn)單位、電化教育先進(jìn)單位、五好關(guān)工委、安全工作先進(jìn)單位、第三屆小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新比賽優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)；偃師市師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、課改工作先進(jìn)學(xué)校、依法治校工作先進(jìn)單位、先進(jìn)黨支部、中小學(xué)生陽光體育活動(dòng)小學(xué)組團(tuán)體總分第一名、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)組團(tuán)體總分第二名。教師優(yōu)質(zhì)課25節(jié)獲省、市、偃師市獎(jiǎng)勵(lì)，論文36篇發(fā)表或獲獎(jiǎng)，教師獲獎(jiǎng)86人次，學(xué)生獲獎(jiǎng)299人次。

二、圓滿完成責(zé)任目標(biāo)

1、深化課堂教學(xué)改革，引領(lǐng)周邊教師共同成長。

校內(nèi)練兵促提高。開展人人參與、形式多樣的公開課展示、研討、交流活動(dòng)。每周每個(gè)教研組開展“同課異構(gòu)”、“一課多上”活動(dòng)，學(xué)校組織校級(jí)公開課展示活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)參加“推門聽課”活動(dòng)，常年開展“青藍(lán)工程”師徒幫帶活動(dòng)??公開展示中全體教師的課堂教學(xué)水平不斷提高。目前我校的課改課普及率小學(xué)高年級(jí)已完成90%的目標(biāo)。

課改聯(lián)盟共成長。與周邊六個(gè)單位成立片區(qū)課改聯(lián)盟，10月、12月舉行了兩次同課異構(gòu)活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)校之間教師的交流、研討，也加深了教師對(duì)教材的研讀、對(duì)新課標(biāo)的理解。

名師引領(lǐng)促成長。5月成立了“洛陽市石月新名師工作室”，吸納了第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)、翟鎮(zhèn)鎮(zhèn)圪垱頭小學(xué)等13名成員，成員制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，確立了自己的研究課題，10人次到北京、上海、哈爾濱、洛陽等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，回來后在成員間交流體會(huì)。開展了暑假讀書、交流教學(xué)反思活動(dòng)。今年上半年，我校4名洛陽市級(jí)優(yōu)秀、特級(jí)名師參與偃師市“名師講堂”活動(dòng)，先后到邙嶺、大口、緱氏、高龍、李村等鄉(xiāng)鎮(zhèn)作專題報(bào)告，石月新、王穎杰還兩次到緱氏鎮(zhèn)滹沱小學(xué)、田中小學(xué)聽課、上課，引領(lǐng)教師成長。

送課下鄉(xiāng)同提高。平時(shí)我們不斷承接雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校、外國語小學(xué)、緱氏鎮(zhèn)、第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)等外校教師的隨堂聽課活動(dòng)。有20多名教師先后到緱氏、翟鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)，在精心備課、多次研討、下鄉(xiāng)展示、同行交流中幫助別人，成長自己。

2、高規(guī)格、多渠道做好教師培訓(xùn)工作。

今年我校共有59人參與國培、省培、市培，學(xué)校加強(qiáng)管理、督促、監(jiān)督，教師100%圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。走出去，請(qǐng)進(jìn)來。教師52人次到北京、上海、哈爾濱、洛陽、鄭州培訓(xùn)學(xué)習(xí)，回校后交流，一人學(xué)習(xí)，全校受益。教師與上海特級(jí)校長張雪龍、云南名校長鐘玲利、洛陽市教研室的賈大慶、關(guān)麗萍老師等專家面對(duì)面探討交流。

積極組織師德師風(fēng)主題教育。教師簽訂了廉潔從教承諾書，學(xué)期初全體教師在國旗下宣誓，組織教師學(xué)習(xí)《偃師市中小學(xué)教師師德先進(jìn)事跡專輯》，堅(jiān)持開展學(xué)習(xí)身邊的張麗莉，尋找“我身邊的師

德標(biāo)兵”演講活動(dòng)。全年沒有違反師德師風(fēng)的事件發(fā)生。各種評(píng)優(yōu)晉職堅(jiān)持公正、公平、公開原則，規(guī)范有序。

3、星級(jí)創(chuàng)建工作成績顯著。扎實(shí)有效地開展了星級(jí)創(chuàng)建工作，全員參與的書畫教育、陽光體育、經(jīng)典誦讀、高效課堂、教師成長等特色顯著，在洛陽市星級(jí)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收中，榮獲最高級(jí)別“特色學(xué)校”殊榮。12月作為典型，到伊川、宜陽、洛寧參加了洛陽市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)特色巡回演講，受到了當(dāng)?shù)亟逃绲母叨荣澴u(yù)。

嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)劃片招生政策，控制招生人數(shù)，規(guī)范辦學(xué)行為，一、三、四年級(jí)平均每班55人以下，沒有超大班額。大班額下降了53%，畢業(yè)生在偃就讀率98%以上。

4、根據(jù)上級(jí)下達(dá)指標(biāo)，培訓(xùn)信息技術(shù)骨干教師40名，目前培訓(xùn)人員已累計(jì)78人。

5、籌措資金，改善辦學(xué)條件。

安裝了電子白板，開通了新樓光纖線路。安裝新型飲水機(jī)10臺(tái)，方便供師生飲水。多方籌措資金60萬元，對(duì)學(xué)校的廁所、操場進(jìn)行改造。投資1.5萬元提高校園文化檔次。

6、根據(jù)義務(wù)教育均衡發(fā)展任務(wù)，責(zé)任到人，分步實(shí)施，完善檔案。扎實(shí)有效地開展了創(chuàng)建洛陽市依法治校示范?；顒?dòng)。

7、堅(jiān)持做好安全、穩(wěn)定、廉潔工作，做到人防、物防、技防三結(jié)合，對(duì)師生做好安全教育，組織消防、逃生演練。完成了教育局下達(dá)的其他工作任務(wù)。

三、工作中存在的問題

1、教師缺編嚴(yán)重。我校共有學(xué)生3100多人，53個(gè)教學(xué)班，教

職工148人，40歲以上90人，近兩年退休8人，30歲以下2人，教師結(jié)構(gòu)極不合理，急需補(bǔ)充青年教師20人。

2、生均經(jīng)費(fèi)少，空調(diào)用電線路老化嚴(yán)重，教師辦公電腦陳舊，學(xué)生電腦無法打開，嚴(yán)重制約著正常教學(xué)工作的開展。

3、校本課程雖有開發(fā)，有待進(jìn)一步細(xì)化、完善。

四、2014年工作打算

1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，打造課改聯(lián)盟，共同提高。參與洛陽市課改聯(lián)盟，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。與周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)緱氏鎮(zhèn)、岳灘鎮(zhèn)等建立手拉手關(guān)系，幫帶成長，共同提高。

2、籌措資金，改造空調(diào)線路，改善師生教學(xué)用電腦。

3、細(xì)化書畫教育、陽光體育、經(jīng)典誦讀等校本課程的開發(fā)，為學(xué)生健康成長提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

4、向上級(jí)申請(qǐng)調(diào)入青年教師，調(diào)整教師老齡化結(jié)構(gòu)比例。

2013工作總結(jié)

偃師市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 2013年12月

第三篇：偃師市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013工作總結(jié)

偃師市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013年工作總結(jié)

偃師市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2013年12月

偃師市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013年工作總結(jié)

一年來，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持“高位運(yùn)行，文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作取得了較為可喜的成績，我校的管理日趨科學(xué)，教學(xué)質(zhì)量明顯提升，辦學(xué)特色日漸彰顯，受到了局領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的充分認(rèn)可。新的一年即將開始，為了更扎實(shí)地做好新的各項(xiàng)工作，現(xiàn)對(duì)2013 的主要工作簡單總結(jié)如下：

一、2013年的主要成績

1、正式簽約并全面實(shí)施“學(xué)業(yè)質(zhì)量保障體系構(gòu)建”課題研究，成效顯著。在初中校長實(shí)名推薦制偃高招生中，我校被錄取22人，名列全市第一；在普通高中招生考試中，我校被偃師高中錄取207人，名列全市第一。

2、學(xué)校先后被評(píng)為“河南省示范家長學(xué)校”、“偃師市精細(xì)化管理先進(jìn)單位”、“偃師市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、“偃師市課改工作先進(jìn)單位”。

3、學(xué)校的學(xué)生綜合實(shí)踐基地建設(shè)先后被《洛陽晚報(bào)》、《人民日?qǐng)?bào)》等媒體進(jìn)行報(bào)道。

4、由班主任、美術(shù)老師指導(dǎo)、各班學(xué)生親手繪制的全長217.5米的文化墻先后被偃師市電視臺(tái)和《洛陽晚報(bào)》等多家媒體報(bào)道。

5、全面普及國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，組織學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》、《論語》等國學(xué)經(jīng)典，被評(píng)為“全國經(jīng)典誦讀先進(jìn)單位”、“全國讀書育人特色學(xué)校”。

6、學(xué)校體育教研組及藝術(shù)學(xué)科教師共同編制的“學(xué)生花式籃球操”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目被偃師電視臺(tái)報(bào)道。學(xué)校女子籃球隊(duì)連續(xù)8年蟬聯(lián)洛陽市“晨光杯”中小學(xué)籃球賽冠軍。

7、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步改善，投資26萬元完成教職工會(huì)議室改造；投資9萬余元完成南教學(xué)樓欄桿加高工程；投資8萬余元完成辦公樓翻新；投資4萬元更換北教學(xué)樓教室門；投資3萬元建起了師生水房；投資近30萬元購置辦公電腦83臺(tái)，改造理化生實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，另裝配理化實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)；投資2萬元建起學(xué)校無線網(wǎng)絡(luò)；裝配了學(xué)校微機(jī)教室；建起了教職工健身房。另外變壓器的增容、南教學(xué)樓線路改造項(xiàng)目正在實(shí)施之中。

二、2013目標(biāo)完成情況

1、課改工作：目前我校任課教師全部參與中國教育學(xué)會(huì)“學(xué)業(yè)質(zhì)量保障體系構(gòu)建”課題研究，我校已成為該課題實(shí)驗(yàn)基地，我校的課改普及率達(dá)100%。

2、教師培訓(xùn)工作：2013年我校參加國培、省培、市培及我市安排的各類培訓(xùn)的教師共計(jì)120余人次，圓滿完成市局下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校認(rèn)真組織開展師德師風(fēng)主題教育，開展師德師風(fēng)評(píng)議，向家長、學(xué)生發(fā)放師德師風(fēng)調(diào)查問卷2000余份。積極發(fā)現(xiàn)并組織全體教師學(xué)習(xí)身邊的榜樣，堅(jiān)持在每周一的教職工學(xué)習(xí)會(huì)上由校長親自為兩名優(yōu)秀教師宣讀推薦詞等，使愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神在學(xué)校得到了全面弘揚(yáng)。職評(píng)工作公正、公平、公開，材料組、考核組、紀(jì)檢組各司其職，嚴(yán)格把關(guān)，整個(gè)職評(píng)工作進(jìn)度比較順利。

3、管理工作：本學(xué)期開始，學(xué)校堅(jiān)持每周一教職工學(xué)習(xí)會(huì)上安排3名教師（班主任、教研組長、任課教師各1名）發(fā)言，談自己在班級(jí)管理、開展教科研活動(dòng)以及學(xué)科教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)，使全體教師在交流中學(xué)習(xí)，在交流中提高，收到了很好的效果。為了提高優(yōu)質(zhì)生源在偃就讀率，中招結(jié)束后，學(xué)校通過召開優(yōu)秀學(xué)生家長會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任走訪優(yōu)秀學(xué)生家長等措施，確保把優(yōu)質(zhì)生源留在偃師，大大提高了學(xué)生的偃就讀率；嚴(yán)格執(zhí)行市局下達(dá)的招生計(jì)劃，目前我校42個(gè)班級(jí)中，大班額下降50%以上，無超大班額。

4、信息校本培訓(xùn)：今年我校教師參加信息校本培訓(xùn)教師培訓(xùn)68人。

6、基礎(chǔ)設(shè)施：南教學(xué)樓欄桿已按上級(jí)安全標(biāo)準(zhǔn)加高到位，北教學(xué)樓教室原木質(zhì)門已全部更換為防盜門。學(xué)生廁所建設(shè)項(xiàng)目12月19日已完成投標(biāo)工作，目前正在準(zhǔn)備施工階段。

7、圓滿完成了義務(wù)教育均衡發(fā)展任務(wù)。

8、堅(jiān)守安全穩(wěn)定底線：全年無發(fā)生安全穩(wěn)定事故、事件，保證了正常的教育教學(xué)秩序。

三、2013年工作中存在的問題

總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足：

1、比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。

2、我校的辦學(xué)條件還有待進(jìn)一步改善：如學(xué)校用電線路嚴(yán)重老化，急待更新；

3、隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，教師數(shù)量明顯不足。針對(duì)以上問題，我們?cè)谧粤Ω耐瑫r(shí)，爭取上級(jí)支持。我們將努力創(chuàng)造條件，逐步加以解決。

四、2013年的工作打算

依據(jù)郭景揚(yáng)教授的《學(xué)業(yè)質(zhì)量保障體系》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校2014年的工作目標(biāo)如下：進(jìn)一步加強(qiáng)各級(jí)各科室線狀管理，定崗定責(zé)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立質(zhì)量監(jiān)控體系，高質(zhì)量實(shí)施“學(xué)業(yè)質(zhì)量保障體系”，立足課堂創(chuàng)新，強(qiáng)化課題研究，使“學(xué)校處處搞科研、人人做課題”。辦好“心靈驛站”心理社團(tuán)，開拓學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地，進(jìn)一步落實(shí)三級(jí)家委會(huì)，爭創(chuàng)洛陽市“五星級(jí)學(xué)?！?。

思路決定出路，挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。我校全體師生將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以本次總結(jié)為起點(diǎn)，以現(xiàn)有成績?yōu)榛A(chǔ)，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，用百倍的信心，為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作更上一層樓作出新貢獻(xiàn)。

第四篇：2014年7月云天化新聞扶貧希望小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)

二溪村中心小學(xué)

2014年春季學(xué)期德育工作總結(jié)

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以學(xué)生為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、做好德育工作計(jì)劃，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員具體抓，班主任和任課教師共同承擔(dān)的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1.精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把握好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2.規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn)，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。3.大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，每個(gè)星期三廣播站定時(shí)播音，每天中午的“操前講話”已形成我校的特色。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭創(chuàng)班級(jí)特色，爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。

3.開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長”黑板報(bào)，學(xué)校還利用“紅領(lǐng)巾”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。每天堅(jiān)持做課間操和眼保健操，保證學(xué)生每天活動(dòng)一個(gè)小時(shí)以上。

四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃，拓寬德育渠道

1.辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì)，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?dòng)，家長積極參與。同時(shí)，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。2.我校非常重視家庭教育工作，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題：

1.家長對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

2.需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設(shè)想：

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

云天化新聞扶貧希望小學(xué) 二〇一四年七月十一日

第五篇：希望小學(xué)素質(zhì)教育工作總結(jié)

希望小學(xué)素質(zhì)教育工作總結(jié) 2014——2015第二學(xué)期

近幾年來，學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，確立了“以人為本，注重校本，為教師成功搭臺(tái)，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“自主、文明、博學(xué)、創(chuàng)新”的精神，大力加強(qiáng)德育工作,積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的成績?；仡欉@些年的工作，我們的主要做法是：

一、規(guī)范管理

（一）更新教育觀念，深化教育改革。

首先，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和人才觀。堅(jiān)持以人為本，打破以學(xué)科知識(shí)為中心的教育體系，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進(jìn)人格發(fā)展、認(rèn)識(shí)發(fā)展和身體發(fā)展；堅(jiān)持“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓，好、中、差生一起抓，真正實(shí)現(xiàn)“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”；堅(jiān)持開辟課內(nèi)外兩個(gè)課堂，實(shí)踐“減負(fù)增效”，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美。

其次，堅(jiān)持依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。

（二）健全制度，完善體系。

學(xué)校建立了校長負(fù)責(zé)下的德育、教學(xué)一體化的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)。建立和健全例會(huì)和聯(lián)系制度，構(gòu)建以學(xué)校章程為主線的評(píng)價(jià)體系。各學(xué)科每周固定時(shí)間、地點(diǎn)開展活動(dòng)，通過傳幫與相互交流引領(lǐng)教師提高課堂質(zhì)量，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)。班主任居于重要地位，并更多地從學(xué)習(xí)的目的、意義、方式、習(xí)慣、個(gè)體差異等方面對(duì)學(xué)生作出正確的引導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與骨干老師組成“督導(dǎo)團(tuán)”進(jìn)行的隨堂聽課。多渠道了解家長和學(xué)生的意見。教研組長每周定時(shí)召集該組成員針對(duì)本組內(nèi)出現(xiàn)的教育教學(xué)問題進(jìn)行討論，尋求解決的辦法，研討本組的教研課題,月末教師集中學(xué)習(xí)制，針對(duì)一個(gè)月的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，及時(shí)通報(bào)、整改，突出實(shí)效。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

首先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師職業(yè)道德是師德教育的重要內(nèi)容，學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會(huì)議，教研組會(huì)議組織開展學(xué)習(xí)、討論、撰寫學(xué)習(xí)心得。以“師德高，師風(fēng)正，師紀(jì)嚴(yán)，師表端”作為師訓(xùn)，來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，無違法違紀(jì)行為。全體教師堅(jiān)守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。

其次，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)。學(xué)校實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，組織部分教師去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織青年教師參加各學(xué)科教學(xué)觀摩課、聽課，積極開展組織校本培訓(xùn)等等。每學(xué)期初都組織全體教師參加以學(xué)校為培訓(xùn)點(diǎn)的全員培訓(xùn)，以骨干教師和中青年學(xué)科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學(xué)錄象、寫心得體會(huì)等培訓(xùn)形式，提高了培訓(xùn)工作的水平。在實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革工作中，組織教師開發(fā)課程資源、整合教師資源，通過撰寫符合當(dāng)?shù)亟逃Y源的校本課程，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學(xué)后，全體教師對(duì)自己的教學(xué)行為都能進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的辦法，并在學(xué)校教育教學(xué)研討活動(dòng)上交流研討，大大提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。

二、狠抓常規(guī)

教學(xué)是素質(zhì)教育最基本的實(shí)施途徑，如果離開或忽視教學(xué)這個(gè)主渠道，素質(zhì)教育就不可能落到實(shí)處。因此，推行素質(zhì)教育必須把改革的觸角延伸到教學(xué)領(lǐng)域，打一場教學(xué)內(nèi)部的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。我校以教育科研為先導(dǎo)，整合教育資源，改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才。

（一）、抓好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確立教改特色

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育科研第一線，積極參與和指導(dǎo)教改實(shí)驗(yàn)，校長及主任都承擔(dān)和參與教育教學(xué)課題研究，把著眼點(diǎn)放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前提，以知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓(xùn)練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動(dòng)為過程的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想，并同時(shí)將其作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。初步形成主體性教學(xué)特色。

（二）、做到兩個(gè)落實(shí)，完善制度。

一是校本教研活動(dòng)落實(shí)。為了使教科研工作扎實(shí)有效，學(xué)校制定了《教研活動(dòng)制度》，每周一次教研例會(huì)，“學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，研究考試質(zhì)量分析，從而使教研活動(dòng)落到實(shí)處。二是個(gè)人措施落實(shí)。要求每個(gè)課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做好“三個(gè)一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課（公開課），撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學(xué)期進(jìn)行一次展評(píng)。

（三）、采取三項(xiàng)措施，深化教學(xué)改革

一是研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程。我們積極落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。落實(shí)“三講、三不講”，就是：講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講易錯(cuò)、易漏、易混的知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，講也學(xué)不會(huì)的不講。探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時(shí)間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時(shí)間讓學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學(xué)習(xí)常規(guī)大比武活動(dòng)。

二是嚴(yán)格教學(xué)管理。我們認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開足課程課時(shí)，規(guī)范“兩課兩操”，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生，對(duì)各類學(xué)生因材施教，建立了學(xué)困生教育幫扶制度。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間和學(xué)生在校時(shí)間；嚴(yán)格控制作業(yè)量；嚴(yán)格按規(guī)定選用教材，訂購教材、教輔用書、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料；節(jié)假日、雙休日不組織學(xué)生集體上課、補(bǔ)課。

三是開展實(shí)踐活動(dòng)。廣泛成立興趣小組，課內(nèi)外教育緊密結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。學(xué)校組織學(xué)生參加各級(jí)各類文體活動(dòng)，拓寬學(xué)生展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生通過活動(dòng)激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了個(gè)性，發(fā)展了特長，在廣大群眾中得到好評(píng)。學(xué)校堅(jiān)持國旗下的講話，弘揚(yáng)愛國主義旋律；突出班隊(duì)主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣；打造書香校園，利用好圖書，組織學(xué)生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統(tǒng)；組織觀看愛國主義教育影片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育；在紀(jì)念日、重大節(jié)日開展形勢(shì)教育；通過系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)生文明行為習(xí)慣，使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高。

（四）、優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。組織對(duì)課堂教學(xué)的研究，是學(xué)校教研工作的永恒主題。“自主學(xué)習(xí)”是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)，教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志，自主、自覺地調(diào)控學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù)，使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識(shí)的方法，從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的健康發(fā)展。通過反復(fù)實(shí)踐和試驗(yàn)，將初步形成 “自主預(yù)習(xí)——自定目標(biāo)——自主探究——自學(xué)反饋——課堂檢測”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，該模式的實(shí)施，必將更大限度的體現(xiàn) “以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)其自主地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)與發(fā)展。課堂教學(xué)是課題研究的載體，是課題實(shí)驗(yàn)的主陣地。幾年來，我們以課堂教學(xué)為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)模式，從課前、課堂、課后三個(gè)環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)意見，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最佳效益。

（五）、重視體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足體育課，確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。完善兩課兩操制度、學(xué)生體育競賽制度、體鍛達(dá)標(biāo)評(píng)估制度等。堅(jiān)持課堂教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練相結(jié)合，提高訓(xùn)練質(zhì)量。學(xué)校衛(wèi)生工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)。每年一次的體檢工作，做好以保護(hù)視力、預(yù)防近視為重點(diǎn)的學(xué)生常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。有計(jì)劃開展急性、慢性傳染病的防治和控制，切實(shí)履行對(duì)學(xué)生健康監(jiān)測的職責(zé)，使學(xué)生增長了衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣，凈化了校園環(huán)境。

三、拓寬德育渠道

我校始終注重德育工作，全方位抓好德育工作。班主任是班級(jí)管理的組織者，也是學(xué)生品德教育的責(zé)任者，更是學(xué)校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，還定期與問題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導(dǎo)“潤物細(xì)無聲”的教育方式，實(shí)現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個(gè)性日趨完美。

少先隊(duì)以少年兒童中的先進(jìn)分子來影響和帶動(dòng)全體少年兒童共同進(jìn)步。大隊(duì)部精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實(shí)守信教育，使之變成教育學(xué)生的大課堂；有計(jì)劃有針對(duì)性地組織策劃主題鮮明的班會(huì)；借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育；號(hào)召學(xué)生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。

學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花；綠樹環(huán)繞的操場、潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報(bào)、櫥窗設(shè)計(jì)以及走廊標(biāo)語、名言警句名人畫像醒目高懸，學(xué)校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。

在實(shí)施素質(zhì)教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，贏得了社會(huì)各界的認(rèn)可。但也還存在一些問題，如個(gè)別老師對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解，素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法依然比較落后；課堂教學(xué)個(gè)案研究還不規(guī)范，教學(xué)反思需進(jìn)一步完善；今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，立足校本教研，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師教學(xué)過程的研究，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ)。