第一篇：象山縣教育局教科研中心2008年工作思路.

象山縣教育局教科研中心2008年工作思路

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，堅持以培訓(xùn)為主線、教科為先導(dǎo)、教研為基礎(chǔ)、教科為先導(dǎo)的工作機制和一體化、規(guī)范化、信息化、人本化的工作方針,不斷優(yōu)化工作模式，強化效能建設(shè)，充分發(fā)揮教科研中心的研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理作用，為象山教育的均衡發(fā)展、和諧發(fā)展作出積極的貢獻。

二、總體工作目標：

綜觀當前象山教育，主要存在如下矛盾：（1）教育均衡化發(fā)展的理想追求與城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展不平衡的矛盾。（2）人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切需求與骨干教師總體不足、農(nóng)村教育質(zhì)量總體滯后的矛盾。（3）課程改革的進一步深化與教學(xué)內(nèi)容方法、教育質(zhì)量評價制度難以適應(yīng)的矛盾。（4）辦學(xué)要求與標準的不斷提高與教育投入不足、教育資源配置相對落后的矛盾。（5）教師對自身專業(yè)化發(fā)展的要求逐步上升與培訓(xùn)資源相對不足、特別是校本研修難以有效開展的矛盾。（6）教育資源相對不足與現(xiàn)有資源未能有效利用的矛盾。本著“走進矛盾，破解難題”的工作策略，正確處理好以上的一些矛盾正是現(xiàn)階段我們工作的主要目標。我們將認真貫徹落實縣委縣府關(guān)于象山教育發(fā)展的“1+4”文件精神和全縣教育工作會議的部署，在縣教育局及上級有關(guān)部門的指導(dǎo)下，大力開展走進課堂、走進教師、走進學(xué)生的“三進”活動，深入調(diào)研城鄉(xiāng)教育的不均衡現(xiàn)狀，從教科研、培訓(xùn)、裝備等方面入手，積極施行有針對性的各種舉措，為農(nóng)村、海島薄弱學(xué)校提供有效幫助，努力縮小城鄉(xiāng)差距，促進象山教育的均衡發(fā)展、和諧發(fā)展。

三、主要工作內(nèi)容

（一）緊緊圍繞新課程改革，全面實施學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評價的改革，積極推行校本教研、區(qū)域教研和網(wǎng)絡(luò)教研相結(jié)合的城鄉(xiāng)聯(lián)動教研機制；加強學(xué)校和教師內(nèi)涵發(fā)展的研究和指導(dǎo)，以減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)、提高教育質(zhì)量為研究課題，促進全縣教學(xué)教研與管理工作再上新臺階。

1、以象山縣教研質(zhì)量提升工程為主要抓手，強化學(xué)校特色學(xué)科建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校研制學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，加強基于學(xué)生發(fā)展和本校實際的學(xué)科課程建設(shè)，深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量。組織教研組長進行系列培訓(xùn)，切實提高他們的組織、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校學(xué)科建設(shè)和開展校本研修的水平。繼續(xù)做好教研組常規(guī)建設(shè)，進一步完善規(guī)范教研組和優(yōu)秀教研組的評審標準，不斷總結(jié)學(xué)校優(yōu)秀教研組建設(shè)的經(jīng)驗，通過全縣范圍的優(yōu)秀教研組展示進行推廣。發(fā)揮教指站的積極作用，不斷加強區(qū)域聯(lián)動教研活動（特別是小學(xué)科的區(qū)域教研）的力度,形成比較完善的縣、區(qū)、校三級學(xué)科研修體系。

2、積極推進新課程改革。繼續(xù)做好新課程培訓(xùn)工作，深入開展一系列新課程實驗的調(diào)研、研討、展示活動，繼續(xù)開展以解決新課程實驗過程中的問題為工作重心的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研工作，特別要加強過程性管理。發(fā)揮象山縣高中新課程指導(dǎo)小組的引領(lǐng)作用，對高中新課程實施中出現(xiàn)的各類問題進行專題研究，有力支撐一線學(xué)校的新課程改革教學(xué)實踐。

抓好新課程教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用工作。嚴格按照國家要求開設(shè)好各門課程，做好地方課程、校本課程以及綜合實踐活動課程的開發(fā)和使用工作。做好以青少年科技教育活動為載體的輔導(dǎo)與競賽相關(guān)工作，激勵學(xué)校開發(fā)校園環(huán)境，創(chuàng)建種植基地、養(yǎng)殖基地以及科技創(chuàng)新實驗室等特色教育基地。

3、全面深入開展網(wǎng)絡(luò)研修的實踐、研究工作，樹立品牌意識，力爭在某些領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)實質(zhì)性的突破。借助教科研中心網(wǎng)站、數(shù)字化教學(xué)平臺、維客語文以及象山教師博客網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺，積極開展各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動。開辟“教師互動教研區(qū)”，成立網(wǎng)絡(luò)教研組，組建一支由骨干教師參加的各學(xué)科網(wǎng)上互動教研版主隊伍，引導(dǎo)教師即時在網(wǎng)上開展教學(xué)反思、教學(xué)敘事及互動教學(xué)研究，并加強網(wǎng)上新課程教學(xué)資源的建設(shè)。充分發(fā)揮教科研中心微格教室同步遠程網(wǎng)絡(luò)教育的強大功能，使偏遠海島、農(nóng)村學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)的教研資源，實現(xiàn)教育均衡化發(fā)展。

4、充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，加強學(xué)校、教師、學(xué)生多元評價的研究。以素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向，構(gòu)建比較完善、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評價體系，完善學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測制度。進一步加大考試評價的內(nèi)容和形式的改革，評價形式除筆試外，逐步采用開放性考試方式，將面試（口試、動手操作）、成長記錄袋、小組評議等成為必要的評價形式。建立統(tǒng)一考試的長效機制，制訂有關(guān)考試的一系列操作規(guī)范；編寫好與新課程相適應(yīng)的教學(xué)檢測資料。做好每學(xué)年一次的縣、校兩級教學(xué)質(zhì)量分析報告，嘗試教學(xué)質(zhì)量認證制度。引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)校開展與綜合素質(zhì)測試相銜接的各類教育教學(xué)活動，進一步規(guī)范教學(xué)管理；加強對中考、高考的過程性指導(dǎo)。

擬訂教師專業(yè)能力測評方案，加強引導(dǎo)，營造氛圍，以評（賽）激發(fā)教師自主發(fā)展的強烈愿望，促進其內(nèi)涵式發(fā)展。繼續(xù)開展一年一度的學(xué)科“三項評比”（優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)論文評比、教學(xué)案例評比）活動，做好教壇新秀評比工作。

5、強化教研員聯(lián)系學(xué)校制度，加強對薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)力度，重點開展對農(nóng)村薄弱初中的調(diào)研工作。做好校際結(jié)對以及區(qū)域教研活動的指導(dǎo)工作，做好名師、骨干教師帶徒工作。規(guī)范有序開展送教下鄉(xiāng)活動。

6、做好職業(yè)教育教學(xué)研究、指導(dǎo)工作，加強教研大組的建設(shè)，做好技能大賽工作，做好職業(yè)學(xué)校重點專業(yè)的培育工作，加強對技能人材培養(yǎng)的研究，突出提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。開展職教學(xué)分制試點工作。

（二）堅持科研為教育服務(wù)的原則，牢固確立教育科研在教育改革和發(fā)展中的先導(dǎo)性地位，以科研引領(lǐng)各項工作；進一步激發(fā)廣大學(xué)校、教師從事教育科研的積極性，積極探索，破解教育面臨的主要困難和問題，努力創(chuàng)出具有鮮明的象山區(qū)域性特色的路徑。

1、堅持工作即研究的原則，做好服務(wù)行政決策工作，開展有針對性的深度教育調(diào)研并撰寫富有實踐指導(dǎo)意義的調(diào)研報告，為教育均衡化獻計獻策。

2、建立規(guī)范有序的教育科研制度，包括教科組織、課題管理、課題任務(wù)（享受科研津貼的必須要有課題，擔(dān)任正職校長的必須要有課題，申報縣名師的必須要有課題，教科研人員必須要有課題）。繼續(xù)推進課題研究全過程管理，為我縣持續(xù)開展扎實有效的教科研工作保駕護航。

3、不斷增強校長的科研意識，做好專職教科研人員隊伍建設(shè)。通過課題論證、論壇交流、訪學(xué)考察、科研沙龍等多種形式，對學(xué)校教科負責(zé)人以及教科骨干教師進行深層培訓(xùn)，突出培訓(xùn)與教科研實踐相結(jié)合，確保培訓(xùn)實效。

4、進一步做好各級課題的立項、培育和評比以及推廣普及等工作。繼續(xù)開展以解決新課程實驗過程中碰到的問題為方向的研究，重點開展九年一貫制、地方課程和校本課程的開發(fā)、學(xué)生綜合素質(zhì)測試、心理健康教育以及基于解決學(xué)科教學(xué)中具體問題的小課題等的研究工作。支持學(xué)校文化建設(shè)，幫助學(xué)校開展特色創(chuàng)建工作；繼續(xù)做好整合漁文化、竹文化等地域文化資源的學(xué)校特色教育的研究工作。

5、努力探索家校聯(lián)通的最佳路徑，嘗試突破，充分發(fā)揮家庭教育在學(xué)校德育工作中的作用，開創(chuàng)家庭教育工作新局面。繼續(xù)做好以“學(xué)生成長助教團”為主要載體的德育工作研究，不斷創(chuàng)新，積極探索學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三者緊密結(jié)合的教育模式。發(fā)揮“象山縣家庭教育培訓(xùn)中心”的積極作用，研究家庭教育如何服務(wù)于學(xué)校教育改革、服務(wù)于未成年人思想道德建設(shè)。完成各年段家長學(xué)校的教材，編印家庭教育典型案例集。幫助建立1—2所民工子弟學(xué)校家長學(xué)校。組建“象山縣家庭教育講師團”，落實課題，為各家長學(xué)校提供講座、咨詢等服務(wù)。嘗試開通部分家長學(xué)校的家庭教育咨詢電話，及時幫助解決家庭教育中熱點問題、疑難問題。創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)家校，同時啟動學(xué)生成長電子檔案工作，共同為青少年健康、快樂成長創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍。

6、重點做好學(xué)校特色創(chuàng)建工作。實施“一校一特色”工程，制訂我縣特色學(xué)校申報認定及獎勵辦法，鼓勵學(xué)校走特色辦學(xué)之路。通過舉辦一系列研討會、現(xiàn)場會等活動，引導(dǎo)學(xué)校積極進行特色項目創(chuàng)建工作。精心培植一批特色鮮明、社會公認度高的市級、縣級特色學(xué)校。

7、積極打造縣域德育特色工程，加快對海洋文化、軍事夏令營、法制教育、心理健康教育等已有成效的德育特色工程的研究和推廣。加大德育、心理健康教育工作的研究力度，提升德育工作者的研究意識和研究能力；提高班主任心理健康教育意識，做好心理健康教育專項培訓(xùn)工作，加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)。召開德育工程育人功能研討會，表彰一批德育先進集體。

8、加大對初中和普通高中的教科研工作扶植力度，營造良好的教育科研氛圍。對重點中學(xué)的課題立項、過程管理、成果總結(jié)和提煉要緊抓不放，通過實實在在的行動來幫扶，最終使得這些匯聚了優(yōu)秀師資的學(xué)校來引領(lǐng)縣域中小學(xué)的科研。初中的扶植策略是有所側(cè)重，注重培育和挖掘，努力扶植二至三所樣板學(xué)校，使其起到較好的輻射作用。嘗試創(chuàng)設(shè)區(qū)域性的中小學(xué)?？蒲衅脚_和對話機制，并借助網(wǎng)絡(luò)開展教育科研，讓教育科研貼近教師，讓一線教師更親近教育科研,拓寬教師教育科研的領(lǐng)域和視野,激活廣大教師的科研熱情。

（三）不斷總結(jié)成功經(jīng)驗，進一步創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)質(zhì)高效開展以教師專業(yè)精神培養(yǎng)為核心、以教師內(nèi)涵發(fā)展為重點、以提升教師素質(zhì)和教育水平為目的新一輪師干訓(xùn)工作，凸顯師干訓(xùn)工作象山品牌特色，為教師的專業(yè)發(fā)展提供持久的動力源。

1、啟動2008—2010年新一輪師訓(xùn)工作，實施省農(nóng)村中小學(xué)教師領(lǐng)雁工程。新一輪師訓(xùn)工作是縣“323”師訓(xùn)工程和省農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程的進一步深化，主要目標為強化教師的專業(yè)精神，全面提升全體教師（特別是農(nóng)村教師）的教育教學(xué)能力。該工作主要有以下幾個層面的培訓(xùn)：

（1）骨干教師培訓(xùn)層面。這一層面的工作要與省農(nóng)村中小學(xué)教師領(lǐng)雁工程及市“百、千、萬”工程緊密結(jié)合，并且要積極完成省市級工程的各項工作。組建象山縣名師工作站，培養(yǎng)20名縣名師。培養(yǎng)對象為縣教壇新秀和骨干教師，每一位縣名師培養(yǎng)人選帶一個10人規(guī)模的導(dǎo)學(xué)團隊，培訓(xùn)模式主要是帶徒式與訪學(xué)式相結(jié)合，以課題研究為主線，以解決問題為核心，以課題研究和問題解決為培訓(xùn)主題，提高團隊活動的學(xué)術(shù)性和實效性；同時通過20個導(dǎo)學(xué)團隊深入學(xué)校和課堂的活動，帶動所有學(xué)校教師的研修活動。

（2）專題培訓(xùn)層面。

開展新任班主任崗位培訓(xùn)，在上崗前后半年內(nèi)須接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)，使他

們盡快適應(yīng)班主任崗位。另將開設(shè)班主任骨干培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)、案例剖析、實踐反思等形式，不斷提高班主任的專業(yè)素養(yǎng)和工作水平。

繼續(xù)進行教研組長培訓(xùn)。除了通識培訓(xùn)，重點進行分組研修培訓(xùn)，提高教研組長有效組織學(xué)校學(xué)科研修活動和學(xué)科建設(shè)的能力。

實施新教師“職業(yè)開端培訓(xùn)計劃”。對新分配教師進行為期一年的崗位適應(yīng)和入門教育，把新教師的考核與繼續(xù)聘用結(jié)合起來。對工作三年內(nèi)的新教師進行師德規(guī)范、教學(xué)基本功的培訓(xùn)，加大對新教師的跟蹤培養(yǎng)力度；除縣級集中培訓(xùn)外，還將依托團隊力量，以帶教、研教方式幫助他們盡快適應(yīng)教師崗位，提高教育教學(xué)水平。

其他專題培訓(xùn)，考慮組織老教師培訓(xùn)和一些短期培訓(xùn)。（3）全員培訓(xùn)層面。

全員培訓(xùn)將進行12學(xué)時的套餐制集中培訓(xùn)，12學(xué)時的網(wǎng)絡(luò)研修實踐培訓(xùn)，24學(xué)時的校

本研修。并認真做好全員培訓(xùn)的管理、指導(dǎo)、檢查、評估認定工作（被認定不合格的將進行集中補修，費用自理）。

（4）做好培訓(xùn)者的培訓(xùn)工作，構(gòu)建起的以名特教師、教研員、培訓(xùn)員為主的培訓(xùn)者隊 伍。

2、進一步深化校本研修工作，加強對全縣各學(xué)校的校本研修工作的管理、指導(dǎo)、監(jiān)督、評估，開發(fā)校本研修資源，為基礎(chǔ)薄弱、規(guī)模較小的學(xué)校提供必要的師資力量。借助教師研修網(wǎng)開展形式多樣的校本網(wǎng)絡(luò)研修活動。評選縣級校本研修示范學(xué)校，建設(shè)一批示范學(xué)校，開設(shè)師訓(xùn)論壇，及時總結(jié)、推廣校本研修先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果。

3、積極探索干訓(xùn)工作新路子，形成序列化校長培訓(xùn)體系，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，加大考核力度，努力培養(yǎng)一支充滿活力、有思想、有干勁的校長隊伍。對校長提高班學(xué)員進行多種形式的培訓(xùn)，把集中培訓(xùn)與分層分類、分批培訓(xùn)相結(jié)合，名校長帶徒和易校蹲點相結(jié)合等多種形式，并強化網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)形式，借以提高校長的信息領(lǐng)導(dǎo)力。

加快名校長隊伍建設(shè)，選派有發(fā)展?jié)摿Φ男ｉL赴縣外名校掛職鍛煉，開展高端訪學(xué)活動。舉辦名校長（骨干校長）高級研修班，依托國內(nèi)著名高校進行異地培訓(xùn)，打造一支學(xué)養(yǎng)精湛、富有開拓精神和創(chuàng)造意識的領(lǐng)軍校長隊伍。

建立好校長培訓(xùn)實踐基地，開展現(xiàn)場研討、校長論壇等活動，大力營造學(xué)術(shù)研究氛圍。

4、根據(jù)《教育部關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計劃的通知》文件精神，開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)，通過不同層級的培訓(xùn)使他們獲得初級、中級、高級相應(yīng)證書。

5、啟動高中教師和幼兒園教師全員培訓(xùn)工作。繼續(xù)做好教師普通話培訓(xùn)工作。

（四）堅持技術(shù)進步的教育裝備原則，為教育教學(xué)工作服務(wù)；重點做好教育裝備的建、配、管、用、研工作，營造良好的現(xiàn)代教育裝備應(yīng)用軟硬件環(huán)境，加強裝備與教科研訓(xùn)工作的整合力度，努力打造數(shù)字化教育校園，發(fā)揮現(xiàn)代教育裝備的最佳效用。

1、制訂好未來三年教育裝備規(guī)劃，改變裝備技術(shù)落后的現(xiàn)狀（多媒體進教室，教師人手一臺電腦，機算機生機比達6：1，圖書擁有量每生30冊）。推進教育信息裝備建設(shè)，建好象山教師研修網(wǎng)站；加快校園網(wǎng)、多媒體教室的建設(shè)，努力推進“校校通”工程。做好音美體設(shè)備的配置工作，保證縣“文體工程”的順利實施。與有關(guān)部門配合，加強檢查、調(diào)研，監(jiān)督學(xué)校用好信息技術(shù)費及音像教材、學(xué)具的使用，堅決制止學(xué)校將此費挪作他用的行為。

2、加強縣教育信息中心的建設(shè),充分發(fā)揮教育信息網(wǎng)在教育行政管理和教學(xué)中的作用。加快信息化建設(shè)進程，繼續(xù)進行局域網(wǎng)升級改造和網(wǎng)絡(luò)資源平臺建設(shè)工作，不斷完善網(wǎng)絡(luò)研修平臺，加強教育測評與管理系統(tǒng)建設(shè)特別是師生成長電子檔案建設(shè)等。增配必要的網(wǎng)絡(luò)管理專業(yè)人員和設(shè)備，加快資源建設(shè)，推進應(yīng)用研究，確保網(wǎng)絡(luò)安全運行。切實加強象山教育信息欄目建設(shè)。

利用好覆蓋全縣的教育資源庫網(wǎng)絡(luò)，在技術(shù)上有力支持網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)家教工作的順暢開展，提高教育信息資源共享程度。對已建校園網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校進行考核，促進學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在學(xué)校管理、教學(xué)研究、師生學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用。認真做好教學(xué)資料拍攝工作，積極推廣現(xiàn)代教育技術(shù)研究成果。繼續(xù)協(xié)助做好“象山教師博客網(wǎng)”與“維客語文”的技術(shù)支持。繼續(xù)加強網(wǎng)管骨干隊伍建設(shè)。

3、加強裝備使用與管理調(diào)研，提高服務(wù)質(zhì)量。要深入學(xué)校，重點對現(xiàn)教裝備的應(yīng)用、管理等方面進行廣泛調(diào)研，積極聽取學(xué)校建議，了解學(xué)校需求，做好有針對性的服務(wù)工作，進一步完善、充實和細化裝備數(shù)據(jù)庫，為領(lǐng)導(dǎo)的正確決策提供科學(xué)的依據(jù)，為順利通過教育強縣的復(fù)查驗收提供有力保障，并為我縣創(chuàng)建教育裝備先進縣打下堅實的基礎(chǔ)。

4、開展以現(xiàn)代教育技術(shù)為基礎(chǔ)的重點學(xué)科建設(shè)，以此作為我們工作的新的突破口，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。適時組織好各類活動，促進教育裝備的應(yīng)用，提升裝備管理在學(xué)校教育教學(xué)中的地位和作用。結(jié)合新課程特點，加強實驗室、圖書室、音樂室、美術(shù)室等功能用房的建設(shè)，特別要創(chuàng)建中小學(xué)標準化實驗室、數(shù)字化實驗室以及創(chuàng)新實驗室，進一步提高各類專用教室的標準化、規(guī)范化管理；積極開展實驗室對外開放和學(xué)生自主實驗的探索和實踐，開展自制教具評選工作。做好實驗員、網(wǎng)管員、圖書管理員的培訓(xùn)。啟動“書香校園”建設(shè)工程。開展實驗教學(xué)和圖書管理論文評選、小學(xué)生科學(xué)課實驗操作競賽活動。

5、不斷加大應(yīng)用力度，提高教育信息技術(shù)的應(yīng)用實效。開展現(xiàn)代教育技術(shù)推廣應(yīng)用先進學(xué)校和個人的評比以及現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合展示活動，組織基于“瑞博數(shù)字化教學(xué)平臺”的網(wǎng)絡(luò)課教學(xué)評比活動；增設(shè)教師遠程研修網(wǎng)和家?；ネňW(wǎng)。指導(dǎo)學(xué)校教育信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，做到有方案、有實驗教師、有落實措施、有實驗成果；每位學(xué)科教師每學(xué)期至少要講授一節(jié)電教優(yōu)質(zhì)課、撰寫一篇研究論文、制作一個多媒體網(wǎng)絡(luò)課件、完成一個教學(xué)設(shè)計。有條件的學(xué)?？梢詣?chuàng)立一些基于網(wǎng)上特色工作室，如音樂創(chuàng)作工作室、動漫創(chuàng)作工作室等，在為教學(xué)服務(wù)的同時，又可提高學(xué)校的知名度和影響力。同時，在組織開展師生電腦作品制作比賽、教育軟件大賽，參加市、省評比，擴大教師參與面，在作品報送數(shù)量和質(zhì)量上力爭取新突破。繼續(xù)輔助學(xué)校參加“寧波市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)?！痹u估活動，積極鼓勵學(xué)校加強信息技術(shù)與課程整合的研究。充分發(fā)揮象山教師博客網(wǎng)絡(luò)研修平臺的作用。

6、規(guī)范有序做好07年政府采購和專項經(jīng)費使用工作，確保儀器設(shè)備的可靠質(zhì)量，確保工作作風(fēng)的廉潔自律。

（五）大力加強制度建設(shè)、隊伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，進一步創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，努力形成思想高尚、團結(jié)協(xié)作、工作高效的工作團隊，使得教科研中心這個象山教育的“發(fā)動機”發(fā)揮出更強勁的動力，為象山教育的均衡發(fā)展、和諧發(fā)展作出更積極的貢獻。

1、以學(xué)習(xí)貫徹“十七大”精神系列活動為動力，統(tǒng)一思想，振奮精神，大力加強制度建設(shè)、隊伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)。不斷強化學(xué)習(xí)研究氛圍，努力提升工作人員各方面素質(zhì)，樹好窗口形象，打造一支思想作風(fēng)唯實、學(xué)風(fēng)踏實、工作作風(fēng)扎實、生活作風(fēng)樸實的工作隊伍，保證各項工作規(guī)范、有序、高效開展。

2、全面落實教科研中心各項工作規(guī)范，貫徹落實教科研活動管理細則，嚴格按照國家的法律法規(guī)辦事，規(guī)范資料發(fā)行、設(shè)備采購等工作。繼續(xù)探索一體化工作的最佳運行機制，提高工作效能，為象山教育的科學(xué)和諧發(fā)展提供有力保障。

3、把“促進象山教育的均衡發(fā)展、和諧發(fā)展”作為教科研中心“走進矛盾，破解難題”工作主題，大力開展走進課堂、走進教師、走進學(xué)生的“三進”活動，深入調(diào)研城鄉(xiāng)教育的不均衡現(xiàn)狀，從教科研、培訓(xùn)、裝備等方面入手，積極施行多種舉措，為農(nóng)村、海島薄弱學(xué)校提供有效幫助，努力縮小城鄉(xiāng)差距。特別要重視教科研人員對農(nóng)村海島學(xué)校的深入蹲點指導(dǎo)工作，每個教科研人員每學(xué)年在基層學(xué)校累計指導(dǎo)時間不少于300課時。為了進一步體現(xiàn)我們的調(diào)研工作的針對性、實效性和學(xué)術(shù)性，我們還將開展教科研報告評優(yōu)活動，對本中心工作人員的各類調(diào)研報告、考察報告、分析報告等進行評獎。

4、擬舉辦“教科研中心改革與發(fā)展研討活動”，以進一步理順內(nèi)部工作機制，優(yōu)化工作模式，促進內(nèi)涵發(fā)展，提升工作水平，不斷創(chuàng)新，為中心的可持續(xù)高效運作提供強有力的支持。

5、逐步實施項目制，做到程序完備、職責(zé)分明，最大限度發(fā)揮人的主觀能動性，促進工作更加規(guī)范有序高效開展。

6、充分發(fā)揮工會的作用，豐富廣大教工的精神文化生活。繼續(xù)舉行形式多樣的、深受廣大教工歡迎的各類活動，使工會充分發(fā)揮促進人際交流、凝聚人心的作用，激發(fā)廣大教工的主人翁意識，齊心協(xié)力做好單位各項工作。做好退休教師重陽聯(lián)誼會、新春送溫暖等相關(guān)工作。

7、強化安全意識，落實安全責(zé)任制,繼續(xù)做好全員安全培訓(xùn)工作，切實提高安全管理水平和全體教工的安全素質(zhì)，創(chuàng)造安定和諧局面。

象山縣教育局教科研中心

2008年2月

第二篇：象山教育局2010年安全工作總結(jié)

象山教育局2010年安全工作總結(jié)

學(xué)校安全是事關(guān)廣大師生和人民群眾切身利益的大事。一年來，我局認真學(xué)習(xí)十七大精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立以人為本的安全工作理念，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作方針，堅持“安全發(fā)展”的原則，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，狠抓各級安全工作責(zé)任制的落實，狠抓安全工作的宣傳教育，狠抓安全事故隱患的整改，基本實現(xiàn)了學(xué)校安全保衛(wèi)工作總體形勢的平穩(wěn)?；仡櫼荒陙淼陌踩ぷ?，我們的主要做法是：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，努力形成齊抓共管的良好局面

2010年初，我局召開了象山縣教育系統(tǒng)2010工作會議，會議把安全工作作為全系統(tǒng)的重點工作作了強調(diào)；3月11日又專題召開了2010年學(xué)校安全工作會議，總結(jié)了2009年安全工作的先進經(jīng)驗，深刻分析了存在的問題和不足，對2010年教育系統(tǒng)安全工作作了全面的部署；同時，給26所學(xué)校（幼兒園）頒發(fā)了“平安校園”獎牌，并表彰了2009學(xué)校安全目標管理考核合格學(xué)校；會上3所學(xué)校介紹了安全管理工作經(jīng)驗，教育局還和全縣所有學(xué)校簽訂了安全工作責(zé)任書并在隨后的2010年全縣教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)工作會議上簽訂了平安綜治工作責(zé)任書，明確了學(xué)校安全和平安綜治工作目標、要求和責(zé)任。

為從源頭確立起“安全第一”的管理思想，我局的每一次局務(wù)會議和學(xué)校開學(xué)巡視都會把安全工作作為重點內(nèi)容予以強調(diào)安排，并利用政治學(xué)習(xí)的時間對全體機關(guān)干部進行大安全觀教育，促使全局上下都樹立起“學(xué)校安全，人人有責(zé)”的思想，并要求每位機關(guān)干部每到一所學(xué)校，都要將安全作為必查內(nèi)容，時時講安全，事事講安全，緊緊抓住安全工作不放松。

二、建章立制，規(guī)范管理，強化師生安全意識

建立健全中小學(xué)安全工作制度，確保學(xué)校安全工作有章可循，有據(jù)可依，這是加強學(xué)校安全工作的重要保證。

1、進一步規(guī)范安全領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分工和學(xué)校安全管理隊伍建設(shè)。隨著人事變動，各科科室長和學(xué)校安全管理人員都發(fā)生了較大變化，安全工作的有關(guān)分工和常規(guī)工作落實情況的了解也有了一些變動。為了進一步落實安全管理責(zé)任，確保安全工作管理到位，我們調(diào)整了象山教育局安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員構(gòu)成，同時，又制發(fā)了《象山縣教育局機關(guān)、直屬單位安全工作職責(zé)分解》，落實了各有關(guān)科室在學(xué)校安全管理工作中的責(zé)任，構(gòu)建起了學(xué)校安全綜合管理體系，增強了安全管理的科學(xué)性和規(guī)范性。并組建了學(xué)校專兼職安保干部隊伍，對安保干部的職責(zé)作了明確規(guī)定，為學(xué)校安全管理工作打下了良好基礎(chǔ)。

2、著重加強了對學(xué)生外出春游及其他集體活動的管理工作。下發(fā)了《關(guān)于做好當前學(xué)生春游等集體活動安全工作的通知》（象教安[2010]5號文件），嚴格實行了報批制度，要求學(xué)校組織春游及其他外出活動時必須制定詳細、周全的應(yīng)急預(yù)案，加強各個環(huán)節(jié)的安全防范工作，提前一周向教育局提出申請，并同時上報制定的應(yīng)急預(yù)案及與相關(guān)單位簽訂的協(xié)議。

3、加強對學(xué)生接送車與校園內(nèi)車輛管理工作的專項監(jiān)管。嚴格執(zhí)行《象山縣中小學(xué)（幼兒園）學(xué)生接送車管理實施意見》中的有關(guān)規(guī)定，積極實施學(xué)生接送車及駕駛員資格準入制度和學(xué)生接送車標識制度，創(chuàng)新管理模式，形成“社會化經(jīng)營、戶籍化管理、公安交警監(jiān)管、教育部門聯(lián)動”的學(xué)生接送車管理機制。積極制訂校園內(nèi)車輛管理規(guī)定，加強宣傳教育力度，為保障師生員工人身、財產(chǎn)安全營造良好的校園環(huán)境和停車秩序。

4、進一步加強校園周邊環(huán)境綜合整治和校園安全保衛(wèi)工作。積極配合綜治、公安、城管、衛(wèi)生等部門對校園周邊環(huán)境進行治理整頓，落實學(xué)校的門衛(wèi)登記、安全值班、校園巡邏檢查、配備安保干部等制度，切實維護好學(xué)校及周邊的治安秩序，創(chuàng)造一個平安穩(wěn)定的校園環(huán)境。繼續(xù)開展“平安校園”創(chuàng)建活動，確保中小學(xué)“平安校園”創(chuàng)建鞏固率達100%，外來務(wù)工子女學(xué)校達90%，努力完成等級幼兒園80%以上首次創(chuàng)建為“平安校園”的目標。

5、成立安全教育研究會，提升安全管理水平。為進一步增強安全教育的針對性、系統(tǒng)性和有效性，避免傳統(tǒng)安全教育工作的統(tǒng)籌劃一和盲目性，高標準普及安全教育，大力提升安全教育工作水平，推進學(xué)校安全教育內(nèi)涵發(fā)展，我局籌劃成立了學(xué)校安全教育研究會。這對加強學(xué)校安全工作的研究和實踐，凝聚和團結(jié)全縣學(xué)校安全教育的各方面力量，增進全縣中小學(xué)幼兒園安全工作的校際交流將起到積極作用。下一階段，學(xué)校安全教育研究會要大力推進安全教育進課堂活動，重點加強教研活動和課題研究，把學(xué)校安全教育研究列入學(xué)校課題研究規(guī)劃，保證經(jīng)費，充分調(diào)動教師積極性，開發(fā)針對性強、有效實用的安全教育教材，并及時總結(jié)、交流和推廣研究成果。同時確保安全教育時間，安全教育課每學(xué)期小學(xué)不得少于8節(jié)、中學(xué)不得少于6節(jié)。

三、狠抓各時段學(xué)校安全工作，確保各項措施落到實處

1、年初開學(xué)伊始，我局在全縣范圍內(nèi)組織開展了學(xué)校安全隱患排查治理活動，并進行了宣傳、動員和部署。我局根據(jù)上級的統(tǒng)一要求，下發(fā)了通知，進行了組織發(fā)動，要求學(xué)校立即組織人員對學(xué)校的安全設(shè)施進行拉網(wǎng)式排查，做到橫向到邊，縱向到底，不留死角。統(tǒng)計各學(xué)校安全隱患排查情況后，我局對學(xué)校存在的安全隱患進行了梳理，確定了重點，全力配合相關(guān)部門做好安全隱患排查治理活動。

2、積極開展“全國中小學(xué)生安全教育日”和“平安綜治宣傳月”活動。為落實上級部門有關(guān)要求，扎實推進學(xué)校安全工作的有序開展，促進廣大學(xué)生增強安全意識，掌握各種基本安全知識，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，保障學(xué)校安全，從3月底至4月中旬，我局在全縣各學(xué)校（幼兒園）開展了2010年“中小學(xué)生安全教育日”和“平安綜治宣傳月”活動。各學(xué)校（幼兒園）嚴格按照文件要求，把平安綜治和安全教育活動列入重要議事日程，采取了各種措施，精心組織，周密安排，深入開展各種安全教育和應(yīng)急演練活動，取得了良好效果。同時，各學(xué)校以開展安全教育活動為契機，組織相關(guān)人員，開展了安全隱患排查整治活動。對排查出的問題明確了整改責(zé)任人、整改時限和整改措施，認真整改隱患，嚴防安全事故的發(fā)生。對一時難以解決的隱患，制定了防范措施，并及時上報當?shù)卣徒逃帧?/p>

3、開展防汛知識進校園活動。4月15日是浙江省防汛防臺日，根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于進一步做好當前學(xué)校防汛工作的緊急通知》（浙教電傳【2010】43號）文件精神和象山縣基層防汛能力建設(shè)指揮部的部署和要求，我局積極配合，精心組織，自4月15日起在全縣各小學(xué)開展了以“大手牽小手，防臺共行動” 為活動主題的“防汛知識進校園”系列宣傳教育活動。各學(xué)校開展了全校性征文比賽，出黑板報，邀請三防辦工作人員作“帶你遨游臺風(fēng)的世界”講座，參與防汛防臺知識有獎競答等多種宣傳教育活動，通過這一系列活動，提高了全體師生的防汛防臺意識，增強了他們的自救自護能力。

4、積極組織開展好2010年全國防災(zāi)減災(zāi)日活動，組建綜合性應(yīng)急救援隊伍，大力增強學(xué)校應(yīng)急反應(yīng)能力。今年5月12日，是第二個全國“防災(zāi)減災(zāi)日”，寧波市防空防災(zāi)警報統(tǒng)一試鳴日。根據(jù)寧波市教育局和象山縣人民政府關(guān)于做好防災(zāi)減災(zāi)的有關(guān)要求，為在我縣教育系統(tǒng)全方位、多角度地宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識，增強師生員工的公共安全意識，提高師生員工應(yīng)急避險和自救互救能力，我局及時下發(fā)文件，積極開展宣傳教育活動，要求全縣各級各類學(xué)校制作一期宣傳欄、舉辦一次知識講座、開展一次防災(zāi)減災(zāi)主題班會、在校內(nèi)懸掛一幅“加強防災(zāi)減災(zāi)，構(gòu)建和諧校園”宣傳標語，宣傳介紹各類突發(fā)事件的種類、特點和危害，宣傳介紹《突發(fā)事件應(yīng)對法》等應(yīng)急管理法律、法規(guī)和應(yīng)急預(yù)案的重要內(nèi)容，宣傳介紹應(yīng)對突發(fā)事件的有效處臵方法、采用的各種應(yīng)對措施等、宣傳介紹防空防災(zāi)知識等，普及防災(zāi)減災(zāi)的基本技能和自救互救的應(yīng)急常識，讓全體師生熟悉防空防災(zāi)警報音響信號規(guī)定和有關(guān)防空防災(zāi)知識，提高全體師生的應(yīng)急避險能力和自我防護能力。

5、繼續(xù)深化安全生產(chǎn)隱患排查治理，積極開展安全生產(chǎn)月宣傳活動。根據(jù)上級部門的文件要求，為進一步加強學(xué)校安全工作，著力消除學(xué)校安全隱患，預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生，我局結(jié)合教育系統(tǒng)實際，制定了《象山教育局2010安全生產(chǎn)隱患排查治理工作方案》和《2010年象山教育局安全生產(chǎn)月活動方案》，并印發(fā)文件，明確了2010年安全隱患排查治理的要求、目的和內(nèi)容范圍，積極開展了安全生產(chǎn)月宣傳教育活動，還專門組織了隱患排查治理信息平臺操作培訓(xùn)，確保各學(xué)校隱患排查治理活動規(guī)范有序。

6、針對性地對學(xué)生加強預(yù)防溺水安全教育。每年夏季都是學(xué)生溺水身亡事故高發(fā)時段，我局因此將預(yù)防溺水安全教育作為初夏時期的重點內(nèi)容，連續(xù)下發(fā)多個防溺水預(yù)警通知對學(xué)校防溺水工作作出具體部署，并對外來民工子弟較多的幾個學(xué)校進行督查，要求學(xué)校加強對學(xué)生的預(yù)防溺水安全教育，明確要求學(xué)生不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不在無家長帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，在沒有安全措施的情況下，嚴禁學(xué)生游泳。同時要求學(xué)校加強與家長的聯(lián)系，通過印發(fā)《告家長書》、家訪、學(xué)生集會、學(xué)生簽訂安全承諾書等形式，告知防溺水安全等注意事項，增強學(xué)生的安全意識和家長的監(jiān)護人責(zé)任意識。

7、積極開展消防宣傳教育工作，不斷提高師生消防安全意識和自護自救能力。為了切實做好學(xué)校的消防安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)師生在遇到火災(zāi)、地震等突發(fā)事件時的應(yīng)變能力，我局相繼開展了以“關(guān)注校園，珍愛生命，共享平安”為主題的“消防教育月”和以四個提高即提高檢查消除火災(zāi)隱患能力、提高組織撲救初起火災(zāi)能力、提高組織人員疏散逃生能力、提高消防宣傳教育培訓(xùn)能力為基調(diào)的學(xué)校消防安全“四個能力”建設(shè)活動，切實加強學(xué)校對消防宣傳教育重要性的認識，不斷鞏固消防安全教育效果，確保消防宣傳教育活動深入持久開展。

8、積極鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果，深化“平安校園”創(chuàng)建工作。為全面落實好寧波市教育局、象山縣人民政府和綜治辦有關(guān)平安校園工作的文件和會議精神，我局及時籌劃、精心組織，在全縣中小學(xué)（幼兒園）開展平安校園創(chuàng)建鞏固工作。至今，已完成了15家首次創(chuàng)建平安校園等級幼兒園的考核驗收，完成了各中小學(xué)（幼兒園）專（兼）職保安人員配備工作，全面部署了平安創(chuàng)建考核驗收工作，確保中小學(xué)“平安校園”創(chuàng)建鞏固率達100%，外來務(wù)工子女學(xué)校達90%，80%以上等級幼兒園創(chuàng)建為“平安校園”目標的實現(xiàn)。

四、上下聯(lián)動，積極應(yīng)對，全力做好校園安保工作

1、針對4、5兩個月來發(fā)生的多起中小學(xué)、幼兒園治安刑事安全事件，為進一步落實中央、省、市、縣關(guān)于加強中小學(xué)、幼兒園安全防范工作的會議和通知精神，切實加強校園安全防范工作，確保師生安全，我們高度重視，采取多種形式，全面認真貫徹校園安保會議精神。

2、自4月底到6月初短短一個多月時間內(nèi)，除組織校長、園長參加全縣學(xué)校安全保衛(wèi)工作會議，參加縣領(lǐng)導(dǎo)親自組織召開的校園安保工作現(xiàn)場會外，還相繼召開了教育局安全工作碰頭會、中小學(xué)幼兒園安全保衛(wèi)工作緊急會議、加強三防建設(shè)協(xié)調(diào)會等多次會議，印發(fā)了《關(guān)于開展學(xué)校及周邊治安環(huán)境整治的通知》、《象山縣教育局關(guān)于立即開展中小學(xué)幼兒園安全工作檢查的通知》、《關(guān)于切實加強中小學(xué)幼兒園安全工作的通知》、《關(guān)于做好學(xué)校門衛(wèi)（保安）管理工作的緊急通知》等多份文件和通知，并利用內(nèi)部信息平臺對校（園）長予以及時和即時的傳達貫徹，把握會議的精神實質(zhì)，嚴格落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，狠抓學(xué)校安保各項措施的落實，全力維護學(xué)校穩(wěn)定，以保障和促進教育事業(yè)快速健康發(fā)展。

3、在詳細摸底的基礎(chǔ)上，我們根據(jù)所轄84所中小學(xué)（含完?。⒂變簣@辦學(xué)規(guī)模和校園周邊情況等綜合因素擬定了保安人員配備標準和配備計劃。在縣政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們與縣公安局，縣保安公司，縣財政等相關(guān)部門進行了多次聯(lián)系協(xié)商。目前，全縣中小學(xué)（幼兒園）共有231名學(xué)校專職保安到崗，并利用暑假時期在保安公司牽頭組織下對保安人員進行了集中培訓(xùn)。同時，根據(jù)寧波市公安局和教育局的統(tǒng)一安排，我局組織了將近200名校（園）安保干部去寧波進行了為期三天的安保干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大大增強了學(xué)校安保工作能力。

4、充實安保設(shè)備，加強技防物防建設(shè)。為盡快完成一鍵式緊急報警按鈕的安裝工作，我們連續(xù)多天陪同公安部門相關(guān)人員對全縣學(xué)校幼兒園進行了踩點，確保了所有學(xué)校幼兒園的緊急報警按鈕在最短時間內(nèi)安裝完畢，并完成了與110報警系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)的治安探頭安裝前期工程準備工作。物防方面，每所學(xué)校為門衛(wèi)配備了警棍、橡膠棒、鋼叉、辣椒水等一套以上保衛(wèi)器材，全縣學(xué)校配備警棍131根，橡皮棒153根，鋼叉104把，辣椒水212瓶，確保遇有緊急情況，能及時報告、處臵。另外，26家教育培訓(xùn)機構(gòu)在我局相關(guān)科室指導(dǎo)下，根據(jù)有關(guān)文件，大部分完成了三防創(chuàng)建工作。

5、為嚴格落實門衛(wèi)管理各項規(guī)章制度，明確門衛(wèi)管理職責(zé)，我們對全縣學(xué)校幼兒園，重點是丹城城區(qū)和石浦片學(xué)校幼兒園的門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作進行了明查暗訪，對存在問題的學(xué)校進行了通報。對外來人員進校登記工作進行了現(xiàn)場指導(dǎo)。要求學(xué)校在正常教學(xué)期間，關(guān)閉大門，嚴控學(xué)生課間擅自離校，上課期間禁止家長、外來車輛、身份不明的人和社會閑雜人員隨意進入校園。

6、大力開展校園周邊整治和安全大檢查活動。為了切實維護我縣校園安全和社會和諧穩(wěn)定，嚴厲打擊各種針對師生的違法犯罪行為，保障師生人身、財產(chǎn)安全，改善校園及周邊的治安、衛(wèi)生、管理狀況，切實解決當前影響學(xué)校及周邊治安秩序的突出問題，保障上海世博會成功舉辦，扎實做好上海世博會“環(huán)滬護城河”安保工作，創(chuàng)造有利于廣大學(xué)生健康成長的良好環(huán)境，根據(jù)縣綜治委《關(guān)于進一步加強社會治安重點地區(qū)排查整治工作的意見》（象綜治﹝2010﹞3號）和浙江省教育廳辦公室《關(guān)于立即開展中小學(xué)幼兒園安全工作檢查的通知》（浙教電傳?2010?69號）精神，我們在全縣中小學(xué)、幼兒園開展校園了周邊整治和安全隱患大檢查活動，對全縣學(xué)校周邊環(huán)境中存在的安全隱患（包括網(wǎng)吧、交通和食品安全、“克米”現(xiàn)象等）組織了一次拉網(wǎng)式排查，做到橫向到邊，縱向到底，不留死角，并把排查出來的提請縣綜治委協(xié)調(diào)公安、交通、城管、工商、衛(wèi)生、文體等有關(guān)職能部門能有針對性地開展專項治理工作，有效預(yù)防和減少了校園安全事故的發(fā)生。

7、找準問題，突出重點，全力做好學(xué)校安保工作。為牢固樹立“發(fā)展是第一要務(wù)，穩(wěn)定是第一責(zé)任”的觀念，在我局一把手親自組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我們對學(xué)校安全形勢作出了校園安全事故類型特點日益復(fù)雜化，校園惡性刑事案件觸目驚心影響極其惡劣，學(xué)校安全防范能力十分脆弱安全形勢異常嚴峻等三個基本判斷，還對學(xué)校安全形勢和學(xué)校安全事故進行了梳理分類，初步確立了 “人防、物防、技防、教育、監(jiān)管”五位一體的校園安全防控網(wǎng)絡(luò)，為確保學(xué)校平安作出了巨大努力。

今年以來，我局及下屬學(xué)校在學(xué)校安全工作方面做了很大努力，安全形勢也比較好，但也存在不少問題，下一階段，由于正處學(xué)校放寒假和新春佳節(jié)特殊時期，我局安全工作的安排是：

1、抓住寒假和春節(jié)將至這一特殊時期，再次落實各項安全檢查工作，特別是校舍、設(shè)施、設(shè)備方面的檢查，消除安全隱患，防止火災(zāi)發(fā)生。

2、抓好安全教育工作，確保全校師生樹立安全第一意識和珍重生命意識。教育師生注意財產(chǎn)防范，強調(diào)防偷，防搶，防騙工作的重要性。3、3月開學(xué)再次開展學(xué)校安全檢查和教育活動。

二○一一年十二月二十日

安監(jiān)科2011年綜合治理、學(xué)校安全、應(yīng)急管理、維穩(wěn)信訪工作計劃 象山縣教育系統(tǒng)2011年綜合治理、安全工作的總體思路是:認真貫徹落實縣委，縣政府及上級主管部門的會議精神，牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，堅持預(yù)防為主的方針，以服務(wù)為宗旨，以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，以農(nóng)村和薄弱學(xué)校為重點，創(chuàng)新活動載體，狠抓工作落實，確保全系統(tǒng)不出現(xiàn)重大責(zé)任事故和案件，不出現(xiàn)影響穩(wěn)定的重大群體性事件，并在以往工作基礎(chǔ)上，努力提高工作質(zhì)量、工作標準、工作成效，通過大力開展創(chuàng)建“平安校園”活動和狠抓工作落實，為構(gòu)建“和諧教育”提供強有力的保障，為建設(shè)“平安校園”，作出積極的貢獻。

一、進一步加強學(xué)校安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

1．統(tǒng)一安全思想。2011年是推進教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵一年，因此確保學(xué)校安全穩(wěn)定尤為重要。各級各類學(xué)校要通過各種形式有效進行思想發(fā)動，把思想統(tǒng)一到各級文件精神、指示要求和正確決策上來，增強做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作的責(zé)任感和自覺感。適時召開學(xué)校安全工作會議，總結(jié)工作、表彰先進、部署任務(wù)。

2．健全安全工作組織。各級各類學(xué)校，要健全完善應(yīng)急管理、學(xué)校安全工作機構(gòu)，加強與教育局各科室的職能對接，進一步理順學(xué)校安全工作組織領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，配備專職人員負責(zé)學(xué)校安全工作。健全相應(yīng)組織，做到專人抓，專人管；人員調(diào)整的單位要重新明確責(zé)任，使工作有人抓，責(zé)任有人負。

3．強化安全工作的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。教育局與各學(xué)校，學(xué)校與安全工作管理人員及班主任等，要層層簽訂安全工作責(zé)任書，明確工作責(zé)任，強化責(zé)任意識，增強工作的自覺性和主動性。

4．加強對安全工作的指導(dǎo)。加強過程控制，堅持科學(xué)指導(dǎo)，使安全工作貫穿全年、貫徹始終。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭深入一線，研究問題，指導(dǎo)工作，促進落實。年初，教育局將召開一次安全工作部署會，總結(jié)經(jīng)驗，相互交流，推動“平安校園”建設(shè)。

二、進一步強化學(xué)校安全管理責(zé)任

5．堅持“屬地管理，分級負責(zé)”。各級各類學(xué)校，要切實肩負起本學(xué)校的安全管理責(zé)任，按照“安全自管、隱患自查、責(zé)任自負”的要求，做好本學(xué)校安全管理工作，確保安全管理責(zé)任落實。

6．堅持主管主抓，專人專抓。“一把手”要親自抓學(xué)校安全工作，切實負起第一位的責(zé)任，在把關(guān)定向、大型檢查、隱患治理等重大和關(guān)鍵性問題上要親臨一線、靠前組織，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。領(lǐng)導(dǎo)班子里要有專人分管學(xué)校安全工作。7．堅持“一崗雙責(zé)”，責(zé)任分攤。全系統(tǒng)每個工作崗位，每個工作人員，除了承擔(dān)起本職工作責(zé)任外，還要承擔(dān)相應(yīng)的安全管理責(zé)任。各學(xué)校要為每個工作人員劃分安全管理責(zé)任范圍，明確安全管理責(zé)任，并指導(dǎo)和督促各個成員將應(yīng)當承擔(dān)的安全管理責(zé)任落到實處，切實使全系統(tǒng)學(xué)校安全管理人人有責(zé)任，人人對安全工作負責(zé)。

8．堅持層層包保，整體聯(lián)動。教育局的領(lǐng)導(dǎo)及所屬各科室要有包保的學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部要有包保的班級，班主任要有包保的學(xué)生，建立起教育行政部門與學(xué)校，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生的立體網(wǎng)狀的聯(lián)保體系。

9．堅持追責(zé)前臵，事先問責(zé)。在日常學(xué)校安全管理工作中，對安全工作不重視、安全隱患不整改、安全工作不落實、考核不合格的單位與個人，要追究相應(yīng)的責(zé)任，并與單位評優(yōu)、領(lǐng)導(dǎo)考核、任用掛鉤。

10．堅持責(zé)任追究，“一票否決”。對于發(fā)生事故和案件的單位，要嚴格落實責(zé)任追究制度，對情節(jié)惡劣、后果嚴重、符合相應(yīng)規(guī)定的學(xué)校要實施“一票否決”，并做到事故原因不查清不放過、整改措施不落實不放過、安全責(zé)任不追究不放過、教訓(xùn)不吸取不放過。

三、進一步健全和落實學(xué)校安全管理制度 11．健全和落實校園安全預(yù)警機制。各級各類學(xué)校要通過建立可靠的校園預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，及時發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患及案件苗頭，避免和減少學(xué)校事故、案件發(fā)生率，防止校園傷害事件的發(fā)生。

12．健全和落實安全工作月報告制度。各級各類學(xué)校要于每月結(jié)束后3個工作日內(nèi)以規(guī)定形式上報本月安全工作情況，包括本單位所做的主要工作、存在的安全隱患和下一個月工作安排等內(nèi)容。沒有事故和隱患的進行零報告。

13．健全和落實常規(guī)管理制度。要進一步落實好《安全檢查制度》、《學(xué)生安全教育管理制度》和《門衛(wèi)保安管理制度》等常規(guī)制度，并積極探索一些具有針對性、實效性和創(chuàng)造性的學(xué)校安全管理制度，不斷提高校園安全管理水平。教育局將對安全工作制度的落實情況進行檢查，并納入工作考評。

四、進一步打造素質(zhì)過硬的學(xué)校安全管理隊伍

14．抓好學(xué)校安全管理人員培訓(xùn)。教育局將繼續(xù)對全縣學(xué)校的校長進行安全工作培訓(xùn)；堅持 “以會代訓(xùn)”，通過召開各種安全工作會議，強化安全管理人員的安全意識和責(zé)任意識，提高安全管理能力。

15．抓好安全工作業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)。教育局將協(xié)調(diào)相關(guān)部門對學(xué)校供電管理人員、鍋爐工、隱患排查整治管理人員、保衛(wèi)干部、應(yīng)急和信息管理員與學(xué)校保安、后勤主任與食堂管理人員等人員的培訓(xùn)，提高安全工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。各級各類學(xué)校要進一步健全安全保衛(wèi)組織，配好、配強安保干部與專兼職保安人員，切實做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。

16．抓好相關(guān)法規(guī)培訓(xùn)。組織對《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《浙江省中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《突發(fā)事件應(yīng)對法》和《消防法》等法規(guī)的專項培訓(xùn)，提高處臵突發(fā)事件和維護校園安全的能力。

五、進一步搞好安全檢查和隱患整改

17．組織經(jīng)常性校園安全隱患排查與整改。學(xué)校要定期對學(xué)生宿舍、食堂、實驗室、圖書館、樓梯間、消防疏散通道、安全出口、化學(xué)危險品、運送學(xué)生車輛、危房校舍、危險路段等重點部位進行檢查，尤其是春秋兩季開學(xué)前要全方位地進行安全大檢查。要填寫好學(xué)校安全工作檢查記錄，并對隱患及時進行整改。學(xué)校自身無力整改的，必須書面報告教育局。教育局對各學(xué)校每學(xué)期進行一次安全大檢查，對檢查出來的事故隱患要進行登記，對發(fā)現(xiàn)的重大隱患要落實安全責(zé)任，限期整改。

18．大力開展學(xué)校安全專項整治活動。分季度開展各項安全專項整治，以縣內(nèi)薄弱學(xué)校和幼兒園為重要整治對象，并做好情況統(tǒng)計。開展農(nóng)村學(xué)校安全管理工作專項督查，指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校特別是農(nóng)村寄宿制學(xué)校，搞好學(xué)校安全建設(shè)，提高安全防范水平。開展集體活動、防溺水、學(xué)生接送車審批、防火災(zāi)、防一氧化碳中毒等專項治理，發(fā)現(xiàn)隱患，限期整改。

19．有效遏制校園傷害事件的發(fā)生。各級各類學(xué)校要高度關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，及時將學(xué)生思想及日常行為狀況反映給監(jiān)護人，同時以各種形式開展好安全教育和心理疏導(dǎo)；要聯(lián)系駐地派出所開展對學(xué)生攜帶管制刀具和危險物品的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；要搞好校園安全警衛(wèi)，健全和落實門衛(wèi)保安管理制度、校外人員來訪制度，協(xié)調(diào)相關(guān)部門搞好校園周邊環(huán)境治理，堵塞校外暴力侵入校園的渠道。

20．抓好校園飲食安全檢查與傳染性疾病管控工作。重點檢查學(xué)校執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》情況，嚴把炊事人員健康、食品采購、運輸儲藏、烹飪配餐、餐具衛(wèi)生、保鮮留樣、人員隔離等各個環(huán)節(jié)，突出搞好季節(jié)性傳染病預(yù)防知識的宣傳教育及檢查工作，防止食物中毒和大面積傳染性疾病的發(fā)生。

21．開展中小學(xué)危舊校舍安全檢查。各校要建立中小學(xué)校舍的安全檢查機制，做到及時檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時報房屋安全部門鑒定，及時提出維護和改造措施。校舍的安全檢查要細致入微，對存在諸如地溝管道漏水造成房屋基礎(chǔ)不均勻沉降變成潛在危房等因素，要詳細檢查；對于已經(jīng)鑒定出來的各級各類危舊校舍，要及時采取加固措施，監(jiān)控使用或停止使用，并同步拿出改造方案，盡快實施建設(shè)，確保不出現(xiàn)任何安全問題。22．搞好校園周邊環(huán)境整治。在縣委、縣政府的協(xié)調(diào)組織下，聯(lián)合公安、消防、城建、衛(wèi)生防疫、文化等部門，認真落實《公安部關(guān)于公安機關(guān)維護校園及周邊治安秩序八條措施》及《教育部關(guān)于進一步做好中小學(xué)幼兒園安全工作六條措施》，適時開展校園周邊環(huán)境治理，努力營造平安、和諧的校園周邊環(huán)境。

六、進一步增強學(xué)校公共安全教育實效

23．抓好經(jīng)常性安全教育。開展以防火、防震、防傷害、防傳染病、防煤氣和食物中毒等為主題的安全教育活動；充分利用“安全教育日”、“安全教育周”（每學(xué)期開學(xué)第一周）、“國際禁毒日”（6月26日）、“消防宣傳日”（11月9日）、“五一”、“國慶”、暑假和寒假前一天、元旦和春節(jié)等時機，適時開展安全教育活動。

24．開展好生命教育。加強對發(fā)放的中小學(xué)生《安全教育讀本》的使用和管理，做到讀本進課堂，并確保循環(huán)使用；認真落實寧波市教育局在中小學(xué)開設(shè)“生命教育”課的有關(guān)要求，積極探索有效的教育形式和方法，確保教育內(nèi)容、人員、時間、質(zhì)量的落實。

25．營造良好的校園安全教育氛圍。全縣各級各類學(xué)校要充分利用報刊、廣播電視、校報、墻報、警示牌、班會和團隊活動等有效載體，向廣大青少年學(xué)生宣傳安全知識，通過營造良好的安全教育氛圍，使廣大學(xué)生進一步提高安全防范意識和抵御潛在危險的能力。

26．重視發(fā)揮法制副校長和消防輔導(dǎo)員的教育功能。不斷加強青少年學(xué)生的法制和消防安全教育，提高公共安全教育的層次和質(zhì)量。

27．組織開展應(yīng)急演練。每學(xué)期，學(xué)校要至少開展一次應(yīng)急演練，學(xué)生自救自護知識普及率達到100%。演練預(yù)案及過程材料要歸檔上報。

七、進一步提高學(xué)校安全建設(shè)水平

28．繼續(xù)加強學(xué)校安全基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。各級各類學(xué)校要安裝完善紅外線防盜系統(tǒng)和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提高物防、技防水平。29．繼續(xù)開展“平安校園”創(chuàng)建活動。按照上級部門的要求，在過去創(chuàng)建工作成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展每“平安校園”創(chuàng)建活動。通過這個活動，使學(xué)校安全設(shè)施得到很大改觀，安全工作各項標準有所提高。

30．繼續(xù)加強應(yīng)急管理組織自身建設(shè)。各單位要把安全應(yīng)急管理人員配好配強，同時配備必要的安全應(yīng)急設(shè)施；要有應(yīng)急工作專項資金，為開展工作創(chuàng)造必要條件；要進一步規(guī)范和理順應(yīng)急管理工作關(guān)系，組織應(yīng)急管理相關(guān)工作人員進行交流，重點研究和解決校園安全工作中遇到的熱點和難點問題，更好地推進學(xué)校安全工作。

八、進一步做好信訪維穩(wěn)工作

31．要加大信訪案件排查和清理力度，對排查出的問題進行認真篩選甄別，分類處臵，突出重點，分解任務(wù)，明確責(zé)任。特別是對歷史遺留應(yīng)該解決而且能夠解決的問題、涉法涉訴中的積案問題、群眾情緒比較激烈容易引發(fā)群體事件問題、反映合理強烈又久拖不決的老戶問題等，要進行全面清理，系統(tǒng)地提出解決辦法或意見。

32．要認真落實主要領(lǐng)導(dǎo)包案責(zé)任制。教育局各科室對分管的具體工作任務(wù)、分管領(lǐng)導(dǎo)對分管工作任務(wù)，要及時進行協(xié)調(diào)調(diào)度，幫助解決遇到的突出問題，督促責(zé)任單位切實抓好化解工作，在此基礎(chǔ)之上，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要親自參與重大積案的調(diào)處工作；涉事單位或主管部門的主要領(lǐng)導(dǎo)要切實履行第一責(zé)任，親自協(xié)調(diào)調(diào)度、親自檢查落實、親自解決問題，努力成為無積案、無隱患單位。33．要堅持“有訪必復(fù)”的原則，對應(yīng)該解決而又能夠解決的問題要及時承諾、抓緊解決；對應(yīng)該解決暫時無條件解決的，要向群眾講清楚，有針對地做好疏導(dǎo)穩(wěn)定工作；對結(jié)而不服或纏訪不止的要通過召開信訪聽證會等形式，促其盡快息訴罷訪。

34．要嚴格執(zhí)行信訪信息報告制度。及時提供上訪信息，各單位對重大上訪情況要進行日報告、周反饋、月分析，使上級主管部門在第一時間了解信訪動態(tài)。35．進一步加大重點信訪問題的督查督辦力度。建立督查工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，保證信訪案件查處及時。要強化對群體訪、越級上訪的控制化解工作，要將工作任務(wù)逐一分解到有關(guān)責(zé)任單位、落實到責(zé)任人，處理情況要限期上報，逾期未報的，要追究責(zé)任。

二○一一年一月十日

第三篇：下學(xué)期教科研工作思路

下學(xué)期教科研工作思路：明確目標重抓基礎(chǔ)強化落實我校在“學(xué)案式五過程主體探索教學(xué)模式”下的討論話題：

1.作為某一章節(jié)/單元/模塊的主備人，在備學(xué)案前應(yīng)先吃透哪些東西？

2.集體備課到底備什么？

3.個人二次備課備什么？怎么備？

4.一份成功的學(xué)案，既要注重基礎(chǔ)又要培養(yǎng)尖子生，你認為如何才能將這雙重功效體現(xiàn)在同一份學(xué)案上，并能在課堂教學(xué)中有效實施？

5.如何使“小組合作”持久、高效？（分組策略、課堂操控、課后延伸）

6.使用學(xué)案，強調(diào)自主探究，精講點撥，你認為在什么情況下老師進行點撥或精講效果最好？

7.談?wù)勀銓ψ鳂I(yè)批改的看法及措施。

8.談?wù)劇袄壥健痹驴己说睦c弊，請你出幾招最有效的考核辦法。

9.對于不同層次的學(xué)生，你認為采取什么樣的輔導(dǎo)方法較有效？

10.我校實行“周檢測”制度，談?wù)勀愕目捶?，如果你認為不合適，請?zhí)岢龈玫臋z測辦法。

11.理化實驗應(yīng)如何上？每到初三進行“集中訓(xùn)練”這種辦法可行嗎？（說出利與弊、存在問題、可行措施）

12.信息技術(shù)在我校屬于薄弱學(xué)科，請你出謀劃策，既對學(xué)生的終身發(fā)展奠基，又利于提高中考成績。

13.體育教學(xué)重在對學(xué)生進行體能訓(xùn)練，你認為初中三年時間中如何教學(xué)才能利于達到學(xué)生健康發(fā)展和中考成績較理想的雙重目的？

14.音美教學(xué)是學(xué)校教學(xué)不可或缺的一部分，談?wù)勀愕慕虒W(xué)策略、已經(jīng)得到的成績、存在困惑，希望校方給予什么樣的幫助？

15.你認為選修課怎么開設(shè)較合理（具體措施）？希望校方如何幫助？

第四篇：2013—2014學(xué)年教科研工作總結(jié)及工作思路

江頭外來工小學(xué)2013—2014學(xué)年

教科研工作總結(jié)及工作思路

在鎮(zhèn)教委辦的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教研工作以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，以實施新課程改革為契機，堅持“教學(xué)科研化、科研課堂化”的教研工作思想，著力于新課程標準下校本教研制度的建設(shè)，認真落實學(xué)校工作計劃，進一步健全制度，落實措施，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，有效地提高教師隊伍的整體素質(zhì)和教研能力；繼續(xù)開展和深化教育教學(xué)科研課題的研究，加大教研力度，以推進課程改革為動力，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以改變教師的教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，努力提高教研工作的質(zhì)量和效益，堅持向教研要質(zhì)量，順利而圓滿地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)把一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：

一、進一步完善校本教研制度，發(fā)揮集體智慧，提高課堂效益。

我校致力于加強教研常規(guī)管理。在本學(xué)期，我們根據(jù)教研活動計劃，給各學(xué)科教研工作提供了更充分的時間，特別注重落實集體備課，利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學(xué)效率，為教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升提供有力的保障。完善教師聽、評課及其它教學(xué)研討制度，就《新課程標準》實施過程中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式變革等方面進行全面研討，教師之間互相聽、評課成為風(fēng)氣，新教師能虛心向老教師請教，有經(jīng)驗的教學(xué)骨干也能耐心指導(dǎo)和幫助新教師。教研氛圍濃烈，有效地促進青年教師的專業(yè)成長。

二、發(fā)揮學(xué)科教研組長的骨干作用，積極推動教學(xué)交流，提高教研水平。

抓好教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教研組長認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”。對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，并形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實踐,切實改進課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為。結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，促進教師由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。

三、積極開展教改課題實驗研究工作

1、繼續(xù)深化“自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展”科研課題的研究工作。引導(dǎo)教師在平時公開課及課堂中積極探索發(fā)揮學(xué)生主動性，促進學(xué)生自主發(fā)展的途徑，通過本課題的實驗研究，對教師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進、深化教育教學(xué)改革、推進課程改革，都起了很大的促進作用。

2、舉辦形式多樣的研討活動

開展研討活動，有利于增強教研活動的實效性，擴大教研工作的參與面，推進教學(xué)研究活動的進一步開展。一學(xué)期以來，我們針對本校的實際，舉辦了形式多樣的研討活動，達到了預(yù)期的目的。由鎮(zhèn)教委舉辦，組織各小學(xué)優(yōu)秀教師參加公開課示范活動，我校也組織同年段教師參與聽、評課，總結(jié)經(jīng)驗。此外，為了交流展示學(xué)習(xí)新教材的成果，在學(xué)校舉行了各科新教材研討活動，通過聽課、評課，進一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。

3、開展“五個一”活動

廣大教師積極投身于改革大潮中，大膽實踐、勇于探索，總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗。為了推廣和交流這些教改成果，按照上級精神，我們開展了“五個一”活動。要求每位教師都要上一節(jié)公開課、定一篇教堂反思、寫一篇教學(xué)論文、學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論著作、出一張期末測試卷，期末上交。從完成情況看，每一位教師都能及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在管理激勵機制的作用下，完成的質(zhì)量還是有保證的。

四、真抓實干，教研工作持之以恒

本學(xué)期以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我們非常重視組織教師參加各項學(xué)術(shù)交流活動。鎮(zhèn)級教研、交流活動我們均爭取派員參加，在取他人之長的基礎(chǔ)上，推動校本研究，促進教師教研工作和教學(xué)質(zhì)量的提高，進一步提高教學(xué)公開課的教研含量。

五、大力抓好教師隊伍建設(shè)

良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊伍建設(shè)是我校工作的一個重要任務(wù)。

1、抓好教師的培訓(xùn)工作，本學(xué)期有計劃地進行了教師的培訓(xùn)，對各年級教師進行了新教材培訓(xùn)。同時發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用，抓好中青年教師自身的再提高工作。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。啟用既肯干又能干的骨干教師安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子。盡力為他們提供展示個人才能的條件與機會。

3、以教科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。首先，選配骨干教師加入到課題的教科研中，加強教科研的領(lǐng)導(dǎo)力量；其次，在教科研工作的運作過程中，堅持抓重點研究和群眾性研究。把課題研究與教師的教學(xué)工作有機結(jié)合起來，以此促進了教學(xué)水平的提高。

一份耕耘，一份收獲。我們學(xué)校的教研工作取得了一定的成績，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，課程改革任重道遠，我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。

2014年教科研工作思路

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八大三中全會”精神為指導(dǎo)，堅持以課程改革為核心, 以研究有效課堂教學(xué)、生態(tài)教學(xué)為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，著力培養(yǎng)教師教研的能力，增強教研工作的實效性，形成教研工作制度化，課題成果優(yōu)質(zhì)化的教研工作特色。

二、工作目標

1、做好課題的管理工作，提高課題研究質(zhì)量，同時提高教師的教研水平；

2、采取多種形式，引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)過程中生成的問題，做實校本科研，特色研究、促進教專業(yè)師發(fā)展；

3、強化教育科研建設(shè)和教育科研隊伍建設(shè)，注重教育科研骨干的培養(yǎng)，推動教育教研的持續(xù)發(fā)展；

4、及時總結(jié)和推廣教研成果。

三、具體工作

1.加強學(xué)習(xí)進修。

一是倡議每位老師多讀書、多練筆。二是堅持“走出去”、“請進來”協(xié)作交流。聘請名師來校講學(xué)，組織教師進行外出觀摩活動，開展與兄弟學(xué)校協(xié)作交流活動，創(chuàng)造一切機會，走近名師。同時要求“走出去”的老師回來后及時在教研組內(nèi)進行分享，做到“一人學(xué)習(xí)、眾人受益”，為優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)。

2.健全教研制度。

教科研工作繼續(xù)以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動、集體備課為新課程研究的立足點，以“校長室——教研組——互動組——備課組”為科研管理網(wǎng)絡(luò)的主陣地，形成一支由校級領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)導(dǎo)航的教研隊伍。認真制定教研計劃，安排教研活動日程表，扎實開展教學(xué)研討活動。要健全上課、聽課、評課制度、校本研修制度，要做好考勤制度，量化評分力求公平公正。根據(jù)教師績效考評方案，公開課、說課、反思缺一不可，沒完成不得分，聽課無故缺席扣除相應(yīng)津貼。

3.構(gòu)筑教研平臺。

①教科研交流平臺。以課改展示周等活動為內(nèi)容，構(gòu)筑科研交流平臺，在交流、學(xué)習(xí)、評比中實現(xiàn)共同提高。

②教科研展示平臺。通過公開課、評優(yōu)課、示范課、觀摩課、等形式為教師提供展示的平臺。

③教科研研究平臺。教務(wù)處和教研組要積極引領(lǐng)課題研究，引導(dǎo)教師加強教育教學(xué)研究，在實踐中反思，在反思中提高。

4.開展研討活動。

本學(xué)年教研活動，要努力實現(xiàn)教師群體資源的優(yōu)勢互補和資源共享，讓每個參與者收獲更多的思想和方法。每學(xué)年每個教師必須上一節(jié)教研課。

江頭外來工子弟小學(xué)2013.12.30

第五篇：新學(xué)期教科研工作思路

教 科 研 工 作 思 路

一、指導(dǎo)思想

加強我校教育科研工作的規(guī)范化和科學(xué)化的管理，充分發(fā)揮教研室職能，調(diào)動全體教師投身于教育科研工作的積極性和主動性，充分發(fā)揮科研為先導(dǎo)的作用，為新一輪的課改、校本教研、課題研究做好服務(wù)與指導(dǎo)工作。

提出的口號：“以人為本、人人參與”

二、具體思路：

（一）重點工作：課題研究

1、注重課題研究的過程管理，突出教科研的實效性

①明確研究方向。新的學(xué)期在課題研究方面，將進一步修改完善研究方案，對課題的研究工作要加強引導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，規(guī)范管理，注重實效。開學(xué)初，召開各課題成員研究會，組織學(xué)習(xí)并修改方案，討論階段性研究計劃，以及相關(guān)的子課題，要求計劃有實效性、針對性、可操作性，充分發(fā)揮研究人員的主觀能動性。

②抓好課題研究過程管理。確保課題研究正常有序進行，按計劃有步驟地實施研究，切忌走過場。學(xué)校行政將加強指導(dǎo)和督促，聽取意見，協(xié)助解決研究中存在的問題。

③適時聘請專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課題的實施與研究，使課題研究有序、正規(guī)進行。

④不斷完善教科研考核機制，調(diào)動教師科研積極性。期末，教科室將根據(jù)教科研考核條例對每位教師的教科研工作進行認真考核、正確評價，做到加分有理，扣分有據(jù)，做多做少不一樣，做好做壞不一樣。

2、課題研究的“四結(jié)合”。

深入開展學(xué)科課題研究，重視在實踐中的研究，以課題研究為載體，推進新課程教學(xué)向縱深發(fā)展，力爭做好課題研究的“四結(jié)合”，突出教科研的實效性。

①課題研究與研討課結(jié)合。

②教科研與教學(xué)活動結(jié)合。

③教科研與日常教學(xué)工作的結(jié)合。

④教科研與理論探究的結(jié)合。

（二）常規(guī)工作：教育教研

1、教科室將進一步加強教育理論的學(xué)習(xí)與教育科研方法的培訓(xùn)，切實提高教師的理論素養(yǎng)與科研能力。

2、搞好教育、教學(xué)、科研三位一體的研究。認真做好教育科研的調(diào)查，分析、前測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

3、加強學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。多元培訓(xùn)，提高教師的教科研素養(yǎng)是課程改革的需要。

4、加強校本研訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。

進一步形成學(xué)校上下多層次、全方位教科研網(wǎng)格體系，實施“校本培訓(xùn)——教科研——信息技術(shù)網(wǎng)格”一體化工程。本學(xué)年我們繼續(xù)走科研、教研、校本培訓(xùn)相融合的校本研修模式，提高教師教育、教學(xué)、科研業(yè)務(wù)水平，減輕教師過重的負擔(dān)。

5、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

6、做好新教材培訓(xùn)工作，準確把握新教材特點，進一步學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準，領(lǐng)會新課程理念，是有效實施新課程教學(xué)的重要基礎(chǔ)。根據(jù)區(qū)教研室的安排，組織好學(xué)期初新教材的培訓(xùn)工作，做到各學(xué)科

任課教師全員參加教材培訓(xùn)。

7、認真組織開展好各級研討課，提高科研層次，讓師生共同發(fā)展。以切實提高教師的業(yè)務(wù)水平。