第一篇：王坪小學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié) 2

王坪小學(xué)2013——2014學(xué)年度

第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期按照區(qū)2013年教育工作要點(diǎn)為精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大三中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育均衡發(fā)展為主線，以提高教育質(zhì)量為核心，以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為抓手,以強(qiáng)化校園安全為保障，扎實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件,嚴(yán)格規(guī)范細(xì)化管理，全面提升隊(duì)伍素質(zhì)，積極促進(jìn)教育公平，努力辦好人民滿意教育。開展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、提質(zhì)量、促發(fā)展”主題活動(dòng)，圍繞以“規(guī)范學(xué)校教育管理、全面提升教育質(zhì)量”為目標(biāo)，以“做學(xué)生愛戴的老師，建家長(zhǎng)信賴的學(xué)校、強(qiáng)化依法治教，健全規(guī)章制度，完善管理機(jī)制，抓好常規(guī)管理，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持“以人為本”全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教師的政治思想覺悟增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)。使廣大教師敬業(yè)愛崗，樂業(yè)善教，工作創(chuàng)一流。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、基本情況

我校是一所六年制學(xué)校，有13個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生412名（含學(xué)前班兒童48名），少先隊(duì)員304名，全校共有教師23名，共產(chǎn)黨員6名。

二、狠抓校風(fēng)建設(shè)，落實(shí)德育工作。

學(xué)校堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的工作理念，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并落實(shí)計(jì)劃，充分發(fā)揮少先隊(duì)的職能作用，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力提高學(xué)生思想道德水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)全面發(fā)展，積極開展活動(dòng)：

1、將少先隊(duì)作為學(xué)校德育工作的主陣地，利用班會(huì)、思品、隊(duì)會(huì)進(jìn)行思想教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，開展有針對(duì)性的法制法規(guī)、國(guó)情、愛國(guó)主義行為規(guī)范、社會(huì)常識(shí)、安全教育等內(nèi)容。以晨會(huì)、國(guó)旗下講話、主題會(huì)為陣地進(jìn)行常規(guī)教育和文明養(yǎng)成教育；認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并且通過《德育積分》、《班級(jí)管理細(xì)則》進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)量化，提高學(xué)生的思想覺悟，進(jìn)一步推進(jìn)“三風(fēng)”的不斷好轉(zhuǎn)。

2、狠抓師生校內(nèi)外形象，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍，對(duì)班主任日常工作的考評(píng)做到具體有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵(lì)大家的作用。讓教師明確教師的行為起到榜樣示范作用。

三、教育教學(xué)工作；

扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，減負(fù)增效，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量。以規(guī)范化管理和學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)為重點(diǎn)，以課程改革為抓手，課堂教學(xué)為主陣地，教科研工作為龍頭，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，端正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的主動(dòng)性，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動(dòng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究。要圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。

3、狠抓對(duì)課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖堂，課上教師語言規(guī)范，鮮明生動(dòng)，杜絕課堂的盲目性和隨意性。

4、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，本學(xué)期要認(rèn)真安排好教學(xué)質(zhì)量的驗(yàn)收和評(píng)估工作，要把學(xué)生測(cè)評(píng)工作看作是對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)雙邊活動(dòng)效果的檢驗(yàn)，重視教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行多媒體課件制作并有三名教師獲得學(xué)區(qū)中小學(xué)課件制作獎(jiǎng)分別是李建華、張文旭、李麗麗。為進(jìn)行多媒體教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

5、進(jìn)一步組織教師深入學(xué)習(xí)中國(guó)教育報(bào)“如何創(chuàng)建高質(zhì)量課堂”系列論文活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以提高高效課堂為切入點(diǎn)，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高。增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容，讓全體教師記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。學(xué)校在現(xiàn)在條件下，要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，用知識(shí)武裝自己，快速成長(zhǎng)起來以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。理清思路，樹立現(xiàn)代化教育觀念，打破傳統(tǒng)的教育觀念，積極探索在實(shí)踐素質(zhì)教育和新課程改革條件下的新途徑、新方法，不斷提高自身的教育水平，培優(yōu)補(bǔ)差,優(yōu)化課堂。

6、以教導(dǎo)處、教研組為龍頭進(jìn)一步深入課堂、關(guān)注課堂，努力提高課堂教學(xué)效益。增強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)，定期組織課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，召開課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，切實(shí)不斷提高課堂教學(xué)水平。同時(shí)參加多媒體課堂教學(xué)競(jìng)賽有兩名教師獲得獎(jiǎng)勵(lì)分別是李建華、楊文斌。

7、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，努力構(gòu)建“規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效”的管理機(jī)制。修訂和完善教學(xué)管理制度，在教學(xué)常規(guī)的管理上以規(guī)范為基點(diǎn)，高效為核心，務(wù)實(shí)為保證，努力形成有機(jī)、有序的新的教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理及要求，切實(shí)將備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、導(dǎo)學(xué)案與教學(xué)反思等落到實(shí)處，不斷開拓思維，創(chuàng)新機(jī)制、完善考評(píng)，以強(qiáng)化和落實(shí)過程管理和督導(dǎo)為重點(diǎn)，將狠抓教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要載體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量新的提升。

8、強(qiáng)化學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一是按照《課標(biāo)》開足開好體育和健康課程，堅(jiān)持上好 “兩操一課”，確保學(xué)生平均每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間；二是堅(jiān)持每年一度的學(xué)生體檢，掌握學(xué)生體質(zhì)狀況，健全學(xué)生體檢檔案，對(duì)體檢出的問題要向?qū)W生和家長(zhǎng)及時(shí)反饋、建議。

9、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作。畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班工作備受社會(huì)、家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注，學(xué)校、任課教師提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，早動(dòng)手，提前做好各種計(jì)劃，層層落實(shí)，嚴(yán)格過程管理，追求質(zhì)量效益。

10、建立聽課制度，評(píng)課制度。全校教師要本著相互學(xué)習(xí)，相互激勵(lì)，相互提高，取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度，相互聽課。校長(zhǎng)不少于30節(jié)，班子成員不少于20節(jié)，其他教師15節(jié)以上。

四、開拓活動(dòng)載體，豐富校園生活

在開足上好音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等活動(dòng)類的同時(shí)，我們積極開展豐富多彩的其他校園活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)星級(jí)評(píng)價(jià)制度，上好大課間操；確保學(xué)生平均每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間；積極參加學(xué)區(qū)組織的“一會(huì)一節(jié)”活動(dòng)，其中趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)； 第五屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)獲得三等獎(jiǎng)；參加崆峒區(qū)第二屆中小學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)區(qū)小學(xué)男子組第三名，這些活動(dòng)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使得一些體育和藝術(shù)的特長(zhǎng)生脫穎而出。

五、改善辦學(xué)條件，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境，提高教師工作積極性。上學(xué)期改造灶房、修建活動(dòng)板房、硬化籃球場(chǎng)、購置教師辦公桌椅等，本學(xué)期籌資資金7萬多元還清上期修建費(fèi)用。是每一個(gè)師生有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使得校園環(huán)境更加美觀面貌一新。

六、教學(xué)成績(jī)

本學(xué)期期末考試全鄉(xiāng)統(tǒng)一命題、鄉(xiāng)上統(tǒng)一組織安排，采用單人，單桌交換監(jiān)考，交叉流水閱卷，全校語文及格率96.7%；人均87.3分；優(yōu)秀率78.6%；數(shù)學(xué)及格率89.6%；人均84.1分；優(yōu)秀率71.2%；雙科合格率84.7%。三科合格率69.9%，本期與上學(xué)年同期相比全校語文及格率上升4.18%，人均上升2.76分，優(yōu)秀率上升8.64%，數(shù)學(xué)及格率上升9.4%；人均上升5.07分；優(yōu)秀率上升8.02%；雙科合格率上升9.3%，主要問題是這次期末考試試題屬于中等題型，基礎(chǔ)知識(shí)量大，題量較多，內(nèi)容涉及面廣，尤其三至五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)出題不夠系統(tǒng)。

七、存在的問題

1、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高，課堂的效率還需要進(jìn)一步提高；

2、有待提高學(xué)校特色教育的工作；

3、師生讀書活動(dòng)的常規(guī)性和積極性需要進(jìn)一步提高；

4、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實(shí)開展，教師的教科研意識(shí)需要進(jìn)一步提高；

5、少先隊(duì)活動(dòng)形式單一，效果不明顯，各科組開展教研活動(dòng)的力度不夠，有待于加強(qiáng)。

八、改進(jìn)措施

（一）、學(xué)校管理方面

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理。不斷提高素質(zhì)和能力，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，充分發(fā)揮模范帶頭人的作用，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、科研型、實(shí)干型的干部、教師隊(duì)伍。保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，堅(jiān)持依法治校，按制度辦事。要進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制制度，加大制度的執(zhí)行力度，完善考核辦法，嚴(yán)格考核過程，保證各項(xiàng)工作優(yōu)質(zhì)高效。

3、為使學(xué)校更加規(guī)范、科學(xué)管理，學(xué)校要制定行之有效、切實(shí)可行的各項(xiàng)管理制度，并使制度落到實(shí)處。(二)、教學(xué)方面:

1、深化課堂改革,更新教育觀念, 不斷創(chuàng)新思維，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，努力推進(jìn)教師角色轉(zhuǎn)換、學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法轉(zhuǎn)變、學(xué)生能力培養(yǎng)等方面實(shí)現(xiàn)新的突破，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，積極倡導(dǎo)課改的新理念、新思路，優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練，有時(shí)間意識(shí)，對(duì)復(fù)習(xí)檢測(cè)、新課講授、小結(jié)檢測(cè)、作業(yè)布置等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)合理分配時(shí)間，打破陳舊的灌輸式、注入式教學(xué)方法，多利用啟發(fā)式、討論式、研究式教學(xué)手段提升課堂教學(xué)效果。學(xué)校、教導(dǎo)處組織觀摩教學(xué)，積極參加鄉(xiāng)學(xué)區(qū)組織的教學(xué)活動(dòng)。

2、通過狠抓二次備課讓教師深鉆教材，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，明確教材的目的，清楚教材重難點(diǎn)，熟記所上教材的內(nèi)容，做到目的明確，重難點(diǎn)突破恰當(dāng)，備教法、備學(xué)法、更備學(xué)生。教學(xué)后記既要記載學(xué)生的課堂所得，更要記錄教師的所得。教師在按照教案進(jìn)行教學(xué)之后，及時(shí)根據(jù)上課的實(shí)際情況，對(duì)該教案和課堂教學(xué)狀況作出客觀評(píng)價(jià)與總結(jié)，針對(duì)督導(dǎo)組提出的建議，學(xué)校將利用業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行寫教學(xué)后記的指導(dǎo)。教師在教學(xué)過程中或教學(xué)之后，要對(duì)本節(jié)課的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，將反思后的體會(huì)及改進(jìn)處寫在教案后。促使教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀钡慕處?。學(xué)校在對(duì)教師“五認(rèn)真”檢查的同時(shí)，對(duì)教學(xué)后記進(jìn)行專題檢查

4、進(jìn)一步做好以老帶新，實(shí)行“一幫一” 使得青年教師順利成長(zhǎng)起來獨(dú)當(dāng)一面。

九、其它方面；

1、嚴(yán)把考勤關(guān)，對(duì)教師的出勤，學(xué)校認(rèn)真記載，如實(shí)向鄉(xiāng)上報(bào)，學(xué)校期末對(duì)出全勤的教師獎(jiǎng)勵(lì)。

2、認(rèn)真搞好財(cái)會(huì)管理，校務(wù)公開，嚴(yán)格收費(fèi)，杜絕體罰和變向體罰。

王坪小學(xué)2013——2014學(xué)年度

第一學(xué)期工作總結(jié)

2014.1.10

第二篇：2017-2018第一學(xué)期工作總結(jié)- 王林

2017-2018第一學(xué)期工作總結(jié)

王林

這一學(xué)期，我教8年級(jí)（3、4、）兩個(gè)班的生物課，將這一年以來工作情況總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念

1、堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

2、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn),使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“以人為本”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、新型教學(xué)方法的使用

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

現(xiàn)就

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明

天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。

其次，以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

三、心得體會(huì)

現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個(gè)問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個(gè)好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物，把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢！只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了，就那么幾條知識(shí)點(diǎn)何愁解決不了?。≈v述《花的結(jié)構(gòu)》時(shí)，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動(dòng)手解剖花的結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)生對(duì)雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述《苔蘚植物》植物時(shí)我讓學(xué)生自己先去采集，學(xué)生興趣盎然。在講《水中的植物》時(shí)，學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。

2017-2018第一學(xué)期工作總結(jié)

王 林

第三篇：洞小第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我校工作以中心校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以撤并學(xué)校為契機(jī)，以“在穩(wěn)定中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新”為工作思路，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真堅(jiān)持科研先導(dǎo)、質(zhì)量為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在深化教育科研，加大實(shí)施素質(zhì)教育的力度，依法民主管理學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量等方面，取得了顯著的成效。

（一）以“教學(xué)匯報(bào)課”為載體，深化學(xué)校的教研工作。

一學(xué)期來，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用各種零散時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，加強(qiáng)教育科研的重要意義，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才觀，深入開展新的教材教法和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，同時(shí)關(guān)注新的教研信息和教改動(dòng)向，提高教育教學(xué)理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。我校還健全“人人上匯報(bào)課，人人參與評(píng)課，人人參與課題實(shí)驗(yàn)研究”的教研制度，要求教師們都制定出自己的教研子課題，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。為此，我們開展了教師“教學(xué)匯報(bào)課”活動(dòng)，讓每位老師都有機(jī)會(huì)上錄像匯報(bào)課，以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的課題實(shí)驗(yàn)成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評(píng)析，保證聽課時(shí)認(rèn)真聽、認(rèn)真記，評(píng)課時(shí)人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。在評(píng)課前，講課教師及聽課教師抽時(shí)間看錄像；在評(píng)課中，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。并要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會(huì)“評(píng)”，還要會(huì)“寫”，引導(dǎo)教師形成“理論――實(shí)踐――理論”的良性循環(huán)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教學(xué)論文和教后感，上交教案、說課材料和教學(xué)論文。最后從課堂教學(xué)、評(píng)課和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)三方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提高教研積極性。

在“教學(xué)匯報(bào)課”活動(dòng)中，語數(shù)教研組長(zhǎng)黃永起老師，科任教研組長(zhǎng)沈振老師和電教教研組長(zhǎng)李建鋒老師為了活動(dòng)的順利舉行，不但要和老師們一樣做好常規(guī)工作，上好匯報(bào)課，還主動(dòng)承擔(dān)了安排做課時(shí)間地點(diǎn)，輔導(dǎo)新教師，組織聽課、評(píng)課活動(dòng)，撰寫活動(dòng)小結(jié)等任務(wù)，犧牲了大量的休息時(shí)間，日夜忙碌，經(jīng)常燈下熬夜廢寢忘食。黃永起老師雖然已從教十幾年了，平時(shí)家務(wù)活又多，但他仍與新老師一道上匯報(bào)課，部分老師因上課耽誤了聽他的課，為了滿足老師們的要求，別人上了一堂匯報(bào)課，他卻上了兩堂。他沉穩(wěn)老練、游刃有余，把學(xué)生的自學(xué)和教師的指導(dǎo)結(jié)合得渾然一體，教學(xué)風(fēng)格日漸成熟。沈振老師參加完“二六工程”結(jié)題課后，仍踏實(shí)的組織教研工作，堅(jiān)持完成自己的匯報(bào)課任務(wù)，他憑著自己的嫻熟的教學(xué)基本功和靈活多變的教學(xué)睿智，善于通過創(chuàng)設(shè)情境，把知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)溶為一體，寓教于樂。靳志英老師的課親切自然、清新淡雅，教學(xué)方法靈活多樣，博得了老師們的一致好評(píng)?？軐氻樌蠋煿ぷ髡J(rèn)真踏實(shí)，待人真摯誠懇，課內(nèi)外均能以其高尚的人品影響和教育著學(xué)生，時(shí)時(shí)播灑其關(guān)愛的人文精神，在樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

（二）提高教師的知名度，以提高教師整體素質(zhì)。

我校加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)師德風(fēng)范，使教師端正實(shí)施素質(zhì)教育的思想觀念。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實(shí)抓好新教師的輔導(dǎo)工作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，采用“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，使其逐漸成為學(xué)校、全鎮(zhèn)乃至區(qū)級(jí)骨干教師，然后再以骨干教師帶動(dòng)新教師的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。

在學(xué)校課題組的帶動(dòng)下，全體老師緊緊圍繞著學(xué)校的“應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建主動(dòng)——交互式教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神”的主課題，確定自己相應(yīng)的研究子課題，做到“人人搞科研，人人有課題”，深化課題研究領(lǐng)域，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，使課題研究更有實(shí)效性和指導(dǎo)性，全面提高課堂教學(xué)效率。通過“學(xué)習(xí)－－實(shí)踐－－研討－－提高”，我們看到了教師們的教育思想和教學(xué)理念得到了不同程度的更新，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，教學(xué)風(fēng)格日趨成熟，教學(xué)水平明顯提高。為了造就一支符合時(shí)代要求具備實(shí)施素質(zhì)教育能力的高水平教師隊(duì)伍，我校還利用假期時(shí)間組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課件制作和上網(wǎng)查閱資料。在平時(shí)教學(xué)及匯報(bào)課中，老師們都制作了大量的實(shí)用課件，提高了課堂質(zhì)量，就連黃永起、寇寶順、寇月霞等幾位年齡較大的教師也或做或借用已有的課件。教室的計(jì)算機(jī)每天的課余時(shí)間、微機(jī)房的計(jì)算機(jī)在中午及晚上放學(xué)后全部向?qū)W生開放，學(xué)生們?cè)谧灾鲗?shí)踐操作中學(xué)到了許多知識(shí)。通過創(chuàng)設(shè)我校特色的教研氛圍，努力實(shí)現(xiàn)教師向“研究型”、“學(xué)者型”和“專家型”轉(zhuǎn)變。

（三）以活動(dòng)為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。

為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校積極開展各種活動(dòng)。如雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，各班墻壁上的雛鷹臺(tái)激勵(lì)作用明顯；捫心語活動(dòng)，充分反映出了各班的特點(diǎn)，體現(xiàn)了實(shí)效性；侯課一分鐘活動(dòng)，更好的保證了４０分鐘的上課時(shí)間，同時(shí)充分發(fā)揮了電腦的作用，不但時(shí)間準(zhǔn)確，而且變鈴聲為音樂，使聲音更加悅耳動(dòng)聽，讓孩子們?cè)谟淇斓男那橹凶哌M(jìn)課堂，接受知識(shí)；召開家長(zhǎng)會(huì)，家教委員會(huì)，家教指導(dǎo)會(huì)，充分發(fā)揮了家教員的橋梁與紐帶作用；主辦的20xx年元旦聯(lián)歡晚會(huì)為老師們提供鍛煉的機(jī)會(huì)，大家在籌備的過程中，出謀劃策，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分展現(xiàn)出了集體的力量，故本屆聯(lián)歡會(huì)也取得了較大的成功，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教師的稱贊。老師們也在活動(dòng)中展現(xiàn)了自己的特長(zhǎng)，體驗(yàn)到了成功的喜悅。

（四）以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地，營(yíng)造良好的育人氛圍。

本學(xué)期，學(xué)校的少先隊(duì)工作繼續(xù)以愛國(guó)主義教育為主線，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”和“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”的宣傳監(jiān)督作用，強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》再教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“放學(xué)后排路隊(duì)回家”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。以10月13日建隊(duì)紀(jì)念日為契機(jī)，我校積極開展新隊(duì)員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，受到熱愛少先隊(duì)的教育，從小樹立為祖國(guó)為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。

時(shí)代的車輪滾滾向前，未來的變化日新月異。成績(jī)只能說明過去，成績(jī)是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們?nèi)Ｉ舷聰Q成一股繩，各司其責(zé)，各盡所能，全面開花，力爭(zhēng)辦出有自己特色的學(xué)校，并在渤海鎮(zhèn)這塊沃土上發(fā)揮“一支引出滿山紅”的作用。

第四篇：永樂鎮(zhèn)王家坪小學(xué)2014-2015學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

永樂鎮(zhèn)王家坪小學(xué)

2014至2015學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持和全體教師的勤奮努力下，學(xué)校本學(xué)期以迎接素質(zhì)教育316督導(dǎo)和“雙高雙普”創(chuàng)建工作為主線，以抓安全保穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范辦學(xué)行為、改善辦學(xué)條件為重點(diǎn)，學(xué)校各項(xiàng)工作得到了上級(jí)的關(guān)照與認(rèn)可。在素質(zhì)教育316督導(dǎo)評(píng)估中，我校獲得960.5分確定為“優(yōu)良”格次；在全縣教學(xué)質(zhì)量表彰大會(huì)上，學(xué)校獲得“提高教育質(zhì)量先進(jìn)單位”稱號(hào)；學(xué)校教師有一人獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，三人獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中瞿達(dá)彬同志獲得商洛市“師德先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，馬芳同志獲得縣級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，李云業(yè)同志獲得縣級(jí)“教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵”稱號(hào)，萬德梅同志獲得縣級(jí)“推進(jìn)高效課堂先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)；學(xué)校先后有四件新聞稿件在《鎮(zhèn)安教育網(wǎng)》發(fā)表，使得學(xué)校在同行中獲得了較好聲譽(yù)。現(xiàn)對(duì)本期工作總結(jié)如下：

一、以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)為抓手，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)了教育方針、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范及商洛市教師十不準(zhǔn)等教育政策法規(guī)的宣講學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了師德師風(fēng)的考核管理，開學(xué)初每位教師進(jìn)行了師德師風(fēng)承諾活動(dòng)，學(xué)期末對(duì)照個(gè)人承諾書逐人進(jìn)行了自查自糾述職，全體教師民主評(píng)議與

第五篇：山王輔導(dǎo)小學(xué)2011——2012學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)[范文]

山王輔導(dǎo)小學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，輔導(dǎo)小學(xué)遵照“以人為本，抓常規(guī)，創(chuàng)特色，提高質(zhì)量”的工作思路，以新課程理念為導(dǎo)向，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為總目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化學(xué)科教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，聚焦有效教學(xué)，有效教研?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校所做的各項(xiàng)工作作簡(jiǎn)要回顧與總結(jié)。

一、以身作則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

班子建設(shè)是一面旗幟，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。我們圍繞學(xué)校工作打造一支懂管理，精業(yè)務(wù)，善服務(wù)的干部隊(duì)伍。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。工作中要求領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程新理念、新方法，大膽探索課程改革。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。班子中的人員都是高年級(jí)、畢業(yè)班的學(xué)科教師，起到了領(lǐng)頭作用。這些人能不斷更新教育觀念，提高管理水平，成為教育改革的管理者和先行者。

3、強(qiáng)化務(wù)實(shí)作風(fēng)。倡導(dǎo)管理就是服務(wù)的理念，要求班子成員走進(jìn)教師貼近學(xué)生，盡量滿足教師的合理建議，爭(zhēng)取多方面的意見，全校上下形成合力，使師生心情愉悅，工作有動(dòng)力。

二、凝聚精神，加強(qiáng)師德教育，促進(jìn)教師的發(fā)展

學(xué)校重視教師的管理，引導(dǎo)教師樹立正確的價(jià)值觀與教育觀，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，深化師德教育，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，同時(shí)要求教師把其落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐之中，落實(shí)到平常的點(diǎn)滴生活之中，努力做到愛崗敬業(yè)，使師德高尚和學(xué)識(shí)廣博成為每一位教師自覺的追求。本，葉宗軍被評(píng)為橋頭集鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員；為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年，肥東縣舉辦慶?；顒?dòng)，趙叢思的書法作品入選并編入書法集中。他們?yōu)閷W(xué)校

贏得了榮譽(yù)的同時(shí)，自身也得到了很好的發(fā)展。

在實(shí)際教學(xué)中，對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，通過聽課、評(píng)課、觀摩課等形式促進(jìn)青年教師在實(shí)踐中鍛煉提高。同時(shí)，學(xué)校提供各類平臺(tái)，組織青年教師課堂教學(xué)評(píng)比，在這過程中，我們的青年教師快速成長(zhǎng)。其中吳玉良的綜合實(shí)踐課課堂教學(xué)攝像由肥東縣教體局報(bào)合肥市參評(píng)；施小兵、陳風(fēng)霞、徐文君、吳玉良、陳炎萍的論文分獲縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)；陳炎萍的教育敘事獲市三等獎(jiǎng)；施小兵、徐文君參加第四屆全國(guó)教師語文基本功大賽均獲三等獎(jiǎng)。這一切都離不開學(xué)校的栽培，同事的鼓勵(lì)，更離不開我們教師通過自身的努力。我們欣喜，我們的教師在成長(zhǎng)，學(xué)校也隨之發(fā)展。

三、強(qiáng)調(diào)德育為首，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

學(xué)校首先把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過程。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為切入點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，把德育工作貫徹到學(xué)校教育活動(dòng)中。樹立人人都是德育工作者的意識(shí)。在實(shí)施行為規(guī)范教育過程中，構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與的管理模式。本學(xué)期以來，學(xué)校積極組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)、出安全黑板報(bào)、美術(shù)繪畫、國(guó)慶匯展、校園集體舞、廣播操教學(xué)、小型運(yùn)動(dòng)會(huì)、加強(qiáng)乒乓球訓(xùn)練創(chuàng)學(xué)校特色等活動(dòng)。我校在參加學(xué)區(qū)跳繩比賽中獲團(tuán)體第三名；講故事比賽蔡欣悅獲縣三等獎(jiǎng)、夏心語獲省三等獎(jiǎng)。通過活動(dòng)競(jìng)賽，既豐富了學(xué)生的課余生活，又鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，全面提升了學(xué)生素質(zhì)。

堅(jiān)持德育工作與家庭、社居教育相融合。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭與社居三結(jié)合教育的作用。本期舉辦了教學(xué)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班聽課，集體議課，對(duì)教師的教學(xué)，學(xué)校的管理提出意見和建議；開展了“家

校協(xié)調(diào)，促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范”“良好的開端是成功的一半”等主題家庭教育指導(dǎo)課，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，形成學(xué)校、家庭、社居三位一體齊抓共管的德育工作新局面。

四、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高質(zhì)量

樹立全面教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，把提高教育質(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)教師備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、輔導(dǎo)復(fù)習(xí)、教師聽課等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行細(xì)化，進(jìn)行了“探索作業(yè)有效性”的研究，同時(shí)要求老師的作業(yè)設(shè)計(jì)要做到少而精，有代表性；作業(yè)面批與講評(píng)要有針對(duì)性；指導(dǎo)要體現(xiàn)全面、全體，關(guān)注知識(shí)拓展等。在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處組織人員加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃、備課、教后反思、學(xué)生作業(yè)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)課的檢查與反饋。在不同階段進(jìn)行相應(yīng)的檢查，并做好檢查情況記錄，規(guī)范教學(xué)的常規(guī)管理。本期召開兩次班主任會(huì)，及時(shí)了解班級(jí)情況，學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，踏踏實(shí)實(shí)搞好教學(xué)，爭(zhēng)取在期末取得好成績(jī)。

五、營(yíng)造育人氛圍，創(chuàng)現(xiàn)代化學(xué)校

學(xué)校緊緊圍繞建設(shè)整潔的校園環(huán)境為基本出發(fā)點(diǎn)。以校園文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)建和諧校園。在資金困難的情況下，配備了電教設(shè)備，完成“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的維護(hù)工作，讓校園成為育人的樂園。學(xué)校成立環(huán)境管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把學(xué)校的環(huán)境工作納入了學(xué)校工作計(jì)劃，并作為學(xué)校工作考核、評(píng)比的重要內(nèi)容。少先隊(duì)負(fù)責(zé)全校衛(wèi)生的教育與檢查工作，定期為學(xué)生開展健康講座，每周五早晨紅領(lǐng)巾廣播站開播，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)分到各班，日日檢查，學(xué)校制定日清周結(jié)，月評(píng)清掃制度和評(píng)比制度，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

為了提升學(xué)校教育信息化建設(shè)，目前學(xué)校擁有1個(gè)多媒體教室，還建設(shè)了微機(jī)室，給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了給教師專業(yè)發(fā)展構(gòu)筑更好的平臺(tái)，本期新添了四臺(tái)電腦，一臺(tái)雙面打印機(jī)，大大方便了教和學(xué)，也提高了課堂教學(xué)效率，有效提升了教師教育信息化的運(yùn)用能力和水平。

六、家校齊抓共管，強(qiáng)化安全工作

學(xué)校把安全工作放在首要位置，確立了“安全第一”的管理理念。學(xué)校把安全工作納入對(duì)教師的學(xué)期考核之中，學(xué)校還設(shè)立學(xué)期“安全工作獎(jiǎng)”。本期在校園內(nèi)懸掛四塊安全教育宣傳牌，學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)于交通安全的一封信》，明確安全責(zé)任，做到安全教育課深入家家戶戶。同時(shí)開展了“防震避災(zāi)及突發(fā)事件應(yīng)急疏散”演練活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，學(xué)校堅(jiān)持上課期間鎖門，放學(xué)開門，每天由值日領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行安全巡查，幫助師生樹立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，確保學(xué)生在安全和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地意識(shí)到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，在教育教學(xué)改革中還有不少問題和困惑。對(duì)于這些問題，我們要冷靜思考，群策群力，為開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新局面，為學(xué)校美好的明天而不懈努力！

山王輔導(dǎo)小學(xué) 2011．12.14 4