第一篇：觸目驚心的現(xiàn)實(shí)——關(guān)于未成年人犯罪及預(yù)防的思考

觸目驚心的現(xiàn)實(shí)——關(guān)于未成年人犯罪及預(yù)防的思考

觸目驚心的現(xiàn)實(shí)——關(guān)于未成年人犯罪及預(yù)防的思考2007-02-10 16:48:29

摘要：水土流失，意味著大地失去營養(yǎng)和水分；在人類社會(huì)，未成年人是未來，是希望，如果忽視對他們的思想品德教育，造成違法犯罪的嚴(yán)重后果，就意味著將來失去了人才。這同樣是一種流失。近幾年來，未成年人犯罪案件增多，成為我國乃至全世界都共同面臨的一個(gè)嚴(yán)峻社會(huì)問題。這種未成年人成長過程中出現(xiàn)的“流失”現(xiàn)象越來越令人擔(dān)憂。本文試圖結(jié)合實(shí)際案例，從其現(xiàn)狀，原因等方面著手進(jìn)行分析，進(jìn)而提出合理化的對策。

關(guān)鍵詞：未成年人犯罪

《中華人民共和國民法通則》第十一條一款明確規(guī)定：“十八周歲以上的公民是成年人，具有完全民事能力，可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)，是完全民事行為能力人?！边@樣以法律形式明確了成年人與未成人的分界線。早在年春節(jié)夕，江澤民總書記在《關(guān)于教育問題的談話》中也指出要幫助青少年“樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀”，“要經(jīng)常地開展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念?！?/p>

未成年人是祖國的未來，民族的希望。他們正值美麗的花季，卻不幸在犯罪的誘惑下過早地凋謝。未成年人犯罪也日趨嚴(yán)重。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，從至上半年，我國未成年人犯罪與前幾年比呈上升趨勢，且犯罪類型達(dá)多種，犯罪特點(diǎn)向團(tuán)體化、低齡化、成人化、殘忍化、智能化方向發(fā)展。

一、現(xiàn)階段未成年人犯罪的特點(diǎn)

．未成人犯罪數(shù)量增加較快

當(dāng)前，我國正處于社會(huì)各方面的轉(zhuǎn)型期，改革過程中的一些矛盾和問題顯現(xiàn)出來，致使社會(huì)治安問題仍十分嚴(yán)峻，加上未成年人本身抵御外界不良影響的能力較差，致使未成年人犯罪量由過去的增加到現(xiàn)今天的左右，其中在校學(xué)生占了，女性犯罪的絕對數(shù)和所占比重比以往也增加（女性犯罪主要是殺人、傷害、盜竊、詐騙和拐賣婦女五類案件）。

．犯罪年齡低齡化

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前未成年犯的平均犯罪年齡為歲，比年代提前了歲，有不少到歲的孩子就有劣跡，歲便走了犯罪道路。例如：陽新實(shí)驗(yàn)中學(xué)輟學(xué)學(xué)生石步出自小學(xué)即品行不端，于實(shí)中輟學(xué)后強(qiáng)奸本校兩名女生案件。另據(jù)報(bào)道，北方某市在破獲一起搶劫犯罪團(tuán)伙中，年齡最大的歲最小的歲。其中一名歲的少年綁架一歲男孩后向男孩父母索要巨款。他被抓獲后，警方問他為何要綁架一兒童？他說，我是模仿錄像中黑社會(huì)“英雄”。未成年人處于成長發(fā)育階段，分辨能力

差，而模仿能力強(qiáng)，而我們有的傳媒和非法出版物所描述的暴力、兇殺、色情無形中起到了教唆未成年人犯罪的作用，我們應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，消除暴力文化和不良風(fēng)氣的影響，這是一個(gè)亟待解決的大問題。①

．犯罪手段成人化、智能化，且預(yù)謀性案件增多

劫持人質(zhì)、非法拘禁和盜槍、搶槍殺人、持槍搶劫等嚴(yán)重暴力性犯罪不斷出現(xiàn)。與以往未成年人犯罪突發(fā)性，偶發(fā)性相比，當(dāng)前未成年人犯罪大都有預(yù)謀，作案經(jīng)過精心策劃，有充分準(zhǔn)備；作案手段上日趨成人化、作案后及時(shí)毀滅罪證，破壞現(xiàn)場，擾亂警方視線②。并時(shí)而偽造證件、信用卡，采用現(xiàn)代化技術(shù)手段和方法進(jìn)行犯罪。

．團(tuán)伙化特征明顯

據(jù)統(tǒng)計(jì)調(diào)查，團(tuán)伙犯罪呈逐年上升趨勢。例如，四川瀘縣××年至月份中，發(fā)生的件未成年人犯罪案件中團(tuán)伙案件占件，比去年增長了③。又據(jù)報(bào)道，有

一省級少管所中，一年所收押的團(tuán)伙型未成年犯占收押總數(shù)的，有的團(tuán)伙則從過去的三、五人發(fā)展到七、八人甚至十幾人，團(tuán)伙內(nèi)部有“老大”，有自己的紀(jì)律，活動(dòng)地點(diǎn)和活動(dòng)習(xí)慣，作案時(shí)有明確的分工。

．以侵財(cái)、侵害人身為目的的惡性案件越來越多，作案手段日趨殘忍，且學(xué)生所占比例較大；

××年至月，四川瀘縣發(fā)生的件未成年人犯罪案件中，其中搶劫案起，盜竊案起，殺人案件，故意傷害件，猥褻兒童件，共件；占整個(gè)未成年人犯罪總數(shù)的。在抓獲的未成年人刑事案件作案成員中，在校生人，占。④另據(jù)案例：黃石實(shí)中的三名中學(xué)生為了元錢，堵、勒死另一名中學(xué)生，并脫光其衣服，隱藏尸體，在作案過程中盡量不留痕跡，企圖逃避打擊。

二、未成年人犯罪原因初探

（一）家庭原因

有的家庭一味追求金錢，長年忙于

生產(chǎn)掙錢，而忘記了孩子，使孩子養(yǎng)成了“自由”散慢的習(xí)慣，染上了壞習(xí)性，走上違法犯罪的道路；有的家庭教育方式不當(dāng)，在孩子犯了錯(cuò)誤后，不是講道理和說服教育，而只是一味責(zé)怪、打罵或體罰，使孩子長期受到壓抑而產(chǎn)生變態(tài)心理，最終導(dǎo)致犯罪的發(fā)生；另一些家庭本身其成員有不正之風(fēng)，孩子生活在這樣的家庭里，耳濡目染，不知不覺中走上了犯罪的道路。

（二）學(xué)校不良因素

．學(xué)校受到社會(huì)不良風(fēng)氣侵蝕，且部分學(xué)生素質(zhì)太差。學(xué)校本是一方凈土，但由于社會(huì)不良因素的滲透，使有些學(xué)校良好學(xué)風(fēng)遭到破壞；另外部分學(xué)生片面追求經(jīng)濟(jì)效益，一味招收高費(fèi)生，不管學(xué)生素質(zhì)是否合格，這種做法，往往對學(xué)校環(huán)境造成了很大的破壞；

．有的學(xué)校一味追求升學(xué)率，重智輕德，放松了對學(xué)生的思想政治和紀(jì)律法制教育，致使學(xué)生法律意識淡薄，目無法紀(jì)；

．校園周邊環(huán)境不良因素的影響。由于校園周邊環(huán)境治理不徹底，網(wǎng)吧、電子游戲室等娛樂場所分散了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，容易使未成年人受到暴力、色情等精神垃圾的腐蝕。

．部分老師工作方法簡單粗暴，處理問題感情用事，或者姑息遷就，以罰代教，使學(xué)生產(chǎn)生逆反甚至報(bào)復(fù)心理，以致走上犯罪的道路。

（三）社會(huì)環(huán)境的不良影響

近年來，社會(huì)上賭博、賣淫、行賄受賄、弄虛作假等不正之風(fēng)和丑惡現(xiàn)象泛濫成災(zāi)，對青少年特別是未成年人起著不可估量的毒化作用，誘發(fā)了未成年人犯罪。

（四）未成年人自身存在的問題

未成年人許多正處于“心理上的斷乳期”，又稱為“情感上的急風(fēng)暴雨”時(shí)期。在這個(gè)階段，他們獨(dú)立意識大為增強(qiáng)，力圖擺脫對父母的依賴，對社會(huì)、對人生、對自己的未來生活的設(shè)計(jì)，都自有主張。這一時(shí)期它們對困難和挫折 的心理承受能力較差，遇到失敗，容易灰心喪氣，甚至自暴自弄，破罐破摔，走上報(bào)復(fù)社會(huì)，與社會(huì)對抗的違法犯罪道路⑤。

三、預(yù)防未成年人犯罪的措施和方法

預(yù)防未成年人犯罪的措施和方法，是其基本原則在具體實(shí)踐中的應(yīng)用，根據(jù)《預(yù)防未成人犯罪法》第條，第條，第條之規(guī)定，預(yù)防未成年人犯罪有教育保護(hù)原則，及時(shí)防治原則，綜合治理原則，科學(xué)性原則四項(xiàng)基本原則⑥。

（一）努力營造適合未成年人健康成長的大環(huán)境

．高度重視，加大宣傳；各級政府各部門、全社會(huì)都要關(guān)心未成年人的成長，關(guān)注他們所處的社會(huì)大環(huán)境的狀況，分析環(huán)境中的有利因素和不利因素，趨利避害，加強(qiáng)教育。特別是要加大宣傳教育力度，使法制觀念深入人心；

．加強(qiáng)對違法犯罪行為的打擊力度。司法行政部門應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，對

易于誘發(fā)未成年人犯罪的侵財(cái)，傷害類犯罪嚴(yán)密控制和打擊，遏制其誘發(fā)力，特別注意打擊處理那些教唆、慫恿、挾迫未成人違法犯罪的犯罪分子。

．加強(qiáng)對未成年人犯罪的預(yù)防。教育行政部門、綜治單位、派出所等要認(rèn)真貫徹《預(yù)防未成年人犯罪》，制定切實(shí)可行的符合地方實(shí)際的配套措施，完善責(zé)任制度，形成有效地防范網(wǎng)絡(luò)。

．加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治。學(xué)校和有關(guān)部門配合，積極行動(dòng)，凈化校園環(huán)境，清除學(xué)校周邊存在的網(wǎng)吧、旱冰場、游戲室、臺(tái)球室等娛樂場所，還學(xué)校一片安寧。

（二）營造良好的家庭氛圍

家庭是未成年人的“第一學(xué)校”，良好地家庭環(huán)境有利于未成年人健康成長。一是要提高廣大家庭的覺悟和水平，學(xué)?？赏ㄟ^家長會(huì)、家長學(xué)校等方式為家庭提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓家庭懂得孩子不僅要管，而且更需要的是關(guān)心、愛護(hù)、啟發(fā)、引導(dǎo)，讓孩子的身心健康發(fā)展。

二是加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長、學(xué)生間的交流，便于采取有效方法加強(qiáng)對孩子的管理。

（三）加強(qiáng)法制教育，提高未成年人法制意識

法律意識淡薄，不懂法，不知法，不守法是造成未成年人犯罪增加的一個(gè)重要原因。一是要通過各類活動(dòng)，加強(qiáng)對未成年人的法制教育，增強(qiáng)其法律意識，二是各類學(xué)校應(yīng)重視對未成年人的法制教育，開設(shè)專門的法律知識課程或組織青少年法制教育基地、積極探索、避免走形式；三是對差等生做到公平對待，不歧視他們，對他們進(jìn)行說服教育。

相信只要全社會(huì)通力合作，積極貫徹《未成年人保護(hù)法》，加強(qiáng)對未成年人的道德法制教育，主動(dòng)關(guān)心未成年人，特別是有不良傾向的未成年人，最大程度地預(yù)防未成年人犯罪。社會(huì)的關(guān)心和家庭的溫暖，可以喚回浪子心。⑦

主要參考文獻(xiàn)：

①《未成年人犯罪的幾大特點(diǎn)》，摘自《中國教育報(bào)》年月日第版

②⑤毛磊、武俠著《觸目驚心的現(xiàn)實(shí)——關(guān)于未成年人犯罪及預(yù)防的思考之一》，摘自《人民日報(bào)》年月日第版。

③⑦童在湘、楊勇著《四川瀘縣預(yù)防未成年人犯罪現(xiàn)狀和思考》。

④同上。

⑥劉中發(fā)著《略論預(yù)防未成年人犯罪的基本原則和特點(diǎn)》。

其他相關(guān)資料來源：湖北省陽新縣人民檢察院。

第二篇：如何預(yù)防未成年人犯罪

如何預(yù)防未成年人犯罪

在我國，未滿18周歲的公民都是未成年人，18周歲以下的青少年占我國總?cè)丝诘?/3以上。青少年的健康成長關(guān)系著國家的前途和民族的命運(yùn)，需要國家予以特殊關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國25歲以下的未成年人犯罪在全部刑事案件中所占比例高達(dá)35%，18歲以下未成年人犯罪占青少年犯罪的比例則超過30%，且呈現(xiàn)低齡化、團(tuán)伙化、智能化等特點(diǎn)?？梢姡嗌倌攴缸镆殉蔀橐粋€(gè)社會(huì)性問題，必須動(dòng)員全社會(huì)力量齊抓共管，預(yù)防青少年犯罪必須協(xié)調(diào)政府有關(guān)部門、社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校和家庭等方面力量共同參與，實(shí)行綜合治理。

學(xué)校在預(yù)防未成年人犯罪中起什么作用呢？我認(rèn)為，學(xué)校對未成年學(xué)生的健康成長有著舉足輕重的作用。未成年人有9年或12年時(shí)間要在學(xué)校學(xué)習(xí)，這是未成年人成長的重要時(shí)期，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和其他工作人員，對未成年學(xué)生的培養(yǎng)、教育負(fù)有重大的責(zé)任。那么，學(xué)校在預(yù)防未成年人違法、犯罪中應(yīng)做好哪些工作呢？

首先，學(xué)校要對未成年學(xué)生進(jìn)行法制教育和道德教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

1、學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

青少年正處在生理、心理發(fā)展的重要時(shí)期，各方面都很不成熟，思想認(rèn)識和道德評價(jià)能力較差，有時(shí)分辨不清美與丑、是與非、榮與辱的界限，法制觀念淡薄，以致做出違紀(jì)、違法的事情。這不但影響青少年自身的健康成長，也給社會(huì)和他人造成不應(yīng)有的傷害。現(xiàn)實(shí)生活中，青少年違法犯罪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而且近年來呈低齡化特點(diǎn)，其中一個(gè)重要原因就是青少年法律知識的缺乏和法制觀念的淡薄。報(bào)載，在2002年的“嚴(yán)打”斗爭中，某市公安局一舉摧毀了一個(gè)帶有黑社會(huì)性質(zhì)的犯罪團(tuán)伙。令人震驚的是，該團(tuán)伙的成員大都是年齡在16歲左右的青少年，其主要頭目石某常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“什么法不法，我就是法?！边@個(gè)案例警示我們，必須對未成年學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法紀(jì)教育，使他們學(xué)法、知法、自覺守法，依法律己,積極做法律提倡做的事情，堅(jiān)決不做法律不允許做的事情，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

近年來，校園暴力事件層出不窮。僅從新聞媒體的報(bào)道標(biāo)題上就已令人觸目驚心。如 ：“校園暴力驚現(xiàn)甘肅，五男生逼瘋一女生?！保?002年9月20日《中國青年報(bào)》）“嫉妒她, 竟用硫酸潑她，疑犯竟是十幾歲的學(xué)生?！保?002年9月6日《羊城晚報(bào)》）“十一歲的學(xué)生在武術(shù)學(xué)校被打死，是誰造成的？ ”（2002年8月13日《法制日報(bào)》）“16歲少女遭同學(xué)群毆、扇耳光、脫衣服、潑冷水”（2002年5月29日《華商報(bào)》）。以上案例表明：制止校園暴力，保護(hù)學(xué)生人身安全迫在眉睫。而制止校園暴力的有效途徑是加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

法紀(jì)教育應(yīng)有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地進(jìn)行。可以根據(jù)各年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)不同而設(shè)定不同的內(nèi)容。例如：七年級學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，八年級學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等，九年級學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)《憲法》、《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生強(qiáng)化法制觀念，爭做遵紀(jì)守法的好學(xué)生、好公民。法紀(jì)教育的形式可以而且應(yīng)當(dāng)是靈活多樣的，例如：法制教育課、主題班會(huì)、法律知識競賽等。

2、對學(xué)生進(jìn)行道德教育，提高學(xué)生的道德水平。

提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺遵守法律。為了提高未成年學(xué)生的守法意識，有效地預(yù)防未成年人犯罪，學(xué)校應(yīng)當(dāng)切實(shí)抓好未成年學(xué)生的道德建設(shè)，提高學(xué)生的道德水平。

（1）、未成年學(xué)生是公民道德教育的重點(diǎn)人群

當(dāng)前，社會(huì)的一些領(lǐng)域和一些地方道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時(shí)有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐已成為社會(huì)公害，以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重存在。這些都將侵蝕青少年幼小脆弱的心靈，是他們健康成長的不利因素。所以，未成年學(xué)生是公民道德教育的重點(diǎn)人群。

（2）、學(xué)校是對未成年學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地

學(xué)校要把學(xué)生道德建設(shè)作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容。在切實(shí)抓好未成年學(xué)生道德建設(shè)中，學(xué)校要把愛國主義作為未成年學(xué)生思想道德建設(shè)的主題；堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求；以社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德為著力點(diǎn)。大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)?！钡幕镜赖乱?guī)范。培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。

3、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

無產(chǎn)階級的世界觀是科學(xué)的世界觀，它不僅闡明了自然現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的客觀規(guī)律，也闡明了社會(huì)發(fā)展的規(guī)律。在教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過科學(xué)的事實(shí)向?qū)W生闡明這些道理，使學(xué)生樹立這種世界觀。

所謂人生觀就是個(gè)體對人生的根本看法和態(tài)度。教師可以通過班會(huì)、歷史課、思想品德課和第二課堂等活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識青年一代所肩負(fù)的歷史重任，啟發(fā)學(xué)生經(jīng)常地、主動(dòng)地從社會(huì)意義和社會(huì)價(jià)值的角度來分析自己的思想、言行以及所從事的各項(xiàng)活動(dòng)，從而進(jìn)一步樹立正確的人生觀。

價(jià)值觀是推動(dòng)并指引一個(gè)人采取決定和行動(dòng)的有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、邏輯的、道德的等一系列原則、信念和標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)該努力把良好社會(huì)規(guī)范所反映的價(jià)值觀，結(jié)合世界觀和人生觀教育，通過生動(dòng)的教育形式傳授給學(xué)生，并要求他們以此來衡量世界上的一切事情。

其次，學(xué)校對未成年學(xué)生的不良行為要及時(shí)進(jìn)行預(yù)防和矯治。遏制青少年犯罪，最重要的是做好早期預(yù)防工作。學(xué)校的教師和其他工作人員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生違法犯罪的前期征候，防患于未然。在現(xiàn)實(shí)生活中，一般來說，一個(gè)人走上犯罪的道路往往是從一般違法開始的，一些未成年人之所以走上入室盜竊、騙取錢財(cái)、攔路搶劫、傷人害命的犯罪道路，往往是從吸一支煙、喝一杯酒、亂花一點(diǎn)小錢開始慢慢步入犯罪深淵的。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币A(yù)防犯罪必須從預(yù)防一般違法做起，只有防微杜漸，才能防患于未然。

《 預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定：“預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)當(dāng)結(jié)合未成年人不同年齡的生理、心理特點(diǎn)，加強(qiáng)青春期教育、心理矯治和預(yù)防犯罪對策的研究。”青少年正處于身體、心理急劇發(fā)展的階段，也是人生中至關(guān)重要的時(shí)期。不僅個(gè)性將在這一時(shí)期塑造和形成，而且還將面臨一系列難題的挑戰(zhàn)，承受各種環(huán)境的壓力。心理發(fā)展的內(nèi)在矛盾及情緒的不穩(wěn)定性，往往會(huì)使他們產(chǎn)生各種各樣的心理問題，導(dǎo)致心理障礙，影響其心理健康水平，因而在他們中出現(xiàn)患病、逃學(xué)、輟學(xué)、出走以致違法、犯罪等社會(huì)問題。據(jù)2002年10月16日《北京青年報(bào)》報(bào)道，有關(guān)部門2001年的調(diào)查結(jié)果顯示，30%的中學(xué)生存在心理異常表現(xiàn)，25%的中學(xué)生有心理疾患。清華大學(xué)學(xué)生劉海洋為了驗(yàn)證“熊的嗅覺是否敏感”在2002年1月29日和2月23日先后兩次把摻有火堿、硫酸的飲料倒在北京動(dòng)物園的黑熊身上。劉海洋“傷熊事件”除了表明劉海洋法制觀念淡薄，同時(shí)說明其缺乏健康的心理。劉海洋案例再一次向我們敲響警鐘：學(xué)校應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育思想和教育方法，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使他們能夠在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境下努力學(xué)習(xí)，教育者應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，了解不同年齡階段心理發(fā)展過程中的矛盾沖突，有針對性地安排教育措施，通過青春期生理、心理教育，使學(xué)生懂得一些心理健康知識，努力維護(hù)和增進(jìn)心理健康，這對他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活和今后的發(fā)展都將大有好處。

《預(yù)防未成年人犯罪法》第14條規(guī)定：“未成年人的父母或其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：曠課、夜不歸宿、攜帶管制刀具、打架斗毆、辱罵他人、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物、偷竊、參與賭博或者變相賭博等。”這一條款明確了學(xué)校對于學(xué)生的違紀(jì)行為和小偷小摸等一般違法行為應(yīng)持的正確態(tài)度。

現(xiàn)實(shí)生活中，有些學(xué)生熱衷于上網(wǎng)、玩電子游戲、打撲克、甚至賭博，這些不良行為的滿足，往往需要金錢作后盾，當(dāng)他們向家長要錢而不能得到滿足時(shí)，就會(huì)采取說謊甚至偷盜的方法來滿足自己的需求。這些不良行為如果不能及時(shí)得到預(yù)防和矯治，最終會(huì)導(dǎo)致走上違法犯罪的道路。2002年，在洛陽市嵩縣法院審結(jié)的一起搶劫案中，丁某等8名罪犯中有4名為在校學(xué)生，另4名為輟學(xué)學(xué)生，他們合伙對在校學(xué)生實(shí)施搶劫，作案時(shí)間從2001年夏到2002年春，直到有學(xué)生為此不敢上學(xué)，學(xué)校才向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。他們平時(shí)夜不歸宿時(shí)，為什么沒有引起人們注意？他們平時(shí)以“借錢”為由向?qū)W生要錢時(shí)，為什么沒有引起學(xué)校注意？他們輟學(xué)的原因是什么？可見，學(xué)校能否認(rèn)真履行法律所規(guī)定的責(zé)任，及時(shí)對未成年學(xué)生的不良行為進(jìn)行矯治，直接關(guān)系他們的健康成長。

未成年學(xué)生不良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，往往受好奇心、模仿、從眾等心理因素的影響，以少數(shù)學(xué)生吸煙來說，在“成人感”的支配下對成年人的模仿起很大作用，其中也有好奇心的作用。又如，在一個(gè)小團(tuán)體中，幾個(gè)同學(xué)都曠課，其中一個(gè)不曠課，會(huì)遭到其他人的嘲笑和奚落，所以，這個(gè)學(xué)生會(huì)跟著曠課，起初，可能會(huì)有一點(diǎn)后悔，時(shí)間一長，便會(huì)變的心安理得：“這么多人曠課，我曠課又有什么呢？”教師要盡可能利用這些心理因素的積極影響，排除其消極影響，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。對于學(xué)生的不良行為，要分析其原因，有針對性地進(jìn)行教育，幫助他們進(jìn)行矯治。再次，學(xué)校對有不良行為的未成年學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育和管理，不得歧視。西方犯罪學(xué)理論“標(biāo)簽理論”認(rèn)為：當(dāng)一個(gè)人偶然出現(xiàn)一次越軌行為，而且沒有被揭露出來，也許事情就這樣過去了，但如果被社會(huì)發(fā)覺，并且加上了諸如“小偷”、“流氓”的標(biāo)簽之后，就如同給他舉行了“墮落儀式”，于是，他很可能長期抬不起頭，再不被人信任，從此，破罐子破摔，滑向更加嚴(yán)重的犯罪深淵。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到： 未成年學(xué)生的本質(zhì)是可以教育、培養(yǎng)、轉(zhuǎn)化、塑造的。未成年學(xué)生的不良行為應(yīng)該是暫時(shí)的、相對的，而不是本質(zhì)的，所以，對有不良行為的未成年學(xué)生，不能過早“判刑”，貼上“標(biāo)簽”，而應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教育和管理，不得歧視。

作為教育部門的學(xué)校，對有不良行為的未成年學(xué)生，應(yīng)重在教育，而不是懲罰。教育者應(yīng)本著“尊重”“平等”的原則，寬容未成年學(xué)生偶然的不良行為。

2002年6月16日凌晨，位于北京市海淀區(qū)學(xué)院路的20號院內(nèi)非法經(jīng)營的“藍(lán)極速” 網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，造成25人死亡。經(jīng)公安機(jī)關(guān)偵查，認(rèn)定這起火災(zāi)系人為縱火所致。6月18日15時(shí)，兩名涉嫌縱火的嫌疑人被警方抓獲。經(jīng)公安機(jī)關(guān)初步審查，縱火嫌疑人張某，男，13歲，宋某，男，14歲，二人系北京市某初中學(xué)生，且均因父母離異后缺少家庭管教，經(jīng)常逃學(xué)。據(jù)二人交代，他們經(jīng)常去網(wǎng)吧玩，兩周前在“藍(lán)極速”網(wǎng)吧與服務(wù)員發(fā)生糾紛，于是起意報(bào)復(fù)，遂購買汽油縱火，他們對這一事實(shí)供認(rèn)不諱。這一案例中的張某和宋某經(jīng)常逃學(xué)，為什么沒有引起學(xué)校的足夠重視呢？對待這樣的“問題學(xué)生”學(xué)校如果能多一分溫暖，少一分冷漠，或許能夠避免悲劇的發(fā)生。如果學(xué)校能夠?qū)λ麄兊摹疤訉W(xué)”、“沉迷網(wǎng)吧”等不良行為及早發(fā)現(xiàn)，加強(qiáng)教育，及時(shí)矯治，嚴(yán)格管理，或許悲劇能夠避免。

綜上所述，學(xué)校在預(yù)防未成年人違法、犯罪中的作用至關(guān)重要，但我們必須注意，預(yù)防未成年人違法犯罪決不是學(xué)校單方面的責(zé)任，家庭、社會(huì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任不容忽視。如果過分強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作用，在理論上是錯(cuò)誤的，在實(shí)踐上是有害的。

第三篇：預(yù)防和減少未成年人犯罪的幾點(diǎn)思考

近年來，未成年人犯罪日益突出，不僅在案件數(shù)量上急劇增加，而且犯罪成員在案件總數(shù)中所占比例也大幅度上升，雖然經(jīng)過多年“嚴(yán)打”，社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)秩序有了明顯好轉(zhuǎn),各種犯罪率開始出現(xiàn)下降趨勢，但未成年犯罪問題依然十分嚴(yán)重，犯罪年令相對提前，而且蔓延快，作案手段兇狠，危害嚴(yán)重，未成年犯罪已成為當(dāng)前刑事犯罪活動(dòng)中的熱點(diǎn)問題，而且團(tuán)伙作案突出，反復(fù)性強(qiáng)，重新犯罪率高，在社會(huì)上已造成嚴(yán)重危害，對當(dāng)前社會(huì)的穩(wěn)定構(gòu)成了威脅，越來越引起社會(huì)各界的關(guān)注。因此，研究和分析未成年人犯罪的心理特征，努力探究其超軌足跡，尋求矯治謀略就愈來愈顯的重要。為此，我就此問題進(jìn)行了調(diào)查研究，以我們身邊發(fā)生的典型案例分析了未成年人犯罪的心理特征和特點(diǎn)。

一、未成年人犯罪的心理特征

1、情形性大，可塑性強(qiáng)，使之產(chǎn)生是非不分、盲目自信的心理。未成年人正處于不成熟向成熟發(fā)展的過渡時(shí)期，這期間他們的心理和生理都在發(fā)生著劇烈的變化。他們自我意識增強(qiáng)，具有成人感和獨(dú)立意向，反映在什么都想知道，什么都感新鮮好奇，什么都想嘗試，但由于其知識面有很大的局限性、片面性和表面性，往往分不清是非、善惡、美丑，缺乏正確的是非觀、法制觀和審美觀，易受到壞人的腐蝕、拉攏和引誘而走上歧途，從他們的犯罪經(jīng)歷看，都有一個(gè)形成錯(cuò)誤認(rèn)識的開始，到養(yǎng)成不良習(xí)慣和出現(xiàn)劣跡直到走上違法犯罪道路的發(fā)展演變過程。自認(rèn)為是結(jié)交了一些＂講義氣、敢冒險(xiǎn)、跟著他們不吃虧＂的朋友，他們一般三五成群吃吃喝喝，出入游戲廳＂“迪廳”手頭不寬余時(shí)，便合伙實(shí)施盜竊。2002年元月我區(qū)一庫房后被人挖一大洞，庫內(nèi)丟失大量物品，接警后民警迅速趕赴現(xiàn)場進(jìn)行勘查、調(diào)查，根據(jù)大量走訪調(diào)查，認(rèn)定為未成年人所為，并在某修理鋪中發(fā)現(xiàn)了贓物，并將犯罪嫌疑人抓獲。據(jù)查：這些人均為中學(xué)生，年令最大的為16歲，最小的為13歲，共計(jì)八人，平時(shí)他們在一閑置的地下室聚居，一般白天逃學(xué)，夜間上網(wǎng)，午夜時(shí)便出來進(jìn)行盜竊。

2、控制能力差，情感波動(dòng)大，動(dòng)機(jī)上盲目性、行為上突發(fā)性。

未成年人性情容易急躁、激動(dòng)，好感情用事，不善于控制自己，由于這些心理特點(diǎn)，形成了其犯罪動(dòng)機(jī)簡單、單純，有很大的盲目性，他們考慮的比較簡單，甚至為一件小事就以殘忍野蠻的手段將人殺死。2001年11月21日晚，我區(qū)一11歲的小學(xué)六年級學(xué)生，因上課時(shí)看租來的書被老師沒收，需向店主賠書錢，便于當(dāng)晚懷揣匕首，來到一個(gè)體糧油店，買完泡泡糖后，將店主捅了22刀（死亡），并將店主4歲的女兒連捅2刀（重傷），拿上柜臺(tái)內(nèi)的134．4元后逃跑。

3、未成年人的生理發(fā)育早熟，引發(fā)心理變化快，如引導(dǎo)矯治不好,就會(huì)走上犯罪。

隨著人們生活水平的提高，未成年人性發(fā)育早熟已不鮮見，由于性知識的缺乏，對性內(nèi)容的好奇心理特別強(qiáng)烈，他們對性行為正確與否的認(rèn)識基本處于無知狀態(tài)，生理變化帶來一系列心理變化，由于當(dāng)前我國對青少年早期性教育工作落后，同時(shí)社會(huì)上文化娛樂場所沒有徹底清除不健康的文藝作品，使其受到外來淫穢、色情、恐怖等影響和其它不健康東西的刺激，特別是黃色聲像品、書刊的腐蝕，可能使他們?yōu)樗麨榈刈非蟮拇碳?，從而走上違法犯罪道路。

4、學(xué)校、家庭教育管理監(jiān)護(hù)力度不到位，使其失去約束力而引發(fā)犯

罪

學(xué)校對學(xué)生的思想道德、理想及法制教育有待加強(qiáng)，在教學(xué)中采用的也只是啟發(fā)式講授的單向信息傳遞，學(xué)生也只是耳聽、手記，主動(dòng)性受到一定限制，沒有達(dá)到以案說法，以案解法，法案結(jié)合，自學(xué)討論，雙向回答和開展豐富多彩的法律實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生形成一定程度的法律知識和法制觀念。另外，就是家長忽視子女8小時(shí)以外活動(dòng)情況的掌握，約束力不強(qiáng)，甚至個(gè)別家庭家長及成員整體素質(zhì)低下，不僅完全放棄對子女的思想教育，反而以個(gè)人扭曲的人生觀、價(jià)值觀影響子女。

二、未成年人犯罪的特點(diǎn)

1、未成年人犯罪動(dòng)機(jī)簡單，多是為了追求物質(zhì)享受和精神刺激。當(dāng)前社會(huì)上出現(xiàn)的某些分配不公的現(xiàn)象，使未成年人心理上形成嚴(yán)重不平衡，當(dāng)他們生活、學(xué)習(xí)或社會(huì)交往中受到某種刺激時(shí)，使其心理狀態(tài)與周圍的社會(huì)環(huán)境發(fā)生激烈沖突，心理矛盾惡性膨脹，因而其犯罪也帶有一定的突發(fā)性。不少未成年人為了追求物質(zhì)享受，尋找精神刺激，變換手法向侵財(cái)方面轉(zhuǎn)化，這是當(dāng)前犯罪的一個(gè)顯著特點(diǎn)。如2001年7月至9月間，我區(qū)連續(xù)發(fā)生二輪摩托車、后三輪摩托車被盜案13起，影響較大，此案引起公安分局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，成立專案組，抓獲了4名犯罪嫌疑人，據(jù)查：這么4名嫌疑人均為維吾爾族，年令最大17歲，最小的15歲，他們結(jié)成團(tuán)伙流竄多地地進(jìn)行盜竊。

2、未成年人犯罪的手段，由過去的盜竊型，逐步向搶劫殺人等極端化發(fā)展，由簡單的沖動(dòng)冒險(xiǎn)向預(yù)謀性的團(tuán)伙犯罪、集團(tuán)犯罪方向發(fā)展，更為嚴(yán)重的是由非暴力犯罪向暴力犯罪甚至嚴(yán)重暴力犯罪方向發(fā)展；由愚昧型向智能、成人化轉(zhuǎn)變。在作案方式上由本地作案向流竄作案方向發(fā)展，并在作案上注意偽裝、破壞現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移贓物，利用現(xiàn)代化的通信工具聯(lián)絡(luò)和現(xiàn)代化的交通工具

三．未成年人犯罪是一個(gè)社會(huì)問題，預(yù)防未成年人犯罪需要全社會(huì)開展

綜合治理。家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任對未成年人進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育，依據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，社會(huì)各方面應(yīng)當(dāng)著重抓好以下三個(gè)環(huán)節(jié)的工作：

一、家庭環(huán)節(jié)。

家庭教育是預(yù)防未成年人犯罪的第一道防線，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)直接負(fù)責(zé)對未成年人進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育與學(xué)校教育相配合，嚴(yán)把家庭關(guān)。

(1)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任。

(2)學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防犯罪教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)將教育計(jì)劃告知未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人；未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃，針對具體情況進(jìn)行教育。

二、學(xué)校環(huán)節(jié)。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)針對不同年齡段的未成年學(xué)生，采取靈活多樣的方法由專人進(jìn)行預(yù)防犯罪的教育。教育行政部門應(yīng)當(dāng)對學(xué)校的這方面工作效果進(jìn)行考核。

(1)教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將預(yù)防犯罪的教育作為法制教育的內(nèi)容納入學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合常見多發(fā)的未成年人犯罪，對不同年齡的未成年人進(jìn)行有針對性的預(yù)防犯罪教育。

(2)學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際舉辦以預(yù)防未成年人犯罪的教胄為主要內(nèi)容的活動(dòng)。教育行政部門應(yīng)當(dāng)將預(yù)防未成年人犯罪教育的工作效果作為考核學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

(3)學(xué)校應(yīng)當(dāng)聘任從事法制教育的專職或兼職教師。學(xué)校根據(jù)條件可以聘請校外法律輔導(dǎo)員。

四、社會(huì)環(huán)節(jié)。

應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)預(yù)防末成年人犯罪的宣傳教育，將預(yù)防犯罪教育納入職業(yè)教育范疇。

(1)司法行政部門、教育行政部門、共產(chǎn)主義青年團(tuán)、少年先鋒隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際，組織、舉辦展覽會(huì)、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)等多種形式的預(yù)防未成年人犯罪的法制宣傳活動(dòng)。

(2)少年宮、青少年活動(dòng)中心等校外活動(dòng)場所應(yīng)當(dāng)把預(yù)防未成年人犯罪的教育作為一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，開展多種形式的宣傳教育活動(dòng)。

(3)對于已滿16周歲不滿18周歲準(zhǔn)備就業(yè)的未成年人，職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、用人單位應(yīng)當(dāng)將法律知識和預(yù)防犯罪教育納入職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容。

預(yù)防和減少未成年人犯罪的幾點(diǎn)思考 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪保護(hù)法

第四篇：預(yù)防未成年人犯罪法

《預(yù)防未成年人犯罪法》

未成年人的不良行為主要有下列幾種類型：

1、曠課、夜不歸宿；

2、攜帶管制刀具；

3、打架斗毆，辱罵他人；

4、強(qiáng)行向他人索取財(cái)物；

5、偷竊、故意毀壞財(cái)物；

6、其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

未成年人應(yīng)當(dāng)做到的行為：

1、尊敬國旗、國徽，維護(hù)祖國尊嚴(yán)；

2、遵守交通規(guī)則，服從交通管理；

3、講究公共衛(wèi)生，保持市容整潔；

4、遵守公共秩序，維護(hù)公共安全；

5、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)；

6、愛護(hù)名勝古跡和珍貴文物；

7、愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)樹木莊稼；

8、開展有益的文化體育活動(dòng)，不看壞書和壞錄像片、不賭博；

9、尊重隱私自由，不私拆、撕毀別人的信件和揭取郵票；

10、相信科學(xué)，不參加迷信活動(dòng)；

11、建立同學(xué)間的正常友誼，敢于與壞人壞事作斗爭； 從小學(xué)法守法，做遵紀(jì)守法的好少年。

第五篇：預(yù)防未成年人犯罪工作總結(jié)

關(guān)愛明天，普法先行

——法制安全教育與預(yù)防未成年人犯罪工作總結(jié)

自2010年8月開展“關(guān)愛明天，普法先行”青少年普法教育活動(dòng)以來，我校學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，大力宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》明確工作思路，突出工作重點(diǎn)，狠抓工作落實(shí)，為營造青少年健康成長的良好環(huán)境，促進(jìn)青少年的健康成長和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展作出了積極的努力。

一、進(jìn)一步完善工作機(jī)制建設(shè)，為工作的順利開展奠定基礎(chǔ) 1.加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，通過家長會(huì)、校訊通、定期家訪等形式，與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系，隨時(shí)反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學(xué)校進(jìn)行法制教育。

2.加強(qiáng)綜合治理工作，學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)警校聯(lián)系，會(huì)同檢察院、派出所、交警、巡警大隊(duì)、特警支等部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行治理整頓，努力創(chuàng)造一個(gè)健康、文明、安定的周邊環(huán)境，使學(xué)校真正形成內(nèi)穩(wěn)外聯(lián)管理模式，有利于學(xué)生健康成長。

3.加強(qiáng)了與校外法制輔導(dǎo)員的聯(lián)系，建立健全了法制校長的制度，推動(dòng)法制校長工作的順利開展。先后聘請了XXXXXX作為學(xué)校法制副校長和校外輔導(dǎo)員，使之成為維護(hù)未成年人合法權(quán)益、預(yù)防和減少未成年人違法犯罪的一支重要力量。各法制校長、輔導(dǎo)員充分發(fā)揮了自己的專業(yè)特長，認(rèn)真履行法制校長的職責(zé)和義務(wù)，結(jié)合學(xué)校的具體情況，每學(xué)期至少對學(xué)生

3.定期宣講，提高安全防范能力。為進(jìn)一步提高學(xué)生的安全防范意識，學(xué)校聘請校外輔導(dǎo)員定期送法入校，內(nèi)容涉及未成年保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪、交通安全、校園安全、消防、毒品等多方面法律知識。2010年12月8日下午，學(xué)校舉行了“警官法制教育匯報(bào)會(huì)”；2010年3月12日柳東派出所的警官做了以《積極預(yù)防違法犯罪，創(chuàng)建和諧美好校園》為主題的法制報(bào)告；派出所的XXX輔導(dǎo)員，向同學(xué)們進(jìn)行了《 預(yù)防未成年人犯罪法》的法制宣傳報(bào)告，通過匯報(bào)會(huì)，大家了解了怎樣預(yù)防學(xué)校暴力犯罪行為、怎樣避免不法行為的侵犯、明確了自身及其監(jiān)護(hù)人應(yīng)該如何遵紀(jì)守法，并通過法制案例了解到了犯罪的成因，引以為戒。法制報(bào)告會(huì)因互動(dòng)性強(qiáng)、適合青少年心理特點(diǎn)現(xiàn)已成為我校法制教育和預(yù)防未成年人犯罪的活動(dòng)有效載體。

4.深入實(shí)踐，積極參與社區(qū)普法宣傳。學(xué)校為提高學(xué)生學(xué)法用法護(hù)法的意識，讓學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐中去，拉近法律與青少年的距離，2010年11月30日，學(xué)校法制宣傳小組同學(xué)，深入社區(qū)參與開展“12.4”法制宣傳活動(dòng)。社區(qū)組織的 “12.4”法制宣傳內(nèi)容的文藝演出，在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、廣大居民和同學(xué)們的積極參與收到良好的宣傳效果。參與各種類型的法制宣傳活動(dòng)，推動(dòng)法律在社會(huì)的進(jìn)一步普及，同時(shí)使青少年收獲了帶有生活氣息的法律常識，增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識和能力，提高了在生活中辨別是非能力，這使他們不斷增進(jìn)了對法律的尊敬和認(rèn)識，加強(qiáng)了對法律的理解和運(yùn)用。

三、警校共治，凈化校園周邊環(huán)境

學(xué)校還協(xié)調(diào)各方力量整治校園周邊環(huán)境，校園周邊秩序良好，多年來學(xué)校刑案發(fā)生率一直為零。