第一篇：武營小學07—08學年第一學期教務處工作計劃

武營小學07—08學年第一學期

教務處工作計劃

工作思路

2007-2008學年度教務處工作將以“以人為本、和諧發(fā)展”理念為指導，緊緊圍繞學校第一步發(fā)展戰(zhàn)略和2007-2008學年度整體工作部署，進行各項教學改革，以強化教學管理為主線，完善管理制度、創(chuàng)新管理機制、完善管理措施、加大管理力度，以科學的管理體制和運行機制促進教育教學質量的全面提高。

工作重點

1、繼續(xù)加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。嚴格執(zhí)行“禁止停課、限制調課、經(jīng)過批準方可代課”的制度，加強教學秩序檢查，確保教學秩序穩(wěn)定；規(guī)范課堂教學行為，全面提高課堂教學質量；

2、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。突出期中教學檢查活動重點，強化平時督導和期末評估。

3、開齊課程，開足課時，教務處加大督查力度。本期教務處工作重心下移，重點抓各學科間的均衡發(fā)展，開展指導性的活動。積極探索實現(xiàn)“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。

4、搞好教師培訓，提高教師素質，著力促進提高中青年教師的授課水平，打造一批名師和優(yōu)秀骨干教師；結合學校實際，開展多種形式的學科活動，引導教師和學生積極參與，促進教師的專業(yè)水平和學生學業(yè)水平同步提高；

5、根據(jù)本學年的獎懲制度和學校的其它規(guī)章制度，完成體藝常識學科的檢測工作。

工作內容

一、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制度落實工作。教學常規(guī)是落實在日常教學工作中的工作規(guī)范，是實現(xiàn)教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規(guī)工作的落實要求從教學的每一個環(huán)節(jié)做起。

備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規(guī)定進行備課，根據(jù)各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況，備課要對學生進行了解，對課程標準進行學習，對教材進行深入挖掘；上課，要求教師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課后對課堂進行小結，并以“課后小結”、“課后反思”等形式添注在備課之中，重點寫教學的得與失。作業(yè)、課后輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環(huán)境、性格，對待優(yōu)生和其他學生要一視同仁。

落實工作的方法如下：

1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業(yè)批改力爭做到書寫認真、規(guī)范，批改及時、準確，數(shù)量恰當適中。

2、繼續(xù)進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)督管理，促進教學水平的提高。

3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術設備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。

二、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。

全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。

1、以教研開放周為平臺，進一步提高中青年教師的業(yè)務素質和課程實施能力，規(guī)范課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業(yè)化發(fā)展的必要途徑。

2、加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節(jié)做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業(yè)務能力的提高。

3、圍繞教研課題扎扎實實地開展教研活動，教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節(jié)課，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。

4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據(jù)教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。

三、搞好教師培訓，提高教師素質

1、加強教師培訓，突出工作重點，切實推進課程改革工作。

基礎教育課程改革的三大標志是：更新教育工作者的教育觀念，促進學生學習方式的真正轉變，構建新的教學管理制度和評價制度。為了有效地落實課程標準精神，積極推進課程改革，依據(jù)學校工作計劃，按照學校工作意見，教務處加強教師的業(yè)務學習和指導，提高教師對新課程的適應能力，并以課題研究為突破口，充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學期教研組要開展好一周一次的集中研究、學習活動，鼓勵廣大教師有創(chuàng)新地開展課改教學工作，使課改工作充滿生機和活力。

2、繼續(xù)做好新教材、新課標的培訓工作，為課改工作的深入發(fā)展打下堅實基礎。

各教研組利用教研時間，繼續(xù)學習新教材，新課標，并做好學習記錄。

3、開展形式多樣的教研活動

利用教研活動，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍，提高教師的教育教學基本素質。

第二篇：武營小學08—09學年第一學期教務處工作計劃

武營小學08—09學年第一學期

教務處工作計劃

一、指導思想

本學期我們堅持以“辦讓人民滿意的教育、創(chuàng)讓人民滿意的學校、做讓人民滿意的教師”為宗旨，以全面提高教育質量為中心，以教研科研為先導，以課題為載體，以校本教研建設為主線，以教學常規(guī)管理為落腳點，以教研組和級段組建設為切入點，以校園信息化建設為抓手，切實提高教研科研實效性，正確引領教師專業(yè)成長，全面推進素質教育。

二、工作思路

本學期的工作思路是“一個中心，兩個著力點，三個突破口”。? 一個中心：以全面提高教學質量為中心，提升學校辦學聲望。? 二個著力點：以校本教研為著力點；以學生個性發(fā)展為著力點。

? 三個突破口：以充分利用家庭、社會教育資源為突破口；以科學運用現(xiàn)代教育技術為突破口；以夯實教學常規(guī)管理為突破口。

三、工作措施

（一）立足校本教研，穩(wěn)步推進課堂教學改革。

根據(jù)教師的教學實踐，開展校本教研活動是全面促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。本學期我們結合省中小學教師素質提升工程有關文件精神，以“學生的發(fā)展和教師的成長”為根本，以“提高教師素質為主攻方向，立足崗位、積淀底蘊、發(fā)展自我”為校本教研的指導思想。進一步更新教師教育教學觀念，提升教師育人水平，推進課堂教學改革。

1、激勵保障——建立校本教研網(wǎng)絡和制度。

為了充實教研力量，營造教研氛圍。我們根據(jù)學校實際和學科特點把原來的年級組調整為6個校本教研組。其中包括低、中、高段語文組；低、高段數(shù)學組；英語組。明確各教研組長的職責，并且每組都有一個領導班子成員參與，加強對教研組的指導與考評。在功課安排上，統(tǒng)一安排每個組的成員同時有兩節(jié)課為校本教研時間，確保校本教研正常進行。

2、專業(yè)引領——搭建教師學習對話的平臺。

（1）校內：一是“拜師結對”，促使青年教師脫穎而出。二是實行“推門聽課周”。組織學校骨干教師聽老師們的“推門課”，督查和指導老師的各項教學常規(guī)和學生習慣養(yǎng)成情況。三是開展校級教研活動，為教師的素質提升和專業(yè)發(fā)展提供舞臺。本學期我們將分別開展教學練兵活動和校本教研展示活動

（2）校外：走出去請進來。走出去，一是有計劃地安排教師外出學習，尤其是工作負責，教學基本功扎實的青年教師在政策上要給予傾斜。二是給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，讓他們在一些大型研討會上展露風采，盡量爭取機會讓他們參加市縣優(yōu)質課等各項評比。請進來，學校邀請縣教育局、教師進修學校的領導、老師、教研員進行指導。邀請省內外的各級專家、特級教師來校作講座。

（3）學校承辦各類教師培訓、教研活動及樣本教研組的課堂教學活動，要求教師空課時間主動參與各項活動，聆聽各位專家們的報告，努力提升自己的業(yè)務素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

3、追求實效——落實校本教研的“四化”。（1）教研主題專題化

在開展教研活動時，要求結合教學和課改中遇到的問題和校本培訓內容確立研究主題，并事先定好計劃，做到定人、定時、定內容、定形式。

（2）教研內容系列化

開展系列的主題教研，有助于教師更加深入系統(tǒng)地研究問題。為了加快青年教師的成長，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領作用。我們除了配合學校開展校級兩次教研活動，還要求每個教研組在組內上好“三課”。即老教師、優(yōu)秀教師給青年教師上好示范課，青年教師上好匯報課，課題研究上好研討課。

（3）教研形式多樣化

教研形式從教研性質上分有注重操作的參與式研討、同課異構的比較式研討、自我申報的沙龍式研討、提高層次的課題式研討、諸多學科的交叉式研討、多渠道多反饋的交流式研討、校際交流研討等。具體組織形式有課堂觀摩、說課評課（實話實說）、主題沙龍、課題研究、觀點展示（頭腦風暴）、熱點評說、讀書交流等。每個教研組要根據(jù)實際情況和學科特點采取以上二三種形式進行教研，并在期初寫入教研組計劃。

（4）校本教研網(wǎng)絡化

教研網(wǎng)絡化，可以提高教研的真實性和自由性。因此，我們繼續(xù)把網(wǎng)上教研作為教研工作重點來抓。一是成立網(wǎng)上教研隊伍。我們除了把精品教案、精彩教學反思、教育教學隨筆和觀摩學習心得放在網(wǎng)站上，讓教育同行們監(jiān)督、學習、評論外。同時我們分學科組建網(wǎng)上教研組，參加縣教育局教研室創(chuàng)辦的“虛擬教研網(wǎng)”活動，樹立網(wǎng)上教研理念，讓廣大青年教師形成網(wǎng)上教研的習慣。從而也提高學校的辦學效益，擴大影響力，促進學校辦學聲譽。二是成立網(wǎng)上“學術研磨室”。學校成立校學術研磨小組，對參加上一級教育部門舉行的教育教學論文、案例等評比的文本進行評閱、修改，最后由參評教師修改定稿。沒經(jīng)過研磨的文本原則上不參加上一級教育部門評比。三是集思廣益，配合縣教育局組織的“網(wǎng)上校本教研”金點子評比活動，尋找實二小網(wǎng)上校本教研之路。

4、持續(xù)發(fā)展——組建教師個人專業(yè)成長電子檔案。

為了促進教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展，我們將在前幾學期建立的教師業(yè)務學習檔案袋基礎上，組建教師個人專業(yè)成長電子檔案。把教師個人在教學教育上取得的經(jīng)驗和成績、獲得的榮譽都以電子文本的形式在當年教師個人文件夾下保存。并把教師檔案的內容作為教師考核的重要依據(jù)。

（二）規(guī)范課題研究管理，走“科研興?！敝?。

教科研工作是學校工作的水平線，也一直是我校的一項重要工作。本學期我們將圍繞“提升我校辦學層次”這個目標，進一步規(guī)范科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次。

1、學理論促提高。

“終身學習”逐漸被二十一世紀人所共識。作為教師更要把學習放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學思想和教科研理論武裝自己。在教育教學中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質的下一代。本學期我們仍提倡以自學為主組織學習為輔的學習方式，認真學習各學科新課標知識和有關新教育教學理論。堅持寫好學習體會，努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。

2、嚴管理謀發(fā)展

對課題研究的全程管理是做好課題一個重要的保障條件。各課題小組在學期初要制訂好研究計劃；研究時要及時填好課題研究情況記錄表，并注意材料收集，建立研究檔案；期末要做好課題研究分析階段報告。本學期，我們還將進行教科研工作及課題研究情況的調研。主要方式是：聽課題匯報課、查看資料（包括各類計劃、總結及其它相關資料）。

3、出成果重應用

引進并推廣“大讀寫工程”在我校已取得了可喜的成績，積蓄了一定的實施經(jīng)驗，本學期每個級段繼續(xù)根據(jù)學生實際情況選擇二項以上的大讀寫活動，并把大讀寫活動融入語文學科日常教學工作中，切實提高語文教學效益。在此基礎上，還要求各班創(chuàng)建班級圖書角，讓中午早到校的學生在規(guī)定時間內進行閱讀，期末學校將根據(jù)圖書角的創(chuàng)建、班級讀書活動的開展及在學校讀書活動取得的成績等方面來評選?！皶惆嗉墶薄?/p>

第三篇：武營小學09-10學年第二學期教務處工作計劃

武營小學09-10學年第二學期

教務處工作計劃

一、指導思想

本學期教務處將根據(jù)學校辦學理念及工作總目標，以課程改革為主線，全心教研，堅持創(chuàng)新教研工作和課堂教學的改革，強化常規(guī)管理，抓實教學管理，苦練內功，夯實基礎，全面提升課堂教學研究的質量和效益。貫徹全面發(fā)展的教育方針，全面推動學校體育和藝術的改革與發(fā)展，促進學校課外文體活動的制度化和規(guī)范化，結合本校實際及特色，為讓每個學生在義務教育階段都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能，全面落實為師生服務的新理念，豐富學生的校園生活，促使師生的素質得以全面和諧的發(fā)展，逐步形成學校教學特色。

二、工作重點及措施

（一）、繼續(xù)推進并深化課程改革

1、認真提煉新課程實施的工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮備課組集體備課的功能，加強交流，從課程教學研討、學生評價探索等方面進行深度反思、直面矛盾，找出不足，及時總結創(chuàng)新工作思路，形成新的課程實施工作框架和具體措施。

2、繼續(xù)開展、加強新課程培訓。積極參與各級各類的新課程培訓活動，面向全體，務求實效；特別是學科備課活動，要做到全員參與，及時針對，深度消化，互動共享。本學期教務處將通過課改研討、課堂教學觀摩等途徑進行專題培訓：組織開展以“實施新課程,推動新課改、構建新課堂”為主題的希望杯青年教師成長課比賽課堂教學研究活動，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題，及時調整，總結經(jīng)驗，適度改進，使之盡早成為教學骨干；組織開展高級教師示范課活動以促進全體教師積極把新課程理論融入課堂教學實踐里。

3、扎實推進綠色校園、書香校園建設，各學科強化校園綠化環(huán)保、文化內涵建設、人文環(huán)境的營造。

二、把握課堂教學主脈，全面提升教學質量

課堂教學是提高教學質量的主陣地，不容絲毫的忽視和懈怠。在具體實施教研活動的過程中要突出“共同參與、交流共享、診斷教學、繼承發(fā)展”的四大特色，在每次教研課之后，都要認真的組織好說課、評課活動，濃厚學校的教研氣氛。在課堂教學研究中要結合本組教師的教學實際解決

一、兩個教學中存在的比較集中的問題。

教務處：以高級教師展示課、青年教師優(yōu)質課選拔活動和各學科基本功評比為載體，開展學科技能練兵，共同創(chuàng)建理想的課堂。

教研組：一學期里組織開展以課例分析為主要目的的課堂教學研究活動不少于4次,在做到“四落實”（時間、地點、人員、內容）的基礎上，每個教研組要確立本組的課堂教學改革的研究課題，進行以提高學生的學習興趣，調動學生學習積極性的自主學習模式嘗試，以促進教學質量提高為目的的課堂教學改革的研究。

備課組：一學期里活動不少于8次、主要是開展以責任課為載體的課堂教學研究和集體備課活動、組織教師觀看名師的課堂教學實錄，交流教學心得，質量分析，集體備課要求大家做到“獨立鉆研、集體交流、取長補短、因人而異、反思總結”,及時做好查漏補缺工作，確保全備課組的教師教學質量的整體提高。

（三）繼續(xù)抓好教學管理，保證教學規(guī)范執(zhí)行。

1、以人為本，規(guī)范辦學。假日活動、困難班等活動以學生自愿為原則，組織開展安全、有益的活動。

2、強化教學常規(guī)的檢查力度，注重課堂教學質量。從備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考核與評定五個方面抓起，強化、細化教學常規(guī)管理。

3、充分發(fā)揮備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要有主題，有中心發(fā)言，并制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄。

4、進一步規(guī)范考試管理制度。認真做好期末考試的命題、印刷、保管、監(jiān)考、批閱及試卷分析。

（四）進一步做好教師專業(yè)發(fā)展工作

1、實施教師讀書行動計劃，著力營造書香校園。重視教師的教育理論的學習，并著力在教師隊伍中開展讀書活動，努力提高教師科研管理科學化水平。

2、切實抓好教學研討活動。引領教師學會用研究的眼光看待教育教學的每一個細節(jié)，學會用真誠的眼光看待每一個學生。每一位教師要根據(jù)各自在教學中所碰到的實際問題，開展課堂小課題研究，采取扎實有效地教學措施，有計劃、有目的地在自己的教學活動中積極滲透，不斷探索，及時總結，撰寫論文、案例或者敘事活動，不斷提升自己的理論和專業(yè)水平。

3、認真抓好課題研究，扎實推進教育科研。圍繞學科教學的熱點、難點問題，積極開展課改研究，將課題研究與學科有機結合，真正達到“以課題促教研，以教研促教學”。加強課題過程管理，重視階段性總結，及時提煉經(jīng)驗，做好推廣工作。

第四篇：武營小學09-10學年第一學期

武營小學09-10學年第一學期

教務處工作計劃

一、指導思想：

教導處將在校長室和上級業(yè)務部門的領導下，認真學習、貫徹落實縣局教育工作會議精神，緊緊圍繞學校辦學目標，堅持以育人為本、實施素質教育為主題，以提高教育質量為核心，以深化教育教學改革為動力，繼續(xù)做好扎實細致的教學管理、深入有效的教學研究、積極務實的課堂實踐、富有特色的學科建設等工作，進一步提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平，提高課堂教學的效率，全面提高辦學質量。

二、工作思路：

重點關注教研組、備課組建設，以指導學生“學會學習”為主線，繼續(xù)加強教師學習培訓工作，增強教師的課改意識，使教師進行課改的實踐研究化為自覺的行動，促使教師向專業(yè)化發(fā)展，提高教師的綜合素質；嚴格執(zhí)行課程法規(guī)，扎實有效地抓好教學六認真工作，加強教學設計的研究，探討改進課堂教學方式之有效措施，努力打造“學會學習”課堂，抓實學科質量的調研，進一步提高教育教學質量；挖掘可利用資源，著力思考特色建設方向，發(fā)掘、發(fā)揮師生多方面才能，培養(yǎng)學生自學能力，培養(yǎng)“三會”新人。

三、工作要點：

全面提高學校教育教學質量，規(guī)范教學行為是前提，細化管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高，充分調動教師工作的積極性和主動性，是本學期加強教育管理的理念。

1．確保良好教學秩序。

嚴格執(zhí)行課程實施計劃，要求教師嚴格按課表上課，上齊上足課時，堅持專課專用，教師間不得隨意調課。規(guī)范課外活動，豐富學生校園生活，確保陽光體育活動時間；規(guī)范學籍管理；在校教師堅決不搞有償家教。

2.規(guī)范教學常規(guī)管理。

（1）認真?zhèn)湔n，減負增效。

本學期教師通過同伴互助的集體備課活動和自主研修，加強對教材、教學參考等資料的研讀，將備課重點放在教材的鉆研上。以較小的切口來共同探討問題，展開有效研究，明確每單元、每節(jié)課的教學目標、重點難點，明確哪些先學、哪些后教、哪些必教、哪些少教，如何設計分層作業(yè)等？嚴禁一切拿來主義行為的發(fā)生，根據(jù)學情實現(xiàn)利于教學的個性化設計。課后，善于總結每一節(jié)課，認真研究教學中的得與失、優(yōu)與劣，做好教學反思。

（2）認真上課，講求效率。

課堂教學是課程實施的主要途徑，在課堂中，進一步規(guī)范教師的教學行為，倡導生本教育理念，努力打造學會學習課堂，提高課堂教學效能。課堂上著眼于學生的發(fā)展、著眼于學生能力的發(fā)展、著眼于學生探索未知能力的發(fā)展，堅持以生為本，關注學生學習狀態(tài)，利用好動態(tài)生成資源，及時調整教學策略。

（3）規(guī)范作業(yè)布置與批改。

科學的作業(yè)練習設計、批改和指導，是獲取學生成功學習質量的重要載體。要求教師在布置學生作業(yè)時，控制好作業(yè)量，講究練習形式。本學期學校為老師征訂了大量的教學參考資料，教師要利用這些資料精心設計練習、作業(yè)，減少機械重復作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。更要精心批改，致力養(yǎng)成學生良好的作業(yè)習慣。另外，根據(jù)我校實際情況，針對一部分學生學習基礎較差、學習習慣不佳、作業(yè)拖拉、家長沒有能力輔導等現(xiàn)狀，尤其要加強分層作業(yè)設計的研究，作業(yè)批改尤其要加強對學生訂正后的復批，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同時也要注意有效發(fā)揮小組合作學習的作用。

（4）做好教學調研工作。

為進一步了解各班各學科教學質量情況，繼續(xù)加強綜合調研（本學期重點二、四、六年級），行政、教研組長加強隨堂課聽課，繼續(xù)做好各年級語、數(shù)、英學科質量調研，通過質量分析進一步發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

（5）加強檢查、反饋。

本學期，繼續(xù)推行以教研組為單位的分層管理模式，加強教學六認真月評比檢查工作，每月確定側重點，日常檢查和定期評估后及時反饋，以便更好地提高教師六認真質量。行政繼續(xù)做好六認真月報工作。

第五篇：武營小學2009--2010學年第二學期教務處工作總結

武營小學2009--2010學年第二學期

教務處工作總結

轉眼間，又一年匆匆而過，回顧這一年來，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。我負責教導處日常管理工作、協(xié)助趙校長抓教學、擔任五年級語文等課程。現(xiàn)對本學的工作情況，作一簡要總結?？蟽?yōu)：規(guī)范教學管理和教務管理工作：

1、認真制定教導處工作計劃和督查各教師寫好學科、班務、中隊等計劃。開學初，針對教師在上一個學期工作中的情況及平時檢查發(fā)現(xiàn)的存在問題，圍繞教務處工作重點，制定出切實可行的工作計劃和教研計劃。并要求學科教師、班主任根據(jù)學校計劃和各部門計劃認真制定個人計劃，教務處做好檢查和收集。

2、精心編排課程表。

課程表是學校日常工作和其他活動的“總指揮”。在編排課程時，嚴格執(zhí)行國家和省級課時計劃，結合學校實際，及時排出最佳課程表。

3、扎實開展教研活動。

根據(jù)學校教學情況，每學期圍繞教研主題開展多種形式的教研活動。以前，我校教師對參與教研活動積極性不高，今后，要調動優(yōu)秀教師、骨干教師、年輕教師的積極性，讓這些力量帶動全體教師，從而提高學校的教學質量。

4、規(guī)范檔案的管理工作。

常規(guī)管理檔案中，教務處要存檔的材料要求細而齊。今后，開展的各項教育教學活動，要認真制定方案、計劃，與老師們一起做好記錄，做好活動總結，整理好紀實性材料并及時存檔。

5、規(guī)范學生學籍管理工作。

今后努力方向：扎實有效做好科研管理工作。

1、規(guī)范教學檢查工作。

教師制定的教學計劃是否落實，教務處的常規(guī)檢查工作就顯得非常重要。本學期我對教學檢查工作不是很規(guī)范，導致有些老師在備課、批改作業(yè)、集體備課、教研活動等工作上有些松懈。今后教務處把這些常規(guī)檢查工作規(guī)范化，每月的檢查結果及時反饋給老師，對于優(yōu)秀教案、典型的教學反思給予表揚，不足的地方與老師做好溝通，做到每次檢查不流于形式，有檢查、有記錄、有指導、有反饋。

2、加強教師的理論學習。

組織教師認真研讀《課程標準》《有效備課》《有效上課》《小學教學參考》等業(yè)務書刊，特別是《有效上課》中展現(xiàn)的問題及問題解決小策略，讓老師們結合自己的教學實踐，切實投入到提高課堂教學有效性和實效性的研討活動中。

3、完善學科評價制度，切實做好段期考質量分析。

對于教學成績實行階段性的驗收、測評。每學期的段考、期考，指導教師認真做好質量分析，教務處認真評審，在此基礎上做好學校的質量分析，并在教職工大會上及時與老師交流匯報。有待下學期跟進。

4、夯實業(yè)務培訓。

每學期教務處做好教師培訓計劃，對教師進行信息技術和農(nóng)遠培訓。每學年不僅創(chuàng)造條件請專家來校指導，還派出優(yōu)秀教師、骨干教師外出交流學習，然后讓這些教師在校內培訓其他教師，從而提高全體教師的業(yè)務素質，建設一支強大的教師隊伍。

5、扎實開展課題研究工作。

今后，教務處將加大對課題研究工作的管理力度，讓老師們切實做好課題研究工作。

教務處的工作要做得漂亮，不僅自己需要不斷地學習與提高，更需要與領導、同事們精誠團結、分工合作，希望自己在今后的努力工作中不斷成長。