第一篇：武營小學(xué)2009--2010學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

武營小學(xué)2009--2010學(xué)年第二學(xué)期

教務(wù)處工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，又一年匆匆而過，回顧這一年來，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長見識(shí)”，這就是工作的樂趣。我負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作、協(xié)助趙校長抓教學(xué)、擔(dān)任五年級語文等課程?，F(xiàn)對本學(xué)年度的工作情況，作一簡要總結(jié)?？蟽?yōu)：規(guī)范教學(xué)管理和教務(wù)管理工作：

1、認(rèn)真制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃和督查各教師寫好學(xué)科、班務(wù)、中隊(duì)等計(jì)劃。開學(xué)初，針對教師在上一個(gè)學(xué)期工作中的情況及平時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)的存在問題，圍繞教務(wù)處工作重點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃和教研計(jì)劃。并要求學(xué)科教師、班主任根據(jù)學(xué)校計(jì)劃和各部門計(jì)劃認(rèn)真制定個(gè)人計(jì)劃，教務(wù)處做好檢查和收集。

2、精心編排課程表。

課程表是學(xué)校日常工作和其他活動(dòng)的“總指揮”。在編排課程時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行國家和省級課時(shí)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)排出最佳課程表。

3、扎實(shí)開展教研活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)情況，每學(xué)期圍繞教研主題開展多種形式的教研活動(dòng)。以前，我校教師對參與教研活動(dòng)積極性不高，今后，要調(diào)動(dòng)優(yōu)秀教師、骨干教師、年輕教師的積極性，讓這些力量帶動(dòng)全體教師，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

4、規(guī)范檔案的管理工作。

常規(guī)管理檔案中，教務(wù)處要存檔的材料要求細(xì)而齊。今后，開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，要認(rèn)真制定方案、計(jì)劃，與老師們一起做好記錄，做好活動(dòng)總結(jié)，整理好紀(jì)實(shí)性材料并及時(shí)存檔。

5、規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理工作。

今后努力方向：扎實(shí)有效做好科研管理工作。

1、規(guī)范教學(xué)檢查工作。

教師制定的教學(xué)計(jì)劃是否落實(shí)，教務(wù)處的常規(guī)檢查工作就顯得非常重要。本學(xué)期我對教學(xué)檢查工作不是很規(guī)范，導(dǎo)致有些老師在備課、批改作業(yè)、集體備課、教研活動(dòng)等工作上有些松懈。今后教務(wù)處把這些常規(guī)檢查工作規(guī)范化，每月的檢查結(jié)果及時(shí)反饋給老師，對于優(yōu)秀教案、典型的教學(xué)反思給予表揚(yáng)，不足的地方與老師做好溝通，做到每次檢查不流于形式，有檢查、有記錄、有指導(dǎo)、有反饋。

2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。

組織教師認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《有效備課》《有效上課》《小學(xué)教學(xué)參考》等業(yè)務(wù)書刊，特別是《有效上課》中展現(xiàn)的問題及問題解決小策略，讓老師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)投入到提高課堂教學(xué)有效性和實(shí)效性的研討活動(dòng)中。

3、完善學(xué)科評價(jià)制度，切實(shí)做好段期考質(zhì)量分析。

對于教學(xué)成績實(shí)行階段性的驗(yàn)收、測評。每學(xué)期的段考、期考，指導(dǎo)教師認(rèn)真做好質(zhì)量分析，教務(wù)處認(rèn)真評審，在此基礎(chǔ)上做好學(xué)校的質(zhì)量分析，并在教職工大會(huì)上及時(shí)與老師交流匯報(bào)。有待下學(xué)期跟進(jìn)。

4、夯實(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

每學(xué)期教務(wù)處做好教師培訓(xùn)計(jì)劃，對教師進(jìn)行信息技術(shù)和農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)。每學(xué)年不僅創(chuàng)造條件請專家來校指導(dǎo)，還派出優(yōu)秀教師、骨干教師外出交流學(xué)習(xí)，然后讓這些教師在校內(nèi)培訓(xùn)其他教師，從而提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支強(qiáng)大的教師隊(duì)伍。

5、扎實(shí)開展課題研究工作。

今后，教務(wù)處將加大對課題研究工作的管理力度，讓老師們切實(shí)做好課題研究工作。

教務(wù)處的工作要做得漂亮，不僅自己需要不斷地學(xué)習(xí)與提高，更需要與領(lǐng)導(dǎo)、同事們精誠團(tuán)結(jié)、分工合作，希望自己在今后的努力工作中不斷成長。

第二篇：武營小學(xué)2008--2009學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

武營小學(xué)2008--2009學(xué)年第二學(xué)期

教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，以教育科研理論為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為抓手，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、協(xié)調(diào)”的職能，轉(zhuǎn)變教師的角色和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，開展務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的教研活動(dòng)，深化教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、優(yōu)化管理、務(wù)實(shí)創(chuàng)新

本學(xué)期，我們在管理方式上提倡合作性、研究性、競爭性，規(guī)范教學(xué)行為，增強(qiáng)制度化調(diào)控、評比、導(dǎo)向的力度，實(shí)行管理工作的透明化、民主化、制度化。并著力抓好年級部、教研組建設(shè)，營造了良好的教研氛圍。

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行集體備課，做到分工備課、形成個(gè)案、交流反思。本學(xué)期教務(wù)處對本校教師的備課實(shí)行“周檢”制度，即每周星期五下午集中檢查老師的下一周提前備課情況。尤其對老師的“二次備課”“作業(yè)設(shè)計(jì)”“教學(xué)反思”進(jìn)行檢查。多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)，每位教師充分發(fā)揮自己教學(xué)上的個(gè)性特長，發(fā)揮集體的智慧，力求體現(xiàn)共性和個(gè)性的完美的結(jié)合，形成一個(gè)優(yōu)化的教案。②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)采用推門聽課和領(lǐng)導(dǎo)駐段下課堂聽課制度，促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。③抓作業(yè)。本學(xué)期教務(wù)處對各科作業(yè)批改情況抽查了五次，其中優(yōu)秀作業(yè)現(xiàn)場展示一次，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評語；作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。④抓輔導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)施行課外義務(wù)輔導(dǎo)的做法，教務(wù)處協(xié)助校長室加強(qiáng)對輔導(dǎo)的管理和指導(dǎo)工作，堅(jiān)持每天檢查的制度，確保輔導(dǎo)實(shí)效性。加強(qiáng)早讀管理。教務(wù)處對各班早自習(xí)進(jìn)行巡查，自習(xí)情況及效果及時(shí)與班主任溝通。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。⑤抓檢測。質(zhì)量檢測是教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的終端顯示，抓好質(zhì)量檢測是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的重要手段。本學(xué)期教務(wù)處對全校語、數(shù)、英的單元考試的情況進(jìn)行了三次檢查。對期中、期末質(zhì)量檢測進(jìn)行全面跟蹤，要求各年級各學(xué)科對質(zhì)量檢測及時(shí)做出質(zhì)量分析、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)申報(bào)

2、抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。

本學(xué)期，我們緊緊抓住“課堂教學(xué)有效性”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。

3、抓質(zhì)量，促進(jìn)課改落到實(shí)處。

本學(xué)期，學(xué)校教育教學(xué)教研工作由校長親自主管，形成了以校長教導(dǎo)處人員、年級主任和教研組長為管理網(wǎng)絡(luò)，全體教師參與的質(zhì)量管理體系。主要抓了：①通過日常行為規(guī)范促學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成；②抓隨堂聽課促課堂教學(xué)效率的提高；③抓關(guān)鍵學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，建立每一學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語抽測制度，及時(shí)有效地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；④建立學(xué)困生輔導(dǎo)、結(jié)對幫扶制度，義務(wù)輔導(dǎo)、分別結(jié)對進(jìn)行幫扶；⑤對學(xué)有專長的學(xué)生培養(yǎng)他們的興趣愛好，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們參加各級各類的競賽。

4、做好學(xué)困生的幫輔工作。每位教師為學(xué)困生建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。針對本校學(xué)困生面積大的實(shí)際情況，本學(xué)期，把輔差作為頭等大事來抓。一開學(xué)，就要求各位教師制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案”。同時(shí)，對全校各班排隊(duì)摸底，排出上升幅度較大的班級、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率，刻不容緩。

二、做好各項(xiàng)資料的收集工作

學(xué)校教務(wù)處資料的積累目前已顯得越來越重要，我們教務(wù)處十分關(guān)注各項(xiàng)資料的收集。資料由教務(wù)主任負(fù)責(zé)，對教務(wù)處各項(xiàng)資料分門別類地收集，同時(shí)對資料不全的活動(dòng)，及時(shí)催促，保證了本學(xué)期資料的完整、實(shí)效。

三、加強(qiáng)學(xué)籍管理工作

本學(xué)期根據(jù)縣教育局要求，重新升級學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，該項(xiàng)工作任務(wù)重，工作量大。在教務(wù)處全體同志的努力下，學(xué)生的基本信息錄入完畢。特別是畢業(yè)班學(xué)生信息的統(tǒng)計(jì)、匯總、錄入、上報(bào)，因工作效率高，錄入質(zhì)量好，得到了初教科的表揚(yáng)。

四、隊(duì)伍建設(shè)求成效。

師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中，無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺(tái)，促其盡快成長。

3、堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展。學(xué)校有計(jì)劃地舉行“打造書香校園、書香班級”系列活動(dòng)、“有效課堂探索”系列研討活動(dòng)。我們教務(wù)處協(xié)助教科室做好市、縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的公開課展示，年輕老師的“練兵課”活動(dòng)，同時(shí)要求每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進(jìn)行。通過這些活動(dòng)，不段地錘煉教師的教學(xué)技能，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

五、以古詩文誦讀為抓手，開展打造書香校園活動(dòng)。

古詩文特色教學(xué)是我校一道亮麗的風(fēng)景線，在本學(xué)期，我校以古詩文誦讀為抓手，樹立大閱讀觀，引導(dǎo)學(xué)生積極開展課外閱讀，處理好課本學(xué)習(xí)與課外閱讀之間的關(guān)系，從以下兩方面開展了打造書香校園的系列活動(dòng)。

1、學(xué)校管理

宣傳方面：布置教室、校園等環(huán)境，設(shè)計(jì)班級、學(xué)校讀書標(biāo)語，讓校園、教室、家庭散發(fā)出濃濃的書香氣息。

圖書管理方面：加強(qiáng)、完善圖書館建設(shè)管理，增添了三千多冊圖書，并初步確定了各年級必讀圖書篇目，設(shè)立了班級圖書角，使之成為師生借書、讀書的開放的港灣。

活動(dòng)競賽方面：開展了誦讀之星、書香班級的評比活動(dòng)，我們先后開展了“誦讀競賽”、“講故事比賽”、“讀書征文”以及“古詩文誦讀展示”、“讀書筆記評比”活動(dòng)。、2、學(xué)生讀書方面：

(1)建立班級圖書角，同時(shí)各班指定二名學(xué)生作為圖書角管理員，加強(qiáng)管理。引導(dǎo)學(xué)生把一些優(yōu)秀讀物、特別是本年級必讀篇目帶到學(xué)校來，使全體學(xué)生都加入到“獻(xiàn)一本看百本”的活動(dòng)中。

(2)引導(dǎo)學(xué)生每天一來學(xué)校就進(jìn)教室認(rèn)真晨讀、晨背，熟讀和背誦、積累語文教材中的精彩句段，并保證每天10分鐘的古詩文誦讀時(shí)間。

(3)開展語文實(shí)踐活動(dòng)，在確保經(jīng)典詩文誦讀的基礎(chǔ)上，積累成語、格言警句等。

教務(wù)處工作是一項(xiàng)十分重要而且又十分繁雜的工作。認(rèn)真回顧本學(xué)期的工作，我們覺得教務(wù)處工作還有欠缺之處，下學(xué)期除繼續(xù)做好各項(xiàng)工作外，還應(yīng)該著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開展工作，在我校特色上再做文章，提煉出經(jīng)驗(yàn)，把各項(xiàng)工作歸納出一個(gè)系列，使各項(xiàng)工作更科學(xué)。

第三篇：武營小學(xué)09-10學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

武營小學(xué)09-10學(xué)年第二學(xué)期

教務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教務(wù)處將根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念及工作總目標(biāo)，以課程改革為主線，全心教研，堅(jiān)持創(chuàng)新教研工作和課堂教學(xué)的改革，強(qiáng)化常規(guī)管理，抓實(shí)教學(xué)管理，苦練內(nèi)功，夯實(shí)基礎(chǔ)，全面提升課堂教學(xué)研究的質(zhì)量和效益。貫徹全面發(fā)展的教育方針，全面推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)的改革與發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校課外文體活動(dòng)的制度化和規(guī)范化，結(jié)合本校實(shí)際及特色，為讓每個(gè)學(xué)生在義務(wù)教育階段都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能，全面落實(shí)為師生服務(wù)的新理念，豐富學(xué)生的校園生活，促使師生的素質(zhì)得以全面和諧的發(fā)展，逐步形成學(xué)校教學(xué)特色。

二、工作重點(diǎn)及措施

（一）、繼續(xù)推進(jìn)并深化課程改革

1、認(rèn)真提煉新課程實(shí)施的工作經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮備課組集體備課的功能，加強(qiáng)交流，從課程教學(xué)研討、學(xué)生評價(jià)探索等方面進(jìn)行深度反思、直面矛盾，找出不足，及時(shí)總結(jié)創(chuàng)新工作思路，形成新的課程實(shí)施工作框架和具體措施。

2、繼續(xù)開展、加強(qiáng)新課程培訓(xùn)。積極參與各級各類的新課程培訓(xùn)活動(dòng)，面向全體，務(wù)求實(shí)效；特別是學(xué)科備課活動(dòng)，要做到全員參與，及時(shí)針對，深度消化，互動(dòng)共享。本學(xué)期教務(wù)處將通過課改研討、課堂教學(xué)觀摩等途徑進(jìn)行專題培訓(xùn)：組織開展以“實(shí)施新課程,推動(dòng)新課改、構(gòu)建新課堂”為主題的希望杯青年教師成長課比賽課堂教學(xué)研究活動(dòng)，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，適度改進(jìn)，使之盡早成為教學(xué)骨干；組織開展高級教師示范課活動(dòng)以促進(jìn)全體教師積極把新課程理論融入課堂教學(xué)實(shí)踐里。

3、扎實(shí)推進(jìn)綠色校園、書香校園建設(shè)，各學(xué)科強(qiáng)化校園綠化環(huán)保、文化內(nèi)涵建設(shè)、人文環(huán)境的營造。

二、把握課堂教學(xué)主脈，全面提升教學(xué)質(zhì)量

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，不容絲毫的忽視和懈怠。在具體實(shí)施教研活動(dòng)的過程中要突出“共同參與、交流共享、診斷教學(xué)、繼承發(fā)展”的四大特色，在每次教研課之后，都要認(rèn)真的組織好說課、評課活動(dòng)，濃厚學(xué)校的教研氣氛。在課堂教學(xué)研究中要結(jié)合本組教師的教學(xué)實(shí)際解決

一、兩個(gè)教學(xué)中存在的比較集中的問題。

教務(wù)處：以高級教師展示課、青年教師優(yōu)質(zhì)課選拔活動(dòng)和各學(xué)科基本功評比為載體，開展學(xué)科技能練兵，共同創(chuàng)建理想的課堂。

教研組：一學(xué)期里組織開展以課例分析為主要目的的課堂教學(xué)研究活動(dòng)不少于4次,在做到“四落實(shí)”（時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容）的基礎(chǔ)上，每個(gè)教研組要確立本組的課堂教學(xué)改革的研究課題，進(jìn)行以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的自主學(xué)習(xí)模式嘗試，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為目的的課堂教學(xué)改革的研究。

備課組：一學(xué)期里活動(dòng)不少于8次、主要是開展以責(zé)任課為載體的課堂教學(xué)研究和集體備課活動(dòng)、組織教師觀看名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，交流教學(xué)心得，質(zhì)量分析，集體備課要求大家做到“獨(dú)立鉆研、集體交流、取長補(bǔ)短、因人而異、反思總結(jié)”,及時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作，確保全備課組的教師教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

（三）繼續(xù)抓好教學(xué)管理，保證教學(xué)規(guī)范執(zhí)行。

1、以人為本，規(guī)范辦學(xué)。假日活動(dòng)、困難班等活動(dòng)以學(xué)生自愿為原則，組織開展安全、有益的活動(dòng)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查力度，注重課堂教學(xué)質(zhì)量。從備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考核與評定五個(gè)方面抓起，強(qiáng)化、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。

3、充分發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化集體備課制度。每次活動(dòng)要有主題，有中心發(fā)言，并制訂出解決問題的初步方案，活動(dòng)要有記錄。

4、進(jìn)一步規(guī)范考試管理制度。認(rèn)真做好期末考試的命題、印刷、保管、監(jiān)考、批閱及試卷分析。

（四）進(jìn)一步做好教師專業(yè)發(fā)展工作

1、實(shí)施教師讀書行動(dòng)計(jì)劃，著力營造書香校園。重視教師的教育理論的學(xué)習(xí)，并著力在教師隊(duì)伍中開展讀書活動(dòng)，努力提高教師科研管理科學(xué)化水平。

2、切實(shí)抓好教學(xué)研討活動(dòng)。引領(lǐng)教師學(xué)會(huì)用研究的眼光看待教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)用真誠的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。每一位教師要根據(jù)各自在教學(xué)中所碰到的實(shí)際問題，開展課堂小課題研究，采取扎實(shí)有效地教學(xué)措施，有計(jì)劃、有目的地在自己的教學(xué)活動(dòng)中積極滲透，不斷探索，及時(shí)總結(jié)，撰寫論文、案例或者敘事活動(dòng)，不斷提升自己的理論和專業(yè)水平。

3、認(rèn)真抓好課題研究，扎實(shí)推進(jìn)教育科研。圍繞學(xué)科教學(xué)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，積極開展課改研究，將課題研究與學(xué)科有機(jī)結(jié)合，真正達(dá)到“以課題促教研，以教研促教學(xué)”。加強(qiáng)課題過程管理，重視階段性總結(jié)，及時(shí)提煉經(jīng)驗(yàn)，做好推廣工作。

第四篇：武營小學(xué)09-10學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

武營小學(xué)09-10學(xué)第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，我校按照上級規(guī)定和要求，以省級驗(yàn)收工作為契機(jī),認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，積極創(chuàng)建平安校園，扎實(shí)工作努力創(chuàng)新，使教育教學(xué)質(zhì)量上了一個(gè)新臺(tái)階，取得了一定的成績，但也存在一些問題?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作

1.鞏固學(xué)額，把好收費(fèi)關(guān)。抓好期初學(xué)額鞏固，確?！叭省边_(dá)標(biāo)。本學(xué)年學(xué)齡兒童入學(xué)率，鞏固率,畢業(yè)率均達(dá)100%。嚴(yán)格安照上級規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，沒有亂收費(fèi)和搭車收費(fèi)。

2.把加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作落到實(shí)處。認(rèn)真落實(shí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議精神，按照中心校的工作意見, 組織全體教師開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作；加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)工作；積極開展適合學(xué)生實(shí)際的多種形式的主題教育。以各種系列教育活動(dòng)為載體，深化德育工作?！捌桨残@——防溺水”學(xué)生手抄報(bào)比賽；清明節(jié)祭掃烈士墓革命教育活動(dòng)；六一游園活動(dòng)等。

3.抓好“平安校園”鞏固、深化工作。我們千方百計(jì)建立完善安全管理制度，做好責(zé)任狀的簽訂工作，及時(shí)宣傳，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)安全工作網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)學(xué)生法制道德教育，能及時(shí)消滅偶然性的不安全隱患。學(xué)校經(jīng)常組織安全檢查；經(jīng)常開展自查自糾；經(jīng)常開展交通安全、防火、防盜、防溺水、防食品中毒、防雷擊的教育活動(dòng)。本學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

4.“教育教學(xué)雙達(dá)標(biāo)”工作順利通過縣級驗(yàn)收。這次我校接受縣級雙達(dá)標(biāo)評估驗(yàn)收距離上一次評估有三年的時(shí)間了，因此，我們十分重視這次來之不易的機(jī)會(huì)，全體師生同心協(xié)力，在任務(wù)重、時(shí)間緊、人員少的情況下，大家都能做到思想不松懈、標(biāo)準(zhǔn)不降低、工作不落后。

5.“文明學(xué)?！钡膭?chuàng)建成果顯著。努力優(yōu)化育人環(huán)境，做好了校園綠化、美化、凈化工作，使我校布局更合理，窗明幾凈，室內(nèi)潔凈，陳設(shè)齊整，環(huán)境優(yōu)美。有計(jì)劃地配置了教學(xué)設(shè)備，改善辦學(xué)條件。堅(jiān)持以育人為宗旨，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，進(jìn)行有特色的校園文化建設(shè)。健全文化宣傳陣地，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。

6．認(rèn)真、務(wù)實(shí)、有效地抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校建設(shè)的窗口，上級領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界都十分的關(guān)注，我們在期初就提出工作目標(biāo)，組織畢業(yè)班老師分析現(xiàn)狀、商討對策、齊抓共管。特別是第一次摸底考試后，我們認(rèn)真查找自身的不足、和兄弟校的差距，采取各項(xiàng)有效措施，如采取軍事化管理整頓學(xué)生作風(fēng)、遲緩表彰、建立值日班長、學(xué)習(xí)競賽、獎(jiǎng)勵(lì)差生等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還組織學(xué)校的精兵強(qiáng)將認(rèn)真鉆研、精編模擬試題給學(xué)生練習(xí)。

7.教師愛崗敬業(yè)，師生關(guān)系和諧。全體教職工能履行和遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立以身立教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生的精神，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張、人員較少的情況下，教師能堅(jiān)守崗位，全身心投入教育改革中，教師的工作積極性得到充分的調(diào)動(dòng)。

8.注重發(fā)展學(xué)校的辦學(xué)特色。因地制宜，就地取材，親自動(dòng)手搞好課程資源的開發(fā)；認(rèn)真開好、上好信息教育課；引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，積極參與課件的制作和應(yīng)用。

二、存在問題

回顧一學(xué)期來，我們確實(shí)做了很多工作，但也存在一些還待解決的問題。辦學(xué)條件方面還有不足，特別是體、音、美器材欠缺較多。

三、今后打算

1．下學(xué)年的教育教學(xué)工作堅(jiān)持以宣傳貫徹黨的十七大精神為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作。

2．深化教學(xué)改革，樹立現(xiàn)代課堂教學(xué)理念，努力提高“以學(xué)生發(fā)展為本”目標(biāo)的質(zhì)量和水平，在發(fā)展中創(chuàng)新，在改革中創(chuàng)新。

3．積極向上爭取資金和爭取本地?zé)嵝慕逃苋说拇罅χС郑M(jìn)一步完善辦學(xué)條件。

第五篇：武營小學(xué)08—09學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

武營小學(xué)08—09學(xué)年第一學(xué)期

教務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們堅(jiān)持以“辦讓人民滿意的教育、創(chuàng)讓人民滿意的學(xué)校、做讓人民滿意的教師”為宗旨，以全面提高教育質(zhì)量為中心，以教研科研為先導(dǎo)，以課題為載體，以校本教研建設(shè)為主線，以教學(xué)常規(guī)管理為落腳點(diǎn)，以教研組和級段組建設(shè)為切入點(diǎn)，以校園信息化建設(shè)為抓手，切實(shí)提高教研科研實(shí)效性，正確引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作思路

本學(xué)期的工作思路是“一個(gè)中心，兩個(gè)著力點(diǎn)，三個(gè)突破口”。? 一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，提升學(xué)校辦學(xué)聲望。? 二個(gè)著力點(diǎn)：以校本教研為著力點(diǎn)；以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為著力點(diǎn)。

? 三個(gè)突破口：以充分利用家庭、社會(huì)教育資源為突破口；以科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)為突破口；以夯實(shí)教學(xué)常規(guī)管理為突破口。

三、工作措施

（一）立足校本教研，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

根據(jù)教師的教學(xué)實(shí)踐，開展校本教研活動(dòng)是全面促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期我們結(jié)合省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程有關(guān)文件精神，以“學(xué)生的發(fā)展和教師的成長”為根本，以“提高教師素質(zhì)為主攻方向，立足崗位、積淀底蘊(yùn)、發(fā)展自我”為校本教研的指導(dǎo)思想。進(jìn)一步更新教師教育教學(xué)觀念，提升教師育人水平，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

1、激勵(lì)保障——建立校本教研網(wǎng)絡(luò)和制度。

為了充實(shí)教研力量，營造教研氛圍。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)把原來的年級組調(diào)整為6個(gè)校本教研組。其中包括低、中、高段語文組；低、高段數(shù)學(xué)組；英語組。明確各教研組長的職責(zé)，并且每組都有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員參與，加強(qiáng)對教研組的指導(dǎo)與考評。在功課安排上，統(tǒng)一安排每個(gè)組的成員同時(shí)有兩節(jié)課為校本教研時(shí)間，確保校本教研正常進(jìn)行。

2、專業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習(xí)對話的平臺(tái)。

（1）校內(nèi)：一是“拜師結(jié)對”，促使青年教師脫穎而出。二是實(shí)行“推門聽課周”。組織學(xué)校骨干教師聽老師們的“推門課”，督查和指導(dǎo)老師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成情況。三是開展校級教研活動(dòng)，為教師的素質(zhì)提升和專業(yè)發(fā)展提供舞臺(tái)。本學(xué)期我們將分別開展教學(xué)練兵活動(dòng)和校本教研展示活動(dòng)

（2）校外：走出去請進(jìn)來。走出去，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是工作負(fù)責(zé)，教學(xué)基本功扎實(shí)的青年教師在政策上要給予傾斜。二是給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺(tái)，讓他們在一些大型研討會(huì)上展露風(fēng)采，盡量爭取機(jī)會(huì)讓他們參加市縣優(yōu)質(zhì)課等各項(xiàng)評比。請進(jìn)來，學(xué)校邀請縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、教研員進(jìn)行指導(dǎo)。邀請省內(nèi)外的各級專家、特級教師來校作講座。

（3）學(xué)校承辦各類教師培訓(xùn)、教研活動(dòng)及樣本教研組的課堂教學(xué)活動(dòng)，要求教師空課時(shí)間主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，聆聽各位專家們的報(bào)告，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

3、追求實(shí)效——落實(shí)校本教研的“四化”。（1）教研主題專題化

在開展教研活動(dòng)時(shí)，要求結(jié)合教學(xué)和課改中遇到的問題和校本培訓(xùn)內(nèi)容確立研究主題，并事先定好計(jì)劃，做到定人、定時(shí)、定內(nèi)容、定形式。

（2）教研內(nèi)容系列化

開展系列的主題教研，有助于教師更加深入系統(tǒng)地研究問題。為了加快青年教師的成長，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用。我們除了配合學(xué)校開展校級兩次教研活動(dòng)，還要求每個(gè)教研組在組內(nèi)上好“三課”。即老教師、優(yōu)秀教師給青年教師上好示范課，青年教師上好匯報(bào)課，課題研究上好研討課。

（3）教研形式多樣化

教研形式從教研性質(zhì)上分有注重操作的參與式研討、同課異構(gòu)的比較式研討、自我申報(bào)的沙龍式研討、提高層次的課題式研討、諸多學(xué)科的交叉式研討、多渠道多反饋的交流式研討、校際交流研討等。具體組織形式有課堂觀摩、說課評課（實(shí)話實(shí)說）、主題沙龍、課題研究、觀點(diǎn)展示（頭腦風(fēng)暴）、熱點(diǎn)評說、讀書交流等。每個(gè)教研組要根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)采取以上二三種形式進(jìn)行教研，并在期初寫入教研組計(jì)劃。

（4）校本教研網(wǎng)絡(luò)化

教研網(wǎng)絡(luò)化，可以提高教研的真實(shí)性和自由性。因此，我們繼續(xù)把網(wǎng)上教研作為教研工作重點(diǎn)來抓。一是成立網(wǎng)上教研隊(duì)伍。我們除了把精品教案、精彩教學(xué)反思、教育教學(xué)隨筆和觀摩學(xué)習(xí)心得放在網(wǎng)站上，讓教育同行們監(jiān)督、學(xué)習(xí)、評論外。同時(shí)我們分學(xué)科組建網(wǎng)上教研組，參加縣教育局教研室創(chuàng)辦的“虛擬教研網(wǎng)”活動(dòng)，樹立網(wǎng)上教研理念，讓廣大青年教師形成網(wǎng)上教研的習(xí)慣。從而也提高學(xué)校的辦學(xué)效益，擴(kuò)大影響力，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。二是成立網(wǎng)上“學(xué)術(shù)研磨室”。學(xué)校成立校學(xué)術(shù)研磨小組，對參加上一級教育部門舉行的教育教學(xué)論文、案例等評比的文本進(jìn)行評閱、修改，最后由參評教師修改定稿。沒經(jīng)過研磨的文本原則上不參加上一級教育部門評比。三是集思廣益，配合縣教育局組織的“網(wǎng)上校本教研”金點(diǎn)子評比活動(dòng)，尋找實(shí)二小網(wǎng)上校本教研之路。

4、持續(xù)發(fā)展——組建教師個(gè)人專業(yè)成長電子檔案。

為了促進(jìn)教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展，我們將在前幾學(xué)期建立的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檔案袋基礎(chǔ)上，組建教師個(gè)人專業(yè)成長電子檔案。把教師個(gè)人在教學(xué)教育上取得的經(jīng)驗(yàn)和成績、獲得的榮譽(yù)都以電子文本的形式在當(dāng)年教師個(gè)人文件夾下保存。并把教師檔案的內(nèi)容作為教師考核的重要依據(jù)。

（二）規(guī)范課題研究管理，走“科研興?！敝?。

教科研工作是學(xué)校工作的水平線，也一直是我校的一項(xiàng)重要工作。本學(xué)期我們將圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次。

1、學(xué)理論促提高。

“終身學(xué)習(xí)”逐漸被二十一世紀(jì)人所共識(shí)。作為教師更要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科新課標(biāo)知識(shí)和有關(guān)新教育教學(xué)理論。堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師。

2、嚴(yán)管理謀發(fā)展

對課題研究的全程管理是做好課題一個(gè)重要的保障條件。各課題小組在學(xué)期初要制訂好研究計(jì)劃；研究時(shí)要及時(shí)填好課題研究情況記錄表，并注意材料收集，建立研究檔案；期末要做好課題研究分析階段報(bào)告。本學(xué)期，我們還將進(jìn)行教科研工作及課題研究情況的調(diào)研。主要方式是：聽課題匯報(bào)課、查看資料（包括各類計(jì)劃、總結(jié)及其它相關(guān)資料）。

3、出成果重應(yīng)用

引進(jìn)并推廣“大讀寫工程”在我校已取得了可喜的成績，積蓄了一定的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期每個(gè)級段繼續(xù)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇二項(xiàng)以上的大讀寫活動(dòng)，并把大讀寫活動(dòng)融入語文學(xué)科日常教學(xué)工作中，切實(shí)提高語文教學(xué)效益。在此基礎(chǔ)上，還要求各班創(chuàng)建班級圖書角，讓中午早到校的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行閱讀，期末學(xué)校將根據(jù)圖書角的創(chuàng)建、班級讀書活動(dòng)的開展及在學(xué)校讀書活動(dòng)取得的成績等方面來評選?！皶惆嗉墶薄?/p>