第一篇：安全教育工作總結(jié)(一二班)

安全教育工作總結(jié)

九月，60位像快樂的鳥兒一樣天真可愛的孩子，來到了我的班級。他們睜大一雙雙好奇的眼睛，迅速地在這里尋找著屬于自己的快樂“地盤”兒，開始了他們多彩的小學生活。每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都關(guān)系著一個家庭的悲歡。學校的環(huán)境和幼兒園又是截然不同的。而一年級的孩子安全意識非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要。在學校對于安全教育的有力指導下，我們高度重視學生的安全教育工作。

一、指導思想

通過開展安全教育，讓一年級孩子了解危險的存在；知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能；強調(diào)個人安全，逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。

二、工作重點

1、了解并遵守校園以及各種公共場所活動的安全常識。

2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。

4、初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

三、具體措施

1、、利用“周周講”，強化安全意識，進行安全教育

身為一年級班主任，可以說學生的安全是首要問題，首先我對學生進行安全常識教育，如：

防火安全教育

教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。防毒安全教育

教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣。勞動安全教育

教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害。防電安全教育

嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報告老師。

2、利用班會課進行日常安全教育

每周利用班會課強調(diào)日常安全事項： 教育學生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不在教室、校園追趕打鬧；知道在樓梯上追打打鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。利用班級的多媒體，搜尋相關(guān)的內(nèi)容，使學生不但耳朵聽到更是眼睛看到，從而在思想上確立對安全的重視。

上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門；放學見到家長和老師再見，不和陌生人走。路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發(fā)生傷害事故；

嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍；有事有病必須及時請假。

3、“時時關(guān)注”，隨機提醒

因為孩子們剛剛離開幼兒園，到學校以后才會有屬于自己的真正的自由時段（課間），雖說來到學校老師講過安全注意事項，但孩子因為年齡的關(guān)系，不會對安全時時重視，這樣我會到教室或者操場觀察，隨時提醒。隨時表揚做安全有益活動的同學，使大家有榜樣可以學習參照。

4、制定安全公約，貼在班級中，隨時看到，隨時提醒，隨時注意。

根據(jù)班級同學的年齡特點，我?guī)ьI學生們制定了安全公約，貼在班級中，同學們隨時看到，隨時提醒，隨時注意。并要求人人注意安全，互相提醒。

總之，作為班主任，一定要將班級管理認真負責,從細微處入手,狠抓常規(guī),做到早讀跟班,上操跟班,集會跟班,放學跟班，有效減少事故的發(fā)生。是我們的孩子平安快樂地度過了小學階段學習生活。

第二篇：一二班中隊工作總結(jié)

2011—2012學第二學期學期一(2)中隊工作總結(jié) 阿奎利亞學校周先梅面對六、七歲的兒童，小學一年級的中隊輔導員更辛苦，任務更繁重，一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，形成一個良好的班集體，需要中隊輔導員做大量深入細致的工作。我的中隊輔導員工作正是從細處著眼、小處著手一路走來的。

一、以身作則,感染隊員

雖然隊員年齡還小,但我總是把他們看成與我平等的。在班級中要求他們做到的，自己首先做到。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高隊員的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。比如要求他們做室內(nèi)操時要認真，動作到位、有力，我便在學生室內(nèi)操時，跟著他們一起做，隊員看到老師也在做，便會跟著做的認真與到位，并讓他們感覺到老師對他們的真誠期望。

二、注重好習慣的養(yǎng)成——從點點火種開始

一年級的學生對學校的紀律制度認識模糊，更別說是形成習慣了，比如說，上學遲到者多，不知做課前準備的多，上課鈴響后依然在外晃蕩的多，集會升旗的著裝問題等等，一句話，問題多多。而且一年級的學生忘性大，叮囑二次、三次，四次、五次，依然如故，這就要求一年級老師有不厭其煩的、足夠的耐心，以致形成習慣為止。而好習慣的養(yǎng)成也正是我校本學期的教育主題之一，我就有更多的時間和機會把它從九個方面做細做實，即“我的按時上學好習慣、我的文明禮貌好習慣、我的認真學習好習慣、我的安全衛(wèi)生好習慣、我的健康鍛煉好習慣、我的克服困難好習慣、我的熱愛勞動好習慣、我的團結(jié)同學好習慣、我的節(jié)約能源好習慣”。好的習慣，受益終生，所以對好習慣的培養(yǎng)格外重視，利用班隊會集中學習，課前等適當?shù)臋C會分散學習，遇到問題及時解決，不給他們形成麻痹的思想。我班同學在班干部和中隊輔導員的帶領下，班級秩序良好，尤其在勞動、做好事等方面表現(xiàn)積極，集會、集隊等能做到安靜、整齊。

三、注重干部隊伍的培養(yǎng)

班干部是中隊輔導員的左右手，對整個班級的精神面貌起著決定性的作用，因此應該正確選拔，精心培養(yǎng)。作為班級干部，應具有較強的號召力和自我管理的能力，中隊輔導員應在同學中大力表揚其優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，有助于樹立班干部在同學中的威信，同時要指點他們的工作方法，對他們更要從紀律、學習等到各方面嚴格要求，真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊伍，中隊輔導員的工作才能簡單而輕松。

總之，只要中隊輔導員和全班同學同心協(xié)力，這個班級會在未來的時間里越來越好。

第三篇：預防校園欺凌安全教育教案一二班

一年級二班 張運華

教學目標：

1.讓學生認識校園欺凌產(chǎn)生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響。

2.通過恰當?shù)囊龑Ш桶凳窘虝W生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。

3.當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。

教學重點：

了解校園欺凌的實質(zhì)和危害，掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。

教學過程：

一、走近校園欺凌

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園欺凌發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園欺凌。

校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。

二、分析校園欺凌產(chǎn)生的原因 校園欺凌的產(chǎn)生原因比較復雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：

第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染(網(wǎng)絡、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。

三、校園欺凌帶來的危害

校園欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者

而言：給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學業(yè)。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。對于受害者而言：帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學。

四、如何預防校園欺凌 校園欺凌常見情形：

1.索要錢物，不給就拳腳相加;

2.以大欺小，以眾欺寡;

3.為了一點小事，大打出手;

4.同學之間因“義氣”之爭;

5.不堪長期受辱，以暴制暴。

預防欺凌的辦法：

第一，不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園欺凌的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方欺凌升級，導致眼前吃虧。

第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經(jīng)常是同欺凌緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向?qū)W校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

第三、要搞好人際關(guān)系，強化自我保護意識。這也是防范校園欺凌的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關(guān)系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。課堂小結(jié) 校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園欺凌卻打破了校園應有的寧靜。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，讓我們遠離校園欺凌，做個健康陽光的學生。

第四篇：后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)-后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)一二班

后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)-后進生轉(zhuǎn)化工

作總結(jié)一二班

基礎會計

一、單項選擇1.會計六打要素中最主要的要素是

A.資產(chǎn) B.負債 C.收入 D.所有者權(quán)益 2.下列各項中屬于長期負債的有

Ａ．應付賬款 Ｂ．應付利潤 Ｃ．應付債券 Ｄ．應付工資３．下列_____明細賬不適用于多欄式 Ａ…

鋼品購銷合同?簽約地點：通過傳真簽訂.簽訂時間：2016年05月18日經(jīng)供需雙方協(xié)商,供方向需方供應以下列表的產(chǎn)品,供需雙方須嚴格執(zhí)行所列各項規(guī)定,未經(jīng)對方同意或不可抗力的原因不得終止和變更。1.貨物項目：序號、品名、型號、數(shù)量、單價、金額、備注…

Module 2 Traffic Jam 同步測試(滿分60分，時間50分鐘)姓名__________ 班級____________Ⅰ.詞語判斷(共10小題;每小題1分,滿分10分)1．The exhibition provided many co…

2016-2016學第二學期

一2班 管麗翔

這學期,在學校領導、老師們的關(guān)心和支持下,我在轉(zhuǎn)化后進生工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施“補差”的內(nèi)容,讓后進生在老師的輔導和優(yōu)生的幫助下，學習積極性大大地被調(diào)動起來，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習生活習慣，提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)。通過不斷地加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心、意志力得到很大的提高?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下:

一、轉(zhuǎn)變教學觀念，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點。

在工作過程中,教師的觀念由以前看分數(shù),注重優(yōu)生的輔導,對后進生耐心不足，5、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

6、對后進生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

7、引導后進生多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的理解能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

8、激勵機制，多給點后進生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。必要時與家長聯(lián)系，共同來解決后進生各方面存在的問題。

從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學學習積極性高，上課認真，動手能力強，各科作業(yè)都能按時完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時，仍然有部分學生學習非常馬虎，上課愛做小動作，課后作業(yè)不能按時完成，愛打架等現(xiàn)象。根據(jù)實際情況，我在教學中實行分層教學，語文基礎差的學生從最基本的知識點補起，激勵他們對學習語文的信心，采取循序漸進，由淺入深的啟發(fā)式教學，變要他學為他要學，使他們能主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

2016-2016學第二學期后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)一2班 管麗翔這學期,在學校領導、老師們的關(guān)心和支持下,我在轉(zhuǎn)化后進生工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施“補差”的內(nèi)容,讓后進生在老師的輔導和優(yōu)生的幫助下，學習積極性大大地被調(diào)動起來，逐…

美國的其他聚會(1)雞尾酒會cocktail party這種聚會常在下午三至四時，或五至七時舉行?？腿丝梢酝淼交蛟鐏?，來去自比較方便。人們常將幾種

酒摻在一起喝，好像公雞美麗的尾巴，故得此名。(2)賞秋聚會autumn foliage …

2016年專業(yè)技術(shù)人員知識更新培訓建設工程專業(yè)學習心得隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，城市建設的日新月異。在現(xiàn)代建筑工程施工中，針對建筑工程質(zhì)量管理的相關(guān)要求，需從以下方面進行質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量管理。后進生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

一、工程質(zhì)量問題措施施工工程的質(zhì)量影響施工項目質(zhì)量的因素很多，諸如…

堅持以人為本管理 促進學校和諧發(fā)展作者以十多年的校長經(jīng)歷，從堅持以人為本管理，促進學校和諧發(fā)展的角度，詮釋了以人為本管理的切入點：增強責任意識，提高人格魅力；增強民主意識，堅持人本管理；增強育人意識，精于人才培養(yǎng)；增強服務意識，注重人文關(guān)懷…

第五篇：一二班中隊工作總結(jié)

中隊工作總結(jié)

面對六、七歲的兒童，小學一年級的中隊輔導員更辛苦，任務更繁重，一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，形成一個良好的班集體，需要中隊輔導員做大量深入細致的工作。我的中隊輔導員工作正是從細處著眼、小處著手一路走來的。

一、以身作則,感染隊員 雖然隊員年齡還小,但我總是把他們看成與我平等的。在班級中要求他們做到的，自己首先做到。要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高隊員的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。比如要求他們做室內(nèi)操時要認真，動作到位、有力，我便在學生室內(nèi)操時，跟著他們一起做，隊員看到老師也在做，便會跟著做的認真與到位，并讓他們感覺到老師對他們的真誠期望。

二、注重好習慣的養(yǎng)成——從點點火種開始

一年級的學生對學校的紀律制度認識模糊，更別說是形成習慣了，比如說，上學遲到者多，不知做課前準備的多，上課鈴響后依然在外晃蕩的多，集會升旗的著裝問題等等，一句話，問題多多。而且一年級的學生忘性大，叮囑二次、三次，四次、五次，依然如故，這就要求一年級老師有不厭其煩的、足夠的耐心，以致形成習慣為止。而好習慣的養(yǎng)成也正是我校本學期的教育主題之一，我就有更多的時間和機會把它從九個方面做細做實，即“我的按時上學好習慣、我的文明禮貌好習慣、我的認真學習好習慣、我的安全衛(wèi)生好習慣、我的健康鍛煉好習慣、我的克服困難好習慣、我的熱愛勞動好習慣、我的團結(jié)同學好習慣、我的節(jié)約能源好習慣”。好的習慣，受益終生，所以對好習慣的培養(yǎng)格外重視，利用班隊會集中學習，課前等適當?shù)臋C會分散學習，遇到問題及時解決，不給他們形成麻痹的思想。我班同學在班干部和中隊輔導員的帶領下，班級秩序良好，尤其在勞動、做好事等方面表現(xiàn)積極，集會、集隊等能做到安靜、整齊。

三、注重干部隊伍的培養(yǎng) 班干部是中隊輔導員的左右手，對整個班級的精神面貌起著決定性的作用，因此應該正確選拔，精心培養(yǎng)。作為班級干部，應具有較強的號召力和自我管理的能力，中隊輔導員應在同學中大力表揚其優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，有助于樹立班干部在同學中的威信，同時要指點他們的工作方法，對他們更要從紀律、學習等到各方面嚴格要求，真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊伍，中隊輔導員的工作才能簡單而輕松。

總之，只要中隊輔導員和全班同學同心協(xié)力，這個班級會在未來的時間里越來越好。

安全教育工作總結(jié)

一、指導思想

通過開展安全教育，讓一年級孩子了解危險的存在；知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能；強調(diào)個人安全，逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長。

二、工作重點

1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。

4、初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

三、具體措施

1、利用“早自習”，強化安全意識，進行安全教育.2、開學第一周，詳細制定本學期的工作計劃。教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，并要求家長按時接送學生。在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。如；互相追打、奔跑等。

防火安全教育

教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。教育學生遠離危險品。

防毒安全教育

教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在學校及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西；不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架。不玩火、不玩電、不玩爆竹。不帶危險的物品到學校。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的飲食習慣和個人衛(wèi)生習慣。

勞動安全教育

教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧。防電安全教育

嚴禁亂動保護電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報告老師。教育學生不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

3、結(jié)合品德生活課，進行安全教育

教育學生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打。

上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門；路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。

4.利用班會課進行日常安全教育

我每周利用班會課強調(diào)日常安全事項：教育學生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧；不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發(fā)生傷害事故；嚴格遵守學校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍；養(yǎng)成離校關(guān)窗、鎖門的習慣。

四、工作實績

基于我和任課教師的共同努力，將安全責任意識當作工作的重心，尤其是在本學期我班級管理認真負責，從細微處入手，狠抓常規(guī)，平安快樂地度過了小學階段的第一個學年的學習生活。

總之，一學年以來，我對本班的安全高度重視，全年無重大安全事故發(fā)生。平時擠出時間給學生講述有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。

中隊工作總結(jié)

太平區(qū)實驗小學 一年三班 2014.7

安全教育工作總結(jié)

太平區(qū)實驗小學 一年三班 2014.7

班主任工作總結(jié)

光陰似箭，一晃這一學期的工作就已經(jīng)結(jié)束了，本班的工作在學校領導們的領導下，得到許多教師的大力支持，現(xiàn)以圓滿結(jié)束了。現(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：

一、基本情況

這學期我班共有學生57人，由于學生年齡小，好動、易興奮、易疲勞,注意力容易分散,無論對什么事情都感到新鮮。你無論說話，還是講課，課堂上總是亂哄哄的，40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難！

二、本期工作回顧、開學初，為了圓滿的完成本期的班務工作,認真擬定了班務工作計劃。

為了搞好班務工作，在本期開學初，選出了本班的班干部，并組成了班委會、設班長一名、副班長一名、學習委員一名、文體委員一名、勞動委員一名，全班共3個小組，每組設組長一名。由于是一年級，他們剛接觸到正規(guī)的學習，所以有很多的東西不懂，我還給他們講了班上各個班委的分工，以及一些學習動員方面的話。

2﹑培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣.萬丈高樓平地起，良好的日常行為習慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學生“千里之行始于足下”從一年級做起，具體落實到點點滴滴中。

加強學生學習注意力，每當學生感到疲倦，注意力不集中時，和學生對口令“一二三，坐起來”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學生的注意力起到了很好的效果。

讀寫姿勢和訓練學生做到“三個一”眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸。一年級小學生最愛發(fā)言，老師問題一出，他們就高舉小手，“我我我”，甚至從座位上站起來。我就要求他們“誰的手舉得最端正，我就叫誰?！贝藭r我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前，右手據(jù)旁邊。有些孩子你沒喊到他，他就一聲長嘆——哎，像泄氣的皮球，別人的發(fā)言也就與他不想干了，這些我就要求他們：同學大聲說，我們靜靜聽。教給學生學會傾聽他人的發(fā)言，這也是對別人的一種尊重。

3、捕捉閃光點——鼓勵上進 捕捉閃光點。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來，后進學生，不求上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認為。誰說他們沒有優(yōu)點？我班的羅志豪每天為班級開門鎖門，桂恩哲為班級倒垃圾，付茁主動幫老師拖地，曹裕壯每天來得早早的掃地??這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚出來的。

4、差輔工作

對于學習和行為習慣暫時落后的學生。我在開學初還專門擬定了計劃，在這個學期我逐一了解了這些學生的情況，根據(jù)他們的情況逐一進行了輔導或是心理疏導。還對他們進行了很多次的單獨輔導，取得了一定的效果，班上有三名學生學習由差轉(zhuǎn)良，還有兩名學生行為習慣有了明顯的進步。

5、熱心與家長交流 班級教育和管理活動也要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則。本學期我班建立了班級QQ群，當學生有錯時立即打電話或是上QQ群聯(lián)系，理解家長的難處，不訓斥家長，不把學生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長，要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。對“留守學生”的家長，我也經(jīng)常與他們通電話，向他們匯報子女的學習情況和在校表現(xiàn)。這樣，我與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通了信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也來表示致謝。熱心幫助家長的同時，能了解到學生的家庭教育狀況，有利于更好地開展班級工作，合理、有效管理班級。

二、存在的問題 1、部分學生的學習勁頭不足，認識模糊,渾渾噩噩的混日子，上課開小差，下課貪玩，有很嚴重的惰性。有的學生還不夠團結(jié)。

2、安全教育與防范措施還應加強

在這個學期里，我最擔心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強調(diào)紀律和安全，經(jīng)常用外地學生違法犯罪的事例和安全事故，來教育學生要從小養(yǎng)成守紀律，重安全的好思想、好習慣，但是由于學生太小，自制能力弱，還不能完全約束自己，不守紀律，打人、罵人的現(xiàn)象時有發(fā)生，而且由于是一年級，班級的學生多，年齡又小，很貪玩，他們在玩耍時容易發(fā)生事故，這一問題應引起高度的重視。在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學生有一個好的學習環(huán)境。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關(guān)心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任工作總結(jié)

太平區(qū)實驗小學 一年三班 2014.7