第一篇：武營小學(xué)09-10學(xué)年第一學(xué)期

武營小學(xué)09-10學(xué)年第一學(xué)期

教務(wù)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

教導(dǎo)處將在校長室和上級業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)、貫徹落實縣局教育工作會議精神，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，堅持以育人為本、實施素質(zhì)教育為主題，以提高教育質(zhì)量為核心，以深化教育教學(xué)改革為動力，繼續(xù)做好扎實細致的教學(xué)管理、深入有效的教學(xué)研究、積極務(wù)實的課堂實踐、富有特色的學(xué)科建設(shè)等工作，進一步提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平，提高課堂教學(xué)的效率，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路：

重點關(guān)注教研組、備課組建設(shè)，以指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”為主線，繼續(xù)加強教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，增強教師的課改意識，使教師進行課改的實踐研究化為自覺的行動，促使教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，提高教師的綜合素質(zhì)；嚴(yán)格執(zhí)行課程法規(guī)，扎實有效地抓好教學(xué)六認真工作，加強教學(xué)設(shè)計的研究，探討改進課堂教學(xué)方式之有效措施，努力打造“學(xué)會學(xué)習(xí)”課堂，抓實學(xué)科質(zhì)量的調(diào)研，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量；挖掘可利用資源，著力思考特色建設(shè)方向，發(fā)掘、發(fā)揮師生多方面才能，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，培養(yǎng)“三會”新人。

三、工作要點：

全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為是前提，細化管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高，充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性，是本學(xué)期加強教育管理的理念。

1．確保良好教學(xué)秩序。

嚴(yán)格執(zhí)行課程實施計劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，上齊上足課時，堅持專課專用，教師間不得隨意調(diào)課。規(guī)范課外活動，豐富學(xué)生校園生活，確保陽光體育活動時間；規(guī)范學(xué)籍管理；在校教師堅決不搞有償家教。

2.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

（1）認真?zhèn)湔n，減負增效。

本學(xué)期教師通過同伴互助的集體備課活動和自主研修，加強對教材、教學(xué)參考等資料的研讀，將備課重點放在教材的鉆研上。以較小的切口來共同探討問題，展開有效研究，明確每單元、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點難點，明確哪些先學(xué)、哪些后教、哪些必教、哪些少教，如何設(shè)計分層作業(yè)等？嚴(yán)禁一切拿來主義行為的發(fā)生，根據(jù)學(xué)情實現(xiàn)利于教學(xué)的個性化設(shè)計。課后，善于總結(jié)每一節(jié)課，認真研究教學(xué)中的得與失、優(yōu)與劣，做好教學(xué)反思。

（2）認真上課，講求效率。

課堂教學(xué)是課程實施的主要途徑，在課堂中，進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，倡導(dǎo)生本教育理念，努力打造學(xué)會學(xué)習(xí)課堂，提高課堂教學(xué)效能。課堂上著眼于學(xué)生的發(fā)展、著眼于學(xué)生能力的發(fā)展、著眼于學(xué)生探索未知能力的發(fā)展，堅持以生為本，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，利用好動態(tài)生成資源，及時調(diào)整教學(xué)策略。

（3）規(guī)范作業(yè)布置與批改。

科學(xué)的作業(yè)練習(xí)設(shè)計、批改和指導(dǎo)，是獲取學(xué)生成功學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要載體。要求教師在布置學(xué)生作業(yè)時，控制好作業(yè)量，講究練習(xí)形式。本學(xué)期學(xué)校為老師征訂了大量的教學(xué)參考資料，教師要利用這些資料精心設(shè)計練習(xí)、作業(yè)，減少機械重復(fù)作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。更要精心批改，致力養(yǎng)成學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。另外，根據(jù)我校實際情況，針對一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、作業(yè)拖拉、家長沒有能力輔導(dǎo)等現(xiàn)狀，尤其要加強分層作業(yè)設(shè)計的研究，作業(yè)批改尤其要加強對學(xué)生訂正后的復(fù)批，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同時也要注意有效發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。

（4）做好教學(xué)調(diào)研工作。

為進一步了解各班各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量情況，繼續(xù)加強綜合調(diào)研（本學(xué)期重點二、四、六年級），行政、教研組長加強隨堂課聽課，繼續(xù)做好各年級語、數(shù)、英學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，通過質(zhì)量分析進一步發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

（5）加強檢查、反饋。

本學(xué)期，繼續(xù)推行以教研組為單位的分層管理模式，加強教學(xué)六認真月評比檢查工作，每月確定側(cè)重點，日常檢查和定期評估后及時反饋，以便更好地提高教師六認真質(zhì)量。行政繼續(xù)做好六認真月報工作。

第二篇：2011-2012學(xué)年第一學(xué)期武營小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期語文

教研組工作總結(jié)

回顧一學(xué)期的語文教研工作，既有得又有失?，F(xiàn)做如下小結(jié)：

一、本學(xué)期工作的主要內(nèi)容。

1、開展多種形式的學(xué)習(xí)、研討活動，不斷提升教師理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、聚焦課堂，搭建平臺，創(chuàng)新教研方式，提高課程實施能力。

3、以各項活動為契機，促進教師素質(zhì)在多元動態(tài)發(fā)展中提高。

二、本學(xué)期做的基本工作和成果

（一）、提高認識，濃厚教研氛圍。

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物，采取自學(xué)與專題講座、專題研討相結(jié)合的形式展開學(xué)習(xí)。集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象，結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高教研能力和教師的教學(xué)水平。采取靈活多樣的方式，聯(lián)系教學(xué)實際中存在的各種問題，分析原因，開展專題學(xué)習(xí)、研討，尋找改進的辦法。

2、充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的工作。備課組長按照低、中、高三個年段，定期組織集體備課，共同探討教學(xué)中的困惑、得失。積極開展教育教學(xué)研究活動，深入鉆研教材，積極開展教育教學(xué)研究活動，深入鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的導(dǎo)學(xué)案，做到“功在課堂，利在課后”。語文組每位青年教師都有固定的師傅，師徒相互聽課、共同研討，已成為語文組優(yōu)良傳統(tǒng)，在片青年教師評優(yōu)課和區(qū)青年教師素質(zhì)大賽中，師徒共同努力，參賽教師都取得了良好的成績。本學(xué)期在校長的組織下，按計劃對教師的閱讀備課、口語作文備課也進行了檢查，每次都能及時檢查、及時記錄、及時反饋。教師們的備課詳細認真，目標(biāo)明確、條理清晰。不但記錄下課堂教學(xué)中的創(chuàng)新火花，而且更針對教學(xué)中的不足進行反思，并及時調(diào)整教案。

（二）、建立教研制度，落實常規(guī)要求。

本學(xué)期進一步嚴(yán)格、規(guī)范了工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下，按計劃對暑假作業(yè)等進行了認真的檢查，從檢查情況看，作業(yè)方面，教師都能認真及時批改、學(xué)生認真及時改正作業(yè)，許多教師都能以激勵為主，用上各種印章，既有童趣，又有特色。通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能。

（三）、課堂研究，扎實有效。

我們教研組繼續(xù)推行和完善“公開課，堅持上，人人評”的教研常規(guī)活動。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)節(jié)活動，我們充分發(fā)揮集體的智慧，努力改進課堂教學(xué)。本學(xué)期，圍繞教研重點，我組全面鋪開了對《提高課堂效率的有效性》課題的研究工作。我們牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)觀，在關(guān)注雙基的同時，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀，堅持語文實踐觀。加強語文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。全體語文老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題，做到人人都有明確的目標(biāo)，個個都有自己的課題。語文綜合性學(xué)習(xí)強調(diào)語文知識的綜合、與其他相關(guān)學(xué)科的綜合、與生活的綜合等等，課堂教學(xué)是課題研究的載體。圍繞綜合性學(xué)習(xí)這一主題，從不同角度，不同層面展開評價，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。

四、努力方向。

一是怎樣進行同課題的伙伴研究；二是把低年級的口語交際、中年級的閱讀教學(xué)和高年級的作文整合起來，力爭形成一條龍，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展，并把口語交際做亮，形成語文組的特色。我們語文教研組還有許多地方需要完善。我們將一如既往地扎實開展活動，以后要在創(chuàng)新上多下功夫，讓全體語文教師攜手共進！

第三篇：武營小學(xué)08—09學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃

武營小學(xué)08—09學(xué)年第一學(xué)期

教務(wù)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們堅持以“辦讓人民滿意的教育、創(chuàng)讓人民滿意的學(xué)校、做讓人民滿意的教師”為宗旨，以全面提高教育質(zhì)量為中心，以教研科研為先導(dǎo)，以課題為載體，以校本教研建設(shè)為主線，以教學(xué)常規(guī)管理為落腳點，以教研組和級段組建設(shè)為切入點，以校園信息化建設(shè)為抓手，切實提高教研科研實效性，正確引領(lǐng)教師專業(yè)成長，全面推進素質(zhì)教育。

二、工作思路

本學(xué)期的工作思路是“一個中心，兩個著力點，三個突破口”。? 一個中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，提升學(xué)校辦學(xué)聲望。? 二個著力點：以校本教研為著力點；以學(xué)生個性發(fā)展為著力點。

? 三個突破口：以充分利用家庭、社會教育資源為突破口；以科學(xué)運用現(xiàn)代教育技術(shù)為突破口；以夯實教學(xué)常規(guī)管理為突破口。

三、工作措施

（一）立足校本教研，穩(wěn)步推進課堂教學(xué)改革。

根據(jù)教師的教學(xué)實踐，開展校本教研活動是全面促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期我們結(jié)合省中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程有關(guān)文件精神，以“學(xué)生的發(fā)展和教師的成長”為根本，以“提高教師素質(zhì)為主攻方向，立足崗位、積淀底蘊、發(fā)展自我”為校本教研的指導(dǎo)思想。進一步更新教師教育教學(xué)觀念，提升教師育人水平，推進課堂教學(xué)改革。

1、激勵保障——建立校本教研網(wǎng)絡(luò)和制度。

為了充實教研力量，營造教研氛圍。我們根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)科特點把原來的年級組調(diào)整為6個校本教研組。其中包括低、中、高段語文組；低、高段數(shù)學(xué)組；英語組。明確各教研組長的職責(zé)，并且每組都有一個領(lǐng)導(dǎo)班子成員參與，加強對教研組的指導(dǎo)與考評。在功課安排上，統(tǒng)一安排每個組的成員同時有兩節(jié)課為校本教研時間，確保校本教研正常進行。

2、專業(yè)引領(lǐng)——搭建教師學(xué)習(xí)對話的平臺。

（1）校內(nèi)：一是“拜師結(jié)對”，促使青年教師脫穎而出。二是實行“推門聽課周”。組織學(xué)校骨干教師聽老師們的“推門課”，督查和指導(dǎo)老師的各項教學(xué)常規(guī)和學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成情況。三是開展校級教研活動，為教師的素質(zhì)提升和專業(yè)發(fā)展提供舞臺。本學(xué)期我們將分別開展教學(xué)練兵活動和校本教研展示活動

（2）校外：走出去請進來。走出去，一是有計劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是工作負責(zé)，教學(xué)基本功扎實的青年教師在政策上要給予傾斜。二是給青年教師搭建一個展示鍛煉的舞臺，讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采，盡量爭取機會讓他們參加市縣優(yōu)質(zhì)課等各項評比。請進來，學(xué)校邀請縣教育局、教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、教研員進行指導(dǎo)。邀請省內(nèi)外的各級專家、特級教師來校作講座。

（3）學(xué)校承辦各類教師培訓(xùn)、教研活動及樣本教研組的課堂教學(xué)活動，要求教師空課時間主動參與各項活動，聆聽各位專家們的報告，努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。

3、追求實效——落實校本教研的“四化”。（1）教研主題專題化

在開展教研活動時，要求結(jié)合教學(xué)和課改中遇到的問題和校本培訓(xùn)內(nèi)容確立研究主題，并事先定好計劃，做到定人、定時、定內(nèi)容、定形式。

（2）教研內(nèi)容系列化

開展系列的主題教研，有助于教師更加深入系統(tǒng)地研究問題。為了加快青年教師的成長，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用。我們除了配合學(xué)校開展校級兩次教研活動，還要求每個教研組在組內(nèi)上好“三課”。即老教師、優(yōu)秀教師給青年教師上好示范課，青年教師上好匯報課，課題研究上好研討課。

（3）教研形式多樣化

教研形式從教研性質(zhì)上分有注重操作的參與式研討、同課異構(gòu)的比較式研討、自我申報的沙龍式研討、提高層次的課題式研討、諸多學(xué)科的交叉式研討、多渠道多反饋的交流式研討、校際交流研討等。具體組織形式有課堂觀摩、說課評課（實話實說）、主題沙龍、課題研究、觀點展示（頭腦風(fēng)暴）、熱點評說、讀書交流等。每個教研組要根據(jù)實際情況和學(xué)科特點采取以上二三種形式進行教研，并在期初寫入教研組計劃。

（4）校本教研網(wǎng)絡(luò)化

教研網(wǎng)絡(luò)化，可以提高教研的真實性和自由性。因此，我們繼續(xù)把網(wǎng)上教研作為教研工作重點來抓。一是成立網(wǎng)上教研隊伍。我們除了把精品教案、精彩教學(xué)反思、教育教學(xué)隨筆和觀摩學(xué)習(xí)心得放在網(wǎng)站上，讓教育同行們監(jiān)督、學(xué)習(xí)、評論外。同時我們分學(xué)科組建網(wǎng)上教研組，參加縣教育局教研室創(chuàng)辦的“虛擬教研網(wǎng)”活動，樹立網(wǎng)上教研理念，讓廣大青年教師形成網(wǎng)上教研的習(xí)慣。從而也提高學(xué)校的辦學(xué)效益，擴大影響力，促進學(xué)校辦學(xué)聲譽。二是成立網(wǎng)上“學(xué)術(shù)研磨室”。學(xué)校成立校學(xué)術(shù)研磨小組，對參加上一級教育部門舉行的教育教學(xué)論文、案例等評比的文本進行評閱、修改，最后由參評教師修改定稿。沒經(jīng)過研磨的文本原則上不參加上一級教育部門評比。三是集思廣益，配合縣教育局組織的“網(wǎng)上校本教研”金點子評比活動，尋找實二小網(wǎng)上校本教研之路。

4、持續(xù)發(fā)展——組建教師個人專業(yè)成長電子檔案。

為了促進教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展，我們將在前幾學(xué)期建立的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)檔案袋基礎(chǔ)上，組建教師個人專業(yè)成長電子檔案。把教師個人在教學(xué)教育上取得的經(jīng)驗和成績、獲得的榮譽都以電子文本的形式在當(dāng)年教師個人文件夾下保存。并把教師檔案的內(nèi)容作為教師考核的重要依據(jù)。

（二）規(guī)范課題研究管理，走“科研興?！敝?。

教科研工作是學(xué)校工作的水平線，也一直是我校的一項重要工作。本學(xué)期我們將圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個目標(biāo)，進一步規(guī)范科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次。

1、學(xué)理論促提高。

“終身學(xué)習(xí)”逐漸被二十一世紀(jì)人所共識。作為教師更要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，認真學(xué)習(xí)各學(xué)科新課標(biāo)知識和有關(guān)新教育教學(xué)理論。堅持寫好學(xué)習(xí)體會，努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。

2、嚴(yán)管理謀發(fā)展

對課題研究的全程管理是做好課題一個重要的保障條件。各課題小組在學(xué)期初要制訂好研究計劃；研究時要及時填好課題研究情況記錄表，并注意材料收集，建立研究檔案；期末要做好課題研究分析階段報告。本學(xué)期，我們還將進行教科研工作及課題研究情況的調(diào)研。主要方式是：聽課題匯報課、查看資料（包括各類計劃、總結(jié)及其它相關(guān)資料）。

3、出成果重應(yīng)用

引進并推廣“大讀寫工程”在我校已取得了可喜的成績，積蓄了一定的實施經(jīng)驗，本學(xué)期每個級段繼續(xù)根據(jù)學(xué)生實際情況選擇二項以上的大讀寫活動，并把大讀寫活動融入語文學(xué)科日常教學(xué)工作中，切實提高語文教學(xué)效益。在此基礎(chǔ)上，還要求各班創(chuàng)建班級圖書角，讓中午早到校的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)進行閱讀，期末學(xué)校將根據(jù)圖書角的創(chuàng)建、班級讀書活動的開展及在學(xué)校讀書活動取得的成績等方面來評選?！皶惆嗉墶薄?/p>

第四篇：08-09第一學(xué)期武營小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

武營小學(xué)08-09第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)

光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束。我校語文教研組現(xiàn)有語文教師5人,這是一個年輕向上、銳意進取、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實的業(yè)務(wù)功底，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)氣氛濃厚。

回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實。根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體如下：

一、工作與成績：

（一）更新觀念，提升能力

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步落實，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進行更深入的研討，本學(xué)期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們每雙周四進行一次教研活動，進行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，聆聽老教師的好經(jīng)驗、方法等、進行課堂教研活動，互想聽課并進行研討。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。

（二）改進方法，提高效益

1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動，特別是在課堂教研活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結(jié)互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題，辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問題和學(xué)生思想問題。

2.我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進行了人人一節(jié)公開課；在活動中，開課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助授課者。

3.扎實嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組從備課、上課、批改、試卷分析、輔導(dǎo)、反思“六認真”入手，全面落實教學(xué)常規(guī)。開學(xué)初檢查了老師的教案、教學(xué)計劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況； 12月份組織檢查了聽課筆記、復(fù)習(xí)計

劃等，每次檢查結(jié)果都非常理想。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。(三)沐浴書香、營造氛圍，盡管本學(xué)期教學(xué)時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。

（四）一份耕耘、一份收獲

本學(xué)期，我們語文組以建議和發(fā)展《主動發(fā)展型課堂》模式為主題，各年段都確定了相應(yīng)的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫好教后感、案例。

1、抓住契機，進行有效的課堂教學(xué)研討。大部分老師在11到13周上了一節(jié)公開課，部分老師上了示范課。老師們在課堂教學(xué)研討月活動中奉獻智慧，主動學(xué)習(xí)，提高，并不斷改進自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫出總結(jié)和反思，促進自己的提高。

2、組織各種語文實踐活動。一、二、三年級拼讀比賽、寫字比賽、講故事等，一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出。這一系列的活動使學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小舞臺，舞臺大課堂”。

二、努力的方向：

本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。以后還將在教科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績?？傊谶@一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。

三、存在問題：

1.有的老教師依然是穿新鞋走老路。2.個別老師平時講課揮灑自如，但老師們都去聽他課，卻前言不搭后語了。3.”滿堂灌”等還存在，四節(jié)課下來學(xué)生沒一個舉手發(fā)言的......全部是教師自己講。

四、反思:

一、繼續(xù)加強新課標(biāo)的學(xué)習(xí),尤其是將新課標(biāo)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐.二、進一步推進讀書活動的開展,將讀書真正成為影響孩子的重要教育方式.三、加強課例的研討,對每節(jié)課的成敗進行總結(jié),爭取一課多講,提高教師課堂教學(xué)的水平。

第五篇：武營小學(xué)07—08學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃

武營小學(xué)07—08學(xué)年第一學(xué)期

教務(wù)處工作計劃

工作思路

2007-2008學(xué)教務(wù)處工作將以“以人為本、和諧發(fā)展”理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校第一步發(fā)展戰(zhàn)略和2007-2008學(xué)整體工作部署，進行各項教學(xué)改革，以強化教學(xué)管理為主線，完善管理制度、創(chuàng)新管理機制、完善管理措施、加大管理力度，以科學(xué)的管理體制和運行機制促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

工作重點

1、繼續(xù)加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行“禁止停課、限制調(diào)課、經(jīng)過批準(zhǔn)方可代課”的制度，加強教學(xué)秩序檢查，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定；規(guī)范課堂教學(xué)行為，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量；

2、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。突出期中教學(xué)檢查活動重點，強化平時督導(dǎo)和期末評估。

3、開齊課程，開足課時，教務(wù)處加大督查力度。本期教務(wù)處工作重心下移，重點抓各學(xué)科間的均衡發(fā)展，開展指導(dǎo)性的活動。積極探索實現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。

4、搞好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，著力促進提高中青年教師的授課水平，打造一批名師和優(yōu)秀骨干教師；結(jié)合學(xué)校實際，開展多種形式的學(xué)科活動，引導(dǎo)教師和學(xué)生積極參與，促進教師的專業(yè)水平和學(xué)生學(xué)業(yè)水平同步提高；

5、根據(jù)本學(xué)年的獎懲制度和學(xué)校的其它規(guī)章制度，完成體藝常識學(xué)科的檢測工作。

工作內(nèi)容

一、堅持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。教學(xué)常規(guī)是落實在日常教學(xué)工作中的工作規(guī)范，是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、開展各項教學(xué)工作、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證和基礎(chǔ)，教學(xué)常規(guī)工作的落實要求從教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)做起。

備課，要求教師嚴(yán)格以學(xué)校和教務(wù)處的規(guī)定進行備課，根據(jù)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本思想和教學(xué)的實際情況，備課要對學(xué)生進行了解，對課程標(biāo)準(zhǔn)進行學(xué)習(xí)，對教材進行深入挖掘；上課，要求教師必須嚴(yán)格把好課堂關(guān)，使課堂真正成為教與學(xué)的主陣地，嚴(yán)禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學(xué)生帶出教室，嚴(yán)禁體罰或者變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁私自調(diào)課或者在上課時做與上課無關(guān)的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課后對課堂進行小結(jié)，并以“課后小結(jié)”、“課后反思”等形式添注在備課之中，重點寫教學(xué)的得與失。作業(yè)、課后輔導(dǎo)和課外活動必須做到面對全體學(xué)生、關(guān)愛每一個學(xué)生，不選擇學(xué)生的家庭、生活環(huán)境、性格，對待優(yōu)生和其他學(xué)生要一視同仁。

落實工作的方法如下：

1、教務(wù)處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學(xué)的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業(yè)批改力爭做到書寫認真、規(guī)范，批改及時、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中。

2、繼續(xù)進行隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)督管理，促進教學(xué)水平的提高。

3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求教師進行課件制作的學(xué)習(xí)，以提高課堂教學(xué)效率。

二、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目標(biāo)的有效途徑。

全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校的立校之本，如何在各學(xué)科各年級大面積提高教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急，本學(xué)期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

1、以教研開放周為平臺，進一步提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以課堂教學(xué)的實施與研究為載體，把進行課堂教學(xué)研究、開展教學(xué)反思作為提高教師教學(xué)水平、促進教師專業(yè)化發(fā)展的必要途徑。

2、加強教務(wù)處對各教研組的管理力度，從教學(xué)的細節(jié)做起，從每一課堂做起，加強教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提高。

3、圍繞教研課題扎扎實實地開展教研活動，教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟。教師要認真上好每一節(jié)課，逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設(shè)能力、實施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應(yīng)課程改革的需要。

4、組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研。根據(jù)教材與學(xué)生的實際情況，找準(zhǔn)開展校本研究的突破口，扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓(xùn)，做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。

三、搞好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

1、加強教師培訓(xùn)，突出工作重點，切實推進課程改革工作。

基礎(chǔ)教育課程改革的三大標(biāo)志是：更新教育工作者的教育觀念，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變，構(gòu)建新的教學(xué)管理制度和評價制度。為了有效地落實課程標(biāo)準(zhǔn)精神，積極推進課程改革，依據(jù)學(xué)校工作計劃，按照學(xué)校工作意見，教務(wù)處加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，提高教師對新課程的適應(yīng)能力，并以課題研究為突破口，充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。本學(xué)期教研組要開展好一周一次的集中研究、學(xué)習(xí)活動，鼓勵廣大教師有創(chuàng)新地開展課改教學(xué)工作，使課改工作充滿生機和活力。

2、繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)的培訓(xùn)工作，為課改工作的深入發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

各教研組利用教研時間，繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材，新課標(biāo)，并做好學(xué)習(xí)記錄。

3、開展形式多樣的教研活動

利用教研活動，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍，提高教師的教育教學(xué)基本素質(zhì)。