第一篇：認(rèn)真搞好師德建設(shè),樹立教師良好形象(師德活動(dòng)月工作總結(jié))

認(rèn)真搞好師德建設(shè)，樹立教師良好形象

——廉江市第八小學(xué)2012年師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)工作總結(jié)

“教育大計(jì)，教師為本”，教師是學(xué)校辦學(xué)的主體，是教學(xué)教研工作的主力軍，是全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、保證與提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。優(yōu)良的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的有力支撐點(diǎn)，是提升辦學(xué)水平與層次的根本。多年來(lái)，我們一直把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)抓，努力實(shí)現(xiàn)通過(guò)提高教師素質(zhì)來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、明確師德建設(shè)的重要性

教師職業(yè)道德建設(shè)越來(lái)越受到國(guó)家和社會(huì)的重視，教育專家這樣定位：國(guó)家大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。我校經(jīng)常在教師中開展職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律等師德教育活動(dòng)，特別注意教師職業(yè)情感的強(qiáng)化，其中，我們把責(zé)任感和熱愛學(xué)生作為師德教育的核心內(nèi)容。

我們通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)和組織教師開展“新時(shí)期怎樣當(dāng)好一名光榮的人民教師”的大討論活動(dòng)，達(dá)成共識(shí)：少年兒童是國(guó)家的未來(lái)，孩子是家庭的希望，一個(gè)學(xué)生沒教好，就會(huì)連累一個(gè)家庭；培養(yǎng)好一個(gè)學(xué)生，就會(huì)使一個(gè)家庭受益；耽誤一個(gè)學(xué)生，就等于犯下了不可彌補(bǔ)的大錯(cuò)。我們要求教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，激勵(lì)教師在教書育人中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)一系列的師德教育活動(dòng)，極大地增強(qiáng)了全體教師的工作責(zé)任感和使命感，使全體教師逐步樹立服務(wù)教育、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生的良好道德觀。

“教育是愛的藝術(shù)”、“愛是教育的基石”。冰心也說(shuō)過(guò)：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花?！边@些精 1 辟的論述說(shuō)明，沒有愛就沒有教育，這是教育的真諦。我們一貫倡導(dǎo)教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有的關(guān)心，讓每一個(gè)學(xué)生都享受教育的權(quán)利。

二、深刻理解師務(wù)的時(shí)代內(nèi)涵

師德，作為社會(huì)、教育本身及教師這種職業(yè)對(duì)其從業(yè)者的規(guī)定性要求，有歷史的繼承性，也有鮮明的時(shí)代特征。廣義地說(shuō)：師德是教師從事教育教學(xué)工作時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的綜合。它包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及素質(zhì)教育的要求，師德又融入了培養(yǎng)創(chuàng)造性、開拓性、實(shí)踐性人才等更豐富的內(nèi)涵。因此，今天的教師，不但應(yīng)有科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，還要努力擁有新時(shí)代所推崇的新思想、新觀念及具有時(shí)代特點(diǎn)的先進(jìn)的道德意識(shí)。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情，時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。要忠誠(chéng)教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)；堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教，精于教書，勤于育人；發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不斷探索，勇于進(jìn)取，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智。要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識(shí)淵博，學(xué)業(yè)精深。學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過(guò)程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系；儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生，使他們“親其師”、“信其道”。

三、全面推進(jìn)師德建設(shè)

我們學(xué)校根據(jù)新時(shí)期教育改革和發(fā)展對(duì)教師提出的要求, 認(rèn)真分析當(dāng)前師德建設(shè)現(xiàn)狀，將師德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍的其他各項(xiàng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)、互相配合、齊抓共管，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，“開花結(jié)果，落地有聲”，有力地促進(jìn)了師德師風(fēng)的建設(shè)。

1、建立監(jiān)督機(jī)制。實(shí)行每月師德檢查，開展師德教育活動(dòng)，做好教師的職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育和常規(guī)檢查。及時(shí)了解教師的思想、工作和生活狀況，將師德問(wèn)題同解決教師的實(shí)際困難和問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。經(jīng)常傾聽教師意見，了解教師在工作、生活中存在的實(shí)際困難，定期召開會(huì)議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)給予解決，在全心全意為人民服務(wù)的工作中增強(qiáng)師德建設(shè)工作的感召力和影響力。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教師師德進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師之間互相評(píng)價(jià)，督促教師更新思想觀念，完善道德修養(yǎng)。

2、建立宣傳機(jī)制。學(xué)校把師德建設(shè)的宣傳工作作為經(jīng)常性地宣傳教育活動(dòng)，貫穿到學(xué)校各項(xiàng)工作中，做到“常宣不懈”。學(xué)校開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”、“樹師表形象，樹師德典型”為主題的宣傳，通過(guò)宣傳師德先進(jìn)典型，參加師德報(bào)告會(huì)、組織師德演講活動(dòng)、征文活動(dòng)等各種生動(dòng)活潑的形式，使教師在各種活動(dòng)中得到熏陶和教育，形成人人重師德，個(gè)個(gè)講師德的良好氛圍。

3、健全培養(yǎng)機(jī)制。一是制訂明確的培養(yǎng)計(jì)劃和方案，把師德培養(yǎng)納入師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，對(duì)全體教師進(jìn)行以加強(qiáng)教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的教育。學(xué)校黨委堅(jiān)持 在黨員、干部、教師中廣泛開展學(xué)習(xí)江澤民同志“三個(gè)代表“重要思想、《公民道德實(shí)施綱要》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》以及上級(jí)關(guān)于師德建設(shè)的有關(guān)文件；組織教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)，開展“師德問(wèn)題”討論，樹立正確的職業(yè)道德，并明確學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在于教職員工自身的品德素養(yǎng)。把師德建設(shè)與教師的繼續(xù)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，大力開展以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力為重點(diǎn)的繼續(xù)教育，推動(dòng)廣大教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師教書育的能力和水平，塑造教師為人師表的形象。

4、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。根據(jù)《教師法》、《高等教育法》對(duì)教師職業(yè)道德的明確要求，制訂科學(xué)、有效、可行的師德建設(shè)工作條例、師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則、教師教學(xué)工作規(guī)范、教師學(xué)術(shù)道德規(guī)范等規(guī)定，明確教師的崗位職責(zé)及具體要求，引導(dǎo)教師自覺履行。建立激勵(lì)機(jī)制。開展評(píng)選優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵，對(duì)師德高尚、業(yè)績(jī)卓著的教職工予以表彰和重獎(jiǎng)，以掀起樹形象、學(xué)榜樣、找差距、做貢獻(xiàn)的熱潮，充分發(fā)揮典型人物的激勵(lì)、導(dǎo)向、示范作用；在同等條件下，對(duì)師德優(yōu)秀的教師在晉級(jí)、評(píng)聘、職稱評(píng)審等方面予以優(yōu)先考慮。實(shí)行師德“一票否決制”，師德考核不合格的教師不能上崗，極大地調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，促進(jìn)了師德水平的提高。

四、創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍

教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。

綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生機(jī)，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個(gè)讀書的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái)，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特 色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說(shuō)話的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請(qǐng)按規(guī)范要求自己。

在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)校活潑緊張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書風(fēng)氣，以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來(lái)影響?！吧茷閹熣?，既美其道，又慎其行”。就是說(shuō)善于當(dāng)老師的，要使他的理論和知識(shí)完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎，做到言行一致，以此來(lái)感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面。

曾有人說(shuō)：“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育。”教師無(wú)小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。

品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。在師德建設(shè)中，我校教師的整體素質(zhì)得到了提高，維護(hù)了教師的良好形象，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，提升了學(xué)校的辦學(xué)水平，使我校在社會(huì)上享有良好聲譽(yù)，也得到了上級(jí)有關(guān)部門的認(rèn)可。近年來(lái)，我校相繼獲得全國(guó)青少年“祖國(guó)明天更美好”讀書教育活動(dòng)的組織獎(jiǎng)、湛江市推普先進(jìn)單位、湛江市學(xué)雷鋒先進(jìn)單位、湛江市紅旗大隊(duì)、廉江市文明單位、廉江市教學(xué)工作先進(jìn)單位、廉江市援助特困兒童愛心集體等光榮稱號(hào)。

第二篇：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 樹立教師良好形象

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 樹立教師良好形象百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師肩負(fù)著為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的重任，是推進(jìn)教育創(chuàng)新、實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍。要辦好一所學(xué)校，首先必須把教師的思想道德建設(shè)擺在突出位置，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、品德高尚、素質(zhì)過(guò)硬、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍。朱熔基同志曾說(shuō)：“教師對(duì)學(xué)生的一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)‘學(xué)為人師、行為示范’”。一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德師風(fēng)建設(shè)不放，把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把教育事業(yè)不斷推向新的高峰。我們認(rèn)為學(xué)校工作的思路是“一切以學(xué)生發(fā)展為本”，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，通過(guò)教師的發(fā)展，最后達(dá)到使每一個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，完成我們的教育目標(biāo)。

一、加強(qiáng)思想教育，圍繞師德規(guī)范引導(dǎo)教師修身養(yǎng)德

教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模，因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。在實(shí)踐中，我們充分認(rèn)識(shí)到師德是教師素質(zhì)的核心，必須把師德師風(fēng)建設(shè)擺在師資隊(duì)伍建設(shè)的首位。

第一，堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝教師。學(xué)校要在日異激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要?jiǎng)?chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設(shè)一支具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識(shí)這樣高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。圍繞

“敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表”的方針，開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作。組織教師有步驟地系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，通過(guò)上黨課、聽講座等形式，不斷提高教師的政治理論修養(yǎng)，幫助教師樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。

第二，把師德建設(shè)納入規(guī)范化管理軌道。學(xué)校應(yīng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教師職業(yè)道德規(guī)范。要求教師對(duì)照規(guī)范和師訓(xùn)嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率。致力于建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，設(shè)立“師德師風(fēng)監(jiān)督崗”，建立師德師風(fēng)投訴制度，通過(guò)各類座談會(huì)，廣泛聽取群眾意見，接受社會(huì)監(jiān)督，取信于學(xué)生，取信于家長(zhǎng)，取信于社會(huì)。教師隊(duì)伍形成團(tuán)結(jié)向上、敬業(yè)愛崗的良好風(fēng)貌。教師素質(zhì)向“一高、二愛、三強(qiáng)”目標(biāo)邁進(jìn)，一高即高尚師德，二愛即愛教育事業(yè)，愛每一位學(xué)生，三強(qiáng)即教育教學(xué)能力強(qiáng)，教育科研能力強(qiáng)，現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng)。同時(shí)，將師德師風(fēng)建設(shè)與人事制度改革、考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)和管理的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

第三，以思想教育和專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)校應(yīng)根據(jù)不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)，認(rèn)真抓好全體教職員工的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方法上采取自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。通過(guò)一系列的思想教育活動(dòng)，廣大教師在思想認(rèn)識(shí)得到提高的同時(shí)，更加專注的投入教學(xué)科研業(yè)務(wù)活動(dòng)中。組織全體教師出去學(xué)習(xí)考察，走出校門看學(xué)校，對(duì)照先進(jìn)找差距，不斷提高認(rèn)識(shí)更新觀念。積極鼓勵(lì)中青年骨干教師參加各類教學(xué)研討會(huì)，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)信息。另一方面，組織教師進(jìn)行培訓(xùn)或進(jìn)修，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使教師的理論業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步提高。

二、依托人本管理，調(diào)動(dòng)教師教書育人的熱情和責(zé)任心

著名學(xué)者哈羅德-孔茨說(shuō)過(guò)：“管理就是為在集體中工作的人員謀劃和保持一個(gè)能使他們完成預(yù)定目標(biāo)和任務(wù)的工作環(huán)境?！焙玫墓芾砭褪且环N好的氛圍，能夠充分發(fā)揮人的優(yōu)勢(shì)和潛能而最大限度地抑制人之不足，建立起以自我激勵(lì)為主、外力推動(dòng)為輔的激勵(lì)機(jī)制，為教職工完成工作目標(biāo)創(chuàng)造有利條件，讓每個(gè)人都感受到工作的快樂和成功的快樂，從而把加強(qiáng)師德修養(yǎng)上升為教師的自覺行為。

學(xué)校應(yīng)以人本管理為核心實(shí)施管理創(chuàng)新，積極創(chuàng)造一種和諧、民主、積極進(jìn)取的工作氛圍，引導(dǎo)教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，把個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與學(xué)校發(fā)展結(jié)合起來(lái)，第一，構(gòu)建創(chuàng)新機(jī)制，轉(zhuǎn)變教師觀念。學(xué)校要努力創(chuàng)建制度激勵(lì)、情感激勵(lì)、成就激勵(lì)、道德激勵(lì)在學(xué)校管理中對(duì)激發(fā)調(diào)動(dòng)教師工作熱情、工作積極性所發(fā)揮的作用，及此系統(tǒng)應(yīng)產(chǎn)生的“綜合激勵(lì)→引起需要→引發(fā)動(dòng)機(jī)→形成行為→目標(biāo)達(dá)成→滿足需要→產(chǎn)生新的需要”的良性循環(huán)。其中最有效的機(jī)制是“加強(qiáng)學(xué)生反饋信息，加大學(xué)期考核力度”，從要我工作、我為他人工作徹底轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙ぷ?、為我工作的思想認(rèn)識(shí)，這是一種質(zhì)的飛躍，這一飛躍是教師對(duì)自身主人翁地位重新認(rèn)識(shí)后的重新調(diào)整。

第二，營(yíng)造發(fā)展平臺(tái)，提供用武之地。學(xué)校要讓每個(gè)教師的發(fā)展有一個(gè)寬廣的空間，為每個(gè)教師的發(fā)展筑好臺(tái)階。學(xué)校的管理工作，實(shí)質(zhì)上就是為教師、學(xué)生的發(fā)展搭臺(tái)，做好幕后的服務(wù)工作，使教師、學(xué)生在一個(gè)足以使他們施展才華的舞臺(tái)上充分地發(fā)揮，最佳地發(fā)展。使每個(gè)教師最終都能達(dá)到“融入教育、享受工作”的最高佳境。學(xué)校的每個(gè)崗位都是教師走向成功的臺(tái)階，都是鍛煉自我的舞臺(tái)，無(wú)論是團(tuán)隊(duì)工作，還是班主任工作；無(wú)論是年級(jí)管理，還是學(xué)科的教學(xué)、科研工作，無(wú)不可以鍛煉自己向更高的層次發(fā)展。作為學(xué)校應(yīng)該積極引導(dǎo)，全方位為每個(gè)教師創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展的空間。

第三，保障物質(zhì)生活，消除后顧之憂。提倡教師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，但不是說(shuō)可以忽視教師的物質(zhì)文化生活。學(xué)校從發(fā)展的大局出發(fā)，多方面關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校應(yīng)重視教師的業(yè)余文

化生活和身體健康保健，開展各類文體活動(dòng)，兩年一次全面體檢，每年暑假組織外出旅游。學(xué)校要視教師為主人，充分相信和依靠教師，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，激發(fā)教師的創(chuàng)造性，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力。實(shí)施人本管理，形成“領(lǐng)導(dǎo)心中有教師，教師心中有學(xué)生”的良性循環(huán)，創(chuàng)造一種和諧民主、催人奮進(jìn)的人文氛圍，使一批青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干。

三、明確工作重點(diǎn)，抓住班主任隊(duì)伍建設(shè)不放松

班主任的師德建設(shè)工作，始終是學(xué)校狠抓師德師風(fēng)工作的重點(diǎn)。由于班主任日常與學(xué)生接觸最密切，他們的一言一行最直接地代表著教師整體的形象，所以在對(duì)班主任隊(duì)伍的建設(shè)中，無(wú)論是從選人還是在日常工作的監(jiān)督指導(dǎo)等方面，都應(yīng)把樹立教師師德形象，以自身高尚師德影響教育學(xué)生的觀念作為對(duì)班主任工作的首要要求。

第一，在制度上明確對(duì)班主任的考核要求。規(guī)定作為班主任在師德表現(xiàn)上應(yīng)該注重的幾個(gè)方面，包括：關(guān)心熱愛全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格等內(nèi)容，通過(guò)這些教育以及考核使每位班主任做到心中有數(shù)并自覺遵守。摒棄以往學(xué)生一出問(wèn)題就請(qǐng)家長(zhǎng)的做法，建立家長(zhǎng)定期聯(lián)系制度，歡迎鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)到校與教師溝通學(xué)生情況。通過(guò)以上措施，在學(xué)生和家長(zhǎng)中樹立學(xué)校教師的良好形象，改進(jìn)師生關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育形成一股合力。

第二，定期在學(xué)生中開展針對(duì)班主任的師德調(diào)查。通過(guò)調(diào)查，從多個(gè)方面對(duì)班主任的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和論述。同時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題也及時(shí)與班主任進(jìn)行了溝通，使他們能找出自身的不足加以改進(jìn)。通過(guò)這項(xiàng)措施，既可拉近師生間的距離，也對(duì)教師產(chǎn)生了督促和鼓勵(lì)的作用，使學(xué)校對(duì)班主任隊(duì)伍的管理提高到一個(gè)新的水平。

第三，在班主任隊(duì)伍中進(jìn)一步號(hào)召把開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育作為工作的重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)分析不同學(xué)段學(xué)生心理年齡特點(diǎn)，針對(duì)各類學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的壓力、易出現(xiàn)的問(wèn)題等，恰當(dāng)?shù)亻_展引導(dǎo)、鼓勵(lì)、激勵(lì)等正當(dāng)?shù)男睦斫】到逃?，化解學(xué)生的心理矛盾。在這些工作中，班主任良好的形象所起的作用是非常重要的。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德師風(fēng)水平。只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺(tái)階，才能適應(yīng)時(shí)代的要求。

第三篇：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 塑造教師良好形象

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)塑造教師良好形象

（文/圖劉海霞韓俊娜）

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師良好形象，3月19日下午，青石河小學(xué)全體教師集中學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，并簽訂了相關(guān)責(zé)任書。

會(huì)上，副校長(zhǎng)于秋紅帶領(lǐng)教師逐條學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，并對(duì)違反教師師德的行為和相應(yīng)的處理辦法進(jìn)行了深入解讀。尤其將教師體罰學(xué)生、亂買資料、有償家教等社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，結(jié)合《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)地解釋和闡述。

接著，校長(zhǎng)劉海霞要求所有教師嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真反思總結(jié)，時(shí)刻遵守師德規(guī)范，不斷提高自身師德自覺性。

最后，全體教師簽訂了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為管理責(zé)任書》。

此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓全體教師對(duì)職業(yè)道德又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己又有了更高的嚴(yán)格要求，有助于提升教師們依法執(zhí)教的意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感。

第四篇：師德活動(dòng)月工作總結(jié)

師德活動(dòng)月工作總結(jié)

為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要思想，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)人民教師高尚師德，展開新時(shí)代人民教師敬業(yè)愛生、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高師德和精神風(fēng)貌，使我校工組于時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，樹立新時(shí)期人民教師的良好形象，現(xiàn)將師德活動(dòng)月情況總結(jié)如下。

一、學(xué)校每周二、四下午兩節(jié)課后，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”重要思想，以及學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，每名教師都做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)和教育引導(dǎo)，全體教師端正了教育思想，更新了教育觀念，練就了扎實(shí)、過(guò)硬的職業(yè)技能，樹立了良好的形象，提高了全體教師的職業(yè)道德和整體素質(zhì)。

二、通過(guò)舉辦師德論壇、師德建設(shè)討論、師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流、征文活動(dòng)等多種形式，使全體教師真正將“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”重要思想及“敬業(yè)、忠誠(chéng)、主動(dòng)”的即墨教育精神落到實(shí)處，應(yīng)用到教育教學(xué)工作當(dāng)中，以實(shí)際行動(dòng)塑造了新時(shí)期人民教師的良好形象，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的好評(píng)。

三、組織全體教師收看了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和教育專家的報(bào)告錄象，開展了向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，選樹了先進(jìn)典型，激勵(lì)了全體教師學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友爭(zhēng)創(chuàng)教育服務(wù)名牌的積極性。

四、我們實(shí)施“愛心行動(dòng)”，每位教師與品行、學(xué)習(xí)、心理有障礙的學(xué)生結(jié)對(duì)子，小手拉大手，共同向前走。通過(guò)個(gè)別談話、書信來(lái)往、課外輔導(dǎo)、家訪等形式，幫助學(xué)生進(jìn)步，從而樹立了教師的良好形象，共有100多人次結(jié)對(duì)，對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展都有不同程度的進(jìn)步。

五、3月6日（星期一）在升國(guó)旗儀式上，我們組織全體教師重聞教師誓詞，面對(duì)國(guó)旗，莊嚴(yán)宣誓，教師們紛紛表示：要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬意，為人師表，在教育這片沃土上辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，將畢生的精力獻(xiàn)給教育事業(yè)。

六、通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們樹立了以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念和全心全意為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù)的思想，我們從關(guān)愛每一名學(xué)生出發(fā)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的不同特點(diǎn)，為每一名學(xué)生撰寫一條愛生寄語(yǔ)，搭建與學(xué)生心理溝通、互相交流、共同進(jìn)步的連心橋，啟迪了學(xué)生心智，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，也提高了教師的師德修養(yǎng)。

七、我們?cè)趲煹陆ㄔO(shè)方面做了大量工作，也取得了一定成績(jī)，有兩名教師被評(píng)為即墨市德育先進(jìn)個(gè)人，有5名教師被評(píng)為辦事處優(yōu)秀教師。在今后的工作中，我們將加大力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

馬山小學(xué)

2017-3-21

師德活動(dòng)月工作總結(jié)

馬山小學(xué) 2012.10

第五篇：師德活動(dòng)月工作總結(jié)

篇一：師德活動(dòng)月工作總結(jié)范文

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展教書育人、管理育人、結(jié)服務(wù)育人的師德教育活動(dòng)，全面提高師德水平，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。我校在全校范圍內(nèi)開展了一系列的師德建設(shè)活動(dòng)。以立師德，鑄師魂為中心工作任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等活動(dòng)，廣大教師愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)精神得到了進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)。在工作中，我們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍。下面將我校一月來(lái)的師德建設(shè)工作情況作匯報(bào)如下：

一、做好師德教育動(dòng)員工作。師德工作長(zhǎng)期以來(lái)都是咱們教育戰(zhàn)線一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，在新一輪的教育改革工作中，我們更應(yīng)大力提倡。因此我校在此期間組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會(huì)其中的精神實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)教師們的言行。學(xué)校還專門以德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為主要力量，加強(qiáng)培養(yǎng)教師們的道德標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)立校長(zhǎng)郵箱，加強(qiáng)對(duì)全體教師的互相監(jiān)督及自我反省。

二、提高認(rèn)識(shí)，明確師德教育目的意義。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在工作中深深地體會(huì)到，學(xué)校要在不斷改革的教育動(dòng)態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要?jiǎng)?chuàng)造出良好的教育教學(xué)環(huán)境和與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)手段，但更重要的是要建設(shè)一支具有良好思想品德、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。有著這樣的指導(dǎo)思想，近期我們學(xué)校在教師中開展了以立師德，鑄師魂為核心內(nèi)容的師德建設(shè)工作。

在教委有關(guān)要求下，學(xué)校有計(jì)劃地展開了師德教育的步驟。除了做好上述的動(dòng)員工作以外，還讓每位教師均明確這項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)要求，人人明確重任和職責(zé)，提高全員對(duì)師德建設(shè)重要性，必要性的認(rèn)識(shí)，積極學(xué)習(xí)如xx同志關(guān)于教育工作的重要思想講話，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等等。通過(guò)這一系列思想教育活動(dòng)，廣大教師在思想認(rèn)識(shí)得到提高的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。

三、將師德教育滲透到學(xué)校管理的全過(guò)程中。

及時(shí)修訂與完善內(nèi)部師德建設(shè)管理制度，強(qiáng)化師德建設(shè)量化考核工作。①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績(jī)效方案中，我們制定了學(xué)校績(jī)效方案，其中首要的一份細(xì)化方案就是師德考核，對(duì)師德較差或很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，并有一套較為完善的量化標(biāo)準(zhǔn)，采用定量與定性相結(jié)合的方法來(lái)強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。②在各種評(píng)比中突出主體地位，每年進(jìn)行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，優(yōu)秀教師等評(píng)比中與師德建設(shè)掛鉤，以此來(lái)指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。③在各種評(píng)定中突出主體地位，我們?cè)诼殑?wù)晉升，骨干教師等評(píng)定中采用一票否決的形式與師德相結(jié)合，通過(guò)民主測(cè)評(píng)等方式進(jìn)行，對(duì)不符合的，予以堅(jiān)決否定。

四、形成了多結(jié)合的建設(shè)方式。

1、把師德教育與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)。鄧小平指出：辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)，都在教育中起著主導(dǎo)作用，學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐告訴我們，教學(xué)活動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授過(guò)程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過(guò)程。特別是可塑性極強(qiáng)的少年兒童來(lái)說(shuō)，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

2、把師德教育和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。我們要求全校教師都要做到有良好的教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓(xùn)，其中一項(xiàng)就是師德建設(shè)培訓(xùn)。我們這項(xiàng)培訓(xùn)得到了市繼續(xù)教育有關(guān)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，并與教師職務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，形成一個(gè)良好的培訓(xùn)良性狀態(tài)。

3、把師德教育與樹教師典型結(jié)合起來(lái)。榜樣的力量是無(wú)窮的，為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開展，我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)樹立了校內(nèi)典型。例如五年級(jí)(1)班的景老師，在班級(jí)個(gè)別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦，時(shí)刻做到循循善誘，使原來(lái)在學(xué)校出了名的差生成為樂于助人、爭(zhēng)做好事、勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。孫老師經(jīng)常帶著病瞞著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上班，用其愛心使原本的一個(gè)差班，在她的感化下，只用了一年時(shí)間，被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣等方面有了一個(gè)翻天覆地的變化。這兩位教師均被評(píng)為鎮(zhèn)、校級(jí)的優(yōu)秀教師或班主任。其他教師在她們的帶動(dòng)下，個(gè)個(gè)以校為家，工作積極性較之前有了大大的提高。因此，這三年來(lái)，我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

成績(jī)是過(guò)去的，在今后的學(xué)校工作中，我們會(huì)繼續(xù)秉承過(guò)去的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加大師德教育的力度，使我們學(xué)校這一支教師隊(duì)伍繼續(xù)走在明集鎮(zhèn)教育的前沿，能迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我們學(xué)校辦成具有更高水平的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

篇二：師德活動(dòng)月工作總結(jié)

自11月底以來(lái)，市教育局和我鎮(zhèn)中心校精心安排，統(tǒng)一部署，深入開展了以學(xué)三平精神，做三平教師為思想指導(dǎo)的師德主題教育月活動(dòng)。我校在這次活動(dòng)中，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，組織全體教師開展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)教育和深入切實(shí)的查擺整改，進(jìn)一步提升了教師師德觀念、規(guī)范了教師執(zhí)教行為，為推進(jìn)教師師德水平、業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高和高效課堂的進(jìn)一步鞏固，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了牢固的思想基礎(chǔ)。現(xiàn)將我們?cè)诒敬位顒?dòng)中的一些做法匯報(bào)如下：

一、深入動(dòng)員，廣泛宣傳，迅速營(yíng)造師德主題教育月活動(dòng)濃厚氛圍

在鎮(zhèn)教育系統(tǒng)師德主題教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)后，我校立即結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了活動(dòng)方案，于2010年11月26日晚，迅速召開了學(xué)校師德主題教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行周密的安排和部署。動(dòng)員會(huì)上，陳斌副校長(zhǎng)首先宣讀了《豫靈一中2010年師德主題教育月活動(dòng)方案》，緊緊圍繞我校工作實(shí)際，對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)、步驟、要求等，做了周密安排和部署。薛建民校長(zhǎng)傳達(dá)了馬局長(zhǎng)在教體局師德動(dòng)員會(huì)上的講話精神，勉勵(lì)全校教師借著學(xué)三平精神，作三平教師的熱潮，在活動(dòng)中充實(shí)自我，提高自我，讓自己每天都充滿激情的投入到工作中去，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。最后，全校教師舉行了莊嚴(yán)的師德宣誓儀式，并現(xiàn)場(chǎng)簽訂了《豫靈一中師德師風(fēng)承諾書》。從11月26日開始，共懸掛橫幅兩幅、垂幅兩幅，刷寫標(biāo)語(yǔ)10條，制作活動(dòng)專題版面一塊，出黑板報(bào)二期，營(yíng)造了濃厚的氛圍。

二、狠抓學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師職業(yè)道德理念與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《三門峽市教師二十不準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)馬穩(wěn)庚局長(zhǎng)兩個(gè)講話精神，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策,以及有關(guān)三平精神的各種論述，還有沈素玲、郭明義等模范教師的事跡，促使教師師德觀念進(jìn)一步提高。為了確保學(xué)習(xí)階段取得實(shí)效，我校規(guī)定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)和檢查制度，統(tǒng)一配發(fā)筆記本，印發(fā)了學(xué)習(xí)資料；采取教師自學(xué)和集中討論相結(jié)合、全校集中學(xué)習(xí)和年級(jí)組分散集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，保證每天有一個(gè)小時(shí)以上的學(xué)習(xí)交流時(shí)間；要求校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)集中學(xué)習(xí)期間親自領(lǐng)讀，辦公室及時(shí)進(jìn)行檢查，確保了學(xué)習(xí)成效。本階段，我校教師抄寫筆記均在8000字以上，教師每人撰寫心得1500字以上。

三、開展活動(dòng)，充實(shí)載體，為每位教師搭建參與師德主題教育月活動(dòng)的平臺(tái)

在活動(dòng)開展中，我校以豐富多彩的活動(dòng)為載體，為每位教師搭建參與師德主題教育月活動(dòng)的平臺(tái)，提高了教師參與活動(dòng)的熱情和自覺性。主要工作如下：

1、開展教師心理健康互動(dòng)交流活動(dòng)：擁有健康、積極的心理，是教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高師德的基礎(chǔ)。11月27日，我校邀請(qǐng)?jiān)レ`鎮(zhèn)中心校副校長(zhǎng)李會(huì)文同志來(lái)到豫靈一中，指導(dǎo)全校教師開展了以締造陽(yáng)光心態(tài)，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)為主題的心理健康互動(dòng)交流活動(dòng)。老師們通過(guò)自我介紹、解心鎖等活動(dòng)，增強(qiáng)了自信、增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。

2、召開班主任工作會(huì)議。在師德主題教育月活動(dòng)開展中，我校始終把班主任隊(duì)伍的師德建設(shè)放在重要位置上。為了提高班主任隊(duì)伍的師德素養(yǎng)，加強(qiáng)班主任工作的交流，11月30日晚，學(xué)校隆重召開了班主任工作會(huì)議。會(huì)上，申江波副校長(zhǎng)首先圍繞優(yōu)秀班主任應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)對(duì)班主任工作提出要求，要求班主任工作要做到五個(gè)三，三心即愛心、耐心、責(zé)任心；三情熱情、友情、才情；三會(huì)會(huì)微笑、會(huì)贊美、會(huì)溝通；三有有自信、有勇氣，有創(chuàng)新；三力有親和力、號(hào)召力、個(gè)人魅力。

各班主任在會(huì)議上相繼發(fā)言，就自己在班級(jí)管理中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流。薛建民校長(zhǎng)在最后講話中，要求各班進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，每個(gè)班都要有個(gè)性化的班名、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)誓詞。本次會(huì)議，對(duì)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)起到了動(dòng)員和鼓勁的作用。

3、舉行小組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。在師德主題教育月活動(dòng)的開展中，我校始終把促進(jìn)高效課堂的深入開展作為一項(xiàng)主要的目標(biāo)。目前，搞好小組合作學(xué)習(xí)，是實(shí)現(xiàn)高效課堂的重點(diǎn)，為此，學(xué)校教務(wù)處于12月1日晚召開了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。培訓(xùn)會(huì)上，教務(wù)處王三星主任首先做了《怎樣當(dāng)好小組長(zhǎng)》的培訓(xùn)講座。陳斌副校長(zhǎng)接著做了熱情洋溢的講話，要求小組長(zhǎng)們做到六個(gè)學(xué)會(huì)即學(xué)會(huì)講題，學(xué)會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)會(huì)為組員分工，學(xué)會(huì)引導(dǎo)大家討論發(fā)言，學(xué)會(huì)檢查批改組員作業(yè)，自信、勇敢地盡好自己的責(zé)任，帶領(lǐng)全組同學(xué)一起取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。薛建民校長(zhǎng)組織進(jìn)行了互動(dòng)交流。讓小組長(zhǎng)們明確自己工作的重要意義，主動(dòng)、積極、熱情的精神做好小組長(zhǎng)的工作，為學(xué)校高效課堂的深入開展貢獻(xiàn)自己的力量。

4、舉行教師和領(lǐng)導(dǎo)班子高效課堂示范課。為進(jìn)一步將高效課堂改革推向深入，我校舉行了為時(shí)兩周的高效課堂賽講活動(dòng)，教師全員參與，使高效課堂工作取得較大的提高。學(xué)校要求，所有班子成員都要做高效課堂的領(lǐng)路人，教研教改的排頭兵。12月21日開始，我校又開展了領(lǐng)導(dǎo)班子高效課堂示范課活動(dòng)，各班子成員分別為本教研組成員講了高質(zhì)量的示范課。授課中，他們都能按照我校高效課堂學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到了依托學(xué)案教學(xué)，運(yùn)用我校自主、合作、激勵(lì)、反饋教學(xué)模式，注重小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言展示，注重課堂反饋，收到了良好的教學(xué)效果。

5、舉行特崗教師演講比賽。為激發(fā)特崗教師干事創(chuàng)業(yè)、投身農(nóng)村教育的熱情，把他們迅速培養(yǎng)成為業(yè)務(wù)精良、品德高尚的合格教育工作者，12月16日晚，我校特別舉辦了特崗教師師德演講比賽。比賽中，來(lái)自于東北吉林、陜西、我省南陽(yáng)、三門峽市等各地的該校19名特崗教師一一登臺(tái)，宣講了自己由一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹男穆窔v程，敘述了自己在特崗教師工作和生活中踐行生命感和責(zé)任感，手拉手，心連心，為農(nóng)村孩子撐起一片藍(lán)天的經(jīng)歷。在演講中，他們聲情并茂，或以慷慨激昂的言辭表達(dá)自己對(duì)教育的執(zhí)著；或通過(guò)樸實(shí)無(wú)華的話語(yǔ)講述平凡心靈的對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生所承載的偉大的愛。演講比賽取得了圓滿成功，促進(jìn)了特崗教師以至全校教師師德素養(yǎng)進(jìn)一步提高。

6、認(rèn)真開展每周一星明星教師評(píng)選活動(dòng)。按照鎮(zhèn)中心校的安排部署，我校認(rèn)真開展每周一星評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校制定了明星教師評(píng)選辦法和具體標(biāo)準(zhǔn)，在教師中開展公開、公正的民主評(píng)選，真正把師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、真正體現(xiàn)了三平精神的教師推舉出來(lái)，并將他們事跡材料編寫發(fā)表在中心校網(wǎng)站上。活動(dòng)開展以來(lái)，我們總共推選了李瑞娜、王廣智、何春燕等12位明星教師，他們都擔(dān)任著班主任，工作任勞任怨，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，班級(jí)管理成效卓著，為全體教師起到模范帶頭作用。

四、查擺問(wèn)題，精細(xì)整改，促進(jìn)辦學(xué)和教育教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范

我們將查擺和整改放在師德主題教育重中之重的位置，確保主題教育取得實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)。

1、廣泛征求意見。采取設(shè)置意見箱、發(fā)放征求意見表、上門征求意見、個(gè)別訪談等形式，廣泛征求全體教職工及群眾對(duì)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師意見。通過(guò)這些方法和措施，切實(shí)找準(zhǔn)學(xué)校和每位教師存在的突出問(wèn)題，群眾反映強(qiáng)烈的校風(fēng)、師風(fēng)方面的突出問(wèn)題，影響學(xué)校教育教學(xué)工作的突出問(wèn)題，涉及學(xué)生家長(zhǎng)切身利益的突出問(wèn)題。學(xué)校、教職工在征求意見時(shí)，都勇于正視自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，摒棄怕丟面子、怕影響威信等私心雜念，誠(chéng)心誠(chéng)意聽取群眾意見，光明磊落地亮出問(wèn)題，深刻透徹地剖析原因，實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己，做到解剖自己務(wù)必嚴(yán)、亮自己不怕丑、觸及思想不怕痛、解決問(wèn)題不怕難。12月20日、21日，我們相繼召開了領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的民主生活會(huì)，在會(huì)上，每位班子成員和教師都做了認(rèn)真的、毫不留情的批評(píng)與自我批評(píng)，明確了整改方向，提出了整改措施。

針對(duì)以上問(wèn)題，全校上下深入落實(shí)精細(xì)整改。一是針對(duì)教師個(gè)人存在的問(wèn)題，由主管領(lǐng)導(dǎo)與教師進(jìn)行誡勉談話，指出問(wèn)題，限期整改。二是結(jié)對(duì)幫扶。每位優(yōu)秀教師帶一名較差教師，為后進(jìn)教師提供行為參照，充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用。三是建章立制，屬于學(xué)校整體存在問(wèn)題的，在制度層面上，通過(guò)修訂制度，杜絕問(wèn)題再次發(fā)生。至目前，教師個(gè)人整改已全面完成，整改活動(dòng)的順利進(jìn)行，有效增強(qiáng)了教師的師德自律意識(shí)，規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為和教師的教育教學(xué)行為，為我校師德建設(shè)長(zhǎng)期正常發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

通過(guò)以上各項(xiàng)活動(dòng)的開展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié)，更加具有戰(zhàn)斗力；教師師德素養(yǎng)進(jìn)一步提高，精神面貌更加振奮，師德主題教育月活動(dòng)取得了振奮人心的成果。主要表現(xiàn)在：

一、在提高教師師德素養(yǎng)，改變教師精神風(fēng)貌上收到顯著成效

師德主題教育月活動(dòng)的大力開展，極大地提高了我校教師的團(tuán)結(jié)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、大局意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)三平精神，做三平教師的責(zé)任感和使命感，全體教師積極投身教育教學(xué)工作中去，比師德，比奉獻(xiàn)，比干勁，爭(zhēng)創(chuàng)新，涌現(xiàn)出一批感人的先進(jìn)事跡。前來(lái)我們學(xué)校支教的趙琦、劉艷艷、陳占輝三位教師，離開家人和熟悉的工作環(huán)境，一心一意把自己當(dāng)成豫靈一中的一分子，排除各種困難，做出了驕人的成績(jī)；同時(shí)，他們毫無(wú)保留的將自己先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法傳授給同事，為豫靈一中課堂教學(xué)改革做出了貢獻(xiàn)。以何春燕、王勇智、李瑞娜、劉永生、湯國(guó)梁、王廣智為代表的一批優(yōu)秀班主任老師，以高度的責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生，從嚴(yán)治班，不辭辛勞、細(xì)致入微，贏得了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重。管理女生寢室的賈轉(zhuǎn)峰老師，每天晚上不厭其煩地督促學(xué)生按時(shí)就寢，整夜巡視在寢室樓層中，杜絕了學(xué)生外出上網(wǎng)的現(xiàn)象，維護(hù)了學(xué)生的安全。王世忠、劉保國(guó)、馬振華、楊曉輝四位政教處管理教師，主動(dòng)承擔(dān)起教學(xué)巡視任務(wù)，每節(jié)課巡視于教學(xué)樓各個(gè)樓層，每晚巡視宿舍樓直到12點(diǎn)，維護(hù)著我校良好的教學(xué)和生活秩序?？倓?wù)處的張文平老師，星期天還在校園中忙碌的鋪設(shè)水管，維修設(shè)施；雷長(zhǎng)安、程丹丹、秦明莉等特崗教師，能夠虛心學(xué)習(xí)，刻苦工作，在各自任教的學(xué)科取得了驕人的成績(jī)；高艷艷老師犧牲休息時(shí)間，日夜排練，在紀(jì)念一二九歌詠比賽和元旦文藝節(jié)目排演中，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這些先進(jìn)事跡的涌現(xiàn)，充分體現(xiàn)了三平精神的內(nèi)涵，我們相信，隨著我校師德教育活動(dòng)的進(jìn)一步深入，我校還將涌現(xiàn)更多的優(yōu)秀教師，將譜寫出更加光輝燦爛的師德篇章。

二、在提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平，促進(jìn)學(xué)校管理上臺(tái)階上取得巨大成效

在師德主題教育月活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想受到的觸動(dòng)最大。通過(guò)深入的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)三平精神的認(rèn)識(shí)更加深入，進(jìn)取精神和使命意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，實(shí)施教育教學(xué)改革，加快提高教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任感和緊迫感進(jìn)一步提升。查擺整改階段，我們一班人，以敢于揭短，不怕露丑的精神，對(duì)自己的思想、作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行了深刻的查擺，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格自律，進(jìn)行了切實(shí)可行的整改。通過(guò)整改，領(lǐng)導(dǎo)班子成員在思想上進(jìn)一步樹立起積極進(jìn)取、敢為人先的創(chuàng)業(yè)精神；增強(qiáng)了雷厲風(fēng)行、敢想敢干的執(zhí)行力；營(yíng)造了目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧氛圍；強(qiáng)化了深入教學(xué)，深入班級(jí)，身先士卒，狠抓落實(shí)的求實(shí)精神。領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力空前提高，帶動(dòng)了全校工作呈現(xiàn)出嶄新的局面。

三、在提高課堂教學(xué)水平，推進(jìn)教研教改工作方面取得巨大成效

在深入開展高效課堂教研教改活動(dòng)中，我校教師都能夠積極投身教研教改，自覺地進(jìn)一步修正不符合高效課堂要求的教學(xué)行為，通過(guò)兩輪賽講活動(dòng)，加大的提高了課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)在，學(xué)案教學(xué)、采用自主、合作、激勵(lì)、反饋的教學(xué)模式已經(jīng)定型，在各科全面推廣；小組合作學(xué)習(xí)也已初步形成了較好的運(yùn)作模式。

師德主題教育月活動(dòng)開展中，教師的師德表率作用，更進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生提高自身道德素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的熱情，學(xué)生對(duì)教師更加敬愛、依戀，師生關(guān)系更加和睦融洽，愛生尊師蔚然成風(fēng)百尺竿頭，更進(jìn)一步。正是因?yàn)榍逍训恼J(rèn)識(shí)到當(dāng)前豫靈人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的深切渴望，認(rèn)識(shí)到豫靈教育和我市先進(jìn)學(xué)校之間的較大差距，所以我們一中人將永遠(yuǎn)秉持三平精神要求，永不停步，永遠(yuǎn)向前；永不保守，銳意創(chuàng)新；永不懈怠，永遠(yuǎn)奮進(jìn)。我們堅(jiān)信一中的前途充滿希望，充滿光明，是因?yàn)槲覀儞碛幸恢F(tuán)結(jié)奮進(jìn)，敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，我們將在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，把這支隊(duì)伍鍛造得更加講團(tuán)結(jié)，更加能吃苦，更加能創(chuàng)造。我們將更加努力，為使豫靈一中早日躋身靈寶先進(jìn)學(xué)校行列而努力奮斗！

篇三：重常規(guī)，抓特色，促師德教育不斷深入

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德建設(shè)，根據(jù)區(qū)教育局師德教育月的相關(guān)要求，4月1日至5月31日，我校認(rèn)真開了了以愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為主題的師德教育月活動(dòng)，取得了比較好的效果，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)重落實(shí) 一步一腳印

1、學(xué)平安師奶責(zé)任紡織夢(mèng)想，愛心成就未來(lái)

4月26日下午，宜昌市伍家崗區(qū)第二場(chǎng)平安師奶先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在李家湖小學(xué)舉行，來(lái)自伍家崗小學(xué)、寶塔河小學(xué)、白沙小學(xué)和李家湖小學(xué)的100多名教師聆聽了岳燕老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，再一次感動(dòng)了與會(huì)老師，再一次洗禮大家的心靈。

岳燕老師以《讓愛一路前行》為題講述了她平凡而踏實(shí)的生活和心理旅程。岳燕老師的同事、花艷小學(xué)教師胡群英，學(xué)生家長(zhǎng)李慶華，分別從不同側(cè)面介紹了岳燕老師6年來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻地義務(wù)接送學(xué)生、行程堪比兩個(gè)長(zhǎng)征的感人事跡。

在一個(gè)多小時(shí)的報(bào)告會(huì)上，岳燕老師一個(gè)個(gè)愛心故事，深深打動(dòng)了老師們的心。李家湖小學(xué)校長(zhǎng)牟宗斌聽完報(bào)告后告訴筆者說(shuō)，岳燕老師真實(shí)感人的事跡，打動(dòng)了老師，教育了老師，成為全區(qū)開展師德教育最生動(dòng)的教材，成為老師們加強(qiáng)師德修養(yǎng)的榜樣，有力地推動(dòng)了學(xué)校走進(jìn)十萬(wàn)家庭、溫暖十萬(wàn)學(xué)生師德主題教育。

老師們也覺得：岳燕老師六年如一日地持接送學(xué)生，用自己的真心真愛呵護(hù)著學(xué)生，守衛(wèi)著學(xué)生，確實(shí)不簡(jiǎn)單。我們要以岳燕老師為榜樣，腳踏實(shí)地地做好本職工作，關(guān)愛每一位學(xué)生，讓孩子們快樂健康成長(zhǎng)。

2、做師德承諾做學(xué)生的良師，做家長(zhǎng)的益友

在4月18日的全體教師會(huì)上，我校青年教師周瑩做為老師代表，在臺(tái)上做了公開師德承諾。同時(shí)，為防止了承諾和行為兩張皮的現(xiàn)象，我們還對(duì)教師的行為進(jìn)行了跟蹤了解和調(diào)查，在師德問(wèn)卷調(diào)查中反饋，老師們都能很的遵守承諾，取得了比較明顯的效果。

3、三談三換體驗(yàn)鑄就優(yōu)秀品質(zhì) 成就精彩人生

校長(zhǎng)親自來(lái)到班級(jí)，履行一天的班主任職責(zé)，把班務(wù)打理得有條有理，讓我學(xué)到了許多。在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與教師角色互換活動(dòng)中，年輕班主任馮老師深有感觸的說(shuō)道。近日，宜昌市李家湖小學(xué)在師德教育月爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中，特別推出青年教師三談三換互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)提高全校青年教師的師德修養(yǎng)和教書育人技能起到了積極的促進(jìn)作用。

我們開展的三談活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：一談思想，交流師德修養(yǎng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐，鼓勵(lì)青年教師積極上進(jìn)；二談學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，引導(dǎo)青年教師工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化；三談工作，交流工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，引導(dǎo)青年教師明確今后的工作目標(biāo)和打算。三換活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：一是換位思考。站在他人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，處理問(wèn)題，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師相互理解和支持；二是換方法。一種思想換成二種思想，集思廣益，獲取辦好教育，促進(jìn)發(fā)展的金點(diǎn)子；三是換角色。校級(jí)干部與老師角色對(duì)換，履職一天到一周，看工作，比實(shí)績(jī)，相互學(xué)習(xí)借鑒，共同提高。

在活動(dòng)中，四年級(jí)一班班主任趙老師感慨地說(shuō)道，交換角色雖然只一天時(shí)間，但讓我學(xué)到了校長(zhǎng)班級(jí)管理的新理念新方法，感受到當(dāng)校長(zhǎng)的難處。今后一定要努力學(xué)習(xí)和掌握教書育人的技能，多支持學(xué)校工作，共同努力，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

4、師德演講比賽學(xué)師德楷模 做育人先進(jìn)

為進(jìn)一步推動(dòng)師德主題教育月活動(dòng)，激發(fā)全校教師教書育人的熱情，展現(xiàn)他們愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。5月9日，我校學(xué)師德楷模、做育人先進(jìn)師德演講比賽在學(xué)校多功能廳舉行，來(lái)自語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育等教研組的六名教師參加了比賽。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的比賽，通過(guò)評(píng)委量化評(píng)分，評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名。

在比賽中，他們從不同的角度闡釋了師德的豐富內(nèi)涵，通過(guò)課堂教學(xué)、關(guān)愛特殊學(xué)生、密切家長(zhǎng)關(guān)系等多個(gè)側(cè)面匯報(bào)了他們以汪金權(quán)老師為楷模，在師德陽(yáng)光下一路前行的先進(jìn)事跡，真實(shí)地反映了該校教師在平凡的工作崗位上做出的不平凡的業(yè)績(jī)，為全校教師上了一堂生動(dòng)的師德教育課。

5、師德問(wèn)卷調(diào)查真誠(chéng)問(wèn)民意 真心抓整改

早晨，千名學(xué)生來(lái)到學(xué)校，慎重地將填寫好的師德問(wèn)卷調(diào)查表投進(jìn)師德問(wèn)卷箱里。5月17日，我校在學(xué)生家長(zhǎng)中開展師德問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，標(biāo)志著該校愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)師德主題活動(dòng)進(jìn)入到傾聽民意、整改爭(zhēng)效、全面提高階段。

師德問(wèn)卷內(nèi)容包括是否體罰或變相體罰學(xué)生、亂辦班、亂收費(fèi)、有償家教等十大熱點(diǎn)問(wèn)題。采取學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放、統(tǒng)一回收、集體統(tǒng)計(jì)分析、集中反饋等措施，保證了問(wèn)卷調(diào)查的真實(shí)性和可靠性。在問(wèn)卷調(diào)查的同時(shí)，學(xué)校還增設(shè)了學(xué)校師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量建議欄目，廣泛征求學(xué)生家長(zhǎng)的意見。調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果顯示：基本杜絕了體罰或變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)、亂辦班等不正常現(xiàn)象，學(xué)生家長(zhǎng)的滿意率達(dá)98%，同時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)也表達(dá)了希望學(xué)校不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，不斷提高辦學(xué)水平的良好意愿。

二、抓特色凸成效 千家百戶情

1、專題會(huì)議定走訪措施傳播教育真情 溫暖學(xué)生心田

4月11日，學(xué)校召開了 走進(jìn)十萬(wàn)家庭，溫暖十萬(wàn)學(xué)生專題會(huì)議，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和宣傳了此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，小結(jié)前期工作情況，提出了臉帶微笑，溝通無(wú)限，心懷真情，解難幫困12字走訪要求，并通過(guò)行政進(jìn)班，教師跟班等措施，走訪家庭一戶不落，將走進(jìn)十萬(wàn)家庭，溫暖十萬(wàn)學(xué)生活動(dòng)不斷引向深入。

根據(jù)活動(dòng)要求，全校教師立即行動(dòng)起來(lái)。行政人員一人負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)，通過(guò)勾畫學(xué)生分布圖，與班主任老師分析學(xué)情，了解走訪重點(diǎn)，擬定家訪時(shí)間表等多種措施，落實(shí)走訪工作。學(xué)科老師配合班主任老師，分頭走訪，重點(diǎn)合訪，特殊多訪，并通過(guò)一人一張走訪記錄表，一人一份資料卡等方法，對(duì)走進(jìn)十萬(wàn)家庭，溫暖十萬(wàn)學(xué)生情況進(jìn)行跟蹤檢查落實(shí)，其結(jié)果納入到教師師德教育月考核之中，有力促進(jìn)了活動(dòng)的全面開展。

2、及時(shí)通報(bào)反饋?zhàn)咴L情況一卡三表四制推進(jìn)家庭大走訪

4月份，學(xué)生家庭大走訪工作全部落實(shí)的有高語(yǔ)組、數(shù)學(xué)組等五個(gè)教研組，做的最好的有馮老師、劉老師等30位老師。近日，學(xué)校舉行走進(jìn)十萬(wàn)家庭、溫暖十萬(wàn)學(xué)生通報(bào)會(huì)，向全校老師公開家訪情況，推廣家訪經(jīng)驗(yàn)，將該校開展的一卡三表四制家訪活動(dòng)不斷引向深入。

為深入開展走進(jìn)十萬(wàn)家庭、溫暖十萬(wàn)學(xué)生主題活動(dòng)，我校推出教師家訪卡、家訪計(jì)劃表、家訪記錄表、家訪考核表和家訪臺(tái)賬制、實(shí)情公開通報(bào)制、家訪評(píng)比制、家訪獎(jiǎng)懲制等一卡三表四制，通過(guò)定期檢查、定期評(píng)比、定期公開、定期回訪等四定措施，認(rèn)真抓好走訪學(xué)生家庭，溫暖學(xué)生心靈主題活動(dòng)，并建立了教師家訪檔案，得到了全校教師的大力支持和積極參與，收到了明顯的活動(dòng)效果。

通過(guò)一卡三表，清清楚楚地反映了每一位老師的家訪情況，突出了家訪重點(diǎn)，將計(jì)劃家訪和隨時(shí)家訪有機(jī)結(jié)合起來(lái)，基本實(shí)現(xiàn)了家訪人人參與，家訪覆蓋率達(dá)100%，老師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系更加密切，家庭與學(xué)校的關(guān)系更加和諧，受到學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍歡迎和好評(píng)。

3、晾曬交流揚(yáng)走訪先進(jìn)篇篇家訪日記 濃濃教育真情

4月16日 星期六 陣雨今天下午，我走訪了小文的家庭，與他爸爸共同分析小文的優(yōu)缺點(diǎn)，向小文爸提出了三點(diǎn)建議：一是建議家長(zhǎng)經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通、交流孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)；二是建議家長(zhǎng)和孩子定個(gè)合約，不完成作業(yè)不準(zhǔn)玩，讓孩子明白犯錯(cuò)是要得到懲罰的道理。三是建議家長(zhǎng)每天晚上陪孩子讀半小時(shí)課外書籍，培養(yǎng)孩子的讀書興趣和習(xí)慣。為進(jìn)一步推動(dòng)走進(jìn)十萬(wàn)家庭，溫暖十萬(wàn)學(xué)生家訪活動(dòng)，我們特別推出了晾曬家訪案例、家訪日記活動(dòng)，幾十名教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和文本兩種形式，進(jìn)行傳閱和交流，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，相互促進(jìn)，在全校掀起了新一輪家庭大走訪活動(dòng)的新高潮。

為全面落實(shí)全市走進(jìn)十萬(wàn)家庭，溫暖十萬(wàn)學(xué)生家訪活動(dòng)，我們制定出臺(tái)了家訪計(jì)劃、家訪日記家訪案例、家訪清單等一系列制度，采取把每天下午4：00確定為固定走訪時(shí)間、周末教師自由走訪、一人多訪、多人合訪等具體措施，把教育真愛真情播撒到學(xué)生家庭。為落實(shí)相關(guān)制度，檢查活動(dòng)效果，李家湖小學(xué)推出了 家訪案例、家訪日記晾曬活動(dòng)，交流家訪經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，推廣成功案例，推出一批優(yōu)秀家訪日記、家訪案例，參加全區(qū)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

教師也反映，通過(guò)家訪日記晾曬，學(xué)到了不少家訪溝通的好方法，了解到了一些新情況，發(fā)現(xiàn)了一些新問(wèn)題，對(duì)進(jìn)一步聯(lián)系家庭，關(guān)愛學(xué)生起到了積極的促進(jìn)作用。

4、結(jié)合黨建品牌促深入踏遍社區(qū) 走進(jìn)家庭 溫暖學(xué)生

為全面落實(shí)走進(jìn)十萬(wàn)家庭，溫暖十萬(wàn)學(xué)生主題活動(dòng)，學(xué)校以教育服務(wù)便民站為龍頭，帶動(dòng)全校教師入社區(qū)，進(jìn)家庭，訪學(xué)情，問(wèn)民意，解難題，推出了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、家教指南、心理疏導(dǎo)、成長(zhǎng)煩惱我傾聽、親子活動(dòng)、社區(qū)坐診、家教良方、紅領(lǐng)巾書屋、教學(xué)開放周、溫暖學(xué)生回訪站等十大服務(wù)項(xiàng)目，采取分片包干，專人負(fù)責(zé)，全校聯(lián)動(dòng)等措施，增強(qiáng)十大活動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)效性和針對(duì)性。

為開展好走進(jìn)十萬(wàn)家庭，溫暖十萬(wàn)學(xué)生主題活動(dòng)，教育服務(wù)便民站依靠黨團(tuán)組織，挑選骨干教師參加教育服務(wù)便民站活動(dòng)，建立了分片包干制、每周活動(dòng)制、家訪登記制、業(yè)績(jī)?cè)L問(wèn)制等一系列規(guī)章制度，向社會(huì)公布了服務(wù)電話，實(shí)行24小時(shí)教育服務(wù)，力爭(zhēng)有求必應(yīng)，有難必幫，做到定期策劃、定期研討、定期活動(dòng)、定期總結(jié)，并根據(jù)實(shí)際情況，不斷推出新的服務(wù)項(xiàng)目。

與此同時(shí)，教育服務(wù)便民站還與李家湖社區(qū)、沈家店社區(qū)等社區(qū)建立了走進(jìn)十萬(wàn)家庭，溫暖十萬(wàn)學(xué)生主題活動(dòng)合作關(guān)系，聯(lián)手開展關(guān)愛留守學(xué)生、流動(dòng)人口子女、農(nóng)民工子女系列活動(dòng)，建立了學(xué)校社區(qū)留守學(xué)生、流動(dòng)人口子女、農(nóng)民工子女活動(dòng)中心，推出了寒暑假作業(yè)輔導(dǎo)、體育游戲、讀書吧等專項(xiàng)活動(dòng)，安排老師和專人負(fù)責(zé)，使這部分學(xué)生假期生活有規(guī)律，學(xué)習(xí)有計(jì)劃，安全有保障，解決了學(xué)生家長(zhǎng)的后顧之憂，受到學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，教育服務(wù)便民站接待家長(zhǎng)2000多人次，上門服務(wù)800多次，坐診社區(qū)5次，電話答疑100多條。

通過(guò)以上系列活動(dòng)的開展，廣大教職工進(jìn)一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立了良好的教風(fēng)校風(fēng)。

篇四：

三月份，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)市局《關(guān)于開展加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)月活動(dòng)的通知》精神，以三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的學(xué)校，辦人民滿意的教育為宗旨，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)全體教職工大力弘揚(yáng)高尚的師德，切實(shí)提高師德修養(yǎng)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新?，F(xiàn)將具體做法小結(jié)如下：

一、宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、三月四日組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄒局長(zhǎng)、徐部長(zhǎng)講話精神，切實(shí)領(lǐng)會(huì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

2、三月五日，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《興化市中小學(xué)教師校園行為規(guī)范》、《興化市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核暫行辦法》、《興化市中小學(xué)教師教育教學(xué)管理基本要求》、《興化市合塔學(xué)校教師績(jī)效工資考核方案》。

3、三月六日，印發(fā)徐書來(lái)、袁德懷事跡宣傳單，掀起學(xué)習(xí)徐書來(lái)、袁德懷事跡的高潮。

4、三月九日，傳達(dá)戴窯學(xué)區(qū)會(huì)議精神，重點(diǎn)轉(zhuǎn)達(dá)顧局長(zhǎng)的講話，明確師德建設(shè)的主要內(nèi)容，發(fā)放《合塔學(xué)校師德承諾書》，印發(fā)愛心捐款倡議書。

5、設(shè)立師德失衡舉報(bào)電話及舉報(bào)箱。

二、認(rèn)真排查階段

1、三月十日印發(fā)師德自糾報(bào)告。

2、三月十五日匯總師德失衡情況。

3、通報(bào)師德失衡的具體內(nèi)容。

4、安排師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。

三、突擊整治階段

1、明確師德失衡的4個(gè)主要問(wèn)題：

⑴教師年齡偏大，有效課堂率不夠，新課程理念不夠深入。

⑵教師參與科研意識(shí)不濃。

⑶個(gè)別教師有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

⑷個(gè)別教師節(jié)假日有在社會(huì)上小賭小玩的現(xiàn)象。

2、建章立制，確保師德建設(shè)的長(zhǎng)效性

⑴再次組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《興化市教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)月的通知》、《合塔學(xué)校師德承諾書》。

⑵教師每人撰寫師德師風(fēng)建設(shè)月的心得體會(huì)，找出亮點(diǎn)，提出不足。

⑶明確責(zé)任，簽訂《師德承諾書》。⑷弘揚(yáng)典型，推出萬(wàn)繼祥、李桂圣、楊巧英等師德標(biāo)兵的事跡，做到學(xué)有榜樣。

⑸加強(qiáng)監(jiān)督，向社會(huì)公布師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督電話。

⑹嚴(yán)明紀(jì)律，實(shí)行師德一票否決制。

篇五：師德師風(fēng)教育活動(dòng)月工作總結(jié)

為全面貫徹落實(shí)市教育局2012年師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的有關(guān)文件精神，切實(shí)提升我校教師師德師風(fēng)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立教育、教師的良好形象；按照上級(jí)要求，我校于2012年2月29日3月31日在全校認(rèn)真、扎實(shí)、有序地開展了師德師風(fēng)教育月活動(dòng)。在市教育局副調(diào)研員、黨委委員曾瑜華、職成科科長(zhǎng)蔣國(guó)文、國(guó)際合作與交流科科長(zhǎng)鄒穎的指導(dǎo)和幫助下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體教職工的共同努力下，我校師德師風(fēng)教育月的各項(xiàng)工作均取得了可喜成績(jī)?，F(xiàn)將我校2012年師德師風(fēng)教育月活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，確保活動(dòng)卓有成效

1、組織領(lǐng)導(dǎo)到位，確保活動(dòng)開展順利實(shí)施

我校高度重視師德師風(fēng)教育月活動(dòng)，成立了以市教育局黨委委員、校長(zhǎng)梅芳田為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室、系負(fù)責(zé)人為成員的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳、組織、實(shí)施與檢查落實(shí)，做到了分工明確，職責(zé)分明，事事有人管，處處有人抓。

2、方案制定到位，確保精神實(shí)質(zhì)落到實(shí)處

2月24日，我校召開校長(zhǎng)辦公會(huì)，認(rèn)真貫徹傳達(dá)上級(jí)精神。緊緊圍繞德高為師，奉獻(xiàn)為榮這一主題，針對(duì)學(xué)校工作實(shí)際，及時(shí)研究制定了《九江科技中專2012年師德師風(fēng)教育月活動(dòng)方案》，進(jìn)一步明確了師德師風(fēng)教育月活動(dòng)指導(dǎo)思想、重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和方法步驟，對(duì)重點(diǎn)工作的落實(shí)作了具體部署，為師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的開展打下了良好基礎(chǔ)。

3、思想動(dòng)員到位，確保教師全員參與

2月28日下午，學(xué)校隆重召開了師德師風(fēng)教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)市教育局文件精神進(jìn)行了傳達(dá)，對(duì)學(xué)校開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)進(jìn)行廣泛動(dòng)員，市教育局副調(diào)研員、黨委委員曾瑜華、職成科科長(zhǎng)蔣國(guó)文、國(guó)際合作與交流科科長(zhǎng)鄒穎等領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)。常務(wù)副校長(zhǎng)劉自亮宣讀了《九江科技中專2012年師德師風(fēng)教育月活動(dòng)方案》，市教育

局黨委委員、校長(zhǎng)梅芳田對(duì)全體教職工作了動(dòng)員講話，市教育局副調(diào)研員、黨委委員曾瑜華對(duì)活動(dòng)提出了要求和希望。在動(dòng)員大會(huì)上，還舉行了師德師風(fēng)教育月活動(dòng)宣誓儀式，18位新進(jìn)教師宣誓為九江職業(yè)教育的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部智慧和力量。

4、信息宣傳到位，確?；顒?dòng)開展有聲有色

為進(jìn)一步搞好宣傳發(fā)動(dòng)，形成濃厚的活動(dòng)氛圍，學(xué)校充分利用九江教育網(wǎng)、學(xué)校網(wǎng)站、簡(jiǎn)報(bào)、宣傳欄等形式大力宣傳師德師風(fēng)教育月活動(dòng)工作動(dòng)態(tài)。在學(xué)校幾處顯眼地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)橫幅，加大師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的宣傳力度。進(jìn)一步提高全校教職工對(duì)師德師風(fēng)教育月活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造了濃厚的活動(dòng)氛圍。

5、監(jiān)督檢查到位，確?；顒?dòng)順利推進(jìn)

為使活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校采取了多種措施：一是按照領(lǐng)導(dǎo)分工，強(qiáng)化分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管處室、分管工作的領(lǐng)導(dǎo)和督查；二是強(qiáng)化各處室主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任；三是學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公運(yùn)用日常督查、明察暗訪等手段，加強(qiáng)對(duì)全校開展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的監(jiān)督檢查工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促解決。

二、開拓思路，全員參與，確保活動(dòng)落到實(shí)處

1、組織參觀岳母祠活動(dòng)。

為激發(fā)學(xué)校教師的愛國(guó)熱情和奉獻(xiàn)精神，以達(dá)到提升學(xué)校教師師德師風(fēng)水平的目的，2012年3月18日，我校組織教職員工來(lái)到省級(jí)愛國(guó)主義教育基地岳母祠進(jìn)行參觀。在講解員的引導(dǎo)下，學(xué)校教師重溫了南宋的一段歷史，面對(duì)著一幕幕歷史事件，一件件歷史文物，強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情和奉獻(xiàn)精神油然而生。參觀活動(dòng)結(jié)束后，許多教師表示被岳母和岳飛的愛國(guó)精神所感染，并表示將把愛國(guó)精神內(nèi)化為今后的工作動(dòng)力，不斷地提升自己的師德水平，努力在自己平凡的崗位上為九江職教事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)青春和力量。